手機(jī)議論文作文。

大家知道如何能夠快速而又優(yōu)質(zhì)地寫作文嗎？寫作文的過程有助于培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，同時也能夠讓我們更加自由地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在寫作文的過程中，我們要力求真實(shí)，避免憑空捏造。下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的關(guān)于如何提高寫作水平的建議，希望對你有所幫助。如果你覺得不錯，請與你的朋友分享！

論手機(jī)族議論文作文【篇1】

研究思路和研究方法我們的研究主要以六盤水市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)青少年為對象，以個別訪談、調(diào)查問卷等方式進(jìn)行分析研究。

1、查閱文獻(xiàn)法。我們通過查閱大量文獻(xiàn)資料，了解了新媒體的最新定義和特點(diǎn)，我們參閱他人在這方面相關(guān)的研究成果，為文章的撰寫提供了理論支撐和素材。

2、調(diào)查問卷法。我們向六盤水市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一至高三年級（14~19歲）的名學(xué)生下發(fā)份調(diào)查問卷，收回有效調(diào)查問卷份，回收率為%，數(shù)據(jù)真實(shí)有效。我們對調(diào)研問卷進(jìn)行了系統(tǒng)嚴(yán)密的分析，掌握了六盤水市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)青少年使用新媒體的第一手資料。

3、個別訪談法。從高一至高三年級抽取少量樣本，進(jìn)行個別訪談，直觀了解新媒體發(fā)展對青少年的影響。

論手機(jī)族議論文作文【篇2】

各位家長朋友們：

大家好！

今天我就手機(jī)該不該進(jìn)校園這一話題來跟大家談一談，手機(jī)到底該不該進(jìn)校園呢？我相信大部分學(xué)生聽到這個問題，一定會脫口而出該進(jìn)！內(nèi)宿生太苦了，一星期才能摸一次手機(jī)！我還要跟媽媽打電話呢！我可以用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料。而家長們聽到，可能會極力反對，不要啊，我家孩子一拿到手機(jī)就停不下來！那么，我作為一名教師，我的觀點(diǎn)是，手機(jī)不該進(jìn)校園，手機(jī)進(jìn)校園弊大于利。

手機(jī)進(jìn)校園的利在哪呢？就是上面學(xué)生所提到的和媽媽打電話、查資料等。其實(shí)這些都是學(xué)生要玩手機(jī)的理由，學(xué)生們一拿到手機(jī)，特別是自制力差的學(xué)生，就會控制不住自己，沉浸在手機(jī)的也界里無法自拔。這是手機(jī)進(jìn)校園的弊。

說到這肯定還會有人說那自制力強(qiáng)的學(xué)生呢？手機(jī)進(jìn)校園豈不是能幫助他們學(xué)習(xí)？這是當(dāng)然的，對于自制力強(qiáng)的學(xué)生，手機(jī)進(jìn)校園可以輔助他們學(xué)習(xí)，手機(jī)是他們的學(xué)習(xí)工具而不是娛樂的玩具。但自制力再強(qiáng)的人，也會有控制不住自己的時候，一旦沉迷于此，后果將不堪設(shè)想。

再者，如果手機(jī)進(jìn)校園，那么學(xué)生不就成了一個個的低頭怪？校園不再是書香彌漫的校園，學(xué)生也不再是充滿青春活力的學(xué)生了。

可能還有人會問，那加強(qiáng)一下管制行不行？你想想，老師一天到晚都管你不要看手機(jī)，不要打游戲，那老師的課還能上好嗎？有些學(xué)生上課都在玩手機(jī)，這樣下去他們的人生不就廢了？所以，我認(rèn)為手進(jìn)校園的弊大于利。

家長朋友們，孩子的人生前途不是小事。手機(jī)只是人們的通信工具，而不是孩子們的玩具，學(xué)生能借助手機(jī)來學(xué)習(xí)是好的，但如果手機(jī)進(jìn)了校園，就像毒品進(jìn)入人體一樣，逐漸吞噬我們機(jī)，手機(jī)真不該進(jìn)校園！

我的發(fā)言就到這了。謝謝大家！

論手機(jī)族議論文作文【篇3】

假如你正走在街上，你會發(fā)現(xiàn)：所有大人幾乎都有手機(jī)，有的還走路看手機(jī)，甚至開車看手機(jī)……現(xiàn)代人啊，就是離不開手機(jī)。

手機(jī)游戲?qū)θ藗儊碚f，壞處多，好處少。好處就是可以打發(fā)時間，壞處呢？一大堆。整天看手機(jī)不僅對視力不好，還可能讓你走著走著“咚”地撞上墻，或者沉迷于手機(jī)游戲，時間全浪費(fèi)了，反正，經(jīng)常玩手機(jī)游戲就是不好。

既然手機(jī)游戲?qū)ξ覀冇形：?，不玩手機(jī)游戲就不用看手機(jī)了嗎？不是的，很多大人們都禁止小孩子玩電子游戲，那為什么小孩子還是要盯著手機(jī)看？當(dāng)然是因?yàn)槔蠋焸円埠芤蕾囀謾C(jī)，為了便捷，天天都把“打卡”布置在手機(jī)上，把學(xué)期末沒提到的暑假作業(yè)也發(fā)到手機(jī)上……手機(jī)功能這么多，一時竟造成了“災(zāi)難”。人們干什么事情都離不開手機(jī)，否則就無法跟上大家的節(jié)奏。比如，現(xiàn)在大家用的都是支付寶，而你用的是現(xiàn)金，就可能跟大家無法進(jìn)行買賣、交易。

對于人們來說，這無疑是進(jìn)退兩難：如果不看手機(jī)，就會對近來發(fā)生的事情一無所知，聯(lián)系不到朋友；如果看手機(jī)，就會嚴(yán)重影響視力。所以大家只要少玩手機(jī)游戲，沒事別看手機(jī)就好。合理利用手機(jī)，管理好時間。

一天別看手機(jī)，是現(xiàn)代人做不到的啊！這使我想起了古代人，他們是如何做到不看手機(jī)的呢？哦，那時候還沒有手機(jī)。

論手機(jī)族議論文作文【篇4】

隨著科技的迅速提高，我們的日常似乎已經(jīng)擺脫不了了手機(jī)這個東西。

最初的手機(jī)在我的印象里還停留在小靈通和諾基亞之類的品牌。它們的最大作用無疑是通訊，能夠借由發(fā)短信和打電話來帶給人們便利，更高級一點(diǎn)的可以做到觸摸屏，視頻通話之類的。后來隨著智能手機(jī)的問世，那些產(chǎn)品過硬，質(zhì)量牢靠的手機(jī)都面臨著被淘汰的風(fēng)險，從此只能變成了老年機(jī)，

對于智能手機(jī)的問世使得人們的生活有了很大的提高。不用出門也能夠網(wǎng)絡(luò)購物，不用出門也可以點(diǎn)外賣吃到飯，累了就聽歌打游戲，該學(xué)習(xí)了就看視頻查資料……這些都成為了我們生活的必要，很多時候，對于手機(jī)的依賴也變得更加強(qiáng)烈了。

學(xué)習(xí)的時候，可以通過手機(jī)來進(jìn)行更加豐富的知識儲備。逛街的時候也可以不用擔(dān)心錢包丟失之類的困擾，一臺手機(jī)就可以輕松付款。此外，手機(jī)也可以應(yīng)用于各種工作中，報表的編制和文件的制作，不需要再過度依靠于電腦。

當(dāng)然，手機(jī)的發(fā)展速度越來越快的同時，也讓人們多了許多的困擾。

在人群中很容易因?yàn)榇髁硕鷻C(jī)而錯過了別人的呼喚，有的時候會因?yàn)闀r刻翻閱手機(jī)而浪費(fèi)了時間，又或者空閑的時候利用手機(jī)隨時可以玩游戲的便利經(jīng)常被爸媽嫌棄……

每個時代都是這樣，通過不斷鉆研而又不斷進(jìn)步使得我們的日子能夠盡可能的更上一個臺階?？煞彩庐吘挂灿欣斜?，有好的一邊，也有差勁的一面，這就是生活。狄更斯在《雙城記》中也有些這是最好的時代，也是最差的時代。這大概是對每個時代都該有的闡述，當(dāng)然，也正因?yàn)槊總€時代都有不足，我們的發(fā)展也才會一直持續(xù)著。

不管怎么說，手機(jī)都只是工具，我們要合理的去應(yīng)用，而不是被手機(jī)所控制。

論手機(jī)族議論文作文【篇5】

手機(jī)是我們隨時不可離身的重要物品，但是它的危害又有誰真正的注意過？

第一，手機(jī)輻射會危害到人的工作與睡眠。打個比方，你正在開會，忽然一個電話打斷了正在講重點(diǎn)的老總，你覺得他會認(rèn)為你是一個專注工作的好員工嗎？很有可能這個電話會斷送了你的前程!很多人會在手機(jī)上下載一些游戲，更有的人為了玩那些所謂的游戲熬到3、4點(diǎn)還不睡覺；導(dǎo)致第二天精神不足，你覺得你還有精力做好工作嗎？cnsjbj.cn

第二，開車講電話容易發(fā)生事故。據(jù)調(diào)查發(fā)生事故的幾率是平常的兩倍，這已經(jīng)危害到了人的生命！人的生命是寶貴的，不該將它置于危險的邊緣不是嗎？

第三，公共場合打電話干擾了別人。例如，圖書館應(yīng)該是安安靜靜的場合，如果這時一個電話鈴聲響起，你不會覺得不好意思嗎？打擾他人學(xué)習(xí)是可恥的！尤其是在圖書館這種本該安靜的地方!以及，課堂上老師正在授課，而你的手機(jī)鈴聲響了，你覺得老師會覺得他受到了他應(yīng)有的尊重了嗎？

第四，真假手機(jī)短信的泛濫造成了社會的安定動蕩！色情短信的肆意轉(zhuǎn)發(fā)，虛假短信的泛濫，造成了青少年的健康威脅以及社會的安定!

第五，手機(jī)的不斷‘‘升級’’導(dǎo)致了攀比風(fēng)的加重！明明承受不了還非要打腫臉充胖子！為家庭帶了不必要的負(fù)擔(dān)；更有的人為了不屬于自己的虛榮賣器官，毀健康來買自己‘‘所需’’的東西!

第六，現(xiàn)在的孩子們都是小小年紀(jì)的就玩手機(jī)；我有一個5歲的小表妹，一天來我家做客，拿起媽媽的手機(jī)就要玩，這是一個習(xí)慣還是一種社會風(fēng)氣？引人深思!

以上種種危害都是現(xiàn)實(shí)中，我們身邊都有的，而我們卻不能及時制止！導(dǎo)致越來越多的大人、孩子都帶上了眼鏡！成了‘‘小四眼’’！

我在這里呼吁‘‘低頭族’’：請你們收起手機(jī)去看看大自然的美麗，去關(guān)懷一下你身邊的親人，去關(guān)心一下自己的孩子收獲親情!

論手機(jī)族議論文作文【篇6】

你知道手機(jī)有多少人在使用嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，到20xx年，全球使用智能手機(jī)的人數(shù)已超過20億人，占世界人口四分之一以上。一個挺驚人的數(shù)據(jù)，但，你真的了解手機(jī)嗎？

有一次，我遇上一道難題。五分鐘過去了，我卻遲遲沒有想出解題方法。此時的我，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，桌上的手機(jī)吸引了我的目光，我急忙向手機(jī)請教。咦，還真靈，一下子就找到解題方法。

你看到手機(jī)的光鮮亮麗，你還曾注意它帶來的危害嗎？

有一則新聞：一位母親帶著她兩歲的孩子出去玩。在過馬路時碰到紅燈，母親停了下來，在等待綠燈的間隙，她拿出了手機(jī)，津津有味地查閱新聞、刷刷微信完全沉浸在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界的媽媽竟忘記看住自己的孩子。兩歲的孩子跑上馬路玩耍，不幸發(fā)生了汽車來不及剎車，一場車禍?zhǔn)挂粭l鮮活的生命戛然而止。當(dāng)大家都在譴責(zé)司機(jī)的時候，那位可憐的母親是不是也在自責(zé)呢？近年來，因使用手機(jī)而引發(fā)的交通事故不計(jì)其數(shù)，手機(jī)使人們忘記了最起碼的規(guī)則要求而引發(fā)悲劇。

記得曾看過這樣一個鏈接，是一個七歲小孩的哭訴：爸爸以前特別疼我，周末總帶我出去玩?？墒牵詮氖謾C(jī)這不速之客的到來，爸爸的生活重心發(fā)生了變化。一有空便拿起手機(jī)，愛不釋手地瀏覽手機(jī)新聞家里的人、事仿佛都與他無關(guān)。手機(jī)讓我們一家的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。都是手機(jī)惹的禍！

手機(jī)，讓學(xué)生們的視力越來越差，接觸的訊息也良莠不齊。

手機(jī)是有陰陽面的。它像一把刀，我們應(yīng)拿住刀柄，讓它為我們所用；而不是握在刀刃，讓它割破我們的手！

論手機(jī)族議論文作文【篇7】

21世紀(jì)是一個科技時代，高科技產(chǎn)品開始在生活中廣泛地開始使用。工廠使用科技搬運(yùn)大型貨物商品運(yùn)用了二維碼，網(wǎng)上購物也越來越興盛。學(xué)校也在向科技化邁進(jìn)，投影設(shè)施、電子課件、教學(xué)視頻在一步步得到完善?？蓪W(xué)校卻也在如避蛇、蝎一般，禁止手機(jī)出現(xiàn)在校園。

手機(jī)問題的出現(xiàn)有一部分原因是來自學(xué)生本身自控力上，但學(xué)校無法完美達(dá)到全員自主學(xué)習(xí)的效果，就只能通過嚴(yán)規(guī)限制學(xué)生?？梢?guī)矩越嚴(yán)，反叛的種子卻越茂盛，手機(jī)問題始終無法得到解決。與其將手機(jī)視為精神毒品避而遠(yuǎn)之，為何不化手機(jī)為學(xué)習(xí)利器呢？

手機(jī)作為科技發(fā)展的標(biāo)志產(chǎn)物，小巧、輕便，且能儲備大量學(xué)習(xí)資料。我們可以利用它傳輸教學(xué)資料，避免了大量紙張浪費(fèi)的問題，也使老師與學(xué)生之間可以遠(yuǎn)距離地進(jìn)行交流。而且學(xué)校也可以通過一定科技手段使學(xué)生的手機(jī)使用達(dá)到預(yù)期效果。

規(guī)則當(dāng)然也必不可少。在規(guī)則制定上，我希望學(xué)?？梢詮亩嘟嵌确治鋈绾问故謾C(jī)正確使用，并且利用這次機(jī)會提升同學(xué)們的自制能力和學(xué)習(xí)能力。例如：設(shè)立使用手機(jī)的各個時間段，保證大家在學(xué)習(xí)緊張之余可以用自己的方式放松心情、調(diào)解情緒。而且一件物品被創(chuàng)造出來時，人們能從各個方面評判它的好壞，但是這都要看人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用它。手機(jī)也一樣，因?yàn)楸滋師o法得到解決，便直接禁用，不就成了一味反對的閉關(guān)主義者了嗎？而做拿來主義者自然也不是一味地接受，這樣就得愚笨無知了。所以我認(rèn)為大家都應(yīng)該做一名明智的拿來主義者，通過自己的大腦學(xué)會正確利月自己身邊的事物，將利益最大化，才不失為真正的拿來主義。爭取手機(jī)進(jìn)校園?；蛟S路途艱辛，難以前進(jìn)。但方法總比困難多，在我們的共同努力下，就可以成功成為科技的主人，我們不再是躲避，而是直面手機(jī)。

論手機(jī)族議論文作文【篇8】

手機(jī)者，信息時代之標(biāo)志物也。其形也善，其用也泛。一機(jī)在手，分居可聞親友聲，閉門可知天下事，閑以自娛，忙以減負(fù)，實(shí)乃古今之便利物也?？v昔時科技大家，中如墨翟、西如愛迪生，聞之亦必瞠目大驚，拍手而稱善也。

手機(jī)之用雖廣，然眾亦未皆稱其善也。清明時節(jié)，余家有宴，親友歸，眾賓至，圍坐大桌，酒洌而肴甘，實(shí)盛事也。然席間不聞寒暄笑語，但見少小者人手一機(jī)，低頭垂目，唯按鍵之聲不絕于耳;而長者亦不免持機(jī)離席，于走廊低聲私語，蓋有生意聯(lián)絡(luò)也。席畢，余未見宴之歡也。祖母黯然謂余：“人情之薄如此，手機(jī)之過矣!”

由是觀之，凡今所謂高科技者，有其一利必有其一弊。譬如危險武器，可持之保家衛(wèi)國、伸張正義，亦可持之殺人越貨、逞己私欲。而余以為，物之利弊，大抵在于馭物之人。馭者善，則用物于善處，故物善;馭者惡，則用物于惡處，故物惡。手機(jī)乃一通訊小器，善用則便利多多，惡用則亂心擾擾。嗚呼，余尚慶手機(jī)之弊小矣，僅止于淡泊人情、疏遠(yuǎn)人心爾。倘若惡用電腦、槍械乃至艦艇、核彈者，輕則害人性命，重則毀其家國?？萍贾?，敢不慎乎?由是余有言：欲揚(yáng)科技之利而抑其害，則馭科技之人，其責(zé)重矣!或曰：抑科技之害而揚(yáng)其利，何以也?

其一，須以長遠(yuǎn)目光觀之。世之科技進(jìn)步，一日千里，其新品之?dāng)?shù)也多、之用也善，豐富且改善吾輩生活于一瞬，為之欣欣然者，不計(jì)其數(shù)。然其深層、長遠(yuǎn)之后果——如人之交游、思之嬗變乃至后續(xù)之影響——觀之者鮮矣。譬如昔者塑料袋現(xiàn)世，眾皆喜其廉而便也，故人人用、日日用，待萬千白色聚乙烯物或飄于空中或埋于地底，方悔環(huán)境污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，則馭科技之人須有遠(yuǎn)慮，從持續(xù)之影響而非一時之利益深思之、熟慮之，方不致為其所劫。

其二，須以高尚德行用之?？v有長遠(yuǎn)之計(jì)，然一心逞己利而無視他人者，亦無以揚(yáng)科技之善矣。北京，國之都也，其苦霧霾之害久矣。以京人之智，無有弗知霧霾多起于汽車尾氣也，然耽悅于出行之便利，貪戀于己時之可貴，鮮有棄私車而乘公交甚或單車步行者也。此即以德之不高馭科技而致善少惡多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，則馭科技之人須有高德，以大局觀之而非以一己之私用之，方可得科技之善。

論手機(jī)族議論文作文【篇9】

各位老師家長同學(xué)們：

大家好！今天我要發(fā)言的題目是《要想毀掉一個人，就給他部手機(jī)》。

在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，手機(jī)該不該進(jìn)校園引發(fā)了社會上的劇烈討論，在這里，作為學(xué)生代表我發(fā)表我的見解手機(jī)不該進(jìn)校園。

手機(jī)作為新時代的產(chǎn)物，高科技產(chǎn)品，科技發(fā)達(dá)的縮影已經(jīng)遍布在我們生活的各個部分。消磨時間離不開它，付錢離不開它，與家人溝通離不開它，可是學(xué)習(xí)也一定離不開它嗎？

唐朝、宋朝、東漢……中華上下王千年的歷史，在那些沒有手機(jī)的年代他們不是照樣學(xué)習(xí)，照樣涌現(xiàn)出了一大批李白、杜甫這樣名揚(yáng)千里的文人？美國著名醫(yī)生威廉奧斯羅強(qiáng)迫自己每天紙質(zhì)閱讀十五分鐘就是為讓自己離開手機(jī)學(xué)習(xí)。

四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭？就拿我們高中生來說，如果現(xiàn)在還想著手機(jī)，那高考你拿什么和別人比，出到社會后，你拿什么和別人比？可能有的同學(xué)會如不用依什么風(fēng)浪，也不要什么船，我自己有海的態(tài)度說你把手機(jī)帶進(jìn)校園了但不會玩，你可以控制你自己。真的能控制住自己的，手機(jī)能旁邊能做到心如止水的有嗎？有。只是少得很，屈指可數(shù)，就連我們的老師，家長也難。也有的同學(xué)說：手機(jī)可以作學(xué)習(xí)工具來輔助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自控力是學(xué)校職責(zé)一，不能一禁了之。但我認(rèn)為學(xué)校里的老師傳授的知識和手機(jī)里的是完全不同的，當(dāng)你遇到難題，用搜題軟件和跟老師同學(xué)交流得出結(jié)論的效果是完全不同的?，F(xiàn)在學(xué)生的自律性還整體偏低，所以這種不會走就想學(xué)跑步的行為是不可取的。

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹同學(xué)們，高考距離我們不遠(yuǎn)的。希望我們能自覺抵制手機(jī)誘惑，讓家長老師們監(jiān)督，讓我們在書中找到樹深時見鹿，溪午不聞鐘的美景。在抱怨時請記嚴(yán)師出高徒的箴言。

有句話說得好，要想毀掉一個人，就給他部手機(jī)，如何有人給了你，請你說不！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

論手機(jī)族議論文作文【篇10】

一進(jìn)入熱風(fēng)陣陣的地鐵，向周圍看去，除了坐著打瞌睡的，剩下的人無不是捧著寶貝一樣的手機(jī)，或看書看視頻，或玩游戲，或聊天談生意。黑色的瞳孔中反射出的點(diǎn)點(diǎn)白光已經(jīng)在提醒我們，這是一個屬于手機(jī)的時代。

手機(jī)的出現(xiàn)無疑給我們的生活帶來的巨大的改變，這是在科技發(fā)展過程中的必然現(xiàn)象。然而如果有人仔細(xì)思量，就會發(fā)現(xiàn)，它所帶來的改變遠(yuǎn)不止于方便人們的生活。

對于整個社會層次來說，它是必要的。它加快了社會進(jìn)程發(fā)展，增強(qiáng)了某些特定人群之間的聯(lián)系，比如交易雙方，營銷者和客戶，二者之間的聯(lián)系主要依靠手機(jī)。作為最開始互不相識的陌生人，手機(jī)使兩個人的關(guān)系比其他人要更近。

而對于中國傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)來說，手機(jī)的出現(xiàn)則是一個壞消息，它架空了這個真實(shí)的世界。它淡漠了親人之間的感情與認(rèn)知。很多人發(fā)現(xiàn)，在與家人用手機(jī)溝通的時候，交流似乎并不是件難事，而面對面時，開口說話聊天，即使是平時經(jīng)常說的話題，也很難找到時機(jī)說出口。先別吃，等我先拍張照。這句話誰都不陌生，這九個字正是人們真實(shí)的寫照。與家人朋友一起吃飯的氛圍竟然不如一張小小的照片。胡亂吃幾口飯，又接著沉浸到手機(jī)的世界中去了。

人生而是自由的，卻無往不在枷鎖之中，自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。盧梭的這句話也是現(xiàn)在人民面臨的最大的問題，人在不知不覺中，已經(jīng)從手機(jī)的使用者變?yōu)榱耸謾C(jī)的奴隸，時時刻刻被支配著。手機(jī)作為工具，當(dāng)它的功能逐漸完善增多時，就已經(jīng)形成了一個悖論，手機(jī)是主人，還是人是主人？它逐漸超過了人之感情的地位，甚至越俎代庖，取而代之。它侵蝕了人們的親情和友情。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)百無聊賴也要打開手機(jī)鎖屏，僅僅是為了瞥一眼，甚至沒有意識到自己要干什么時，請放下手機(jī)，松開那緊繃的手指。和家人聊聊天，讓他們和自己一同從被手機(jī)綁架的生活中脫離出來。去看看生活真正的模樣，去看看手機(jī)之外的世界。冷暖自知，要知道，手機(jī)中的情意綿綿不如現(xiàn)實(shí)中的一句噓寒問暖。