畢業(yè)感言作文。

作文從小學(xué)時(shí)候就開始一直學(xué)習(xí)，作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的鍛煉。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫作！小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了畢業(yè)感言作文，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

畢業(yè)感言作文(篇1)

立足于語(yǔ)文課程改造的風(fēng)口浪尖，我重新審閱自己的事情，深刻悟出這樣的一段話：西席所謂的“優(yōu)異”，是一種優(yōu)越素質(zhì)的外在顯示，是一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，淡定從容，不卑不亢，不急功近利，將做人與為師珠聯(lián)璧合，使之相得益彰。讓素質(zhì)、氣質(zhì)、能力等像珍珠那樣經(jīng)年累月地磨礪，才璀璨奪目，熠熠生輝。以是，我以為優(yōu)異的西席是“沉淀”出來(lái)的，是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的名角。

那么我們?nèi)艉尾艢庠谡n改的召喚聲中獲得小我私家專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值呢？

一直很瀏覽一句詩(shī)：“胸藏文墨虛若骨，腹有詩(shī)書氣自華”。一小我私家念書多了，身上自然會(huì)帶一股書卷之氣，就會(huì)自然而然受書籍的影響，言談舉止間流露出念書人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一小我私家見(jiàn)識(shí)深廣，學(xué)識(shí)淵博，會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)一種怪異的氣質(zhì)，那是濃妝艷抹不來(lái)的，是喬裝改扮不到的，它是一種在優(yōu)良人品的前提下，一種深沉內(nèi)在一種閃光頭腦，一種璀璨的光澤。滿腹經(jīng)綸，是一種頭腦的凈化、精神的升華。 唯有云云，才氣成為學(xué)生真正的解惑者。

我們的學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人，帶著自己的興趣、知識(shí)、履歷、思索、靈感介入課堂流動(dòng)，成為課堂的主體部門，從而使課堂教學(xué)出現(xiàn)出厚實(shí)性、多變性和龐大性。對(duì)于課堂上突如其來(lái)的“天生”，西席要有足夠的心理、知識(shí)貯備，既淡定從容又胸中有數(shù)，正視課堂天生并努力行使，對(duì)學(xué)生的回覆做出客觀評(píng)價(jià)，讓學(xué)生厚實(shí)的頭腦與張揚(yáng)的個(gè)性找到適合的立足點(diǎn)。

教學(xué)是一個(gè)先生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。不僅滲透了小我私家的特色教學(xué)智慧、教學(xué)理念，而且還可將小我私家才藝推上展示大舞臺(tái)。在上級(jí)下達(dá)的文件精神中明確指出：諸如唱歌、繪畫、器樂(lè)等均屬于西席的才藝、專長(zhǎng)。由此，更讓我熟悉到包羅繪畫在內(nèi)的手段對(duì)西席實(shí)行教學(xué)的有益性。西席們?cè)谂_(tái)上的精彩獻(xiàn)藝，令人拍手叫絕。

一次英語(yǔ)課，我校范秀華先生的簡(jiǎn)筆畫，讓人連聲贊美，短短的時(shí)間、淺易的線條，就將一只籠中老虎的形象展示的赫然醒目、栩栩如生。讓自己的教學(xué)意圖言簡(jiǎn)意賅，讓觀（聽）者心心相印。

對(duì)于語(yǔ)文這門文學(xué)氣息濃郁的課，巧用簡(jiǎn)筆畫來(lái)叩開語(yǔ)文課堂趣味盎然的門也是行之有效的。好比：我校高會(huì)美先生在講《春》這篇課文時(shí)，將春的五幅圖畫：春草圖、春花圖、東風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，以花朵的五瓣出現(xiàn)出來(lái)，使作者筆下的春天五彩斑斕、形象直觀。一些富有締造性的西席，將課文的板書設(shè)計(jì)的緊扣主題、別有生趣，既能提綱挈領(lǐng)，又能吸引學(xué)生的注意力、引發(fā)興趣。例如：《端午的鴨蛋》，授課者把板書設(shè)計(jì)成一個(gè)秀氣、正經(jīng)的雙黃蛋。將作者的懷想童年、熱愛(ài)家鄉(xiāng)兩大主旨濃縮在兩個(gè)含著“溫度”的蛋黃里，其用意真是獨(dú)出心裁、心照不宣。

我以為身為西席，要有一顆永不暫停的學(xué)習(xí)、上進(jìn)之心。見(jiàn)賢思齊，擇善從之，知不足而后進(jìn)。不折不扣地做下去，你就能親自去體驗(yàn)“海到盡頭天作岸，山臨絕頂我為峰”的至高境界。

畢業(yè)感言作文(篇2)

離別，這兩個(gè)字好恨，當(dāng)我站在車站送走他們的那一刻時(shí)，我的淚水在蒙蒙的細(xì)雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過(guò)車窗看見(jiàn)她也在抹眼淚，是我們的不爭(zhēng)氣，還是我們的任性。

回憶起我們?cè)谝积R的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當(dāng)初也是在離別時(shí)，你問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，是送人走的人悲哀，還是被送的人悲哀。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題我也答不出來(lái)，但是你這天又問(wèn)了我同樣的問(wèn)題，我依然無(wú)法回答你。我不想離開你，直到我看見(jiàn)你在背地里抹眼淚時(shí)，我也明白，你也舍不得我。但是……

從前，我們?cè)谝积R會(huì)相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事了，更多的是相互的關(guān)心和珍惜，因?yàn)槲覀兠靼住恳淮蔚碾x別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會(huì)沒(méi)有眼淚呢?或許堅(jiān)強(qiáng)能夠是一種方法，但感情里的堅(jiān)強(qiáng)是多么的微不足道啊!此刻我應(yīng)對(duì)的是相同的環(huán)境，記得昨日我們還在一齊說(shuō)過(guò)的話，記得這天上午我們還在一齊做過(guò)的事，此刻都成了一場(chǎng)空了，所以我努力在回想我們?cè)谝积R的日子。當(dāng)我送走你們后狼狽的回到家中時(shí)，我還在想，前幾個(gè)小時(shí)，你喝過(guò)咖啡的杯子，會(huì)不會(huì)殘留你不經(jīng)意的余溫?唉!為什么每一次的離別后，心中會(huì)有種莫名的傷感，就會(huì)感覺(jué)房子里少了樣?xùn)|西，于是仿佛空蕩蕩的。其實(shí)不然，只是在心中少了一個(gè)你很在意的人。她，我很在意對(duì)吧?恩，確實(shí)如此。

畢業(yè)感言作文(篇3)

五年的時(shí)光像小溪一樣匆匆流過(guò),轉(zhuǎn)眼之間,就要告別小學(xué)那段難忘的時(shí)光,和新朋友歡聚一堂。

小學(xué)那寬闊的校園、亮堂的教室、和藹的老師、熱情的同學(xué)，這一切，也許將與我永久地告別了。啊，美麗的校園的每一個(gè)角落，都有我成長(zhǎng)的足跡。

記得我們剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)那里一切的事物充滿了新鮮感，所以天天喜笑顏開，教室里總是充滿了爽朗的笑聲?？墒乾F(xiàn)在，笑聲逐漸減少，換來(lái)的只是惆悵。這是的我，多希望時(shí)間能夠倒轉(zhuǎn)呀!

老師是辛勤的園丁。我曾經(jīng)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都有著老師的`心血。每當(dāng)我題目不懂時(shí)，老師總會(huì)耐心講解給我聽，使我的成績(jī)步步攀升。不止是教師，還有那食堂的阿姨，是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜;那門衛(wèi)間的保安，是他們一絲不茍地看著校園，使我們得到安全……

多少朝朝暮暮，多少風(fēng)風(fēng)雨雨記錄著我們?cè)?jīng)牽手的印記。雖然我們快要分別了，但是，我會(huì)記住你們的臉龐，記住我們之間的深厚的友誼。

時(shí)間如過(guò)隙之駒，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年就要結(jié)束了。在這人生最美好的年代，在這充滿童年快樂(lè)和幸福時(shí)光的校園，留下了我們無(wú)憂的笑聲和成長(zhǎng)的足跡。

我想到了我的同學(xué)。我們一起走過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起游戲，我們一起在陽(yáng)光下放飛夢(mèng)想，我們一起在成長(zhǎng)中憧憬未來(lái)。我們用純真的心編織友誼的花籃，我們用無(wú)邪的愛(ài)譜寫明天的篇章。我們無(wú)怨無(wú)悔的牽手課本的枯燥，我們無(wú)憂無(wú)慮的牽手游戲的美好。我們是陽(yáng)光下的天使，我們?cè)谛@溫暖的陽(yáng)光中自由的飛翔，我們是時(shí)代中的驕子，我們?cè)诶蠋熀亲o(hù)的目光中茁壯的成長(zhǎng)。

我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過(guò)了六個(gè)年華。慈祥的目光中，有時(shí)也會(huì)閃過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)，恨鐵不成鋼的言語(yǔ)中，有時(shí)也會(huì)蕩起鼓勵(lì)的音符。不斷生長(zhǎng)的皺紋，在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景!我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是老師心頭依依不舍的眷戀。

畢業(yè)感言作文(篇4)

馬上我們就要畢業(yè)了

也是夢(mèng)想高飛的日子

雖然要畢業(yè)了

但.....大家的感情一定會(huì)緊緊地在一起

六年了

大家的默契也變好了

不管說(shuō)什么也不會(huì)改變大家的感情

雖然這六年

沒(méi)有分班過(guò)

有好處也有壞處

雖然老師很嚴(yán)格

但...這樣也是為了我們大家好

老師在背后未我們大家默默的付出.貢獻(xiàn)

我只希望

在最后的10幾天能好好的報(bào)答

老師對(duì)我們的好

因?yàn)槔蠋熢谖覀儽澈蠼o了我們很多的動(dòng)力

讓我們變得更優(yōu)秀.更堅(jiān)強(qiáng)

我們要大聲告訴老師

老師!!您辛苦了~~

畢業(yè)感言作文(篇5)

小學(xué)六年的時(shí)光，看似漫長(zhǎng)，其實(shí)匆匆而過(guò)，不留痕跡，也毫無(wú)征兆。

某月某日星期二陽(yáng)

今天下午，在同學(xué)們最為喜愛(ài)的體育課上，在籃球場(chǎng)上必然會(huì)看到我們班男生的身影。他們個(gè)子不高，但動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)，汗水揮灑。要是在以前，女生們肯定視而不見(jiàn)，而現(xiàn)在快畢業(yè)了，我們內(nèi)心深處都有一個(gè)聲音：再不珍惜，我們就要分開了！女生們圍坐成圓，在籃球場(chǎng)旁一邊說(shuō)笑，一邊注視著男生們。偶爾一個(gè)球飛過(guò)來(lái)，哪怕只剩一個(gè)巴掌的距離，他們都可以一下子把球給拍回去，一次都沒(méi)有失誤。這么一個(gè)小舉動(dòng)卻引起了我們的議論，這個(gè)議論會(huì)的中心總是我們班的男生，真是有責(zé)任感！

某月某日星期四晴

真的很奇妙，以前的我們總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大打出手?？涩F(xiàn)在呢？全班人都莫名地十分和諧，原本討厭的人都變成了朋友，即使有人被排斥，都總有那么一群人會(huì)接納她、保護(hù)她；即使有人被其他班的人欺負(fù)，總會(huì)有那么幾個(gè)人替他出氣；即使遇到不公平，總會(huì)在那么幾分鐘內(nèi)，傳遍整個(gè)班。啊，這大概就是相處了六年的同學(xué)們內(nèi)心里的共鳴吧。

某月某日星期五陰

數(shù)了一下，還有三個(gè)月的相處時(shí)間。嗯，好像還挺久的。不，不久，一點(diǎn)也不久，回想當(dāng)初那幼稚的我們已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)了。我們看著彼此長(zhǎng)大，所以，都說(shuō)小學(xué)同學(xué)最重要，畢竟，我們從天真到長(zhǎng)大成熟，這最重要的過(guò)程都有他們的陪伴。六年，同一群人陪伴了你六年，分別時(shí)的痛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了你的想象。

一群人，因?yàn)槿龔堅(jiān)嚲矸珠_了；一場(chǎng)考試，考散了六年的伙伴；一句再見(jiàn)，變成了百分之八十的再也不見(jiàn)。

明年夏天，教室里又坐滿了人，可惜再也不是我們了。

拜托你，珍惜陪伴你六年的那群人吧！

畢業(yè)感言作文(篇6)

多少次，我期盼著下課鈴聲響起，現(xiàn)在，我才明白，下課的鈴聲代表著離開。

期待著下課，期待著放學(xué)，期待著美好的明天每當(dāng)我聽見(jiàn)這首《童年》，我都會(huì)想到我即將離開的母校子榮小學(xué)。離畢業(yè)只有71天了，我們已經(jīng)在這里度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，但和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的時(shí)光也就只有三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了快樂(lè)而短暫的時(shí)光。再過(guò)71天，我們就要畢業(yè)了，就要各奔東西了，要離開母校，成為初中生了，我們總會(huì)有許多的不舍與留戀。

都說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，沒(méi)錯(cuò)，匆匆而去的小學(xué)生活，人生中就只有這么一次，而人都是在失去的時(shí)候，才明白時(shí)間的珍貴，我也是在快畢業(yè)的時(shí)候才明白，小學(xué)生活過(guò)得是多么快，如果可以再來(lái)一次，我一定會(huì)珍惜的。

鈴聲，一次又一次響起，我們，走進(jìn)了倒計(jì)時(shí)，71天之后，小學(xué)鈴聲將不會(huì)在我們的耳畔再次響起。

畢業(yè)感言作文(篇7)

五年的時(shí)光像小溪一樣匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，就要離別小學(xué)那段難忘的時(shí)光，和新朋友歡聚一堂。

小學(xué)那寬廣的校園、亮堂的教室、和藹的班級(jí)老師、熱情的同學(xué)，這一切，也許將與我永久地離別了。啊，錦繡的校園的每一個(gè)角落，都有我成長(zhǎng)的足跡。

記得我們剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)那里一切的事物布滿了新鮮感，所以每天嬉皮笑臉，教室里老是布滿了開朗的笑聲?？墒乾F(xiàn)在，笑聲逐漸減少，換來(lái)的只是惆悵。這是的我，多但愿時(shí)間能夠倒轉(zhuǎn)呀！

班級(jí)老師是辛勤的花匠。我曾經(jīng)取得的每一點(diǎn)提高和成績(jī)，都有著班級(jí)老師的心血。每當(dāng)我標(biāo)題問(wèn)題不懂時(shí)，班級(jí)老師總會(huì)耐心講解給我聽，使我的成績(jī)步步攀升。不止是教師，還有那食堂的阿姨，是她們天天給我們做出了香噴噴的飯菜；那門衛(wèi)間的保安，是他們一絲不茍地看著校園，使我們得到安全……

多少朝朝暮暮，多少風(fēng)風(fēng)雨雨記實(shí)著我們?cè)?jīng)牽手的印記。固然我們快要分別了，但是，我會(huì)記住你們的臉龐，記住我們之間的深摯的情誼。

再見(jiàn)了，母校，我愛(ài)你！

畢業(yè)感言作文(篇8)

翻開準(zhǔn)備年級(jí)時(shí)候的照片，那時(shí)你們非常稚嫩，眉宇之間都是孩子氣，一年又一年，你們長(zhǎng)高了，靜靜地一個(gè)個(gè)都比老師高了，不經(jīng)意間你們都一個(gè)個(gè)人高馬大了，站在老師眼前都像個(gè)小大人了。還記得我們當(dāng)年一個(gè)班級(jí)都是四十多個(gè)孩子，但徐徐班級(jí)里外埠的孩子都陸續(xù)回老家，年級(jí)從270多個(gè)到初三只剩下130幾個(gè)，固然有些孩子我只陪他們一年，但是他們都在在我腦海中留下深刻的印象，由于每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，他們都是唯一無(wú)二的，每每接到遠(yuǎn)方學(xué)生的祝福和問(wèn)候，老是能在心里回味那些我們一起渡過(guò)的日子。

還記得準(zhǔn)備的時(shí)候常常有人為了雞毛蒜皮的事情到老師這告狀嗎?還記得我們一起為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?還記得我們一起為勇士加油的激動(dòng)瞬間嗎?還記得我們一起去春游秋游的安閑心情嗎?還記得炎熱的下戰(zhàn)書我們一起悶在教室里一張張做題和講題嗎?還記得考試不如意時(shí)，我們一起在教室里總結(jié)和反省嗎?還記得由于背英語(yǔ)單詞放學(xué)被老師留下來(lái)的無(wú)奈的日子嗎?還記得中考送考那天，緊張的你們要握遍老師的手才能決心信念滿滿地走進(jìn)考堂嗎?太多了，是呀，四年，滿滿的四年的回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我心間，久久不能忘懷，對(duì)于你們，人生只有一個(gè)初中四年，這也將是你們一生的一筆經(jīng)歷的財(cái)富。

畢業(yè)感言作文(篇9)

1、群鴻飛四海，愛(ài)心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標(biāo)，勇敢地啟航!

2、離開不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢(mèng)想!哪怕眼含不舍，我們也要笑著上路。多年以后，當(dāng)我們?cè)倩厥?，一定還會(huì)記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽(yáng)光下，也曾映照著你我如水的年華!

3、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛(ài)的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣?？罩袀鱽?lái)布谷鳥的鳴叫。我知道，該出發(fā)了!

4、你有容量極大的水庫(kù)，里面蓄滿著從未使用過(guò)卻可供使用的你的天賦和才能，但如果拖拉和膽怯使你永遠(yuǎn)不能打開那智慧的閘門，那水庫(kù)就如同空的一樣。

5、張開你的帆，去乘風(fēng)破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢(mèng)，歲月的思潮還會(huì)憶起往日的時(shí)光，待到滿載而歸時(shí)，再來(lái)尋重逢的岸。

6、再也回不去了，這無(wú)暇亦無(wú)邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬(wàn)去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來(lái)，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。

7、踏出這一步，管你萬(wàn)般無(wú)奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個(gè)飄忽的夢(mèng)境，在時(shí)間輕蔑的流動(dòng)里，逐步塵封，但又時(shí)時(shí)于夜深人靜之際悄然浮上心頭。

8、我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛(ài)的心，如果沒(méi)有你溫暖的友情，我不會(huì)如此深愛(ài)這個(gè)世界。

9、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟(jì)風(fēng)，相對(duì)欲言，淚落無(wú)聲。一片冰心，萬(wàn)眾柔情。

10、人生中有許多感人的緣，有時(shí)會(huì)隨風(fēng)而去，有時(shí)會(huì)令你我感傷，無(wú)論你隨風(fēng)而去，我獨(dú)自在這里感傷，都是緣。

11、記住無(wú)論如何也要上一次講臺(tái)，講什么都無(wú)所謂。這樣的經(jīng)歷是一定要有的。

12、不要以為能混到畢業(yè)就行了。掌握一技之長(zhǎng)也很重要。

13、第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

14、多和老師交流自己的想法，有時(shí)候你看不清的東西，他們能看的清，畢竟他們是過(guò)來(lái)人了。

15、為學(xué)習(xí)努力三年多以后，你的大四就可以過(guò)豬的生活了，為了笑到最后，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)。

16、讓我們揮手而去，在那無(wú)限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中，有緣總會(huì)相聚。

17、大學(xué)生活固然五彩繽紛，但它只是你遠(yuǎn)航中的一個(gè)港灣;而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。

18、你我相逢在初秋的夕陽(yáng)里，你晶亮的眼眸點(diǎn)燃了黃昏的第一堆篝火;飄揚(yáng)的黑發(fā)，撫平我離家的憂愁。

19、你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請(qǐng)你帶上我們的期待和祝?！愕奈磥?lái)不是夢(mèng)。

20、縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。

畢業(yè)感言作文(篇10)

當(dāng)我懷著但愿和勇氣，踏進(jìn)初中糊口的大門，那稚氣未脫的眼神，帶著率性和固執(zhí)。開始了我的初中生活生計(jì)。而時(shí)間如流水，緩緩流過(guò)卻不留一絲痕跡，三年過(guò)去了。但那些笑，那些淚，卻仿佛在我心中留下投影，不論是舉手頭足間的神采飛揚(yáng)，或是在自卑率性中無(wú)法自拔，仍是打動(dòng)得潸然淚下的瞬間，都是那么彌足貴重。

我依稀還記得最初走進(jìn)初中的我，那個(gè)無(wú)邪，固執(zhí)，率性的我。會(huì)由于不能啞忍而和別人大吵大鬧，而又獨(dú)安閑角落默默哭泣，傷心的我。為我的固執(zhí)，傷害了許多人。只會(huì)把自己緊鎖在一個(gè)狹小的世界中，了解別人的視角是那么的小，面對(duì)同學(xué)朋友的幫助，我卻是那么不珍惜。但我不能健忘，是在友情的催化下，我的心也開始柔軟了。

朋友們老是在我最不開心的時(shí)候，一齊拉著我出去披發(fā)心，和我講些嘲笑話，逗我開心。是情誼，陪伴我初中糊口心理最敏感，最不不亂的時(shí)期。

與同學(xué)們?cè)谝黄鹂嘧x的日子，也特別讓我印象深刻，每當(dāng)面對(duì)課本堅(jiān)持不下去的時(shí)候，身邊總傳來(lái)一聲:"革命尚未成功，同道仍需努力!"這時(shí)總?cè)滩蛔⌒ζ饋?lái)，仿佛又有了力氣，又"啃"起課本來(lái)。下課時(shí)，教室里老是浮現(xiàn)與同學(xué)討論的影子，有時(shí)候據(jù)理力爭(zhēng)得很激烈。

這樣的日子轉(zhuǎn)眼就從手中溜走，當(dāng)我接過(guò)那鮮紅的畢業(yè)證時(shí)，心里滿懷著告別的惆悵，這意味著初中糊口結(jié)束了?？纯蠢蠋熀屯瑢W(xué)，他們的眼眶都有些潮濕，我也忍不住哭了。

初中糊口的結(jié)束，意味著新的開始，就帶著全新的自我，踏上未來(lái)的旅程吧!

畢業(yè)感言作文(篇11)

一個(gè)剛剛參加工作半年多的結(jié)構(gòu)新手，學(xué)習(xí)到的專業(yè)技術(shù)知識(shí)實(shí)在是有限，甚至少的可憐，靠著自己的不斷摸索以及埋頭去學(xué)習(xí)，結(jié)果總是不甚理想，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)著是很盲目的，只是由于我們太缺乏經(jīng)驗(yàn)，甚至遇到的所有問(wèn)題都是我們這輩子頭一次碰到，所以遇到問(wèn)題，我們自己去尋找的解決方法也都是拙笨不堪，我也在網(wǎng)上以及各種媒介尋找過(guò)很多的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，但往往都是一些治標(biāo)不治本的東西，有些時(shí)候知道了怎么做，但不知道為什么，甚至是找不到相應(yīng)的依據(jù)，這就使得我們不能夠真正的`理解以及融會(huì)貫通，以至于我們的結(jié)構(gòu)生涯開始的太坎坷。

參加了這個(gè)xx，開始也沒(méi)報(bào)太大的欣喜，因?yàn)槲乙猜犨^(guò)了很多培訓(xùn)，不過(guò)是那么回事，只是覺(jué)得這個(gè)xx培訓(xùn)學(xué)費(fèi)也不貴，課時(shí)安排也還合理，那就報(bào)著聽聽唄 ，或許還有點(diǎn)作用，至少?zèng)]壞處，于是，我來(lái)了...但好多事情真的是出乎意料的，雖然這一期的框剪班只是學(xué)習(xí)了pM的操作以及參數(shù)設(shè)置，但由于課時(shí)的有限，本次培訓(xùn)結(jié)束還沒(méi)有結(jié)合實(shí)際工程應(yīng)用起來(lái)，但是至少我理解到了satwe的每一個(gè)參數(shù)所起到的作用，以及如何正確把握和填寫參數(shù)和每一個(gè)參數(shù)對(duì)于結(jié)構(gòu)計(jì)算的影響，經(jīng)過(guò)劉工的講解才發(fā)現(xiàn)很多參數(shù)以前理解的太膚淺，甚至有的就根本理解的不正確，而每一個(gè)參數(shù)的正確與否都是對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)起著舉足輕重的決定性的作用，而且劉工很認(rèn)真的對(duì)照規(guī)范講解出了每個(gè)參數(shù)的出處，以及專家為什么要制定這一條規(guī)范，還指出許多規(guī)范的不足之處以及我們?cè)谝院蟮慕Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意到的地方，并且劉工把每一個(gè)計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)都進(jìn)行了手工核算，讓我們了解并掌握了他們的由來(lái)，并且對(duì)應(yīng)于哪一條規(guī)范都做了充分的解釋。明明白白做設(shè)計(jì)，是有真正的意義的。劉工是個(gè)很細(xì)心和有責(zé)任心的人，感謝劉工，相信在后面一期中我們可以結(jié)合實(shí)際案例體現(xiàn)這些前期的準(zhǔn)備工作的重要性。

不過(guò)還是要提一點(diǎn)建議就是錄屏很關(guān)鍵，一節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，并且有的很深?yuàn)W，不好當(dāng)時(shí)消化理解，我們是需要課后回頭學(xué)習(xí)的，光聽錄音室看不到劉工的隨堂板書，想象起來(lái)很困難的。所以，錄屏非常重要！謝謝~