上學(xué)路上讀后感。

閱讀可以引導(dǎo)我們朝著正確的方向前進(jìn)。當(dāng)我們讀完作家的作品后，相信你一定有很多有價(jià)值的心得體會(huì)。對(duì)于這些優(yōu)秀的作品，如果我們希望更好地了解和記錄它們，可以嘗試寫一篇讀后感。如果對(duì)這個(gè)話題存在疑惑，不妨閱讀一下“上學(xué)路上讀后感”。為了方便日后訪問，請(qǐng)保存本網(wǎng)頁的URL地址！

上學(xué)路上讀后感(篇1)

看完《上學(xué)路上》這部電影后，“我要上學(xué)，我要上學(xué)?！边@句話一直在我的耳邊響起，在許多城市小孩的眼里上學(xué)說是再也平常不過的事情了，但上學(xué)對(duì)于貧困山區(qū)的小孩卻是一種奢望。

影片講述了一個(gè)故事：因?yàn)樾聦W(xué)期每個(gè)學(xué)生要交24.8元的雜費(fèi)，所以王燕和她的兩個(gè)弟弟要交70多元，這對(duì)她們家來說是一個(gè)很大的數(shù)字，所以她們的母親別無選擇，只能讓她下學(xué)期不去上學(xué)。

她非?？释蠈W(xué)讀書，每天向媽媽哭著要上學(xué)，但她媽媽也無能為力，只好對(duì)她說：“你如果想要上學(xué)，就必須自己去掙錢?！?/p>

為了24.8元的學(xué)雜費(fèi)，王燕開始掙錢交學(xué)雜費(fèi)。她想和她的小伙伴遠(yuǎn)道數(shù)百英里，幫助人們采摘枸杞，花兩分錢買一斤枸杞。但在國內(nèi)，連到枸杞采摘地所需的幾元路費(fèi)都沒有。為了支付路費(fèi)，王燕從家里拿出10個(gè)雞蛋，希望能掙到路費(fèi)。

賣雞蛋，結(jié)果雞蛋被別人踩破，王燕好不容易向踩破雞蛋的人把錢要回來；賣圓珠筆，筆丟了，千辛萬苦才把筆找回來拿去賣；賣小羊，又沒賺到錢；幫別人說價(jià)錢——終于賺到了路費(fèi)去摘枸杞。

最后，王燕摘了一百三十八斤枸杞終于掙夠了錢，開學(xué)那天，她氣喘吁吁地跑到學(xué)校，把幾張汗水打濕的錢拿到老師的面前，露出實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想后無比幸福的笑容，說：“二十四塊八，我掙夠了！”

與她相比，我從不擔(dān)心錢的問題——每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，媽媽總是提前準(zhǔn)備好學(xué)雜費(fèi)；不管我想要什么，爸爸媽媽都會(huì)盡力滿足我；如果我不開心，我會(huì)對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。二十四塊八毛錢，對(duì)于衣食無憂的我來說，根本就不會(huì)把它當(dāng)成一回事，那只是小小的零花錢，還不夠我平時(shí)吃一個(gè)麥當(dāng)勞或者肯德基的套餐呢，而在王燕的眼里，那是她的學(xué)雜費(fèi)，有了學(xué)雜費(fèi)才能繼續(xù)上學(xué)讀書。

和王燕相比，我覺得很慚愧。我不知道如何珍惜這樣好的條件。王燕雖然條件不好，但她沒有動(dòng)搖上學(xué)的決心。

可憐的孩子需要的不是憐憫和同情。王燕的精神值得我思考和學(xué)習(xí)。她工作努力，對(duì)生活樂觀。她敢于面對(duì)困難和失敗，這讓人覺得，現(xiàn)在的西北雖然貧窮，但充滿了希望。所以，我以后一定會(huì)珍惜我擁有的大好時(shí)光，抓緊每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，爭當(dāng)全面發(fā)展的好學(xué)生，長大了做一名對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的棟梁之才！

上學(xué)路上讀后感(篇2)

今天，我和爸爸媽媽起到……電影院觀看電影《上學(xué)路上》。故事發(fā)生在寧夏西海固地的農(nóng)村，它講述的是十三歲的小主人公王燕，利用暑假時(shí)間為自己掙學(xué)雜費(fèi)的故事。為了二十四塊八角錢的學(xué)雜費(fèi)，王燕付出了辛苦的勞動(dòng)：她去賣雞蛋、賣圓珠筆、賣小羊，終于湊足了去枸杞園的十元錢車費(fèi)；終于能在枸杞園幫人摘枸杞；終于在開學(xué)那天，賺夠了二十四元八角錢的學(xué)雜費(fèi)。王燕氣喘吁吁的跑到學(xué)校，把幾張被汗水濕透的錢遞到老師的面前，說：“二十四塊八，我掙夠了！”

最讓我感動(dòng)的是王燕跟在賣羊人身后懇求他賣羊時(shí)的情景。 “摘斤枸杞可以掙到兩角錢，摘百二十四公斤枸杞我就能掙夠二十四塊八角錢，有了這二十四塊八角錢，我就可以交學(xué)雜費(fèi)了，我就可以上學(xué)了??！”聽到這段話，我的眼淚都快流下來了。這個(gè)小女孩的年齡雖然和我差不多，可她的所作所為卻讓我望塵莫及。她那強(qiáng)烈的要上學(xué)的愿望感動(dòng)了我，她不怨天憂人，自強(qiáng)自立的精神折服了我。她要掙夠二十四塊八角錢的學(xué)雜費(fèi)，就要摘百二十四公斤的枸杞。百二十四公斤黃豆大小的枸杞，她要摘多少粒，摘多少天？她要流多少汗，吃多少苦？想家的時(shí)候，誰為她擦去眼角的淚花？可是，堅(jiān)強(qiáng)的她卻從來沒有埋怨過爸爸媽媽，也沒有抱怨過家里的貧窮。

我從來沒有為錢的事發(fā)過愁。每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，媽媽早早地就把學(xué)雜費(fèi)準(zhǔn)備好了；無論我要什么東西，爸爸媽媽都會(huì)滿足我，不如意，我就會(huì)沖著爸爸媽媽發(fā)脾氣。二十四塊八角錢，對(duì)于衣食無憂的我來說，根本就不會(huì)把它當(dāng)成回事，那只是筆小小的零花錢，還 不夠我平時(shí)吃個(gè)麥當(dāng)勞或者肯德基的套餐呢，而在王燕的眼里，那是她的學(xué)雜費(fèi)，是她努力掙錢的目標(biāo)。與王燕相對(duì)比，我覺得十分慚愧，我現(xiàn)在有這么好的條件還 不懂得去珍惜，而王燕雖然環(huán)境條件有點(diǎn)差，卻絲毫沒有影響她學(xué)習(xí)知識(shí)的決心。 所以，我以后定會(huì)珍惜我擁有的大好時(shí)機(jī)，抓緊分秒，努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，爭當(dāng)全面發(fā)展的好學(xué)生，長大了做名對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的棟梁之才！

上學(xué)路上讀后感(篇3)

《上學(xué)路上》的故事發(fā)生在全國聞名的貧困縣寧夏西海固，影片講述了一個(gè)12歲的孩子王燕為了掙學(xué)費(fèi)而做小買賣的簡單故事：為了24.8元的學(xué)雜費(fèi)，窮孩子王燕憑著自己的聰明和想象力開始了掙錢的艱難旅程，她要和小伙伴到幾百里遠(yuǎn)的地方去幫人摘枸杞掙錢，摘一斤枸杞可以有兩毛錢的報(bào)酬。

可是到摘枸杞的地方需要的幾元錢路費(fèi)家里也沒有，為了這筆路費(fèi)，王燕從家里拿出10個(gè)雞蛋，開始了一系列交易，最后王燕終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想，在開學(xué)那天爭夠了學(xué)雜費(fèi)，重返校園改變了自己的命運(yùn)。

看完這部影片，我的心情久久不能平靜。在我們看來，正常甚至惡心的學(xué)校，對(duì)王燕來說，真的實(shí)最珍貴的。此外，24.

在我們看來，8元的學(xué)費(fèi)只是少吃一兩頓飯的問題，甚至連買件衣服都不夠，但對(duì)于西北地區(qū)的孩子來說，這是極其罕見的。看到王燕一個(gè)暑假辛苦地把10個(gè)雞蛋變成24.8元的學(xué)費(fèi)，真是太神奇了。

然而，這些都不是我在這篇文章中想表達(dá)的東西。由于這部電影我們是在《陶行知生活教育理論》課上看的，而陶行知先生平生最關(guān)注的就是鄉(xiāng)村教育，這部電影所描寫的就是西部鄉(xiāng)村中的孩子上學(xué)的問題。因此，本文要探討的是電影中反應(yīng)的中國農(nóng)村教育問題。

一、農(nóng)村教育資金缺乏、辦學(xué)條件差的問題。

因?yàn)槿卞X，所以王燕必須自己賺取24.8元的學(xué)雜費(fèi)才能上學(xué)；因?yàn)槿卞X，所以學(xué)校教舍是破破爛爛的；因?yàn)槿卞X，老師一支筆用完了卻沒錢再買一只；因?yàn)槿卞X，當(dāng)上面有補(bǔ)助名額下來時(shí)，很多家長爭著幫老師做事就為了讓自己小孩得到這一名額；因?yàn)槿卞X……整部影片中我們都可以看到農(nóng)村教育資金的缺乏，不僅僅是在影片中的小山村，我相信中國眾多的農(nóng)村教育都面臨著這樣一個(gè)問題。

教育的發(fā)展離不開一定的財(cái)政支持。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)村資金緊張，各類資金特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使得農(nóng)村學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村義務(wù)教育階段在校學(xué)生占絕大多數(shù)。

目前，義務(wù)教育階段在校生約1.93億人。按農(nóng)村總?cè)丝诘?0%計(jì)算，農(nóng)村在校生約1.3億人。

由于缺乏資金，農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)設(shè)施十分落后，部分中小學(xué)基本辦學(xué)條件得不到保障。2004年，我國農(nóng)村危房比例仍然較高。小學(xué)、初中d級(jí)危房4542.3萬平方米。

此外，每年新增危房約1750萬平方米，因自然災(zāi)害損壞校舍約200萬平方米。小學(xué)和初中校舍的危房率分別為5.6%和3.7%。

雖然2006年，國家實(shí)行了九年義務(wù)教育新的保障機(jī)制，許多學(xué)校新修了教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍，但在教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，農(nóng)村中小學(xué)與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術(shù)水平更低，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失。

二、師資力量缺乏，教師素質(zhì)不行的問題。

整整一個(gè)多小時(shí)的影片中我們只能看到唯一的一位老師，可見學(xué)校的教師是多么的缺乏。其他農(nóng)村學(xué)校雖然沒有那么夸張，但是只有一所學(xué)校，但是教師資源應(yīng)該是缺乏的。由于農(nóng)村教師待遇普遍較低，部分地區(qū)甚至連教師的工資都無法保障，加之他們?nèi)狈M(jìn)一步學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，農(nóng)村教師也加入了人才流動(dòng)的大潮。

這使本來就虛弱不堪的農(nóng)村教育雪上加霜。其次，農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)化水平低。由于農(nóng)村教育工作環(huán)境差、教師待遇低、專業(yè)培訓(xùn)少，許多中青年骨干教師流向城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

再次，農(nóng)村中小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重。由于歷史的原因和現(xiàn)史的原因，農(nóng)村教師特別是中小學(xué)教師大多是過去的老教師。由于他們年齡大、學(xué)歷低、身體偏位、專業(yè)訓(xùn)練不太實(shí)用，這樣的師資隊(duì)伍嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的發(fā)展。

三、農(nóng)村人民思想觀念落后的問題。

在影片中，主人公王燕沒有錢上學(xué)。除了家庭貧困外，另一個(gè)重要原因是她母親偏愛男孩。王燕有兩個(gè)弟弟，但媽媽可以給弟弟買一個(gè)新書包，但她沒有錢給王燕交學(xué)費(fèi)。她還說女孩們?yōu)閯e人讀書。除了王燕，電影中的另一個(gè)角色三花也有同樣的經(jīng)歷。

在影片中，我們看到三花真的很想上學(xué)，但因?yàn)樗莻€(gè)女人，讀書對(duì)她來說沒用，所以她只能早婚。從這我們可以看出如今農(nóng)村的兩點(diǎn)落后觀念：

第一就是重男輕女的觀念。這一觀念是自古就有的，雖然如今社會(huì)發(fā)展、思想進(jìn)步了，但這一觀念在中國人特別是農(nóng)村人的思想里卻早已經(jīng)根深蒂固的。男孩子要有出息，所以男孩子必須得上學(xué)，就算砸鍋賣鐵也要上。

但女孩不一樣。已婚女兒潑出去的水，對(duì)女孩來說，即是為別人上學(xué)，也最好早點(diǎn)輟學(xué)為家人賺錢。正是因?yàn)檗r(nóng)村很多人抱著這樣的想法，很多女孩想上學(xué)卻不能上學(xué)。

第二是家庭貧困，出現(xiàn)了新的“讀書無用論”。在農(nóng)村，特別是貧困地區(qū)，由于教育投入不足，本應(yīng)由政府支付的教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)應(yīng)轉(zhuǎn)移到農(nóng)民家庭。義務(wù)教育不再是義務(wù)教育，人們需要自己支付學(xué)費(fèi)。農(nóng)民一年的收入很少，大部分用來支付孩子的學(xué)費(fèi)。一些有一個(gè)以上孩子的家庭由于受教育而貧困。

農(nóng)民不堪教育費(fèi)用的重負(fù)，導(dǎo)致其子女失學(xué)、輟學(xué)。另外，近年就業(yè)形勢不太樂觀，職業(yè)教育極不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)學(xué)的知識(shí)在農(nóng)村派不上用場，使得農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”。一些家長認(rèn)為，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點(diǎn)出去打工掙錢以貼補(bǔ)家用。

尤其是那些家庭困難、成績不好的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，教育需求十分薄弱，甚至連小學(xué)都沒有畢業(yè)。窮人失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也限制了他們獲得個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。

以上只是我在這部電影中看到的中國農(nóng)村教育的一些問題。其他問題應(yīng)該還存在。希望國家采取適當(dāng)措施解決這些問題，加大教育投入，優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變農(nóng)村觀念。我真心希望能看到這樣的一天：

所有的農(nóng)村孩子背著嶄新的書包，坐在寬敞明亮的教室里，擁有著和城里孩子一樣的教育資源，能偶爾為了每天都要上課而煩惱。

上學(xué)路上讀后感(篇4)

今天上午，在學(xué)校的組織下，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)看了電影——《上學(xué)路上》。這部電影催人淚下，發(fā)人深省p>

這部電影主要講述一個(gè)叫王燕的小女孩。她的家庭很窮。為了掙學(xué)費(fèi)，她想盡了辦法。賣雞蛋、筆，然后摘枸杞賺錢。開學(xué)那天終于掙夠了24.

8元學(xué)費(fèi)，王燕氣喘吁吁的跑到學(xué)校，把幾張被汗水濕透的錢遞到老師的面前，說：“二十四塊八，我掙夠了！”影片中有許多場面令人感動(dòng)不已p>

“想讀書，自己掙錢?！蹦赣H留下了這樣一句話?？吹揭?yàn)闆]錢讀書而不得不結(jié)婚的同學(xué)，小王燕下定決心：

自己掙錢。而對(duì)一個(gè)10多歲的小女孩來說，靠自己掙錢，又談何容易！為了掙錢，女孩偷了家里的雞蛋拿出來賣，而險(xiǎn)些遭到媽媽的打罵；為了掙錢，她情愿低聲下氣地求那兩個(gè)高傲的弟弟……在掙滿學(xué)雜費(fèi)歸來的時(shí)候，女孩依舊在黃土地上飛奔，還是那個(gè)小小的身影，還是那雙腳落地時(shí)有力的“啪、啪……”聲。

那聲音震撼了我的心弦，這就是執(zhí)著的魅力p>

為了掙錢，她在家里拿出雞蛋數(shù)了數(shù)。一共有九個(gè)雞蛋，所以她蹲在雞籠邊等母雞下蛋。蹲在母雞身旁的她目光中充滿著焦急與期盼。是啊！

雞蛋對(duì)我來說只是小吃，蛋對(duì)王燕來說，卻是上學(xué)路上的一縷星光。她捧著這個(gè)雞蛋，像捧著一顆價(jià)值連城的珍珠一樣小心。捧著這個(gè)雞蛋，她的臉上綻出了微笑。

她笑得多么甜，她笑得多么美，像一朵盛開的花兒p>

“摘一斤枸杞可以掙到兩角錢，摘一百二十四公斤枸杞我就能掙夠二十四塊八角錢，有了這二十四塊八角錢，我就可以交學(xué)雜費(fèi)了，我就可以上學(xué)了??！”這是王燕跟在賣羊人身后懇求他賣羊時(shí)的情景——聽到這段話，我的眼淚都快流下來了。雖然這個(gè)小女孩的年齡和我差不多，但她所作的事我是做不到的。

她那強(qiáng)烈的要上學(xué)的愿望感動(dòng)了我，她不怨天憂人，自強(qiáng)自立的精神折服了我。如果她想掙二十四元八角的學(xué)習(xí)和雜費(fèi)，她需要摘一百二十四公斤的枸杞。一百二十四公斤黃豆大小的枸杞，她要摘多少粒，摘多少天？

她要流多少汗，吃多少苦？想家的時(shí)候，誰為她擦去眼角的淚花？可是，堅(jiān)強(qiáng)的她卻從來沒有埋怨過爸爸媽媽，也沒有抱怨過家里的貧窮p>

故事的結(jié)尾，讓人感動(dòng)更令人回味。當(dāng)王燕攤開手，那一團(tuán)被她捏得皺巴巴的錢呈現(xiàn)在老師和母親面前，那是用她的汗水凝聚起來的一元一分一角，顯得比那耀眼的百元大鈔更有價(jià)值，這些錢同時(shí)又證明了她的能力和意志力，這是我們所不能及的，因?yàn)楫吘瓜襁@樣的事不可能發(fā)生在我們身邊，但是意志力的體現(xiàn)就在我們身邊不斷發(fā)生。

看完電影，我不禁想：孩子們?cè)谕黄{(lán)天下，我們的學(xué)校路是那么平坦，那么快樂，而王燕的學(xué)校路是那么崎嶇，那么漫長。我們應(yīng)該好好珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

我們應(yīng)該向渴望學(xué)習(xí)的孩子伸出援助之手，讓他們也能在校園里快樂地學(xué)習(xí)。

上學(xué)路上讀后感(篇5)

《上學(xué)路上》觀后感

星期三晚上，在學(xué)校的組織下，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)看了電影——《上學(xué)路上》。這部電影催人淚下，發(fā)人深省。

影片講述的是13歲的小主人公王燕，利用暑假時(shí)間為自己掙學(xué)雜費(fèi)的故事。在我們眼里微不足道的24元8角錢，王燕卻掙得很辛苦。要賣雞蛋，結(jié)果雞蛋被別人踩破，王燕好不容易向踩破雞蛋的人把錢要回來；賣圓珠筆，筆丟了，千辛萬苦才把筆找回來；賣小羊，又沒賺到錢——最后，王燕歷盡艱難，終于掙夠了錢。開學(xué)那天，她氣喘吁吁的跑到學(xué)校，把幾張汗水打濕的錢拿到老師的面前，說：“二十四塊八，我掙夠了！

影片中有許多場面令人感動(dòng)不已。

“想讀書，自己掙錢?！蹦赣H留下了這樣一句話?？吹揭驔]有錢讀書而不得已嫁了人的同學(xué)，小王燕下定決心：自己掙錢。而對(duì)一個(gè)10多歲的小女孩來說，靠自己掙錢，又談何容易！為了掙錢，女孩偷了家里的雞蛋拿出來賣，而險(xiǎn)些遭到媽媽的打罵；為了掙錢，她情愿低聲下氣地求那兩個(gè)高傲的弟弟……在掙滿學(xué)雜費(fèi)歸來的時(shí)候，女孩依舊在黃土地上飛奔，還是那個(gè)小小的身影，還是那雙腳落地時(shí)有力的“啪、啪……”聲。那聲音震撼了我的心弦，這就是執(zhí)著的魅力。為了掙到錢，她把家里的雞蛋拿了出來，數(shù)了一數(shù)，一共有九個(gè)雞蛋，于是她蹲在雞窩旁等著母雞下蛋。蹲在母雞身旁的她目光中充滿著焦急與期盼。是啊！一個(gè)雞蛋對(duì)我來說只是一份點(diǎn)心，可對(duì)王燕來說卻是求學(xué)路上的一縷星光。她捧著這個(gè)雞蛋，像捧著一顆價(jià)值連城的珍珠一樣小心。捧著這個(gè)雞蛋，她的臉上綻出了微笑。她笑得多么甜，她笑得多么美，像一朵盛開的花兒。

“摘一斤枸杞可以掙到兩角錢，摘一百二十四公斤枸杞我就能掙夠二十四塊八角錢，有了這二十四塊八角錢，我就可以交學(xué)雜費(fèi)了，我就可以上學(xué)了！”這是王燕跟在賣羊人身后懇求他賣羊時(shí)的情景——聽到這段話，我的眼淚都快流下來了。這個(gè)小女孩的年齡雖然和我差不多，可她的所作所為卻讓我望塵莫及。她那強(qiáng)烈的要上學(xué)的愿望感動(dòng)了我，她不怨天憂人，自強(qiáng)自立的精神折服了我。她要掙夠二十四塊八角錢的學(xué)雜費(fèi)，就要摘一百二十四公斤的枸杞。一百二十四公斤黃豆大小的枸杞，她要摘多少粒，摘多少天？她要流多少汗，吃多少苦？想家的時(shí)候，誰為她擦去眼角的淚花？可是，堅(jiān)強(qiáng)的她卻從來沒有埋怨過爸爸媽媽，也沒有抱怨過家里的貧窮。

故事的結(jié)尾，讓人感動(dòng)更令人回味。當(dāng)王燕攤開手，那一團(tuán)被她捏得皺巴巴的錢呈現(xiàn)在老師和母親面前，那是用她的汗水凝聚起來的一元一分一角，顯得比那耀眼的百元大鈔更有價(jià)值，這些錢同時(shí)又證明了她的能力和意志力，這是我們所不能及的，因?yàn)楫吘瓜襁@樣的事不可能發(fā)生在我們身邊，但是意志力的體現(xiàn)就在我們身邊不斷發(fā)生。

看完影片，我不禁在想：同在一片藍(lán)天下的孩子，我們的上學(xué)路是這么平坦，這么幸福，而王燕的上學(xué)之路是這么坎坷，這么漫長。我們應(yīng)該好好珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！我們應(yīng)該向渴望求學(xué)的孩子們伸出援助之手，讓他們也能在校園里快樂地學(xué)習(xí)。cnsjbj.cn

七年級(jí)（1）班賀明明

指導(dǎo)教師：郭迎迎

上學(xué)路上讀后感(篇6)

篇一：上學(xué)路上>觀后感

期六晚上，我看了《上學(xué)路上》。

劇中說的是我國西部農(nóng)村，有位12歲的小學(xué)生王燕的媽媽想讓王燕退學(xué)，還對(duì)女兒說女孩子上學(xué)也是白上，而王燕卻很愿意上學(xué)，不同意媽媽的做法。媽媽就對(duì)王燕說：“想上學(xué)自己去掙學(xué)費(fèi)。”于是王燕就利用放假的時(shí)間為自己掙了二十四元八角錢的學(xué)費(fèi)。王燕掙錢好辛苦，賣雞蛋雞蛋被踩破；賣圓珠筆，圓珠筆丟了；賣小羊，又沒賺到錢。最后王燕到很遠(yuǎn)的地方幫人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以掙到四角錢，掙夠二十四元八角的工錢就要摘六十二千克枸杞。它要摘多少粒？要留多少汗？吃多少苦？

看完這部電影，王燕的身影圍繞在我的腦海里，使我知道在偏遠(yuǎn)的山村里還有沒錢上學(xué)的孩子。今年我上三年級(jí)還從沒有為學(xué)雜費(fèi)而擔(dān)心。也不知道爸爸媽媽為我操了多少心?，F(xiàn)在我才明白我把飯剩在碗里時(shí)為什么爸爸媽媽總說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽液屯跹啾绕饋砦业纳钍嵌嗝春玫难剑液屯跹啾绕饋砦矣惺裁蠢镉胁缓煤蒙蠈W(xué)呢？我要象王燕那樣自強(qiáng)自立吃苦耐勞。好好學(xué)習(xí)王燕那永不服輸?shù)木瘛?/p>

篇二：上學(xué)路上觀后感

應(yīng)社會(huì)問題分析老師的要求，最近看了《上學(xué)路上》。

>故事的主角名叫王燕，是生活在寧夏半壁河山的西海固地的十三歲女孩。西海固地由于干旱 風(fēng)沙 霜凍 冰雹和水土流失五害俱全故被稱為全國“貧困之冠”。老百姓只能靠天吃飯，當(dāng)?shù)嘏⒌纳蠈W(xué)率也是極低。王燕就生活在這一地區(qū)。

王燕家是一個(gè)五口之家，爸爸媽媽外加兩個(gè)弟弟。爸爸常年在城里打工家里就剩她跟媽媽和弟弟們。暑假開學(xué)后又要交學(xué)雜費(fèi)了——二十四塊八毛錢。由于西部地區(qū)重男輕女的封建思想根深蒂固，家里又有兩個(gè)弟弟，媽媽決定讓王燕退學(xué)。為了暑假后重返校園，女孩開始了她的上學(xué)路之旅。聽說去水固摘枸杞很不錯(cuò)。可那十塊錢的路費(fèi)對(duì)小王燕卻不是個(gè)小數(shù)目。為此，她賣過家里的雞蛋，賣給王老師一支筆掙了五塊錢，替小哥哥養(yǎng)羊又掙到一些。路費(fèi)籌足后她踏上了摘枸杞之路。還有一點(diǎn)是我不得不提的，那就是三花。三花是王燕的同學(xué)，但她們的性格卻是迥然不同。王燕比較倔強(qiáng)，三花卻比較溫順。暑假開學(xué)時(shí)王燕靠自己的勞動(dòng)重返學(xué)校，三花卻要出嫁了，出嫁的唯一心愿就是珍藏一支筆?？梢娫谒男闹羞€是渴望學(xué)校的。在出嫁的那一天王燕滿足了她的心愿。然后握著皺巴巴的二十四塊八毛錢出現(xiàn)在了學(xué)校。上學(xué)之路在此落下了帷幕。

十三歲的孩子都知道求學(xué)之路來之不易，都懂得用自己的雙手去創(chuàng)造和改變生活當(dāng)代大學(xué)生是不是對(duì)于自己的腐敗生活也做出點(diǎn)反省那。

王燕是西部貧困兒童的的代表，很多孩子都面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，所以王燕是貧窮的卻有是幸運(yùn)的。西部地區(qū)孩子的平均受教育水平都不高，經(jīng)濟(jì)整體的發(fā)展水平也不高跟我們東部存在相當(dāng)?shù)牟罹??？僧?dāng)?shù)睾⒆拥那笾麉s比我們要強(qiáng)好多好多倍?？磥砥D辛的生活更易于鍛煉我們的意志。

衷心的祝愿像王燕似的小朋友們都能快快樂樂的生活，高高興興的讀書。

篇三：上學(xué)路上觀后感

今天上午，我和爸爸一起去看了《上學(xué)路上》這部電影，這部電影很感人！

這部電影電影講的是這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫王燕的小女孩，四年級(jí)放假了，老師說了五年級(jí)的學(xué)雜費(fèi)是 24 元，王燕的媽媽沒有錢供她上五年級(jí)，因?yàn)橐o兩個(gè)搗蛋鬼也就是王燕的弟弟交學(xué)費(fèi)。王燕非常傷心！王燕媽媽說：“要上學(xué)就要自己掙錢?！蓖跹嗤低档啬昧思依锏氖畟€(gè)雞蛋去大街上賣，結(jié)果被一個(gè)人踩破了，那個(gè)人扶著自行車走了，王燕著急地跑去追那個(gè)人，那個(gè)人很不情愿地賠了兩塊五毛錢給王燕。

王燕用一塊五買了一支筆，賣給了老師，老師知道她這么努力地去掙學(xué)費(fèi)，就說：“這支筆值五元錢?！蓖跹喾浅８吲d，馬上轉(zhuǎn)身往外跑，然后她又轉(zhuǎn)個(gè)身，回到教室，給老師鞠了一躬，說了一聲：“謝謝你，老師！”。

王燕就這樣，以物換物，掙得了二十元錢。她先用了十元錢，坐車去摘枸杞，摘了很多很多，全部賣掉后掙了 24 元錢。這樣，王燕就有 34 元錢了！開學(xué)典禮那一天，她用了十元錢坐車回學(xué)校，到了學(xué)校，她對(duì)老師和媽媽說：“我掙到學(xué)費(fèi)啦！”她把緊緊攥著的手慢慢打開，手里是她辛勤勞動(dòng)換來的錢幣，有的已經(jīng)被手心里的汗水粘住了 ??

我覺得王燕她非常堅(jiān)強(qiáng)和誠實(shí) , 也非常地困難 , 但她可以堅(jiān)持住 , 她認(rèn)定了一件事 , 她就一定要做成 , 我覺得她非常地棒!我自己要象王燕學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)她的決心!以后我要象王燕那樣 , 珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

上學(xué)路上讀后感(篇7)

星期六，我在常山影劇院看了一部電影，名叫《走路上學(xué)》?？赐赀@部電影我的心情久久不能平靜。

這部電影的主要內(nèi)容是：在怒江邊上生活著一個(gè)傈僳族的人家。有一對(duì)姐弟倆，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。瓦娃非常羨慕姐姐每天溜索上學(xué)。有一次他實(shí)在忍不住了，就偷偷地瞞著媽媽溜索去了學(xué)校，而這一幕被新來的老師看見了。后來，老師買了一雙新鞋讓娜香給瓦娃帶回去，誰都沒有想到，溜索時(shí)，鞋從包里掉了出來，娜香伸手去拿鞋，也跟著鞋掉進(jìn)了怒江。

剛開始，覺得他們溜索上學(xué)，很爽!后來看到娜香掉進(jìn)江里，失去了生命，才知道溜索有多危險(xiǎn)!

這部電影給我印象最深的細(xì)節(jié)是：他們?cè)诙煲惨┲闲爸ｋU(xiǎn)溜索，去破舊的學(xué)校上學(xué)。而我每年冬天媽媽都給我買漂亮的保暖衣服、鞋子。我每天騎自行車上學(xué)，15分鐘就到了，有時(shí)候起晚了還要父母開車接送。我每天平平安安地坐在寬敞明亮的教室里，聽到朗朗的讀書聲，還覺得過得太平凡!瓦娃最大的愿望是能夠有一座橋走路上學(xué)，因?yàn)檫@樣很方便，很安全。他的愿望在我眼里根本就不值一提，想不到走路上學(xué)也會(huì)是別人的`一種愿望!他的愿望我早就習(xí)以為常了。我沒有因?yàn)橐浑p鞋而煩惱過;沒有因?yàn)橐粭l路而煩惱過。我什么煩惱也沒有。這姐弟倆的故事讓我非常感動(dòng)!

上學(xué)路上讀后感(篇8)

這也說明在當(dāng)?shù)?，?jì)劃生育政策還沒有完全深入人心，老百姓“重男輕女”的封建思想還非常嚴(yán)重，這也許和國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的計(jì)劃生育政策有關(guān)，國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)并沒有強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育政策，雖然不強(qiáng)制實(shí)施，但政府還是應(yīng)該向老百姓多宣傳計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)他們自愿實(shí)行國家計(jì)劃生育政策，畢竟可以減少很大的負(fù)擔(dān)。其實(shí)在中國，存在著這樣的現(xiàn)象，越是貧困的地方，生的小孩反而多，相反在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方，基本上是獨(dú)生子女多，所以國家的計(jì)劃生育政策應(yīng)該普及，而且人們的思想也需要改變。

然后，本片的開頭有一段情節(jié)，描述的是王燕等小朋友在放假前一天，回答老師“森”字有幾個(gè)“木”，大家回答各不相等，這一段情節(jié)，既表現(xiàn)了大西北黃土高原自然環(huán)境、生存狀態(tài)的惡劣，也暗含自然環(huán)境惡劣是大西北人民經(jīng)濟(jì)貧困的主要原因；同時(shí)也表現(xiàn)也大西北小朋友森林的渴望，折射他們對(duì)未來美好生活的想往。黃土地顯得極其貧瘠，終日塵土飛揚(yáng)，樹木稀少。而且，水資源也很稀缺，所以需要購買，所以大家都非常節(jié)約用水。一幕幕的情景展現(xiàn)給我們的一望無際的黃土地，干涸的土地上基本上沒有植被的存在，非?？諘纾^的退耕還林讓羊兒們沒有了生存的余地。

難道國家的退耕還林措施就是停止耕種嗎？對(duì)于如何恢復(fù)林草植被又如何來實(shí)施呢?我們并沒有看到國家退耕還林這一措施對(duì)于西部地區(qū)恢復(fù)植被，保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么具體措施和效果。

因此，在這方面，國家應(yīng)重視西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

當(dāng)然，從影片中我們可以看到，對(duì)于貧困家庭，國家也給予了補(bǔ)貼，而且學(xué)費(fèi)也是免費(fèi)的，只有學(xué)雜費(fèi)。然而，這一小筆補(bǔ)貼似乎一點(diǎn)效果也沒有。事實(shí)上，每個(gè)家庭都有困難，但程度不同。所以那些女人都在老師身邊，希望能得到這筆補(bǔ)貼。從表面上看，這是對(duì)落后地區(qū)的關(guān)心和支持，但并不能解決問題。讓一個(gè)12歲的女孩為自己的學(xué)費(fèi)工作。這不是國家失敗的反映嗎？

在這樣一個(gè)落后的地區(qū)，人們要求的不多，也就是說，要滿足溫飽的需要，讓孩子們上得起學(xué)，但這樣一個(gè)小小的愿望是滿足不了的，其實(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)，國家負(fù)擔(dān)不起嗎？就拿現(xiàn)實(shí)情況來說吧，官員受賄腐敗現(xiàn)象層出不窮，那高額的數(shù)目令人發(fā)指，如果把這些錢拿來資助貧困地區(qū)，那會(huì)是怎樣？一些有錢、有權(quán)、有地位的人可以在國際飯店一餐吃上百萬，這是一個(gè)驚人的數(shù)字。如果我們吃得少，如果我們用這些錢來支持貧困，會(huì)發(fā)生什么？

2008年奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)等，花費(fèi)了多少錢，為了給世界人民好的印象，就想方設(shè)法花大量資金舉辦的相當(dāng)隆重，其實(shí)只要適度就好了，重要的不是表面想象，不是形象工程，不是說不要投入，只是代價(jià)太大了，如果能省下一部分錢用在人民身上，用在需要幫助的人身上，這樣展現(xiàn)給世界人民的中國才是值得炫耀和自豪的。這就需要去反思，究竟錢花在了什么地方。為什么有些人天天吃著山珍海味，住著豪宅，開著名車，肆意揮霍，干出一些泯滅人性的事情，寧愿走上犯罪的道路，也不會(huì)知道什么叫“民生”，而要讓一個(gè)本身貧困的孩子去資助大山里的孩子上學(xué)（我們班長王景光）？

中國的教育究竟出了什么問題。從小就培養(yǎng)孩子考高分，但連最起碼的如何做人都沒有教好，其實(shí)，從某種程度上來說，德育比智育更重要。因此，教育政策改革要注重道德教育，素質(zhì)教育改革要細(xì)致入微，而不是空穴來風(fēng)。

還有，從影片中王燕去鎮(zhèn)上賣雞蛋情節(jié)中，我們可以看到城鄉(xiāng)差別之大，鎮(zhèn)上是一片繁榮，各種商品琳瑯滿目，好不熱鬧，但是，我們?cè)谀切┤松砩蠀s看不到山里人的質(zhì)樸。城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距過大仍是當(dāng)今社會(huì)的一大問題。一直以來都說要縮小城鄉(xiāng)差距。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們看到的是差距的擴(kuò)大而不是縮小。富人更富，窮人更窮。權(quán)利不是為了人民，利已不是為了人民，而是為了自己，社會(huì)公平不再明顯

這部影片主要講述了王燕學(xué)習(xí)的故事，可見農(nóng)村教育存在諸多問題。當(dāng)然，很多問題不僅靠希望工程和捐款解決不了，還靠農(nóng)村教育解決不了，讓農(nóng)村人不再無知。在影片中，不僅孩子們上不起學(xué)，而且學(xué)習(xí)條件很差，甚至連一支筆都買不起。只有一個(gè)老師和另一個(gè)代課老師。不同年級(jí)的孩子在一起上課，所以他們不能接受良好的教育。

還有，農(nóng)村人民受教育程度普遍很低，根本無法實(shí)現(xiàn)全民教育，所以，社會(huì)上坑蒙拐騙盛行，人民不僅沒有文化，而且素質(zhì)低，思想迂腐。破爛的電視機(jī)大家都爭先恐后搶著看。而且只有五年義務(wù)教育普及，但是事上，五年不能完全讀懂。

不過，從影片中我們可以感受到王燕等人求學(xué)的強(qiáng)烈愿望，她們不想放棄學(xué)業(yè)，渴望讀書。當(dāng)然也存在像王燕的弟弟那樣，調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的孩子。所以他們之間形成了鮮明的對(duì)比，這似乎提醒我們，既然我們有這么好的教育條件，我們還是不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩。

的確很多人都是身在福中不知福啊。

其實(shí)，影片中落后的農(nóng)村教育狀況在當(dāng)代仍然存在。農(nóng)村教育問題比較嚴(yán)重。第一，教育資源分配不公平。

目前在城市里教育資源優(yōu)越而充實(shí)，既有充分的教育投入，學(xué)生能享受到良好的教育，又有高素質(zhì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，教師待遇較好，教學(xué)質(zhì)量較好。然而在農(nóng)村，教育的現(xiàn)狀與城市恰恰相反。農(nóng)村的教學(xué)條件非常有限。

課外活動(dòng)和素質(zhì)教育可以說是不可能的。學(xué)生通常學(xué)習(xí)的只是書本，非常片面和單調(diào)。第二，農(nóng)村教師整體師資力量相對(duì)較差。農(nóng)村教師待遇低，工作環(huán)境艱苦，造成了在農(nóng)村工作的教師想盡辦法找“門路”往城里擠，“孔雀城里飛”思遷不安心的心態(tài)在農(nóng)村教師中普遍存在，直接導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校的師資力量下降，因而穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍顯得尤為重要。

農(nóng)村學(xué)校的教師大多是民辦教師。他們的教育背景通常是從初中到高中，他們沒有受過正規(guī)的師范教育。按照規(guī)定，成為全日制實(shí)習(xí)生要花很多錢。由于地方財(cái)政支出有限，教師工資難以發(fā)放，給教師帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。第三，雜費(fèi)和書費(fèi)讓學(xué)生家長難以承受。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，農(nóng)民相對(duì)較貧困。政府在財(cái)政支出吃緊，教師工資難以發(fā)放的情況下，就通過增加學(xué)雜費(fèi)，從中提取一部分發(fā)放給教師，以彌補(bǔ)財(cái)政虧空。有的學(xué)校為拿到出版社的回扣，把出版社的一些"輔導(dǎo)材料"強(qiáng)行要學(xué)生購買；一些九年義務(wù)教育的課程如美術(shù)、音樂、手工等因沒有師資和條件完成教學(xué)如同虛設(shè)，但這些書還得學(xué)生購買，這些書除了增加他們的負(fù)擔(dān)還有什么用？

第四，鄉(xiāng)村學(xué)校負(fù)債累累。由于農(nóng)村學(xué)生的學(xué)費(fèi)難收齊，而教師的辦公經(jīng)費(fèi)又不足，很多農(nóng)村學(xué)校只得向私人借款維持校的正常運(yùn)作。有的學(xué)校為達(dá)到"普九標(biāo)準(zhǔn)"向私人借貸修建設(shè)施，等到新學(xué)年開始就從學(xué)雜費(fèi)中提取一部分支付債務(wù)。

有些地方主管教育部門不顧農(nóng)村的現(xiàn)狀而要求一些小學(xué)、中學(xué)一定要達(dá)到"普九標(biāo)準(zhǔn)"，這無異是在讓學(xué)校背負(fù)沉重的債務(wù)。農(nóng)村學(xué)校的負(fù)債累累將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的發(fā)展。第五，農(nóng)村許多人的教育觀念仍停留在過去。

不少人把求學(xué)看作是致富的捷徑，我不反對(duì)這種看法，但我只想說明一下教育的重要性在于人們要正確地看待教育。一部分家長看到自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，就認(rèn)為孩子不是學(xué)習(xí)的材料，認(rèn)為學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)錢財(cái)，不如去打工，這種觀點(diǎn)是不可取的?，F(xiàn)今，要改變?nèi)藗冴惻f的教育觀念，讓人們從思想上真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性。

針對(duì)以上種種問題，我認(rèn)為要改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，加快農(nóng)村教育發(fā)展，應(yīng)該從以下幾方面著手：第一，加大政府教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，社會(huì)多方籌措經(jīng)費(fèi)。需要建立合理的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。

對(duì)此，從中央到地方的各級(jí)政府應(yīng)該齊抓共管，將農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)列入當(dāng)年財(cái)政預(yù)算，并統(tǒng)一直接撥到縣級(jí)教育行政部門。同時(shí)，還要通過廣泛吸收社會(huì)資金，將所籌得的資金全部用于農(nóng)村教育的發(fā)展，這將會(huì)對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。此外，要建立農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督保障機(jī)制，實(shí)行農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)公開制度。

第二，加大政府的統(tǒng)籌力度，成立專門的農(nóng)村教育管理的政府部門，制定專門的《農(nóng)村教育法》。三是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。必須解放思想，加大力度增加農(nóng)村教師的山區(qū)補(bǔ)貼額。

只有這樣才能激勵(lì)農(nóng)村教師扎根農(nóng)村，解決農(nóng)村教師隊(duì)伍流失嚴(yán)重的問題。還應(yīng)注重農(nóng)村教師自身素質(zhì)的問題。應(yīng)采取公平、公正、公開的原則，制定科學(xué)的農(nóng)村教師的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)于師德好、教學(xué)質(zhì)量高的教師應(yīng)予以重獎(jiǎng)，對(duì)于評(píng)價(jià)不合格的農(nóng)村教師，應(yīng)清除出農(nóng)村教師隊(duì)伍。

第四，積極推進(jìn)農(nóng)村人口的高等教育?？s小貧富差距主要靠教育，而不是單靠稅收，只有發(fā)展教育，給窮人提供取得高收入所需要的相應(yīng)受教育機(jī)會(huì)，才能從根本上擺脫貧困、消除貧困。

當(dāng)然，農(nóng)村教育中存在著很大的問題，需要國家制定相關(guān)的政策來解決，但我希望這些政策不只是一紙空文，而是應(yīng)該貫徹落實(shí)到實(shí)處。

上學(xué)路上讀后感(篇9)

大風(fēng)凜冽、黃土漫天、土地干涸、溝壑縱橫，影片從這樣一種景象緩緩駛?cè)?。一整朗朗的笑聲漸漸入耳，學(xué)期的最后一天，王老師宣布假期開始了。王老師安排了下學(xué)期的各項(xiàng)工作，叮囑大家下學(xué)期開學(xué)要帶學(xué)雜費(fèi)是24塊8毛錢，故事也真正的開始了。

這個(gè)故事誕生于中國西部的農(nóng)村。故事的主角是一個(gè)叫王燕的12歲女孩。她聰明好學(xué)，有不認(rèn)真學(xué)習(xí)、非常頑皮的兩個(gè)弟弟。暑假開始了，王燕告訴母親她下學(xué)期還想繼續(xù)上學(xué)，學(xué)費(fèi)是24塊8，而母親以“家里沒錢”只夠供弟弟們念書用的和“女孩讀書沒用將來也是人家的人”“早點(diǎn)出嫁”等理由不想她再繼續(xù)念書。

王燕不服氣與母親爭論，最后母親說“想上學(xué)，自己掙錢去”。就這樣，王燕開始為下學(xué)期的學(xué)費(fèi)盡最大努力。如果她想摘枸杞，她需要開車去，車費(fèi)是10元。她沒有錢存足夠的錢去摘枸杞。

為此，她開始了一系列簡單的小生意。但是在這條小買賣的路上也不是那么一帆風(fēng)順。拿雞蛋去集市賣，被踩壞了，好不容易人家才肯賠錢。

賣圓珠筆，不小心丟了，千辛萬苦才找回來。買賣小羊，被弟弟欺騙，沒掙到錢。幾經(jīng)周折，她終于攢了10元車費(fèi)，終于趕上了去摘枸杞的車。

在開學(xué)典禮上，王燕終于回來了。滿頭大汗地把皺皺巴巴的24塊8毛錢交給了王老師，于圓上了的她的夢(mèng)想，她終于可以繼續(xù)行走在上學(xué)的路上。

整部影片，給人印象最深的便是那個(gè)為了24塊8毛錢而四處奔波的身影。一切困難都打不到她上學(xué)的渴望，她求學(xué)的希望的壁壘是那么的堅(jiān)硬不催。

故事過后，更重要的是引發(fā)我們的深思。一名剛上小學(xué)五年級(jí)的12歲女孩，因?yàn)?4元和80元的學(xué)費(fèi)，面臨著輟學(xué)的困境。造成這種的現(xiàn)象的原因有以下幾個(gè)：

一、自然環(huán)境惡劣造成的自然資源的貧瘠；

二、地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的不發(fā)達(dá)；

三、人民生活貧困；

四、地區(qū)落后，人們的思想觀念落后；

五、教育條件有限。影片的開始就為整個(gè)故事所發(fā)生的自然環(huán)境埋下了伏筆，在影片中我們不難看出他們所生活的地方的惡劣的自然環(huán)境。風(fēng)水短缺，天然植被稀少，再加上偏僻的農(nóng)村人民生活更是舉步維艱。

而這一系列的原因造就了一個(gè)整體的結(jié)果，即人們的生活處于貧困狀態(tài)。而且他們這種貧困不僅是一家一戶的貧困，而是每家每戶。祖輩窮，父母窮，孩子還窮，但他們的窮是三代多嗎？

他們的生活更加貧困，導(dǎo)致了代際貧困的繼承。所謂貧困代際傳遞就是指：貧困以及導(dǎo)致貧困的相關(guān)條件和因素，在家庭內(nèi)部由父母傳遞給子女，使子女在成年后重復(fù)父母的境遇——繼承父母的貧困和不利因素并將貧困和不利因素傳遞給后代這樣一種惡性遺傳鏈；也指在一定的社區(qū)或階層范圍內(nèi)的貧困以及導(dǎo)致貧困的相關(guān)條件和因素在代際之間延續(xù)，使后代重復(fù)前代的貧困境遇。

影片中主人公的好朋友“三花姐”，完全是貧困代際遺傳的典型代表。不是他們不想改變，而是他們無法對(duì)抗惡劣的自然環(huán)境和土地資源的匱乏。他們?nèi)鄙偕畹膩碓?，他們被貧窮圈了起來怎么也走不出來。

在他們的生活的地方溫飽能解決都已經(jīng)非常不容易，何況再拿錢去上學(xué)呢？男孩子很早就不上學(xué),然后娶妻生子，女孩子早早就嫁做人婦，周而復(fù)始，同樣的情景在一次又一次的重復(fù)著。我們也能在影片中看出，重男輕女的現(xiàn)象依舊存在著。

不難說，邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的人們思想觀念落后。供孩子上學(xué)是從男孩子優(yōu)先的，總認(rèn)為女孩子學(xué)了再多也沒有用將來也是給人家的。這個(gè)想法也是女主角能否上學(xué)的一個(gè)因素。

回味著故事的情節(jié)，那雙充滿求學(xué)欲望的雙眼深深印在我的腦海里。就是這樣，社會(huì)就是這樣不公。有些人可以山珍海味，過著天上人間的生活，大把的、大把的揮霍的鈔票。

而12歲的小女孩，為了20多元的學(xué)費(fèi)是那么的辛苦和不容易。有地區(qū)高樓林立，豪宅不足為奇，而他們依舊生活在那低矮的、破舊的小屋內(nèi)。有的地方建起世界矚目的博覽會(huì)，而他們就連學(xué)校都沒有像樣的房子。

這一切能怨誰呢？只怪他們活在一個(gè)寸草不生的地方，只怪他們沒有上天的恩賜嗎？是的，我們承認(rèn)自然環(huán)境無法抗拒因素，我們不能責(zé)怪誰。

但是，一個(gè)國家能裝點(diǎn)他的“門面”，卻看不到它內(nèi)部的創(chuàng)傷，這樣的國家能夠長久嗎？我現(xiàn)在真的有點(diǎn)擔(dān)心。如果你把錢花在浮華的地方，最好幫助那些真正需要的人。

只有每一個(gè)細(xì)節(jié)都是堅(jiān)不可摧的，那么整體才不會(huì)坍塌。電影的故事結(jié)束了。真實(shí)的故事應(yīng)該繼續(xù)下去。我們期待著一點(diǎn)點(diǎn)的改變吧，向好的方向。

我誠心地期待著。

上學(xué)路上讀后感(篇10)

今天，學(xué)校組織我們初一級(jí)學(xué)生看了一場極有教育意義的電影，這部電影主要敘述了一個(gè)小女孩的家里很窮，沒有錢交學(xué)費(fèi)，她為了讀書，為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，她卻自己到外地掙錢交學(xué)費(fèi)，這個(gè)小女孩的形象給我留下了深刻的印象。

當(dāng)我看了這部片以后，我的感想有很多，受到的教育也很大。當(dāng)我看了這部片之后，我心有余悸，我經(jīng)常在想，我們的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)那么好了，和那個(gè)小女孩比真的是綽綽有余啊！和她一起玩的三花姐，因家庭條件不好，逼不得已嫁給了別人，而小女孩的媽媽也叫她嫁給別人，她卻不肯，她還要堅(jiān)強(qiáng)讀書，她卻沒有被家庭條件壓制住，就算家里沒錢，她也要堅(jiān)持讀書，在這一個(gè)暑假里，她到村外打工，到開學(xué)時(shí)，他已經(jīng)掙夠了讀書錢，并把這些錢親手交給老師。

當(dāng)我看到這里，我忍不住哭了?；叵肫鹞易约?，自己卻有那么好的家庭條件，也不好好讀書?？?，小女孩家里窮得連一塊五毛錢的筆都買不起，但她拼命掙錢讀書。

我自己呢？卻沒有把握這么好的條件，好好讀書，總是貪玩，連書也沒有看，和女孩家比，她家點(diǎn)著蠟燭，她在蠟燭下學(xué)習(xí)，而我家點(diǎn)著燈，我在燈下學(xué)習(xí)?？?，小女孩多么勤奮好學(xué)?。?/p>

看了這部電影后，我下定了決心這樣做：做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課的時(shí)候?qū)蠋熖岢龅膯栴}積極思考，主動(dòng)舉手發(fā)言，上課時(shí)不開小差，不講話，做作業(yè)的時(shí)候，不馬馬虎虎，認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，認(rèn)真地回答好每一條題；要了解父母的用心良苦，例如：放學(xué)回家我要主動(dòng)幫父母做家務(wù)，做完家務(wù)后自覺回到房間里學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，在要買東西的時(shí)候，要想著家庭條件如何，才能出手購買，應(yīng)該買的就買，不應(yīng)該買的就不買，要服從父母的意見。

你看，生活在兩個(gè)不同環(huán)境中的孩子的生活條件是如此的不同！我們要熱愛社會(huì)，珍惜今天的幸福生活！

上學(xué)路上讀后感(篇11)

星期五，我們看了電影《上學(xué)路上》。

故事發(fā)生在寧夏西海固地的農(nóng)村，它講述的是十三歲的小主人公王燕，利用暑假時(shí)間為自己掙學(xué)雜費(fèi)的故事。為了二十四塊八角錢的學(xué)雜費(fèi)，王燕付出了辛苦的勞動(dòng)：她去賣雞蛋、賣圓珠筆、賣小羊，終于湊足了去枸杞園的十元錢車費(fèi)，終于能在枸杞園幫人摘枸杞。在開學(xué)那天，她賺夠了二十四元八角錢的學(xué)雜費(fèi)。王燕氣喘吁吁的跑到學(xué)校，把幾張被汗水濕透的錢放在媽媽和老師的面前，說：“學(xué)雜費(fèi)二十四塊八，我掙夠了！”回想起來，這切都是因?yàn)樗姨毟F了，家里除了她，還 有兩個(gè)弟弟，分別是大瓜、二瓜，她媽媽是典型的重男輕女，大瓜二瓜可以買新書包、新筆、新本子，而王燕卻不能，她很想讀書，求媽媽給她交學(xué)雜費(fèi)，而媽媽卻丟下句話：“想讀書，自己掙錢去！”

最讓我感動(dòng)的是王燕跟在賣羊人身后懇求他賣羊給老爺爺時(shí)的情景。 “摘斤枸杞可以掙到兩角錢，摘百二十四公斤枸杞我就能掙夠二十四塊八角錢，有了這二十四塊八角錢，我就可以交學(xué)雜費(fèi)了，交了學(xué)雜費(fèi)，我就可以上學(xué)了！”聽到這里，我的心里震驚了，百二十八斤枸杞，那得摘到什么時(shí)候啊？

比起王燕，我們實(shí)在是太幸福了！衣來伸手，飯來張口。錢更不算是什么問題，要什么有什么，學(xué)費(fèi)家長早已準(zhǔn)備好，玩具要什么就可以買什么，學(xué)習(xí)用品隨便挑……我們完全不需要為錢而發(fā)愁。

看完影片，我有了深深的感慨：同樣在藍(lán)天下，同樣是孩子，為什么我們的生活與他們的生活卻截然不同呢？