再被狐貍騙一次讀后感。
作文是我們語文考試中不可缺少的試題，作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，寫作文時一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來寫，你想看一下好的作文都是怎么寫出來的嘛？小編陸續(xù)為大家整理了再被狐貍騙一次讀后感必備四篇，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
今天，我們在陽光喔讀了一篇文章《再被狐貍騙一次》。作者是中國動物小說大王沈石溪。沈石溪寫了許多人與動物，動物與動物之間的感人故事。文中的“我”被狐貍騙了兩次，第一次，是狐貍利用“我”的貪心騙了“我”的大公雞；第二次是“我”被狐貍感動了，情愿再被狐貍騙一次。
當我讀到第二部分，公狐貍為了保護小狐貍，想再次用受傷的伎倆騙我。文中是這樣寫小狐貍的“小家伙大概還沒滿月，身上只長了一層稀薄的絨毛，像只泡在霧里的小太陽，在地上蠕動著?！蔽曳浅Ｏ矚g這一句，感覺比喻非常生動。毛茸茸的橙黃色的小狐貍又是那么弱小，那么可愛，像泡在霧里的太陽?！疤枴毕笳髦Ｍ⑽磥?。公狐貍把希望和未來，寄托在小狐貍身上。所以它不惜自己的生命，來救小狐貍。原以為，只有人類才有的愛，善良，勇氣……動物們也有，有時候動物們的感情比人類的還要真摯、深刻。
讀了《再被狐貍騙一次》后，我知道世界都平等的，時代在變化、科技在進步，但是人、動物心中的愛，善良，勇氣是永恒不會變的！
《斑羚飛度》是沈石溪先生寫的一本書，《再被狐貍騙一次》是這本書中的第一章。
在《再被狐貍騙一次》中，作者被狐貍騙了兩次，在作者第一次被狐貍騙走大閹雞時，我認為這十分正常，因為狐貍為了生存而和人類作戰(zhàn)十分正常，因為狐貍跟人也有相通之處，所以我們要愛護動物。
而在作者第二次被狐貍騙時，我感到這只狐貍很有責(zé)任心，為了保護自己的孩子不惜自殘（要是我可做不到），以至于最后，失血過多而死。當作者去追公狐貍時，他不是因為上當了去追，而是不忍心看到公狐貍繼續(xù)自殘。
本章最后寫到”我也希望公狐貍能狡黠地朝我眨眨眼，搖甩那條紅白相間的大尾巴，然后，一溜煙地消失得無影無蹤。“說明作者想讓狐貍逃走，作者已經(jīng)被公狐貍的父愛所感動，但公狐貍最后還是因為失血過多而死。
事實上，公狐貍的死，它自己也有一定的過錯：如果不是它先騙走了作者的雞，作者也就不會猶豫那么久。這也說明災(zāi)難發(fā)生后我們不要先說別人如何如何，要先想想自己有什么過錯。
總之，通過第一章《再被狐貍騙一次》，我們至少要明白：我們要想公狐貍一樣有責(zé)任心。
《再被狐貍騙一次》是沈石溪作品其中的一本。我看到這本書的名字《再被狐貍騙一次》的時候就忍不住也想被狐貍騙一次，看看這個狐貍有多么聰明，狡猾。
作者買了一只七斤重的雞，心想回家做湯喝?？墒?，作者在路上看見一個狐貍躺在地上，嘴吐白沫，作者心里美滋滋地想：這個狐貍看來死了，拿到市場上賣還能賺幾個錢。想著想著正準備去撿狐貍的時候，狐貍一下子起來撿了作者的雞就飛快的溜跑。我想：讀了這個故事可見狐貍多么機智，聰明，勇敢??！Yjs21.COM
我讀了《會貿(mào)易的狐貍》中寫了：作者撿了一個眼睛像寶石閃閃發(fā)光，漂亮的小狐貍，把它關(guān)在雞籠里。夜里看見小狐貍的媽媽在給小狐貍喂奶，過了幾天狐貍接二連三地送了二只五彩翎羽的紅腹角雉，價格超過了一只小狐貍，作者才明白狐貍媽媽是要和自己做交易，作者讓狐貍媽媽每天都送一只鳥，可狐貍媽媽卻老是在作者家里做壞事。最后作者把小狐貍還給了它的媽媽。我想狐貍媽媽偉大的母愛，還有聰慧機智。
我還知道了雪狐要在紅日陽光的照下，也會變成赤狐。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)作者描寫的仔細生動，狐貍機智勇敢的品質(zhì)。
愛能讓人感動，愛能與病魔僵持，愛能使人起死回生。自從看了《再被狐騙一次》這本書以后，我就更加佩服愛了！
《再被狐貍騙一次》這本書主要講了作者沈石溪在當知青的時候，有一次買來了一只雞，在回家的路上看見了一只垂死掙扎的狐貍。作者起了貪心，去抓狐貍，不料上了狐貍夫妻的當，狐貍沒了，雞也沒了，作者心里很惱火。又過了幾天，作者去砍柴的時候又看見了那只狐貍垂死掙扎。作者看出了狐貍的把戲，想看看狐貍這次為什么騙他。經(jīng)過仔細的搜索后才知道，原來公狐貍引開作者，目的是讓母狐貍把自己的孩子轉(zhuǎn)移開。那只公狐貍為了引開作者，把自己的兩只前爪給咬斷了。作者覺得這個太殘忍了，不忍心成為劊子手，去追公狐貍總是慢慢地追，存心讓公狐貍逃跑?？墒堑鹊侥负偘讶亢⒆佣嫁D(zhuǎn)移后，公狐貍卻因為傷勢過重，死了。
看了這本書，我也感動了。公狐貍為了自己的妻子，為了自己的孩子，不顧自身的安全連續(xù)兩次騙人類；后來為了自己的孩子脫離險境，竟付出了自己的生命?？粗胫?，我想起了自己的爸爸。這不禁讓我想起了自己的爸爸，為了我，不惜時間的長短，為我去買菜；為了我，不顧自己的事，為我洗水果；為了我，也不顧自己錢的多少，為我買有營養(yǎng)的菜。
父愛是一片肥沃的土地，寄予了我們的成長和喜怒哀樂；父愛是一棵白楊，維護小樹，愛護小樹；父愛更是一座山，為我們扛起了一切的負擔。父愛和母愛，有什么能與他們比呢?
愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以讓人改邪歸正，愛的力量，更是無限的！
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作者筆下的作品總是能夠給人帶來深深的觸動。想要寫一篇優(yōu)秀的讀后感，就必須充分吸收這本書所傳遞的精髓，這樣在表達時才能更加令人信服。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準備的“狐貍烏鴉讀后感”希望能夠給您帶來真正的收獲。非常感謝您的閱讀！
寫完作業(yè)，我打開《伊索寓言》這本書，《烏鴉和狐貍》的故事深深吸引了我，讀完了這個故事我深受啟發(fā)。
故事講述了，一只烏鴉站在大樹上，嘴里叼著一塊肉，烏鴉在四處張望著，準備找一個安靜的地方，美美地享用這塊肥美的肉。這時候饑腸轆轆的狐貍從這里路過，看到了烏鴉嘴里的那塊肉，于是便垂涎三尺，它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想出了一個欺騙烏鴉的好主意。于是狐貍調(diào)整了一下表情，滿臉堆笑地仰頭對站在樹上的烏鴉說：“烏鴉大姐你好啊!”烏鴉低下頭看了看狐貍，沒有理它，因為狐貍在烏鴉的印象中，是一個狡猾不值得做朋友的家伙。狐貍見烏鴉沒有理會它又說：“烏鴉大姐您的孩子都好吧?”烏鴉仍然不理睬狐貍。狐貍還是耐著性子對烏鴉說：“烏鴉大姐您的歌聲真是美麗動聽啊，比麻雀的歌兒唱得好聽一萬倍呢!”這時候烏鴉有點沾沾自喜了，準備唱一首歌炫耀一下。可是烏鴉剛剛張開嘴，肉就掉了下來，狐貍急不可待地叼起肉一溜煙地跑得無影無蹤了。
唉!我想，好可憐的烏鴉啊!如果不是你虛榮心強，愛聽虛情假意的話，肉也不會被狐貍騙去的。
這個故事使我想到在生活中，當我們遇到事情的時候一定要多思考，多在腦子里問幾個為什么再去做，這樣就不會輕易上當了，花言巧語的話再好聽，也要想一想這些話真的適合我嗎?
前幾天在放學(xué)的路上，有位陌生的叔叔和我打招呼：“小朋友我是你爸爸的好朋友，你長得和你爸爸一樣的精神?！蔽覍δ吧苏f：你好叔叔!我不認識你呀?陌生人說：“你爸爸經(jīng)常到我家里玩，你跟我去我家里玩好嗎?”我想了想，在學(xué)校老師常常講：“不能輕易地相信陌生人的話，以免上當受騙?！蔽疫€想到了，烏鴉被花言巧語的狐貍欺騙的故事。于是我對陌生的叔叔說：謝謝你啦!有機會我會讓爸爸帶我去你家玩的，陌生的叔叔沒趣地走了。
《烏鴉和狐貍》的故事我講給了小朋友們聽，大家議論紛紛地說：狐貍真是一個虛偽的大騙子，不過大家也說狐貍真的很聰明呢!我要再次勸告烏鴉：今后可千萬不要再上狐貍的當啦。
這兩天給孩子拿了一套童話樂園，里面都是童話故事，故事很簡短，但是卻很有教育意義。今天就和大家一起分享一下《烏鴉和狐貍》的故事吧!
烏鴉撿到一塊奶酪，他高興極了。烏鴉叼著奶酪飛到樹上，他想：“我要好好的品嘗一下奶酪!”林子里有一只狐貍，狐貍很餓很餓，到處找吃的，風(fēng)吹過來送來了奶酪的香味，順著香味，狐貍發(fā)現(xiàn)了樹上的烏鴉。狐貍笑著和烏鴉打招呼：“親愛的烏鴉，你好啊!”烏鴉也看到了狐貍，他向狐貍點了點頭，又飛到更高的樹枝上去了。狐貍用溫柔的聲音說：“烏鴉，你真是太美了，森林了，就數(shù)你最漂亮了!”烏鴉看了看狐貍，笑著點了點頭。狐貍更加輕聲細語地說：“要是能開口唱歌，你就是鳥中的皇后了!”烏鴉被狐貍夸得昏頭昏腦，張嘴發(fā)出了很刺耳的聲音。結(jié)果奶酪掉下去了，等烏鴉明白過來，狐貍叼著奶酪早就逃的沒了影兒了。
故事很短，幾分鐘的時間就講完了，孩子似乎不盡興，第一句話說：“啊?講完了!還想聽!”“恩，完了”“媽媽，這個烏鴉真是笨蛋，他被騙了!”
狐貍吹捧烏鴉是為了能吃到奶酪，有些人夸獎別人心中另有算計。也會有一定的目的，不要一聽到好話就昏頭，凡是都改想想為什么。我給輝輝講了“別有用心”這個成語，是說心中另有算計，指言論或行動另有不可告人的企圖。當然，現(xiàn)在孩子還很小，很天真，孩子們之間也很難理解“別有用心”這個詞，真希望孩子們永遠都能天真下去，把這個成語從孩子們的世界里永遠消失!不過這也只能是一種希望!讓孩子在這個淺顯的故事中能明白這個成語的一個含義也是很好的!希望孩子長大后有一顆健全善良的心靈!
我們學(xué)過烏鴉和狐貍這一課，這個故事說的是一只烏鴉叼著一塊肉站在樹枝上，一只狐貍在樹下就想著要吃到烏鴉嘴里的那塊肉，它想：怎么樣才能把那塊肉騙過來呢？狐貍一開始說：親愛的烏鴉，您的羽毛可真漂亮呀！烏鴉沒有理睬，狐貍又說：您的孩子們好嗎？烏鴉看了一眼，沒有回答。狐貍繼續(xù)說：聽別人說您的歌聲很動聽，您就唱幾句吧！烏鴉聽了得意極了，它剛一開口，肉就掉了下來，狐貍看見連忙咬住。狐貍叼著肉飛快的跑了。
我想對烏鴉說不要輕易相信別人，要經(jīng)過自己的大腦思考，要分清好壞最后吃虧的還是自己。在這里我想對狐貍說你不要太狡猾，你這樣會失去很多朋友，就連你的孩子也和你一樣狡猾，因為你總是在搶別人的成果。
這個故事告訴我們：閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。我們要不斷的學(xué)習(xí)，知道事情的好壞和自己的本領(lǐng)，不要聽到一些贊美的話就得意洋洋，取得了一點小進步就驕傲自滿，這樣只會像這只烏鴉一樣上當受騙。要知道謙虛使人進步，驕傲使人落后。人外有人，天外有天，學(xué)海無涯。
去年夏天，我讀了《烏鴉和狐貍》這本書，明白了其中的道理。這則故事講的是：有一只烏鴉住在樹上，而一只狐貍住在樹洞里，有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍想吃，便夸烏鴉美，唱歌好聽，讓烏鴉唱歌，烏鴉剛張口唱，肉就掉了。狡猾的狐貍立刻叼回了家，烏鴉后悔極了，但一切都晚了。人們都嘲笑烏鴉的愚蠢，卻不知我們有些時候也在犯著同樣的錯誤。
記得在我的生活中，發(fā)生了一件類似的問題，有一天，在學(xué)校里我的鄰桌他要抄我的作業(yè)，我不讓他抄，我就說：“自己的事情自己做，不能依賴別人?！彼荒樜臉幼酉蛭仪笄椋骸按蘧昂?，你最好了，我讓你玩兒東西。”我有點兒心動了，我讓他抄了一會兒。到了第二天。我要他兌現(xiàn)承諾，他卻嬉皮笑臉的說：“那是騙你的啦！”那時候我才知道，我上當了，以后我再也不讓他抄作業(yè)了。
記得還有一次我的同學(xué)焦子涵，她帶了一杯飲料，任怡凝想喝。便去給焦子涵求情，焦子涵搖搖頭無奈的說：“我媽媽不讓別人喝，沒有辦法?！比吴f，她要告訴老師，焦子涵說：“反正我剛剛看見老師走了，最后一堂課是副課，老師不管。”她又說明天給她一元錢，焦子涵才極不情愿的給她了。到了第二天，任怡凝一分也沒帶，焦子涵氣憤的說，以后再也不聽她的了。
這兩個故事，讓我真正明白了“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話。而《狐貍和烏鴉》告訴我們，凡事不能光聽好話，要不然到頭來吃虧的是自己。
今天，我讀了一則故事，名字叫《狐貍與烏鴉》，受到了很大的啟發(fā)。
故事講的是：一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，對肉的垂涎三尺又使它不輕言放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)：親愛的烏鴉，您好嗎？沒有回答。狐貍只好賠著笑臉：親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：您的羽毛真漂亮嗓子真好,可以給我唱首歌嗎？烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。這時肉從嘴里掉了出來，狐貍叼著肉再也找不到了，只留下烏鴉在那里歌唱。
從這個故事里我們看到了烏鴉的呆板和虛榮，也看到了狐貍的惡劣和狡猾。雖然狐貍得到了它想要的東西，可是，它的手段非常惡劣狡猾；雖然烏鴉被騙了，可是它貪慕虛榮，更不值得同情。從中我明白了，閃光的東西不一定最好的，動聽的話不一定是善意的。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中我們會遇到各種各樣的誘惑和形形色色的人，我們不能像狐貍那樣不擇手段地得到想要的東西，也不能像烏鴉那樣貪慕虛榮，更不能輕信別人的話。只有勤勤懇懇做事，腳踏實地做人，才能得到想要的生活，取得成功。
黃弈成
點評:
1.開頭點題，故事簡便，第三節(jié)和第四節(jié)可以合并，故事內(nèi)容不錯。
評價人胡敏曄
2..這個故事我也看過,確實像你說的那樣,狐貍是狡猾的.可3.4節(jié)可以合并。
評價人:陳楓予
《狐貍和烏鴉》這則寓言講了這樣一個故事：烏鴉得到了一塊肉，還沒有來得及吃掉，就被狐貍騙走了。讀了這個故事，讓我想到了一些做事的方法和道理。
第一，烏鴉得到肉沒有趕緊吃，而是得意洋洋地叼在嘴里，最后一口都沒有吃上。我認為做事要干凈利索，不要拖拖拉拉。
第二，烏鴉不了解自己，狐貍說了一些甜言蜜語，很夸張地贊美烏鴉，烏鴉就上當受騙了。我覺得要認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，不能被別人的甜言蜜語沖昏了頭腦。
第三，烏鴉知道狐貍很狡猾，一開始有所防備，但是后來烏鴉放松了警惕，還是上當了。我覺得我們一定要時刻保持警惕，不讓壞人有乘之機。
第四，狐貍通過欺騙的手段，得到了烏鴉的肉，狐貍好吃懶做。我們可不能這樣，要通過自己的努力，得到自己想要的東西。
今天我讀了一則寓言，故事的名字叫《烏鴉和狐貍》。
一只烏鴉在林子里撿到一塊肉，他想在安靜的地方美餐一頓。烏鴉剛在樹枝上站住腳，不遠處的狐貍就聞到了肉的香味，狐貍發(fā)現(xiàn)了烏鴉，于是躡手躡腳的來到了這棵樹底下。抬頭仔細一看，烏鴉叼著的這塊肉可真是又肥又大呀。狐貍想：無論如何得想辦法把烏鴉這塊肉騙過來。于是狐貍很有禮貌的沖著烏鴉輕言細語的打起了招呼：你好！漂亮的烏鴉，幾天不見，你變得更加美麗了。你的羽毛像緞子一樣光滑，你的爪子像雄鷹一樣鋒利，還有你的脖子，你的眼睛都是多么的可愛與美麗。我猜想你的歌聲也一定很美，一定可以賽果林子里對所有的鳥類的，像天使的歌聲一般好聽，我能請你唱之歌給我聽聽么？烏鴉一向喜歡聽贊賞的話。聽了狐貍的奉承，高興得手舞足蹈起來，于是便喊了一聲，肉就掉到了地上，狐貍撿起的上的肉，一溜煙的跑了。
咱我們的日常生活里，像這只烏鴉一樣虛榮又輕淺的人還大有人在，有人把他的短處說成長處的時候，他還要沾沾自喜。像烏鴉一樣喜歡接受奉承的人就一定沒有自知之明。
去年夏天，我在家讀了一本《狐貍和烏鴉》，明白了其中的道理。這則故事講了：有一只烏鴉住在樹上，一只狐貍住在那顆樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍看見了，就想吃烏鴉嘴里叼的一塊肉。開始夸獎烏鴉長得漂亮，唱歌甜美。于是，烏鴉就開始唱歌讓狐貍聽，誰知，烏鴉剛開口，肉就掉在地上了，狐貍撿起肉，飛快地跑了，烏鴉真蠢啊，相信看過故事的人都有同感。
記得我在生活中也有兩三件這樣的事情。我想用我的同學(xué)的東西，說和他換一下，他就把那么惹人喜愛的筆給了我。誰知，我把那根筆搶過來，就跑走了，我跑啊跑啊，并帶著那根筆，趕緊跑到了遠處，他追不上我，發(fā)現(xiàn)自己中招了，惱怒地回到了教室。后來，就告訴我把那根筆送給我了。我心里瞬間心花怒放，心想：太好了，我的文具盒里終于裝滿了呀！我為自己“陰謀”得逞而得意洋洋，多像那只狡猾的狐貍??！
還有一次，我和同學(xué)們在玩“貓和老鼠”的游戲，誰輸了誰當“貓”。于是大家問我出什么，我告訴他們我出“石頭”，他們告訴我，他們出“剪刀”。然后開始“剪刀石頭布”，但是，我上當了，我出了“石頭”，他們卻出了“布”。哎，上她們的當了，這下我成了被騙的“烏鴉”了！我心里想著，就馬上捉住了一個人，那個人是“貓”?！拔医K于不是貓了！”我高興地喊著。
這個故事告訴我們：做事不能騙人的，我也在慢慢地改掉壞毛病。
欲速是讀書第一大病，功夫重在綿密不間斷，不在不速也。讀作者寫的作品之后，會有種愉悅的感受，讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達出來。好的作品的讀后感模板是什么樣的呢？也許以下內(nèi)容“讀后感狐貍”合你胃口！相信一定會對你有所幫助。
這一篇故事十分感人，故事情節(jié)感動的我都流眼淚了。故事講的是：山上有個狐貍窩，“寶寶”在窩里哭著：“媽媽，我餓!”“寶寶別哭！，媽媽給你弄一點葡萄回來！”狐貍媽媽這么說著它就到很遠的地方去摘葡萄去了。它好不容易才找到一個葡萄園，摘下一大串葡萄，就急急忙忙的叼著葡萄往家里跑。當它快跑到家的時候，狐貍媽媽突然感到非常的疲倦。于是，它松開嘴，放下葡萄，正當它恢復(fù)一些體力的時候，這時它聽到一陣撕心裂肺的可怕叫聲，??！不好，是獵人來了！狐貍媽媽的第一感覺就是叫自己的孩子快跑。狐貍寶寶在自己媽媽的提醒下，順利的逃脫了死神的魔掌，而狐貍媽媽卻未能逃脫。
這是一篇多么感人的故事?。∈紫?，我們可以從開頭看出，狐貍媽媽一聽到自己的寶寶餓得難受，就不顧一切的去給它摘葡萄吃。我們又從故事的結(jié)尾看出，狐貍媽媽不顧自己的生命危險舍身救自己的孩子。假設(shè)狐貍寶寶長大之后得知這個消息之后，那狐貍寶寶是多么的心酸??！
“母愛是無私奉獻的”這句話大家一定很熟悉吧？狐貍媽媽就是無私的把自己的生命奉獻給狐貍寶寶，體現(xiàn)了母愛的偉大。在我們的現(xiàn)實生活中也有許多像狐貍媽媽這樣無私奉獻的人，比如，像四川大地震里的一位老師，他用他的身體保護住了四個學(xué)生的性命，而自己卻喪生在廢墟當中。當然，這并非只有著一位老師做了這么偉大的事情，還有許許多多這樣值得我們尊敬的人，只是我沒有一一寫出來，但不代表那些人就可以被我們忽略，遺忘。
最后，我還想再加一句話，那就是：母親是一片陽光，即使在寒冷的冬天，也能讓你感受到春天的溫暖；母親是一泓清泉，即使心靈蒙上了灰塵，也能讓你清澈澄凈；母親是一株樹，即使身處茫茫沙漠，也會為你撐起一片綠蔭。
今天，我看到了一則寓言故事，它的名字叫《狐貍和葡萄》。
故事主要講了一只饑渴的狐貍想要吃到高高的架子上成熟的葡萄，結(jié)果它嘗試了三次，費盡力氣，也沒能摘到葡萄，于是就大失所望地離開了，還邊走邊說：“這葡萄還沒有成熟，我敢肯定它是酸的?！苯又腿フ移渌贸缘氖澄锶チ?。
我就是認為這只狐貍太愛為自己找借口了，自己沒有能力去摘葡萄卻說葡萄是酸的，它為自己的失敗找了一個冠冕堂皇的借口?？墒?，難道我們在生活中，就沒有為自己找過借口嗎？比如明明不想寫作業(yè)卻說作業(yè)太多；明明沒掌握好知識卻說作業(yè)太難了；明明比不過別人卻說別人的東西更好……
記得有一天，我們學(xué)校舉行校運會，我被選中代表班級參加跳繩比賽。比賽結(jié)果出來后，我得知我才拿了第二名。我不服氣了，對著第一名的選手說：“你的繩子早就調(diào)好了，比較好跳，而我的太長。”他聽了之后就生氣地說：“比不過就是比不過，還像狐貍一樣，吃不到葡萄說葡萄酸?！蔽翌D時啞口無言，才發(fā)現(xiàn)……
不知不覺中，我也曾像這狐貍一樣找各種借口來掩蓋自己的失敗，如今回想起來仍然深感慚愧。
狐貍狡猾的對烏鴉說：烏鴉大姐，您可好？我又想聽您唱歌了！烏鴉友好地看了一下狐貍，心想：真是黃鼠狼給雞拜年沒安好心，想騙我，沒門。想著：只見它小心翼翼地把肉放在樹枝上，然后又站在上面壓壓，接著又左看看右看看，肉確實像年糕一樣貼在樹枝上了，終于放心了。接下來，看我的！
狐貍見烏鴉一聲不吭，很奇怪。這時一張白紙飄了下來，蕩來蕩去，落在了地上。狐貍一看，氣死我矣！上面寫著：百鳥演唱會門票。烏鴉站在枝頭，挺著胸脯說：我剛剛報名，明天去聽我唱歌吧！狐貍將計就計，問：那地址在哪？又偷偷拿出一個盒子，同時那雙賤溜溜的眼睛已經(jīng)瞄準了那塊肉，在森林南邊的烏鴉正說著，一塊石頭飛來，把那塊肉打掉了。
我的肉！烏鴉見肉掉在一個盒子里，就飛下來搶，剛到盒子里，盒子就啪一下被關(guān)上了，狐貍奸笑著說：哈哈，今天收獲太大了，得了兩塊肉，晚飯有了！
烏鴉眼晴一轉(zhuǎn)，說：狐貍呀，我的太爺爺可是你的太爺爺?shù)呐笥眩恍拍憧催@個。狐貍的太爺爺很厲害，是它的偶像。狐貍迫不及待地打開盒子，烏鴉咬起肉飛走了。
狐貍無奈地說：真是聰明反被聰明誤??！
讀完了《狐貍和葡萄》這篇故事，我從中明白了一個道理：有些人能力小做不成事，就借口時機未成熟，這是喜歡對自己找借口辯解的人的寫照。
《狐貍和葡萄》中狐貍就是這樣的人，摘不到葡萄就說葡萄是酸的，就知道為自己找辯解的借口。生活中，往往有些人就是這樣的記得有一次:強強跳繩沒有比過我，他就說：“你的繩子長，我的短繩子，你的個子比我高。”當時我立刻反駁他：“在有用的優(yōu)點也沒有聰明厲害，自己比不過就找借口，和《狐貍和葡萄》里的狐貍一樣只知道為自己找辯解的借口。說完我便氣憤的走了?！笔潞髲姀姂M愧地跑過來對我說：“你的話我回家思考過了，是我不對，很抱歉。找借口了?！闭f完深深地鞠了個90度躬，我笑了，說：“沒關(guān)系，知錯能改就好。我們一起去Happy吧!”說完便奔出了門外。
還有一次，我的朋友玉鳳和蘭英鬧不愉快了，就是因為玉鳳做了狐貍，為自己編借口。事情是這樣的：玉鳳和蘭英星期天去荷花池公園完成玉鳳爸爸的任務(wù)——尋找玉鳳媽媽。她倆興致勃勃的進入了公園，蘭英走在前面，玉鳳跟在后面。邊找邊喊，終于蒼天不負有心人，蘭英找到了玉鳳媽媽，她們?nèi)掷殖隽斯珗@。到了門口爸爸笑著問：“媽媽是被哪的機靈鬼找到的?”蘭英高興地說：“是我，是我，是我找到的?！笨粗m英笑得眼睛瞇成了一條線，玉鳳陰著臉，撅著小嘴說：“那是巧合，蘭英走得就比我快，還走在我前面，當然找得到了?！碧m英聽到這話，剛才還笑得像牡丹一樣的臉，頓時由晴轉(zhuǎn)陰說：“我要回家了，再見。”說完便頭也不回地走了。就是因為借口一對好朋友才分開，否則她們還會像原來一樣親密無間。
其實，人與人之間少一份借口，會多一個肝膽相照的朋友，少一份借口，會少一件令人不愉快的事，讓我們少說一個的借口吧。
讀過哪些精彩的讀后感可以作為我們的參考呢？閱讀完作家筆下的故事，我被深深打動。讀后感應(yīng)表達出獨一無二的感受，盡量提供富有創(chuàng)新的觀點以吸引或感動讀者，小編找到了關(guān)于“烏鴉和狐貍讀后感”的相關(guān)信息，現(xiàn)在與大家分享，希望這些信息能對你們有所幫助和啟迪！
一只烏鴉和一只狐貍是好朋友。一天，狐貍家里又沒有吃的東西了，它正愁沒吃的。忽然聞到了肉的味道。它馬上跑出了家門，發(fā)現(xiàn)它的朋友烏鴉嘴里有一塊肉。狐貍想：我上次騙到了一塊肉，這次得友好地要肉了。
狐貍假裝很餓很餓的樣子，走到了烏鴉在的那棵樹下。假情假意地說：“烏鴉，我的好朋友，給我那塊肉吧，我快要餓死了?！睘貘f說：“我上次善良，聽了你的甜言蜜語，才丟失了那塊肉，你卻偷走了我的肉，我這次不能再給你肉了，(不會再上當了)趕快離開這兒。”“不要啊，烏鴉，我這次真的餓得受不了了，才來這兒要你的肉，你就行行好，給我那塊肉吧!”狐貍狡猾地對烏鴉說。
“好吧!我就看在你餓得受不了的份兒上，給你這塊肉吧!”但烏鴉哪是真的要給狐貍那塊肉啊，它悄悄地在肉上涂上了特級辣椒醬。然后才把那塊肉扔給了狐貍。狐貍拿到肉后問打算要飛走的烏鴉:“紅色的東西是什么呀?”“哦,”烏鴉說：“那是我涂的番茄醬啊!”于是，狐貍吃了那塊肉?！班弧焙偞蠼幸宦?，辣得它滿地打滾，它急忙去喝水。它喝完水，回來找烏鴉算賬，而烏鴉早已遠走高飛了。
狐貍上次騙到過肉，但烏鴉不會在同一個地方絆倒兩次，上次笨，這次就非常聰明了。
《狐貍和烏鴉》這則寓言講了這樣一個故事：烏鴉得到了一塊肉，還沒有來得及吃掉，就被狐貍騙走了。讀了這個故事，讓我想到了一些做事的方法和道理。
第一，烏鴉得到肉沒有趕緊吃，而是得意洋洋地叼在嘴里，最后一口都沒有吃上。我認為做事要干凈利索，不要拖拖拉拉。
第二，烏鴉不了解自己，狐貍說了一些甜言蜜語，很夸張地贊美烏鴉，烏鴉就上當受騙了。我覺得要認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，不能被別人的甜言蜜語沖昏了頭腦。
第三，烏鴉知道狐貍很狡猾，一開始有所防備，但是后來烏鴉放松了警惕，還是上當了。我覺得我們一定要時刻保持警惕，不讓壞人有乘之機。
第四，狐貍通過欺騙的手段，得到了烏鴉的肉，狐貍好吃懶做。我們可不能這樣，要通過自己的努力，得到自己想要的東西。
《狐貍和烏鴉》這個故事講的是狐貍為了騙烏鴉嘴里的肉，夸烏鴉漂亮、唱歌好聽，結(jié)果得逞。這個故事告訴我們，我們不應(yīng)該輕易地聽花言巧語和奉承。我們應(yīng)該有自知之明。我們遇到困難時應(yīng)該冷靜下來分析。我們不應(yīng)該相信別人，以免上當受騙。
狐貍想從烏鴉嘴里叼肉，于是他走近烏鴉，稱贊它的美麗和歌唱。初衷是讓烏鴉張開嘴說話。顯然，烏鴉上當了，肉被狐貍騙走了，一方面是由于狐貍的狡猾，為了達到目的想盡一切辦法；一方面是由于烏鴉的自大，它輕易相信了狐貍說的話，沒有動腦思考，喜歡聽奉承話和別人的稱贊，失去了理智，以至上當受騙。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也存在像狐貍和烏鴉一樣的人，有人為了達到目的會不擇手段，會想盡辦法阿庾奉承或者討好別人，當然也有人很喜歡吃這一套。但我勸你不要輕易上當，因為你喜歡聽好話，信任別人，聽到贊美的話善于辨別，學(xué)會謙虛冷靜地思考和分析，放下虛榮心。
這個故事反映了人性卑鄙淺陋的一面，同時又讓我們了解到這個社會需要“圓滑”與“智慧”來分析復(fù)雜的問題，否則很容易吃虧。我們不需要用花言巧語欺騙別人，但也需要學(xué)會理性地分析問題，避免陷阱，至少要保護自己，理性地辨別是非。
我們應(yīng)該通過這個故事很好地教導(dǎo)孩子們，做任何事情都一定要通過動腦筋思考來解決問題，不能盲目行動，用合適的方法做恰當?shù)氖虑椤Ｄ悴荒茌p易相信別人的奉承和奉承。你不能只聽好話就知道如何分辨是非。如果你得到別人的贊揚或贊揚，你也應(yīng)該謙虛。否則，你會迷失自我，容易上當受騙和后悔。
相信大家都聽過《狐貍和烏鴉》的故事吧?：一只烏鴉找到了一塊肉，它飛到一棵大樹上，享用著美餐一只狐貍看到了，饞的直流口水，它向烏鴉說道：烏鴉小姐，早就聽說您長得美麗，今日一見，果然名不虛傳啊!前不久，我又聽說烏鴉小姐您唱歌非常悅耳，勝過百靈鳥呢!只不過沒有親耳聽過，今日，有幸見到您，可否請你唱一首歌?烏鴉聽了，心里美滋滋的，忘了嘴里還叼著一塊肉，于是開口就唱起了歌，這一開口，肉掉到了地上，等烏鴉反應(yīng)過來，狐貍早就撿起肉，一溜煙跑走了。
大家一定覺得這只狐貍很討厭吧?烏鴉一身黑色叫聲哇哇哇的，長相一點也不好看，叫聲一點也不動聽，與狐貍說的比起來，這不是名不副實嗎?不僅如此，狐貍還用花言巧語騙取烏鴉嘴里的肉，多么可惡的行為啊!大家也會說：這只烏鴉也真是太笨了!這樣不合實際的話都信!可是在現(xiàn)實生活中，也有不少像這只烏鴉一樣被花言巧語所欺騙的人啊!例如:許多騙子利用短信方式給老齡人發(fā)消息，進行詐騙。什么您中了一百萬呀中了一千萬呀需要核對身份證呀請把身份證，銀行卡號及密碼傳過來都是騙子常用的流行語言，有些老齡人就上當了，乖乖的把身份證號碼和銀行卡號及密碼轉(zhuǎn)給這些騙子了，這樣更多的錢財就被盜取了。
由于老齡人防范意識差，騙子才有機可乘。我們一定不可以輕信花言巧語，不可以被錢財迷惑了雙眼。提高防范意識，絕對不做那只傻烏鴉，更不要做那只聰明的狐貍。
日前在圖書館看了一個故事，故事名字叫做《狐貍和烏鴉》。這個故事說的是狐貍看到烏鴉嘴里的那塊肉，很想吃，就對烏鴉說了很多花言巧語，烏鴉聽信了狐貍的花言巧語，最終嘴里面的那塊肉被狡猾的狐貍騙走了。
看了這個故事，我知道了別人對你說的花言巧語都是為了騙取你的財物。
記得我媽媽曾被人家騙走了五十塊錢。當時我在寫字，媽媽正在做晚飯，有一個人來敲門，媽媽跑出去開門，我聽到敲門聲，就放下筆，跟著媽媽后面看著，那個人進門對媽媽說：“我是物業(yè)安排過來給你家免費安裝報警器的，”媽媽聽說是物業(yè)安排的并且是免費的，就讓那個人安裝了。但是那個人安裝好后，說還要五十元的維護費，媽媽信以為真，就給了那個人五十元錢，事后媽媽打電話到物業(yè)，才知道這個人是假的，那個人就這樣輕而易舉的騙走了五十元錢。
所以我們千萬不要相信陌生人說的任何好話，因為如果相信了，輕的會丟了你的財物，重的，有可能會丟了你的生命?，F(xiàn)在生活中有很多這樣的例子。
今天，我讀了《狐貍和烏鴉》這則寓言故事，收獲很大。
這個故事主要寫了：烏鴉嘴里有一塊肉，狐貍見了垂涎欲滴，便對烏鴉說了些好聽的話，烏鴉很得意，便唱起了歌，狐貍就把肉叨走了。
讀了這個故事，我明白了不要相信別人，一味地沉迷在別人的贊頌中。要保持清醒的頭腦，不要被花言巧語所迷惑。還記得在二年級的時候，我和小烏鴉犯一次差不多的錯誤，在一次春游當中，馬路上到處都有小吃店，我看到了一個小弟弟看著車上的東西直流口水，小吃店老板還說：這么美味的食物，讓你欲罷不能。我心想那東西一定很好吃，于是就用錢買了一包，我迫不及待地打開才嘗了一口，就感到特別的難吃，還很辣，于是就把它扔進了垃圾桶，真是太浪費錢了。
所以莎士比亞說的那句話是對的，閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。
寫完作業(yè)，我打開《伊索寓言》這本書，《烏鴉和狐貍》的故事深深吸引了我，讀完了這個故事我深受啟發(fā)。
故事講述了，一只烏鴉站在大樹上，嘴里叼著一塊肉，烏鴉在四處張望著，準備找一個安靜的地方，美美地享用這塊肥美的肉。這時候饑腸轆轆的狐貍從這里路過，看到了烏鴉嘴里的那塊肉，于是便垂涎三尺，它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想出了一個欺騙烏鴉的好主意。于是狐貍調(diào)整了一下表情，滿臉堆笑地仰頭對站在樹上的烏鴉說：“烏鴉大姐你好啊!”烏鴉低下頭看了看狐貍，沒有理它，因為狐貍在烏鴉的印象中，是一個狡猾不值得做朋友的家伙。狐貍見烏鴉沒有理會它又說：“烏鴉大姐您的孩子都好吧?”烏鴉仍然不理睬狐貍。狐貍還是耐著性子對烏鴉說：“烏鴉大姐您的歌聲真是美麗動聽啊，比麻雀的歌兒唱得好聽一萬倍呢!”這時候烏鴉有點沾沾自喜了，準備唱一首歌炫耀一下?？墒菫貘f剛剛張開嘴，肉就掉了下來，狐貍急不可待地叼起肉一溜煙地跑得無影無蹤了。
唉!我想，好可憐的烏鴉啊!如果不是你虛榮心強，愛聽虛情假意的話，肉也不會被狐貍騙去的。
這個故事使我想到在生活中，當我們遇到事情的時候一定要多思考，多在腦子里問幾個為什么再去做，這樣就不會輕易上當了，花言巧語的話再好聽，也要想一想這些話真的適合我嗎?
前幾天在放學(xué)的路上，有位陌生的叔叔和我打招呼：“小朋友我是你爸爸的好朋友，你長得和你爸爸一樣的精神?！蔽覍δ吧苏f：你好叔叔!我不認識你呀?陌生人說：“你爸爸經(jīng)常到我家里玩，你跟我去我家里玩好嗎?”我想了想，在學(xué)校老師常常講：“不能輕易地相信陌生人的話，以免上當受騙?！蔽疫€想到了，烏鴉被花言巧語的狐貍欺騙的故事。于是我對陌生的叔叔說：謝謝你啦!有機會我會讓爸爸帶我去你家玩的，陌生的叔叔沒趣地走了。
《烏鴉和狐貍》的故事我講給了小朋友們聽，大家議論紛紛地說：狐貍真是一個虛偽的大騙子，不過大家也說狐貍真的很聰明呢!我要再次勸告烏鴉：今后可千萬不要再上狐貍的當啦。
相信大家一定都聽說過“狐貍和烏鴉”的故事。故事結(jié)束時，狐貍成功地從烏鴉嘴里騙取了肉，烏鴉后悔自己聽了狐貍的花言巧語，偷偷下定決心不再相信狐貍。但是，烏鴉真的能夠識破狐貍的詭計嗎？
這一天，烏鴉又尋找到一塊兒肉。當它滿心歡喜地落到一棵樹上準備進食時，狐貍剛好跑來附近找東西吃，當狐貍看到烏鴉嘴里有一塊兒大肥肉時，十分嘴饞，他心想：“這只笨烏鴉，運氣倒還挺好，嘴里又有一塊兒肥肉，看我再把那塊兒肉騙過來吃。
”于是，狐貍眼睛一轉(zhuǎn)便對烏鴉說道：“烏鴉姐姐，你最近過得還好嗎？”烏鴉輕輕看了一眼狐貍，并沒有答話，暗自心想：
“上次的肉就被你這樣給騙走了，這次我可不會上當了！”
看到這次沒用，狐貍又想出了一個壞主意。狐貍佯裝生氣，朝著烏鴉大罵道：“你以為你是誰？
你本就又黑又丑，到**都沒人喜歡，我好心向你問好，想與你交個朋友，你還這樣的高傲自大，目中無人！對我不理不睬……”
面對著狐貍喋喋不休的指責(zé)，烏鴉終于無法壓制住自己的怒火，她大聲反駁道：“你說誰呢？你這么狡猾又懶惰，整日里只想著不勞而獲……”但話還沒說完，烏鴉便明白自己又上了狐貍的當。
而這時，狐貍已經(jīng)把掉下樹梢的那塊兒大肥肉吞進肚子里了。
這個故事給我的啟示是：一個人在什么地方摔倒，就不能再同一個地方摔倒第二次。俗話說“吃一塹，長一智”我們應(yīng)該從每次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤，絕不能像烏鴉那樣在同一個地方摔倒兩次。
讀了〈狐貍和烏鴉〉的故事，讓我明白不要只聽好話，遇事要動動腦筋。
這個故事寫了一只狐貍想吃到烏鴉嘴里那塊肉，狐貍就直夸烏鴉的羽毛是最漂亮最美麗，還夸烏鴉是森林里著名的歌唱家。烏鴉擋不住狐貍的贊美，張開嘴就大唱起歌來，結(jié)果口里的肉被狐貍叼走了。
在一次值日的時候，做值日的同學(xué)差不多都走了，只剩下我和一個倒垃圾的。他想早點回家不想倒垃圾，他笑瞇瞇地走到我面前說：“你能源能幫我倒垃圾呀?我可以請你吃麻辣串?！蔽一卮鹚f：“那是你的事，我不能幫你去做?！彼终f：“要不我借你一個悠悠球玩兩個星期?！蔽艺f：“那好吧!”于是我飛快地跑去倒垃圾，等我回到教室時連個人影也不見了，我很生氣得回家。第二天我再問他要悠悠球時，他卻說：“那是騙你的?！边@時我才知道上當受騙啦。
這個故事告訴我們：凡事都要用腦去想一想，只愿意聽好話，到頭來吃虧的只能是自己。
狐貍和烏鴉的讀后感2
我很喜歡看童話故事，每當捧著童話故事，我就會愛不釋手。
《狐貍和烏鴉》這個故事講的是：烏鴉住在樹上，狐貍住在那棵樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，就夸獎烏鴉長得美，烏鴉心里甜甜的，因為沒有人這樣說過它;于是狐貍又夸獎烏鴉唱的歌最好聽，沒有人唱得有他的。烏鴉更是心里樂滋滋的，想張開嘴唱給狐貍聽，結(jié)果嘴里的肉掉在地上，狐貍把肉叼回自己的家里。
烏鴉很后悔，不該聽取別人奉承的話，可是一切都晚了。當別人在夸獎我們的時候，我們要想想別人這樣做的目的是什么，當有一些成績的時候不要得意忘形，否則就會像烏鴉一樣，到嘴的肥肉就會變成別人的。
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了，狐貍非常想吃這塊肉，他饞得口水都流出來了，于是又想故伎重演。
于是狐貍裝出一副笑臉，柔聲細語地說道：“親愛的烏鴉，見到您真是太高興了。”烏鴉看了他一眼沒有作聲。
狐貍繼續(xù)說道：“您還是那么漂亮，您的歌聲是那樣的優(yōu)美動人，您現(xiàn)在要是能為我唱上一曲，那我可真是榮幸之至啊!”烏鴉狠狠地瞪了他一眼，還是沒有作聲。
狐貍明白，烏鴉已經(jīng)識破了它的詭計。怎么辦呢?突然，他眼珠子一轉(zhuǎn)，扯著嗓子叫道“哎呀，烏鴉啊烏鴉，不就是為了上次那么一塊小小的肉嗎，你干嘛這么生氣呢?傳出去也不怕別人笑話你小氣。你的羽毛又黑又沒有光澤，簡直就是被人扔掉的一塊煤炭;你的聲音‘哇、哇、哇’的真是難聽……”
“你這個騙子，你騙了我的肉還要說我的壞話，你這個倒打一耙的流氓?！睘貘f再也忍不住了，終于開口大罵起來。
肉又一次掉進了狐貍的嘴里……
烏鴉終于明白了，刻意地奉承和故意地挑釁都會使人上當。
烏鴉，你被狐貍騙走一塊肉，你氣死了吧！是?。『貌蝗菀渍业揭粔K肉，被狐貍的花言巧語給騙走了。那天晚上，全家喝西北風(fēng)了吧！今天，我對你有幾句話說。
究竟為什么會被狐貍騙到肉？你想過嗎？這不是狐貍不對，而是你！是你太笨，讓狐貍的詭計成功。要是一只聰明的烏鴉，它一定會直接給家人分著吃了，而不在樹枝上站著炫耀，這樣露富讓誰知道都要跟你搶，你還能得到嗎？就算你是累了，在這棵樹上休息一會兒，也應(yīng)該死不放嘴角?？赡隳?？當時狐貍走出來，看你嘴上有塊肉，說：“烏鴉，你太美了！”你沒放嘴，狐貍又說：“你唱歌好聽！”你就信以為真地唱起來，肉就掉了，你為什么要張嘴呢？是愛聽奉承話吧。
還有，你也不應(yīng)該在狐貍家上面休息，狐貍是最狡猾的動物了，連老虎都被它騙了，還騙不了你嗎？你看，肉被它騙走了吧！
如果你能飛回家，也應(yīng)該不顧勞累地飛回家，肉在外面多呆一分鐘就多一分鐘危險。你站在樹枝上，狐貍對你說話，你可以馬上飛回家，而不可以聽它的話，你到樹枝至狐貍出來過了不少時間，你不需要恢復(fù)所有的體力，休息一會兒就行了。你卻一直愿意聽狐貍這么表揚你，最后，肉被騙走了。
烏鴉，請你吸取這次教訓(xùn)，不要再受騙了。
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉,烏鴉一直很后悔。
有一天,烏鴉又得到一塊肉。一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了樹上的烏鴉叼著一塊大大的肉，就騙烏鴉說：“烏鴉老弟，你的歌聲那么好聽，唱一唱歌來聽聽好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍又說：“烏鴉老弟跳的舞那么好看跳來看看好嗎？”烏鴉也沒有理睬狐貍。這時狐貍生氣了就爬上樹，狐貍身長脖子，跳得高高的但還是拿不到。烏鴉說：“這只又笨又狡猾的狐貍連一點小小的辦法也想不出，真是笨死了?！焙傁耄骸艾F(xiàn)在，烏鴉老弟正在說話等一下那塊又大又好吃的肉就會掉了下來?！睘貘f的話剛說完好吃又大的肉果然掉了下來，狐貍就興致勃勃的叼著這塊肉回家和狐貍弟弟、妹妹一起慶祝這一餐，而烏鴉就無精打采的回家，烏鴉的媽媽看見烏鴉寶寶無精打采就問：“兒子，發(fā)生什么事了？”烏鴉寶寶吞吞吐吐的說：“剛才我叼了一塊肉，然后，一只貪吃的狐貍就說我的優(yōu)點，我沒有理睬，后來，我覺得這只貪吃的狐貍太笨了，我就驕傲起來，我就正在說這只狐貍但我的話剛落，肉就掉在了狐貍的手上。”烏鴉媽媽聽了說：“不要太驕傲，驕傲使人落后，沒個人的身上都有缺點，只要改了，缺點會變成優(yōu)點?！睘貘f寶寶聽了不好意思的哇哇聲地哭了起來。從此，烏鴉寶寶再也不那么驕傲自滿了。媽媽也稱贊烏鴉寶寶不怕錯，認真改改就行了。就不會給那個狡猾的烏鴉欺騙了。
我的感想：我決得烏鴉寶寶實在太誠實、太勇敢，我要向烏鴉寶寶學(xué)習(xí)那么誠實、那么勇敢，實在是值得我們學(xué)習(xí)，才不會給陌生人欺騙、拐走。其實，每個人都會做到，只要有信心就能做到
你知道如何在讀后感寫作當中更好的概括作品內(nèi)容嗎？在讀作者寫的作品，我們常常被書中的內(nèi)涵折服。?讀后感可以促進我們對于所讀文章的記憶和理解，我們考慮您的需求對“九色鹿讀后感”進行了編輯。
在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者，他沒有因為被馬林魚拖行后而放棄，也并沒有因為鯊魚嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財富。
人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會退縮，有時還會說幾句喪氣的話，干一件事情三次沒有成功就會不由自主的放棄?！独先伺c?！愤@本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎?
我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生.老.病.死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應(yīng)該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強者他的意志永遠不會被擊夸的。
家長點評：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點。有生活中找準方向，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅強不屈的精神，當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持。
他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人，屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
桑提亞哥84天出海一無所獲，他的頑強與拼搏，迎來了第85天充滿希望的黎明，又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終于得到回報：一條巨大的馬林魚上鉤了。
接下來的四天里，便是老人與大馬林魚的較量。烈日當空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅強，戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來了勝利的.曙光。許多描寫生動的表現(xiàn)出了老人的堅強，永不言棄的精神。盡管他雙手已經(jīng)軟弱無力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他便不斷的嘗試。經(jīng)過一次又一次的嘗試，老人終于戰(zhàn)勝了大馬林魚。就這樣一個硬漢形象，在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰(zhàn)，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當我們面對困難，應(yīng)像文中所說“現(xiàn)在不是想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”“面對困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”.
《老人與?！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往未來，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠的懷戀?！?/p>
我愛書，我認為書是人類的知識寶庫，是智慧的結(jié)晶。在我讀過的許多書里，有不少書使我感動，但是，只有《老人與?！愤@一本書至今使我念念不忘，《老人與?！穼懙氖恰獋€老人在成功和失敗之間跋涉的故事。有一句話一直在我的耳畔回響：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”。這本書就是海明威的《老人與海》。
《老人與?！愤@本書講了這么一個故事，老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，但是這條魚哪有那么容易屈服，他拖著老人走了幾天幾夜，最終才被老人所殺。沒想到，大魚周圍的血腥引來了不少鯊魚，年邁的老人孤軍奮戰(zhàn)，雖然趕跑了鯊魚，但是辛辛苦苦才捕捉到的一條大魚卻只剩下了骨頭。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。一個人可以被毀滅，但不可以被打敗!
當我讀到：“窩棚里只有一張床，一張桌子，一把椅子。泥地上安了個可以用木炭燒飯的木灶……”我不禁為之震驚。老人就生活在這樣簡陋的地方啊!要知道，我們現(xiàn)在的老人都在做什么?無非就是帶帶孩子，逛逛公園，做做飯，可是故事中的這位老人，不僅沒有安享晚年，還必須要靠自己的雙手才能生存下去。我身為一個正值青春年華的人，為什么不靠自己的雙手做點什么?一個人可以被毀滅，但不可以被打敗!
是啊!一個人可以被毀滅，但不可以被打敗!
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
小說描寫的是一個老人，在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，一次，他幸運地捕獲到了一條大馬林魚。老人發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……
在生活中，我們碰到了困難，也許會去面對;也許會望而卻步。比如說劉偉，他小時候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是天天練習(xí)用腳寫字、吃飯……經(jīng)過他不懈的努力，他終于學(xué)會了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是啊!當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運，還不如鼓起勇氣和精神，以堅強的態(tài)度與厄運抗爭。老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
這個暑假，我讀了一本書叫《老人與?！?。
這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
在生活中，我們遇到了困難，也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是啊!當我們遇到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭。
老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過一生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當你遇到困難時，你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們?nèi)绻軌驈氖≈蝎@取有益的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
《老人與?！肥呛Ｃ魍?年在古巴寫的一篇中篇小說，于92年出版?！独先伺c海》是海明威最著名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗?！独先伺c?！返於撕Ｃ魍谑澜缥膶W(xué)中的突出地位，對于他9年獲得諾貝爾文學(xué)獎也起了重要作用。
每一天都是一個新的日子。走運當然是好的，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。
不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。
不過，一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。
陸地上空的云塊這時候像山岡般聳立著,海岸只剩下一長條綠色的線,背后是些灰青色的小山海水此刻呈現(xiàn)藍色,深的簡直發(fā)紫了
現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。
人不抱希望是很傻的。
但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)摹?/p>
這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。
他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得像他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色
誠信這個詞大家肯定知道，《九色鹿》這個故事就是關(guān)于誠信的。
從前有一只九色鹿在散步的時候，忽然聽見有人在喊救命，原來是一個人落水了，九色鹿毫不猶豫將那人救起，落水者名調(diào)達，九色鹿只吩咐調(diào)達不要說出它的住處就讓他走了。
過了幾天，國王張榜懸賞捕捉九色鹿，調(diào)達不假思索馬上帶國王去抓，到了目的地，九色鹿便指責(zé)他不守信，并在國王面前說明了之前的約定，最后，英明的國王下令懲罰了不守信的調(diào)達。
調(diào)達因為沒有做到誠信得到了懲罰。
所以我們在別人信任我們的時候一定要做到誠信。你答應(yīng)了別人就一定要做到，不能在別人問你有沒有做的時候開口狡辯，即使沒能完成也要誠實地對別人說。
只要做到“能完成的就答應(yīng)，不能完成的就別答應(yīng)”就可以保住自己的誠信啦。如果一個人做不到誠信，就不算是一個正直的人。
“誠信是做人之本”，我們一定要時時刻刻都做到誠信。
讀《九色鹿》有感東橋小學(xué)南校區(qū)四（）班石可言星期五晚上，我做完家庭作業(yè)后便拿起語文書看起《九色鹿》這篇課文。
課文主要講了九色鹿救了一個名叫調(diào)達的人，它不讓調(diào)達告訴別人它的住處，后來，國王的王妃做了一個夢，她看見一頭雙角潔白如雪、身披九種顏色的鹿。
于是，她的腦中閃出一個念頭，如果我能穿上這頭鹿的皮，那我肯定美麗極了。
王妃把想法告訴國王，國王沒辦法，只好張榜告示，調(diào)達看了皇榜，心想，發(fā)財?shù)臋C會來了，于是便進宮告密。
國王帶著軍隊來捕捉九色鹿。
九色鹿看到釣刀，怒氣沖沖地說：“王啊，你和這個骯臟的小靈魂在一起，不覺得羞恥嗎？”？我救了他，他發(fā)誓不暴露我的房子。
卻為**失去理智，這是個背信棄義的家伙，我真是聰明一世，糊涂一時啊。
國王聽到這話，感到慚愧，就放了鹿。
從這段文字中，我明白了：我們應(yīng)該懂得感恩，而不是忘恩負義！如果一個人去幫助另一個人，那么另一個人去幫助其他人，不是很好。
一定不能像調(diào)達那樣忘恩負義。出處
讀了《九色鹿》這個故事之后，我的心情很氣憤，心中久久不能平靜。
這個故事主要講了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一個叫調(diào)達的人，調(diào)達對她做出了承諾，不會告訴任何人九色鹿的住處。有一天調(diào)達看見國王的告示就進宮告密，然后調(diào)達和國王帶著軍隊來抓九色鹿，九色鹿把之前調(diào)達承諾她的事告訴了國王，話音剛落，調(diào)達就嘴里流膿，腳上長瘡，臭臭的死去了。國王見證了九色鹿的奇跡，把九色鹿放了，并且說以后誰也不準抓九色鹿。王妃也因為沒有拿到九色鹿的毛兒，活活地氣死了。
讀了之后，我覺得九色鹿是一個樂于助人、善良的小動物，國王是個通情達理的人，王妃是一個愛慕虛榮、沒有愛心的人，調(diào)達則是一個貪婪、出爾反爾，不守信用的人，我最喜歡的是九色鹿了。
生活中，有很多像九色鹿一樣的人，有一次我的英語本忘帶了，曉璇就送給我了一本兒，我說明天給她一本新的，但她卻并沒有要。而且當別人有困難的時候，她經(jīng)常幫助別人。
我多么希望世界上多一點像九色鹿一樣的人，少一些像調(diào)達一樣的人!
今天,我們學(xué)了《九色鹿》這則寓言故事,內(nèi)容豐富多彩,非常有趣.我在故事中感受到作者是如何寫優(yōu)美的故事,靠平時的積累,語句極為豐富,里面的每一個詞都用的恰到好處.每一種修辭手法都運用上去,把故事中的角色表現(xiàn)的非常生動,淋漓盡致.
內(nèi)容主要寫了:九色鹿不顧自己的生命安危落水去救一個人,名字叫調(diào)達,他發(fā)誓不說出九色鹿的住處,有一天,國王的王妃做了一個夢,夢見一個身披九種非常鮮艷的毛色,她想,用這種毛皮做成衣服穿,一定會很漂亮的,于是她就讓國王下令捕捉九色鹿,國王無奈只好張貼皇榜說：“誰知道九色鹿的住處,捉到它,重重有賞,''調(diào)達看到了皇榜心中起了貪色,心想發(fā)財?shù)臋C會來了乘機撈一把,于是就去宮里告秘,并說出九色鹿的住處還帶人去捉拿它,九色鹿對國王說:“是誰說出我的住處的呢?”國王指了指那個告密的溺水者,九色鹿抬頭一看,悲傷的流出了眼淚,哭著對國王說了一些話,國王聽了過后非常慚愧就放了九色鹿,還重重的懲罰調(diào)達,而且還令全國的臣民,從此不許傷害九色鹿,并加以保護它.九色鹿舍己為人和頑強不屈的精神,相比之下,那個溺水者貪婪、自私見利忘義的行為顯得更加卑劣和丑惡.
最近，我讀了一篇民間故事——《九色鹿》。這篇文章講述了美麗善良的九色鹿在一天救下了一名農(nóng)夫，農(nóng)夫叫做調(diào)達，調(diào)達是個小人，恩將仇報、見利忘義出賣了九色鹿，以致國王要捉拿九色鹿，可是，邪不勝正，九色鹿把調(diào)達的可憎事跡說出來，讓國王明白了事實，反而嚴懲了調(diào)達。文中民間的奇思妙想讓人們驚嘆，暗藏的哲理、寓意令人恍然大悟。
九色鹿在文中算是一位光彩奪目的主角了。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，比彩虹的顏色更多更美，它見義勇為，勇敢地救了調(diào)達。就連小小的烏鴉都在幫助它，提醒它。九色鹿如此善良勇敢，所有動物們都愛戴它、尊敬它?？伤拿孛苓€是泄露了…….
是因為調(diào)達。他蒙受九色鹿的恩澤，被九色鹿挽救了生命，可它違背了誓言，成為了唯一一個出賣九色鹿的人。他很邪惡，可在民間故事里只存在美好與純潔，調(diào)達不會有容身之地，最終九色鹿的話逆轉(zhuǎn)了結(jié)局，邪惡被消滅了。
這讓我想到了世界上那么多的小偷、騙子，如果大家都知道《九色鹿》這個故事的話，或許犯法的事就會少很多吧。這就是民間故事的魅力，只是太多人不再看了，因此作為祖國未來的我們，應(yīng)該吸取前人的智慧，將未來變得更加美好！
《九色鹿》一文中有一個深刻的道理印在我的心中。邪惡勝不了正義，愛與恨或許是雙雙存在的姐妹，但是只要我們心放寬一點，愛就是勝者。民間故事傳遞的是愛與幸福，讓我們一起看民間故事，感受他們樸實的情懷吧。記住故事《九色鹿》，永遠不要成為像調(diào)達一樣背信棄義的人，學(xué)習(xí)九色鹿的見義勇為，相信幸福與美好就會緊緊地跟隨你的。
讀完《九色鹿》這篇文章后，我感受很深。
《九色鹿》這篇文章主要講述了從前，森林里住著一只大鹿，它的兩肋是金黃色的，其余地方的毛色也非常美麗，常泛出九色光彩，所以大家都叫它九色鹿，它心地十分善良。有一年夏天，山上連日下著傾盆大雨，水災(zāi)慘重。鹿王領(lǐng)著一群鹿到河邊。突然，鹿王發(fā)現(xiàn)一個人在河里奔跑，在波濤之間，用一個小小的聲音求救：山神，樹神！
天神、龍神?。】蓱z可憐我，救救我吧！鹿王便跳下水去，把他救了上來。
溺水的人不知如何感謝鹿王的幫助。鹿王只要求他不要告訴任何人。這個國家的女王夢見森林里有一只大鹿。她想要，所以她想國王要了。國王給了捕鹿人一個獎勵。溺水的人把那只九色鹿的事告訴了國王。九色鹿去見國王。最后，國王下令保護他們。
我生活中也有同樣的事情：我通常在路上看到螞蟻就把它們殺死，所以我洗澡時有一個蟻巢。
《九色鹿》這篇文章告述了我們善有善報，惡有惡報。
18九色鹿
教
材：冀教版小學(xué)語文五年級上冊單
元：做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)板
塊：教學(xué)設(shè)計
教材分析：
這是根據(jù)印度民間故事改寫的一篇童話，講的是一只美麗的九色鹿不顧生命危險救了一個落水人的命，這個人答應(yīng)不告訴任何人九色鹿的住處，可是為了得到獎賞，他帶領(lǐng)國王和士兵去捉九色鹿，九色鹿告訴國王它曾經(jīng)救過那個人，國王放了九色鹿，叫士兵把那個人扔到河里去了。這個故事告訴人們做人要守信用，知恩圖報，任何背信棄義、恩將仇報的行為都不會有好的結(jié)果。
教學(xué)目標：知識與技能：
1．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述課文。2．練習(xí)默讀，自讀自悟要有一定的速度。
3．創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象，給故事中的人物做心理上的剖析，進而培養(yǎng)學(xué)生說與寫的能力。過程與方法：
在教學(xué)時，利用多媒體課件（或者連環(huán)畫），為學(xué)生勾畫出多姿多彩的問題情境，全方位地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而真正實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，促進學(xué)生全面、和諧、愉快地發(fā)展。
采用自主學(xué)習(xí)方法，以達到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合，為學(xué)生營造足夠的主動探索的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀實踐的過程，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而讓他們獲取快樂學(xué)習(xí)的體驗。情感、態(tài)度與價值觀：
通過對本故事內(nèi)容的了解，體會九色鹿的善良、國王的明辨是非以及“那個人”的貪婪和忘恩負義，從而讓學(xué)生認識到做人要講信用，要知恩圖報。
重難點分析：
〃把握表現(xiàn)“那個人”前后截然不同兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認真體會，感悟理解，獲得真真切切的情感熏陶，體會九色鹿的舍已為人、見義勇為的精神，痛斥“那個人”背信棄義、恩將仇報的丑惡行徑，贊揚國王明辨是非、揚善懲惡的英明決斷。
〃教學(xué)過程要緊扣文本，聯(lián)系生活，放眼學(xué)生未來。在語言文字訓(xùn)練上，落實“讀、說、想”；在內(nèi)容感悟上，突顯“利、恩、信”。兩者互相融合，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容，前者是基礎(chǔ)，后者是提升。讓學(xué)生在充分地“讀、說、想”中，感受出“巨利、大恩、重誓”，從而深刻領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。
課前準備：
課件，搜集有關(guān)講信用、知恩圖報的故事，為拓展閱讀做好準備。教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入，引出課題
出示課件，欣賞敦煌壁畫《九色鹿》。聽故事，引出課題。
二、自讀課文，概述大意
*課件出示讀書要求：
（一）利用字典、詞典讀準字音，理解詞義。
（二）自讀課文，概述故事內(nèi)容。
（三）同桌交流自讀情況，不明白的地方，要向同桌請教，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。匯報整理：出示課件，梳理故事脈絡(luò)。
九色鹿救了落水者——那個人卻帶領(lǐng)國王和士兵來捉九色鹿——國王放了九色鹿，叫士兵把那個人扔進了恒河。
三、品讀語句，感悟形象
（一）默讀課文，想想這三個人物各給你留下了什么印象？你比較喜歡誰，不喜歡誰，為什么？請畫出相關(guān)的語句。課件出示
（二）小組內(nèi)交流，相互訂正、補充。
（三）交流匯報三個人物的印象。
第一部分：感悟九色鹿的形象。
1．美麗：它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。出示課件
2．.勇敢：九色鹿聽到了，趕快跑到河邊，不顧危險，跳進河里去，對那個人說：“快，快！騎到我的背上來，雙手抓住我的角。”出示課件
用一個成語來概括此時九色鹿的行為：見義勇為。
朗讀表達出你的感受。3．善良：“我救你，不是為了叫你謝我，也不是為了叫你給我做事。你回去吧，只要你不告訴別人我住在這兒，這就行了。”出示課件
你能用一個成語來概括嗎？（不圖回報）
練習(xí)朗讀。
4．坦誠：九色鹿流著眼淚說：“原來是他，原來是他！我不顧危險，把他從恒河里救上來。他答應(yīng)我不告訴別人我住在這兒……”出示課件
你能用一個詞來概括嗎？（敢于自衛(wèi)）
5．小結(jié)感悟：學(xué)到這里，我們不禁感嘆九色鹿“見義勇為、不圖回報、敢于自衛(wèi)”的精神。
第二部分：感悟落水者的形象。
1．你對落水者有什么樣的印象？能用相關(guān)的成語概括出來嗎？出示課件：見利忘義、背信棄義、恩將仇報。
2．你為什么對落水者有這樣的看法，找出文中的相關(guān)語句。3．通過朗讀表現(xiàn)出你的理解嗎？
4．學(xué)生交流體會，匯總。
（1）為什么說他是個見利忘義的人？“利”“義”在文中指什么？出示課件誰能找到九色鹿，就分給他半個國家，賞他金缽盛滿的銀栗，銀缽盛滿的金栗。（“利”）“一定，一定，我無論如何也不會告訴別人?！保ā傲x”）
看到這樣的賞賜、利益，他會想些什么呢？又是怎么做的呢？
一邊是國王懸賞的重金，一邊是九色鹿對自己的救命之恩以及自己立下的誓言，他的心理正進行思想斗爭，究竟是去告密，還是信守諾言決不泄密。此時，他一心只想著發(fā)財?shù)美瑓s忘記了做人的根本，丟棄了應(yīng)有的道義。這就叫——見利忘義！
2比較前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)），反復(fù)朗讀體會。
（2）為什么說他是個“背信棄義”的人？他“背”了什么“信”，“棄”了什么“義”呢？出示課件
仔細觀察落水者的動作、表情，想象一下，當時他會怎樣向九色鹿起誓？（學(xué)生表演練習(xí)）
恩人哪，您救了我的命。就讓我留在這里，每天給您割草打水吧。
一定，一定，我無論如何也不會告訴別人。
曾經(jīng)信誓旦旦的落水者，如今卻出賣了九色鹿，這就是“背信棄義”！
（3）為什么說他是個“恩將仇報”的人？能用自己的話說說落水者是怎樣恩將仇報的嗎？出示課件
5．小結(jié)感悟：面對“見利忘義、背信棄義、恩將仇報”的這樣一個小人，你最想對他說什么？你會怎樣勸說他呢？
第三部分：感悟國王的形象。
1．國王耳聞目睹了這一切，他是怎么做的？指名讀最后四個自然段。
2．談?wù)勀銓@位國王的看法。出示課件（學(xué)生答：明辨是非、知錯就改、正直。）討論：假如你就是那位國王，那時會對九色鹿說些什么？又會怎樣斥責(zé)那個人？
3．如果你是那個國王，你該怎樣處理這件事情？如果你是大臣，你該怎樣說服這位國王的呢？
四、總結(jié)深化，內(nèi)化情感
學(xué)完了這個故事，了解到九色鹿、落水者、國王的不同品格，你有了哪些收獲？結(jié)合自己的生活，說說守信、知恩圖報的重要性？你將做個什么樣的人呢？（學(xué)生各抒己見）總結(jié)：人的最大美德莫過于誠信，誠信是人之根、業(yè)之本。它像春雨，沖刷掉心靈的塵埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，裝扮著我們美好的人生?！暗嗡?，當涌泉相報?！边@是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們多一份誠信，時刻懷揣一顆感恩的心，我們的人生一定會充滿陽光和微笑。
五、拓展閱讀，激發(fā)興趣
出示敦煌壁畫的課件敦煌石窟是世界壁畫最多的石窟群，內(nèi)容非常豐富，敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，內(nèi)容豐富，技藝精湛。促使學(xué)生感受我們的文化底蘊，熱愛我們的文化遺產(chǎn)。
六、拓展訓(xùn)練
（一）把《九色鹿》這個故事講給家長聽。
（二）嘗試把這個故事改成劇本或者想象今后九色鹿的生活，續(xù)寫一段話。教學(xué)反思：
讀了《九色鹿》這個故事之后，我的心情很氣憤，心中久久不能平靜。這個故事主要講了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一個叫調(diào)達的人，調(diào)達對她做出了承諾，不會告訴任何人九色鹿的住處。有一天調(diào)達看見國王的告示就進宮告密，然后調(diào)達和國王帶著軍隊來抓九色鹿，九色鹿把之前調(diào)達承諾她的事告訴了國王，話音剛落，調(diào)達就嘴里流膿，腳上長瘡，臭臭的死去了。國王見證了九色鹿的奇跡，把九色鹿放了，并且說以后誰也不準抓九色鹿。王妃也因為沒有拿到九色鹿的毛兒，活活地氣死了。讀了之后，我覺得九色鹿是一個樂于助人、善良的小動物，國王是個通情達理的人，王妃是一個愛慕虛榮、沒有愛心的人，調(diào)達則是一個貪婪、出爾反爾，不守信用的人，我最喜歡的是九色鹿了。
九色鹿看見了調(diào)達，他就對國王說:xxx調(diào)達是個不守信用的人，你違背了你的承諾。xxx說完調(diào)達就臭臭地死去了。國王見到后就把九色鹿給放了，命令全部的士兵回去并下令全國誰也不準再去捕捉九色鹿。王妃看到國王空手而歸也被氣死了。故事中介紹了四個人物，我最喜歡的是九色鹿，因為他樂于助人，很善良，救了誰都不會要他們的報酬，這就是我喜歡他的原因。我最恨的就是調(diào)達，因為他不守承諾、不守信用，他死了就是應(yīng)該的。我更恨的是王妃，因為她不想著別人，先想著自己，什么東西都想占為己有，也沒有愛心，她不知道動物也是有生命的。世界上有很多像九色鹿一樣的人，比如我表弟的媽媽，他就是一個心地善良的人，每次給表弟買東西，他都會想到給我買一份，她總是無時無刻不在想著我。她還經(jīng)常幫助那些有困難的人。我多么希望像九色鹿的人多一點，像調(diào)達和王妃那樣的人少一點。
我在語文書上讀到一篇非常優(yōu)美的文章《九色鹿》，主翁是一只鹿，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，所以人們稱它為九色鹿。
文章主要講：一天，九色鹿在河邊散步，發(fā)現(xiàn)一個落水的人，它奮不顧身把他救了起來，落水人叫調(diào)達，調(diào)達連連叩頭說要報答九色鹿，做它的奴隸，九色鹿沒有要調(diào)達做它的奴隸，只要不暴露自己的住地就算是知恩圖報了，調(diào)達鄭重其事、千恩萬謝地走了。
但是這個國家的王妃要國王捕捉九色鹿，國王只好張貼皇榜重金懸賞捉拿九色鹿，到了九色鹿的住處時，九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達站在人群中，便向國王怒訴了調(diào)達的罪行，國王非常慚愧，重重的懲罰了調(diào)達，并下令全國臣民永遠都不許傷害九色鹿，
這個故事告訴我們，做人一定要守信用，我們要學(xué)九色鹿見義勇為不圖回報的精神，我們不能學(xué)調(diào)達見利忘義、恩將仇報。銘記：滴水之恩將涌泉相報。
暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看見有一個人在河里掙扎，就冒著生命危險，奮不顧身地去救那個落水者，那落水者回去后因為貪圖富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個人扔進了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報，懂得報答別人，腳踏實地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。名師點評：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點描述的部分，對作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進行分析整理，并和實際聯(lián)系，讓你的讀后感對別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實際進行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。
當我們回過頭來看一看曾經(jīng)經(jīng)典的電影時，一部高質(zhì)量的電影作品，總能讓人眼前一亮。觀后感是呈現(xiàn)我們對作品的自然反應(yīng)精神的顯性化，寫觀后感可以舒緩情緒，放松心情，表達自己的想法。作品名觀后感究竟該如何寫呢？在編輯的閱讀中“小狐貍觀后感”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗，本文僅供參考具體操作建議您咨詢專業(yè)人士！
通過讀《小狐貍阿權(quán)》這本書，我知道里面的主人公是一只調(diào)皮的小狐貍，很愛搞怪，而且還是個知錯就改，善良，可愛的小狐貍。
阿權(quán)以前是個小狐貍，做了很多壞事。它把村民的辣椒扔在地上，浪費了村民的食物。他放開了兵十的魚。兵十的母親死了，沒吃鰻魚。吃鰻魚是兵十媽媽最后的心愿。
阿權(quán)見了傷心的戰(zhàn)士10個，因為自己的錯誤導(dǎo)致母親不吃她想吃的鰻魚。阿權(quán)感到很失落，也知道了自己的錯誤。后來阿權(quán)就決定補償兵十，剛開始他偷來沙丁魚給兵十，被賣沙丁魚的老板當成賊，痛打了一頓。
不料卻給兵十帶來了災(zāi)難。后來，阿權(quán)每天都給兵十送栗子和蘑菇。過了一陣子，阿權(quán)又給兵十去送栗子和蘑菇一不小心被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十就，拿起槍要打阿權(quán)，走到門口發(fā)現(xiàn)了栗子和蘑菇，兵十就明白了，原來是阿權(quán)給他送的，兵十放下了槍。阿權(quán)得救了！
通過讀這本書，我學(xué)到了一個道理：我們不怕犯錯誤，當我們知道錯誤時，我們應(yīng)該有一顆改變的心。要時刻改掉自己的壞毛病，做一個好孩子。我們也要善于幫助困難的人，幫助別人，快樂自己。
故事中講了一只非常愛調(diào)皮搗蛋的小狐貍，他的名字叫阿權(quán)。有一次，他放走了一個叫兵十的人抓來的所有鰻魚。過了四五天，小狐貍阿全發(fā)現(xiàn)兵十的母親突然去世了。它以為兵十的媽媽是因為沒吃鰻魚而死的。他后悔了。從今以后，小狐貍阿權(quán)每天都送栗子和松口蘑給兵十，兵十卻糊涂的以為是神靈干的。
有一天，阿權(quán)又到兵十家送食物，被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十以為阿權(quán)又是來搗蛋，就拿起槍把它打死了。
我覺得這個故事太感人了！,人和動物要想相互溝通真是太難了！但是如果你淘氣，人們不會相信你！所以我們要做乖孩子！
這個暑假老師讓我們看一本叫《小狐貍阿權(quán)》的書，我聽了以后第一時間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書。下了訂單這幾天我等得十分焦急。終于書到了我家里，我迫不及待的把書打開，如饑似渴的看了起來。
這本書有50多個故事都非常有意思，尤其是《小狐貍阿權(quán)》這個故事深深地打動了我。他說的是：有一只小狐貍喜歡惡作劇，叫阿權(quán)。
有一次，他看到兵十為生病的母親抓鰻魚，就把它們?nèi)底吡?。后來，兵十的母親死了，因為他不吃鰻魚。小狐貍覺得很內(nèi)疚，于是每天都給兵十送栗子和松茸，但兵十覺得這是上帝給他的禮物。結(jié)果，一只狐貍偷偷地給兵十送了東西，被以為是小偷的兵十殺死了。
這個故事告訴了我們以阿權(quán)的死為代價，使愛實現(xiàn)了結(jié)合，充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動物之間的愛的實現(xiàn)是多么的艱難！人與人之間存在著一種獨立而孤獨的存在，這種存在不可能輕易地相互結(jié)合。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，世界會更美好。
小狐貍阿全的故事書大多講述人們的誤會，最后才知道真像。
有一篇文章，講的是一個人的母親快要去世了，他的母親想吃最后一次魚，他走著走著，小狐貍阿權(quán)，看他拿著一條魚，就把桶里的魚給偷了過去，那個人抓不住狐貍，只好空著手回家了。
下午的時候，小狐貍看到他的母親去世了，小狐貍才明白他的母親想吃最后一次魚，卻被它搶走了，從此以后，小狐貍天天給那個人送東西，有一天，他發(fā)現(xiàn)了小狐貍?cè)ニ?，就拿著棍子把它打死了，這時，他看到小狐貍手上拿著一籃子的東西，他這時才明白了。
世界上總有許多誤解。如果那個人沒有誤解，狐貍就不會死。
《幸運的小狐貍》這本書中的主人公比利.邦奇，是個從小被遺棄的孩子，他被許多家庭領(lǐng)養(yǎng)過。由于比利有口吃病，學(xué)***又不好，在學(xué)校里沒有朋友，連老師也不喜歡他，他非常孤獨，非常難過。
突然有一天，他發(fā)現(xiàn)了一個新世界，那是他家后面的一片荒地。他不僅在那里找到了幸福，而且像一個自然保護者。他救了一只受傷的天鵝，找了一窩狐貍，經(jīng)常給它們喂食。自狐貍媽媽被車輪壓死后，比利就成了小狐貍的“媽媽”，用心照顧那些小狐貍，每天都會抽空去看它們。
但不幸的事情再次發(fā)生了，有一天，有三只小狐貍被獵人打死了，比利就帶著唯一幸存的那只小狐貍一起相依為命，流浪于整個世界。最后，比利為了讓小狐貍重新回到大自然中去，只好忍著不舍的心情，用槍逼走了小狐貍。
讀完這本書，我覺得比利·邦奇是個善良的孩子。他喜歡小動物，當它們被獵人攻擊時，他會盡力保護它們。狐貍餓了，就會從家里帶來新鮮的食物喂它們。
讓我們也像比利一樣，熱愛自然，保護小動物。
這本書講述了一個叫比利的小男孩，他被父母遺棄，成了一個被遺棄的孩子。他已被許多家庭收養(yǎng)，但仍無法融入他周圍的世界。他從小就有口吃病，這讓他更夾失對生活的勇氣。
他在班上很孤獨。他不喜歡有任陪他。連老師都不喜歡他。天天，孤獨折磨著他。最后，在那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個新世界，河邊一座廢棄的教堂成了他感受生活的地方。
日子一天天的過，他在那里度過了一個又一個空閑的時刻。在那里，他從喜歡折磨小動物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時，他又幸運的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。當比利知道他們的母親死在方向盤下，其他三個人死在獵人的槍下，他帶著唯一幸存的狐貍一起逃跑。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來……
當時我讀這本小書時，非常感動。比利為了小狐貍而離家出走，后來又把他帶回了大自然
關(guān)于“猴子和狐貍讀后感”欄目小編為您搜集了些許信息，當我們閱讀了{作者人名}寫的讀后感書名后，我們可以受到心靈的啟迪。此時可以留出一些時間寫下感受了，到底怎樣的讀后感才能算優(yōu)秀呢？希望您能喜歡本文的詞語及用法！
《狐貍和猴子》是一篇別具一格的寓言故事。讀完這篇寓言，我被深深地觸動了。故事中的狐貍和猴子兩個動物形象鮮明，個性各異，透過他們的相處和交流，寓意深遠。
故事開始，狐貍和猴子分別在森林中生活。狐貍以其聰明靈活而出名，而猴子則以其機智聰明而著稱。一天，他們偶然相遇了，彼此都感到十分好奇。于是，他們開始了一場旅程。
在旅程中，狐貍和猴子互相交流了自己的故事和經(jīng)歷。狐貍告訴猴子，它每天都要應(yīng)付各種棘手的問題和困難，但憑借著自己的機智和聰明才智，總能找到解決的辦法。猴子也分享了自己的故事，他告訴狐貍，他喜歡通過模仿其他動物來娛樂自己，以此展現(xiàn)自己的聰明才智。
在旅途中，狐貍和猴子相互學(xué)習(xí)和觀察對方的特點和技巧。他們相互交流經(jīng)驗，分享智慧。通過相互合作和傾聽，狐貍和猴子逐漸建立起深厚的友誼。
這個故事給予了我許多啟發(fā)。首先，人的聰明才智是可以通過學(xué)習(xí)和觀察來提升的。狐貍和猴子都是具有反思和學(xué)習(xí)能力的動物，他們通過相互交流和分享經(jīng)驗，進一步發(fā)展和提高了自己的能力。這告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步，聰明才智是可以通過努力變得更加出色的。
其次，狐貍和猴子的友誼也使我深受啟發(fā)。他們原本是生活在不同環(huán)境中的動物，但卻能夠相互傾聽和交流，開展合作和互助。這種友誼告訴我們，人與人之間或許也可以克服各種障礙，建立真摯的友誼。只要我們愿意相互交流和傾聽，就能夠理解和相互幫助，不論我們來自何方。
最后，故事中展現(xiàn)的人性美也讓我深感動容。狐貍和猴子是兩個聰明靈活的動物，他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，相互幫助和合作。這種以求圓滿自身為目標，同時幫助他人實現(xiàn)成長的境界，讓我感受到了人與人之間無私的奉獻精神。
通過閱讀《狐貍和猴子》，我不僅僅是閱讀了一篇動物寓言故事，更是從中獲得了許多深刻的啟示。故事中的狐貍和猴子以他們的聰明才智、友誼和人性美展現(xiàn)了人類應(yīng)該追求的境界。我深信，只有在持續(xù)學(xué)習(xí)，積極交流和合作的過程中，我們才能不斷進步，實現(xiàn)自己的價值，成就更美好的世界。
猴子聰聰和狐貍佳佳是一對好朋友。聰聰是個聰明的孩子，它什么都好，就是不能夸它。因為它一聽到贊美的話，就會很驕傲。一天，它們一起出去玩，它們到了一個村子里。在一座草房旁，它們聞到一股栗子味。
于是，它們向屋里走去。它們看見火爐里有許多栗子，它們都想吃，但都怕火燒到手。佳佳對聰聰說：“兄弟，我一直都很佩服你敏捷的身手！我笨手笨腳的和你沒法比。”聰聰聽到它這樣說很開心！佳佳說：“你能不能用手在爐中把栗子取出來？”聰聰想：“如果我能用手把栗子取出來，佳佳一定會更佩服我。于是他用爪子連續(xù)幾次把栗子從火灰中取出來。聰聰在辛苦的取栗子，可佳佳卻在一邊偷吃。聰聰?shù)淖ψ佣紶C傷了，但為了面子它又不能停下來。
到最后被女主人發(fā)現(xiàn)了，它們急忙逃跑，聰聰連一個栗子也沒有吃到。做人就不能驕傲，有時候的驕傲還會害了自己。如果你們有跟聰聰一樣有驕傲的習(xí)慣，一定要及時改掉，不然你們以后一定會像聰聰一樣吃大虧。
猴子聰聰和狐貍佳佳是一對好朋友。聰聰是個聰明的孩子。它什么都擅長，但不能吹噓。因為它一聽到贊美的話，就會很驕傲。
一天，它們一起出去玩。它們?nèi)チ艘粋€村莊。在一座草房旁，它們聞到一股栗子味。于是，它們向屋里走去。
它們看到爐子里有很多栗子。它們都想吃，但它們怕火。 佳佳對聰聰說：“兄弟，我一直都很佩服你敏捷的身手！
我笨手笨腳的和你沒法比。”聰聰聽到它這樣說很開心！ 佳佳說：
“你能不能用手在爐中把栗子取出來？”聰聰想：“如果我能用手把栗子取出來，佳佳一定會更佩服我。
于是他用爪子連續(xù)幾次把栗子從爐灰中取出。聰聰在辛苦的取栗子，可佳佳卻在一邊偷吃。聰聰?shù)淖ψ颖粺沽耍珵榱嗣孀?，他停不下來?/p>
到最后被女主人發(fā)現(xiàn)了，它們急忙逃跑，聰聰連一個栗子也沒有吃到。 做人就不能驕傲，有時候的驕傲還會害了自己。如果你有和聰聰一樣的驕傲習(xí)慣，一定要及時改掉，否則以后會像聰聰一樣受很多苦。
我們應(yīng)該怎么寫好一篇作品的觀后感呢？我們的思緒往往會隨著作品的走向而流動。?我們需要寫出一篇觀后感，來抒發(fā)看電影后的感受，寫觀后感是我們觀看結(jié)束后會經(jīng)歷的一個過程，挑選了一篇網(wǎng)絡(luò)上非常出色的“《小狐貍》觀后感”文章分享給大家，我們會對該領(lǐng)域的新技術(shù)新模式進行深入解析供您學(xué)習(xí)！
導(dǎo)語：小狐貍的書桌讀后感作文怎么寫?《小狐貍的書桌》作為201x寒假小學(xué)生低年級推薦書，內(nèi)容豐富有趣。下面是小編帶來的感覺如何寫，希望能對大家有所幫助。
《小狐貍的書桌》內(nèi)容介紹
《小狐貍的書桌》讀后感怎么寫：
① 選擇你最深刻的感受去寫，這是寫好讀后感覺的關(guān)鍵。要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
②要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
③敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
讀完后，你應(yīng)該先對你所讀作品的內(nèi)容做一個簡短的介紹，然后寫下你的經(jīng)歷。原文的內(nèi)容應(yīng)該用三到四句話來概括。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
④要符合情理、寫出真情實感。密切聯(lián)系現(xiàn)實是后記的重要內(nèi)容。要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
雖然比利與很多人素不相識，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。生活中，我們也要幫助別人。
這本書還告訴我們要保護動物，不要隨意射殺它們，因為它們也是地球的主人。所以我們不能隨意砍樹殺動物。我們應(yīng)該向比利和喬學(xué)習(xí)保護動物！
《幸運的小狐貍》讀后感（三）
李浚哲這個周末，我認真地閱讀了《幸運的小狐貍》。這本書講述了一個叫比利的小男孩，他小時候被父母遺棄，但很多人收養(yǎng)了他。盡管如此，比利還是無法進入生活，因為他的同學(xué)不喜歡他，他的老師不喜歡他，甚至世界上沒有人喜歡他。
一天，比利在散步時發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍。它們的母親死在車輪下，另外三個和獵人一起消失了。只剩下一只小狐貍。
比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍越來越疏遠自己，所以他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過上了自己想要的生活，也活得很快樂。
大家想想比利為什么會喜歡小狐貍呢？因為他的生活經(jīng)歷和小狐貍一樣，他們從小到大都沒有父母、兄弟姐妹，所以他們會互相依靠、互相安慰。不管怎樣，我們都應(yīng)該善待他們，因為他們和我們一樣是地球的主人。
麗江市古城區(qū)大研新華小學(xué)五（1）班、小峰
我讀了《小狐貍買手套》這篇文章，給我留下了深刻的印象。它主要說，當寒冷的冬天來臨時，小狐貍出去玩雪。結(jié)果，它的手凍講了。媽媽用雪給小狐貍做了一只孩子的手，給它兩個白色的桐幣買手套。
小狐貍來到一家商店門口，因為他害怕伸錯手，但它付錢后，老板賣給了它一副手套。從《小狐貍買手套》讓我知道誠實永遠比偷好，也讓我想起兩個人。
我們村有一個30多歲的男孩。他的父母早就去世了，所以他的家庭很窮。但他從不偷別人的東西。他只用錢買。因此大家都很喜歡他。
有一天，一個老板想和他做生意，他會給他一半的錢。他什么也沒說就同意了。不久，生意成功了。老板給了他100多萬元。并且讓他當了總經(jīng)理。
沒過多少個月，他就有了一套房子，還有了老婆。
可是還有一個人卻很懶，雖然家里很有錢，但他卻天天去賭錢，結(jié)果把家產(chǎn)給賭光了?？墒撬麉s還不改正，沒錢的時候就去偷別人的東西去賣錢當賭資。因此大家都很討厭他。
有一天，他又去偷別人的東西，當他得手后，得意洋洋的往出口走去，可萬萬沒想到---蟬螂捕蟬黃雀在后，老板帶著一群殺人不眨眼的人早已經(jīng)把出口堵住。
這兩個故事告訴我們，人與人之間存在著一種獨立而孤獨的存在，這種存在不可能輕易地結(jié)合在一起。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛。
如果你想不勞而獲，有時你得為你的生命付出代價。是呀，誠實永遠比偷好，愿天下人永記住我們老師常說的話：“不是自己的千萬不要要！
”指導(dǎo)老師：和萍
在一個陽光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹上。
狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉，一邊想：嗚，我已經(jīng)兩天沒吃東西啦，這回有救了!
可肥肥已經(jīng)領(lǐng)教過了聰聰?shù)慕苹?，便緊緊地咬著肉，飛到了更高的樹枝上，心里巴望著狐貍快點走，好讓自己輕松點。
狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來直接掉進自己正張開的嘴里，可是，肥肥紋絲不動，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠敗?/p>
狐貍見拍馬屁不成，便破口大罵起來：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個大蘋果，可她最后還是忍住了。
狐貍見烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下，躺了下來，開始呼呼大睡。
不一會兒，狐貍聰聰睡醒了，他來到樹旁邊，開始發(fā)瘋似地跳起舞來。
“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。
今天，我非常認真的看了一本書，名字叫做《一只聰明的小狐貍》。
開初，我在想：為什么叫《一只聰明的小狐貍》呢？它怎么聰明了？于是，我?guī)е闷嫘淖呷肓藭小?/p>
我讀了半本的時候，覺的有點奇怪，還覺的不應(yīng)該叫《一只聰明的小狐貍》，應(yīng)該叫《一只狡猾的小狐貍》。為什么呢？我?guī)闳タ磿忻枋龅哪侵恍『偤芙苹?。在人們看來?/p>
“是送火腿的嗎？我訂一份火腿，你放在大樹旁，我給錢?！蹦莻€人信以為真的來了，把火腿放到了大樹旁，去找小狐貍了，小狐貍呢？
突然竄出來，迅速的拿**腿就跑了。打住，打住，什么嘛，我們?nèi)祟愑心敲幢繂幔?/p>
讓我們繼續(xù)往下看。當我讀完后，我的想法改變了。它真是一只非常聰明的狐貍。聽了幾遍這個故事，它就可以讀寫了。我的天，這么叼！它還會在人很多的地方偷雞腿，人們倒是發(fā)現(xiàn)了，但是沒有一個人抓到它的一根毛。
天啊，這，這------這是什么情況，我只在這里說一句重要的話：“我們?nèi)祟悓W(xué)的是智慧，而不是偷或搶。”
記住了噢！
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