幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃。

你會(huì)寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃嗎？假期時(shí)光消逝，馬上就要開(kāi)學(xué)了，教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)新學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，我們認(rèn)真比較后決定推薦這篇內(nèi)容充實(shí)的“幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃”，希望您喜歡這篇文章一起分享給您的朋友吧！

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇1】

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是新開(kāi)學(xué)的一學(xué)期，在幼兒園大班的生活才剛剛開(kāi)始，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開(kāi)朗，會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題，提出自己的想法、意見(jiàn)，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題，如：上課好動(dòng)、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期主要對(duì)幼兒語(yǔ)言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

(一)語(yǔ)言目標(biāo)：

1、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽(tīng)他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。

(二)科學(xué)目標(biāo)：

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(三)數(shù)學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6、認(rèn)識(shí)人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

(三)健康目標(biāo)

1、身心保健

1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4)合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

5)正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育鍛煉

1)排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

2)能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3)能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

5)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

6)按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

7)能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、藝術(shù)目標(biāo)

1、喜歡各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、幼兒能跟據(jù)音樂(lè)辨別各種行為習(xí)慣。

3、能跟隨教師的音樂(lè)有節(jié)奏的拍手。

4、能欣賞和評(píng)價(jià)自已和別人的作品。

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇2】

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合。

4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

(七)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(zhǎng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感，長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì)，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。

實(shí)施方法：

(1)、言傳身教，責(zé)任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們?cè)谏畹沫h(huán)境中對(duì)自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責(zé)任等，幼兒都看著，并且記著。從而會(huì)模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范

(2)、給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了;看見(jiàn)地上的紙屑，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對(duì)這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

(3)家長(zhǎng)合作，共同合作，幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個(gè)人就能培養(yǎng)好的，需要家長(zhǎng)的共同合作。1教師與家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通。教師針對(duì)幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家很臟回報(bào)，家長(zhǎng)也將幼兒在家長(zhǎng)的各種行為匯報(bào)給老師;這樣相互的交流，對(duì)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助。2教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，制定方案。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對(duì)的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來(lái)。

(八)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對(duì)于3-8歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的'興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

實(shí)施方法：

(1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺(jué)，而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對(duì)自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動(dòng)力，興趣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì)有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對(duì)本班幼兒，我們?cè)谝韵聨追矫嬷丶ぐl(fā)：

①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。

②閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)，從而更積極主動(dòng)地投入其中。

(3)家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成，幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長(zhǎng)的配合。這就要求家長(zhǎng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái)，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長(zhǎng)園地，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，讓家長(zhǎng)明白，良好的閱讀習(xí)慣和能力對(duì)幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

逐月計(jì)劃

三月：

1、做好班級(jí)環(huán)境布置，迎接幼兒。

2、穩(wěn)定新生情緒，盡快融入班級(jí)，與其他小朋友和睦相處。

3、結(jié)合“教師節(jié)”，開(kāi)展“感謝老師”談話活動(dòng)。

4、好區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠正常開(kāi)展各類游戲，并做好記錄。

5、家園活動(dòng)：結(jié)合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”，讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗(yàn)做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

6、三八婦女節(jié)活動(dòng)。

四月：

1、積極參與園級(jí)活動(dòng)：自制玩具比賽

2、繼續(xù)豐富角色游戲材料，幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則，并積極開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，參加園級(jí)園本研修活動(dòng)：結(jié)合案例，分析并討論的措施。

3、加強(qiáng)家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對(duì)比，予以分析。

五月：

1、積極做好準(zhǔn)備工作，迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)。

2、排練六一兒童節(jié)節(jié)目。

六月份：

1、天氣炎熱，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。

2、結(jié)合“六一”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

3、六一文藝表演

七月份：

1、幼兒好孩子評(píng)選。

2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，填寫成績(jī)匯報(bào)單。

3、做好各項(xiàng)學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇3】

新學(xué)期開(kāi)始了。為進(jìn)一步引導(dǎo)全班同學(xué)走上正確的思想道路，全面健康發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智力潛能，培養(yǎng)我?！皥F(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的精神。班級(jí)。目前本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期各方面來(lái)看，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的情況還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有了很大的提高，大部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍然不排除少數(shù)學(xué)生自控能力差，學(xué)習(xí)效率低。學(xué)期中，學(xué)生要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體取得顯著進(jìn)步，大膽讓學(xué)生做自己能做的事，做好組織指導(dǎo)工作，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的工作環(huán)境。班組到極限。

2.本學(xué)期目標(biāo)

1. 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生相處融洽，建立既是老師又是朋友的新型師生關(guān)系。

三。具體措施

（一）繼續(xù)做好學(xué)生思想工作。

(1) 與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的交談，直到成功為止。

（2）了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力啟蒙學(xué)生，努力做心理專家和指導(dǎo)者。

（3）利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)于一些需要進(jìn)步的學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們上一個(gè)更高的層次。

(2) 有規(guī)律的工作。

（一）積極開(kāi)展各類考核活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、助的氛圍，大家爭(zhēng)做儲(chǔ)能“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極創(chuàng)造性地處理班務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿活動(dòng)，使他們接近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和為人民服務(wù)的意識(shí)。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、經(jīng)常與各學(xué)科教師交流，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2.做好后進(jìn)生的改造工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用班會(huì)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、閱讀交流、辯論會(huì)等形式多樣的活動(dòng)。

4.加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)和午后自習(xí)的自我管理。

作為一名青年教師，我要積極學(xué)習(xí)，不斷探索，注重德育工作積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園小班工作計(jì)劃

幼兒園中學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園高級(jí)班工作計(jì)劃

幼兒園教研工作計(jì)劃

幼兒園安全工作計(jì)劃

幼兒園物流方案

幼兒園園藝工作計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園德育工作計(jì)劃

幼兒園保育工作計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園課程計(jì)劃

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園歌曲

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒園大班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期

隨著春季的到來(lái)，幼兒園大班的孩子們充滿了活力和好奇心。為了滿足他們的學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)全面發(fā)展，我們制定了一套精心安排的春季教學(xué)計(jì)劃。下面，我將詳細(xì)介紹這個(gè)計(jì)劃。

一、主題活動(dòng)

在春季這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，我們將通過(guò)一系列有趣的主題活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。比如，我們將開(kāi)展“春天的花朵”活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)花朵的生長(zhǎng)過(guò)程，了解花朵的種類和顏色，探索其中的奧秘。同時(shí)，我們還會(huì)組織“春天的蝴蝶”活動(dòng)，讓孩子們觀察蝴蝶的變化和翅膀顏色，通過(guò)手工制作蝴蝶來(lái)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)言是幼兒認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自我最重要的工具之一。為了培養(yǎng)孩子們良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們將開(kāi)展豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)。比如，我們將引導(dǎo)孩子們講述自己春季生活的故事，鼓勵(lì)他們用豐富的語(yǔ)言描繪春天的美好。同時(shí)，我們還將開(kāi)展角色扮演游戲，讓孩子們扮演各種角色并進(jìn)行情景對(duì)話，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

三、藝術(shù)創(chuàng)作

藝術(shù)創(chuàng)作是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。在春季教學(xué)計(jì)劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。比如，我們將組織孩子們進(jìn)行春季風(fēng)景畫創(chuàng)作，引導(dǎo)他們觀察自然景色并用畫筆表達(dá)自己的感受。此外，我們還將組織制作春季手工花朵，鼓勵(lì)孩子們使用不同的材料和顏色，培養(yǎng)他們的想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。

四、科學(xué)探索

科學(xué)探索是培養(yǎng)幼兒科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的有效途徑。為了滿足孩子們的好奇心和求知欲，我們將開(kāi)展一系列有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。比如，我們將進(jìn)行“春季植物的生長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親手種植植物，并觀察植物的生長(zhǎng)變化。另外，我們還將進(jìn)行“水的神奇之旅”實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們探索水的性質(zhì)和變化過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀察和探索能力。

五、體育運(yùn)動(dòng)

體育運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)幼兒體魄和協(xié)調(diào)能力的重要方式。春季是戶外活動(dòng)的好時(shí)機(jī)，我們將充分利用室外場(chǎng)地，開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。比如，我們將組織孩子們進(jìn)行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括跑步、跳躍、投擲等項(xiàng)目，讓他們感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。此外，我們還將開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)。

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，我們旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們相信，在這個(gè)充滿活力的春季，孩子們會(huì)在快樂(lè)學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，收獲更多的知識(shí)和技能。

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇5】

1.班級(jí)分析

我們班現(xiàn)在有xx個(gè)孩子。通過(guò)小班學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。大部分孩子養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人有禮，語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、自理能力和動(dòng)手操作能力都有很大發(fā)展。本學(xué)期，我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒作息規(guī)律，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保育工作。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊重老師和同伴，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上發(fā)展。

2.教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和中產(chǎn)班孩子的興趣，制定月、周、日的教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2.結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)孩子感知和理解事物的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)不同的特點(diǎn)對(duì)具體事物進(jìn)行分類整理，并在游戲中提供具體的操作素材，幫助孩子上手.理解和判斷事物之間的不同關(guān)系，教育要與孩子的日常生活緊密結(jié)合，幫助孩子在生活和活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)；孩子的學(xué)習(xí)存在個(gè)體差異，教師應(yīng)該為孩子提供各種能力。各種操作材料和活動(dòng)，并有適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的日常訓(xùn)練。套路的好壞直接影響教學(xué)順序，進(jìn)而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨意談話、離園前談話等，向孩子明確例行公事，要求并采用多種形式對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)例行執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守規(guī)則.

三．育兒工作

1、健康教育應(yīng)貫穿幼兒園的日?；顒?dòng)。教師要充分利用生活的方方面面，結(jié)合孩子實(shí)際活動(dòng)的實(shí)時(shí)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；體育鍛煉要保證孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)要注意孩子的個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

2、教師在組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，應(yīng)仔細(xì)檢查相關(guān)設(shè)備和活動(dòng)場(chǎng)所。防潮措施，確保兒童活動(dòng)安全；根據(jù)季節(jié)和氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理安排孩子戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于x小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高孩子對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3.每天做好晨檢，特別是疫情期間，做好班級(jí)消毒工作，如有特殊情況及時(shí)向園長(zhǎng)報(bào)告，并與孩子的父母一起帶回給醫(yī)生。建議所有感冒發(fā)燒的孩子在家休息，不要來(lái)幼兒園，防止傳染給其他孩子；教育孩子勤洗手，加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生常識(shí)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)的工作

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于孩子受到一致教育的影響，強(qiáng)化家長(zhǎng)的育兒責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2.在家長(zhǎng)前期工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)孩子的實(shí)際情況做好育兒工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化教育。有特殊需要的孩子，主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在幼兒園的情況和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們會(huì)充分利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的配合和理解，讓家庭教育得以協(xié)調(diào)。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的孩子，我們會(huì)通過(guò)電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。二是通過(guò)家庭聯(lián)系欄目向家長(zhǎng)介紹一些關(guān)于幼兒教育的文章，盡量給困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

V.教師之間的合作與支持

教師在教育活動(dòng)的實(shí)施中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。教師應(yīng)與其他教師溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班的老師要相互交流，形成對(duì)班上孩子的共同理解和一致的影響。

以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃。認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)工作負(fù)全部責(zé)任，確保以孩子身心全面發(fā)展教育為中心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)，也應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。更重要的是，要以樂(lè)觀的心態(tài)看待一切，以免給自己造成很大的壓力，以他人的優(yōu)點(diǎn)為平衡線，糾正缺點(diǎn)和不足。

6.班級(jí)管理

1.精心制定周、日計(jì)劃，活動(dòng)交替，科學(xué)合理安排孩子的日?；顒?dòng)。

2.認(rèn)真登記孩子的考勤和輪班記錄。

3.管理好班級(jí)的財(cái)物，提醒孩子每天出園時(shí)帶好隨身物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)閉，水電，防止丟失類別的財(cái)產(chǎn)；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電，避免不必要的浪費(fèi)。

4. 建立團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的伙伴，倡導(dǎo)班內(nèi)三位老師“思想放松、工作輕松、工作快樂(lè)”的工作氛圍。

總之，這個(gè)學(xué)期，我要讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，和班里的老師們一起把我的課做好，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇6】

春季幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

引言：

數(shù)學(xué)是一門需要從小學(xué)起培養(yǎng)的學(xué)科，因此，在幼兒園大班階段就需要引導(dǎo)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)春季幼兒大班的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握初步的數(shù)學(xué)概念和技能?！緒Ww.djz525.com 勵(lì)志的句子】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)展觀察力、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

3. 幫助幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)概念和技能，如數(shù)數(shù)、比較大小、簡(jiǎn)單的加減法等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)數(shù)：

- 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1-100的數(shù)字，并掌握正確的數(shù)數(shù)順序。

- 學(xué)習(xí)方式：利用數(shù)字卡片和數(shù)字拼圖進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉數(shù)字的形狀和數(shù)量。

2. 比較大?。?/p>

- 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)大小順序的觀察和比較能力。

- 學(xué)習(xí)方式：通過(guò)比較不同大小的物體、圖案和數(shù)字，讓幼兒學(xué)會(huì)使用“大、小”、“多、少”等比較詞匯，提高他們的觀察力和邏輯思維能力。

3. 加法和減法：

- 教學(xué)目標(biāo)：幫助幼兒初步了解加法和減法的概念和運(yùn)算方法。

- 學(xué)習(xí)方式：通過(guò)故事和游戲的方式，讓幼兒理解加法和減法的含義，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算練習(xí)。

4. 形狀和圖形：

- 教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)的二維和三維圖形。

- 學(xué)習(xí)方式：通過(guò)觀看圖書和制作手工藝品，讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形等常見(jiàn)的圖形，并初步了解正方體、圓柱體等三維圖形。

三、教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1. 數(shù)數(shù)游戲：

- 利用數(shù)字卡片和數(shù)字拼圖進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒逐漸熟悉數(shù)字的形狀和數(shù)量。

- 組織幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2. 比較大小活動(dòng)：

- 讓幼兒比較不同大小的物體、圖案和數(shù)字，提高他們的觀察力和邏輯思維能力。

- 制作大小排序的卡片，讓幼兒按照大小順序排列，加深他們對(duì)比較詞匯的理解。

3. 加法和減法故事：

- 編寫有趣的加法和減法故事，引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)算的概念和方法。

- 制作手偶和道具進(jìn)行角色扮演，讓幼兒參與故事情節(jié)的演繹，提高他們的參與度和記憶力。

4. 形狀和圖形手工藝品：

- 使用紙板、顏料和剪紙等材料，讓幼兒制作不同形狀和圖形的手工藝品。

- 利用圖案拼圖和形狀拼圖游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分不同的圖形。

四、教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察記錄：老師在教學(xué)過(guò)程中觀察幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，并記錄相關(guān)表現(xiàn)和進(jìn)步。

2. 小組活動(dòng)評(píng)估：根據(jù)小組活動(dòng)中幼兒的參與度和團(tuán)隊(duì)合作情況，評(píng)估他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

3. 個(gè)別測(cè)試：通過(guò)個(gè)別測(cè)試，考察幼兒對(duì)基本數(shù)學(xué)概念和技能的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

五、教學(xué)計(jì)劃安排：

- 第一周：數(shù)數(shù)游戲和比較大小活動(dòng)

- 第二周：加法和減法故事和手偶角色扮演

- 第三周：形狀和圖形手工藝品制作和拼圖游戲

- 第四周：復(fù)習(xí)和總結(jié)，進(jìn)行個(gè)別測(cè)試和評(píng)估

六、教學(xué)心得分享：

數(shù)學(xué)教學(xué)需要結(jié)合幼兒的實(shí)際生活和興趣點(diǎn)，注重啟發(fā)幼兒的思考和探索能力。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒初步建立數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，進(jìn)一步提高幼兒階段數(shù)學(xué)教育的有效性和興趣度。

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇7】

新學(xué)期又開(kāi)始了。為了在此期間更好地開(kāi)展個(gè)人工作，特計(jì)劃如下：

I.指導(dǎo)思想

以《綱要》《條例》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高他們的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的兒童形象和科學(xué)教育觀，使兒童身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，根據(jù)《綱要》不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)《綱要》精神，全面培養(yǎng)孩子。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題，加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表意見(jiàn)，讓孩子想說(shuō)話、敢說(shuō)話，培養(yǎng)孩子的溝通能力和語(yǔ)言能力。

4、按時(shí)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和其他工作安排，努力教好英語(yǔ)，讓孩子在愉快的游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5.做好孩子日常生活的日常工作，在各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自立能力，讓孩子身心得到全面發(fā)展。

三．保育與教育方面

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體育活動(dòng)，鍛煉兒童身體，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。

2.合理安排幼兒在幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

四、家庭教育

1、充分利用早接上學(xué)的短暫時(shí)間，積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解自己 以幼兒園的孩子為例，在家長(zhǎng)的配合下，可以實(shí)現(xiàn)家庭男女同校，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2.利用宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊(cè)、電話和家庭短信箱與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋家長(zhǎng)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。

3.家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，相互配合教育孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)！

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃。希望在以后的工作中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇8】

幼兒園大班春季教育教學(xué)計(jì)劃

春季是幼兒園教育教學(xué)中的一個(gè)重要時(shí)期，幼兒在這個(gè)季節(jié)里面得到了豐富的教育資源，開(kāi)闊了他們的視野，培養(yǎng)了他們的興趣愛(ài)好和動(dòng)手能力。為了更好地組織和實(shí)施幼兒園大班的春季教育教學(xué)活動(dòng)，我們制定了以下教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)和原則：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和欣賞能力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望；

2. 通過(guò)參與集體活動(dòng)，促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和游戲，引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力；

4. 鼓勵(lì)幼兒多做自主決策并培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。

二、活動(dòng)計(jì)劃：

1. 主題活動(dòng)：春天的花海

在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)模擬花海的角落，讓孩子們觀察花朵的生長(zhǎng)變化，通過(guò)引導(dǎo)他們進(jìn)行繪畫、手工制作和角色扮演等活動(dòng)，增加他們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和理解。

2. 實(shí)地探索：春游活動(dòng)

組織幼兒園大班的孩子們到校園內(nèi)的花壇、小河和樹(shù)林等地進(jìn)行春游活動(dòng)，引導(dǎo)他們觀察和欣賞身邊的自然景觀，鍛煉他們的動(dòng)手能力和觀察力。

3. 體驗(yàn)活動(dòng)：動(dòng)植物親子活動(dòng)

組織家長(zhǎng)和孩子們一起參觀動(dòng)物園和植物園，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)習(xí)性，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

4. 技巧培養(yǎng)：春天手工制作

開(kāi)展春季手工制作活動(dòng)，如編織花圈、制作風(fēng)箏和植物花盆等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和藝術(shù)欣賞能力。

5. 角色扮演：春季動(dòng)物游戲

通過(guò)扮演春季動(dòng)物，如蜜蜂、蝴蝶、小鳥等，讓幼兒了解它們的生活習(xí)性，并培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧。

6. 健康教育：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織幼兒進(jìn)行各種體育活動(dòng)，如跑步、跳遠(yuǎn)和投擲等，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)環(huán)境和教具：

1. 利用教室和校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)具有春季特色的角落，如花海、小山坡和春游區(qū)等。

2. 準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和材料，如繪畫紙、彩色筆、剪刀、膠水、游戲道具等。

3. 利用多媒體設(shè)備播放與春季有關(guān)的教學(xué)視頻和圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、評(píng)估方法：

1. 觀察記錄：教師通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和交流情況，記錄他們的觀察力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)和合作性等發(fā)展情況。

2. 作品評(píng)比：評(píng)選出優(yōu)秀的手工制作作品，并組織展覽，激勵(lì)幼兒展示自己的才藝和創(chuàng)造力。

3. 學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間。

4. 家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的意見(jiàn)和建議，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做出調(diào)整。

通過(guò)這個(gè)春季教育教學(xué)計(jì)劃，幼兒園大班的孩子們將在豐富多彩的活動(dòng)中探索春天的奧秘，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，也將增進(jìn)他們對(duì)自然和環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力和自主學(xué)習(xí)的興趣，為他們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒大班春季教學(xué)計(jì)劃【篇9】

導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)計(jì)劃的管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)完整的課程教學(xué)計(jì)劃主要包括:培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置、教學(xué)安排與時(shí)間分配、教學(xué)評(píng)定等內(nèi)容。以下是小編為大家分享的幼兒園春季學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃，歡迎借鑒！

為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級(jí)概況

本班共有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如XX，XX小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把我最棒、我能行這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的`保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。

2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。

3，以音樂(lè)游戲 ，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

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