2023走一步再走一步讀后感(匯編13篇)。
閱讀有助于我們思索現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，作品中的情節(jié)深深觸動(dòng)了我。您是否在尋找讀后感作品？今天，編輯帶來(lái)了一篇關(guān)于“走一步再走一步讀后感”的相關(guān)文章。
今天讀完莫頓·亨特《走一步，再走一步》一文，我心中感慨萬(wàn)分。
本文回顧了作者8歲時(shí)攀登懸崖，在父親的幫助下逃跑的個(gè)人經(jīng)歷。那時(shí)，在作者年輕的心目中，沒(méi)有人能給他真正的幸福。但攀巖的經(jīng)歷讓他從父親那里學(xué)到了自信和克服困難、實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)的方法。
他把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的一筆寶貴財(cái)富。從此，他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、進(jìn)取，最終成為一名作家。使作者成功的原因是這個(gè)啟事：
在人生的道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，只要把大困難分解為小困難，化整為零，化難為易，走一步，再走一步，一步步走下去，定能戰(zhàn)勝一切困難，贏得最后的勝利。
兩年前的夏天，知了的鳴聲撫睡了家人，而兩天前把腿摔傷還沒(méi)**的我則在一樓發(fā)呆，連“上三樓書(shū)房看書(shū)”也只是癡心妄想。但是，我實(shí)在太想上樓看書(shū)，便告訴自己先走一小步，再走一小步馬上就可以到了，我暗暗鼓勵(lì)自己，不知不覺(jué)中我已到達(dá)目的地。
我們就像鳥(niǎo)兒一樣會(huì)獨(dú)自飛向。只有戰(zhàn)勝風(fēng)暴，我們才能飛到更廣闊更明亮的天空。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只有把困難分解，逐一克服，才能取得最后的勝利。
走一步，再走一步，天地就將不一樣 ——讀《走一步，再走一步》有感
人生的路是靠我們自己走出來(lái)的，只有你勇敢、自信地邁出第一步，一步一步堅(jiān)強(qiáng)地走下去，才能更接近成功的彼岸！
上周我們學(xué)了《走一步，再走一步》這篇課文，文章講述的是作者小時(shí)候與朋友們爬懸崖卻不敢下來(lái)，直到夜晚經(jīng)過(guò)父親的良苦用心終于戰(zhàn)勝了自己，爬下懸崖的故事。
有人說(shuō)：“溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就將不一樣。深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春。挫折走一步或許不是失敗，失敗再走一步可能就是成功！”哦，我記起來(lái)了，媽媽也曾告訴過(guò)我：“寶貝，只要你不懼怕失敗，敢于嘗試，再走一步，就會(huì)有一個(gè)嶄新的世界！”
記得小時(shí)候我在廣場(chǎng)學(xué)輪滑，我學(xué)著別人的樣子，一大步邁開(kāi)去，可那只腳還沒(méi)著地，我就摔跤了。爸爸連忙扶起我：“連走都不會(huì)，就想跑啦？人家那可是高手！”于是我扶著爸爸開(kāi)始著腿于最初的一小步，走了這一步在走下一步，直到我抵達(dá)了最后的目標(biāo)——學(xué)會(huì)了輪滑。
學(xué)習(xí)也正如此，人生也無(wú)大異。在路途中，不管面對(duì)怎樣的'艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的解決小困難，終將會(huì)戰(zhàn)勝最大的困難，贏得最后的勝利。
如果你懼怕它，它將更囂張；如果你堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它，它將懼怕你。它就是困難！這篇課文不但讓作者受益終生，也給了我們以啟迪，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)：“來(lái)呀！別做膽小鬼?！?/p>
“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你再走一小步?！?/p>
這是在《走一步再走一步》中，主人公父親說(shuō)的一句話。正是因?yàn)檫@句話，深深的影響了我。
這篇文章的主人公叫莫頓 亨特，這是在他小時(shí)候的一個(gè)故事，在費(fèi)城的七月，天氣十分炎熱，一個(gè)孩子提議說(shuō)爬懸崖。但莫頓從小有一種病---不可以冒險(xiǎn)，但為了不讓別人嘲笑他，他還是去了。其他的孩子都爬上了崖頂，朝一條迂回的小路回家，只有莫頓在懸崖三分之二高度上呆著，呆了大約十個(gè)小時(shí)。
直到晚上，莫頓的父親和他最好的朋友杰利來(lái)''拯救'’他。父親細(xì)心的指導(dǎo)他，讓他一小步一小步的走，走后到達(dá)了“終點(diǎn)”或與在你看來(lái)是一件很平常的事，但這影響了作者的一生。
讀了這篇文章，我知道，文中的父親完全可以爬上懸崖把孩子抱下來(lái)，他之所以這么做，是為了讓孩子知道;遇到了困難不可以干巴巴的‘‘坐以待援’’要自立，而且在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到了困難，不要只想著怎樣一步就把困難給解決，要把一個(gè)大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。
走一步再走一步讀后感左右范文一我學(xué)***國(guó)作家莫頓·亨特先生寫(xiě)的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。
文中，作者通過(guò)敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個(gè)道理：在困難面前不應(yīng)該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
特別是父親的那種對(duì)小孩的教育方式：當(dāng)眼看小孩面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒(méi)用最直接的方式去幫助小孩脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)小孩成長(zhǎng)有幫助的方法——鼓勵(lì)。當(dāng)孩自遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)他們獨(dú)立克服困難。
也正是因?yàn)檫@樣，才讓亨特自己也學(xué)到了不少東西;如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。如果我們現(xiàn)在把這種事情放在父母身上，他們大多數(shù)人只會(huì)選擇一種方式，那就是自己抱著。
這就是父母和父母之間的不同。我認(rèn)為這個(gè)道理還適用于更多方面。
比如，我們學(xué)習(xí)，總是要從小學(xué)學(xué)起，然后再一級(jí)級(jí)往上升，課程跟著由簡(jiǎn)單變難，直至大學(xué)，甚至更高等的學(xué)府。沒(méi)有人天生就是天才。他可以讀大學(xué)的課程，而不是一些基礎(chǔ)課程。學(xué)***是馬拉松，是急不來(lái)的。
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。
走一步再走一步讀后感左右二今天，我學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章。之后，我感慨萬(wàn)分，我再也抑制不住我心中的那份激動(dòng)的情懷，記下這篇文章。
讀了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問(wèn)題：作者明知爬懸崖會(huì)有危險(xiǎn)為什么還要去冒險(xiǎn)?作者是怎么脫離險(xiǎn)境的?
在那個(gè)懸崖上作者所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，在他的人生道路上會(huì)有什么用處?作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問(wèn)題像錄像一般，在我的腦海里重復(fù)**，使我無(wú)法不去**這些有趣而有深?yuàn)W的哲理。
經(jīng)過(guò)一番推敲終于揭開(kāi)了謎底。原來(lái)作者想和朋友們一起玩，像他們一樣爬上懸崖。但是，因?yàn)樾r(shí)一直生著病和母親的訓(xùn)誡，使作者不知所措。
但最后，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險(xiǎn)境。黃昏時(shí)分，我父親在他的好朋友杰利的指導(dǎo)下找到了作者。父親要求作者照他說(shuō)的做，這有助于作者脫離危險(xiǎn)。
事后，每當(dāng)作者感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要想起很久以前在那座小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，便能應(yīng)付一切，他時(shí)刻的提醒自己：不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達(dá)的彼岸。每當(dāng)這時(shí)，作者便會(huì)驚訝而自豪地發(fā)現(xiàn)自己走過(guò)的路程是多么的漫長(zhǎng)。
是的，在人生的道路上，遇事無(wú)難易，而勇于敢為。前程萬(wàn)里，全要個(gè)自去努力。大家都認(rèn)為有困難是件壞事，但我認(rèn)為困難也是件好事，因?yàn)槔щy會(huì)逼著人想辦法，只有在困難的環(huán)境中才能鍛煉人的才能，進(jìn)而，戰(zhàn)勝困難。
的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人是可以隨隨變變就成功的，所有的人都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨才獲得了最后的成功，所以沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有成功!
《走一步，再走一步》，是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。
走一步再走一步讀后感左右三《走一步，再走一步》一文，講述了當(dāng)年一個(gè)8歲的小男孩莫頓·亨特與伙伴們冒險(xiǎn)爬懸崖，然后遇險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。
讀了著篇文章，讓我很受感動(dòng)。特別是父親的那種對(duì)小孩的教育方式：當(dāng)眼看小孩面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒(méi)用最直接的方式去幫助小孩脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)小孩成長(zhǎng)有幫助的方法——鼓勵(lì)。
當(dāng)孩自遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)他們獨(dú)立克服困難。也正是因?yàn)檫@樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少;反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。
如果我們現(xiàn)在把這種事情放在父母身上，他們大多數(shù)人只會(huì)選擇一種方式，那就是自己抱著。這就是父母和父母之間的不同。然而，他們的方法并不好，因?yàn)闊o(wú)論他們選擇哪種方法，他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，那就是愛(ài)孩子。
只不過(guò)他們用的是不同的兩中方式在愛(ài)小孩。
走一步再走一步讀后感左右四《走一步再走一步》這篇文章記敘的是作者八歲在懸崖上歷險(xiǎn)的一次親身經(jīng)歷。文章告訴我們，哲學(xué)很簡(jiǎn)單，只是一步一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。
當(dāng)時(shí)，作者跌入懸崖，沒(méi)有信心，但在父親的鼓勵(lì)下，他終于邁出了決定性的一步，一步一步爬下懸崖，終于成功到達(dá)目的地。有了這段成功的經(jīng)歷，當(dāng)面對(duì)未來(lái)的困難時(shí)，只要還記得童年在懸崖上的經(jīng)歷，作者就有信心戰(zhàn)勝一切。是呀，在面對(duì)茫茫長(zhǎng)于千里的路程，你若在起點(diǎn)就倒下的話，那么，你就永遠(yuǎn)不會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的一天;反之，你若是不在意它的遙遠(yuǎn)，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開(kāi)始，那么，無(wú)論多少漫長(zhǎng)的征途，你也可以戰(zhàn)勝它。
大困難由小困難組成，小困難不難克服。只要把大困難分解成小困難，一個(gè)個(gè)解決，一步步克服。最后，你一定會(huì)插上勝利的鮮艷紅旗。
走一步，再走一步（走一步再走一步）
讓我們勇敢地前進(jìn)，一步一步，直到到達(dá)我們想要到達(dá)的地方。
《走一步，再走一步》主要講述了他體弱多病，和五個(gè)小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，卻陷入可怕的兩難境地。后來(lái)照父親說(shuō)的，一小步，一小步下來(lái)，終于脫險(xiǎn)了。
這篇文章使用了多種寫(xiě)作方法，主要有“三美”：哲理美：作者通過(guò)對(duì)童年的一件往事的描寫(xiě)，悟出了一些人生哲理，是值得每一個(gè)人銘記的人生經(jīng)驗(yàn)；描寫(xiě)美：
文中的心理描寫(xiě)最為精彩、生動(dòng)、細(xì)致、真實(shí)，特別是在描寫(xiě)脫離危險(xiǎn)部分表現(xiàn)的尤為明顯；照應(yīng)美：比如，開(kāi)頭寫(xiě)懸崖的環(huán)境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。
在父親的鼓勵(lì)下，孩子終于一步一步地脫離了危險(xiǎn)。我們需要學(xué)習(xí)的是這種精神。在學(xué)習(xí)中，一步一步地探索大自然的奧秘；在工作中，一步一步地達(dá)到事業(yè)的頂峰
歷史的長(zhǎng)河，容不下一個(gè)步履蹣跚的人；光輝的歷史，容不下一個(gè)過(guò)客的名字。在困難與挫折將你前行的腳步絆住時(shí)，提醒自己，走一步，再走一步，你將會(huì)迎來(lái)蔚藍(lán)的天空，遼闊的天地，一切都會(huì)柳暗花明。
溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；
走一步，再走一步，天地就將不一樣；
深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春天；
挫折的一步可能是失敗，而失敗的另一步可能是成功。
走一步，再走一步。人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都是路上的行者。也許在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)有太多太多的困苦使你不得不駐足，那你為何不放下心中的絕望，走一步，再走一步呢？
勝利者和失敗者只間只有一線之隔。也許你會(huì)聞到，但別忘了這可能是壓死駱駝的最后一根稻草。
人生難免會(huì)遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個(gè)個(gè)微不足道的小困難去克服和解決，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是那么堅(jiān)強(qiáng)！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一樣。
這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自己八歲的那一年，在一個(gè)悶熱的下午，和自己的小伙伴一起去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，對(duì)于爬與不爬成了他認(rèn)為一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題。最后在朋友的嘲笑下，他總算勉強(qiáng)爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上面，上不去也下不來(lái)，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看著別的小伙伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那里。別的小伙伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，只有他最好的朋友杰利，跑到他家，請(qǐng)求他的父親去救援，他的父親并沒(méi)有直接把他救下來(lái)，而是安慰和鼓勵(lì)他，讓他自己一步步的走下來(lái)，最終他戰(zhàn)勝了自己，并成功回到地面。
在自己的日常生活中，也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難，千萬(wàn)不能灰心喪氣，當(dāng)讓要想一鳴驚人也不是那么簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)一點(diǎn)排除阻擋你前進(jìn)腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)那就得腳踏實(shí)地的從一個(gè)個(gè)字母學(xué)起，然后是一個(gè)個(gè)單詞，慢慢的積累成一個(gè)個(gè)短語(yǔ)，最后才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多虧了我的爸爸當(dāng)年的鼓勵(lì)，不然這個(gè)世界上便多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家”。
讓我們?yōu)樽约憾ㄒ粋€(gè)短期的小目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，當(dāng)你克服了一個(gè)個(gè)需要克服的小困難時(shí)，那你就離成功不遠(yuǎn)了。
人生難免會(huì)遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個(gè)個(gè)微不足道的小困難去克服和解決，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是那么堅(jiān)強(qiáng)！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一樣。
這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自己八歲的那一年，在一個(gè)悶熱的下午，和自己的小伙伴一起去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，對(duì)于爬與不爬成了他認(rèn)為一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題。最后在朋友的嘲笑下，他總算勉強(qiáng)爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上面，上不去也下不來(lái)，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看著別的小伙伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那里。別的小伙伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，只有他最好的朋友杰利，跑到他家，請(qǐng)求他的父親去救援，他的父親并沒(méi)有直接把他救下來(lái)，而是安慰和鼓勵(lì)他，讓他自己一步步的走下來(lái)，最終他戰(zhàn)勝了自己，并成功回到地面。
在自己的`日常生活中，也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難，千萬(wàn)不能灰心喪氣，當(dāng)讓要想一鳴驚人也不是那么簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)一點(diǎn)排除阻擋你前進(jìn)腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)那就得腳踏實(shí)地的從一個(gè)個(gè)字母學(xué)起，然后是一個(gè)個(gè)單詞，慢慢的積累成一個(gè)個(gè)短語(yǔ)，最后才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多虧了我的爸爸當(dāng)年的鼓勵(lì)，不然這個(gè)世界上便多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家”。
讓我們?yōu)樽约憾ㄒ粋€(gè)短期的小目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，當(dāng)你克服了一個(gè)個(gè)需要克服的小困難時(shí)，那你就離成功不遠(yuǎn)了。
人生難免會(huì)遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個(gè)個(gè)微不足道的小困難去克服和解決，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我也是那么堅(jiān)強(qiáng)！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一樣。
這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自我八歲的那一年，在一個(gè)悶熱的午時(shí)，和自我的小伙伴一齊去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，對(duì)于爬與不爬成了他認(rèn)為一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題。最終在朋友的嘲笑下，他總算勉強(qiáng)爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上頭，上不去也下不來(lái)，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看著別的小伙伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那里。別的小伙伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，僅有他最好的朋友杰利，跑到他家，請(qǐng)求他的父親去救援，他的父親并沒(méi)有直接把他救下來(lái)，而是安慰和鼓勵(lì)他，讓他自我一步步的走下來(lái)，最終他戰(zhàn)勝了自我，并成功回到地面。
在自我的日常生活中，也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難，千萬(wàn)不能灰心喪氣，當(dāng)讓要想一鳴驚人也不是那么簡(jiǎn)單，僅有一點(diǎn)一點(diǎn)排除阻擋你前進(jìn)腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)那就得腳踏實(shí)地的從一個(gè)個(gè)字母學(xué)起，然后是一個(gè)個(gè)單詞，慢慢的積累成一個(gè)個(gè)短語(yǔ)，最終才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者以往說(shuō)過(guò)："多虧了我的爸爸當(dāng)年的鼓勵(lì)，不然這個(gè)世界上便多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家".
讓我們?yōu)樽晕叶ㄒ粋€(gè)短期的小目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，當(dāng)你克服了一個(gè)個(gè)需要克服的小困難時(shí)，那你就離成功不遠(yuǎn)了。
莫頓亨特，一位著名的美國(guó)作家，可稱(chēng)的上是文武雙全。曾經(jīng)寫(xiě)下了600多頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也曾開(kāi)著飛機(jī)到德軍營(yíng)地的上空偵查，這樣的他之所以能做到別人做不到的事，靠的是童年在懸崖上父親給他上的一課 。
那年8歲的他，和朋友們一起去爬懸崖，可是對(duì)于身體狀況一直不好的他來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一座高不可攀的險(xiǎn)峰，從最初的猶豫到后來(lái)的恐懼，他一直在努力地跟上伙伴，可是，在他快爬上懸崖的時(shí)候，伙伴們卻爬上了更高的崖頂，然后順著崖頂?shù)男÷坊氐搅思?。就這樣，他孤獨(dú)地趴在一塊大石頭上，既不敢往上爬，也不敢往下走，直到暮色蒼茫的時(shí)候，他的好朋友杰利才帶著父親來(lái)找他。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間趴在石頭上，他的全身都麻木了，但見(jiàn)到父親，他安心多了。這時(shí)候父親用平靜的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“不要想著距離有多遠(yuǎn)，只要想著你是在走一小步”。亨特聽(tīng)了父親的話，一小步一小步的慢慢往下爬。最后，他終于脫險(xiǎn)了。從此，亨特不管遇到多大的困難，都會(huì)想著父親的話，一步一步慢慢走，最終，戰(zhàn)勝困難。
這篇文章讓我很有感受，以前我遇到困難，只會(huì)逃避，不會(huì)想辦法去戰(zhàn)勝它，經(jīng)常找些理由來(lái)給自己做借口，比如數(shù)學(xué)沒(méi)考好，我就說(shuō)題目很難；英語(yǔ)單詞沒(méi)背出來(lái)，我就說(shuō)要背的太多了，記不?。豢傊魏挝覜](méi)做好的事情我都會(huì)給自己找借口。其實(shí)這些都不是難事，以后學(xué)習(xí)上我也要一小步一小步的戰(zhàn)勝困難，現(xiàn)在我們的年齡是學(xué)習(xí)的最好時(shí)間，我要好好珍惜。
人生難免會(huì)遇到困難，我們要冷靜樂(lè)觀的去面對(duì)，并且要善于分解困難，將困難一點(diǎn)一點(diǎn)擊破，化整為零，最終一定能成功。
《走一步，再走一步》讀后感湖北省襄樊市南漳縣南漳縣私立水鏡中學(xué)七(二)班胡栩菲我們漸漸地長(zhǎng)大了，越來(lái)越關(guān)注生活，也開(kāi)始思考生活，**成長(zhǎng)的奧秘。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但有時(shí)成長(zhǎng)是突然的頓悟?！蹲咭徊?，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個(gè)人生哲理，成為一筆精神財(cái)富。
《走一步，再走一步》一文，講述了當(dāng)年一個(gè)８歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險(xiǎn)爬懸崖，然后遇險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。
讀了著篇文章，讓我很受感動(dòng)。特別是父親的那種對(duì)孩子的教育方式：當(dāng)眼看孩子面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒(méi)用最直接的方式去幫助孩子脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助的方法——鼓勵(lì)。
當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)他們獨(dú)立克服困難。也正是因?yàn)檫@樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。
如果我們現(xiàn)在把這種事情放在父母身上，他們大多數(shù)人只會(huì)選擇一種方式，那就是自己抱著。這就是父母和父母之間的不同。然而，他們的方法并不好，因?yàn)闊o(wú)論他們選擇哪種方法，他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，那就是愛(ài)孩子。
只不過(guò)他們用的是不同的兩中方式在愛(ài)孩子。
我之所以喜歡這篇文章，不僅是因?yàn)樗氖论E，也是因?yàn)樗膶?xiě)作方法。本文中就使用了多種寫(xiě)作方法，主要有“三美”：１、哲理美。
通過(guò)對(duì)童年往事的描寫(xiě)，作者體會(huì)到了一些人生哲理，值得大家銘記。２、描寫(xiě)美。本文的心理描寫(xiě)最精彩、最生動(dòng)、最細(xì)致、最真實(shí)。
值得學(xué)***鑒，特別是在描寫(xiě)脫離危險(xiǎn)部分表現(xiàn)的尤為明顯。３、照應(yīng)美。文中多處用了這一寫(xiě)作方法。
比如，開(kāi)頭寫(xiě)懸崖的環(huán)境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？指導(dǎo)教師：無(wú)
投稿:2005-10-223:27:13
《走一步，再走一步》中講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫亨特的美國(guó)孩子，因?yàn)樵谕锇閭兣缿已聲r(shí)非常害怕，因而趴在山腰進(jìn)退兩難，無(wú)法動(dòng)彈。夜暮降臨，好朋友杰利同亨特的父親來(lái)了。但父親并沒(méi)的立刻把救下來(lái)，而是一步一步引導(dǎo)孩子自己下來(lái)，最后，亨特鼓起勇氣，終于安全地爬下了懸崖。慈祥的父親不僅救下了孩子，同時(shí)也鍛煉了他的毅力和膽量，使亨特受益終生。
《走一步，再走一步》中父親的那種對(duì)孩子的教育方式：當(dāng)眼看孩子面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒(méi)用最直接的方式去幫助孩子脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助的方法——鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)孩子自己去獨(dú)立克服困難。也正是因?yàn)檫@樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理：做什么事要靠自己，不要依賴(lài)別人。面對(duì)困難，要樹(shù)立起信心，勇敢面對(duì)，勇于克服。
《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個(gè)人生哲理，成為一筆精神財(cái)富。
當(dāng)時(shí)，作者就在那高高的石架上，無(wú)法動(dòng)彈。當(dāng)父親來(lái)到懸崖底時(shí)，他并沒(méi)有直接上去接孩子，而是鼓勵(lì)他，囑咐他每走一步，最后通過(guò)自己的努力讓他逃脫。正是這一小步，讓筆者在困難中看到了一絲曙光，也看到了逃避的希望。
這就是這一小步的魔力，就是這一小步，讓作者產(chǎn)生了巨大的成就感。
我想如果我們把這種東西放在父母身上，他們會(huì)立刻爬上去把我?guī)聛?lái)。但他們的方法沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)總是一樣的，都是為了救自己的孩子，這是父母之間的區(qū)別，他們愛(ài)自己的孩子。
我們知道有些大的困難不是那么容易克服的，但是小的困難相對(duì)容易克服。只要我們把大的困難分解成小的困難，一個(gè)接一個(gè)，我們將來(lái)一定會(huì)有所成就的！我們一定會(huì)到達(dá)你想去的地方！
【3】我學(xué)習(xí)了美國(guó)作家莫頓·亨特先生寫(xiě)的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。
文中，作者通過(guò)敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個(gè)道理：在困難面前不應(yīng)該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
尤其是父親對(duì)孩子的教育方式：當(dāng)看到孩子面臨困難和危險(xiǎn)時(shí)，作為父親，他沒(méi)有用最直接的方式幫助孩子脫離危險(xiǎn)，而是用一種幫助孩子成長(zhǎng)的方式來(lái)鼓勵(lì)。當(dāng)孩自遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)他們獨(dú)立克服困難。
也正是因?yàn)檫@樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少;反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。如果我們現(xiàn)在把這種事情放在父母身上，他們大多數(shù)人只會(huì)選擇一種方式，那就是自己抱著。
這就是父母和父母之間的不同。我認(rèn)為這個(gè)道理還適用于更多方面。
比如，我們學(xué)習(xí)，總是要從小學(xué)學(xué)起，然后再一級(jí)級(jí)往上升，課程跟著由簡(jiǎn)單變難，直至大學(xué)，甚至更高等的學(xué)府。沒(méi)有人天生就是天才。他可以讀大學(xué)的課程，而不是一些基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)就像是馬拉松，是急不來(lái)的。
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。
【4】這篇文章記敘的是作者八歲在懸崖上歷險(xiǎn)的一次親身經(jīng)歷。文章告訴我們的哲理很簡(jiǎn)單，僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。
當(dāng)時(shí)，作者跌入懸崖，沒(méi)有信心，但在父親的鼓勵(lì)下，他終于邁出了決定性的一步。他一步一步爬下懸崖，終于成功到達(dá)目的地。有了這段成功的經(jīng)歷，當(dāng)面對(duì)未來(lái)的困難時(shí)，只要還記得童年在懸崖上的經(jīng)歷，作者就有信心戰(zhàn)勝一切。
看到了嗎?這就是一步的魔力，一步的力量。它使絕望的人恢復(fù)信心，使絕望的人有新的追求，使挫折的人有新的光明。
千里之行，始于足下。這是老子說(shuō)的一句至理名言。是呀，在面對(duì)茫茫長(zhǎng)于千里的路程，你若在起點(diǎn)就倒下的話，那么，你就永遠(yuǎn)不會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的一天;反之，你若是不在意它的遙遠(yuǎn)，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開(kāi)始，那么，無(wú)論多少漫長(zhǎng)的征途，你也可以戰(zhàn)勝它。
大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的。
在生活中，我們會(huì)遇到許多困難，這些困難是我們生活中的絆腳石。有時(shí)候，我們會(huì)把它們變成墊腳石。但只要我們不放棄，繼續(xù)一步一步走下去，我們就會(huì)成功。以下是本人為大家用心搜集整理的走一步再走一步讀后感700，我們一起來(lái)學(xué)***吧!
今天我讀了《走一步，再走一步》這篇文章。這篇文章講的是：在費(fèi)城的七月一個(gè)悶熱的日子里，“我”和五個(gè)小伙伴因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，想找一個(gè)新花樣來(lái)玩。
于是我們選擇了爬懸崖，“我”不敢去。等“我”爬上半山腰時(shí)，他們都順著小路回去了。而“我”又不敢上又不敢下。
到了天黑，爸爸把“我”找到，教“我”怎么下懸崖。最后“我”獲得了巨大的成就感。
讀了這篇文章，讓我感受很深。只要經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的人才會(huì)成功。社會(huì)上許多人經(jīng)歷了磨難，才作出了成功的事。
世界上沒(méi)有人成功而不失敗。我在電視上看到一位廚師自己發(fā)明了各種米粉。經(jīng)過(guò)多次失敗，他終于發(fā)明了牛肉粉、豬肉粉、蔬菜粉和各種粉。
他的粉一做出，全國(guó)各地的人們都來(lái)品嘗。他的肉粉里還能吃到肉絲。他的這項(xiàng)發(fā)明得到了很多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
還有一個(gè)果園，他有一個(gè)大果園，他花了很多時(shí)間把果園變成有機(jī)果園。果園里種了各種各樣的果樹(shù)。有一次，他的工作人員告訴他：
“果園里長(zhǎng)了一種小的蟲(chóng)子?！彼驼f(shuō)：“不管他，這么小的蟲(chóng)子沒(méi)有什么。
”就是他這句話差點(diǎn)讓他的果園沒(méi)了。他從外地回來(lái)以個(gè)月，看見(jiàn)樹(shù)葉掉了，一些果樹(shù)也死了。他非常自責(zé)。為了清除掉這種蟲(chóng)子。
他費(fèi)盡了心思，花了很多時(shí)間研制殺蟲(chóng)劑。他研制的殺蟲(chóng)劑有力的清除了蟲(chóng)子。他的殺蟲(chóng)劑人都可以喝。
只要有果實(shí)成熟，他就會(huì)舉辦采摘節(jié)。在采摘節(jié)，游客只需10元錢(qián)就可以在果園里盡情享受。到了晚上他還要舉辦篝火晚會(huì)。
他的這些方法，讓他成為了百萬(wàn)富翁。
無(wú)論在人生道路上遇到什么樣的困難，只要把大的困難解決成小的困難，就要一個(gè)一個(gè)地解決，學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印，再接再厲，最終戰(zhàn)勝困難，取得最后的成功。
沒(méi)有什么事情是能一步登天的，如果我們真正的想完成一件事，戰(zhàn)勝一個(gè)困難，那么我們必須腳踏實(shí)地，一步一步走起。在平地上走一步──誰(shuí)都會(huì);在山崖上走一步，恐怕寥寥無(wú)幾;在勝利面前走一步，輕松得很;在困難面前走一步，不太容易;健康的時(shí)候走一步，沒(méi)問(wèn)題;病魔面前走一步，也許辦不到。
我們?cè)陧樌穆飞希叨嗌俨蕉紱](méi)問(wèn)題，一直到走到底，輕而易舉地取得勝利。那么在困難面前呢？你是直接回去，還是猶豫，還是不假思索地往前走？
三者之中只有最后一者可嘗成功的喜悅。但這喜悅?cè)绾味鴣?lái)?是他一步一步腳踏實(shí)地地蹣跚地走出來(lái)的。
開(kāi)始時(shí)，向前望望是遙不可及的，但是信心支持了他，當(dāng)走完時(shí)，再回頭望望，似乎短了許多，似乎覺(jué)得原來(lái)這路并不崎嶇，有了這個(gè)第一次，今后碰到困難時(shí)，便不會(huì)害怕，不會(huì)退縮，反而會(huì)勇(永)往直前，沖向頂端。
所以在困難和挫折面前，你必須先邁出一步。別害怕。如果你想成功，就去吧。一步比在起跑線上好。多走一步總比少走一步好。只要你這樣想，無(wú)論困難有多大，都無(wú)法阻止。從零開(kāi)始，從起跑線開(kāi)始，不要后退，不要停止。像時(shí)間一樣走，一秒一秒，永不后退，永不停歇。1步+1步+……=成功。
哪怕只挪動(dòng)一小步。
當(dāng)你望著腳下或是平坦，或是崎嶇的少年之路，你會(huì)想些什么呢?是遲疑地回頭，懷念過(guò)去?是原地踏步，萎縮不前?還是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)實(shí)在在地踏上少年之路。
一個(gè)人的生活不可能總是平庸、平靜，怎么說(shuō)會(huì)遇到挫折。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)腳下的土地并不平坦時(shí)，你可能會(huì)有點(diǎn)平靜，但更多的是無(wú)助、悲傷、沮喪?？墒?，如果你試著走一步，再走一步，哪怕只挪動(dòng)了一小步，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，鮮花和掌聲正在這條路上等著你。
困難就像迷霧，總是阻礙你的進(jìn)步，蒙住你的眼睛，使你失去信心和力量，在茫茫沙漠中艱難前行。
困難總是那么殘酷，你無(wú)法戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己，讓你迷茫，產(chǎn)生幻覺(jué)。但只要你有一點(diǎn)戰(zhàn)勝自我的能力，走出勇敢自信的第一步，你就不會(huì)覺(jué)得困難有多可怕，而是覺(jué)得困難是對(duì)自己的一種訓(xùn)練和考驗(yàn)。
當(dāng)你繼續(xù)走下去的時(shí)候，就會(huì)有一種強(qiáng)烈的成就感，心中是無(wú)比的喜悅。當(dāng)再次回頭看望的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己付出的一切都是值得的，因?yàn)槭撬鼘⑽覀兇蛟斐梢粋€(gè)金桶鐵臂的“巨人”。
每個(gè)人都有一個(gè)成功的時(shí)刻，當(dāng)你可能放棄或繼續(xù)站起來(lái)的時(shí)候。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，總會(huì)遇見(jiàn)困難和挫折，我們第一次的想法不應(yīng)該去逃避，而是“走一步，再走一步?！?/p>
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我去了遠(yuǎn)的地方上學(xué)。有時(shí)我父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間帶我去上學(xué)，所以他們決定讓我騎自行車(chē)去上學(xué)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的第一反應(yīng)是興奮。很久以前我想騎自行車(chē)上學(xué)。每天我都看著騎自行車(chē)上學(xué)的大哥大姐，我很羨慕。
所以當(dāng)天就讓爸爸給我買(mǎi)。
過(guò)了沒(méi)幾天，自行車(chē)就出現(xiàn)在了我的眼前，我二話不說(shuō)就拉著爸爸向空地上跑。來(lái)到空地上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要不要給你講一下騎車(chē)的要領(lǐng)?！?/p>
我沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“不用了，我自己能行的，看到別人騎車(chē)早就會(huì)了。”我還拍拍自己的胸膛，以表示信心滿滿。
我把車(chē)推到墻邊，扶著墻艱難地上了車(chē)。我放開(kāi)墻，學(xué)著大人的樣蹬著腳踏板，可是出乎意料的是，沒(méi)走幾步，我就重重摔倒在地上了。真是夠糟糕的，我的膝蓋摔在地上嗎，發(fā)青發(fā)紫，臉也劃了幾道口子……
“我不學(xué)了!”這是我嘗試的第五次之后并又重重的甩在地上后的決定。當(dāng)我看到我把自行車(chē)踢到地上時(shí)，站在遠(yuǎn)處的父親走過(guò)來(lái)，舉起自行車(chē)問(wèn)：
“怎么了?”我不語(yǔ)，然后爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我：“做什么事都不要急，一步一步來(lái)，到最后總會(huì)成功的。
來(lái)，再試一次。”
我再次上了自行車(chē)，開(kāi)始了新一輪的嘗試。最后，在父親的指導(dǎo)和幫助下，我終于可以自由地騎自行車(chē)了，這似乎很奇怪，也很笨拙，但我很滿足。感謝爸爸讓我知道成功是多么偉大。
朋友們，請(qǐng)記住，當(dāng)你被挫折擊倒時(shí)，不要哭泣，不要抱怨，告訴自己，邁出一步，再邁出一步，接下來(lái)的路會(huì)更好。
小編推薦
通常情況下，寫(xiě)作文的格式是怎樣的呢？寫(xiě)作文是作為學(xué)生們必須要掌握的一項(xiàng)重要技能之一，通過(guò)寫(xiě)作可以幫助我們創(chuàng)造出屬于自己的現(xiàn)實(shí)世界。只要確定了寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，你的寫(xiě)作方向就是正確的了。欄目小編花費(fèi)了很多時(shí)間為您編輯了標(biāo)題為“走一步再走一步作文”的文章，希望大家可以來(lái)參考一下。希望你會(huì)喜歡！
人生之路需要我們走出無(wú)數(shù)個(gè)腳步。邁出一步，你勇敢了，但如果再邁出一步，你勝利了。
登山是種需要堅(jiān)持和信念的運(yùn)功，可在當(dāng)初的時(shí)候我只有滿滿的信心與決心，從未想過(guò)堅(jiān)持，從未有過(guò)信念。
明媚的陽(yáng)光，清新的空氣。這是一個(gè)清爽的早晨。我和父親很早就起來(lái)了，吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備去登山。我本不想陪父親去的，因?yàn)榈巧胶芾?，我不想體會(huì)那筋疲力盡的感覺(jué)，但在父親期待的目光下，我還是答應(yīng)了。
站在山腳，我有著從未有過(guò)的愜意，充斥著清甜氣息的微風(fēng)拂過(guò)我的臉，茂密的山林，地上透著陽(yáng)光撒下的斑駁的樹(shù)影。抬頭仰望，頂峰之高令人望而生畏?！拔覀冏甙?，你有信心到達(dá)頂峰嗎？”父親問(wèn)道，不服輸?shù)膭派蟻?lái)了，我堅(jiān)定地說(shuō)“有！咱們比賽吧！”心里滿滿的都是信心和決心。
開(kāi)始比賽了，我和父親一前一后地走著，山路邊的樹(shù)木枝繁葉茂，蟬伏在樹(shù)背上歌唱。走過(guò)一段路后，我卻漸漸有些力不從心。“爸，停停，我們喝口水吧?！蔽掖鴼庹f(shuō)。父親笑著說(shuō)“怎么，才走了這么一段就不行了？”喝完水的我說(shuō)“才不是呢！你等著我爬上頂峰吧！”說(shuō)完我又開(kāi)始走，一步步踩著陽(yáng)光，我已經(jīng)大汗淋漓了，心里不停地安慰著“快到半山腰了！堅(jiān)持一下！就快到了！”腳卻越來(lái)越使不上力，呼吸愈來(lái)愈沉重。
我舉步維艱。
突然一個(gè)踉蹌，讓我不小心摔倒在地上，我想我再也走不動(dòng)了。
回頭望著父親，他的腳步沉穩(wěn)有力，呼吸均勻，臉上雖冒出幾滴汗，但絲毫不影響他的速度。
“爸，我實(shí)在不行了，您先上吧，我在這等你。”我無(wú)力地說(shuō)道。
“那可不行，咱們的比賽還沒(méi)結(jié)束呢！你不該就這么放棄?！备赣H皺著眉道。
“可我已經(jīng)走不動(dòng)了。”我用衣袖胡亂地抹了抹滿是汗水的臉說(shuō)道。
“那么這場(chǎng)比賽你已經(jīng)輸了?！备赣H說(shuō)?！艾F(xiàn)在的你認(rèn)為自己永遠(yuǎn)站不起來(lái)，永遠(yuǎn)無(wú)法踏出那一步，永遠(yuǎn)停留在原地，這就是你失敗原因。走好腳下的路光是有信心和決心是不夠的，你缺少堅(jiān)持與信念。你已經(jīng)走出了第一步，那么你就要堅(jiān)持走第二步、第三步………一直往前走，走出第一步并不代表你成功，試著堅(jiān)持走下一步，再下一步，直到終點(diǎn)，你才算勝利。像你現(xiàn)在這樣，永遠(yuǎn)不踏出第一步，你就離終點(diǎn)、離勝利差一步，那么你將永遠(yuǎn)無(wú)法成功?！备赣H說(shuō)完后，自顧自地繼續(xù)走。
我在原地思考。陽(yáng)光愈發(fā)的燦爛。我毅然站起身，迎頭趕上前邊的人。
我想我知道該怎么走了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我疲憊到無(wú)法走下去，再也沒(méi)有勇氣和信念堅(jiān)持走下去的時(shí)候，我就會(huì)想起父親的話。作為人生旅途上的行者，我們走一步，再走一步，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處。
——不要停止腳步，走一步，再走一步，前方迎接的是柳暗花明。
56年后的今天，我和一群男孩已厭倦了那些枯躁的游戲，我們正在尋找更好玩的事情。
有人提議要爬懸崖，我猶豫了。但我已經(jīng)跟著他們跑了好遠(yuǎn)了。
我也想像他們一樣活潑，但體弱多病的我不允許我這么做。
我們很快來(lái)到了懸崖邊，垂直的墻邊突兀地聳立著巖石，四周都是土坡，參差不齊瘋狂地長(zhǎng)著。 這個(gè)懸崖意有60英尺，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不在話下，但我就不一定了，我慌了。
其他的孩子已經(jīng)爬到了上面，我努力向上爬，回因頭一看，我嚇壞了。
他不們不停嘲笑我，我只能繼續(xù)向前。后來(lái)他們嫌棄我爬得太慢，竟然丟下我走了。
只剩我一個(gè)人了，我的心砰砰跳著，我感到恐慌，我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)穆曇袅?，只?tīng)我的心跳和哭聲。
時(shí)間慢慢流逝，天漸漸黑了下來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，我進(jìn)也不是退也不是，周?chē)穆曇糇屛液ε?，我無(wú)助地哭泣著。
突然一道光劃過(guò)我的臉龐，我趕忙回頭，看到了杰里和爸爸，我又驚喜又擔(dān)心，他們能救得了我嗎？
我大哭地喊：啊啊，這太可怕了。
爸爸溫柔地說(shuō) ：別怕，來(lái)，照我說(shuō)的做，你能下來(lái)的，先踩著那一塊巖石。
我猶猶豫豫，剛把腳伸出去又縮了回去。
別怕， 下。 爸爸鼓勵(lì)我。
我慢慢的落下腳，踩到了石頭。
好了，現(xiàn)在抓著那根樹(shù)枝，看到我照光的地方。
很好！非常好。
我抓住了，我又成功了。
爸爸一步一步指導(dǎo)我，他每次都強(qiáng)調(diào)，我只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我照著他說(shuō)的做。
終于，我邊了最后一步，撲進(jìn)了我的救命恩人懷中。
在我的生命中，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)提醒自已：不要看下面的巖石，一步一步向前走， 就會(huì)看到希望。
一滴水匯不成一片汪洋，然而一片片汪洋中卻是滴滴水流；
一塊土聚不成一座高山，然而一座座高山上卻是塊塊土膏；
一步之遠(yuǎn)，不可能走出一條大道；然而步步相近，終有一天能夠通向遠(yuǎn)方！
——題記
沒(méi)有誰(shuí)能夠預(yù)知明天，沒(méi)有誰(shuí)能夠知曉未來(lái)……或許我們渴望成功，夢(mèng)想出眾，但灑下奮斗的汗水卻不一定能夠換回應(yīng)有的成功。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總是有許多的艱難與坎坷、無(wú)奈與辛酸?？赡惚仨殞W(xué)會(huì)堅(jiān)持，走一步，再走一步……或許，下一步的彼岸就有成功在等待著你。
一群小女孩在練習(xí)跳水，正當(dāng)所有的孩子都勇敢地從三米高的跳臺(tái)處跳下水時(shí)，唯獨(dú)她站在跳臺(tái)上戰(zhàn)栗著，長(zhǎng)得清純美麗的她滿臉寫(xiě)著恐慌。老師和同伴不住地為她打氣加油都遠(yuǎn)沒(méi)有恐慌的力量大，不爭(zhēng)氣的淚水從眼角簌簌地落下?！鞍ィ∧愕降滋惶?？就要下課了?！甭?tīng)著老師那略帶倦意的話語(yǔ)，她的雙腿抖得更加厲害了?？墒牵杆僬褡髌饋?lái)，先向后退了幾步，然而大步向前。看了看跳板的下面，閉上眼睛跳了下去。緊接著，水聲和掌聲匯成一片。
“三米，我真的很害怕，但就在那一瞬間，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的一句話：在困難面前，只要勇敢地向前邁一步，或許下一步就是成功！”她拍拍水，笑著，這樣對(duì)伙伴說(shuō)。
是啊，什么都需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功。人一生中會(huì)遇到許多困難，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我們都要勇敢地化解困難，要一步步戰(zhàn)勝困難。黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫！
記?。寒?dāng)你面臨重大困難時(shí)，請(qǐng)你再向前走一步，再走一步，你的腳步離成功就很近很近了！
當(dāng)我們相視時(shí)，距離已經(jīng)很短了，你只要走一步，再走一步就觸碰到我了。
我是一只狗，我出生在荒郊野嶺中，鮮有人煙。我是眾多兄弟中，最羸弱的一個(gè)。不知何時(shí)起，他們就漸漸疏遠(yuǎn)我，直到我走進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的范疇。在一片繁華的大街上，與之接壤的是一條荒廢的老巷。在這里，被肆意浪費(fèi)的食物拯救了我的生命，同時(shí)也造就了我的恐懼。
我從老巷去到大街上，像往常一樣尋找食物。忽然，一陣嘈雜的聲音吸引了我，我看了過(guò)去。一個(gè)身材瘦小，穿著藍(lán)白校服和黑色的褲子的女孩孩，被其他的女孩欺負(fù)，嘲笑。我目睹了整個(gè)過(guò)程。被欺負(fù)的小女孩和我對(duì)視了一眼又被撲倒了。也許是城門(mén)失火殃及池魚(yú)，她們欺負(fù)完小女孩之后便向我靠近。我天真地認(rèn)為他們只會(huì)從我旁邊路過(guò)，誰(shuí)知道他們卻徑自向我走來(lái)。我開(kāi)始向后跑，但是我跑的不快，終究被他們追上了。過(guò)了一會(huì)，我和剛才的小女孩一樣遍體鱗傷。從此，我開(kāi)始恐懼，我害怕，甚至再也不敢去接近他們，那怕一步。
不知怎的回到了老巷，這里鮮少人煙。我在一片殘?jiān)仆咧邪采?，一角屋檐便是我的藏身之所。我拖著疲軟的步伐停在大街和老巷的接壤之處，我想去找食物，但是恐懼限制了我的腳步，我就在這頭一動(dòng)不動(dòng)。不久，一個(gè)陌生卻又熟悉的身影出現(xiàn)在我的視野中，仔細(xì)去看，是那個(gè)同樣被欺負(fù)的小女孩。她徑直向我走來(lái)，我本能的向后退，并發(fā)出了本能的犬吠。她似乎是愣住了，或者是害怕了，他停住了腳步，將一個(gè)紅色的物體緩緩放在地上便離開(kāi)了?？匆?jiàn)他離開(kāi)，好奇心驅(qū)使著我去探索這個(gè)紅色的東西是什么。當(dāng)這個(gè)紅色的物體被我濕潤(rùn)的鼻尖觸碰時(shí)才真正明白。這個(gè)東西散發(fā)著肉的清香，如仙露瓊漿將我灌醉，三口并做兩口便將這個(gè)肉吞入腹中。抬起頭，仰視著面前的一切，我看不太清楚，但我能依稀看見(jiàn)一個(gè)穿著藍(lán)白校服和黑色褲子的影子正一步，一步地離去。我暫且叫他藍(lán)衣少女吧。
又過(guò)了幾天，這個(gè)藍(lán)衣少女都會(huì)在老巷附近在地上放下食物，這一放就是兩個(gè)月。終于，當(dāng)他又一次經(jīng)過(guò)我的面前時(shí)，我叫住了她。他沒(méi)有逃離，反而正對(duì)著我。她的臉上很遲疑，他不知道我是善意或者是惡意，但她站在原地沒(méi)有離去。我用后腳撐著地，兩只前爪放在胸前，吐露出我的舌頭，發(fā)出一聲清澈的犬吠。她開(kāi)始遲疑地向我靠近，我也向她靠近。走一步，再走一步。步伐是那么緩慢，那么輕柔。終于，我走到了他的跟前，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的情感，我唯有用頭蹭了蹭她的鞋子來(lái)表達(dá)我的善意。她俯下身子看著我，我也這樣看著他。清爽的馬尾，細(xì)柳般眉毛，澄澈的眼睛，高挺的鼻梁和略薄的嘴唇一一映照在我的眼睛。她抱住了我，在我耳邊喃喃自語(yǔ)：“太好了，我有朋友了！”
別怕，向前走一步，再走一步你就觸摸到希望了。
備注：這是一篇非人類(lèi)第一視角的作文
自然界中，有許許多多的生物在給予我啟示，這一次卻讓我體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)。
當(dāng)我在電視上看關(guān)于生物的記實(shí)片時(shí)，一段不起眼的片段緊緊地吸引住了我。圖中，一個(gè)剛出生不久的小長(zhǎng)頸鹿，眼睛才剛睜開(kāi)，便“蹣珊”著想學(xué)走路。剛才，才歪歪扭扭地剛站起來(lái)，搖來(lái)晃去，好象剛出生的小草，風(fēng)一吹，便搖晃個(gè)不停。但，可能是小長(zhǎng)頸鹿的四只腳毫無(wú)力氣，又軟綿綿地趴下了。它那四條纖細(xì)的長(zhǎng)腿，似乎是幾根細(xì)小的竹簽。
但盡管這樣的體形，這樣的條件，小長(zhǎng)頸鹿似乎仍然不服輸，還拼命地掙扎著想要起來(lái)，可是一次次的熱情，回報(bào)的卻是失敗，可是小長(zhǎng)頸鹿居然站起來(lái)了。它顫顫巍巍地向前邁了一小步，它成功了！這就是它向著大自然進(jìn)發(fā)的第一步。走一步，再走一步。最終，它可以離開(kāi)父母，獨(dú)自行走了，我在心中，暗暗地為它所慶賀。
你可知道，長(zhǎng)頸鹿在出生后，必須盡快學(xué)會(huì)走路，否則在天敵來(lái)臨時(shí)，便會(huì)被強(qiáng)者所吃掉，這就是所謂的優(yōu)勝劣汰，在自然環(huán)境的法則中，強(qiáng)者就可以生存下去，弱者就會(huì)被淘汰，長(zhǎng)頸鹿在這種環(huán)境下，必須盡快學(xué)會(huì)走路，否則，下一個(gè)淘汰的就是它！
但是，在種環(huán)境中，支持著小長(zhǎng)頸鹿的就是信念——求生的欲望。我們?nèi)艘惨粯?，在這個(gè)金錢(qián)的社會(huì)中，我們必須得學(xué)會(huì)生存，我們同時(shí)也應(yīng)學(xué)一學(xué)小長(zhǎng)頸鹿學(xué)步時(shí)的那種精神，那份勇氣，那些執(zhí)著。一次次的跌倒后，再一次次地趴起來(lái)，千萬(wàn)不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要喪失信心，一步步地堅(jiān)持，一步步地走下去，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。誰(shuí)也不知道下一刻面臨的是什么，但是我們不能丟失學(xué)步時(shí)的精神、勇氣、執(zhí)著。因?yàn)榫褪沁@些才使我們的腳印更深，我們所走過(guò)的路更遠(yuǎn)。走一步，再走一步！
走一步再走一步作文
“世界那么大，我想去看看。錢(qián)包那么小，哪也去不了。”即使待在家里，但仍有很多新鮮事發(fā)生。
孩童雖年幼無(wú)知，卻好奇心極強(qiáng)，我也不例外。從小我就對(duì)家里的梯子很感興趣，感覺(jué)如果爬上去該多么威風(fēng)??！終于有了一次機(jī)會(huì)，真是天賜良機(jī)。
那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸踩著梯子爬上屋頂，收拾雜物，下來(lái)時(shí)忘記撤梯子了。真是天助我也??！我暗自欣喜。
仔細(xì)向四周巡視，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有“敵情”后，便從隱蔽多時(shí)的魚(yú)缸后慢慢走出，踮起腳尖，低下頭，悄悄地向梯子走去。
望著高高的梯子，我不禁又開(kāi)始恐懼?！斑@是一次好機(jī)會(huì)，還猶豫什么……”最終我還是下定了決心向上爬去。
上梯子時(shí)，十分順利，沒(méi)有任何阻礙，沒(méi)多大功夫便到了屋頂，站在屋頂上，心中陣陣激動(dòng)。一陣清風(fēng)吹來(lái)，吹干了汗珠，使我清醒。突然想到我該怎么下去呢？望著樓下，離地面的'距離怎么如此之高？騎虎難下的我不由心生恐懼，甚至還有些哭笑不得了。
“下還是不下，這是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，如果……”我終于戰(zhàn)勝自己的膽怯，狠下心來(lái)跨出了第一步，小心翼翼一步步向下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的幾分鐘過(guò)后，地面終于再次被我踩在了腳下。
人生困難重重，很多時(shí)候需要你走一步，再走一步……
輔導(dǎo)教師：王金娣
暑期我們?nèi)チ怂觳慕鸬V國(guó)家礦山公園，里面有許許多多的景點(diǎn)，給我印象深刻的是走索橋。
這是一條長(zhǎng)110米，高60米的木制索橋，看起來(lái)好像很平靜不危險(xiǎn)。起初我輕輕松松走上了橋覺(jué)得自己很棒一點(diǎn)也不害怕。走了三分之一的時(shí)候一個(gè)大哥哥開(kāi)始搖晃起來(lái)，橋開(kāi)始左右晃動(dòng)，欄桿也跟著搖晃，我失去了重心，手一直拼命的扶著欄桿，可欄桿同時(shí)在晃動(dòng)，我的手一會(huì)兒拉開(kāi)，一會(huì)兒收縮。我漸漸恐懼起來(lái)，我緊緊地扶著欄桿，低頭望到萬(wàn)丈深淵，兩只腳開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，我拼命地大聲呼喊：“不要搖了，不要搖了”?？蓻](méi)人聽(tīng)到我的喊聲，索橋繼續(xù)左右晃動(dòng)，找不到平衡點(diǎn)，我像是在大海里就要被波浪掀翻小舟，又像是在狂風(fēng)中到處滾落的樹(shù)葉。在搖擺中完全身不由己，感覺(jué)要掉下去心里充滿了無(wú)限的恐懼。我想狂奔早點(diǎn)離開(kāi)這危險(xiǎn)的索橋，可又被恐懼籠罩邁不開(kāi)步子。
我心里不停地在斗爭(zhēng)，能不能往回走，反正只有三分之一。不，不行，這樣會(huì)被爸爸說(shuō)膽小鬼。我十分猶豫，小心臟在快速地跳動(dòng)?！皼](méi)事，慢下來(lái)，不著急，邁開(kāi)腳……”爸爸的聲音沉穩(wěn)而有力。給了我無(wú)限力量讓我下定決心磨練自己，我看看前方，深深呼吸，默默給自己打氣，然后鼓起勇氣，慢慢邁出腿大膽地往前走。一步、兩步，我邁著顫抖的步子，像蝸牛一樣小心翼翼地“爬行”。一步、兩步，我越走越快，不扶欄桿不怕摔倒三米、二米、一米終于成功到達(dá)對(duì)岸?；仡^望去，才發(fā)現(xiàn)慢下來(lái)之后，那萬(wàn)丈深淵，也不讓人害怕了；那根根木板，也顯得柔和了；那吊橋的搖擺，仿佛變成了輕盈的舞者；當(dāng)一切困難跨過(guò)，當(dāng)恐懼變成云煙，世間的寧?kù)o是如此美好。
人，需要有頑強(qiáng)的意志力，無(wú)論在怎樣的情況下永不放棄，堅(jiān)持面對(duì)種種困難。這樣會(huì)磨練自己，讓自己變得更強(qiáng)大，更完美，更出色。就像我這次一樣，打破自己內(nèi)心的底線。現(xiàn)有好多同學(xué)都在學(xué)樂(lè)器，棋藝時(shí)碰到瓶頸會(huì)選擇放棄。在學(xué)習(xí)路上也會(huì)有種種困難和考驗(yàn)而退卻。爸爸時(shí)刻提醒我不要急躁冒進(jìn)，讓我有安定平和的心態(tài)面對(duì)一切。我們要堅(jiān)持不懈，永不放棄才能取得成功。
在這件小事中，讓我懂得了在困難中如何應(yīng)對(duì)，勇敢的面對(duì)生活，讓自己活得更精彩！
走一步，再走一步。等待的到底是好消息還是壞消息？
在課文中有這樣一篇課文《走一步，再走一步》，是啊。生命就是如此。走一步，再走一步。也許走一步那是好消息，又或許那是壞消息。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。那天我和我喜歡的一個(gè)男孩子和好了。因?yàn)槲液退臣芰恕：秃煤?。我?guī)缀趺刻於际切Φ模剿慕淌視r(shí)，總是不自覺(jué)的看他一眼。他看見(jiàn)我也笑。那天，他把我的話當(dāng)真。我在網(wǎng)上說(shuō)，要他在送我一個(gè)水晶球。因?yàn)樗黄鹚臀业乃虮粍e人扔了，誰(shuí)知，他下午真得去商店買(mǎi)了個(gè)風(fēng)車(chē)。他慢慢走來(lái)。我正好在操場(chǎng)碰見(jiàn)他了?？匆?jiàn)他手上的東西有些奇怪。他神秘的笑了笑，說(shuō)什么要寫(xiě)了話在送。我便回教室了。過(guò)了一會(huì)兒，教室外好多人圍在一起。我們班上有人說(shuō)：某某手上拿了一件禮物。XXX說(shuō)：紫微，出來(lái)一下。有什么事嗎？來(lái)一下，就知道了我回過(guò)神了，好像知道什么了，便出去了。他馬上拿了禮物給我，好多人都在。我沒(méi)有收。因?yàn)槲抑溃喝绻以谧咭徊?，我就要陷下去了。再走一步，我就毀了。所以我沒(méi)有收。而且現(xiàn)在我也和他沒(méi)什么來(lái)往了。我已經(jīng)沒(méi)有和他在說(shuō)話了。這一步是走對(duì)了。
雖然這一步我走對(duì)了，但有一步我沒(méi)有走對(duì)。我慢慢發(fā)覺(jué)自已在上課有點(diǎn)分心。注意力不集中。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼陆?。自已很清楚上課要認(rèn)真，但總是不自覺(jué)的分心。哎！慢慢找原因吧！這時(shí)候我想到了語(yǔ)文輸書(shū)中《走一步，再走一步》中的一句話。這句話是這樣的：不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。我便知道自已該怎么做了。
走一步，再走一步，也許再走一步，我們就會(huì)有危險(xiǎn)，但我們真的遇到危險(xiǎn)時(shí)，或困難。要把困難小化，把事化小，小事化無(wú)。但如果我們不走這一步，就不知道人生的美妙。當(dāng)我們真得走錯(cuò)了時(shí)，再慢慢的改過(guò)來(lái)。最重要的是自已做錯(cuò)了要知錯(cuò)就改。知道了嗎？朋友。記住哦！我可不會(huì)再說(shuō)第二片哦，因?yàn)楹迷挷徽f(shuō)第二片！
九華中學(xué)初一：劉紫薇
寫(xiě)作是人類(lèi)文化的重要表達(dá)方式，通過(guò)情感故事和思想構(gòu)建一個(gè)美妙的世界。寫(xiě)作能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人深深著迷，欲罷不能，我們應(yīng)該如何在寫(xiě)作中突出重點(diǎn)呢？我們提供的方法僅供參考，具體實(shí)施請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
伴隨著大巴車(chē)的顛簸、同學(xué)們的歡笑還有老師的講解，我們終于來(lái)到了美麗景區(qū)——寶泉。
戴上太陽(yáng)帽、背上大背包、帶上帥氣的耳機(jī)，就這樣消失在了山水之間。遠(yuǎn)看瀑布飛流直下，近聞桃花十里飄香，好美?。≡谶@秀色可餐的美景之中，我和學(xué)哥學(xué)弟一起在風(fēng)中奔跑起來(lái)。
耳機(jī)里的歌曲正好切換到羽泉的《奔跑》：“隨風(fēng)奔跑自由式方向，追逐雷和閃電的力量……”在美妙的音樂(lè)聲中奔跑，肩上的背包好像也沒(méi)有那么沉重，周邊蜜蜂的嗡嗡也好像沒(méi)有那么嘈雜了。任由風(fēng)“整理”著我的發(fā)型，任由水滴拍打在我的臉龐。
幾公里的路程被我分分鐘搞定，終于可以看見(jiàn)“玻璃臺(tái)”（一個(gè)用玻璃做的觀景臺(tái)，約400多米高）了?！疤吡?，還是玻璃做的，要不然，我就不上去了。”正當(dāng)我在心里打著小算盤(pán)時(shí)，耳畔又傳來(lái)學(xué)哥們的聲音：“張毅，你在愣什么，快點(diǎn)！”“我跑不動(dòng)了，你們先上去吧！”機(jī)智的我只好編出一條酷酷的謊言。
休息片刻，幾位同班的同學(xué)又了上來(lái)。
“哎，張毅，你為什么不上去呢？”
“我累了?！?/p>
“那現(xiàn)在我們上去吧！”
“嗯……這么晚了，我們就別去了吧？”我努力掩蓋著自己的膽怯與懦弱。
“你不會(huì)是不敢吧？”
“怎么會(huì)？”哎！為了可憐的面子也只能打腫臉充胖子了。
我手握著欄桿，手心直冒汗，在心里不停地默念著“不要害怕?！钡冗€是不停地打顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢往下看去，一排排的樓梯像鋼琴一樣地鋪著，下面的人群變成了黑壓壓的一片，我不禁緊張地咽了口唾沫。這時(shí)，我又想起美國(guó)作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》。對(duì)！把長(zhǎng)龍般的臺(tái)階分為幾小部分，好主意！一步，兩步，一層，兩層……終于爬上了“玻璃臺(tái)”。放眼望去，所有美景盡收眼底。伸開(kāi)雙臂，感受風(fēng)的力量；閉上雙眼，深嗅花的芳香，真可謂“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”??！
坐在大巴車(chē)上，獨(dú)自思考今天的經(jīng)歷，最后得出結(jié)論：在人生的道路上，只要你邁出了第一步，然后再一步一步堅(jiān)定地走下去，就會(huì)逐漸靠近目的地。不要擔(dān)心你與目的地之間的距離有多遠(yuǎn)，只要把這之間的距離分為幾小部分，然后慢慢靠近每一個(gè)小目標(biāo)，最終定能成為真正的強(qiáng)者。
那是在我七歲的時(shí)候，我雙手瑟瑟發(fā)抖地抓著兩根晃晃悠悠的繩子，腳踩著晃晃蕩蕩的木板……
不錯(cuò)，那時(shí)的我，正是在和朋友們玩著商場(chǎng)的拓展運(yùn)動(dòng)。我站的拓展關(guān)卡是這樣的：腳下踩著“W”形的木板，雙手還需要握著兩根晃悠的繩子。我才剛邁出一步，那繩子和腳下的木板就晃起來(lái)了，讓我哪只腳都上不去。我只好退回來(lái)，灰心地望著這個(gè)拓展關(guān)卡，還有朋友快速走去的身影。
朋友突然喊了一句：“喂，快點(diǎn)??！”
我答道：“你告訴我應(yīng)該怎么走好嗎？我卡住了！”
膽大的朋友回頭望望我這兒，愣了一下，就開(kāi)始倒著往回退。待她退回到我的前方的木臺(tái)時(shí)，開(kāi)始指導(dǎo)我：“你先用手拉住那兩根繩子，拉穩(wěn)后一只腳上去，另一只腳再上去。照我說(shuō)的做，不要管后面，你只需要先做好這一步。”
我試探著跨上第一塊板，還不難做到的。
“好，下一步，像剛才一樣，雙手先抓住前面的繩子，兩只腳分別上去?！?/p>
這看起來(lái)比上一步還要簡(jiǎn)單，我兩只手顫抖著握住繩子，左腳先踏上木板，右腳再緊隨其后。
往后的每一步都像第二步一樣，我就這么一步步地走向小木臺(tái)，“噠”的一聲，我穩(wěn)穩(wěn)地站了上去，開(kāi)心得快要跳起來(lái)了。
“不要管后面，你只需要先做好這一步！”這句話在我的往后經(jīng)歷中都發(fā)揮著巨大的作用。每當(dāng)我覺(jué)得我會(huì)辦不到的時(shí)候，我就在心里默念：你只需要走好這一步，不要管后面!
人生，是一場(chǎng)無(wú)畏的旅行，在旅行的道路上布滿了困難與挫折。在這些困難，亦或是挫折的面前，我們也許會(huì)受傷，也許會(huì)疲憊，也許會(huì)神傷。那么，不論你面前的這道坎有多么的寬多么的險(xiǎn)，你會(huì)選擇的是止步嘆息，還是迎接挑戰(zhàn)，勇敢向前？
已是夜深了，窗外響起了草叢里各類(lèi)小蟲(chóng)子的交響曲。而屋內(nèi)，書(shū)桌前的燈光仍刺穿整個(gè)黑色帷幕的寧?kù)o。屋子里安靜得只聽(tīng)得到人的呼吸聲，而我，卻保持著比那樣細(xì)小的沉浸入夢(mèng)鄉(xiāng)的人所發(fā)出的使空氣為之顫抖的聲波還要輕微的呼吸。眼圈像黑色的小蛇，漸漸爬上我眼睛的四周，它們還不打算消停，謀劃著慢慢向下擴(kuò)散，掩蓋住我白凈的臉頰。我的上眼皮也越發(fā)沉重了，掙扎著，拼命相與下眼皮親密接觸。它說(shuō)不要再分開(kāi)，但還未下筆的試卷上的那一片空白讓我怎么也放不下心讓它們?cè)谝黄?。我右手還緊握著筆，保持著十二分的警覺(jué)打量著那處空白，我努力靠意識(shí)將眼睛睜得圓圓的大大的，頭腦里卻一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。無(wú)從下筆，這更使我焦躁起來(lái)。我迫切地想打開(kāi)它的突破口，卻更使自己焦躁到甚至讀不懂題意。最后，我終于忍受不住它的刁鉆，它的刻薄，猛地將筆扔向書(shū)桌，憤怒地站起身，恨不得將它撕個(gè)粉碎。就在那一刻，我望見(jiàn)了那一直默默守候在我身后的床。u.默然回首，它在我身后，沒(méi)離開(kāi)過(guò)。它看上去那么溫暖，那么柔軟。它靜靜地，從它的狀態(tài)告訴我，它一直在那里等著我，從未離棄過(guò)，只要我愿意去與它深情相擁，它會(huì)讓我知道，什么是安心，什么是溫暖，什么是沉浸。我就那么與它深情對(duì)望，它渾身散發(fā)出誘惑人的香氣，催促我趕快投入它的懷抱。我?guī)е菢右环N渴望的心情奔向它，妄想將那些我不懂的，讓我浮躁，讓我不安的，統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。但還未等我向前挪動(dòng)一步，身后那張折磨我的試卷又立即發(fā)出哀鳴。那聲音也似警告，亦是嘲笑，如泣如訴，婉轉(zhuǎn)難聽(tīng)。我仿佛看到它在我打算放棄那一秒向我投來(lái)那樣不屑，那樣悲傷的眼神。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到那令人觸目驚心的一大片空白，心中惆悵，暗自下定決心，不管了，我無(wú)論怎樣都要戰(zhàn)勝你！
人生的道路上，布滿荊棘，布滿挑戰(zhàn)，當(dāng)你累了，哭了，傷了，不安了，你可以休息，可以放松，可以療傷，可以安慰，但唯一地，別放棄。走一步，再走一步，你終會(huì)體會(huì)到生命的美好。
小時(shí)候最怕的就是孤獨(dú)，努力想要擺脫卻發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)能為力，或者說(shuō)沒(méi)有勇氣去擺脫孤獨(dú)。
直到上初中以來(lái)在朋友的鼓勵(lì)下才勉強(qiáng)敢和人說(shuō)話，比如說(shuō)這次：
班主任說(shuō)七班生日會(huì)正式開(kāi)始
原本安靜的教室立刻炸開(kāi)了鍋，男男女女歡歌載舞好不熱鬧，我坐在角落安靜的看著他們，只覺(jué)得這畫(huà)面很像外國(guó)小說(shuō)里寫(xiě)到的情景，然而想要上去和他們一同玩耍卻覺(jué)得很不合適，總覺(jué)得和他們一起玩的話會(huì)被嘲笑，于是在那么一瞬間感覺(jué)還是孤獨(dú)點(diǎn)好，至少不會(huì)被人嘲笑。
在前邊和其他人一起玩耍的朋友開(kāi)始注意到縮在角落里的我，像個(gè)沒(méi)人理睬的小狗，內(nèi)心有些不忍，穿過(guò)歡歌載舞的學(xué)生們走到我面前你怎么不一起來(lái)玩
我怕我和他們一起玩會(huì)被嘲笑，還是算了，你去玩吧我低著頭說(shuō)。
一起來(lái)玩啦朋友拉了拉我。
算了算了，你去玩吧我還是不敢。
那好吧朋友正準(zhǔn)備接著去玩，然后突然回身對(duì)我說(shuō)我這里有個(gè)東西你可以幫我傳一下么，我這里有些走不開(kāi)朋友是抓準(zhǔn)了我不太會(huì)拒絕的性格，給了我一部蘋(píng)果，讓我還給某個(gè)同學(xué)，我無(wú)奈拿著手機(jī)去找那個(gè)同學(xué)。
那人拿了手機(jī)之后哦了一聲，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走的時(shí)候那人突然在后面叫住了我那個(gè)我聽(tīng)說(shuō)你會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，我這里要寫(xiě)一篇故事一會(huì)表演用，你能幫我寫(xiě)一下么，我寫(xiě)的可能沒(méi)那么好他撓了撓頭
我當(dāng)時(shí)其實(shí)有些猶豫的，擔(dān)心自己寫(xiě)不好，深吸了口氣心想：不試試就永遠(yuǎn)不知道結(jié)果如何。我一邊在心中安慰自己沒(méi)事的一邊開(kāi)始寫(xiě)，因?yàn)閷?xiě)的是短篇所以寫(xiě)的很快，寫(xiě)的是一個(gè)上初中的家伙暗戀他們班的一個(gè)女同學(xué)，后來(lái)他的朋友也喜歡上了那個(gè)女孩，他知道了之后沒(méi)有任何表示，直到他的朋友追到了那個(gè)女生他的沒(méi)有什么表示，只是忍受，甚至到后面還去祝福他們。
總之整個(gè)故事相當(dāng)狗血，那人看我寫(xiě)完了道了聲謝，順便還邀請(qǐng)我要不要一起來(lái)，因?yàn)橄挛缇鸵莩隽?，現(xiàn)在要開(kāi)始排練。別猶豫啊，我也參演的朋友突然從我后面冒了出來(lái)。
其實(shí)我也對(duì)演出劇本很感興趣的，當(dāng)下心想：大不了挨罵演就演。
下午的演出出人意料的好，盡管劇情不怎么樣，但是卻給大家一種新鮮感，自那以后我明白了一切孤獨(dú)都不過(guò)是你逃避這個(gè)世界的一個(gè)借口罷了，也同時(shí)明白了干嘛都要走一步再走一步。走一步看到終點(diǎn)了，再走一步就快接近了，最后一步到達(dá)終點(diǎn)。
人生是一條漫漫長(zhǎng)路，而成功就站在你的前面。走一步，再走一步，你就成功了……
“加油，孩子，你馬上就可以成功了，堅(jiān)持一下，走一步，再走一步……”母親一直說(shuō)著。孩子天真的臉上掛滿了笑容，孩子終于學(xué)會(huì)了走路，他成功了。
“孩子，堅(jiān)持是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，你不是天才，不可能一下子就拿第一，為什么不一個(gè)一個(gè)的超越呢？加油！”
畢業(yè)了，孩子開(kāi)始找工作了。當(dāng)他在一家公司面試的時(shí)候，一個(gè)經(jīng)理問(wèn)他：“你認(rèn)為成功是什么？”
最后他成功的被錄用了，他又成功了。
曾經(jīng)又一次我和父親去爬山，那座山我至今都忘不了，那么高，那么大。我放棄了，父親卻偏偏讓我爬，他說(shuō)：“爬山就如同人生，它很漫長(zhǎng)，也和困難，但是懂得怎樣去享受才是重要的?！弊罱K我還是被說(shuō)服爬上了山，本身的不愿意，再加上天氣炎熱，心情更差了。我慢悠悠地爬著，再看父親，汗水早已濕透了他的衣服，可父親還是洋溢著笑容。動(dòng)作也沒(méi)有絲毫的松懈，反而爬的更快了。我不禁佩服起他，漸漸地我也不似剛才那般懶散，我開(kāi)始加快速度?？墒翘鞖庹娴暮苎谉?，尤其是現(xiàn)在，好似一顆巨大的火球在我頭頂上。我喘著氣坐在了山邊上，想著不爬了。
我抬頭看了看父親，沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí)地又爬了起來(lái)，當(dāng)爬上山頂，我笑了，父親也笑了。
初三:李?lèi)?/p>
孩子跌倒了，母親沒(méi)有去扶，而是努力讓孩子自己爬起來(lái)，再向前走。
孩子漸漸長(zhǎng)大了，可是“走一步，再走一步”卻越來(lái)越難了。他漸漸地不再相信堅(jiān)持。每次考試他都成不了第一，他開(kāi)始退縮，母親問(wèn)他原因，并告訴他：
孩子又開(kāi)始往上爬了，他為自己樹(shù)立目標(biāo)。一個(gè)又一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，每次都會(huì)前進(jìn)一點(diǎn)，終于他又看見(jiàn)了成功，他考了第一。他笑了，母親也笑了。
“走一步，再走一步！”他毫不猶豫的回答。
是啊！走一步，再走一步，你就會(huì)成功了。只要堅(jiān)持、努力，你總會(huì)成功的。
“如果一個(gè)人遇到點(diǎn)困難就放棄他所做的，那么他永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，因?yàn)樗欢脠?jiān)持。”
我體會(huì)到了成功，也感受到了困難，更懂得了堅(jiān)持！“走一步，再走一步！”成功就站在你的面前。
五一假期剛到，我就迫不及待地回到了宿遷老家參加駱馬湖環(huán)湖徒步活動(dòng)。我的初衷本是陪護(hù)上了年紀(jì)卻執(zhí)意參加的奶奶，但這次徒步活動(dòng)卻成了我難以忘記的經(jīng)歷。
那天活動(dòng)的起點(diǎn)設(shè)置在駱馬湖畔的園博園景區(qū)，上千名隊(duì)員聚集在一起，每個(gè)人的臉上都透著輕松的笑意。隨著一聲響鑼?zhuān)讲秸介_(kāi)始。我和奶奶保持同樣的步伐向前行進(jìn)，可沒(méi)多久，許多年輕人如足下生風(fēng)一般超越了我們，我有些沉不住氣了。不滿足于現(xiàn)在的速度，顧不上陪護(hù)奶奶，撒開(kāi)了手腳，大步小跑地追到前面去了?？赡苁亲叩奶?，不多久我就呼吸急促，腳步也沉重起來(lái)，心想奶奶還在后面，休息一會(huì)等等她吧，就在這片刻，又被一批人超越了，心里感慨著真是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我索性停了下來(lái)，還閃過(guò)就此結(jié)束這次徒步的念頭。
讓我意外的是，奶奶盡管還是保持當(dāng)初的節(jié)奏，卻沒(méi)多久就走到了我身邊。我有些泄氣：“奶奶，我累得不想走了，走這么快還是又落后了?！蹦棠桃贿呑咭贿呎f(shuō)：“你速度雖快，但不能保持，我們要走十幾公里呢，你應(yīng)該穩(wěn)下心來(lái)，一步一步勻速走，不要泄氣，我們沒(méi)有落后啊。”是啊，奶奶都能堅(jiān)持，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就放棄呢？果然，人一旦認(rèn)準(zhǔn)了了目標(biāo)，打定了主意，內(nèi)心就會(huì)信心十足。雖然還是很累，但是看著身邊不斷有人停下了腳步，我卻越發(fā)堅(jiān)定了起來(lái)，走一步，再走一步！我一定可以到達(dá)終點(diǎn)！
眼見(jiàn)著終點(diǎn)的標(biāo)志出現(xiàn)在了不遠(yuǎn)處，這時(shí)我的腿已經(jīng)十分酸痛，奶奶的速度也明顯減慢，我架著奶奶的胳膊：“奶奶，如果你實(shí)在太累，我們就停一會(huì)?！蹦棠唐v卻堅(jiān)定地說(shuō)：“走！再走一步，我們就到了！”走一步，再走一步，我們成功到達(dá)了終點(diǎn)！
這一次的徒步活動(dòng)讓我真正領(lǐng)悟了“千里之行始于足下”，“不積跬步無(wú)以致千里”！走一步，再走一步，我找到了面對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的方法！戰(zhàn)勝左右搖擺地內(nèi)心，我會(huì)堅(jiān)定不移一路走下去！
我常對(duì)自己說(shuō)：走一步，再走一步。它使處于沮喪的我重拾信心，使陷于絕望的我有了新的追求，使遇到挫折的我見(jiàn)到了新的曙光，跨越困難，走向成功！
小時(shí)候，每當(dāng)洗澡時(shí)，我總是懼怕水會(huì)給我?guī)?lái)傷害，以至于我一直不會(huì)游泳。每當(dāng)同學(xué)約我去游泳，都只好婉言拒絕。
漸漸地，我地好奇心越來(lái)越強(qiáng)。終于，我下定決心，要學(xué)會(huì)游泳?？僧?dāng)我站在泳池旁時(shí)，恐懼突然涌上心頭。我看著身邊的小伙伴都一下跳進(jìn)水中朝著我招手，心想：我剛學(xué)的課文中不是說(shuō)要走一步，再走一步嗎，我絕不能再這時(shí)候放棄??！我既然都走出家門(mén)這一步了，就再走一步吧，可不能丟面子??！想到這里，我走一步，再走一步緩慢挪到泳池邊。我將一只腳慢慢地伸下水，水的冰冷還是讓我急忙把腳伸了回來(lái)。再走一步吧，再走一步我就要成功了。我鼓起勇氣，再一次將雙腳伸入水中，再接著整個(gè)身子都下了水。我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再怕水了。于是，我走出了這一步，要開(kāi)始走下一步學(xué)習(xí)憋氣。我把眼睛閉上，鼻子用手捏住，再深吸一口氣，沉入水中，雖然才憋了幾秒鐘就不行了，但我卻很開(kāi)心，嘴角也微微上揚(yáng)。第一次如此親密地接觸水，我對(duì)這個(gè)新的世界充滿了好奇。
那個(gè)夏天，我終于克服了對(duì)水的恐懼，在走一步，再走一步的過(guò)程中學(xué)會(huì)了游泳。從此，我不再拒絕同學(xué)的邀請(qǐng)，而是和他們一同在炎炎夏日，享受水的樂(lè)趣。
困難從來(lái)都不是不可越過(guò)，它需要我常對(duì)自己說(shuō)：走一步，再走一步。那么，無(wú)論多大的困難，我都可以戰(zhàn)勝它！
人生的道路上總會(huì)遇到困難，但終歸要一步一步地將它們克服解決。
沒(méi)有一絲陽(yáng)光，寒風(fēng)呼嘯著整個(gè)世界。在爸爸的一再要求下，一向喜歡宅在家中的我極不情愿地和他來(lái)到了新一中的籃球場(chǎng)，等候著籃球教練的到來(lái)。
終于，該來(lái)的還是來(lái)了?；@球教練帶著我與另外四人來(lái)到他的辦公室?！澳銈兣苓^(guò)五公里長(zhǎng)跑沒(méi)有？”他笑著問(wèn)我們，但那笑在我的眼中卻如同魔鬼的夢(mèng)魘。我們的答案出奇地一致：”沒(méi)有。”但教練對(duì)我們的回答卻并不驚奇，并且沒(méi)有絲毫要放過(guò)我們的意思，繼續(xù)說(shuō)道：“不管跑沒(méi)跑過(guò)，你們今天的任務(wù)就是繞著外面的大操場(chǎng)跑從第一道跑到第八道，不需要跑很快，只要能堅(jiān)持下來(lái)就好了。”
當(dāng)聽(tīng)到這樣的任務(wù)時(shí)，我的心頓時(shí)便落入了地獄。本想推辭，但另外四人卻毅然開(kāi)始了行動(dòng)，我也只好無(wú)奈地跟著他們來(lái)到可怕的操場(chǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)始“萬(wàn)里長(zhǎng)征”。
前兩圈中，我還可以緊跟他們不掉隊(duì)，并且還有說(shuō)有笑，氣氛倒也輕松?？傻谌﹂_(kāi)始我便因?yàn)橼s不上他們的提速而漸漸落后了。每一圈都那樣的吃力，可仍努力著一步步向前，無(wú)意間地一瞥卻看到了爸爸的微笑，瞬間便又充滿了活力，可以說(shuō)那時(shí)的爸爸就是我的精神支柱。越到后來(lái)越感到疲憊不堪，每一步都需要用盡全力。每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想到爸爸那無(wú)比期待的目光與無(wú)法隱藏的微笑。
我最初的目標(biāo)是五圈，但當(dāng)超過(guò)了五圈時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)自己還可以再跑，每多跑過(guò)一圈我都會(huì)為自己的耐力感到驚奇。
終于迎來(lái)了無(wú)比殘酷的最后一圈，身體已經(jīng)有些搖搖欲墜，放棄吧！我在心中嘀咕。可就在我要選擇放棄時(shí)卻看到了另外四人在終點(diǎn)向我招手，他們?cè)诘任摇谑?，心中又猛地迸發(fā)出了一種前所未有的力量：別人能做到的事我也可以做到。當(dāng)奮力沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我好想自豪地說(shuō)：“我做到了。
氣喘吁吁地坐在地上，發(fā)覺(jué)身體里充斥著陣陣輕松。也終于明白：成功是靠自己走一步再走一步，流一滴汗再流一滴汗才能擁有的。
記得小時(shí)候，看到大孩子們騎著自行車(chē)一閃而過(guò)，心里總會(huì)非常羨慕，也想像他們一樣，身跨著自己的“坐騎”，與風(fēng)賽跑。我便也買(mǎi)了輛小車(chē)，心中更是雄心勃勃：我一定要騎得比他們更好！
跨上車(chē)，盡管已經(jīng)將車(chē)座調(diào)到了最矮，我的小短腿也僅僅能艱難地觸到地面，搖搖晃晃停都停不穩(wěn)，更別提騎了。但媽媽在旁邊扶著我，心中的恐懼漸漸煙消云散。我小心翼翼地，用腳尖試探的蹬上了踏板，在媽媽保持平穩(wěn)的情況下，帶著車(chē)像個(gè)醉漢似的走著歪曲的八字，但心里卻滿是喜悅：我終于上路了！
突然，我感到背后一輕，回眼一看，媽媽居然放開(kāi)了手，在一旁樂(lè)呵呵的看著！我驚懼極了，幾乎是撕心裂肺地叫到：“媽媽快回來(lái)扶著我！我不行！我會(huì)摔倒的！我會(huì)流血的！”但媽媽只是微笑不語(yǔ)。我用著從未有過(guò)的千鈞之力握緊車(chē)把，雙手沁出了冷汗，那握把的花紋帶來(lái)的刺痛已無(wú)法吸引起我的注意，眼前的一切都成了我的敵人——他們都在阻攔我的去路。我將平日里總是瞇成一條縫的雙眼睜得大如銅鈴，原先因汗水刺痛眼睛而陷入模糊的世界開(kāi)始明晰起來(lái)，腳下的踏板也不像布滿釘子一樣讓人恐懼顫抖。但我的大腦仍是一片空白，只有陰云密布的天空與怒號(hào)的大風(fēng)蠶食著我剛剛建立的一絲信心。
漸漸地，我開(kāi)始體力不支，雙眼發(fā)黑。我仍然拼命地用雙腳撐著好似巨瀾中的小舟的自行車(chē)，但心中響起的只有一個(gè)聲音：完了。反倒不如現(xiàn)在冒個(gè)險(xiǎn)，歪倒身子，看看能不能停下來(lái)。但那一瞬間，理智回到了我的頭腦：停車(chē)是幾乎不可能的，我的小短腿只會(huì)讓我摔得更慘，那么，只有奮力一搏了！既然我目前無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)狀，那我就原地進(jìn)化出那能讓我生存的下去的技能！自信，勇氣，敢于冒險(xiǎn)，不怕困難……這些感受如暖流一般注入我的身體，給予我無(wú)窮的力量。我竭力穩(wěn)住身體，也穩(wěn)住大浪中漂泊的內(nèi)心——狂風(fēng)是吹不翻掌握住內(nèi)心之舵的船的！我好似頓悟騎車(chē)之道一般，身下的自行車(chē)漸漸被我馴服，平穩(wěn)地向前行進(jìn)著。媽媽開(kāi)心地沖過(guò)來(lái)，把我扶下車(chē)，緊緊摟著我：“兒子，我就知道你能行！”
多年之后回想起，心中仍是感慨萬(wàn)分：何為絕境？絕境只是弱者的代言詞。真正的勇者是不會(huì)有絕境的，因?yàn)樗麄兛偰茉诟静豢煽缭降母呱角埃瑢W(xué)會(huì)展翅高飛。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
——《定風(fēng)波》
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸媽帶我去公園游玩。
那個(gè)公園。很獨(dú)特，沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)，只有純天然的設(shè)施。其中一片大型池塘上架著幾種不同類(lèi)型的獨(dú)木橋。
我很勇敢自信，其實(shí)也很懦弱，嬌小。
踏上獨(dú)木橋的第一步，自己很有信心到達(dá)對(duì)岸。但第五步，第六步就開(kāi)始失去了平衡，望著腳下的獨(dú)木及潺潺的流水，我的自信心早已消散的無(wú)影無(wú)蹤，即使爸媽在身后幫助我走過(guò)這一遭。
步入初中，學(xué)習(xí)，生活有了很大的改變。
第一次月考，我對(duì)自己很有信心，即使在聽(tīng)完老師評(píng)卷之后。
我記得很清晰，成績(jī)單就貼在門(mén)口的墻上，心里什么也沒(méi)有想，只是很平靜，去找自己的名字。
從上往下找，怎么沒(méi)有我？
再找一次，這次一定要看得仔細(xì)點(diǎn)，二十名，二十一名……三十名，不會(huì)吧！
三十四名再往下，三十五名定格！李思瀅，總排名151名！
瞬間感覺(jué)自己要失重倒地的感覺(jué)，難道我的人生要這樣走下去？如好友娜娜不在七班，我會(huì)有些許安慰，但她卻是第九名。
那一晚我感覺(jué)做什么都不踏實(shí)，印象最深刻的是晚飯時(shí)，只吃了一個(gè)漢堡，與好友聊著天，心里就莫名難受，眼淚開(kāi)始不由自主偷偷往下掉，整個(gè)身體已經(jīng)不受控制，我的面容已經(jīng)是花容失色了。
后來(lái)父母給了我鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得這次考試算不了什么，只是一個(gè)考試而已，再說(shuō)，我的排名靠后，我會(huì)有更大的進(jìn)步空間的。
再往后，我有了自己的學(xué)習(xí)世界。在拓展培訓(xùn)期間，老師宣布期中考試成績(jī)，我班內(nèi)排名十三，主科排名第四名，我體會(huì)到了一種前所未有的成就感和自豪感。
在每個(gè)夜晚，在每個(gè)我感受到自己進(jìn)步的夜晚，我聞到花香，我感受微風(fēng)，原來(lái)夜里的風(fēng)兒是這么溫柔。
第二次月考，我沖到了年級(jí)第十。
在每個(gè)夜晚，在每個(gè)我獨(dú)自刷題的夜晚，我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我看到了滿天星斗！
我享受著從未體驗(yàn)過(guò)的歡喜，細(xì)膩如發(fā)般的流過(guò)心底。
時(shí)間打著旋，前進(jìn)著。到了七年級(jí)下期期末，我創(chuàng)造了自己歷史的新高，沖到了年級(jí)第四……
和那次獨(dú)木橋上的體會(huì)一樣，最終，當(dāng)我成功到達(dá)對(duì)岸，向身后遙遠(yuǎn)的起點(diǎn)望去，我很驚訝，也很欣喜，自己竟然走了這么久，走了這么遠(yuǎn)……
走一步，再走一步，終將會(huì)到達(dá)屬于自己的巔峰！
后話:
八下上期的期中考試成績(jī)馬上揭曉，我忐忑，也很期待。
不管結(jié)局如何，一步步踏實(shí)地走，是曾經(jīng)的歡喜，也是未來(lái)的目標(biāo)。
我們坐著車(chē)，一路顛簸地沿著盤(pán)山道而行。我看到大寨的游客很多，并且還建造了纜車(chē)。大寨已經(jīng)成了一個(gè)國(guó)際聞名的旅游景點(diǎn)。也許這將成為小寨的未來(lái)吧！我心想。
二十年前，一支中央電視臺(tái)的攝制組來(lái)到小寨拍了一部紀(jì)錄片——《龍脊》。在那時(shí)，小寨還是一片貧瘠的土地，房屋都很舊，設(shè)施也很差，寨子里的小學(xué)只到四年級(jí)，學(xué)生從小寨到外面的學(xué)校要翻過(guò)許多大山，走上一天的時(shí)間。
太陽(yáng)偏西的時(shí)候，我們跟著當(dāng)?shù)厝巳ヅ郎健，F(xiàn)在，這里已經(jīng)有了翻天覆地的變化。雖然房屋都保持著以前的風(fēng)貌，但屋里卻又干凈又整潔。這里已經(jīng)走出了十幾位大學(xué)生，帶領(lǐng)我們爬山的，正是小寨第一位大學(xué)生——潘紀(jì)恩。他是《龍脊》的主角之一，當(dāng)年9歲的潘紀(jì)恩靠著假期進(jìn)山淘金子為自己掙來(lái)學(xué)費(fèi)，刻苦讀書(shū)。他說(shuō)，《龍脊》攝制組讓他第一次看到了山外的世界，如今他才成為小寨走得最遠(yuǎn)的人；他在北京工作也是為了給寨里的孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。小寨人民為建設(shè)小寨而付出了多少努力！他們一點(diǎn)一滴的努力使小寨越來(lái)越美麗。
“大家快點(diǎn)跟上！”走在前面的人沖我們喊道。
這里上山的路很不好走，石頭不規(guī)則地排列著，而且一眼望不到頭。沒(méi)過(guò)多久，我就大汗淋漓，山風(fēng)一吹，又覺(jué)得冷颼颼的?！拔遗啦簧先?！”我沮喪地說(shuō)?！皠e放棄?。 眿寢屨f(shuō)，“爬到山頂會(huì)有更好看的風(fēng)景！”“可是有那么長(zhǎng)的路要走！”我說(shuō)，“別著急，一步一步地走就能爬到山頂?！边@時(shí)，我看到了旁邊稻田里正在收割的爺爺奶奶，他們不也是一步一步地建設(shè)小寨嗎？如果他們沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，也許小寨永遠(yuǎn)也不會(huì)變成現(xiàn)在這樣。于是，我又爬了起來(lái)。
到山頂時(shí)，已是夕陽(yáng)西下。不過(guò)，眼前的景象令我震撼！傍晚的陽(yáng)光斜照在木屋上，反射出一片橙色的光輝；太陽(yáng)的金光灑在稻穗上，映射出道道耀眼的金光；夕陽(yáng)的余暉在西邊閃耀，碧藍(lán)的天空也變成了金色的……一切景象都是那么美！就連我也溶在這閃閃的金黃當(dāng)中了。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”??！ 如果我沒(méi)有再走一步的想法，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，豈不是看不到這番美景？
在學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該有“走一步再走一步”的精神，去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，那樣就可以體驗(yàn)到更多、更美的人生風(fēng)景！
關(guān)于“走一步再走一步作文”我們整理出了以下的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中保存這篇文章方便日后查看。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以反思自己的生活和人生價(jià)值觀，一篇出色的作文需要深入思考和嫻熟運(yùn)用語(yǔ)言。然而，一篇優(yōu)秀的作文通常很難不引人注目。
人生路漫漫，困難和險(xiǎn)阻總是不時(shí)地出現(xiàn)在我們面前。有人說(shuō)，困難是難以越過(guò)的高峰，它高不可攀，令人深感必備。但我要說(shuō)，困難可以越過(guò)，它需要我們走一步，再走一步。對(duì)于水，我似乎有一種與生俱來(lái)的抗拒。不論是小時(shí)候洗澡，還是面對(duì)一片汪洋大海，我總是懼怕水會(huì)給我?guī)?lái)傷害，以至于我一直不會(huì)游泳。隨著年齡的增長(zhǎng)，每到夏天，有同學(xué)約我相伴去游泳時(shí)，我都只好婉言拒絕。好強(qiáng)心也在我的心中日漸增強(qiáng)。終于，我下定決心，要學(xué)會(huì)游泳?？墒?，對(duì)水的恐懼和抗拒是無(wú)法隨著我的好強(qiáng)心而消失的。當(dāng)我站在游泳池旁時(shí)，恐懼突然涌上心頭，讓我向后退了好幾步。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，閉上眼，深呼吸，卻還依稀地能感受到雙手因?yàn)楹ε露澏丁Ｎ揖烤乖诤ε率裁?？我究竟在害怕什么？我不停的反?wèn)自己，心情就更加地?zé)o法平靜下來(lái)。
“孩子，在想什么呢?！币恢皇州p輕地搭在了我的肩上，是教練?！盀槭裁床幌滤?？”
“我…我害怕…。”我小聲地說(shuō)道。
“為什么要害怕呢？水是生命之源，是一個(gè)有著無(wú)限樂(lè)趣的世界。你不要害怕，要勇敢地去嘗試?！苯叹毜囊环捑拖袷且粍╂?zhèn)定劑，安撫了我的心。我走一步，再走一步，緩慢挪到泳池邊。我將一只腳慢慢的伸下水，水的冰冷還是讓我急忙地把腳縮了回來(lái)。“再走一步吧，孩子，再走一步，你就成功了”我鼓起勇氣，再一次地將雙腳伸入水中，再接著整個(gè)身子都下了水，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于水的恐懼已經(jīng)完全消失，第一次如此親密地接觸水，我對(duì)這個(gè)新的世界充滿了好奇。我在水中走一步，再走一步，雖然像是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，但我卻很開(kāi)心，嘴角也不禁微微上揚(yáng)。
那個(gè)夏天，我終于克服了對(duì)水的恐懼，在走一步，再走一步的過(guò)程中學(xué)會(huì)了游泳。從此，我不再拒絕同學(xué)的邀請(qǐng)，也他們一同在炎炎夏日，享受水的樂(lè)趣。
困難從來(lái)都不是不可越過(guò)，它需要我們走一步，再走一步。而我們，又何嘗不是在這些走一步，再走一步的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)，收獲成功，收獲人生的財(cái)富呢？
今年暑假，我們一家到浙江舟山旅行。在我們住的旅館旁，有座青龍山，這是當(dāng)?shù)厝搜壑械挠^看日出的勝地。
沖著這一點(diǎn)，半夜時(shí)分，我們便起身，踏上了登山之路。
月亮還懸在天上，山的模糊輪廓并不是很高很大，而且有石階鋪成的路。我想，要登上去應(yīng)該是小菜一碟。我興致勃勃地沖上前，才發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)那么簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始還沒(méi)什么，跑了一會(huì)，大概接近半山腰，道路變得蜿蜒曲折。
路兩旁是密密匝匝的樹(shù)林，遠(yuǎn)處有座類(lèi)似廟宇的建筑，再遠(yuǎn)就是駭人的黑暗。父母親在一步一步地走著，邊走邊聊，穩(wěn)穩(wěn)健健的。
背后冷嗖嗖的，我繼續(xù)向上爬了一段，實(shí)在沒(méi)了力氣，腿又累又酸，一屁股坐在路邊的石頭上。
父母微笑著朝我走來(lái)：不行啦？走不動(dòng)了？我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。那就看不了日出了！媽媽裝著一副惋惜的樣子?？赡銈兛纯催@破路，什么時(shí)候是個(gè)頭嘿！爸爸打斷我，兒子，你只看到了前方的艱難，卻沒(méi)有注意當(dāng)下的成果，已經(jīng)走了一半了，為何放棄？你不妨試著埋頭看路，走一步，再走一步，甭去管道路的漫長(zhǎng)！
我照著做了，雖然沒(méi)有一直低著頭，但石階上的綠蘚，還有那滄桑的裂縫和各樣的腳印引起了我的注意，偶爾碰到垃圾，將它撿起。前進(jìn)的路上仿佛充滿了樂(lè)趣：走一步，是一步；再走一步，又是一步；就這樣，我一步一步地走向成功！
腿的酸與累都遺忘在道路上，再一次抬頭時(shí)，山頂?shù)牟萜壕驮谘矍?。我雖興奮，但仍埋著頭，飛奔過(guò)去，一步又一步。
剛好趕上日出，太陽(yáng)羞澀地從云層中探出一小邊臉，收斂著自己的艷麗，但光卻很燦爛，把周邊的云照得通紅，把遠(yuǎn)處的云染得金黃，這真是一場(chǎng)美妙絕倫的視覺(jué)盛宴！
天已大亮，在下山的路上，道路兩旁仍是密密匝匝的樹(shù)林。按照爸爸的點(diǎn)撥，我專(zhuān)心致志地埋頭看路，走一步，再走一步，踏踏實(shí)實(shí)地走好成功的路！
夢(mèng)想，一步一步走她有過(guò)很多夢(mèng)想，自她誕生以來(lái)，她的夢(mèng)想在不停地變化，夢(mèng)想隨著時(shí)間的推移好像臺(tái)階一般一步步的往上升，然而她的夢(mèng)想也是全民的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)，中華民族騰飛的夢(mèng)想是每個(gè)華夏兒女千年的期盼！曾經(jīng)，她的夢(mèng)想是擁有和平。建國(guó)前，戰(zhàn)亂處處，她的身體已經(jīng)是滿目瘡痍，她已經(jīng)痛苦不堪了，她受盡了戰(zhàn)亂的顛沛流離之苦，她想要和平。她想要改革開(kāi)放。建國(guó)前，由于封建王朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策，使得中國(guó)與世隔絕，中國(guó)的世界地位日益衰落，她很著急，她要讓世界看到自己的能力，讓自己富強(qiáng)起來(lái)。她想要過(guò)小康生活。經(jīng)濟(jì)在日益快速的上升著，但百姓們依舊沒(méi)有錢(qián)，人太多了，她想要更好更快的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓人們都過(guò)上小康生活?，F(xiàn)在，終于在總體上帶到了小康水平了。她想要實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想。
1970年4月24日，第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號(hào)在酒泉發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。XX年10月15日，中國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢(mèng)想。XX年10月12日，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船再次飛上太空，完成一系列太空實(shí)驗(yàn)后安全返回地面。XX年9月29日，天宮一號(hào)中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器，XX年11月3日凌晨順利實(shí)現(xiàn)與神舟八號(hào)飛船的對(duì)接任務(wù)。她想要一個(gè)美麗的環(huán)境。gdp的高速發(fā)展帶來(lái)的最顯著的后果就是環(huán)境的污染。大量的化工廠、造紙廠、玩具廠等企業(yè)，向河流中排放大量有害物質(zhì)，使水中的魚(yú)大批大批的死亡。山西的煤礦很有名，但那里的環(huán)境實(shí)在是不堪入目?？吹玫降倪€好，那些將污水排放到地下水中以逃過(guò)檢查的企業(yè)，他們到底是怎樣想的，地下水要靠自身恢復(fù)水質(zhì)的干凈，需要很多年很多年，那么，在這些年中，他們那的子孫后代用什么水呢，他們有沒(méi)有想過(guò)？水中含有大量的有害化學(xué)物質(zhì)使生物中發(fā)生了變異，這是很可怕的事情，人如果飲用這樣的水的話，會(huì)加大癌癥的發(fā)病率，環(huán)境污染所帶來(lái)的危害是無(wú)窮無(wú)盡的。所以，她想要一個(gè)美麗的環(huán)境。她的愿望正在一步一步的踐行中，她會(huì)讓自己變得更加美麗，綻發(fā)出奪目而絢爛的光。
最近，我學(xué)習(xí)了美國(guó)作家莫頓·亨特先生所寫(xiě)的《走一步，再走一步》一文，讀其內(nèi)容，頓時(shí)讓人醒悟了許多，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)詞：面對(duì)。只有勇敢去面對(duì)，戰(zhàn)勝眼前的艱難險(xiǎn)阻；只有勇敢去面對(duì)，就能挑戰(zhàn)下一個(gè)挫折，新的體驗(yàn)是“面對(duì)”的結(jié)果。
文中，作者通過(guò)敘述親身攀崖的.經(jīng)歷，告訴我們這樣一個(gè)道理：在困難面前不應(yīng)該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
當(dāng)我看到“‘我下不去！’我哭著說(shuō)，‘我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！’”當(dāng)作者看到希望的同時(shí)，又讓父親要求他自己下山的話擊退了。作者當(dāng)時(shí)的膽怯，使我看到了從前的自己：以前的我總是依賴(lài)著，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一碰到難題就去愚味地抄同學(xué)的答案，其實(shí)我根本不知道這道題怎么寫(xiě)，最后我才知道那是沒(méi)有用的，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處也沒(méi)有。在人的一生中，總會(huì)有許多大大小小的困難，當(dāng)遇到這些困難時(shí)，有些人能夠勇敢的去面對(duì)它，有些人則是等著他人的幫助，有些人更是千方百計(jì)地逃避。
“這似乎能辦得到”，這一句話，已表明了作者重拾信心，鼓起勇氣去與前面的膽怯打斗，作者在父親幫助下，慢慢在戰(zhàn)勝困難……是呀，困難其實(shí)并不可怕，惟獨(dú)各人有各人的想法罷了，只有樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待困難的，才能解決困難。從前的我認(rèn)為做作業(yè)很難，我總是想：這多難呀！這么大的困難，怎么解決？解決得了嗎？越是這樣想，就越是不敢去面對(duì)．當(dāng)然，也有人會(huì)注意到最初的一小步，僅僅是一小步，就讓他戰(zhàn)勝了大困難，走向成功．但是只要我用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，就像爬山一樣一步一步地走，一步一步地去解決問(wèn)題，最后爬到了頂峰往下看時(shí)，就會(huì)覺(jué)得：咦？我怎么能爬到了頂峰了呢？其實(shí)這也不難呀。當(dāng)然，一步一步來(lái)，所有的害怕與難題都已是浮云了。
讀完這篇課文我懂得了：其實(shí)困難并不可怕，可怕的就是你不會(huì)去戰(zhàn)勝困難，而被困難屈服。我要像作者一樣，把一個(gè)大困難化解為許許多多的小困難，然后再把這些小困難一一克服，才能到達(dá)成功的彼岸。
前幾日，給學(xué)生講美國(guó)作家莫頓-亨特的文章《走一步，再走一步》感受頗深。文章講述作者五十七年前在懸崖上脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴人們這樣一個(gè)道理：在人生路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
很多時(shí)候，我們面對(duì)困難總感到束手無(wú)策。其實(shí)，只要你動(dòng)動(dòng)腦筋，用心想想，總會(huì)想出辦法來(lái)解決的，我們要堅(jiān)信：辦法總比困難多。此路不通，另辟蹊徑。
記憶把我?guī)Щ厝昵啊?/p>
那時(shí)候我正在讀高中，五個(gè)同學(xué)搭伴每天往返30里路走讀。日子很清苦，每天帶的午飯是玉米面的餅子夾幾片咸菜。冬天里，掰開(kāi)餅子，里面都是凌碴。沒(méi)有公共汽車(chē)可乘，交通工具就是一輛加重自行車(chē)，農(nóng)村人叫它“大鐵驢”。即使這樣，我們也樂(lè)此不疲，一路有說(shuō)有笑，不到一小時(shí)就到學(xué)校了。
有一天放學(xué)回家的路上，剛走到半路上，一個(gè)同學(xué)的自行車(chē)斷了鏈子，這下可把我們急傻了眼：前不著村，后不著店，到哪里去修車(chē)子?難道大家都陪著她推著車(chē)子回家不成?大家先是七嘴八舌，然后就都面面相覷、一聲不吭了，最后把目光都落到了我身上。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“餿主意”：讓大家把腰帶都解下來(lái)，換用手絹把偏開(kāi)口的褲子兩端的最近的穿帶勒好。那時(shí)我們的腰帶都是布條做的，很結(jié)實(shí)，每條大約有一米多長(zhǎng)，接在一起，足有七八米長(zhǎng)。我把“繩子”的一端拴在斷鏈子的車(chē)子把下面，另一端栓在另一個(gè)同學(xué)的后椅架上。這樣，前面的同學(xué)騎上車(chē)子拽著后面的同學(xué)走，后面的同學(xué)只要穩(wěn)穩(wěn)地坐在上面掌握好方向就可以了。前面蹬車(chē)子的同學(xué)累了，再換另一個(gè)同學(xué)騎。就這樣，我們團(tuán)結(jié)合作，在汗流浹背和歡聲笑語(yǔ)中，平安地到家。后來(lái)，在當(dāng)時(shí)汽車(chē)還很少的年代里，我竟也看到過(guò)汽車(chē)拽汽車(chē)的情景，不會(huì)是受我們這群黃毛丫頭的啟發(fā)吧?
課堂上，跟學(xué)生們講起這件陳年舊事的時(shí)候，不覺(jué)眼睛濕潤(rùn)了，更感到非常自豪。貧困中，我們以取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?lè);困難面前，我們不離不棄，團(tuán)結(jié)互助。那種淳樸的友誼，是無(wú)價(jià)的珍寶?？纯船F(xiàn)在的孩子，一出生就掉進(jìn)了蜜糖罐里，不知道什么叫苦難，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到一點(diǎn)困難就只會(huì)求助于大人。面對(duì)困難束手無(wú)策，意味著生存能力的降低。
其實(shí)，只要你能正視困難，積極想辦法，想對(duì)策，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。萬(wàn)事開(kāi)頭難，走出那最初的一小步尤為重要。
走一步，再走一步，持之以恒，才能走出困境，到達(dá)理想的彼岸。
人生就是一場(chǎng)修行，前路漫漫無(wú)歸期。這一路上究竟布滿多少荊棘與險(xiǎn)灘，我們不得而知，能做的唯有如那向陽(yáng)花般初心不負(fù)，在追隨著光明的路上走一步，再走一步。
第一次見(jiàn)到向日葵時(shí)是在我很小的時(shí)候。那是朵野葵花。在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。幾乎和我一樣高的粗壯結(jié)實(shí)的長(zhǎng)桿上頂著一朵碩大的花盤(pán)，面朝太陽(yáng)。那仿佛一團(tuán)火焰般的花朵燃著明亮耀眼的光，從我的眼睛直直燒進(jìn)心口。我說(shuō)不上來(lái)那是什么感覺(jué)，只覺(jué)得那一瞬間的心跳突然劇烈，呼吸突然急促，眼睛似乎被那團(tuán)火焰狠狠灼燒了?；蛟S，從那時(shí)起，我就愛(ài)上了向日葵，愛(ài)上了那朵深?lèi)?ài)著太陽(yáng)的野葵花。
后來(lái)上了學(xué)，學(xué)了知識(shí)，才知道原來(lái)這種花因?yàn)榭偸敲娉?yáng)，隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，所以也叫向陽(yáng)花。那朵塵封在記憶中的向日葵又從我腦海中冒出來(lái)，而且似乎長(zhǎng)的更旺了。于是我從好植花的親戚那里要來(lái)了生的葵花籽，埋進(jìn)了我小小的花盆里，種下了我青澀美好的夢(mèng)。
剛中下向日葵后，我?guī)缀趺恳惶於家疥?yáng)臺(tái)上看看那花盆，仿佛只要一直望著花盆里那光禿禿的土，那火焰般的花朵就會(huì)從土里鉆出來(lái)一樣。可是后來(lái)，等夏天等秋天總等不到花開(kāi)的我到陽(yáng)臺(tái)巴望的次數(shù)漸漸變少了。又后來(lái)學(xué)業(yè)變得更加繁重，空閑的時(shí)光也越來(lái)越少，疲憊與苦悶似乎都要將我淹沒(méi)，我實(shí)在無(wú)暇顧及那陽(yáng)臺(tái)角落里的小花盆了。
那是很郁悶的一天，我的本就不高的化學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)新低，老師對(duì)我成績(jī)的不滿也讓我對(duì)自己失去了信心。好了，我懂了，學(xué)和不學(xué)又有什么區(qū)別，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)還不是一樣垃圾！我在心里狠狠咒罵，怒火中燒地將手里的筆咣當(dāng)一下扔在書(shū)桌上，毅然離開(kāi)了這讓人生厭的地方。
不知不覺(jué)間我走到了好久不見(jiàn)的小陽(yáng)臺(tái)前，這陽(yáng)臺(tái)幾日不見(jiàn)間似乎已成了我熟悉而又陌生的老朋友，我緊縮的眉頭不由得松了一些，也只得苦笑幾聲。就在轉(zhuǎn)頭的那一瞬間，我看到了不可思議的一幕。那角落里的小小花盆里不知何時(shí)已然立著一棵高高挺立的向日葵！那粗壯結(jié)實(shí)的長(zhǎng)桿！那熊熊火焰般燃燒的花盤(pán)！剎那間，記憶中年少時(shí)那朵早已不知真假的野葵花，多少次午夜夢(mèng)回的那片從未去過(guò)的葵花叢，那些遙不可及的一切在這一瞬間似乎都回到了這里，回到了這棵向日葵身上。無(wú)聲眼淚傾涌而出。終于啊，我又見(jiàn)到了那熾熱到讓人心慌的溫暖與光明，那永不言棄，勇敢奔赴陽(yáng)光的向日葵！我深深望了它一眼，轉(zhuǎn)身回到了書(shū)桌前。那一刻我就知道，我一定會(huì)走一步，再走一步！
深?lèi)?ài)著太陽(yáng)的向陽(yáng)花啊，你可知我深深?lèi)?ài)著這樣美麗的你，愛(ài)著這樣教我走一步，再走一步的你！
黃沙漫天，長(zhǎng)河落日，荒涼而干旱的大漠，有幾個(gè)人能夠穿越？走一步，再走一步，這無(wú)不是穿越沙漠者堅(jiān)定的信念。信念使他們堅(jiān)韌而頑強(qiáng)，每當(dāng)他們趨于放棄時(shí)，信念鼓勵(lì)他們說(shuō)：“走一步，再走一步?！?/p>
“堅(jiān)守即墨，光復(fù)大齊”成了田單最堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)為雪前恥，率大將樂(lè)毅，連秦與三晉討伐齊國(guó)，齊湣王昏庸，齊軍也兵敗如山，七十余城皆陷，唯留田單獨(dú)守即墨。即墨城小，宛如燕軍包圍中的一座孤島，存糧不多了，可田單沒(méi)有投降，他報(bào)國(guó)的信念在心中翻滾著，他組織百姓入田為農(nóng)，出城為軍，用堅(jiān)定的信念抗擊燕軍，一來(lái)二去，即墨守住了，所有人都認(rèn)為田單會(huì)堅(jiān)守不出，但他卻再走一步，他召來(lái)幾百耕牛，角上縛利刃尾巴蘸桐油，他命令士卒在敵陣前點(diǎn)燃牛尾，火牛便向敵軍飛奔而去，排山倒海的氣勢(shì)嚇壞了敵軍的戰(zhàn)馬和士卒，燕軍大潰。田單乘勝追擊，光復(fù)了齊國(guó)。
走一步，再走一步，是信念激勵(lì)田單反敗為勝，收復(fù)國(guó)土，光伏齊國(guó)。
讓阿里巴巴存在三個(gè)世紀(jì)成了馬云最堅(jiān)定的信念，馬云從小成績(jī)不佳，且面相丑陋，第一次高考數(shù)學(xué)只有1分，所有人都認(rèn)為他是個(gè)廢柴，連肯德基都不肯讓他當(dāng)收銀員，無(wú)奈之下，他創(chuàng)立了阿里巴巴，當(dāng)時(shí)他每個(gè)月的工資只有幾百元，住的是陰冷潮濕的地下室，過(guò)的也是最苦的日子，由于馬云的堅(jiān)韌與勤奮，以及他所提出的新穎想法，阿里巴巴逐漸做大，在業(yè)內(nèi)也小有名氣。這時(shí)馬云也可算上“成功人士”。許多公司創(chuàng)始人都在此時(shí)陶醉于眼前的盛況，但馬云卻再走一步。他瞄準(zhǔn)了將至的互聯(lián)網(wǎng)浪潮，提出了互聯(lián)網(wǎng)的通信交流，隨后又提出了移動(dòng)支付的概念，如今移動(dòng)支付英文是ali-pay，足見(jiàn)阿里巴巴對(duì)中國(guó)乃至世界的影響，馬云成功將阿里做強(qiáng)，成為世界企業(yè)500強(qiáng)之一。
走一步，再走一步，是信念支持馬云從蕓蕓眾生中脫穎而出，創(chuàng)造出一個(gè)偉大的公司，名滿天下。
信念是支撐人一步步走下去的最后一絲執(zhí)念。它們是沙漠中的花朵，看似渺小卻無(wú)比堅(jiān)韌。當(dāng)人們趨于放棄時(shí)，信念鼓勵(lì)他們說(shuō)：“走一步，再走一步?！?/p>
朋友們，走一步，再走一步吧，欲速則不達(dá)。
人生就像是建筑一棟房，你需要收集一塊一塊的磚，然后一塊一半b50，一層一層的從下往上砌。房子的牢固度取決于你的每塊磚頭。每塊磚穩(wěn)，牢，人生的房子自然能歷經(jīng)風(fēng)雨！所以你必需要耐下性子，平靜你的內(nèi)心，一塊一塊的砌，一步一步的完成，若是過(guò)于急躁，追求速度，那么你的房子就會(huì)地基不穩(wěn)，搖搖晃晃，那這還能住人嗎？
學(xué)習(xí)更是如此，學(xué)知識(shí)就相當(dāng)于建樓房，每點(diǎn)知識(shí)的積累，就好比一步步的步伐，要走好每一步，走穩(wěn)每一步，走對(duì)每一步。不用心急，這一步踏的結(jié)實(shí)了，再走下一步吧。倘若步伐太快了，一粒小石子將使你倒下，欲速則不達(dá)，走好每一步才是關(guān)鍵！
朋友們，走一步，再走一步吧，何必想得太多？
不必想得太多，完成你眼下的事情才是關(guān)鍵。
想的往往是美好的，但現(xiàn)實(shí)很殘酷，當(dāng)你太著重你今后的美好，很可能會(huì)忽略你現(xiàn)在的任務(wù)，每天的白日做夢(mèng)，待到最后美夢(mèng)破碎，你會(huì)更加的痛苦，這只能責(zé)怪你自己，不是因?yàn)槟銢](méi)有能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而是因?yàn)槟銓?duì)夢(mèng)想看得太重，想得太多，而忘卻了現(xiàn)在的你！
建房工人若是在建房時(shí)，每天提著今后自己建筑的樓房那么的美麗，多么的令人喜愛(ài)，那么他還能夠全心全意的投入到現(xiàn)階段的工作當(dāng)中嗎？效率還能夠快嗎？更重要的是他建的樓房還能是他夢(mèng)想中的那么美嗎？學(xué)生若是學(xué)習(xí)中總想的是一步登天，成為受人尊重的學(xué)者，那么他還能夠成功嗎？想要一步登天，沒(méi)有厚實(shí)的基礎(chǔ)能行嗎？想要吹牛，沒(méi)有吹牛的資本，能吹的起來(lái)了嗎？心中有個(gè)夢(mèng)、有個(gè)目標(biāo)很重要，但更重要的是別脫離現(xiàn)實(shí)，完成好現(xiàn)階段所要完成的，不必想的太多！
朋友們，走一步，再走一步吧，水到渠成也。
如今的生活節(jié)奏越來(lái)越快了，有時(shí)候能靜下心去思考問(wèn)題，反思自我，更顯得難能可貴，遵循著自己的本心，靜下心，走一步再走一步吧。帶動(dòng)生活中的節(jié)奏去走動(dòng)，慢慢來(lái)，何必想的太長(zhǎng)遠(yuǎn)，何必走得太慌張？車(chē)到山前必有路，水到渠成往往就在靜下的那一刻吧。
朋友們，走一步，再走一步吧。
遵著自己的本心，踏著微風(fēng)，輕輕漫步于田野間，你會(huì)受益匪淺！
走一步再走一步，暫別回頭，走一步再走一步，等到你實(shí)在忍不住回頭看的時(shí)候，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了。
人生如果連一小步也跨越不過(guò)去，談什么走得更遠(yuǎn)，邁得更高？很多事情，并不能夠評(píng)論對(duì)錯(cuò)，追求之后自己才能夠品味其中滋味，而不追求的結(jié)果往往會(huì)悔恨一生。
如果追尋了目標(biāo)，就算以后有所損失，可這又有什么遺憾。因?yàn)橹辽倌阌凶穼み^(guò)，你付出了努力，只是你沒(méi)有成功而已。而倘若你始終沒(méi)有邁出那樣一小步，你壓根就不存在成功的機(jī)會(huì)，等到了老年的時(shí)候，真的回頭想想會(huì)是一個(gè)遺憾。
人生匆匆數(shù)十年，有時(shí)候這段時(shí)間很漫長(zhǎng)，有的時(shí)候又會(huì)覺(jué)得時(shí)間太過(guò)短暫。有些事情是不便強(qiáng)求，有些事情結(jié)果不明白，你沒(méi)有求過(guò)，未必不是你的。走一步再走一步，你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)烏云漸漸褪去了，天空變得晴朗明凈了許多，很多從前不明白的事情在那一刻變得清楚了。
記得，當(dāng)你快想放棄的時(shí)候，走一步再走一步。
夏天的早晨，太陽(yáng)早已穿透云層撫摸大地，空氣里到處飄滿著濃濃的夏意。
“小羽，你準(zhǔn)備好了嗎？今天下午就要開(kāi)始選拔了哦?！?/p>
“嗯，我知道！我……應(yīng)該準(zhǔn)備得差不多了。”
怎么辦呀，今天下午音樂(lè)班就要開(kāi)始第一場(chǎng)考試了，我還沒(méi)有心理準(zhǔn)備呢，真希望下午不要來(lái)臨。
時(shí)間是流動(dòng)的，讓人緊張又害怕的音樂(lè)考試就要來(lái)臨了。
我緊張兮兮的拉著陪我一起考試的小楓躲在了音樂(lè)室的角落，不想讓別人注意到我們。
想當(dāng)初，音樂(lè)班開(kāi)始招人的時(shí)候，我毫不猶豫地報(bào)了名，但當(dāng)我知道要考試成功才能進(jìn)去時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)當(dāng)眾暈倒，要知道，我最怕在別人面前唱歌了，更何況還當(dāng)著這么多同學(xué)的面前唱歌，我死定啦！
“十號(hào)，葉……”什么！已經(jīng)到十號(hào)了，就輪到我了。我忐忑不安的抓緊自己的衣服，額頭上的汗一滴一滴的往下掉。
隨著老師的叫喊：“十八號(hào)，小羽！”瞬間把我打入地獄。我有些顫抖的說(shuō)：“到！”我站起來(lái)，邁出第一步，卻不敢再邁出第二步，周?chē)耐瑢W(xué)都用奇怪的眼神看著我，這時(shí)的我有些慌亂?？吹竭@種情景，小楓鼓勵(lì)我說(shuō)：“走一步，再走一步。”這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了這樣的情景：
有一天早上，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，小區(qū)的人們?cè)诨▓@里晨練，而我休閑地在花園里自顧游逛?！皝?lái)，走一步，再走一步……”我好奇地尋找聲音的來(lái)源，只見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽在教她的孩子走路。有一個(gè)大約兩歲的小孩艱難地邁出自己的腳，歪歪斜斜地一步一步地向他媽媽那邊挪去。最后，媽媽興奮地說(shuō)：“寶貝，你真行！”小孩終于撲進(jìn)了媽媽的懷抱。
不能輸給一個(gè)小孩，更不能輸給自己的懦弱，我不能退縮，既然已經(jīng)來(lái)到這里了，就要有勇氣去挑戰(zhàn)。
終于，我勇敢的邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，開(kāi)始了我的音樂(lè)之旅……
生活常常是這樣，需要“走一步，再走一步”的不懈努力。有時(shí)，少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。
上課的時(shí)候，班主任拋了一個(gè)問(wèn)題給我們：如何不走神？
那么，走神的原因是什么呢？控制不住自己。
思緒飄遠(yuǎn)很難再回神，剛回過(guò)神的時(shí)候課已經(jīng)上完了。自己剛剛在干嘛？不知道。為什么沒(méi)有專(zhuān)心致志？不知道。
只知道我們虛度了時(shí)光。
細(xì)想起來(lái)，初一的我好像也是這樣的，上課擺出在那專(zhuān)心聽(tīng)講的架子，而思想?yún)s沒(méi)有跟著老師的進(jìn)度走。總是自認(rèn)為很厲害，每當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí)，課的重點(diǎn)已經(jīng)過(guò)去，而到了考試，我也只會(huì)以“發(fā)揮不好”來(lái)糊弄自己。
“把心靜下來(lái)多想想未來(lái)?！边@是一位知識(shí)淵博的老爺爺跟我說(shuō)的。他是我的偶像，所以我一定要聽(tīng)他的話。
未來(lái)，聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是只要走一步再走一步，我們一定可以到達(dá)我們的理想之地。
從那之后我學(xué)會(huì)了安靜，我開(kāi)始在課間里趕作業(yè)進(jìn)度，我不再多湊熱鬧，我也不再像原來(lái)一樣瘋跑瘋跳，只是靜靜地坐在那里不動(dòng)聲色地把所有作業(yè)都完成。身邊的人走來(lái)走去，討論的可能是我喜歡的，也可能是我不喜歡的，可那又怎樣？我告訴自己：把心靜下來(lái)，多想想未來(lái)。
終于，我的名字出現(xiàn)在了“九點(diǎn)作業(yè)榜”上了。
第一個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了！
36，一個(gè)挺吉利的數(shù)字，這個(gè)吉利的數(shù)字就是我的學(xué)號(hào)，也差不多是我學(xué)習(xí)情況的寫(xiě)照。
但是我一直都是佛系派，考了多少都無(wú)所謂，直到有一次數(shù)學(xué)考進(jìn)了優(yōu)秀行列，我才明白，成功原來(lái)是這么美妙的感覺(jué)！交上考卷松口氣的感覺(jué)，跟同學(xué)核對(duì)答案發(fā)現(xiàn)自己很有信心的感覺(jué)，被老師在全班表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，打算超過(guò)某一個(gè)背影的感覺(jué)……這一切，太棒了。
我開(kāi)始暗暗下決心：要更好。
學(xué)好數(shù)學(xué)，是我的第二個(gè)小目標(biāo)。因?yàn)槲矣X(jué)得判定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，永遠(yuǎn)是看最糟糕的那一門(mén)功課，就像木桶一樣——一個(gè)木桶能裝多少水，是由最低的那塊木板決定的。
于是，我努力聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，用心寫(xiě)好每一個(gè)數(shù)字，錯(cuò)題本在我這里不單單只是一個(gè)錯(cuò)題本，還有更多典型的試題和易錯(cuò)試題，那些重要的考點(diǎn)，即使我沒(méi)錯(cuò)，我也會(huì)認(rèn)真地整理。
就這樣，終于有一天，我做出了一道數(shù)學(xué)課代表沒(méi)做出的題。那一刻，巨大的喜悅沖擊著我的內(nèi)心。我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
第二個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了！
物理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從30分考到60分容易，還是從99分考到100分呢？”我知道，老師的意思是：學(xué)習(xí)如登山，越是向上攀登，難度就越大。但我不會(huì)放棄的，我要更努力。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間不夠用了。我只能擠時(shí)間?？蓮男〗邮芊硼B(yǎng)式教育的，我已經(jīng)把“懶”“玩”“鬧”這些詞刻在了心里，消除惰性是何等艱難的事情啊。
我懶，懶到一天24小時(shí)能睡12個(gè)小時(shí)?？朔嗄曩?lài)床的習(xí)慣不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，每當(dāng)我被鬧鐘叫醒的時(shí)候，腦海里似乎就有兩個(gè)小人打架。但是，一番搏斗后，我就從床上爬起來(lái)，躡手躡腳地走向書(shū)桌。坐下，打開(kāi)燈，一切就都好了。
在期末考試的前一周，我進(jìn)入了更緊張的沖刺階段。每天晚上10：00睡覺(jué)，第二天早上4：00起床，只睡6個(gè)小時(shí)，足以我支撐第二天的學(xué)習(xí)。我終于懂得了：當(dāng)你樹(shù)立了一個(gè)要趕超的目標(biāo)時(shí)，你的力量就是無(wú)限大的。人就要對(duì)自己狠一點(diǎn)，不然你永遠(yuǎn)都不知道自己有多優(yōu)秀。
就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，在期末考試中，我成功地完成了當(dāng)初的目標(biāo)。
在滿心的歡喜中，我堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)：做自己喜歡的事，成為自己想成為的人。
學(xué)生目標(biāo)不只限于學(xué)習(xí)。我喜歡跳繩，所以即使繩子啪啪地打在我的身上，我依然會(huì)堅(jiān)持跳下去。后來(lái)，在校吉尼斯活動(dòng)中，我成為了全校跳繩第一名。
我喜歡電腦制作，喜歡鍵盤(pán)與鼠標(biāo)交錯(cuò)相成的交響曲，所以我自學(xué)了許多電腦制作技能。我現(xiàn)在會(huì)做游戲，會(huì)做視頻，會(huì)做網(wǎng)頁(yè)和精美的PPT，所以我便又成為了在我所認(rèn)識(shí)的人中的電腦高手。
現(xiàn)在，我的初中生活也已經(jīng)過(guò)了一大半，我終于成了我心目中想要的樣子。但這還不夠，年輕人就是應(yīng)該貪婪一點(diǎn)的，我不想維持現(xiàn)狀，我要放眼未來(lái)。
人活著，就一定要有一個(gè)念想，一個(gè)目標(biāo)。走一步，再走一步，我們一定可以到達(dá)自己的理想之地。
走了一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你還可以再走一步，所有的每一步都通向生命的遠(yuǎn)方。
題記
那一天，我覺(jué)得心情特別差，如果命運(yùn)垂憐，我可能會(huì)被靈寶高新錄??；如果不能唉！這種感覺(jué)可真差勁！
“嗨！我好不容易回來(lái)歇兩天，你連理都不理我。好啦，明天陪我出去逛逛吧！”爸爸對(duì)我說(shuō)?！昂冒桑 蔽业椭^哼唧了一聲，算是答應(yīng)。
第二天，我們跨上單車(chē)，這一路真是順極了，連一個(gè)黃燈都沒(méi)遇到，車(chē)子如深海中的魚(yú)雷一般，連剎車(chē)閘都沒(méi)有捏。
不出一個(gè)時(shí)辰，我們就來(lái)到了一個(gè)村子。也許淘氣是孩子們的天性，也許頑皮是兒童們活潑的表現(xiàn)――他們竟然在馬路上布下了“石子陣”，還摻了幾顆銹鐵釘，玻璃珠！他們站在旁邊當(dāng)觀眾，期待著看我們出丑，這可把我給搞懵了。
父親似乎不害怕，抓緊車(chē)把兒，夾緊車(chē)杠，力蹬踏板，加足馬力沖過(guò)了“封鎖線”，把一幫小屁孩嚇得退到院子里。
我正愁怎么過(guò)“封鎖線”，父親就朝我口語(yǔ)加手語(yǔ)：“沖過(guò)來(lái)！沖！"這到處是鐵釘，不把輪胎扎破才怪呢，還要我“沖"？
爸爸見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，便做了一個(gè)“鄙視”的手勢(shì)，剛開(kāi)始我沒(méi)有在意，只擺了個(gè)“囧”字臉。但看見(jiàn)父親下一個(gè)動(dòng)作，我頓時(shí)“怒發(fā)沖冠”了。你瞧瞧他：一臉悠閑地倚在樹(shù)下，皺臉鄙夷、濁眼蔑視、高鼻譏誚、裂唇諷刺、小耳嘲弄，整個(gè)五官異常生動(dòng)，“My god！"
“看我的！"我怒吼一聲，沖向“封鎖線"，牙一咬，眼一眨跌跌撞撞就沖過(guò)去了。
證明過(guò)我的實(shí)力之后，我們又朝前走了一大截，來(lái)到了一條河邊。
與其說(shuō)是“河”，不如說(shuō)“干涸的河”。這里的河水原本源于一座湖，不知何時(shí)，湖邊修了個(gè)大壩，攔蓄了湖水，河中僅流了一小股水流，上游還有小溪，到了中游，就連一滴水也沒(méi)有了，此時(shí)下游的“河”似乎就是我的心情：無(wú)力、干枯。
爸爸停好車(chē)，脫下鞋，又把襪子用水淋濕穿上，一溜煙跑了過(guò)去。我也學(xué)著爸爸沖了一下，但在距離對(duì)面三分之二的巖石邊上停了下來(lái)，太燙了。
腳實(shí)在燙的難受，襪子已經(jīng)干了！礦泉水瓶空也了！
這是一道挺寬的河床，大約有十幾米，正午陽(yáng)光正毒，我在茫茫藍(lán)天下，像一串肉串似的，被無(wú)情地烘烤，然后爆裂。
“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！"河對(duì)岸，爸爸正叫呢！“不，不，好燙呀！”我試了一下溫度，不試不知道，一試嚇一跳，少說(shuō)也得有49度！
“你不過(guò)來(lái)，就是不想吃這個(gè)嘍！”他拿起了一盒披薩，我饞的口水“飛流直下三千尺”了。
經(jīng)不住誘惑，我決定孤注一擲，果斷走上了滾燙的沙地。走著走著，腳上沒(méi)有了疼痛，只剩下了麻木。我逐漸找到了節(jié)奏，跑了起來(lái)，這可比走快多了。
總算到了對(duì)岸！岸上是一片果林，父親拉著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“走好第一步很重要，你不試怎么知道不行？記住，邁出第一步你有50%的成功率，但你如果不邁出這一步，你鐵定不能成功，來(lái)，快吃披薩！”
吃完了，困意襲來(lái)，不知不覺(jué)睡著了。醒來(lái)時(shí)已是下午四點(diǎn)半了，不一會(huì)兒父親也醒了。他望了望四周，說(shuō)：“走，我們摘些果子就回家。”
“領(lǐng)命！”我馬上竄上一棵樹(shù)。樹(shù)很高，但我不怕，爬到一半時(shí)，聽(tīng)父親說(shuō)：“下來(lái)吃果子吧！”不知何時(shí)，地上已有了兩堆果子。
俗話說(shuō)：“上山容易下山難?！蔽彝蝗桓杏X(jué)有點(diǎn)兒“騎虎難下”了。望著遙遠(yuǎn)的地面，我的心里一陣發(fā)虛。半晌，才挪了一下。
“嗨，別老看下邊！多看自己腳邊的枝條！”哦，好吧。我可不想摔死，從額上滴下一粒汗珠，砸在腳背上。我下樹(shù)的速度很慢，許久了，臉上的汗水如小河般往下淌，風(fēng)卻不合時(shí)宜地越刮越大，也不只是想幫樹(shù)甩掉我，還是要幫我擦汗水。
三米，兩米我終于跳下樹(shù)，開(kāi)心得跳了起來(lái)！
今天的騎行就好像一段人生，闖過(guò)一道道關(guān)，跨過(guò)一道道坎兒，走一步，再走一步，就能一步步抵達(dá)美好的境界。
人們往往在迷失方向的時(shí)候，會(huì)選擇放棄，也有人會(huì)說(shuō)：“失敗是成功之母，下次再努力。”其實(shí)他們不知道，只要愿意爬起來(lái)，走一步，再走一步，就能走出迷失自己的路，就能重新的找回自己。
那個(gè)初夏，蟬聲聒噪地叫著，在那個(gè)動(dòng)人的季節(jié)里，伴隨著的還有即將到來(lái)的初二會(huì)考，那時(shí)的我，每晚通宵地背重點(diǎn)，就這樣一直背，背了兩個(gè)星期，但還是在摸擬考試中落敗了。那時(shí)的我很傷心，在房間里痛哭，每每對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事,下次再努力?！毙闹芯腿缰厣粯语w入天堂，然后再看見(jiàn)考卷，心就從天堂墜入了地獄。一整天我都悶悶不樂(lè)，感覺(jué)不到前方的路......
晚飯后，一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜的看著遠(yuǎn)方那朦朧的山，眼淚竟不知不覺(jué)地流下，竟沒(méi)有任何感覺(jué)。我不甘心，為什么，為什么努力了那么久還是失敗了呢？就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到了一個(gè)小孩，徘徊在樓下的小巷里，久久地在原地徘徊，我明白他是迷路了，我從前也經(jīng)常這樣，明明知道路的，卻還想多找出幾條來(lái)，結(jié)果自己卻經(jīng)常弄得迷路，但是我從不放棄，寧可再這樣找下去，也不按原路返回，現(xiàn)在想想那時(shí)侯的我可真勇敢啊。
我俯身望著那小孩，心里暗叫，快，走一步，再走一步啊。他在原地躊躇了一會(huì)兒，最后還是走出了一步，走出了那令他迷失方向的路。我向他離去的路笑了笑，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去時(shí)，卻對(duì)上了媽媽的臉。
媽媽看了看我又向小孩離去的路望去說(shuō)：“人往往會(huì)將自己困在一個(gè)圈里，其實(shí)他也不知道自己的一步，是會(huì)將自己從圈中解救出來(lái)，還是將自己纏繞得更緊。但這個(gè)過(guò)程從開(kāi)始到結(jié)束都是需要勇氣的，當(dāng)你跨出自信的第一步后，需要你去判斷下一段路的方向，只要你有足夠的勇氣和恒心，你就不會(huì)迷路。你明白了嗎？”
我抬頭看向小孩離去的方向笑了笑：“我明白了。”我跑回房間，拿起模擬卷，從錯(cuò)的地方開(kāi)始，一步一步的，走向終點(diǎn)高臺(tái)
在一個(gè)炎熱的夏日，我們幾個(gè)女生聚在一起，想找些新花樣來(lái)玩。“不如我們?nèi)ヅ缿已掳?！”小紅提議道，“好啊，很久沒(méi)玩兒這么刺激的游戲了，我們現(xiàn)在就過(guò)去吧！”其他女生也隨聲附和，她們拉起還在猶豫不決的我，向懸崖跑去。
來(lái)到懸崖底下，我細(xì)細(xì)地打量著這座懸崖：它大約有二十米高，壁面有許多突出的巖石，如今我長(zhǎng)大了，爬上去應(yīng)該不成問(wèn)題。我的思緒還沒(méi)結(jié)束，她們就迫不及待地爬上了高高聳立的崖壁。她們都爬上懸崖后，又都趴在邊上大聲嘲笑著躊躇不前的我：“喂，你行不行啊？這么簡(jiǎn)單的游戲都不敢，真是個(gè)膽小鬼！”她們嘲諷的話語(yǔ)像利劍一樣深深地扎進(jìn)了我心里，為了不被他們嘲笑，我硬著頭皮開(kāi)始爬懸崖。
我小心翼翼地爬著，全身顫抖，冷汗直冒。終于，我爬到了一個(gè)石架上，抬頭看向已經(jīng)走遠(yuǎn)的伙伴，再看看身邊的環(huán)境，不禁膽戰(zhàn)心驚。懸崖下平坦的土地，在我眼里仿佛是萬(wàn)丈深淵，上面十多米的路程，仿佛就是高不可攀的險(xiǎn)峰。我感到陣陣眩暈，好像一股莫名的力量正逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感到天旋地轉(zhuǎn)。不行，我要下去！可是，怎么下去呢？突然，我的思緒飄到兩年前……
那天，父親要鍛煉我的膽量，帶我爬上了懸崖，那時(shí)，我也懸在了石架上。“你能上去，就能下來(lái)！”站在下面的父親對(duì)我大聲喊道，“你看到那塊石頭了嗎？踩住它！”我半信半疑地踩住那塊石頭，就這樣，一次一步，按他的指點(diǎn)往下爬，父親不讓我停下來(lái)思考下面很長(zhǎng)的路，而是告訴我之后能做的事。最后，我安全地爬下了懸崖，撲進(jìn)了父親厚實(shí)的臂彎里。
以前能，現(xiàn)在也一定能！我深吸一口氣，努力找準(zhǔn)每個(gè)落腳點(diǎn)，一步一個(gè)腳印。終于，我踩到了底部凌亂的巖石，巨大的成就感和喜悅感頓時(shí)涌上心頭……
此后，我生命里中那些遙不可及的目標(biāo)，我都能輕松應(yīng)對(duì)。我總能回想起懸崖上那一課。要勇敢地走一步，再走一步，體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)到目標(biāo)。再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和自豪！
在我們多彩的生活中，有著太多的事物等待著你去嘗試，在未能?chē)L試之前，你絕對(duì)不能武斷地對(duì)眼前的事物妄加評(píng)判。嘗試本身就是一種經(jīng)驗(yàn)、一種資歷，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的事，也只是空談謬論，一紙空文，嘗試才能深化判斷能力，才能領(lǐng)悟事物真理，打開(kāi)心靈窗戶。
在我就讀初一的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我可以面對(duì)挑戰(zhàn)，自幼膽怯的我未免對(duì)這次嘗試有些畏畏縮縮，嘗試難道真的比魔鬼更可怕嗎？當(dāng)然不是，嘗試相反是對(duì)自己的一種超越和對(duì)潛能的挖掘，后來(lái)，我便趕鴨子上架，毫不情愿地接受了這次嘗試性挑戰(zhàn)，即使心里還是有許多顧慮。同學(xué)們的咄咄逼人，老師的深刻勉勵(lì)，我不能當(dāng)個(gè)懦夫，不就是一次演講賽么，有什么大不了的，怕它做什么？在我登上演講臺(tái)的那一刻，盡管我的心跳速率有點(diǎn)不正常，但我已經(jīng)站在了這個(gè)臺(tái)上，深吸一口氣，盡我所能，就這樣，一次成功的演講代表了我一次嘗試的成功。當(dāng)我正在想著成功后的喜悅時(shí)，其實(shí)我已經(jīng)在上面傻站了許久，我開(kāi)始吱吱唔唔地念起那一段文字，簡(jiǎn)直跟小學(xué)生背課文沒(méi)什么兩樣，結(jié)果不言而喻，失敗在招手，臺(tái)下沒(méi)有響起哪拍蒼蠅聲般地掌聲，但也沒(méi)有聲聲的恥笑和嘲諷，一片寧?kù)o讓我更覺(jué)得自己接受批評(píng)的資格都被剝奪了，無(wú)聲的指責(zé)要比放聲的謾罵與唾棄更傷我十倍。我知道這就是初次嘗試的結(jié)果，當(dāng)然另一種結(jié)果也存在，然而它不會(huì)趨附于初試者，無(wú)論哪一方面，我都沒(méi)有資格說(shuō)我會(huì)了。
臺(tái)前幕后，兩種心態(tài)可謂是天壤之別。我厚著臉皮地說(shuō)道：這沒(méi)什么，我的嘗試就是值得稱(chēng)贊的，邁出的第一步，雖說(shuō)有些蹣跚和踉蹌，但我相信，這只是短時(shí)間的被人否定罷了。事后的我不知被一種莫名的意識(shí)醍醐灌頂似的，我明白了學(xué)會(huì)走出第一步的秘決就是勇氣和敢于嘗試的精神。沒(méi)有勇氣的支撐，或許四肢就會(huì)像癱瘓般軟弱無(wú)力，單憑這點(diǎn)，我想我是有勇氣的。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)嘗試的事，永遠(yuǎn)被認(rèn)為是難如登天的事，可是在實(shí)踐中你會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)這就像你毫不費(fèi)力地登上你家二樓那么簡(jiǎn)單。嘗試的前綴往往存在著恐嚇與幻覺(jué)；而這該死的孽障恰恰是抹殺你自信的罪魁，但只要你一心向前，這只會(huì)是一種短暫的虛擬，是阻止你去嘗試的一堵紙墻，當(dāng)你決定一闖到底的那一刻，它便被你的堅(jiān)決勇氣所折服，消失得全無(wú)蹤跡。一次失敗的嘗試，我始終相信它會(huì)是你下一次嘗試的抗體，不管?chē)L試的艱難與否，你都會(huì)以一顆老練的心去拜訪它。
在嘗試中學(xué)會(huì)勇敢，在勇敢中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中學(xué)會(huì)處理，在處理中學(xué)會(huì)嘗試，嘗試，真諦在于走完一步，再走一步，學(xué)會(huì)一直走下去，就是對(duì)生命的負(fù)責(zé)和對(duì)生活的熱愛(ài)。
欄目小編依據(jù)您的需要，為您精心策劃了一篇信息全面的“走一步再走一步作文”。作文就如思維的花朵，引導(dǎo)我們深入思考，寫(xiě)作是傳遞一個(gè)個(gè)新穎、有趣、有深度的觀點(diǎn)的過(guò)程。優(yōu)質(zhì)的作文讓人深深感受到真實(shí)情感的存在。我們會(huì)將該領(lǐng)域的數(shù)據(jù)和案例匯集整理，協(xié)助您深度探索！
我們已經(jīng)踏上學(xué)習(xí)征途，何不堅(jiān)持，將此番滋味嘗盡？當(dāng)我們絕望，無(wú)法向前邁出這沉重的一腳，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?，也許就是這一步，下一幕別有洞天。
堅(jiān)持不懈，勤奮努力的話題一輩傳給一輩，這是個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題，它在每個(gè)時(shí)代都是降龍十八掌，人人都得知，但并不是每個(gè)人都做得到且稱(chēng)霸武林。掛在嘴邊的堅(jiān)持是廢寢忘食，是為伊消得人憔悴，卻在說(shuō)著說(shuō)著，堅(jiān)持變得隨便了起來(lái)。
做事的三分鐘熱度變?yōu)槲宸昼姛岫?；學(xué)生輟學(xué)少了，學(xué)習(xí)興趣卻也淡了；樂(lè)器、技能會(huì)的多了，精通的卻少了。我們尋尋覓覓不是為了在地上找蟲(chóng)吃，而是去體味學(xué)習(xí)生活的過(guò)程。也許在這個(gè)時(shí)代的我們承受著各種壓力，補(bǔ)習(xí)課鋪天蓋地，如洪水，將大部分人卷入其中；題海將我們埋沒(méi)，作業(yè)山壓得我們無(wú)法喘息。年幼的我們不得不去接過(guò)它，味同嚼蠟，也要將各種知識(shí)技能咬碎了咽進(jìn)喉嚨，也許會(huì)卡住，但終究會(huì)在胃中被消化，成為補(bǔ)給的養(yǎng)分，維持生命活動(dòng)。我們學(xué)的那么多知識(shí)，那些不實(shí)用的東西學(xué)來(lái)干嘛？是，不實(shí)用是真，但有用也并非是假。所有的這些知識(shí)都會(huì)成為我們面對(duì)世界的底氣。
方仲永，天才，沒(méi)有學(xué)習(xí)，天才的天賦耗盡。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。一蹴而就？有的，但腳下踩的是虛無(wú)，稍不留神，就墮入無(wú)邊黑暗。成功，學(xué)習(xí)是必經(jīng)之路，迷茫是會(huì)有的，堅(jiān)持支撐著我們步入勝利殿堂。《哈利？波特》作者？K羅琳，父母勸說(shuō)她不要從事賺不來(lái)現(xiàn)實(shí)利益的東西。大家都知道作者收入的不穩(wěn)定性，她卻在慎重思考后，走上了寫(xiě)作的道路，這條路無(wú)疑是難走的，那段時(shí)間她寸步難行家中窮困至連地下室也沒(méi)能住。她卻努力到在這時(shí)也要抓住紙片記錄下自己的想象。她也會(huì)在書(shū)籍未出版時(shí)擔(dān)憂，銷(xiāo)量不好時(shí)懷疑自己，但她似乎就是為寫(xiě)作而生，在一段時(shí)間后，《哈利？波特》大賣(mài)，又寫(xiě)下后續(xù)。
生活總有失敗，也有彷徨。我們失敗，一直失敗，但在你還能相信自己時(shí)，就請(qǐng)別放棄，成功會(huì)恰到好處得出現(xiàn)。成功路上如此，走向成功的學(xué)習(xí)路上更是如此。成功很大，那么什么是成功？在自己選擇的路上越走越遠(yuǎn)；在自己爬的山上披荊斬棘；走一步，學(xué)習(xí)，再走一步，堅(jiān)持。
不要認(rèn)為自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，生也有涯，而知也無(wú)涯，走著走著，那人遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。
“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”這是語(yǔ)文書(shū)上所學(xué)過(guò)的《走一步，再走一步》中，莫頓亨特面對(duì)困難時(shí)的方法與態(tài)度。
這篇語(yǔ)文書(shū)上的文章于我印象之深，還得追溯到一年前的那件事。
那日的天空陰沉沉的，前一天還剛下過(guò)雨，草地泥濘。但，雖經(jīng)過(guò)雨的洗禮，空氣中的悶熱依舊揮散不去。
東方綠舟公園里隱約傳來(lái)“隆隆”聲，那聲響愈來(lái)愈大……走近了，原是我校的打擊樂(lè)隊(duì)表演結(jié)束后在推鼓呢：長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍和鮮紅的鼓身，整支樂(lè)隊(duì)浩浩蕩蕩。
我在其中推小鼓。在沒(méi)開(kāi)始推鼓前，我便知道那是一段很長(zhǎng)、很不好走的路——在乘車(chē)去到表演地點(diǎn)時(shí)，我已領(lǐng)略過(guò)，甚至覺(jué)得那幾乎不可能完成。我發(fā)覺(jué)我這時(shí)像極了課文中的莫頓亨特，因?yàn)槊媲熬薮蟮睦щy而滯留原地，但亨特在父親的指引下一步步地爬下了懸崖，那我，是否能像亨特一樣不去想路有多長(zhǎng)，就這么一步一步走下去，直到終點(diǎn)呢？
剛開(kāi)始是一段石子路，我雙手抓著一邊的兩根鼓架，不讓鼓架合并起來(lái)讓鼓倒地，每走一步，都要控制好鼓的方向，不讓它順著石子與石子間的縫隙往另一邊跑；每走一步，都得十分用力，我緊攥著鼓架的雙手早已出汗；每走一步，還都要提防著鼓的輪子被卡在較小的石縫間隙里。
耳邊充斥著推鼓的隆隆聲，雙手因“瑟瑟發(fā)抖”的鼓而逐漸麻木。突然，鼓的前兩個(gè)輪子好像磕到什么東西似的，推不動(dòng)了，我一用力，那鼓竟倒了！我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的石子路已被草地所替代，鼓倒也是因?yàn)椴莸刂械男∷訉?dǎo)致的。身后的同學(xué)繞過(guò)了我，我趕忙爬起來(lái)，身上和鼓上都沾了泥。我告訴自己不要急，雖然草地泥濘，先穩(wěn)穩(wěn)地走好眼前的那一步，走好這一步再考慮下一步，這走過(guò)的一步步路，便是自己慢慢堆積起來(lái)的成功。
過(guò)了草地，迎面而來(lái)的是一座橋，橫跨河上。此時(shí)的我已是汗如雨下，看到這座橋，更是心里一沉，可無(wú)奈，路總是要走的，我便一步用原來(lái)兩倍的力氣，奮力將鼓推上去，越來(lái)越響的“隆隆”聲此刻就像我的號(hào)角，很快我便到達(dá)了橋中央——我看到我們的目的地就在前方！我將鼓向下推去，更是如虎添翼。
不僅推鼓，人生亦是如此，在自己有一個(gè)很大的目標(biāo)，或者困難時(shí)，不用害怕自己完不成，而要將它分成可完成的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)去努力。
語(yǔ)文書(shū)中所學(xué)的這篇文章使我受益匪淺。
一步，邁出了理想的思索；一步，踩出了成長(zhǎng)的痕跡；一步，踏出了追夢(mèng)的艱辛；一步一步，腳印的痕跡只因理想的方向。荊棘縱橫擋不住我前行的步伐；山回路轉(zhuǎn)，亂不了我尋夢(mèng)的方向；煙云朦朧，遮不住那赫然屹立的華夏最高學(xué)府——清華園。
望盡天涯路
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！闭雇巴荆剿骼硐?。我尋夢(mèng)的步伐，亦時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而踟躕。北京之旅，清華尋夢(mèng)鐘靈毓秀的水木清華，寧?kù)o清靈的荷塘月色，古樸精致的清華學(xué)堂，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的理想真諦。讓人魂?duì)繅?mèng)繞的清華園，陣陣書(shū)香氣息，濃濃文化底蘊(yùn)，牽引我邁出通向那漫長(zhǎng)無(wú)盡天涯路的一步又一步。
衣帶漸寬終不悔
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。衣帶寬，追逐理想的身影依舊堅(jiān)定；人憔悴，步步攀登的腳步勇往直前。堅(jiān)定克難，紙上倒映理想清晰的圖像；挑燈夜戰(zhàn)，燈光里折射理想七色的光輝。書(shū)籍的高山步步攀登，難題的海洋泛舟前行。衣帶漸寬，人面憔悴，只有那追夢(mèng)的步伐，向清華大學(xué)步步進(jìn)發(fā)。
那人卻在燈火闌珊處
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！弊咭徊?，再走一步，在書(shū)山題海中尋他千百度。只朦朧迷離的身影依稀可見(jiàn)。在十八歲那年，相信抱著錄取通知書(shū)的我驀然回首，那“清華園”三字不再模糊，而是在燈火闌珊處?kù)陟谏x。
踩著天涯之路軌跡，踩著衣帶寬人憔悴的無(wú)悔，踩著燈火闌珊處圓夢(mèng)的希望。我走一步，再走一步。
那是一個(gè)不知名的日子，整個(gè)學(xué)校都去秋游。我們整個(gè)年段到達(dá)了云巖。那時(shí)的云巖還有勇奪紅旗這個(gè)項(xiàng)目。
但在秋游后不久，這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)有人從上面掉了下來(lái)
我站在勇奪紅旗下面，攥緊了拳頭，一咬牙，飛快地向上爬去。
我竟然第一個(gè)到達(dá)了頂峰，舉起了插在上面的紅旗。其他人見(jiàn)拿旗無(wú)果，灰溜溜池從上面一步步爬了下去。很快，上面只剩下我一個(gè)人了。
我心滿意足地插回了紅旗?？珊芸欤揖狡鹊匕l(fā)現(xiàn)，我下不去了。
我不知所措地站在頂峰，急得如熱鍋上的螞蟻，有點(diǎn)想哭。
大概是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，又回到了訓(xùn)練場(chǎng)里。在勇奪紅旗上發(fā)現(xiàn)了我。
人來(lái)了，我嘗試著往下走，忽然，我的腳陷進(jìn)了一個(gè)洞里，令我毛骨悚然。下來(lái)啊！同學(xué)們大喊著，該去吃飯了。此刻，十二點(diǎn)。
我不敢?。∥?guī)е耷缓爸?。在我的腳陷進(jìn)洞時(shí)還被麻繩狠狠勒了一把，現(xiàn)在還有些生疼，腳上還有勒過(guò)的紅印。有些同學(xué)見(jiàn)我不下來(lái)，自顧自去吃飯了，但還有些同學(xué)留了下來(lái)，其中一位去告訴了老師。
太陽(yáng)炙烤著我，我被太陽(yáng)刺得睜不開(kāi)眼，還產(chǎn)生了幻覺(jué)。幸好，老師來(lái)了。
別怕！老師大喊著?？吹侥阌夷_邊那個(gè)比較小的空隙了嗎？把腳放上去！我猶豫著，前車(chē)之鑒令我不敢再魯莽。我小心翼翼地往右邊靠去，每一步都是那么謹(jǐn)慎。終于到達(dá)了老師所說(shuō)的那個(gè)位置，顫顫微微地將腳踩在上面。一接觸實(shí)物，令我信心大增。我往下看了一眼，還有這么多？我剛建立的信心轟然倒塌。別去想著路途有多長(zhǎng)！走完這一步再走一步就好！你可以的！在左下角有一個(gè)落腳點(diǎn)，踩上它！我再次探出腳，站在上面，信心又回來(lái)了。
我每次只移動(dòng)一步，緩慢地走著，我知道，還有一些人同我一起同甘共苦。我終于爬下了勇奪紅旗。我哭了。
當(dāng)我現(xiàn)在做奧數(shù)題時(shí)，我曾屢次發(fā)現(xiàn)，不要一下看完題目，要逐步分析，走完這一步再走下一步。只有這樣，才能做出難題。那時(shí)，才可以驚奇而自豪地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你過(guò)的路是這么漫長(zhǎng)。
人們往往在迷失方向的時(shí)候，會(huì)選擇放棄，也有人會(huì)說(shuō)：“失敗是成功之母，下次再努力?！逼鋵?shí)他們不知道，只要愿意爬起來(lái)，走一步，再走一步，就能走出迷失自己的路，就能重新的找回自己。
那個(gè)初夏，蟬聲聒噪地叫著，在那個(gè)動(dòng)人的季節(jié)里，伴隨著的還有即將到來(lái)的初二會(huì)考，那時(shí)的我，每晚通宵地背重點(diǎn)，就這樣一直背，背了兩個(gè)星期，但還是在摸擬考試中落敗了。那時(shí)的我很傷心，在房間里痛哭，每每對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事,下次再努力。”心中就如重生一樣飛入天堂，然后再看見(jiàn)考卷，心就從天堂墜入了地獄。一整天我都悶悶不樂(lè)，感覺(jué)不到前方的路......
晚飯后，一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜的看著遠(yuǎn)方那朦朧的山，眼淚竟不知不覺(jué)地流下，竟沒(méi)有任何感覺(jué)。我不甘心，為什么，為什么努力了那么久還是失敗了呢？就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到了一個(gè)小孩，徘徊在樓下的小巷里，久久地在原地徘徊，我明白他是迷路了，我從前也經(jīng)常這樣，明明知道路的，卻還想多找出幾條來(lái)，結(jié)果自己卻經(jīng)常弄得迷路，但是我從不放棄，寧可再這樣找下去，也不按原路返回，現(xiàn)在想想那時(shí)侯的我可真勇敢啊。
我俯身望著那小孩，心里暗叫，快，走一步，再走一步啊。他在原地躊躇了一會(huì)兒，最后還是走出了一步，走出了那令他迷失方向的路。我向他離去的路笑了笑，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去時(shí)，卻對(duì)上了媽媽的臉。
媽媽看了看我又向小孩離去的路望去說(shuō)：“人往往會(huì)將自己困在一個(gè)圈里，其實(shí)他也不知道自己的一步，是會(huì)將自己從圈中解救出來(lái)，還是將自己纏繞得更緊。但這個(gè)過(guò)程從開(kāi)始到結(jié)束都是需要勇氣的，當(dāng)你跨出自信的第一步后，需要你去判斷下一段路的方向，只要你有足夠的勇氣和恒心，你就不會(huì)迷路。你明白了嗎？”
我抬頭看向小孩離去的方向笑了笑：“我明白了?！蔽遗芑胤块g，拿起模擬卷，從錯(cuò)的地方開(kāi)始，一步一步的，走向終點(diǎn)高臺(tái)
烈日高掛，大地異常寂靜，仿佛被烈日震懾住了。
在教室里，簾幕阻擋了猛烈陽(yáng)光的侵襲，只見(jiàn)一群學(xué)生正專(zhuān)心地一筆一劃揮動(dòng)著手中的毛筆。只有我，爭(zhēng)先地將書(shū)法作業(yè)遞交了上去。
你怎么寫(xiě)得這么快，別的同學(xué)才剛完成了一半。老師詫異地問(wèn)。我的意地笑了笑，相信自己必然會(huì)受到老師的夸獎(jiǎng)。老師拿起我的成果，仔細(xì)地欣賞后，說(shuō)：難怪你寫(xiě)得那么快，原來(lái)你寫(xiě)得這么潦草。，寫(xiě)得快才能寫(xiě)多一點(diǎn)。我理直氣壯地回道。練書(shū)法要靜下來(lái)慢慢練，像你這樣貪圖快是沒(méi)有辦法學(xué)成的。聽(tīng)完老師的話，我原本愉快的心情頓時(shí)冷落了下來(lái)，老師的話如同一盆冷水向我潑了過(guò)來(lái)，我對(duì)練字的熱情化為烏有。我十分難過(guò)，周?chē)囊磺蟹路鸲家獙⑽彝淌傻?，迎面就是無(wú)盡的黑暗。須臾，我冷靜了下來(lái)，老師看我如此失落，便補(bǔ)充道：要想繼續(xù)練字，下課來(lái)找我。
下課后，我膽怯地進(jìn)入了辦公室，坐在一張椅子上。老師將別的同學(xué)的作品拿給我看，并讓我用自己的與他們的作對(duì)比。我緊皺眉頭，看了一會(huì)兒后，看不出什么端倪，便呆呆地望著老師，老師笑了笑，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了我的問(wèn)題。你寫(xiě)的太快了!難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都寫(xiě)得很慢嗎?我回想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)：你看過(guò)小壁虎爬墻的樣子嗎?年幼的壁虎爬墻并不容易，它不熟練，只能慢慢地爬，走一步，再走一步，一步一步，循序漸進(jìn)，也能順利地回到家。練書(shū)法也是一樣，你的一筆一劃就是壁虎該走的一步步路，對(duì)于書(shū)法你也不熟練，當(dāng)然也得慢慢地寫(xiě)字，走一步，再走一步，有條理地完成，才不會(huì)那么潦草。
老師又重新拿了一張宣紙給我寫(xiě)。我將潔白的宣紙平整地鋪好，拿起毛筆，調(diào)整了指尖的距離和握筆姿勢(shì)，用毛筆蘸墨，謹(jǐn)慎地落了筆。毛筆在我的手中時(shí)而上挑，時(shí)而回鋒，淡淡的墨香在空氣中氤氳。我慢慢地，領(lǐng)會(huì)到了其中的意味。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。從這件事中，我明白：在面臨像練書(shū)法及類(lèi)似的困難時(shí)，不能夠過(guò)于著急，凡事都需要時(shí)間與耐心的沉淀，走一步，再走一步。
在日子傍邊，咱們會(huì)遇到許多許多的困難，而這些困難，便是咱們?nèi)松械臄r路虎，而咱們有時(shí)會(huì)將攔路虎變成墊腳石，但是
.在許多時(shí)分，咱們會(huì)由于困難太大而拋棄。但是自己想過(guò)沒(méi)有，假如自己走一步，再走一步，考慮一會(huì)，在考慮一會(huì)，或許成果就會(huì)天壤之別了。
在數(shù)學(xué)課時(shí)，咱們常常遇到難題，而咱們剛剛遇到不會(huì)就拋棄，想過(guò)沒(méi)有，假如自己多想一想，多換個(gè)思路來(lái)考慮一下，或許
而咱們自己，剛剛遇到不會(huì)的就去問(wèn)教師，問(wèn)同學(xué)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一代女用途，反而只會(huì)對(duì)教師對(duì)同學(xué)發(fā)生很強(qiáng)的依賴(lài)性。假如走一步，再走一步，在數(shù)學(xué)課上，不只不用去費(fèi)事他人，也會(huì)讓自己的常識(shí)越來(lái)越豐厚，思想越來(lái)越開(kāi)闊?？荚嚂r(shí)，考慮一會(huì)，在考慮一會(huì)，這道題或許就會(huì)被自己攻破，被自己拿下！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”就像詩(shī)句中一樣。最初孔子在齊國(guó)納諫齊王，但是齊王拒絕了他，在魯國(guó)、楚國(guó)也是如此。但是孔子并沒(méi)有拋棄，而是自己創(chuàng)建私塾，傳達(dá)儒家思想，然后成為了儒家創(chuàng)始人。走一步，再走一步?？鬃拥拈啔v可不正是如此么？
1951年，英國(guó)女醫(yī)生弗蘭克從自己拍照X射線衍射的相片中發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)，她為此深入研討，可遭旁人質(zhì)疑，所以她拋棄了研討下去。而后來(lái)兩位科學(xué)家對(duì)這項(xiàng)研討有了嚴(yán)重發(fā)現(xiàn)，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而他們卻比弗蘭克晚了兩年。弗蘭克便是這樣，面臨旁人的嘲諷，置疑，她挑選了緘默沉靜，若連對(duì)自己的決心都沒(méi)了，何談成功？走一步，再走一步，有必要要有堅(jiān)決的信仰和勇氣的。
走一步，再走一步。對(duì)咱們來(lái)說(shuō)有著用之不盡的效果
相信大家在學(xué)生時(shí)期都寫(xiě)過(guò)作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動(dòng)人們，引起共鳴，你正在思考如何寫(xiě)一篇好作文嗎？為此，小編特意呈上“多走一步作文”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
“媽媽?zhuān)职?！”屋子里空蕩蕩的，爸爸媽媽也不知道到哪里去了。我幼稚的心開(kāi)始顫動(dòng)，一股涼氣襲來(lái)，那是莫名的害怕與恐慌。用被子捂住頭不敢看黑暗。爸爸媽媽走了，要是來(lái)了小偷怎么辦？于是我閉上眼睛，就不再害怕了。
可是肚子不爭(zhēng)氣，痛了起來(lái)，想上廁所。真的是憋也憋不住?？墒强謶终紦?jù)了我的心，別說(shuō)走下去就是睜開(kāi)眼睛也很困難。
肚子又開(kāi)始叫了，告訴自己要冷靜，當(dāng)是又無(wú)法克服恐懼。我的懦弱已經(jīng)開(kāi)始讓我討厭我自己。
我掀開(kāi)被子，希望寒冷可以讓我戰(zhàn)勝恐懼，可是面對(duì)無(wú)限的黑暗剩下的就只有恐懼了。思想開(kāi)始戰(zhàn)斗，去，不要去……
冷汗一滴一滴的往下滲。我把被子一把拉了回來(lái)，蓋住了自己又閉上了眼睛。雖然我那時(shí)只有七歲，可是也知道作為一個(gè)小學(xué)生是不可以尿床的，可是黑暗實(shí)在太恐怖，于是我就開(kāi)始想一些快樂(lè)的事情，希望掩蓋住心中莫名的恐懼?？墒沁@似乎是掩耳盜鈴，當(dāng)我站起來(lái)，腳一著地那些快樂(lè)的往事一下子消失了，又剩下無(wú)邊恐懼和嚴(yán)寒。
“??！”我大叫一聲撲回了床上。一計(jì)不成我再施一計(jì)，我剛才叫了一聲不就不害怕了嗎？不是有“吶喊助威”這詞嗎？于是我就吶喊起來(lái)，想為自己助威。我肯定把方圓八百里之內(nèi)的人全部吵醒了——“呀！！”
這好像有點(diǎn)用處，我漸漸的忘記了恐慌，可是當(dāng)我一下床就被黑暗的虛幻給嚇倒了，那是多么的可怕，伸手不見(jiàn)五指，好像掉進(jìn)了另一個(gè)空間，那里只有黑暗和恐怖，眼前好像有黑影在晃動(dòng)，我的腳麻木了，手再也動(dòng)不了了，更別說(shuō)是開(kāi)燈了。
我向后倒去，倒在了床上，頭腦里都是恐懼。再也不敢起來(lái)了，可是難道要憋著？不行！我可是男子漢！這么點(diǎn)黑暗難得倒我嗎？心中回蕩起媽媽說(shuō)過(guò)的話：“在害怕的時(shí)候就想象著，拐彎處就是光明，拐彎后就是勝利，你要做的就是向前走一小步，一小步就可以的，你做得到的！”
拐彎處就是勝利！我可以的我行的！我再次走下床，心里的恐懼變得弱了，可是我還是感到腳在顫抖（當(dāng)然那是我看來(lái)，人家看我在跳踢踏舞）。
接著我邁出第一步，腳著地了，心里的恐慌也消失了。取代的是自信，我行的！我接著向前走去，我牢牢的記住“千萬(wàn)不能拿來(lái)跑”的警告，因?yàn)榕艿臅r(shí)候心里會(huì)有一種壓力，感覺(jué)背后又人在追你，恐懼馬上就會(huì)增生、蔓延開(kāi)來(lái)。
一步一步的走到廁所，再次一步一步的走回來(lái)，接著一下子倒在了床上。心在火速跳動(dòng)著，有一種高興，一種歡喜，更多的是一種巨大的成就感！
我在一本書(shū)中看到了一篇題目為《走一步，再走一步》的文章。一開(kāi)始，這個(gè)新奇的題目就勾起了我的好奇心，于是，我津津有味地讀了起來(lái)。
這篇文章寫(xiě)了幾個(gè)孩子爬懸崖時(shí)發(fā)生的一件事：“我”出世以來(lái)，一直有病，但是“我”不想因?yàn)椴桓遗缿已露换锇閭冋f(shuō)成膽小鬼。所以，“我”和他們一起去爬懸崖?？墒?，“我”爬上石架后卻不敢再爬了。最后，“我”一個(gè)人坐在石架上，直到天黑才等到父親來(lái)接“我”回家。
讀完這篇文章，我感觸頗深。尤其是“我”的父親來(lái)到懸崖下后的一番話：“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步。你能辦得到，不要擔(dān)心下一步?！薄拔摇卑凑崭赣H的指示，慢慢爬下了懸崖……這番話使我想起了在放假期間，我與母親一起去爬山，這是我第一次四肢并用的爬山。剛開(kāi)始，我勁頭十足，但是剛爬到半山腰，我就開(kāi)始懼怕了，真是太高了！如果我一不小心摔死了可怎么辦呀？可腳下的土越踩越松，我快掉下去了！這時(shí)，母親說(shuō)出了與文中父親同樣的一番話。我終于鼓起勇氣爬上了山頂，我產(chǎn)生了一種成就感，我成功了！
我發(fā)現(xiàn)，“我”的經(jīng)歷和我的很相似，這件事不但告訴我在困難重重、壓力很大而灰心喪氣時(shí)，不要擔(dān)心下一步有多么危險(xiǎn)，而要著眼于那最初的一小步，邁出了這一小步，再去走下一步，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，不要總想著一夜之間功成名就，你需要認(rèn)認(rèn)真真地走好眼前的每一步。無(wú)論干什么事情，要有不達(dá)到目標(biāo)時(shí)不輕易放棄的信心，努力奮斗，始終要抱著一種不達(dá)目的不罷休的態(tài)度。我相信，等你
“走一步,再走一步”
口語(yǔ)交際能力是中職生的一種重要的職業(yè)能力。《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》中指出，中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力是其中重點(diǎn)之一。
所以，在現(xiàn)在使用的中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材中，每個(gè)單元都有一個(gè)口語(yǔ)交際內(nèi)容。但是筆者在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程和與學(xué)生的接觸中，發(fā)現(xiàn)：中職生的口語(yǔ)交際能力普遍較差。
做任何事情，我們都必須遵從自然規(guī)律。包括對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，我們也必須循序漸進(jìn)。一來(lái)就要求學(xué)生直接脫稿演講，只能讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，從而讓學(xué)生失去對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練是由讀到說(shuō)、由片段到整篇、由念稿到即興的一個(gè)過(guò)程。按照遵循這個(gè)規(guī)律的理念，我的逐步培養(yǎng)過(guò)程如下：
朗讀是我國(guó)傳統(tǒng)的讀書(shū)方法，又是表情達(dá)意的言語(yǔ)藝術(shù)。朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語(yǔ)言基本訓(xùn)練。它既是理解語(yǔ)言的有效手段，也有助于增強(qiáng)語(yǔ)感，發(fā)展語(yǔ)感。
在培訓(xùn)的'最初階段，我讓學(xué)生進(jìn)行最簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，也就是朗讀課文、詩(shī)歌或者是學(xué)生自己寫(xiě)作的文章。在上語(yǔ)文課之前，都請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上讀一篇他課前準(zhǔn)備好的又短又有哲理的文章，要求聲音洪亮，朗讀流利；或者在上語(yǔ)文課的時(shí)候，刻意多請(qǐng)一些同學(xué)起來(lái)讀課文片段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間這樣的培養(yǎng)，不僅使學(xué)生站在講臺(tái)上不再害怕，也使學(xué)生在朗讀時(shí)更加有感情、更加有技巧。學(xué)生們都很喜歡朗讀《讀者》和《青年文摘》上面的文章。一個(gè)學(xué)生有次念了《獻(xiàn)給年輕人少走彎路的10大忠告》，由于選擇的內(nèi)容好，讀得非常有激情，引起了全班同學(xué)的熱議。
在語(yǔ)文課堂教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行復(fù)述文章情節(jié)的訓(xùn)練，可幫助學(xué)生加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。復(fù)述的內(nèi)容可以是正在學(xué)習(xí)的課文，也可以是學(xué)生在課外書(shū)上看到的故事。關(guān)于情節(jié)的復(fù)述比單純的讀文章和詩(shī)歌有了更深一步的進(jìn)展：加入了學(xué)生的自己的邏輯思維。學(xué)生必須通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的理解，并且組織好語(yǔ)言之后，才能夠完成復(fù)述的任務(wù)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力，可以按照以下三個(gè)階段分階段地培養(yǎng)。
在最初階段，可以讓學(xué)生在文章中勾畫(huà)出重要的語(yǔ)句或段落，再經(jīng)過(guò)自己簡(jiǎn)單的組織而成。教師可以提出這樣的要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中勾畫(huà)出表現(xiàn)情節(jié)發(fā)展的重要語(yǔ)句或段落，組織成情節(jié)復(fù)述。
在這個(gè)階段，就要要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述，不過(guò)可以先用筆寫(xiě)在草稿紙上。教師可以提出這樣的要求：請(qǐng)同學(xué)們把自己組織好的復(fù)述內(nèi)容寫(xiě)在本上，然后請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答。
在這個(gè)階段，就可以向?qū)W生提出更高的要求：請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言復(fù)述情節(jié)。并且只給學(xué)生少量的思考時(shí)間，讓他們只能在頭腦里迅速組織語(yǔ)言。
演講和復(fù)述有一些不同。演講更加進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。復(fù)述是建立在作者現(xiàn)有作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行，而且字?jǐn)?shù)要求不多。而演講必須要事先自己準(zhǔn)備好講稿，中心和內(nèi)容完全由自己確定，然后再根據(jù)自己的講稿背熟后，脫稿在講臺(tái)上完成。為此，筆者在課前就由學(xué)生的“朗讀”變成了學(xué)生的“三分鐘講話”。而且，筆者曾準(zhǔn)備過(guò)一些演講比賽，如：“我心飛揚(yáng)”、“祖國(guó)，我想對(duì)你說(shuō)”等，學(xué)生準(zhǔn)備好講稿，由老師和學(xué)生共同修改后，再進(jìn)行演講。學(xué)生在演講的時(shí)候，根據(jù)自己的講稿內(nèi)容，時(shí)而慷慨激昂、時(shí)而低低絮語(yǔ)、時(shí)而開(kāi)心歡笑、時(shí)而淚流滿面……
即興講話與脫稿演講的區(qū)別較大。演講是事先準(zhǔn)備好了講稿，但是即興講話只有很短的時(shí)間準(zhǔn)備。這就要求講話者不僅要有好的心理素質(zhì)和一定的口語(yǔ)理論知識(shí)，還要有良好的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。讓學(xué)生講的合時(shí)、合適，是教師努力培養(yǎng)的目標(biāo)。
在這個(gè)階段，教師的引導(dǎo)作用也十分重要。筆者按照“典型事例――知識(shí)講解――實(shí)踐訓(xùn)練――總結(jié)評(píng)議”的步驟展開(kāi)教學(xué)，先是用一些典型事例吸引住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再針對(duì)案例講解一些口語(yǔ)理論知識(shí)，并進(jìn)行案例分析。最后進(jìn)行學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練和相互間的總結(jié)評(píng)議。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，筆者相信中職生也能夠說(shuō)好。筆者給學(xué)生臨時(shí)布置過(guò)這個(gè)題目：如果你的班主任明天要退休了，你作為班長(zhǎng)，你會(huì)在歡送會(huì)上對(duì)他說(shuō)些什么？雖然只有3分鐘的思考時(shí)間，但是好多同學(xué)都說(shuō)得很好。一個(gè)同學(xué)們說(shuō)：“老師，謝謝您！我們都很慶幸，在您任教的最后時(shí)光，能陪伴在您的身邊。老師，您辛勤工作那么多年，終于可以歇一歇了……”一番話，說(shuō)得大家都感慨不已。
同時(shí)，多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)也是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要手段之一。不管是上課時(shí)間還是開(kāi)展興趣小組活動(dòng)的時(shí)候，筆者都盡量多給學(xué)生機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上說(shuō)話或者是情景模擬對(duì)話。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索的過(guò)程中，學(xué)生才可以掌握更多的理論和技巧。在上課期間或者活動(dòng)當(dāng)中，多給學(xué)生練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，如：朗誦、講故事、課前三分鐘說(shuō)話、演講等。
經(jīng)過(guò)筆者不斷的探索和努力，筆者任教班級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力得到了一定的提升。筆者還在不斷地學(xué)習(xí)和思考，探索一些更好的、更適合中職學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)方法。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多的失敗和挫折。但是，他們卻影響著一個(gè)人的一生，教我們?cè)S多道理。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在玩捉迷藏。忽然看見(jiàn)一個(gè)大姐姐在玩滑板，簡(jiǎn)單自如，好像在滑板上跳舞一樣，心中好生羨慕。事后，我讓爸爸也買(mǎi)了一個(gè)滑板。因?yàn)槭浅鯇W(xué)者，好奇心驅(qū)使著我迫不及待地上去了。哪知，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就怦地一聲摔了個(gè)屁股蹲。第一次的失敗是我變得留意謹(jǐn)慎了。經(jīng)過(guò)第一次，我又鼓起信心留意翼翼的上去了。這一回，我想該不會(huì)摔倒了吧!哪知我剛得意2秒鐘，怦地一聲又跌了一跤。前兩次的失敗已經(jīng)讓我的信心煙消云散了，魯莽的行動(dòng)使我變得膽怯。此刻我對(duì)這個(gè)可怕的東西已經(jīng)徹底沒(méi)戲了。我已經(jīng)不想玩時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)拍拍我褲子上的灰塵，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：玩這個(gè)首先要掌握平衡，不能因?yàn)樗ち藥柞泳头畔铝?，這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。要掌握技巧明白嗎我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又重新站了上去，盡量持續(xù)平衡，就在快要成功地一瞬間，我從上面摔了下來(lái)，感到萬(wàn)分疼痛，眼淚不住地往下掉，但是，我必須要學(xué)會(huì)滑板，必須不能夠輕易放下。于是，我又站了上去，又摔了下來(lái)......
最后，在我的努力下，我最后能夠在滑板上自由自在地做動(dòng)作，不用再懼怕摔倒了。我的心產(chǎn)生了一種巨大的成就感，我為我而驕傲，為我而自豪!
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、要求學(xué)生借助工具書(shū)和注釋?zhuān)醪礁兄n文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容;
2、感受文中的心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)作者的思想感情;
過(guò)程與方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談出自己對(duì)課文內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，提升自己的思想認(rèn)識(shí)，正確把握本文的思想內(nèi)涵;
2、采用讀議的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生
多角度解讀課文和品味語(yǔ)言;
情感與價(jià)值：
激發(fā)學(xué)生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)述故事情節(jié)。整體感知課文，掌握詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
探究性、多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。掌握文章如何借事論理，使學(xué)生感受到正確對(duì)待困難，在面對(duì)困難時(shí)要有不餒不躁，沉著應(yīng)付的信心和決心。
教材分析：
《走一步再走一步》是一篇通俗易懂但又耐人尋味的美文，講的是作者小時(shí)侯一次在
小懸崖上的遇險(xiǎn)經(jīng)歷。從這次經(jīng)歷中，他悟出了一個(gè)道理，并且這道理成了他以后戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這篇文章在結(jié)構(gòu)線索、起伏照應(yīng)、心理刻畫(huà)等方面都非常有特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢、含蓄委婉。因此，教學(xué)本文，旨在引導(dǎo)學(xué)生正體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者講述的人生哲理。在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，理解作者的寫(xiě)作意圖，學(xué)到一些寫(xiě)作技巧。
一、導(dǎo)入新課：
在生活中，我們常常會(huì)遇到一些意想不到的困難，學(xué)習(xí)上的，家庭中的與人相處時(shí)的……,面對(duì)這些,你怎么辦呢?其實(shí)，在人生路上遇到困難是正常的。今天我們學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，從文中這個(gè)孩子的脫險(xiǎn)經(jīng)歷中尋求啟示吧。
二、檢查生字詞的預(yù)習(xí)：
需注意的：訓(xùn)誡(jiè)迂回(yū)啜泣(chuò)納罕(hn)
三、默讀課文，然后回答問(wèn)題：
1、故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪?
2、故事發(fā)生的時(shí)間?
3、爬崖的孩子有幾個(gè)?有名字的是誰(shuí)?
4、那座懸崖有多高?石架有多高?
5、孩子們?yōu)槭裁慈ヅ缿已?
6、“我”為什么不下來(lái)?
7、“我”最后是怎樣下來(lái)的?
四、復(fù)述故事情節(jié)：
在復(fù)述過(guò)程中由多個(gè)學(xué)生重復(fù)復(fù)述，要求逐漸提高。讓學(xué)生在復(fù)述過(guò)程中，體會(huì)記敘文的記敘順序詳略安排，環(huán)境描寫(xiě)，心理描寫(xiě)及修辭手法的作用，以及故事情節(jié)的前后鋪墊、呼應(yīng)。
五、主旨研討：
①父親為什么指揮“我”先邁一小步?這對(duì)你有什么啟示?
②“我”在走下僅幾米高的懸崖后，為什么會(huì)產(chǎn)生“巨大的成就感”?
③結(jié)合最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。
④讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟發(fā)?
一、再讀課文，賞析文中的精彩語(yǔ)言。
文中有哪些詞句讓你感到精彩?為什么?
二、多角度閱讀，進(jìn)一步拓展思維空間。
1、討論：你最喜歡文中哪個(gè)人物，最不喜歡哪個(gè)人物，為什么?
2、討論：假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來(lái)，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪種?為什么?
多的從一篇文章中獲得知識(shí)和感悟。>
三、討論：你在生活中曾遇到什么困難?當(dāng)時(shí)你怎樣對(duì)待的?結(jié)果如何?如果現(xiàn)在碰到這種情況你會(huì)怎么做?
2、對(duì)記敘文六要素及記敘順序的強(qiáng)調(diào)。
3、精彩賞析環(huán)節(jié)學(xué)生參與性強(qiáng)，思維靈活活動(dòng)。
4、本課中對(duì)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練基本到位。
5、拓展題確實(shí)使學(xué)生得到開(kāi)拓。
出現(xiàn)的缺點(diǎn)和問(wèn)題：
1、復(fù)述環(huán)節(jié)參與學(xué)生有限，而且復(fù)述中總有遺漏。
內(nèi)完不成任務(wù)。
3、由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)文章主題的理解把握不夠深刻、準(zhǔn)確。
4、拓展作業(yè)很受學(xué)生語(yǔ)言和寫(xiě)作水平的限制，不夠理想。
那是一個(gè)炎熱的夏季，火辣辣的太陽(yáng)在天上不知疲倦地照射著地面，仿佛要將地面變成一個(gè)桑拿房，陽(yáng)光刺得人們睜不開(kāi)眼，汗水嘩嘩地往下直流。
此時(shí)此刻，我和同學(xué)們正在上體育課。體育老師讓我們舉行了女子八百米賽跑。我一聽(tīng)，如同一個(gè)響雷在我的腦子中炸響。八百米？八百米！天哪，我跑四百米都孔怕堅(jiān)持不了，八百米我怎么可能？再加上今天這么熱，我該怎么辦？我心中打著小鼓，盤(pán)算著對(duì)策。
“身體不舒服的可以不跑，在草坪上休息一下。”體育老師對(duì)我們說(shuō)。我一聽(tīng)，就想裝病不跑。于是我向草坪走過(guò)去，準(zhǔn)備休息休息?？晌疫€沒(méi)走到草坪，我的腳步就停了下來(lái)，不知為什么我一下有了勇氣。不就八百米嘛，四個(gè)兩百米罷了。要知道，我可是兩百米跑步冠軍哦！我怕什么？跑就跑唄，于是我重新回到了跑道上。
“各就各位，預(yù)備--跑！”體育老師一聲令下，我們像一群脫韁的野馬，向前方?jīng)_去。跑了大約五十米，我開(kāi)始慢跑，后面的同學(xué)們都沖了上來(lái)，一個(gè)個(gè)超越了我。但是我并不著急，因?yàn)槲抑?，長(zhǎng)跑要的就是體力和耐力，我要保持好體力做最后的沖刺。果然，大家跑到第五百米的時(shí)候很多同學(xué)開(kāi)始體力不支了，再加上炎炎烈日，同學(xué)們的速度明顯慢了下來(lái)。而我，則開(kāi)始超越他們了。在體力與烈日的考驗(yàn)下，我咬緊牙關(guān)，沖到了第二名的位置。最后兩百米時(shí)，我也開(kāi)始感到體力不支了。汗水浸透了我的衣服，模糊了我的眼睛。幾次我都快要腿軟了下來(lái)，但我繼續(xù)咬緊牙關(guān)，保持身體平衡，奮力向前沖去。這是，還剩下不到兩百米了，心想，兩百米，只是四個(gè)五十米而已！難道這時(shí)我還要認(rèn)輸嗎？不，不！我一定要沖向終點(diǎn)！于是我鼓足了勇氣，以最快的速度奮力向前沖去。一百米、五十米、二十米、十米……沖過(guò)終點(diǎn)了！我終于以最快的速度勇奪了第一。
跑完步，我躺在草坪上，雖然很累很累，但是我卻心里美滋滋的。原來(lái)，突破自我，取得勝利，竟然是這么簡(jiǎn)單！
看來(lái)，面對(duì)大的困難無(wú)須害怕，只要把它分解為一個(gè)個(gè)小困難，然后一個(gè)一個(gè)地去戰(zhàn)勝它，走一步，再走一步！堅(jiān)持到底就是勝利！
走一步，再走一步 呂珂兒 那是初一剛開(kāi)學(xué)不久，一個(gè)陰雨天―― 直到今天，我仍能感受到那天煩悶的思緒。 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本身就不好的我，因?yàn)殡y以適應(yīng)緊張忙碌的初中生活，跟不上老師的思路，連知識(shí)點(diǎn)都是一知半解。課堂上同學(xué)們算出來(lái)的答案總和我不一樣；老師出的題我難以解答；作業(yè)中的題我頻頻出錯(cuò)。媽媽也猶豫是否要報(bào)一個(gè)提升班，但由于我的時(shí)間根本就不夠用，把想法否定了。下午作業(yè)是《績(jī)優(yōu)》頁(yè)！ 數(shù)學(xué)老師宣布道。耶！寫(xiě)完了。一些同學(xué)們歡呼著，真羨慕他們呀，我翻開(kāi)《績(jī)優(yōu)》三頁(yè)題，心里充滿了不悅與難過(guò)，看起來(lái)都是難題就更傷心了。 回到家，我還是如往常一樣，先做起語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)，把大部分時(shí)間留給做數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會(huì)兒，便做完了語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)。一翻開(kāi)數(shù)學(xué)，就令我發(fā)愁。腦中、心中就一個(gè)字難，外面雨下個(gè)不停，聲音愈來(lái)愈大，愁思彌漫于心中。哎！我不禁悲嘆。媽媽端著熱牛奶走來(lái)，說(shuō)：怎么了？我說(shuō)：數(shù)學(xué)太難了！媽媽笑著說(shuō):怎么個(gè)難法？我不說(shuō)話了。她放下牛奶，說(shuō) ： 再難也要一步一步慢慢算，思路總會(huì)清晰，不要去想結(jié)果，分解結(jié)果一步步的實(shí)現(xiàn)！我喝了一口熱牛奶，只覺(jué)得全身都暖和了。我按照媽媽說(shuō)的，一步一步來(lái)，不去想作業(yè)很多，題太難，真令人驚訝，我竟然寫(xiě)了兩頁(yè)多一些。到最后一道題，卻把我難住了。我還是像以往一樣，求助于爸爸。他看了一會(huì)兒題，心里似乎有了答案。他問(wèn)：怎么了？我說(shuō)：這是能力題，我不會(huì)做。他問(wèn)：你思考了嗎？我不假思索地說(shuō)：我一定做不出來(lái)！那前面那些題你不就做出來(lái)了嗎？一步一步做，全靠你自己！他嚴(yán)厲地說(shuō)。我的心里十分委屈，但我下定決心，一定要做出正解。于是，我把當(dāng)天下午的知識(shí)梳理了一遍，找出題目的已知條件，利用課堂所學(xué)習(xí)的方法，一步步地解。最后終于解出了答案。爸爸贊揚(yáng)了我。那天，我的心情由悲轉(zhuǎn)喜。 此后，還有許多難題，當(dāng)我感到難以解出時(shí)，最終都輕松解出――因?yàn)槲一叵肫鹆俗鰯?shù)學(xué)作業(yè)的那一課。我提醒自己不要想有多多，而是注意相對(duì)輕松的解題第一步，寫(xiě)出一步，再寫(xiě)一步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這時(shí)，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己寫(xiě)過(guò)的解題過(guò)程感到驚訝和驕傲。
走一步，再走一步
當(dāng)你遇到困難時(shí)只要你堅(jiān)定的走一步就會(huì)看見(jiàn)勝利的曙光，可偏偏有時(shí)候走了好幾步仍看不到勝利的曙光，這是只要你堅(jiān)定的走一步再走一步一直努力地走下去就會(huì)勝利，就好比做數(shù)學(xué)題，當(dāng)你碰到難題時(shí)你只要寫(xiě)一步再寫(xiě)一步，這時(shí)你想要的答案就會(huì)慢慢呈現(xiàn)在你的面前。
大人們常說(shuō)：人生如戲我卻認(rèn)為導(dǎo)演好自己的命運(yùn)是上帝對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞，不必因眼前的困難而退縮，往前走一步，再走一步也許另一個(gè)世外桃源便會(huì)出現(xiàn)在你眼前，就如同天與地一樣，你不必認(rèn)為天是那么的高高在上遙不可及，你只需做一個(gè)倒立，天與地便交換，天就在你腳下。
走一步，再走一步只要你勇敢地走下去總會(huì)走到盡頭，總會(huì)看到勝利，就如同走路，你走一步再走一步，你就會(huì)離家越來(lái)越近，理你理想的境地越來(lái)越近，離成功的彼岸越來(lái)越近。
當(dāng)你實(shí)在走不動(dòng)時(shí)，你對(duì)你自己說(shuō)：別怕只要走一步再走一步就好，這樣當(dāng)你走完一步，再走一步一直走下去就會(huì)成功。
為什么牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力而別的物理學(xué)家卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那是他們?cè)陔x成功只有走一步再走一步的距離時(shí)放棄了。
生活中我們面對(duì)生活只要有咬定青山不放松的執(zhí)著，生活就會(huì)一帆風(fēng)順，只是走一步再走一步的距離就可以使兩個(gè)人的生活差別很大，當(dāng)你走過(guò)了這個(gè)距離你將獲得掌聲與鮮花，當(dāng)你面對(duì)這個(gè)距離時(shí)放棄了，你將永遠(yuǎn)獲得不到掌聲與鮮花。
記住，走一步，再走一步勝利就在你面前。
①正確地朗讀課文。
②較完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。
③結(jié)合語(yǔ)境理解重點(diǎn)詞、句的深刻含義。
①?gòu)?fù)述故事情節(jié)。
②探究性、多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。
學(xué)習(xí)字詞，復(fù)述課文，大致上理解文章主旨。
在生活中，我們常常會(huì)遇到一些意想不到的困難，比如，父母突然下崗了，家中經(jīng)濟(jì)陷入困境；你自以為學(xué)習(xí)挺努力的，可升人中學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)自己和別人差距挺大，不會(huì)學(xué)習(xí)；你想和同學(xué)們搞好關(guān)系，可又感到大家都不理解你……面對(duì)這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實(shí)，人生路上遇到困難是正常的。今天，我們學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，從課文中這個(gè)孩子的脫險(xiǎn)經(jīng)歷中尋求啟示吧；
②投影出示練習(xí)。
①指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文并思考問(wèn)題。
朗讀時(shí)姿勢(shì)端正，雙手拿書(shū)，聲音洪亮，讀音準(zhǔn)確，停頓合理，較恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語(yǔ)氣。
其他學(xué)生邊聽(tīng)讀邊思考，在書(shū)上標(biāo)記。
b．這件事情發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?發(fā)生的原因是什么?
c．“我”為什么“一時(shí)拿不定主意”?后來(lái)又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四?
d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困難?當(dāng)時(shí)“我”是怎么想的?
e．后來(lái)“我”又是怎樣脫險(xiǎn)的?脫險(xiǎn)以后“我”有什么感覺(jué)?
②組織學(xué)生討論以上問(wèn)題組，幫助學(xué)生掌握記敘要素，理清故事情節(jié)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，不要脫離課本，要抓住課文中的一些關(guān)鍵詞、句。
教師可提要求：
①跳讀課文，抓住以上討論要點(diǎn)。
②重點(diǎn)細(xì)節(jié)，尤其是脫險(xiǎn)部分，盡量用課文原句。
③口齒清楚，能正確表達(dá)感情。
可以找兩位學(xué)生復(fù)述，其他同學(xué)聽(tīng)后評(píng)析復(fù)述情節(jié)。以上環(huán)節(jié)主要為了幫助學(xué)生熟悉本文故事情節(jié)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，為下一步探究性閱讀、多角度閱讀打基礎(chǔ)。
教師引導(dǎo)學(xué)生理解文章主旨，學(xué)生只要能扣住課文說(shuō)出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有爭(zhēng)議的地方，可課后思考，留待下節(jié)課繼續(xù)探究。
深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。
上節(jié)課我們通過(guò)朗讀課文，復(fù)述故事，已經(jīng)大致熟悉了本文所記敘的事件，而且也悟出這篇文章主旨就是通過(guò)“我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷告訴人們不要害怕困難，不要被困難嚇倒，不管這困難多么嚇人，都要努力去克服它。但是這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該通過(guò)研讀重點(diǎn)情節(jié)再進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章。
①全班有感情朗讀脫險(xiǎn)部分。
②組織學(xué)生深入思考、討論問(wèn)題組。
a．找出這部分開(kāi)頭的自然環(huán)境描寫(xiě)，想想有什么作用。
b．父親為什么指揮“我”先邁出左腳的一小步?這對(duì)你有什么啟示?
c．“你能辦得到的?！薄斑@似乎能辦得到?！薄拔夷苻k得到的。”朗讀這三句話時(shí)應(yīng)把重音放在哪個(gè)字上?三句話的語(yǔ)氣有什么不同?后兩句寫(xiě)出了我的什么變化?
d．我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說(shuō)“我產(chǎn)生了巨大的成就感”?
e．結(jié)合文章最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“走一步，再走一步”的理解。
探究性品味是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，應(yīng)幫助學(xué)生扣住文章主題討論理解這些問(wèn)題。
指導(dǎo)多角度地閱讀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)反思，進(jìn)一步拓展思維空間，獲得啟示
①討論：你最喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么?你最不喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么?
這個(gè)環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去認(rèn)識(shí)文中的`人物特點(diǎn)，對(duì)人物做出合理的評(píng)判，也鼓勵(lì)學(xué)生從中有所感悟，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
如果學(xué)生在喜歡的人物中選擇父親和“我”，都應(yīng)視為正確的，關(guān)鍵是把喜歡的理由說(shuō)足、說(shuō)全，可互相補(bǔ)充。不喜歡的人物可選在“我”困難時(shí)嘲笑“我”的孩子，這一點(diǎn)比較簡(jiǎn)單。
有爭(zhēng)議的人物可能是杰利?？赡苡械耐瑢W(xué)喜歡他，有的不喜歡他，可引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論他做得對(duì)的和不好的方面。這樣來(lái)談，針對(duì)性可能強(qiáng)一點(diǎn)。
②討論：假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來(lái)，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種?為什么?
人生路漫漫，在這漫長(zhǎng)的路上是會(huì)遇到困難與挫折，是不可能一帆風(fēng)順的，我們只要把大困難分解成小困難，然后試著去“走一步，再走一步”，最終我們就能獲得成功。
相信在我們?cè)谏钪幸灿性S多事要通過(guò)“走一步，再走一步”去完成，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的事例吧！
在暑假的時(shí)候，爸爸帶我們一家去了一個(gè)很像在軍訓(xùn)的夏令營(yíng)集地的地方，那里面有許多闖關(guān)的地方，但大多數(shù)都是在河上，你不必?fù)?dān)心掉到河里去，上面有很多牢固的安全網(wǎng)，到時(shí)候我看見(jiàn)這個(gè)地方仿佛就像地獄一樣可怕，但看見(jiàn)爸爸和媽媽、妹妹那么興奮又不好意思攪亂他們的興致，學(xué)長(zhǎng)他們一起去我走在最后面，我們來(lái)到一個(gè)像一面墻一樣的東西前，豎在河這邊到河那邊，在這面墻的上面有很多落腳處，但有高有低、有遠(yuǎn)有近，在上面還有一排可供手握的小圈圈。眼看他們一個(gè)個(gè)過(guò)去，我還是不敢去嘗試。這時(shí)妹妹說(shuō)：“你難道要因?yàn)樽约旱哪懬佣蝗L試一下，這可是難得的機(jī)會(huì)?！蔽夜钠鹩職鉀Q定去嘗試，可才走到了一半時(shí)，我因不慎差一點(diǎn)掉下去，我不敢往前，也不敢往后，停留在中間，眼淚流量了出來(lái)，我望向爸爸但又想，這個(gè)地方只可供一人行走，就算爸爸上來(lái)了又能怎么樣？不是還沒(méi)辦法下去。這點(diǎn)希望也破滅了。這時(shí)，爸爸平靜的對(duì)我說(shuō)：“快下來(lái)喝點(diǎn)水?！苯又职钟謱?duì)我說(shuō)：“那向你前面的這個(gè)落腳處用腳踩上去，做好這一小步，不要想別的。我相信你可以做到。”我勇敢地邁出這一小步，我做到了。接著爸爸又說(shuō)：“看前面的另一個(gè)落腳處和前面一樣，不要想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，勇敢的邁出這一小步?！蔽矣肿龅搅?。都這樣反復(fù)了好幾次爸爸話語(yǔ)一直不斷激勵(lì)著我，我終于戰(zhàn)勝了困難下來(lái)。我撲進(jìn)爸爸那寬大而溫暖的懷抱，流下了淚水。
通過(guò)這件事使我明白了，無(wú)論是做什么事都不要想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，只要做好眼前的一小步，只要邁出這一小步，你就會(huì)獲得成功。
身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)出好作文，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[精華]走好每一步作文匯編四篇”，希望對(duì)您有一定的幫助。
星期天，我作為牛通社的一名小記者，被選上參加迎亞運(yùn)，與奧運(yùn)冠軍面對(duì)面的活動(dòng)，采訪奧運(yùn)體操冠軍鄧琳琳大姐姐，我感到無(wú)比的激動(dòng)和驕傲！
我提前半小時(shí)來(lái)到會(huì)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)其他的小記者都來(lái)的好早啊，大家都在認(rèn)真的觀看鄧琳琳大姐姐的比賽視頻。一會(huì)兒，我聽(tīng)有人說(shuō)來(lái)了，來(lái)了！只見(jiàn)一個(gè)穿著大紅色運(yùn)動(dòng)服的大姐姐，手捧鮮花，笑盈盈地走進(jìn)來(lái)了。她先熱情地和我們打招呼，原來(lái)鄧姐姐的聲音很溫柔很好聽(tīng)。鄧姐姐先和我們介紹了自己學(xué)習(xí)體操的經(jīng)歷，她6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)體操，10歲就離開(kāi)父母進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，每天練習(xí)8小時(shí)，訓(xùn)練辛苦時(shí)也會(huì)掉眼淚，也會(huì)想家，鄧姐姐都憑著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。鄧姐姐告訴我們女子體操包括：平衡木，跳馬，高低杠和自由體操四項(xiàng)，其中平衡木寬度只有10厘米，要在這么窄的地方保持平衡都難，還要做很多高難度的動(dòng)作，取得了2012年的奧運(yùn)會(huì)冠軍，比第二名多0、1的難度分，真的太了不起了！鄧姐姐還告訴我們，當(dāng)她在運(yùn)動(dòng)生涯遇到低谷時(shí)，她的教練告訴她一句話：走好每一步！鄧姐姐就是這樣一步一個(gè)腳印，一步步堅(jiān)持下來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，贏得了兩界奧運(yùn)會(huì)的金牌。并且在退役以后，進(jìn)入了北京大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，面對(duì)全新的挑戰(zhàn)，鄧姐姐繼續(xù)努力，在2017年取得了北京大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。鄧姐姐用她自己的例子鼓勵(lì)我們，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上，都要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地走好每一步，就一定可以成功！
最后，我還獲得了鄧姐姐的親筆簽名，我高興極了，一定要好好珍藏。這次的采訪活動(dòng)我收獲很多，鄧姐姐，你是我心中的榜樣！今后遇到困難時(shí)，想想鄧姐姐的那句話：成功了不驕傲，失敗了不放棄，走好每一步！我一定向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不放棄的人！
我們都是賣(mài)缸人，攜著自己所珍視的東西，在人生的荊棘中躊躇前行。那么，當(dāng)你的缸被摔破，你是否也能夠安然接受，一往無(wú)前呢？
縱觀歷史，每個(gè)偉大的靈魂都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，“蓋文王拘而演《周易》，“仲尼厄而作《春秋》?！彼麄儚牟灰蚯G棘叢生而停下腳步。屈原行吟澤畔，感嘆“感嘆舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，當(dāng)他的“缸”――名、利以及那片報(bào)國(guó)誠(chéng)心被打破，他深知：摔破的缸再看多少眼也不會(huì)變成完整的。于是，他懷著滿腔熱血，揮筆寫(xiě)就《離騷》，也不再為外物所控，為打破的缸而哭泣。
當(dāng)你學(xué)會(huì)不再為打破的缸而哭泣的時(shí)候，你或許已經(jīng)可以重新出發(fā)了。抱著殘缺的行裝，你是否還能和從前一樣走的自如？缸的打破造就了你的不完美，你會(huì)邊行走邊怨天憂人嗎？
縱使再炫目的彩虹也會(huì)隱去，再皎潔的月亮也有陰晴圓缺，再爛漫的鮮花終會(huì)枯萎。既然人世間太少有絕對(duì)完美的事物，又何必拼命苛求？
或許，接受不完美，日日攻進(jìn)，人生才會(huì)有無(wú)暇的美玉，愈發(fā)溫潤(rùn)動(dòng)人。
劉墉曾言：“不完美正是另一種完美”
我曾為《失落的一角》這本心童繪本而感動(dòng)。書(shū)中，常有缺憾的一角抱怨自己的不完美，但在他人的鼓勵(lì)下，他開(kāi)始努力雕琢自己，終于活得自信又精彩，盡管他依舊不完美。
“玉汝以成”的背后不僅僅有艱苦奮斗，還有一顆接納自己的勇敢的心，若真心接納自己，才能腳踏實(shí)地的改變自己。
大千世界，蕓蕓眾生，各有各的特點(diǎn)，各有各的衡量標(biāo)準(zhǔn)。子非魚(yú)，又何必曳尾？子非鳥(niǎo)，又何必高飛？你不是魚(yú)，亦不是鳥(niǎo)，不幣曳尾和高飛，你要做的是接受自己。
不看也罷。
不再為打破的缸而哭泣，不再抱怨自己的不完美?？梢谎弁ィ奥芬琅f曲曲折折。猶如“遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌”，這時(shí)，學(xué)會(huì)在心里默念：“不看也罷?！毕嘈乓磺卸紩?huì)是最好的安排。沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。這樣，好與不好的日子都成了滾燙的，你亦活的精彩。
學(xué)會(huì)做一個(gè)睿智的賣(mài)缸人吧，別為打破的缸懊惱，別怨恨自己的殘缺，不放大前路的困難。因?yàn)椋涸倏炊嗌傺垡膊粫?huì)變成完整的缸，不看也罷。記得，走好每一步。
莫頓亨特，身為美國(guó)作家，寫(xiě)下多部短文。而身為專(zhuān)業(yè)心理學(xué)家，他悟出了對(duì)人生的態(tài)度：走一步，再走一步!他的文章《走一步，再走一步》同樣給了我無(wú)窮的啟迪。我想，那走一步是基礎(chǔ)，是開(kāi)端，要善于做好眼前的事;再走一步是積累，有了開(kāi)端，再繼續(xù)努力才會(huì)獲得最后的成功。五十七年來(lái)仍記憶深刻的小事，可見(jiàn)作者的以小見(jiàn)大，所得的財(cái)富是明白在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要不畏懼，學(xué)會(huì)化小勝為大勝，終會(huì)贏得最后的勝利。
因此，他走出了一個(gè)美好的人生。是的，困難就像是一座高山，不能夠輕輕松松地一躍而過(guò)，是一步一步地攀登所能戰(zhàn)勝的。這中間，需要耐心，需要勇氣，需要鼓勵(lì)，需要自信此外，我還讀出了自信對(duì)成功的重要性。當(dāng)文中的我踏下了第一步時(shí)，是有了信心，一點(diǎn)一滴地增加，從而邁下了一步又一步，邁向了成功，克服了困難。而在我們的生活中，這一道理也處處存在，不同的是對(duì)成功克服困難的態(tài)度。在成功道路上，絆腳石總是少不了相伴。我不禁又想起了一個(gè)大家都十分熟悉的美國(guó)總統(tǒng)尼克松，這么一個(gè)偉大的人物就敗在了自信的手上，從而斷送了自己的政治前程。在他競(jìng)選連任之時(shí)，因害怕再次失敗，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的辦公室里，裝上了竊聽(tīng)器!這個(gè)不該，當(dāng)然使原本已經(jīng)有把握成功的他被迫辭職。莫頓亨特帶給我的兩筆巨大財(cái)富，使我受益匪淺，撿到了點(diǎn)點(diǎn)黃金。
在學(xué)習(xí)中，一直享受著掌聲的我遇到了挫折，我覺(jué)得我被淹沒(méi)了!但是，我很快地明白，我還要站起來(lái)，我堅(jiān)信，我能行!雄鷹飛翔需要撲騰的雙翅，魚(yú)兒游泳需要靈活的雙鰭，而我的成功需要自信!
若想一步登天，我沒(méi)有那樣的能耐，但笨鳥(niǎo)先飛，我一步步成功地向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)，只有不怕困難，敢于坦蕩地面隊(duì)挫折，擁有自信，才能走好人生的每一步。讓我們自信走好每一步，讓人生沒(méi)有遺憾!
正所謂：“一子錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸?！毕挛遄悠迤鋵?shí)要用心，每一步棋都決定著成敗。
小的時(shí)候，爸爸教我下五子棋。我并不懂得什么是五子棋，可為了在小朋友面前顯擺，小小的虛榮心使我開(kāi)始學(xué)習(xí)下五子棋。
其實(shí)小時(shí)候的下棋沒(méi)有什么特別的目的，我從不曾把爸爸的話放在心上，上小學(xué)的時(shí)候午休時(shí)總與同學(xué)下兩盤(pán)以消磨時(shí)間，幾盤(pán)下來(lái)幾乎沒(méi)怎么贏過(guò)，心中十分不解，我可是從小就會(huì)下棋的，卻為什么還是功不倒防不住?；氐郊抑?，我把問(wèn)題告訴了爸爸，爸爸沒(méi)有給我解答，反而叫我來(lái)下一盤(pán)，我呢，沒(méi)下一步棋便沾沾自喜，心里總認(rèn)為只要爸爸不發(fā)現(xiàn)，我就贏了，而從不去看爸爸的棋，而爸爸下得很慢，每一步似乎都要想很久，深思熟慮之后，在下子。快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即逝，正下左右，四方向爸爸都給堵上了，我在這下不下去了，只好再另辟蹊徑?？晌覜](méi)有吸取上次差點(diǎn)失敗的教訓(xùn)，依舊只功不防，而爸爸似乎沒(méi)有要贏我的意思，只是一心防備，可是爸爸這防多了，外部的棋就多了，路便好走了許多，而我被爸爸三三兩兩的棋子堵得水泄不通。連不成五子我便下不下去了。我生氣了，一下子站了起來(lái)氣呼呼的說(shuō)：“爸爸，你成心，自己不走，來(lái)堵我，讓我也不好走，你真壞！哼！”而爸爸卻沒(méi)有生氣，只是漫不經(jīng)心的笑了笑，沒(méi)有出聲，他拿起一枚自己的棋子，拿捏了一會(huì)似乎并不急著下，我莫名其妙的看著他，不知道他在想些什么，突然，他好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，不急不緩得穩(wěn)穩(wěn)的將棋子下在了那一處，唉……雙活三，為什么我沒(méi)及時(shí)看到堵上呢?爸爸一臉燦爛的欣賞著他這一步好棋，并抬抬頭：“看到了嗎？”他用略帶驕傲的神情問(wèn)我，我略微點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，我想起了一句許久都沒(méi)有想起的話：下棋要全神貫注，保證你的每一步棋都是在為你的成功奠定基礎(chǔ)，用心下每一步棋你才會(huì)成功。對(duì)！這是爸爸告訴我的，而我卻不曾把它放在心上。
現(xiàn)在繁重的學(xué)業(yè)壓住了我，我很少下棋了，可那句話，我不曾再忘，并把它用于學(xué)習(xí)上，是的用心走好每一步，那么成功的大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)。
不斷改進(jìn)作文能力是提高綜合素質(zhì)的重要途徑，寫(xiě)作能夠讓我們更加細(xì)致地感受到世界的美好。若作文有寫(xiě)作上困難，是可以參考一些別人的文章，作文怎么樣寫(xiě)才能寫(xiě)出新意呢？此文醞釀已久歡迎品味。
風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中劃下彩色的一筆，那是夢(mèng)想的痕跡。夢(mèng)想是個(gè)清新的字眼，仿佛夾雜著淡淡花香的一縷清風(fēng)，就像陽(yáng)光透過(guò)綠葉的碎影斑駁，如同溪流在山谷中清越悠揚(yáng)的回響。
我曾坐在草地上尋夢(mèng)，手中有一點(diǎn)時(shí)間，頭頂有一片藍(lán)天，耳邊有一陣蟲(chóng)鳴；我曾倚著大樹(shù)望天，云卷云舒是無(wú)盡的遐想。我要站在山的頂峰，去接近我想要的藍(lán)天，去尋找屬于自己的流云，這是夢(mèng)想的伊始。
的確，灰暗陰霾亦曾書(shū)寫(xiě)著夢(mèng)想的樂(lè)章，酸甜苦辣亦曾豐盈了夢(mèng)想的詩(shī)行，我切身地體會(huì)到拿到考試卷后，自己低落谷底的心情；我清楚地記得爸爸話語(yǔ)中那潭水般深不可測(cè)的失望，我真實(shí)地凝望過(guò)媽媽拐角轉(zhuǎn)身時(shí)的嘆息。笑容里摻雜著淚水，微笑中包裹著悲傷，付出的另一個(gè)名字叫做沉淀。崎嶇的山路上堆滿了厚厚的落葉，腳踩上去發(fā)出沙沙的輕響，仿佛是枯葉發(fā)出的微弱的呻吟，我靜靜地走著，一次次地回望，諦聽(tīng)著落葉的呻吟，翻譯著山風(fēng)的訴語(yǔ)，陽(yáng)光依舊在身后投下暗長(zhǎng)的身影，這是夢(mèng)想的格局。
我幻想著有一天站在山的頂峰，如杜甫那樣感受“一覽眾山小”的快意，多么希望頭頂?shù)乃{(lán)天能包容下我所有的遺憾，多么希望萬(wàn)丈的深淵能深藏我所有的悲傷，嘴角上揚(yáng)，這是夢(mèng)想的呼喚。
時(shí)光在順理成章地流淌，你依舊在高山之端，望穿一簾霧靄，風(fēng)雨飄搖，靜默地等我；我依舊在山澗之畔，溯流而上，飛雨花香，固執(zhí)地追尋，重復(fù)著、重復(fù)著，這是夢(mèng)想的升華。
陽(yáng)光越來(lái)越刺眼了，我抬起手遮住額頭，仿佛是等待的芽苗，現(xiàn)已悠然參天。我記得身后的一路堅(jiān)持，那如今是一片迷人的顏色，是成長(zhǎng)的顏色，希望這是我夢(mèng)想的結(jié)局。
第一次學(xué)游泳，還是上小學(xué)以前。那時(shí)學(xué)了什么具體動(dòng)作，早就忘了，只有最后一節(jié)課的情形還記得尤為清晰。
快下課了，我想著就要出師了，特別興奮。這時(shí)，任教的那個(gè)像大姐姐一樣的老師“咕咚”往水里一跳，站在離我有5米的距離的水里，朝我喊道：“來(lái)，游過(guò)來(lái)碰到我就下課了。”
我用目光略略估算一下，不遠(yuǎn)。于是我深吸一口氣，扎進(jìn)水里，想著老師講的要領(lǐng)，快速向前游去。估摸著要到了，我伸手一抓，卻抓了個(gè)空。咦，老師怎么還離有3米遠(yuǎn)？急不可耐的心情催促我不再多想，又朝前游。我伸直了手，剛要碰到老師，忽然看見(jiàn)水底波光一閃，老師的腳向后一跳。我趕緊沖出水面，抗議地大叫：“老師，別往后退??！”
“到我這兒，到我這兒就好了。” 老師并沒(méi)有回答我，而是這樣說(shuō)道。這句話喚起我心中的一個(gè)聲音，對(duì)自己說(shuō)：“別想別的，到那就行，不遠(yuǎn)，去吧！”
我不停地對(duì)自己重復(fù)著這句話，老師也在我換氣露出水面時(shí)不斷呼喚著我：“還差一點(diǎn)了，就一點(diǎn)了。” 這時(shí)已到了水池中間，不到1.5米的池深對(duì)矮小的我來(lái)說(shuō)深不可測(cè)，周?chē)某乇谝矟u漸遠(yuǎn)去——想停下，想回去，已經(jīng)不可能了。就這樣，我只能不顧一切，不停地追著永遠(yuǎn)只剩一臂距離的老師，追著她溫暖的微笑和已經(jīng)向我張開(kāi)的雙臂。
我一點(diǎn)點(diǎn)向前游，老師一點(diǎn)點(diǎn)向后退。我不多想，只不停告訴自己別放棄，追著近處的小目的地，不管它是否向前移動(dòng)。
突然，我碰到老師了！我站起身，老師笑著說(shuō)：“看看你到哪兒了?！?我強(qiáng)忍著虛脫到要吐的感覺(jué)，環(huán)顧四周。
天哪，我居然游到了游泳池的另一邊了！這對(duì)于我這樣一個(gè)幼兒園小朋友簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)！如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持，絕對(duì)想象不到自己有這樣的潛能。
如今，我已步入初中，每當(dāng)想到永無(wú)止境的學(xué)習(xí)，我總會(huì)提醒自己像當(dāng)初一樣，不要去想目標(biāo)有多遙遠(yuǎn)，只是埋頭專(zhuān)注走好近處的每一步。只要下決心開(kāi)始走，并堅(jiān)持走下去，說(shuō)不定走著走著就到了自己意想不到的地方。
人生不是一帆風(fēng)順的，而要經(jīng)歷大風(fēng)大浪，因而靠自己的努力與意志去戰(zhàn)勝，才能成為一代名人，名垂千史。
名人很多，有才的人更多，于是許多人便有了崇拜之感，模仿其聲調(diào)或動(dòng)作。敬佩和喜愛(ài)當(dāng)然是可以，但別人的成功碩果是別人的，它不適于我們，還需自己創(chuàng)造屬于自己的碩果，不能盲目的仿照。
成功的秘訣不可能自動(dòng)送于你面前，需要自己不斷的努力、探索，尋找屬于自己的成功?？吹絼e人的成功只是你的開(kāi)始，就如站在十字路口的呢，你如何去選擇自己的人生目標(biāo)。確定方向時(shí)，有的人會(huì)照搬照舊，而有的人卻不同，會(huì)從別人的成功中反省自己的不足，不斷改進(jìn)，不斷超越。最后，我們也會(huì)有所收獲。
現(xiàn)在的科技不斷的發(fā)展，我們的思想也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)?？梢詮拈L(zhǎng)輩中脫胎換骨，創(chuàng)造出屬于自己的成功，而不要僅僅迷惑于祖先的偉業(yè)或成功。
我們能看到別人的成功，這就是你邁出的第一步，確立自己的目標(biāo)，并朝著這個(gè)方向不斷前進(jìn)，成功便會(huì)向你招手，但也無(wú)需驕傲，還應(yīng)該繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新。
成功人士都有自己獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)格，讓人能刮目相看，更勝一籌。他的風(fēng)格已經(jīng)形成，人們都已經(jīng)了解，沒(méi)有太大的吸引力或新潮，所以不必套作，即使套作，用處也難以呈現(xiàn)，必須在他們的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，創(chuàng)造出與眾不同的思維活風(fēng)格，不能沉迷于過(guò)去或他人的美好。
事情總是能克服的，看你如何去把握，如何去選擇正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟人生的真諦，不能淺嘗輒止，反更深層地區(qū)挖掘，不要畏懼眼前的困難，而應(yīng)鼓足勇氣，用自己的腳堅(jiān)實(shí)再邁出一步，需相信自己，向著自己的目標(biāo)奮力前行。
人生就像一段旅途，方向盤(pán)掌握在我們手中，讓我們乘著風(fēng)浪去搏擊人生中的種種坎坷，終有一天，前方將會(huì)有一片希望的綠洲。
臺(tái)階，每一個(gè)臺(tái)階都略有不同。有青石的、水泥的、磚塊的、木板的、土臺(tái)的……這些臺(tái)階在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)，就像我們學(xué)校最普通的就屬水泥臺(tái)階了。人生其實(shí)也是一個(gè)臺(tái)階，不過(guò)，這個(gè)臺(tái)階在生活中是不存在的，是虛幻的，是無(wú)形的臺(tái)階。
莫頓·亨特父親的一句“走一步，再走一步”，使我明白了：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！痹谖倚@生涯中也同樣經(jīng)歷過(guò)莫頓·亨特類(lèi)似的事情。
兒時(shí)的我，喜歡哭哭啼啼。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，總覺(jué)得走一步太難了，每走一步就跌倒了，試圖想放棄，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“不學(xué)了?！眿寢屩皇堑馗嬖V我：“走一步，再走一步，相信自己?！鳖D時(shí)有了些信心，掙脫了媽媽的手，自己心里數(shù)著：一步、兩步、三步……哎呦，有跌倒了，耳邊回蕩著媽媽的那句話，想了想，從地上爬了起來(lái)，數(shù)百次的跌倒，數(shù)百道傷疤，數(shù)百次的考驗(yàn)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”——我學(xué)會(huì)了走路，戰(zhàn)勝了“臺(tái)階”。
上了小學(xué)，記得在五年級(jí)時(shí)候，學(xué)習(xí)難度增加了，這可怎么辦呢？焦急之下，耳邊又一次回蕩起媽媽的那句話：“走一步，再走一步”。我似乎明白了許多，但也有更多的不明白。我只知道，學(xué)習(xí)和走路是一樣的，走路都克服了，學(xué)習(xí)又為何征服不了呢？想著，狠下心來(lái)，回到了臥室，輕輕打開(kāi)書(shū)，拿起筆，勾勾畫(huà)畫(huà)。幾個(gè)月后，學(xué)習(xí)成績(jī)得以提高——“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>
到了初中，所謂的臺(tái)階就是一道道數(shù)學(xué)題，草稿紙上寫(xiě)滿了阿拉比數(shù)字，畫(huà)滿了函數(shù)圖像，結(jié)果還是老師兩條無(wú)情的相交線；臺(tái)階就是一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，他們像一群螞蟻爬滿了一張張蒼白的紙；臺(tái)階就是一張張?jiān)囶}，埋頭做、拼命做、吃飯睡覺(jué)都在做，但還是做不完……直到現(xiàn)在，盡管有這么多個(gè)“臺(tái)階”，但每遇到一個(gè)“臺(tái)階”，耳邊總會(huì)回蕩起媽媽的那句話“走一步，再走一步”。
走一步，再走一步，讓老師在試卷上畫(huà)上鮮紅的大對(duì)鉤，讓每一個(gè)英語(yǔ)單詞說(shuō)的流利，讓每一次的考試畫(huà)上圓滿的句號(hào)……
走一步，再走一步，就登上了校園臺(tái)階——人生旅途，從幼兒園、小學(xué)、初中……逐步攀登，在攀登中不斷克服一層層“臺(tái)階”，尋找屬于自己的夢(mèng)想，收獲喜悅。
站在臺(tái)階上，我高聲吶喊著：“走一步，再走一步，臺(tái)階就是步伐，夢(mèng)想就是未來(lái)！”
走一步，再走一步……走一步，再走一步……
在師生問(wèn)好后，我先給學(xué)生們講了一個(gè)故事，以此導(dǎo)入新課。我講道：“ 1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。同學(xué)們，你們想知道這個(gè)人是誰(shuí)，經(jīng)歷的是怎樣一件事嗎？”
由于在早朝讀的時(shí)候我讓他們讀過(guò)這篇課文，因此我的話音剛落下來(lái)，就有學(xué)生搶答，“他是莫頓.亨特?！薄芭郎健薄芭缿已隆蔽蚁雽W(xué)生們對(duì)課文可能還不是十分熟悉，因此，我接著說(shuō)：“對(duì)，他就是莫頓亨特，那么他小時(shí)候到底經(jīng)歷了一件怎樣的事情呢？下面請(qǐng)大家先仔細(xì)朗讀課文，然后請(qǐng)大家代替他說(shuō)出故事的大致內(nèi)容?！?/p>
在學(xué)生讀完后，復(fù)述前，我還問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)復(fù)述這個(gè)故事要注意哪些問(wèn)題呢？”有學(xué)生說(shuō)：“這篇文章是記敘文，所以我們應(yīng)該講清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?！薄罢f(shuō)得很好，那么，從詳略來(lái)看呢？”我接著問(wèn)。學(xué)生中有人補(bǔ)充說(shuō)：“應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)述我是怎樣在爸爸的指點(diǎn)下走下懸崖的，還應(yīng)該重點(diǎn)描述一下我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)?！蔽以诳隙藢W(xué)生的回答后，就讓學(xué)生們?cè)谒娜诵〗M中相互復(fù)述。
其間，我在教室中穿插走動(dòng)，不時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的復(fù)述，我發(fā)現(xiàn)他們基本上都是按提示復(fù)述的，看來(lái)學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)十分熟悉了，我想已經(jīng)可以進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)了。
學(xué)生們聽(tīng)后，面露難色，似乎不知從何說(shuō)起。于是，我決定讓同學(xué)們從我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文中找到思考的方向。
我說(shuō)：“大家回顧一下我們本單元學(xué)過(guò)的《滋味》，看看我們從中學(xué)到了什么？”稍作思考后，學(xué)生就紛紛發(fā)言，有的說(shuō)：“通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了在寫(xiě)作文的時(shí)候應(yīng)該注重人物的動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，這樣才能使文章生動(dòng)、具體可感?！庇械恼f(shuō)：“我明白了生活原本就是有滋有味的，關(guān)鍵在于我們要去品味、體驗(yàn)、感悟。”
……
“大家說(shuō)得很好，你們?cè)傧胂脒@些知識(shí)我們分別使我們?cè)谀男┓矫嬗兴斋@？”我又問(wèn)。
“使我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上有了收獲。”
“使我們?cè)趯?xiě)作上有了收獲?！?/p>
“不對(duì)，你說(shuō)得太片面了，應(yīng)該說(shuō)使我們?cè)谡Z(yǔ)文知識(shí)方面有了新的收獲，因?yàn)椋瑢?xiě)作只是語(yǔ)文的一個(gè)方面。
……
大家你一言我一語(yǔ)的討論，最后我就總結(jié)說(shuō)：“看來(lái)大家一致認(rèn)為，面對(duì)一篇新的課文，我們都應(yīng)該從兩個(gè)方面去學(xué)習(xí)，一是看在語(yǔ)
???
多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗和無(wú)知，閱讀作者寫(xiě)的作品，讀后讓人很受感動(dòng)，文采非常令人羨慕。相信一些人會(huì)覺(jué)得作品讀后感很難寫(xiě)吧？經(jīng)過(guò)整理，欄目小編為你呈上邯鄲學(xué)步讀后感。
我讀過(guò)很多成語(yǔ)故事書(shū)，如：《聞雞起舞》、《水滴石穿》、《囫圇吞棗》、《塞翁失馬》、《半途而廢》、《一飯千金》、《目不窺園》、《邯鄲學(xué)步》等等。其中讓我印象最深刻的是《邯鄲學(xué)步》。
《邯鄲學(xué)步》講述的是在兩千年前，燕國(guó)一個(gè)叫壽陵的地方有一位不知道自己姓什名誰(shuí)的的人。他不愁吃不愁穿，論樣貌長(zhǎng)相也算得上是中等的人才。但他有個(gè)奇怪的愛(ài)好，就是喜歡學(xué)別人。
一天，他在外面聽(tīng)人說(shuō)邯鄲那邊的人走路很奇怪，于是他就帶上一點(diǎn)盤(pán)纏去了邯鄲。去到之后，他就開(kāi)始學(xué)邯鄲人走路，無(wú)論男的、女的、老的、少的都學(xué)。最后，他學(xué)過(guò)頭了，忘記自己怎么走路了，盤(pán)纏也用盡了，只好爬著回家。
看完這個(gè)故事，我感到很生氣。之所以這個(gè)人會(huì)去學(xué)邯鄲人走路，是因?yàn)樗X(jué)得邯鄲人走路走得很奇怪，自己要去學(xué)一下。如果這個(gè)人不去亂學(xué)別人走路的話，他就不會(huì)忘記自己原來(lái)是怎么走路的，更不會(huì)爬著回去了。
我在日常生活中也有過(guò)類(lèi)似于這樣的事情。比如學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)是有英式和美式兩種的發(fā)音。我覺(jué)得美式發(fā)音好聽(tīng)，于是也試學(xué)美式發(fā)音，但在學(xué)校里英語(yǔ)老師要求我們是英式發(fā)音的。有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師教新的英語(yǔ)單詞，但我就習(xí)慣性的用美式發(fā)音，搞得全班同學(xué)都在笑話我，讓我覺(jué)得很尷尬。老師也在糾正我的發(fā)音，當(dāng)時(shí)我是及時(shí)糾正了，但過(guò)后我還讀了美式發(fā)音。后來(lái)媽媽為了讓我糾正發(fā)音可是費(fèi)了九牛二虎之力的，每天都陪著我讀英語(yǔ)課文，當(dāng)我讀錯(cuò)了她就及時(shí)讓我糾正?；苏粋€(gè)月的時(shí)間，好不容易才讓我才糾正了發(fā)音。
經(jīng)過(guò)這件事情后，我覺(jué)得不要輕易的去模仿別人，要做一個(gè)有主見(jiàn)的人。如果那個(gè)人當(dāng)時(shí)不要道聽(tīng)途說(shuō)就去學(xué)邯鄲人走路，相信自己的走路方式，就不會(huì)造成最后忘記怎么走路而要爬著回家了的后果。所以我們要相信自己，不要每件事情都聽(tīng)別人的。
這篇成語(yǔ)故事講的是一個(gè)燕國(guó)人學(xué)走路的故事。聽(tīng)起來(lái)似乎很可笑，下面就讓我來(lái)給你們講講吧。
相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的邯鄲人走路姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)壽陵的一個(gè)年輕人便千里迢迢，專(zhuān)程到邯鄲來(lái)學(xué)走路。結(jié)果最后，不但沒(méi)學(xué)到方法，反而把自己以前的走路姿勢(shì)也弄丟了。
這個(gè)年輕人真的可笑，自己原來(lái)走路不挺好的嗎，怎么就想著學(xué)人家的呢？就算學(xué)會(huì)了，也就是步伐改變了一下而已，對(duì)自己也沒(méi)什么益處。這個(gè)成語(yǔ)故事現(xiàn)用來(lái)比喻一味地模仿他人，最后反而把自己本身的本事并丟，適得其反。
在生活中，我們不能邯鄲學(xué)步式地學(xué)習(xí)。比如，寫(xiě)作文時(shí)，雖說(shuō)可以用名作來(lái)作范文，但可不能直接抄襲，最后，也只是為了圖個(gè)小便宜。
有一次，我們周末要寫(xiě)篇作文。周一交上來(lái)時(shí)，有一篇貌似在哪見(jiàn)過(guò)，哦，對(duì)了，這是作文書(shū)上的一篇范文！這位同學(xué)竟然原封不動(dòng)地抄了下來(lái)。老師最后給他記了個(gè)“鴨蛋”。以后，這位同學(xué)聽(tīng)了“邯鄲學(xué)步”這個(gè)故事，想必不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了吧。
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)。再一思索，我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。
這個(gè)故事里面講了一個(gè)燕國(guó)青年，聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)很優(yōu)美。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。于是，他什么都沒(méi)想，什么都沒(méi)有計(jì)劃，拿了許多錢(qián)趕到邯鄲學(xué)習(xí)去了。
第一天，他學(xué)得很吃力，他的走姿學(xué)得歪歪扭扭的，這很正常。大幾天過(guò)去了，他仍舊沒(méi)學(xué)會(huì)。他想：哎呀！一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了。可是到了最后，他依然沒(méi)有學(xué)會(huì)。他終于放棄了，只是他的錢(qián)已經(jīng)用完，他得走路回去。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了，他只好爬回去。
一想到他爬著回去的情景，我不禁哈哈大笑，但轉(zhuǎn)念一想他盲目的追求別人，難道不是么？他只會(huì)想到好的結(jié)果，而沒(méi)有想過(guò)自己的實(shí)際情況就去追求。
讀了這篇文章，我體會(huì)到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。如果象燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
最近我一直在讀老師推薦的《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū)。書(shū)里面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。其中最讓我念念不忘的是《邯鄲學(xué)步》這則寓言。
《邯鄲學(xué)步》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的邯鄲人走路特別優(yōu)美，鄰國(guó)的人都很羨慕。其中有個(gè)燕國(guó)的青年就專(zhuān)門(mén)跑到邯鄲去學(xué)習(xí)走路。結(jié)果他看到年輕人走路很威風(fēng)就跟著學(xué)，看見(jiàn)老年人走路很穩(wěn)重也跟著學(xué)，看到婦女走路很很優(yōu)雅還跟著學(xué)。幾個(gè)月過(guò)去后，他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的'姿勢(shì)，而且也忘記了自己原來(lái)走路的姿勢(shì)，最后連滾帶爬地回到了燕國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們：只知道模仿別人是不可取的，有時(shí)候不僅學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)丟了。
在我們周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué)，有的唱歌特別好聽(tīng)，有的畫(huà)畫(huà)特別好看，還有的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好。他們就像夜空中閃耀著光芒的星星，總是吸引著大家的目光，讓大家很羨慕，甚至忍不住想要模仿他們，讓自己也變得優(yōu)秀起來(lái)。其實(shí)我們每個(gè)人也是一顆星星，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們努力發(fā)光發(fā)亮，也會(huì)成為一顆耀眼的明星，與其一味模仿別人，不如做最好的自己。
就像春天里盛開(kāi)的美麗花兒，櫻花不用羨慕丁香的芬芳，丁香也不必羨慕月季的艷麗，它們的美是不同的，卻共同裝扮了整個(gè)春天。
這個(gè)故事的意思是：有個(gè)燕國(guó)壽陵的少年，聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路的資勢(shì)很優(yōu)美就不顧路途遙遠(yuǎn)，也要到邯鄲學(xué)邯鄲人走的資勢(shì)。結(jié)果不僅沒(méi)有學(xué)邯鄲人走的資勢(shì)，反而把自己原來(lái)走路資勢(shì)忘記了，最后竟爬著回燕國(guó)了。
聽(tīng)完這個(gè)故事我笑呵呵的，那少年真是“壽陵失本步，笑煞邯鄲人”哪!想到這里我也慢慢慚愧起來(lái)。有一次寫(xiě)作文時(shí)，我悶悶不樂(lè)，因?yàn)檫@次作文太難，只好找了一些范文，我看了以后已有構(gòu)思，但又覺(jué)得那些范文寫(xiě)得比我好，就一時(shí)間向壽陵少年一樣生搬硬套。寫(xiě)完時(shí)才發(fā)現(xiàn)作文寫(xiě)得樹(shù)不像樹(shù)，文不像文，只好重新從頭到尾慢慢構(gòu)思。
所以做任何事都不要生搬硬套，成不了事，另外也不要盲目學(xué)習(xí)，選擇適合自己本身正確的學(xué)習(xí)。
例如在打藍(lán)球時(shí)，我總是因?yàn)榘《恫贿M(jìn)球框，所以我選擇了更適合我的乒乓球，因此乒乓球也打得特別好。
在生活中，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)很重要，但也要適合自己的本身，不然就會(huì)造成不好的后果。
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了邯鄲學(xué)步一文。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人目?？潄y?？吹叫『⒆呗?，他覺(jué)得活潑、美，學(xué)；看見(jiàn)白叟走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖晃多姿，學(xué)。就這樣，不外半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
邯鄲人走路的姿勢(shì)畢竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。
可他就是缺乏自決心信念，常常無(wú)緣無(wú)端地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，固然花腔翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么樣子容貌。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人目?？潄y?？吹叫『⒆呗?，他覺(jué)得活潑、美，學(xué)；看見(jiàn)白叟走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖晃多姿，學(xué)。就這樣，不外半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
讀了這篇文章，我體會(huì)到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。假如象燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的長(zhǎng)處沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的優(yōu)點(diǎn)卻丟光了。
上學(xué)期語(yǔ)文課本學(xué)了一則寓言故事《邯鄲學(xué)步》對(duì)我印象特別深刻，讓我想了好很多。
寓言主要講的是燕國(guó)有一個(gè)人覺(jué)得自己國(guó)家的走路太難看了，于是去了邯鄲學(xué)走路。一到那里他就大搖大擺的學(xué)了起來(lái)，幾天后新的走法沒(méi)學(xué)會(huì)連以前的走法都忘了，回國(guó)時(shí)他只能爬回去了。
這則寓言告訴我們:如果機(jī)械地模仿別人，人云亦云，最后連自己會(huì)的東西也會(huì)忘記。如果想學(xué)好東西必須扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才可以學(xué)好，才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，很多人?tīng)了別人瞎編的假話，就做了令人意想不到的事。去年有段時(shí)間日本地震核電站泄露，有些人說(shuō)碘可以防輻射，以為鹽里含碘老百姓拼命的搶購(gòu)。一位老奶奶想多買(mǎi)幾袋，誰(shuí)知把腳給扭傷了，結(jié)果得不償失。還記得有一年，媽媽聽(tīng)說(shuō)流感來(lái)襲怕傳染，又聽(tīng)說(shuō)板藍(lán)根可以預(yù)防流感。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息到醫(yī)院買(mǎi)了好多板藍(lán)根，結(jié)果到現(xiàn)在也沒(méi)喝完都浪費(fèi)了。
對(duì)我教育也很深，如有一次我看到別人抓蜜蜂吃蛋蛋時(shí)，于是我也學(xué)著吃卻被一根蜂針給扎了，嘴上起了個(gè)大包，我以后再也不機(jī)械地模仿別人了，否則到最后受傷的還是自己。
今天我讀了《邯鄲學(xué)步》，我才發(fā)現(xiàn)，壽陵這個(gè)人跟我十分的相似。
《邯鄲學(xué)步》記述了一個(gè)叫壽陵的少年，不愁吃，不愁穿，就是沒(méi)有自信心，而且還學(xué)一樣丟一樣。最后，他竟然覺(jué)得自己不應(yīng)該這樣走路。來(lái)到邯鄲，他眼花繚亂，不知道學(xué)哪個(gè)，又忘了自己是怎樣走的了，只能爬著回家。比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
我讀了這個(gè)故事之后，我最應(yīng)該做檢討，因?yàn)槲乙彩窍駢哿赀@位少年一樣的。
我早些年學(xué)過(guò)繪畫(huà)，學(xué)的是水彩，可是，我學(xué)完之后，我又不想學(xué)了，因?yàn)槲疫€小，又像歇一歇，所以就不學(xué)了；過(guò)了一段時(shí)間，我也又像乒乓球，打了之后，又覺(jué)得自己沒(méi)有天賦，不學(xué)了；之后又學(xué)了書(shū)法……我就是這樣唉……
我看了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我才明白，我應(yīng)該一心一意地去學(xué)，不應(yīng)該三心二意，六神無(wú)主。
是不是有些同學(xué)和我一樣呢?
我覺(jué)得壽陵這個(gè)人也太心血來(lái)潮了，自己本來(lái)已學(xué)來(lái)了本領(lǐng)，可他卻丟了舊本領(lǐng)而去學(xué)新本領(lǐng)，你說(shuō)他傻不傻?
我讀了這篇成語(yǔ)故事，讓我懂得做什么要一心一意，這使我受益一生。
我們常常會(huì)認(rèn)為，別人的東西比自己的好得多，便會(huì)一味的去模仿，可是到頭來(lái)，自己的知識(shí)也忘了，別人的知識(shí)也學(xué)不會(huì)。《邯鄲學(xué)步》就是這個(gè)道理。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位燕國(guó)人聽(tīng)人說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)非常優(yōu)美，就下決心學(xué)習(xí)邯鄲的走路姿勢(shì)。他們走一步，燕國(guó)人就學(xué)一步，可是到后來(lái)，燕國(guó)人學(xué)不會(huì)邯鄲人的走路，想重新學(xué)走路的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)的走路方法也全都忘了。
在生活中，我們一定要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，即使現(xiàn)在沒(méi)有人相信你，以后也一定會(huì)有人認(rèn)同。亞里士多德認(rèn)為重的東西在高空拋下下一定比輕的東西先落地。可是伽利略卻不同意，人們都認(rèn)為他“不知天高地厚，竟然敢質(zhì)疑亞里士多德”可是他卻堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，他在比薩斜塔上做了一次實(shí)驗(yàn)，向人們證明了“兩個(gè)不同重量物體在高空拋下，會(huì)同時(shí)落地?！?/p>
還有一個(gè)人，他本來(lái)是學(xué)書(shū)法的，可是看到被人學(xué)油畫(huà)，又覺(jué)得油畫(huà)好，便不學(xué)書(shū)法改學(xué)油畫(huà)。他又看到別人學(xué)版畫(huà)，覺(jué)得版畫(huà)好，于是又去學(xué)版畫(huà)了。覺(jué)得水墨畫(huà)好又去學(xué)水墨畫(huà)了，覺(jué)得數(shù)碼好又去學(xué)數(shù)碼了……最后，他什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，只能重新學(xué)一項(xiàng)。一個(gè)人要有主見(jiàn)，不能盲目的去崇拜別人。固然，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，是為了彌補(bǔ)自己的不足，可是只是一味的模仿，而丟掉了自己原本的本領(lǐng)，這不就貽笑大方了嗎？
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年人很笨，很好笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不外路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，仍是學(xué)不會(huì)。他想，也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對(duì)掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞到手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也健忘了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有準(zhǔn)確的立場(chǎng)和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，做到學(xué)以致用。
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了邯鄲學(xué)步一文。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗?，他覺(jué)得活潑、美，學(xué)；看見(jiàn)老人走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過(guò)半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。
可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗?，他覺(jué)得活潑、美，學(xué)；看見(jiàn)老人走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過(guò)半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
讀了這篇文章，我體會(huì)到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。如果象燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
邯鄲學(xué)步500字讀后感3年級(jí)作文1
今天，老師帶我們看了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事，我看了以后，心有所悟。
故事說(shuō)的是：一個(gè)燕國(guó)人，到了趙國(guó)的首都邯鄲，他見(jiàn)那兒的`人走路姿勢(shì)很好看，就去學(xué)了?？墒菍W(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)學(xué)會(huì)，還把原來(lái)的走路方法忘了，于是，只好爬著回去了。
這個(gè)故事告訴我們：不根據(jù)自己的實(shí)際情況盲目地學(xué)習(xí)別人的東西或本領(lǐng)，結(jié)果不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)別人的本領(lǐng)，還把原來(lái)的東西丟了。
我在取笑那個(gè)燕國(guó)人的同時(shí)，又(刪去)想到了我的一個(gè)同學(xué)，他就是錢(qián)程遠(yuǎn)。他平時(shí)作文很好，可一到考試，作文卻(刪去，加：就)一塌糊涂。后來(lái)我們才知道，原來(lái)他的很多作文都是把例文經(jīng)過(guò)加工，然后抄上去的，這就是邯鄲學(xué)步。就是說(shuō)，他這樣不僅沒(méi)有提高寫(xiě)作水平，反而害了他自己。
在生活中，看到好的東西是要學(xué)，可也要看一看，是不是真適合我們(刪去)自己，自己該不該學(xué)。有時(shí)，盲目學(xué)習(xí)可能還會(huì)造成相反的結(jié)果。
試想一下，邯鄲學(xué)步中的燕國(guó)人，他就是學(xué)會(huì)了邯鄲人的走路方法，來(lái)到了燕國(guó)，和很多人不一樣，還是會(huì)鬧笑話。所以，我們做事時(shí)，不僅要看看適合自己，還是不適合自己，(嗦，改為：我們做事前，要經(jīng)過(guò)深思熟慮，看是否適合自己)然后決定自己到底該不該自己(刪去)學(xué)，可千萬(wàn)別跟邯鄲學(xué)步中的那個(gè)燕國(guó)人一樣哦!
邯鄲學(xué)步500字讀后感3年級(jí)作文2
今天，我看了《成語(yǔ)故事》中的《邯鄲學(xué)步》，它主要講了燕國(guó)有個(gè)青年人，平時(shí)老愛(ài)學(xué)別人的舉止和步法，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的居民走路姿勢(shì)優(yōu)美，稱(chēng)的上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來(lái)的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著回去了。
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我明白了一個(gè)道理：我們不應(yīng)該一味地去模仿別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學(xué)不到本事，反而會(huì)把原來(lái)的本質(zhì)丟掉。就像學(xué)習(xí)，我們都想把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，所以我們總會(huì)想別人學(xué)習(xí)。記得有一次考試前的復(fù)習(xí)階段，我覺(jué)的自己的學(xué)習(xí)方法不好，便學(xué)著別人的復(fù)習(xí)方法去復(fù)習(xí)。我看這個(gè)人在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，便也看語(yǔ)文。又看見(jiàn)另一個(gè)人在看數(shù)學(xué)，便也復(fù)習(xí)起數(shù)學(xué)。就這樣，弄得我什么也沒(méi)復(fù)習(xí)好，學(xué)習(xí)成果當(dāng)然也不好了。
通過(guò)這些事，我希望大家都要記?。禾撔膶W(xué)習(xí)雖好，但千萬(wàn)不要邯鄲學(xué)步，要找到一個(gè)適合自己的方法，否則到最后只會(huì)弄巧成拙!
邯鄲學(xué)步500字讀后感3年級(jí)作文3
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。他想，也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對(duì)掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的.態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
邯鄲學(xué)步500字讀后感3年級(jí)作文4
這篇成語(yǔ)故事講的是一個(gè)燕國(guó)人學(xué)走路的故事。聽(tīng)起來(lái)似乎很可笑，下面就讓我來(lái)給你們講講吧。
相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的邯鄲人走路姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)壽陵的一個(gè)年輕人便千里迢迢，專(zhuān)程到邯鄲來(lái)學(xué)走路。結(jié)果最后，不但沒(méi)學(xué)到方法，反而把自己以前的走路姿勢(shì)也弄丟了。
這個(gè)年輕人真的可笑，自己原來(lái)走路不挺好的嗎，怎么就想著學(xué)人家的呢?就算學(xué)會(huì)了，也就是步伐改變了一下而已，對(duì)自己也沒(méi)什么益處。這個(gè)成語(yǔ)故事現(xiàn)用來(lái)比喻一味地模仿他人，最后反而把自己本身的本事并丟，適得其反。
在生活中，我們不能邯鄲學(xué)步式地學(xué)習(xí)。比如，寫(xiě)作文時(shí)，雖說(shuō)可以用名作來(lái)作范文，但可不能直接抄襲，最后，也只是為了圖個(gè)小便宜。
有一次，我們周末要寫(xiě)篇作文。周一交上來(lái)時(shí)，有一篇貌似在哪見(jiàn)過(guò)，哦，對(duì)了，這是作文書(shū)上的一篇范文!這位同學(xué)竟然原封不動(dòng)地抄了下來(lái)。老師最后給他記了個(gè)“鴨蛋”。以后，這位同學(xué)聽(tīng)了“邯鄲學(xué)步”這個(gè)故事，想必不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了吧。
邯鄲學(xué)步500字讀后感3年級(jí)作文5
那天，我拜讀了《邯鄲學(xué)步》這篇寓言故事，從中有很深的體會(huì)。我懂得了：不管做什么事，都要專(zhuān)心致志，不要三心二意。
故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)燕國(guó)的壽陵人，聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的樣子很美，就去邯鄲學(xué)走路，他一會(huì)兒學(xué)老人走路，一會(huì)兒學(xué)青年走路，最后那個(gè)壽陵人不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，而且連自己原先走路的樣子也忘了，只好狼狽地爬回了家。
本來(lái)這個(gè)壽陵人學(xué)走路并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在這個(gè)壽陵人做什么事沒(méi)有目標(biāo)，三心二意，你看他，一會(huì)兒模仿老人走路，一會(huì)兒模仿青年走路。目標(biāo)不專(zhuān)一，方法不得當(dāng)，也不去研究分析自己的缺點(diǎn)在哪里，別人的優(yōu)點(diǎn)在哪里?？上攵詈笾挥信乐丶伊?。如果那個(gè)壽陵人一心一意地學(xué)走路，那結(jié)果不就相反了嗎?
再想想我，不也是和那個(gè)壽陵人一樣嗎?我打籃球，一會(huì)兒學(xué)科比的投籃姿勢(shì)，覺(jué)得不好學(xué)，又學(xué)皮爾斯的姿勢(shì)，太難學(xué)了。最后不僅誰(shuí)的姿勢(shì)也沒(méi)有學(xué)會(huì)，而且投籃也不準(zhǔn)了。
看完這篇故事，我懂得了：做什么事都要專(zhuān)心致志，不能三心二意，否則會(huì)越做越不好。
邯鄲學(xué)步500字讀后感3年級(jí)作文6
燕國(guó)少年在邯鄲沒(méi)學(xué)好走路，反倒把自個(gè)兒原來(lái)走路的姿勢(shì)也丟掉了，最后，只好爬回了燕國(guó)。
我猜，你們肯定不知道他爬回家后，大家會(huì)對(duì)他有什么看法，既然這樣，我就來(lái)替他說(shuō)說(shuō)吧!
在燕國(guó)少年回家的路上，大伙兒都用一種奇異的眼光看他——那還不是因?yàn)樗蛣?dòng)物一樣，是爬著走的。
待他爬回家時(shí)，鄉(xiāng)親們看見(jiàn)了，都快把牙給笑掉了，他的父母迎著聲音跑出來(lái)，沒(méi)想到是這副情景，當(dāng)場(chǎng)暈倒!
于是，這個(gè)燕國(guó)少年就在被眾人譏笑的環(huán)境下生活著。
幾年過(guò)去了，有一天，燕國(guó)少年對(duì)他的父母說(shuō)：“爹，娘，我想再去邯鄲一次，我保證學(xué)好走路!”燕國(guó)少年的父母同意了。
燕國(guó)少年再一次來(lái)到邯鄲，這一次，他認(rèn)真向一個(gè)老爺爺學(xué)走路，過(guò)了幾個(gè)月，他果然走得十分好看，真是功夫不負(fù)有心人啊!
正巧，邯鄲要舉行一個(gè)模特大賽，這個(gè)燕國(guó)少年參加了。最后，你猜怎么著?他得了第一名!所以，再也沒(méi)人說(shuō)他了，從此，他過(guò)著幸福的生活。
好了，故事講完了，再見(jiàn)了!
我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，里面有一個(gè)故事讓我覺(jué)得這很值得同學(xué)們?nèi)タ匆豢?，邯鄲是怎么學(xué)步的?他學(xué)步成功了嗎?題目為什么這樣取?哇！一連串的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q呢，快看看故事的內(nèi)容吧，
相傳在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，趙國(guó)的邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)的壽陵有個(gè)青年人，不顧路途遙遠(yuǎn)，跋山涉水，趕到邯鄲來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。
他整天呆在邯鄲的大街上，看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn)，還根在后邊模仿起來(lái)，跟著這個(gè)人學(xué)幾步，再跟著那個(gè)人走幾步，可是學(xué)來(lái)學(xué)去，總是不像，始終也沒(méi)有學(xué)會(huì)那樣的走路的步法。
這個(gè)年青人心想，也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是它索性丟掉原來(lái)的走法，從頭學(xué)習(xí)走路，他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動(dòng)，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離。弄得他手忙腳亂的。
他連學(xué)了幾個(gè)月，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走路姿勢(shì)，還把自己原來(lái)的走路姿勢(shì)也忘記了，只好爬著回家去了。
這個(gè)故事告訴我們，不要一味的去追求一些東西，自己所擁有的，其實(shí)也是最實(shí)際的。
相關(guān)推薦
通常情況下，寫(xiě)作文的格式是怎樣的呢？寫(xiě)作文是作為學(xué)生們必須要掌握的一項(xiàng)重要技能之一，通過(guò)寫(xiě)作可以幫助我們創(chuàng)造出屬于自己的現(xiàn)實(shí)世界。只要確定了寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，你的寫(xiě)作方向就是正確的了。欄目小編花費(fèi)了很多時(shí)間為您編輯了標(biāo)題為“走一步再走一步作文”的文章，希望大家可以來(lái)參考一下。希望你會(huì)喜歡！...
本文將全面探討“走一步再走一步教案”的多個(gè)方面和角度，如您認(rèn)為本文對(duì)您有所幫助，請(qǐng)務(wù)必收藏并與朋友分享。每位老師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案和課件，因?yàn)榻贪甘潜ＷC課堂教學(xué)成效的重要因素之一。...
寫(xiě)作是人類(lèi)文化的重要表達(dá)方式，通過(guò)情感故事和思想構(gòu)建一個(gè)美妙的世界。寫(xiě)作能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人深深著迷，欲罷不能，我們應(yīng)該如何在寫(xiě)作中突出重點(diǎn)呢？我們提供的方法僅供參考，具體實(shí)施請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。...
編輯為您精選了這份非常獨(dú)特的“走一步再走一步教案”，希望您對(duì)它滿意。您可以將這篇文章收藏起來(lái)，以便下次查看。一般來(lái)說(shuō)，在給學(xué)生上課之前，老師會(huì)提前準(zhǔn)備好教案和課件，因此需要花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)編寫(xiě)。教師的教學(xué)效果與學(xué)生的反應(yīng)密切相關(guān)。...
最新更新
