回憶周記。

我們自己怎樣才能寫好周記呢？周記是一種通過文字記錄自己一周內想法的方式，我們在讀書的時候或多或少都寫過周記，記錄周記可以幫助我們更深入地了解周圍人和事的發(fā)展。這份特別定制的“回憶周記”特別適合您，如果您認為我們的網站有價值，請不要忘記將其收藏并關注哦！

回憶周記 篇1

每件事情都它的回憶之處，當然我的小學生涯也不例外，六年的時光說長也不長，但是說短也不短，以前的我總是覺得時間似乎過得太慢，巴不得立刻就放假，就離開這個校園，但是以前是以前，現在的我卻覺得時間過的好快，一天的二十四個小時似乎就在眨眼間就過去了，總覺得時間就像流水般抓不住，拼命向前流。

我真的不想畢業(yè)，你可能會笑我為什么不想畢業(yè)吧，人家巴不得早點畢業(yè)。呵呵沒關系，我不想畢業(yè)有我的理由，你細細看了也許就會懂我為什么不想畢業(yè)了。

我不想畢業(yè)，是因為我們六年七班才在一起一年不到，雖然僅僅的一年，但是我們卻很團結，不管什么比賽，我們總是會齊心協(xié)力，一起認真練習，歌唱比賽的第三名、運動會的第一名……這些好名次都是我們一起得來的，都是我們用我們的汗水爭取來的，都是我們的團結換來的成果，我愛六七班，及時我們相處的時間很短，但它卻依然令我留戀，令我忘懷。

我不想畢業(yè)，是因為我有舍不得的朋友，她們令我感動，正當我覺得我們的感情比天高的時候，轉過身，時間卻告訴我，我們即將畢業(yè)，即將分離了，我想哭，可是我不能哭，我不能光明正大的哭，因為我要保持著笑容來對待她們，來面對她們，讓她們也不受時間的約束，我知道我跟她們在一起有點瘋癲，有點任性，甚至有點討人厭，可是她們都容忍了我，順著我的性子哪怕要容忍我的壞脾氣她們也堅持要和我做朋友，我的心被她們揪著，我不要分開，不要分開，打死也不要，可是事實不容許我，它跟我開了一個天大的玩笑，它要我離開，它要我離開這個校園，這個班級，以及老師，還有，她們……正是她們的陪伴，使我懂得了一個道理：友誼注重的不是時間有多長，而是你的感情有多深。友情不是用金錢來收購，而是用一顆單純善良的心，去包容朋友的所有不足。這個道理將成為我難忘的，也將成為我找朋友的基礎。

我不想畢業(yè)，是因為我有舍不得的老師，他們都那樣的辛勤，辛勤培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵，哪怕再艱辛，再困難，他們也在所不惜，我不喜歡已經被人用爛了的比喻句來描述他們，我只是單純的幫他們看做我的知心朋友，謝謝你們，我的老師，是你們讓我懂得了許多道理，你們是我路上的指明燈，是黑暗中的明燈，是夏日中的那一陣清風，老師們，你們辛苦了！

原諒我這個愚蠢的愿望，我真的不想畢業(yè)，事實還是最正確最公正卻又是最無情的，我舍不得，舍不得桐南校園里的一切，我想說，我愛你們。

回憶周記 篇2

我五歲那年，爸爸帶我去奶奶家。

我到了奶奶家就和弟弟玩，先玩跑步，我贏了;又玩摔跤，我又贏了。弟弟不服氣，就想了一計來治我，弟弟讓我來到一個池塘邊上，我就站在那里，突然，弟弟使勁一推，把我推倒在地上，我站起來追，追呀追呀，眼看就要追上了，可是，一不小心，我被一個石頭拌倒了。我又站了起來，看見弟弟已經沒影了，我只好回到了奶奶家。

中午的時候，我看見弟弟回來，弟弟告訴我，他看見后面沒有人追了，也就回來了。吃完了午飯，弟弟跑了出去，拿了一些畫片給我玩，我不會玩，弟弟就教我玩。玩完了畫片，我和弟弟就開始玩球了，弟弟拋給我，我拋給弟弟，玩的可高興了，可是，好景不長，由于我使的勁太大，球卡到樹上了，這可急壞了我和弟弟，怎么辦呢？我們想呀想呀，終于，我想出了一個好辦法，我回奶奶家拿了一根竹桿，把球打了下來。不知不覺，已經到了晚上，吃完了晚飯，我和弟弟就去睡覺了。

第二天，我和爸爸該回家了，可是我還想和弟弟玩。

回憶周記 篇3

相片內，美麗的瞬間，相片外，是人們美好的回憶和遐想。

“咔嚓”，又是那一個美麗的瞬間，被照像機鎖在了相片里了。

哦，是清晨剛想從草葉上滑落下來的露珠，是黃昏夕陽喝醉了的紅臉，是在花朵上小息的蝴蝶，哦，還是人們最迷人的笑臉，是臉頰邊上掛著的感動的淚水，是親人彼此之間那種幸福的相遇……

我不得不贊嘆攝影者的才華，僅借靠著一架像機一卷膠卷，就能將人世間如此美好的瞬間展示給我們，雖說相片只是一個美麗的瞬間，可那恐怕是畫家不能用畫筆勾勒出來的線條，作家難以用語言來形容的事物。作文

家里有張死去的奶奶的相片，每當我看到她，腦海里就呈現出奶奶慈祥的雙眼，深深的皺紋，滿頭銀白銀白的發(fā)絲……傾刻間，心中涌出一種無窮的思念，更多的卻是奶奶生前與她一起渡過的幸福時光。

遼闊的大海與天空相連成一條弧線，海面上雪白的浪花一個接一個，仿佛在歡笑，在跳躍?？罩袔字话t在跳著舞，表演著精彩的魔術……這是我曾看到過的一張相片。也不知這相片聚有什么魔力。屏息凝望，便覺得耳邊有白鷗歡快的叫聲，大海洶涌的濤聲，似乎自己也成了一朵小浪花，向前奔跑。雖然我沒有去過大海，但相片的魔力讓我感到了大海的美。

所以，相片是發(fā)現美與存在美的藝術品，它是最美好的回憶，最美麗的遐想。

我將一張又一張的相片夾在相冊里，細細品味著，不管它是大片奇特的景觀，還是以前幸福的時光

相片，就是……

最美的回憶，最美的遐想。

回憶周記 篇4

周日去散了散步，走到鄰居家的發(fā)現，鄰家花園的整個夏天依舊是梔子花的天堂。

七月的梔子花開啊開，開得最為絢麗、笑得最為多彩。花瓣層層純白地旋開在夏日火熱的金色海洋里，帶著九天玄女的綾羅疏離地漾開不加相疊的圈圈墨色，圓潤的尖端不知被誰勾上了淡淡的金黃，邊沿還肆意地上下浮蕩，就像現在已不再穿的，童年時白色連衣裙的裙裾，充滿了天真俏皮的味道。

我淡淡地微笑起來。這里，就像我一人的夢境，將我學習中的困惑、生活中的不如意統(tǒng)統(tǒng)趕走，只留下快樂、平和。過了今年的暑假，再見就只能在來年了吧。我輕輕地抱膝坐下，一旁的梔子花從毛茸茸的片片綠葉中鉆出頭來，對我友善地微笑。

突然想起了小時候。

記得那時夏末我會每天早早地蹲踞在花前，拿著裝了一半水的小盆去收集掉隊的梔子。有時幸運的話，風一到，“唰唰唰”，璇花般的梔子就“嘩嘩嘩”地垂落，輕輕飄落于水面。那時我用的多是紅盆子，還有些透。當雪白的梔子一蹦進去，金閃閃的光線一落進來，夾著梔子身下我的笑臉，快樂就這樣，在它和我之間傳遞著。我想，那時的梔子一定在對我微笑。

但不幸的情況居多，我得親自來——盡管挽緊了衣袖，提緊了裙腳，但仍有些任性的稀泥沾了上來。于是，我如梔子般雪白的衣裙就像落入黑土的梔子摻著土色。但我不管，反而放了衣袖、松了裙腳，任它們與土地摩挲。接著再滿足地微笑著將梔子抱起，放到水里清洗。當水面泛起微波，我?guī)еc自豪又微笑了，梔子它也會微笑著回應。

而這之后，往往伴著的是外公嚴厲的責罰與母親嚴厲的批評。他們說了什么我記不得了，也許是我犯案多次不在意，只記得手心被打得通紅?？煽纯茨_旁的小水盆，想起我們的微笑，一種小小的幸福感油然而生……比起這，打又算得了什么呢?

收回思緒的我微笑著，手指溫柔地撫摸著梔子的花瓣。感覺到了，你微微地抖動，柔柔地微笑。你啊，一直都在回應我，儲存我的天真俏皮、送來快樂平和、更在我第一次有了維護之心后輸送勇氣……如果我們的心有靈犀一定要說原因的話，那一定是微笑在連接著我們。

現在，那份天真浪漫的心情也好，一同微笑的日子也好，即使被夾在歲月的大海里，但只要我們依舊存在，那些微笑依舊存在，就能引起歲月的波紋，將過去的日子借來分享。

回憶周記 篇5

六年級下學期，我們全班集體為升學而忙碌著。不覺，又到運動會了，這是小學最后一次參加的機會，大家都很珍惜，沒有誰為了自己的成績放棄參加比賽。很快，進入緊張的排練。

那是一個陰天，天空烏云密布。我們和六二進行拔河比賽，各班派出一人丟硬幣，正面為占優(yōu)勢的一方，則反面就是坎坷的一方。我沒有想太多，毛遂自薦，自己上了，心里只有一個念頭：一定要是正面。果真，我抽到正面，大家歡呼了起來。

第一輪比賽開始了，我們實力相當，拉去拉來，還是平，大家開始有我們占優(yōu)勢，必勝無疑的想法。因此我們有些疏忽了，對方挺聰明，用力一拉，繩子被對方一下拉了過去。大家呆了，語無倫次

不一會，第二輪比賽開始了。這次大家來到坎坷的一方，但沒有畏懼，意志更加堅定，然而，對方也沒有松懈。我們52顆心連在一起，齊心協(xié)力，心往一處想，力往一處使，老師在一旁，嗓子啞了，也許是有了老師的動力，我們用力一逮，我們贏了！

一、二輪結束了，打了個1：1，接下來就是最關鍵的第三輪，大家紛紛在想辦法，大約十分鐘左右，第三輪開始了。

回憶周記 篇6

人們都說，照片是最能留住美好回憶的東西，比如說：幼兒園的畢業(yè)照片，到中學，大學，的畢業(yè)照片，也才那么幾張而已。但，照片是唯一可以回憶過去的東西。

上小學的時候，每個班，總會拍一張照片，掛在自己班級的墻壁上，到了二年級，三年級或四年級也是一樣，我一天天長大，慢慢地懂事了，知道了什么是可以的，什么是不可以的，還知道了什么是對，什么是錯。

我知道，我現在所懂得的知識是老師教的，是老師，教我懂得了怎么做人，是老師，教我懂得了人生的重要性。現在回想起往事，才發(fā)現，自己早已找不到回去的路，再也不能看到那一張張重要的，照片了。

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