小狐貍觀后感。
作文伴隨著我們整個(gè)學(xué)生時(shí)代，寫(xiě)作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，寫(xiě)好作文的前提是善于觀察，在學(xué)校里你會(huì)怎么寫(xiě)自己的作文呢？或許你需要"小狐貍個(gè)人觀后感精選"這樣的內(nèi)容,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
在這個(gè)暑假里我讀了一本書(shū)，名字叫《小狐貍弗朗特》。文章寫(xiě)看林人帶回了一只狐貍，看林人非常喜歡它，教它說(shuō)話(huà)，讀書(shū)、寫(xiě)字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)?？戳秩思业膬芍猾C狗卻對(duì)它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說(shuō)話(huà)又會(huì)念書(shū)寫(xiě)字的小狐貍，有時(shí)候他還助人為樂(lè)，深受森林中的動(dòng)物和周?chē)藗兊南矚g，他偶爾也做惡作劇，還救過(guò)以前對(duì)他嫉恨的大獵狗。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，小狐貍終于得到了大家的認(rèn)可，成為了一名森林守望者
我看到心地善良的正太郎給狐貍送去食物，救了小狐貍不掉進(jìn)懸崖里。當(dāng)狐貍來(lái)幫忙時(shí)，我感到了動(dòng)物們的仁慈。當(dāng)我看到它偷偷地把雞蛋埋起來(lái)，殺了雞，藏起來(lái)讓它們發(fā)臭時(shí)，我感到狐貍的狡猾、智慧和聰明。
在之前的印象中，當(dāng)我提到福克斯，我會(huì)想到狡猾和背叛。我對(duì)它的印象很不好。但自從讀了這本書(shū)，我非常喜歡弗蘭特狐貍。它是一只聰明、善良、活潑的狐貍。
只要我們真誠(chéng)地對(duì)待它，它就會(huì)成為人類(lèi)的好朋友。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了小動(dòng)物的活潑、可愛(ài)、強(qiáng)壯、勇敢和勇敢。這些動(dòng)物值得我們保護(hù)和照顧。
我準(zhǔn)備做一個(gè)親近大自然的人，因?yàn)榇笞匀挥性S多需要關(guān)注保護(hù)小動(dòng)物，你們想和我一起來(lái)幫助這些需要幫助的小動(dòng)物嗎？
教師評(píng)語(yǔ)：小作者能夠真正閱讀《小狐貍弗朗特》這個(gè)小故事，能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言高度概括故事的主要內(nèi)容，字里行間流露出對(duì)小狐貍弗朗特的喜愛(ài)之情，敬畏大自然的生存規(guī)律，呼吁人們都要關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。讓他們自由地生活在自己的世界里。
趙詠歌英國(guó)著名作家麥克·莫波格的《幸運(yùn)的小狐貍》這本書(shū)讓我很著迷，我覺(jué)得這本書(shū)很深?yuàn)W，究竟是怎樣的呢？讓我來(lái)慢慢講述。
本書(shū)的主人公比利·邦奇是個(gè)口吃的孩子。他被梅嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)了，可是仍然沒(méi)有個(gè)朋友，孤獨(dú)陪伴著他。直到比利發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界——河岸邊一座廢棄的教堂，那兒有一窩狐貍，母狐死在車(chē)輪下，另外三只小狐貍也被毒死了，比利決定和他唯一的朋友——幸存下來(lái)的小狐貍一塊兒逃走。
即使他自力更生，他也不想生活在一個(gè)沒(méi)有自由和煩惱的世界里。然后他們開(kāi)始自己游蕩。他們吃的是最普通的，睡的是最簡(jiǎn)單的，但他們也覺(jué)得在最困難的生活中最幸福
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無(wú)聲息地流淚。我憤恨那個(gè)撞它的人，因?yàn)樗粌H對(duì)母狐貍的死不理不睬，還為自己狡辯；我的心中打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂(yōu)和同情。[讀書(shū)筆記吧 wwW.DSBJ1.cOm]
故事美好的結(jié)局是他們自己創(chuàng)造出了美好的天地，經(jīng)過(guò)幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹(shù)林里，過(guò)著快樂(lè)、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！
讀完了整個(gè)故事，我開(kāi)心的笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳钭罱K畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公比利·邦奇是我在書(shū)中見(jiàn)過(guò)的最勇敢、最強(qiáng)壯、最聰明的男孩之一。他和一只狐貍一起散步，周游世界，最后用汗水換來(lái)了更好的生活。
在生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，讓它們自由玩耍，在藍(lán)天下快樂(lè)地生活。比利有很多缺點(diǎn)，但他的愛(ài)深深**撼了我。值得學(xué)習(xí)！
在一座枝葉茂密、綠樹(shù)成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇，他會(huì)趁著膽小的小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹(shù)梢后面跳出來(lái)，把小白兔嚇一大跳；或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊，把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地，小動(dòng)物們都不愿意跟小狐貍交朋友。
小狐貍和朋友有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來(lái)看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定又是一個(gè)惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。
小狐貍的病越來(lái)越嚴(yán)重了，他感到非常孤單。但是，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看他。于是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒(méi)有關(guān)心自己。正哭得歡，一只小狗剛好路過(guò)，就對(duì)小狐貍說(shuō)：“只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地改正，不再作弄?jiǎng)e人，別人一定會(huì)原諒、關(guān)心你的!”
于是，小狐貍就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。小狐貍又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。
小狐貍又去請(qǐng)教小狗，小狗說(shuō)：“你要用誠(chéng)懇的態(tài)度幫助別人，別人自然會(huì)給你所感動(dòng)的?！?/p>
“哦，原來(lái)是這樣，謝謝你，小狗?！毙『偦腥淮笪?。
從此以后，小狐貍經(jīng)常幫助小動(dòng)物們。小動(dòng)物們也越來(lái)越喜歡小狐貍，并逐漸的和他和好。小狐貍有了更多的朋友，過(guò)起了快樂(lè)的生活。
【篇二：讀《小狐貍的書(shū)桌》有感】
親愛(ài)的同學(xué)、老師、各位叔叔阿姨，你們一定聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于狐貍的故事吧!那些故事里的狐貍，總讓人覺(jué)得有些討厭，是不是？它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事?？墒?，我在這里向你們介紹的，卻是另外一種樣子的狐貍┉
自從看林人帶回了這只狐貍時(shí)，看林人就非常喜歡它，教它說(shuō)話(huà)，讀書(shū)、寫(xiě)字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)?？戳秩思业膬芍猾C狗卻對(duì)它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說(shuō)話(huà)又會(huì)念書(shū)寫(xiě)字的小狐貍，有時(shí)候他還助人為樂(lè)，深受森林中的動(dòng)物和周?chē)藗兊南矚g，他偶爾也做惡作劇，還救過(guò)以前對(duì)他嫉恨的大獵狗。經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，成了看林人┉
這個(gè)故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書(shū)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍覀兯龅氖掠欣谏鐣?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。
其他人還在看
一部?jī)?yōu)秀的電視劇，帶來(lái)的影響不亞于一本優(yōu)秀的書(shū)籍，都會(huì)被其中的情節(jié)所深深吸引，這時(shí)候十分有必要寫(xiě)一篇觀后感了，有時(shí)候觀影的影響比讀書(shū)的影響來(lái)的更加直接。如何寫(xiě)出一份真實(shí)的作品的觀后感呢？經(jīng)過(guò)收集，我們?yōu)槟I(xiàn)上2023《小狐貍》觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒(méi)有結(jié)束。我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國(guó)最會(huì)講故事的人，“是英國(guó)著名兒童文學(xué)家，英國(guó)最暢銷(xiāo)小說(shuō)家之一……他極愛(ài)歷史，一心渴望迷失在故事里。他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫(xiě)書(shū)，那種每個(gè)字都很重要的書(shū)。”
比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒(méi)有人喜歡他，他也無(wú)法和周?chē)沫h(huán)境融合。直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周?chē)幕牡?，那里成了他的精神家園。他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車(chē)禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開(kāi)始逃亡之路。一路上它們游過(guò)大河，躲過(guò)獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上。“諾亞”的船主--喬也是個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人，專(zhuān)門(mén)照顧受傷的天鵝。由此比利找到了自己真正的家。
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《幸運(yùn)的小狐貍》。
書(shū)中提到：比利是一個(gè)話(huà)說(shuō)不好，口吃的男孩。但是，在偶然的一次機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能讓他活潑起來(lái)的地方，那就是河對(duì)岸的一所廢棄教室。那里有許多動(dòng)物，他也非常喜歡那里的動(dòng)物們，于是，他就經(jīng)常跑去那里，還給那里的動(dòng)物們帶食物。漸漸地，比利就和廢棄教室里的動(dòng)物們成為了好朋友，這也幫他治好了口吃病。自從有一天，比利發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍幼崽，狐貍媽媽死了，比利肩負(fù)起保護(hù)小狐貍的重任，于是他決定離家出走，帶著小狐貍?cè)サ桨踩牡胤健？墒窃谶@路上有其中三只被獵人打死了，比利決定帶著幸存的小狐貍回到大自然，他們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于把最后幸存的小狐貍交給了一位老人收養(yǎng)，作為他的兒子。
我非常喜歡書(shū)中的小男孩比利，因?yàn)樗莻€(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。我們也要像他一樣，去保護(hù)動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物！
這本書(shū)很感人，我剛看了書(shū)名以為是一本動(dòng)物小說(shuō)，但實(shí)際上是一個(gè)小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。
主角比利其實(shí)和小狐貍的命運(yùn)是一樣的。小狐貍遭遇了殘酷的命運(yùn)，開(kāi)始它有一個(gè)媽媽和三個(gè)兄弟姐妹。狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來(lái)。主角小比利是一個(gè)孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門(mén)口的小比利。比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒(méi)有?？伤彩切疫\(yùn)的，因?yàn)樗痪攘?。但是收養(yǎng)他的家庭沒(méi)有一個(gè)人喜歡他的。除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對(duì)比利很好，可比利卻不喜歡她。但是梅嬸嬸還是每天送他上學(xué)，他逃跑的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)警……當(dāng)然，故事中也有很多好人，比如說(shuō)：?jiǎn)?，威廉，法扎克法官?/p>
雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過(guò)困難。生活中，我們也要幫助別人。
這本小說(shuō)還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不能隨便射殺動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋?。所以我們不能隨便砍樹(shù)、殺害動(dòng)物，要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們！
在幸運(yùn)的小狐貍這本故事書(shū)中，有一位男孩，名叫比利，他從小就被父母拋棄，也被很多的家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)家庭的溫暖。比利自小就有口吃病，在學(xué)校，它沒(méi)有朋友的關(guān)心，也沒(méi)有老師的喜歡，永久生活在寂寞孤獨(dú)的環(huán)境里。直到比利發(fā)現(xiàn)了一片荒地，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的世界
比利還在喜歡欺負(fù)動(dòng)物的小孩子手中救出了一只天鵝，還發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍幼崽，一共四只。聽(tīng)到狐貍媽媽?xiě)K死在車(chē)輪下的消息之后，比利還面對(duì)狐貍媽媽發(fā)誓，一定會(huì)照顧小狐貍的！在和小狐貍每天說(shuō)話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)口吃病好了！
當(dāng)其中三只狐貍被人打死之后，比利決定和幸存的小狐貍離家出走，浪跡天涯……
這是個(gè)多么感人的故事啊，比利為了保護(hù)一只小狐貍，竟愿意付出那么大的代價(jià)。這個(gè)故事也告訴我們：保護(hù)動(dòng)物，不要等動(dòng)物們都快瀕臨滅絕的時(shí)候，在做出決定！那太晚了……
這個(gè)周末，我認(rèn)真地閱讀了《幸運(yùn)的小狐貍》。這本書(shū)講述了一個(gè)叫比利的小男孩，從小被父母遺棄，但是卻有很多人收養(yǎng)他。盡管這樣，比利還是無(wú)法融入生活，因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡他，老師不喜歡他，甚至世界上沒(méi)有人喜歡他。
有一天，比利在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍，它們的媽媽死在車(chē)輪下，其它三只也隨著獵的飛出消失了，只剩下了一只小狐貍。
比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過(guò)很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來(lái)，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍與自己越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，于是他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過(guò)上了自己想要的生活，也活得很快樂(lè)。
大家想想比利為什么會(huì)喜歡小狐貍呢？因?yàn)樗纳硎篮托『傄粯?，他們都是從小到大沒(méi)有父母，沒(méi)有兄弟姐妹，所以他們才會(huì)相互依靠、相互安慰。我們無(wú)論怎樣都要好好對(duì)待他們，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣际堑厍虻闹魅恕?/p>
我希望大家都和比利一樣，積極地和動(dòng)物交朋友，也許有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)并能找到一個(gè)和自己親密無(wú)間的動(dòng)物朋友。
為了滿(mǎn)足精神需求，我們經(jīng)常會(huì)看一些電影或者電視劇，每當(dāng)我們看完，內(nèi)心都被深深的感動(dòng)，此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品觀后感，觀后感可以將看到的影片，獲得的經(jīng)驗(yàn)和智慧轉(zhuǎn)化為自己的東西。你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作品觀后感嗎？經(jīng)過(guò)收集，欄目小編為您獻(xiàn)上關(guān)于小狐貍觀后感，歡迎大家參考閱讀。
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好讀與感的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)讀，又要寫(xiě)感，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以感為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣讀。
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒(méi)有結(jié)束。我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國(guó)最會(huì)講故事的人，“是英國(guó)著名兒童文學(xué)家，英國(guó)最暢銷(xiāo)小說(shuō)家之一……他極愛(ài)歷史，一心渴望迷失在故事里。他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫(xiě)書(shū)，那種每個(gè)字都很重要的書(shū)?！?/p>
比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒(méi)有人喜歡他，他也無(wú)法和周?chē)沫h(huán)境融合。直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周?chē)幕牡?，那里成了他的精神家園。他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車(chē)禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開(kāi)始逃亡之路。一路上它們游過(guò)大河，躲過(guò)獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上?！爸Z亞”的船主--喬也是個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人，專(zhuān)門(mén)照顧受傷的天鵝。由此比利找到了自己真正的家。
今天，我給大家講一個(gè)好聽(tīng)的故事《小狐貍的新式汽車(chē)》。
故事開(kāi)頭就很吸引人：一天，有個(gè)汽車(chē)公司的胖經(jīng)理在吃燒雞，這是，桌子下邊傳來(lái)一個(gè)聲音：天天吃肉，難怪這么胖！胖經(jīng)理嚇了一大跳，仔細(xì)一看，原來(lái)是從桌子下邊鉆出來(lái)一只小狐貍。他威脅道：你是來(lái)干什么的？再不走我就叫大狗咬你！小狐貍被嚇到了，說(shuō)：我我是來(lái)應(yīng)聘的。
經(jīng)理不相信，小狐貍說(shuō)：我發(fā)明了一種汽車(chē)，它的燃料是水果。結(jié)果車(chē)制造好開(kāi)出來(lái)，老是拉屎，在路上灑下糊狀物，像屎一樣。第二次，小狐貍把車(chē)的燃料改為白菜，結(jié)果車(chē)在路上跳來(lái)跳去。第三次，小狐貍把燃料改為壓縮后的植物大獲成功了，經(jīng)理發(fā)了大財(cái)，可是人們?yōu)榱艘@不要錢(qián)的燃料，把大街和花園里的草全部拔光了。
政府還罰了經(jīng)理一萬(wàn)元。盡管經(jīng)理已經(jīng)垂頭喪氣，可是小狐貍還是想堅(jiān)持下去，最后，它設(shè)計(jì)出了用垃圾做燃料的汽車(chē)，當(dāng)它最后一次鼓起勇氣給經(jīng)理推銷(xiāo)的時(shí)候，經(jīng)理已經(jīng)忍無(wú)可忍，放出大狼狗咬它，還把圖紙燒了。小狐貍傷心地走了。經(jīng)理在收拾殘片的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，圖紙上寫(xiě)著最新研究成果，可用垃圾和腐爛水果做汽車(chē)的燃料
啊，這辦法太妙了！每年全城幾千噸、幾萬(wàn)噸垃圾都無(wú)法處理，要是用這做燃料太好了，簡(jiǎn)直是一舉多得，誰(shuí)都會(huì)呼萬(wàn)歲的。可是這時(shí)候，小狐貍已經(jīng)氣跑了，圖紙也沒(méi)有啦！唉！胖經(jīng)理后悔不迭地捶自己的腦袋：哎哎，我怎么就忘了堅(jiān)持呢！
讀完這個(gè)故事，讓我印象最深的就是小狐貍的堅(jiān)持了，他有很多新奇的想法，并且勇于嘗試，它改變了四次汽車(chē)燃料，當(dāng)我看到它一邊躲閃人們向它吐的吐沫和果核，一邊帶著哭腔說(shuō)：我會(huì)改進(jìn)的，我一定要把它研制成功！；它為了做實(shí)驗(yàn)，吃了壓縮青菜肚子變成透明，快要撐破仍不放棄，經(jīng)理放狼狗咬它，它戰(zhàn)栗著交圖紙的時(shí)候，我深深地感動(dòng)了。
小狐貍堅(jiān)信自己的發(fā)明可以給人們帶來(lái)幸福，可是經(jīng)理是它的合伙人，不相信小狐貍能成功，更沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈，最后追悔莫及。不過(guò)我相信，小狐貍會(huì)找到別的汽車(chē)經(jīng)理，制造出用垃圾做燃料的小汽車(chē)，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的！一定會(huì)的！
以后做任何事情遇到困難的時(shí)候，我要多想想小狐貍的話(huà)：要堅(jiān)持到底。更要相信自己。這就是我最大的收獲。
《小狐貍的新式汽車(chē)》的作者是我們少年兒童的大朋友葛冰爺爺。里面除了這個(gè)小狐貍的故事外，還有《勿忘我》、《綠貓》、《一只神奇的鸚鵡》《逆反肥料水》等等，光聽(tīng)名字就很吸收人啦。每個(gè)故事都很好看，而且都給你帶來(lái)很多啟迪呢。我向大家隆重推薦這本書(shū)。
在幸運(yùn)的小狐貍這本故事書(shū)中，有一位男孩，名叫比利，他從小就被父母拋棄，也被很多的家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)家庭的溫暖。比利自小就有口吃病，在學(xué)校，它沒(méi)有朋友的關(guān)心，也沒(méi)有老師的喜歡，永久生活在寂寞孤獨(dú)的環(huán)境里。直到比利發(fā)現(xiàn)了一片荒地，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的世界
比利還在喜歡欺負(fù)動(dòng)物的小孩子手中救出了一只天鵝，還發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍幼崽，一共四只。聽(tīng)到狐貍媽媽?xiě)K死在車(chē)輪下的消息之后，比利還面對(duì)狐貍媽媽發(fā)誓，一定會(huì)照顧小狐貍的！在和小狐貍每天說(shuō)話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)口吃病好了！
當(dāng)其中三只狐貍被人打死之后，比利決定和幸存的小狐貍離家出走，浪跡天涯……
這是個(gè)多么感人的故事啊，比利為了保護(hù)一只小狐貍，竟愿意付出那么大的代價(jià)。這個(gè)故事也告訴我們：保護(hù)動(dòng)物，不要等動(dòng)物們都快瀕臨滅絕的時(shí)候，在做出決定！那太晚了……
我讀了一本書(shū)，名叫《幸運(yùn)的小狐貍》。主要講的是：主人公比利·邦奇長(zhǎng)得不好看，沒(méi)有朋友，有口吃病，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，甚至好多家庭都不接受他，他是個(gè)被遺棄的孩子。辛普森夫人（外號(hào)梅嬸嬸）是撫養(yǎng)他時(shí)間較長(zhǎng)的養(yǎng)母，在梅嬸嬸家旁邊的圣庫(kù)斯貝特教堂，是比利的“樂(lè)園”。他在那里救過(guò)一只小天鵝（這也使他的口吃病好了），還找到了一窩狐貍，可是母狐貍被車(chē)撞死了，三只小狐貍被人打死了，只剩下一只老大了。比利帶著老大在野外逃生，終于找到了和比利興趣相同的男人——喬，他和狐貍在喬的駁船“諾亞”住了下來(lái)?？墒沁^(guò)了不久，小狐貍一到晚上就不見(jiàn)了，剛開(kāi)始時(shí)間很短，越到后面時(shí)間越長(zhǎng)，后來(lái)它有半天的時(shí)間才回來(lái)，喬為了它能在野外生存硬是把它給嚇跑了。喬的兒子——克里斯托弗因溺水而去世，喬和他的妻子莫莉都很喜歡比利，很想當(dāng)他的父母，比利同意了。
我很欣賞比利有一顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心，他是動(dòng)物的守護(hù)神，他甚至在冬天為了翠鳥(niǎo)有魚(yú)吃，每天都把小河結(jié)的冰敲碎。為了母狐留下的寶寶，每天把家里的腌牛肉拿出來(lái)給小狐貍吃。我很感動(dòng)比利為了小狐貍離開(kāi)了梅嬸嬸的家，到野外去生存。我也很氣憤人們不站在小狐貍的立場(chǎng)上去思考就去殺害了它們。
這本書(shū)告訴了我們，不但要有愛(ài)心，還要和動(dòng)物成為很好的朋友。如果我們想和動(dòng)物成為了朋友，那動(dòng)物又有何不想呢？
把你看過(guò)的書(shū)本、電影、電視、課文，看后，你對(duì)所看內(nèi)容的感受、想法寫(xiě)下來(lái);把所受的啟發(fā)、所受的教育寫(xiě)下來(lái)。
小學(xué)生小狐貍的書(shū)桌讀后感一：這本書(shū)很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書(shū)中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫(xiě)字說(shuō)話(huà)，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶(hù)看林人家外面聽(tīng)故事，聽(tīng)一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說(shuō)得是小狐貍聽(tīng)到看林人打電話(huà)定購(gòu)貨物的故事，它也學(xué)著打電話(huà)去定購(gòu)火腿，當(dāng)然沒(méi)付錢(qián)啦。當(dāng)它第二次打電話(huà)時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒(méi)被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍?？尚『偺斆髁?，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來(lái)，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過(guò)了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無(wú)比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢(qián)包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來(lái)欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛(ài)的小狐貍。我不說(shuō)了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
小學(xué)生小狐貍的書(shū)桌讀后感二：老虎越來(lái)越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒(méi)年輕是那樣強(qiáng)壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動(dòng)物的話(huà)，那就太好了。于是，老胡想了個(gè)辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來(lái)。老虎還向森林里的小動(dòng)物們下了一道命令，要求大家一個(gè)一個(gè)輪流去看它。
聰明的小狐貍第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進(jìn)老虎洞，剛進(jìn)老虎洞，小白兔覺(jué)得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有著許多蜘蛛網(wǎng)。小白兔覺(jué)得這好像迎接去地獄的通道。就在這時(shí)，一直都在洞角的老虎一下子撲上前來(lái)，把還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的小白兔給吃的一干二凈，一點(diǎn)兒肉和血也不剩。小白兔就沒(méi)有回來(lái)。
第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進(jìn)黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進(jìn)老虎洞，有禮貌的說(shuō)：有人嗎?過(guò)了好久都沒(méi)有回應(yīng)，小山羊覺(jué)得沒(méi)人就掉頭想走。可是，小山羊準(zhǔn)備起跑時(shí)，躲在床下的老虎爬了出來(lái)，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背?？尚∩窖虿⒉幌氡焕匣⒊粤?，就到處亂跑，想把老虎從背上摔下來(lái)?？衫匣⒕筒环趴?，過(guò)了一會(huì)兒，小山羊的力氣沒(méi)了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒(méi)有再回來(lái)。
第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來(lái)，他自己就會(huì)被死神給帶走了。小花鹿進(jìn)了老虎洞，躺在一邊的老虎見(jiàn)是一個(gè)女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒(méi)有回來(lái)。
第四天，小狐貍?cè)タ蠢匣?。小狐貍像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐貍往地上一看，發(fā)現(xiàn)地上全是進(jìn)去的腳印，而沒(méi)有一個(gè)出來(lái)的腳印。于是，小狐貍就坐在老虎洞外休息，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老虎見(jiàn)小狐貍還沒(méi)進(jìn)來(lái)，就問(wèn)小狐貍：狐貍，你都在洞外做了半個(gè)小時(shí)了，為什么就不進(jìn)來(lái)了?你看，地面上，都是走進(jìn)老虎洞的腳印，就沒(méi)有一個(gè)走出來(lái)的腳印。所以我一旦進(jìn)了老虎洞是不是也出不來(lái)了呢!說(shuō)完，小狐貍就走回了森林。
最近我閱讀了一本書(shū)，名字叫做《幸運(yùn)的小狐貍》。
在這本書(shū)中，有一個(gè)小男孩名叫比利·邦奇。他從小被父母拋棄，雖然被很多家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到家庭的溫暖。
比利從小就有口吃病，在學(xué)校他沒(méi)有朋友的關(guān)心，也沒(méi)有老師的喜愛(ài)，他感到孤獨(dú)寂寞，但他卻富有愛(ài)心和同情心。
一天，比利在救一只天鵝時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面有四只嗷嗷待哺的狐貍幼崽。狐貍媽媽不幸慘死在車(chē)輪下。不久其中的三只小狐貍也被人打死了。比利決定與幸存下來(lái)的那只小狐貍一起逃走，與此同時(shí)，比利驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的口吃也好了。
他和小狐貍像親人一樣相伴而行，沿途克服困難重重。終于比利和小狐貍找到了一條駁船，在船上遇到一位善良、同樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物的老人——喬，比利聽(tīng)喬的建議把小狐貍放歸了大自然，比利的善良和愛(ài)心得到了喬和妻子的喜愛(ài)，最終他們成了幸福的一家人。
合上書(shū)本，我不禁想起了最近在網(wǎng)上看到的一個(gè)視頻：一只可憐的流浪狗被一位男子重重地摔在地上，鮮血直流，我不禁為它捏了一把汗。再想想書(shū)中那幾只狐貍，不都是因?yàn)槿藶槎x世的嗎？在這里，我要呼吁大家：每一個(gè)生命都值得尊重。同時(shí)，這個(gè)故事讓我懂得了善良和愛(ài)心的意義，一個(gè)人只要心存善意盡力去幫助別人，也會(huì)從中感到幸福和快樂(lè)。
作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。通過(guò)寫(xiě)作文能夠提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧！小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《小狐貍》觀后感700字(精選8篇)》，希望對(duì)大家有所幫助。
前幾天，我在網(wǎng)上看到了《小狐貍買(mǎi)手套》這本書(shū)，我看了簡(jiǎn)介后很喜歡，于是就叫爸爸把它訂購(gòu)下來(lái)，爸爸很爽快的答應(yīng)了。下了訂單后的這幾天，我十分焦急的等待著。終于，我的書(shū)到了家，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地看了起來(lái)。這本書(shū)里有幾個(gè)小故事，都非常有意思，尤其是《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)故事深深地打動(dòng)和吸引了我。它講的是：小狐貍阿權(quán)是一只愛(ài)惡作劇的小狐貍，有一次，他看見(jiàn)兵十在為生病的媽媽抓鰻魚(yú)，就把鰻魚(yú)都偷走了，后來(lái)，兵十的媽媽死去了，他很傷心，小狐貍很內(nèi)疚，就天天給兵十送去栗子和松口蘑，而兵十，卻認(rèn)為這是神的恩賜。結(jié)果，在有一次小狐貍偷偷地給兵十送東西的時(shí)候，卻被兵十以為是來(lái)偷東西的給打死了。看了這個(gè)令人感動(dòng)又凄慘的故事，我的心里久久不能平靜，我默默地想，現(xiàn)在大自然中每天都發(fā)生著這樣的悲劇，人什么時(shí)候才能與動(dòng)物和平共處呢?我認(rèn)為人和動(dòng)物都是地球大家庭中的一分子，大家都是平等的，就應(yīng)該互相尊重，互相溝通，互相理解，只有這樣，我們才能避免《小狐貍阿權(quán)》這樣的悲劇再次發(fā)生。也只有這樣，才能讓地球家園擁有更加美好的明天!
我讀了一本書(shū)，名叫《幸運(yùn)的小狐貍》。主要講的是：主人公比利·邦奇長(zhǎng)得不好看，沒(méi)有朋友，有口吃病，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，甚至好多家庭都不接受他，他是個(gè)被遺棄的孩子。辛普森夫人（外號(hào)梅嬸嬸）是撫養(yǎng)他時(shí)間較長(zhǎng)的養(yǎng)母，在梅嬸嬸家旁邊的圣庫(kù)斯貝特教堂，是比利的“樂(lè)園”。他在那里救過(guò)一只小天鵝（這也使他的口吃病好了），還找到了一窩狐貍，可是母狐貍被車(chē)撞死了，三只小狐貍被人打死了，只剩下一只老大了。比利帶著老大在野外逃生，終于找到了和比利興趣相同的男人——喬，他和狐貍在喬的駁船“諾亞”住了下來(lái)?？墒沁^(guò)了不久，小狐貍一到晚上就不見(jiàn)了，剛開(kāi)始時(shí)間很短，越到后面時(shí)間越長(zhǎng)，后來(lái)它有半天的時(shí)間才回來(lái)，喬為了它能在野外生存硬是把它給嚇跑了。喬的兒子——克里斯托弗因溺水而去世，喬和他的妻子莫莉都很喜歡比利，很想當(dāng)他的父母，比利同意了。
我很欣賞比利有一顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心，他是動(dòng)物的守護(hù)神，他甚至在冬天為了翠鳥(niǎo)有魚(yú)吃，每天都把小河結(jié)的冰敲碎。為了母狐留下的寶寶，每天把家里的腌牛肉拿出來(lái)給小狐貍吃。我很感動(dòng)比利為了小狐貍離開(kāi)了梅嬸嬸的家，到野外去生存。我也很氣憤人們不站在小狐貍的立場(chǎng)上去思考就去殺害了它們。
這本書(shū)告訴了我們，不但要有愛(ài)心，還要和動(dòng)物成為很好的朋友。如果我們想和動(dòng)物成為了朋友，那動(dòng)物又有何不想呢？
讀完《書(shū)桌》，我想很多讀者都會(huì)不由自主地想起自己的學(xué)生時(shí)代吧。學(xué)生時(shí)代我們往往對(duì)于書(shū)桌很有感情，因?yàn)榛旧厦刻於家跁?shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌就像一個(gè)我們的小窩一樣，陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)代。桌》當(dāng)這篇文章欣賞中有幾個(gè)因素始終不變，如：時(shí)間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉(zhuǎn)換等等。
其中，總是會(huì)有某一種印象更深、更性的亮點(diǎn)出現(xiàn)?！稌?shū)桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò)就是書(shū)桌上的痕跡，作者一次次描寫(xiě)書(shū)桌上的印記，敘述了他數(shù)十年來(lái)的人生風(fēng)篇三：書(shū)桌讀后感讀完《書(shū)桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。仔細(xì)想想，這種現(xiàn)象在我們的生活工作中比比皆是，只是我們很少去理會(huì)它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無(wú)旁迨，拚去各種雜念，認(rèn)真堅(jiān)持，才能取得成功。聯(lián)想公司今年的各項(xiàng)工作，我們都做了很多規(guī)劃，想象是很好的，但我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾。
暑假里，我讀了本《一只聰明的小狐貍》的書(shū)，它是捷克作家約瑟夫?qū)?。拉答?zhuān)門(mén)為兒童寫(xiě)的。以前別的書(shū)里出現(xiàn)的狐貍都很狡猾，可這本書(shū)里的狐貍一點(diǎn)兒也不狡猾，它很討人喜愛(ài)。這本書(shū)主要講了：一個(gè)看林人在打獵時(shí)抓到了小狐貍?？戳秩说呐畠悍浅Ｏ矚g它，教它說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字……小狐貍很聰明，它認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少本領(lǐng)。可看林人家的兩條大狗對(duì)它又忌妒又生氣，經(jīng)常欺辱它。小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的大森林。在大森林里，這只聰明的小狐貍繼續(xù)和人交往。小狐貍在生活中越學(xué)越聰明，終于成為了一個(gè)成功的“看林人”。
讀了這本書(shū)，我看到了小狐貍身上的聰明、善良、勇敢、機(jī)靈和巧妙。小狐貍幾次機(jī)靈、巧妙地躲過(guò)了人們的惡作劇。它還很善良。兩只大狗折磨過(guò)它，可在小狐貍?cè)〉贸晒?，并沒(méi)有報(bào)復(fù)，反而幫助了它們。這些都是我要向小狐貍學(xué)習(xí)的地方。我更要學(xué)習(xí)它很有上進(jìn)心，十分要強(qiáng)。在小姑娘教它說(shuō)話(huà)、認(rèn)字的時(shí)候，雖然碰到了很多困難，可它非常認(rèn)真，很快就學(xué)到了很多本領(lǐng)。
我喜歡這只聰明、善良的小狐貍。
書(shū)中的主人公比利邦奇是個(gè)有口吃、學(xué)習(xí)不好的孩子，他被梅嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)了，可是仍然沒(méi)有個(gè)朋友，孤獨(dú)陪伴著他。直到比利發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界河岸邊一座廢棄的教堂。那兒有一窩狐貍，母狐死在車(chē)輪下，另外三只小狐貍也難遭厄運(yùn)。比利決定和他唯一的朋友幸存下來(lái)的一只小狐貍一塊兒逃生。他即使自力更生也不愿生活在一個(gè)沒(méi)有自由、時(shí)刻擔(dān)憂(yōu)的世界里。
接下來(lái)就開(kāi)始了他們自己的浪跡天涯。他們吃的是最普通的食物，睡的是最簡(jiǎn)陋的地方，可是在最艱苦的生活中他們也是最開(kāi)心的
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無(wú)聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂(yōu)和同情。
故事美好的結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過(guò)幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹(shù)林里，過(guò)著快樂(lè)、安寧的生活!比利和小狐貍真勇敢!
讀完整個(gè)故事，我開(kāi)心地笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳町?huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公比利邦奇是我在書(shū)中見(jiàn)過(guò)的一個(gè)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。
生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。讓它們?cè)谡克{(lán)的天空下自由地嬉戲、快樂(lè)地生活。比利雖然有很多缺點(diǎn)，但他的愛(ài)心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!
小狐貍的書(shū)桌讀后感一：這本書(shū)很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書(shū)中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫(xiě)字說(shuō)話(huà)，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶(hù)看林人家外面聽(tīng)故事，聽(tīng)一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說(shuō)得是小狐貍聽(tīng)到看林人打電話(huà)定購(gòu)貨物的故事，它也學(xué)著打電話(huà)去定購(gòu)火腿，當(dāng)然沒(méi)付錢(qián)啦。當(dāng)它第二次打電話(huà)時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒(méi)被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍。可小狐貍太聰明了，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來(lái)，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過(guò)了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無(wú)比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢(qián)包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來(lái)欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛(ài)的小狐貍。我不說(shuō)了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
小狐貍的書(shū)桌讀后感二：在一座枝葉茂密、綠樹(shù)成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇，他會(huì)趁著膽小的小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹(shù)梢后面跳出來(lái)，把小白兔嚇一大跳;或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊，把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地，小動(dòng)物們都不愿意跟小狐貍交朋友。
小狐貍和朋友有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來(lái)看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定又是一個(gè)惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。
小狐貍的病越來(lái)越嚴(yán)重了，他感到非常孤單。但是，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看他。于是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒(méi)有關(guān)心自己。正哭得歡，一只小狗剛好路過(guò)，就對(duì)小狐貍說(shuō)：只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地改正，不再作弄?jiǎng)e人，別人一定會(huì)原諒、關(guān)心你的!
于是，小狐貍就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。小狐貍又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。
小狐貍又去請(qǐng)教小狗，小狗說(shuō)：你要用誠(chéng)懇的態(tài)度幫助別人，別人自然會(huì)給你所感動(dòng)的。哦，原來(lái)是這樣，謝謝你，小狗。小狐貍恍然大悟。
從此以后，小狐貍經(jīng)常幫助小動(dòng)物們。小動(dòng)物們也越來(lái)越喜歡小狐貍，并逐漸的和他和好。小狐貍有了更多的朋友，過(guò)起了快樂(lè)的生活。
在我童年的那個(gè)時(shí)候，是沒(méi)有什么機(jī)會(huì)讀書(shū)的，頂多看個(gè)小人書(shū)都已經(jīng)是奢望了，如今沒(méi)想到還能陪著孩子一起共讀共寫(xiě)，我首先應(yīng)該感謝學(xué)校和老師為我和孩子創(chuàng)造了
這么一個(gè)機(jī)會(huì)，搭建了這么一個(gè)平臺(tái)。
自從看完第一本《夏洛的網(wǎng)》讓我意外之余也有了很多驚喜，忍不住一口氣又看完了這本《幸運(yùn)的小狐貍》。
書(shū)里的主人公比利有著和小狐貍的一樣殘酷的命運(yùn)，但同時(shí)他們又都是幸運(yùn)的，比利遇到了警察，小狐貍遇到了比利。由于生性孤僻，比利一直不招人喜歡，沒(méi)有任何喜
歡跟他交往，甚至連話(huà)都說(shuō)不利落，甚至讓他夾失了對(duì)生活的勇氣，可當(dāng)他無(wú)意之中闖入了荒地，卻有了那么多不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友，甚至連結(jié)巴都好了。因此也只有他才能真正
懂得當(dāng)小狐貍失去媽媽和兄弟姐妹的感受，才會(huì)義無(wú)返顧地帶著小狐貍一起逃走，逃離人類(lèi)的傷害，在經(jīng)歷了生死與共的逃亡之后，他們互相依靠，像親人一般的——尋找他
們的未來(lái)……但是最終為了小狐貍的'未來(lái)，比利還是忍痛放歸了小狐貍。
讀完小說(shuō)，我感動(dòng)之外也為我們少數(shù)的一些人類(lèi)感到汗顏，也許只有孩子的目光是純真的，心靈是無(wú)邪的。保護(hù)地球，保護(hù)動(dòng)物，不只是口號(hào)，其實(shí)真正是在保護(hù)我們自
己，沒(méi)有了賴(lài)以生存的環(huán)境，沒(méi)有了動(dòng)物和人類(lèi)共存的生物鏈，我們將何以生存。雖然比利很孤僻，但還是有很多好心人在一心一意地幫助他。生活中，我們只有將幫助和愛(ài)
心一直傳遞下去，愛(ài)心最終是會(huì)循環(huán)到自己身上的。
把你看過(guò)的書(shū)本、電影、電視、課文，看后，你對(duì)所看內(nèi)容的感受、想法寫(xiě)下來(lái);把所受的啟發(fā)、所受的教育寫(xiě)下來(lái)。
小學(xué)生小狐貍的書(shū)桌讀后感一：這本書(shū)很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書(shū)中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫(xiě)字說(shuō)話(huà)，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶(hù)看林人家外面聽(tīng)故事，聽(tīng)一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說(shuō)得是小狐貍聽(tīng)到看林人打電話(huà)定購(gòu)貨物的故事，它也學(xué)著打電話(huà)去定購(gòu)火腿，當(dāng)然沒(méi)付錢(qián)啦。當(dāng)它第二次打電話(huà)時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒(méi)被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍。可小狐貍太聰明了，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來(lái)，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過(guò)了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無(wú)比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢(qián)包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來(lái)欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛(ài)的小狐貍。我不說(shuō)了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
小學(xué)生小狐貍的書(shū)桌讀后感二：老虎越來(lái)越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒(méi)年輕是那樣強(qiáng)壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動(dòng)物的話(huà)，那就太好了。于是，老胡想了個(gè)辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來(lái)。老虎還向森林里的小動(dòng)物們下了一道命令，要求大家一個(gè)一個(gè)輪流去看它。
聰明的小狐貍第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進(jìn)老虎洞，剛進(jìn)老虎洞，小白兔覺(jué)得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有著許多蜘蛛網(wǎng)。小白兔覺(jué)得這好像迎接去地獄的通道。就在這時(shí)，一直都在洞角的老虎一下子撲上前來(lái)，把還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的小白兔給吃的一干二凈，一點(diǎn)兒肉和血也不剩。小白兔就沒(méi)有回來(lái)。
第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進(jìn)黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進(jìn)老虎洞，有禮貌的說(shuō)：有人嗎?過(guò)了好久都沒(méi)有回應(yīng)，小山羊覺(jué)得沒(méi)人就掉頭想走?？墒牵∩窖驕?zhǔn)備起跑時(shí)，躲在床下的老虎爬了出來(lái)，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背。可小山羊并不想被老虎吃了，就到處亂跑，想把老虎從背上摔下來(lái)?？衫匣⒕筒环趴冢^(guò)了一會(huì)兒，小山羊的力氣沒(méi)了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒(méi)有再回來(lái)。
第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來(lái)，他自己就會(huì)被死神給帶走了。小花鹿進(jìn)了老虎洞，躺在一邊的老虎見(jiàn)是一個(gè)女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒(méi)有回來(lái)。
第四天，小狐貍?cè)タ蠢匣?。小狐貍像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐貍往地上一看，發(fā)現(xiàn)地上全是進(jìn)去的腳印，而沒(méi)有一個(gè)出來(lái)的腳印。于是，小狐貍就坐在老虎洞外休息，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老虎見(jiàn)小狐貍還沒(méi)進(jìn)來(lái)，就問(wèn)小狐貍：狐貍，你都在洞外做了半個(gè)小時(shí)了，為什么就不進(jìn)來(lái)了?你看，地面上，都是走進(jìn)老虎洞的腳印，就沒(méi)有一個(gè)走出來(lái)的腳印。所以我一旦進(jìn)了老虎洞是不是也出不來(lái)了呢!說(shuō)完，小狐貍就走回了森林。
當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看一看曾經(jīng)經(jīng)典的電影時(shí)，一部高質(zhì)量的電影作品，總能讓人眼前一亮。觀后感是呈現(xiàn)我們對(duì)作品的自然反應(yīng)精神的顯性化，寫(xiě)觀后感可以舒緩情緒，放松心情，表達(dá)自己的想法。作品名觀后感究竟該如何寫(xiě)呢？在編輯的閱讀中“小狐貍觀后感”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗(yàn)，本文僅供參考具體操作建議您咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士！
通過(guò)讀《小狐貍阿權(quán)》這本書(shū)，我知道里面的主人公是一只調(diào)皮的小狐貍，很愛(ài)搞怪，而且還是個(gè)知錯(cuò)就改，善良，可愛(ài)的小狐貍。
阿權(quán)以前是個(gè)小狐貍，做了很多壞事。它把村民的辣椒扔在地上，浪費(fèi)了村民的食物。他放開(kāi)了兵十的魚(yú)。兵十的母親死了，沒(méi)吃鰻魚(yú)。吃鰻魚(yú)是兵十?huà)寢屪詈蟮男脑浮?/p>
阿權(quán)見(jiàn)了傷心的戰(zhàn)士10個(gè)，因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤導(dǎo)致母親不吃她想吃的鰻魚(yú)。阿權(quán)感到很失落，也知道了自己的錯(cuò)誤。后來(lái)阿權(quán)就決定補(bǔ)償兵十，剛開(kāi)始他偷來(lái)沙丁魚(yú)給兵十，被賣(mài)沙丁魚(yú)的老板當(dāng)成賊，痛打了一頓。
不料卻給兵十帶來(lái)了災(zāi)難。后來(lái)，阿權(quán)每天都給兵十送栗子和蘑菇。過(guò)了一陣子，阿權(quán)又給兵十去送栗子和蘑菇一不小心被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十就，拿起槍要打阿權(quán)，走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)了栗子和蘑菇，兵十就明白了，原來(lái)是阿權(quán)給他送的，兵十放下了槍。阿權(quán)得救了！
通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了一個(gè)道理：我們不怕犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們知道錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該有一顆改變的心。要時(shí)刻改掉自己的壞毛病，做一個(gè)好孩子。我們也要善于幫助困難的人，幫助別人，快樂(lè)自己。
故事中講了一只非常愛(ài)調(diào)皮搗蛋的小狐貍，他的名字叫阿權(quán)。有一次，他放走了一個(gè)叫兵十的人抓來(lái)的所有鰻魚(yú)。過(guò)了四五天，小狐貍阿全發(fā)現(xiàn)兵十的母親突然去世了。它以為兵十的媽媽是因?yàn)闆](méi)吃鰻魚(yú)而死的。他后悔了。從今以后，小狐貍阿權(quán)每天都送栗子和松口蘑給兵十，兵十卻糊涂的以為是神靈干的。
有一天，阿權(quán)又到兵十家送食物，被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十以為阿權(quán)又是來(lái)?yè)v蛋，就拿起槍把它打死了。
我覺(jué)得這個(gè)故事太感人了！,人和動(dòng)物要想相互溝通真是太難了！但是如果你淘氣，人們不會(huì)相信你！所以我們要做乖孩子！
這個(gè)暑假老師讓我們看一本叫《小狐貍阿權(quán)》的書(shū)，我聽(tīng)了以后第一時(shí)間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書(shū)。下了訂單這幾天我等得十分焦急。終于書(shū)到了我家里，我迫不及待的把書(shū)打開(kāi)，如饑似渴的看了起來(lái)。
這本書(shū)有50多個(gè)故事都非常有意思，尤其是《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。他說(shuō)的是：有一只小狐貍喜歡惡作劇，叫阿權(quán)。
有一次，他看到兵十為生病的母親抓鰻魚(yú)，就把它們?nèi)底吡?。后?lái)，兵十的母親死了，因?yàn)樗怀增狋~(yú)。小狐貍覺(jué)得很內(nèi)疚，于是每天都給兵十送栗子和松茸，但兵十覺(jué)得這是上帝給他的禮物。結(jié)果，一只狐貍偷偷地給兵十送了東西，被以為是小偷的兵十殺死了。
這個(gè)故事告訴了我們以阿權(quán)的死為代價(jià)，使愛(ài)實(shí)現(xiàn)了結(jié)合，充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動(dòng)物之間的愛(ài)的實(shí)現(xiàn)是多么的艱難！人與人之間存在著一種獨(dú)立而孤獨(dú)的存在，這種存在不可能輕易地相互結(jié)合。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛(ài)，但在搭建這座愛(ài)的橋梁的時(shí)候，世界會(huì)更美好。
小狐貍阿全的故事書(shū)大多講述人們的誤會(huì)，最后才知道真像。
有一篇文章，講的是一個(gè)人的母親快要去世了，他的母親想吃最后一次魚(yú)，他走著走著，小狐貍阿權(quán)，看他拿著一條魚(yú)，就把桶里的魚(yú)給偷了過(guò)去，那個(gè)人抓不住狐貍，只好空著手回家了。
下午的時(shí)候，小狐貍看到他的母親去世了，小狐貍才明白他的母親想吃最后一次魚(yú)，卻被它搶走了，從此以后，小狐貍天天給那個(gè)人送東西，有一天，他發(fā)現(xiàn)了小狐貍?cè)ニ?，就拿著棍子把它打死了，這時(shí)，他看到小狐貍手上拿著一籃子的東西，他這時(shí)才明白了。
世界上總有許多誤解。如果那個(gè)人沒(méi)有誤解，狐貍就不會(huì)死。
《幸運(yùn)的小狐貍》這本書(shū)中的主人公比利.邦奇，是個(gè)從小被遺棄的孩子，他被許多家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)。由于比利有口吃病，學(xué)***又不好，在學(xué)校里沒(méi)有朋友，連老師也不喜歡他，他非常孤獨(dú)，非常難過(guò)。
突然有一天，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界，那是他家后面的一片荒地。他不僅在那里找到了幸福，而且像一個(gè)自然保護(hù)者。他救了一只受傷的天鵝，找了一窩狐貍，經(jīng)常給它們喂食。自狐貍媽媽被車(chē)輪壓死后，比利就成了小狐貍的“媽媽”，用心照顧那些小狐貍，每天都會(huì)抽空去看它們。
但不幸的事情再次發(fā)生了，有一天，有三只小狐貍被獵人打死了，比利就帶著唯一幸存的那只小狐貍一起相依為命，流浪于整個(gè)世界。最后，比利為了讓小狐貍重新回到大自然中去，只好忍著不舍的心情，用槍逼走了小狐貍。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得比利·邦奇是個(gè)善良的孩子。他喜歡小動(dòng)物，當(dāng)它們被獵人攻擊時(shí)，他會(huì)盡力保護(hù)它們。狐貍餓了，就會(huì)從家里帶來(lái)新鮮的食物喂它們。
讓我們也像比利一樣，熱愛(ài)自然，保護(hù)小動(dòng)物。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫比利的小男孩，他被父母遺棄，成了一個(gè)被遺棄的孩子。他已被許多家庭收養(yǎng)，但仍無(wú)法融入他周?chē)氖澜?。他從小就有口吃病，這讓他更夾失對(duì)生活的勇氣。
他在班上很孤獨(dú)。他不喜歡有任陪他。連老師都不喜歡他。天天，孤獨(dú)折磨著他。最后，在那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界，河邊一座廢棄的教堂成了他感受生活的地方。
日子一天天的過(guò)，他在那里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)空閑的時(shí)刻。在那里，他從喜歡折磨小動(dòng)物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時(shí)，他又幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。當(dāng)比利知道他們的母親死在方向盤(pán)下，其他三個(gè)人死在獵人的槍下，他帶著唯一幸存的狐貍一起逃跑。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來(lái)……
當(dāng)時(shí)我讀這本小書(shū)時(shí)，非常感動(dòng)。比利為了小狐貍而離家出走，后來(lái)又把他帶回了大自然
我們應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的觀后感呢？我們的思緒往往會(huì)隨著作品的走向而流動(dòng)。?我們需要寫(xiě)出一篇觀后感，來(lái)抒發(fā)看電影后的感受，寫(xiě)觀后感是我們觀看結(jié)束后會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，挑選了一篇網(wǎng)絡(luò)上非常出色的“《小狐貍》觀后感”文章分享給大家，我們會(huì)對(duì)該領(lǐng)域的新技術(shù)新模式進(jìn)行深入解析供您學(xué)習(xí)！
導(dǎo)語(yǔ)：小狐貍的書(shū)桌讀后感作文怎么寫(xiě)?《小狐貍的書(shū)桌》作為201x寒假小學(xué)生低年級(jí)推薦書(shū)，內(nèi)容豐富有趣。下面是小編帶來(lái)的感覺(jué)如何寫(xiě)，希望能對(duì)大家有所幫助。
《小狐貍的書(shū)桌》內(nèi)容介紹
《小狐貍的書(shū)桌》讀后感怎么寫(xiě)：
① 選擇你最深刻的感受去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感覺(jué)的關(guān)鍵。要審清題目。在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。
②要選擇材料。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
③敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
讀完后，你應(yīng)該先對(duì)你所讀作品的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，然后寫(xiě)下你的經(jīng)歷。原文的內(nèi)容應(yīng)該用三到四句話(huà)來(lái)概括。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
④要符合情理、寫(xiě)出真情實(shí)感。密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)是后記的重要內(nèi)容。要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過(guò)困難。生活中，我們也要幫助別人。
這本書(shū)還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不要隨意射殺它們，因?yàn)樗鼈円彩堑厍虻闹魅?。所以我們不能隨意砍樹(shù)殺動(dòng)物。我們應(yīng)該向比利和喬學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物！
《幸運(yùn)的小狐貍》讀后感（三）
李浚哲這個(gè)周末，我認(rèn)真地閱讀了《幸運(yùn)的小狐貍》。這本書(shū)講述了一個(gè)叫比利的小男孩，他小時(shí)候被父母遺棄，但很多人收養(yǎng)了他。盡管如此，比利還是無(wú)法進(jìn)入生活，因?yàn)樗耐瑢W(xué)不喜歡他，他的老師不喜歡他，甚至世界上沒(méi)有人喜歡他。
一天，比利在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍。它們的母親死在車(chē)輪下，另外三個(gè)和獵人一起消失了。只剩下一只小狐貍。
比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過(guò)很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來(lái)，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍越來(lái)越疏遠(yuǎn)自己，所以他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過(guò)上了自己想要的生活，也活得很快樂(lè)。
大家想想比利為什么會(huì)喜歡小狐貍呢？因?yàn)樗纳罱?jīng)歷和小狐貍一樣，他們從小到大都沒(méi)有父母、兄弟姐妹，所以他們會(huì)互相依靠、互相安慰。不管怎樣，我們都應(yīng)該善待他們，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯邮堑厍虻闹魅恕?/p>
麗江市古城區(qū)大研新華小學(xué)五（1）班、小峰
我讀了《小狐貍買(mǎi)手套》這篇文章，給我留下了深刻的印象。它主要說(shuō)，當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，小狐貍出去玩雪。結(jié)果，它的手凍講了。媽媽用雪給小狐貍做了一只孩子的手，給它兩個(gè)白色的桐幣買(mǎi)手套。
小狐貍來(lái)到一家商店門(mén)口，因?yàn)樗ε律戾e(cuò)手，但它付錢(qián)后，老板賣(mài)給了它一副手套。從《小狐貍買(mǎi)手套》讓我知道誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)比偷好，也讓我想起兩個(gè)人。
我們村有一個(gè)30多歲的男孩。他的父母早就去世了，所以他的家庭很窮。但他從不偷別人的東西。他只用錢(qián)買(mǎi)。因此大家都很喜歡他。
有一天，一個(gè)老板想和他做生意，他會(huì)給他一半的錢(qián)。他什么也沒(méi)說(shuō)就同意了。不久，生意成功了。老板給了他100多萬(wàn)元。并且讓他當(dāng)了總經(jīng)理。
沒(méi)過(guò)多少個(gè)月，他就有了一套房子，還有了老婆。
可是還有一個(gè)人卻很懶，雖然家里很有錢(qián)，但他卻天天去賭錢(qián)，結(jié)果把家產(chǎn)給賭光了。可是他卻還不改正，沒(méi)錢(qián)的時(shí)候就去偷別人的東西去賣(mài)錢(qián)當(dāng)賭資。因此大家都很討厭他。
有一天，他又去偷別人的東西，當(dāng)他得手后，得意洋洋的往出口走去，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到---蟬螂捕蟬黃雀在后，老板帶著一群殺人不眨眼的人早已經(jīng)把出口堵住。
這兩個(gè)故事告訴我們，人與人之間存在著一種獨(dú)立而孤獨(dú)的存在，這種存在不可能輕易地結(jié)合在一起。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛(ài)。
如果你想不勞而獲，有時(shí)你得為你的生命付出代價(jià)。是呀，誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)比偷好，愿天下人永記住我們老師常說(shuō)的話(huà)：“不是自己的千萬(wàn)不要要！
”指導(dǎo)老師：和萍
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹(shù)上。
狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉，一邊想：?jiǎn)?，我已?jīng)兩天沒(méi)吃東西啦，這回有救了!
可肥肥已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了聰聰?shù)慕苹憔o緊地咬著肉，飛到了更高的樹(shù)枝上，心里巴望著狐貍快點(diǎn)走，好讓自己輕松點(diǎn)。
狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說(shuō)：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說(shuō)完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來(lái)直接掉進(jìn)自己正張開(kāi)的嘴里，可是，肥肥紋絲不動(dòng)，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠?dāng)。
狐貍見(jiàn)拍馬屁不成，便破口大罵起來(lái)：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個(gè)小丑鳥(niǎo)!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，可她最后還是忍住了。
狐貍見(jiàn)烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹(shù)下，躺了下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。
不一會(huì)兒，狐貍聰聰睡醒了，他來(lái)到樹(shù)旁邊，開(kāi)始發(fā)瘋似地跳起舞來(lái)。
“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說(shuō)完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。
今天，我非常認(rèn)真的看了一本書(shū)，名字叫做《一只聰明的小狐貍》。
開(kāi)初，我在想：為什么叫《一只聰明的小狐貍》呢？它怎么聰明了？于是，我?guī)е闷嫘淖呷肓藭?shū)中。
我讀了半本的時(shí)候，覺(jué)的有點(diǎn)奇怪，還覺(jué)的不應(yīng)該叫《一只聰明的小狐貍》，應(yīng)該叫《一只狡猾的小狐貍》。為什么呢？我?guī)闳タ磿?shū)。書(shū)中描述的那只小狐貍很狡猾。在人們看來(lái)：
“是送火腿的嗎？我訂一份火腿，你放在大樹(shù)旁，我給錢(qián)。”那個(gè)人信以為真的來(lái)了，把火腿放到了大樹(shù)旁，去找小狐貍了，小狐貍呢？
突然竄出來(lái)，迅速的拿**腿就跑了。打住，打住，什么嘛，我們?nèi)祟?lèi)有那么笨嗎？
讓我們繼續(xù)往下看。當(dāng)我讀完后，我的想法改變了。它真是一只非常聰明的狐貍。聽(tīng)了幾遍這個(gè)故事，它就可以讀寫(xiě)了。我的天，這么叼！它還會(huì)在人很多的地方偷雞腿，人們倒是發(fā)現(xiàn)了，但是沒(méi)有一個(gè)人抓到它的一根毛。
天啊，這，這------這是什么情況，我只在這里說(shuō)一句重要的話(huà)：“我們?nèi)祟?lèi)學(xué)的是智慧，而不是偷或搶?！?/p>
記住了噢！
相關(guān)推薦
一部?jī)?yōu)秀的電視劇，帶來(lái)的影響不亞于一本優(yōu)秀的書(shū)籍，都會(huì)被其中的情節(jié)所深深吸引，這時(shí)候十分有必要寫(xiě)一篇觀后感了，有時(shí)候觀影的影響比讀書(shū)的影響來(lái)的更加直接。如何寫(xiě)出一份真實(shí)的作品的觀后感呢？經(jīng)過(guò)收集，我們?yōu)槟I(xiàn)上2023《小狐貍》觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。...
為了滿(mǎn)足精神需求，我們經(jīng)常會(huì)看一些電影或者電視劇，每當(dāng)我們看完，內(nèi)心都被深深的感動(dòng)，此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品觀后感，觀后感可以將看到的影片，獲得的經(jīng)驗(yàn)和智慧轉(zhuǎn)化為自己的東西。你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作品觀后感嗎？經(jīng)過(guò)收集，欄目小編為您獻(xiàn)上關(guān)于小狐貍觀后感，歡迎大家參考閱讀。...
作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。通過(guò)寫(xiě)作文能夠提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧！小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《小狐貍》觀后感700字》，希望對(duì)大家有所幫助。前幾天，我在網(wǎng)上看到了《小狐貍買(mǎi)手套》這本書(shū)，我看了簡(jiǎn)介后很喜歡，于是就...
當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看一看曾經(jīng)經(jīng)典的電影時(shí)，一部高質(zhì)量的電影作品，總能讓人眼前一亮。觀后感是呈現(xiàn)我們對(duì)作品的自然反應(yīng)精神的顯性化，寫(xiě)觀后感可以舒緩情緒，放松心情，表達(dá)自己的想法。作品名觀后感究竟該如何寫(xiě)呢？在編輯的閱讀中“小狐貍觀后感”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗(yàn)，本文僅供參考具體操作建議您咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士！...
我們應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的觀后感呢？我們的思緒往往會(huì)隨著作品的走向而流動(dòng)。?我們需要寫(xiě)出一篇觀后感，來(lái)抒發(fā)看電影后的感受，寫(xiě)觀后感是我們觀看結(jié)束后會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，挑選了一篇網(wǎng)絡(luò)上非常出色的“《小狐貍》觀后感”文章分享給大家，我們會(huì)對(duì)該領(lǐng)域的新技術(shù)新模式進(jìn)行深入解析供您學(xué)習(xí)！...
最新更新
