書店作文。

討論起"我與書店為鄰作文"，這篇文章一定值得讀一讀。作文是提升學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量和水平的重要方式，寫作練習(xí)可以激發(fā)我們思考更多的問題。除了運(yùn)用華麗的詞藻，真情實(shí)感的表達(dá)也很關(guān)鍵。請務(wù)必保留本文以備日后需要！

我與書店為鄰作文 篇1

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話;讀一本好書，你就會發(fā)現(xiàn)書里的世界是多么精彩。

今天我到書店買書，書店里的'人可真多呀!不管小孩還是老人都在里面買書。書店里的書琳瑯滿目，有科學(xué)類、文學(xué)類、軍事類……，我東翻翻、西瞧瞧，書架上的書各種各樣，五花八門的書擺在我的面前，弄得我眼花繚亂都不知道挑選哪一本好了，到底買哪一本呢?

于是我想起了自己的作文寫的不好，應(yīng)該買本作文指導(dǎo)的書，找啊找，終于找到了。我趕緊打開看看里面的精彩內(nèi)容，這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他心急如焚、坐立不安，我便問：“哥哥，你怎么了?”他急匆匆地回答：“我要買本書，可這本書已經(jīng)賣光了?！薄澳阋I什么書啊?”“嗯，就是你手上那本?！薄澳悄銥槭裁床幌麓蝸碣I呢?”“來不及了?！痹瓉?，他明天就要去參加作文比賽了，今天要用這本書來復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備。我聽了以后，就想把書給他……。

正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起輔導(dǎo)員常說的話：“你記住，別人有困難的時(shí)候，你一定要盡自己的能力去幫助別人。”正當(dāng)我想把書遞給他時(shí)，又停住了，因?yàn)槲易约阂蚕肟?。最后，我下定決心，把這本書借給他。我把書遞給他，說：“這本書我暫時(shí)借給你。”那人聽了，垂頭喪氣瞬間變成了眉飛色舞，他連聲說：“謝謝你。”并留下了電話號碼和地址，便飛快地離去了。

雖然我沒有買到自己想要的書，但今天做了一件比買書還開心的事情，我覺得很有意義。

我與書店為鄰作文 篇2

對和“書”有關(guān)的小說都很感興趣。想知道在不同人的心里，是怎么看待自己和書的關(guān)系，又從書中獲得了什么。對我來說，讀書還有一大好處就是可以拓展自己的書單?；蛟S是故事中的主人公的最愛，或者是其他角色推薦而來，哪怕是作為參考文獻(xiàn)出現(xiàn)。我很喜歡其中的關(guān)聯(lián)性，一本書帶出另一本，款款而來，綿延不絕。如果你是在讀書方面和我有著同樣訴求的人，那一定不要錯(cuò)過這本《島上書店》。

主人公AJ是島上書店的主人。小說開頭從出版社書籍銷售代表阿米莉亞到島上來和AJ碰面開始。彼時(shí)AJ是一位經(jīng)歷了喪妻之痛的獨(dú)居中年男人，面對新的銷售代表毫無溝通的熱情和信任。盡管阿米莉亞盡職的向AJ推薦了書籍，卻沒有得到回應(yīng)，甚至是應(yīng)有的尊重。最后一氣之下只留下了她力薦卻被AJ極度嫌惡的書籍《遲暮花開》和出版社的書單拂袖而去。

其實(shí)這是一個(gè)老套的故事?？撮_頭就會知道這兩個(gè)人最后一定會發(fā)生些什么，或早或晚。后面的故事情節(jié)簡而言之就是AJ醉酒的晚上丟失了他收藏的最值錢的詩集。而后在某個(gè)外出跑步的夜晚歸來，發(fā)現(xiàn)有人將2歲的女孩兒留在書店拜托他照顧，而幾天后，女孩兒生母的尸體被發(fā)現(xiàn)……作者設(shè)置了一個(gè)個(gè)謎團(tuán)：《遲暮花開》這本書對他們而言有什么意義?誰偷走了AJ的詩集?被留在書店女孩兒是誰的孩子?她母親為什么會自殺?AJ和艾麗斯是怎樣在一起的?他們最后的結(jié)局又是什么?這些迷讓人忍不住想讀下去，一探究竟。

一個(gè)人無法自成孤島，要么至少，一個(gè)人無法自成最理想的孤島。

每一個(gè)章節(jié)的開頭，都是AJ推薦的一本書和一些他的簡單的感想，契合著他生活中發(fā)生的種.種變化，感覺書很美好，生活也還不錯(cuò)。喪偶之后的AJ原本想自暴自棄地活下去，卻被命運(yùn)推著繼續(xù)前行，通過領(lǐng)養(yǎng)的女孩兒，不但走出了困境還突破了自己的局限，領(lǐng)略到了不同的人生況味。看起來冷漠粗糙的他，也會因?yàn)榭粗┲奂t色禮服的養(yǎng)女，重新感受到愛的涌動：“心里隱約沸騰著一種熟悉的、略微有點(diǎn)讓他難以忍受的歡欣感。他想大笑，想一拳砸在墻上。他覺得自己醉了，或者至少 是喝了太多汽水。精神失常了。一開始他覺得這是快樂，而后才知道這就是愛。要命的愛，他想。真是煩人?！辈⒂纱说贸隽丝此票^實(shí)則樂觀的事實(shí)：“這完全毀了他打算把自己喝死、把生意做垮 的計(jì)劃。這其中最令人惱火的是，一旦一個(gè)人在乎一件事，就發(fā)現(xiàn)自己不得不開始在乎一切事?！?/p>

除了特色鮮明的男女主角，作者也設(shè)置了一些AJ 身邊的人物，和主角有著千絲萬縷的關(guān)系。從他們之間的互動中，不難看出每個(gè)人都無法真正脫離他人做到獨(dú)自生活。他們或許給出了意見，提供了幫助，或者，只是在書店中找到了自己的閱讀興趣。這些 AJ 無法拒絕的平常，都讓他牢牢地扎根于小島，在書店這一方小天地內(nèi)，時(shí)時(shí)感受到精神上的慰藉。

我們時(shí)常接受失望，這樣我們才能不斷地重整旗鼓。

讀《島上書店》是一次輕松愉快的閱讀體驗(yàn)，其中有些情節(jié)和段落會讓人忍不住會心一笑。到最后謎底都已揭開，不算完滿，但你知道故事還會以另一種面目繼續(xù)，一種滿足感油然而生。

有人陪伴的人適合讀這本書，因?yàn)槟銜痈惺艿饺鐣兴鶎懙摹案粋€(gè)人心意相通、分享激情有多么重要”;孤獨(dú)的人也適合讀這本書，因?yàn)橐嗳鐣兴鶎憽坝袝r(shí)書本也要到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候才會引起我們共鳴”，可能，和你分享激情的人你還沒有遇到，但，說不定他已經(jīng)在路上了。

在沒有人陪的日子里，至少我們還有書籍，每一次閱讀，都是重新面對自己，某種意義上來說，也是在尋找一種看似遙遠(yuǎn)的交集。希望我們都能擁有自己的島上書店，在這里駐扎，也從這里出發(fā)。

我與書店為鄰作文 篇3

星期天，爸爸帶我去新華書店買書。

我已經(jīng)好久沒來人民路上的這家新華書店了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見了那四個(gè)顯眼的大紅字——新華書店。便迫不及待地跨上臺階，進(jìn)入書店?！斑希匦卵b修了!“爸爸笑呵呵地環(huán)顧四周。是啊，書店還是那個(gè)書店，但樓上樓下全部進(jìn)行了改建和裝修。好不氣派!

“咦，這是什么先進(jìn)‘武器’?”爸爸的好奇把我吸引過去。只見一個(gè)形似售票機(jī)的裝置立在第一層的扶梯旁。原來這是一臺選書機(jī)。以前買書的時(shí)候，可能會為了找一本書，而在茫茫書海中漫無目的地瞎找。但現(xiàn)在只需輸入書的名稱或作者，機(jī)器的屏幕上就會彈出它的所在地點(diǎn)。夠方便吧!我們兩個(gè)一邊贊嘆，一邊像“劉姥姥進(jìn)大觀園”似的乘坐扶梯上了二樓。

二樓經(jīng)過改造，除了繼續(xù)買文具用品外，還開辟了一處讀書角：高腳凳、方木桌，在柔和的燈光下給人以舒適安靜之感，仿佛能讓人靜下心來，坐在椅子上享受這屬于自己的讀書時(shí)光。瞧，有的人在靜靜地看書，有的人則在抄寫著什么，還有幾個(gè)人在低聲討論……讀書角的一旁還有一家小小的飲料售賣點(diǎn)?！罢娌诲e(cuò)啊!在這里既能看書，還能喝飲料?！蔽野蛋蒂潎@，“以前的二樓滿滿當(dāng)當(dāng)都是貨架，人一多起來，又凌亂、又嘈雜。我好幾會兒都因此把東西給弄丟了?！?/p>

這時(shí)，我和爸爸又來到了一樓。這里有我倆喜歡的歷史類書籍。我們各挑了一本，就舒舒服服坐在木桌旁看了起來。忽然，我一抬頭看見了對面墻上正張貼著好幾幅老照片。湊近一看，“呦，原來以前的新華書店是這樣的啊!”爸爸也走到我身邊，一起端詳起來。只見三十多年前的新華書店還是那種特老式的房子，連窗戶還是半圓的。哪像今天這座書店氣派啊!書店書架上的書也不像如今琳瑯滿目、門類齊全。照片里的人也一個(gè)個(gè)衣著單調(diào)，男女老少都一個(gè)色：灰、黑、藍(lán)。“爸爸，那時(shí)候的人怎么都那么土啊?”我不禁發(fā)問，“對啊，三四十年前，中國還沒改革開放，無論是物質(zhì)上還是精神上都極其匱乏、落后。我聽你爺爺講，那時(shí)為了買書看，得攢好幾個(gè)月零花錢。你啊，算是趕上好年月啦!”我撫摸著手中精美的封皮，陷入了沉思：新華書店的變遷不就是我們祖國一天天繁榮富強(qiáng)的證明嗎?而如今的幸福生活，皆是偉大的共產(chǎn)黨們不辭辛苦、勇往直前所換來的啊!

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。”作為新時(shí)代的少年，我們真的應(yīng)該好好珍惜這來之不易的“讀書”幸福。我更要好好學(xué)習(xí)、努力汲取知識，長大后為我的家鄉(xiāng)，我的祖國貢獻(xiàn)一份力量!

我與書店為鄰作文 篇4

xx年10月26日星期六天氣晴

今天下午，我們在指導(dǎo)老師朱老師和高老師的帶領(lǐng)下，到人民中路新世紀(jì)廣場旁的新華書店參觀，買書。

走進(jìn)了新華書店的大廳，也就是新華書店的一樓。只見總面積有1200平方米的新華書店里人來人往，人山人海。同學(xué)們分成小組在一樓參觀購書。我在一樓轉(zhuǎn)悠著，不知到那去買書，正當(dāng)我焦急時(shí)，猛往天花板上一看，只見在每隔一段空格就掛著一個(gè)醒目的大牌子，上面分別寫著：少兒讀物、中外名著、社會科學(xué)和藝術(shù)讀物。我想，自己挺喜歡一些人物自傳一方面的書，何不去少兒讀物區(qū)去瞧瞧呢！我在人群里擠來擠去好不容易擠到了少兒讀物區(qū)，我在書堆里找我要的書，有時(shí)看看周圍的人。此地雖是少兒讀物區(qū)，但也擠滿了不少大學(xué)生，中學(xué)生，年青人，他們都捧著書津津有味地讀著。

走著走著“哎喲”不知怎么的，我被一樣?xùn)|西絆了一跤，幸好，我手一扶書架，沒摔倒，回頭一看呵！在書架旁，有排和我差不多大的孩子們，他們捧著書，瞪著一雙雙大眼睛如饑似渴地看著書上的內(nèi)容，生怕落了一個(gè)字，我想他們是看了很長時(shí)間了吧！一個(gè)個(gè)都乖乖地坐在地上，欣賞著書中精彩的圖畫與內(nèi)容，這情景讓我想到了蜜蜂在陽光下采集花朵中甜美蜂蜜時(shí)的情景，瞧！他們不正象一群群勤勞的蜜蜂嗎？我看著眼前這一幅“采蜜圖”有點(diǎn)不想走了，但想起今天的任務(wù)才慢慢走開了。

來到《偉人自傳》這個(gè)書架前，望著書架上放滿了各種名人自傳，看得我眼花繚亂，真讓人無從下手。我在書架里找來找去。這本我想買，那本我也想買，手里攥著一張十元錢，不知買那本。最后，我決定買一本《海倫凱勒》。主人公海倫凱勒在她九個(gè)月的時(shí)候一場大病使她失聰又失明，每一天都在黑暗中度過，在她父母為她能否接受正常教育時(shí)，從盲人學(xué)校畢業(yè)的沙利文老師來到海倫家，終身教育海倫，海倫也經(jīng)過自己不懈的努力考上哈佛大學(xué)，畢業(yè)后投身于殘疾人事業(yè)中，做出了巨大貢獻(xiàn)。

出了書店我看見其他人手里都拿著自已買的書，有《多功能作文》、《小怪物2》等許多書。走在回去的路上我想：下次我要再來書的海洋中遨游。

我與書店為鄰作文 篇5

小時(shí)候一直喜歡看書，一般很少去書店，看的都是家里之前有的書，有時(shí)候家長也會買一些適合我的，給我看。

對于書的記憶可以說是十分深刻了。但是自從初中以后，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，加上學(xué)習(xí)壓力比較大，讀書漸漸淡出了我的生活。但盡管如此，我還是偶爾看一看，有時(shí)是名著，有時(shí)是雜志，雖然速度很慢，每次看也不能一口氣看很長時(shí)間，但好在這個(gè)習(xí)慣一直沒斷，陪我到了現(xiàn)在。

自從高中以來，看的書就更加少了，高中三年，看了不到十本書的樣子。事到如今才意識到，自己也許正在慢慢丟失這個(gè)好習(xí)慣，相比于玩手機(jī)與出去玩，我很少端起書認(rèn)認(rèn)真真地看一下午，再加上一般我都是看名著，興趣就更加地少，但即使這樣，我也要堅(jiān)持，我相信、也切實(shí)體會到了書帶給我的益處。

我不知道這三個(gè)月還應(yīng)不應(yīng)該分些時(shí)間看書，但我總是喜歡空閑的時(shí)候去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不一定買，甚至不一定看。看著書架上的名著一個(gè)挨著一個(gè)，內(nèi)心總想著一定要把它們都看完，并且當(dāng)我注視這這些書的時(shí)候，當(dāng)我對視著這些書的作者的時(shí)候，我深深地感受到了他們超越時(shí)代的博愛、勇氣、才智他們的精神被記錄在書中，分散在一頁一頁、一字一字當(dāng)中，但只是凝視幾秒，就會被他們的卓絕而折服。我不知道為什么還沒讀過就會有這種感覺，但我想精神力量最為強(qiáng)大的樣子，大概就是這樣吧。

如今我太沉浸于手機(jī)的快餐化閱讀，我也正全力與之爭斗。我感受到了曾經(jīng)的人的偉大的精神思想，也想有一天能細(xì)細(xì)品味，同他們做朋友。