小學(xué)歌聲的作文。

寫作文對(duì)于大家來說肯定都不陌生，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。想要寫好一篇作文可以多學(xué)習(xí)一些寫作技巧和手法，你知道寫作文要注意哪些方面嗎？你可以讀一下小編整理的關(guān)于小學(xué)歌聲的作文8篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇1】

校園草坪上的歌聲

今天，汪老師讓我們利用廢舊材料，每人做一件小制作，并把制作的過程寫成一篇作文。放學(xué)回家的路上，我一直在思考這個(gè)問題，到底做什么好呢？

不知不覺間，我走到了環(huán)城公園門口。觸景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人們，在這里唱歌跳舞的情景。咦！我何不做一幅畫？這幅畫就叫校園草坪上的歌聲。想到這里，我快步如飛的跑回家去。

回到家里，我放下書包，就急著找制作材料。我找來了媽媽買襯衣時(shí)包裝用的一塊硬紙板，幾張?zhí)羌?，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面。

做完準(zhǔn)備工作，可以動(dòng)手了！我先把兩張?zhí)羌埛謩e正一折、反一折，然后一擰，把上半部挽個(gè)死結(jié)，把下部展開。這樣，兩個(gè)穿花裙子的小孩身子就做好了。接著，我又從舊雜志的封面剪下兩個(gè)小女孩的頭像，往剛做好的小孩身子上一對(duì)，正合適。這樣，我就把它們用膠水粘在了硬紙板上。哈哈！你看，這兩個(gè)小姑娘的舞姿多么優(yōu)美！

為了讓別人知道這是在校園的草坪上跳舞，我又從一張雜志封面上，剪下了一個(gè)像教學(xué)大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，在大樓的前面，畫了一塊綠色的草坪。跳舞時(shí)，得有觀眾呀！何不剪上幾個(gè)小孩子當(dāng)觀眾？于是，我又從雜志上剪了八九個(gè)小孩子，分別粘貼在草坪的四周。這些小孩子形態(tài)各異。他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背后；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學(xué)著跳舞的樣子。

接下來，我又用紅色的月餅包裝盒，剪了一個(gè)圓圓的太陽，粘在紙板的左上方，剪了一些細(xì)細(xì)的黃紙條，把它做成太陽的光芒；我用紫色的油光紙，剪了幾個(gè)大小不一的燕子，粘在小孩頭頂?shù)奶炜?；我還剪了一個(gè)大大的樹干，把它貼在紙板的右下角，又用黃色的紙條粘成樹枝?？上?，樹還沒有葉子！我忽然想起了上自然課時(shí)，老師讓我們采集的葉子標(biāo)本，何不把它拿來粘在樹枝上？就這樣，一棵大樹又做成了。

對(duì)著畫板，我左看看，右看看，總覺得還缺點(diǎn)什么？這時(shí)，我身旁的收錄機(jī)正在使勁的播放著音樂。討厭的音樂！我正在思考，怎么還煩我？我起身一把關(guān)掉了收錄機(jī)。隨著音樂聲嘎然而止，我心里豁然一亮，大叫一聲：有了！于是，我又拿起水彩筆，在草坪上空畫了一串音符，在草坪上，又加了幾筆綠色。

就這樣，一幅精美絕倫的畫作好了。我拿給爸爸、媽媽看，他們直夸我做得好。聽了爸爸、媽媽的夸獎(jiǎng)，再看看自己的作品，我的心里比吃了蜜還甜！

2003年12月8日

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇2】

一個(gè)悶熱的下午，我正在家里開著空調(diào)做作業(yè)，突然抬頭發(fā)現(xiàn)窗外的樹枝在向我不停地點(diǎn)頭，陽臺(tái)上的花也在翩翩起舞。我開門走出陽臺(tái)，與一陣涼風(fēng)撞了個(gè)滿懷?？纯刺炜?，只見紅艷艷的太陽已經(jīng)躲起來了，云團(tuán)從四面八方翻滾而來，昏暗為大地披上了灰衣，淘氣的風(fēng)弟弟“呼呼”地吹著氣，把樓下的樹葉紙片刮得到處亂飛。風(fēng)越來越猛，云越積越厚，天空越來越暗。突然，閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了，雷公公這時(shí)候發(fā)怒了，它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追著閃電哥哥一聲接一聲地訓(xùn)斥，聲音把窗戶震得直發(fā)抖。最后，天空下起雨來了，雨“嘩啦啦”地打在小草上，拍在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的直發(fā)抖。

雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去，只見天地間掛著無比寬大、密密層層的珠簾，四周迷蒙蒙一片。向遠(yuǎn)處望去，只能模模糊糊地看見一棵棵大樹在風(fēng)雨中猛烈地?fù)u晃。

過了一會(huì)兒，雨漸漸停了，天空重新明朗起來，夕陽小鳥又在嘰嘰喳喳地歌唱，蟬又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏著動(dòng)聽的歌曲。

這不就是我聽過的最美妙的大自然歌聲嗎？它的歌聲太動(dòng)聽了！

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇3】

大自然有許多歌唱家，他們無時(shí)無刻不在演奏著大自然獨(dú)有的“樂章”。我也沉醉于大自然美妙的歌聲中……

樂章一：清風(fēng)悠揚(yáng)

不一會(huì)兒，風(fēng)來了。開始，風(fēng)還是很溫順的，緩緩的吹著，吹在我的臉上，感覺涼滋滋的，讓我整個(gè)人精神抖擻。后來風(fēng)越刮越大，刺在我的身上，讓我直打冷戰(zhàn)。盡管很冷，但我還是被它那婉約的聲音所吸引。那風(fēng)聲變化多端，一會(huì)兒向潺潺的流水，一會(huì)兒像婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲，一會(huì)兒像熊熊燃燒的烈火。

樂章二：電閃雷鳴交響曲

接著，是電閃雷鳴，閃光的電和震耳欲聾的雷聲交織在一起，發(fā)出像鼓、扇的聲音，好聽極了。

樂章三：細(xì)雨斜織

過了一段時(shí)間后，雨也來參加這合唱團(tuán)了。雨滴一滴連著一滴緩慢的滴著，打在大地萬物上，發(fā)出各種不同的聲音。這悅耳的聲音就像彈琴時(shí)發(fā)出的高低不同的音調(diào)聲音。

樂章四：百鳥齊鳴

在這個(gè)大合唱的團(tuán)體里，雖然配音人都來齊了，但還缺少最主要的樂手——小鳥了。人們都知道大自然是無私的，所以小鳥演唱它也一定會(huì)來的。就當(dāng)大家等不及小鳥們時(shí)，他們決定開始演奏時(shí)，小鳥們嘰嘰喳喳的飛來了，對(duì)大家誠懇地說：“對(duì)不起，對(duì)不起?！?/p>

這下，風(fēng)雨雷電，小鳥演唱家們可都來齊了。大伙一起演奏著這美妙的大自然歌聲，這歌聲充滿動(dòng)人的旋律，充滿了生命的氣息，充滿了大自然的清新與美好。就是這美麗的大自然歌聲，讓我知道大自然是偉大的，是富有生機(jī)的，是在永不停息的演奏著的。

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇4】

我是北關(guān)小學(xué)四年級(jí)三班的張煜晴。我熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛，不過我最喜歡的還是唱歌。雖然我的嗓子有點(diǎn)沙啞，可是老師說我在唱歌方面還是很有天賦的。我學(xué)歌很快，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握經(jīng)常讓老師豎起大拇指，更是讓很多同學(xué)羨慕得不得了：張煜晴，你是怎么學(xué)會(huì)的啊？張煜晴，教教我吧，這首歌太難了！每到這時(shí)，我就會(huì)一本正經(jīng)地當(dāng)起小老師來，先練聲，再練音高，有時(shí)候還要進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練呢。在我的幫助下，我們小組的同學(xué)很快就能學(xué)會(huì)，小組比賽時(shí)，我們得過很多次第一呢。

每天放學(xué)后，音樂老師都會(huì)領(lǐng)著我們?cè)谝魳方淌疫M(jìn)行訓(xùn)練。有時(shí)候一站就是兩個(gè)小時(shí)，一動(dòng)都不能動(dòng)。老師專心地教，我們用心地練。那個(gè)火熱的六月，我記住了老師臉上的汗水和被汗水浸濕的長發(fā)，還有那一個(gè)個(gè)小小的挺拔的身影。

轉(zhuǎn)眼就到了小星星藝術(shù)節(jié)。比賽那天，我們?cè)缭绲貋淼搅藭?huì)場。看著別人絢麗多彩的衣服，再看看自己身上那身再普通不過的演出服，我們不禁擔(dān)心起來，老師看透了我們的心思：我們不比衣服，比實(shí)力。一句話，又讓大家信心滿滿了。比賽開始了，面帶微笑的我們站在舞臺(tái)上，歌聲跟著音樂緩緩流淌，那歌聲像甜潤的泉水，流進(jìn)了在場每一個(gè)聽眾的心田。那一刻，我感受到了一種從未有過的幸福。我們的小合唱《可可西里》在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，并代表淄川區(qū)參加了淄博市的百靈藝術(shù)節(jié)。還記得評(píng)委老師訝異地對(duì)我們老師說：你們的孩子真了不起，才這么小，就會(huì)發(fā)聲了呢。音樂老師眼里閃著激動(dòng)的淚花，和我們緊緊擁抱在一起。這個(gè)會(huì)發(fā)聲的評(píng)價(jià)，對(duì)我們來說可是極高的贊譽(yù)呢，只有我們自己清楚這個(gè)評(píng)價(jià)凝聚了多少辛勤的汗水。

媽媽常說我選擇的是一條看似輕松，實(shí)則艱辛的道路。我在努力的過程中明白了辛苦的含義，但也從中收獲了快樂。熱愛音樂的我，一定會(huì)加倍努力，讓歌聲給別人送去微笑，也給自己帶來幸福！

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇5】

今天，汪老師讓我們利用廢舊材料，每人做一件小制作，并把制作的過程寫成一篇作文。放學(xué)回家的路上，我一直在思考這個(gè)問題，到底做什么好呢？

回到家里，我放下書包，就急著找制作材料。我找來了媽媽買襯衣時(shí)包裝用的一塊硬紙板，幾張?zhí)羌?，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面。

為了讓別人知道這是在校園的草坪上跳舞，我又從一張雜志封面上，剪下了一個(gè)像教學(xué)大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，在大樓的前面，畫了一塊綠色的草坪。跳舞時(shí)，得有觀眾呀！何不剪上幾個(gè)小孩子當(dāng)觀眾？于是，我又從雜志上剪了八九個(gè)小孩子，分別粘貼在草坪的四周。這些小孩子形態(tài)各異。他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背后；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學(xué)著跳舞的樣子。

對(duì)著畫板，我左看看，右看看，總覺得還缺點(diǎn)什么？這時(shí)，我身旁的收錄機(jī)正在使勁的播放著音樂?！坝憛挼囊魳?！我正在思考，怎么還煩我？”我起身一把關(guān)掉了收錄機(jī)。隨著音樂聲嘎然而止，我心里豁然一亮，大叫一聲：“有了！”于是，我又拿起水彩筆，在草坪上空畫了一串音符，在草坪上，又加了幾筆綠色。

12月8日

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇6】

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小空靈悠揚(yáng)的歌聲中，王二小騎著牛走在廣闊的田野上。

這是電影《英雄王二小》開頭的一幕。它講述了頑皮搗蛋的放牛娃王二小作為兒童團(tuán)團(tuán)員，為了救八路軍和鄉(xiāng)親們，自己主動(dòng)走到鬼子面前，機(jī)智地將鬼子帶到八路軍的埋伏圈。最后八路軍消滅了敵人，鄉(xiāng)親們得到了安全，王二小卻被鬼子殘忍殺害，永遠(yuǎn)地睡在了冰冷的山間。

看完這部電影，我內(nèi)心久久不能平靜。當(dāng)我看到手無寸鐵的村民被鬼子殺害時(shí)，憤怒不已，恨不得跑進(jìn)鏡頭把鬼子打倒；當(dāng)我看到兒童團(tuán)團(tuán)員戲弄漢奸時(shí)，心潮澎湃，也想著在旁邊加一把火；當(dāng)我看到平日活蹦亂跳的王二小被敵人的刺刀狠狠刺中胸口時(shí)，我淚如泉涌，為二小的英勇感到震撼……王二小用他年僅13歲的生命，譜寫了一曲不朽的抗日凱歌。

自古英雄出少年。在中國革命的道路上，出現(xiàn)過許許多多的少年英雄，有機(jī)智靈活應(yīng)對(duì)敵人的雨來，有倔頭犟腦又聰慧勇敢的張嘎，有在殘酷的斗爭中不斷磨練自己的潘冬子……無數(shù)的小英雄不怕犧牲，和父輩們一起，用稚嫩的肩膀?yàn)榭箲?zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。正是有了他們面對(duì)敵軍刺刀時(shí)的孤膽雄心，才有了一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩篇，才有了新中國的誕生，有了我們今天幸福的生活。

兩年前，我成為一名光榮的少先隊(duì)員，作為祖國建設(shè)的新一代接班人，我們要像少先隊(duì)隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》中唱的那樣：繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，堅(jiān)持從小事做起，立志為中華之崛起而讀書，莫讓革命先烈們的熱血白流！

牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……電影中優(yōu)美的旋律和二小動(dòng)人的故事在我的耳邊久久回蕩，它將一直激勵(lì)著我為著理想勇敢前進(jìn)！

聯(lián)系地址：青島市嶗山區(qū)香港東路221號(hào)上實(shí)海上海小區(qū)3號(hào)樓

年級(jí)：三年級(jí)

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇7】

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的天使的歌聲_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的生活中，聲音是如此之多。筆尖在紙上的沙沙聲，雨點(diǎn)擊打在玻璃上的聲音，自修課上斷斷續(xù)續(xù)的低語聲，或者課間互相追逐的歡笑聲，又或者是終于廣播里沉悶的英語聽力聲，也有可能是你最愛的老師授課的聲音……

猛然間想起周末發(fā)生的.一件事。

周末，我感冒很嚴(yán)重去了醫(yī)院，坐在輸液室里，環(huán)顧四周。大概是因?yàn)樽罱餍行愿忻暗木壒剩斠菏依镒@許多小朋友，哭聲、吵鬧聲、嬉笑聲，哄勸聲從未斷絕。原本還算空曠的房間里顯得尤為刺耳。電視機(jī)屏幕上一遍一遍地播著一只狼與一群羊的故事。這是，我的旁邊坐了個(gè)小女孩，那個(gè)中年男人小心的將一毯子蓋在她身上，掖好了才起身離開，我估摸這是去拿藥了。和其他孩子不同的是，她既不鬧也不哭，就這樣安靜得坐著，眼睛盯著那電視機(jī)屏幕。她的眼睛美極了，好像在那里面藏著一泓幽深的清泉，清冽而安靜，讓我想到了那美麗的瓦爾登湖面，平靜的水面上總是倒映著皎潔的月色；就想蔚藍(lán)的愛情海，神秘而有浪漫。使我不由地想像，她長大后美麗的模樣。

這時(shí)，她不安地扭動(dòng)了一下，毯子落在了地上，她雙手好像在摸索著什么，急著探下身子去拾那毯子。我的身子不禁一顫，原來-----她看不見。我剛剛還在艷羨她美麗的雙眸，此刻卻被她是個(gè)盲孩子的事實(shí)所震驚，這突如其來的驚訝使我木了一下，也竟忘了幫她去撿毯子，反應(yīng)過來的我連忙起身，拾起毯子小心翼翼的替她掖好。

起先她有點(diǎn)膽怯，忙縮回了自己的手，但很快的笑了一下，說：“謝謝?！蹦敲纯蓯鄣男∨?，就像一個(gè)小天使一樣，卻看不到這個(gè)世界。我們交談了一會(huì)，原來她一出生就看不到了。這是，那個(gè)男子回來了，朝我苦澀的笑了笑，嘴角間仿佛裝滿了風(fēng)雨，很快護(hù)士來了，為小姑娘輸了液，男人在女孩耳邊耳語了一陣，女孩笑了，男子很快離開了。

關(guān)于小學(xué)歌聲的作文【篇8】

貴州省貴陽市磷化工子校五（一）班龔波

在夢里，我看到過樸素的田野，看到過茂密的山林，還看到過瑰麗的小花園。可這，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝不過的是在我夢里的那片蔚藍(lán)的海洋。

片刻，我同媽媽劃著小船穿梭在美麗的大海里。瞧！一條條游來游去的小魚兒和我細(xì)語。哈！我聽見了！它們?cè)跒槲抑v訴海的情趣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那蒼翠欲滴的小島，仿佛是在海中的幾顆碧綠的寶石，等待著人們的到來。一瞬間，這海又成了淘氣的小孩，帶領(lǐng)著我們來到了無人的小島。我和親愛的媽咪開心地做游戲，海里的小海龜一動(dòng)不動(dòng)的盯著我們，多想一塊兒和我們盡情的玩耍，直到深夜。。。。。。

第二天，陽光依然燦爛，風(fēng)景依然秀麗。我又光著小腳丫，踩在柔軟的沙灘上快樂地同大海舞蹈，多么地自由自在呀！我同一位天真的小妹妹坐在椅子上，對(duì)著大海唱著歡快的歌謠。。。。。。