教師上學(xué)期工作計劃。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選的"教師上學(xué)期工作計劃"。為了確保成功，我將始終專注于已確定的時間節(jié)點。我們應(yīng)該為自己的工作制定一個工作計劃。如果我們沒有全局眼光，與大目標背道而馳，即使我們的計劃再周密也是沒有意義的。熱烈歡迎您閱讀本網(wǎng)頁，愿您在這里度過愉快的時光！

教師上學(xué)期工作計劃 篇1

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降，容易出現(xiàn)兩極分化。在我的第八（x）班，男女學(xué)生的比例是相等的。只有沒收中學(xué)生和后進生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。所以，這個學(xué)期要注意對中學(xué)生和后進生的學(xué)習(xí)，尤其是這個學(xué)期，千萬不能放過后進生。課堂面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為目標，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生' 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本期指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅持以下理念的應(yīng)用：

1、對所有學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2. 總體設(shè)計目標體現(xiàn)靈活性和開放性，目標設(shè)計基于學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展；

3.突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4. 采用活動法，提倡體驗式參與，即采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與、合作，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功教師；

5.注重過程性評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

2. 學(xué)生情況

上學(xué)期期末考試，我教八年級兩個班，二年級的平均成績class x class 年級第二，優(yōu)生率第二，及格率第十；二年級X班，平均分第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七。初二X班整體情況不錯，滿分2分，但不及格的人較多； X班也有很高的低分率，所以平均分不是最好的，但是優(yōu)秀率很高，1個學(xué)生滿分。

經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能聽懂熟悉話題的段落和短篇小說。可以就熟悉的話題與老師或同學(xué)交流信息。可以閱讀短篇小說，寫筆記和簡單的信件。然而，由于各種因素，學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。少部分學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)困難而自暴自棄，有的打亂了課堂秩序，給教學(xué)帶來了很大的困難。

三。教材基本信息

《新目標英語》八年級（第2卷），全書10個單元，2個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元主題靈活，貼近生活實際。本書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反義問句等。每單元后提供閱讀文章，鍛煉學(xué)生閱讀能力，擴大閱讀量。

四、教學(xué)的總體目標

1、學(xué)生應(yīng)有明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.能夠閱讀7-8年級學(xué)生的簡單書籍和報刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。

3.能根據(jù)閱讀目的采用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

4. 能夠與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。

5.能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交流中能注意到中外文化的差異。

5.具體教學(xué)措施

1.每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦和口述以培養(yǎng)語言感。

2.每天背10個生詞和5個常用句子或成語。實施：采用“互測、教師抽查”及時檢查，確保效果并堅持執(zhí)行。

3、認真落實晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)管，確保晨讀效果。

4.對后進生進行專項輔導(dǎo)，布置個人作業(yè)，讓他們在小進步、小變化中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)自信，早日成長。

5、在教學(xué)中，根據(jù)目標，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織學(xué)生的積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作來學(xué)習(xí)和使用英語完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師上學(xué)期工作計劃 篇2

大班老師上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃

計劃網(wǎng)小編今日與大家分享的是“大班老師上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃”，僅供參考，希望可以幫助您！

大班老師上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃【第一篇】

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒進入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)年。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

1、以園務(wù)計劃為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)“新綱要”，樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生存”終身教育理念。

2、加強班級常規(guī)教育活動的組織與管理，保教結(jié)合，圍繞“一切以幼兒為利益優(yōu)先”的原則為家長與孩子服務(wù)。

3、在探索中享受工作的快樂，在反思中尋求發(fā)展，在改革中共同進步，與時俱進。加強班級集體意識、班級交流，在班級工作中開展行為反思，以身作則，從我做起，促進班級成員的共同成長。增強班集體的凝聚力，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級工作。

二、班級情況分析

一學(xué)期來，孩子們在成長，在進步。大多數(shù)幼兒身體發(fā)育良好，通過早鍛煉、豐富多彩的體育活動、器械操等各種形式發(fā)展了幼兒的基本動作，使幼兒身體協(xié)調(diào)性得到了較大的提高。但由于各方面的原因，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣不能很好的堅持，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們?nèi)雸@時間長了，難免有些調(diào)皮，走路、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象。隨著幼兒的自我意識增強，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護意識和能力，教育幼兒注意安全，避免發(fā)生安全事故。同時提高自我服務(wù)意識，提高生活自立能力，總之在學(xué)習(xí)和生活上，要制定好適合幼兒特點的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準備。

三、家長情況分析

本班家長一直以來都非常支持我們的工作，特別是在上學(xué)期的各項活動中，家長們團結(jié)一 、積極參與，體現(xiàn)了良好的家園關(guān)系，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。部分家長有較高的文化水平和思想素質(zhì)，在育兒問題上能主動和教師溝通，并達成一致。少數(shù)家長對于幼兒的生活照料過細，重知識、輕能力的培養(yǎng)。極個別家長存在溺愛孩子的現(xiàn)象。

四、各項工作具體內(nèi)容及要求

(一）保育工作

1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細致的照顧好每個孩子，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。隨時關(guān)注孩子的生活細節(jié)，多一份細心、耐心，讓家長滿意。

3、與孩子交朋友，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

4、管理好幼兒的每日生活，保證設(shè)備、物品、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，按時消毒，滅蚊蟲。

（二）教育教學(xué)

1、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對孩子學(xué)習(xí)方面的評價標準，通過老師的引導(dǎo)讓孩子主動學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)習(xí)的能力。

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

（5）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（6）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(三)、環(huán)境：

認真做好各項衛(wèi)生工作，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈、明亮的環(huán)境，根據(jù)主題內(nèi)容更換《家長園地》，平時用幼兒的手工作品布置教室，讓他們體會、感受成功的喜悅，并定時更換陳舊的掛件，請心靈手巧的家長制作一些小玩意，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養(yǎng)的小魚，還有種子發(fā)芽，讓他們通過親身觀察、記錄，了解其生長變化，充分利用空間讓幼兒去學(xué)習(xí)。

（四）、家長工作

本學(xué)期的家長工作，重點是提高教師的服務(wù)意識，加強與家長的溝通。尊重每位家長，以親切的態(tài)度、良好的工作作風(fēng)贏得家長的信任。

1、開學(xué)期初，我們將召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。

2、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長這一群體的優(yōu)勢，通過班級活動、家長開放日、家長參與的親子活動、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對 幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

大班老師上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃【第二篇】

一、班級情況分析：

（一）幼兒情況：

本班大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過一年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。例如：幼兒喜愛閱讀，能積極參加各項活動，主動與人交往，并大膽準確的說出自己的想法和感受。幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動并能大膽的在同伴面前表演等等。

（二）家長情況：

大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)加強班級保教工作，加強常規(guī)的培養(yǎng)和教學(xué)生活等各方面的改善，以保證班級發(fā)展的平衡。

二、本學(xué)期工作重點（一）班級管理：

1、每周五召開一次班務(wù)會，總結(jié)本周工作情況，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，并對下周工作做一個簡單的分工和計劃。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、積極組織班級教師配合園部，完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié)。

（二）家長工作：

1、通過家長會、家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。也讓家長能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2、每周更新"家園互動欄"的內(nèi)容。

3、通過幼兒園開展"家長會""元旦活動""家長開放日"等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的'能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

社會領(lǐng)域：

1、樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"等禮貌用語。

語言領(lǐng)域：

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、初步感受散文語言的美。

3、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。

5、能大膽、自然地朗誦兒歌。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。

2、初步了解家用電器的特點和用途。

3、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序等。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒等。

4、多籌備一些手工材料，多動手，讓孩子學(xué)會剪紙學(xué)會折簡單的小物品，在自己動手完成作品中體會這種愉快的心情等等。

大班老師上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃【第三篇】

愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。

為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計劃做了詳細的計劃如下；

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強。孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。

二、教育教學(xué)目標

1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時告知老師。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。

5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，積極性，傾聽習(xí)慣，認真完成作業(yè)等。

3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

4、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等。認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

七．重點工作及安排[合同范本網(wǎng) WWw.36gh.com]

九月份

1、做好本班的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置，

2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。

3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識。

大班老師上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃【第四篇】

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下：

一、 本班情況分析

我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人。通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二、 安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、 服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！

大班老師上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃【第五篇】

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，兩位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：

(一)本學(xué)期工作目標

1、認真學(xué)習(xí)指南，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)

3、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

4、加強各方面的安全防范意識。

5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

6、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強軍樂隊的練習(xí) 。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

(3)天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開展"讀好書"活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

(2)以"多元智能"理論為理論基礎(chǔ)，以"活動"、"整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、家長工作方面：

1、通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3、繼續(xù)組建"家長委員會"，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

教師上學(xué)期工作計劃 篇3

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計劃

作為一名數(shù)學(xué)教師，高二上學(xué)期是一個關(guān)鍵的學(xué)期，我將通過詳細、具體和生動的工作計劃，為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育。下面是我的工作計劃。

第一，備課計劃。我將根據(jù)教材的內(nèi)容和綱要，制定每周的備課計劃。我會提前了解每節(jié)課所需要的教學(xué)知識和技能，并準備好課件和練習(xí)題，以滿足學(xué)生的需求。此外，我還會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，根據(jù)他們的需求進行不同程度的差異化教學(xué)。

第二，課堂教學(xué)計劃。在課堂上，我將采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。我會通過解題演示、討論、小組合作等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。同時，我還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造力。

第三，課外輔導(dǎo)計劃。我會不定期地組織課外輔導(dǎo)，為那些有困難或需要更多幫助的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)機會。我會與學(xué)生和家長密切合作，了解他們的需求，并根據(jù)情況提供有針對性的輔導(dǎo)。我還會利用網(wǎng)絡(luò)平臺和資源，為學(xué)生提供在線輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固和擴展數(shù)學(xué)知識。

第四，作業(yè)布置計劃。我將認真檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并及時給予指導(dǎo)和反饋。我會根據(jù)學(xué)生的實際水平，合理安排作業(yè)量，既能鞏固知識，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還會鼓勵學(xué)生主動思考和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第五，學(xué)科競賽計劃。我將積極鼓勵學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽和活動。我會組織參賽培訓(xùn)班和輔導(dǎo)活動，為有興趣的學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。我相信通過參與競賽，學(xué)生可以提高數(shù)學(xué)思維能力和解題能力，拓寬知識面，培養(yǎng)自信心。

總結(jié)起來，高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教師的工作計劃是一項綜合性的任務(wù)，需要全面考慮學(xué)生的需求和能力。我將通過備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置和學(xué)科競賽等多種方式，提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信通過共同努力和合作，學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中將取得更大的進步和成就。

教師上學(xué)期工作計劃 篇4

一、教學(xué)管理常規(guī)工作

教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作：

1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃

教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴重，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進行。我計劃采取多種方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

2、備課及教案

教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進行檢查。

努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。

3、聽課制度

教學(xué)中的聽課可以促進老師之間相互交流。本教材共有課，分上下兩個學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時。其中每周拿出一節(jié)課進行考試，復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來比較上口，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解，學(xué)生掌握里面的知識比較吃力。

教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。

自行聽課：老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。

本學(xué)期年級班以為英語教材，它雖不能完全起到補一個英語童年的.作用，但它確實能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的英語思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。提高有必須英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。本書要求學(xué)生能運用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的學(xué)習(xí)，愉悅搞笑的英語會話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學(xué)。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學(xué)好英語，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語三級過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購買作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。

5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估

學(xué)生期末總評成績=平時成績*40%+期末考試成績*60%

學(xué)生平時成績=出勤情況20分(每個學(xué)生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生。

學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項

期末考試：專科班按照三級考試題型和難度出題。

6、兩點措施確保以上各條落到實處

聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。

二、教學(xué)科研工作

科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作。

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等。

1、時間：開學(xué)至9月底(具體時間另行通知)

年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫，教案式”編排體系。全書共6單元，2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線。

2、時間：開學(xué)至10月底(具體時間另行通知)

A、三級、四級培訓(xùn)開始 B、中升高英語培訓(xùn)方案

3、時間：開學(xué)至11月底(具體時間另行通知)

A、教材編寫方案落實 B、教師論文 C、期中教學(xué)檢查

4、時間：開學(xué)至12月底(具體時間另行通知)

A、三四級訓(xùn)班結(jié)業(yè) B、期末教學(xué)檢查 C、二年級口語考查

教師上學(xué)期工作計劃 篇5

1。教學(xué)目標

掌握相關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，記住動物的主要群和主要特征。探索生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)生活環(huán)境。區(qū)分不同的生物群。認識常見的動物，了解它們的自然和經(jīng)濟意義以及與人類的關(guān)系。

認識動物行為的類型和特征及其含義，了解動物行為的生理基礎(chǔ)；了解先天行為和后天行為。了解研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。了解生物多樣性及其保護。

2. 學(xué)習(xí)情況分析

我的學(xué)科有兩個班，剛接觸生物的時候?qū)W(xué)習(xí)很感興趣在七年級。 ，氣氛熱烈。但是，最終的成績并不是很令人滿意。原因是學(xué)生習(xí)慣了原有的死記硬背和注入式教學(xué)法，不習(xí)慣新課程下的新教學(xué)法，因此采取以下對策：

1.慎重研究教學(xué)村和新課程標準。

2.改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，用好現(xiàn)代教學(xué)方法。

4.認真組織開展各類探索活動，注重法學(xué)指導(dǎo)。

5、認真做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和貧困學(xué)生的幫扶工作，面向全體學(xué)生。

6.加強培訓(xùn)，達到及時鞏固的目的。

7、建立良好的合作學(xué)習(xí)小組，加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

三。教研與教學(xué)改革措施

1.認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他科學(xué)文化知識，不學(xué)習(xí)新知識、新信息，提高自身專業(yè)技能能力。

2. 積極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課，經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗，參與小組集體備課安全。

4.教學(xué)安排

1.生活在水中的動物；

2.生活在陸地上的動物布；

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3.在空中飛行的動物；

4.在各種環(huán)境中審查動物；

5.參加第一次月考，并在試卷上講課；

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6.“十一”黃金周；

7.動物運動；

8.先天行為和學(xué)習(xí)行為；

9.社會行為審查動物的運動和行為；

10.動物在自然界中的作用；

11.動物與人類生命的關(guān)系。

教師上學(xué)期工作計劃 篇6

高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計劃

作為一名高二化學(xué)教師，我深知對于學(xué)生來說，高中階段是他們啟蒙科學(xué)知識和培養(yǎng)科學(xué)思維的關(guān)鍵時期。因此，我制定了以下的高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計劃，旨在為學(xué)生們提供一個豐富、生動、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣，并培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

一、課程設(shè)計與教學(xué)目標：

1. 確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科發(fā)展動態(tài)，對于高二上學(xué)期化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進行分析和調(diào)整，并進行合理的編排和安排。

2. 設(shè)定教學(xué)目標：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)科要求，確定高二上學(xué)期化學(xué)的教學(xué)目標。包括知識的掌握、能力的培養(yǎng)以及價值觀的培養(yǎng)等多方面的目標。

3. 制定教學(xué)計劃：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標，制定詳細的教學(xué)計劃，包括每一節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的設(shè)計。

二、教學(xué)方法與手段：

1. 多媒體教學(xué)：利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果，使學(xué)生更易于理解和吸收知識。

2. 實驗教學(xué)：通過進行一定數(shù)量的實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和科學(xué)思維能力，提高他們對化學(xué)實驗的興趣和對科學(xué)方法的理解。

3. 翻轉(zhuǎn)課堂：通過布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提前讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，并在課堂上引導(dǎo)討論和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團隊合作能力。

4. 案例教學(xué)：通過引入生活實際案例，將化學(xué)知識與實際問題結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)輔助材料與活動：

1. 教學(xué)輔助材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和教材的不足之處，準備相關(guān)教學(xué)輔助材料，如PPT、案例分析、實驗指導(dǎo)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2. 主題活動：組織化學(xué)主題的課外活動，如實驗競賽、科普講座、化學(xué)展覽等，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，拓寬學(xué)生的化學(xué)知識面。

3. 階段性測評：通過定期的測驗、小組討論、口頭答辯等形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題、提高學(xué)習(xí)效果。

四、個性化輔導(dǎo)與學(xué)生管理：

1. 個性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點和需求，進行個性化輔導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，提高學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^課后輔導(dǎo)、答疑時間、個別考試分析等方式實施。

2. 學(xué)生管理：建立良好的班級管理機制，進行班級活動、擴大學(xué)生的交流與合作，增進班級凝聚力和學(xué)生歸屬感。

3. 家校溝通：定期與學(xué)生家長進行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的問題。

五、自我學(xué)習(xí)與教研：

1. 自我學(xué)習(xí)：了解化學(xué)學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)方法，持續(xù)提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平，通過閱讀學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)講座等方式進行。

2. 教研活動：參與學(xué)校的教研活動，與其他化學(xué)教師分享經(jīng)驗和教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。

以上就是我的高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計劃。通過精心的設(shè)計和合理的安排，我將為學(xué)生們提供一個積極、寬容、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷改進自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，成為一名更好的化學(xué)教師。

教師上學(xué)期工作計劃 篇7

本學(xué)期，我將以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，實施和推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和全面的教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)技能；提高教學(xué)境界；實施綜合學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合分析能力，制定以下教學(xué)計劃。

我。教材分析

本教材立足于全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念。新教材不僅是教師的教材，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，注重激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，注重啟發(fā)，注重歷史的多維度、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技巧，以提高學(xué)生自身的能力。

二。學(xué)生情況分析

一年級學(xué)生剛從小學(xué)升到初中，歷史是他們接觸到的一門新學(xué)科。學(xué)生有強烈的好奇心和良好的課堂紀律。但缺乏綜合歸納能力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)不積極。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣。

三．具體思路

1.加強思想政治工作和日常管理，注意非智力因素的作用，既要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又要培養(yǎng)學(xué)生的自我意識在學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)法律。

2.加強理想未來教育、學(xué)習(xí)目的教育和情境教育，學(xué)生學(xué)好，確保考試圓滿成功。

3.強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂上進行密集的講課和實踐，做好課后揚長避短。

4.加強對弱勢學(xué)生的檢查和督導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5.在復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃，認真組織復(fù)習(xí)，書本式，理清概念，提示規(guī)則，指點迷津，提高學(xué)生復(fù)習(xí)和解決問題的能力和速度。

6. 引用材料和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽講座。

7、認真組織考試，加強綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，及時做好整改工作。

四、教學(xué)措施

1、注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生能夠?qū)W會學(xué)習(xí) 。

2.鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.著力拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)利用課程教育資源。

4.認真貫徹課程標準精神，在用傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。

5.采取多種教學(xué)和教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大膽進行改革、探索和創(chuàng)造，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特點，從學(xué)生的認知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生積極參與歷史教學(xué)活動。

7. 注重多層次、多方面的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的視野，更好地學(xué)習(xí)歷史

8. 課堂教學(xué)要貼近學(xué)生的要求課程標準，采用以學(xué)生為主體的探究式、啟發(fā)式和討論式的教學(xué)模式，增加媒體輔助教學(xué)，特別是在線教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果。

9.多角度觀察和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解情況，及時輔導(dǎo)。

V.改進措施

1.對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，要在高水平的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進一步提高學(xué)生'在評價學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要采取針對性的補救措施。他們還可以練習(xí)一些相對容易的活動，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。

2.教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料，了解與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗和感受歷史。

3.結(jié)合歷史教學(xué)、學(xué)生思想品德教育的內(nèi)容

4.結(jié)合相關(guān)內(nèi)容介紹當(dāng)?shù)貧v史名勝和旅游景點，教給學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)教育。

5.以小組形式開展探索性實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生探索求實的科學(xué)態(tài)度、毅力和集體集體主義精神。

六。 教學(xué)進度

初一歷史華東版上冊24課，第一單元：中華文明起源2 周

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第2單元：國家誕生和社會變革3周

第3單元：建立統(tǒng)一國家4周

單元 4：政國分離融合 4 周

回顧

教師上學(xué)期工作計劃 篇8

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認識潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園以及地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。

4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自我的成長。

2、愿意與同伴分享自我的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演。

2、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作：

1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。

七、措施：

1、用心參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神，認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。

4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細填寫班務(wù)日志。

教師上學(xué)期工作計劃 篇9

教育教學(xué)工作：

（1）重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面手：

（一）全面的入學(xué)準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體跟動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣跟求知欲。用各種方法跟手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求跟愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足跟愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維跟語言能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念跟評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學(xué)準備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機跟學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望跟興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣跟聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

7、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己跟別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1、注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以班級網(wǎng)站、電話、等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意。

2、消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣跟作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人生習(xí)慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的，下面小編給大家分享老師上學(xué)期工作計劃范本，希望能夠幫助大家!

教師上學(xué)期工作計劃 篇10

我。本學(xué)期指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力為主線，一般針對大二學(xué)生我們的學(xué)校。英語基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)薄弱，“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基礎(chǔ)，改進學(xué)習(xí)方法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們要堅持以下理念的應(yīng)用：

1.面向所有學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立一個學(xué)習(xí)中的成就感和自信，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言應(yīng)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2.在指導(dǎo)下建立知識、提高技能、磨練意志、激活思維、展示個性、發(fā)展思維、拓展視野；是學(xué)習(xí)者。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具，而不是成為負擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體驗到輕松和成功的喜悅。高中英語不僅注重基礎(chǔ)知識的考查，更強調(diào)能力的靈活運用。為適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語教學(xué)質(zhì)量，我將始終關(guān)注高二英語教學(xué)中的基礎(chǔ)知識，梯度擴大詞匯量，提高課堂效率，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。 ，主動性和熱情。師生互動，進一步提高英語成績。

二。學(xué)生情況分析

這個學(xué)期我在二年級（文學(xué)）和（科學(xué)）班。存在以下三個方面的問題： ①思想和態(tài)度上出現(xiàn)放松或放棄的現(xiàn)象?？床欢?，看不懂或看不懂，導(dǎo)致出現(xiàn)破壺破盒現(xiàn)象； ②基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的能力比較薄弱； ③應(yīng)用能力不夠強。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、適應(yīng)能力等都不能很好地適應(yīng)考試要求。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累。學(xué)習(xí)者只有通過親身體驗和探索，才能學(xué)習(xí)和掌握語言知識，從而達到靈活運用語言進行交際的目的。

三、教材簡析

本教材從不同方面具有以下特點：

1、內(nèi)容豐富，涉及面廣。本書篇幅較長，題材廣泛，內(nèi)容豐富。它不僅是一個綜合知識的大熔爐，而且時代氛圍也令人信服和具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)真正的英語，還可以學(xué)習(xí)廣泛的綜合知識，發(fā)展全面的英語語言技能。說實話，這套新教材無論是在語言知識還是語言技能上，都對我們的英語教師提出了挑戰(zhàn)；

2.詞匯量大，語言地道。由于所選文章涉及領(lǐng)域多、原創(chuàng)性強，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。并且由于仍然使用正宗原文，所以不同作者使用不同的詞，出現(xiàn)了大量的同義詞。這雖然為學(xué)生提供了真實的英語學(xué)習(xí)語言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；

3. 條理清晰，形式新穎。課本編排的巧妙不僅體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心挑選和課程類型的優(yōu)化設(shè)計上。尤為突出的是，教材的各種實踐形式新穎獨特，既注重知識，又充分注入趣味。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的先進作用；

4. 先進的概念和實踐標準。本教材建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識綜合發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成綜合語言能力。語言技能的形成也被視為語言學(xué)習(xí)的必要手段。全面踐行“普通高中英語課程標準”新理念。

教師上學(xué)期工作計劃 篇11

我。學(xué)生情況分析

這個學(xué)期接了兩個六年級數(shù)學(xué)課，深感任務(wù)艱巨，加上個人原因，有點不知所措.與以往相比，每個班級的學(xué)生人數(shù)更少，兩個班級共有77名學(xué)生?？傮w來看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，但基本功不扎實。特別是有些學(xué)生成績優(yōu)異，能獨立思考，往往有自己獨特的見解。但也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的困難，需要老師、學(xué)生和家長的共同努力，幫助他們進步。本學(xué)期注重針對班級學(xué)生特點的有效教學(xué)，讓學(xué)生認真認真地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

二。指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將以新課改理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，解決日常問題。以解決生活問題的能力為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極踐行“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生通過動手實踐、自主探索、合作交流、大膽探索創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更好的學(xué)生。

三．教材分析

教材包括以下內(nèi)容：分數(shù)的乘法、位置與方向、分數(shù)的除法、比值、圓、百分比、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)練習(xí)活動，

在數(shù)和代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分比三個單位。分數(shù)乘除法教學(xué)是在以往學(xué)習(xí)整數(shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對四個分數(shù)的運算能力和解決分數(shù)相關(guān)實際問題的能力。分數(shù)和四次運算的算術(shù)能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一項重要基本技能，是學(xué)生應(yīng)該掌握的。百分比在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用。理解百分比的含義，掌握百分比的計算方法，可以解決與百分比相關(guān)的簡單實際問題。也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間和圖形方面，教材安排了位置和圓兩個單位。位置的教學(xué)是在已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富而現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生體驗初步的數(shù)學(xué)過程，理解并學(xué)會用成對的數(shù)字來表示位置；在知識的探索和學(xué)習(xí)方面，初步了解學(xué)習(xí)曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生空間概念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，課本安排了一個扇形的統(tǒng)計圖表。在之前學(xué)習(xí)條形圖和折線圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會理解扇形圖，認識扇形圖的特點，進一步了解統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計概念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘除、百分比、圓、統(tǒng)計等知識，用知識解決生活中的簡單問題學(xué)到了; 《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體驗解題策略的多樣性和運用假設(shè)方法解決問題的有效性，進一步體會運用的優(yōu)勢。代數(shù)方法來解決問題。感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用兩項實踐活動，讓學(xué)生通過小組探索活動或現(xiàn)實的活動，運用所學(xué)知識解決問題。背景。問題，體驗探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受使用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

四、教學(xué)目標

1.了解分數(shù)乘除的含義，掌握分數(shù)乘除的計算方法，精通計算簡單的分數(shù)的乘除，以及分數(shù)的簡單混合運算和四次運算。

2.理解倒數(shù)的含義，掌握求逆的方法。

3. 理解比率的含義和性質(zhì)，能夠發(fā)現(xiàn)和簡化比率，解決關(guān)于比率的簡單實際問題。

4.掌握圓的特點，能用圓規(guī)畫圓；探索和掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步理解軸對稱圖形；能夠使用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)來設(shè)計簡單的圖案。

6.能用成對的數(shù)字來表示方格紙上的位置，對坐標的概念有初步的了解。

7、理解百分比的含義，熟練地進行百分比的計算，能夠解決與百分比相關(guān)的簡單實際問題。

8.了解扇形統(tǒng)計圖，可以根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。

9.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)、提問和解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10.體驗解題策略的多樣性和運用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

11.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12. 養(yǎng)成認真做作業(yè)、工整書寫的好習(xí)慣。

V.教學(xué)重點

分數(shù)、圓圈、百分比等的乘除法是本教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

六。教學(xué)措施

教學(xué)時，力求符合教育學(xué)和心理學(xué)的原則和學(xué)生的年齡特點，注重學(xué)生的體驗和體驗，體現(xiàn)知識形成的過程，鼓勵算法和解題策略的多樣化，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放式教學(xué)方式的特點。

1. 加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識

分數(shù)的四種算術(shù)運算的知識和技能是初級的基礎(chǔ)知識和基本技能。學(xué)校學(xué)生應(yīng)該掌握。分數(shù)的四種算術(shù)運算的計算方法不同于整數(shù)和小數(shù)。算術(shù)比整數(shù)和小數(shù)稍微復(fù)雜一些，所以學(xué)生理解和掌握它們比較困難。分數(shù)的加減法在計算方法上不同于整數(shù)和小數(shù)的加減法，但在算術(shù)上與整數(shù)和小數(shù)的加減法有關(guān)。只能直接添加相同單元的數(shù)字。減少。為了突出這個普通規(guī)律，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了同分母分數(shù)的簡單加減法，因此，分數(shù)除法的教學(xué)需要以分數(shù)乘法為基礎(chǔ)；此外，分數(shù)乘除法的內(nèi)容很多，學(xué)生理解他們的算術(shù)。也比較難。

2.注重知識的傳遞和與實際的聯(lián)系，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng)

百分比的計算通常以分數(shù)和小數(shù)形式計算；解決問題的實際問題與解決分數(shù)問題的問題解決思路和解決方法基本相同。因此，求百分問題，特別是增加百分率和減少百分率的問題，應(yīng)結(jié)合適當(dāng)?shù)睦舆M行教學(xué)，然后加強百分率實際應(yīng)用的教學(xué)。不僅擴大了學(xué)生所學(xué)知識的范圍，加深了學(xué)生對百分比知識的理解，而且培養(yǎng)了獨立探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.注重動手實踐和自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展

在教授“位置”時，首先要注意利用學(xué)生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗——用“第一”“幾組和幾”描述物體在實際情況中的位置——學(xué)習(xí)新知識，并及時改進已有的經(jīng)驗，快速將具體情況數(shù)學(xué)化，抽象成學(xué)習(xí)如何確定平面圖上的位置，幫助學(xué)生了解如何使用一種確定對的位置的方法。另一方面，注重呈現(xiàn)豐富的生活情景和真實的材料，幫助學(xué)生掌握用對數(shù)來確定位置的方法。加深對使用數(shù)字確定位置的內(nèi)容的理解，體驗數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，鍛煉空間想象能力。

圓是一種曲線圖形，與直線圖形有不同的特點。因此，“圓”的教學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)認識曲線圖形特點的開始。雖然在低年級的教學(xué)中出現(xiàn)了圓圈，但也只是直觀的認識。本卷的教學(xué)需要了解圓的特性、圓的周長和圓的面積。從學(xué)習(xí)直線圖形到學(xué)習(xí)曲線圖形，無論是內(nèi)容本身還是研究問題的方法都發(fā)生了變化。通過教學(xué)中對圓的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步了解學(xué)習(xí)曲線圖形的基本方法。同時，它也穿透了曲線圖形和線性圖形之間的內(nèi)在關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計概念，逐步形成從數(shù)學(xué)角度思考問題的思維習(xí)慣

在統(tǒng)計和概率方面，學(xué)生掌握了一定的知識，形成了一定的能力，積累了一定的經(jīng)驗。教學(xué)時，首先要注意與之前學(xué)過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解扇形圖的特點和作用。二是注重挖掘生活中的數(shù)學(xué)資料，突出統(tǒng)計學(xué)的實用價值。

5.滲透數(shù)學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活所必需的知識和能力，而且可以有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力。對數(shù)學(xué)問題的興趣和-，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

用數(shù)學(xué)培養(yǎng)解決問題的能力是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的重要目標之一，因此問題解決教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要地位。注重將解題教學(xué)融入到各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

6.用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的興趣和內(nèi)在動力

本卷實驗教材不僅涵蓋了各個領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，還探索了精彩給學(xué)生的東西 數(shù)學(xué)世界提供了豐富的素材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重安排大量反映數(shù)學(xué)文化的讀物和數(shù)學(xué)史實，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩魅力。這些都有助于學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，理解數(shù)學(xué)的價值，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

七、提高優(yōu)秀學(xué)生的措施

1.加強優(yōu)秀學(xué)生的思想教育。

2.需要適當(dāng)?shù)脑u價和正確的指導(dǎo)。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的團隊精神和合作意識。

4. 鼓勵學(xué)生提問

5. 在教學(xué)中滲透課外知識

6. 課余時間為優(yōu)秀學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

< p > 8. 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助措施

1. 采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，為學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生提供輔導(dǎo)。

2.將學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分發(fā)揮家庭教育的力量，將家與學(xué)校結(jié)合起來。

3、開展“一幫一”手拉手活動，利用同桌優(yōu)勢，促進后進生改造。

4.與后進者交談，從頭腦中建立信心，以頭腦引導(dǎo)行動，進行自我改造，更新觀念，與時俱進。

5.講究方法，雙重關(guān)懷，保持師生間默契的情感交流； 揚長避短，發(fā)掘、表揚、鼓勵他們的閃光點，做到有的放矢；

教師上學(xué)期工作計劃 篇12

我。制定完整的教學(xué)計劃

為保證教學(xué)活動的有序有效，教師應(yīng)在開課前制定詳細的教學(xué)計劃，確定選用的實驗、相關(guān)儀器、實驗材料，以及每次實驗中使用的藥物，需要提前購買或準備，需要多少課時，是在學(xué)校完成還是在家完成，具體方法步驟，學(xué)生相互交流的時間，如何評價實驗效果等等。為了保證方案的可行性，老師最好提前進行預(yù)實驗，把握好時間做這些高難度的實驗。

2.教材深入學(xué)習(xí)

在各學(xué)科中，學(xué)科背景明確了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基本知識介紹基本方法和原理，研究思路提示學(xué)生從哪個方面解決問題，實驗設(shè)計提供實驗過程示意圖和參考資料，操作提示從操作層面提供指導(dǎo)性建議。

由于這部??分內(nèi)容是新增內(nèi)容，教師在對每個網(wǎng)絡(luò)課題進行研究時，需要對教材的內(nèi)容進行深入研究，甚至進行預(yù)實驗。然后可以引導(dǎo)學(xué)生對教材提供的信息進行分析，理清知識背景，理清研究思路，進而設(shè)計實驗方案，進行動手探索，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。

3、看視頻和視頻，用“講課-示范”的方式進行教學(xué)

“教學(xué)-示范”給了我們一個很好的策略，老師可以播放視頻、視頻、動畫，甚至可以在課堂上做實驗演示給學(xué)生看。這樣，學(xué)生也有所收獲，通過教學(xué)，學(xué)生可以有一個更清晰的框架。

4.建立實驗活動組

本模塊對學(xué)生的要求是在教師指導(dǎo)下，在自學(xué)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計和設(shè)計實驗。完成實驗，然后收集整理資料，撰寫報告，進行口頭交流，互相討論。為落實知識、情感態(tài)度、價值觀、能力三個維度的目標，保證實驗順利進行，教師可將全班分成三五人一組。這不僅在活動中實現(xiàn)了智慧的分享，提供了創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互鼓勵，同時也培養(yǎng)了溝通合作的能力。

V.在學(xué)生社區(qū)和家庭中合理利用課程資源

從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生積極使用課程社區(qū)和家庭的資源。例如，參觀制作果醬的車間，豆瓣醬的制作也可以在家中完成。對于一些疑難問題，可以在網(wǎng)上找到答案，也可以向有經(jīng)驗的人尋求幫助。在具體的活動中，幫助學(xué)生了解生物科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

六。設(shè)計一個好的教學(xué)評價體系

教學(xué)評價不僅可以了解項目活動的效果，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生動手實踐中存在的問題。困難，心理變化。在這樣一個難度大、持續(xù)時間長、自由度高的教學(xué)活動中，最終的實驗評價可以激發(fā)學(xué)生的成功欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有克服困難的勇氣。檢查表可以用來評估操作行為、探究能力、情感態(tài)度、價值觀等，并利用這些輔助手段來保證本模塊教學(xué)活動的順利實施和教學(xué)目標的實現(xiàn)。

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