成長(zhǎng)廣播稿。

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關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇1

忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的在日記中成長(zhǎng)紅領(lǐng)巾小廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好，和你們分別已久的紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面啦！今天紅領(lǐng)巾小廣播的主題是——在日記中成長(zhǎng)。希望我倆主持的這期節(jié)目能夠給你們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)歡樂(lè)。

乙：你一定非常喜歡校園生活，是嗎？

甲：你說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)校里有我的好朋友，學(xué)校里有我敬愛(ài)的老師，學(xué)校里有豐富多彩的活動(dòng)，這些，都是我快樂(lè)的源泉。

乙：說(shuō)起活動(dòng)，我倒要考考你，你知道這學(xué)期我們學(xué)校覆蓋面最廣的活動(dòng)是什么嗎？

甲：這可難不倒我！這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了"師生共寫(xiě)日記隨筆"活動(dòng)。這一活動(dòng)提倡師生共同參與寫(xiě)作。把自己平時(shí)生活中的點(diǎn)滴感想記錄下來(lái)，這樣，既能提高大家的寫(xiě)作水平，也為自己今后的成長(zhǎng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，真是一舉多得?。?/p>

乙：哎……你說(shuō)得倒輕巧，可是，寫(xiě)日記卻往往成了令許多同學(xué)煩惱的事情。有的同學(xué)聽(tīng)到要寫(xiě)日記了，馬上就把眉頭皺了起來(lái)，我看他們，不是把寫(xiě)日記當(dāng)成了樂(lè)趣，而是當(dāng)成了煩惱了。

甲：沒(méi)錯(cuò)，那你喜歡寫(xiě)日記嗎？

乙：其實(shí)，以前我也不愛(ài)寫(xiě)日記，可是經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)。我啊，也漸漸認(rèn)識(shí)到寫(xiě)日記的好處了。

甲：哦那你快給大家介紹一下吧，我看有的'同學(xué)快等不及了。

乙：其實(shí)，日記就像是歲月的保險(xiǎn)箱，我們每個(gè)人都只有一次人生。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)人生，珍惜自己所擁有的歡樂(lè)，心情和感受。

甲：對(duì)啊，怪不得有的人總喜歡拍照，攝影，拍錄象，原來(lái)，他們是想留住自己生活中的一幕幕啊。

乙：是啊，你真聰明。但是，我覺(jué)得，寫(xiě)日記才是留住你美好回憶的最好方法。通過(guò)寫(xiě)日記，我們仿佛把逝去的一個(gè)個(gè)日子放進(jìn)了保險(xiǎn)箱，有一天，你打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱，你會(huì)看到：過(guò)去的日子會(huì)歷歷在目地重現(xiàn)在你的眼前。所以，寫(xiě)日記可以使人擁有一個(gè)更加豐富的人生。舉個(gè)例子吧：如果你讀到了一本了使你感動(dòng)的書(shū)，如果你看到了一片使你陶醉的美景，如果你遇到了一件使你高興或傷心的事，這時(shí)候，你就可以通過(guò)日記把他們記錄下來(lái)，這可是你的私有財(cái)富哦。

甲：聽(tīng)了你的介紹，我也對(duì)寫(xiě)日記有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)日記，真是可以讓我們受益無(wú)窮啊。那么，怎樣才能寫(xiě)好一篇日記呢你能給大家一點(diǎn)提示嗎？

乙：要想成為一個(gè)寫(xiě)日記能手，基本條件就是要有真情實(shí)感。和寫(xiě)作文不同的是，在寫(xiě)日記時(shí)，你是自由的，你可以只寫(xiě)自己感興趣的東西寫(xiě)，你還可以用你自己喜歡的方式寫(xiě)，。不過(guò)，如果你真想得到寫(xiě)日記的好處，必須遵守以下三個(gè)條件：一是堅(jiān)持，最好能夠堅(jiān)持每天寫(xiě)一點(diǎn)，決不能讓自己養(yǎng)成偷懶，拖拉的習(xí)慣。二是認(rèn)真，對(duì)觸動(dòng)了自己心情的事情要仔細(xì)寫(xiě)，決不馬虎，這樣寫(xiě)出來(lái)的日記才會(huì)有價(jià)值。三是私密，日記基本上不給別人看，這樣才能坦然面對(duì)自己，句句說(shuō)真心話。

甲：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)啊。同學(xué)們，讓我們牢記王穎崎同學(xué)介紹的寫(xiě)作方法，從今天就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，拿起自己五彩的筆，任它在光滑的紙上飛舞吧！

乙：你說(shuō)得真好，其實(shí)，我一直很欽佩你的寫(xiě)作能力，要不，你給大家讀一篇你的日記吧，好嗎？

甲：好啊，我也正想和大家一起分享學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光呢！獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我給大家讀篇日記吧，希望聽(tīng)了我的日記，能給你的寫(xiě)作帶來(lái)收獲。（讀日記）

乙：寫(xiě)得真不錯(cuò)，中心很明確，文采也很好啊。

甲：你就別夸啦，我想，只要我們每個(gè)同學(xué)都能用心去寫(xiě)日記，那么，他一定也會(huì)寫(xiě)出好文章的。

乙：對(duì)啊，你聽(tīng)，我們班的xx同學(xué)寫(xiě)的《新學(xué)期》。（讀日記）

甲：聽(tīng)了我們介紹的兩篇佳作，我想，聰明的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)，寫(xiě)日記并不難，抓住你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用你飽含深情的筆去描繪，那么，成功一定會(huì)伴你而行！

齊：同學(xué)們，雛鷹電視站廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收看。

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

在人生旅途中，只有單調(diào)的陽(yáng)光，只會(huì)讓大地干涸，而那酸澀的雨滴，才能讓大地恢復(fù)生機(jī)，從而鋪上一條五彩的路。

在迷惘無(wú)知的童年，難免會(huì)有挫折，一些細(xì)鎖的煩心事如尖利的鵝卵石，可你只要踏過(guò)這堆鵝卵石，一條平整溫暖的路就會(huì)在你眼前，歷經(jīng)磨難，才懂得享受甘甜，人生，何嘗不是？現(xiàn)在，我把筆落在角落的那張考卷上，細(xì)細(xì)的吮指品嘗酸澀的挫折。

“叩叩”老師走進(jìn)教室，教室里的氣氛凝重了。老師面如土色地訓(xùn)斥了我們一番，便開(kāi)始發(fā)考卷。

“鄧嘉濼！倒數(shù)第一！”老師薄薄的鏡片掩蓋不住眼中的熊熊怒火，同學(xué)們?nèi)缤荏@的兔子，一個(gè)個(gè)呆若木雞。

正當(dāng)老師手里只剩下薄薄的一沓試卷，我心里正得意，卻聽(tīng)老師用機(jī)械的聲音念道：“樂(lè)彤，94。5分！”我的心一直往下坐。世界一片黑白，目光空洞地上去領(lǐng)試卷，老師在我耳邊耳語(yǔ)，“你退步很?chē)?yán)重！”我又被冰雹擊中，心一落千丈。

試卷發(fā)下來(lái)后，有人驚喜有人憂，放學(xué)，我獨(dú)自一人奔出校園，不知要到何處。

我漫無(wú)目的快步走著，樹(shù)兒搖曳著它巴掌大的樹(shù)枝，似乎在挑釁著，路旁的花兒落寞地垂著腦袋，任涼風(fēng)襲來(lái)，也只毫無(wú)抗拒地耷拉著，街角的磚頭墻掉了幾塊磚頭，再加上那猙獰的丑陋窗戶(hù)，被冷風(fēng)吹得瑟瑟地一開(kāi)，一關(guān)，“咯吱咯吱”聲，仿佛一位老人在嘆息。

正當(dāng)我沉浸在悲傷與永無(wú)止境的茫然之中時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)向樹(shù)干上爬的蝸牛。我并沒(méi)有太留意，把手中攥得皺皺的試卷揉成一團(tuán)，又張開(kāi)，揉成一團(tuán)，又張開(kāi)?？赡谴萄鄣年?yáng)光反射著刺眼的分?jǐn)?shù)，后面的“退步”兩個(gè)字深深烙在我冰涼涼的心里，怎么也改變不了。我想把這一切發(fā)泄在無(wú)辜的小蝸牛身上。于是我拿起一根樹(shù)枝，正想要把蝸牛敲成稀巴爛時(shí)，見(jiàn)小蝸牛一步，一步艱難地爬行，突然升起了憐憫之心，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，聚焦在小蝸牛那黯淡的灰色殼上，蝸牛努力挪動(dòng)著，毫不見(jiàn)長(zhǎng)的，過(guò)了一會(huì)兒，它似乎累了，我也口干舌燥了，但它仍努力挪動(dòng)渺小的身軀，灰色的殼成了它的負(fù)擔(dān)，它磨蹭著粗糙干燥的樹(shù)皮，在身后留下了白白的粘液——這就是奮斗的見(jiàn)證。此時(shí)，刮來(lái)一陣寒風(fēng)，樹(shù)后的屋檐似乎忍耐不住了，不耐煩地拍擊著屋梁，我的衣角和發(fā)絲輕輕撩起，蝸牛停住不動(dòng)了，我還一位它會(huì)縮進(jìn)殼里，可它并沒(méi)有，從它那脆弱的外殼下似乎可以看到它微微發(fā)抖的身軀和它那堅(jiān)定的眼神。它不再停滯，而是頂著狂風(fēng)爬行，每一步都那么艱難、痛苦。時(shí)間艱澀地流逝，夕陽(yáng)西下，五彩的晚霞余暉即將落幕，小蝸牛仍如死命拼的戰(zhàn)士一般，往上“沖”！

我抬頭望望稀疏枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)往下飄落，翩翩起舞，猶如在跳一支久違了的圓舞，似乎在期待春天的新芽和大地潮濕的懷抱，蝸牛什么時(shí)候才能爬到呢？也許要耗費(fèi)一生吧！這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒輕聲譏笑：“你死也爬不到的！”而蝸牛則用行動(dòng)來(lái)回復(fù)：“我一定爬得到的！”不畏一切的勇者終究必贏！”我不禁無(wú)比感慨，渺小的蝸牛，那么不起眼，可它堅(jiān)持不懈的精神呢？正是我們所缺少的，從真正意義上來(lái)說(shuō)，我們才是最渺小的。我正激情感慨之時(shí)，一個(gè)問(wèn)題油然而生：為什么蝸牛不去追求在泥土里的葉子呢？這也許是它對(duì)自己人生的考驗(yàn)，也是它對(duì)藍(lán)天的向往，是它拋棄輕易的幸福，而舍身奮斗那來(lái)之不易的幸福，這是它對(duì)峙人生的方式。而我，為一張?jiān)嚲肀阒欢脗?，為何不振作起?lái)，把一滴遺憾的淚挽救回來(lái)呢？我為何不像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，離自己的成功目標(biāo)越來(lái)越近呢？我振作起來(lái)，對(duì)這還在向上爬的蝸牛說(shuō)了聲“謝謝”，努力回家拼搏去吧！

我把目光收了回來(lái)——我要開(kāi)始奮斗了！

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！蔽逸p聲哼著這首歌，是??！我們就像蝸牛，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，仍堅(jiān)持不懈，終究會(huì)乘著一片理想的葉子，飛向遼闊藍(lán)天，而人生也有風(fēng)雨，那樣才能讓心里的苗兒茁壯成長(zhǎng)——正是溫室的花朵沒(méi)有野花艷，正因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨！下次我若要考好，就得汲取教訓(xùn)——奮斗吧！讓我們飛向理想的藍(lán)天！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇3

在我們的成長(zhǎng)和生活中，安全是一個(gè)永恒的話題。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全問(wèn)題越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，這也是每個(gè)人都必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。

安全不光是人們必須面對(duì)的問(wèn)題，更是我們生命中最為重要的一部分。它伴隨著我們所有的時(shí)刻，無(wú)論是在家中還是在外面，保護(hù)好自己和他人的安全是我們每個(gè)人必須遵循的基本原則。

尤其是在我們的成長(zhǎng)階段，安全問(wèn)題變得尤為重要。我們剛剛踏入社會(huì)時(shí)，對(duì)各種安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和意識(shí)可能相對(duì)較弱。這就使我們更加需要加強(qiáng)對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，提高自身的安全意識(shí)和防范能力，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上盡可能的避免意外的發(fā)生。

因此，在我們的校園生活中，學(xué)校廣播是一種非常重要的宣傳、教育和警示工具。廣播宣傳不僅能夠傳達(dá)相關(guān)法律法規(guī)信息，更能夠在人們的潛移默化中引導(dǎo)人們養(yǎng)成安全意識(shí)和行為習(xí)慣，幫助我們更好地掌握安全知識(shí)，提高自身安全素質(zhì)，減少各種安全問(wèn)題所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

首先，我們要學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)和判斷危險(xiǎn)。開(kāi)展有針對(duì)性的，具體的安全教育宣傳，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，知道危險(xiǎn)發(fā)生的可能性和規(guī)律，學(xué)會(huì)判斷危險(xiǎn)并及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，讓自己隨時(shí)保持警惕。大型宣傳活動(dòng)如多彩校園活動(dòng)周、安全教育文化節(jié)等，可以創(chuàng)造豐富的宣傳內(nèi)容和形式，提高廣播的吸收性和生動(dòng)性，提升廣播宣傳的效能。

其次，我們要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和意識(shí)。廣播宣傳應(yīng)聚焦于保護(hù)個(gè)人財(cái)物和身體安全的方法，讓學(xué)生知道如何自我保護(hù)，如何避免一些日常的安全隱患，讓學(xué)生在遭遇意外情況時(shí)，能夠隨時(shí)有效地保護(hù)自己，同時(shí)避免后續(xù)的不良影響。比如，在考場(chǎng)作弊、衛(wèi)生間意外滑倒等情況下，學(xué)生需要了解正確的應(yīng)對(duì)方法，這樣才能在處理事情的過(guò)程中做出正確的選擇和決策。

最后，我們需要加強(qiáng)對(duì)其他人的關(guān)注和照顧。每一個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，平時(shí)多關(guān)心和照顧周?chē)娜?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全問(wèn)題，這樣才能有效地保護(hù)我們自己和身邊的人。學(xué)校廣播可以利用各種形式，讓學(xué)生了解安全理念和維護(hù)安全的意義，使他們時(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí)，減少校園的安全隱患，同時(shí)也能夠避免校園的不良現(xiàn)象和影響。

通過(guò)廣播宣傳，我們可以更好地普及安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和能力，讓每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中更好地避免各種安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也能夠讓校園更加安全和舒適。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，上好一堂又一堂的生命教育，讓安全伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇4

老師們、同學(xué)們：

大家中午好！

今天為你們編播的是4年3班編播小組。今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。

學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：智力正常；情緒穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)。

現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類(lèi)名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲?，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的兀?/p>

首先增強(qiáng)自信克服自卑。

有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。

從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。

自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

自卑心理有以下種種表現(xiàn)：

1、遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。

2、辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。

3、常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

4、做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意。

克服自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表現(xiàn)如下：

1、相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定可以把事情做好。

2、對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。

3、不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。

當(dāng)我們樹(shù)立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。

快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿1000字老師常常告誡我們：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話題。我們是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽(yáng)光班集體。每位同學(xué)都有飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣：

xxxx當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周?chē)偸且粔m不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線狀，生長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒(méi)有一點(diǎn)劃痕。 xxx，學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵。她養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣、放學(xué)回家就做作業(yè)的好習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。每當(dāng)老師們拋出問(wèn)題后，她迅速地就能對(duì)答如流，不夾雜一點(diǎn)拖拉或者是不準(zhǔn)確。她敏捷的思維能力和令人欽佩的口才是不是也令你羨慕呢？綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的xx，“丹子姐姐”啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門(mén)學(xué)科都能獨(dú)霸“女生小冠軍”。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來(lái)才能更美好?；锇閭?，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！同學(xué)們，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷，成熟是一種閱歷。

1、走過(guò)季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看時(shí)光深處的暖，輕輕的劃過(guò)。一直堅(jiān)信，生命的色彩是靠自己調(diào)節(jié)，是靠自己來(lái)把握。那些懷想，念與不念，想與不想，都會(huì)在心底。過(guò)去，淡淡的記著，未來(lái)，順其自然，任其發(fā)展，不奢求，不埋怨，做好自己就可，如此，心便安，情更暖。

2、精神有了寄托，委屈可以訴說(shuō)；心靈有了歸宿，人生不再漂泊。路過(guò)風(fēng)和雨，才知道不棄的是深?lèi)?ài)；經(jīng)歷榮與衰，才懂得不變的是真情。走過(guò)一段路，經(jīng)歷一些事，才能真正看清一些人?；茧y時(shí)，讀懂了人情冷暖；平淡中，體會(huì)到緣分善變。時(shí)間，會(huì)沉淀真摯的情感；風(fēng)雨，會(huì)歷練值得珍惜的情緣。

3、成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷，成熟是一種閱歷。每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，但不是每個(gè)人都會(huì)成熟。成熟的人，不為得而狂喜，不為失而痛悲，竭心盡力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中無(wú)人，也不因籍籍無(wú)名而卑躬屈膝，持一顆平淡的心，不卑不亢地生活。成熟的人，能夠擔(dān)當(dāng)，懂得感恩，心靜氣和，淡定從容。

4、不要羨慕別人的精彩，不要嫉妒別人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀著酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物結(jié)束的方式，行動(dòng)和過(guò)程，才是連綴我們生命的線條。要想多些精彩和成功，行動(dòng)前要有堅(jiān)定的決心，拼搏中要有不折的韌性，敗北后要有面對(duì)的勇氣。成功，就是我們戰(zhàn)勝了自己。

5、人生就像一扇門(mén)，有人悲觀于門(mén)內(nèi)的黑暗，有人卻樂(lè)觀于門(mén)內(nèi)的寧?kù)o；有人憂愁于門(mén)外的風(fēng)雨，有人卻快樂(lè)于門(mén)外的自由。其實(shí)，人生很多東西無(wú)所謂最好的，只要是你認(rèn)為值得就是最好。成功與失敗，幸福與不幸，在各自心里的定義都不會(huì)相同。人活的就是心態(tài)，保持一個(gè)好的心態(tài)，人生就是一個(gè)快樂(lè)的天堂。

6、心，是封閉于暗室的一盞燭，自己不點(diǎn)燃，沒(méi)人能替你點(diǎn)燃。心，是蕩漾于禁苑的一泓湖，自己不清淤，沒(méi)人能替你清淤。心，是緊鎖于里側(cè)的一扇窗，自己不打開(kāi)，沒(méi)人能替你打開(kāi)。心，是經(jīng)行于體內(nèi)的一輪日，自己不發(fā)熱，沒(méi)人能替你發(fā)熱。心，是冬眠于靈魂的一個(gè)夢(mèng)，自己不圓夢(mèng)，沒(méi)人能替你圓夢(mèng)。

7、每個(gè)人，都在爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，世界上沒(méi)有絕對(duì)完滿(mǎn)的東西。太陽(yáng)一到中間，馬上就會(huì)偏西；月圓，馬上就會(huì)月虧。所以，有缺憾才是恒久，不完滿(mǎn)才叫人生。其實(shí)，最好的境界就是花未開(kāi)全，月未圓?？系皖^，就永遠(yuǎn)不會(huì)撞門(mén)；肯讓步，就永遠(yuǎn)不會(huì)退步。求缺的人，才有滿(mǎn)足感；惜福的人，才有幸福感。

8、有些事，是可以論輸贏的，贏了一時(shí)歡喜，輸了還能從頭再來(lái)。有時(shí)候，輸了就徹底地?cái)×?，失去了的東西再也找不回來(lái)。比如父母，須趁早盡孝，莫要子欲養(yǎng)而親不待；比如健康，別在拼命搏擊時(shí)肆意踐踏，等到功成名就后無(wú)福消受；比如情感，有的人已在歲月的浸染中，幻化成你的影子，少了，注定你孤苦無(wú)依。

9、命運(yùn)中最核心的東西，是學(xué)習(xí)，人生如花草，若無(wú)學(xué)習(xí)之澆灌，再艷麗亦將枯萎。能夠促使你學(xué)習(xí)的'，是勤奮，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，只有在勤奮中方可觸及夢(mèng)境；永保勤奮之姿的，是堅(jiān)持，成敗原本咫尺之遙，看誰(shuí)可以最后咬牙三分鐘。堅(jiān)持的長(zhǎng)短，源自有無(wú)好勝之心，那些打敗你的，說(shuō)到底，還是你自己。

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇5

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)

乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

丙：在這碩果累累的秋季，在這收獲的季節(jié)，“雛鷹廣播”又和大家見(jiàn)面啦！

甲：我是主持人xxx，

乙：我是支持人xxx，

丙：我是支持人xxx，

甲：，你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！

4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲：你還挺不錯(cuò)啊！

乙：當(dāng)然啦！

甲：咱們言歸正傳吧！

乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。

丙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)熒鷪?jiān)定的信念和永恒的追求。

甲：讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

乙：一日之計(jì)在于晨，早晨是我們讀書(shū)的好時(shí)光，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們雛鷹廣播倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

丙：讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

甲：分享大家喜愛(ài)的書(shū)我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

乙：珍愛(ài)每一本書(shū)不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

丙：讀書(shū)要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向小讀者介紹一些，愿您從中獲得教益。

甲：一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅?shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

乙：二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。

丙：三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。

甲：四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。

乙：五是添線法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線，思想好的地方用籃筆做記號(hào)。

六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。

丙：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。

甲：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！

乙：最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。”伴樂(lè)《致愛(ài)麗斯》

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇6

***前言***

成長(zhǎng)是生命中一個(gè)永不停歇的旅程，它承載著我們的夢(mèng)想和期望，從我們降臨這個(gè)世界的那刻開(kāi)始，就伴隨著我們的一生。我們?cè)谶@個(gè)旅程中體驗(yàn)到的人生百態(tài)、人間疾苦、世間美好，無(wú)不成為我們成長(zhǎng)歷程中最珍貴的財(cái)富。

在這條成長(zhǎng)之路上，我們彼此相聚、相送，相互擁抱，相互成就，我們也在這舞臺(tái)上傾情耕耘生命、投身改變世界。今天，我想通過(guò)這個(gè)廣播節(jié)目，為大家呈現(xiàn)一些有意義的故事、經(jīng)驗(yàn)、感悟，一起探討人生成長(zhǎng)的意義和方向。

***第一篇：做個(gè)有愛(ài)的人***

成長(zhǎng)之路上，愛(ài)是我們給自己最好的禮物，也是溫暖他人、創(chuàng)造美好社會(huì)的秘密武器。

大概每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和理想，但要想讓這些愿望成真，我們首先要成為一個(gè)有愛(ài)的人。愛(ài)是潤(rùn)澤人心的，它能夠點(diǎn)燃你的熱情，讓你投入生命的光和熱，成為希望和愛(ài)的傳遞者。當(dāng)我們用心對(duì)待每個(gè)人，給予他們幫助和鼓勵(lì)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的能量也得到了升華，人生的意義和價(jià)值也得到了彰顯。

當(dāng)今社會(huì)，人們的渴望不再是個(gè)人成功，而是與他人和社會(huì)共創(chuàng)美好。愛(ài)是我們奉獻(xiàn)、分享才能貢獻(xiàn)的原動(dòng)力。在這個(gè)社會(huì)中，我們需要有一種革命性的意識(shí)和行動(dòng)來(lái)打破自私自利的情結(jié)，喚起人與人之間的團(tuán)結(jié)、合作和支持。無(wú)論是在個(gè)人的成長(zhǎng)中，還是在建設(shè)美好社會(huì)的過(guò)程中，愛(ài)都是我們必不可少的工具和能源。

所以，我想告訴大家，如果你想要成長(zhǎng)，就要做個(gè)有愛(ài)的人。從日常中的點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)并鼓勵(lì)他們，積極主動(dòng)與身邊的人和社會(huì)互動(dòng)，用自己的力量把世界變得更美好。

愛(ài)是一種感知，也是一種通感。當(dāng)我們用愛(ài)和善意對(duì)待自己和他人時(shí)，我們會(huì)收獲這種能量中蘊(yùn)含的美好和正能量。就像芝加哥學(xué)派的創(chuàng)始人約翰·杜威所說(shuō)：“沒(méi)有人可以單獨(dú)成就，人的單獨(dú)成就要靠社會(huì)平等的合作和支持?！弊鲆粋€(gè)有價(jià)值的人需要我們的自我認(rèn)知和身心健康，也需要我們的社會(huì)責(zé)任與愛(ài)心。

所以，讓我們一起成為有愛(ài)的人，在成為幸福自己的同時(shí)，也把這份幸福帶給身邊的人吧！

***第二篇：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)***

成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我們需要承受挫折和失落，有時(shí)候，我們需要習(xí)慣不確定和不安。無(wú)論何時(shí)，勇氣、毅力和耐心是我們成長(zhǎng)道路上最珍貴的財(cái)富和寶藏。

當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí)，內(nèi)心第一反應(yīng)可能是逃避，或者采取安全而保守的做法。但是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己所擁有的潛力和資源超出了自己的想象。我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難錘煉了我們的意志、智慧和創(chuàng)造力，讓我們更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。

勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，自信地去迎接未知的未來(lái)，這是我們成長(zhǎng)的必備條件。在一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們需要尋找自己的特長(zhǎng)和熱情，并用這些特長(zhǎng)和熱情，為自己和他人創(chuàng)造機(jī)會(huì)和價(jià)值。當(dāng)我們堅(jiān)定地向前走時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命之路任由我們自己來(lái)走，我們的生命也會(huì)因此變得更加精彩。

沒(méi)有挑戰(zhàn)，就沒(méi)有成長(zhǎng)；沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功。在成長(zhǎng)之路上，我們需要學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)和失敗，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們需要堅(jiān)持不懈地努力、學(xué)習(xí)和探索，打破慣性，突破局限，以不斷超越自己的方式，成為一個(gè)更加聰明、勇敢、創(chuàng)造力的人。

***第三篇：開(kāi)放心態(tài)***

成長(zhǎng)意味著不斷地進(jìn)步和改變，而開(kāi)放的心態(tài)是成長(zhǎng)中不可或缺的加速器。

開(kāi)放的心態(tài)，讓我們能夠接納多元的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，領(lǐng)略到不同文化、不同人群之間的殊異之美。開(kāi)放的心態(tài)，讓我們敢于表達(dá)自己，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。開(kāi)放的心態(tài)，讓我們能夠理解和包容他人，建立互信、互敬、互助的人際關(guān)系。

在當(dāng)今多元化和去中心化的社會(huì)中，開(kāi)放的心態(tài)變得越來(lái)越重要。我們必須敢于挑戰(zhàn)自己的想象和偏見(jiàn)，擴(kuò)大自己的認(rèn)識(shí)和視野。我們需要跨越文化和語(yǔ)言的障礙，與不同的人群和社會(huì)共同構(gòu)建和諧、穩(wěn)定、繁榮的生態(tài)。

開(kāi)放的心態(tài)不僅僅是一種心理和情感觀念，它也代表了一種智慧和技巧。當(dāng)我們保持開(kāi)放的態(tài)度時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、關(guān)注和理解，而不是簡(jiǎn)單地發(fā)表自己的看法和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。我們會(huì)成為一名優(yōu)秀的交際者和領(lǐng)導(dǎo)者，秉持著開(kāi)放和包容的心態(tài)，贏得他人信任和尊重。

所以，讓我們一起打開(kāi)心扉，敞開(kāi)胸懷，學(xué)會(huì)用開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓我們放下一切偏見(jiàn)和成見(jiàn)，摒棄一切障礙和限制，攜手為創(chuàng)造更美好的明天而努力奮斗。

***結(jié)語(yǔ)***

成長(zhǎng)之路廣闊無(wú)極限，路途中有風(fēng)景也有泥濘，有高峰也有陷阱。但是，只要我們保持自己的信念和勇氣，勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，就一定能夠找到屬于自己的發(fā)展路線，成為一個(gè)更加完整、更加幸福的人。

讓我們一起做個(gè)有愛(ài)、勇敢和開(kāi)放的人，用我們的力量和智慧，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇7

青春的成長(zhǎng)廣播稿

主持人：各位親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！歡迎收聽(tīng)我們節(jié)目中的特別版《青春的成長(zhǎng)》！在這個(gè)節(jié)目里，我們將帶您回顧自己的青春歲月，分享關(guān)于成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事和寶貴經(jīng)驗(yàn)。青春是歲月的魔術(shù)師，它用鮮活的筆觸繪制著我們成長(zhǎng)的軌跡。那么，快來(lái)和我們一起穿越時(shí)光，探尋青春的成長(zhǎng)！

配樂(lè)：輕快活潑的音樂(lè)

主持人：青春，是人生中最美好的時(shí)光。它不僅記錄著我們的成長(zhǎng)，也銘刻了我們的夢(mèng)想。青春就像一首優(yōu)美的樂(lè)章，奏響著陽(yáng)光燦爛的旋律。在這個(gè)特別版的《青春的成長(zhǎng)》中，我們邀請(qǐng)到了幾位特別嘉賓，他們的成長(zhǎng)故事將為我們帶來(lái)不一樣的啟示。

嘉賓一：小明（化名）

主持人：首先，讓我們歡迎小明同學(xué)。小明，你能和我們分享一下你的青春成長(zhǎng)故事嗎？

小明：當(dāng)然可以！我從小就對(duì)繪畫(huà)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，夢(mèng)想著能成為一名出色的藝術(shù)家。然而，在我面對(duì)選擇就業(yè)與追求夢(mèng)想之間的抉擇時(shí)，我迷茫了。因?yàn)槲液ε逻x擇藝術(shù)之路會(huì)辜負(fù)了家人的期望和自己的一份穩(wěn)定工作。但在我最困惑的時(shí)候，我的好朋友給了我一句話：“青春就是為了去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而存在的，不要讓畏懼束縛住你的前進(jìn)之路?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，我決定放下后顧之憂，選擇勇敢地追求自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名成功的藝術(shù)家，我的繪畫(huà)作品也受到了許多人的喜愛(ài)。

主持人：非常感謝小明同學(xué)與我們分享你的故事。通過(guò)你的經(jīng)歷，我們看到了成長(zhǎng)的勇氣和決心。在你的倡導(dǎo)下，相信我們的聽(tīng)眾朋友們也能夠勇敢追求自己的夢(mèng)想。

嘉賓二：小玲（化名）

主持人：接下來(lái)，我們有幸邀請(qǐng)到了小玲同學(xué)。小玲，你能跟我們說(shuō)說(shuō)你的成長(zhǎng)故事嗎？

小玲：當(dāng)然可以！我曾經(jīng)是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩，總是害怕面對(duì)陌生人和新的挑戰(zhàn)。直到有一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。雖然剛開(kāi)始我感到非常緊張，但是在準(zhǔn)備過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得勇敢和自信。當(dāng)我站在講臺(tái)上，用自己的聲音向全校學(xué)生分享了我的觀點(diǎn)時(shí)，我感到一種前所未有的成就感。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)和克服困難，我們才能真正成長(zhǎng)。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)參加各種活動(dòng)，勇敢地與陌生人交流，并且充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。我堅(jiān)信，每一次挑戰(zhàn)都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

主持人：非常感謝小玲同學(xué)的分享。正是因?yàn)槟愕挠赂覈L試，讓我們看到了成長(zhǎng)的果實(shí)。只有踏出自己的舒適區(qū)，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。

主持人：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，在這個(gè)《青春的成長(zhǎng)》特別版的節(jié)目中，我們聆聽(tīng)了小明和小玲的成長(zhǎng)故事。他們的經(jīng)歷告訴我們，青春的成長(zhǎng)需要我們勇敢地去面對(duì)挑戰(zhàn)，擁抱夢(mèng)想，并且不斷努力追求。青春歲月如同一本厚重的書(shū)籍，每一頁(yè)都記錄著我們的堅(jiān)持和付出。

配樂(lè)：溫馨感動(dòng)的音樂(lè)

主持人：趁著我們的節(jié)目即將結(jié)束之前，讓我們一起回憶起自己的青春時(shí)光吧。青春的成長(zhǎng)需要我們磨練意志，培養(yǎng)勇氣，與挫折搏斗，與夢(mèng)想飛翔。無(wú)論是我們的起點(diǎn)有多低微，只要我們積極向上，努力奮斗，我們就能讓自己的青春更加精彩絢爛！

主持人：感謝您收聽(tīng)我們的特別版《青春的成長(zhǎng)》節(jié)目。愿我們的青春在歲月的雨露滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)。希望我們的每一個(gè)聽(tīng)眾朋友都能秉持著追求夢(mèng)想的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，共同演繹屬于自己的青春華章。感謝大家！生活愉快，再見(jiàn)！

配樂(lè)：激情奔放的音樂(lè)

主持人：感謝您的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇8

成長(zhǎng)是人生不可避免的過(guò)程，而在成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟。這些感悟不僅讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，更能夠讓我們不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步。下面就是我在成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)到的一些感悟。

首先，我認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。每一次的重復(fù)，可能會(huì)讓你更加熟練，更加成熟。就像打乒乓球一樣，只有不斷地反復(fù)練習(xí)才能成為一個(gè)優(yōu)秀選手。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也會(huì)不斷地重復(fù)著過(guò)去所經(jīng)歷過(guò)的一些事情，但隨著我們的不斷成長(zhǎng)，我們對(duì)這些事情的看法也將會(huì)有所不同。

其次，成長(zhǎng)需要付出艱辛的努力與堅(jiān)持。沒(méi)有一件事情會(huì)輕松到從來(lái)沒(méi)有困難，沒(méi)有磨難。只有不斷地努力，只有不斷地堅(jiān)持，才能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也要不斷地思考自己所追求的東西，也要不斷地為自己的夢(mèng)想而奮斗。

再者，成長(zhǎng)中需要有心態(tài)上的調(diào)整。每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)面臨很多變化和挑戰(zhàn)。只有能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，才能夠度過(guò)這些挑戰(zhàn)和變化。同時(shí)，心態(tài)的調(diào)整也能夠讓我們更加積極地面對(duì)這些變化和挑戰(zhàn)。我們需要相信自己，相信自己能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這樣才能夠更好地自我成長(zhǎng)。

最后，成長(zhǎng)的過(guò)程中需要不斷地接受新的知識(shí)和技能。只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能夠不斷地發(fā)展自己，才能夠讓自己在社會(huì)中更加有價(jià)值。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要不斷地學(xué)會(huì)新的技能和知識(shí)，并且自己要有足夠的熱情去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)新的東西，這樣才能夠更好地成長(zhǎng)。

總之，成長(zhǎng)是一個(gè)很長(zhǎng)、很艱辛的過(guò)程。但是只要我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，能夠始終保持著努力、堅(jiān)持、積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)并且能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，那么我們就一定能夠在這個(gè)社會(huì)上獲得成功！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇9

渝中鳳凰幼兒園2015—2016學(xué)年上期年10月活動(dòng)《體能促我健康成長(zhǎng)》

活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為深入落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，鍛煉幼兒健康體魄，一直以來(lái)我園以戶(hù)外體能運(yùn)動(dòng)為突破口，開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)能使我們健康快樂(lè)的心情，陽(yáng)光，自信，學(xué)會(huì)抵御挫折，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。體育鍛煉能使孩子的思維更敏捷。

因此，集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)曾玉婷女士根據(jù)楊紀(jì)琴董事長(zhǎng)的集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)來(lái)策劃本月大型活動(dòng)《體能促我健康成長(zhǎng)》體育展示活動(dòng)，以此來(lái)檢驗(yàn)孩子參與體能運(yùn)動(dòng)的熱情和成效，同時(shí)也讓家長(zhǎng)朋友了解幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的情況。

2015年10月29日，渝中鳳凰幼兒園操場(chǎng)上口號(hào)響亮，老師、孩子們個(gè)個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)裝，排著整齊的隊(duì)伍，在園長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，各班以軍隊(duì)命名，進(jìn)行了各班方隊(duì)展示，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，喊出了各班的口號(hào)，他們要向軍人叔叔學(xué)習(xí)，排除困難，通往向前，展現(xiàn)了各班的精神風(fēng)貌！

黨組展示結(jié)束后，首先給大家展示的是本學(xué)期由楊董和他的小組老師組織安排的大組新晨練。晨練分為三部分，西班牙斗牛舞、徒手操、板凳器械操、泰坦尼克號(hào)放松操。這套早操每個(gè)動(dòng)作，都是參照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來(lái)精心設(shè)計(jì)的，結(jié)合了孩子的動(dòng)作發(fā)展，運(yùn)動(dòng)量，身體發(fā)展規(guī)律，以及形體訓(xùn)練，例如：

西班牙斗牛曲是徒手操，不單訓(xùn)練了動(dòng)作發(fā)展，還訓(xùn)練了孩子的形體，以及舞美節(jié)奏感等。整套操節(jié)的編排動(dòng)靜交替，非常符合孩子的動(dòng)作和體能發(fā)展。

隨著孩子們矯健有力的動(dòng)作，我們的體能表演正式拉開(kāi)帷幕。這次體能展示活動(dòng)老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心組織，用心展示，孩子們嫻熟的運(yùn)動(dòng)技能，靈活的動(dòng)作，令現(xiàn)場(chǎng)教師和家長(zhǎng)們不禁連連拍手稱(chēng)贊。

小小班的孩子們一個(gè)個(gè)不甘示弱，克服心理障礙，走過(guò)老師設(shè)有障礙的平衡木，爬過(guò)加有高度和一定寬度限制的獨(dú)木橋。

小二班的寶貝們，主要是展示爬，孩子們從高20厘米的跨欄上爬過(guò)，再?gòu)母?0厘米的竹梯上爬過(guò)，一個(gè)個(gè)不怕困難，順利完成了老師設(shè)置的重重考驗(yàn)，體驗(yàn)到了體育游戲活動(dòng)的趣味。

小三班的寶貝們，在這次的活動(dòng)中表現(xiàn)的也非常棒，她們也是第一次向爸爸媽媽展示他們的本領(lǐng)，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很專(zhuān)注，進(jìn)行了鉆爬和走平衡展示。

兩個(gè)中產(chǎn)階級(jí)，分別以不同形式進(jìn)行自行車(chē)、滑板車(chē)、攀巖、立定跳遠(yuǎn)表演。

大一班，為大家展示了匍匐前進(jìn)、攀爬、滾鐵環(huán)，孩子們動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿(mǎn)，贏得了在場(chǎng)家長(zhǎng)和老師們的熱烈掌聲。

最后由大二班的孩子們展示了跳馬、跨欄、高低拍球，這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有一定的難度，但是孩子們都能夠克服困難，積極參加活支。

在今天的活動(dòng)中每一名小朋友有臉上都洋溢著自信，他們不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自己，樂(lè)意展示自己，充分展現(xiàn)了我園的教育理念：健康陽(yáng)光有自信，行為習(xí)慣有禮貌，分享挫折有關(guān)愛(ài)，興趣廣泛樂(lè)表現(xiàn)！我相信鳳凰城的孩子經(jīng)過(guò)三年有針對(duì)性、有系統(tǒng)的培養(yǎng)，一定會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

今天的大型活動(dòng)中，鳳凰幼兒園的全園教職工相互配合，互相幫助，展示了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，我相信，只要我們團(tuán)結(jié)、努力，一定能給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年，一定能將鳳凰打造成孩子的樂(lè)園!

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇10

自信成長(zhǎng)陽(yáng)光廣播稿

主持人：大家好！歡迎收聽(tīng)今天的陽(yáng)光廣播。我是主持人XXX，今天我將為大家?guī)?lái)一篇主題為“自信成長(zhǎng)”的文章。話不多說(shuō)，讓我們一起來(lái)感受自信成長(zhǎng)的力量吧！

（背景音樂(lè)：陽(yáng)光般的歌曲）

主持人：無(wú)論我們身處何地，自信都是取得成功的重要因素之一。自信讓我們敢于挑戰(zhàn)困難，充滿(mǎn)勇氣，邁向成功的道路。今天，我要為大家講述兩個(gè)關(guān)于自信成長(zhǎng)的真實(shí)故事。

故事一：小明的自信力量

在故事的開(kāi)始，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小明的男孩。小明從小就遇到了許多困難，學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)、社交上的障礙，這些都曾讓他喪失了信心。然而，小明意識(shí)到自己需要改變，于是他積極地尋求幫助。

小明報(bào)名參加了一個(gè)自信成長(zhǎng)的課程。在這個(gè)課程中，他學(xué)到了許多技巧和方法來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。他開(kāi)始了解到，自信并不是與生俱來(lái)的，而是需要培養(yǎng)和鍛煉的。

于是，小明開(kāi)始積極參與班級(jí)活動(dòng)、和同學(xué)交流，他不再害怕被別人嘲笑和拒絕。在他的努力下，他逐漸成為了班級(jí)里的活躍分子，他的觀點(diǎn)也得到了他人的認(rèn)可。小明的自信心在成長(zhǎng)中得到了極大的提升，他變得開(kāi)朗、勇敢，面對(duì)困難時(shí)總能堅(jiān)持下去。

故事二：小芳的自信之旅

接下來(lái)，我們一起聆聽(tīng)小芳的故事。小芳從小就是一個(gè)害羞內(nèi)向的女孩，她總是不敢在人前發(fā)表意見(jiàn)，缺乏自信心。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓她開(kāi)始了自信之旅。

小芳參加了學(xué)校的演講比賽。她本來(lái)想退縮，但是朋友的鼓勵(lì)讓她勇敢地站在舞臺(tái)上。她緊緊握住麥克風(fēng)，開(kāi)口發(fā)表自己的演講。起初她有些結(jié)巴，但是隨著演講的進(jìn)行，她慢慢地放開(kāi)了自己。演講結(jié)束后，觀眾們給了她熱烈的掌聲，這成為了她自信的起點(diǎn)。

從那時(shí)起，小芳開(kāi)始嘗試更多的活動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的極限。她參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)、加入了戲劇表演隊(duì)，還主動(dòng)申請(qǐng)了學(xué)生會(huì)的職位。通過(guò)不斷的嘗試和努力，小芳克服了自己的害羞，變得自信且富有魅力。

主持人：故事中的小明和小芳告訴我們，自信是可以被后天培養(yǎng)和提升的。只要我們意識(shí)到自己的不足，并積極尋求改變，我們就能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸擁有更多的自信心。

所以，無(wú)論你是遇到學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)、社交上的困難，還是成長(zhǎng)中的掙扎，都不要放棄自己。相信自己，相信自己的能力和潛力，你一定能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功！

主持人：今天的廣播就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)。希望你們?cè)谧孕懦砷L(zhǎng)的道路上能夠有所收獲，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。下期節(jié)目，我們將繼續(xù)為大家?guī)?lái)更多精彩內(nèi)容。敬請(qǐng)期待！

（背景音樂(lè)漸漸淡出）

主持人：再次感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！祝大家愉快，自信成長(zhǎng)！

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇11

教師節(jié)特別廣播稿

**開(kāi)播曲：《老師》

【男】一季季的花開(kāi)花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣

此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘

讓我們感激地說(shuō)：謝謝你，親愛(ài)的老師

[男]又是九月。 在教師節(jié)那天，我們以輕快的步伐走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們**，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感恩的節(jié)日正在秋天醞釀；每年的這個(gè)時(shí)候，無(wú)限師恩的心情彌漫在空氣中。更多的人想到了校園、講臺(tái)和老師。

[男]三尺講臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造是你永恒的榮耀；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露，你澎湃的激情

【女】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

[男]歲月染成白發(fā)，汗水滋潤(rùn)桃李。你用心付出，讓花兒綻放，讓幼苗生長(zhǎng)，讓神州大地展現(xiàn)它的美麗

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；你是一支紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶。你不知疲倦地吐出絲綢，讓你的靈魂穿上美麗的衣服。在春風(fēng)雨中，寫(xiě)下春華如秋實(shí)，平凡如偉大！太好了！

【合】 “老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

有人說(shuō)教師塑造了我們國(guó)家未來(lái)的棟梁。而我認(rèn)為；老師是我們時(shí)代的支柱。 如果沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨軗碛袊?guó)家繁榮和輝煌的未來(lái)。

[女]老師是一支紅蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開(kāi)始干。

【男】老師是樹(shù)根。他們給我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí)，直到枝頭長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子和果實(shí)。

[女]老師用世界上最高的愛(ài)孕育了我們。這種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更微妙，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們掃清障礙。

教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，我們一步一步地被送到知識(shí)的頂峰。

校園里隨處可見(jiàn)他們忙碌的身影，三尺高的月臺(tái)上，他們揮舞著晶瑩的汗水；他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)知識(shí)的章節(jié)。

教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。在這里釋放所有的情感，讓我們一起懷念、感謝、關(guān)心和祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師，您辛苦了！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè)趣 ；小時(shí)候，我以為你很強(qiáng)大。 您總是喜歡讓我們振作起來(lái)。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己， 長(zhǎng)大后我就成了你。（作文5000網(wǎng) WWW.Zw5000.COm）

我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的**人！

【合】讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè)

**結(jié)束曲目《獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師》

關(guān)于成長(zhǎng)廣播稿 篇12

靈武市臨河小學(xué)

簡(jiǎn)訊[2015]第7期

靈武臨河小學(xué)2015年4月27日舉辦

名師送教引領(lǐng)成長(zhǎng)

——市一小、二小、白土崗、東塔回小、臨河小學(xué)教研活動(dòng)4月24日，臨河小學(xué)邀請(qǐng)“靈州名師”劉佳文、溫淑娟、王麗華、楊超四位老師送教，同時(shí)還邀請(qǐng)市教研員張寶民老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。臨河小學(xué)劉華校長(zhǎng)、臨河小學(xué)教師和某小學(xué)發(fā)展社區(qū)相關(guān)教師參加了活動(dòng)。

名師們從學(xué)生的興趣出發(fā)，巧妙地設(shè)計(jì)、層層深化教學(xué)，讓學(xué)生有所收獲。在課后的交流討論會(huì)上，老師們暢所欲言，真心實(shí)意地評(píng)課，發(fā)表意見(jiàn)，氣氛熱烈。這種與優(yōu)秀教師面對(duì)面的交流，讓教師零距離感受到名師的風(fēng)采。

張寶民老師的精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)博得了在座老師們陣陣熱烈的掌聲，劉華校長(zhǎng)的精煉總結(jié)更為一線年輕教師在科研道路上前行指明了方向。

臨河小學(xué)王維（供稿）

2015.4.27

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