與書為友初中作文。

掌握寫作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能，寫作是用真情實(shí)感來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。將作文和生活結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有素材可寫。你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？小編花時(shí)間特意編輯了與書為友初中作文模板，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

與書為友初中作文(篇1)

在高爾基眼里，書是人類提高的門路；在莎士比亞眼里，書是營(yíng)養(yǎng)品；在葉文玲眼里，書是永生果。在我的眼里，書是一盞明燈，是它照亮了我的求知路；書也是一位好友，是它陪伴著我的成長(zhǎng)。

書，是一位給我啟蒙的朋友。記得還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買了一些識(shí)字卡片回來(lái)，拿著讀給我聽，讓我看卡片上的丹青，這些識(shí)字卡片讓我感到了快樂(lè)，讓我學(xué)到了一些恍惚的知識(shí)，知道了什么是樹，什么是汽車，什么是屋子，什么是椅子，什么是……后來(lái)，我上幼兒園了，媽媽買了些童話書讀給我聽，我聽的時(shí)間長(zhǎng)了，天然就記住了書中的內(nèi)收留，我就在幼兒園里一字不落地“讀”給小朋友們聽，實(shí)在，我是一個(gè)字都不熟悉的，幼兒園的老師和小朋友們被我蒙在了鼓里，直到老師問(wèn)了媽媽，這個(gè)“謎團(tuán)”才被解開。

書，是一位給我引路的朋友。跟著我的成長(zhǎng)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音。媽媽特地買了幾本注音讀物給我，正在不中斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的我非常喜歡那些書，一有閑暇時(shí)間就喜滋滋地讀起來(lái)。后來(lái)，媽媽還給我買了幾本漫畫書，固然熟悉的字不太多，但看圖也可以猜出一些來(lái)。有趣的注音書籍以及漫畫被渴想知識(shí)的我反復(fù)翻閱，快樂(lè)涓滴不減，反而如獲珍寶。

書，是一位帶我游歷廣闊天地的朋友。四年級(jí)的時(shí)候，我被動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的作品深深吸引了，媽媽看我喜歡沈石溪的作品，就給我買了他已經(jīng)出版的全部書籍。這些書，成了我愛(ài)不釋手的法寶，我神游在書中的世界里。我天天都看，站著看、坐著看、上廁所也在看，有時(shí)甚至健忘吃飯，假如睡覺(jué)前不看幾頁(yè)，我會(huì)難以入眠。有一次，聽說(shuō)沈石溪的新書出版發(fā)行了，我迫不及待地約朋友一起去書店，一踏進(jìn)書店的我就直奔沈石溪的專柜，找到了新書，我急忙打開書，貪婪地讀著，不中斷地汲取著知識(shí)，似乎已經(jīng)沒(méi)有任何聲音能打攪到我，我是那么用心，那么投入。當(dāng)我朋友的臉湊過(guò)來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了要回家的時(shí)間。

書，贈(zèng)送我無(wú)限魔力。一本好書，值得我擠出時(shí)間去閱讀，專心去體會(huì)……書，是人類永遠(yuǎn)的好朋友。

與書為友初中作文(篇2)

大家好！我是三年13班的龔曉涵。“曉”是曉以大義的意思，“涵”是涵今茹古的意思。爸爸媽媽但愿我博覽群書、知識(shí)賅博。而我，也算是人如其名吧！

我中等身高，有點(diǎn)瘦。一頭又黑又密的頭發(fā)，剪了一個(gè)學(xué)生頭，我的家人說(shuō)，這個(gè)發(fā)型才能顯示我文雅的氣質(zhì)。一排整潔的劉海下面，長(zhǎng)著兩道彎彎的柳葉眉。柳葉眉下面有一雙明亮的丹鳳眼，閃著聰明的毫光。一笑起來(lái)，露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，可愛(ài)極了。

我非常喜歡看書，只要我的眼睛一觸到書，就像被磁鐵緊緊吸住一樣，媽媽稱我是個(gè)“小書迷”。什么人物傳記、動(dòng)物小說(shuō)、天然揭秘、偵察故事等等，只要是書，我都喜歡。有一次，我在看書，入迷了，就像在書中似的，沒(méi)聞聲媽媽的叫喚聲。在我非常入迷的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，火冒三丈，沖我喊到：“我已經(jīng)叫你第三次了，為什么還不來(lái)吃飯？快點(diǎn)吃飯，不然我就再也不買書了！”我一聽，不買書了？這不是要了我的命嗎？我便飛一般地沖向餐廳。

讀書有許多好處，可以開闊眼界，讓我的糊口更加豐碩多彩。當(dāng)我看到跌蕩放誕起伏的文學(xué)故事時(shí)，我會(huì)隨著情節(jié)的變化，與作者一起感觸感染喜怒哀樂(lè)；看到撲朔迷離的偵察故事時(shí)，我會(huì)沉醉在情節(jié)中，與作者一起尋找謎底；看到內(nèi)收留豐碩的地輿雜質(zhì)，我會(huì)隨著作者的筆尖，一起領(lǐng)略世界各地的天然風(fēng)光、名勝古跡；看到古老神秘的歷史書籍時(shí)，我會(huì)對(duì)窮兇極惡的侵略者感到憤怒，為悲慘凄苦的老庶民感到心酸，甚至落淚。讀書還可以豐碩內(nèi)涵，幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的理想。通過(guò)讀書，我積累了良多的好詞好句，進(jìn)步了寫作水平。正所謂：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽蚁?，多讀書會(huì)是我實(shí)現(xiàn)理想的寶貝。

這就是我，逐日與書為友的我。也讓我們一起多讀書、讀好書，好讀書，做個(gè)豐碩充實(shí)的人！

與書為友初中作文(篇3)

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類提高的門路”，古書《三國(guó)志》也泛起過(guò)“讀書百遍，其益自現(xiàn)”這樣的名言，連莎士比亞這樣的大文學(xué)家都說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。糊口里沒(méi)有書籍，就似乎大地里沒(méi)有陽(yáng)光；聰明里沒(méi)有書籍，就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀”?？梢?jiàn)書籍對(duì)我們的重要性，我們應(yīng)多讀書，讀好書，好讀書。

漫步在書籍的世界中，我仿佛來(lái)到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代?？吹搅送醪g“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心和毅力;看見(jiàn)了楊炯“牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城”的宏偉氣魄；看見(jiàn)了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的訣別和勇敢。

暢游在書的海洋中，我好似看見(jiàn)了那個(gè)“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的潑辣人兒——王熙鳳；又仿佛看見(jiàn)了那個(gè)為人類解放而努力奮斗的保爾柯察金；看見(jiàn)了老舍筆下那個(gè)辛勞工作的人力車夫——祥子；看見(jiàn)了格列夫?yàn)榫刃∪藝?guó)皇后著火的寢宮而做出的荒誕乖張一幕；看見(jiàn)了……

遨游在書籍的藍(lán)天中，我仿佛看見(jiàn)冰心老師正面對(duì)面的和我交談，慈祥的告訴我怎樣寫作；看見(jiàn)“俄國(guó)革命的鏡子”托爾斯泰向我道出戰(zhàn)役的殘酷；看見(jiàn)周敦頤告訴我要做個(gè)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”讓我們多讀書，與書為友，與聰明同行!!

與書為友初中作文(篇4)

書，一個(gè)多么熟悉的字眼!記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話?！痹谌松幸恢迸惆槟愕牟皇桥笥眩?yàn)榕笥巡还茉鯓佣紩?huì)離你而去，而書才是可以陪伴你的選擇呢。

與書為伴，書將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。還有無(wú)論對(duì)待什么事物都會(huì)抱有一種認(rèn)真的態(tài)度，絕不會(huì)因?yàn)槟羌聦?duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子里，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識(shí)淵博的老朋友呢!向它請(qǐng)教它所知道的一切問(wèn)題它都會(huì)十分樂(lè)意的幫你解答，直到你最終解決了問(wèn)題。與書為伴，書將驅(qū)走你的疲倦，把自己的一面獻(xiàn)給你。

讀三國(guó)、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無(wú)能為力只能空等著的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識(shí)別他們的*詐狡猾的本性，并且痛斥他們對(duì)社會(huì)的危害?？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”當(dāng)年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒(méi)有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)!”書中帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因?yàn)槟男∈戮桶l(fā)牢騷。

書在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書是美好的，幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對(duì)不會(huì)成功的。書到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì)達(dá)到文思泉涌。

無(wú)論時(shí)代如何的變遷，我與書為友之心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)椤c書為友，其樂(lè)無(wú)窮!

與書為友初中作文(篇5)

都說(shuō)“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！碑?dāng)清風(fēng)吹過(guò)，霜葉搖落，日破蒼云之時(shí)，手執(zhí)一卷，舒服舒暢。在書中，我穿過(guò)詩(shī)情畫意的小橋流水，走過(guò)煙雨霏霏的水墨江南，看云來(lái)霧往，見(jiàn)鶯啼燕語(yǔ)，品松花釀酒，春水煎茶。

小時(shí)候每逢周末都會(huì)和姐姐去書城看書。夏天時(shí)從家一路走來(lái)，外面的烈日灼燒著大地，仿佛能聽到滋滋的聲音。書城就是我們的避暑山莊。在飽受摧殘后迎面撲來(lái)的涼氣里，走過(guò)一排排的書架，撫過(guò)一本本書脊，文字在我指尖悅動(dòng)，仿佛一個(gè)個(gè)跳躍的音符。記得那時(shí)候的書架仍是白色的，燈光也是白色的，直晃晃地照下來(lái)，身旁偶爾還會(huì)有一兩只小甲由在知識(shí)的海洋里遨游后靜靜從身側(cè)擦邊而過(guò)，耳畔還會(huì)傳來(lái)整書阿姨的呵斥聲……以前還沒(méi)有腕表，在看到手腿都冰涼時(shí)，就知道該回家了。那時(shí)候，我們幾本書籍一杯水，便偷得浮生半日閑。

但屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不道流年暗中掉包。

在我四五年級(jí)時(shí)，書城重新裝修了一番。燈光變得柔和起來(lái)，像忙碌糊口中能令人放松的圣光；書架變得古樸富有書卷氣味，倚靠著好像能使靈魂得到依賴的舒服。以前做到過(guò)一篇閱讀，文中的奶奶在喧囂的轂擊肩摩中開了一家喚為“偶遇”的古樸小店。那時(shí)候便幻想著等自己長(zhǎng)大了，也在一處開出自己的小店，朦朧的黃色燈光，古樸的裝點(diǎn)，優(yōu)美的音樂(lè)在耳邊流淌。坐在靠窗的小桌旁，與老友對(duì)酌一口清茶，靜聽雨落，輕沾春露，暗嘆冬感，細(xì)品詩(shī)書，觸墨痕筆跡，嗅宣紙余香。

有人說(shuō)現(xiàn)代小說(shuō)早已潛進(jìn)人們的糊口，將人們本就不多的碎片時(shí)間侵略得一干二凈，還有誰(shuí)會(huì)去讀晦澀難懂的經(jīng)典？有人說(shuō)從前慢早已成為了從前，人們?cè)跁r(shí)代的急流中匆忙糊口，拼命追趕的腳步已無(wú)法停整理下來(lái)去悄悄品讀書籍，老是囫圇吞棗一知半解。

那么作甚閱讀？真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。真正的閱讀，是心靈與心靈的碰撞，思惟與思惟的摩擦，是細(xì)細(xì)品味，慢慢閱讀。我們何嘗不可在一個(gè)安謐的午后，坐一搖椅，溫一壺茶，執(zhí)一本書，靜對(duì)光陰？真正的閱讀，是在糊口不如意時(shí)仍能在盡興處展開笑顏，在忙碌的人群中沉淀出自己的心靈。

“讀書的意義大概就是用糊口所感去讀書，用讀書所得去糊口?！?/p>

與書伴友，如滿船清夢(mèng)壓星河。

與書為友初中作文(篇6)

書，就像一艘輪船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的汪洋中航行；書，就像一把開啟聰明大門的鑰匙，讓我們?cè)诼斆鞯耐鯂?guó)中暢游。與書為友，就猶如一股清涼的泉水緩緩地涌入我的心田，讓我受益匪淺。

奇思妙想《西紀(jì)行》講述的是唐僧師徒四人一路上降妖除魔，歷經(jīng)種種磨難，終于取得真經(jīng)的故事。文中塑造了諸多栩栩如生的人物：天性善良、慈悲為懷的師傅唐僧；身懷十八般武藝、能上天入地的齊天大圣孫悟空；好吃懶做、貪財(cái)好色的豬八戒；吃苦刻苦、默默奉獻(xiàn)的沙師弟……他們的取經(jīng)之路固然充滿了荊棘，有無(wú)數(shù)的崎嶇，但是他們從未拋卻，而是一步一個(gè)腳印踏實(shí)地朝著目的地前行。實(shí)在在糊口中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到不如意之事，但只要我們把這只名為"難題"的攔路虎化為前進(jìn)的墊腳石，就一定可以到達(dá)成功的彼岸。

妙趣橫生《安徒生童話》老是帶給我無(wú)限的驚喜，讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界。在一篇篇?jiǎng)尤诵撵榈拿烂罟适轮?，我最喜?ài)的是《天子的新裝》。愚蠢的`天子受到兩個(gè)騙子的蠱惑，為證實(shí)自己是智慧人，穿上一件根本不存在的衣服，舉行了盛大而隆重的游走儀式。全國(guó)的庶民雖心有迷惑，但仍是對(duì)天子的新裝贊不絕口。最后，是一個(gè)無(wú)邪天真的小孩道出了事情的真相。它讓年幼的我明白了：不能人云亦云，耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們要用自己的睿智來(lái)辨別長(zhǎng)短善惡。

"滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……"每次聽到這首激昂大方激動(dòng)慷慨的《臨江仙》，我的思緒就仿佛飄到了幾千年前的三國(guó)時(shí)代。這都源自我心中那部永恒的經(jīng)典——蓋世無(wú)雙《三國(guó)演義》。羅貫頂用他的生花妙筆描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又令人贊嘆不已的故事：火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、關(guān)羽溫酒斬華雄……每次讀到這些文字，我都心潮澎湃，真想穿越到東漢末年，身臨其境，去一睹當(dāng)時(shí)烽火連天、群雄爭(zhēng)霸的場(chǎng)景。

歌德說(shuō)："讀一本好書，就是和高尚的人談話。"與書為友，讓我攀登上了知識(shí)的巔峰一覽眾山小，讓我在書的海洋中乘風(fēng)破浪。

與書為友初中作文(篇7)

從小到大，由于爸媽工作的原因，我們搬過(guò)幾回家。我的書屋也跟著越變?cè)酱蟆，F(xiàn)在，我的書屋里有一個(gè)超級(jí)無(wú)敵巨無(wú)霸書廚，書廚被各種各樣的書籍?dāng)D得滿滿的。有文學(xué)類的、科普類的、歷史類的……經(jīng)典的兒童讀物幾乎都有。

書屋是我的加油站，也是我的游樂(lè)園。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)、傷心沉悶時(shí)，我總會(huì)走近書廚默默拿起一本書，靜靜靜地讀起來(lái)。讀書可以帶給我快樂(lè)，可以使我健忘煩惱。當(dāng)我陷溺于書海時(shí)，就像暢游在游樂(lè)園一樣，快樂(lè)安閑。

書籍是我最親密的伙伴，它與我形影不離，它讓我不再孤單。書籍就像地球一樣遼闊無(wú)邊?？赐暌槐緯拖褡吡艘粋€(gè)地區(qū);看完一套書，就像走完了一個(gè)國(guó)家。每當(dāng)我讀懂了許多知識(shí)，就像在沙漠看到綠洲那么欣喜;每當(dāng)我讀到柔美的詞句，就像吃到了可口的點(diǎn)心那般開心。我很慶幸我能與好書作伴，我感謝爸爸媽媽專心培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。

我最喜歡的一本書是沈石溪的《藏羚飛渡》。這本書主要講的是：一群藏羚羊被獵人們逼到懸崖邊，命懸一線。兩座山峰之間的間隔大約七八米，而藏羚羊跳躍的極限約是四五米。老羚羊們?yōu)榱俗屪约旱睦ヒ崮軌虼婊钕氯?，選擇了自我犧牲。老羚羊先跳到山峰之間，把自己當(dāng)做跳板，接著讓小羚羊們踩著它們的身體跳躍過(guò)去。就這樣，小羚羊們飛越了懸崖，逃脫了獵人的魔掌。我被老羚羊不惜犧牲自我，換取昆裔生命安全的精神深深地打動(dòng)了。像這樣感人的故事，生動(dòng)的畫面在書中還有良多良多……

我最崇拜的作家是沈石溪。我最大的夢(mèng)想就是成為像沈石溪那樣的作家，用我的靈思妙筆記實(shí)下糊口中每一個(gè)值得紀(jì)念的畫面，寫出許許多多感人的故事，給人們送去暖和和但愿。

而我的書屋就是一個(gè)讓夢(mèng)想起航的地方;一個(gè)布滿歡樂(lè)，讓我著迷的地方;更是一個(gè)讓未來(lái)布滿但愿的地方。我愛(ài)我的書屋。

與書為友初中作文(篇8)

我有一個(gè)特別的朋友——她，不會(huì)說(shuō)話，卻能給我賅博的知識(shí)；她，不會(huì)走路，卻能讓我日行千里；她有一種神奇的魔力，讓我穿越時(shí)空，賞秦漢的關(guān)山明月，聞唐宋的詩(shī)詞歌賦，她讓我癡迷。她是誰(shuí)？是書！

我是枕著書長(zhǎng)大的。三歲，我結(jié)識(shí)了書這位朋友。剛開始，是媽媽和我念童謠，從“人之初，性本善”到“天對(duì)地，風(fēng)對(duì)雨”，從“床前明月光”到“天地玄黃，宇宙洪荒”，我在搖頭晃腦間，第一次接觸到這如歌般悅耳的國(guó)學(xué)精粹，固然不懂什么意思，但能在大人眼前念上一段，受一整理嘖嘖夸贊，卻是十分自豪的。

徐徐地，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，能自己翻閱一本本書籍了。我熟悉了善良的小紅帽、錦繡的白雪公主、灰姑娘的水晶鞋、匹諾曹的長(zhǎng)鼻子。一個(gè)個(gè)鮮活的形象在我腦海跳躍，就像在我年幼的心房打開了一扇窗，豁然爽朗。我走進(jìn)了安徒生的童話世界，見(jiàn)到了在圣誕節(jié)飄雪的夜晚叫賣著火柴的女孩，女孩手中的火柴熄滅一次，我的心就仿佛被針扎一次，當(dāng)她坐在墻角，帶著幸福的微笑飛向天堂的時(shí)候，我早已淚流滿面，泣不成聲了。

再后來(lái)，書架上的書越來(lái)越多，書頁(yè)上的字越來(lái)越密，插圖越來(lái)越少，原來(lái)，我已經(jīng)在書的陪伴下徐徐長(zhǎng)大了。讀書是美妙的。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，當(dāng)你翻開書本，會(huì)聽到一條溪水奔流的聲音，一朵鮮花盛開的聲音，如水的月光傾注的聲音。在文字所編織的世界游走，煩躁的內(nèi)心恢復(fù)平靜，一切的煩惱與不快都煙消云披發(fā)，天地間仿佛只剩下踏踏實(shí)實(shí)仰望星空的自己。我徜徉在《中華上下五年》中，追趕歷史隆隆的車輪；我著迷于J·K·羅林筆下哈利·波特的奇幻經(jīng)歷；“我們的精神是同等的。就如你我走過(guò)宅兆，同等地站在上帝眼前”，我在夏洛蒂·勃朗特的筆下熟悉了勇敢執(zhí)著的簡(jiǎn)·愛(ài)；“花謝花飛花滿天，紅消香中斷有誰(shuí)憐”，我傷感著黛玉的喜怒哀愁。我在書的海洋遨游，面前是一片廣闊的天地。

書，我最親密的朋友，是你給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我氣力。在我生命中，你就像一條船，載我遠(yuǎn)航，掛云帆，濟(jì)滄海。

與書為友初中作文(篇9)

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多事。有這么幾件小事，令我一輩子都難以忘懷。

記得一天放學(xué)，我背起書包就往家跑。因?yàn)橥砩献鳂I(yè)特別多，我得趕快做才行。到了家，我拿出本子就飛快地寫作業(yè)……總算OK啦！我照例拿起課外書津津有味地“啃”了起來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽喊道：“好了嗎？快睡覺(jué)了?！蔽艺诳匆黄腥さ南胂笞魑模阆±锖康貞?yīng)了一聲：“好！”又趕緊拿起書。時(shí)間也在飛快地流逝……媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了，滿臉狐疑地問(wèn)：“你作業(yè)這么多？十一點(diǎn)半了，作業(yè)還沒(méi)做完？”她一眼瞅見(jiàn)了我的`作文書，說(shuō)：“怎么回事？”我一臉茫然地望著她說(shuō)：“讀書??！”她大叫道：“Ｉ服了You（我服了你）！”

那是一個(gè)星期天的早晨，我正在被窩里享受我的美夢(mèng)，媽媽叫醒了我，讓我買一袋洗衣粉。我極不情愿地拿了錢，走了。路過(guò)一家書店時(shí)，看見(jiàn)一本我正想要的書，是限量版的哩，現(xiàn)在正打折扣，八元錢一本。我看著手中的二十元錢，忍不住買了一本。到了家，我拿出找回的兩元錢和洗衣粉遞給媽媽，媽媽問(wèn)我：“咦，還有八元錢哪去了？”我拿出書說(shuō)：“這兒?！眿寢屢苫蟮溃骸澳阗I書……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我就“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了！

這是我與書有關(guān)的兩個(gè)小片斷，雖沒(méi)有什么精彩之處，但書的確是我生活中實(shí)實(shí)在在的好朋友，陪伴我度過(guò)幸福的日日夜夜。