蒙娜麗莎的作文。

下面是小編精心為你整理的“關于蒙娜麗莎的作文”。作文是教育中非常重視的一部分，堅持寫作文可以提高我們的文字水平。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。為避免遺忘，還請您收藏本頁網(wǎng)址！

關于蒙娜麗莎的作文 篇1

我是東升二中的一名普通學生，但是當我五年級的時候，學校在我們班的墻上掛了一幅蒙娜麗莎的畫像。奇怪的是，自從蒙娜麗莎的畫像被展出后，一個奇跡般的故事在班上流傳開來：事實上，這幅畫是一個死人畫的。穿上一周后，下一節(jié)課的墻上也貼了一幅畫。這幅畫是梵高的向日葵。然而，我認為這兩幅畫之間有某種聯(lián)系。這幅蒙娜麗莎沒有微笑。這很奇怪。那幅畫里有六朵向日葵，但是梵高的畫里有四朵。我決定去和一些同學一起看一看。晚上：該死！什么時候？什么時候？10點鐘，我們的一些同學要去看一看。我們換了衣服，下樓去了。過來看看！看！一個同學喊道，??！蒙娜麗莎拿了兩朵向日葵，但是蒙娜麗莎笑了。這笑容很奇怪。我們向前邁出了一步。我觸摸了蒙娜麗莎。

突然，我右手的食指脫了一層皮。我趕緊松開了它。我們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎的畫不見了。我們非常害怕，跑回宿舍。第二天，我們一起討論了這件事。我們無意中來到教室門口，抬起頭來。蒙娜麗莎還在這里。我們看著她直到上課。在綜合課上，老師讓我們討論超自然現(xiàn)象。老師說。我們學校有一張照片。我忘了是哪一個了。我只知道她能移動，笑得很奇怪。課后，我們幾個人一起說。老師說的那幅畫是蒙娜麗莎。我說；應該是。下午，我們決定在宿舍帶相機和手電筒。我打算晚上再去看看。又是十點鐘了。我們拿了些東西，看到蒙娜麗莎爬在墻上。點擊我按下快門，拍下這一切，然后拍一段視頻！我說，好吧！幾個學生說，滴滴，按下快門，我們在黑暗中看著這一切，啊！它又消失了。

該死的蒙娜麗莎。我說，我們走！我們幾個人異口同聲地說，當我們到達宿舍時，我們睡著了。我們的一個同學半夜醒來說："剛才有一個黑影。"聽著。然后她拿起相機給我們看，是的，這是蒙娜麗莎。從那以后，我們再也沒有在半夜去看《蒙娜麗莎》。很快，一個學期過去了，我們離開了教室，看著蒙娜麗莎的微笑。

前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑和她奇怪的聲音，離開了學校......

關于蒙娜麗莎的作文 篇2

說到蒙娜麗莎，大家肯定都是熟知的，這幅畫最讓人印象深刻的地方肯定就是她的微笑了吧！那大家有沒有想過她為什么擁有那么迷人的微笑呢？我今天就要和大家來說一說我是如何猜想蒙娜麗莎的微笑吧！

我想蒙娜麗莎也許看到身旁有一只十分可愛的小貓咪，它不停地喵喵叫，似乎在乞求憐愛。而蒙娜麗莎看見如此動人的景象，情不自禁地笑了起來，達芬奇剛好捕捉到了這一幕，就把它畫了下來。

我想蒙娜麗莎可能是聽到了達芬奇講的笑話，他拿著畫筆神秘地對她說：“女士，小A和小B一起在街上散步，小A看到前面有一輛車，卻對B說，沒車，小B覺得很奇怪，他為何騙自己呢？你知道為什么嗎？”蒙娜麗莎搖搖頭，“因為那是一輛煤車！”蒙娜麗莎聽完便忍俊不禁。

我想蒙娜麗莎也可能是想到了自己在達芬奇畫完自己后能去和朋友們喝個下午茶，吃小甜品，還能分享見聞，又激動又開心，情不自禁地臉上浮出了笑容。

我還想蒙娜麗莎更可能想到了達芬奇馬上就可以把自己畫在畫板上，也就馬上能在畫板上看到自己的樣貌了。于是在臉上露出了自信的微笑，讓自己在畫板上顯得更美麗。

當然這些都只是我的想象，蒙娜麗莎為什么笑我們也都不知道，只知道蒙娜麗莎的微笑會永遠在我們心中。

關于蒙娜麗莎的作文 篇3

小時候偶爾聽老師講關于蒙娜麗莎的故事，那時我感覺；你的故事是如此讓我陶醉；你的容顏是那么的美，你的微笑是那么的神秘，你的距離是那么近；但又卻如此的遙遠。那時的我常常想，假如有一天我能在浪漫之都與你相遇，親眼目睹久仰了你的芳容，用心感悟你那神秘的微笑，親手觸摸你那相冊，那該有多好啊！

不知從何時開始，蒙娜麗莎你已是我夢中的情人，漂洋過海地總把我牽引。夢中的你仿佛一首古老的歌謠，讓我在每個孤獨的漫漫長夜唱不婷。蒙娜麗莎你更是我不變的真情，天涯這頭的我默默無語等你的音訊。蒙娜麗莎；夢中的你更是我我悠悠的牽掛，思念淚珠數(shù)不盡！

在浪漫的夢里，我興奮又夢見了蒙娜麗莎的微笑，你的微笑還是如此神秘如此美，如此另我陶醉。夢中的蒙娜麗莎你可知道，在那一段段溜走是歲月里，我常常徘徊于幻想的夢里，又或在布滿繁星的夜空苦苦尋找，總想永恒留住你那神秘的微笑。

夢中的蒙娜麗莎，我因能在夢里和你相遇而驕傲。當我踏進人生而立之年時，初白的鬢邊硬結著闖蕩的烙印，細細的皺紋里更藏著生活的艱辛。疲憊的身心更殘留著感情的傷痕。此時我早已沒有了童年的純真，青年的狂妄。但你那溫柔的眼神，神秘的微笑依然深藏我內(nèi)心依舊。我的蒙娜麗莎夢啊，總是夢不醒，在經(jīng)歷無數(shù)次夢聚醒離后，我的愛依然為你守候。

在無數(shù)個渺渺無聲的夢里，在我最為憂傷之時，云霧里；你如仙女般穿過流星飄然而至。帶著溫柔的眼神，神秘的微笑。此刻的你；猶如上帝派來拯救我靈魂的特使。傾聽我向你訴說那溫柔的痛苦。此時的你似乎早已讀懂了我感情里的千山萬水。更理解我曾經(jīng)愛得太苦，也無奈我千辛萬苦付出；所換來的只是自己對自己苦苦的嘲笑，為我擦干失戀的淚水。夢中的蒙娜麗莎，感謝你陪我度過每個感情的低潮。

我夢中的蒙娜麗莎啊你到底是誰？你的笑容為何總是那么神秘那么美？更為何只能在夢中與你相會？我的蒙娜麗莎夢??！何時到夢醒？

關于蒙娜麗莎的作文 篇4

我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條慵懶的長龍，人們似乎被長隊磨完了脾氣，又似乎因心中有期待故值得一等，隊伍慢慢向前挪動著。

一群灰鴿飛來，在我們身邊大搖大擺地散步，有的好奇地歪著頭，可能在猜我們在干什么。它們能猜到嗎？我們正準備去瞻仰“蒙娜麗莎”的風采呢！不知過了多久，我終于走到了陳列室看到了她。

蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說，那蒙娜麗莎“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。

回家后，我坐在窗口默默地想：為什么蒙娜麗莎的微笑那么神秘呢？

或許當時蒙娜麗莎懷中正抱著一只潔白如雪的貓，不停地撫摸著、逗弄著它，嘴角不禁泛起了微笑。而達芬奇正好捕捉到了這一細節(jié)畫了下來，卻將貓省略了。

或許窗外正綻放著鮮艷的玫瑰花，而蒙娜麗莎不經(jīng)意間用余光瞟到了窗外漂亮的玫瑰花，想著折幾支插到屋里一定很美，高興地笑了。

或許是她看到孩子嘴角的蜜糖色，便詢問是否偷吃了，孩子揚起濕漉漉的大眼睛，將小腦袋搖得如撥浪鼓似的，蒙娜麗莎看著孩子的可愛模樣無奈又好笑。這靜謐美好的一幕恰好被達芬奇記錄了下來。

蒙娜麗莎的微笑至今還是世界的未解之謎，我相信有一天，這個秘密一定會被揭開！

關于蒙娜麗莎的作文 篇5

人們都說蒙娜麗莎的微笑是最美的，對此，我的感受更超過一般人。我的班主任兼語文老師劉老師，三十多歲，圓臉蛋，穿著淺藍色的綴著淡淡的粉紅色的桃花的衣服，顯得雅致溫柔。尤其是劉老師笑起來的時候，不禁令人想起唐人的“人面桃花相映紅”的詩句，美極了。劉老師的微笑，猶如蒙娜麗莎的微笑。

劉老師的臉上，總是洋溢著笑容，笑得十分燦爛。

當我受到委屈時，老師微笑著開導我，給我冰冷的心房送來了溫暖：當我考得不好被爸爸責罵時，老師微笑著鼓勵我，驅(qū)散了我心中的烏云和迷霧，當我有什么疑問請教老師時，老師微笑著幫我分析，使我心中茅塞頓開。

我喜歡劉老師。我遇到困難，受到挫折時，劉老師總是微笑著對我說：“不用怕，你是最勇敢的，在哪里跌倒，就在哪里爬起來……”這樣，我就會勇氣倍增。在曲折的道路上，我克服困難堅定前行。一路上，我總覺得我并不是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，還有一個人在我的背后默默關心我，支持我，鼓勵我，那就是我最敬愛的——劉老師。劉老師用陽光一般的溫暖，喚起了我的信心和勇氣：劉老師用陽光一般的熾熱，鍛煉了我的堅韌和剛強劉老師的微笑似七彩的陽光，照亮了我多姿多彩的人生。

我在生病的時候，劉老師來了，她微笑著對我說：“你一定要堅強，不要害怕，我們大家會一直陪著你，直到你康復。”(作文大全)那是一場及時雨啊，她的鼓勵使我勇敢地戰(zhàn)勝了病魔。

我在學習上遇到困難的時候，劉老師來了，她微笑著對我說：“天才等于99%的汗水加1%的靈感，我相信只要我們努力了，就一定會取得最后的成功的?！蹦鞘且粓黾皶r雨啊，她引導著我在學海里泛舟。

我在取得一點成績沾沾自喜的時候，劉老師來了，她微笑著對我說：“學無止境，還需更上一層樓?！蹦鞘且粓黾皶r雨啊，她的告誡使我冷靜、沉著起來，看清了前邊的路，避免了誤入歧途。

老師無時無刻不在鼓勵著我，使我永遠高揚人生的風帆破浪前進：我在全市初中作文競賽中獲得初一年級組一等獎，我榮獲了優(yōu)秀共青團員的稱號，我被評為了三好學生……花兒為什么這樣紅？因為有春雨的滋潤：花兒為什么這樣紅？因為有春風的吹拂；花兒為什么這樣紅？因為有陽光的照耀！劉老師無微不至的關心、鼓勵，就像春雨、春風、陽光一樣，使我茁壯成長！

劉老師的微笑，是永遠的蒙娜麗莎的微笑。