小學(xué)培訓(xùn)方案。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“小學(xué)培訓(xùn)方案”經(jīng)驗(yàn)分享。天父撫養(yǎng)了飛鳥，卻沒有將食物直接送到它們的巢中。這個(gè)比喻告訴我們，在做決定并展開一個(gè)項(xiàng)目之前，我們需要為工作制定一個(gè)詳細(xì)的方案。這個(gè)方案將幫助我們快速找到工作中最重要的核心要點(diǎn)。記得將此頁收藏起來，方便以后查看！

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇1)

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

語文有效（或者稱為高效）教學(xué)從文本解讀，到語言訓(xùn)練，一直存在許多問題，新學(xué)期語文教研計(jì)劃。為了使全區(qū)中高段語文教師盡快適應(yīng)當(dāng)前關(guān)注學(xué)情，切實(shí)著眼于學(xué)生不知道的內(nèi)容（課文內(nèi)容和表達(dá)形式）的教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維、教學(xué)方法和教學(xué)手段，我們將通過多種形式開展教學(xué)研究探討培訓(xùn)活動(dòng)，努力使老師能熟悉本學(xué)科本學(xué)期教材的內(nèi)容，吃透教材的精神，在教學(xué)中能真正體現(xiàn)"用教材教"而不是"教教材"的思路；加強(qiáng)"專業(yè)引領(lǐng)"，加強(qiáng)案例研究，提高"自我反思"的能力，增強(qiáng)"同伴互助"的意識(shí)，不斷提升教師的專業(yè)水平。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、圍繞"關(guān)注學(xué)情"研討如何提高課堂教學(xué)效率。

2、多層次開展經(jīng)典案例的分析指導(dǎo)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)工作。

4、做好青年教師培養(yǎng)工作。

5、繼續(xù)做好課業(yè)監(jiān)測(cè)與檢測(cè)的指導(dǎo)工作。

6、做好培優(yōu)指導(dǎo)（輔導(dǎo)老師的）培訓(xùn)工作。

三、研訓(xùn)形式：

1、舉辦專題講座，新學(xué)期作文《新學(xué)期語文教研計(jì)劃》。

2、組織公開課、研究課。

3、教學(xué)案例分析。

四、培訓(xùn)計(jì)劃：

語文教材教法培訓(xùn)分階段進(jìn)行，地點(diǎn)在相關(guān)地點(diǎn)：具體為：

1、3月4日下午，六年級(jí)語文教材教法培訓(xùn)班開班。（詳案見附件1）

2、3月9日，四年級(jí)教材教法分析培訓(xùn)。

3、3月10日，五年級(jí)教材教法分析培訓(xùn)。

4、3月19日，全區(qū)中高年級(jí)作文培優(yōu)（楚才作文）輔導(dǎo)培訓(xùn)。

5、3—6月，將分別進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的語文課業(yè)監(jiān)測(cè)的分析培訓(xùn)。

6、3—6月，將多次對(duì)三個(gè)年級(jí)不同課型的課例進(jìn)行分析探討培訓(xùn)。

7、5月，將對(duì)全區(qū)老師就如何深入、有效地指導(dǎo)學(xué)生日記進(jìn)行研討與培訓(xùn)。

8、3—6月，還將不定期對(duì)青年骨干教師進(jìn)行針對(duì)性提高培訓(xùn)。

9、5月，將對(duì)六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性研討培訓(xùn)。

五、研訓(xùn)對(duì)象：

全區(qū)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)教師。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇2)

小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案

導(dǎo)言：

體育是小學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的身體健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。為了提高小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，制定了一套全面的小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案，以確保小學(xué)體育教學(xué)工作的順利開展。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1. 幫助小學(xué)體育教師提高專業(yè)素養(yǎng)，掌握最新的教學(xué)理念和方法。

2. 培養(yǎng)體育教師對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)注和關(guān)愛，樹立激勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

3. 強(qiáng)化體育教師的教學(xué)技能，提升其運(yùn)動(dòng)技能水平。

4. 培養(yǎng)體育教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)交流與合作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

- 學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的理解。

- 學(xué)習(xí)體育教學(xué)的基本原理和方法，探索創(chuàng)新的教學(xué)方式。

- 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)，提升自身的運(yùn)動(dòng)技能水平。

2. 教學(xué)技能培訓(xùn)

- 學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的基本原則，提高教學(xué)效果。

- 學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)并激發(fā)他們的興趣。

- 學(xué)習(xí)如何設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

- 學(xué)習(xí)如何組織和管理體育課堂，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3. 體育項(xiàng)目培訓(xùn)

- 學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能。

- 學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)校內(nèi)外體育比賽和活動(dòng)。

- 學(xué)習(xí)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)中的緊急情況，保障學(xué)生的安全。

4. 團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)

- 進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。

- 參加體育教師交流會(huì)議和研討會(huì)，與其他體育教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

- 參加集體活動(dòng)和體育比賽，提升團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。

三、培訓(xùn)方式

1. 理論學(xué)習(xí)

- 開設(shè)專題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，邀請(qǐng)專家教授系統(tǒng)講解體育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。

- 組織學(xué)員進(jìn)行課堂討論和案例分析，深化對(duì)理論知識(shí)的理解。

2. 實(shí)踐研究

- 制定實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)員在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行授課和教學(xué)設(shè)計(jì)。

- 定期進(jìn)行課堂觀摩和教學(xué)反思，互相交流經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)方法。

3. 實(shí)地考察

- 組織學(xué)員參觀模范體育學(xué)校，了解先進(jìn)的體育教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

- 組織學(xué)員參加校際體育比賽和活動(dòng)，鍛煉實(shí)際操作能力。

四、培訓(xùn)評(píng)估

1. 知識(shí)考核

- 培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行理論考試，檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)體育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

2. 教學(xué)實(shí)踐

- 學(xué)員提交實(shí)踐報(bào)告和教學(xué)設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)其教學(xué)方法和效果。

5. 滿意度調(diào)研

- 進(jìn)行學(xué)員滿意度調(diào)研，了解培訓(xùn)效果和改進(jìn)方向。

五、結(jié)語

通過小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案的實(shí)施，可以有效提升小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)體育教育的發(fā)展。體育教師們不僅能夠掌握最新的教學(xué)理念和方法，還能夠提高自身的運(yùn)動(dòng)技能水平，從而更好地組織和開展體育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和綜合素質(zhì)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇3)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案

近年來，教育領(lǐng)域的整體水平不斷提高，社會(huì)對(duì)中小學(xué)教育質(zhì)量也提出了越來越高的要求。而在提高教育質(zhì)量方面，中小學(xué)教師的角色和貢獻(xiàn)不可忽視。為此，在中小學(xué)教育中，學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)方案也越來越重視。這篇文章將詳細(xì)介紹中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施、監(jiān)督和評(píng)估。

一、設(shè)計(jì)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)是在考慮到教育發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)校的核心價(jià)值、教師素質(zhì)需求和實(shí)際情況的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)方案要有針對(duì)性、靈活性和實(shí)用性，同時(shí)要符合教師的職業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)。主要包括以下幾個(gè)方面：

1、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：將培訓(xùn)內(nèi)容分為常規(guī)培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。常規(guī)培訓(xùn)包括如何實(shí)施課程、如何進(jìn)行學(xué)科研究、如何與家長溝通等基本技能培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)則關(guān)注到各專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)形式的設(shè)計(jì)：培訓(xùn)形式可以多樣化，包括工作坊、討論、案例分析、聽課研究等，可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行組合。如工作坊可以用于短時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)，聽課研究可以用于互相學(xué)習(xí)，討論可以用于交流經(jīng)驗(yàn)和思想碰撞等。

3、培訓(xùn)方式的設(shè)計(jì)：培訓(xùn)方式應(yīng)該體現(xiàn)出多樣化，包括面對(duì)面、在線、協(xié)作式等多種形式，以滿足中小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)需要。如面對(duì)面教學(xué)可以使用集中式常規(guī)培訓(xùn)，線上教育可以使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，互動(dòng)和協(xié)作式教學(xué)可以使用小組合作來完成。

二、實(shí)施

中小學(xué)教師培訓(xùn)的實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的過程，主要包括教師申請(qǐng)、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)反饋和成果評(píng)估等。實(shí)施培訓(xùn)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、教師申請(qǐng)：教師申請(qǐng)培訓(xùn)應(yīng)該是自愿的，他們應(yīng)該意識(shí)到職業(yè)發(fā)展和教育水平的重要性，并希望通過培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)技能水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、培訓(xùn)實(shí)施：對(duì)于不同的教師需求和實(shí)際情況，可以采用集中式和分布式兩種培訓(xùn)方式。集中式培訓(xùn)可以開設(shè)研究性、實(shí)踐性強(qiáng)的講座或小型工作坊；分布式培訓(xùn)可以實(shí)行遠(yuǎn)程或網(wǎng)絡(luò)教育等方式。

3、培訓(xùn)反饋：中小學(xué)教師培訓(xùn)需要有教師的反饋，以便更好地了解培訓(xùn)效果。采取聽課組研究或相關(guān)考核方式，以便更好地了解培訓(xùn)的具體效果。

三、監(jiān)督

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的監(jiān)督是非常重要的，通過監(jiān)督可以隨時(shí)對(duì)培訓(xùn)方案和實(shí)施進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

1、在培訓(xùn)實(shí)施過程中，需要制定具體有效的監(jiān)督辦法，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，掌握培訓(xùn)質(zhì)量，將問題解決在萌芽狀態(tài)。

2、定期對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，查找校內(nèi)教育培訓(xùn)的優(yōu)劣及不足之處，以便更完美地優(yōu)化和完善培訓(xùn)方案。

四、評(píng)估

中小學(xué)教師培訓(xùn)的評(píng)估是非常必要的，通過評(píng)估可以對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行了解，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)其中的問題。

1、中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)教師提供有關(guān)考試或評(píng)估的服務(wù)，以檢測(cè)教師的教學(xué)能力與成績，并根據(jù)表現(xiàn)評(píng)估教師。

2、通過考試和評(píng)估，可以確定教育方案的優(yōu)劣點(diǎn)，以便更好地優(yōu)化和改進(jìn)培訓(xùn)方案中的內(nèi)容和方法。

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案是一項(xiàng)非常重要的工作，它能夠幫助教師更好地發(fā)揮自己的作用并提高教育水平。在培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施、監(jiān)督和評(píng)估中，我們一定需要注重細(xì)節(jié)，深入實(shí)施，以便達(dá)到更好的教育效果。最終，我們希望通過良好的培訓(xùn)方案，來提高教師的素質(zhì)水平，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更重要的力量。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇4)

一、學(xué)校本學(xué)期開展校本培訓(xùn)的目標(biāo)、重點(diǎn)和支撐條件

（一）工作目標(biāo)

1、使全校教師職業(yè)道德觀有新的加強(qiáng)，青年教師的專業(yè)思想和愛生育人意識(shí)有明顯提高。

2、教師的'綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程的能力在總體上適應(yīng)課程改革的需要，實(shí)施素質(zhì)教育的理念和能力有所提高。

3、繼續(xù)擴(kuò)展梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的骨干教師隊(duì)伍，重點(diǎn)培訓(xùn)培養(yǎng)一批各學(xué)段各學(xué)科具有較高教育教學(xué)水平、在樂清地區(qū)有較大影響力的優(yōu)秀教師。

（二）工作重點(diǎn)

1、開展以盡快適應(yīng)崗位要求為主要目標(biāo)的新教師試用期培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織試用期新教師參加規(guī)定的集中和分散培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校將扎扎實(shí)實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織新教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，開展各種教學(xué)研討、評(píng)比活動(dòng)，使他們盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)工作。

2、大力開展教師職務(wù)崗位培訓(xùn)工作。按照教育局的統(tǒng)一要求和部署，將繼續(xù)組織教師參加20xx學(xué)年晉升職稱人員的培訓(xùn)和考核。

3、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，積極實(shí)施名師工程。今年將繼續(xù)組織教師參加學(xué)科帶頭人和骨干教師的各級(jí)各類培訓(xùn)。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)教師高一層次學(xué)歷進(jìn)修工作。通過以函授和自考為主要形式和途徑，促進(jìn)本校教師學(xué)歷層次的提高。

5、學(xué)校將根據(jù)文件精神，完善校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理、監(jiān)控與評(píng)價(jià)。

（三）支撐條件：本校設(shè)立了專門的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作小組（見附件），由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作，有規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，為教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)提供了有力的保障。

二、培訓(xùn)起止日期、主要內(nèi)容和基本形式

（一）培訓(xùn)日期：20xx、2、12—20xx、7、9

（二）主要內(nèi)容：師德培訓(xùn)、教育科研、信息技術(shù)、心理健康。

（三）培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。

1、專題講座形式：聘請(qǐng)校內(nèi)外教育專家指導(dǎo)教師進(jìn)行各類專題講座，如：解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革內(nèi)容，教學(xué)模式，考試與評(píng)價(jià)制度，新課程中的教與學(xué)，信息技術(shù)與課程整合，基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向，教師修養(yǎng)，教師教育能力研究等講座。

2、自學(xué)–反思–總結(jié)。

鼓勵(lì)教師（尤其是35周歲以下的青年教師）主動(dòng)自覺地開展閱讀，做好讀書筆記，積極參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)。

3、實(shí)踐與交流形式：（1）開展案例教學(xué)分析與研究。（2）開展主題研討，認(rèn)真組織青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，集體研究，共同提高。（3）開展教學(xué)論壇，論文評(píng)比，課件制作評(píng)比，教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)。（4）開展校與校之間的教學(xué)交流活動(dòng)。（5）開展課題研究，把課題研究融入到自己的課堂教學(xué)改革以及課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探究中來。

4、開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)。青年教師與校內(nèi)骨干教師或者樂清市內(nèi)名師結(jié)成師徒關(guān)系，每學(xué)期由青年教師備一節(jié)課并作課堂展示，由名師評(píng)課，力爭提高青年教師的教學(xué)水平。

三、完成培訓(xùn)任務(wù)所采用的相關(guān)措施和辦法

1、提高認(rèn)識(shí)，校本培訓(xùn)是一種自我需要，努力形成校本培訓(xùn)良好氛圍。

2、健全規(guī)章制度，建立激勵(lì)機(jī)制，確保校本培訓(xùn)的順利開展。

3、增加投入，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，建好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富學(xué)習(xí)資料，提供活動(dòng)資金，提供培訓(xùn)物質(zhì)保障。

4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)校本培訓(xùn)的考核辦法，使培訓(xùn)有目標(biāo)，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有收獲。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇5)

為深入貫徹全國少代會(huì)和全國少工委會(huì)議精神，圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，培養(yǎng)輔導(dǎo)員職業(yè)精神，提高輔導(dǎo)員職業(yè)能力，根據(jù)縣少工委統(tǒng)一安排，我校決定在全校范圍內(nèi)組織少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和部分骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員，開展分批培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)方案安排如下：

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)，使輔導(dǎo)員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實(shí)施學(xué)校德育工作。進(jìn)一步提高全校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊(duì)工作夯實(shí)組織基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)的主要方面，開展學(xué)科理論知識(shí)培訓(xùn)和工作方法技能培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)以及省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于少先隊(duì)工作的講話精神，學(xué)習(xí)省少代會(huì)精神以及涉及少先隊(duì)工作的教學(xué)片和視頻資料。

三、培訓(xùn)時(shí)間

10月中旬至11月中旬

四、培訓(xùn)對(duì)象

各學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，部分骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員。(由校少工委確定后通知)

五、培訓(xùn)方式

采用集中培訓(xùn)與輔導(dǎo)員自學(xué)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。具體培訓(xùn)方式如下：

1、校少工委組織少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，校分批集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，發(fā)放培訓(xùn)資料，將培訓(xùn)教學(xué)片下載并分享給參訓(xùn)輔導(dǎo)員;

2、各參訓(xùn)輔導(dǎo)員將培訓(xùn)資料和視頻帶回利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。

六、工作要求

1、各參訓(xùn)輔導(dǎo)員要高度重視，接到通知后務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn);

2、 各參訓(xùn)輔導(dǎo)員必須做好集中培訓(xùn)的圖片及文字資料收集;

3、參訓(xùn)輔導(dǎo)員要根據(jù)自身實(shí)際，將培訓(xùn)內(nèi)容與日常工作相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇6)

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)電子白板培訓(xùn)策劃方案，歡迎大家分享。

一、指導(dǎo)思想

我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從教師實(shí)際應(yīng)用需求出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)科一線教師為主體，以提高交互式電子白板常態(tài)教學(xué)應(yīng)用效應(yīng)為宗旨，以提高教學(xué)效率、突破互動(dòng)技術(shù)應(yīng)用瓶頸為前提，努力做好電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的支持，使教師迅速適應(yīng)交互白板的教學(xué)環(huán)境，有效開發(fā)基于交互式平臺(tái)的教學(xué)資源，并在常態(tài)教學(xué)中發(fā)揮互動(dòng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、對(duì)互動(dòng)教學(xué)理念的認(rèn)同交互式電子白板的使用重在落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把交互式電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效果和效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機(jī)融合，而互動(dòng)教學(xué)理念的認(rèn)同，則是交互式電子白板應(yīng)用的基石。

2、提高教師基于互動(dòng)技術(shù)的教學(xué)技能。教師在培訓(xùn)的過程中，逐步掌握電子白板及互動(dòng)教學(xué)綜合應(yīng)用平臺(tái)的操作技能，引領(lǐng)教師探索基于交互白板的教學(xué)和研究：如基于交互白板的教學(xué)中交互策略、基于交互白板的"小組協(xié)作活動(dòng)的開展、基于交互白板的學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)觀念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

3、在促進(jìn)信息技術(shù)條件下的教師，專業(yè)發(fā)展教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實(shí)際問題，提高一線教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動(dòng)教學(xué)綜合應(yīng)用平臺(tái)備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè)技能。

三、培訓(xùn)內(nèi)容為了確保培訓(xùn)過程順利實(shí)施，制定了包含以下2個(gè)方面的培訓(xùn)方案：

（一）交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)，意在通過電子白板的教學(xué)應(yīng)用特色理念及操作，讓教師對(duì)電子白板應(yīng)用有一個(gè)細(xì)致的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生興趣。在演示型培訓(xùn)的過程中，講師會(huì)逐步滲透電子白板初級(jí)使用的基本功能，如產(chǎn)品硬件的使用、操作、保養(yǎng)的培訓(xùn)。交互式電子白板基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)應(yīng)用技巧培訓(xùn)。

（二）交互式電子白板基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)應(yīng)用技巧的培訓(xùn)，制定了以下三個(gè)方面：

1、電子白板使用前驅(qū)動(dòng)安裝方法及注意事項(xiàng)，硬件連接方式及連接原理。

2、培訓(xùn)教師靈巧使用智能鍵的方法，使教師們可以上手使用電子白板的基本功能：控制、書寫、擦除等功能。

3、培訓(xùn)教師如何在電子白板上調(diào)用已有教學(xué)資源，幫助教師更好的應(yīng)用原有教學(xué)資源，如PPT的友好寫入。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇7)

一、指導(dǎo)思想

以___為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以積極主動(dòng)、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù)。

二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工

(一)開展系列教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)(人事科具體實(shí)施)

1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃，有記載，有考核。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機(jī)關(guān)科長和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。

2、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報(bào)告會(huì)”，用榜樣的力量去影響教師，以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育(具體時(shí)間另文通知)。

3、做好__市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評(píng)選活動(dòng)。

(二)做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作

崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類的原則，每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。

1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)(進(jìn)校和教研室共同實(shí)施)

縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作，對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時(shí)間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體實(shí)施)

8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度， 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作(進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施)通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作(人事科和進(jìn)校具體實(shí)施)

繼續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求，完成中小學(xué)

600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng)，力爭使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。

5、開展教育干部培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施)

四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對(duì)近幾年來小學(xué)新任校長進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。

6、切實(shí)抓好校本研修(人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé))

縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際，確定統(tǒng)一的研修專題，實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃、有專題、有具體項(xiàng)目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修，為使達(dá)到20__年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。

7、校際之間交流支援培訓(xùn)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))

在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達(dá)到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。

8、做好“國培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類送培工作(人事科、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施)

(1)組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計(jì)劃”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、__市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。

(2)組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇8)

為充分展示學(xué)校的藝術(shù)教育成果，豐富學(xué)校的文化與藝術(shù)生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上臺(tái)階，更好地建設(shè)和諧校園，根據(jù)教育局總體工作安排，決定舉辦第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨教師節(jié)座談會(huì)文藝演出活動(dòng)，為扎實(shí)有效地開展工作，確?；顒?dòng)實(shí)效，特制訂本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題在陽光下成長

二、舉辦時(shí)間

教師節(jié)座談會(huì)文藝演出定為九月上旬

藝術(shù)節(jié)集中展演及比賽活動(dòng)安排在九月中下旬

三、舉辦方式

實(shí)行招標(biāo)承辦的方式。教師節(jié)座談會(huì)文藝演出時(shí)間為40分鐘，由兩個(gè)單位承辦，以詩文誦讀節(jié)目為主，兼有其他節(jié)目形式作為補(bǔ)充;藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)作品展評(píng)(包含閉幕式)類會(huì)場(chǎng)、音樂類會(huì)場(chǎng)、表演類會(huì)場(chǎng)、美術(shù)(書法)類會(huì)場(chǎng)。凡有條件的單位均可申請(qǐng)承辦文藝演出或其中一個(gè)會(huì)場(chǎng)。各申辦單位要根據(jù)承辦條件和要求制定出具體承辦方案，于二○○七年七月十六日前報(bào)市教育局學(xué)前藝體衛(wèi)科。經(jīng)教育局考察論證后，確定承辦單位。

四、比賽辦法及活動(dòng)項(xiàng)目

(一)比賽辦法

1、分組：各類比賽分高中(中專)組、初中組、小學(xué)組。各鎮(zhèn)(街道)以教管辦為單位組隊(duì)，市直學(xué)校單獨(dú)組隊(duì)。

2、資格規(guī)定：參加藝術(shù)節(jié)各類項(xiàng)目比賽的人員必須是正式在冊(cè)的本單位學(xué)生。

(二)活動(dòng)項(xiàng)目

藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)展評(píng)(展覽類、評(píng)選類)和參賽(音樂類、表演類、美術(shù)類)兩大類項(xiàng)目。

1、展評(píng)項(xiàng)目

(1)展覽類：教師的硬、軟筆書法、繪畫作品，簡筆畫、自制玩教具;學(xué)生的書法、繪畫、剪紙、泥塑等。本項(xiàng)目在展評(píng)類會(huì)場(chǎng)統(tǒng)一布置各鎮(zhèn)、街道和市直學(xué)校的作品展覽區(qū)，各單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)布展，各類作品每鎮(zhèn)(街)、市直學(xué)校報(bào)送3幅(件)。

(2)評(píng)選項(xiàng)目：學(xué)生的攝影作品、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)2(幅)件。

2、參賽項(xiàng)目

(1)音樂類：聲樂(獨(dú)唱、合唱)、舞蹈(集體舞)、器樂(獨(dú)奏、齊奏、合奏)，各隊(duì)均參加;每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)一個(gè)節(jié)目。

(2)表演類：詩朗誦、曲藝(相聲、評(píng)書、雙簧、口技等)、課本劇(小學(xué)、初中參加)，時(shí)間均不超過10分鐘，每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)一個(gè)節(jié)目。

(3)美術(shù)類：書法、繪畫，各隊(duì)均參加;剪紙、泥塑，小學(xué)隊(duì)參加;每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)2人。

3、大型健身操表演

為深入推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，藝術(shù)節(jié)閉幕式舉行大型健身操表演，城區(qū)各職級(jí)管理的初中、小學(xué)參加，每校單獨(dú)組隊(duì)，每隊(duì)60人，男女不限，服裝統(tǒng)一，時(shí)間不超過6分鐘，各單位自行編排并光盤音樂伴奏。

五、日程安排

第五屆藝術(shù)節(jié)擬分三階段進(jìn)行。

第一階段：藝術(shù)教育各骨干單位，根據(jù)承辦條件提出申請(qǐng)，申辦文藝演出及各類展演會(huì)場(chǎng)，并擬定承辦方案;參加閉幕式健身操表演的單位，制定方案，確定人員，進(jìn)行編排，積極籌備。

第二階段：8月，各鎮(zhèn)、街道和各市直學(xué)校根據(jù)方案開展活動(dòng)，并選拔參賽項(xiàng)目參加全市活動(dòng)。

第三階段：9月上旬，教師節(jié)座談會(huì)文藝演出;9月中、下旬，全市藝術(shù)節(jié)集中活動(dòng)。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇9)

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一

些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。

第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。

第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。

（4）牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識(shí)。

（5）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲。

2、在過去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)因材施教方面做得不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對(duì)學(xué)生的`尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進(jìn)，得過且過的思想，放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進(jìn)取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施

1、對(duì)學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進(jìn)生，積極地與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。

2、時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

5、在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇10)

以德修身恪守師德

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實(shí)市教育局有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，以實(shí)現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)江漢區(qū)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，特組織本次區(qū)小學(xué)教師全員師德的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)對(duì)象；

局屬小學(xué)全員在崗專技教師

三、培訓(xùn)時(shí)間：

2017年6月30日至2017年10月30日

四、培訓(xùn)形式：

教師培訓(xùn)平臺(tái)采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專題講座與線下自學(xué)相結(jié)合

五、研修目標(biāo)：

1關(guān)注師德素質(zhì)，認(rèn)同教師的身份和使命，改善現(xiàn)有的教育實(shí)踐和生活，增強(qiáng)職業(yè)道德，提升職業(yè)素質(zhì)。

2注重教師的身心健康，增強(qiáng)身心保健意識(shí)，掌握科學(xué)的保健方法，提高身心調(diào)節(jié)能力。

3.聚焦中國傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承祖國與國情，提高人文素養(yǎng)，為全面提高教師綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

本項(xiàng)目采用模塊化培訓(xùn)方式，共安排 “師德修養(yǎng)”、“教師身心健康”、“中華傳統(tǒng)文化”等三個(gè)模塊，共１００學(xué)時(shí)，其中必修80學(xué)時(shí)，選修２０學(xué)時(shí)。

七、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立晉升領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

組長：楊玲

成員：宗云康莉陳雁

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇11)

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寒假教職工培訓(xùn)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、指導(dǎo)思想

1、以全面提高正副班主任教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，全面提高教師的育人藝術(shù)水平，通過班主任自身工作實(shí)踐的總結(jié)反思，結(jié)合專家的指導(dǎo)引領(lǐng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升。

2、引導(dǎo)教師準(zhǔn)確、深入理解把握童心教育理念，吸收當(dāng)前相關(guān)教育領(lǐng)域的最新研究成果與動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，推進(jìn)漢東小學(xué)童心教育研究課題的深入研討。

3、進(jìn)行普通話、規(guī)范字、書法、演講的基本功訓(xùn)練，提高教師語言文字運(yùn)用水平，營造良好的`語言文字氛圍，激發(fā)教師對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地堅(jiān)持語言文字基本功的訓(xùn)練。

4、通過集體性的體育健身拓展運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排。

時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式培訓(xùn)專家培訓(xùn)對(duì)象地點(diǎn)

元月7日上午9：00—11：30

班主任工作培訓(xùn)

名優(yōu)班主任工作室教師匯報(bào)與專家點(diǎn)評(píng)結(jié)合

市教科院教科所德育研究室主任z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午1：30—3：00

演講、辯論基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午3：00—5：00

羽毛球、網(wǎng)球、籃球、游泳等健身活動(dòng)

自由健身、教練指導(dǎo)、分組比賽相結(jié)合

洪山體育館教練

45歲以下教師

洪山體育館

元月8日上午8：30—10：00

普通話規(guī)范字基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院程娟老師

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日上午10：15—11：45

毛筆書法基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日下午1：30—3：00

童心教育研究課題

教師研究成果匯報(bào)與專家點(diǎn)評(píng)

華中師范大學(xué)教育科學(xué)研究院教授z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

三、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。

1、名優(yōu)班主任工作室代表工作匯報(bào)材料。

2、教師“童心教育”論文收集篩選。

3、我校教師演講辯論錄像收集。

4、洪山體育館活動(dòng)場(chǎng)地預(yù)定。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇12)

省教師培訓(xùn)中心：根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計(jì)劃，現(xiàn)就落實(shí)分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師(語文、數(shù)學(xué))培訓(xùn)項(xiàng)目制訂如下計(jì)劃。

一、組織管理

1、我處負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

2、委托__市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實(shí)施該項(xiàng)目。

二、培訓(xùn)時(shí)間

考慮到培訓(xùn)工作的實(shí)效性和實(shí)踐性(課堂教學(xué)觀察與分析)，我們計(jì)劃將這兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)時(shí)間分別劃分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行，第一時(shí)段安排在五月份進(jìn)行，第二時(shí)段安排在暑期進(jìn)行。

具體日程安排見“附件一”和“附件二”。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

__大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動(dòng)研究”。基本思路是：通過觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說課和學(xué)員與名師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，分不同課型來討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂;通過專家講座，進(jìn)一步明晰新課改背景下的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實(shí)施有效課堂教學(xué)的路徑，改進(jìn)課堂組織教學(xué)的方法，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的水平;通過專家講座，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動(dòng)研究”的內(nèi)涵、程序、方式和方法。

具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見“附件一”和“附件二”。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，全部用于學(xué)員的伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、專家講課費(fèi)、招待費(fèi)、差旅費(fèi)和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費(fèi)用以及管理費(fèi)，絕不挪作他用。

2、所需費(fèi)用一律造表列支，由我處統(tǒng)一管理，存據(jù)備查。

七、結(jié)業(yè)考試

按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求，培訓(xùn)結(jié)束前，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開卷考試的方式進(jìn)行，命題將突出開放性和實(shí)踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進(jìn)行。結(jié)業(yè)考試成績將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，合并記入培訓(xùn)總課時(shí)數(shù)。

以上方案當(dāng)否，請(qǐng)審批為盼。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇13)

導(dǎo)語：中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案

中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃履行方案

為了進(jìn)步中小學(xué)班主任步隊(duì)本質(zhì)和本領(lǐng)，周全促成本質(zhì)教誨，根據(jù)《教誨部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的定見》和省教廳《關(guān)于印發(fā)＜四川省中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃履行方案＞的關(guān)照》（川教函[2006]386號(hào)）以及綿陽市教誨局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽市中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃履行方案〉的關(guān)照》(綿教發(fā)[2010]14號(hào))的要求，聯(lián)合我縣實(shí)際,特訂定班主任培訓(xùn)籌劃履行方案。

1、目標(biāo)和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師步隊(duì)的緊張構(gòu)成部分，是班級(jí)工作的構(gòu)造者、班級(jí)構(gòu)筑的教導(dǎo)者、中小門生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思維操行教誨的骨干，是履行本質(zhì)教誨的緊張氣力，是雷同家長和社區(qū)的橋梁，加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新期間貫徹黨的教誨目標(biāo)，加強(qiáng)和改革未成年人思維操行構(gòu)筑的急迫必要，是周全履行本質(zhì)教誨，周全進(jìn)步教誨質(zhì)量的必定要求，是加強(qiáng)班主任步隊(duì)構(gòu)筑的緊張辦法。履行班主任培訓(xùn)旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)籌劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)軌制，周全進(jìn)步班主任工作本領(lǐng)。履行班主任培訓(xùn)籌劃，對(duì)付從集體進(jìn)步全縣中小學(xué)班主任步隊(duì)的本質(zhì)和工作程度，強(qiáng)化全縣根本教誨改革具有緊張意義。盼望各黌舍高度珍視，加強(qiáng)帶領(lǐng)，細(xì)致構(gòu)造，確保全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃的順利履行。

2、履行程序

2010年起周全開動(dòng)班主任培訓(xùn)工作。工作開動(dòng)后，各黌舍要將班主任培訓(xùn)工作納入黌舍年度教誨傳授工作籌劃，兼顧安排，建立中小學(xué)班主任崗?fù)づ嘤?xùn)軌制，黌舍分擔(dān)德育工作的校長詳細(xì)當(dāng)真，政教處或教務(wù)處詳細(xì)履行。同時(shí)各校要將班主任一一統(tǒng)計(jì)，摸底造冊(cè)，并將班主任花名冊(cè)于2010年4月底報(bào)教誨局政工股和教師進(jìn)修校。每一年按1/3的比例，分期分批有籌劃地展開培訓(xùn)，力圖三年內(nèi)結(jié)束此項(xiàng)工作。

2010年1月底之前已擔(dān)當(dāng)班主任工作，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，在近三年內(nèi)結(jié)束30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。今后凡擔(dān)傍邊小學(xué)班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接納30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)要求

根據(jù)教誨部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃》中發(fā)起的針對(duì)性原則、實(shí)效性原則和立異性原則，針對(duì)差別階段門生身心成長規(guī)律，差別學(xué)段的班級(jí)辦理工作的特點(diǎn)和要求計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)定表面關(guān)聯(lián)實(shí)際，珍視經(jīng)驗(yàn)交換，凸起案例傳授。針對(duì)中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特點(diǎn)，富裕闡揚(yáng)長途教誨伎倆的效用，連續(xù)進(jìn)步班主任培訓(xùn)的工作的效果和質(zhì)量。

4、培訓(xùn)內(nèi)容

班主任工作根本典范、門生心理健康教誨教導(dǎo)、班集體活動(dòng)計(jì)劃與構(gòu)造班級(jí)辦理、未成年人思維操行教誨、相干教誨政策標(biāo)準(zhǔn)等相干專題。

5、培訓(xùn)辦理

凡中小學(xué)教師參加縣級(jí)以上教誨行政部分承認(rèn)的班主任工作專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，其學(xué)時(shí)記入教師連續(xù)教誨學(xué)時(shí)，納入中小學(xué)教師連續(xù)教誨學(xué)時(shí)辦理檔案，并由培訓(xùn)部分發(fā)給合格證書，與升級(jí)評(píng)職掛鉤。在班主任工作崗?fù)ど希传@得班主任培訓(xùn)合格證書者，同等不予提拔和提拔高級(jí)職務(wù)。

6、培訓(xùn)構(gòu)造

縣教體局訂定全縣班主任培訓(xùn)籌劃，并拜托教師進(jìn)修校構(gòu)造履行本縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。從2010年起，每一年暑假集結(jié)安排一至二期班主任專題培訓(xùn)，力圖三年內(nèi)結(jié)束小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。同時(shí)各校要根據(jù)縣教體局的關(guān)照自動(dòng)遴派班主任參加省、市班主任培訓(xùn)，不得以任何借端拒派教師參加省、市培訓(xùn)。教師進(jìn)修校要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作辦理，建立班主任培訓(xùn)掛號(hào)檔案，公告培訓(xùn)合格證書。各中小學(xué)要訂定本校班主任培訓(xùn)籌劃，自動(dòng)構(gòu)造本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)造班主任展開校本研修。

7、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

根據(jù)四川省財(cái)務(wù)廳、四川省教誨廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支辦理暫行方法》的關(guān)照，在黌舍年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5﹪內(nèi)付出班主任培訓(xùn)費(fèi)，不得向教師個(gè)人收取?？h局自動(dòng)篡奪財(cái)務(wù)投入，各黌舍要多渠道籌措班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，參加黌舍年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，不得由教師個(gè)人負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，確保班主任培訓(xùn)工作平常進(jìn)行。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇14)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于教育的要求也越來越高，這就要求中小學(xué)教師必須不斷提升自己的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而中小學(xué)教師培訓(xùn)方案就是幫助教師們不斷提高自己教育教學(xué)水平的重要手段。

一、目的

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的目的是為了幫助教師們不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、內(nèi)容

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1.教育理論和知識(shí)方面

教育理論和知識(shí)方面是中小學(xué)教師必須具備的基本素質(zhì)。因此，在教師培訓(xùn)方案中應(yīng)該包含相關(guān)的教育理論和知識(shí)方面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)主要涉及教育思想、教育政策和教育法律等方面的內(nèi)容。

2.教育教學(xué)方法和技巧方面

教育教學(xué)方法和技巧方面的培訓(xùn)，是中小學(xué)教師必須具備的另一個(gè)基本素質(zhì)。因此，在教師培訓(xùn)方案中必須包含教育教學(xué)方法和技巧方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及課堂教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐等方面的內(nèi)容。

3.學(xué)科知識(shí)方面

學(xué)科知識(shí)方面的培訓(xùn)，是中小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)之一。因此，在教師培訓(xùn)方案中必須包含學(xué)科知識(shí)方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及文化、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科的知識(shí)方面的內(nèi)容。

4. 教育科研方面

教育科研是中小學(xué)教師必須具備的技能之一。因此，在教師培訓(xùn)方案中必須包含教育科研方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及教育科研的方法、步驟和技巧等方面的內(nèi)容。

三、方法

中小學(xué)教師培訓(xùn)的方法有很多種，包括：

1. 線上培訓(xùn)

線上培訓(xùn)是近年來非常流行的一種教師培訓(xùn)方式。線上培訓(xùn)具有時(shí)間自由、地點(diǎn)自由、費(fèi)用低廉等優(yōu)點(diǎn)，可以為教師提供很多便利。

2. 集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式。集中培訓(xùn)通常包括多個(gè)課程，需要教師們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)到指定的培訓(xùn)地點(diǎn)參加集中培訓(xùn)。

3. 小型討論組

小型討論組是一種比較新的教師培訓(xùn)方式。小型討論組通常由幾個(gè)教師組成，他們一起商討教育教學(xué)的問題，交流心得體會(huì)。

4. 學(xué)習(xí)派對(duì)

學(xué)習(xí)派對(duì)是一種現(xiàn)代流行的教師培訓(xùn)方式。學(xué)習(xí)派對(duì)通常由幾個(gè)教師組成，他們一起分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)彼此的長處，分享樂趣。

四、評(píng)估

對(duì)于中小學(xué)教師培訓(xùn)方案，應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估，以便能夠了解培訓(xùn)效果，對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行改進(jìn)。評(píng)估的內(nèi)容可以包括：培訓(xùn)效果、培訓(xùn)者滿意度、學(xué)員考核等。

五、總結(jié)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案是提高教育教學(xué)水平的重要手段。中小學(xué)教師們應(yīng)該不斷參加培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)培訓(xùn)方案14篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)培訓(xùn)方案專題，希望您能喜歡！