幼兒園周記。

相信大家小時(shí)候都是很懼怕寫作文這件事情。作文有利于保存，可以留下一些回憶。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過(guò)寫作表現(xiàn)出來(lái)。那么你知道作文該如何寫嗎？也許"2024幼兒園周記精品"就是你要找的，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園周記【篇1】

周記1

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

周記2

在到了幼兒園的第二周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

周記3

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來(lái)越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!

周記4

第三周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的

又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

幼兒園周記【篇2】

我對(duì)幼兒園很有感情，因?yàn)槲姨貏e喜歡幼兒園里面的東西，比如幼兒園里的滑滑梯、幼兒園里的海洋球、幼兒園里的那種小車。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，離開了幼兒園，就不能玩這些東西了。我特別的想念我以前的幼兒園。

上幼兒園的時(shí)候我們每天都可以玩，中午還有午睡。下午放了學(xué)，又沒有作業(yè)又可以玩，超級(jí)的爽。我每次回家的時(shí)候，看到對(duì)面的小弟弟，便想起了以前的幼兒園。

我一有時(shí)間就會(huì)去看看以前的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)以前那個(gè)陳老師換了，好像是換成了張老師，以前的陳老師換到別的班去了，張老師是新的老師。每次過(guò)去都有點(diǎn)不一樣。我發(fā)現(xiàn)多了一些玩的東西，我還進(jìn)去玩了玩，覺得自己又變成幼兒園里的小朋友了。

我現(xiàn)在特別想要回到幼兒園，因?yàn)槲姨肽钚r(shí)候的快樂(lè)時(shí)光了！

幼兒園周記【篇3】

幼兒園圣誕節(jié)周記

這個(gè)星期，我們的幼兒園迎來(lái)了期盼已久的圣誕節(jié)！整個(gè)幼兒園都彌漫著歡樂(lè)和興奮的氛圍。

周一上午，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，就被一片紅綠相間的裝飾所包圍。老師們和家長(zhǎng)們精心布置的圣誕氛圍讓整個(gè)教室變得異常溫馨。大圣誕樹點(diǎn)綴著閃爍的彩燈和金星，上面掛滿了精美的彩球和彩帶。我們每一個(gè)小朋友都迫不及待地跑到圣誕樹下，仔細(xì)欣賞著這個(gè)美麗的節(jié)日裝飾。

周二上午，老師們給我們講了一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的故事。故事里，圣誕老人每年都會(huì)在平安夜帶著禮物來(lái)到每一個(gè)孩子的家里。我們聚精會(huì)神地聽著，期待著有一天能看到真正的圣誕老人。之后，我們還做了一個(gè)有關(guān)圣誕老人的手工活動(dòng)，每個(gè)小朋友都親手做了一個(gè)屬于自己的圣誕老人帽子。我們戴上它，仿佛自己就變身成了圣誕老人的助手，為他送禮物。

周三上午，我們參與了一場(chǎng)精彩的圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)。大家都穿上漂亮的圣誕服裝，整齊地坐在活動(dòng)室里。音樂(lè)響起，我們跟著音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)著小身子。老師們還為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)小小的舞臺(tái)劇，講述了圣誕老人給孩子們送禮物的故事。我們看著老師們扮演的角色，為他們的精彩表演鼓掌加油。

周四上午，我們舉行了圣誕主題的游戲。我們分成小組，進(jìn)行了互動(dòng)游戲和競(jìng)賽。有的小組進(jìn)行裝飾圣誕樹的比賽，有的小組進(jìn)行拆禮物的比賽，還有的小組進(jìn)行唱圣誕歌的比賽。每個(gè)小組都發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，盡情展示著自己的才藝。比賽進(jìn)行得火熱而有趣，我們充滿了競(jìng)爭(zhēng)的激情，享受著游戲的樂(lè)趣。

周五上午，終于到了我們期待已久的圣誕派對(duì)。我們將教室變成了一個(gè)歡樂(lè)的派對(duì)場(chǎng)地。桌子上擺滿了美味的食物和鮮艷的水果。我們一邊吃著蛋糕和冰淇淋，一邊和小朋友們玩著各種有趣的游戲，快樂(lè)的笑聲充盈著整個(gè)教室。

圣誕節(jié)周記就要結(jié)束了，我收集了一些閃閃發(fā)光的紙片和彩紙，用自己的小手工制成了一個(gè)圣誕卡片，給家人送上我的祝福。我想象著圣誕老人在夜晚給我送來(lái)禮物的場(chǎng)景，興奮不已，期待著明早一醒來(lái)就可以看到滿滿的圣誕驚喜。

這個(gè)圣誕節(jié)周記讓我收獲了很多快樂(lè)和美好的回憶。我學(xué)到了圣誕節(jié)的由來(lái)和意義，還和小朋友們一起參與了各種有趣的活動(dòng)。我感謝老師們?yōu)槲覀冏龅囊磺校哺兄x家長(zhǎng)們的支持和鼓勵(lì)。這個(gè)圣誕節(jié)將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和溫暖。

幼兒園周記【篇4】

第一天上新的幼兒園，我沒有像那些書上寫的一般，“哭爹喊娘”，反而一點(diǎn)兒也不緊張。

到了幼兒園，幼兒園很大，幼兒園里面有很多玩具，本子，筆，書籍，以及跳舞的樂(lè)器，當(dāng)然，里面還有很多新同學(xué)，足足有19個(gè)呢！由于我是插班到中班的，所以我才是他們眼中的“新同學(xué)”。

那一天，我在幼兒園里面跟人打架了，打的很猛，但是打架的原因我也想不起來(lái)那么多了，而那個(gè)時(shí)候。我們打的不可開交。那個(gè)時(shí)候教我們的是一位女老師，那個(gè)女老師很親切，看到我們?cè)诖蚣?，一把就把我們輕輕的拉開，把我們隔離起來(lái)，然后又輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們倆都說(shuō)到，你們?yōu)槭裁匆蚣馨。课覀儍蓚€(gè)臉上顯示出了某種不能言說(shuō)的表情。老師立刻就心知肚明了之后，老師都沒有在追究過(guò)我們的錯(cuò)誤，只是金山細(xì)語(yǔ)地告誡了我們說(shuō)以后不能再打架了，我很喜歡這位老師，因?yàn)樗麖膩?lái)都不罵我們。

幼兒園里是學(xué)習(xí)的，我們經(jīng)常在里面做數(shù)學(xué)題，學(xué)拼音，學(xué)漢字，學(xué)英文的A B C D等，這些都有趣及了。

我喜歡幼兒園，這一個(gè)像極了我的家的幼兒園，以及那些像極了我的媽媽的老師……版權(quán)作品，未經(jīng)《99作文網(wǎng)》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

幼兒園周記【篇5】

幼兒園教研實(shí)習(xí)周記

本周是我的幼兒園教研實(shí)習(xí)的第一周，我滿懷激情和緊張的心情進(jìn)入了這個(gè)神秘的教育領(lǐng)域。在周一的早晨，我迫不及待地走進(jìn)了幼兒園的大門，開啟了我與孩子們、老師們的美好互動(dòng)之旅。

第一天的實(shí)習(xí)，我觀摩了一堂語(yǔ)文課，老師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言為孩子們講解了漢字“山”的寫法和意義。她巧妙地利用音韻教育和繪本故事，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中掌握了漢字的基本知識(shí)。在課后交流中，老師告訴我，幼兒教育是需要傾聽和理解孩子的需求，用他們喜歡的方式展開教學(xué)，讓他們?cè)诔錆M趣味和互動(dòng)的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

第二天，我參與了一堂美術(shù)課的準(zhǔn)備工作。老師帶我去幼兒園的美術(shù)室，他教會(huì)我如何調(diào)色、如何運(yùn)用不同的畫筆。在課堂上，老師示范了如何用鉛筆和顏料畫出樹木的形態(tài)。孩子們躍躍欲試地拿起畫筆，他們爭(zhēng)相模仿老師的畫風(fēng)，表達(dá)出自己對(duì)自然界的熱愛。通過(guò)這一課的觀摩，我深深感受到藝術(shù)教育的力量，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和形象思維能力，更可以激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美和表達(dá)自己的熱情。

第三天，我參與了一堂音樂(lè)課的教學(xué)。老師給孩子們演示了一首簡(jiǎn)單的童謠，并配合簡(jiǎn)單的動(dòng)作教唱。孩子們興奮地踩著節(jié)奏，搖擺著小手，跟著老師一起唱著歡快的歌曲。音樂(lè)課的氛圍非常活躍，孩子們毫不吝嗇地展示出自己的才藝和天賦。通過(guò)這堂課的觀摩，我明白了音樂(lè)教育對(duì)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展的重要性，它可以培養(yǎng)孩子們的音感、節(jié)奏感和協(xié)作意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

第四天，我有幸參與了一次戶外拓展活動(dòng)。老師帶領(lǐng)孩子們來(lái)到幼兒園后面的大草坪，展開各種體能和團(tuán)隊(duì)合作的游戲。孩子們笑聲連連，他們鼓起勇氣攀爬高障礙、相互攙扶過(guò)河，感受著團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。在這一天的經(jīng)歷中，我理解到戶外活動(dòng)對(duì)孩子們身心發(fā)展的重要性，它可以讓孩子們放松身心，鍛煉身體，培養(yǎng)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我在孩子們身上看到了無(wú)限的可能。他們活潑開朗、樂(lè)觀向上，對(duì)世界充滿好奇和探索的欲望。我明白了作為一名教師，除了傳授知識(shí)外，更重要的是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。幼兒園是一個(gè)多元化的教育環(huán)境，老師們充滿智慧和愛心地與孩子們互動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這讓我深受鼓舞。

在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。我將融入到幼兒園大家庭中，用愛心和專業(yè)幫助孩子們成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)獻(xiàn)上一份美好的祝福。我相信，在這個(gè)充滿奇跡和希望的領(lǐng)域，我會(huì)收獲更多的喜悅和滿足感。

幼兒園周記【篇6】

幼兒園園長(zhǎng)實(shí)習(xí)周記

這是我第一次作為一名幼兒園園長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生，一開始我感到有些緊張和興奮。我知道，作為園長(zhǎng)，我將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，但我也相信這將是一次非常有意義和難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的第一周，我首先去參觀了幼兒園的各個(gè)班級(jí)。幼兒園是一個(gè)歡樂(lè)而有活力的地方，到處都彌漫著孩子們純真的笑聲。在每個(gè)班級(jí)里，我都能看到孩子們?cè)诨顒?dòng)和學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。我注意到，每個(gè)班級(jí)都有一位專職教師和一位助教，他們引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種各樣的教育活動(dòng)，包括藝術(shù)和手工活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和語(yǔ)言能力培養(yǎng)等。我見證了孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，這給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。

除了參觀班級(jí)，我還花了一些時(shí)間與其他員工交流。我發(fā)現(xiàn)，園內(nèi)的每個(gè)人都非常友善和樂(lè)于助人。他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，并且愿意與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我非常感激他們的幫助和支持，他們不僅為我提供了指導(dǎo)，還給了我很多寶貴的建議，讓我更好地適應(yīng)新的角色和環(huán)境。

在實(shí)習(xí)的第二周，我開始參與日常管理工作。我參與了園內(nèi)的會(huì)議，深入了解了各個(gè)方面的管理和運(yùn)營(yíng)情況。我與其他園長(zhǎng)進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)他們管理幼兒園的策略和技巧。我了解到，一個(gè)高效的幼兒園管理團(tuán)隊(duì)需要具備良好的溝通能力、組織能力和決策能力。尤其是需要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展和需求，并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和合作。

在管理過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我感到壓力很大，因?yàn)槲倚枰谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)處理各種事務(wù)。但是我漸漸地意識(shí)到，這是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)處理一些實(shí)際問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種困難，提高自己的解決問(wèn)題的能力和決策能力。

在實(shí)習(xí)的最后一周，我與其他園長(zhǎng)一起檢查了幼兒園的設(shè)施和安全措施。我們確保每個(gè)班級(jí)都有良好的空氣流通和安全防護(hù)措施。我還參與了一次家長(zhǎng)會(huì)議，在會(huì)上我與家長(zhǎng)們共同討論他們對(duì)幼兒園的意見和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我對(duì)他們對(duì)于孩子們教育的期望和需求有了更深入的了解。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地了解了幼兒園的運(yùn)營(yíng)和管理，明白了作為一名園長(zhǎng)需要具備的責(zé)任和才能。我希望將來(lái)能成為一名合格的幼兒園園長(zhǎng)，為孩子們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。這次實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)定了這個(gè)目標(biāo)，我相信只要努力奮斗，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

幼兒園周記【篇7】

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實(shí)習(xí)周記1

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我快被那些孩子弄瘋了。每天都很忙，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒有了，博客都沒時(shí)間寫，這是多么痛苦的事情啊。

我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?，也就是小小班，那些孩子才兩三歲，有些孩子連話也不會(huì)說(shuō)，第一周是見習(xí)，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作，還有就是聽原任老師的課。我平生第一次幫孩子擦鼻涕，第一次幫他們穿鞋子，第一次帶孩子上廁所。因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的孩子，根本不用管這些的。現(xiàn)在我們帶的是小小班，什么都不一樣，都要從頭學(xué)起。

那些孩子都很可愛，那么小的，有些只超過(guò)你的小腿，說(shuō)話也說(shuō)不清，很多時(shí)候，他們說(shuō)的話，我們要聽好多便才聽的懂，他們說(shuō)出來(lái)的話都很可愛，有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行，但是同時(shí)，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂，因?yàn)?，我們和他們是兩個(gè)世界的人，我們的話，他們不是每一句都聽的懂的，他們有時(shí)候沉醉在自己的世界里，你在課堂上累的要死，他們理都不理你。他們用我們聽不懂的語(yǔ)言在相互交流。真的是超級(jí)郁悶中。

天使和魔鬼的化身，就是他們。

實(shí)習(xí)周記2

時(shí)間是很奇妙的東西，他可以增長(zhǎng)磨練人的意志，同時(shí)，他也可以消磨人的意志。

我以前很討厭小孩，真的是很討厭，別人都覺得孩子可愛什么的，我從來(lái)感覺不到，我就是覺得很厭煩。什么都不會(huì)的，只會(huì)哭，添麻煩，多么的討厭啊。

剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候。我覺得我以后肯定要完蛋了，我是不可能做好一個(gè)幼兒園老師的，可是，現(xiàn)在，兩個(gè)星期下來(lái)，我覺得幼兒園老師真的是很神圣的一個(gè)職業(yè)，如果不考慮以后的待遇，還有幼兒園老師的社會(huì)地位，我真的很愿意做一個(gè)幼兒園老師。

我每天和孩子們玩在一起，他們是那么可愛，沒有心機(jī)，當(dāng)我看到他們天真無(wú)邪的小眼睛的時(shí)候，我每次都會(huì)感到深深的震撼。我們?cè)谒麄兠媲?，所呈現(xiàn)的才是真正的自己，確切的說(shuō)，是心靈深處最善良純真的一面。

很多人會(huì)記得小學(xué)的老師，中學(xué)的老師，大學(xué)的老師。很多人會(huì)去看望他們，問(wèn)候他們，關(guān)心他們?？墒?，又有幾個(gè)人記得自己的幼兒園老師，不是沒有良心，而是幼年的記憶真的不會(huì)保持太久。幼兒園老師付出的真的很多，但是，收獲恐怕是最少的吧。

人們說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，可是，他們說(shuō)的時(shí)候，可能并沒有把幼兒園老師算在里面吧。

實(shí)習(xí)周記3

其實(shí)一開始，我是想寫實(shí)習(xí)的，可是等到實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)，那是不可能的。每天早出晚歸，連吃飯都很趕時(shí)間，最近這幾天，我和瑩瑩已經(jīng)開始不回學(xué)校吃飯，而是在班級(jí)里蹭飯了。

說(shuō)起這個(gè)吃飯，我還是很有感想的?，F(xiàn)在小孩子條件好了，吃的越來(lái)越挑剔，而且我們學(xué)校附屬幼兒園又是很好的幼兒園，小孩子的家長(zhǎng)都很有錢，相比之下，我們這些窮學(xué)生在他們這些富孩子的比較下，實(shí)在是。哎。

幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的，而且營(yíng)養(yǎng)搭配都很好的，可是那些孩子真的是好挑剔，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃。蔬菜不吃那也就罷了，肉啊，雞腿啊，蝦啊。不吃也就算了，點(diǎn)心是那么可愛的小面包，居然吃了一口不要吃，整個(gè)都扔了。我那時(shí)侯正好餓的肚子咕咕叫，他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為，怎么說(shuō)扔之前也得問(wèn)問(wèn)我啊。

話說(shuō)不清楚，不聽你的指揮，確切的說(shuō)，他們聽不懂你在說(shuō)什么。帶他們出去活動(dòng)，累的半死，不是我活動(dòng)他們，是他們活動(dòng)我。我要讓他們動(dòng)起來(lái)，自己首先得運(yùn)動(dòng)。年紀(jì)也大了我，平時(shí)根本不運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動(dòng)，真的是很殘忍啊。

小小班的孩子真的很會(huì)折磨人啊。

用原任老師的話來(lái)說(shuō)，我們真的很偉大，把一個(gè)個(gè)奇形怪狀的人打磨成正常的人，還要保持他們的個(gè)性，那是多么技術(shù)含量高的工作啊。

成龍的寶貝計(jì)劃看了之后，覺得也不怎么樣，因?yàn)槲覀兠刻於荚谶M(jìn)行寶貝計(jì)劃，而且比他的任務(wù)艱巨好多的。

實(shí)習(xí)周記4

終于我痛苦的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，時(shí)間真的過(guò)的很快，感謝老天爺，只有一個(gè)月，如果再久點(diǎn)，我就要被那些孩子逼瘋了。

不過(guò)，那些孩子雖然很可惡，會(huì)讓人瘋狂，但是真的很可愛。

原任老師說(shuō)，在幼兒園呆久了，人會(huì)苯的，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)那些沒有一點(diǎn)心計(jì)的孩子，我們也單純起來(lái)了。

他們做的有些事真的很可愛。

1、某天老師穿了件黑底彩色點(diǎn)子的衣服，一個(gè)小男孩蹭到老師身邊一定要老師抱。老師當(dāng)然就滿足了他的要求，他爬在老師身上，拼命摸那些五顏六色的點(diǎn)子，然后說(shuō)，老師，你身上好多糖糖。還沒等老師說(shuō)那不是糖，小男孩已經(jīng)摸到老師的胸部，然后恍然大悟地說(shuō)，老師，原來(lái)你把糖糖藏在這里。老師忙把他放在地上，要不然真不知道會(huì)發(fā)生什么。

2、某天中午吃飯的時(shí)候，一小男孩鼻涕流了出來(lái)，他沒有叫老師，也沒有自己擦掉，而是吃一口飯?zhí)蛞幌卤翘?，老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他還舔的很開心。老師給他擦了鼻涕，然后問(wèn)，，鼻涕味道好嗎，怎么可以舔淶吃。小男孩很有感覺的說(shuō)，這樣味道好啊。暈倒。

3、老師問(wèn)，媽媽漂亮還是老師漂亮。小女孩很快說(shuō)，媽媽漂亮。老師又問(wèn)，老師漂亮還是媽媽漂亮，她說(shuō)，老師。老師又問(wèn)一個(gè)小男孩，媽媽漂亮還是老師漂亮，他說(shuō)媽媽，再問(wèn)老師漂亮還是媽媽漂亮他還是說(shuō)媽媽，老師說(shuō)，不行，你要說(shuō)老師漂亮知道嗎？小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，于是老師又滿懷希望的問(wèn)，媽媽漂亮還是老師漂亮，小男孩回答說(shuō)，不行。老師暈倒。

他們就是這么可愛的，讓你心情好起來(lái)。

實(shí)習(xí)周記5

我快被那些孩子逼瘋了。

1、三歲的思思對(duì)我說(shuō)：老師，我是美女。我很配合地點(diǎn)點(diǎn)頭：老師是不是美女。她點(diǎn)點(diǎn)頭，突然又搖搖頭：老師是帥哥。暈倒。我可是個(gè)女生啊。

2、三歲的恒恒在午睡的時(shí)候，拼命吻邊上的陽(yáng)洋。而且吻了很多下，我實(shí)在看不下去了，阻止他：恒恒，喜歡陽(yáng)洋的話，就親一下好了，不要一直親。恒恒很不屑地看了我一眼，繼續(xù)吻陽(yáng)洋，小色狼，才三歲就這么色，以后還了得。

3、三歲的亦亦對(duì)我說(shuō)：老師，你坐我身邊好不好。我受寵若驚，馬上坐在他的身邊，她又說(shuō)：老師，我們握握手好不好。我驚喜中，馬上握手，過(guò)了一會(huì)兒，小美女突然對(duì)我說(shuō)：老師，你怎么還不走。寒，超級(jí)傷心中。

4、三歲的酸酸哭的很傷心，我很好心的去抱她，可是小美女不領(lǐng)情，一把把我推開。我只好在旁邊看她哭，突然她主動(dòng)走過(guò)來(lái)，抱了我一下，隨即走開，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)。衣服上沾了好多鼻涕，好可惡，可憐我的衣服，我好喜歡的啊。被糟蹋了。

幼兒園周記【篇8】

以下是一個(gè)幼兒園中班保育員的周記示例：

周日期：2023年2月18日-2月24日

本周工作：

1. 幫助孩子們建立日?；顒?dòng)計(jì)劃，包括吃飯、睡覺、游戲和清潔。

2. 幫助孩子們進(jìn)行日常清潔，包括玩具、餐具和床上用品。

3. 幫助孩子們進(jìn)行日常游戲，包括積木、拼圖和角色扮演。

4. 觀察孩子們的行為，記錄孩子們的進(jìn)步，并提供幫助和建議。

5. 組織孩子們參加幼兒園的課外活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)和手工制作活動(dòng)。

6. 幫助孩子們學(xué)習(xí)如何分享和合作，包括玩具和食物。

7. 幫助孩子們學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的需求和感受，包括情感和情緒。

下周計(jì)劃：

1. 幫助孩子們進(jìn)行更多日常清潔，包括玩具和游戲。

2. 幫助孩子們學(xué)習(xí)如何自我管理和自我服務(wù)，包括日常生活和活動(dòng)。

3. 組織孩子們參加幼兒園的更多課外活動(dòng)，包括藝術(shù)和音樂(lè)活動(dòng)。

4. 幫助孩子們學(xué)習(xí)如何與他人合作和溝通，包括社交技能和語(yǔ)言技能。

5. 觀察孩子們的行為，記錄孩子們的進(jìn)步，并提供幫助和建議。

總結(jié)：

本周的工作主要集中在幫助孩子們建立日常活動(dòng)計(jì)劃，幫助孩子們進(jìn)行日常清潔，幫助孩子們進(jìn)行日常游戲，觀察孩子們的行為，記錄孩子們的進(jìn)步，并提供幫助和建議。通過(guò)本周的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到保育員的工作不僅僅是照顧孩子們的生活，還需要關(guān)注孩子們的情感和情緒，幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系和社交技能。

幼兒園周記【篇9】

幼兒園一周實(shí)習(xí)周記

這周，我有幸來(lái)到一家幼兒園實(shí)習(xí)。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我一直對(duì)幼兒教育充滿熱愛和興趣，因此這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)極為重要。這篇周記將為你展示我在這個(gè)星期中所經(jīng)歷的一切。

星期一：在我抵達(dá)幼兒園的第一天，我被迎接進(jìn)入一個(gè)充滿活力和溫暖的教室。入口處掛滿了孩子們的手工活動(dòng)，每一件作品都是獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。幼兒園的老師們笑容滿面地歡迎我，并耐心地向我介紹了幼兒園的環(huán)境和日常安排。在上午的親子活動(dòng)中，我與孩子們一起參加了播種花卉的活動(dòng)，我觀察到孩子們對(duì)植物的興趣和好奇心，這讓我感到非常鼓舞。

星期二：這一天，我被指派到2歲班實(shí)習(xí)。孩子們都是一些剛剛進(jìn)入幼兒園的新生，他們對(duì)新環(huán)境感到有些陌生。我的任務(wù)是幫助老師們照顧孩子們，并在活動(dòng)中引導(dǎo)他們。在游戲時(shí)間里，我和孩子們一起進(jìn)行了簡(jiǎn)單的繪畫活動(dòng)，他們用五顏六色的顏料涂鴉在紙上，笑聲和歡樂(lè)彌漫在整個(gè)教室。盡管有時(shí)候有些淘氣，但是看到他們滿意的笑容，我覺得這一切都是值得的。

星期三：這天，我參加了3歲班的實(shí)習(xí)。這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)能夠開展更復(fù)雜的活動(dòng)了，他們更加獨(dú)立，能夠自己穿衣、上廁所。我和老師們一起準(zhǔn)備了一場(chǎng)小小劇場(chǎng)演出。選取了簡(jiǎn)單的劇本，并分發(fā)給每一個(gè)孩子，他們扮演不同的角色。在排練過(guò)程中，我看到了孩子們的表演天賦，和他們的天真和活潑。當(dāng)他們?cè)谂_(tái)上表演的時(shí)候，我全身心地投入，為他們鼓掌歡呼。

星期四：今天，我參加了4歲班實(shí)習(xí)。這個(gè)班級(jí)里有一些更為聰明和有想法的孩子，他們喜歡提問(wèn)和探索。老師們計(jì)劃了一場(chǎng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，目的是讓孩子們學(xué)習(xí)關(guān)于重力和浮力的基本知識(shí)。放入不同材質(zhì)的物體到水中，觀察它們是浮在水面上還是沉入水底。孩子們非常著迷，他們興奮地回答問(wèn)題，嘗試不同的實(shí)驗(yàn)，并自己提出更多的想法。在這樣的過(guò)程中，我看到了他們的好奇和求知欲。

星期五：在這個(gè)星期的最后一天，我參加了5歲班的實(shí)習(xí)。這個(gè)班級(jí)的孩子已經(jīng)快要畢業(yè)了，他們即將邁入小學(xué)階段。我?guī)椭蠋焸兘M織了一場(chǎng)戶外活動(dòng)，帶著孩子們?nèi)チ顺鞘泄珗@。孩子們?cè)谛碌沫h(huán)境中非常興奮，他們奔跑、玩耍、探索。在公園里，集體欣賞了蝴蝶的飛翔和花朵的美麗。孩子們互相分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，我看到了他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是一個(gè)極為愉快的經(jīng)歷，也是一個(gè)給孩子們留下美好回憶的時(shí)刻。

這周的實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲和啟迪。我不僅更加了解幼兒教育的重要性，也更加堅(jiān)定了成為一名幼教專業(yè)人員的決心。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我觀察到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也學(xué)會(huì)了怎樣與他們建立聯(lián)系和有效溝通。在這個(gè)周記中，我只是描述了一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但實(shí)際上，這里面蘊(yùn)含了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些都將成為我未來(lái)職業(yè)生涯的支撐和動(dòng)力。

幼兒園周記【篇10】

幼兒園財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)周記

第一周

我是一名大學(xué)生，今年暑假選擇在一所幼兒園進(jìn)行財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)。在幼兒園的第一周實(shí)習(xí)，我對(duì)園內(nèi)的財(cái)務(wù)管理工作有了初步了解。

周一上午，我第一次來(lái)到了幼兒園的財(cái)務(wù)部門。財(cái)務(wù)經(jīng)理王老師熱情地接待了我，并給我介紹了幼兒園的財(cái)務(wù)管理體系。幼兒園的經(jīng)費(fèi)主要通過(guò)園費(fèi)、外援資金和贊助等方式獲得。王老師告訴我，我們要嚴(yán)格遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，做好日常的賬目記錄和憑證管理工作。

在接下來(lái)的幾天里，我主要負(fù)責(zé)幫助王老師處理一些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的錄入和整理工作。幼兒園每月要將收入、支出等信息整理成財(cái)務(wù)報(bào)表，以便于管理和分析。我通過(guò)電腦軟件將每日的賬目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按照科目分類整理好。這項(xiàng)工作需要我提前充分了解會(huì)計(jì)科目的性質(zhì)和分類，以便于正確進(jìn)行錄入。在整理報(bào)表的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)據(jù)的差錯(cuò)，及時(shí)與王老師溝通并進(jìn)行了修改，避免了可能的財(cái)務(wù)錯(cuò)誤。

除了財(cái)務(wù)報(bào)表的整理，我還經(jīng)常需要與其他部門的同事進(jìn)行溝通和協(xié)作。例如，在某一天，王老師請(qǐng)我協(xié)助處理幼兒園庫(kù)存的清算工作。我與后勤部門的同事一起查看了幼兒園的固定資產(chǎn)、耗材和食品等物品，并核對(duì)了實(shí)際數(shù)量與賬面數(shù)量是否一致。在清點(diǎn)食品時(shí)，與同事商量后我們決定將即將過(guò)期的食品進(jìn)行記錄和處理，以防止浪費(fèi)。

這周我還參與了一次財(cái)務(wù)審計(jì)的工作。每年，幼兒園都要進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，以確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和合法性。我?guī)椭趵蠋熓占讼嚓P(guān)的憑證和報(bào)表，并將其整理歸檔。審計(jì)師對(duì)我們的工作進(jìn)行了逐項(xiàng)核對(duì)，并提出了一些建議和意見。通過(guò)這次審計(jì)，我深刻體會(huì)到了財(cái)務(wù)管理工作的重要性和細(xì)致性。

這周的實(shí)習(xí)過(guò)程讓我對(duì)財(cái)務(wù)管理工作有了更深的了解。財(cái)務(wù)工作不僅僅是數(shù)據(jù)的錄入和整理，它涉及到園內(nèi)每一分錢的去向，需要嚴(yán)格遵循規(guī)章制度，確保財(cái)務(wù)管理的準(zhǔn)確性和透明度。同時(shí)，我還了解到一個(gè)幼兒園的財(cái)務(wù)管理與其他行業(yè)的異同之處，比如會(huì)計(jì)科目的分類和收支的特殊性。這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)知識(shí)的積累都是寶貴的財(cái)富。

通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒園財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)工作產(chǎn)生了更濃厚的興趣。我希望能在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為幼兒園的財(cái)務(wù)管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園周記【篇11】

幼兒園小班實(shí)習(xí)周記

本周是我在幼兒園小班實(shí)習(xí)的第一周，一切都顯得陌生而新鮮。當(dāng)我踏入這個(gè)充滿童真和歡聲笑語(yǔ)的地方時(shí)，我感到一種無(wú)比的興奮和期待。我知道，這將是我收獲無(wú)數(shù)快樂(lè)和成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。

第一天的上午，我來(lái)到了小班教室。教室里擺滿了五顏六色的玩具、繪本和藝術(shù)用品。大白板上寫著“歡迎實(shí)習(xí)生！”的字樣。在老師的熱情引領(lǐng)下，我開始了我的實(shí)習(xí)生活。

在與小朋友們的溝通中，我深切地體會(huì)到了他們純真的內(nèi)心世界。他們天真無(wú)邪地問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題，提出一些令我犯愁的問(wèn)題，有時(shí)甚至出乎我的意料。但是，正是這種與孩子們的互動(dòng)讓我感到滿足和快樂(lè)。

這周我們開展了很多有趣的活動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是我們一起畫畫的時(shí)光。我提供了各種顏色的蠟筆和紙張，讓小朋友們自由發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。他們拿著蠟筆，用手指在紙上胡亂的涂鴉，看到自己的作品時(shí)開心得不得了。我也在旁邊欣賞著他們的成果，感到一股親切溫暖的情感涌上心頭。

此外，我還參與了一次音樂(lè)課。我為小朋友們準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的兒歌，教他們跟著我一起唱。他們紛紛齊唱，聲音清脆動(dòng)聽，仿佛整個(gè)小班都被音樂(lè)的魔力所感染。那一刻，我真切地感受到了音樂(lè)對(duì)于孩子們心靈的震動(dòng)和啟發(fā)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們因?yàn)樘《鵁o(wú)法完全理解我的指令或無(wú)法集中注意力。但是，我相信只要我用心去引導(dǎo)他們，他們一定能夠慢慢掌握新的技能和知識(shí)。于是，我更加努力地觀察和思考，學(xué)習(xí)如何與孩子們建立更好的溝通。我與家長(zhǎng)們保持密切的聯(lián)系，接受他們寶貴的建議和意見，力求更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。

通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我更加深入地理解了幼兒園教育的重要性。幼兒時(shí)期是一個(gè)人人生的黃金階段，也是塑造一個(gè)人基本素質(zhì)和人格的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子們需要我們?nèi)娜獾年P(guān)愛和引導(dǎo)，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都將直接影響到他們的成長(zhǎng)。作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生，我深感責(zé)任重大。

師范大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)給了我理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，而實(shí)習(xí)則讓我將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。通過(guò)與教師的親密合作和孩子們的互動(dòng)，我逐漸體會(huì)到了“教育是一種藝術(shù)”的真諦。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，理解并滿足他們的需求是一種有意識(shí)和有責(zé)任的行為。

這個(gè)星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，更重要的是懂得了怎樣去關(guān)心和教育小孩子。我從中認(rèn)識(shí)到了自己力量的渺小，也明白了作為一名教師應(yīng)該具備的耐心和毅力。

回顧這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)和定位。我立志成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每一個(gè)孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要付出努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。