大班安全教案。

在教學(xué)過(guò)程中，教案課件是不可或缺的一部分，每天都需要老師們根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)教案課件。教案的編寫(xiě)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)協(xié)調(diào)和互動(dòng)起著重要的作用。那么，如何寫(xiě)好教案課件呢？小編為大家精選了一份關(guān)于“大班安全教案”的資料集合，希望能給大家提供更多相關(guān)信息。如果您對(duì)此感興趣，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)我們的網(wǎng)站！

大班安全教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。每個(gè)幼兒一支筆，一張紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖。

老師：小朋友們，你們看這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。

老師：下面呢，我們看幾幅圖片，看看圖片上的做法，對(duì)不對(duì)？為什么？

老師：在具體的認(rèn)識(shí)了一些標(biāo)記后，請(qǐng)小朋友們做連線(xiàn)的游戲，鞏固知識(shí)。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

老師：生活中，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？

出示馬路，電塔，風(fēng)景區(qū)，建筑工地，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片。

老師：這是什么？我們?cè)谶@些場(chǎng)所的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。

三、討論：

1、老師：想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

讓幼兒分組討論，共同討論研究。

四、幼兒在自己制作安全標(biāo)志幼兒自己動(dòng)手，不僅鍛煉了畫(huà)圖能力，還加深了對(duì)安全標(biāo)志的印象。

老師：今天呀，小朋友認(rèn)識(shí)了很多標(biāo)記，我們把它畫(huà)下來(lái)，好不好呢？適當(dāng)展示幼兒的作品。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的安全標(biāo)志圖掛在活動(dòng)室。

2、自由活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過(guò)程中對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識(shí)更多地標(biāo)志，對(duì)安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

1、這節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動(dòng)性強(qiáng)，能使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。

2、活動(dòng)過(guò)程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察、探索、討論，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在這樣的情境下，幼兒積極主動(dòng)地參與其中，豐富了經(jīng)驗(yàn)，拓展了思維，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

3、活動(dòng)提問(wèn)較為簡(jiǎn)單而有針對(duì)性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的思維空間，一句“你還見(jiàn)過(guò)別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的`地方？”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

4、示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。

大班安全教案(篇2)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1了解縱火知識(shí)，學(xué)會(huì)自救方法。

2培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和珍惜自己生命的情感。

3.鍛煉孩子不要驚慌，不怕危險(xiǎn)和困難的勇氣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）知識(shí)準(zhǔn)備：

1】已經(jīng)認(rèn)識(shí)119火警**標(biāo)志、禁止(點(diǎn)火、吸煙)標(biāo)志、安全通道標(biāo)志、注意安全的標(biāo)志。

2】知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線(xiàn)著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警**什么時(shí)候用、濕毛巾在著火時(shí)怎么用。

（二）活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙被點(diǎn)燃時(shí)，會(huì)發(fā)出光和熱，火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布料、木材、汽油、酒精、蠟燭等）

2認(rèn)識(shí)到火可以發(fā)光發(fā)熱，組織孩子們討論火的使用和危害。

（1） 我們的生活離不開(kāi)**，請(qǐng)告訴我們用火。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒毀**、燒毀財(cái)產(chǎn)、房屋、森林等）

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1） 教師用杯子盛著燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)孩子思考滅火的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯子里的空氣量會(huì)影響蠟燭的燃燒時(shí)間）

小結(jié)：如果你想滅火，你必須把火與空氣隔離。

活動(dòng)二1、組織幼兒討論：

（1） 火災(zāi)的原因是什么？（兒童玩火、扔掉煙頭、在禁地燃放煙花、明火尋找物品、接地**、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）

（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3） 一旦發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和自救？

a：如果所在房間有**，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：

室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

冒煙逃生時(shí)，盡量使身體緊貼地面，用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：

若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

二、活動(dòng)名稱(chēng)：不去這里玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道**有危險(xiǎn)，不要玩。

2能夠分辨出在不容易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

三。增強(qiáng)安全意識(shí)，控制自己的好奇心，不要到危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2一張大紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)。

（1） 老師：在假期里，孩子們可以去很多地方玩。但是，生活中有很多地方對(duì)兒童玩耍非常危險(xiǎn)。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛才孩子們說(shuō)了很多不適合玩的地方。還有什么地方不能玩？讓我們一起來(lái)看一看。

2、活動(dòng)展開(kāi)：**教學(xué)掛圖。

（1） 老師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)孩子們了解第一張**的內(nèi)容，即施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能玩耍。

①教師：小倒霉去**了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。

③ 老師總結(jié)：工地上有沙子、水泥、鋼筋、石頭等建筑材料，不小心會(huì)被撞碎。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。

建筑工地上經(jīng)常有高懸物，落下的材料會(huì)傷人。新建建筑沒(méi)有樓梯、門(mén)窗等，如果進(jìn)入新建筑，可能會(huì)從高處墜落。因此，施工現(xiàn)場(chǎng)非常危險(xiǎn)，不能玩耍。

（2） 老師引導(dǎo)孩子們了解第二幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能玩耍。

①教師：小倒霉又到**玩了？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀(guān)察描述，討論后回答。

③ 教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

（3） 老師引導(dǎo)孩子們理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能玩耍。

①教師：小倒霉到**玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀(guān)察描述，討論后回答。

③ 老師總結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多貨物和箱子。如果堆放不牢固，或堆得很高，容易滑落，兒童可能會(huì)受傷。

有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放著有害物質(zhì)，如有毒化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)釋放出有毒氣體，引起過(guò)敏或疾病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

（4） 老師引導(dǎo)孩子們了解第四幅圖的內(nèi)容，即被遺棄的地方危險(xiǎn)，不能玩耍。

①教師：小倒霉最后到**玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？

②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。廢棄的工廠(chǎng)和煤礦也有許多危險(xiǎn)。例如，如果建筑物不牢固，就會(huì)倒塌，人們會(huì)被埋在里面，這是非常危險(xiǎn)的。

所以，廢棄的地方一定不能去玩。

（5） 請(qǐng)通讀兒童讀物第22-23頁(yè)，引導(dǎo)他們克制好奇心，不要在危險(xiǎn)的地方玩耍。

教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。如果你去那里，你可能會(huì)被卡住，你可能會(huì)遇到像蛇這樣的危險(xiǎn)動(dòng)物，或者會(huì)有很深的水。

孩子們不要因?yàn)楹闷娑つ窟M(jìn)入，否則會(huì)有危險(xiǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1了解使用文具的不安全行為和危險(xiǎn)。

2能夠安全使用文具，遵守文具使用的安全規(guī)則。

三。通過(guò)討論，初步建立班級(jí)文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。您經(jīng)常使用什么文具？ 您是否知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)？現(xiàn)在讓我們看看書(shū)中的孩子們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2活動(dòng)：兒童讀物和教學(xué)掛圖。

（1）老師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，并仔細(xì)查看每張**。 孩子們?cè)谧鍪裁矗克麄冊(cè)谑褂媚男┪木?？他們使用文具的方法?duì)嗎？

（2） 根據(jù)老師的提問(wèn)，孩子們可以自由地閱讀和講述**的內(nèi)容，老師會(huì)引導(dǎo)他們參觀(guān)。

（3） 教師展示掛圖，引導(dǎo)孩子敘述和討論**內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（如果鉛筆咬不到，會(huì)導(dǎo)致中毒，把細(xì)菌等有害物質(zhì)吃進(jìn)胃里，還會(huì)讓孩子牙齒歪斜。）

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

三。活動(dòng)：分組討論如何安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，在使用文具時(shí)除了洗手外，還應(yīng)該注意什么？

（2） 給每組一張大白紙和一盒水彩筆。每個(gè)小組選出一個(gè)能力較強(qiáng)的孩子，讓他用**或**展示討論內(nèi)容。

（3） 分組討論如何安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

（5）分享各組討論內(nèi)容。

4活動(dòng)總結(jié)：文具安全使用規(guī)則。

教師引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)集體制定的具體行為規(guī)則，并加以總結(jié)。

5活動(dòng)擴(kuò)展：安全使用文具的張貼規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)

1試著轉(zhuǎn)動(dòng)你的身體來(lái)增強(qiáng)你的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各各部位的名稱(chēng)；知道刺猬會(huì)打滾和走路，而且是在打滾摘水果。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬**，果子若干，筐子若干，地毯，**《杜鵑圓舞曲》。

活動(dòng)過(guò)程

1.帶領(lǐng)孩子們玩游戲：小手和骨頭鍛煉。

師：我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧!“我會(huì)骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲”。

(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))玩什么游戲呢?

今天我們來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

2組織孩子探索身體可以自由旋轉(zhuǎn)的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

老師：我發(fā)現(xiàn)很多孩子都找到了可以轉(zhuǎn)身的地方。誰(shuí)愿意到前面來(lái)給你看？

幼：我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

師：你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

幼：我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

三。試著練習(xí)翻身，初步掌握平躺和翻滾的動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單的翻滾自我保護(hù)方法。

師：我們?cè)賮?lái)玩滾一滾的游戲。誰(shuí)想來(lái)骨碌碌地滾一滾小身體?一會(huì)老師請(qǐng)小朋友都來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體。孩子們想想，翻身的時(shí)候應(yīng)該注意什么？如何保護(hù)自己？

幼：要注意安全，保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開(kāi)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.他們?cè)敢鈪⒓有〗M討論活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)靜靜聆聽(tīng)并在相互交流中獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的vcd故事、幻燈 t課件、隨機(jī)**（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入

如果你一個(gè)人在家遇到陌生人怎么辦？（孩子都知道要提高警惕，不要向陌生人開(kāi)門(mén)等，為孩子心理鋪路）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？

（出現(xiàn)問(wèn)題情境）

大班安全教案(篇3)

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：電梯安全課程計(jì)劃

大型安全活動(dòng)電梯安全教學(xué)計(jì)劃主要包括設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等,愿意參加小組討論活動(dòng),大膽發(fā)表意見(jiàn),學(xué)會(huì)悄悄傾聽(tīng),激發(fā)相互溝通.適合幼兒園教師參加大班安全課程.來(lái)看電梯安全計(jì)劃吧.

設(shè)計(jì)方案：

安全教育工作受到每個(gè)人的重視,但安全教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)仍然很少.在興趣小組活動(dòng)中,當(dāng)與大班的孩子聊天時(shí),問(wèn)：如果遇到壞人,你該怎么辦？

孩子們的回答超出了我的預(yù)期：孫悟空,奧特曼和其他動(dòng)畫(huà)明星已成為許多孩子的英雄和救星,這讓我感到負(fù)擔(dān).偶爾,我和他們聊聊了《幼兒畫(huà)報(bào)》中的故事.

一個(gè)孩子介紹了“電梯中的大熊”的故事,并非常認(rèn)真地對(duì)待：紅色袋鼠對(duì)于壞人來(lái)說(shuō)是勇敢的！所以我想到把這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1愿意參加小組討論，大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)，從相互交流中獲得靈感

2.通過(guò)**vcd,討論和其他活動(dòng)了解一些自我保護(hù)知識(shí),并了解在單一情況下遇到陌生人時(shí)應(yīng)該保持警惕的行為.

三。感受到在其他活動(dòng)中自我保護(hù)的重要性和處理危險(xiǎn)的勇氣

讓孩子們感到快樂(lè)和有趣。他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)

5培養(yǎng)兒童的靈活性和控制動(dòng)作的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫(huà)報(bào)》幾本書(shū),配對(duì)vcd故事,幻燈片t課件,隨機(jī)**（如家中人,熱心人等）

活動(dòng)程序：

一,介紹

如果你一個(gè)人在家遇到陌生人怎么辦？

（孩子都知道要提高警惕，不要向陌生人開(kāi)門(mén)等，為孩子心理鋪路）

根據(jù)孩子的故事,老師說(shuō)：如果你和陌生人在外面（如在走廊,草地,公園,電梯等）,你是一個(gè)人,危險(xiǎn)是什么？你會(huì)怎么做？

（問(wèn)題情況出現(xiàn)）

其次,欣賞并理解“電梯里有一頭大熊”的故事

導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠。當(dāng)他獨(dú)自乘電梯時(shí)，他在電梯里遇到了一個(gè)陌生人。他會(huì)怎么做？

2,享受**

3.了解故事

（1）紅袋鼠誰(shuí)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)？ （尖齒和尖爪的大熊）

（2）您如何看待紅袋鼠？（擔(dān)心熊會(huì)綁架、吃東西或出賣(mài)自己）

（3）他是怎么做到的？（想想如何自救：每層樓都停電梯，見(jiàn)到有人求助）

（4） 如果你在那里，還有別的辦法嗎？ （把問(wèn)題從**片扔給小孩）

（5）祖母對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？ （積極的自助積極行為）

（6） 你讀過(guò)這個(gè)故事。你知道什么？

第三,**幻燈片,討論

1反復(fù)出現(xiàn)：一個(gè)人在家，陌生人給你吃等，孩子該怎么辦？

給一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)添加一些正確合理的方法

2小組討論：請(qǐng)隨意陪同孩子，選擇一個(gè)場(chǎng)景，畫(huà)出相應(yīng)的練習(xí)

三。交流與發(fā)現(xiàn)：展示每組的畫(huà)作，互相介紹

四,活動(dòng)延伸

他們倆一起讀了這個(gè)故事,“電梯里有一只大熊”,回想一下,紅袋鼠能做什么？如果你在電梯里怎么辦？

2.故事表演：孩子們分配他們自己的故事角色并執(zhí)行《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng).鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作,添加一些故事情節(jié),或調(diào)整故事的場(chǎng)景和情節(jié),以獲得相應(yīng)的自助知識(shí).

大班安全教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。

2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等

2.有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀(guān)看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震。(快思老師.出處)看完后大家談話(huà)：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事?自己有何感想?

二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

三、基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?

四、1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生?

2、組織幼兒觀(guān)看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

五、① 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(教案出自：)(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶(hù)外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等)，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

六、結(jié)束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線(xiàn)。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

七、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開(kāi)設(shè)"地震知識(shí)展覽"角。

活動(dòng)反思:

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。

大班安全教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些火的知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、初步了解簡(jiǎn)單防火自救方法，培養(yǎng)幼兒防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、懂得珍惜生命的重要性。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話(huà)標(biāo)志、蠟燭、標(biāo)記卡等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解火的用途與危害，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

1、了解火的用途與危害

(1)以謎語(yǔ)引出火:紅光光，大大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇，無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀(guān)察并嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述火或用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)火。

(3)出示標(biāo)記卡：喜歡火 (笑臉)不喜歡火(哭臉)鼓勵(lì)幼兒自由選擇

(4)辯論會(huì): 按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方根據(jù)自己的選擇進(jìn)行辯論，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由，教師根據(jù)雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。

(5)小結(jié)火的用途與危害：火可以幫助人們做許多事情，火可以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發(fā)電等，人們離不開(kāi)火，但火對(duì)人們也有危害，火很危險(xiǎn)，能燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房子、森林等，容易造成火災(zāi)，要注意防火。

2、了解火警電話(huà)及自救小常識(shí)

(1)錄音機(jī)播放火警警鈴聲:幼兒討論：發(fā)生了什么事情?

(2)幼兒觀(guān)看消防安全知識(shí)錄像帶，并出示119電話(huà)標(biāo)志，了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救小常識(shí)

1)一旦遇到火災(zāi)，不要害怕，如果有成人在場(chǎng)，要聽(tīng)成人指揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著成人迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

2)如果成人不在場(chǎng)，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想辦法逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，逃離時(shí)，蹲著或身體貼在地上逃出去，若身上著火，不要奔跑，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時(shí)不要乘電梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119報(bào)警。

3)如果被火困在房間，把門(mén)關(guān)起來(lái)，用濕布塞住門(mén)縫，防止火進(jìn)來(lái)，并在窗口揮動(dòng)顏色鮮艷的東西呼救，等待援救。

3、討論：我們?cè)趺醋隹梢詼p少火災(zāi)的發(fā)生?

(1)討論：火災(zāi)發(fā)生的原因：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線(xiàn)等。

(2)怎么減少火災(zāi)?出自:大;考.吧"不玩火、不放煙花爆竹、不隨便動(dòng)煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火，大家做個(gè)防火宣傳員，提醒大家注意防火。

(3)游戲"著火了": 幼兒聽(tīng)老師口令進(jìn)行逃生模擬訓(xùn)練：往身上潑水;往身上裹濕毛巾;用濕毛巾捂口鼻;蹲著或趴在地上逃出去;撥打119火警電話(huà)……4、活動(dòng)延伸:幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)安全防火標(biāo)志，并貼在幼兒園、小區(qū)相應(yīng)的位置上，做個(gè)小小安全宣傳員。

活動(dòng)反思：

要提高幼兒的防火知識(shí)單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

大班安全教案(篇6)

大班安全活動(dòng)教案：消防安全知識(shí)我懂

【制作意圖】

在我們生活的周?chē)h(huán)境中，到處充滿(mǎn)著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

“很顯然，保護(hù)孩子的安全健康已經(jīng)成為幼兒園工作的重中之重。但是，健康安全不能被動(dòng)地等待給予，而應(yīng)該主動(dòng)給予孩子。"授之以魚(yú)，不如授之以漁"。

【教學(xué)方法】

1.直觀(guān)教學(xué)法通過(guò)**、**、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

2對(duì)話(huà)討論的方法是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，啟發(fā)孩子們深入思考，逐步總結(jié)安全防火知識(shí)。

三。實(shí)踐方法在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)參加消防演習(xí)，鞏固消防安全知識(shí)，掌握消防技能。

【課件內(nèi)容】

《火災(zāi)案例》 火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、 目標(biāo)1。讓孩子們感受到火的威脅和火的威害。

2讓孩子們知道逃生和自救的基本技能。

三。讓孩子們了解消防設(shè)施和設(shè)備，提高消防意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.《火災(zāi)案例》錄像。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動(dòng)過(guò)程1、教師組織幼兒圍坐，談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？

"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師："下面請(qǐng)小朋友**《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》**，看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行**。

三。老師：“我們剛才看到了火。火對(duì)我們有什么危害？"幼兒：

"大火會(huì)把人燒傷；會(huì)燒掉4號(hào)樓。引導(dǎo)孩子們討論發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么做？并逐一出示以下幻燈片：

（1） 放映幻燈片3分區(qū)：“如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦？"幼：

"趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警**119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及**號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警**）。

（2） 放映幻燈片4和5：“如果我的家人發(fā)生性關(guān)系，我該怎么辦？”？"幼：

"用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦**，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)）。

（3） 展示幻燈片6分區(qū)：“如果火勢(shì)兇猛，濃煙滾滾，我們?cè)撛趺醋霾拍芴拥桨踩牡胤剑?幼："披上濕被子沖出去。年輕人：“你也可以穿上濕衣服沖出去。

教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。從煙霧中逃生時(shí)，盡量使身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

老師：“濕毛巾要折疊6-8層，防止煙嗆到鼻孔里。然后用濕毛巾捂住口鼻，用貓的腰走路。（讓孩子練習(xí)疊濕毛巾捂住口鼻，用貓腰走路）。

（4） **幻燈片7：“著火了。我能坐電梯嗎？"幼：

"不能乘坐電梯。"師："為什么？

楊：“火會(huì)燒斷電線(xiàn)，人會(huì)被困在電梯里，更危險(xiǎn)?！?。"教師小結(jié)圖4：

遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5） **幻燈片8和9：“如果所有逃生路線(xiàn)都被火封鎖了怎么辦？"幼：

“快跑回房間，等消防員叔叔來(lái)。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！

救命！"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

5模擬逃生演習(xí)（安排現(xiàn)場(chǎng)）老師：“讓我們現(xiàn)在進(jìn)行一次消防逃生演習(xí)?！?。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警**"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。疏散時(shí)，“消防員”趕緊用滅火器滅火。

6、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

大班安全教案(篇7)

大班安全活動(dòng)游泳安全教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，等內(nèi)容，懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看游泳安全教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2提高安全意識(shí)，防止溺水。

三。引導(dǎo)孩子掌握游泳知識(shí)。

4．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5遵守社會(huì)行為準(zhǔn)則，不做任何禁止的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么？

3、 看看相關(guān)**，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自出門(mén)游泳，也不要在不知道水底或有危險(xiǎn)并容易溺水的地方游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，入水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員進(jìn)行安全防護(hù)。

三。注意身體健康，平時(shí)四肢容易抽筋，不要參加游泳或深水游泳。身體活動(dòng)前要做好水中活動(dòng)，先活動(dòng)，如果水溫過(guò)低，應(yīng)先在淺水中清洗身體，適應(yīng)水溫后再在水中游泳；戴假牙的學(xué)生應(yīng)摘掉假牙，以防嗆水時(shí)假牙掉入食道或氣管。

4．對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5游泳時(shí)如突然感到頭暈、惡心、心悸、氣短等不適，應(yīng)立即上岸休息或呼救。

6，教學(xué)生溺水時(shí)如何營(yíng)救他人

大班安全教案(篇8)

大班安全活動(dòng)教案：消防安全教案(附教學(xué)反思)大班安全活動(dòng)消防安全教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看消防安全教案吧。活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路：

培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時(shí)，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動(dòng)，可見(jiàn)安全對(duì)幼兒們健康成長(zhǎng)的重要。在對(duì)以往演習(xí)活動(dòng)的觀(guān)察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于基本的自救知識(shí)都能了解并做到，但對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時(shí)怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。因此，我們?cè)谡麄€(gè)幼兒園開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)前，通過(guò)游戲和體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們自己學(xué)習(xí)和解決這些問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1訓(xùn)練孩子在危險(xiǎn)時(shí)不要驚慌，掌握簡(jiǎn)單的自理和救援方法。

2培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

三。培養(yǎng)兒童反應(yīng)的敏捷性和控制動(dòng)作的能力。

4培養(yǎng)孩子判斷事物的能力。

5培養(yǎng)孩子用現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)對(duì)11月9日消防日的認(rèn)識(shí)和了解。

(2)對(duì)遇到火災(zāi)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場(chǎng)等。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)孩子體驗(yàn)游戲中存在的危險(xiǎn)，并能積極思考合理解決問(wèn)題的辦法。

活動(dòng)過(guò)程：

1教師通過(guò)提問(wèn)幫助孩子們理解和鞏固火災(zāi)日和自理知識(shí)。

(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國(guó)慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日……)(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)(3)為什么要有消防日?

提醒大家要注意什么?

(4)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些自護(hù)的方法?

2．模擬防火演習(xí)體驗(yàn)。

(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識(shí)，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開(kāi)始。

(3)教師注意觀(guān)察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出j'

三。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。

(1)回顧討論：剛才演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在**?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問(wèn)題?(幼兒在通過(guò)門(mén)口時(shí)特別擁擠)

(2)通過(guò)快速拿彩珠實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考怎么解決出口擁擠的問(wèn)題。

① 讓五個(gè)孩子做。他們每人抓一根繩子。繩子的另一端系在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時(shí)間，一說(shuō)開(kāi)始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán))

③ 在這種情況下，我們?cè)撛趺崔k？請(qǐng)討論解決方案。

(商量好誰(shuí)先拉，一個(gè)一個(gè)拉)

④ 實(shí)驗(yàn)按約定的方法再次進(jìn)行。

⑨兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的感受，進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助。

小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)到我們剛剛進(jìn)行的消防演習(xí)，請(qǐng)按照這個(gè)方法再次進(jìn)行消防演習(xí)。

活動(dòng)延伸：

1．可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運(yùn)用。

2在家庭中，可以要求孩子們介紹一些消防常識(shí)，做好消防工作。

三。在環(huán)境中合適的地方展適宜些**來(lái)提醒你。

個(gè)人反思：

對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣，孩子的思維非常清晰，運(yùn)用起來(lái)很容易，而且可以根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們非常投入，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話(huà)題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡；最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

另外，在活動(dòng)中，老師可以及時(shí)利用圖形記錄幫助孩子們記錄、總結(jié)和改進(jìn)過(guò)程中的方法，非常有效。

如果在這個(gè)過(guò)程中能夠利用**幫助孩子**現(xiàn)狀，對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)作用會(huì)更大。

小組合作反思：

參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

主要內(nèi)容：

1．教師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題延伸出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)非常好，而且非常適宜。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗(yàn)、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。

2．在教育過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培養(yǎng)幼兒們形成愛(ài)思考的習(xí)慣非常有幫助。

3．對(duì)于幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)的活動(dòng)，在以前教師采取的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng)，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn)、參與，真正地把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。

4．本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀(guān)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。

綜合評(píng)析：

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見(jiàn)，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識(shí)，而且提高了自我保護(hù)的能力。

大班安全教案(篇9)

設(shè)計(jì)意圖

"火"與我們的生活密不可分，它能給我們帶來(lái)很多的方便。但水火無(wú)情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾人手一條、滅火器。

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢?

請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀(guān)察小實(shí)驗(yàn)"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

3、幼兒觀(guān)看視頻，討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽(tīng)到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。

大班安全教案(篇10)

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：安全電梯教學(xué)計(jì)劃

大班安全活動(dòng)安全電梯教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,了解不同電梯,了解電梯標(biāo)識(shí),學(xué)習(xí)如何乘坐電梯,學(xué)會(huì)謙虛,觀(guān)察公共禮儀行為適合幼兒園的地方老師們?nèi)ゴ蟀喟踩顒?dòng)班,來(lái)看看安全的電梯計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)

1了解不同的電梯和電梯上的標(biāo)志

2學(xué)習(xí)如何乘坐電梯，學(xué)會(huì)謙卑，遵守公共場(chǎng)所的禮儀

三。了解電梯的急救措施

4.體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣.

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備

提前與樓頂保安聯(lián)系，安排電梯組

活動(dòng)程序

首先,介紹對(duì)話(huà).

問(wèn)孩子們這是什么。我們將從教室走到操場(chǎng)上樓梯。然后你覺(jué)得累了就走樓梯

2展示第二張****（高層建筑）。關(guān)于這棟樓的問(wèn)題不高。你覺(jué)得我們從一樓開(kāi)始累嗎？

結(jié)論：人們?cè)?*決這個(gè)問(wèn)題，這是電梯

其次,知道電梯里的標(biāo)志.

你有沒(méi)有乘過(guò)電梯？

2,這里的老師有一些不同電梯的**,顯示**升降機(jī)（這通常用于建筑工地,自動(dòng)扶梯,觀(guān)光電梯,普通電梯,兒童說(shuō)哪些電梯已經(jīng)坐好,他們一直坐在**）

三。孩子們好像一直坐在電梯里。你注意到電梯里有什么標(biāo)志嗎？讓我們了解這些跡象.

展示**，了解電梯內(nèi)的標(biāo)志并討論這些標(biāo)志的功能？

第三,學(xué)會(huì)乘電梯.

讓我們看看**里的孩子們是怎么上電梯的。請(qǐng)仔細(xì)看，仔細(xì)聽(tīng)。老師有幾個(gè)問(wèn)題要看哪個(gè)耳朵聽(tīng)得最仔細(xì)

1.****.

2問(wèn)題：***中的孩子一定會(huì)犯一些錯(cuò)誤：

1用你的身體擋住電梯門(mén);

隨機(jī)按下電梯按鈕。 怎么了？

在電梯里，跳啊跳，這樣你會(huì)遇到別人，讓電梯出故障，那我們?cè)撛趺崔k？

3、老師總結(jié)：乘坐電梯時(shí)，要注意安全，互相謙虛

第四,學(xué)習(xí)急救措施.

1.如果電梯出現(xiàn)故障怎么辦？我們的急救超人是怎么做到的？

2.****.

我們來(lái)談?wù)勗撛趺醋?

4老師總結(jié)道：首先，保持冷靜，不要驚慌。那我們就可以用警報(bào)器了

點(diǎn)擊119,或脫掉鞋子打電梯門(mén),向外界尋求幫助.如果我們發(fā)現(xiàn)電梯突然運(yùn)轉(zhuǎn),我們必須快速按下每層樓的按鈕進(jìn)行自我保護(hù).

大班安全教案(篇11)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、暑假來(lái)了

1、教師：“小朋友們，明天開(kāi)始我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣愉快地過(guò)暑假

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。

三、怎樣安全過(guò)暑假

1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢？

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢？（要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買(mǎi)東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。

3、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

三、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖畫(huà)中的小朋友做的對(duì)不對(duì)，為什么？

2、暑假馬上就要開(kāi)始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全越快的暑假。

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