海倫凱特讀后感。

在每日的生活經(jīng)歷中，都會(huì)時(shí)不時(shí)寫點(diǎn)東西，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，寫一篇好的作文除了需要更多的閱讀外，還需要更多的練習(xí)。優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？以下是小編精心收集整理的海倫凱特讀后感,帶給大家。請收藏好，以便下次再讀！

海倫凱特讀后感 篇1

《海倫·凱勒》這本書記述的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。

書中說了美國盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話，并且學(xué)會(huì)了五中語言文字，為人類做出來重要的貢獻(xiàn)。她受到許多國家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生永遠(yuǎn)無數(shù)的鮮花與掌聲。

一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐而又無知的人。然而，她并沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)知識淵博受人尊重的人。

讀完這本書，我深刻的意識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀！一個(gè)人只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈發(fā)奮的奮斗，就會(huì)擁有無窮無盡的力量。

　

海倫凱特讀后感 篇2

讀了這篇課文，我認(rèn)識了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不撓的奮斗精神的海倫·凱勒。但是，為什么我們能看到奇妙的世界，能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國人心中的偶像？那是因?yàn)槲覀儧]有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自己對美好生活的向往。

我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定下了每日必做之事——描寫一頁紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認(rèn)真地握著鋼筆一筆一畫地描寫著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難寫的字，我還會(huì)皺著眉頭思考字的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣寫這個(gè)字。根本不受外界干擾，有時(shí)還會(huì)多描寫幾張，或者把這些名言警句記在心里。但好景不長，幾天后我就開始厭煩了?？傆X得這是多余的，實(shí)際上不用練的，反正老師沒有要求。再說我還要寫暑假作業(yè)呢。于是，我放下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過去。

正是因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持下來，所以鋼筆字才沒有很好的發(fā)展下去。自從學(xué)了這篇課文，我就決定每個(gè)星期認(rèn)真看完一本書，并描寫一張鋼筆字。

讀了這篇課文，我想到了《國榷》作者談遷，《史記》作者司馬遷，殘聯(lián)主席張海迪……想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們都是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢？

　

海倫凱特讀后感 篇3

《海倫凱特》這本書主要講述美國盲聾女作家教育家海倫.凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病失去了視力和聽力，這對普通人來說是難以想象和無法忍受的痛苦。

然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽話”，并掌握了五種文字；24歲的她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她畢生致力于為世界盲人和聾啞人服務(wù)的事業(yè)，受到許多國家、人民和高等學(xué)校的贊揚(yáng)和贊揚(yáng)。

一個(gè)盲人和聾人能取得這么大的成就真是令人驚訝。如果海倫屈服于她的不幸，她將成為一個(gè)貧窮和無知的寄生蟲。然而，她沒有向命運(yùn)低頭。她以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神完成了自己的人生，為人類作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)博學(xué)而可敬的人。

海倫的一生，是非同尋常的，它給了人們極大的鼓勵(lì)，讓那些浪費(fèi)時(shí)間的人后悔不已。和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她驚人的意志，她美麗的視力。

在我身上，更多的是脆弱，怕苦怕累，碰到困難就想躲避！

海倫曾經(jīng)問過一個(gè)問題：如果你的眼睛明天會(huì)失明，你今天會(huì)看到什么？想到《假如給我三天的光明》這本書中，假如海倫擁有擁有三天的光明，她的第一天：

我要透過靈魂之窗，看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良溫厚與心懷感動(dòng)的人們；第二天：我要在黎明起身去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，去為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方體驗(yàn)他們的快樂，憂傷，感動(dòng)與善良。

這讓我感到慚愧：覺得我們健康的人不能再猶豫，不能再浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜幸福生活！

海倫凱特讀后感 篇4

一天，老師向我們推薦一本書，名字叫《海倫·凱勒》。我興致勃勃地買了一本，回到家里看了起來。才看了幾張，我就心潮澎湃，有感而發(fā)。

《海倫·凱勒》主要寫了一個(gè)一兩歲的小女孩生了一場大病，導(dǎo)致雙眼失明，雙耳失聰，疾病把她推向了深淵。后來海倫的父母給她找了個(gè)老師，叫沙利文，沙利文天天教海倫學(xué)習(xí)，經(jīng)過許許多多的磨難，最終造就了一個(gè)奇跡。

小海倫從失落中慢慢走了出來，學(xué)會(huì)了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成為了具有世界性影響的人物。海倫創(chuàng)造的奇跡不是靠天生的，而是來源于自己的不屈不撓，頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑘?jiān)持不懈的精神和自己沙利文老師日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，海倫的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、稱贊無一不蘊(yùn)含師生倆常年來的心血和汗水。一次，我們在上手工課，老師教我們折千紙鶴，有的同學(xué)一聽就學(xué)會(huì)了，做出來栩栩如生，可是我卻不知道是怎么了，怎么學(xué)也不會(huì)，是“開火車”了，還是想太多了......一次、兩次、三次......我試了很多遍，都不行，不是沒翅膀就是沒有頭，我又氣又惱，撒手一邊玩其他的了，我們跟海倫比，真是相差十萬八千里??！

伴著淚水和激動(dòng)，我將《海倫·凱勒》看完了，心里的敬仰和對蒼天的埋怨總是在我腦海里回蕩。

海倫的一生是不平凡的，她給予了人們很大的鼓舞也使得那些虛度光陰的人萬分悔恨，海倫·凱勒曾問過一個(gè)問題“假如你的眼睛明天就要失明，那你今天要干什么?”這使我懂得一個(gè)道理：作為一個(gè)健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們的目的是學(xué)習(xí)，付出辛苦算得了什么?求知是辛苦的，但是我們把得來的心血用在祖國的建設(shè)上，為國家的富強(qiáng)，人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是更快樂?

　

海倫凱特讀后感 篇5

海倫凱勒雖然小時(shí)候因?yàn)樯艘粓鲋夭≈?，雙目失明，雙耳失聰成了殘疾人，但是她在安妮沙利文老師的精心指導(dǎo)下，勇敢地面對病魔，而且生命有了新的開始。

安妮沙利文老師教小海倫莫盲文，拼單詞……。她為了想學(xué)知識，她夜以繼日，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。薩勒老師教會(huì)了海倫“講話”。1900年勤奮好學(xué)的海倫凱勒考上大學(xué)，畢業(yè)后她跟安妮沙利文老師一樣把所有的愛都傾注在了殘疾人身上。

雖然海倫凱勒是個(gè)殘疾人，但她還是很勤奮地學(xué)習(xí)。如果我跟她比真是不堪一擊，記得有一次我媽媽給我買了一輛自行車。我興高采烈地學(xué)起來了。因?yàn)槲沂莿倢W(xué)的所以摔了幾跤，痛的我齜牙裂齒，我感覺到學(xué)自行車太辛苦了，就自我放棄了。過了一年我都沒有學(xué)會(huì)。

自從學(xué)了《海倫凱勒》這篇課文以后就下定決心一定要學(xué)會(huì)自行車。

我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她永遠(yuǎn)不向黑暗低頭，不屈不撓和堅(jiān)持不懈的精神。以她為榜樣做一個(gè)對社會(huì)有幫助，有貢獻(xiàn)的人。

　

海倫凱特讀后感 篇6

放學(xué)回家后，我一口氣便把語文書上的《海倫·凱勒》這篇課文讀完了，讀完這篇課文后，我思緒萬千，心想：小海倫這種對對生活的無比熱愛以及在困難面前不低頭的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

這篇課文主要講述了海倫在一歲半的時(shí)候，遭受了雙目失明、雙耳失聰?shù)臉O大不幸以后，在沙利文老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，以驚人的毅力頑強(qiáng)刻苦地學(xué)習(xí)的故事。

文章里的這一句話使我很感動(dòng)?！八闹谐錆M了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”。這句話是說：雖然海倫雙眼失明，雙耳失聰，但她在沙利文老師的鼓勵(lì)下，使她獲得了巨大的力量和信心，她不再是一個(gè)與有聲有色的世界隔絕的人了。

想想小海倫驚人的毅力，相比之下，我真是差遠(yuǎn)了。記得有一次，暑假里奶奶帶我去爬山。當(dāng)時(shí)天氣熱極了，達(dá)36c0多，我心想天氣那么熱，還去爬山?再說如果到了山頂，那還不累趴下呀！可奶奶堅(jiān)持要去，說要鍛煉我的毅力。無奈下，我只得隨她而去。

來到山腳下，向上一望，??！那么高，我可爬不上去。還沒爬，我便退縮了。奶奶見了，拉著我一步步向上爬?？蓜偱懒艘粫?huì)兒，我的腿就軟了。頭上的汗珠一串串往下淌。我扶住欄桿，慢慢地坐下，趕緊擦汗。就這樣，停停爬爬，爬爬停停，直到最后也沒有爬上去。再看不起奶奶那么大歲數(shù)都爬了上去。

自從看了《海倫·凱勒》以后，我才知道，爬山這點(diǎn)小事算什么?這一讀一比，使我懂得了不管做什么事，都要用自己的智慧和意志勇敢地去面對。在困難面前，要想辦法，不能退縮。

現(xiàn)在我一定要多鍛煉毅力，養(yǎng)成在困難面前不屈服的精神。

　

海倫凱特讀后感 篇7

讀《海倫·凱特》有感

經(jīng)過了艱苦努力，海倫終于從黑暗沉寂的世界里走出來了。她去了五彩繽紛的世界，她能像正常人一樣表達(dá)自己的心聲，一步步走向成功之門。究竟是什么支持著海倫走到今天的呢？

是這種不屈不撓的精神。只有不向命運(yùn)與困難屈服，才能取得成功。

說到這里，我不禁想起了曾經(jīng)住在樓上的爺爺。他也是個(gè)殘疾人，雙腳十分不方便。

我記得那是一個(gè)寒冷的冬天，雪還在地下吹。我正站在窗前欣賞美麗的雪，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影在白雪上顫抖。仔細(xì)一看，這不是樓上的老爺爺嗎？

我看到他躺在地上，拼命掙扎，好象他摔倒了。他的腳在冰冷的雪地上拼命地磨著，他用拐杖敲打著地面。我很著急。我只是想下樓去幫他。我看到他已經(jīng)搖搖晃晃地站了起來，我很高興。

可是，只見他還沒走幾步，又滑倒了。

他憑著那驚人的毅力再次掙扎著。一邊努力要站起來，一邊還在微動(dòng)著雙唇，仿佛在說：“我能行。

”不一會(huì)兒，老爺爺再次終于站起來了，一瘸一拐的影子漸漸消失在窗前。我的眼睛濕潤了，被不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)。

在我眼中，他是第二個(gè)海倫·凱特。

海倫凱特讀后感 篇8

最近，我認(rèn)真的讀了一篇課文《海倫·凱勒》讀完全文后，我的心里久久不能平靜。課文主要講了海倫失明、失聰后，在沙利文和薩勒老師的鼓勵(lì)下，以驚人的毅力頑強(qiáng)刻苦地學(xué)習(xí)，渴求知識的故事。

從文中我知道了海倫是一歲半的時(shí)候遭遇不幸的。正因?yàn)檫@樣，海倫變的暴躁起來。可當(dāng)家庭教師安妮·沙利文和薩勒老師來了之后，海倫變的活潑起來，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的勇氣和信心，并考上了名牌大學(xué)。如果是我遭遇不幸的話，我并不會(huì)像海倫一樣用心學(xué)習(xí)考上大學(xué)。反而我會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)廢人，甚至可能蒙生自殺的念頭。海倫最使我感動(dòng)的地方是海倫在練習(xí)說話的時(shí)候，非常的艱難。她用感覺來判斷薩勒老師舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，這樣艱苦的學(xué)習(xí)說話的方法她都要做。特別是海倫在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說：“為使我的伙伴--即使是最親密的伙伴--能聽懂我的話，我夜以繼日的努力，反復(fù)朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”海倫為使她的伙伴能聽懂她的話，夜以繼日的努力學(xué)習(xí)說話。那么，我又能為我的伙伴做些什么呢?

海倫·凱勒的成就和我的成績相比，真是天上地下。我們每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但有多少人能把握自己的命運(yùn)呢?可海倫·凱勒卻把自己的命運(yùn)牢牢的抓在手中，任由自己控制，她這種不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。海倫·凱勒雖是盲人，難道我們就不是盲人嗎?文盲、電腦盲、外語盲……就像刺似的扎滿我們?nèi)?。在海倫·凱勒這面明鏡前，我們照出了自己身上的不足。我們應(yīng)以她為榜樣，向她的成就進(jìn)發(fā)。

　

海倫凱特讀后感 篇9

一撇一捺，極簡單的兩筆，便構(gòu)成了再普通不過的“人”字。其實(shí)，大多數(shù)人也就是如此普通，普通的不為人所知。而那些成功之士之所以取得驕人的成績，都是用自己的心血和汗水換來的。（教師資源網(wǎng) 722331.COm）

凡是讀過《海倫、凱勒》的，沒有一個(gè)不為她感動(dòng)。她在出生十九個(gè)月后，得了一場大病，使得眼睛瞎了，耳朵聾了。一位老師沒有放棄希望，擔(dān)起教海倫、凱勒的重?fù)?dān)。老師帶到她到湖邊，把她的手放進(jìn)水里，在她水心上拼出“水”這個(gè)單詞。又瞎又聾的海倫，第一次知道了水。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了許多單詞。接著，要學(xué)說話了，海倫摸著老師的嘴，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)了說話。靠著這份毅力，海倫學(xué)會(huì)了好幾國的語言，成了著名的女作家。

讀完了這本書，我感慨萬千。海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰(zhàn)勝它，跨過它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒有缺陷的人，沒有理由做不到啊！一些同學(xué)很自卑，說自己笨，人人都是平等的，沒有天才，也沒有笨蛋。天才和笨蛋是取決于這個(gè)人有沒有決心學(xué)習(xí)，有沒有毅力堅(jiān)持下去，這才是最重要的。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。

我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會(huì)充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會(huì)熠熠閃光。