電工教學計劃。

希望這篇"電工電孑教學計劃"能夠對您有所幫助，讓您對相關事項有更清晰的理解。時間真是過得太快了，很快就要迎來新的學期了，老師們應該總結經驗并開始寫教學計劃了。教學計劃能夠使新學期的教學更有方向性和目標性。閱讀本文，您將會有許多收獲和驚喜！

電工電孑教學計劃【篇1】

《電工與電子技術基礎》是學好機電專業(yè)課的必要課程，為了有計劃，有目的的完成本學期的計劃和教學任務，讓學生更好的將電子理論與實踐相結合，為進一步學習專業(yè)內的知識打下良好的基礎，制定本學期的教學計劃如下：

課程的地位、性質： 《電工與電子技術基礎》是機電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。

課程作用：使學生掌握與機電專業(yè)相關電工電子的知識和基礎技能。

1.突出了基本理論、概念、技能；

2.體現(xiàn)機電專業(yè)特色，緊密聯(lián)系實際；

3本課程知識聯(lián)系面寬，涉及較多學科的內容，是綜合運用已有知識的學科。

1.理論聯(lián)系實際。本課程是一門理論性很強的學科.

2.適當?shù)倪\用啟發(fā)、誘導、討論、歸納等教學方法，加深學生對所學課程的理解。

3.根據本課程邏輯性強，定性分析較多的特點，講清解決問題的思路，提高學員分析解決問題的能力。

泛應用多媒體教學手段。使復雜問題簡單化，使抽象問題具體化，加深學員對所學課程的理解。

考試綱要求：主要測試考生理解和掌握有關基本理論、基礎知識和基本方法的程度，以及綜合運用這些理論、知識、方法解決實際問題的能力。

（1）了解電路的基本組成及各部分的作用。

（2）理解電動勢、電位、電功率的概念；

（3）掌握電壓、電流的概念及電壓、電流的參考方向，電功率的計算；

（4）掌握電阻元件與電流的關系，歐姆定律；

（5）了解電容元件、電感元件及其特性、用途及選用；

（6）了解支路、節(jié)點、回路、網孔的定義；

（7）理解基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律；

（8）了解電壓源和電流源兩種電源模型的等效變換；

（9）掌握電阻串、并聯(lián)的連接方式及電路特點；

（10）掌握混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流及電功率的計算；

（11）掌握支路電流法，會求解二個網孔電路；

（12）了解疊加原理的內容及其適用范圍；

（13）理解戴維南定理，能求解一個或兩個網孔的有源二端網絡的等效電路；

（14）掌握萬用表、直流電流表與電壓表的使用，會正確測量直流電流、直流電壓及電阻。

（1）理解正弦交流電的`基本概念及其相互關系；

（2）了解正弦量的解析式、波形圖、相量圖及其相互轉換（不要求畫波形圖）；

（3）掌握R、L、C元件電壓與電流關系，理解感抗、容抗、有功功率、無功功率，掌握其計算；

（4）理解RLC串聯(lián)電路的分析計算，會判斷阻抗性質；（僅限于理想元件串聯(lián)）；

（5）了解對稱三相正弦量、相序的概念；

（6）了解三相對稱電源星形、三角形兩種聯(lián)結方式及其特點；

（7）理解中性線的作用；

（8）理解對稱負載作星形、三角形聯(lián)結時的電壓、電流的計算；

（9）了解對稱三相電路的功率計算；

（10）掌握萬用表、交流電流表與電壓表的使用，會正確測量交流電流、交流電壓；

（11）掌握單相功率表的使用，會正確測量有功功率；

（12）掌握單相電度表的使用，會正確測量電能；

（13）會正確裝接日光燈等單相照明電路；

（14）會正確裝接三相負載電路；

（15）了解示波器的使用，會正確觀測電路的波形。

1、加強實訓的力度，聯(lián)系實際注意多聽、多想、多動手，充分發(fā)揮學生的主體作用，積極培養(yǎng)學生的興趣。

2、注重課前預習，課后復習，循序漸進，逐步提高。

3、積極培養(yǎng)學生興趣，以學生的需求為第一位。同時貫穿思想道德建設，建構學生公德意識體系。

1、教學中應以“行為導向教學法”為指導。以“課題”、“任務”為載體，引導學生學習探究。

2、學生采用小組學習、自主學習等方法，發(fā)揮“大師傅”和“小師傅”的作用，使學生在生生互動、師生互動中獲得知識。

考評方法應包括兩個方面內容：一是過程性評價，包括自我評價、小組評價和教師評價，以各個課題中的實訓內容為考核依據；二是終結性評價，為理論考核，主要體現(xiàn)為平時考試測試和統(tǒng)一模擬考核。

電工電孑教學計劃【篇2】

本課教學計劃旨在幫助學生全面了解電工基礎知識，建立起相關實踐技能，為日后進一步深造或就業(yè)做好準備。

一、課程目標：

該課程旨在使學生：

1. 掌握基礎電工理論知識和電路分析方法。

2. 熟悉電器的結構和工作原理。

3. 學會使用電器，并具有一定的電器維護和故障排查能力。

4. 具備一定的安全意識和職業(yè)道德意識。

二、課程大綱

第1講：電工基礎概述

1. 電工行業(yè)的基礎知識

2. 電器設備的分類和應用

3. 電器安全和維護

第2講：電路基礎

1. 電路基本元件

2. 電路的基本參數(shù)

3. 阻抗和電容電感

第3講：直流電路分析

1. 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

2. 電壓、電流和電功率分析

3. 電阻定理和耗散功率

第4講：交流電路分析

1. 交流電路基礎知識

2. 正弦波的描述和分析

3. 交流電容和電感

第5講：磁電基礎知識

1. 磁場和磁通量

2. 磁感應強度和磁介質

3. 磁通量的漫反射和磁滯現(xiàn)象

第6講：電機基礎知識

1. 電機分類和應用

2. 電機結構和工作原理

3. 電機控制

三、課程信息和教學方式

1. 課程類型：必修課程

2. 學時：

30課時

3. 教學方式：

50%理論講授，50%實踐操作

4. 教材與參考書目：

教材：《電機基礎》

參考書目：《電能計量與智能控制》

四、考核方式

1. 平時表現(xiàn)（出勤率，課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況）占總成績20%。

2. 期末測試（理論考試和實踐操作）占總成績80%。

五、實踐項目安排

1. 電器使用和故障排查實踐

2. 電路分析實踐

3. 電機控制實踐

六、教學場所和設備要求

1. 教學場所：電工實驗室。

2. 設備要求：

(1) 基本電工工具：各種電工工具和儀器。（如手工工具、萬用表、電路板、電源等）

(2) 電器：電機、繼電器、交、直流電供電、固態(tài)控制器等設備。

七、教學人員要求

1. 教學人員應具有較強的電氣學理論和實踐技能，有較強的教學能力。

2. 教學人員應具有大學本科或碩士學位，并取得相關證書。

八、結語

本課程是基礎電工課程，主要是為了培養(yǎng)學生對電器、電路分析和電機控制方面的基本理論和應用知識。通過此課程的學習，學生將更好地理解電氣工程的基礎理論和實踐應用，為學習高級電器、電機控制和電氣自動化打下堅實的基礎。

電工電孑教學計劃【篇3】

電工基礎課教學計劃

第一部分：介紹與目標

1.1 介紹

作為一個電氣工程師，掌握電工基礎知識是非常重要的。因為只有理解了電工基礎，才能夠深入地理解電氣工程的相關內容，進而解決電氣工程實際問題。電工基礎課是電氣工程專業(yè)的入門課程，通過該課程的學習，學生將學習到關于電學、電路、電機等基本概念、基本理論和基本計算方法，為后續(xù)電氣工程課程的學習打下堅實的基礎。

1.2 目標

通過本課程的教學，學生應該掌握以下內容：

1. 了解電學的基本概念、定律和電學量的計算方法。

2. 理解電路中各元器件的基本概念、分類和基本計算方法，能夠進行一些簡單電路的計算和分析。

3. 理解電機的基本原理、結構和分類，并掌握電機的基本計算方法。

4. 能夠使用電工基本儀器、測量工具和檢修工具，對簡單電路和電機進行檢測和維修。

第二部分：課程設置與教學大綱

2.1 課程設置

本課程分為三個模塊：

模塊一：電學基礎知識

1. 電荷與電場

2. 電勢與電勢差

3. 電場強度與電場線

4. 電流與電阻

5. 電功與電功率

6. 串并聯(lián)電路

模塊二：電路基礎知識

1. 電路元件與符號

2. 電路定律

3. 電路分析方法

4. 交流電的基本知識

模塊三：電機基礎知識

1. 電機的基本原理

2. 直流電機

3. 交流電機

4. 電機的速度、轉矩及其計算方法

2.2 教學大綱

本課程教學大綱如下：

第一周

1. 課程介紹，教師與學生互相熟悉

2. 電荷與電場

3. 電勢與電勢差

4. 電場強度與電場線

第二周

1. 電流與電阻

2. 電功與電功率

3. 串并聯(lián)電路

第三周

1. 電路元件與符號

2. 電路定律：歐姆定律、基爾霍夫定律、畢奧薩伐爾定律

第四周

1. 電路分析方法：節(jié)點法、支路法

2. 交流電的基本知識：正弦波、有效值、相位差

第五周

1. 電機的基本原理：磁場、電磁感應

2. 直流電機的原理和分類

第六周

1. 交流電機的原理和分類：異步電動機、同步電動機、感應電動機

2. 電機的速度與轉矩計算方法

第七周

1. 復習

2. 考試

第三部分：教學方法與評價方式

3.1 教學方法

本課程教學方法包括：

1. 理論課講授：通過教師的講課，讓學生學習到電工基礎相關概念、理論和計算方法。

2. 實驗操作：通過實驗，讓學生能夠熟練掌握電工基礎儀器、測量工具和檢修工具的使用，并學會對簡單電路和電機進行檢測和維修。

3. 課堂互動：教師與學生互動，充分調動學生的積極性，提高課堂氛圍。

3.2 評價方式

本課程的評價方式包括：

1. 平時成績：包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作等。

2. 考試成績：定期進行的課程考試。

3. 其他評價：包括課程紀律、出勤率等。

第四部分：教材與參考書目

4.1 教材

教材

《電工基礎》 楊智敏 編

4.2 參考書目

參考書目

《電工基礎》 牛琴洲 編

《電工技術與應用》 顧國良 編

《現(xiàn)代電氣技術基礎》 周學好 編

結束語

以上就是電工基礎課教學計劃的相關范文，希望可以為教師們提供一些幫助，也希望學生們能夠通過本課程的學習，內容牢固記在心中，為今后進一步學習和工作打下堅實基礎。

電工電孑教學計劃【篇4】

電工基礎課教學計劃

一、課程概述

本課程是針對電工專業(yè)學生設計的基礎課程，旨在通過理論與實踐相結合的方式，介紹電力系統(tǒng)的基礎知識，電路基礎，電氣元件及其使用，電機與驅動，電力控制以及安全生產等方面的知識，幫助學生掌握電力系統(tǒng)中最基本的知識和技能，為學生成為合格的電工從業(yè)人員打下堅實的基礎。

二、教學目標

1.了解電力系統(tǒng)的基本組成和工作原理，以及電路基礎、電氣元件等相關知識；

2.掌握直流電路和交流電路等電路的基本分析方法，能夠獨立設計和調試簡單電路；

3.熟悉電氣元件的使用方法，能夠正確選擇和使用常見的電氣元件；

4.學習電機的基本原理和分類，能夠正確掌握電機和驅動的應用；

5.掌握電力控制的基本原理和操作技術，能夠獨立進行電力控制系統(tǒng)的設計和調試；

6.能夠正確理解電力安全生產的重要性，了解電氣安全法律法規(guī)，能夠正確操作電力設備并保證安全生產。

三、教學內容

1.電力系統(tǒng)概述

1.1 電流、電壓、電阻等基本概念

1.2 電路、電源、負載等基本元件

1.3 三大基礎電路

2.直流電路分析

2.1 基本電路定理

2.2 網絡定理

2.3 小信號等效電路

3.交流電路分析

3.1 交流信號與波形

3.2 交流電路中的基本元件

3.3 交流電路中的頻率響應

4.電氣元件使用

4.1 接線端子

4.2 斷路器

4.3 開關

4.4 電纜

4.5 電容器

5.電機與驅動

5.1 電機基礎知識

5.2 電機分析與設計

5.3 驅動原理及調試

6.電力控制

6.1 控制技術的基礎知識

6.2 控制系統(tǒng)的組成

6.3 PLC程序設計

7.電力安全生產

7.1 安全生產法律法規(guī)

7.2 火災與事故的防范

7.3 電氣安全管理

四、教學方法

1.講授法：講解理論知識，介紹電工領域發(fā)展動態(tài)，分析案例，突出重點難點，準確傳遞教學信息。

2.實驗教學法：通過開展實驗課程，讓學生掌握基本的實驗技巧和方法，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。

3.案例教學法：通過實際案例，引導學生探究電工某一實際問題。通過案例的講解和分析，讓學生更好地理解原理和方法，提高解決問題的能力。

4.課外閱讀和綜合實踐：鼓勵學生通過課外的閱讀和實踐活動，加深對電工知識的理解和掌握，提高運用知識的能力。

五、考核方式

1.平時成績占總成績的50%，包括實驗成績、作業(yè)及考勤等。

2.期末考試占總成績的50%。

六、實驗設計

1.直流電路實驗

1.1 基本電路的組建和測量

1.2 電阻、電容和電感的測量

1.3 網絡定理的測量

2.交流電路實驗

2.1 用示波器測量電壓、電流和相位

2.2 交流電路小信號等效電路實驗

2.3 簡單的交流濾波電路實驗

3.電機驅動實驗

3.1 電機驅動的選擇和設計

3.2 電機啟動和控制實驗

3.3 電機調速實驗

七、教學評價

1.學生反饋評價：學生對本課程的教學內容和方法給出反饋和建議，幫助教師改進教學方法和課程設置。

2.教師教學評價：教師對學生的學習情況進行評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷改進自己的教學思路。

3.教學效果評價：通過課程考核和實踐成果評價，科學客觀地評估教學質量和學生綜合能力。

電工電孑教學計劃【篇5】

電工基礎課教學計劃

一、教學目標

本課程的教學目標是使學生在掌握電工基礎知識的同時，具備解決實際電工問題的能力。具體目標如下：

1. 掌握電工基礎理論知識，包括電流、電壓、電阻、電功率、電能等；

2. 掌握電路元件和電路圖的基本符號與構成原理；

3. 掌握直流電路和交流電路的基本特性，能夠進行簡單的電路分析；

4. 熟悉常用電器設備的安裝和維修技術；

5. 具備安全用電的基本知識，理解安全電器的選購和使用；

6. 掌握電工實踐技能，能夠進行簡單的電路布線和維修。

二、教學內容

本課程的教學內容主要包括以下幾個方面：

1. 電工基礎理論

（1）電流、電壓、電阻的概念與單位

（2）歐姆定律、基爾霍夫定律、瞬時功率公式等

（3）電路的基本概念、組成和分類

（4）電路的穩(wěn)態(tài)分析

（5）電能、電功率、效率的概念

2. 電路元件與電路圖

（1）電阻的符號、單位及其特性

（2）電容、電感的符號、單位及其特性

（3）二極管、晶體管、場效應管等電子元件的符號及其基本原理

（4）電路圖的基本符號

（5）電路圖的閱讀與繪制

3. 直流電路和交流電路

（1）直流電路的基本特性及其穩(wěn)態(tài)分析

（2）交流電路的基本特性及其穩(wěn)態(tài)分析

（3）三相交流電路的基本概念與分析方法

4. 電器設備的安裝和維修

（1）電器設備的基本知識

（2）常用電器設備的安裝和維修技術

（3）電氣安全知識及其應用

5. 電工實踐技能

（1）電工工具和材料的使用

（2）電路布線和維修技巧

（3）現(xiàn)場電氣安全與操作規(guī)范

三、教學方法

本課程采用講授、演示、實驗和實踐等教學方法相結合的方式進行。通過教師的講解和演示，學生能夠掌握基本的電工理論知識和技能；通過實驗和實踐的方式，讓學生能夠靈活運用所學的知識和技能，掌握解決電工實際問題的能力。

四、教學要求

1. 學生要認真聽講，積極思考，主動思索問題；

2. 學生要重視實驗和實踐環(huán)節(jié)，通過實踐讓學習更深入、更扎實；

3. 學生要注重課后作業(yè)，掌握所學內容，提高自學能力；

4. 學生要遵守實驗室和電工實踐操作規(guī)范，注意安全，保護設備。

五、考核方式

本課程的考核分為兩個部分，理論考核和實踐考核。理論考核包括期中考試和期末考試，以閉卷考試的方式進行。實踐考核包括電路實驗和電工實踐考核，以實驗報告和操作成績的形式進行。

六、教材選用

本課程使用教材為《電工基礎與實踐》（第二版），同時結合教師自編教材和案例分析進行教學。

綜上，本課程的教學目標是使學生掌握電工基礎理論知識、熟悉電路元件和電路圖的基本符號與構成原理、掌握直流電路和交流電路的基本特性、具備安全用電的基本知識、熟悉常用電器設備的安裝和維修技術和掌握電工實踐技能。教學方法包括講授、演示、實驗和實踐等。教材采用《電工基礎與實踐》（第二版）與教師自編教材和案例分析相結合，考核方式為理論考核和實踐考核。學生要注重實踐環(huán)節(jié)，重視課后作業(yè)，遵守安全規(guī)范，樹立安全意識，提高學習效果。

電工電孑教學計劃【篇6】

農民工電工培訓計劃

一、培訓目標及任務

1、通過培訓讓參訓學員掌握簡單電路基礎知識、安全用電常識、電工操作規(guī)范。

2、學會使用常用工具、驗電筆、萬用表、兆歐表等。

3、掌握觸電急救方法、帶電操作方法、導線連接方法、導線選擇方法、電路器件選擇方法、線槽布線方法等。

4、學會安裝家用照明電路；學會樓房水、電線路的改裝方法；學會兩只雙聯(lián)開關控制一盞燈實用電路的安裝（或改裝）方法。

5、學會三相電動機單向、雙向運轉控制電路的安裝方法。

6、掌握家用電器的使用維護常識。

7、學會選擇、安裝家用光伏放電系統(tǒng)；掌握太陽能路燈的安裝方法。

8、學員通過培訓認真掌握電工實用技能，在脫貧致富的道路上，尋找自己的立足之地，就會實現(xiàn)自己致富的夢想。

二、培訓時間及地點

培訓時間：2018年5月7日—2018年5月21日 培訓地點：寧縣職專

三、培訓內容

1、電路基礎知識。

2、安全用電常識、電工操作規(guī)范、觸電現(xiàn)場急救方法。

3、常用工具、儀表使用方法。

4、電工基本操作技能訓練。

5、照明電路中導線、器件選擇、照明電路的安裝方法。

6、樓房水、電線路的改裝要求與方法。

7、三相電動機簡單控制電路原理與安裝。

8、家用電器設備使用與維護常識。

9、家用光伏發(fā)電系統(tǒng)的組成與安裝方法。

10、教師、學員交流，解答學員疑難問題。

四、保障措施

1、電工理論課、實踐課專業(yè)教師。

2、教室1間、電工實訓室2個。

3、實訓工具、儀器、設備、材料滿足供給。

***局 2018年5月3日

電工電孑教學計劃【篇7】

電工基礎課教學計劃

一、教學目標：

1.掌握基本電學概念和理論知識；

2.了解常用電工工具、儀器儀表的使用方法；

3.熟悉電路符號和電路圖；

4.掌握電路基本分析方法和計算方法；

5.了解電路中常用元件的原理和性質；

6.掌握電阻、電容、電感等元件的基本參數(shù)和計算方法；

7.掌握電路中常用的電源、開關、繼電器等元件的原理和應用；

8.了解電流、電壓、功率、磁場等與電學相關的基本概念和定律。

二、教學內容：

1.電學概念和理論知識

(1)電荷、電場、電勢和電壓的概念

(2)電流、電阻、電導和電路的概念

(3)歐姆定律、基爾霍夫定律和功率定律

(4)電介質、電磁感應和磁場的概念

(5)交流電路和直流電路的概念及其應用

2.常用電工工具、儀器儀表的使用方法

(1)萬用表、示波器、電阻箱、鉗形表等工具的使用方法

(2)檢查電路故障和測量電路參數(shù)的方法

3.電路符號和電路圖

(1)電路元件符號的認識和應用

(2)電路圖繪制的基本方法和要點

4.電路基本分析方法和計算方法

(1)串、并聯(lián)電路的分析和計算方法

(2)特殊電路的分析和計算方法

5.常用元件的原理和性質

(1)電阻的原理和分類

(2)電容的原理和分類

(3)電感的原理和分類

(4)二極管、三極管、場效應管、功率管等元件的原理和應用

6.電阻、電容、電感等元件的基本參數(shù)和計算方法

(1)序列等效電路和并列等效電路的計算方法

(2)電阻、電容、電感的參數(shù)計算方法

(3)頻率對電阻、電容、電感的影響

7.電路中常用的電源、開關、繼電器等元件的原理和應用

(1)直流電源、交流電源、電池的原理和應用

(2)開關和繼電器的原理和應用

8.電流、電壓、功率、磁場等與電學相關的基本概念和定律

(1)電流、電壓的基本概念和計算方法

(2)電功率和功率因數(shù)的概念和計算方法

(3)電磁感應和磁場的概念和應用。

三、教學方法：

1.講授法：通過課堂講授和電子課件的方式，講解電學的基本概念和理論知識，加深學生對電學的認識和理解，使學生全面掌握電學知識；

2.實驗法：通過實驗教學，讓學生親身體驗電學知識，了解電路分析和計算方法，培養(yǎng)學生的實際操作能力和動手能力；

3.練習法：通過習題的形式，讓學生鞏固并運用所學電學知識，提高學生的解決實際問題能力。

四、教學重點：

1.電學基本概念和理論知識的掌握；

2.電路符號和電路圖的熟悉使用；

3.電路基本分析方法和計算方法的掌握。

五、教學難點：

1.電路分析方法和計算方法的掌握；

2.電路中常用元件的原理和性質的掌握；

3.電磁感應和磁場的概念和應用的理解。

六、教學評價：

1.實驗報告和實驗成績：通過實驗教學，讓學生掌握電學知識的同時，檢驗學生的實際操作能力，以及對實驗原理的理解程度。

2.課堂表現(xiàn)和作業(yè)評定：學生在課堂講解中的表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，以及參與課堂互動和提問的質量也是考核教學效果的重要標準。

七、教學時間安排：

本課程為40學時，按照以下時間安排進行教學：

第一周：電學概念和理論知識（8學時）

第二周：常用電工工具、儀器儀表的使用方法（8學時）

第三周：電路符號和電路圖（8學時）

第四周：電路基本分析方法和計算方法（8學時）

第五周：常用元件的原理和性質（8學時）

第六周：電阻、電容、電感等元件的基本參數(shù)和計算方法（8學時）

第七周：電路中常用的電源、開關、繼電器等元件的原理和應用（8學時）

八、教學參考書目：

1.《電路分析基礎》（陳華平）

2.《電氣技術基礎》（于浩侖）

3.《電子電路基礎》（朱家寶）

4.《電子技術基礎》（韋玉誠）

電工電孑教學計劃【篇8】

電工基礎課教學計劃

一、前言

電力在現(xiàn)代社會生產生活中占據著重要地位。電工作為電力企業(yè)的從業(yè)人員，需要掌握電力知識，熟練掌握電力系統(tǒng)的操作及控制。因此，電工基礎課程對于電工職業(yè)能力的提升具有重要意義。

本教學計劃旨在培養(yǎng)學生對電工基本知識的掌握，掌握電力系統(tǒng)的基本結構、運行原理、安全操作和維修技能，從而能夠適應電力企業(yè)的生產要求。

二、課程概述

本課程旨在培養(yǎng)學生掌握電工基本知識，包括電力系統(tǒng)基本結構、運行原理、安全操作和維修技能等，課程具體內容如下：

1.電力系統(tǒng)的基本概念和結構

2.電路基本理論

3.電路元件與電源

4.電力系統(tǒng)的運行原理

5.電力系統(tǒng)的安全操作

6.電力系統(tǒng)的維修技能

通過本課程的學習，學生將掌握電力系統(tǒng)的基本結構、運行原理、安全操作和維修技能，能夠適應電力企業(yè)的生產要求。

三、教學方法

1.授課法

2.實驗教學

3.案例教學

4.研討式教學

5.課堂互動

四、教學內容及要求

1.電力系統(tǒng)的基本概念和結構

(1) 電力的基本概念

(2) 電力系統(tǒng)的基本結構

(3) 電力系統(tǒng)的運行方式

要求學生掌握電力系統(tǒng)的組成結構和設備要素，了解電力系統(tǒng)的運行方式和工作原理。

2.電路基本理論

(1) 電壓、電流、電阻的概念

(2) 電路的基本理論及分析方法

(3) 交流電和直流電的特性

要求學生能夠掌握電路的基本理論和分析方法，了解交流電和直流電的特性。

3.電路元件與電源

(1) 電路元件的分類及特性

(2) 并聯(lián)和串聯(lián)電路的分析

(3) 電源的類型和特性

要求學生能夠了解電路元件的分類及特性，會分析并聯(lián)和串聯(lián)電路，了解電源的類型和特性。

4.電力系統(tǒng)的運行原理

(1) 電力系統(tǒng)的結構和運行方式

(2) 變壓器的原理和應用

(3) 電機的原理和應用

要求學生能夠了解電力系統(tǒng)的結構和運行方式，掌握變壓器和電機的原理和應用。

5.電力系統(tǒng)的安全操作

(1) 電力系統(tǒng)的安全規(guī)定

(2) 電力系統(tǒng)的安全操作

(3) 事故的應對及處理

要求學生能夠了解電力系統(tǒng)的安全規(guī)定及安全操作，能夠應對事故并進行處理。

6.電力系統(tǒng)的維修技能

(1) 調試和維護電力設備

(2) 設備故障診斷與維修

(3) 設備的保養(yǎng)及更換

要求學生能夠在電力系統(tǒng)設備的調試和維護方面具有一定的基礎技能，能夠進行設備故障診斷和維修，掌握設備的保養(yǎng)及更換技能。

五、教學評估與考核

1. 期中考試：占總成績40％

2. 期末考試：占總成績60％

3. 日常檢查、測試等，作為參考

六、教材及參考書目

1.教材：

《電工基礎》（第二版） 人民郵電出版社

2.參考書目：

《電氣技術基礎》（第2版） 蔡志陽，中國電力出版社

《電工基礎實驗指導書》（第二版） 中電電氣信息發(fā)展有限公司

《電力系統(tǒng)分析》（第2版） 約翰.賈伊.格洛弗，電子工業(yè)出版社

七、總結

電工基礎課程是電工職業(yè)能力的基礎，本教學計劃將對學生的電力系統(tǒng)方面的基礎知識、基本操作技能進行全面掌握。通過教材學習、實驗、案例教學和研討，學生將具備電力系統(tǒng)的基礎理論知識和實際操作技能，在操作實踐中逐步掌握電力系統(tǒng)的運行和維護技能。該課程將幫助學生以更好的姿態(tài)投入到電力企業(yè)的工作環(huán)境中，更好地適應電力系統(tǒng)在未來的發(fā)展中所增加的新要求。

電工電孑教學計劃【篇9】

是讓學生掌握電子專業(yè)課的理論知識,讓學生掌握電路的結構工作特點,要求學生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學習電子專業(yè)夯實基礎。

全書共分十章，第一章介紹直流電路的基礎知識，學生應掌握電場、電流、電壓電位。第二章介紹直流電路。讓學生掌握電阻串并聯(lián)、基爾霍夫等定律。第三章介紹電容，必須使學生掌握電容聯(lián)接。第四章介紹磁與電磁，要求學生掌握磁場、磁路定律、電磁感應磁場能。第五章介紹正弦交流電路，要求學生掌握相量、純電阻電容電感電路、RL串并聯(lián)及諧振。第六章介紹符號法，要求學生掌握復數(shù)。第七章介紹三相交流電路和電動機，學生應能分析三相交流電源、三相交流電路計算、電動機。第八章介紹變壓器，學生應能分析變壓器工作原理。第九章介紹非正弦交流電路，學生應能分析非正弦交流電路計算。第十章介紹過渡過程，學生應能分析RCLCRL過渡過程。

《電工技術基礎》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導學生入門成為關鍵的一步，作為老師應講清課程的重要性，讓學生重視課程的學習。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們入學的基礎差，有的學生抱著想學一門技術而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學生都能輕松地學習。

1、教師嚴謹治教，緊扣教學環(huán)節(jié)，把握重點，突出難點，讓學生盡快入門。

2、采用“積木式”教學方法進行歸納總結，理論與實踐緊密結合。

3、注意課堂藝術，讓學生愉快地接受所授的知識。

4、加強課外輔導，及時批閱作業(yè)，注重及時反饋信息。

5、注意學以致用，學用結合，讓學生在“用”中體會到學習《電子技術基礎》課的重要性。

6、本期進行第一輪復習。

7、加強和落實實驗教學，在實驗前劃定學生實驗的內容，做好實驗的所需知識的準備，在實驗過程中充分發(fā)揮教師的指導作用，實驗后要求學生寫好實驗報告，做到理論與實驗相結合。

電工電孑教學計劃【篇10】

電工基礎課教學計劃

一、教學目標

電工基礎課是電氣類專業(yè)中的重要課程，主要涉及電工專業(yè)的基本知識和技能。通過本課程的學習，學生應達到以下目標：

1. 掌握電學基本原理，能夠分析電路中的電路參數(shù)和電路性質。

2. 熟悉電氣元器件的基本特性，在電路設計和維護中運用元器件的特性。

3. 掌握電工工具和測試儀器的使用，能夠正確進行電路測量和檢修。

4. 學習電氣圖譜的繪制和解讀，掌握電氣自動化系統(tǒng)的基本原理和應用。

5. 意識到電氣安全的重要性，具備安全用電知識和安全意識。

二、教學內容

1. 電學基礎知識

電場、電勢、電場線、電勢差、電容、電荷、電流、電勢能、電磁感應、電磁波等基本電學概念及其公式和計算方法。

2. 電路分析

基本電路元件的特性和表示、歐姆定律、基爾霍夫定律、儲能元件的特性和應用、交流電路分析、濾波器設計等。

3. 電氣元器件及其應用

電阻、電容、電感、二極管、三極管、MOS管、可控硅、邏輯門等元器件的基本特性及在電子電路中的應用和設計。

4. 電子儀器的使用

萬用表、示波器、函數(shù)信號源、頻譜分析儀、邏輯分析儀、信號發(fā)生器等基本電工工具和測試儀器的使用方法，以及測量和分析電路的基本技巧。

5. 電氣圖譜

電氣原理圖和電路圖的圖例、符號、注釋和繪制方法，電路圖的分析和設計，電氣自動化系統(tǒng)的基本原理和應用。

6. 電氣安全

電氣安全相關法規(guī)，電器安全知識，電氣事故預防，電器故障檢修等。

三、教學方法

本課程采用理論教學和實踐教學相結合的方式進行。

1. 理論教學

采用講授、板書、視頻和多媒體課件等多種教學手段，重點講解電學基礎知識、電路分析、電氣元器件、電子儀器使用、電氣圖譜和電氣安全等內容，以及與電工實際工作相關的知識點。

2. 實踐教學

采用課堂實驗、仿真實驗、課程設計和實際例題等多種實踐教學方式，讓學生能夠直觀地感受和理解所學知識，掌握電路分析和電氣測量的基本技能，培養(yǎng)實驗技能和創(chuàng)新精神。

四、教學要求

1. 學習積極性和主動性，認真完成作業(yè)和考試，積極參加實驗和課程設計，全面提高自身綜合素質。

2. 熟悉和掌握所學知識和技能，理解和分析電氣電子方面的問題，具備解決實際問題的能力。

3. 認真學習安全用電知識，具備安全用電的意識和能力，能夠有效預防事故的發(fā)生。

4. 加強實驗練習，掌握電路設計、測量分析和檢修技能，提高實際工作能力。

五、教學評價

本課程的教學評價主要包括兩個方面：

1. 學生學習成績，包括平時作業(yè)、實驗成績和課堂發(fā)言等。

2. 教學效果，包括學生綜合素質的提高、實驗技能的加強和實際應用能力的培養(yǎng)等。

六、教學進度

本課程的教學進度應根據各個教學內容的難易程度和學生的掌握程度，科學合理地安排教學計劃和進度。在保證教學質量的前提下，可適當調整進度或增加教學內容，也可適當減少或縮短教學時間，以達到最佳的教學效果。

七、教學材料

1. 《電路原理》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

2. 《電路分析與應用》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

3. 《電子電路設計》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

4. 《電工實驗指導書》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。

5. 《電氣圖譜與自動控制系統(tǒng)》(第X版)，作者：XXX，出版社：XXX。

八、教學評估

在教學計劃中，教師應根據課程設置、學生自身情況等多方面原因，制定教學評估計劃。教學評估應重點確定評估的內容、方法以及評估時間，形成教學評估報告，為教學改進及教師評優(yōu)提供參考。

電工電孑教學計劃【篇11】

電工基礎課教學計劃

第一部分 教學目標

電工基礎課程是電氣工程專業(yè)學生的入門課程，主要目的是為學生提供電工基礎的理論和實踐知識，包括電路分析、電機原理、電器控制等知識，培養(yǎng)學生的電氣工程思維、設計和實踐能力。

第二部分 課程內容和教學方法

1. 電路基礎

本節(jié)課程主要包括電路基本定律、電路分析技巧、戴維南定理、諾頓定理等基礎理論及其應用。課程以理論為主，輔之以電路實驗室操作實踐，學生需熟悉電路分析方法和實驗儀器，了解電路基本參數(shù)和函數(shù)求解方法。

教學方法：講授和實驗操作

2. 電機原理

本節(jié)課程重點介紹電機的基本原理、結構和工作原理。課程以理論為主，輔之以實踐操作，學生需要了解電機的分類和應用、電機參數(shù)計算方法、電機控制方法等，掌握電機工作的基本原理和運行特性。

教學方法：講授和實驗操作

3. 電器控制

本節(jié)課程介紹基本電器控制原理和應用技術。包括接觸器、繼電器、控制器等電器元件的工作原理和應用，介紹PLC、DCS等自動控制系統(tǒng)的基本原理和應用場合。學生需要了解電器控制的基本方法、控制回路的設計和實現(xiàn)、故障診斷等內容。

教學方法：講授和實驗操作

4. 電氣設備安裝

本節(jié)課程介紹電氣設備安裝的基本要求和技能，包括電氣設備的安裝位置、制定電氣線路圖、電氣設備的接線等內容。學生需要了解電氣設備的基本參數(shù)、電氣設備的安裝要求、實踐操作過程的規(guī)范要求等。

教學方法：講授和實驗操作

第三部分 教學評價與考核

1. 考試

課程考試旨在檢驗學生對電工基礎課程的理解和應用能力?？荚噧热莅娐贩治觥㈦姍C原理、電器控制和電氣設備安裝四個方面的知識?？荚囆问桨üP試、實驗操作和口述答辯。

2. 實驗報告和作業(yè)

學生除參加考試外，還需提交課程實驗報告和作業(yè)。實驗報告要求學生深入理解實驗原理，分析實驗過程和實驗數(shù)據，撰寫詳細的實驗報告。作業(yè)要求學生獨立完成實際問題的解決，考查數(shù)據分析、實驗操作和解決問題的能力。

第四部分 教學資源和支持

電工基礎課程需要的教學資源和支持包括以下幾個方面：

1. 教學軟件：MATLAB、Multisim等電路分析軟件，AutoCAD等繪圖軟件。

2. 教學儀器設備：電路實驗臺、電機實驗臺、電器控制實驗箱等教學儀器設備。

3. 教材和參考書籍：《電機學》等電氣工程專業(yè)教材，《電器控制技術》等專業(yè)參考書籍。

4. 教學實驗室和技術支持：教學實驗室需要有專業(yè)的技術人員和實驗室管理員，提供實驗設備的維護和保修服務，解決學生教學實踐過程中遇到的實踐問題。

以上是電工基礎課程的教學計劃，課程旨在為電氣工程專業(yè)學生提供電工基礎的理論和實踐知識，培養(yǎng)學生的電氣工程思維、設計和實踐能力。教學方法包括講授和實驗操作，考核形式包括筆試、實驗操作和口述答辯，教學資源和支持包括教學軟件、教學儀器設備、教材和參考書籍、教學實驗室和技術支持等。

電工電孑教學計劃【篇12】

電工基礎課教學計劃

一、課程簡介

本課程是一門介紹電氣基本原理和電氣設備及系統(tǒng)的基礎知識的課程。本課程將介紹電學基本原理，包括電壓、電流、電阻、電磁場等，同時講解基礎電路的組成，如電阻、電容、電感等。通過學習，學生將掌握電氣設備的工作原理及其應用，包括電動機、控制電路、傳感器等。

二、學習目標

通過本課程的學習，學生應能夠：

1. 掌握基本電學概念和基礎電路的組成；

2. 理解電動機工作原理及其應用領域；

3. 理解控制電路的基礎原理以及傳感器的工作原理；

4. 了解電氣系統(tǒng)的基本組成結構；

5. 掌握安全用電常識和防電擊措施。

三、教學內容

本課程的教學內容如下：

1. 電學基礎概念

（1）電壓、電流、電阻的基本概念及其關系。

（2）電磁場基礎概念。

2. 基礎電路

（1）串聯(lián)電路。

（2）并聯(lián)電路。

（3）混合電路。

（4）電阻、電容、電感等的基礎原理。

3. 電動機

（1）電動機的基本結構和原理。

（2）電動機的種類及其應用。

4. 控制電路

（1）控制電路基礎原理。

（2）繼電器和接觸器的應用。

5. 傳感器

（1）傳感器工作原理及其應用。

（2）溫度傳感器、光電傳感器、壓力傳感器等的應用。

6. 電氣系統(tǒng)組成

（1）電氣系統(tǒng)的組成結構。

（2）電氣系統(tǒng)中主要電氣設備的應用。

7. 安全用電

（1）安全用電常識。

（2）防電擊措施。

四、教學方法

本課程采用多種教學方法，包括：

1. 理論講解。

2. 實例分析。

3. 講解課件。

4. 學生討論。

5. 實驗操作。

五、教學評估方式

1. 課堂測驗。

2. 作業(yè)評估。

3. 實驗報告。

4. 階段測試。

5. 學期末考試。

六、教學資源

1. 電氣實驗室。

2. 所需教材及參考資料。

3. 電氣模擬軟件。

4. 模擬電路板。

七、教學總結

本課程旨在為學生提供電氣基礎知識和應用技能，并使他們對電氣設備和系統(tǒng)有更深入的理解。通過本課程的學習，學生將有能力在應用領域中進行電氣設備和系統(tǒng)的選型、設計和維護。同時，學生將了解到安全用電知識和防電擊措施，能夠有效提高電氣設備的安全使用水平。

電工電孑教學計劃【篇13】

一、培訓目標

1.總體目標

培養(yǎng)具有以下條件的人員：掌握電工基礎知識和操作技能，能夠運用電工基本技能獨立完成電氣元件及電氣設備維修及安裝等工作。

2.理論知識培訓目標

依據《電工國家職業(yè)標準》中對初級電工的理論知識要求，通過培訓，使培訓對象掌握電工的專業(yè)基礎知識、熟練掌握各種電器元件的應用及工具的基本使用；熟知行業(yè)規(guī)范等相關知識。

3.操作技能培訓目標

依據《電工國家職業(yè)標準》中對初級電工的操作技能要求，通過培訓讓學校能夠掌握初級電工的基本能力，以及使用相關儀表測量的能力，并達到獨立上崗操作的水平。

二、教學要求

1、理論知識要求

（1）熱愛本職工作、忠于職守

（2）遵章守紀、安全生產。

（3）尊師愛徒、團結互助。

（4）勤儉節(jié)約、關心企業(yè)。

（5）鉆研技術、勇于創(chuàng)新。

2．電工基礎知識

（1）職業(yè)道德與安全技術

（2）電工與電子基礎知識

（3）電機及其控制線路

（4）儀表、照明、工具、材料

（5）安全防護技術與電氣設備安裝

3. 操作技能要求

（1）動力部分

（2）照明及儀表部分

（3）工具部分

（4）安全部分

三、教學計劃安排

可據學員人數(shù)及設備工位數(shù)分別采用大班教學或分組教學。

四、教材：

國家職業(yè)資格培訓教程《電工》（初級技能）中國勞動社會保障出版社

電工電孑教學計劃【篇14】

為適應社會主義市場經濟的新形勢，加快數(shù)控產業(yè)的發(fā)展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基礎，熟練技能，使學生成為適應二十一世紀高素質的創(chuàng)業(yè)型勞動者。培養(yǎng)能夠勝任數(shù)控技術應用方面工作的技術人員。在總結數(shù)控技術應用專業(yè)特點和教學實踐經驗的基礎上，制定本數(shù)控技術應用專業(yè)《電工基礎》教學計劃。

本課程是中等職業(yè)學校電類專業(yè)的`一門基礎課程。其任務是：使學生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電工技術基礎知識和基本技能，具備分析和解決生產生活中一般電工問題的能力，具備學習后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學生的綜合素質與職業(yè)能力，增強學生適應職業(yè)變化的能力，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。

使學生會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，理解電路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生產生活中的實際應用；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；能處理電工技術實驗與實訓中的簡單故障；掌握電工技能實訓的安全操作規(guī)范。

結合生產生活實際，了解電工技術的認知方法，培養(yǎng)學習興趣，形成正確的學習方法，有一定的自主學習能力；通過參加電工實踐活動，培養(yǎng)運用電工技術知識和工程應用方法解決生產生活中相關實際電工問題的能力；強化安全生產、節(jié)能環(huán)保和產品質量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風和職業(yè)道德。

教學內容由基礎模塊和選學模塊兩部分組成。

1．基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，教學時數(shù)為54學時。

2．選學模塊是適應不同專業(yè)需要，以及不同地域、學校的差異，滿足學生個性發(fā)展的選學內容，選定后即為該專業(yè)的必修內容，教學時數(shù)不少于10學時。

1.掌握電工、電子線路的基礎知識。

2.掌握電子設備、電子產品常用元器件及材料的基本知識。

3.具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力。

4.具有閱讀電子整機線路和工藝文件的初步能力。

5.具有電工、電子產品生產工藝管理的初步能力。

6.具有電工、電子設備、電子產品裝配、調試、檢測、銷售與維修的技能；

7.具有操作、使用與維護較復雜的電子設備的能力。

8.具有操作、使用與維護一般電工設備的能力。

根據數(shù)控專業(yè)的特點，對教學內容進行一定的修訂與刪減，數(shù)控專業(yè)的學生以學習數(shù)控技術為主，根據其需要現(xiàn)制定學習內容如下：

1.直流電路：正確理解直流電路中關于電路、電壓、電流、電動勢、電阻、電能、電功率等的基本概念，能熟練運用歐姆定律進行簡單電路的計算，了解復雜電路的分析方法。

2 .單相正弦交流電：了解表征正弦交流電的各個物理量；掌握正弦交流電的三種表示方法；掌握純電阻電路中電壓電流的大小相位關系，簡單了解電容器和電感的功能和一般應用。

3.三相交流電：了解三相交流電的產生和輸電方式；掌握星型連接和三角形連接線電壓、線電流、相電壓、相電流之間的關系。

4.安全用電：安全是第一要素，該點要結合電子專業(yè)的實際著重講解。讓學生了解生產生活中安全用電的基本常識。

電工電孑教學計劃【篇15】

《電工基礎》是電子與信息技術應用的一門主要專業(yè)課程。此教材從學生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生接受知識的學習能力、分析問題的思維能力、應用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據本學期20xx秋電工班學生的特點，特制定本學期教學計劃：

一、學情分析：

14秋電工班，班級總人數(shù)為56人，男生40名、女生16名，學生基本是初中畢業(yè)，但中學階段學習成績差，這就使他們在學習專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，通過學習，對電學要有一定的基礎，對課本身的興趣比較大，喜歡動手操作。

二、教材分析：

從教材看，《電工基礎》是采用中等教育出版社，張金華主編的電類專業(yè)通用類教材。此教材從學生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生接受知識的學習能力、分析問題的思維能力、應用知識解決問題的的能力和動手操作能力。

三、教學目標

1、認識二極管及其應用；

2、掌握三極管及放大電路的基礎知識與技能；

3、掌握常用的放大器及其分析、應用；

4、了解數(shù)字電路的基本知識。

5、了解組合邏輯電路的基本知識。

6、了解觸發(fā)器的基本知識。

7、了解時序邏輯電路的基本知識與分析方法。

四、教學措施

1、充分發(fā)揮師生在教學中主動性和趣味性。

由于學生基礎差，教材內容覆蓋面廣,針對學生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。

2、在教學中努力體現(xiàn)實踐和理論相結合。

為了加強他們的實踐動手能力，教學中要通過實踐、舉例、講解、練習來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結合起來，實踐課的增加可以把學生的感官認識加強，適時通過實踐學習，在實踐中遇到的問題是我們學習理論的動力，使他們認識到學習好《電工基礎》的重要性。

3、加強與學生的情感交流

由于現(xiàn)在的學生在家中都是獨子或是由爺爺奶奶帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于此課程實踐課上對學生要求較大，有很多的實驗要求學生自己來做，老師只是起一個引導的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學生主動交流，了解他們的對《電子技術基礎與技能》這門課學習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。

4、從學生自身出發(fā)，因材施教。

由于每個學生的自身學習情況不一樣，在學習上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學習的過程中都有成就感。在平時的教學中實行分層教學，對不同程度的學生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學生，我會讓他們多做一些課外的實驗。

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