小學(xué)體育教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的小學(xué)體育教案，僅供參考，希望能為你提供參考！

小學(xué)體育教案(篇1)

1）課堂常規(guī)（略），明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

2）小游戲：利用頭飾扮演小動(dòng)物，隨音樂跟教師一起跳舞。

1、本堂課是按照“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)水平一的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的。以促進(jìn)身心健康為目的，每一個(gè)參加者按一定的內(nèi)容、情景、形式和規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生通過唱中游，游中練感受到愉悅。在愉悅中初步掌握“單踏雙落”簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，同時(shí)在激活思維、拓展能力過程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的`心情，從而有效地提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。

3、本課運(yùn)用唱游的形式進(jìn)行教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育課“主動(dòng)參與，積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生跳躍的練習(xí)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，自我展示。在完成基本跳躍的動(dòng)作和運(yùn)用所有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)中，教師給學(xué)生提供了自由空間，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)和發(fā)展體能。

4、在實(shí)施《單腳起跳，雙腳落入“沙坑”》的教學(xué)過程中，教師力求組織游戲化，學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。通過想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，展示自我風(fēng)采。學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮，與此同時(shí)，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。

5、本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式。在具體教學(xué)過程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，讓學(xué)生們?cè)谛隆墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的理念中健康成長(zhǎng)。

小學(xué)體育教案(篇2)

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。本站站今天為大家精心準(zhǔn)備了小學(xué)體育游戲教案小學(xué)體育教案三篇，希望對(duì)大家有所幫助!

小學(xué)體育游戲教案小學(xué)體育教案一篇

內(nèi)容：

不同方式的跳躍

所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：

本班有學(xué)生32名，其中女生18名。優(yōu)秀學(xué)生占30%，合格學(xué)生占60%，后進(jìn)生占10%，學(xué)生有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性較好。

教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參與：通過讓學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。

運(yùn)動(dòng)技能：在游戲找了個(gè)進(jìn)行各種移動(dòng)，跳躍的練習(xí)，說出不同方式跳躍的術(shù)語，使100％的學(xué)生掌握基本跳躍的方法，80％的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。

身體健康：發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。

心理健康：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂趣。樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)。

社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

先擺臂，后蹬地

雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出

雙腳落地，落地時(shí)腳尖先落地，同時(shí)兩腿自然屈膝，維持平衡。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)

a、體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)

b、師生問好，宣布本課的教學(xué)任務(wù)

組織圖形

要求：快靜齊

聲音洪亮、精神飽滿

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

a、按圖形跑成“龍”的隊(duì)形，（教師將畫好的圖形展示給學(xué)生，找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形）

圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形

要求：

a、學(xué)生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊(duì)形，隊(duì)伍整齊，步伐一致

b、“相反口令”小游戲

要求：動(dòng)作迅速，學(xué)生邀請(qǐng)聽課的老師一起進(jìn)行游戲。

二、基本部分

1、游戲“梅花樁”

在教師的引導(dǎo)下，利用“梅花樁”這個(gè)游戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，獲得運(yùn)動(dòng)技能。

2、“青蛙過河”

學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法

a、教師引導(dǎo)

跨步加雙腳跳，先單腳再雙腳跳，單腳或雙腳跳

b、學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、袋鼠接力

組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，然學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。通過比賽，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束部分

1、教師讓分成的兩個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學(xué)生以小組為單位，沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力，由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字（奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等）

2、教師總結(jié)本課，沖分表演肯定學(xué)生的能力，以笑臉結(jié)束本課。

3、師生再見，收還器材。

小學(xué)體育游戲教案小學(xué)體育教案二篇

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：?jiǎn)文_跳接力

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高機(jī)智和模仿能力。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：?jiǎn)文_跳接力

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自由站立

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3.要求：動(dòng)作迅速，精力集中。

(二)準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

動(dòng)作：聽動(dòng)令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求;

3.齊步走的擺臂練習(xí)。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動(dòng)作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

組織：體操隊(duì)形

第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身，動(dòng)作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

教法：

1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)

2.講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

3.以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。

4.注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

(四)游戲：?jiǎn)文_跳接力

規(guī)則：1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳，繞過實(shí)心球后必須換腳。

方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

教法：1.講解游戲方法及規(guī)則

2.競(jìng)賽、講評(píng)3.指導(dǎo)、糾正

(五)結(jié)束部分：

一、放松運(yùn)動(dòng)：小碎步練習(xí)

二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

組織：體操隊(duì)形

教法：1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動(dòng)作輕松、自然。

小學(xué)體育游戲教案小學(xué)體育教案三篇

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。

2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力

難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)

教具準(zhǔn)備：

1、小墊子40塊

2、錄音機(jī)一臺(tái)

3、實(shí)心球4個(gè)

教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊(duì)，師生問好

2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、隊(duì)列練習(xí)

①稍息

②立正

③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走

教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。

教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。

二、走一走，蛇形走

1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。

3、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

三、模仿操（協(xié)調(diào)能力）

1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿，適時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。

四、墊上運(yùn)動(dòng)

1、墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

2、墊上滾動(dòng)

1、墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng)，并示范。

4、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。

5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。

6、教師提醒學(xué)生注意安全

五、游戲：過河取把寶

1、教師導(dǎo)語引出游戲。

2、教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。

3、教師講解游戲規(guī)則。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。

六、結(jié)束部分

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

小學(xué)體育教案(篇3)

一、教學(xué)內(nèi)容

武術(shù)基本套路之五步拳教學(xué)

二、教學(xué)對(duì)象

八年級(jí)全體學(xué)生

三、教材分析

武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)武術(shù)學(xué)到一些防身、自衛(wèi)的技能。武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳是為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣。

四、學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)始終圍繞課改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究和加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的同時(shí)培養(yǎng)想象力、實(shí)踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識(shí)。本次課以運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)與心理健康為目標(biāo)，內(nèi)容采用：武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳。在學(xué)習(xí)過程中教法采用了示范、啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法，了解武術(shù)攻防含義，基本掌握武術(shù)基本功。通過套路的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際攻防能力和動(dòng)作應(yīng)用能力，同時(shí)，培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

五、整體設(shè)想

本節(jié)課的內(nèi)容武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳。是依照體育教學(xué)大綱規(guī)定，符合八年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。開始部分是繞操場(chǎng)慢跑，既充分活動(dòng)開學(xué)生身體，也在一定程度上規(guī)范學(xué)生的行為；同時(shí)徒手操練習(xí)拉開學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)韌帶，為后面課的準(zhǔn)備奠定基礎(chǔ)?；静糠职才诺囊皇俏湫g(shù)的基本手型和步伐的復(fù)習(xí)二是五步拳，包括。教師首先通過完整示范調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，然后逐一示范單個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生模仿學(xué)練。

教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，其中表揚(yáng)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

六、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)武術(shù)了解武術(shù)，掌握五步拳動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。

技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí)，大部分學(xué)生掌握五步拳的連貫動(dòng)作，發(fā)展身體綜合素質(zhì)，以及加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。

情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)體育教案(篇4)

教學(xué) 目標(biāo)

1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會(huì)解決體育中的'數(shù)學(xué)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。

2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

教學(xué) 重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

課時(shí) 安排 1

教學(xué)過程

一、談話引入

1、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎？喜歡哪些體育活動(dòng)呢？

其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識(shí)？

學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

二、設(shè)計(jì)體操表演的對(duì)形

1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對(duì)形更好看些？

2、學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)形的變換方法，分小組合作完成。

3、展示評(píng)比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說一說想法。

三、安排參加拔河比賽

1、全班分四個(gè)組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）

2、每?jī)蓚€(gè)組展開進(jìn)行一場(chǎng)比賽，全班一共進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？說一說解決問題的辦法。

3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場(chǎng)次

4、淘汰賽需要賽幾場(chǎng)？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽。

四、。

板書設(shè)計(jì)

體育中的數(shù)學(xué)

小學(xué)體育教案(篇5)

教材分析

1：本節(jié)課是通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生跑。跳。繞等全面的身體素質(zhì)，使學(xué)生在游戲中不僅得到身體的鍛煉，同時(shí)也在精神上得到愉悅，

2：本節(jié)課的主要內(nèi)容是（我們?nèi)岆U(xiǎn)）

學(xué)情分析

1：由于學(xué)校操場(chǎng)條件有限，本節(jié)課我盡量使用簡(jiǎn)單的體育器材。

2：設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的愛國(guó)情操

3：通過游戲使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的提高

教學(xué)目標(biāo)

1：本節(jié)課主要以提高學(xué)生跑。跳。繞。負(fù)重等身體素質(zhì)的各項(xiàng)能力

2：通過游戲（抗震搶險(xiǎn)）培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)注意熱情，提高課的興趣點(diǎn)。

3：改變以往枯燥反復(fù)的身體素質(zhì)練習(xí)，以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)讓學(xué)生從被動(dòng)練習(xí)改變?yōu)橹鲃?dòng)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲提高學(xué)生快速跑，縱跳，負(fù)重，身體柔韌等能力，并以競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生的拼搏的精神。

2 教學(xué)難點(diǎn)：游戲組織要有序，教師講解要明白，各環(huán)節(jié)要緊密。

教學(xué)過程（一）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容及任務(wù)，安排見習(xí)生

（二）準(zhǔn)備部分：給學(xué)生講解本節(jié)課的內(nèi)容要求，講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項(xiàng)。本節(jié)課我要帶領(lǐng)學(xué)生去玉樹抗震搶險(xiǎn)，我們要以急行軍（快速跑）的方式去，路途中要經(jīng)過草地（爬墊子），小河（縱跳），樹林（繞桿），將救援物資（負(fù)重）送到災(zāi)區(qū)的學(xué)校里，為了要盡快的把救援物資送到，同學(xué)們要以競(jìng)賽的方式進(jìn)行。

（三）基本部分：將學(xué)生帶到游戲場(chǎng)地，分為四組進(jìn)行，聽到老師的哨音后，同學(xué)們要先扛住救援物資（左右手各一個(gè)籃球），到達(dá)草地時(shí)放下物資（爬行十米的墊子），拿上物資跳過小河（20次的跳繩），穿過樹林（快速繞過10個(gè)竹竿）將物資（籃球）放下，連續(xù)拍10次，再將物資拿上快速跑回起點(diǎn)遞給下一個(gè)同學(xué)，以此往復(fù)進(jìn)行。

（四）結(jié)束部分：1放松練習(xí)：播放音樂（少先隊(duì)隊(duì)歌），教師拿起代表勝利的紅旗帶領(lǐng)同學(xué)們跳勝利的舞蹈，（簡(jiǎn)單隨意）并大聲唱隊(duì)歌，2課后小結(jié)

小學(xué)體育教案(篇6)

教學(xué)活動(dòng)背景分析：

1.學(xué)生基本情況：

小學(xué)生天性好動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)。但是自我保護(hù)意識(shí)還很薄弱，特別是在體育課、課外活動(dòng)時(shí)急于鍛煉，忽略了熱身活動(dòng)。本課旨在增強(qiáng)健康科學(xué)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)基本熱身知識(shí)技能。

2.教學(xué)方式：

同過室內(nèi)課件展示和講授知識(shí)。戶外示范熱身動(dòng)作，并由學(xué)生親身參與熱身活動(dòng)掌握熱身要領(lǐng)。

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用、一般形式和科學(xué)道理。

2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)的一些基本動(dòng)作。

3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)前熱身的意識(shí)和習(xí)慣，傳遞健康生活新理念。

教學(xué)活動(dòng)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

出示圖片1.足球明星們?cè)谧鰷?zhǔn)備活動(dòng)

出示圖片2.小明同學(xué)在球場(chǎng)上受傷

引導(dǎo)學(xué)生思考為什么專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)前要做一些準(zhǔn)備活動(dòng)？沒做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)有什么后果？

從而引出新知：鍛煉之前，人體的機(jī)能能力和工作效率不可能在一開始就達(dá)到最高水平，因而需要通過熱身調(diào)整運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

二、深入探討，增強(qiáng)意識(shí) 討論：做準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些好處呢？ 學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)討論交流。

教師總結(jié)：

1.提高肌肉溫度，增加肌肉、韌帶的伸展性和彈性。

2.提高內(nèi)臟器官的機(jī)能，以適應(yīng)身體運(yùn)動(dòng)的`需要。

3.調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。

學(xué)生了解做準(zhǔn)備活動(dòng)的好處，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而介紹一般準(zhǔn)備活動(dòng)：主要是指一些全身性的練習(xí)如跑步、踢腿、彎腰等。以及專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：主要是指與從事的體育鍛煉內(nèi)容相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)練習(xí)。如打籃球之前的運(yùn)球練習(xí)、步伐移動(dòng)等。

三、聯(lián)系實(shí)際，親身實(shí)踐

1、參考健身教練的熱身運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一套準(zhǔn)備活動(dòng)。

準(zhǔn)備活動(dòng)旨在讓身體各部分動(dòng)一動(dòng)，以及拉伸身體筋骨，從而將人體調(diào)整到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。伸展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，仆步壓腿等基本形式可以讓全身得到舒展。

2、在空曠平整處體驗(yàn)熱身活動(dòng)。

注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間與量隨體育鍛煉的時(shí)間和量而定。氣溫較低時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間和量可以適當(dāng)增加。準(zhǔn)備活動(dòng)一般先四肢后軀干，由易到難，頻率由慢到快，幅度由小到大，量力而行。

教學(xué)小結(jié)：

做準(zhǔn)備活動(dòng)是參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。熱身運(yùn)動(dòng)要根據(jù)自身情況如體質(zhì)、身體狀況、年齡大小等以及天氣情況作出合理安排，選擇正確的運(yùn)動(dòng)方式，這樣才能有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)既是鍛煉身體的前提又是防范安全事故的保障。

教學(xué)反思與建議：

本課知識(shí)講授可在室內(nèi)進(jìn)行。熱身運(yùn)動(dòng)適合在戶外操場(chǎng)進(jìn)行，需要提醒學(xué)生著裝恰當(dāng)，穿寬松無尖銳物品裝飾的衣服。本課為五年級(jí)課程，學(xué)生人數(shù)在40人以內(nèi)為益。動(dòng)作有美感的熱身運(yùn)動(dòng)更吸引學(xué)生，配合音樂編排熱身舞蹈更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)體育教案(篇7)

尊敬的各位評(píng)委、同仁，大家好！

我是來自卞路口一中的體育教師閆寧寧，現(xiàn)任初三體育教學(xué)工作。

一、設(shè)計(jì)理念：

本次課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生在身體、心理、技能、情感等方面，以及學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操。

二、教學(xué)內(nèi)容：

游戲、五步拳

三、教材分析：

本課內(nèi)容選自《體育與健康》一書武術(shù)項(xiàng)目的實(shí)踐部分，五步拳是鞏固學(xué)習(xí)部分，它是武術(shù)最基本的三種手型。

五種步型的動(dòng)作組合，既簡(jiǎn)單，又容易學(xué)，既能鍛煉身體又能為學(xué)習(xí)武術(shù)套路動(dòng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，上下肢協(xié)調(diào)配合能力，符合初中生的身心的發(fā)展特點(diǎn)。

四、學(xué)生分析：

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為初中學(xué)生，已具備了獨(dú)立思考、模仿、判斷、概括的能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本活動(dòng)能力。武術(shù)是初中生喜愛的體育項(xiàng)目之一，促使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成練習(xí)。通過身體鍛煉和觀察別人的動(dòng)作學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，把學(xué)生的肢體語言與動(dòng)腦有效結(jié)合起來，從而增強(qiáng)教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，掌握一定的攻防技術(shù)含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)樂趣。

五、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)初中生的體育能力狀況，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，制定以下三個(gè)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

了解武術(shù)的基本功，以及五步拳的動(dòng)作技術(shù)、練習(xí)方法，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生積極主動(dòng)參與到武術(shù)學(xué)練過程中來，激發(fā)對(duì)武術(shù)的興趣。

2、技能目標(biāo)：

通過教學(xué)讓學(xué)生掌握五步拳的動(dòng)作技術(shù)，理解五步拳的攻防含義，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣。

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生高尚的武德，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

六、重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

武術(shù)的基本手型、步型的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：

攻架準(zhǔn)確，套路熟練。

七、教學(xué)方法：

1、教法：

五步拳采用示范、分組練習(xí)的兩種教學(xué)方法。結(jié)合教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行模仿，由淺入深、由易到難逐步提高學(xué)習(xí)武術(shù)技能。加強(qiáng)思想教育預(yù)防傷害事故。

2、學(xué)法：

采用分解與完整練習(xí)法，集體與分組練習(xí)法，自我糾正法，觀摩法培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)和自我糾正的能力，培養(yǎng)安全意識(shí)。

八、教學(xué)流程：

本次課教學(xué)過程大體設(shè)計(jì)三個(gè)階段，準(zhǔn)備活動(dòng)，技能學(xué)習(xí)，放松總結(jié)。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）課前安排：把小黑板、錄音機(jī)放到指定位置。

（2）慢跑400米。

（3）游戲：貼燒餅和三五抱團(tuán)。

2、技能學(xué)習(xí)：

（1）內(nèi)容回顧，激發(fā)鼓勵(lì)

練習(xí)基本功，手型、步型

（2）講解示范——觀察模仿

通過教師講解示范，讓學(xué)生明確，使用方法、路線過程，先后順序，學(xué)生先分節(jié)模仿，再完整模仿動(dòng)作，掌握技術(shù)細(xì)節(jié)。

（3）組織練習(xí)——交流提高

分成四組，發(fā)揮組長(zhǎng)作用，組織練習(xí)、師生、生生之間相互交流、相互觀摩、學(xué)會(huì)利用小黑板中的繪圖方法，完善動(dòng)作技術(shù)。

（4）檢查指導(dǎo)——鞏固提高

根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題幫助學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng)作，能夠獨(dú)立演練。

（5）成果展示，拓展提高：

各小組進(jìn)行成果展示、相互打分，給學(xué)生表現(xiàn)的空間和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，師生合作演練。

3、放松總結(jié)：

（1）放松活動(dòng)，隨輕松音樂進(jìn)行肢體放松。

（2）小結(jié)：

與同學(xué)們一起總結(jié)，教師歸納。

設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中的注意事項(xiàng)。

（3）收器材、師生再見。

九、課堂效果預(yù)測(cè)：

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，專利法與學(xué)生的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預(yù)計(jì)85%的同學(xué)能達(dá)到獨(dú)立演練，預(yù)計(jì)平均心率為115——125次/分，課的質(zhì)為45——55%。練習(xí)強(qiáng)度為中等。

小學(xué)體育教案(篇8)

學(xué)習(xí)階段：

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長(zhǎng)繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)體驗(yàn)合作與助人的快樂，提高跳長(zhǎng)繩的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

跳長(zhǎng)繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲樂活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。

3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開。

組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲

二、合作探究跳長(zhǎng)繩

重 點(diǎn)：不同的跳長(zhǎng)繩的方法。

教師活動(dòng)：

1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長(zhǎng)繩。

2、由8字跳長(zhǎng)繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長(zhǎng)繩動(dòng)作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

1、根據(jù)自己跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動(dòng)作。

2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長(zhǎng)繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在觀察中學(xué)習(xí)。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

組 織：分組練習(xí)

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、長(zhǎng)繩

小學(xué)體育教案(篇9)

1、本課立足以健康第一，全面身體發(fā)展，注重學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、從小培養(yǎng)學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能；

3、結(jié)合本課實(shí)際突出創(chuàng)新。

根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想和體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二的目標(biāo)，以及四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定本課目標(biāo)如下：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生了解跪跳起的動(dòng)作方法和技巧

2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的下肢力量、靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、通過游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為跪跳起技巧動(dòng)作。依據(jù)本課的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的確定，本課的教學(xué)重點(diǎn)為：學(xué)生能說出這一動(dòng)作俗語，并能知道這一動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)為：通過自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。根據(jù)（水平二）四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教師正確引導(dǎo)下，使學(xué)生通過自主、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維來進(jìn)行跪跳起練習(xí)。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)于一些技術(shù)性的東西不是很感興趣，但通過低年段和前兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)，該年齡段學(xué)生對(duì)前滾翻、后滾翻等一些一些簡(jiǎn)單的技巧已初步掌握，在此基礎(chǔ)上利用老師的表演和情景教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來達(dá)成本課的預(yù)期目標(biāo)。預(yù)測(cè)：根據(jù)本課的特點(diǎn)，學(xué)生積極參與練習(xí)，大膽、積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，學(xué)習(xí)情趣高漲，課堂氣氛活躍，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作組合練習(xí)，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。

（一） 說教法：

1、 教師引導(dǎo)法：通過教師表演和學(xué)生掌聲節(jié)奏營(yíng)造一種歡快的氛圍，以調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

2、 情景導(dǎo)入法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技能。

3、 游戲教學(xué)法：利用游戲來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)主動(dòng)參與練習(xí)。

4、 評(píng)價(jià)法：以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)引導(dǎo)，運(yùn)用隨堂口頭評(píng)價(jià)。

（二） 說學(xué)法：

1、講授法：通過老師講解，學(xué)生在感知、思維與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中，通過生動(dòng)的直觀、認(rèn)真的思考、積極的練習(xí)，逐步形成自學(xué)自練的能力；

2、、互助法：是同伴配對(duì)，在自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，互幫互學(xué)，發(fā)揮學(xué)生之間的相互影響、培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的能力；

3、、游戲法：是采用集體形式進(jìn)行的。通過技術(shù)“會(huì)診”和“配方”提高解決問題的能力。

開始準(zhǔn)備部分（1012分鐘）

1、課堂常規(guī)： 上課隊(duì)形

①體育委員整隊(duì)。 ×××××××××

②師生相互問好。 ×××××××××

③檢查人數(shù)、服裝。 ○○○○○○○○○

④宣布本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ○○○○○○○○

⑤安排見習(xí)生。 △

（要求：精神飽滿）

一、 熱身操和拉伸（5-8分鐘）

1、老師領(lǐng)做學(xué)生模仿

2、要求：動(dòng)作大方、有力、節(jié)奏感強(qiáng)

二、基本部分：（2527分鐘）

1、教師表演：讓學(xué)生觀察老師的最后一個(gè)動(dòng)作

2、學(xué)習(xí)技巧：跪跳起（擺臂壓腿提膝）

動(dòng)作要領(lǐng)：由跪立開始，臀部后坐，臀后舉，上體稍前傾、屈髖，然后兩臂用力向前上方擺起，立腰展髖，伸膝使身體騰起，制動(dòng)雙臂，收腹提膝。

重點(diǎn)：注意擺臂，展髖立腰、伸膝收腹的用力順序和協(xié)調(diào)配合。

難點(diǎn)：提膝收腹。

教學(xué)教法：

（1）老師引出蹺蹺板的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行壓腿提膝的練（注重差生輔導(dǎo)）

（2）老師引出潮起潮落的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手臂的擺動(dòng)練習(xí)（注重差生輔導(dǎo)）。

（3）老師引導(dǎo)彈彈球情景，引導(dǎo)學(xué)生把壓腿提膝擺手臂連起來做彈彈球練習(xí)（注重差生輔導(dǎo)）。

（4）游戲鞏固練習(xí)。

學(xué)法：自主法——互助法——集團(tuán)法。

要求：學(xué)生聽從指揮，認(rèn)真學(xué)練。

2、素質(zhì)游戲：“障礙跑”接力賽

方法：學(xué)生分成四人一組，教師發(fā)令后，排頭開始繞過障礙物跑向固定點(diǎn)后返回以下一名同學(xué)擊掌，依次類推，看哪一個(gè)組最先完成。

規(guī)則：每一名同學(xué)都要繞過所有障礙物。

要求：進(jìn)行德育滲透。

游戲圖形：略

結(jié)束部分（23分鐘）

1、模仿放松；放松操 組織；散點(diǎn)站立

2、講評(píng)。

3、下課，師生再見。

4、收回器械。

課用器械：

小體操墊48塊

練習(xí)密度：30％—40％

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