詩(shī)歌朗誦方案。

機(jī)會(huì)是給有充分準(zhǔn)備的人的，制定方案也是為了給自己留下退路，以確保工作計(jì)劃的順利進(jìn)行。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們需要制定合理的方案，并在獲得批準(zhǔn)后進(jìn)行文書(shū)化和實(shí)施。你了解什么樣的方案能夠真正幫助到我們嗎？現(xiàn)在，我向大家推薦一篇非常有價(jià)值的“詩(shī)歌朗誦方案”網(wǎng)絡(luò)文章，請(qǐng)繼續(xù)訪問(wèn)我們的網(wǎng)站獲取更多幫助！

詩(shī)歌朗誦方案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

首先，了解以空間變換為順序描寫(xiě)風(fēng)景的寫(xiě)作方法。

第二，體驗(yàn)古代園林建筑設(shè)計(jì)精妙的詩(shī)詞朗誦和建設(shè)者優(yōu)秀的藝術(shù)造詣。

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入　吟誦李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

今天，我們一起去瓜洲鎮(zhèn)的于園，欣賞中國(guó)古典園林的奇景。

二作者簡(jiǎn)介

張岱，明末清初文學(xué)家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國(guó)破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫(xiě)成了《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》等書(shū)，抒發(fā)了他對(duì)故國(guó)鄉(xiāng)土的追戀之情。

今天，我們學(xué)的《于園》就出自于他的《陶庵夢(mèng)憶》。

三初讀課文

1散讀課文。

要求：請(qǐng)注意課文中個(gè)別單詞的發(fā)音。

2請(qǐng)讀。

學(xué)生正音。教師范讀。

板書(shū)：檻jian

3全班齊讀。

要求：讀準(zhǔn)字音，不讀破句。

四再讀課文

1分組討論交流課文的解釋。

2學(xué)生解釋?zhuān)攸c(diǎn)字詞教師點(diǎn)撥。

①富人于五所園也園：動(dòng)詞，建筑園子。

② 不明顯的人捅：名字帖，這里作為動(dòng)詞，投名帖。

②奇在磊石磊：壘，堆砌。

③緣坡植牡丹、芍藥緣：順著，沿著。

④以實(shí)奇以：因?yàn)椤?/p>

⑤以幽陰深邃奇幽陰深邃：陰暗深遠(yuǎn)。

⑥頹然碧窈頹然：舒坦的意思。碧窈：碧綠幽遠(yuǎn)。

⑤俱以假山顯以：憑借。顯：顯揚(yáng)，有名聲。

⑤ 生在石頭里：這是形成胚胎的意思。于：從。

⑤至于園可無(wú)憾矣于：到。

在此基礎(chǔ)上，思考：不是每個(gè)人都能進(jìn)入于園，文中那句話能證明？

“非顯者刺，則門(mén)鑰不得出”一句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子，一般人則不能?？梢钥闯鲞@座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，給人一種“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”之感。

這一節(jié)中，還有哪一句也照應(yīng)了“非顯者刺，則門(mén)鑰不得出”這句話呢？

五細(xì)讀課文（第二段）

從第一首詩(shī)中，我們也知到于園是一個(gè)富人建造的花園，名叫于五。它可以算是一座私家花園。據(jù)我所知，私家園林是中國(guó)園林藝術(shù)的精華。

它們大都模仿自然，推崇山水野趣，疊石掇山，樓閣重復(fù)，具有山水畫(huà)意。

下面，讓我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？

1找出關(guān)鍵句：“園中無(wú)它奇，奇在磊石”。

板書(shū)：園中無(wú)它奇，奇在磊石。

2文中從哪幾處描繪了磊石呢？

找出方位名詞“前堂”、“后廳”、“臥房檻外”。朗讀這三句。

它們各自奇在何處？請(qǐng)選擇你最感興趣的地方，談?wù)勀愕母惺?。（你可以把握文中的具體詞語(yǔ)，想象作者當(dāng)時(shí)的感受。）

教師隨機(jī)貼相關(guān)景點(diǎn)**。

板書(shū)：（磊石）以實(shí)奇

（磊石）以空奇

（磊石）以幽陰深邃奇

除了介紹磊石的奇觀，作者還寫(xiě)了哪些風(fēng)景？你喜歡嗎？為什么？

“再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（山林之中，回歸自然，舒暢自在）

請(qǐng)選擇你最喜歡的句子來(lái)背誦。

5“揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫(xiě)到了瓜洲眾多的園林亭榭。和于園一樣，它們也以奇幻的假山而聞名。原因在哪兒呢？

齊讀最后一句。

有三個(gè)因素：自然之石，巧匠之手，園主高超的藝境。

從于園到揚(yáng)州眾多的園林，我們可以感受到中國(guó)古代園林建筑的精妙和博大精深的古代文化。

第六，全文主要按照從前到后的空間順序來(lái)書(shū)寫(xiě)園林中的石材和建筑特色，層次性好，為我們營(yíng)造一種詩(shī)意的意境。

齊讀全文。

今天，我很高興能和同學(xué)們一起欣賞于園的美景。在這里，我也發(fā)出了邀請(qǐng)。我希望我們泰興的同學(xué)能來(lái)上海看看上海的豫園。那又是怎樣的一座園林呢？

課后閱讀《走進(jìn)東南名園——豫園》。

黃鶴樓教材分析：這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴摟的所見(jiàn)所感，突現(xiàn)了黃鶴摟這座名摟的地位和價(jià)值，表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。文章篇幅短，內(nèi)容豐富，句式多變，對(duì)仗較多。

學(xué)情分析：講解這篇短文時(shí)應(yīng)讓學(xué)生先疏通文意，在此基礎(chǔ)上，明確課文中文言實(shí)詞、虛詞的意義，弄清文中寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容，突出了什么特點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)生可以先自主學(xué)習(xí)，然后在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。

教學(xué)目標(biāo)1。學(xué)習(xí)常用文言虛詞和虛詞的用法。

2、欣賞我國(guó)古代的建筑藝術(shù)。

三。體會(huì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言優(yōu)美的寫(xiě)作方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：1．文言實(shí)詞，虛詞的用法。

2嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)作方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

歷史上，湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓被稱(chēng)為江南三大建筑。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聞名，岳陽(yáng)樓因有范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》而更為人知。有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)文又有哪些？

（學(xué)生交流黃鶴樓詩(shī)文集）

崔顥的《黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷漢陽(yáng)樹(shù)，綠草如茵的鸚鵡島。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于黃鶴樓的古文。

2、 朗讀：自由閱讀、名字閱讀、集體閱讀。

正音：隅憩邑闥窺巍峨

三、積累字詞、疏通文意

1．認(rèn)真讀課文，邊看注釋?zhuān)叢楣ぞ邥?shū)，疏通課文大意。

2寫(xiě)出并掌握課文中的生詞，寫(xiě)出你認(rèn)為好的單詞、句子和段落。

嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓

上倚河漢

亦荊吳形勝之最也。

3、檢查情況：翻譯復(fù)述

一個(gè)人讀，一個(gè)人翻譯自己的話來(lái)復(fù)述內(nèi)容。

把自己不懂的地方提出來(lái)，師點(diǎn)撥糾正。

四、理解感悟

1談?wù)勀銓?duì)黃鶴樓的總體印象或感受。

2、本文引用《圖經(jīng)》的話有什么作用？

（它給黃鶴樓一種神秘的色彩。）

三。找出描述黃鶴樓雄偉外觀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

4、章最后一句有什么作用？

（側(cè)面寫(xiě)出了黃鶴樓的地位價(jià)值。）

五、賞析品位：

1大聲朗讀你喜歡的句子并背誦。

2體驗(yàn)中國(guó)古代建筑藝術(shù)的特色。

三。理解作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)。

詩(shī)歌朗誦方案 篇2

為了更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操和豐富課余生活，提升學(xué)生的詩(shī)歌朗誦水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，由基礎(chǔ)部、院團(tuán)委聯(lián)合舉辦“詩(shī)歌朗誦比賽”，具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題。

2、 比賽時(shí)間：2011年11月2日

比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓3號(hào)樓報(bào)告廳

三、主辦單位：基礎(chǔ)部、院團(tuán)委

四、參賽對(duì)象：全體學(xué)生

五、參賽內(nèi)容和形式

1.內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)及古今詩(shī)詞均可，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2.形式主要以獨(dú)誦為主，（形式多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，背景可以是伴舞或文藝表演），并進(jìn)行適當(dāng)配**和表演，形式可以多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿（看稿的應(yīng)配上講義夾），倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間為3-5分鐘。

六、比賽程序和要求：

1預(yù)賽將于10月27日舉行，各系（院）、團(tuán)總支推薦2-4部作品參加。同時(shí)將參賽選手名單報(bào)送學(xué)院團(tuán)委（投稿名單應(yīng)注明班級(jí)、參賽選手、詩(shī)名、形式等）。

2在決賽中，拿前12幅作品進(jìn)行預(yù)賽。

三。參賽者的出場(chǎng)順序由抽簽決定。

4比賽采用**展示、背景**或其他形式，由參賽者自行準(zhǔn)備，賽前提交學(xué)院團(tuán)委。

5比賽采用10分制，小數(shù)點(diǎn)保留到最后兩位，分?jǐn)?shù)為去掉最高分和最低分后的平均分。

6現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委將根據(jù)參賽者的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、外表、綜合印象等進(jìn)行評(píng)分（評(píng)分細(xì)則附后）。

7、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

八、參賽宣傳與組織：

各系（院）接到通知后，應(yīng)積極開(kāi)展工作，廣泛發(fā)動(dòng)、宣傳和組織學(xué)生參加本次大賽，對(duì)參賽選手的組織可由各系（院）安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，按參賽要求中規(guī)定的送交時(shí)間將參賽名單交院團(tuán)委。

九、未盡事宜，另行通知。

基礎(chǔ)部院團(tuán)委

二o一一年十月十七日

附：詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分備注：

1審稿程序可根據(jù)具體情況加0.1-0.3分

2原創(chuàng)作品可根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方式加分0.3-0.5分。

三。每檔比賽時(shí)間以3-5分鐘為限，時(shí)間不足或加班加點(diǎn)扣0.3-0.5分。

詩(shī)歌朗誦方案 篇3

八、評(píng)委名單

1、評(píng)委：

陳禮泉、張琳、羅黃河、鄧遠(yuǎn)志、廖義義、譚荷花、譚延雄、合分：吳良義、劉岱輝

2主持人：由每各年級(jí)的備課小組分配給學(xué)生或老師。

9、 活動(dòng)期間，各備課小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生秩序的管理，做好安全保衛(wèi)工作。

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

1表達(dá)生動(dòng)，口頭表達(dá)流暢準(zhǔn)確。（3分）

2外表大方，衣著整潔，對(duì)于形象不好可酌情扣分。（2分）3。豐富的情感，抑揚(yáng)頓挫，強(qiáng)烈的感染力。（3分）4。發(fā)音清晰，聲音洪亮。（2分）

5、脫稿朗誦（附加分0.5分）

6評(píng)分時(shí)，根據(jù)評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)去掉最高分和最低分，計(jì)算出平均值。

附：主持人詞：

導(dǎo)語(yǔ)：文人中有這樣一種說(shuō)法：“詩(shī)是情感的凝結(jié)”，是的，詩(shī)歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探索，去傳承的?/p>

今天，我們集古今中外的優(yōu)秀詩(shī)歌于一堂，讓這不同年代、不同國(guó)度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩(shī)歌盡情飛揚(yáng)在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)大家對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。

現(xiàn)在培元中學(xué)首屆詩(shī)文朗誦大賽正式開(kāi)始：（注：從1-18號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類(lèi)推，直至完畢。

）大賽完畢后，請(qǐng)到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)，同時(shí)，請(qǐng)工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，并填寫(xiě)獲獎(jiǎng)證書(shū)，舉行頒獎(jiǎng)儀式。

培元中學(xué)語(yǔ)文組

2017年11月2日

詩(shī)歌朗誦方案 篇4

“我們的青春在黨旗下閃光”

2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。為紀(jì)念黨的90華誕，回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績(jī)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)我校青年學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，擴(kuò)大紅色文化在青年中的影響力，唱響紅色精神的時(shí)代主旋律，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)報(bào)國(guó)之志，促進(jìn)我?？萍冀逃聵I(yè)又好又快發(fā)展，經(jīng)過(guò)校團(tuán)委研究決定，在我校開(kāi)展“我們的青春在黨旗下閃光”大型詩(shī)歌朗誦匯演。

一、活動(dòng)時(shí)間

2011年4月末—6月中旬

二、活動(dòng)主題

“我們的青春在黨旗下閃光”

三、活動(dòng)形式：

1朗誦作品必須弘揚(yáng)主旋律，支持原著。

2各學(xué)院要求以班級(jí)為單位開(kāi)展紅色詩(shī)歌朗誦主題小組會(huì)議。

三。各學(xué)院組織紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)或比賽。

4各學(xué)院精心挑選10余支代表隊(duì)參加校級(jí)紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)。（各學(xué)院須于5月13日前提交作品。工程名稱(chēng)及形式要求見(jiàn)附表1。）

四、活動(dòng)流程：

第一階段宣傳策劃

（4月25日-4月29日）

1團(tuán)委向各高校下發(fā)活動(dòng)通知，督促、協(xié)助各高校開(kāi)展籌備工作。

2.各學(xué)院團(tuán)總支認(rèn)真策劃并組織，廣泛收集符合本次活動(dòng)主題的優(yōu)秀詩(shī)歌作品，要求內(nèi)容健康、積極向上、適合朗誦，以贊美祖國(guó)，歌頌人民，向中國(guó)共產(chǎn)黨獻(xiàn)禮為主要方向。

第二階段以全班為單位，開(kāi)展紅色詩(shī)歌朗誦主題小組會(huì)議

（5 月 3日—5月18日）

1各學(xué)院以班級(jí)為單位開(kāi)展紅色詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

2各高?？筛鶕?jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)新表演形式，豐富和豐富這一活動(dòng)。

三。各學(xué)院應(yīng)選拔優(yōu)秀的朗誦人才參加下一階段的活動(dòng)。

第三階段以學(xué)院為單位，開(kāi)展紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)或比賽

（5月19日至27日）

1以第二階段開(kāi)展的紅色詩(shī)歌閱讀活動(dòng)為基礎(chǔ)，各學(xué)院以學(xué)院為單位，組織開(kāi)展全校的紅色詩(shī)歌閱讀活動(dòng)。

2具體活動(dòng)形式不限，如詩(shī)歌朗誦會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽等。各高?？筛鶕?jù)自身特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇自己的活動(dòng)形式。

三。活動(dòng)期間，各高校要積極發(fā)掘朗誦人才，選派10余人組成朗誦隊(duì)，參加校級(jí)紅色詩(shī)歌朗誦演出。

第四階段校級(jí)紅色詩(shī)歌朗誦匯演

（ 6月 1日—6月15日）

1.該階段活動(dòng)以紅色詩(shī)歌朗誦匯演為主要形式，對(duì)此次紅色詩(shī)歌朗誦活動(dòng)進(jìn)行匯總，為廣大青年學(xué)生提供展示自我風(fēng)采、促進(jìn)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2各學(xué)院選派代表團(tuán)參加紅色詩(shī)歌表演。每支代表隊(duì)人數(shù)要求10人以上。

3.為了增加匯演的觀賞性，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，匯演中各學(xué)院可以使用***、燈光、配樂(lè)手段烘托氣氛和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示。各學(xué)院要求的**應(yīng)在5月25日前以**或wma的格式提交。

***同時(shí)提交主辦單位審核，接受主辦單位的修改意見(jiàn)。

五、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各高校要高度重視，精心組織，搞好動(dòng)員，提高活動(dòng)的普遍性和普遍性。并結(jié)合我院實(shí)際情況，安排專(zhuān)人做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

2.突出特色，注重實(shí)效。要在遵守活動(dòng)宗旨的基礎(chǔ)上，立足本學(xué)院實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，突出活動(dòng)的教育意義和感染力、說(shuō)服力，力求做到形式多樣、生動(dòng)活潑、成效明顯，號(hào)召青年學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向建黨90周年獻(xiàn)禮。

3.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍?；顒?dòng)前后，要充分利用廣播、海報(bào)、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)等渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造隆重?zé)崃业姆諊?/p>

4.各學(xué)院團(tuán)總支應(yīng)在校團(tuán)委規(guī)定日期內(nèi)安排本次團(tuán)日活動(dòng)具體時(shí)間，并于5月3日前將本學(xué)院第二階段活動(dòng)的具體開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)及主要形式發(fā)至團(tuán)委組織部郵箱（若活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)有所改動(dòng)要及時(shí)通知團(tuán)委組織部的相關(guān)人員。

5.在團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，校團(tuán)委組織部將到各基層團(tuán)組織進(jìn)行檢查，各學(xué)院團(tuán)總支副書(shū)記應(yīng)一同前往，以便更好地了解、總結(jié)本學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展情況。

6.本次團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，請(qǐng)各學(xué)院及時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料（電子版、打印版及參賽的光盤(pán)各一份，**等影音材料無(wú)需打?。┯?5月30日前，交于團(tuán)委組織部。

共青團(tuán)沈陽(yáng)大學(xué)委員會(huì)

2011年4月

附表1“我們的青春在黨旗下閃光”紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)登記表

參賽學(xué)院

參賽人數(shù)指導(dǎo)教師

參賽作品作者

作品是否為原創(chuàng)是否有配樂(lè)

填寫(xiě)**說(shuō)明：

本登記表一式兩份，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)信息，并于5月13日前，將打印版交至南院食堂三樓團(tuán)委組織部辦公室，電子版和配樂(lè)（如有需要）一同上交，報(bào)送時(shí)請(qǐng)標(biāo)注學(xué)院。此表復(fù)印有效。

詩(shī)歌朗誦方案 篇5

一、活動(dòng)目的：

1、為慶祝中華人民共和國(guó)成立61周年,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升同學(xué)們的的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)大家之間的學(xué)習(xí)與交流，感受祖國(guó)強(qiáng)盛，從而增強(qiáng)青少年責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，弘揚(yáng)偉大的民族精神。

2豐富校園文化生活，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。它不僅能在一定程度上提高學(xué)生的閱讀水平，而且能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體凝聚力。

二、朗誦主題：傳承中華文明，頌揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)時(shí)代氣息，抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的熱情，歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)等主題的積極向上的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。

三、參賽對(duì)象：七年級(jí)，以班級(jí)為單位，每班至少要出一人參加比賽。

4、 比賽時(shí)間：2010年9月-10月

五、活動(dòng)規(guī)則：

1．先各班舉行初賽，每班確立適當(dāng)同學(xué)人選代表本班級(jí)進(jìn)入樓層班級(jí)復(fù)賽，最后每個(gè)樓層選出前三名班級(jí)同學(xué)進(jìn)入年級(jí)部決賽。

閱讀要求：（1）所選內(nèi)容應(yīng)積極。（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮。

（3） 語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，重音和節(jié)奏恰當(dāng)。（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然。（5） 背誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘，有樂(lè)隊(duì)伴奏。

朗誦時(shí)要求脫稿。（6）朗誦形式不限。

三。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：決賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)若干名，由全班決定獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

六、比賽流程：

1主持人致開(kāi)幕詞，介紹與會(huì)評(píng)委；2主持人介紹比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；cnsjbj.cn

3.比賽開(kāi)始時(shí)，選手將按序號(hào)進(jìn)行背誦；4朗誦結(jié)束后，評(píng)委們對(duì)演講進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)；

5.主持人公布比賽結(jié)果。

七、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1預(yù)賽：2010年9月25-28日，各班教室。

2復(fù)賽：2010年9月30日下午第二節(jié)課后，地板教室。

三。決賽：2010年10月8日下午，北教學(xué)樓一樓小禮堂。

八、評(píng)分參考：

１.選手現(xiàn)場(chǎng)脫稿朗誦。

2普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音鏗鏘、清晰、優(yōu)美、流暢。

三。朗誦表演情感飽滿，能展現(xiàn)朗誦內(nèi)容的意境，具有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表演輕松自然。

4朗誦的形式富有創(chuàng)造性，**的選擇與作品的風(fēng)格一致，**的節(jié)奏與朗誦的節(jié)奏相協(xié)調(diào)。

５.組織紀(jì)律良好。6衣著得體，與詩(shī)的內(nèi)容相協(xié)調(diào)；精神飽滿，姿態(tài)端莊。

九、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委安排：

1．總分10分，評(píng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分平均后即是參賽選手的最后得分；

2評(píng)委：初賽：學(xué)生、班主任或語(yǔ)文教師；復(fù)賽：非本樓層語(yǔ)文教師；期末考試：八、九年級(jí)語(yǔ)文教師。

六安皋城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文組

2010年9月24日

詩(shī)歌朗誦方案 篇6

“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”暨“慶國(guó)慶頌祖國(guó)”

詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

古詩(shī)詞是我國(guó)古代散文是上一顆璀璨的明珠。它對(duì)提高學(xué)生的思想文學(xué)素質(zhì)具有不可替代的作用。我校開(kāi)展了追憶先祖弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，主要使學(xué)生在廣泛誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的翰墨筆歌中認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和優(yōu)秀人文營(yíng)養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

我校決定于2015年9月30日下午2：30舉行學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，主要使學(xué)生在廣泛誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的翰墨筆歌中認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和優(yōu)秀人文營(yíng)養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、 主題：傳承中華傳統(tǒng)傳承中華文明

三、參賽對(duì)象及內(nèi)容

對(duì)象：一至六年級(jí)各班

內(nèi)容：唐詩(shī)、宋詞、現(xiàn)代詩(shī)、兒歌。（歌頌祖國(guó)相關(guān)內(nèi)容）

4、 比賽時(shí)間：2015年9月30日

五、 比賽地點(diǎn)：學(xué)校前操場(chǎng)

六、評(píng)委：

組長(zhǎng)：印昌華

組員：各班語(yǔ)文教師

七、比賽規(guī)則：

1朗誦或演講：唐詩(shī)、宋詞、現(xiàn)代詩(shī)（歌頌祖國(guó)相關(guān)內(nèi)容，主題向上健康，符合小學(xué)生特點(diǎn)。）

一、二年級(jí)可以朗誦兒歌。（朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘）

2所有的背誦或演講都必須有背景**。

三。比賽分為三組：初級(jí)組（1-2年級(jí)）、中年組（3-4年級(jí)）和高年級(jí)組（5-6年級(jí)）。

4、比賽形式不限。（單人、多人、全班都可以）

5評(píng)委打分時(shí)，根據(jù)評(píng)分表逐項(xiàng)打分后匯總總得分。（見(jiàn)“朗誦比賽評(píng)分表”）

6、比賽順序分年段抽簽。

八、具體要求：

1.穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩(wěn)重大方。

2背誦正確，流暢，情緒化，停頓恰當(dāng)。

三。用普通話，語(yǔ)速適中，輕重緩急，可以朗誦作品的魅力。

4在比賽中，班主任和學(xué)科老師要組織全班學(xué)生，注意學(xué)生的安全。

九、獎(jiǎng)勵(lì)：

根據(jù)每組成績(jī)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，其余為三等獎(jiǎng)。（具體獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算）

10、 預(yù)算：本次活動(dòng)預(yù)算約2750元。具體情況如下：

1.租用音響設(shè)備300元。

2.購(gòu)化妝品300元。

三。購(gòu)車(chē)獎(jiǎng)勵(lì)2150元，詳情如下：

一等獎(jiǎng)三個(gè)班約有100名學(xué)生，每人獎(jiǎng)獲贈(zèng)價(jià)值6元的藝術(shù)文具一套，共計(jì)600元；二等獎(jiǎng)6個(gè)班約200名學(xué)生，每人可獲贈(zèng)價(jià)值4元的文具盒一個(gè)，共計(jì)800元；三等獎(jiǎng)七個(gè)班約250人，每人獎(jiǎng)價(jià)值3元的可檫筆一支，計(jì)750元。

張溝二小

2015年月日

詩(shī)歌朗誦方案 篇7

迎“百年校慶”詩(shī)歌朗誦

比賽活動(dòng)方案

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2012年2月29日

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)光荏苒，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)歷經(jīng)百年寒暑。作為一名農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，我們衷心希望學(xué)校能夠繼承百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，走向更加輝煌的未來(lái)。在此，為迎接農(nóng)大百年校慶，在院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將舉辦一場(chǎng)主題為“迎接河南農(nóng)大百年校慶”的詩(shī)歌朗誦比賽。

研究對(duì)象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09、10、11年級(jí)學(xué)生。

朗誦題目：以“迎接河南農(nóng)大百年校慶”為主題，題目自擬。

參加人數(shù)：09年級(jí)為志愿，10、11年級(jí)每班不少于1人。

活動(dòng)時(shí)間：2012年3月

初賽時(shí)間：2012年3月初

決賽時(shí)間：2012年3月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

朗誦內(nèi)容：以“百年校慶”為主題，記述學(xué)校的發(fā)展變化，抒發(fā)對(duì)母校的真摯感情，表達(dá)對(duì)農(nóng)大的美好祝福，題目自擬。

背誦時(shí)間：每人限3分鐘左右。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)背誦內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)能力和普通話水平（見(jiàn)附件1）

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：2名

二等獎(jiǎng)：4名

三等獎(jiǎng)：6名

賽前準(zhǔn)備：

1. 制定活動(dòng)實(shí)施方案。

2邀請(qǐng)?jiān)u委、老師、嘉賓，以及其他院系的學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人。

3. 申請(qǐng)教室，場(chǎng)地布置。

4召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)會(huì)議，通報(bào)09、10、11年級(jí)班級(jí)，動(dòng)員和推薦各班學(xué)生積極參與。

5統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，收集參賽者手稿。

6準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、禮物和相關(guān)物品。

7. 學(xué)習(xí)部人員做好分工。

8. 做好宣傳工作，如；條幅、海報(bào)、宣傳板等。

比賽流程安排：

1詩(shī)歌朗誦比賽分為預(yù)賽和決賽。

2主持人應(yīng)掌握比賽順序和每位選手的發(fā)言時(shí)間。

三。比賽開(kāi)始前，向選手宣布比賽順序和計(jì)分規(guī)則。

4. 評(píng)委為每位選手打分后，主持人及時(shí)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)并公布（具體原則是第二名選手朗誦結(jié)束后，宣布前一名選手的成績(jī)）。

5整個(gè)比賽結(jié)束后，將當(dāng)場(chǎng)選出優(yōu)勝者，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。

6獎(jiǎng)品由客座老師頒發(fā)。

7最后，評(píng)委老師將對(duì)演講進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8比賽期間，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)記錄和拍照，維護(hù)比賽秩序。

賽后工作總結(jié)：

1對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，公布獲獎(jiǎng)名單，進(jìn)一步推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。

2起草工作總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

備注：附一：“中英文演講比賽”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).

附二：“中英文演講比賽”具體分工.

附三：“中英文演講比賽”預(yù)算.

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2012年2月29日

附一：“詩(shī)歌朗誦比賽”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)委將根據(jù)選手在比賽中的表現(xiàn)打分，滿分為十分，去掉最高分和最低分，取其平均分，即為選手所得分?jǐn)?shù)，評(píng)分細(xì)則如下：

附二：“中英文演講比賽”具體分工

一、 演講稿子收集學(xué)習(xí)部全體成員負(fù)責(zé)

地點(diǎn)：學(xué)生會(huì)辦公室

2、 歡迎評(píng)委（發(fā)放請(qǐng)柬）王靜偉、石太洋負(fù)責(zé)

四、頒獎(jiǎng)、用水（禮儀） 張力，李笑薇負(fù)責(zé)（及佳賓姓名收集）

5、 課堂申請(qǐng)、購(gòu)物（獎(jiǎng)品、請(qǐng)柬、紙杯）

六、統(tǒng)計(jì)成績(jī)

七、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

八、計(jì)劃與預(yù)算（申請(qǐng)）

九、賽后總結(jié)與簡(jiǎn)訊

十、節(jié)目的安排及人選

十一、節(jié)目主持人

12、 打印評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手名單

十三、會(huì)場(chǎng)布置

十四、總體協(xié)調(diào)

附三：“詩(shī)歌朗誦比賽”預(yù)算

為了能夠成功地完成這項(xiàng)活動(dòng)，有必要購(gòu)買(mǎi)必要的用品。特別申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，希望老師給予認(rèn)可。經(jīng)計(jì)算，雙語(yǔ)演講比賽預(yù)算如下：

條幅 6m*5=30元

獎(jiǎng)品 100元左右

12張榮譽(yù)證書(shū)12*2=24元（暫定）

共計(jì)154元（暫定）

詩(shī)歌朗誦方案 篇8

嘉恒中心小學(xué)2014秋季詩(shī)歌與美文閱讀大賽活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激活校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，突出班級(jí)閱讀活動(dòng)的特色，創(chuàng)建學(xué)術(shù)型校園。特在學(xué)校舉辦“喜迎元旦，誦讀經(jīng)典”為主題的中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗誦比賽。為了高效有序地開(kāi)展活動(dòng)，特制定本方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2： 2014年12月26日00～3:30

三、參賽要求：

1以班級(jí)為單位，大家集體參與，集體背誦。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等，所選文章內(nèi)容要積極、健康、催人奮進(jìn)，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。每節(jié)課的閱讀時(shí)間為3-6分鐘。超時(shí)將酌情扣分。

3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂(lè)等。3-6年級(jí)要求閱讀無(wú)手稿，不閱讀的扣2分。1、2年級(jí)可帶稿朗誦。

4每節(jié)課都由語(yǔ)文老師和班主任組織指導(dǎo)。提前兩天寫(xiě)評(píng)論交給張?zhí)F先生。

5．地點(diǎn)：校園操場(chǎng)。

6．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

1遵守紀(jì)律，上下迅速有序，精神飽滿，表情自然，衣著整齊統(tǒng)一。（2分）

2作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極，富有啟發(fā)性和思想教育意義。聲音洪亮清晰，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，與觀眾產(chǎn)生共鳴，整體效果良好。（3分）

三。普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確掌握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、韻律、輕重音節(jié)奏。（3分）

4表現(xiàn)形式活潑、新穎、富有創(chuàng)造性。（2分）

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法：

1.1-4年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。5-6年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。獎(jiǎng)金分別為200元、150元和100元。預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)：1500元。

2．比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

三。評(píng)分方法是去掉最高分、最低分，取最終平均分。

六、人員安排：

1評(píng)委：黃超友、梁元金、農(nóng)艷、韋秋蓉、劉蒼芳、黃賢榮、趙美蓮

2．獎(jiǎng)狀填寫(xiě)：農(nóng)光明

3．音響：黃文興

4．場(chǎng)地布置：韋晟、黃蒙

5.節(jié)目銜接（主持）：張?zhí)F

七、其它說(shuō)明：

1每一位班主任和語(yǔ)文老師都要認(rèn)真組織和指導(dǎo)。

2．未盡事宜另行通知。

詩(shī)歌朗誦方案 篇9

一、活動(dòng)目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激活校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，突出班級(jí)閱讀活動(dòng)的特色，創(chuàng)建學(xué)術(shù)型校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗誦比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2012年10月31日上午9∶00～11∶00三、參賽要求：

1以班級(jí)為單位，大家集體參與，集體背誦。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等，盡量選取歌頌祖國(guó)一類(lèi)的文章，每人朗誦時(shí)間為3——5分鐘。

3．朗誦形式不限。

4．地點(diǎn)：校園操場(chǎng)。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

1精力充沛，表情自然，衣著整潔。（2分）2。聲音洪亮飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)聲音與情感的結(jié)合，具有良好的整體效果和藝術(shù)感染力。（3分）

三。普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確掌握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、韻律、輕重音節(jié)奏。（3分）4。表達(dá)生動(dòng)、新穎、富有創(chuàng)造性。（2分）5分。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)審方法：

1．評(píng)獎(jiǎng)分

一、二、三等獎(jiǎng)。

2．比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

六、人員安排：

1評(píng)委：袁麗芬、丁閏、黃晉、羅婷、劉祥潤(rùn)

2．統(tǒng)計(jì)：白明榮

詩(shī)歌朗誦方案 篇10

1、比賽目的:

今年是中華人民共和國(guó)成立65周年。這不僅是黨和國(guó)家的重大慶典，也是我校全體師生的盛大節(jié)日。為激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、開(kāi)拓奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉行“愛(ài)我中華”主題詩(shī)歌朗誦比賽。

現(xiàn)在我們將競(jìng)賽計(jì)劃通知每一各班。希望各班高度重視，積極實(shí)踐，迎接競(jìng)爭(zhēng)。

2、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

比賽時(shí)間：2014年10月20日星期一下午第二節(jié)課。

比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓大廳

3、比賽單位：

1——6年級(jí)全體學(xué)生

4、比賽方法：

1每班由班主任選派5至6名學(xué)生代表。

2比賽從一年級(jí)到六年級(jí)依次進(jìn)行。10月17日，個(gè)年級(jí)班主任報(bào)告了背誦題目。

三。前一個(gè)班比賽時(shí)，后一個(gè)班靜靜地等在后場(chǎng)區(qū)。

4、由于學(xué)段差異，

1、 二年級(jí)以講故事為主（可以用童話和寓言），還可以加表演。從三年級(jí)到六年級(jí)，他們主要朗誦詩(shī)歌，內(nèi)容根據(jù)主題選擇。時(shí)間控制在2-4分鐘內(nèi)。

5、比賽要求：

1各班要認(rèn)真組織，做好賽前排練工作。

2、各班服裝要統(tǒng)

一、整潔、得體。

三。各班語(yǔ)文老師配合班主任積極排練。

6、比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，總分共計(jì)100分

1學(xué)生**，整潔得體?？傆?jì)10分。

2詩(shī)歌內(nèi)容積極，與主題密切相關(guān)，適合小學(xué)生表演?？傆?jì)10分。

3.詩(shī)歌朗誦清晰，正確，充滿情感。總計(jì)40分。

4詩(shī)歌閱讀的編排合理，富有新意，具有很強(qiáng)的感染力和藝術(shù)性。總計(jì)30分。

5、班級(jí)入、退場(chǎng)及朗誦隊(duì)形整齊有序，精神飽滿?？傆?jì)10分。

7、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

全校共獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

6個(gè)個(gè)人最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)，由班主任選出。

8、評(píng)比委員會(huì)：

組長(zhǎng)：趙志明校長(zhǎng)

成員：劉海龍、賀明、賀平、韓光榮。

9、活動(dòng)準(zhǔn)備與分工

1前期準(zhǔn)備：賀凱賓（活動(dòng)計(jì)劃制定、獎(jiǎng)狀打印、成績(jī)單打印等）2。主持人：韓旭

3、班級(jí)管理：各班班主任

4、拍照：王婷

5、合計(jì)分?jǐn)?shù)：姜志恒

暖水小學(xué)“愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分表

2014——2015年度“愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案暖水

小學(xué)2014、10、11

詩(shī)歌朗誦方案 篇11

為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，展現(xiàn)出我們的中國(guó)夢(mèng)，同時(shí)加深大學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，在詩(shī)歌朗誦中融入時(shí)代氣息與生活氣氛，在詩(shī)歌中朗誦出我們的夢(mèng)，在詩(shī)歌中體現(xiàn)出校園文化與生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，特舉辦本次活動(dòng)。

以“我們的宿舍，我們的夢(mèng)”為主題，圍繞著中國(guó)夢(mèng)的主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)宿舍的無(wú)限熱愛(ài)，體現(xiàn)出我們的夢(mèng)，并以優(yōu)美的句子構(gòu)造出精美的詩(shī)句來(lái)表達(dá)舍友之間的情誼。

報(bào)名時(shí)間：20xx年3月15日至20xx年3月21日比賽時(shí)間：20xx年3月30日

物理學(xué)院大

一、大二、大三全體宿舍

每組參賽的宿舍填寫(xiě)報(bào)名表，由各班生活委員統(tǒng)一收集并于3月21日前交到宿管會(huì)干部林科宇處。

1、內(nèi)容積極向上;

2、朗誦時(shí)間3-5分鐘為宜；

3、在比賽前5分鐘要求全部進(jìn)場(chǎng)完畢；

4、在比賽進(jìn)行5分鐘后才到場(chǎng)，則取消參賽資格；

5、如果有背景**請(qǐng)自己配帶**，在比賽開(kāi)始前15分鐘把自己的**拷貝到比賽場(chǎng)地的多**里；

6、要求參加的宿舍要全部人上去朗誦；

7比賽時(shí)不能大聲喧嘩，比賽結(jié)束后才能離開(kāi)場(chǎng)地。

1、完成活動(dòng)前后詳細(xì)策劃。策劃完成后，將召集部門(mén)全體成員確定整個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)安排。

2活動(dòng)前一周，在宿舍管理委員會(huì)選派活動(dòng)主持人，并培訓(xùn)主持人如何做好主持工作。

3、在活動(dòng)前三天邀請(qǐng)好老師、校級(jí)宿管部部長(zhǎng)、我院學(xué)生會(huì)主席、我院宿管會(huì)主任、電信學(xué)院宿管會(huì)主任在比賽時(shí)擔(dān)任評(píng)委。

4聯(lián)系宣傳部和各班成員，以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳，讓大家積極報(bào)名參與。

5、認(rèn)真做好選手的報(bào)名工作。

6比賽前兩天，宿舍將派代表抽簽。

7、打印好評(píng)分**。

布置會(huì)場(chǎng)

觀眾入場(chǎng)、參賽同學(xué)簽到。

比賽開(kāi)始前，居民管委會(huì)代表朗誦詩(shī)歌

參賽選手按序號(hào)進(jìn)行出場(chǎng)

比賽結(jié)束時(shí)請(qǐng)老師發(fā)言

賽后會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生

1、評(píng)分細(xì)則

●儀表形象：

著裝整齊，大方得體。

姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。

●演講內(nèi)容：

主題鮮明，符合主題內(nèi)容。

它內(nèi)容豐富，韻味優(yōu)美，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。

脫稿詩(shī)歌是否原創(chuàng)，或改編效果良好

●語(yǔ)言藝術(shù)：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。

注：要求所有宿舍員工參加朗誦，朗誦不能超時(shí)，否則扣分。

二等獎(jiǎng)：3名三等獎(jiǎng)：4名優(yōu)勝獎(jiǎng)：若干名。

注：獎(jiǎng)項(xiàng)占參賽作品總數(shù)的20%。

詩(shī)歌朗誦方案 篇12

配樂(lè)詩(shī)歌朗誦比賽策劃方案范文

每當(dāng)黃河之濱一輪朝陽(yáng)冉冉升起之際，便總照耀著一所年輕而富有活力的高等學(xué)府----日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院。作為學(xué)生愛(ài)自己的校園已成為古老而又永恒的話題。相信每個(gè)學(xué)生也愛(ài)自己的學(xué)校。為了使學(xué)生把自己對(duì)學(xué)校的'愛(ài)火如何愛(ài)自己的學(xué)校更形象而生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)。我們舉行了這次以“愛(ài)我校園――我的家”為主題的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦比賽。

一、組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)人：劉美榮

宣傳負(fù)責(zé)人：徐洋

組織負(fù)責(zé)人：趙馥馨 張麗娜

報(bào)名負(fù)責(zé)人：趙金想

策劃人：蘇占英

主辦單位：08文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理

二、安排部署：

報(bào)名時(shí)間：3月19日――3月23日

比賽時(shí)間：3月25日 16：00――18：00

比賽地點(diǎn)：地滋樓B區(qū)207――209

比賽目的：為了使學(xué)生更愛(ài)自己的校園，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好和興趣。

三、報(bào)名方式：

1、向各班文體委員報(bào)名。

2、直接找報(bào)名負(fù)責(zé)人報(bào)名。電話：15206435041

四、參賽形式：

1、個(gè)人或團(tuán)體組織（最多不超過(guò)6人）

2、自定參賽方式（如配舞、配歌聲）

3、自定參賽服飾、道具（服飾、道具參賽人自己準(zhǔn)備）

五、比賽要求：

1、是個(gè)主題鮮明，內(nèi)容健康。朗誦詩(shī)感情真實(shí)充沛，節(jié)奏恰當(dāng)。

2、朗誦時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

3、參賽者衣著得體，整潔協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4、參賽者索賠音樂(lè)名稱(chēng)、圖片背景于24日前交于報(bào)名負(fù)責(zé)人手中。

六、比賽程序：

1、評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)

2、主持人致詞

3、觀看一些學(xué)校小短片和照片

4、全體起立 同唱校歌

5、主持人宣布比賽給則并介紹比賽選手

6、比賽環(huán)節(jié)1選手徐朗誦前介紹自己

7、互動(dòng)環(huán)節(jié)（觀眾自由發(fā)揮為學(xué)校寫(xiě)廣告語(yǔ)【可以是一句話，一首小詩(shī)，一首小歌】）

8、比賽環(huán)節(jié)2選手徐朗誦前介紹自己

9、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

10、評(píng)委選出最好的2個(gè)廣告語(yǔ)

11、統(tǒng)計(jì)套票結(jié)果，主持人宣布結(jié)果，同時(shí)評(píng)委老師未獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

附加：若前3名出相同票結(jié)果，則由評(píng)委提問(wèn)并投票決出。

七、比賽規(guī)則：

1、由抽簽的方式?jīng)Q定比賽次序

2、有觀眾投票選出自己最喜歡的3個(gè)朗誦節(jié)目和1個(gè)最佳創(chuàng)意節(jié)目，1個(gè)最佳真情節(jié)目

八、宣傳方式：

1、海報(bào)宣傳

2、校園廣播宣傳

3、宣傳負(fù)責(zé)人宣傳

附加：互動(dòng)環(huán)節(jié)的廣告語(yǔ)可以同學(xué)們提前準(zhǔn)備

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、一等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)1個(gè) 精美禮品1個(gè) 1人

2、二等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)1個(gè) 精美禮品1個(gè) 1人

3、三等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)1個(gè) 精美禮品1個(gè) 1人

4、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)1個(gè) 精美禮品1個(gè) 1人

5、最佳真情獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)1個(gè) 精美禮品1個(gè) 1人

6、最好廣告獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)1個(gè) 精美禮品1個(gè) 1人

7、所有說(shuō)廣告的人：精美禮品1個(gè)

詩(shī)歌朗誦方案 篇13

一、活動(dòng)宗旨

為隆重紀(jì)念黨的__周年華誕，熱情謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)取得的偉大成就，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大青年了解黨、熱愛(ài)黨、心向黨，根據(jù)常州市開(kāi)展建黨__周年主題教育活動(dòng)相關(guān)文件精神，特決定組織開(kāi)展常州市新北區(qū)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)“星星鳥(niǎo)少年宮”紅色經(jīng)典誦讀大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：錢(qián)麗美

副組長(zhǎng)：張輝、韓燕清、汪堯華

成員：任麗芳、陳俊、楊立穎、郭玉娟、高鋒、黃益芬、顧俐

三、活動(dòng)安排

(一)“星星鳥(niǎo)少年宮”輔導(dǎo)教師“紅色經(jīng)典”書(shū)法展示活動(dòng)

1、作品要求：

篇目自選，圍繞歌頌祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨為主題，以古詩(shī)詞和我校學(xué)生創(chuàng)作的兒童詩(shī)為主要內(nèi)容。

2、作品形式：

鋼筆書(shū)法以下發(fā)的書(shū)法紙為格式(可以結(jié)合自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格自選);粉筆字以小黑板為呈現(xiàn)形式。具體風(fēng)格不限。

3、展示時(shí)間：

粉筆字統(tǒng)一于5月23日送至博雅樓二樓;鋼筆字于5月23日送至美術(shù)室2萬(wàn)英華老師處，統(tǒng)一布置后放至問(wèn)源樓一樓展示。

(二)“星星鳥(niǎo)少年宮”輔導(dǎo)教師“紅色經(jīng)典”誦讀活動(dòng)

1、作品要求：

各類(lèi)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神、贊頌偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的詩(shī)歌、散文等;可以是自創(chuàng)作品，也可以是他人原著作品。

2、朗誦形式不限。

3、參賽選手服裝盡可能體現(xiàn)朗誦作品的意境，可增加相應(yīng)藝術(shù)背景、音樂(lè)、道具、舞蹈等各種烘托形式。

4、時(shí)間要求：參賽節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。

5、比賽時(shí)間：5月20日下午4：30——5：30

(三)“星星鳥(niǎo)少年宮”師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演

結(jié)合“學(xué)校第五屆詩(shī)歌文化節(jié)詩(shī)歌閉幕式”，“星星鳥(niǎo)少年宮”舉行師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演。

具體見(jiàn)“學(xué)校第五屆詩(shī)歌文化節(jié)詩(shī)歌閉幕式”活動(dòng)方案。

(四)“星星鳥(niǎo)少年宮”“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽(tīng)”歌詠活動(dòng)

圍繞中共常州市委宣傳部等5部門(mén)文件《關(guān)于開(kāi)展“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽(tīng)”歌詠活動(dòng)的通知》(常文明辦[20__]15號(hào))精神，組織“星星鳥(niǎo)少年宮”合唱隊(duì)參加常州市“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽(tīng)”歌詠活動(dòng)。

(五)“星星鳥(niǎo)少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)

第一階段(6月1日——6月10日)

以獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的一份禮物，向全體學(xué)生推薦紅色經(jīng)典書(shū)目，具體數(shù)目：

第二階段(6月11——6月25日)

1、與常州市新華書(shū)店聯(lián)系，組織“紅色經(jīng)典”送書(shū)上門(mén)活動(dòng)，組織學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)目;

2、組織各班語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并將開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，力爭(zhēng)使紅色經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生的生活。

第三階段(6月26——9月20日)

組織“星星鳥(niǎo)少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。具體見(jiàn)《“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案》。

詩(shī)歌朗誦方案 篇14

吟誦詩(shī)詞，書(shū)聲瑯瑯

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)宗旨： 通過(guò)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)主題：朗誦詩(shī)歌、書(shū)聲。

活動(dòng)目標(biāo)：1。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)的良好習(xí)慣。

2培養(yǎng)學(xué)生的積極性，使他們更加開(kāi)朗。

三。開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

參加者：22名三至六年級(jí)學(xué)生

時(shí)間：2014年10月22日下午

競(jìng)賽規(guī)則：1。比賽內(nèi)容健康、積極向上，適合孩子們背誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4參賽者必須用發(fā)音準(zhǔn)確、情感豐富、聲音富有表現(xiàn)力的普通話朗誦，才能達(dá)到一定的效果。

5背誦時(shí)間為3-5分鐘。

活動(dòng)步驟和過(guò)程：1。老師宣布了詩(shī)歌朗誦的意義、活動(dòng)思路和注意事項(xiàng)。

2每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真收集自己最喜歡的詩(shī)，并想談?wù)勊矚g這首詩(shī)的原因。

3.組織學(xué)生交換所收集的詩(shī)歌并背誦它們以作準(zhǔn)備。

4小學(xué)語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委。

5節(jié)目主持人王婷公布了優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

6評(píng)委評(píng)選出一批優(yōu)秀的詩(shī)歌朗誦者。

7請(qǐng)老師或?qū)W生把獎(jiǎng)品給獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

9、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。

評(píng)分規(guī)則：1。作品形式自由活潑，符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極。（1分）

2參賽選手情緒飽滿，真摯自然，能通過(guò)表情變化體現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。（1.5分）

三。選手發(fā)音清晰，聲音洪亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。（2分）

4參賽選手能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，朗誦充滿魅力和表現(xiàn)力。（3分）

5．參賽者衣著得體。（0.5分）

6.精神飽滿，儀態(tài)大方。（1分）

7.脫稿朗誦。（**未脫稿，酌情扣0.1-0.2分）。

8比賽滿分為10分，以6分為基數(shù)，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

9在總分中，去掉最高分和最低分，取平均分。

所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)： 一等獎(jiǎng) 1名

二等獎(jiǎng) 2名

三等獎(jiǎng) 3名

吟誦詩(shī)詞，書(shū)聲瑯瑯活動(dòng)致辭

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

金風(fēng)送爽，喜迎果實(shí)累累；師生歡聚，笑唱祖國(guó)山河。今天，我們的師生們齊聚一堂，舉行了小學(xué)部盛大的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

現(xiàn)在比賽馬上就要開(kāi)始了，希望同學(xué)們積極認(rèn)真地參加比賽，做到精神飽滿、態(tài)度大方、發(fā)音清晰、聲情并茂。發(fā)揮出自己的最高水平！

最后，祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)！預(yù)祝讀書(shū)比賽圓滿成功！

謝謝大家！

吟誦詩(shī)詞，書(shū)聲瑯瑯活動(dòng)結(jié)束致辭

本次朗讀比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，希望通過(guò)本次比賽，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的朗讀興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的朗讀習(xí)慣，不斷提高同學(xué)們的朗讀水平，為有感情的朗讀課文而不懈努力！

吟誦詩(shī)詞，書(shū)聲瑯瑯活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)陳誠(chéng)

二等獎(jiǎng)樵楠

趙文佳三等獎(jiǎng)羅甜

南香怡汪洋

朗誦詩(shī)歌，朗讀，活動(dòng)場(chǎng)地工作安排

時(shí)間：2014年10月22日08:00-17:30

地點(diǎn)：會(huì)議室

參加人員：方總、周總、謝芳、王新義、張丹

候念民王婷惠玲陳瓊楊小亮

茹娥謝丹軍任樹(shù)田李娟段永剛

全體小學(xué)生

節(jié)目主持：王婷樵楠

評(píng)委教師：謝芳、王新義、張丹、候念、民惠玲

總分老師：方慧強(qiáng)段永剛

后勤工作：楊小亮

頒獎(jiǎng)老師：房校長(zhǎng)周校長(zhǎng)

錄影老師：任樹(shù)田

紀(jì)律維護(hù)：茹娥、李娟、任樹(shù)田、陳瓊、謝丹君

節(jié)目單謝思雨陳誠(chéng)：《水調(diào)歌頭》

楊佩瑤肖樂(lè)：《時(shí)間》

吳彥宇武英杰：《我想過(guò)這樣的星期天》

施夢(mèng)楠陳靜怡：《媽媽的眼淚》

潘德琦羅甜：《我是一只蝴蝶》

趙娜謝一凡：《美麗的南沙群島》

秦心怡：《》

樵楠：《綠色，綠色，最美麗的顏色》

南香怡：《童年的心愿》

陳云平：《》

羅亨偉：《長(zhǎng)城和運(yùn)河》

李詩(shī)琦：《》

吳陽(yáng)：《池塘》

趙佳怡：《》

尹長(zhǎng)江：《老師，您好！》

南李倩：《讓我們蕩起雙槳》

趙亮：《》

趙婷：《雨前燕子》

陳浩奇：《》

趙文佳：《香蕉有種子嗎？》

楊浩南：《》

王賢文：《紙船》

李鑫池：《》

鮑夢(mèng)嬌：《月之故鄉(xiāng)》

張棟：《》

趙仁宇：《童年》

汪洋：《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》

舞蹈表演： 《荷塘月色》樵楠、陳靜怡

《快樂(lè)星貓》陳靜怡、樵楠、羅甜22人

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024詩(shī)歌朗誦方案十四篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了詩(shī)歌朗誦方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！