貪玩老爸讀后感。

在學(xué)習(xí)時我們時常被要求寫作文，寫作是一件開心快樂的事，我手寫我心。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？以下是由小編為大家整理的“最新貪玩老爸讀后感”，供你參考和使用，請收藏和分享。

貪玩老爸讀后感(篇1)

貪玩老爸讀后感讀了淘氣包馬小跳系列的《貪玩老爸》后，我覺得這本書實在太好看了！

這本書講述了許多關(guān)于馬小跳的父親馬天笑先生和馬小跳的故事。每個故事都很有趣。舉個例子：馬小跳的理想是當(dāng)爸爸，他覺得當(dāng)爸爸可以不做作業(yè)，可以管兒子，可以想買什么就買什么，想干什么就干什么，讀后感《貪玩老爸讀后感》。

馬天笑先生知道后，就真的和馬小跳互換角色，讓馬小跳當(dāng)"爸爸",他自己當(dāng)"兒子"."兒子"馬天笑讓"爸爸"馬小跳做早餐，要了一大堆，什么雞蛋、火腿腸、烤土司片、黃瓜等等，"爸爸"馬小跳只好去做。后來，馬小跳覺得當(dāng)爸爸太累了。他最好是個兒子，拒絕再做父親。

是不是特有趣？

看完這本書，我覺得馬天笑先生是個孩子般的成年人。他沒有忘記自己曾經(jīng)是個孩子，有著童心、幽默感、想象力和創(chuàng)造力。他經(jīng)常和馬小跳一起玩，不經(jīng)常和馬小跳一起玩。不像現(xiàn)實生活中有的爸爸媽媽，心情不好時，常常對孩子不是罵就是打，還聲稱"打是親，罵是愛".

不管馬小跳有多調(diào)皮，馬天笑先生都不會打架。這位父親真是太棒了！他不僅是能跟馬小跳玩到一塊兒的玩伴，還是在馬小跳成長路上，為他排憂解難的知心朋友。

這樣的爸爸真好！希望所有的爸爸媽媽都來讀一讀這本書，要是每一位爸爸媽媽都能像馬天笑先生那樣，該多好！

貪玩老爸讀后感今天，我一口氣讀完"淘氣包馬小跳系列"的第一本《貪玩老爸》這本盡收眼底的書，是中國作家協(xié)會會員楊紅櫻阿姨寫的，貪玩老爸讀后感。

阿姨寫的馬天笑非常生動有趣，我非常的喜歡看，尤其喜歡主人翁馬小跳的貪玩老爸馬天笑先生。說他是"貪玩老爸"一點(diǎn)也不假。他從小玩到大，后來又做了玩具廠的廠長。

工廠里有各種各樣的玩具，隨時隨地都可以玩。白天，他在工廠里玩，晚上，他回家和兒子玩，但是兒子有太多的作業(yè)要和他一起玩。有一次，兒子作業(yè)做到一半時睡著了，他盡然幫兒子寫作業(yè)，結(jié)果寫錯了一個字，害的兒子訂正一百遍。

這個貪玩老爸最喜歡站在房門口大聲的說鬼故事來嚇唬馬小跳和馬小跳天真的媽媽，聽到天真媽媽的尖叫聲，這時候，貪玩老爸就會格外開心，感覺十分過癮。只要那天真媽媽一嘮叨，貪玩老爸就把自己那一雙非常臭的腳伸向她。

我非常喜歡這個頑皮的爸爸。他沒有成年人的架子。他喜歡玩，思考和捉弄像小孩子一樣的人。他把工作當(dāng)作一件有趣的游戲來做，好像快樂在他身上散發(fā)，再看我們身邊的人，每天總是一個個緊繃著臉，忙忙碌碌的，有時想跟他們說一句話，他們總是說："去去去，小孩子別管那么多的事情，自己玩去！

耳邊最常聽到的是這些話：“上課注意聽！""作業(yè)認(rèn)真寫！

""不準(zhǔn)看電視！""不準(zhǔn)玩電腦！""你們要什么有什么，真幸福！

如果天下所有的大人都能像馬小跳的貪玩老爸一樣，做一個長大的孩子，尊重孩子，理解孩子，做孩子的知心朋友，給我們一個自由的空間，讓我們見見大世面，在正確的培養(yǎng)下，讓我們努力成為一個個陽光少年。

貪玩老爸讀后感(篇2)

今天，我讀了《貪玩老爸》這本書。它讓我有時哭有時笑，非常好看，大家一起來看吧!讓我最感動的是“點(diǎn)殺的小黑羊逃跑了”這篇文章。這篇文章里寫到了馬小跳爸爸馬天笑的小學(xué)同學(xué)，因為他的嘴巴像河馬的一樣大，所以馬小跳叫他河馬大叔。河馬大叔喜歡吃點(diǎn)殺的肉，點(diǎn)殺的意思是看著活生生的動物被殺死，把新鮮的肉燒了吃。周末，河馬大叔請馬小跳一家人去吃點(diǎn)殺的羊。河馬大叔選了一只小黑羊，馬小跳很喜歡小動物，所以他陪著小黑羊玩了很久，直到殺羊的胖子說：“小朋友，我把羊殺了給你吃，好不好?”馬小跳這時才如夢初醒，他當(dāng)然舍不得殺了小黑羊，所以他沒有理會那個胖子。他拍了一下小黑羊的屁股，小羊沒明白怎么回事，呆在原地不動。馬小跳這時又用力地拍了小羊，小羊很懂事地跟著馬小跳跑上了山坡。馬小跳對小羊說：“你走吧，越遠(yuǎn)越好?！?/p>

小黑羊走了幾步又停了下來，他舍不得離開馬小跳。這時大人們都要過來了，馬小跳一狠心，仍了一塊石頭向小羊擲去，小羊跑掉了?；丶业臅r候，馬小跳說了一句很深奧的話:“我發(fā)現(xiàn)最殘忍的不是老虎，也不是獅子，而是人類?！弊x完這篇文章，我淚如泉涌。我被馬小跳的善良所感動，雖然他很淘氣，關(guān)鍵時刻，他為了保護(hù)小羊，勇敢地和大人們對抗。我們大家都要友善地對待和保護(hù)身邊的小動物，和它們友好相處。

貪玩老爸讀后感(篇3)

烏龜也是很有靈性的動物。馬小跳在回家的路上就看見有一個賣烏龜?shù)摹?/p>

賣烏龜?shù)耐嶙彀湍腥税褳觚敺旁谝粋€木盆里，手里拿著一個小木棍，不停的敲打著小烏龜?shù)谋常米屝觚斏斐鲱^來，吸引那些放學(xué)路過的孩子來買。

馬小跳看見在木盆里放著背上有三塊斑的小烏龜，無論歪嘴巴男人怎樣抽打它，它也不伸出頭來，歪嘴巴男使勁抽打那只烏龜。這樣的老板誰也不會買他的烏龜?shù)?。馬小跳走上前去，對歪嘴巴男說：“打烏龜是不對的，烏龜也是一條生命啊?！蓖嶙彀湍姓f：“我打烏龜和你有什么關(guān)系?又不是你的烏龜”“我明天就把它買下來?！边@時，烏龜銜住了馬小跳的褲腿，馬小跳在不知不覺中把烏龜帶回了家，回到了家，馬小跳才看見烏龜。馬小跳每天都會給它吃的。

烏龜可真是一種有靈性的動物啊，我以后也要對我家的小烏龜更好。

貪玩老爸讀后感(篇4)

今天，我看了《貪玩老爸》中的”點(diǎn)殺的小黑逃掉了“。文章的打體意思是：河馬大叔很喜歡吃點(diǎn)殺的動物。有一天，他正好有空，就帶著馬小跳全家去吃烤全羊。

到了飯店，河馬大叔點(diǎn)了一頭小黑羊，小黑羊的脖子上馬上被掛了一個9號牌。馬小跳想和小黑羊玩，就求管羊的人把小黑羊放了出來。馬小跳和小黑羊玩了一會，覺得小黑羊很可憐，就對小黑羊說：”快走吧，不然你會被吃掉的?！翱尚⊙蚓褪遣蛔撸谶@時，一個大胖子一邊走，一邊喊：”快把九號桌點(diǎn)的羊給我拿過來?！榜R小跳知道那個大胖子是殺羊的人，馬上跑過去，對大胖子喊道：”不許你殺我的羊！不許你殺我的羊！那個大胖子才不理馬小跳，一直朝掛著9號牌子的小黑羊走去。馬小跳急忙使勁拍了一下小黑羊的屁股，小黑羊咩地叫了一聲和馬小跳一起跑上了山。馬小跳跑上山之后，回頭一看，大胖子沒有追來，就把小黑羊送走了。

最后，河馬大叔在馬小跳的勸說下，發(fā)誓再也不吃點(diǎn)殺的動物了。

我覺得馬小跳很有同情心，我們應(yīng)該愛護(hù)動物，保護(hù)動物，讓動物成為我們的朋友。

貪玩老爸讀后感(篇5)

最近我和媽媽一起讀了《貪玩老爸》這本書，是著名的兒童作家楊紅櫻阿姨寫的，讀后，我感慨萬千。

“如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍也得得亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智。馬小跳的爸爸馬天笑先生也很愛玩，他不僅有童心，有愛心，能理解馬小跳，而且和馬小跳比著玩。馬天笑先生玩出了許多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計師……”讀完重要的內(nèi)容，我一邊看著簡介，一邊想咱們的教育缺陷：

當(dāng)許多家長用自己的教育方式來看這本書時，常常以為馬天笑先生管孩子管得太松?？墒牵绻悴恢篮⒆拥男睦锵氲臇|西，用傳統(tǒng)的“學(xué)不好就揍”的方式逼孩子學(xué)習(xí)，孩子是永遠(yuǎn)不想學(xué)的。我覺得在這一點(diǎn)上家長要向馬天笑先生學(xué)習(xí)，因為他給孩子一個休息的空間，可以使精神集中一些，休息過的大腦肯定非常精神吧！

還有在表揚(yáng)方面上，家長也要大大提高。有心的同學(xué)可以去調(diào)查少年犯入管教所的原因，你會發(fā)現(xiàn)，大量都是因為家長冷落孩子，看著孩子做不好就批評，孩子們又不能揍家長，就離家出走，揍一些好欺負(fù)的人，犯下大錯，鋃鐺入獄。馬天笑先生就經(jīng)常表揚(yáng)、鼓勵馬小跳，雖然馬小跳學(xué)習(xí)不好，但其他都很好，特別是他的自理能力。所以這一點(diǎn)，家長也要向馬天笑先生學(xué)習(xí)。

在最后，我希望眾多家長給我們一個自由的空間，讓我們見見大世面，在正確的培養(yǎng)下努力成為一個個陽光少年。

貪玩老爸讀后感(篇6)

今天我看完了一本書，書名是《貪玩的老爸》。

里面的主角是馬小跳和他的爸爸馬天笑先生。有一次，馬小跳沒寫作業(yè)，被他的班主任秦老師批評了一頓。還要請家長到學(xué)校來。馬小跳嚇壞了，回家害怕被老爸打，就想了個辦法，把能打他的東西全部藏了起來，可他還是覺得不安全，又把自己藏在了雜物房的大紙箱里，他想像爸爸找不到他而擔(dān)心的樣子。可是他爸爸回來以后，發(fā)現(xiàn)馬小跳不在家，也沒有找他，就叫了一份外賣，外賣到了以后，馬天笑先生把外賣分成兩份，馬天笑先生吃完了自己的那份，又打另一份外賣的主意，他剛把夾起的一塊肉放到嘴里，馬小跳就沖了出來，大叫一聲：“不許動?！北愣似鹜赓u就吃了起來，吃完后，馬天笑先生說：“你剛才藏在哪兒了？”馬小跳低下頭說：“我沒寫作業(yè)，被老師批評了，以為你又會打我，所以就藏在了雜物間里?！卑职謴澫卵鼘︸R小跳說：“以前是爸爸不好，脾氣太大了，你能知道自己錯了，做個知錯就改的好孩子，這樣爸爸很高興。”

其實我也有沒寫作業(yè)的時候。上周，杜老師布置的英語試卷要翻譯成中文，我沒翻譯。于是杜老師把我叫到樓道里，皺著眉頭問我：“最近怎么了，上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)也不完成?！边@時正好校長來找杜老師談事情，就讓我回教室了。當(dāng)時我心里慌慌的，生怕杜老師告訴我媽媽。

放學(xué)回家以后，我心里一點(diǎn)也安靜不下來，心跳加速。像猴子一樣，怎么也坐不住，想到媽媽火冒三丈，一口能把我吃掉的樣子?？墒菋寢尰貋硪院髤s安靜地對我說：“今天作業(yè)怎么沒完成？”我如實地回答；“我以為杜老師不檢查，不做也可以，心里又想玩，就沒寫?！眿寢屨f：“老師有時不檢查你的作業(yè)，是對你的信任，認(rèn)為你都能按時完成作業(yè)，你卻不誠實，利用老師對你的信任，你認(rèn)為這樣做對嗎？”聽了媽媽的話，我低下了頭。認(rèn)識到自己的錯誤，便對自己說：“以后按時完成作業(yè)，不犯同樣的錯誤。”

讀了這個故事，我明白了做錯事就要改，這樣才能做一個誠實的好孩子。

作文點(diǎn)評：

四年級，讀后感寫到這個水平還是不錯的。讀了故事，聯(lián)系實際，談了體會，提高了認(rèn)識。

貪玩老爸讀后感(篇7)

陳諾馬小跳為什么那么愛玩、會玩？為什么能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智中？那是因為馬小跳有一個頑皮的爸爸，他是一個玩具設(shè)計師。今天，我讀了這本有趣的書，它讓我笑個不停。我深有感觸。

書中描述了馬小跳的父親馬天笑先生，他有一顆童心，非凡的創(chuàng)造力和想象力。他設(shè)計出金牌玩具“跳跳娃”，讓他成為了全球金牌玩具設(shè)計師。他不僅是馬小跳的玩伴，也是馬小跳成長和幫助馬小跳的密友。

我為什么說這本書搞笑不斷呢？那是因為馬小跳出生的時候，他能跳，這讓我既驚訝又好笑。不過最搞笑的還是馬小跳當(dāng)“爸爸”那會，他竟然使喚他爸爸幫他做作業(yè)。

不過，我覺得不太好。馬天笑先生想滿足馬小跳的要求。我能理解，但父母不能事事依賴孩子。作業(yè)應(yīng)該是孩子自己完成，這是我們應(yīng)該做好的“工作”，更是我們成長的寶貴財富。

讀完這本書，我明白了父母和孩子應(yīng)該和睦相處，互相幫助。生活中我們是知心好伙伴，在學(xué)習(xí)上，家長是我們的良師益友。我們要共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造和擁有一片燦爛的明天。

貪玩老爸讀后感(篇8)

好詞：賴皮、動靜、永遠(yuǎn)、柔軟、安全、舒適、征得、憤怒、跳來跳去、尖叫、強(qiáng)烈、拒絕、沉默、回應(yīng)、刺激、陌生、摧毀、親眼所見、名揚(yáng)四方、著名、適應(yīng)、奇跡、昏頭昏腦、吊兒郎當(dāng)、貪玩、平庸、靈感、不足為奇。

好句：馬小跳很憤怒。當(dāng)護(hù)士小姐把他抱到臺秤上去稱體重時，老是不能確定他到底有多重，因為計量盤上的指針在不停地跳來跳去。“他在跳!”護(hù)士小姐尖叫道、“不可能?！敝髦吾t(yī)生走過來瞪了護(hù)士小姐一眼，“他還是剛生下來的嬰兒，怎么會跳?”

讀后感：馬小跳很搞笑，不過他有時候也是一棵救命稻草。他幫了他的爸爸找出了新玩具的靈感，從而使他的爸爸名揚(yáng)四方，不僅如此，馬小跳還幫了他的爸爸在工廠里升了職。

評價：楊紅櫻這位作家寫的這本書實在是太搞笑了，讓馬小跳生下來就會蹦蹦跳跳，據(jù)我所知，這本書適合在你有空的時候看一看，如果你是大人，而且剛剛上完班，看一看這本書對你有非常大的放松!

貪玩老爸讀后感(篇9)

暑假里，我讀了著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫的淘氣包馬小跳系列的《貪玩老爸》。這本書主要介紹了馬小跳父親馬天笑先生的許多故事，主要包括給兒子取名的緣因、當(dāng)玩具廠廠長的過程，還有很多跟兒子的趣事，比如兒子被老師罰了。其中給我印象最深的是《幫兒子做作業(yè)被罰寫一百遍》。

馬天笑先生是玩具廠的廠長。白天在玩具廠玩，回家后想和兒子馬小跳一起玩。馬小跳沒有時間和他一起玩，因為馬小跳回家做作業(yè)，但他直到十點(diǎn)鐘才做完。馬天笑心疼兒子就幫助兒子寫生字，一邊寫一邊還沾沾自喜：

我模仿兒子的筆跡還挺像的。

第二天下午放學(xué)，秦老師讓馬小跳把認(rèn)真的“真”回去抄寫一百遍，而馬小跳卻否認(rèn)那個少寫一橫的“真”是他寫的，還認(rèn)真地幫助秦老師分析，找出寫錯字的“罪魁禍?zhǔn)住?。結(jié)果，“罪魁禍?zhǔn)住闭业搅?，是馬天笑。秦老師知道之后，還打一個電話讓馬天笑來。

結(jié)果，他一進(jìn)辦公室，就被秦老師來了個措手不及，讓馬天笑把認(rèn)真的“真”寫了一百遍。

在這樣的老師面前，廠長再大，也不過是個小學(xué)生。

事實上，小學(xué)生做作業(yè)是正常的，而有些家長愛孩子，幫孩子做作業(yè)，這是家長的錯誤。如果他們不讓孩子做作業(yè)，他們還能為孩子上學(xué)做些什么？

不過，我覺得那個秦老師也太認(rèn)真了，知道真相，應(yīng)該說一說馬天笑：“下一次不要這樣做”就行了。還非讓馬天笑握著鉛筆頭把認(rèn)真的“真”寫一百遍才作罷，害得偌大個廠長、著名的玩具設(shè)計師在她面前乖乖地做了一回小學(xué)生。

一個堂堂正正的大廠長要在嚴(yán)厲的秦老師面前抄一百遍的“真”字，我們也會為這樣滑稽的場面而笑得打嗝。

其實，在生活中，家長心疼孩子是人之常情，但不能因為心疼孩子就越俎代庖，什么事都幫孩子代辦了，那孩子怎么能成長呢？