需要作文。

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需要作文 篇1

在我一生的盡頭，當(dāng)我回首眺望我的一生時(shí)，我希望浮現(xiàn)在我眼前的不是碌碌無為、渾渾噩噩，而是精妙絕倫，五光十色在我記憶的沙灘上，躺著數(shù)不清的貝殼，那些是我的回憶。我走著，跳著，拿起了最絢麗多彩的那個(gè)

那是我六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假，有一次我在電視上看到一場(chǎng)精彩的游泳比賽，游泳健將們的英姿令我嘆為觀止，我馬上提出要去學(xué)游泳，可鑒于我每次要學(xué)東西都是三分鐘熱度，爸媽死活不同意。后來我拍著胸脯保證學(xué)會(huì)游泳，他們才同意各退一步，如果我暑假?zèng)]有學(xué)會(huì)游泳，游泳課的費(fèi)用就從我的零用錢中扣出。達(dá)成協(xié)議后，我風(fēng)風(fēng)火火的拽著爸爸去報(bào)游泳課，買游泳褲和泳鏡，忙的不亦樂乎。

游泳課開始的那天，我迫不及待地提前半個(gè)小時(shí)去到場(chǎng)地，下到水中。但是當(dāng)我的肌膚觸到水的那一刻，我就有些后悔了：冰冷的水肆無忌彈瑞地清除的我身上的熱量，同時(shí)也清除著我對(duì)游泳的熱情。第一天訓(xùn)練的內(nèi)容憋氣，教練讓我嘗試自己的極限，我在心里輕蔑地想：哼，反正都可以換氣，憋氣也沒有什么用。于是別人一個(gè)個(gè)練得臉紅脖子粗，只有我躲在一旁悠閑地研究怎么由打水面才能讓水花飛得更遠(yuǎn)。我玩了兩個(gè)小時(shí)，到最后測(cè)驗(yàn)的時(shí)候候，別人都是憋得快窒息了才從水中浮上來，而我一感到難受，就趕緊從水中探出頭來。最后教練宣布成績(jī)時(shí)，我的成績(jī)連第一名的三份之二都不到。第二天，第三天的內(nèi)容，我也還是以這個(gè)態(tài)度來應(yīng)付，一直如此。直到最后五天時(shí)，別人都學(xué)會(huì)了，只有我連最基本的動(dòng)作也不會(huì)，我一想到和爸媽的協(xié)議的事情，瞬間就慌了：如果開學(xué)前還學(xué)不會(huì)游泳的話，我就會(huì)損失兩個(gè)月的零花錢。于是我開始了前所未有的努力來寫練習(xí)，放學(xué)之后還堵住教練問問題，教練走后，我自己再練習(xí)。有時(shí)候太冷了，太累了，還被灌了幾口水，我會(huì)開始懷疑我是不是對(duì)的？甚至想過要放棄，但想一想，這不僅關(guān)系到兩個(gè)月的零花錢，還是關(guān)我的信用和臉面，想到這里，我重新下水，繼續(xù)練習(xí)，后來，我在最后一天學(xué)會(huì)了游泳。

這件事促進(jìn)了我心靈的成長(zhǎng)，其實(shí)回想起那時(shí)候的自己，也是令人發(fā)笑。這件事告訴了我，成長(zhǎng)，需要一點(diǎn)毅力。

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需要作文 篇2

勝利，想必大家都想獲得。因?yàn)閯倮芙o我們帶來一種自豪感與優(yōu)越感。但如果勝利不光明正大得來的，大家還能昧著良心去得嗎?一次，我在少年宮上課，那節(jié)課學(xué)習(xí)成語，玩成語接龍。那天，我親身經(jīng)歷了一次艱難的抉擇。

全班分為兩大組，開始成語接龍，到誰說不出了，對(duì)方組加上一分。說完比賽規(guī)則，老師宣布了開始。

我們二組與一組不相上下，各得兩分。比賽到了白熱化階段!我們絞盡腦汁地思考，絲毫不敢怠慢。比著比著，我們組還是有一名同學(xué)對(duì)不出河?xùn)|獅吼的吼。看到這情景，我們大家都明白了：我們輸了!

在這個(gè)時(shí)候，飛進(jìn)來一只大黃蜂，將大家的注意力全都吸引了過去，女生還尖叫起來。等到轟炸機(jī)飛走后，才恢復(fù)了比賽。

猛然間，我發(fā)現(xiàn)老師分加錯(cuò)了。正巧對(duì)方緊接其后也斷了，但畢竟是我們先斷的。我們小組眼尖的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，但他們?nèi)疾粍?dòng)聲色，企圖蒙混過關(guān)，還悄悄地示意我不要說。這樣，我們就能贏了!反正對(duì)方與老師也還被蒙在鼓里。

我進(jìn)入了激烈的思想斗爭(zhēng)：我不說我們組就贏了，還有積分加。這不是皆大歡喜嗎。但這勝利是虛假的，現(xiàn)在不說，豈不是違背了良心，就算取得勝利贏得獎(jiǎng)品。那獎(jiǎng)品也不會(huì)讓我覺得自豪，反而會(huì)使我們感到自責(zé)!或許連覺也睡不好，擔(dān)心半夜鬼敲門啊!我一遍遍地問自己：你能問心無愧嗎?

眼看老師公布了成績(jī)，事情就要過去了，我感到了無比的內(nèi)疚，經(jīng)歷了艱難的抉擇，我還是決定將真相告訴了老師。我堅(jiān)決地舉起手，老師立馬注意到了我。大家都用錯(cuò)愕的眼神看著我。我握緊拳頭，告訴自己不能打退堂鼓，要堅(jiān)持做自己認(rèn)為對(duì)的事情。就算現(xiàn)在，你的隊(duì)友會(huì)因沒有獲得獎(jiǎng)品而沮喪，甚至不理解你，但總有一天他們會(huì)明白：能堅(jiān)守道德，戰(zhàn)勝誘惑，才是真正的勝利!

老師一聽，想起了那時(shí)的情景，連忙將分?jǐn)?shù)改過來，又重新公布了成績(jī)，我們組的隊(duì)員都埋怨我，故意疏遠(yuǎn)我。cnsjbj.cn

要下課時(shí)，老師似乎想起了什么，對(duì)大家語重心長(zhǎng)的說：你們要像來承翰同學(xué)學(xué)習(xí)，他很誠實(shí)。我希望大家也像他一樣，不要收獲虛假的勝利，誠實(shí)守信會(huì)給你帶來好運(yùn)。

下課了，我似乎明白了什么。除此之外，老師還特意給我加了兩分，以此對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)。由此更堅(jiān)定了我的想法，虛假的勝利，是不可取的。

需要作文 篇3

英雄者，保家衛(wèi)國、自強(qiáng)不息、舍生取義之人皆可稱為英雄，世界本不缺少英雄，也不缺少發(fā)現(xiàn)英雄的慧眼，缺少的，是承認(rèn)英雄的勇氣。

蒼涼的戈壁灘上，一個(gè)騎馬的年輕人帶著幾個(gè)使者打扮的人捧著獻(xiàn)給大月氏國王的珍寶穿行于沙漠之中。這次遠(yuǎn)行，他走遍西域，揚(yáng)大漢之國威。當(dāng)他雙鬢斑白，步入中年時(shí)，又開始了第二次遠(yuǎn)行，他的聲名傳遍西域，他為大漢和西域各國的友好時(shí)代拉開了序幕，他不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前。沙漠、戈壁、干旱、酷熱、匈奴鐵騎，一切都擋不住它瞭望新世界的目光和開拓新世界的腳步。他被封為博望侯，他是一個(gè)英雄，他的名字叫張騫。

連綿的大營內(nèi)，一個(gè)老者正艱難的呼吸著，他才五十四歲卻像古稀老人一般滿頭銀發(fā)，他在風(fēng)華絕代之際碰到了蜀主劉備，于是，他為了偏安西南一隅的蜀漢小朝廷傾盡畢生心力。他七擒孟獲，解決了西南邊陲的危機(jī);他六出祁山，戰(zhàn)績(jī)輝煌，穩(wěn)定了北疆太平。他與曹操斗，與司馬懿斗，但最后，他還是斗不過那所謂天命，走下神壇的他，竟也是如此虛弱。大廈將傾，他為報(bào)知遇之恩，與天命斗了幾十年，終于，他在吩咐完一切事務(wù)后，放心又不甘心地閉上了眼睛。他道號(hào)臥龍先生，，他是一個(gè)英雄，他的名字叫諸葛亮。

波濤洶涌的汨羅江邊，一個(gè)蒼老的身影正向著那滾滾波濤走去，國亡了，他的存在也沒有意義了，楚國的君主將他貶謫，但殊不知，他恐怕是楚國百萬黎民中最關(guān)心大楚國運(yùn)的了?？蓢@他空有濟(jì)世之才報(bào)國之門，只得縱情詩酒，亦苦亦樂，如果大楚不亡，他就是個(gè)笑話，但如今大楚亡了，他那份世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒的寂寞和高潔促使他縱身一躍，消失在汨羅江的波濤里。他被稱為三閭大夫，他是一個(gè)英雄，他的名字，叫屈原。

英雄，乃是心懷天下蒼生之人，每個(gè)人都有做英雄的能力，少的，是橫眉冷對(duì)千夫指的氣節(jié)。

需要作文 篇4

留白藝術(shù)于繪畫是：計(jì)白當(dāng)黑，無畫處皆成妙境;留白藝術(shù)于音樂則是：弦凝聲歇，此時(shí)無聲勝有聲。

留白，是一種藝術(shù)，空白處蘊(yùn)含著無盡的美。文學(xué)是需要留白的，俗語言：不著一字，言有盡而意無窮;情人是需要留白的，這留白是一份曖昧，滋潤(rùn)綿長(zhǎng);故友是需要留白的，幾經(jīng)滄桑，經(jīng)年不見，相擁而泣，何須多語?

鳥戀舊林，魚思故淵;樹高千丈，落葉歸根。積年的的浪蕩乾坤抵可是鄉(xiāng)土之戀，哪日重來，便只一抔黃土，毋需它言;哪日重來，便只滿眶淚眼朦朧，何患無辭?卻哽咽難語。當(dāng)母親在里頭，我在外頭，你還要說些什么?你只需望著，看著楊柳青，雨雪霏，天地一片煞白，恰作心中留白。此時(shí)無言，勝卻萬言。

君不見山回路轉(zhuǎn)，馬行處盡是白雪皚皚，深深淺淺，淺淺深深。一步一回頭，一望一片白。主客皆無詞，恐患路不行。無需言語卻是無盡浪漫，怕是言語無限，凄凄不前。瀚海闌干冰了百丈，愁云慘淡凝了萬里。離別的人兒呀，你跨上了馬，便狠了心不能回頭，便狠了心不能道別。話都留在心中，送的人也自然明了。留白是沉默，沉默是留白。這意味著道不盡的深蘊(yùn)悠長(zhǎng)。

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。朋友，是豪爽地飲，是徹夜地不歸，一杯酒掩著多少話，我們誰也不說。人生幾多浪蕩，洪塵里相逢便是極樂。洪荒奔得悲壯，黃沙一路飛騰，濺起浪花無限，浪花沉浮不語，黃沙應(yīng)是長(zhǎng)歌當(dāng)哭，洪荒竟是沉默。留白了吧!沉默了吧!用活力去爆發(fā)了吧!生命該是留白，讓時(shí)間的洪荒去闖蕩，去見證勝卻人間的相逢，去品嘗生命的留白。

無限的沙漠是留白，述說著她多年的無奈與蒼涼，她黃色的血液里流淌的是干涸;無際的海洋是留白，點(diǎn)點(diǎn)獻(xiàn)給人類的是寬廣的胸懷。海無言，風(fēng)只吹動(dòng)那顆干涸的心。

計(jì)白當(dāng)黑，留白留給你妙境。

弦凝聲歇，留白留給你暢想。

需要作文 篇5

在此刻車水馬龍的世界中，無論是時(shí)間還是精力都如擁擠的人群，找不到喘息的空間。大家都任由緊張和忙碌灌鉛似的充斥著身體。然后置身于人海，最終連空氣也變質(zhì)。

寫作的時(shí)候，教師告訴我們要學(xué)會(huì)留白，我想生活也是如此。

每一天亡命地跟時(shí)間賽跑，但時(shí)間還是分秒地順時(shí)溜走。人為地沙漏困不住時(shí)間，再怎樣也無濟(jì)于事。所以生活告訴我，為自我的時(shí)間留白。

現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都馬不停蹄地勞作，都不想被淘汰，學(xué)生們都日夜學(xué)習(xí)期盼成才，以至于失眠等問題因勞累而出現(xiàn);工人們都如老牛一般勤懇工作期望養(yǎng)家糊口，以至于營養(yǎng)不足。上班一族的白領(lǐng)們從早忙到晚，期望少有所成，卻因心急慘敗種種事例都說明，生活與時(shí)間應(yīng)當(dāng)有緩沖的空間。有時(shí)候?yàn)樽晕曳乓恍?huì)兒假，放松一下心境，整理一下自我的經(jīng)歷收獲的東西會(huì)更多。為時(shí)間留白只是緩沖，不是滯留不前。

嫉妒者的痛苦比誰的痛苦都大，因?yàn)樗鹊牟恍乙獮樽晕叶纯?，又要為別人的幸福而痛苦。所以生活告訴我，為自我的心留白。

一個(gè)人的精力是有限的，如果每件事都去擔(dān)憂，那么終有一天會(huì)積勞成疾。只要做好自我的事就行了。至于內(nèi)在的以外的東西就能夠別太在乎!那些只是榮譽(yù)的副產(chǎn)品!

留白不是自甘墮落，而是蓄力

讓我們?yōu)樽晕覟樯顬闀r(shí)間留白，留一片雪白的世界用單純用心聲用勇敢、智慧去書寫，去勾勒，潑灑，渲染那將是一個(gè)全新的多彩的世界。

需要作文 篇6

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，教師讓我們自我畫一本畫冊(cè)。我只是在封面上寫下了一個(gè)字空，只是用黑筆簡(jiǎn)單畫一下，大部分版面都讓給了白色。

說實(shí)在的，我并沒有那么喜歡白色，我也明知教師曾說過，畫面不能太空曠，但還是準(zhǔn)備試一試。

甚至更加變本加厲，一張干凈的白紙，畫也不畫，就直接收入到畫冊(cè)之中。旁邊的同學(xué)都看得目瞪口呆：你怎樣能這么做呢?就一張白紙，動(dòng)都不動(dòng)，就成為你的作品了?我也只是笑笑，不作什么回答。或許三言兩語，他們也理解不了我的想法吧。

一看到我這幾幅畫，教師的嘴不禁撅起來了，眼神里似乎還透露著幾分不解，你畫這個(gè)是什么意思?這么空的一大塊白，應(yīng)當(dāng)填上幾塊顏色，更加豐富。這張畫都沒畫，又想表達(dá)什么呢?

我以往無數(shù)次想用其他顏色去描繪空的意境，可回過頭來，空又是什么?空，或許就是一種舒適、令人遐想的東西吧。而我卻怎樣也想不到，比白色更加恰當(dāng)形容空的顏色了。它是那么得虛無縹緲，無法抓住。能夠想象關(guān)于白色的許多故事，也能夠在上頭隨性地添置自我所喜歡的顏色。

這看似，可能只是一張普普通通的白紙，可能是飛旋的風(fēng)車，還可能是一切的一切。我覺得自我有幾分玄奧地講。所有，都誕生于這片白中，到最終，卻又同樣消逝在白色里，無影無蹤。

其實(shí)，應(yīng)對(duì)空曠深遠(yuǎn)的白色，也同時(shí)給我一種靜謐的感覺，時(shí)間和思維都停滯下來，在這一刻，有的可是是心靈上的寧靜，和精神上的享受。我喜歡應(yīng)對(duì)那一面白色，去放松自我，在其中好好理清思路;也常常給我無限的思考：白色，或許是最高貴的，遠(yuǎn)離其他喧鬧，孤獨(dú)地站立在另一層高度上。

教師拿起馬克筆，在畫上濃墨重彩地渲染出一片又一片絢麗無比的顏色。原本大范圍的白色，立刻被其他色彩所淹沒，我站在一旁也不禁驚嘆。空曠的畫面也不空曠了，畫上變得愈發(fā)飽滿。可在這驚嘆之中，我卻又覺得，少了一點(diǎn)什么東西?？捎秩鄙倭它c(diǎn)什么呢?