老師實習周記。

平時學習寫作文是很平常的事情，通過作文，我們可以把零散的想法聚集在一起。我們寫作文，要能夠超脫模板不受拘束。那么你知道如何才能寫好一篇作文嗎？因此，欄目特意整理了老師實習周記十四篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

老師實習周記 篇1

早教老師頂崗實習周記

第一天：新的開始

今天是我作為早教老師頂崗實習的第一天，充滿了期待和緊張。早上9點準時到達了實習地點，一家知名的早教機構。

首先，我被領導帶領參觀了整個機構。這是一個寬敞明亮的教室，墻上裝飾著各種色彩鮮艷且富有創(chuàng)意的畫作和兒童手工制品。激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

下午，我進入了實習班級。這是一群年齡在3到4歲之間的可愛寶寶們。雖然是第一天，但他們對我充滿了好奇，很快就和我打成一片。我仔細觀察著每位寶寶，他們每個人都有不同的個性和特點。有活潑好動的，有安靜內向的，有聰明伶俐的。我決定制定個性化的教育計劃，幫助每個寶寶充分發(fā)揮潛能。

第二天：情感交流

繼續(xù)我的實習，我開始注重與寶寶們的情感交流。通過笑容、擁抱和肢體語言，我與他們建立了更加親近的關系。我發(fā)現(xiàn)，寶寶們喜歡與我分享他們的成就和困惑。我傾聽他們的話語，鼓勵他們勇敢嘗試新事物，同時給予他們溫暖的擁抱和鼓勵。這種情感交流讓我變得更有責任感和成就感。

第三天：多元化教學

今天，我嘗試了不同的教學方法，以豐富寶寶們的學習經(jīng)驗。例如，我利用可愛的卡通人物和故事書來吸引他們的注意力。這不僅增加了他們的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的語言表達能力和情感認知。

自由時間里，我為寶寶們安排了各種不同的游戲和活動，如拼圖、積木、畫畫等。這樣不僅培養(yǎng)了他們的動手能力，還促進了他們的社交能力。

第四天：家長溝通

在早教工作中，與家長的溝通是非常重要的。今天，我參加了一次家長會議。我向家長們介紹了孩子們的學習情況和進步，并分享了一些教育方法和建議。家長們對此非常感興趣，紛紛向我提問并表達了肯定和贊賞。這使我更加確信，我的工作產(chǎn)生了積極的影響，并讓我對早教工作充滿了信心。

第五天：成長與收獲

今天是我的最后一天實習，回顧這一周的經(jīng)歷，我感到既興奮又留戀。通過與寶寶們的互動和陪伴，我不僅學到了如何有效地教育和引導他們，還感受到了他們真誠的愛和感激之情。

在這一周中，我深刻體會到，早教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和奉獻的工作。但通過不斷學習和實踐，我堅信我能夠成為一名出色的早教老師，助力孩子們的成長和發(fā)展。

總結：

通過這一周的實習，我深入了解了早教工作的重要性和挑戰(zhàn)。早教老師不僅要具備專業(yè)的知識和教學技巧，更要有愛心和耐心。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，成為一名更好的早教老師，為孩子們的未來貢獻力量。

老師實習周記 篇2

教師會計實習周記

本文以實習生的視角，詳細記錄了我在一家教育機構實習期間的經(jīng)歷和學習心得，以及在會計方面的學習和應用。

第一周，我來到了這家以提供學科輔導為主的教育機構。剛開始，我被分配至會計部門，負責處理日常的財務事務，包括發(fā)票管理、報銷審批等。在學校里學到的會計理論和知識在實踐中得以應用，并取得了不錯的效果。例如，我遇到了某位同事遺失了一份重要發(fā)票的情況，通過查詢系統(tǒng)并記錄相關信息，最終幫助她成功找回了該發(fā)票，避免了不必要的糾紛和經(jīng)濟損失。

在第二周，我參與了財務報表的編報工作。在財務總監(jiān)的指導下，我通過整理并匯總公司各部門的財務相關數(shù)據(jù)，成功地完成了一份詳盡的財務報表。這項工作不僅考驗了我的數(shù)學能力和數(shù)據(jù)分析能力，還讓我深刻認識到財務報表對于公司的重要性。財務報表是公司經(jīng)營情況的鏡子，通過對報表的分析，可以幫助公司決策者對公司的財務狀況進行深入了解和有效管理。

進入第三周，我開始接觸到更加復雜和豐富的會計工作。我被邀請參與公司的預算編制工作，并協(xié)助財務總監(jiān)進行預算的修訂和監(jiān)控。通過參與預算工作，我深刻認識到預算在公司經(jīng)營管理方面的重要性。準確的預算可以為公司的發(fā)展提供指導和保障，同時也可以有效地控制開支，提高經(jīng)營效益。在編制預算的過程中，我學會了如何根據(jù)公司的歷史數(shù)據(jù)、市場調研和經(jīng)濟趨勢進行預測，并據(jù)此合理分配各項資源。

第四周，我進一步參與到公司的財務分析和決策中。通過分析公司的財務數(shù)據(jù)和相關經(jīng)濟指標，我發(fā)現(xiàn)了一些潛在的風險和機會。在與財務總監(jiān)的討論中，我提出了一些建議和方案，通過合理的財務管理措施，使公司能夠更好地應對風險和利用機會。能夠在工作中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，讓我感到非常有成就感，也讓我更加熱愛會計這個專業(yè)。

通過這四周的實習經(jīng)歷，我不僅學到了很多會計理論和知識，更學會了如何將理論運用到實際工作中，并提供解決方案。我認識到，在會計工作中，準確和及時的數(shù)據(jù)是至關重要的，它們?yōu)楣镜臎Q策和管理提供依據(jù)。同時，良好的團隊合作和溝通能力也是非常重要的，只有通過與同事的密切配合，才能達到工作目標。

總結而言，這四周的實習經(jīng)歷對我來說有著重要的意義。通過參與實際工作，我加深了對會計工作的理解和應用能力，也更加堅定了我在這個領域的職業(yè)選擇。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展和成長貢獻力量。

老師實習周記 篇3

初一語文教師實習周記

這周是我作為一名初一語文教師實習的第一周，感覺充滿了挑戰(zhàn)又充滿了希望。在這一周里，我經(jīng)歷了很多新鮮事物，也遇到了許多難題，但我始終懷著熱情和執(zhí)著的心態(tài)，努力踐行我的教育理念。

在本周的第一天，我迫不及待地進入了教室。當我看到一群活力四溢的初一學生時，我頓時感到了一股朝氣蓬勃的力量。我向他們簡單介紹了我自己，并向他們表達了我作為教師的期望和目標。學生們也紛紛主動地接近我，向我詢問問題，這讓我覺得很溫暖，也讓我更加自信。

在接下來的幾天里，我針對初一學生的特點，制定了一些針對性強的教學計劃。我深知他們的學習能力和興趣水平遠遠超過了小學階段，所以我希望通過設計一些趣味性強、互動性高的教學活動來激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習效果。

在語文課堂上，我以生動有趣的故事作為開端，引起了學生們的濃厚興趣。我一邊講故事，一邊用肢體語言和表情來表達故事的情節(jié)和人物形象，讓學生們仿佛置身于故事中，與角色一同經(jīng)歷故事的起伏和波折。通過這種方式，我希望激發(fā)學生們對文學的熱愛，并提高他們的閱讀理解能力。

在語文作業(yè)方面，我意識到很多學生對寫作都抱有一種恐懼心理，所以我決定采取一種漸進的方法，幫助學生們逐漸擺脫對寫作的抵觸情緒。我從小組寫作開始，讓學生們在小組內相互討論和交流，幫助對方寫好文章，逐步讓他們體會到寫作的樂趣和價值。在學生們逐漸適應了小組寫作后，我再逐漸引導他們進行獨立寫作，希望能夠培養(yǎng)他們良好的寫作習慣。

除了教學工作，我還積極參與了學生課余活動的組織和指導工作。我發(fā)現(xiàn)學生們在合作性強的活動中表現(xiàn)得特別積極，所以我鼓勵他們組織小組活動，例如班級文化節(jié)和班級聯(lián)歡晚會。我?guī)椭麄冎贫ɑ顒臃桨福峁┲笇Ш椭С?，并參與其中。通過這些活動，我希望能夠培養(yǎng)學生們的團隊合作意識和組織能力，促進他們的全面發(fā)展。

在這一周的實習中，我不僅學到了很多教學技巧和經(jīng)驗，更深深體會到了作為一名教師的責任和使命。我明白了只有付出更多的努力和心血，才能夠真正影響和塑造學生的成長和未來。因此，我決心在接下來的實習時間里，繼續(xù)努力學習和成長，成為一名更好的語文教師。

初一語文教師實習周記完。

老師實習周記 篇4

人學語文教師實習周記

第一周

本周，我開始了我的語文教師實習，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)，我充滿了激動和期待。

星期一，我來到了實習學校。校園熙熙攘攘，人們匆匆忙忙地走過。我步入教室，感受到了一種寧靜的氛圍。課堂里的桌椅整齊地排列著，黑板上用白粉寫滿了簡單而亮眼的課程表。

星期二，我在一年級的一堂語文課中觀摩了一位資深教師的授課。這位老師開朗而親切，她教孩子們朗讀古文，并給予他們耐心的指導與鼓勵。我深受啟發(fā)，決心忠實地落實教學大綱，用心引導學生的學習，并在課堂上充分挖掘他們的潛能。

星期三，我開始獨立備課。我選擇了教授一篇小說，希望通過這個故事來培養(yǎng)學生的閱讀興趣和思考能力。我查閱了大量的資料，并整理出了一份精彩的課堂教案。充滿自信和期待，我準備好了為明天的課程奉獻自己的全部。

星期四，我迎來了我的第一堂獨立授課。學生們依次走進教室，我看到他們眼中透露出的渴望和對知識的求索，我的緊張情緒慢慢被平靜取代。我用生動的語言向他們介紹了這篇小說的背景和作者的社會背景，通過圖片和視頻展示，引起了學生的濃厚興趣。我組織學生分小組朗讀，激發(fā)出他們的表達欲望，讓課堂變得更加活躍。學生們的回答也非常積極，我看到了他們眼中閃爍的智慧之光。這次授課的成功激勵了我，讓我更加堅定地追求教育事業(yè)。

星期五，我擔任了一個文學社團的指導老師。這是一個由熱愛文學的學生組成的小團體，我希望通過這個平臺來培養(yǎng)他們的文學素養(yǎng)和寫作能力。我在社團活動中與學生們進行了深入的交流，聽取了他們對文學的理解和見解。我鼓勵他們多讀好書，多思考，多寫作。我為他們分享了一些寫作技巧和經(jīng)驗，并組織了一些有趣的寫作練習，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在與他們的交流中，我看到了他們的進步和成長，這讓我感到非常自豪。

這一周的實習經(jīng)歷讓我學到了很多。我在與學生們的互動中，更加了解到了教學的艱辛和快樂。教育需要敏銳的觀察力和深厚的耐心，也需要不斷地學習和提高自己。作為一名語文教師，我要不斷磨礪自己的專業(yè)素養(yǎng)，用心去培養(yǎng)學生們的語文能力，并在他們的成長中找到自己的快樂。我深信，只要我堅持不懈，努力奉獻，我一定能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

這是我人學語文教師實習的第一周，我將繼續(xù)努力，勇敢面對挑戰(zhàn)，為我的夢想努力奮斗！

老師實習周記 篇5

轉眼間，一周又過去了。 周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學生學的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學生的主動性和主體性，讓學生真正成為學習的主體，而老師的角色轉變?yōu)橐龑W生學習，當然兩個班的學生學習的情況就出現(xiàn)了差別，前者學生的學習積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同后者的教學方式，并且也在努力學習。 這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。而我與班主任溝通后，決定先讓該生今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學校再進行交流，讓其繼續(xù)上課。 至此，這位同學就成為我第一個個別輔導的學生。

老師實習周記 篇6

音學教師實習周記

第一周：新的開始

本周是我作為音學教師實習生的第一周。一走進學校，我就被音樂教室里傳來的歡快音符所吸引。這里，是我實現(xiàn)音樂夢想的地方，我充滿了期待與激動。

實習的第一天，我向音樂教師老師進行了自我介紹。她給了我一個溫馨的微笑并鼓勵我要盡快適應教學環(huán)境。每天我都會跟隨她一起上課，觀摩老師如何引導學生學習音樂的知識和技巧。我深深感受到了老師的教學熱情和責任心，她總是盡全力讓學生們享受音樂的樂趣。

第二周：切身體驗

本周，老師讓我開始參與教學。我和她一起準備課件，并且擔任了幾個小組的輔導教師。我負責指導學生們學習音符的標記以及簡單的節(jié)奏感。剛開始，我的指導手法比較生硬，有時語言表達不夠準確，但是一些樂于合作的學生們準備和我一同進步。他們的積極性激發(fā)了我對音樂教育的熱愛。

每天都和學生們進行互動交流，我發(fā)現(xiàn)，學生們很善于用音樂表達自己的情感。有一天，我給學生們放了一段輕快的鋼琴曲，他們紛紛跟著節(jié)奏哼唱、拍手，場面非常感人。這一幕讓我更加堅信，音樂教育能夠激發(fā)學生們的內心，帶給他們無盡的快樂和滿足感。

第三周：面對挑戰(zhàn)

這周，老師給了我一個新的任務 - 小合唱團的指導工作。這個工作對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，因為我以前從沒指導過合唱團。我安排了一些熱身活動和聲樂練習，盡量讓每個孩子都能積極參與。起初，孩子們對我指導的方式有些不適應，有時甚至有些抵觸。但是，我沒有放棄，我用耐心和真心去傾聽和理解他們的需求。

經(jīng)過幾次排練，我發(fā)現(xiàn)孩子們的態(tài)度開始轉變。他們變得更加配合，對音樂的學習也表現(xiàn)出更大的熱情。在他們眼中，我不再是一個陌生的教師，而是一個能夠帶給他們新穎體驗和幫助的朋友。

第四周：自我反思

到了實習的最后一周，我開始進行了一系列的自我反思。我回顧了整個實習過程中的收獲和不足，并且對我的未來音樂教育之路進行了規(guī)劃。

通過這幾周的實習，我不僅學到了音樂教學的技巧和知識，更重要的是學到了人與人之間的溝通交流和耐心。我明白了，作為一個優(yōu)秀的音樂教師，必須要以身作則，傾聽學生的心聲并且?guī)椭麄儼l(fā)現(xiàn)音樂的美好。

我的實習結束了，但是我的夢想才剛剛開始。我將會更加努力地學習，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)和教學經(jīng)驗，為將來成為一名出色的音樂教師做好準備。我相信，音樂將會陪伴我一生，成為我與學生們共同分享的快樂之源。

老師實習周記 篇7

教師酒店實習周記

第一天：初次見面與安排

終于盼來了教師酒店實習的第一天。我心中既興奮又緊張地踏入了這個陌生的大門。剛剛進入酒店大堂，就聞到了一股淡淡的清香，仿佛置身于花園般的舒適環(huán)境中。門口，一個和藹可親的前臺接待員姐姐向我微笑問好，我連忙回禮，感受到了這里的熱情和友善。

隨后，酒店總經(jīng)理親自迎接了這批師范生的到來。他溫和地介紹了酒店的組織結構和各個部門的職責，并告訴，為期一周的實習將涉及從客房服務到餐飲管理等方方面面。聽完總經(jīng)理的話，我心中對未來的實習更加期待。

第二天：客房服務的小白

今天是我第一次接觸客房服務，在經(jīng)理的帶領下，我步入了客房。剛剛進入第一間房間，我變得有些拘束，不敢隨意觸碰他人的隱私物品。但總經(jīng)理看出了我的局促，他寬慰地告訴我，要想成為一個優(yōu)秀的酒店員工，就必須要有敢于面對挑戰(zhàn)的勇氣。

在總經(jīng)理的指導下，我開始了清掃房間的工作。我小心翼翼地整理床鋪，用擦窗器仔細擦拭窗戶，用吸塵器清理地毯等等。雖然這些工作看似簡單，但實際操作起來卻并不容易。逐漸地，我克服了緊張，工作也變得得心應手起來。

下午，總經(jīng)理再次召集了這批實習生進行了一次討論交流。在交流中，分享了今天遇到的困難和體會，總經(jīng)理耐心解答了的問題，并給予了肯定和鼓勵。通過這次交流，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。

第三天：前臺接待的體驗

今天，我和一個資深的前臺接待員小林姐姐一起工作。她先是教會了我如何禮貌地迎接賓客，之后又幫助我熟悉了前臺的工作流程。在小林姐姐的引導下，我接待了幾位賓客，提供了他們所需的信息。

與之前清掃房間的工作相比，前臺工作更加需要細致入微的服務，因為是賓客的第一印象。小林姐姐不僅對待每位賓客都保持微笑，還能在繁忙的工作中保持高效。我眼前一亮，深感自己與她之間服務態(tài)度和專業(yè)水平的差距。

在今天的實習中，我不斷接觸各種類型的客人，從他們身上學到了許多實用的溝通技巧。有開朗的、有疑慮的、有挑剔的……但是無論是哪種類型，我都主動積極地為他們提供協(xié)助，力圖讓每一位賓客離開時滿意而歸。

第四天：餐飲服務的挑戰(zhàn)

今天，我來到了酒店的餐廳，開始了餐飲服務的實習。酒店的餐廳分為自助餐區(qū)和點菜區(qū)，我被安排在自助餐臺幫助賓客招待。雖然之前有過餐館的實踐經(jīng)驗，但面對這家高級酒店的客人，我還是不禁緊張起來。

在餐廳經(jīng)理的指導下，我了解了餐品的種類和食材，學習了如何面帶微笑地接待賓客并主動提供服務。我負責向賓客介紹餐品并幫助他們盛取食物，還不時主動詢問是否需要添飲料等。在與賓客的互動中，我逐漸放下了心中的緊張，變得更加自信。

當天晚上，我步入了點菜區(qū)的實習。在餐館經(jīng)理的帶領下，我學會了記憶菜單、推薦菜品，并熟練地聽取賓客的點菜需求?？粗e客滿意的笑容和美味的佳肴，我不禁感到自豪。

第五天：總結與收官

在這一周的教師酒店實習中，我不斷克服自己內心的恐懼和困難，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。我發(fā)現(xiàn)作為一名教師，即便不在教室中，也能夠給予人們幫助和服務。無論是清掃房間、接待前臺還是招待餐廳，每個環(huán)節(jié)都與人們的生活息息相關，而我作為服務者，有責任為他們提供最好的體驗。

通過這一周的實習，我更加深刻地體會到了酒店服務行業(yè)的挑戰(zhàn)和魅力。在酒店實習的日子里，我收獲了經(jīng)驗，也結識了許多優(yōu)秀的同事。這段寶貴的經(jīng)歷將成為我以后教學工作中的一筆財富，我會以更加嚴謹、負責的態(tài)度，去影響和幫助更多的學生。

老師實習周記 篇8

教師酒店實習周記

這是我作為一名教師參加酒店實習的第一周，整個經(jīng)歷讓我過足了癮，領略到了酒店管理的方方面面。在實習的這幾天，我不僅有幸親身體驗了酒店前臺、客房、餐廳等各個部門的工作，還與員工們深入交流，學到了很多管理經(jīng)驗和服務藝術。下面，就讓我來向大家細細講述這段難忘的實習經(jīng)歷吧。

第一天，我來到了酒店前臺部門。一位熱情的導師向我介紹了前臺的工作流程和規(guī)范。他告訴我，前臺作為整個酒店的形象門面，服務質量和態(tài)度至關重要。于是在接待賓客的時候，我盡力展現(xiàn)出耐心、熱情和細致的服務。我學會了如何快速而準確地辦理入住手續(xù)，核對客人的身份證信息，分發(fā)房卡，并向客人全面解釋樓層、樓道、電梯位置等相關信息。通過與賓客的互動，我不僅提高了自己的表達能力，還鍛煉了自己處理問題的能力。

第二天，我進入了客房部門。這是一個需要細致入微并注重細節(jié)的工作崗位。在導師的指導下，我了解到了客房整理的基本流程，并且親自體驗了一遍。剛開始，我覺得清掃房間并沒有想象中的簡單。每一間房間都要保證整潔、干凈，同時還要根據(jù)賓客的要求提供額外的服務。在實踐中，我學會了如何用心打掃房間，將每一個細節(jié)都處理得盡善盡美。我注意到，賓客的滿意度和口碑在很大程度上取決于客房的衛(wèi)生狀況和服務質量。cnsjbj.cn

第三天，我來到了酒店的餐廳。餐廳不僅是賓客品嘗美食的場所，還是讓賓客感受到酒店文化和服務理念的重要環(huán)節(jié)。在餐廳的實習中，我學到了很多有關餐飲禮儀的知識。從導師那里，我學會了如何優(yōu)雅地擺放餐具，熟練地服務賓客，并靈活應對各種突發(fā)情況。在與賓客的交流中，我也積累了很多客戶服務的經(jīng)驗。我明白，良好的服務質量和熱情的態(tài)度是吸引賓客再次光顧的關鍵。

第四天，我進入了酒店的行政管理部門。在這里，我感受到了酒店管理的復雜性和多樣性。我參與了會議的組織和準備工作，學會了如何處理相關文件和文件歸檔，還了解了酒店的人事管理和財務管理等方面的工作。我發(fā)現(xiàn)，一家酒店的運營需要各個部門之間的高效協(xié)作和良好的溝通。

在這一周的實習中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也增加了人際交往的經(jīng)驗。通過與各個部門的員工交流，我深刻認識到酒店服務的意義和重要性。每個細小的環(huán)節(jié)都離不開員工的辛勤付出和團隊的合作。我深深地感受到了酒店行業(yè)的辛勤和用心。同時，我也明白了一名教師在酒店實習中能夠提升自身專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展職業(yè)技能。

這一周的實習讓我充分學習到了關于酒店管理的各個方面，參與其中讓我受益匪淺。我深知，服務是一項需要不斷實踐和鍛煉的藝術，細膩的技巧和熱情的態(tài)度是吸引賓客和提升酒店形象的重要保證。通過這次實習，我更加堅定了自己對教師職業(yè)的熱愛，也為將來能夠將這些寶貴的經(jīng)驗和知識傳授給學生感到自豪。我相信，這次實習將成為我未來教育生涯中的一筆寶貴財富。

老師實習周記 篇9

這周是實習的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個星期沒什么事情做后，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。教學不應只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟與文化相互交融，經(jīng)濟的發(fā)展可以促進文化的發(fā)展?；貋砗螅覍Υ舜瓮獬鲎隽丝偨Y，我想以后我將會有更多貼近學生的例子貫穿于知識點中。

回來后去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個個的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊。回來后開始寫總結了，發(fā)現(xiàn)平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關系，加油努力繼續(xù)奮斗！

老師實習周記 篇10

音學教師實習周記

第一周

我很高興能有機會在這所著名音樂學院實習，成為一名音學教師。雖然只是第一周，但我已經(jīng)收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。

第一天，我迎來了屬于我的第一個班級。這是一群年齡在12至14歲之間的學生，他們都對音樂有著濃厚的興趣。我向他們介紹了音學的基本概念，并且和他們一起進行了一些有趣的音樂活動。通過這樣的互動，我感受到了學生們的積極性和學習的熱情。

第二天，我?guī)ьI學生們進行了一個聲音實驗。我給每個學生發(fā)放了一個小音箱，并讓他們用各種方式將聲音傳播出去，觀察聲音的傳播效果。學生們興奮地嘗試吹在瓶子口、在紙上寫字并說話等不同的方法。他們的好奇心和探索精神讓我感到非常欣慰，我相信通過這樣的實驗，他們能夠更深入地理解聲音的特性。

第三天，我決定給學生們一個小練習。我詢問他們能否分辨出不同樂器的聲音，然后我播放了一段音樂片段。學生們認真地傾聽，并紛紛試圖猜出是哪種樂器在演奏。結果非常有趣，有些學生猜對了，有些學生則猜錯了。這讓我意識到對于分辨不同樂器的聲音，學生們還需要更多的訓練。

第四天，我決定通過一個游戲來幫助學生們區(qū)分不同樂器的聲音。我準備了一些樂器的音頻片段，學生們需要根據(jù)聽到的聲音迅速按下相應的按鈕。這個游戲既考驗了學生們的反應能力，也加深了他們對樂器聲音的理解。雖然游戲剛開始的時候學生們有些困惑，但隨著練習的進行，他們的表現(xiàn)越來越好，甚至一些同學已經(jīng)能夠準確地分辨出不同樂器的聲音。

第五天，我請了一位專業(yè)的音樂家來給學生們上課。這位音樂家向學生們展示了各種樂器的演奏技巧，并且鼓勵他們積極參與學習。這場課程非常有趣，學生們大開眼界，也對音樂演奏產(chǎn)生了更深的興趣。

通過這一周的實習，我深刻地意識到音學教育的重要性。音學不僅僅是學習音樂，更是培養(yǎng)學生們的音樂鑒賞能力和審美情趣。作為一名音學教師，我應該不僅僅傳授知識，更重要的是激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力。

這一周的實習經(jīng)歷對我影響深遠。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，在未來的實習中，給學生們帶來更多的音樂樂趣和知識，幫助他們在音樂領域取得更大的成就。

老師實習周記 篇11

音學教師實習周記

這周是我作為音學教師的實習周，我有幸在一所小學的音樂教室里度過了一個充滿挑戰(zhàn)和快樂的周末。作為音樂專業(yè)的研究生，我一直對音學教育有著濃厚的興趣，這次實習給了我一個難得的機會，讓我能夠親身體驗音學教學的樂趣和艱辛。

周一，我提前來到學校，整理了音樂教室的布置并查看了教具和樂器的準備情況。正如我預料的那樣，教室的設備非?；A，樂器也只有一些簡單的打擊樂和鍵盤樂器。我立刻開始計劃了這周的教學內容和安排，希望通過一周的時間，能夠讓孩子們對音樂有更深入的了解和熱愛。

周二，我迎來了我的第一堂課。面對一群熟悉的面孔和一些陌生的面孔，我有些緊張。但是經(jīng)過一番熱身活動和簡單的自我介紹后，我很快就和孩子們打成了一片。我通過“聽音辨樂器”的游戲，讓孩子們能夠辨認出不同樂器的聲音，并大膽地說出自己的想法。在這個游戲中，我看到了孩子們對音樂的好奇和追求，他們用稚嫩的聲音和燦爛的笑容表達著對音樂的熱愛。

周三，我為孩子們準備了一堂講解音樂的課程。我通過介紹不同的音樂風格和音符的意義，讓孩子們能夠更好地理解音樂的世界。同時，我?guī)ьI孩子們進行了一次簡單的合唱練習，雖然大家的音準不是很準確，但是孩子們臉上洋溢著自豪和喜悅的光芒。我相信，只要他們有熱情，我就能夠幫助他們成為更好的音樂家。

周四，我為孩子們準備了一場小型音樂會，讓他們能夠展示自己的才藝。雖然表演中有時會出現(xiàn)一些小狀況，但孩子們的努力和自信讓我感動不已。而且，在我的鼓勵下，一些孩子們也開始表達出自己學習樂器的想法，這讓我覺得我的付出是值得的。

周五，是我最后一天的實習。這天，我為孩子們準備了一次音樂游戲，旨在鞏固他們對音樂知識的理解和記憶。在游戲中，孩子們展現(xiàn)出了自己的才華和創(chuàng)造力，令人嘆為觀止。這一周的實習給了我很多收獲，不僅讓我更深刻地理解了音學教育的重要性，也讓我更加自信地面對未來的教學工作。

這個實習周過得真快，我希望未來還能有更多的機會去實踐音學教育。音樂是一門藝術，也是一種語言，它能夠帶來快樂，更能夠培養(yǎng)孩子們的智力和情感。我熱愛音樂，也希望能夠用音樂傳遞快樂和愛，影響更多的孩子。實習結束后，我?guī)е鴮⒆觽兊乃寄詈蛯虒W的熱愛，滿懷信心地走向了我未來的音學教育道路。

老師實習周記 篇12

高校老師實習周記

一周時間轉眼即逝，仿佛這一周的實習經(jīng)歷就像一場精彩的電影，每天都充滿了不同的情節(jié)和挑戰(zhàn)。作為一名高校老師，我懷著期待和忐忑的心情開始了我的實習周。

第一天，雖然心里早已做好了充分的準備，但踏入這座教室的時刻，我還是感受到了一股緊張的氣氛。這是一所以商科為主的高校，我的實習崗位是教授市場營銷課程。一進入教室，我就被學生們的積極與好奇所包圍。他們的問題接連不斷，而我不得不迅速梳理知識點，回答他們的提問。付出的努力終究有回報，那位一直存在困惑中的學生終于露出了會心的微笑。那一刻，我也感到了滿足和成就。

第二天，我開始給學生們分配小組任務，要求他們展開市場調研。這一環(huán)節(jié)是我為了培養(yǎng)他們的實踐能力而設計的，在我預想中，這可能是一個相對順利的過程。實際情況總是存在著和預期不一致的時候。面對一片雜亂的調研報告和不甚明確的問題，我不得不放慢進度，耐心引導學生們進行再次調研。通過多次討論與指導，他們逐漸懂得了如何提出明確的問題，并能夠將調研結果整理出一份系統(tǒng)且有價值的報告。看到他們的進步，我對自己的教學方法充滿信心。

第三天，學校組織了一場教師實習交流會。我有幸結識了一位經(jīng)驗豐富的老教授，他在市場營銷領域有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。他的分享讓我大開眼界，學到了很多實用的教學技巧和案例。還合作開展了一場以“市場營銷策略與實踐”為主題的討論班，我不僅收獲了更多與同行交流的機會，也結交了一些志同道合的朋友。這次交流會極大地拓寬了我的視野，也增添了我對教育事業(yè)的熱情。

第四天，我?guī)ьI學生們參觀了一家當?shù)氐膭?chuàng)新公司。這家公司在市場上非常有聲譽，而我選擇給學生們展示這個案例，是希望他們能夠從中學習到創(chuàng)新思維和實踐機會。參觀過程中，學生們積極與公司員工交流，提出了很多疑問。而我也借此機會向公司負責人請教了一些業(yè)界的最新趨勢和成功經(jīng)驗。通過這次參觀，不僅讓學生們感受到了實踐的力量，也讓我更加深刻地理解到教育與產(chǎn)業(yè)之間的緊密聯(lián)系。

第五天，我設計了一場模擬銷售任務，要求學生對指定產(chǎn)品進行銷售方案的策劃和推廣。這是極具挑戰(zhàn)性的，因為它需要學生們將之前學到的理論知識運用到實際操作中。學生們積極投入到這個活動中，他們進行了市場調研，制定了詳細的銷售方案，并進行了角色扮演。在我的指導下，他們學會了如何與潛在客戶進行交流和溝通，以及如何回應他們的疑問和質疑。最終，學生們展示了出色的表現(xiàn)，銷售任務圓滿完成。這個過程不僅讓學生們鍛煉了自己的銷售技巧，也增強了他們的自信心。

實習周的最后一天，我與學生們進行了一次總結與反思。他們紛紛表達了對我的感謝和敬佩，而我則深深地感受到了自己在這一周的成長與進步。雖然這只是一周的實習經(jīng)歷，但它給我?guī)砹松羁痰捏w驗和教訓。我意識到教師不僅僅是知識的傳授者，更是培養(yǎng)學生能力與思維的引導者。通過這次實習，我更加明確了自己對教育事業(yè)的熱愛與責任。

回首這一周，我體會到了教育事業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)，也充分體驗到了作為一名高校老師的自豪感和成就感。這次實習讓我更加堅定了自己對教育事業(yè)的堅持和熱愛，我相信，只要不斷努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的高校教師。

老師實習周記 篇13

籃球教師實習周記

第一周，熟悉環(huán)境

作為一名大學體育專業(yè)的學生，在畢業(yè)之前需要進行一定時間的實習。而我選擇了一個小學的籃球教師實習，希望能夠將我的籃球技能和知識傳授給更多的孩子們。在實習的第一周里，我主要是熟悉了學校的環(huán)境和了解了學生們的籃球程度。

第一天，校長熱情地接待了我，并介紹了學校的基本情況。隨后，我和我的導師一起前往籃球場，開始了對學生們的觀察?；@球場上一片熱鬧，孩子們在各自的隊伍中進行著比賽，他們的籃球技術雖然還不是很嫻熟，但是都能夠跳躍起來投籃，而且他們的籃球激情也能夠感染到我。

第二天，我開始了對學生的初步分組。根據(jù)他們的身高和籃球基本功，將學生們劃分為不同的隊伍。這樣既能夠幫助他們在比賽中更好地配合，也能夠讓我更有針對性地教授他們籃球技巧。當我告訴學生們他們的隊伍時，他們顯得非常激動和期待，我也為能夠教導這些孩子們感到自豪。

第三天，我與學生們進行了第一次正式的籃球課。首先，我向他們介紹了籃球的基本知識和規(guī)則，并解釋了籃球技術中的一些關鍵點。接著，我進行了一些簡單的示范，并鼓勵他們親身嘗試。在課堂上，學生們積極參與，并表現(xiàn)出了極大的學習熱情，這讓我感到非常欣慰。

第四天，我開始著手制定學生們的籃球訓練計劃?？紤]到他們的籃球程度不同，我為每個隊伍定制了不同的訓練內容和目標。其中一支隊伍的控球能力較弱，我采用了一些技巧性訓練來提高他們的籃球運球能力；另一支隊伍的進攻能力較差，我則著重訓練了他們的籃球傳球和投籃技巧。通過制定個性化的訓練計劃，我希望能夠幫助每個學生充分發(fā)展自己的籃球潛能。

第五天，我組織了一場小型的籃球比賽，讓學生們將所學的技術應用到實戰(zhàn)中。比賽的氛圍非?；钴S，學生們紛紛展現(xiàn)出他們的籃球才能。雖然比賽中難免有些失誤和不足，但是每個隊伍都充滿了斗志和團隊精神。在比賽結束后，我與學生們進行了總結和討論，并向他們提出了一些建議和改進方向。

在這一周的實習中，我不僅了解了學校的環(huán)境和學生們的籃球程度，而且還與他們建立了深厚的師生關系。通過觀察和與學生們的互動，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的特點和潛力，我為能夠成為他們的籃球教師感到非常驕傲和開心。我相信，在未來的實習中，我將能夠通過自己的努力和對籃球的熱愛，為他們帶來更多的進步和快樂。

老師實習周記 篇14

英語教師實習周記（一）

又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點昏花了，老是會有事情沒有按計劃完成，以后要更加注意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反應過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。

今天周一本來應該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內升旗儀式，我還是第一次知道有室內升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著電視里學生出旗升旗的畫面，所有的學生都一樣整齊嚴肅的站著，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌， 聽國旗下講話，沒有一個環(huán)節(jié)少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個學生行隊禮的時候必須把手套脫掉，站立的時候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進口袋。我很受感動，有時候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現(xiàn)良好，即使是在自己的班級里，也要時刻嚴格要求自己。

這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長起到很重要的作用，他們很懂規(guī)矩，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經(jīng)很尊敬老師，友愛同學，不嘲笑別人，會關心幫助生病的小朋友，會及時把課堂作業(yè)處理好，會回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關，會把手里的垃圾分類放進班級的垃圾桶，排著整齊的隊伍去食堂吃飯……吃飯的時候，他們會把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面?zhèn)?，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會很默契的開吃，每五個人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，如果有時候發(fā)飯后水果，最先吃完的小朋友會主動請命，有秩序的一一分發(fā)，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的接受屬于自己的那份，我覺得這很難得，因為我聽過有個四年級的班級，發(fā)水果很難順利進行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步（總有一部分人覺得自己小小了，難看了）。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點倒退了。

這是一個習慣問題，和年級無關，和所謂的面子工程無關，好的習慣是孩子們一輩子的財富。我們的孩子經(jīng)濟上可以不富裕，但是，精神素養(yǎng)上一定是不可以缺的。一個集體的力量是巨大的。好的班主任，素養(yǎng)的高的老師，樹立的良好班風，立下的班規(guī)，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級的小朋友即使是到了六年級，這些好習慣好班風也是會保持的。

班主任陳老師也帶他們數(shù)學。上周，陳老師評選出12位優(yōu)秀數(shù)學作業(yè) 之星，他們是數(shù)學作業(yè)得的星星最多的同學。并自己掏錢給他們買了獎品——很漂亮很實用的小筆記，作業(yè)本，橡皮等，并再班級晨會上公開表揚了這些同學，發(fā)放獎品，同時鼓勵更多的同學像他們看齊。并許諾，下半個學期的作業(yè)從現(xiàn)在截止的算起，重新積累星星，學期末再評選一次。知道老師顧老師，帶英語，她也有自己的一套鼓勵模式。她用的是自己做的流動小花，每次作業(yè)一個a星換一個小花，5朵小花換一個印章，5個印章?lián)Q一個創(chuàng)意小獎狀，最后發(fā)放獎品。我看到她自己掏錢在網(wǎng)上買了好多學習用品。看那擺弄哪些小玩意時得意的笑臉，我真心覺得和孩子們在一起的老師，是永遠年輕的永遠有一顆童心永遠都會在私下里對可愛的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態(tài)。

英語教師實習周記（二）

課余時間我還和他們一起出版報，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導學生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實習而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給我們的快樂遠遠大于它帶來的辛苦。看著學生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實習讓我收獲頗多。

理論和實踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學習理論知識，還要在實踐中不斷的學習。同時對于老師的概念我又有了進一步的理解。以前導師說過，老師既要是一個小學者，又要是一個藝術家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準備都是讓學生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點和盧梭說過的應該是同樣的道理吧：教學的藝術就是使學生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應該是一只潘多拉的盒子，引誘學生來打開，激發(fā)學生有無窮的求知欲，當他們打開時，知識就源源不斷的涌出；教師更應該將知識變成一座迷宮，帶著學生去尋找出口，給學生無盡的動力。

英語教師實習周記（三）

對于實習，這就意味著大學的生活要結束了。當我?guī)е环菁刃老灿志o張的心情來到實習的學校時，我真實的感受到了實習的難，新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應這里的環(huán)境，認真工作的。

8月27日，經(jīng)過了幾天的調整，了解，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師張老師雖然不是教英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了高中生的時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講解英語語法，如何以流利的英語帶動同學們積極的思考。課間，當有老師或同學和我打招呼時，我會微笑著和他們打招呼，老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

就這樣，一周的實習時光結束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，學到很多東西，我有信心可以順利完成實習工作，我也會珍惜這個難得的機會，努力向老師們學習，為將來成為一位優(yōu)秀的教師而努力，請老師放心！

英語教師實習周記（四）

這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結我的實習表現(xiàn)：

優(yōu)點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。

班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100），最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

英語教師實習周記（五）

一、課堂教學

1、聽課

9號去的學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的?？蓢@自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結構系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。

后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經(jīng)驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當?shù)臐h語解釋有助于學生的理解。

2、作業(yè)批改

英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，ABCD答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。

3、課堂教學

大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的Welcome to the unit。 備課時從網(wǎng)上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著Good Morning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將Welcome講完將Reading也提下的，結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。

后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是main point的概括，尤老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。

講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。

二、班主任工作

自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意怎樣的方法，數(shù)學要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。

三、了解優(yōu)秀教師，了解學生情況

辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業(yè)，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作業(yè)，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。要想做得好，必須先熱愛這份事業(yè)。

高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。

英語教師實習周記（六）

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。

首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。

讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。

而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。

再次，此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。

自己有了能力，到時候才會是車到山前必有路。

這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。

實習二十天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。

實習工作雖然已經(jīng)結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。