教訓四年級作文。

作文與我們生活息息相關(guān)，寫作文可以鍛煉我們的語言表達能力，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵。你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？小編收集并整理了“教訓四年級作文九篇”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

教訓四年級作文(篇1)

浙江省紹興縣華舍街道張婁小學四（1）班俞小暉

今天晚飯過后，爸爸開著摩托車帶著我和媽媽去阿姨家。車到一個大轉(zhuǎn)盤時，爸爸見四周沒車，便直接轉(zhuǎn)彎了。突然不知從哪里冒出一輛小四輪車來，爸爸見事不妙，連忙一個急剎車，媽媽嚇得一聲尖叫，我閉上眼睛不想看到眼前的一切……只聽見“砰”的一聲響，我和媽媽都“飛”出了車。當我睜開眼睛看時，只見摩托車倒在地上，頭撞進了四輪車的車底，媽媽坐在地上直叫痛，我倒還好，只有一點皮傷，爸爸也受了點輕傷。那位小車司機安然無恙，見我們這狼狽的樣子，他也不發(fā)火，只一個勁地說：“還好，還好，沒出什么大事，要是出了事故，你們要負全責的啊。以后可要小心啦！”爸爸自知理虧沒作聲。這時，周圍的人越來越多，媽媽揉揉屁股從地上爬起來，我也跟著爬起來。爸爸向那個司機叔叔道了歉，然后，我們向車行走去……

教訓四年級作文(篇2)

我有個最大的缺點就是粗心，在我二年級的一次數(shù)學考試中，粗心給我?guī)砹艘粋€刻骨銘心的教訓。如今，這個教訓又像警鐘一樣，時時刻刻提醒著我。

數(shù)學考試開始了，我拿到試卷后，大致地看了一遍，真簡單呀！于是就抓緊時間做了起來，真可謂“超常發(fā)揮”。不到一半的時間，就答完了所有的題。我坐在那兒開始無所事事起來，就等著交卷了。這次的考試對我來說太容易了，我準能得100分，我在心中暗暗得意起來。鈴聲一響，我迫不及待地把試卷交到了講臺上。

過了幾天后的一節(jié)數(shù)學課上，數(shù)學老師抱著一大摞剛測試過的卷子走進教室，翻了幾下，然后對大家說：“這次測驗總體來說考的還不錯，但薛玉瑩同學還沒有考好，怎么只考了80分？我含著淚水接過卷子一看，竟然豎式計算的五道題只寫了答案，卻沒有列豎式。雖然題目的答案都是對的，但是由于沒有列豎式，20分全扣光了。這都是我沒有好好審題、粗心所造成的。

從那以后，每次考試我都認真審題，仔細檢查。這件事雖然過去很久了，但是在我的心中卻是一件久久不能忘懷的事，在我今后的成長路上，將永遠記住這個教訓，時刻提醒我無論做任何事都要要細心。[勵志的句子 djz525.com]

教訓四年級作文(篇3)

有一天，爺爺買菜回來，還沒進門就喊我：“宇輝快來看，這是什么？”我走過去一看，只見塑料口袋里有兩只毛絨絨的小動物。爺爺小心翼翼地把它們拿出來放在地上，哇！原來是兩只活潑可愛的小鴨子。

小鴨子的頭圓圓的，像個乒乓球；身子圓滾滾的，長滿黃色的小絨毛，像個圓圓的毛球球；小眼睛圓溜溜的，看東西時側(cè)著頭用一只眼看；小嘴扁扁的，喝水時水會從旁邊漏出來；下面有兩只長著蹼的小腳，走起路來一搖一擺，像個“大款”，身后留下了一串鴨子的標簽——“竹”字形的腳印。

我趕快拿東西給它們吃，它們側(cè)著頭看看盤子里的飯菜，又看看我們，就是不吃。等我們走開后，它們就津津有味地吃了起來，嘴里還“嘎、嘎”地叫著，好像在“這個東西真好吃！”

小鴨子真好玩，它給我們家里帶來了歡笑，我喜歡得不知如何好。我早就知道鴨子會游泳，就想叫它們表演一下讓我看看。在爺爺、奶奶不在旁邊時，我偷偷地把它們放到水盆里讓它們游泳。開始時它們拍著翅膀“嘎、嘎”直叫，后來就急著要往盆外爬。我趕快把它們拿出來，只見它們趴在地上冷得直發(fā)抖。爺爺見了連忙拿紙把它們身上的水擦干，并找來一塊布把它們包起來。但是已經(jīng)遲了，它們再也站不起來了，叫的聲音也越來越低，越來越哀傷。不到兩個小時，它們就先后死亡了。

小鴨子的死，使我從歡樂跌進了悲傷。想不到兩個可愛的小生命會死在我的手里，我悔恨無比，幾天都悶悶不樂。從此也使我得到了一個教訓：做什么事都要先掌握科學知識，三思而后行，不能隨心所欲。

教訓四年級作文(篇4)

人人都有錯誤，我有一次犯了一個錯誤，那次錯誤卻給我留下了難忘的教訓，它使我懂得了有錯誤要勇于承擔。

記得，有一次，我的好朋友小華從小芳那借了一支鋼筆。我看到那支鋼筆非常漂亮，于是我就向小華借那支鋼筆，可是她怎么也不借我，還說：“這支筆不是我的，是我從小芳那借的?！蔽也恍?，因為我以為是她的，就說：“你別騙我了，本來就是你的嗎？”她沒有了辦法只好把筆借我了。到了晚上放學時，小芳來向小華要筆，可我把筆弄丟了，小芳就對小華喊了起來：“是你把我的筆弄丟的！”小芳還把這件事告訴了老師。

第二天，在課上老師把小華批評了，我本來可以為小華澄清事實的.，可我卻像一只縮頭烏龜。我和小華是非常好的朋友，但現(xiàn)在她卻疏遠我了。

這件事給我留下了深刻的教訓，它讓我懂得了自己有錯誤要勇于承擔。

教訓四年級作文(篇5)

媽媽經(jīng)常提醒我下了課要及時把東西放回原位，可我總是當做耳旁風。這一天，我得到了教訓。

上午下了奧數(shù)課，我隨手把資料一扔就跑出去玩兒了。回到家我發(fā)現(xiàn)資料散落的滿地都是，有的被撕成一條一條，有的還被尿淹了，原來是弟弟跑到我房間玩兒了。我氣得沖弟弟大喊大叫：你為什么動我的資料?弟弟嚇得哇哇大哭，媽媽說：你下課不及時把資料收好，他這么小又不懂你的資料有什么用，怎么能怪他呢?

哼，永遠都是我不對，我氣哼哼地走了。

晚上我上陶笛課，整整站了一個小時，非常累。下課后我把陶笛往床上一丟，就跑去跟媽媽聊天了。哐當!一聲響我立刻回頭一看，發(fā)現(xiàn)弟弟把我的陶笛又摔碎了!媽媽很生氣：這不是一次兩次了，算上今天這個，你已經(jīng)換了十個陶笛了，我必須得讓你長長教訓。

于是媽媽立刻聯(lián)系了陶笛老師給我停課，連今年計劃考的八級考試也停了，我心里十分難受。今年準備的《報喜鳥》可是我最擅長的曲目。這天晚上我就沒有睡覺，一直在哭。

從此我記住了：一定要整理東西，從哪里拿的就要放回哪里。

教訓四年級作文(篇6)

還記得那個明晃晃的教室，木桌子木椅子整齊地擺放著。窗外的樹枝被微風撓得癢癢的，發(fā)出了咯吱咯吱的笑聲。時光帶走了光陰的故事，卻留下了一個深刻的教訓給我。

那天去學校的路上，我的雙腳像拴著兩個大鐵球似的，雙臂無力地馱著書包，心情也十分沉重。為什么我會如此低落呢？因為啊，我今天要考試，這還不是最糟糕的，最糟糕的是我昨天沒有復(fù)習。我現(xiàn)在想臨時抱個佛腳都找不到佛了。哎，早知今日，何必當初啊！

當*股“親吻”上板凳，我就料到了這是一次不一般的考試。果真不一般！第一題就難倒了我，怎么辦??？我瞅了瞅桌子里，咦，語文書近在咫尺，這難道是上天給我的“答案”嗎？我剛想伸手去拿，可一抬頭，瞥見老師正兇巴巴地盯著我，我被嚇得渾身一哆嗦，立馬抽回了手，心提到了嗓子眼。過了一會兒，我又哆哆嗦嗦地伸出手，想要去拿桌子里的語文書?？缮斐鋈サ氖謪s忽然懸在了半空中。我急得像熱鍋上的螞蟻，雙眼直勾勾地盯著語文書。眼看語文書觸手可得，又硬生生地被老師那帶有殺傷力的眼神給逼了回來。哎，上天給的“答案”不是那么好拿的，我只好打消了翻書的念頭。

成績出來了，分數(shù)很不“美觀”，猶如給了我一記深深的耳光，一次狠狠的教訓。我再也不敢打沒有準備的仗，更不敢心存僥幸，自欺欺人！

教訓四年級作文(篇7)

上周五我很快的完成了指南九，就高高興興的去玩了。因為這是我第一次在周五完成全部的作業(yè)，我很開心?？墒墙裉熘改暇虐l(fā)下來以后，我一看傻眼了。只有8個勾，其他都是顏色鮮艷的紅叉叉。為了讓我吸取教訓，媽媽讓我重新將指南九做了一遍，而且必須抄題。哎，好可憐啊。本來今天可以很快的完成作業(yè)的，卻搞到很晚。我很悶悶不樂。不僅如此，因為我的不認真，媽媽取消了我每天晚上的戶外活動，直到我能夠認真的對待功課才可以恢復(fù)。我心里很難過。

從這件事情上，我記住了兩個道理：

1、做事情的'時候，要認真，才不會浪費時間在改正錯誤上。這才是最快的速度；

2、先苦后甜。

我老老實實的訂正完了。

教訓四年級作文(篇8)

從小到大，我不知吃過了多少頓飯，可是，有一頓飯，使我深受教育。

那一年，我5歲和媽媽的同事共進晚餐，服務(wù)員是個漂亮的大姐姐。

飯桌上的菜可真豐盛：有山藥燉雞，烤肉，紅燒排骨，辣子雞……我放開肚皮，一邊喝牛奶，一邊夾菜，吃的滿嘴是油。放下牛奶，我沖著門口的服務(wù)員大聲嚷道：“給我拿碗米飯！”媽媽瞪了我一眼，似乎想說什么，但是沒說出口，“怎么了？”我有些莫名其妙。吃完飯，我見桌上沒有餐巾紙，又對服務(wù)員嚷到：“拿餐巾紙來！”媽媽又瞪了我一眼，臉上似乎有一些溫怒。“到底怎么了？”我更莫名其妙了！

回家的路上，媽媽不想往前那樣有說有笑，一直這樣走到家門口，媽媽突然一聲“炸雷”：“把門打開！”我愣了一下，媽媽可從來沒對我呼來喝去的.?！鞍验T打開！”又是一聲“炸雷”！我回過神來，非常委屈的說：“媽媽，你在跟我說話嗎？為什么不叫我的名字呢？”吃飯時，你叫服務(wù)員阿姨拿這拿那的，不也是沒交人嗎？“一聽這話，我的臉”刷“的一下紅了。原來，吃飯時，媽媽瞪我兩眼就是因為這個??！”媽媽這樣跟你說話你很不舒服吧？可是，你有沒有想過服務(wù)員阿姨的心？媽媽送你一句老話：”讓禮一寸，得禮一尺?！跋Ｍ隳苡涀?！

這一頓飯媽媽的話使我永遠都記在心里！

教訓四年級作文(篇9)

外面淅淅瀝瀝地下著小雨，天色灰暗，看不見什東西，只有霓虹燈還在不停地閃爍。教室里寬敞明亮，風扇在屋頂飛速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“嘩~嘩~”的聲音——這就是我興趣班的教室。二十三個同學安靜地坐著，不敢發(fā)出聲音，手可沒有閑著，正在“唰唰唰”地把那三百字的古文抄寫五遍……

上節(jié)課，我們學習古文。課后，李老師推了推眼鏡，清了下嗓子，兩只手撐在講臺上，板著臉，一本正經(jīng)地說道：“這篇古文很重要，很多考試都會考到，你們回去把它背下來，要一字不差，下節(jié)課過來一個個背給我聽，背不出的抄五遍，明白了嗎？”我們都以為老師是隨便說說，不可能真的一個一個抽背，也不會真的罰抄，就沒怎么當回事，回家也就把這事給忘了。一周很快過去，我又迷迷糊糊地上課去了。

上課了，老師又板著臉來，用可怕的眼神掃視著班上的每一個同學，問道：“我布置的古文，大家都會背了嗎？”“會~背~了！”同學們沒有停下自己手里的“活兒”，搖頭晃腦，漫不經(jīng)心地回答道。老師推了推滑下來的眼鏡，嗯了一聲，然后點了一個同學的名，讓他背誦?？吹嚼蠋熯@個舉動，同學們都驚呆了，嘴巴都張成了“O”型——完了，老師這次動真格了！可是，可是，我們……我們都沒有準備呀，慘了，五遍古文抄寫離我們不遠了！結(jié)果，當然可想而知了，老師一個個叫起來，一個個都啞口無言，或疙里疙瘩，老師當然是很生氣。他低下頭，瞪著我們，眼鏡順著鼻梁往下滑落，不得不去推一推。許久，他大氣而又“溫柔”地說：“抄吧，愣著干嗎？”我們無話可說，只得乖乖照辦啦！

抄著抄著，大家手都酸了，有的長舒一口氣，再繼續(xù)抄；有的眨眨眼睛，讓心靈的窗戶休息一下；還有的不斷地甩手……哎，都是自己造成的后果！

經(jīng)過這次罰抄課文的教訓，我們都長了個心眼兒，再也不敢無視興趣班老師布置的作業(yè)了，再也不會——偷懶了！