高一家長會發(fā)言稿。

如何事先準備一份優(yōu)秀的主題演講稿呢？普通人只會抱怨命運，而優(yōu)秀的人卻會選擇努力去改變。在展示我們出色演講技巧之前，演講稿需要簡明扼要地表達主題。本文將從多個角度深入理解“高一家長會發(fā)言稿”，希望您能從中獲得一些實用的技巧！

高一家長會發(fā)言稿 篇1

親愛的父母：大家好！

首先，請允許我代表高一四班的全體師生，向所有參加會議的家長表示感謝。謝謝你對我們工作的大力支持?？梢栽诎倜χ谐槌鰰r間參加家長會，說明大家都很關(guān)心自己的孩子。是的，哪位家長不期待成龍，卻期待她成為鳳凰？還有哪個老師不希望自己的學(xué)生前途光明？我們的父母、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！讓我們攜起手來，共同努力，把你們的孩子和我們的學(xué)生教育好。我知道很多家長想知道孩子在這近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了怎樣的成績。你在學(xué)校過得怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿υ趺礃樱颗e辦這次家長會的主要目的是希望家長能進一步與老師合作，做好一些工作，加強你與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績！

今天的家長會主要包括四個方面：班級和老師的介紹，期中考試成績的分析，學(xué)生從期中考試成績中學(xué)習(xí)存在的問題，最后是與家長的溝通。我班59人，其中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面看，整體情況不錯，同學(xué)們集體榮譽感很強。軍訓(xùn)、運動會成績優(yōu)異。班里學(xué)習(xí)氛圍濃厚。大部分學(xué)生能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照老師的要求學(xué)習(xí)，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，做好準備和復(fù)習(xí)；自習(xí)課自學(xué)。樂觀向上，學(xué)生和睦相處，師生關(guān)系和諧。接下來我說一下我們班的老師。我們班的老師可以說是十二個普通理科班的好老師。語言：陳麗娟先生有20多年的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生管理嚴格。他上一屆高三的班級語文成績都在前列。數(shù)學(xué)老師李雪平先生專注且有條理。他上次高考數(shù)學(xué)成績很好。丁雪麗先生是一名外語教師，他是外語教學(xué)研究組的組長。他不能說他的英語成績是期中考試的偶數(shù)和第三，這是很好的。物理老師孫澤軍先生，專業(yè)能力很強?；瘜W(xué)王永栓老師，有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高考套路，講解詳細。這個期中，我負責(zé)生物教學(xué)

高一家長會發(fā)言稿 篇2

各位家長、參與組織這次家長會的同學(xué)們：

大家下午好，我謹代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

對于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一B班班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因為你們把孩子送到這個學(xué)校，其實就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因為我是你們孩子的老師，我也早已成為孩子的父親。當我成為父親的兒子和兒子的父親的時候我才深刻體會到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”

和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個名字化作同一個符號——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺上指點東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺上給你們做報告。因為我九月之前本來已做好了走的準備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機會和高一年級的學(xué)生接觸，也一直沒當過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗，之前多帶的是重點班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!

剛才提到，我們是平行班，這是個不爭的事實，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因為在四五千學(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨到、有效的家教方式，這點是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚的。二是我們和重點班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實。中央焦點訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個字，那就是“一點點”。重點班、火箭班之所以比我們好，是因為他們在家庭教育，在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點點。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點點。因此我堅信，天道酬勤，有付出就會有回報，而且他們是正相關(guān)的。

高一家長會發(fā)言稿 篇3

各位家長同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(7)班的班主任兼語文教師，我叫xxx。

首先，我代表高一(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。

一、班級基本情況與班級管理：

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點?；谶@一點，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個多月的努力，我們高一(7)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴謹，作風(fēng)正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，

我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;二是不把學(xué)習(xí)當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個學(xué)生都準備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

高一家長會發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長：

上午好! 首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級的全體教師，向各位家長表示深深的謝意，感謝你們在百忙之中親臨學(xué)校來參加家長會，感謝你們能重視對子女的教育，感謝你們對我們新洲二中的關(guān)心與支持。

我們和你們有著同一個心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過在新洲二中三年的學(xué)習(xí)，在各個方面都能有所進步，在三年后的高考中能取得理想的成績考入理想的大學(xué)。

為了這個目標，我還要代表我們?nèi)w高一任課教師向你們表個態(tài)，我們一定會秉承我?！白寣W(xué)生從信心興趣起步，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的校訓(xùn)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，力求教育好每個學(xué)生，使他們在原有水平上不斷得到提升。

各位家長，教育是一項涉及千家萬戶、復(fù)雜的綜合工程，在這一工程中，家長、學(xué)校、社會各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進學(xué)校和家長之間的合作，按照上級部門的要求，在這學(xué)期我們進行了一些家訪活動，也就是“課外訪萬家”的活動，今后我們會長期地堅持下去。

下面，借此機會我想對各位家長提以下幾點建議：

1. 作為家長，要對高中的教育教學(xué)有一個基本認識。高中學(xué)習(xí)相對于初中，有著較大的差別。初中學(xué)習(xí)，學(xué)生主要是跟著老師學(xué)，老師怎么說，學(xué)生就怎么做。學(xué)習(xí)相對比較被動。而高中學(xué)習(xí)，是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，更重要的是要靠發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺性和積極性來學(xué)習(xí)的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時候，總共有9門文化課，再加一門信息技術(shù)課，藝術(shù)課。課程設(shè)置得很滿，在高考指揮棒的指引下，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)壓力更大。因此，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并合理分配好學(xué)習(xí)時間，家長要引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。

2. 要全面關(guān)心子女的思想、學(xué)習(xí)和生活。不要單純在經(jīng)濟上、生活上關(guān)心，最重要的是關(guān)心他們的思想和心理，努力促進他們思想和心理健康發(fā)展了，這也為他們學(xué)習(xí)成績的提高提供了必要的保障。

3. 要加強紀律教育。由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不同，成長的環(huán)境也不同，所以在校表現(xiàn)也有所不同，目前學(xué)生主要的違紀事件有：上網(wǎng)、打架、曠課和談戀愛等。另外，現(xiàn)在學(xué)生的檔案使用電子化，學(xué)生平時的表現(xiàn)，包括違紀受處分的情況，都將進入電子檔案，一并跟隨學(xué)生走向大學(xué)，走上社會。我們要經(jīng)常性地提醒一定要教育子女，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵紀守法

4. 關(guān)于文理分科的問題：

選擇文科或選擇理科，要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績并結(jié)合他們的學(xué)習(xí)興趣，一定要先對自己實際情況作一次全面客觀的評估，找出自己的優(yōu)勢學(xué)科或者有較大潛力的學(xué)科，作為最重要的選擇標準，自己的人生規(guī)劃也應(yīng)該是重要的參考標準之一;另外，自身的特長和興趣(如體藝特長)也需要納入考慮范圍。作為家長要與孩子商量，不要硬性給孩子定位。

5. 希望各位家長從現(xiàn)在開始，就要關(guān)注高考的有關(guān)信息，以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學(xué)習(xí)目標，要告訴孩子：心有多大，舞臺就有多大。

各位家長，新洲二中有你們的支持，才能在八十年的風(fēng)雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展，并不斷取得進步。相信通過我們家校的密切配合，這一屆學(xué)生一定能取得令家校雙方都滿意的成績。

最后，祝各位家長龍年吉祥如意! 謝謝大家!

高一家長會發(fā)言稿 篇5

各位家長：

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個愿望一個期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學(xué)校的工作的支持和對自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。

我們在學(xué)校組織的各種活動中取得了優(yōu)秀的成績。如：全校廣播體操比賽一等獎;全?！案璩鎳贝蠛铣泉?校56屆運動會高一團體總分第一名;校56屆運動會精神文明一等獎;高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成績的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動和籃球聯(lián)賽，一個強有力的班集體正在形成。

班干部組織和工作基本到位：臨時班干部采用任命制，本班嘗試“點圓式管理法”。以班長為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點;以紀律委員為圓心，8個紀律組員和各值日班長為圓內(nèi)的點;以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點;以各課代表為圓心，分別各以8個交作業(yè)組長為圓內(nèi)的點。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級管理制度;每一個課代表下屬的8個交作業(yè)組長各不相同，也就是說班中的每一個學(xué)生都要負責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機會讓每一位學(xué)生真正體會到班級主人的責(zé)任，通過這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負責(zé)，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級管理已經(jīng)基本正常化，學(xué)生的自我管理有條不紊。

班級中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。

高一家長會發(fā)言稿 篇6

各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家上午好！

“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任翔宇才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們盧總校長總是講“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運的高中三年！下面我就代表高一科任老師和個各位同學(xué)和家長說些心理話。

首先，對于高學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點，成了我們當務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證！

（一）認清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

1 、心理素質(zhì)。由于學(xué)生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽感與成功感能否帶到高中學(xué)習(xí)，這就要看他（或她）是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學(xué)，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。

2 、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認識

（1 ）學(xué)習(xí)的主動性。許多同學(xué)進入高中后還象初中那樣有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動性，表現(xiàn)在不訂計劃，坐等上課，課前不作預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務(wù)，顧此失彼，被動學(xué)習(xí)。

（2 ）學(xué)習(xí)的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，機械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

（3 ）忽視基礎(chǔ)。有些" 自我感覺良好" 的學(xué)生，常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的" 水平" ，好高騖遠，重" 量" 輕" 質(zhì)" ，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途" 卡殼" 。

（4 ）學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。主要有書寫馬虎，不注重答題規(guī)范，卷面一團糟；對答案、不相信自己的結(jié)論，缺乏對問題解決的信心和決心；討論問題不獨立思考，養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì)；慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習(xí)效率不高。

3 、知識的銜接能力。

高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準備。初中教材知識起點低，對學(xué)生能力的要求亦低，調(diào)整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內(nèi)容的難度差距，反而加大了。如不采取補救措施，查缺補漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。

（二）、努力提高自己的能力

1 、改進學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。" 不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當?shù)毓P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨立完成。可以培養(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是有害而無益的，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強化學(xué)習(xí)習(xí)慣 。

在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。

1．積極主動——態(tài)度決定一切

積極主動的習(xí)慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必須為自己負責(zé)……。

2． 以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則

所有學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……。

3．要事第一—實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則面對日益繁重的課業(yè)負擔(dān)，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右……。

4．雙贏思維——千金難買三人行

“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非?！薄蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵、互動啟發(fā)是最重要的……。

5．知己知彼——和諧發(fā)展的保障

學(xué)習(xí)生活的實質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點，必須要做到知己知彼……。

6．統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造奇跡的選擇

“兩個互相合作的人有潛力使獨自工作的成果成倍提高?！?/p>

這就是—統(tǒng)合綜效，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的……。

7．不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉

“鋸子用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西?！?/p>

學(xué)習(xí)本身并不能帶來面對未來時的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地……。

其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。

第一，要相信學(xué)校，相信老師。翔宇教育集團寶應(yīng)中學(xué)在整個揚州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長在新學(xué)期第一次教職工例會上所說：“任何人也別想打倒我們，除非我們自己?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非?？茖W(xué)合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，盧總校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的潘中耀校長、夏林奎主任，更是全身心地撲在年級工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，20xx年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。

第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，進行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭睢⒅С?，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班60多名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。

最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們的共同努力下，我們零九年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標，把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家！

高一家長會發(fā)言稿 篇7

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)該是相互交換教育管理的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標是：基礎(chǔ)扎實，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚；盡力使學(xué)生會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學(xué)習(xí)目標，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導(dǎo)孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。fan【】一年級家長會發(fā)言稿各位家長大家好！很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

一、召開家長會的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

二、匯報班級各項情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班51人，男孩24人，女孩27 人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時只有6歲多，不夠歲數(shù)，年齡的差距給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。數(shù)學(xué)老師教兩個班，她說相比之下，五班的同學(xué)就要好管理一些，上課認真聽講的時間要長些，這樣的比較也給我的工作帶來了更大的壓力，深深的感受到肩負的重任，在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣，會千方百計，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。記得他們在上學(xué)前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛。，關(guān)心班集體。從目前來看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性高，他們愛好廣泛、求知欲強。像課上上課認真聽講的。。。由于接觸時間短，班級里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn)，以后我一定會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；此外個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

三、介紹班級特色管理

四、提要求和希望fan【】在這樣一個剛開始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長們共同配合，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入的一（6）班這個集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：1幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律早上7：20以后7：30之前到校，中午11：30放學(xué)，下午3:30放學(xué)中午1:30以后1：45之前到校。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認真細心的習(xí)慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子剛學(xué)寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫。這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)。鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于一個學(xué)生來說，他第一應(yīng)當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責(zé)任?！?“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?！?現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將會不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應(yīng)當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力（我規(guī)定了十月一以后學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）…這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

高一家長會發(fā)言稿 篇8

《家長會發(fā)言稿》(高一)

尊敬的各位家長：

感謝你們在百忙之中舟車勞頓來到這里參加家長會。對于孩子的教育問題，在座的各位家長都比我有多得多的經(jīng)驗和實踐，而對于理論和系統(tǒng)的教育你們可能也存在很多的困惑。這一刻，為著同一個目的，我們不妨一起探討一起交流，讓孩子健康快樂的成長。

在我踏上工作崗位的第一天，我的老師就很認真很嚴肅的告訴我，孩子們是平等的，沒有任何一個學(xué)生是差生！那些所謂的差生，無非是因為他們不懂事。就是因為不懂事，他們沒有在他們該掌握知識的時候去學(xué)知識，因為不懂事，他們的基礎(chǔ)不夠夯實，也因為不懂事，他們“循序漸進”的知識體系被完全破壞了?？墒牵F(xiàn)在他們懂事了，知道學(xué)習(xí)的重要性和必要性了，而學(xué)習(xí)對于他們來說，已經(jīng)變成一件異常困難的事情。當然，也不是不可能完成，只是需要付出更多更艱辛的努力。這個時候，有的同學(xué)開始自暴自棄，破罐子破摔放任自流了。可是，我們的老師沒有放棄他們，更不允許孩子們放棄了自己！他們其實一點不比重點學(xué)校的學(xué)生差，比智商還不一定誰強誰弱呢！要說差距，無非在他們的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度上。所以，家長們，不要因為您的孩子曾經(jīng)是一個“差生”，就對他的學(xué)習(xí)不聞不問了，不要放棄了對他的教育。他們現(xiàn)在懂事了，他們希望早一天走出惡性循環(huán)的怪圈，這需要老師、家長和學(xué)生自己共同的努力。這一刻我們要做的，首先是正視差距，擺正學(xué)生的位置，然后是縮短差距，提升學(xué)生的素質(zhì)。

奧運會離我們還不遠，在看舉重比賽的時候，我一開始有種困惑。為什么很多先出場的選手他們能舉起的最高重量和拿獎牌選手的最低重量都相差很大很大的，明知道自己不可能拿到獎牌，為什么還要花那么多的時間精力甚至金錢去參加這個比賽？答案是肯定的，奧林匹克精神，重在參與。其實，他們的參賽何嘗不是一種自我的挑戰(zhàn)？給自己的辛苦付出做一個交代，挑戰(zhàn)自己的極限，拉近與強者的距離。在比賽場上，贏得自尊和驕傲。他們驕傲的是每一次極限的突破，每一公斤重量的提升，每一步逼近強者的腳印。我們的學(xué)生呢？他們也正是處于這樣的位置，他們需要一個舞臺去展示自己的才華，去磨練自己的意志，不為獎牌不為榮譽，只為挑戰(zhàn)自己拉近差距。

而學(xué)習(xí)這條路是很難很苦的一條路，可是再難再苦，也是屈指可數(shù)的寥寥幾年。此時不奮斗，更待何時呢？奮斗的路上，孩子們最需要得到的是老師的支持和家長的鼓勵。當他們在學(xué)業(yè)上受到挫折的時候，老師們會在第一時間給他們學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)和幫助，會去安慰他們受挫的心，鼓勵他們繼續(xù)努力?？墒?，這些都還不夠，他們更需要從家長那里得到心靈上的安慰和鼓勵。我們的這些孩子，多是從小在責(zé)罵甚至責(zé)打中過來的，他們比其他的孩子更渴望得到家長的肯定。所以，您的一句鼓勵和肯定，會是他們堅持的`動力和勇氣。多少孩子他們辛苦努力就是為了換您的一句贊賞和好評。他們不希望自己永遠生活在攀比的世界里，他們多希望您能看到他們的一丁點進步，多希望您能看到他們比你口中的“優(yōu)生”更出色的一面啊！可是，當一次次的努力都沒有得到應(yīng)有的肯定，你們發(fā)現(xiàn)嗎？孩子和你已經(jīng)越走越遠了……所以，千萬不要吝嗇您的愛，讓他們明白父母的期望，讓他們了解父母的苦心，讓他們知道自己的責(zé)任，同時，也讓他們感受到自己的付出和努力給父母帶來的欣慰和快樂，讓他們?yōu)樽约旱奈磥碜鲆淮斡赂业钠床?/p>

各位家長，我們的孩子進入高中學(xué)習(xí)是一件很不容易的事，作為家長一定要全力以赴來關(guān)心他們、愛護他們、幫助他們；作為老師我們會竭盡全力來幫助孩子三年后實現(xiàn)他們的夢想。讓我們攜起手來，勁往一處使，心往一處想，我們有理由相信，也有信心相信，經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，您的孩子也可能金榜題名，光宗耀祖；愿我們共同努力為孩子創(chuàng)造美好的前程！

最后祝愿各位家長工作順利，身體健康，合家幸福！謝謝！

陳婕

高一家長會發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先，自我介紹一下，我是高一（4）班班主任兼語文老師xxx。我謹代表我個人和各任課老師對百忙之中抽空前來的各位家長表示衷心的歡迎和感謝！這充分體現(xiàn)了您對子女成長的關(guān)心和愛護，也體現(xiàn)出您對我們班務(wù)工作的大力支持。這是我們本學(xué)期召開的第一次也是唯一一次家長會。

在開始本次家長會之前，我先向大家匯報一下本次家長會的流程。第一個流程是班主任發(fā)言，主要介紹一下本班的基本情況，匯報一下半學(xué)期以來班級管理的一些工作，同時就本次期中考試本班各科成績做個總結(jié)；第二個流程是邀請家長代表發(fā)言；第三個流程是邀請學(xué)生代表發(fā)言；第四個流程是任課教師發(fā)言；最后是自由交流時間。

我個人認為，召開這次家長會最主要的目的，并不是我們希望能通過家長會向大家傳遞什么信息，更不是我們希望向家長告狀說某某學(xué)生存在的問題，而是希望通過一種形式的交流，加強老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作方法，提高以后的教學(xué)管理水平，同時也促使各位家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活乃至將來的工作中能取得長足的進步，以實現(xiàn)家長、學(xué)生與我們老師三者共同的心愿促進子女在今后的學(xué)習(xí)生活中得到長足的進步?？傊痪湓挘耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

首先，作為班主任，我系統(tǒng)的介紹一下本班的基本情況，本班一共有58名學(xué)生，其中男生24名，女生34名。大家通過初中階段的刻苦學(xué)習(xí)，考上了劉橋中學(xué)這所三星級完中，成為09屆高一四班的一份子。報名之時，很多家長當面跟我說自己的孩子是因為中考失誤而導(dǎo)致考分不高，要我對其抱有信心，經(jīng)過半學(xué)期的相處，我也可以自信的說，我們高一四班是一個臥虎藏龍的班級。通過兩個多月來的接觸，我也發(fā)現(xiàn)了很多人才，他們各有所長，比如運動會上錢進、石慧燁、張徐培等同學(xué)奮勇拼搏，為班爭光；李慧紅、戴萍、孫月月等同學(xué)積極

參加校級演講比賽、歌詠比賽，她們都有很強的集體榮譽感，為班級爭光。這讓我為他們感到自豪。當然，“人無完人，金無足赤”，我也想坦誠的跟各位家長溝通一下本人在班務(wù)管理所面臨的一些問題，希望各位家長能夠配合。高一（4）班總體學(xué)習(xí)氛圍很好，但的確也有可以學(xué)好的但就是不愿意學(xué)好的學(xué)生存在。我例舉幾種情況，供大家參考，以便有針對性的對子女教育：

關(guān)于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。

我們班的58位學(xué)生能夠順利的進入劉橋中學(xué)進行高中階段的學(xué)習(xí)，證明其初中階段原有基礎(chǔ)還可以，但由于態(tài)度不端正的，部分學(xué)生因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題時至今日還未能真正的融入高中學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不盡如人意。我概括總結(jié)了日常管理中我接觸到的幾種落后類型，現(xiàn)與家長一起探討。

（1）盲目無知型。自費生當中的大多數(shù)學(xué)生存在這種現(xiàn)象，這類學(xué)生的觀念很盲目無知，他們不懂呆在學(xué)校、坐在教室是干什么的，學(xué)習(xí)沒有目標，以致上課無精打采，下課渾身是勁；白天昏昏欲睡，晚上過于激動；正是這類學(xué)生在自習(xí)課上不遵守紀律，晚上就寢也不及時，成績不理想回家之后習(xí)慣將責(zé)任推卸給其他同學(xué)或者老師。每逢周末，便不愿留在學(xué)習(xí)自習(xí)，而要求回家，而家長也聽之任之，只要有一個隨意編造的理由便電話聯(lián)系我，要求讓其回家。殊不知此類學(xué)生回家之后連書本都不會碰，每周一到校后便是盼著周五請假回家。整個學(xué)習(xí)階段，效率低下，考試成績自然不會理想。

這類學(xué)生的家庭條件都比較優(yōu)越，這導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)生活中比較自由散漫，平時的學(xué)習(xí)也不是十分認真，甚至完成老師的作業(yè)也不能及時。在這里，我希望我們家長不要過分嬌慣他們，必須培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，要想取得一定的成績，必須付出艱辛的努力。而我在與他們交流的過程中了解到，他們的觀念里，不論平日怎樣學(xué)習(xí)，反正家中有錢有勢，熬到畢業(yè)后由家長找找關(guān)系托托人，上個大專，或者找份工作，這些都是輕而易舉的事情。我個人覺得，這是極其片面的觀點。雖然現(xiàn)在的社會人脈、金錢頗為重要，但這絕對不是關(guān)鍵，學(xué)生個人的能力與才干才是立身之本，俗話說，三十年河?xùn)|三十年河西，試問在座哪位家長能保證您的孩子能夠靠您打拼的金錢過一輩子富足生活。在這一點上，我希望家長學(xué)習(xí)林則徐的養(yǎng)子之道，臨死之前散盡家財，說，子若如我，留錢何用；子若不如我，留錢何用！

（2）自暴自棄型。我們有些學(xué)生因為中考失誤受到父母訓(xùn)斥，鄰居笑話，內(nèi)心壓力很大，但家長也未能及時開導(dǎo)，而是一味責(zé)怪，這樣，孩子心中會有一種破罐子破摔的心理。到了高中，不但不努力，反而自我作賤，他們看不到自己的希望，而且怕吃苦，針對這樣的內(nèi)心較為脆弱敏感，行為偏激的學(xué)生，我們一定要適時的鼓勵，讓你對自己的能力有信心，對未來有信息，對父母有感恩之心，而不是叛逆之心。家長可利用此次期中考試成績，對其表揚或者批評。作為家長，應(yīng)如何看待子女分數(shù)：要肯定他們的付出，你們在工地、工廠里忙，他們在學(xué)校里苦；橫看分數(shù)，要注意難易程度；豎看分數(shù)，要注意進步程度；客觀對待子女成績的波動，偶然的下滑很正常，因為競爭非常激勵，如果他是很努力地在學(xué)，更要相信子女。5、對于部分同學(xué)出現(xiàn)的事實倒退，我們家長要靜清地引起注意，但仍然要心平氣和的和子女坐下來分析，不同情況不同對待。

原有基礎(chǔ)不行的，但仍然在努力，也就說態(tài)度好的，我們要鼓勵，勤奮肯定比懶惰好，我們家長可以幫他們分析分析，看看是什么原因：是不是學(xué)習(xí)欠缺方法、條理；是不是考場心理素質(zhì)不夠好；是不是平時學(xué)習(xí)問題得不到及時解決等。

（3）精力分散型。我們有些同學(xué)的興趣點不在學(xué)習(xí)上，而在其他地方，比如說非正常的和男女生交往；沉迷于玩弄MP3；沉迷于玩手機；沉迷于玩游戲；沉迷于吃穿打扮等。以上情況我們班都有，希望家長們與子女做好交流，了解情況，有針對性的解決?，F(xiàn)在大家的經(jīng)濟條件都比以前改善了許多，在我們上學(xué)的時候手機還是一個奢侈品，但是現(xiàn)在很流行，學(xué)生也基本上具備這個條件。我也十分理解，因為學(xué)生住校，買一個手機確實有利于加強與家長之間的感情溝通。但是，這也在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)。因為現(xiàn)在的手機功能都比較齊全，不單單只有電話功能，很多都是智能機，甚至一些具有上網(wǎng)的功能，這讓很多學(xué)生沉迷其中，嚴重影響了學(xué)習(xí)。因此，我建議各位家長，如果僅僅是為了加強子女的聯(lián)系，那么完全沒有必要讓其攜帶手機，況且現(xiàn)在兩周放一次假，學(xué)校也有許多電話亭，聯(lián)系到子女應(yīng)該不是一個大的難題。還有就是mp3、mp4的問題，學(xué)生大都會以學(xué)英語聽力為由，要求家長為其購買此類物品，實際上卻是用他來看電子書、聽歌之用。就在周五晚自習(xí)的兩個小時中，我便發(fā)現(xiàn)有兩位男生在用mp3看武俠電子書，而這樣微小的字，對視力也是極大的傷害。因此，希望此次家長會后家長能夠真正的為孩子著想，將此類物品帶回。

（4）被動型。減負之后，學(xué)生的時間一下子多了許多，周末也不知道如何安排，覺得作業(yè)做好了就沒其他什么事情了?，F(xiàn)在又是兩周放假一次，學(xué)生也被解放了很多。但是，正是因為一下子時間釋放了，他們就有點不知所措。其實，成績差距的拉開不是一蹴而就的，所謂冰凍三尺非一日之寒，那些優(yōu)秀的學(xué)生正是充分利用了這些零散時間，才取得了很好的成績。

我現(xiàn)在就這次期中考試的情況跟各位家長進行簡單的總結(jié)?？梢哉f，總體來說，這次期中考試，我們班的情況還是比較理想的，就語文單科一門來說，名列年級前茅，平均分105，試卷難度適中，學(xué)生發(fā)揮水平正常，年級最高分125分是我班曹毅同學(xué)，英語年級最高分105分是我班張玉玲同學(xué)，年級歷史最高分滿分100分是我班徐蘇亞同學(xué)，語數(shù)外三門均名列年級前茅。

（加以數(shù)據(jù)分析，詳見成績單。）

成績的取得與各位學(xué)生的努力是分不開的，和各位家長的關(guān)心也是緊密相連的，當然也有廣大任課教師的諄諄教導(dǎo)。但成績再好已屬過去，這次家長會我主要就本次考試中仍存在的一些問題和大家溝通，以便廣大學(xué)生在接下來的考試中能取得更好的成績。

最后，我向各位家長提幾點請求。俗話說，“家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師?！奔彝キh(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

父母應(yīng)給子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

應(yīng)該多去鼓勵子女，而不是一味的責(zé)備，他們?nèi)〉昧顺煽?，需要及時的表揚；如果他們犯了錯誤，批評的方式也應(yīng)得當。

成績屬于過去，我希望各位家長立足長遠，與我們一起，為子女取得更好的成績一起努力。

最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

高一家長會發(fā)言稿 篇10

尊敬的家長同志們：

大家好，感謝大家萬忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會，這是各位對自己孩子的關(guān)心，也是對我們工作的大力支持。

發(fā)言前，我想和大家算兩筆帳，一則：假如人的平均壽命是 100 歲，那么辛苦求學(xué)的時間是 20 年，而參加工作輕松享受生活的時間是 80 年，您是希望您的孩子先享受 20 年，再吃 80 年的苦；還是先吃 20 年的苦，再享 80 年的福；第二，孩子上高中的時間不是3年，而是只有800天，因為參加專業(yè)培訓(xùn)和聯(lián)考的時間將近300天。也就是說：

在20年的刻苦學(xué)習(xí)中，孩子們最困難的時間只有一千多天。為此，我希望在座的家長同志能和我們攜起手來，共同陪孩子們順利度過這段時期，考上理想大學(xué)，實現(xiàn)人生理想。

雖然今天是我們學(xué)生第一次開家長會，但很多家長還沒有第一次見面。從你們平時那些關(guān)切的話語中，我深深感到“可憐天下父母心”的含義。我想說的第一件事是，請放心，我們會盡最大努力關(guān)心您孩子的學(xué)習(xí)和生活。

因為在我們的生活中，學(xué)生的生活不僅僅是他們自己在家里的生活，他們與這些孩子的接觸比于自己的孩子的接觸更多。在長期的交往中，我們與孩子建立的感情不再是單純的師生感情。在我看來，他們是我的孩子。

我將為他們的進步感到高興，并警告他繼續(xù)努力工作；他們有不足我會傷心，想著辦法幫助他們解決困難。

我對學(xué)生一直是高標準嚴要求，有時近乎嚴厲，可能有極個別學(xué)生感覺受不了，向你們訴求，請你們多體諒。我的想法是“嚴師出高徒”，只有經(jīng)過嚴格訓(xùn)練、教育，才能出“優(yōu)等品”，不然三年之后充其量只能算個“次品”。所以我說，與其三年后罵我，不如現(xiàn)在罵我。

不知在座家長同不同意。

當然，你的孩子也很有野心。雖然他們來這里才兩個月，但他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力都有了迅速提高。

我以前記得，我剛開始住宿時，每天都要進宿舍檢查。洗臉臺上沒有亂七八糟的東西，地上也沒有拖鞋；不是蚊帳沒塞好，就是床上東西亂套 …… ；然而，僅僅兩個月，我們的孩子就能夠做好自理工作。早上，當你走進宿舍，你會看到干凈的地面，整潔的床，甚至刷牙的杯子。

曾記得，剛開始進入高中，同學(xué)們極不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一下子無所適從，手忙腳亂，有不少同學(xué)開始出現(xiàn)漫不經(jīng)心、玩世不恭的苗頭；上課時不認真聽講，自學(xué)時不與老師說話、打架、頂撞，不服從管理，任性撒嬌；在這種情況下，我會分階段、分小組與學(xué)生交流，引導(dǎo)他們及時轉(zhuǎn)變觀念，迅速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。同時發(fā)動科任老師改變教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認識文化成績對藝術(shù)生的重要性，幫助他們迅速改變學(xué)習(xí)方法，各自找到一條適合自身特點的學(xué)習(xí)之路。在考試中，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績

全班一半以上同學(xué)總分過 400 分，全班同學(xué)總平均分 404 分，超過所有普通班及一個重點班文科總分平均分，并有張雙冬同學(xué)語文、鄧紅芹同學(xué)數(shù)學(xué)、陳茂蓮?fù)瑢W(xué)英語、楊彩嬌同學(xué)政治、鄭珂同學(xué)歷史成績均進入全年級 20 名，很多同學(xué)進步非常顯著。剛?cè)雽W(xué)時頻頻出現(xiàn)的遲到現(xiàn)象沒有了。自學(xué)紀律和課堂秩序日新月異。

代敏同學(xué)在周記中有這樣一句話：“一天天開心起來，一天天適應(yīng)起來，一天天成熟起來，我為自己的成長感到自豪！”

在這里還有很多同學(xué)要提出來表揚，如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中很多同學(xué)奮勇拼搏，女子拔河獲全年級第一名，男子拔河獲第四名，這樣的成績在近五年體育節(jié)中從未有過。徐子鈞、向磊、張俊飛、楊蒙、秦怡、陳芮、胡怡、肖云文、施維、潘夢佳、肖丹妮等同學(xué)獲得個人獎項。好人好事層出不窮，其中謝天玉、杜媛媛、鄧紅芹、姚旭、胡曉強等同學(xué)拾金不昧受到校團委、學(xué)生會表揚，楊彩嬌、李宇、孫強、張靜、陳芮等同學(xué)是班級黑板報的先鋒和骨干。

我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是他們的成功；我們重視學(xué)生的個性，而不僅僅是他們的成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的生命，而不是現(xiàn)在。正是由于我們一（ 15 ）班有著一個精誠團結(jié)，甘于奉獻，認真負責(zé)的教師隊伍，引導(dǎo)著一個團結(jié)向上的新團體，所以我們班極在進步，我們所有人都在進步。隨著時間的推移，我們的進步將越來越明顯。

當然，關(guān)注進步是重要的，因為他能給予我們自信，給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。但是，有必要分析存在的問題。只有認識并屏棄不足，進步才會更大。

目前，我們的孩子也有一些缺點，這需要老師和家長的重視。 *