畢業(yè)實(shí)習(xí)周記。

寫作就是我們的當(dāng)下的生活日常，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。多多練習(xí)寫作，有利于知識儲備,提高學(xué)習(xí)能力。您會(huì)怎么布局您的文章呢？小編特別為你收集的“院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇1

早教畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周

在我即將畢業(yè)的大學(xué)階段，為了提升我的專業(yè)能力和增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我決定選擇早教領(lǐng)域進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一周，我來到了一家知名的早教機(jī)構(gòu)，準(zhǔn)備開始我的實(shí)習(xí)生涯。

進(jìn)入早教機(jī)構(gòu)的那一刻，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和友善的工作環(huán)境。首先，靠近大門的是一個(gè)寬敞明亮的大廳，墻上掛滿了孩子們的作品，為整個(gè)機(jī)構(gòu)增添了一股活潑的氣息。接著，我被領(lǐng)導(dǎo)帶入了行政辦公區(qū)域，那里有一排整潔的辦公桌和工作人員認(rèn)真工作的身影。我被分配到了一個(gè)辦公區(qū)，和其他實(shí)習(xí)生一起共同工作和學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的第一天，我主要進(jìn)行了簡單的入職培訓(xùn)，了解了早教的基本原理和理念。我發(fā)現(xiàn)早教不僅僅是教學(xué)，更是一種獨(dú)特的教育方式。它注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，不同于傳統(tǒng)的教育模式，更加注重孩子的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這讓我對早教產(chǎn)生了濃厚的興趣，并期待在實(shí)習(xí)的過程中能夠更加深入地了解早教的核心理念。

第二天，我開始觀摩了一節(jié)早教課程。這堂課程是針對3-5歲的孩子開設(shè)的，主題是“沙盤游戲”。我被安排坐在后排觀看，整個(gè)課堂的氛圍非?；钴S和溫馨。教師和孩子們之間的互動(dòng)讓我印象深刻，他們用聰明、活潑、充滿想象力的游戲方式，引發(fā)了孩子們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。我注意到，教師們專注于每個(gè)孩子的發(fā)展，注重他們的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這讓我意識到，早教并非簡單地傳授知識，更是在培養(yǎng)孩子的自我意識和自信心。

第三天，我被要求參與一個(gè)小組項(xiàng)目，和其他實(shí)習(xí)生共同策劃并設(shè)計(jì)一節(jié)早教課程。這是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐結(jié)合起來。我們選擇了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的主題：“認(rèn)識不同的動(dòng)物”，考慮到孩子們的年齡段和課程內(nèi)容。我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教具和游戲規(guī)則，并和其他成員合作制作教材和準(zhǔn)備課堂演示。整個(gè)項(xiàng)目過程非常充實(shí)而又有趣，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力的重要性。

實(shí)習(xí)的第四天，我們成功地完成了課程設(shè)計(jì)，并將它們呈現(xiàn)給了領(lǐng)導(dǎo)。他們對我們的工作給予了高度贊賞，并表示會(huì)將我們的課程安排進(jìn)早教計(jì)劃中。這個(gè)消息讓我們非常興奮，也讓我對自己的實(shí)習(xí)成果感到自豪。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了早教的重要性和發(fā)展?jié)摿?。早教不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、社交能力和自我認(rèn)知能力。實(shí)習(xí)的過程讓我加深了對早教理念的理解和認(rèn)同，并提升了我的團(tuán)隊(duì)合作和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。我期待著在接下來的實(shí)習(xí)過程中能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇2

電氣畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周：

在踏入大學(xué)的第一天，我就對自己立下了一個(gè)目標(biāo)：通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，融匯所學(xué)，提升自己的實(shí)踐能力。如今，隨著大學(xué)生活的進(jìn)入尾聲，我迎來了心心念念的電氣畢業(yè)實(shí)習(xí)。

第一天，我懷著激動(dòng)與期待來到了我的實(shí)習(xí)公司。公司位于市中心的高樓大廈中，氣勢恢宏，讓我倍感壓力。我被分配到了電氣工程部門，負(fù)責(zé)與電氣設(shè)備的安裝和維護(hù)相關(guān)的工作。

我迅速適應(yīng)了公司的工作氛圍，同事們也都非常友好和藹。在第一周，我主要參與了一項(xiàng)關(guān)于電氣系統(tǒng)優(yōu)化的項(xiàng)目。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由幾位工程師和我組成。我們的目標(biāo)是通過提高電氣系統(tǒng)的效率，降低能源消耗，為公司的生產(chǎn)流程提供更可靠的電力支持。

在初次接觸這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還不足以解決這個(gè)復(fù)雜的問題。于是，我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，并向老師和同事們請教。我盡量將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，通過分析設(shè)備的電流、電壓和功率等參數(shù)，尋找到了許多潛在的優(yōu)化方案。

第二周：

在第二周，我繼續(xù)跟進(jìn)電氣系統(tǒng)優(yōu)化項(xiàng)目。通過與同事的合作和不斷的試驗(yàn)，我們成功地找到了一個(gè)優(yōu)化方案。該方案可以通過對電氣系統(tǒng)中的線路進(jìn)行重新布置，達(dá)到節(jié)約能源和降低成本的目的。在同事們的指導(dǎo)下，我親自動(dòng)手進(jìn)行了線路布置的實(shí)施工作，并確保其與現(xiàn)有設(shè)備的兼容性。

通過這個(gè)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了許多電氣工程方面的知識和技能，還學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何分析和解決問題。我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，它讓我更深入地了解了電氣工程的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。

第三周：

第三周，我參與了一次現(xiàn)場巡檢工作。這次巡檢是為了檢查公司倉庫的電氣設(shè)備是否正常運(yùn)行，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除潛在的故障風(fēng)險(xiǎn)。巡檢工作需要細(xì)心和仔細(xì)的觀察，以及快速判斷和解決問題的能力。通過與同事們的合作，我學(xué)會(huì)了如何識別設(shè)備的故障癥狀，并通過正確的方法進(jìn)行維修和調(diào)試。

這次巡檢讓我更加了解了電氣設(shè)備的工作原理和運(yùn)行狀態(tài)，也讓我更加意識到了維護(hù)和保養(yǎng)的重要性。我意識到，只有通過定期巡檢和維修，才能確保設(shè)備的正常運(yùn)行，提高工作效率，減少潛在的安全隱患。

總結(jié)：

三周的電氣畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多電氣工程方面的知識和技能，還體驗(yàn)了真實(shí)工作環(huán)境中的挑戰(zhàn)和困難。通過與同事們的合作和互動(dòng)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)電氣工程所涵蓋的范圍和應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，其中需要不斷學(xué)習(xí)和提升。

回顧這三周的經(jīng)歷，我感到非常榮幸和幸福。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，還讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的意義和價(jià)值。我深信，在未來的工作中，我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇3

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

在我即將大學(xué)畢業(yè)之際，機(jī)緣巧合的成為了一家知名公司的實(shí)習(xí)生。這份實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不僅讓我感到激動(dòng)，更是讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃充滿希望。因此，我決定詳細(xì)記錄自己在這段實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一天，我來到公司，目睹了一個(gè)繁忙的辦公室。同事們在高度專注地工作，那一刻仿佛我置身于充滿活力的工作場所。整個(gè)第一周，我主要參與了一項(xiàng)市場調(diào)研項(xiàng)目，我的任務(wù)是通過調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)。這是我第一次進(jìn)行這樣的工作，所以我一開始遇到了不少困難。

第二周

我第二周的實(shí)習(xí)工作主要是與團(tuán)隊(duì)成員合作完成一份關(guān)于新產(chǎn)品的市場分析報(bào)告。在這個(gè)過程中，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，成功收集了大量的市場數(shù)據(jù)，并對市場趨勢進(jìn)行了深入的分析。這份報(bào)告不僅受到了公司高層的贊賞，也讓我對自己的能力有了更大的信心。

第三周

第三周，我被分派到了人力資源部門，參與了一項(xiàng)員工培訓(xùn)的計(jì)劃。作為實(shí)習(xí)生，這是我第一次接觸到這個(gè)部門的工作，我感到非常興奮。在培訓(xùn)過程中，我負(fù)責(zé)協(xié)助制定培訓(xùn)計(jì)劃，并與培訓(xùn)師合作進(jìn)行培訓(xùn)。通過這一經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和組織一個(gè)有效的培訓(xùn)課程，并培養(yǎng)了自己的組織和溝通能力。

第四周

第四周，我被指派參與了一次重要的市場活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是為了推廣公司的新產(chǎn)品，并吸引更多的潛在客戶。我負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和執(zhí)行，包括海報(bào)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織和現(xiàn)場維護(hù)等。在活動(dòng)中，我學(xué)到了如何與客戶進(jìn)行有效的溝通，并在高壓環(huán)境下保持冷靜和專業(yè)。

第五周

這周，我的工作重點(diǎn)放在了部門間的協(xié)調(diào)和溝通上。我參與了一次跨部門的項(xiàng)目會(huì)議，并積極提出了自己的建議和想法。通過這次會(huì)議，我深刻體會(huì)到了合作的重要性，以及一個(gè)有效的會(huì)議能帶來的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第六周

在接下來的兩周時(shí)間里，我專注于完成一份對公司競爭對手的 SWOT 分析報(bào)告。通過分析競爭對手的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅，我能夠更好地了解公司在市場中的位置。這份報(bào)告，不僅幫助我更深入地了解了公司的業(yè)務(wù)，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的參考和啟發(fā)。

第七周

進(jìn)入實(shí)習(xí)的第七周，我逐漸成為了團(tuán)隊(duì)的一員。我與同事們建立了良好的合作關(guān)系，并開始承擔(dān)起更多的責(zé)任。這周，我被委派參與了一個(gè)重要客戶的項(xiàng)目，負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)展的跟蹤和客戶關(guān)系的維護(hù)。這對我的溝通和人際交往能力提出了更高的要求，但通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)新的角色。

第八周

實(shí)習(xí)進(jìn)入了最后一周，我開始著手撰寫我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。通過回顧過去的幾周，我深刻認(rèn)識到實(shí)習(xí)對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這段寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

在這八周的實(shí)習(xí)中，我實(shí)打?qū)嵉馗惺艿搅宿k公室工作的繁忙和挑戰(zhàn)。也正是這段經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己對職業(yè)的選擇和對未來的期望。我希望能夠?qū)?shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的工作中，并不斷挑戰(zhàn)自己，成為一名更優(yōu)秀的職場人。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇4

中專畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周：邁出成長的第一步

這是我中專生活的最后一學(xué)期，為了更好地將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，我選擇了在某知名企業(yè)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。第一周的實(shí)習(xí)生涯，我用滿滿的期待和激動(dòng)開始了新的旅程。

一到公司，我迅速融入了團(tuán)隊(duì)中。我的導(dǎo)師王經(jīng)理向我介紹了實(shí)習(xí)期間的工作安排和目標(biāo)。作為一個(gè)市場營銷專業(yè)的學(xué)生，我將與市場部門的同事共同合作，從事市場調(diào)研、活動(dòng)策劃等工作。這對于我來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我決心要全力以赴。

第一天，我和同事們一起參與了一場重要的市場調(diào)研活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是了解目標(biāo)客戶對公司產(chǎn)品的需求和滿意度。我和同事們一起分為小組，負(fù)責(zé)對不同區(qū)域的顧客進(jìn)行訪問和問卷調(diào)查。雖然剛開始我對如何與陌生人交流感到有些緊張，但憑借著我在學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課堂學(xué)到的知識，我很快適應(yīng)了新環(huán)境。

在這次調(diào)研活動(dòng)中，我體會(huì)到了與實(shí)際工作相關(guān)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。許多受訪者對公司產(chǎn)品不夠了解，甚至對公司品牌都沒有聽說過。而作為一個(gè)市場營銷的從業(yè)者，如何讓更多的人知道和認(rèn)可我們的產(chǎn)品，成為我思考的重要問題。

第二周：探尋市場的脈搏

第二周的實(shí)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)市場調(diào)研的各種方法和技巧。王經(jīng)理為我們組織了一次專題講座，邀請了公司的市場專家來為我們講解市場調(diào)研的重要性和技巧。講座內(nèi)容包括了問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及市場預(yù)測等。通過這次講座，我對于市場調(diào)研有了更深入的了解，并得到了很多實(shí)用的指導(dǎo)和建議。

在實(shí)習(xí)的第二周，我開始參與到公司的項(xiàng)目策劃中。這個(gè)項(xiàng)目是為了提升公司品牌在當(dāng)?shù)厥袌龅闹群陀绊懥?。我和其他同事一起分析了市場調(diào)研結(jié)果，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定了一系列的市場營銷計(jì)劃。為了吸引更多的目標(biāo)客戶，我們決定在社交媒體上推出一系列精彩的活動(dòng)和優(yōu)惠。

為了更好地了解目標(biāo)客戶的需求，我還參與了一場消費(fèi)者座談會(huì)。通過與消費(fèi)者面對面的交流，我深入了解了他們的購買決策過程和對產(chǎn)品的期望。這對于我更好地制定市場推廣策略非常有幫助。

第三周：挑戰(zhàn)與成長同行

第三周，我和同事一起參與了一場盛大的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。這個(gè)活動(dòng)是公司為了向目標(biāo)客戶展示新產(chǎn)品而舉辦的，我作為市場部門的一員負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃和執(zhí)行。這是我第一次參與如此大規(guī)模的活動(dòng)，周前的緊張和興奮早已蔓延在我的心頭。

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我和同事們在前期做了大量的準(zhǔn)備工作。我們精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的環(huán)節(jié)和流程，搭建了展臺和展示區(qū)，并與供應(yīng)商合作了一系列的禮品和宣傳材料。在活動(dòng)當(dāng)天，我與我的團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)?；顒?dòng)圓滿成功后，我深感團(tuán)隊(duì)的合作力量和奮斗的意義。

第四周：總結(jié)與展望

第四周，我開始進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的總結(jié)和展望。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到自己在市場營銷方面的不足和需要提高的地方。在知識方面，我決心要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，不斷拓寬自己的知識面。同時(shí)，我也認(rèn)識到只有通過實(shí)踐才能真正地提高自己的能力，將知識和理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作和解決問題的能力。

在未來，我希望能夠在市場營銷領(lǐng)域取得更好的成績，成為一名出色的市場營銷從業(yè)者。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷挑戰(zhàn)自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中專畢業(yè)實(shí)習(xí)周記，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入理解了市場營銷的重要性和挑戰(zhàn)，也增強(qiáng)了我的自信和決心。我相信通過自己的努力和奮斗，一定能夠取得更好的成績，迎接未來的挑戰(zhàn)！

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇5

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識，實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)周記一

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

實(shí)習(xí)周記二

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!相信我們一定能行的，將來我們一定會(huì)成功的!

實(shí)習(xí)周記三

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

實(shí)習(xí)周記四

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí)，我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行，且中間加入別的活動(dòng)，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性，因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問，把這個(gè)知識點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α?，備課不充分，上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息。總之對于導(dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的，我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

實(shí)習(xí)周記五

在教學(xué)過程中，我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí)，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí)，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說：very good! 這種評價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)表揚(yáng)，并對錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

師實(shí)習(xí)周記六

課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦。看著學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂。總之這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個(gè)小學(xué)者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí)，也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時(shí)，知識就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無盡的動(dòng)力。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇6

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記（一）進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識，我的帶教老師要求我先認(rèn)識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的，需要輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強(qiáng)手法練習(xí)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記（二）超聲科主任趙老師說過：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部，書上肯能會(huì)說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些?！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰欢ǖ念I(lǐng)悟能力，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急，理論在實(shí)踐的過程中，因?yàn)椴罹喽粩嘤龅秸系K，但是只要堅(jiān)持，這樣一段過程總會(huì)成為過去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉；看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來了，我也逐漸進(jìn)步了。我記得趙老師給我講過一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因?yàn)閺奈匆娺^除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學(xué)上的無限可能，我們要敢于相信自己的所見：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者，始終沒能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，趙老師堅(jiān)定的診斷先天性無膽囊，外科手術(shù)果然證實(shí)了這一點(diǎn)。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信而不能自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過來有助于自己超聲診斷。平時(shí)要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學(xué)教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個(gè)膽囊學(xué)問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記（三）我喜歡在三維彩超實(shí)習(xí)，因?yàn)槟抢锖芏嘣袐D做產(chǎn)前診斷，我喜歡體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們開心的表情，我也會(huì)跟著高興。但是也會(huì)遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時(shí)看到她們傷心的眼淚，也會(huì)跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來越重。良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)重要的組成部分，患者本來就是弱勢群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)該關(guān)愛他們，尊重他們，比如說我們在收單時(shí)要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會(huì)，說我們不公平，排號晚的患者反而先做，其實(shí)那個(gè)患者只是進(jìn)診室交票排號而已，并沒有先做，而那個(gè)家屬吵得好大聲，我當(dāng)時(shí)都懵了，但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會(huì)，我想只要真誠的對待患者，跟患者也可以相處的很愉快。超聲的發(fā)展越來越快，使得超聲的應(yīng)用也越來越廣泛，在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而超聲診斷知識的日新月異，讓每個(gè)超聲診斷醫(yī)師時(shí)時(shí)刻刻不放松自己的學(xué)習(xí)，我會(huì)更加努力的為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師，為更多的患者服務(wù)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記（四）在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識，我的帶教老師要求我先認(rèn)識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇7

剛開始公司的人并不安排我做會(huì)計(jì)先是讓我感受如何做銷售，公司也明白對于銷售，我是一個(gè)很新的新手，讓我主要是透過電話跟客戶溝通。

此刻開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜?。于是每一天上班我都?huì)比同事去的早一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊已被隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。

工作進(jìn)行的還是比較順利的，通常每一天都要理解好多個(gè)電話，電話通常都較短，只需要簡單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是十分出色的。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。而每次讓客戶滿意的掛電話的時(shí)候，自我心里都會(huì)覺得很踏實(shí)，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇8

作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€(gè)完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的.。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會(huì)有意

想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場生活。

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇9

新媒體畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周

本周，我開始了我的新媒體畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)的結(jié)晶，也是我進(jìn)入職場的第一步。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我充滿了好奇和期待。

在實(shí)習(xí)的第一天，我跟隨我的導(dǎo)師到新媒體公司報(bào)到。公司內(nèi)部氣氛活躍，充滿了創(chuàng)意和創(chuàng)新的氣息。我被分配到了新媒體編輯部門，這是我最向往的崗位之一。編輯部門是公司與外界溝通的重要渠道，也是新媒體文化推廣的核心驅(qū)動(dòng)力。在這里，我將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種新媒體平臺的操作技巧，熟悉文案寫作和內(nèi)容策劃，以及參與各種線下活動(dòng)的組織策劃。

第一天的工作主要是熟悉公司的運(yùn)營流程和各個(gè)編輯平臺的使用方法。我發(fā)現(xiàn)很多工作需要高度的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力，這讓我想起了大學(xué)期間的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，達(dá)到更好的工作效果。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)生活更加忙碌，每天都有很多工作等待著我。我開始參與到內(nèi)容創(chuàng)作中，負(fù)責(zé)編寫一些公司最新產(chǎn)品的推廣文案。這是我第一次接觸這樣的工作，對于產(chǎn)品的特點(diǎn)和賣點(diǎn)的把握需要很準(zhǔn)確的分析和理解。我盡可能地對產(chǎn)品進(jìn)行了深入了解，并與產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)行了交流，以便更好地撰寫文案。

同時(shí)，我還通過參與各種線下活動(dòng)提升自己的組織策劃能力。這周末，公司將參加一場新媒體行業(yè)的大會(huì)，我被選為組織者之一。我需要與其他部門的同事一起制定活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)各種資源，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。這是我第一次參與這樣的大型活動(dòng)，我感到既興奮又緊張。然而，在團(tuán)隊(duì)的努力下，活動(dòng)取得了圓滿成功。

第三周

進(jìn)入實(shí)習(xí)的第三周，我逐漸習(xí)慣了新媒體公司的工作節(jié)奏。我開始獨(dú)立負(fù)責(zé)編輯部門的日常工作，并更加懂得如何在新媒體平臺上推廣內(nèi)容。我結(jié)合自己的專業(yè)知識和網(wǎng)上的一些熱門話題，編寫了一些有關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)的文章，并在社交媒體平臺進(jìn)行了廣泛的推廣。通過不斷的實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容策劃時(shí)，深入研究讀者需求和市場趨勢是至關(guān)重要的。

此外，我還積極參加公司各種培訓(xùn)課程，提升自己的專業(yè)知識和技能。我參加了一門關(guān)于用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的課程，這讓我對用戶需求和產(chǎn)品設(shè)計(jì)有了更深入的了解。我還參加了一些關(guān)于市場營銷策略和數(shù)據(jù)分析的培訓(xùn)，這為我將來的職業(yè)規(guī)劃提供了很好的指導(dǎo)。

第四周

實(shí)習(xí)的第四周，我對新媒體工作有了更深入的理解和認(rèn)識。我逐漸熟練掌握了各種編輯工具的使用，能夠快速地編寫和發(fā)布內(nèi)容。我開始思考如何提高內(nèi)容的質(zhì)量和吸引力，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的文案寫作技巧和內(nèi)容策劃方法，提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地與用戶互動(dòng)，回應(yīng)用戶的需求和反饋，拓展公司的用戶群體。

此外，我還加入了編輯部門的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。我們一起舉行了一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過各種游戲和合作任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力。這樣的活動(dòng)不僅讓我更好地與同事們相互了解，也提升了我與人溝通和合作的能力。

總結(jié)

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我對新媒體行業(yè)有了更深入的認(rèn)識和了解，學(xué)到了很多實(shí)用的技能。我在實(shí)習(xí)中不僅能夠運(yùn)用專業(yè)知識，還能提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我深刻體會(huì)到了新媒體工作的快節(jié)奏和多變性，也意識到了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的這幾周，對我而言是充實(shí)而寶貴的。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己在新媒體行業(yè)的能力，在畢業(yè)之后能夠更好地融入職場，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將迎接更多挑戰(zhàn)，收獲更多成長。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇10

法學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周：邁出新的起點(diǎn)

終于等到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我滿懷期待地進(jìn)入了一家知名律師事務(wù)所開始我的法學(xué)實(shí)習(xí)之旅。作為一名即將步入社會(huì)的法學(xué)畢業(yè)生，實(shí)習(xí)是我開啟職業(yè)生涯的第一步。這一周，我充滿熱情地投入到每一個(gè)任務(wù)中。

我與公司的導(dǎo)師進(jìn)行了面談。導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的律師，他溫和友善，給予了我很大的鼓勵(lì)和支持。在面談中，他詳細(xì)介紹了公司的業(yè)務(wù)范圍和實(shí)習(xí)生的相關(guān)職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性。我恍然意識到，實(shí)習(xí)不只是為了滿足學(xué)校的要求，更是為了讓我在專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上得到提升。

接下來的幾天，我主要負(fù)責(zé)參與了一起民事糾紛案件的研究工作。導(dǎo)師指導(dǎo)我閱讀相關(guān)的法律法規(guī)和案例文書，并帶我一起分析案情和法律適用。剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對于案例的理解還有些生疏，但導(dǎo)師耐心地解答了我所有的問題，并提供了一些建議和指導(dǎo)。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我逐漸理解了案件的關(guān)鍵點(diǎn)和法律邏輯。

在這個(gè)過程中，我還意外地發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀和分析長篇法律文書時(shí)有些困難，而且對于某些專業(yè)術(shù)語也不是很熟悉。因此，我決定加強(qiáng)自己的閱讀能力和專業(yè)知識，提高自己的法律素養(yǎng)。

第二周：磨練實(shí)踐能力

進(jìn)入第二周，我對于實(shí)習(xí)的工作有了更深入的了解。這一周，部門給我安排了一些更加具體的任務(wù)，讓我能夠更好地鍛煉自己的實(shí)踐能力。

我接觸到了實(shí)際案例的準(zhǔn)備工作。我被要求準(zhǔn)備一份案件的文書材料，并協(xié)助導(dǎo)師整理證據(jù)和調(diào)查情況。這是我第一次接觸到實(shí)際案例的準(zhǔn)備過程，我感到非常興奮但也有些忐忑。我仔細(xì)研讀了相關(guān)的法律文件和案例，進(jìn)行了大量的調(diào)研工作，并與導(dǎo)師進(jìn)行了多次討論和修改。最終，我完成了一份完整的案件文書，并將其提交給了導(dǎo)師。

我還積極參與了一些法庭觀摩和庭審辯論。我感受到了法律實(shí)踐中的緊張氛圍和對辯護(hù)技巧的要求。在庭審過程中，我目睹了律師們的精湛辯護(hù)和法官的公正執(zhí)法，這讓我對法律事業(yè)產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識和理解。

第三周：領(lǐng)悟法學(xué)的本質(zhì)

第三周的實(shí)習(xí)讓我全面體驗(yàn)了法學(xué)的本質(zhì)。我參與了一起刑事案件的研究和辯護(hù)工作，這讓我對于法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性有了更深入的認(rèn)識。

案件涉及的是一起復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)犯罪案件，導(dǎo)師讓我負(fù)責(zé)整理案件的相關(guān)證據(jù)材料，并幫助分析案情以及為辯護(hù)準(zhǔn)備所需的相關(guān)文件。在這個(gè)過程中，我逐漸理解了法律和事實(shí)之間的關(guān)系，以及律師在案件中的必要職責(zé)。

為了更好地完成自己的工作，我積極與其他同事進(jìn)行交流和討論。他們的經(jīng)驗(yàn)和見解讓我受益匪淺。每天晚上，我都會(huì)在回家的路上反思自己的一天工作，總結(jié)不足之處，并為明天的工作做好準(zhǔn)備。

通過這三周的實(shí)習(xí)，我不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還發(fā)現(xiàn)了自己在法學(xué)方面的不足之處。實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了法律事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我明確了自己未來的發(fā)展方向。

我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。我相信通過這次實(shí)習(xí)，我會(huì)走得更加堅(jiān)定，并將在法學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就。

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇11

醫(yī)院實(shí)習(xí)周記(一)到海醫(yī)附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一周了，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是在實(shí)習(xí)生中口口相傳的好科室之一的呼吸內(nèi)科。在這一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，在這個(gè)大科室里，我還是學(xué)到了很多東西的。首先，我要慶幸的是被分配給一個(gè)非常優(yōu)秀的帶教老師林老師，他是個(gè)很有耐心和責(zé)任心的老師，同時(shí)也很關(guān)心同學(xué)，無論我問出多么讓人無語的各種問題，他都會(huì)非常耐心地給我解答，在查房的時(shí)候，有時(shí)碰到比較特殊的病例或者問題，他甚至?xí)鲃?dòng)給我們講解，而且最重要的是他會(huì)給我們動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這在實(shí)習(xí)帶教的過程中實(shí)屬難得呀!所以我真應(yīng)該偷著樂呵樂呵，跟了這樣好的帶教老師，真是太給力了!由于在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的同學(xué)比較多，所以林老師一個(gè)人帶五個(gè)同學(xué)，其中有一個(gè)全科醫(yī)生、兩個(gè)臨床專業(yè)的學(xué)生、一個(gè)影像專業(yè)的學(xué)生外加我一個(gè)預(yù)防專業(yè)的學(xué)生，他們都是比我大一屆或幾屆的學(xué)長學(xué)姐，于是論資排輩兒起來，我就是最小的那個(gè)，理所當(dāng)然我成了我們這個(gè)實(shí)習(xí)小組的小跟班。小跟班就得手腳麻利點(diǎn)，態(tài)度積極點(diǎn)，開個(gè)化驗(yàn)單、整理個(gè)病歷首頁就都成了我的工作，偶爾還要被他們指使著去跑跑腿兒，說實(shí)話，心里有時(shí)候挺不服氣，憑什么總是指使我做這些，還要擺出一副盛氣凌人?？岬臉幼?，可是想想還是無所謂了，自己多干一些還可以多熟悉一下新的工作環(huán)境，這樣也可以更好的進(jìn)入在附院的實(shí)習(xí)狀態(tài)何樂而不為呢。有時(shí)我真的發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)越來越好了。在呼吸內(nèi)科，大多數(shù)的病人都是年齡比較大的患有肺部疾病的老年人，當(dāng)然也包括一些肺部感染的病人。由于海南的天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了，所以很多患有慢性支氣管炎或者哮喘的老人就會(huì)急性發(fā)作，導(dǎo)致原有的病情加重而住院治療，很多老人的診斷都是COPD，霧化治療，解痙平喘，控制肺部感染等就成了主要的治療途徑，但是老年人的體質(zhì)較弱，一般都需要一個(gè)較長的恢復(fù)期。在呼吸內(nèi)科，激素和抗生素的使用相對于其他科室來說用量較大，主要是為了抗菌抗感染的治療而不得不使用，可是由于藥物監(jiān)督的使用規(guī)定對抗生素的使用加以限制，所以每加用一種藥時(shí)，都需要上級醫(yī)生給予批準(zhǔn)。關(guān)于抗生素的合理使用方法，我還聽了一節(jié)由廣州中山醫(yī)附屬醫(yī)院的老師講授的課程學(xué)術(shù)研討會(huì)，其中關(guān)于抗生素的合理使用方法，我們應(yīng)該遵循3R、2D、3M的原則。在最后的病例討論環(huán)節(jié)，關(guān)于如何提高美平的藥效，老師強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，一是可以加大用藥劑量，二是延長滴注的時(shí)間，對于前者可能需要很大經(jīng)濟(jì)投入，要依據(jù)病人的情況來看，而后者則可在一定的藥物用量基礎(chǔ)上提高藥效，更切實(shí)際。實(shí)習(xí)的過程不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自身不足而不斷進(jìn)步的過程。在呼吸內(nèi)每周一次的英語角講座中，我真是見識到了我們呼吸科大主任的厲害，那么大的年齡，思維還如此敏捷，重要的是那一口流利的英語真是讓我佩服得五體投地呀!于是提高英語口語水平很重要!不僅如此，主任給我的實(shí)習(xí)建議是，著眼于病人，將病人放在首位，同時(shí)將曾經(jīng)學(xué)過的理論知識鞏固，再將理論付諸于臨床實(shí)踐，這樣才能更好地接觸臨床，得到更好的實(shí)習(xí)效果。這就是我這一周來在呼吸內(nèi)科的小小心得，做一個(gè)快樂的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小跟班還不錯(cuò)哦!醫(yī)院實(shí)習(xí)周記(二)實(shí)習(xí)第五周，心內(nèi)科。心內(nèi)科有三個(gè)組，分布三個(gè)區(qū)，冠心組、高血壓組、外周血管組。心想見習(xí)時(shí)跟過冠心組，于是我來到25區(qū)高血壓組。雖然名為高血壓組，但是收的病人各種各樣，心肌病，心包積液,心律失常，也不乏冠心。帶教是張祖杰老師，還有陳慧老師。張祖杰，一個(gè)特平易近人的主治，就算對實(shí)習(xí)生也會(huì)勾肩搭背，一點(diǎn)架子都沒有，也可以說是我至今為止遇到最沒脾氣的男醫(yī)生。在心內(nèi)科也是相對比較閑，因?yàn)楦嗟亩?，但幸好我們組只一個(gè)跟班,相對會(huì)好點(diǎn)。但是很煩的東西又來了，測晨起血壓,這代表又要犧牲睡眠時(shí)間了。周一，剛來報(bào)到，接到的命令是等下來個(gè)心包積液，去收一下。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有親自收的病人，我才會(huì)我完完全全地了解心包積液是怎么一回事，否則只通過看病例，根本不知道心音低鈍是什么東西.問好病史，當(dāng)給病人體檢時(shí),我摸不到心臟搏動(dòng)點(diǎn)，頓時(shí)我蒙了。聽診一下,心率100多次的低鈍的心音，唰唰的心包摩擦音，這時(shí)才松了口氣，我想我這輩子永遠(yuǎn)也忘不了那一刻的尷尬，忘不了心包積液。周三，陳慧主任查房，事先已經(jīng)打聽，陳慧主任又是第二個(gè)陳剛，所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好狂轟爛炸。可天算不如人算，不問問題，讓我匯報(bào)病史.我敗給你了，現(xiàn)病史沒問題，關(guān)鍵是那些輔修檢查,自己收的我還會(huì)去關(guān)注，其他人的我哪記得住?從那時(shí)起，我便養(yǎng)成習(xí)慣,每晚自習(xí)都瀏覽一下化驗(yàn)單.周四,第一次參加死亡病例討論，看到每位參加搶救醫(yī)師不是推脫責(zé)任，而是從這病例中看到自己處理還有哪些不足，要一個(gè)大主任低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤,需要多大勇氣。周五至周天，張祖杰老師出差，但不代表可以煥散了，任務(wù)更大了，因?yàn)闆]頭了,有些事不敢處理，也只能請教隔壁組吳主任。每天都盼望頭早點(diǎn)回來。醫(yī)院實(shí)習(xí)周記(三)來醫(yī)院問診抓藥的人，其實(shí)他們是不懂的，而大多數(shù)是我們推薦什么他們就要什么，所以專業(yè)知識一定要跟上才行，而且一定要要藥物有充分的理解，這樣才能更好地給顧客推薦。在工作的待人接物中處處也體現(xiàn)著我們的文明度,有些雖說是小節(jié),但若沒有真正意識并做到是很難取得別人信任的,當(dāng)然那樣的話,也做成就不了什么事了。例如遞東西給對方時(shí)要用雙手,且要看著對方的眼睛,那才是尊重別人,也才能得到對方的認(rèn)可和信任,這樣顧客才會(huì)經(jīng)常光臨。通過實(shí)際的工作,切身接觸社會(huì)才懂得生活的艱辛,更懂得珍惜的重要,一分一里都來之不易,最重要的還是懂得了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。醫(yī)院實(shí)習(xí)周記(四)實(shí)習(xí)第二周，適應(yīng)很快，有了第一周基礎(chǔ)，不再驚慌失措，就是感覺節(jié)奏變慢了,有點(diǎn)拖拉，一點(diǎn)都不像我的風(fēng)格，什么時(shí)候養(yǎng)成這壞習(xí)慣，哎。其實(shí)和同學(xué)交流下，在內(nèi)科都差不多，每天除干各種雜活：問病史，寫病例，病程，出院小結(jié)，量血壓，測血糖,描心電圖，扎血?dú)?，上心電監(jiān)護(hù)，插胃管及跑腿等外，就是看看書。每一樣都從不會(huì)到會(huì)再到熟練，需要一個(gè)過程，需要鍛煉平臺，機(jī)會(huì)總是自己去爭取。漸漸的，不再排斥值班，相反覺得值班時(shí)間是收獲最大，大家都回家了，這時(shí)候動(dòng)手機(jī)會(huì)就多了，也不用礙于上級醫(yī)師，可單獨(dú)處理些問題，大不了挨批。同時(shí)可收集一系列問題向老師請教，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)晚上飛快地過去了。一個(gè)大內(nèi)科觀念至今還無法形成，都無法把整個(gè)大內(nèi)科知識融合，我想我至少也應(yīng)該把大內(nèi)科都輪完，，大致了解，我才有可能辦到。每個(gè)科室我想都有它的精髓，我想不能把東西全學(xué)也應(yīng)該學(xué)習(xí)它的精髓，就像內(nèi)分泌胰島素應(yīng)用應(yīng)該算一個(gè)精髓(個(gè)人覺得)，假如一個(gè)糖尿病人給你，不知道要如何根據(jù)血糖調(diào)整胰島素,上何種胰島素，那么內(nèi)分泌就白來了。兩周的內(nèi)分泌實(shí)習(xí)很快，出科時(shí)林緯老師說有空或者值班?；貋碜?，至今仍感動(dòng)。下周輪綜合內(nèi)又是個(gè)新的挑戰(zhàn)。醫(yī)院實(shí)習(xí)周記(五)四年的學(xué)生時(shí)光就此結(jié)束了，迎來了八個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，平時(shí)在聽一些學(xué)姐們談實(shí)習(xí)時(shí)，總有一種讓人望而生畏的感覺——實(shí)習(xí)太累了!但是我懷著對白衣天使的的崇敬和夢想來到了醫(yī)院，開始了我的第一周實(shí)習(xí)工作!我實(shí)習(xí)地點(diǎn)是自己找的——省立兒童醫(yī)院，這是安徽省很好的三甲醫(yī)院，聽著名字就可以知道，里面住的都是一些兒童，兒童是我們民族的花朵，是我們祖國的希望，是我們國家建設(shè)的后備軍，所以護(hù)理好他們不但是我工作的本分，更是用我用自己渺小的價(jià)值來回報(bào)祖國!從而開始了我的'實(shí)習(xí)生涯。我先被分到的是重癥監(jiān)護(hù)室：“護(hù)士是個(gè)累活，重癥監(jiān)護(hù)室的更累”這里不僅是技術(shù)上的頂尖人才，更需要有愛心，耐心。ICU實(shí)行的是24小時(shí)無陪護(hù)制度，每位住進(jìn)ICU的患者所有的治療，護(hù)理以及喂飯生活照料全是由護(hù)士完成。這里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心”。這周星期一我來到了醫(yī)院，早上我們到醫(yī)院報(bào)到，下午我就開始上班，星期二是白班(早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn))星期三星期四上了兩天的夜班(晚上八點(diǎn)到早上八點(diǎn))，上班時(shí)我們還考了兩次試，整天都是在忙碌中度過，對我這樣沒熬過夜的人來說，更是折磨!在ICU工作的護(hù)士，都有一個(gè)愿望，要把我護(hù)理的病人管理的干干凈凈，病情逐漸好轉(zhuǎn)，身體逐漸恢復(fù)!但我們經(jīng)常遇到的是那些臟亂，愛哭愛叫，夜間還在嗷嗷叫的小孩!像這樣的事在ICU里是再普通不過的，盡管我們也有過牢騷，也有過怨言，但是我們面對那在痛苦中煎熬的哭聲，無望哀傷的眼神，又怎能不感傷，我們只知道我們有護(hù)理病人的責(zé)任，沒有一點(diǎn)自私隱秘動(dòng)機(jī)，我知道今天所做的，明天就會(huì)被遺忘，但我們還是會(huì)做!無私的去做!是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白的衣服，我就會(huì)勇敢的走下去。醫(yī)院實(shí)習(xí)周記(六)實(shí)習(xí)第7周，風(fēng)濕科。一個(gè)據(jù)說一群醫(yī)生打魔獸的科室。這周是比較凄慘的一周，清明節(jié)值班就算了，周六、周天還連續(xù)值班，實(shí)在是累。本來以為風(fēng)濕科應(yīng)該都是一些病情比較輕的病人，但是一看卻發(fā)現(xiàn)，一堆重病號，比其他科還多。而且風(fēng)濕科的疾病無非就系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、干燥綜合征、血清陰性脊柱關(guān)節(jié)炎、MCTD、白塞病，硬皮病。這些的風(fēng)濕性疾病很多都是全身性疾病，導(dǎo)致全身性損害，病人就病情比較嚴(yán)重。甚至很多疾病都是第一次見，如MCTD、白塞病，硬皮病。風(fēng)濕科又是一個(gè)討厭的科室，和內(nèi)分泌一樣，要測血糖，但還好，不會(huì)像內(nèi)分泌那么頻繁。測血糖的很多不是因?yàn)樵l(fā)的糖尿病，而是因?yàn)轱L(fēng)濕性疾病治療過程中需使用大量激素，需要檢測血糖，還有很多的類固醇性糖尿病。周一，來了一個(gè)MCTD的病人，主任讓我去問下病史，糟糕，書本沒講這個(gè)病呀，也不清楚這個(gè)病大概是什么情況，沒辦法硬著頭皮過去問下，患者主訴：醫(yī)生，我手怎么又變白、又變紫、又變紅。OK，明白了，雷諾現(xiàn)象，后來查閱資料才知道原來雷諾現(xiàn)象常見于MCTD、硬皮病、類風(fēng)關(guān)等疾病。周二，主任查房，一個(gè)干燥綜合征病人，雙飛布滿濕羅音，翻下病歷，一個(gè)抗感染藥都沒用，問下主任為什么沒用?糟糕，又被批，這不是平常的濕羅音，這叫帛裂音，是干燥綜合征引起的肺間質(zhì)病變，抗感染是無效，要用激素沖擊。自從被批以后，牢牢記住“帛裂音”這新名詞。周四晚上，過去科室寫病程，剛到，護(hù)士喊到“10床在搶救，過去幫忙下”。從抽屜拿個(gè)口罩帽子和手套飛奔過去，只見病人已經(jīng)沒有自主呼吸，只靠氣管插管維持，煩躁不安，第一次感覺到搶救病人那緊張氣氛，遠(yuǎn)比上次心內(nèi)科給室顫病人除顫要來得緊張。戴好手套，拿起氣囊開始按壓，護(hù)士一會(huì)吸痰，一會(huì)上亞寧定泵。就這樣，壓了半小時(shí)，平車來了，開始轉(zhuǎn)ICU，一路上壓過去，手都酸了，在ICU，看那群醫(yī)生手腳還真是麻利，10幾個(gè)醫(yī)生處理一個(gè)病人，一會(huì)兒呼吸機(jī)、心電、泵全上了，確實(shí)需要這樣的速度，才能搶救病人，降低死亡率。周天，跟一個(gè)很過分的研究生一起值班，這就是所謂的會(huì)打魔獸的那群人之一，今天中午來了兩個(gè)病人，那可惡的研究生竟然躲在角落打魔獸，讓我自己去寫兩份病歷和首程，寫到最后都快睡著了，我也需要午睡呀!

院畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 篇12

護(hù)士畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記1

7月15日,那一天的太陽特別猛烈,天氣尤其悶熱,偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障,那里頭熱得更不用說了.我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,“喳、喳、喳”,“一、二、三”,“伸舌、鼓腮”,“舉手、抬腿”,“好,再來一遍”…… 病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令.當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容.

在這一周里,我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練,而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn),那就是愛心與耐心!

護(hù)士畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記2這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí),這里只有一位技師,從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師.理療室放置有多種不同的治療儀器,有國產(chǎn)的,也有進(jìn)口的,各有著不同的治療作用.在操作過程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正,可見操作的規(guī)范性不容忽視,也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功.下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ,按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷.我把打好的草稿拿給郭老師看,她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍,并補(bǔ)充了一些評估資料和護(hù)理措施,調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序,讓我受益匪淺:一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身,而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄.護(hù)士畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記3經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,雖然短,但學(xué)到的東西可不少,如果快速的適應(yīng)公司的環(huán)境,融入企業(yè)的團(tuán)體,如何更好的跟同事溝通,更好的完成既定的任務(wù).這些都不是信手拈來的.都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識,今天我學(xué)到的所有這些都必將對我將來的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響.而對我來說,真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了.我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己.同時(shí)也讓自己對自己的能力更加自信,相信自己將來能夠成為一個(gè)對社會(huì)有用的一員.護(hù)士畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記4這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周,說起來還真有些舍不得.因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里,已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍,訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁.7月31日,按教學(xué)實(shí)習(xí)要求 ,我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房,而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房.在老師們特意制造的輕松環(huán)境下,我開始進(jìn)行了護(hù)理查房,偶爾思維中斷時(shí),是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作.之后,老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定,而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題,希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺,表現(xiàn)更出色.