元宵節(jié)活動教案。

每個老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是教學目標實現(xiàn)的關鍵，一個好的教案課件應該是怎樣的？這是一篇編輯用心制作的“元宵節(jié)活動教案”期待您的喜歡，祝你能夠在學習和工作中有所突破！

元宵節(jié)活動教案【篇1】

幼兒園期末模擬活動設計

中班社會活動教案《分享真快樂》

活動目標：

1.學會與他人分享自己的玩具、圖書等。

2.幼兒不與他人爭搶物品，明白與人爭搶是不好的行為 3.體驗分享帶來的快樂

活動準備: 1.有關分享的小視頻和爭搶東西的視頻 2.小朋友們喜歡的玩具和零食 3.大紅花若干

活動過程：

一． 引入

1.用故事進行引入，引起幼兒興趣 2.詢問幼兒對故事的感受

3.教師向幼兒傳達故事所蘊含的意義 二． 展開

1.教師詢問幼兒有沒有好朋友，當朋友來到自己家做客的時候我們應當怎樣做

2.播放視頻，讓幼兒分別觀看兩個視頻 3.讓幼兒看完視頻后發(fā)表自己的感受

4.詢問幼兒當我們自己遇到這樣的情況應該怎樣做 5.教師引導幼兒分享，將玩具和圖書分發(fā)給幼兒，讓幼兒彼此交換，相互分享

6.教師注意引導幼兒在分享過程中學說禮貌用語，要愛護別人的東西

7.教師將準備好的大紅花發(fā)給幼兒，對幼兒進行鼓勵，讓幼兒更加喜歡與人分享

活動延伸：

1.請幼兒說說分享的感受，彼此進行交流 2.請幼兒將活動中的玩具收拾好

班級：學前A1403班 姓名：徐彤欣 學號：1720140668

元宵節(jié)活動教案【篇2】

活動目的：

1、讓小學生學習運用重疊折剪的機能制作華燈。

2、讓小學生在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活美。

活動準備：

收集花燈、剪刀、膠水、針、線

活動過程：

1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導小學生觀賞花燈。

2、討論：

(1)花燈美嗎？美在哪里？

(2)若是想制作花燈，要用到哪些出來材料？

3、請小學生用完整話回答討論的結果。

4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

5、師提出制作要求：

(1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。

(2)大膽制作，看誰的花燈美。

6、、小學生動手，師巡視幫助能力弱的小學生完成作品。

7、讓小學生把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。

活動結束：

小朋友一起欣賞。

魯達當和尚(打一成語)。謎底：半路出家

啞巴打手勢(打一成語)。謎底：不言而喻

婁阿鼠問卦(打一成語)。謎底：做賊心虛

超級好牙刷(打一成語)。謎底：一毛不拔

貓狗像什么(打一成語)。謎底：如狼似虎

電鋸開木頭(打一成語)。謎底：當機立斷

空對空導彈(打一成語)。謎底：見機行事

元宵節(jié)活動教案【篇3】

一、概述

1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務教育課程標準試驗教科書小學五年級上冊美術第15課，本課旨在讓學生通過了解簡單元宵花燈的制作，元宵節(jié)的來歷，特點，了解中國傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

2、本課領域是：綜合?探索，共1課時。課程結構內容包括：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷，交流對元宵節(jié)的了解，通過收集元宵節(jié)的資料，制作元宵花燈，開展猜燈謎的活動，達到培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)民俗文化的感情。

二、教學目標分析

1．知識與技能

（１）收集有關元宵節(jié)的來歷，了解風俗習慣。

（２）設計簡單的花燈效果圖。

（３）掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

２．過程與方法

（１）通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

（２）能夠通過與小組的合作交流，根據(jù)自己的想法，完成花燈設計圖。

（３）能夠應用一些簡單的材料，完成花燈的制作。

（４）對同學的作業(yè)給出評價，相互交流，表達出自己的看法。

３．情感態(tài)度價值觀

（1）發(fā)展學生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學習析色彩線條的聯(lián)系，更加熱愛美術課。

（2）通過學習，能體會到色彩的和諧美，色彩和諧對我們生活的影響。

二、教學重點難點

1．重點

（１）收集有關元宵節(jié)的來歷，了解風俗習慣。

（２）設計簡單的花燈效果圖。

（３）掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

２．難點

（1）能夠應用一些簡單的材料，完成花燈的制作。

（2）對同學的作業(yè)給出評價，相互交流，表達出自己的看法。

三、學習者特征分析

（1）學生是東岔中心學校五年級的學生，有一定的動手制作能力和表現(xiàn)力；

（2）學生元宵節(jié)雖然是中國大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，但是我們地處山區(qū)，處了春節(jié)比較熱鬧之外，其他的節(jié)日慶祝的幅度都不大，學生大多只是從電視上見過元宵花燈。

（3）學生具有一定的繪畫技巧，表現(xiàn)能力。

元宵節(jié)活動教案【篇4】

大班社會活動《我的本領》

一、教材分析

《我的本領》選自山東省編教材大班主題《我就是我》中的次主題二《能干的我》。通過前面的學習，孩子們對自己已經有了初步的了解。但大班的幼兒即將升入小學，幼兒園與與小學的生活是截然不同的。因此，幫助孩子在深入的認識自己，了解自己的本領顯得尤為重要。通過游戲激將法，不僅說出自己也說出漫畫人物的特征及本領，也清楚認識自己的本領，建立自信心，并表達自己的想法，展現(xiàn)自己的本領。

二、幼兒分析

幼兒期是自我意識形成和發(fā)展的關鍵時期，能正確的認識自己、評價自己、樹立自信心，是大班幼兒社會性發(fā)展的重要目標。

三、活動目標

1、認知目標：懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功。

2、能力目標：能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領，大膽表達自己的想法。

3、情感目標：感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

四、活動重難點

重點：能大膽自信的表達自己的外貌特點，展現(xiàn)自己的本領

難點：感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

五、活動準備

為了更好地完成活動目標，在活動之前我做了以下準備。

了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。視頻、音樂、攝像設備等。

六、教法學法

本次活動我將運用電教法、直觀法、游戲法的教法以及觀察法、提問法的學法來引導孩子完成活動目標。

七、活動過程

接下來我見根據(jù)我的教學過程詳細地介紹我是如何運用這種教學法，來引導孩子們解決重難點，完成活動目標的。

1、導入部分

采用游戲激趣法，引導幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領。

2、基本部分

采用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

（1）采用小游戲“快樂大搜索”，引導幼兒說出自己的外貌特征。

（2）鼓勵幼兒自信的說出自己的本領。

（3）請個別幼兒在集體面前展示本領。

3、采用觀察分析法和設疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻，引導幼兒懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周 圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。

（1）分三段播放動畫視頻。

第一段重點提問：小鷹為什么要學飛？它學會飛了嗎？為什么？

第二段重點提問：鷹爸爸對小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？

第三段重點提問：這次小鷹為什么會飛了？

這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？

(2）結合生活實際，引導幼兒回憶自己在學習本領時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

4、幼兒大膽表達自己的想法和愿望，向幫助過自己的人表達感謝之情。

(1)觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學本領中對自己的期望。

(2)鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學好本領，樹立自信！

元宵節(jié)活動教案【篇5】

一、設計思路

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也被稱為"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習慣有一個基本的了解，我們讓孩子們制作燈籠、元宵節(jié)、聽故事、讀兒童歌曲、猜燈謎等活動載體，充分讓孩子們感受到"元宵節(jié)"獨特的意義和給人們帶來的樂。

二、活動目標

1.了解農歷正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2.感受和家長、老師、孩子一起做燈籠、玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。

三、準備活動

1.元宵節(jié)的起源和習俗視頻。

2.孩子們自帶燈籠和零食。

3.燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。

四、活動流程早上活動

9:00-9:30介紹元宵節(jié)的起源和習俗，分享和交換食物；

9:30-10:00制作元宵燈籠；

下午10:00-10:30在操場上觀看和玩燈籠活動:

2:30-3:00品嘗元宵延伸活動:

打電話回家，拜訪親朋好友，祝賀元宵節(jié)快樂。

元宵節(jié)活動教案【篇6】

我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識，元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小朋友也來了解元宵節(jié)，下面為大家分享了元宵節(jié)活動教案，歡迎借鑒！

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

設計思路：

當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應當豐富幼兒的知識，引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學習傳統(tǒng)文化的一個重要內容。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過談話，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習俗，第二環(huán)節(jié)通過做元宵，體驗節(jié)日氛圍，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴互相送祝福，體驗到團團圓圓的節(jié)日氣氛。

活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

活動準備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。

五、延伸活動（嘗一嘗）

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅

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