教師年終工作總結(jié)。

時間流走得猝不及防，相信你能從這個階段的工作中學(xué)到很多，需要寫好總結(jié)來檢驗這段時間的工作，寫工作總結(jié)的過程也就是自我反思的過程。那么這個工作總結(jié)該怎么寫呢？也許"教師個人年終工作總結(jié)（系列15篇）"就是你要找的，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人年終工作總結(jié)(篇1)

一年級數(shù)學(xué)教師個人年終工作總結(jié)2017

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上一學(xué)期的努力，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不，特別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的兩名學(xué)生黎凱成和施蘇祥，其中黎凱成同學(xué)經(jīng)過一學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善，學(xué)生成績也有了質(zhì)的飛躍;而施蘇祥同學(xué)則進步不大。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。

一、主要教學(xué)成績

全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考，40人參加測試，最高分100分，最低分72分，及格率100%，優(yōu)良率達到97.4%，平均分為93.06，在全鎮(zhèn)六個教學(xué)單位評比中名列第二。

二、教學(xué)工作回顧

教材、教參,制定好教學(xué)計劃,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,每講一單元前都要仔細再閱讀一遍教參,以了解編者的意圖,并在腦海中設(shè)想學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。思考學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。這樣在上課的時候就可以得心應(yīng)手。

動口、動眼、動腦。學(xué)生進行比較、交流、討論后,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。

找規(guī)律等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們?nèi)ソ涣?、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識，降低難度，培養(yǎng)興趣。

放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。

形式多樣，但習(xí)題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率。

教學(xué)質(zhì)量。

話訪等與家長取得聯(lián)系，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快跟上。

三、不足之處

1、有一些孩子獨立解決問題的能力有待加強，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活的能力不夠。

2、一部分學(xué)生上課不認真聽講，家庭作業(yè)完成的質(zhì)量不高。

3、一些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，在家里不能及時為孩子講解困惑之處。

4、班內(nèi)有幾個學(xué)生，成績總是很不理想，暫時還沒找到切實可行的方法。

5、學(xué)生的書寫不認真，強化不到位。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、精心上好每一節(jié)課，不斷提高自身的`業(yè)務(wù)水平，特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、對后進生的輔導(dǎo)要及時，力求學(xué)一些會一些，不要等到最后再抓就來不及了，另外，要抓住他們的閃光點，給予放大，以鼓勵其進步。

3、繼續(xù)利用直觀手段及多媒體教學(xué)，把難點降低難度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教學(xué)內(nèi)容一課一清。

感染學(xué)生。

5、及時與家長取得聯(lián)系，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也是每一學(xué)期的起點，在這期間我會不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值?！皼]有最好，只有更好?！蔽視^續(xù)努力，為了孩子，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項工作做得更好。

教師個人年終工作總結(jié)(篇2)

幼兒教師年度工作總結(jié)

一年一度的年終總結(jié)，讓我回顧了這一年在幼兒園中的工作。作為一名幼兒教師，我始終本著關(guān)愛、教育和引導(dǎo)孩子成長的原則，盡心盡責(zé)地履行著我的職責(zé)。以下是我對今年工作的詳細總結(jié)。

一、關(guān)愛與陪伴

作為幼兒教師，我深知孩子們最需要的是關(guān)愛和陪伴。我在每個學(xué)生身上都傾注了我的愛和耐心。通過與孩子們的溝通交流，我了解到他們的興趣愛好，并幫助他們發(fā)展自己的特長。我將我的心靈與孩子們的心靈連接在一起，成為他們心目中的朋友和導(dǎo)師。

在這一年中，我經(jīng)常與家長保持緊密聯(lián)系，及時分享孩子的成長與進步。我努力提供一個支持和安慰的環(huán)境，使每個孩子都能感到自信和快樂。我為每個孩子制定了個性化的教育計劃，并與他們一起制定目標(biāo)，幫助他們克服困難，提升自己。孩子們在我的陪伴下茁壯成長，他們的笑容和成就是我最大的動力。

二、教育與啟發(fā)

幼兒教育的核心是啟發(fā)孩子們的獨立思考和解決問題的能力。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。針對每個學(xué)生的特點，我設(shè)計了各種豐富多樣的課程和活動，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

我以講故事、游戲和實踐活動為主要教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。我給予孩子們充分的自由和支持，鼓勵他們表達自己的觀點和想法。我?guī)ьI(lǐng)他們進行探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了他們的解決問題的能力和合作精神。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

在成長的過程中，良好的習(xí)慣對孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。我注重培養(yǎng)孩子們的自律和責(zé)任感，教導(dǎo)他們尊重他人，關(guān)心社會環(huán)境。通過示范和訓(xùn)練，我?guī)椭麄凁B(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。我還與家長一起制定了健康飲食和生活規(guī)律的計劃，提醒孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四、團隊合作與成長

作為幼兒園的一員，我承擔(dān)著更多的責(zé)任。我積極參與園內(nèi)的各項活動和會議，與同事們進行有效的合作和交流。共同分享教育經(jīng)驗和教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)、提高。我也時刻與上級保持溝通，及時匯報重要的情況和進展。

在這一年中，我參加了各類培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的專業(yè)能力。通過與同行的交流互動，我深入了解了幼兒教育的最新理論和方法。這些經(jīng)驗和知識都為我在教學(xué)中的實踐提供了有益的參考。

五、自我反思與改進

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我始終保持對自身工作的不斷反思和改進。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可以改進的地方。在工作中，我注重學(xué)習(xí)和接納各種反饋意見，努力改正錯誤，提升自己。每一次反思和改進都讓我更加成熟和進步。

我認為今年的工作取得了一定的成績。通過我的努力和關(guān)愛，孩子們在各個方面都有了很大的進步。在明年的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮個人優(yōu)勢，進一步提高自身的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為孩子們的成長做出更大的貢獻。

教師個人年終工作總結(jié)(篇3)

英語老師年度工作總結(jié)

今年，作為一名英語老師，我有幸與一批批充滿活力的學(xué)生們共同度過了一年的學(xué)習(xí)時光?；仡欉@一年，我深感榮幸又充滿感慨。在這篇總結(jié)中，我將詳細、具體且生動地介紹我的工作體會和收獲。

我在今年潛心研究并嘗試了許多新的教學(xué)方法和策略。我認為，教學(xué)是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試新方法，我能夠更好地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在課堂上，我嘗試了多種互動式教學(xué)方式，如角色扮演、小組討論和游戲活動等。這些方法幫助學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)環(huán)境，提升了他們的主動參與度和口語表達能力。

我積極參與學(xué)校組織的各種教研活動和培訓(xùn)課程。作為一名教師，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。今年，我參加了多場英語教學(xué)研討會和線上研修課程，從中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我將這些經(jīng)驗和方法運用到我的教學(xué)中，不僅提高了我自己的教學(xué)水平，也讓學(xué)生受益良多。

另外，針對學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求，我注重深入了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和困難所在，并根據(jù)他們的情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。對于優(yōu)秀的學(xué)生，我提供更高難度的題目和挑戰(zhàn)，幫助他們充分發(fā)揮潛力。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我采取了一對一輔導(dǎo)和小組互助學(xué)習(xí)的方式，在課下給予額外的指導(dǎo)和支持。在一年的學(xué)習(xí)過程中，我目睹了眾多學(xué)生的進步，這是我最大的收獲之一。

我還積極與家長進行溝通和合作。學(xué)校與家庭是學(xué)生教育的重要支持，在這一點上，我一直重視與家長的良好合作關(guān)系。我及時向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、進步和困難，并幫助家長理解孩子在英語學(xué)習(xí)上的需求。我還鼓勵家長在家庭環(huán)境中提供更多與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的支持和機會，以幫助孩子更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

我想感謝我的學(xué)生們。他們是我工作中的動力和靈感之源。通過與他們的互動和交流，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也看到了他們的成長和進步。他們的好奇心和熱情激勵了我不斷創(chuàng)新和嘗試，讓我對英語教育充滿信心。

今年，我全身心地投入到英語教學(xué)事業(yè)中，努力追求卓越。盡管工作中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長。我相信，通過的共同努力，英語教育必將取得更好的成績。

今年我不僅教給了學(xué)生們知識，更重要的是點亮了他們心中的英語之火。我將持續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓攜手邁向更美好的明天！

教師個人年終工作總結(jié)(篇4)

一、以課堂教學(xué)為核心

1、備課

學(xué)期初,在校長的引導(dǎo)下，我認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在整個單元中,在整冊書中的作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑惑,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。并且充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學(xué)重難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,根據(jù)學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,從而鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運用知識。

二、做好培優(yōu)扶差工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、參加教育教研活動

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點,為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、"走出去,請進來"。到其他學(xué)校聽課,自己上公開課,大家交流,討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的, 開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,能力和實踐能力,明確方向,促進教學(xué)。

但是，存在著不足之處。對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學(xué)生的'要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以至于成績上不去。

在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取進步，開拓前進。我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，教學(xué)工作苦樂相伴，把工作搞得更好，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人年終工作總結(jié)(篇5)

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)

在過去的一年中，我擔(dān)任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教師，通過多年的工作經(jīng)驗和努力，我不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)方法。在這篇年度工作總結(jié)中，我將回顧過去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗，并分享一些教學(xué)成果。

我對每一位學(xué)生都保持耐心和關(guān)懷。了解每個學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格對于設(shè)計個性化的教學(xué)方案非常重要。通過與學(xué)生家長的密切合作，我共同制定了一系列學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛能，提高數(shù)學(xué)成績。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心。在教學(xué)過程中，我通過運用多種教學(xué)方法，例如游戲和實踐活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。我也鼓勵學(xué)生們相互交流和合作，鼓勵他們勇敢表達自己的想法和解決問題的方法。通過這種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了自信心，并提高了他們的數(shù)學(xué)能力。

我還注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)不僅僅是記憶和計算，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生思考和解決實際問題的能力。我鼓勵學(xué)生們利用所學(xué)知識解決各種實際問題，并通過小組合作來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。這種實踐式的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生們解決問題的能力，也激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。

同時，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識和方法是提高教學(xué)水平的重要途徑。通過參加培訓(xùn)班和和其他數(shù)學(xué)教師的互動交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧和策略，這在我教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。

我還與其他科目教師密切合作，促進跨學(xué)科的教學(xué)。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系，我與其他教師一起設(shè)計了一些綜合性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到其他學(xué)科中去。這種跨學(xué)科教學(xué)不僅增強了學(xué)生們對數(shù)學(xué)的理解，也提升了他們對其他學(xué)科的興趣。

我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。通過學(xué)生的反饋和考試成績，我能夠評估自己的教學(xué)效果，并及時調(diào)整教學(xué)方法。這種持續(xù)的反思和改進有助于我更好地適應(yīng)學(xué)生需求和提高教學(xué)質(zhì)量。

通過這一年的努力，我的教學(xué)水平得到了一定的提高，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績和興趣也有了明顯的增長。我仍然意識到自己在如何更好地教授數(shù)學(xué)方面還有很多可以改進的地方。所以，我會持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，進一步提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)教育。

過去一年的工作讓我收獲頗多。通過耐心關(guān)懷、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心、提高問題解決能力和創(chuàng)造力、參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流、加強跨學(xué)科教學(xué)以及持續(xù)反思和改進，我努力提高了自己的教學(xué)水平，也取得了一定的成果。我相信，未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)教育。

教師個人年終工作總結(jié)(篇6)

（一）希望工程助學(xué)結(jié)對幫扶----“青年文明號”在行動為貫徹落實團市委下發(fā)的《全市開展希望工程助學(xué)結(jié)對幫扶活動》的文件精神，幫助更多學(xué)校改善教學(xué)設(shè)施和幫助更多貧困中小學(xué)生繼續(xù)學(xué)業(yè)，從而不斷增強希望工程品牌的吸引力、公信力和影響力,推動我縣團屬青少年公益事業(yè)健康有序發(fā)展。本月，在團縣委的積極協(xié)調(diào)下，“青年文明號”—資源中峰收費站站長蔣桂生攜站內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，來到資源縣車田苗族鄉(xiāng)海棠完小開展“結(jié)對幫扶活動”，為該校的學(xué)生送去了慰問金，并深入了解了該校所存在的實際困難，明確了今后繼續(xù)開展幫扶工作的方向，蔣站長指出：“此次到來只是一個開始，今后將長期結(jié)對，為學(xué)校共謀發(fā)展?！?/p>

（二）將開啟青年志愿者服務(wù)敬老院行動 9月20日，資源縣6個青年志愿者服務(wù)隊在團縣委的聯(lián)系、見證下與6所敬老院簽訂了《愛心全覆蓋，福利機構(gòu)結(jié)對協(xié)議》。為我縣青年志愿者服務(wù)敬老機構(gòu)行動拉開了序幕，在未來的日子里，我們將加緊制定活動計劃，讓活動持續(xù)有序地落到實處。

教師個人年終工作總結(jié)(篇7)

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細心呵護，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步，天涼時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。

二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。

教師個人年終工作總結(jié)(篇8)

小學(xué)新教師年度工作總結(jié)2021年

2021年是我作為小學(xué)新教師的第一年，回首這一年的工作經(jīng)歷，我深感這是我人生中最有意義和難忘的時光。在這一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些成果。下面是我對自己在2021年的工作總結(jié)和反思。

我認識到作為一名小學(xué)新教師，我面臨著巨大的責(zé)任和壓力。每天面對一群活潑好動的孩子，我必須時刻保持高度的責(zé)任心和耐心。而且，我還要為每一個學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能得到充分的注意和幫助。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系，才能取得他們的信任，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我運用多種教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、討論和實踐活動，鼓勵學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們獨立思考和問題解決的能力。同時，我還給學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和機會，讓他們能夠在多種情境下運用所學(xué)知識和技能。

我也注重對學(xué)生的情感教育和品德培養(yǎng)。我認為素質(zhì)教育是小學(xué)教育的核心，而在這個過程中，品德教育起著至關(guān)重要的作用。因此，我通過開展各種社會實踐活動和班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德意識。并且，我還定期組織班級活動，加強學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的集體意識和團隊合作精神。

在教學(xué)方法方面，我努力學(xué)習(xí)和運用最新的教學(xué)技術(shù)和手段。我定期參加培訓(xùn)和研討會，了解并學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方法。同時，我積極運用多媒體教學(xué)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)空間。這不僅增加了課堂的趣味性和互動性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能。

我也意識到自己在教學(xué)和管理上還存在一些不足之處。我的時間管理能力有待提高。有時我會在備課和教學(xué)上花費過多的時間，導(dǎo)致其他管理工作的滯后。我還需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面了解和分析能力，以便更好地針對不同學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃。另外，我也需要提高自己的溝通能力和問題解決能力，更好地應(yīng)對各種意外情況和學(xué)生家長的關(guān)注。

小編認為，2021年對我來說是充實而難忘的一年。在面臨挑戰(zhàn)和困難的過程中，我不斷反思和進步。雖然我取得了一些成果，但我也深知自己在許多方面還需要提升。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為2022年的工作做好準(zhǔn)備。我相信，只有不斷進步和改進，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個人年終工作總結(jié)(篇9)

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人 民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是自己的一舉一動都可能無形中影響學(xué)生。 下面分幾個方面來說一說： 一、思想方面： 作為一名英語教師，本人更能積極學(xué)習(xí)，研究教材，做中考題，遵守紀(jì)律，團結(jié) 同志，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認 真負責(zé)， 關(guān)心學(xué)生， 愛護學(xué)生， 以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生， 為人師表，用自身的實際行動來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣。 二、教學(xué)方面 教參，學(xué)習(xí)好大 綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，讓學(xué)生上岸。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué) 生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教 具。 復(fù)習(xí)階段， 我把每一單元的詞語、 重點內(nèi)容總結(jié)出來， 耐心的在黑板上復(fù)習(xí)， 為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。 作業(yè) 根據(jù)班級的實際情況，我把學(xué)生分為 發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 二、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重， 教師德育工作的秘訣就是"愛"。 師愛是偉大 的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的 精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然 而這種愛卻有一種巨大的力量。 關(guān) 心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為 有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良 好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué) 習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要 愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。 2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人 格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平 等的， 這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生; 理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們 幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在 磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生 依賴感。 三、個人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指 導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多 媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。 四、努力方向： 段段清。 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué) 生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以 高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情 況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩 負的神圣歷史使命。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而 我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生， 我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生 矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相 信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個人年終工作總結(jié)(篇10)

回顧這個年度所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名年輕教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓

1.認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完

寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用

3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，四月份帶領(lǐng)九名學(xué)生參加了四川省第九屆中小學(xué)藝術(shù)人才大賽，并獲得了優(yōu)異的成績(一等獎八名，三等獎一名)。上學(xué)期并獲“宣漢縣藝術(shù)教育先進個人”稱號。下期指導(dǎo)學(xué)生參加達州市，宣漢縣科幻畫比賽，以學(xué)生作品《蜂蜜采集器》獲市一等獎，縣三等獎。

民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)，運用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對優(yōu)秀作業(yè)，獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力

5、本年度一直擔(dān)任體藝組組長，在全組各教師的共同努力下，我組教學(xué)及活動有序的開展，并取得優(yōu)異的成績。

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

教師個人年終工作總結(jié)(篇11)

本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認真負責(zé)。

努力實踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項臨時工作等。

備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

認真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動，認真參加了區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。

其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。XX年三等獎。

四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎，論文《xxxx》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎，論文《小學(xué)社會課素質(zhì)教育初探》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)社會學(xué)科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《教育時報》 發(fā)表。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。

教師個人年終工作總結(jié)(篇12)

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情景。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很清楚，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自我的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，可是我想只要你認真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。

二、不斷研究新大綱，新教材。

對于教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，經(jīng)過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的資料和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。

三、支持并進取進行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實際行動去支持和進取進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。

所以，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案教師都明白，但如果教師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

五、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。

同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不細心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。

比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲》》一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的？等等。從而，教育學(xué)生要保護益蟲。

當(dāng)講到《《買文具》》這一課時，我結(jié)合實際對學(xué)生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)儉的教育，等等。

總之，一有機會，我就抓住時機進行思想教育。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。

一、培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感。

我對學(xué)生闡明：我們同一個教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年《"我為我班爭光榮"的團體職責(zé)心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今日的幸福生活是來之不易的，讓他們明白紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

三、教育學(xué)生愛護公物。

首先，我先讓學(xué)生明白什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們供給了許多方便，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自我會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評指正。

教師個人年終工作總結(jié)(篇13)

在中學(xué)任職以來，我本著以重實際、勤鉆研、求實效的工作原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，大力推行素質(zhì)教育，求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效地工作著，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、一片冰心在玉壺——樹立新的教育理念，堅定教書育人信念。

教育事業(yè)乃民族大業(yè)，振興教育人人有責(zé)，素質(zhì)教育和新課程改革對中學(xué)教育提出新的要求，學(xué)生成為教育的中心，愛成為教師職業(yè)道德的核心，也成為教書育人的根本途徑，因此，我確立了“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，明確了“用真摯的愛教育每一個學(xué)生”，用適合每個學(xué)生的方法教育學(xué)生的教學(xué)工作目標(biāo)。

二、衣帶漸寬終不悔——我的教學(xué)工作。

任職期間，我在堅持抓好新課程理念應(yīng)用的同時，大膽改革課堂教學(xué)，探索新的教學(xué)方法，具體表現(xiàn)在：

考綱和新教材，繼續(xù)分析、了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思想動態(tài)，備課做到知識點準(zhǔn)確全面，知識體系簡明科學(xué)，授課方式藝術(shù)多變，感染力強，使課堂教學(xué)集知識性、藝術(shù)性、思想性于一體，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大提高了課堂效率。二是在鞏固訓(xùn)練上設(shè)底線。即精心設(shè)計課后作業(yè)和單元檢測，定時定量訓(xùn)練，全批全改，然后通過講評使學(xué)生不僅查缺補漏，明確了知識，而且掌握了高質(zhì)量完成試卷的技巧和方法，提高了解決問題的能力。

民主的學(xué)伴關(guān)系，給自己的教學(xué)風(fēng)格定位為親切、風(fēng)趣、激情、廣博，這就是采取多鼓勵、少批評的評價方式，讓學(xué)生的個性得到自由健康的發(fā)展，從而形成肯定的自我意識。

聽課、評課落到實處，加強教師間的交流與合作，真正實現(xiàn)腦力資源的共享。二是加強學(xué)習(xí)，參加各級新課程培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)活動，進一步更新教育理念。堅持閱讀每期《中史參》、《歷史教學(xué)》和《歷史研究》等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊，了解最新史學(xué)動態(tài)，并將這些思路和方法及時運用到教學(xué)中去，大大提高了教育思想水平和教學(xué)水平。三是撰寫了《對新課標(biāo)下歷史課堂教學(xué)的認識》、《如何發(fā)揮中學(xué)歷史教學(xué)的素質(zhì)教育功能》等教學(xué)和學(xué)習(xí)心得。針對教輔市場良莠不齊的現(xiàn)狀，我用一年時間編寫了一套教輔用書，由黃河出版社發(fā)行，得到同行的廣泛好評。

動之以情，因勢利導(dǎo)，變消極因素為積極因素，從而使學(xué)生形成了積極的人生態(tài)度，樹立了正確的人生價值觀。

三、一蓑煙雨任平生——繼續(xù)我的執(zhí)著與勤奮。

一分春華，一分秋實。付出心血與汗水，也收獲著充實和沉甸甸的情感，我所教班級的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績突出。我也于2008年被先后評為現(xiàn)代中學(xué)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)科組長，2007年被評為泰安市高中教學(xué)成績優(yōu)秀教師，2006年獲得市創(chuàng)新課一等獎，2012年山東省論文二等獎。成績屬于過去，教學(xué)之路仍在腳下延伸，作為教學(xué)之路上的蹉跎前行者，不求夏花之燦爛，但求秋葉之靜美。在以后的工作中，我將保持自己的勤奮和執(zhí)著，把自己的工作做的更好。

教師個人年終工作總結(jié)(篇14)

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭創(chuàng)省四星級高中）和學(xué)校工作具體目標(biāo)（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點做了以下幾點工作：

一、切實加強了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度

備課組認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學(xué)校。

評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

家長舉報，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告;二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。

4。根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達成度，加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個人。

二、切實抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1。本年度，我們開設(shè)了44個研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2。各科教學(xué)做到“低起點，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅。

3。打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了××年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生××人，?？啤痢寥?，升學(xué)率為××%。

4。打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了××級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。

三等獎三等獎三等獎1個。

高二省勞技會考，通過率都為100%。

三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革

教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近省、市新課程培訓(xùn)。

善交流、勤總結(jié)。制定了《××高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

學(xué)校的影響。

4。連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

較早，各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進行。

歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。

地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行，我校××、××兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評。

四、認真細致做好搬遷的各項準(zhǔn)備及四星級高中申報的有關(guān)材料

實驗室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。

2。一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺。

五、不足與需要改進的方面：

1。學(xué)生課業(yè)負擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重;

2。在提倡主備課的前提下，個性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進一步的強化。

3。搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

教師個人年終工作總結(jié)(篇15)

為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉，業(yè)務(wù)上獲得了提高。

這次支教的學(xué)校是**縣**小學(xué)。農(nóng)村長大的我，從接到支教任務(wù)起，我就相信自己能克服生活上、工作上的困難，盡自己所能，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，為山區(qū)教育貢獻一己之力，很好地完成好這次任務(wù)。

20xx年9月3日，冒著大雨，我們到達**縣教育局，隨后跟著來接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進入**小學(xué)，開始了為期一年的支教工作。

課程概況與工作突破

**小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和品德科學(xué)和品德課三門課。學(xué)校的作息時間從早上6：00起床開始，一節(jié)早自習(xí)課，上午4節(jié)課，中午一小時午自習(xí)，下午3節(jié)課，晚上6:30——8:30，2小時晚自習(xí)。

學(xué)生一天的課時比較長，課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維，我給他們增加了體育課和音樂課。音樂課上，透過學(xué)生那熱情、專注、渴望的眼神，我知道這樣的課對學(xué)生來說很解渴；體育課上，通過學(xué)生那真誠的態(tài)度、整齊的步伐、開心的大笑，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情，還給沉寂的校園帶來勃勃生機，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。

至此，**小學(xué)結(jié)束了沒有體育課的歷史。

學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育

由于這里大多數(shù)孩子住宿，所以學(xué)生平時的衛(wèi)生情況便成了問題，從個人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉，到每個周末需要換洗的衣服；從教室的每一個桌屜、桌角 ，到操場的成片衛(wèi)生區(qū)，每天都需要老師監(jiān)督到位。

為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在品德課上適時對學(xué)生進行個人習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，有針對性的進行提示、鼓勵、引導(dǎo)。經(jīng)過近一個多月的檢查、督促、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來，但是，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅持。

貼近實際的教學(xué)與教研

與城里的學(xué)生相比，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識面相對窄，機械重復(fù)性的作業(yè)比較多，學(xué)習(xí)效率比較低。針對這些特點在數(shù)學(xué)課上，我試著采用啟發(fā)式教學(xué)，在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)學(xué)生的多項思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進行推導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思維方式，開闊他們的思路。久而久之，學(xué)生的思想開始活躍起來，思路漸漸地寬了，學(xué)習(xí)效率也開始提高。在學(xué)生的作業(yè)中，我盡量避免簡單重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵學(xué)生靈活運用知識，多角度考慮問題，多種方法解決問題，作業(yè)不在多而在精，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個學(xué)期下來，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進步，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰，這兩位原是中等水平的學(xué)生，在期末考試中躍進了全班前4名。

在與當(dāng)?shù)乩蠋煹腵教研中，我一方面學(xué)習(xí)他們真實有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，一方面把先進開放的教學(xué)理念推薦給他們，把網(wǎng)上的好課推薦給他們，使大家相互學(xué)習(xí)、共同進步。

克服困難，遵守各項規(guī)章制度

農(nóng)村的冬天是很冷的，宿舍的暖氣在太陽好的時候就沒有了，晚上才來，睡覺時，身下的電褥子是熱的，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來，索性兩床被子都壓上；教室里是有空調(diào)的，但溫度設(shè)定在溫馨，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。

一日三餐，老師和學(xué)生一樣吃，剛開始我還能堅持吃食堂，但時間久了就堅持不下去了，雖然我想了一些辦法解決吃飯問題，但最終還是鬧起了胃病，回市里醫(yī)院胃鏡檢查過后，帶著藥又回到了贊皇，任務(wù)還沒有完成，需要堅持下去……

**小學(xué)有一個習(xí)慣：期末考試前的星期天是不休息的，師生需要連續(xù)大干半個月，我本來家里有孩子需要周末回家照顧的，也只好委屈孩子自己了……

早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律

每天早上6：00全校師生按時起床，學(xué)生們在凌晨的寒風(fēng)中匆匆整理一下自己的個人衛(wèi)生就趕到了教室，懵懂中打開課本開始早讀；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣，老師和學(xué)生們在匆忙中開始了新一天的學(xué)校生活。

晚自習(xí)從下午教育、關(guān)愛和幫助。我堅持與這些孩子的家長做好溝通，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問題，同時也對家長的教育方法提出合理建議，幫助家長樹立科學(xué)的教育思想，家長和老師共同努力，糾正孩子的不良習(xí)慣。在對這些孩子的教育上，我堅持多關(guān)心、多幫助、多指導(dǎo)、少批評的原則，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系，使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會有收獲，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會上，這些孩子竟然成了晚會上最活躍的積極分子，熱情而投入的策劃和表演，贏得了全體師生的熱烈掌聲，我為他們的進步感到由衷的高興！

晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時段，一次班里的王浩哲與人打架，頭被打破了，班主任老師和宿管老師一起開車帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針，回來時已經(jīng)12點多了。還有一次學(xué)校停電，班里的3個女生自作主張到村里的親戚家住宿，我和宿管老師急的到處打電話找孩子，把她們的父母從十幾里外的村里叫過來，一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢問孩子的下落，直到晚上十一點，才在一個親戚家找到了孩子的下落，我才把懸著的心放下來……

一年的支教工作充滿著辛苦、忍耐、適應(yīng)、突破、感恩和欣慰，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩！

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