雞蛋秘密作文。
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“丁零零……”上課的鈴聲響起，劉老師微笑著站在講臺前，我們迅速地坐到自己的座位上，等待劉老師上這堂生動有趣的作文課。
“同學們，現在開始上課了?！闭f完，劉老師神秘地從包里左掏掏，右掏掏，一共掏出三個雞蛋。我心里在納悶：劉老師這是要干嘛？是拿雞蛋獎勵表現好的同學，還是拿雞蛋變魔術？
“同學們，你們知道雞蛋在淡水里是沉還是浮嗎？”劉老師提出了第一個問題。“沉！”同學們異口同聲地說。劉老師說：“選沉的請舉手！”我們班上百分之九十的同學都舉手了。
劉老師笑了笑說：“空口無憑，下面我們來做一個實驗驗證一下?！?/p>
劉老師先叫我拿來一只大號的碗，并在碗里裝滿水，再叫張翼、戴添丞、翟芳菲分別在三只雞蛋上畫上笑臉，并標上一號、二號、三號三個數字。劉老師又從包里拿出一包鹽，放在桌子上，一切準備就緒。我迫不及待地把一號雞蛋放進碗里，同學們都把脖子伸得長長的，像一只只被拎起的鵝，瞪大眼睛望著雞蛋，結果雞蛋沉下去了。張翼連忙把二號雞蛋放進碗里，二號雞蛋像累了似的，懶洋洋地躺到碗底睡大覺。戴添丞接著把三號雞蛋也放進碗里，結果三號雞蛋也不例外地沉下去了。
選擇“沉”的同學看到實驗成功，一下子炸開了鍋，頓時，歡呼聲、鼓掌聲、議論聲在教室里響成了一片。
劉老師又提出了第二個問題：“怎么能讓雞蛋在水里浮起來呢？”
“加鹽！”同學們看了看桌子上的鹽脫口而出。
“真聰明！”劉老師對同學們豎起了大拇指。
接著，劉老師往淡水里加了一些鹽，又叫我用筷子把鹽攪勻。
劉老師把雞蛋放到鹽水里，雞蛋競然浮起來了！我不服氣，用手把浮上來的雞蛋往水里按下去，當我松開手時，雞蛋像個調皮的娃娃直往上竄。同學們看著哈哈大笑起來，我不好意思地低下了頭。
“你們知道嗎？這是因為鹽把水的浮力變大了，所以雞蛋會浮起來。”接著劉老師又給我們講了一個關于死海的故事：“很久以前，有一支軍隊，押著一隊俘虜，途中經過死海，將軍想節(jié)約點糧食，就命令士兵把俘虜都推進海里，沒想到俘虜在死海里競然都浮起來了。將軍不知道死海的含鹽量非常高浮力非常大，人根本就沉不下去，以為上天不讓俘虜死，將軍就把俘虜都放了?！蓖瑢W們聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。
今天這堂作文課，不僅讓我學到了有關浮力現象的知識，還聽到了死海不死之謎的趣味故事，真是太開心了！
今天我們做了一個關于瓶“吞”雞蛋的科學實驗。
實驗課上老師很仔細地給我們講了實驗步驟：先把一個瓶身大瓶口小的杯子洗凈，然后把一個剝好皮的雞蛋準備好，再用小鑷子揪著棉花，用打火機點燃棉花，迅速扔進小瓶里，把雞蛋放在瓶口，實驗成功的話，雞蛋就會慢慢進到瓶子里。
我們小組四個人一起配合來做這個實驗。第一次，我把棉花燃的太快了，還沒等聶楚諾剝完雞蛋，火就滅了。
我們重新做了一次，等聶楚諾剝完雞蛋，我才點燃棉花。這次我們成功了！瓶口像個貪婪的大嘴巴一口一口吸著雞蛋，突然雞蛋受不住裂開了。耶！我們成功了！可是為什么會這樣呢？
老師替我們揭開了謎團。原來這是大氣壓力在作怪！大氣壓力是地球周圍的一層厚厚的空氣，因為大氣有重量，所以在大氣里的物體都會受到壓力。把點燃的棉花放進瓶里，再用雞蛋堵住瓶口，瓶內的氧氣就會漸漸消失，而瓶外的大氣就會擠壓雞蛋，給雞蛋壓力，最后會將雞蛋擠進去。
原來科學實驗那么有趣！有機會要去科學世界探索奧秘！
今天中午，見媽媽在廚房做菜，我連忙進去幫忙。媽媽讓我拿雞蛋，可由于手剛碰過有油的東西，所以我不小心把雞蛋滑到了洗菜的水里。讓我奇怪的是，雞蛋竟然浮在水上。到底發(fā)生了什么呢？我決定要把這件事弄明白。
我轉過身去問媽媽，可是媽媽也不知道。好不容易等到中午，爸爸回來了，我趕緊跑上前問爸爸：“為什么雞蛋會浮在水上呢？”爸爸讓我自己動手去尋找答案，我快速跑回房間，去問小老師——《十萬個為什么》，可找了半天，也沒找到我想要的答案，這讓我更決定要弄個清楚了。
下午，我無精打采地在大街上走著，腦子里一直想著那件事。不知不覺走到一個賣雞蛋的小攤前，我靈光一閃，對了，找不到答案，我可以親手去實驗啊。我買下幾個雞蛋，決定回家測試。我激動萬分地回到家，立刻打來一盆水，把剛買的雞蛋小心翼翼地放到水中，雞蛋果然還是沉了下去。然后，我又拿出家里以前的雞蛋試試。奇怪的事情發(fā)生了，雞蛋竟然浮了上來。我把兩個蛋敲開，發(fā)現浮上來的雞蛋，蛋黃和蛋白已經混合了；沉下去的雞蛋呢，蛋黃和蛋白還完好無損。我明白了，浮上來的蛋是壞蛋，不能吃。我把這個發(fā)現告訴了爸爸、媽媽，他們夸贊我善于觀察。
通過這件事，我明白了，善于觀察、勤于動手，你一定會有意想不到的收獲。
記得上幼兒園的時候，我早晨起床洗漱完畢后聽到的第一句話就是母親說的：“麟兒，快來吃雞蛋?！钡@也是我最討厭的一句話。因為我最討厭吃雞蛋，雞蛋干干的，特別是蛋黃，讓人難以下咽。
起初，我還為了不吃雞蛋和媽媽理論?？勺詈螅瑐魅攵淅锏木褪菋寢屶┼┎恍莸貒Z叨：“你還不吃雞蛋，你看看你現在的身體，臉色蒼白，體重這么點，體質又差，一到冬天就五天一小病，十天一大病，人家醫(yī)院給你打針輸液的護士都認識你了……”最終，我也只得理虧，硬著頭皮把雞蛋吃了下去，說是吃，還不如說是吞，為此，我也經常被雞蛋噎著，因此，我也更討厭雞蛋了。
后來，我漸漸發(fā)現了一個躲避吃雞蛋的方法：只要我慢一點穿衣服起床，再慢吞吞地洗漱完，這時就快遲到了，我便可以名正言順地拿上早餐出門，邊去學校邊吃早餐。我便會先吃我愛吃的巧克力蛋糕和牛奶吃完，最后，就只剩下雞蛋了。我也會采取兩種處理雞蛋的方法，一種是送給同學，不過他們也不會把這個雞蛋吃了，而會把這個雞蛋當“暗器”砸人。一種是把雞蛋扔了，如果遇上我生氣的時候，那那個雞蛋就倒霉了，最后一定會被我踢得“死”無全尸。起初，媽媽還相信我會把雞蛋吃了，可久而久之，媽媽發(fā)現我的個子、體重還不長，就懷疑起我來。最后，她竟偷偷跟蹤起我來。當她發(fā)現我不吃雞蛋后，便不準我獨自把蛋帶出家吃，就算我快遲到了，也必須在家把雞蛋吃完再把其它早餐帶出家。為此，我經常因為遲到被幼兒園老師當著全班批評，有時去得太晚了，在全校小朋友做早操時我才報到，結果當然在眾目睽睽中紅著臉走進教室放書包。我的心中也不免有一些不服氣：憑什么要我吃雞蛋？大人有什么權利要求小孩？討厭的雞蛋，討厭的媽媽。
討厭歸討厭，可因為我長期吃雞蛋，身體得到了營養(yǎng)，個子長高了，抵抗力也增強了。我開始有一點點明白母親的心，覺得母親讓我吃雞蛋是為我好，可這一點點的明白沒有消除我對雞蛋的味道的厭惡。再加上母親又強迫我吃其它在我的記憶中難吃的東西，我的埋怨沒有絲毫改變，又因為時間的磨滅，那一點點明白也不知飛到哪里去了。
這種厭惡陪伴到我上二年級時才漸漸離去。
進入二年級后，我對所有事物的好奇心都大大削弱，惟獨科學這一學科讓我感興趣，于是，下科學課后，總有一個身影跟著老師，從腦袋里冒出一個又一個為什么，直到上課，那個身影才依依不舍地離開老師，回到教室。一天，放學后我來到科學老師辦公室，拿出一張我準備好的紙，上面寫著兩個問題：雞蛋的營養(yǎng)成分是什么？胡蘿卜的營養(yǎng)成分是什么？因為這兩種食品是我最討厭吃的，但媽媽卻以它們的營養(yǎng)很好為由強迫我吃，我也只有敢怒不敢言，只好硬咽了下去。這次，我倒要看看它的營養(yǎng)有多好，我把它遞給了老師，老師看后微微一笑，對我說：“鬼精靈，你又想到了什么嘛，問這個干什么？”我大聲地回首答道：“和媽媽理論?！崩蠋熉牶笠汇?，又問了我好多問題，于是我把原因告訴了老師。老師臉上的笑容消失了，看了一眼天真的我，終于吐出了幾句話：“我有個條件，你明天得告訴我你理論后的結果?！蔽宜斓拇饝?，心里暗喜：真是“師”助我也，這次我一定會理贏媽媽，可以不吃雞蛋和胡蘿卜了。老師便在紙上寫下了答案。我拿著寫滿答案的紙條，有一點疑惑，為什么老師會這樣看我一眼呢？回到家后，我打開紙條，見紙條上面密密麻麻地寫著雞蛋和胡蘿卜的好處：雞蛋和胡蘿卜有維A，維C，還增加鈣、鐵、增加鋅，還使身高增長…這時，我明白了母親強迫我吃的早餐的那個雞蛋，一個普通的雞蛋，但它寄托了母愛，平凡的母愛。它是最實在，最平凡的母愛，無處不在的母愛：下雨時的傘，生病時的呵護…那一刻，我明白了老師看我的眼神……
第二天，我把心中的感受告訴了老師，老師摸了摸我的頭，會心的笑了，微微地點了點頭……
那一剎那的感悟，是我一生中最重要的記憶。從那一刻起，我開始學會了去感受愛，微不足道的愛，平凡的愛，隱藏在普通的雞蛋里面的愛。
今天，姥姥炒菜讓我?guī)兔δ脗€雞蛋，由于剛摸完帶油的東西手一滑雞蛋掉進洗菜水里。意想不到的事發(fā)生了，雞蛋竟浮在水面上，我出于好奇有拿了一個雞蛋往水里放，雞蛋又一次浮在水面上。讓我百思不得其解，我發(fā)誓一定要把這事整清楚。
我便轉身問姥姥，就連姥姥這位號稱“食物專家”的都不知道。晚上，媽媽回來了，我便問媽媽，媽媽卻說：“自己觀察，我不告訴你！”媽媽的話讓我再次畫上一個問號?？磥砦抑荒軐で笮±蠋煛妒f個為什么》，我在知識的海洋里找來找去卻沒找到想要的答案。
過了一天我仍沒找到答案，我無精打采的在街上走著，無意間我看到小攤上的雞蛋，我便買了幾個雞蛋回家試試。我提著雞蛋，迅速跑回家，用盆接了半盆水，小心翼翼地把雞蛋往里放，雞蛋卻沉下去了。我又拿了一個以前的可它還是在水面漂浮著。我把浮著的雞蛋打碎，結果發(fā)現蛋清和蛋黃已經混淆了，接著我又把沉下去的雞蛋打碎，結果發(fā)現蛋清和蛋黃都完整無缺。哦，原來是這么回事啊。哈哈哈哈，朋友們可記住了哈，如果有發(fā)現雞蛋浮在水面上那么這樣的雞蛋可千萬別吃，哦—因為它已經壞了。
從這小小的發(fā)現我知道了只有認真的觀察才會有發(fā)現的收獲。
站在爐灶旁，靜靜地看著那一盒生雞蛋和一旁搪瓷碗里的一顆熟雞蛋，準備為它們展開一場“轉圈比賽”。
坐在餐椅上，手放在桌子上，1號選手—生雞蛋上場了，我輕輕撫著雞蛋的“頭”，用手指將雞蛋旋轉起來?！班病?！雞蛋像陀螺似的在桌子上不停的轉動著，可才轉了3圈，雞蛋就開始明顯的劇烈搖晃，到第8圈時，雞蛋已經完全沒力，“砰”地躺在了桌子上。
我把這次發(fā)現記錄了下來，此時此刻仿佛我也成了一位科學家，去發(fā)現生活中難以擦覺的秘密！
2號選手—熟手雞蛋上場了。場面好像異常的緊張，嚴肅，因為這將立馬得出我的結論。開始！我依然用同樣的方向，差不多的力氣轉動這顆雞蛋，哦！結果出乎人意料！一圈，兩圈，三圈，四圈……那顆熟雞蛋像一位優(yōu)雅，美麗的芭蕾舞演員，在光滑的桌面上平穩(wěn)地轉著，轉著。轉呀轉呀！那顆雞蛋好像越來越有勁兒，已經遠遠的超過了1號選手—生雞蛋的紀錄！我張大了嘴，目瞪口呆，??！這真是一個奇跡！
我細心數了數，十三圈！天呀，比生雞蛋整整多轉了5圈呢！轉圈比賽定了勝負，熟雞蛋贏了！正準記錄，一個問題出現在我的腦海里：為什么熟雞蛋比生雞蛋轉的圈數多？兩者有什么區(qū)別呢？帶著這個問題，我拿起這兩顆雞蛋，仔細端詳著，心里仿佛有著一種答案：熟雞蛋的蛋黃和蛋清經過高溫凝固了，而生雞蛋里面的蛋清和蛋黃沒有凝固，蛋黃就會在里面不停的“蹦來蹦去”，最后使得雞蛋失去平衡，自然就“砰”地摔到在桌子上。
我把這個結論告訴了媽媽，只見媽媽點了點頭，帶著微笑，摸了摸我的頭：“嗯！你答對了，就是這個原理，孩子，生雞蛋就是因為里面沒有一個固定不動的中心點，而讓雞蛋失去了平衡。
話音剛落，哎呀！真被我說中了，原來雞蛋還有這樣的秘密！
噢！我發(fā)現了雞蛋的秘密，除了這一點，我也愿意當個雞蛋“探險者”，去發(fā)現其中更多有趣的秘密……
雞蛋浮升的秘密魏可兒一天，我看見媽媽不小心把雞蛋掉到了水里了，雞蛋為什么沒有沉下去而是浮上來了呢？我左思右想總是想不明白“雞蛋為什么會浮上來呢？”于是，我便跑去問媽媽?！皨寢?，我剛才看見雞蛋掉在水里會浮起來，這是為什么呢？”媽媽笑了笑對我說：“那是因為我在盆里放了些鹽。”我又好奇的問：“可是鹽和雞蛋浮上去有什么關系呢？”“哈哈，這你就不懂了吧，物體在液體中是上浮還是下沉，是依據物體的平均密度和液體的密度的大小來判斷的。若前者小于后者，則物體上浮，若前者大于后者，則物體下沉，若兩者相等，則物體靜止于當前位置。當鹽水的密度大于雞蛋的平均密度時，雞蛋就會上浮?！甭犃藡寢尩脑捨野胄虐胍?。我決定自己親自做個小實驗來驗證媽媽說的浮力的問題，我用一個小盆裝了點水，放了點鹽，放了個雞蛋在上面，咦！雞蛋真的浮上來了，原來媽媽說的是真的，我這回相信了。通過這次試驗，我懂得一個道理：只要你敢于發(fā)現，勇于探索，我們的生活中有很多奇怪而有趣的事情，我們大家要做個有心人?。?/p>
四班
一天放學后，我蹦蹦跳跳地走在回家的那條羊腸小道上。突然，一個五顏六色的東西映入了我的眼簾，我有些好奇，便靠近它，仔細地端詳起來！
??！原來是個蛋。它有著彩虹的七種顏色，輕輕一碰，還會發(fā)出尖叫聲。我打賭，這一定是雞蛋中的“怪胎”！我左顧右看，確定沒有人了，再把它用樹葉包好。這不，它又開始發(fā)出那刺耳的“警笛”聲，我急忙用手捂住耳朵，然后，以沖刺的速度“逃”到了家。
晚上，夜深人靜的時候，我正準備睡覺，這時，一曲怪異的歌聲又在我的耳畔響起。Oh，天哪！我忍不住在心中抗議，這還讓不讓人睡覺了？雖然沒吭聲，但是小宇宙卻早已“爆發(fā)”了，此時此刻，我的內心是無奈的，崩潰的。我忍著怒火，煩躁的將被子蓋在了頭上。
就在這時，媽媽打開了門，皺著眉頭問我：“丫頭，深更半夜你不睡覺練什么歌?。柯曇粲滞瞬搅耍么潭?！快點睡覺吧，明天還要早起！”哎！傳說中的“滅絕師太”可不是白叫的。
我裝作一副睡著的樣子，一動也不動地躺在床上，心中默默地想：求求你了，怪蛋，千萬別在叫了。
可是，一陣刺耳的聲音再次傳來，這聲響就如同鋸木頭，只有我知道，都是那只怪蛋惹的禍。在媽媽看來，就仿佛是從遙遠的地方傳來。媽媽只好關上門，出去了。我拍了拍胸脯，輕嘆口氣。心想：唉，嚇死我了，沒想到怪蛋竟然幫了我個大忙！不對，事是它惹出來的，它應該負責到底。
第二天，天剛亮，我的房間里竟然出現了一股“龍卷風”，我睜開了朦朧的睡眼，只見那只怪蛋正飛快的轉了起來！怪蛋所到之處一片狼藉：書本全落在地上，稿紙四處亂飛，原本插在筆筒里的鉛筆，也全都斷了鉛……
只聽“咔”的一聲，怪蛋一頭撞在書柜上，蛋殼裂了一道縫，緊接著縫隙越來越大，這時，從蛋殼里冒出了一個腦袋，它打量著我和這個世界，嘴巴里冒出了一團紅色的火焰。哈！原來是條小火龍??！真好，有條火龍當萌寵該多神氣啊，我可以向同學們炫耀啦！想著，我的臉上便情不自禁地露出笑容。
“我，我叫歐陽傾，我來自……火龍谷?！蹦请p小眼睛圓溜溜的，很可愛。
歐陽傾的話音剛落，便傳來媽媽急切的催促聲：“快點，上學要遲到了！”
我輕輕“哦”了一聲，便一把將歐陽傾扔進了書包，然后飛速地跑出家門，一路小跑，很快就進了教室。一到位置上，我一臉神秘兮兮，故作小聲地問同桌：“你見過真正的龍嗎？我可就有一只呢！”
同桌見我高深莫測的樣子，“你就吹牛吧”一臉鄙視的嘀咕了一句。
我聽了氣急敗壞，剛想解釋些什么，可是上課鈴卻已經響了。我只好拿出課本，準備上課。
下午第三課，不知怎么的，突然停了電，四周黑壓壓一片。望著窗外的天空烏云密布，我知道，一場暴風雨就要來了。天色這么暗，又停電了，這課肯定是沒法上了。
突然，我發(fā)現書包里竟有一束微弱的光，我便靈機一動，小心翼翼地將它捧在手上，輕聲對它說道：“看你的啦?！?/p>
它點了點頭，低吼一聲，猛地從嘴里噴射出一個火球，火球臨空飛起，最后慢慢的懸停在半空中，頓時教室亮如白晝，同學們目睹著這一神奇的景象，驚訝得眼珠都要掉出眼眶了……
從此，同桌對我佩服得五體投地，還時不時的厚著臉皮問我借小火龍玩兩天，可我卻一口拒絕了他的要求，說：“不行，小火龍?zhí)ｋU了，怕你駕奴不了?！?/p>
生活中處處有學問，而今天我發(fā)現了雞蛋的秘密，你們是不覺得很奇怪，雞蛋怎么會有秘密呢！下面我就和你們說說吧！
那是一個星期六的早上，我起床起漱完以后就準備吃早飯了。這時媽媽給了我兩個雞蛋，媽媽告訴我左手邊的這個雞蛋是生的，右手邊的這個雞蛋是熟的，叫我把左手的生雞蛋放到冰箱里，可是我一不小心把這兩個雞蛋弄混了，就不知道哪個是生的，哪個是熟的了。于是我做了一個實驗，我先把這兩個雞蛋拿起來看，還分別試了一下看哪個最重，然后我再把雞蛋拿起來聞了聞，可是還是不知道哪個是生的，哪個是熟的。這時我有點疑惑了，于是我再把雞蛋放在耳邊搖晃了一下，可是還是分辨不出作文來。又過了一會我就在桌上玩起了雞蛋，我先拿一個雞蛋在桌上旋轉，結果發(fā)現這個雞蛋可以轉40下，于是我又拿另一個雞蛋來旋轉，結果發(fā)現這個雞蛋可以轉30下，于是我猜想轉的快的是熟雞蛋，而轉的慢的是生雞蛋，最后我將轉的快的那個雞蛋敲開一看究竟，結果發(fā)現確實是熟的，這時我想再一探究竟為什么轉的快的就是熟雞蛋，于是我就上網查詢了一下，原來熟的雞蛋的蛋清和黃粘在一起，所以跑得快，蛋的蛋清和蛋黃粘在一起，所以路得快，而生雞蛋的蛋清沒有粘在一起，所以跑得慢。
通過這個實驗，我知道生活中有許許多多新奇的事，生活就像一個萬花筒，只要我們仔細觀察就會發(fā)現其中的奧秘。
童年似一顆流光異彩的珍珠，散發(fā)出五彩斑斕的光芒。在那一顆最耀眼的星星中，我發(fā)現了雞蛋的秘密。
我還清楚地記得，那是一個烈日炎炎的夏天，我與小伙伴一起在房間里玩耍。只見媽媽提著一袋圓滾滾，黃澄澄的東西回來，并鄭重地對我說：“你一定不能玩那些雞蛋哦?！闭f完就走進廚房了。嘿嘿，那是雞蛋?。∥业挂纯此卸啻蟮哪苣?。我一定要讓它嘗嘗我的厲害！我暗暗自喜，靈機一動，便想出一個對付它的好辦法。我躐手躐腳地搬來一盆水，把雞蛋放進水里，雞蛋馬上就滾進了我的“區(qū)域”。它在里面滾來滾去的，一點也不能保持平衡。它像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。看著它那焦急樣兒，我不禁哈哈大笑起來。這時，媽媽大喊：“開飯拉！”我與小伙伴立即跑到廚房，吃飯去羅！飽餐一頓后，我回到房間看電視。隨著電視的精彩節(jié)目，我早已把雞蛋的事情拋到九霄云外了。第二天吃飯時，媽媽自言自語道：“怎么這雞蛋這么快變質的呢？昨天還好好的!”我大吃一驚，急忙問：“是從水盆里那的嗎？”“恩恩。不知道是誰吧它放到水里去了?！蔽铱傆X得是有蹺蹊。經過我連續(xù)幾天做的實驗，我終于發(fā)現了：雞蛋本身有一種物質是不能遇水的。一旦遇水了，即使是剛買來的新鮮雞蛋，也會即刻變質。哈哈！我如此戲弄它，當然會變質拉！
這一次偶然的發(fā)現，讓我成長了很多。我會更加努力，發(fā)現更多的東西。《我發(fā)現雞蛋的秘密》
狂天，我一進教室，看見那PPT上面寫著瓶吞雞蛋的秘密。老師說這節(jié)課是上實驗課，于是我懷著期待的心情坐在了座位上。
上課了，老師說實驗器材有玻璃大口空瓶、紙條、打火機、熱水、雞蛋和水槽。我心想：噢，這些東西都很常見，在家也可以自己做這個實驗嘛。
現在，我就要開始做實驗了。首先，要嘗試把蛋放入瓶中，馬老師請了一個同學上去試，但怎么樣都放不進。我發(fā)現雞蛋比瓶口大，所以放不進，如果硬塞就會把雞蛋弄破。那么現在就開始做步驟二。老師把紙條點燃了，趕緊把紙條放入瓶中。然后慢慢的激動就滑了進去，老師告訴我們：紙條放進瓶子里，火立馬滅了，瓶子里氧氣被燒完了，和雞蛋煮著瓶口，瓶外的壓力會推著雞蛋，所以雞蛋就被推進去了。哦！原來如此。我們恍然大悟。
坑著，應該怎樣把雞蛋取出來呢？老師又叫了兩個同學上去試試，用力搖瓶子，但滑不出來。又用手取，也取不出來，這時有同學想到了用熱水，那么用冷水可不可以呢？先試試冷水吧。于是同學們去打來了冷水，把瓶子放進裝了冷水的水槽里，不行，雞蛋根本劃不出來。用熱水！用熱水！同學們大叫著。于是，老師倒掉了冷水，裝來了熱水，又把瓶子放進了裝了熱水的水槽里。過了一段時間，老是抖了抖廣口瓶。嘿，雞蛋劃出來了！
于是，我們得出的實驗原理：紙條在瓶中燃燒會把瓶內空氣燒掉，而瓶口又被雞蛋堵住，瓶內就沒有了空氣，而瓶外的大氣壓力又推動了雞蛋，雞蛋就被推了進去。
實驗結束了，我從這堂課中感受到了空氣是無處不在的，大氣壓力也是非常有用的。
你相信雞蛋可以浮在水面上嗎？如果不信，我就讓你眼見為實看看我們作文班做的這個實驗。
老師首先拿出一個透明高腳玻璃杯，又拿出一把不銹鋼勺子，敲了敲這個高腳玻璃杯，發(fā)出清脆響亮的聲音。隨后，他又往玻璃杯里倒了差不多半杯水，變戲法似的取出一個雞蛋。老師神秘地問：如果要把這個雞蛋直接放在水里，會怎樣？同學們七嘴八舌，有說沉下去的，有說浮上來的。老師把雞蛋往水里輕輕一放，雞蛋沉了下去。
老師又問：怎么讓雞蛋浮起來呢？有個同學大聲說：放鹽！老師拿出一袋鹽，叫王慧妍上來演示給大家看。
王慧妍舀了一勺鹽放入水中，雞蛋動了一下，隨后又沉了下去。王慧妍又放進了一大勺鹽，然后用勺子攪拌起來。我瞪大眼睛，只見雞蛋慢慢浮了起來。最后，老師干脆又倒進了一些鹽，雞蛋殼終于露出了水面。老師把雞蛋殼按下去，一松開手，它又像彈簧一樣彈了上來。
老師讓我們說出原因，我們個個是丈二和尚摸不著頭腦。老師說：其實這個實驗的科學道理是因為鹽水的密度大，產生的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來。我們若有所悟。
科學王國里有無窮無盡的奧妙，一個小實驗也蘊含著大道理。只要開動腦筋，就會有收獲的！
雞蛋這個詞，相信大家都很熟悉吧？雞蛋的蛋白質和氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養(yǎng)價值很高，是我們日常生活中必不可少的一種食物。不但如此，我還發(fā)現了它的一個小秘密。
有一天中午，我在家閑著無聊，突發(fā)奇想的跑進廚房拿來了一個雞蛋來玩，想試試能不能用這個雞蛋來變個小魔術。正當我研究得起勁時，媽媽突然在我背后叫了我一聲，我一慌神，連忙把雞蛋抓進手里，可能怕被媽媽發(fā)現了批評我，我把雞蛋捏得死緊。等到媽媽走開后，我才慢慢地松開手掌，我原以為雞蛋會被我捏出一個大口子，可沒想到等我仔細檢查下來，整個雞蛋卻完好無損，跟沒發(fā)生啥事一樣。我很吃驚，于是我又試著用力捏了幾次，雞蛋依然沒有任何變化，我心想：難道這真是傳說中的鐵蛋嗎？我作文百思不得其解，于是我便上網查找起資料來。
原來，這一切都是雞蛋殼的功勞。雖然從外表看，雞蛋的殼很脆弱，但事實并不是這樣的。因為，雞蛋在遇到重力擠壓時，雞蛋殼會將重力分散到各個部位去，再由蛋液減少壓力，從而防止雞蛋破裂。
哦，原來是這樣??！我終于明白了雞蛋為什么用手用力擠壓也不會破裂的原因了。從而也讓我腦海中產生了一個念頭：如果我們能建造出一種房子，這種房子在遇到一些重力擠壓時能像雞蛋一樣將重力分散到各個部位去，那么當地震或冰雹來臨時，就可以減少房子崩塌和破裂，人員也不會傷亡這么慘重。
這次，我在無意間發(fā)現了雞蛋的秘密。這也說明，只要我們做個有心人，大自然的秘密總是在你無意間就會被你發(fā)現。所以，我們在生活中也要留心觀察身邊的事物，做生活中的有心人。
雞蛋的秘密
北街小學四年級
李宇靜
今天，我發(fā)現了雞蛋的兩個秘密。
秘密一：
把一個煮熟的雞蛋和一個生雞蛋同時放在桌面上進行旋轉。熟雞蛋像一位芭蕾舞演員一位翩翩起舞，輕盈的身子能夠旋轉半天。而生雞蛋就像斗敗的公雞耷拉著腦袋怎么轉也旋轉不了，這個奇怪的現象讓我很感興趣。媽媽說：“因為熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃都凝固了，它會隨著外面的殼一起旋轉。生雞蛋的蛋黃和蛋清是液態(tài)的，所以旋轉不起來”。我不相信，又試著轉了幾次，還真轉不起來。
秘密二：
我拿起雞蛋握在手里，使出全身的力氣也沒有把它握碎，我讓爸爸來試試，可爸爸也沒能握碎，為什么雞蛋碰到桌角或磕在桌子上就會啐了呢？爸爸解釋說“手握著雞蛋的時候不是一個部位受力，而碰到桌角或磕在桌子上時，雞蛋是一個部位受力，雞蛋才會容易碎的”。
這么小的雞蛋竟會有這么多的秘密，以后我要認真觀察，肯定會發(fā)現更多的秘密！
今天，我在作文課上知道了一個關于雞蛋小秘密。
上課了，老師微笑著說：“今天我們來了解一個雞蛋的秘密。”我們全班聽了都很開心。于是老師就讓李怡希來單手捏雞蛋，看一下她能不能捏破。李怡希像勇士一樣上了講臺。之后李怡希接過雞蛋，就馬上開始捏。此時她的臉紅了，嘴巴一直在叫：“啊……！”慢慢手也紅了。下面的同學都在喊：“加油，加油！”可是雞蛋像一位睡著的大寶寶，不理她。最后，李怡希像一位失敗的戰(zhàn)士，灰溜溜下了講臺。
終于輪到我了，我信心十足走上講臺。我一邊走一邊暗想著：我就不信自己這么大力氣，捏不破小小的雞蛋。這時，老師把雞蛋放在我手里，說：“3，2，1，開始！”接著我使出了九牛二虎之力，老師在旁邊助力。我的手開始發(fā)痛，手心也變紅了，可是雞蛋還是和之前一樣。我在心里想著：我就不信了，我捏不破它?？墒遣还芪以趺茨螅u蛋還是老樣子。于是，我也像被霜打了的茄子，沮喪地下了講臺。
后來老師看我們都很迷惑，就對我們說：“雞蛋之所以捏不破，是因為雞蛋整個握在手心里，蛋四周都受到力，力量分散，所以你怎么捏也捏不破蛋。”
呀！原來是這樣，我今天在作文班上既學會了雞蛋的秘密，又意識到了大自然有許多我不知道的秘密，等我去探索。今天的作文課真有意思！
今天作文課時，曹老師對我們說：“今天我來充當一回科學老師，與大家一起做一個簡單又有趣的實驗！”老師話一出，我們就都充滿了疑惑和期待。曹老師又神秘地說：“我們的手可以提起幾十斤的重物，但可不可以捏碎一個雞蛋呢？”這下可好了，安安靜靜的教室突然之間變成了“熱鬧的菜市場”。大家議論紛紛，有的大聲喊道：“肯定不可以！”有的拖長了調子大聲叫道：“可-----------以---------！”過了一會，“菜市場”總算又變回我們的課堂了。
老師拿起一個雞蛋：“現在我們就來試一試！誰愿意來？”同學們紛紛舉手，躍躍欲試，大聲喊道：“我來！我來！”老師把我們班里力氣最小的李雨晴叫了上去，把手里的雞蛋交給她。我們把目光一起投向李雨晴，只見她手握雞蛋，咬緊牙關，臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的，好像要把雞蛋吃掉似的，她都已經用了吃奶的力氣，可那雞蛋依然像一個紅軍戰(zhàn)士一樣，打也打不倒，捏也捏不碎。過了一會兒，李雨晴捏不動了，放棄了。我想：為什么不讓我去呀！她力氣太小了！
這時，老師又把我們班的“大力士”顧俊超請上了臺。如此魁梧的顧俊超與如此瘦小的李雨晴形成了一個鮮明的對比。我們目不轉睛地盯著他，只見他也像李雨晴一樣，把雞蛋放在手心里，我們在下面喊著：“捏碎它！捏碎它！”這雞蛋好像和我們有仇似的。顧俊超用力地咬著下嘴唇，手在微微顫抖，可這雞蛋還是毫發(fā)無損。過了一會兒，顧俊超沒有力氣了，也放棄了。我想：咦？居然也有大力士捏不碎的東西！真是邪門了！
看到這一幕，我在心里打了一個大大的問號：這區(qū)區(qū)小雞蛋，居然有這么大的力量，平日里媽媽買雞蛋都是輕拿輕放的，今天這雞蛋被施魔法了？
經過老師的一番講解，最后我們終于明白了：原來雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構使它能把力量平均分散。當我們用整個手掌捏時，由于手上的力量分散到雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不碎。但如果同時用兩個手指捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個點上，雞蛋自然容易碎。
沒想到普通得不能再普通的雞蛋也有這么大的學問，以后我一定要多留心觀察生活。
有一天上午，我正津津有味地吃著我的雞蛋。
突然，我靈機一動：“能不能在雞蛋上寫字呢？”于是我就像發(fā)現了新大陸一樣，興奮地沖到了爸爸面前，問爸爸：“爸爸，能不能在雞蛋上呢？”“當然可以！”爸爸說?！翱梢?，你先準備一個雞蛋，再準備一瓶醋和一支毛筆。用毛筆蘸上醋，然后寫字在蛋上，放在那兒等醋蒸發(fā)，最后放入鍋中煮。
”
我急急忙忙地沖到了廚房，拿了一只雞蛋和一瓶醋，又去拿了一支毛筆。
我先將蛋洗干凈，然后擦干；再拿來蘸了醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”似的寫了個“秘密”，之后將雞蛋放在空氣中片刻——因為根據爸爸所說需要等到醋蒸發(fā)。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋中開始煮。一分鐘過去了，我取出了雞蛋，“哎，怎么還沒熟呢！時間過得真慢??！”我極不情愿地我極不情愿地又把它放進鍋里。
兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，“天?。∥以诘皻ど蠈懙摹八巍弊志谷挥≡诹说吧?。
”我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。我拿著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發(fā)生水解，呈現出藍色或紫色。
“原來如此！真是令我茅塞頓開??！”從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
前不久，科學王浦均老師給我們上了一堂別開生面的科學課。
一開始上課，老師做了自我介紹后，便拿出一個空玻璃瓶和一枚煮熟的雞蛋。我隱約看見老師的嘴角揚起了一絲神秘莫測的笑意，心想：根據我的經驗來推斷，老師又要考驗咱們了!果不其然，王老師準備好一切后，抬頭瞄了一眼我們，再拿起雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地放在瓶口，暗藏玄機的說：“哪位同學有辦法讓雞蛋順利進入瓶里?”頓時，教室像炸開了鍋般，同學們絞盡腦汁的議論紛紛、竊竊私語。過了一會兒，鴉雀無聲之時，周奕霖胸有成竹的舉起手，站起來回答道：“可以把玻璃瓶口切開，讓雞蛋掉進去!”這種方法雖然粗暴，但卻簡單直接，但我半信半疑的想：這樣不是破壞實驗物品了嗎?不會就這么容易吧?
不出我所料,老師略帶暗笑的搖了搖頭：“不能毀壞實驗物體!
教室里陷入沉思!”
突然，何剛的手打破了寂靜，同學們像崇拜者般望著他，何剛說：“把雞蛋放進冰箱里，熱脹冷縮，等它縮小后，就能進瓶里了!”
“也可以把玻璃瓶放進微波爐加熱，熱脹后瓶口也變大了?！瘪R東偉聽了何剛的話后，搶著提議道。
老師默不作聲,只見他拿出夾子，夾著個酒精棉球,點燃火焰在上面,隨即迅速將雞蛋先拿走，將酒精棉球投入瓶中，又把雞蛋放上去。奇跡發(fā)生了：隨著時間的漫步，火苗閃爍著跳起有節(jié)奏的舞蹈，活像演員在表演芭蕾舞。但是越來越渺小，當火焰射出最后一點光輝時，雞蛋漸漸下滑;火完全消失時，它“撲通”一聲掉進了瓶里。嚇!
眾人的眼睛幾乎要逃出眼眶，嘴巴扭曲到了o型，下巴也驚奇的仿佛將拖到地上了!這是怎么回事?老師意味深長的說：“我們先做個實驗，你們可肯定要看好了。”說完，他取出兩個吸盤并在一起，讓同學們試試拉開，但眼看鐵環(huán)都快拉斷了，它們絲毫沒有分開的跡象，可只要輕松一摳，兩個吸盤便分離了。老師笑笑沒吭聲，播放了一段視頻：
實驗發(fā)生在德國馬德堡，市長用八匹馬試圖拉開半球證明大氣壓力的存在。四匹馬各拉住半個吸盤，哨聲一響，八匹馬奮力向前沖擊，可半球忽左忽右，就是不能拉開。抽去了空氣的半球中間如同粘上了特級膠水，同學們吃驚不已。老師別有洞天的講：“是大氣壓力將吸盤牢牢的壓在一塊;而之前雞蛋之所以會掉進去，是因為燃燒酒精棉球需要有氧氣，燃燒掉的氧氣使瓶內氣壓減少，雞蛋就能被外面的大氣壓壓進瓶內?！?/p>
在回家后，我對大氣壓力念念不忘，準備再測試一下。我把兩個小吸盤貼在一起，雙手齊用力，果真也拉不開，我不死心，一腳踩在一邊兒，一只手向上提，環(huán)都崩了，吸盤猶如誓死不分開的兄弟，緊緊抱在一起。。。。。。
大氣壓力在生活中也為人類在服務。比如水泵抽水，是靠地面上的大氣壓力把地下的水壓上來的;鋼筆吸墨水是捏鋼筆吸管后空氣出來了，墨水就被大氣壓力推進鋼筆管理的;吸盤掛鉤也是被大氣壓壓在墻上的。。。。。。
大氣壓力真是生活中不可或缺的東西!
一天早晨，媽媽給我煮了兩個雞蛋，叫我自己剝。我心想：剝個雞蛋有什么難的，連三歲小孩都會。
我順手拿起一個雞蛋。啊!真是“心急吃不了熱豆腐”，剛煮的雞蛋把我的手燙得通紅。我在雞蛋上哈了幾口吻，讓雞蛋的溫度降下去一點。然后，我拿著雞蛋在桌面上一敲便剝了起來?？墒?，我發(fā)現蛋殼和蛋白緊緊地粘在一起，很難順滑地剝下來。最后只剝出一個完整的蛋黃，旁邊的另一個雞蛋好象在笑我呢!
我跑去問媽媽，媽媽說：“你放在冷水里面剝嘗嘗?！蔽野磱寢尩脑挘训胺诺剿劾?，開了水龍頭，一邊放水一邊敲蛋剝蛋，果然剝出來的蛋特別光滑。我開始納悶了，心想：為什么不在冷水里剝，剝不出完整的蛋?為什么放在冷水里就剝得出完整光滑的蛋呢?
我打開百度，查了資料。原來是由于熱脹冷縮的道理。熱的時候蛋是漲起來的，里面的蛋白和蛋殼之間的空地空閑和間隔小，貼得緊，天然就難剝了。而把它放入水里，它就冷卻下來，蛋白和殼的間隔增大，中間的膜收縮，空地空閑就大了，天然就好剝了。
糊口中還有許多秘密我們沒有發(fā)現，讓我們去探索吧!
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