回聲的作文。

一談到作文，廣大學(xué)生們肯定很熟悉，寫好文章需要多練習(xí)，作文寫作遇到瓶頸期不會(huì)寫怎么辦？或許"關(guān)于回聲的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

關(guān)于回聲的作文(篇1)

有個(gè)小男孩為了泄私憤，對(duì)著山谷喊道“我恨你，我恨你！”馬上山谷傳來(lái)回音：“我恨你，我恨你！”小男孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說：山谷里有個(gè)卑鄙的小孩說他恨自己。母親把他帶回山邊，并要他喊：”我愛你，我愛你！”小孩照母親說的做了，而這次他卻聽到：我愛你，我愛你！

我在嗔笑小男孩的幼稚時(shí)，不禁陷入深深的沉思之中：山谷中的回聲猶如生活中的警鐘，你付出什么，它就回報(bào)給你什么；你給予什么，就會(huì)得到什么；你播種什么，就會(huì)收獲什么。正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。故事中的小男孩一定是遇到什么不愉快，以至于產(chǎn)生失望，沮喪的情緒，這種心情是可以理解的，因?yàn)槿擞邢才?，人生也不可能總是一帆風(fēng)順。重要的是在遇到困難和挫折時(shí)該如何去面對(duì)，去克服。

那么遇到困難時(shí)我們?cè)鯓尤タ朔?，?zhàn)勝它呢？首先，養(yǎng)成樂觀，豁達(dá)的性格，遇事冷靜。其次遇到困難要多動(dòng)腦子。不要被小小的挫折所擊垮。生活如“回聲”，生活如鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，天天保持個(gè)好心情比什么都重要。其實(shí)，生活中也有許多“回聲”例如：考試前多復(fù)習(xí)。多做充分的準(zhǔn)備，一定會(huì)考出好成績(jī)，作業(yè)只要認(rèn)真做了，不懂的多問老師，多動(dòng)腦子，成績(jī)也會(huì)慢慢進(jìn)步。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲?！惫适轮心莻€(gè)男孩的母親其實(shí)告訴他兒子就是這個(gè)道理，當(dāng)然這個(gè)小男孩有一點(diǎn)做得非常好。他把自己的困惑告訴了自己最信任的人，遇到困難及時(shí)和長(zhǎng)輩溝通非常重要，長(zhǎng)輩的一句勸慰有時(shí)會(huì)讓你茅塞頓開。讓你悶悶不樂的心情豁然開朗。

有首詩(shī)寫得非常好：假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要?dú)鈶崳≡诔羁嗟娜兆永?，要心平氣和，心兒把希望寄托給未來(lái)，眼前的事情雖叫人苦惱，但一切轉(zhuǎn)眼就會(huì)過去，一過去，生活又充滿歡笑！

讓我們相信快樂，相信生活中的每分每秒，那些都是快樂的泉源，也只有這樣的人生。“回聲”才會(huì)嘹亮！

關(guān)于回聲的作文(篇2)

小時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)小故事，但這個(gè)小故事里卻隱含著一個(gè)大道理：從前，有一位小男孩不懂得什么是回聲，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就對(duì)著山下喊了一聲：“喂！”過了幾秒鐘，回聲也喊道：“喂！”小男孩問：“你是誰(shuí)？”回聲也問道：“你是誰(shuí)？”小男孩又說道：“神經(jīng)病，精神??！”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了，下了山，回家后，他把事情的經(jīng)過個(gè)媽媽講了一遍，媽媽笑著說：“孩子，要記住：愛人者人恒愛之；敬人者人恒敬之。”

是呀，如果你尊敬他人，他人也會(huì)尊敬你；你愛他人，他人也會(huì)愛你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。

比如說，大自然，近年來(lái)，人類到處亂扔垃圾，使大自然的污染很嚴(yán)重，就好像我們的衣服臟了，你們不心疼嗎？人類把大自然的環(huán)境污染了，大自然也會(huì)心疼的。假如，人類現(xiàn)在不開始保護(hù)大自然，大自然會(huì)報(bào)復(fù)我們的，每年不是地震、旱災(zāi)就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如，人類能夠善待大自然，大自然也會(huì)善待人類的。

人類??！要記?。簮廴苏呷撕銗壑?，敬人者人恒敬之。

關(guān)于回聲的作文(篇3)

小孩對(duì)著大山喊，大山給予了回聲。這回聲不是山的創(chuàng)造，而是大山給予小孩聲音的應(yīng)和。這是尋常的天然現(xiàn)象。

行惡就有復(fù)仇，奉獻(xiàn)才有收成。這是普通的社會(huì)現(xiàn)象。=

這是一種平衡，這是一種規(guī)律。

人類主宰、利用著天然，天然養(yǎng)育保護(hù)著人類。我們從天然那里享有了我們糊口的環(huán)境：白天我們享有著陽(yáng)光的熱情奔放，夜晚我們享有著月光的溫柔舒適；春天我們沐浴著雨露的潤(rùn)澤津潤(rùn)，秋天我們收成著豐富的但愿。然而我們不知足于這一切利用和享有，我們砍下了成片的樹木蓋房架梁，甚至把它“肢解”為吃飯用的筷子；我們填平成片的湖泊建廠造房，甚至把它“轔轢”為飯后游樂的公園。我們的“叫喊”有了“回聲”—天然原本溫順平靜的性格，被人類的“肢解”和“轔轢”醞釀成巨大的破壞力和顛覆力：長(zhǎng)江洪水泛濫，黃河河底開裂，酸雨霏霏，塵垢飄飄?？磥?lái)，我們應(yīng)該也必需從天然那里領(lǐng)悟我們應(yīng)該和必需有的生存的立場(chǎng)和方式。

人類是生命中的一種狀態(tài)，天然也是生命中的一種狀態(tài)。當(dāng)人類“行惡”于天然時(shí)，天然便“復(fù)仇”于人類。這是“回聲”給我的啟示之一。

當(dāng)我把人類與天然的關(guān)系轉(zhuǎn)換成人與人之間的關(guān)系時(shí)，我想起了《戰(zhàn)國(guó)策》中馮緩為孟嘗君去薛地買“義”的故事。年齡戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，養(yǎng)士成風(fēng)，正人善待謀臣策士，于是便有了“士為良知者死”的豪言。大名鼎鼎的馮援，在孟嘗君門下三唱“長(zhǎng)挾歸來(lái)乎”，受到了孟嘗君的禮待，而后馮援又巧使“狡兔三窟”之計(jì)。他到薛地，把庶民借孟嘗君、欠孟嘗君的債一“燒”了之，為孟嘗君實(shí)其實(shí)在地買到了“義”。后來(lái)孟嘗君被讒言中傷回到薛地，受到了薛地庶民“扶老攜幼”夾道歡迎。馮援替孟嘗君向薛地庶民的“施恩”，使孟嘗君得到了薛地庶民的熱情“回報(bào)”。

當(dāng)人類歷史發(fā)展到今天，成熟的人類已經(jīng)懂得了如何協(xié)調(diào)和掌握人與人之間的關(guān)系。人是社會(huì)的人，人際之間的關(guān)系是人的社會(huì)性的重要體現(xiàn)。

尊重他人，關(guān)心他人，才能獲得他人的尊重和關(guān)心；懂得奉獻(xiàn)，懂得付出，才能獲得社會(huì)的回報(bào)和獎(jiǎng)賞。這是“回聲”給我的啟示之二。

大山對(duì)小孩的喊聲發(fā)出了“回聲”，這是淺近的物理現(xiàn)象，但是卻揭示了深刻的道理。善待天然，善待他人，這是糊口在人類社會(huì)中為人的基本原則。

讓我們都從這回聲中去領(lǐng)悟這種平衡，去把握這種規(guī)律吧。

關(guān)于回聲的作文(篇4)

我曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)小男孩，他不懂什么事回聲。有一天，他爬到山頂上，對(duì)著周圍的大山使勁喊：“喂——喂——”立刻山間也響起跟自己一樣的聲音：“喂——喂——”他有好奇的問道：“你是誰(shuí)？”大山也問道：“你是誰(shuí)？”于是，這個(gè)小男孩又大聲的喊道：“笨蛋！你這個(gè)大笨蛋！”回聲也毫不客氣

的回敬了相同的話。小男孩聽了，非常氣憤，含著淚跑回家，對(duì)媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說了一遍。媽媽聽了，和藹的說：“是你自己不對(duì)呀！寶貝，如果你和和氣氣的與它說話，它也會(huì)和和氣氣的與你交談啊?！?/p>

是呀，只要你善待別人，別人也會(huì)善待你；只要你尊敬別人，別人也會(huì)尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么？

就拿大自然來(lái)說吧。近幾年，我們?nèi)祟悓?duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，經(jīng)常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木、捕殺大量野生動(dòng)物，大自然也一次一次地報(bào)復(fù)了人類，每年不是發(fā)洪水，就是干旱、地震、泥石流等頻繁發(fā)生，這就是大自然的回聲。如果人類能善待大自然，大自然也會(huì)善待人類。這樣，就再也沒有那可怕的自然災(zāi)害，人類就將過著幸福的生活。

接下來(lái)再說班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛與恨就是你感受它的根源。如果你樂呵呵地對(duì)待別人，別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你；如果你經(jīng)常板著臉，罵人、打架，那別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你。這，就是班級(jí)的回聲。

生活中，諸如此類的回聲亦很多，就看你如何對(duì)待，彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲，收獲到屬于自己的、真誠(chéng)的“回聲”。

關(guān)于回聲的作文(篇5)

回聲，是大自然賦予群山的反響，每當(dāng)你在崇山峻嶺之間，面對(duì)大山，發(fā)出吶喊，群山就會(huì)用渾厚的聲音回應(yīng)你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當(dāng)你呼喚群山的時(shí)候，群山也在呼喚你。

不知那回聲也已給了我們一個(gè)啟示：人類無(wú)時(shí)無(wú)刻不與周圍環(huán)境相融合，人與自然的關(guān)系也因此互為因果；以不同的態(tài)度對(duì)待自然，便會(huì)得到不同的回聲，從而決定我們的命運(yùn)。這啟示遠(yuǎn)比回聲本身深刻，只可惜很少有人懂得。

近幾年來(lái)人們對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢氣，亂砍伐樹木，捕殺野生動(dòng)物。于是大自然也報(bào)復(fù)了人類。每年不是發(fā)洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海嘯。這也是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然，大自然不也會(huì)對(duì)人類和和氣氣嗎？

是的，有的人已經(jīng)覺悟了，雖然遲，但畢竟覺悟了。于是出現(xiàn)了植樹造林，出現(xiàn)了環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)了垃圾回收和廢物利用……環(huán)境保護(hù)開始作為一項(xiàng)基本國(guó)策深入我國(guó)公民的`日常生活。當(dāng)不再憧憬的孩子聽從了母親的勸告，吸取了以往的教訓(xùn)，重新又向山谷喊出友善的問候之時(shí)，你猜那山谷會(huì)給他怎樣的回聲？

回聲與原聲雖有一秒之差，卻與原聲有著相同的響度。

我得到的啟示：當(dāng)你以一分誠(chéng)實(shí)付出給別人，別人便以一分誠(chéng)實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動(dòng)，成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬(wàn)分精神勇往直前，終點(diǎn)定是回饋與你萬(wàn)分的成效。

關(guān)于回聲的作文(篇6)

驀然回首，千年前的風(fēng)呼呼地吹，一個(gè)人徐徐走來(lái)。他向我們傳頌，多少流傳千古的唐詩(shī)；他向我們?cè)V說，不朽的文化?！}記

最早接觸李白，嘆息于他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情中；吃驚于他的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”孩童稚氣里”；惋惜與他“古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的孤獨(dú)寂寞中；如今，再憶其詩(shī)，感嘆于他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志中，悲傷于他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的柔情似水中；欣賞于他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏\的不屈風(fēng)采中。

他是“詩(shī)仙”，他將我們中國(guó)的唐詩(shī)帶入了一個(gè)意境奇妙的世界；他是浪漫主義詩(shī)人，他“繡口一吐便是半個(gè)盛唐”。

“不為名利，只為自由”，這是我對(duì)他的評(píng)價(jià)?？上肫稹疤熳雍魜?lái)不上船，自稱臣是酒中仙”嗎？當(dāng)他被唐玄宗流放還鄉(xiāng)時(shí)，世人便知，中國(guó)的文壇上，將升起一顆明亮的新星。

他的詩(shī)，豪邁奔放，意境奇妙。他的感情一旦興發(fā)就毫無(wú)節(jié)制的奔涌而出，宛如天際的狂飆和湓溢的火山。他的是做的創(chuàng)興，充滿了發(fā)行無(wú)端的澎湃激情與神奇想向。

有人說“李白的魅力，就是盛唐的魅力?！辈诲e(cuò)，他的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”繪出了瀑布的飛涌；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”寫出了風(fēng)景的秀美”；“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”唱出了黃河的奔騰。

“蜀道難，難于上青天”，表達(dá)了他廣闊的胸襟，以及他對(duì)某種事物美好的向往?！俺榈稊嗨?，舉杯澆愁愁更愁”刻畫了他對(duì)長(zhǎng)安整治活動(dòng)失敗后的深廣愁思?！耙髟?shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不值一杯水”傾訴了他的懷才不遇。

也許與其他人一樣，面對(duì)金錢他有一絲惆悵，但自由對(duì)他來(lái)說又是無(wú)價(jià)的，所以他走的是兩袖清風(fēng)。

酒和詩(shī)是他的伴侶?！瓣愅跷魰r(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡虐”“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里”，他將酒以不同形式表達(dá)了出來(lái)。

“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！彼奶谷幻鎸?duì)，以酒當(dāng)歌，我們無(wú)人能及?！熬舨伙嬀?，昔人安在哉”他的放眼世界，天下之大，我們?yōu)橹畡?dòng)容。

世人猶愛他的詩(shī)，我亦然。我愛他“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的愁思；我愛他“勸君莫拒杯，春風(fēng)笑來(lái)人”的豪情；我愛他“還須黑頭取方伯，莫謾白首為儒生”的勸誡；我愛他“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問之”的猜疑……

西風(fēng)中，一個(gè)人朝前走去，他走在時(shí)代的前沿。他向我們?cè)V說不變的藝術(shù)。歷史的回聲在我耳邊蕩漾。他就是——“詩(shī)仙”李白。