手足課件。

學(xué)生們在課堂中需要老師提前準(zhǔn)備好教案和課件，才能有一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，F(xiàn)在大家可以開始動(dòng)筆，編寫自己的課堂教案和制作課件了。教案和課件對于老師來說是非常重要的參考資料。為了滿足您的需求，編輯已經(jīng)為您篩選了與"手足口課件"相關(guān)的信息，請您將本頁收藏起來，以便日后查閱！

手足口課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖。

活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會(huì)得病。

全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)小結(jié)：預(yù)防措施：

(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

(7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

四、開展比賽活動(dòng)。

(1)比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

三結(jié)束部分 一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。

【活動(dòng)反思】

通過本次活動(dòng)，幼兒對手足口病有了大體的了解，知道要注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對于手足口病不再害怕。

手足口課件 篇2

大班健康活動(dòng)教案：預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思)

大班健康活動(dòng)預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知，知道預(yù)防手足口病的方法，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看預(yù)防手足口病教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1鞏固對手足口病的認(rèn)識。

2、知道預(yù)防手足口病的方法。

三。從心理上講，我知道如何注意自己的健康。

4了解主要癥狀，了解預(yù)防和自我保護(hù)意識**。

5教育孩子養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道預(yù)防手足口病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

預(yù)防手足口的專題**、醫(yī)護(hù)人員外套

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會(huì)成為疾病的傳播者，而且身體會(huì)很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？

二、基本環(huán)節(jié)

1今天，讓我們來學(xué)習(xí)手足口病。你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。

2、看**：預(yù)防手足口

3、回顧（請幼兒以小組為單位，將**里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄）——因?yàn)榭催^聽過可能會(huì)忘記，但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。

5小結(jié)：看記錄卡，總結(jié)孩子們熟悉的幾種方法。

三、結(jié)束部分

老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)燒或者沒有感染疾病的孩子可以去幼兒園，吃醫(yī)生開的藥。護(hù)理老師會(huì)照顧你，喝下藥。

健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

活動(dòng)反思：

孩子可以用自己的方法記錄預(yù)防手足口的方法，形象多，效果好?？磩?dòng)畫的效果**比老師的口頭介紹更直觀。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

手足口課件 篇3

幼兒園大班預(yù)防手足口病教案

在幼兒園大班中，手足口病是一種常見的傳染性疾病。為了保護(hù)孩子們的健康，預(yù)防手足口病的教育非常重要。為此，我們制定了以下教案，旨在幫助孩子們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防手足口病的發(fā)生。

一、知識普及

1. 了解手足口病的傳播途徑和癥狀：手足口病主要通過口腔、鼻腔、眼結(jié)膜分泌物、呼吸道分泌物等途徑傳播，并表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、口腔潰瘍等癥狀。

2. 認(rèn)識預(yù)防手足口病的重要性：通過合理的個(gè)人衛(wèi)生和健康生活習(xí)慣，可以有效預(yù)防手足口病的傳播。

二、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育

1. 手部衛(wèi)生：

a. 教育孩子們經(jīng)常洗手，特別是在接觸口腔、鼻腔、眼結(jié)膜分泌物后，或使用過手帕或紙巾后。

b. 強(qiáng)調(diào)正確的洗手方法：用肥皂搓手20秒，洗凈手掌、手背、指縫等部位，然后用流水沖洗干凈，并使用紙巾擦干。

c. 鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，例如在進(jìn)食前后、上廁所后、玩具或地面臟了后等都要及時(shí)洗手。

2. 口腔衛(wèi)生：

a. 教育孩子們要勤刷牙，早晚各刷一次，或每餐后刷牙。

b. 強(qiáng)調(diào)正確的刷牙方法：選擇適合幼兒使用的牙刷和牙膏，堅(jiān)持刷牙兩分鐘，刷凈上下牙齒、舌頭等部位。

3. 環(huán)境衛(wèi)生：

a. 清潔幼兒園環(huán)境，保持教室、廁所等的清潔整潔。

b. 鼓勵(lì)孩子們避免與他人共用餐具、水杯等個(gè)人物品。

三、健康生活習(xí)慣教育

1. 飲食習(xí)慣：

a. 鼓勵(lì)孩子們多吃新鮮水果和蔬菜，增強(qiáng)抵抗力。

b. 避免食用生冷食物，特別是海鮮類食品等易感染病毒的食物。

c. 提倡喝開水，并避免喝生水。

2. 睡眠：

a. 教育孩子們保持充足的睡眠時(shí)間，維持良好的身體狀態(tài)。

3. 鍛煉：

a. 鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行適宜的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力和健康意識。

四、幼兒園防疫措施

1. 教育幼兒園工作人員加強(qiáng)疾病防控知識培訓(xùn)，提高其對手足口病的識別和控制能力。

2. 加強(qiáng)環(huán)境消毒，特別是對公共場所經(jīng)常接觸的物品和區(qū)域進(jìn)行定期消毒。

五、合理安排教學(xué)活動(dòng)

1. 避免集體活動(dòng)時(shí)過于密集，合理分配空間。

2. 做好孩子們的個(gè)人衛(wèi)生教育和監(jiān)督，保障每個(gè)孩子的健康。

總結(jié)：

通過以上的教育和措施，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活習(xí)慣，有效預(yù)防手足口病的發(fā)生。同時(shí)，與此同時(shí)，幼兒園也應(yīng)加強(qiáng)疫情監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離病例，并做好環(huán)境消毒等工作，以保障所有孩子的健康與安全。

手足口課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手足口病例圖。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）

二、介紹手足口病的基本知識

1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）

得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認(rèn)識）

3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）

小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會(huì)得病。全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口??？（幼兒討論）

小結(jié)：預(yù)防措施：

（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

四、開展比賽活動(dòng)。

（1）比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

五、結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。

活動(dòng)反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

手足口課件 篇5

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.我會(huì)認(rèn)：在識字王國里，我們已經(jīng)交了好幾個(gè)朋友。瞧，它們坐著小火車，也想坐上這列小火車的小朋友快來和他們打個(gè)招呼吧。課件出示“地、他、你、我、四、五、上、下、口、耳、目、手、足”

2.我會(huì)寫：聽寫“口、目”.

二．謎語導(dǎo)入認(rèn)識“耳、手”，學(xué)習(xí)寫“耳、手”。

（一）學(xué)習(xí)“耳”

1.出示謎語：猜一身體器官：“左一片，右一片，隔座山，看不見?！?/p>

2.出示“耳”圖和文字認(rèn)讀，說說是用什么方法記住的。

3.課件演示耳的象形字的.演變過程。再次認(rèn)讀“耳”。開小火認(rèn)讀“耳”。

4.小耳朵能做哪些事？引導(dǎo)學(xué)生正確、認(rèn)真的傾聽。

5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“耳”的書寫。

（二）學(xué)習(xí)“手”

1.出示謎語：猜一身體器官：“兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話?！?/p>

2.學(xué)習(xí)“手”指導(dǎo)讀準(zhǔn)，說說自己是用什么方法記住的。開小火車讀。給“手”找朋友。

3.學(xué)習(xí)認(rèn)識新筆畫“”“”

4.學(xué)習(xí)寫“手”。

5.小手能做什么事？指導(dǎo)學(xué)生用正確的握筆姿勢寫字。

（三）學(xué)習(xí)兒歌站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓。

1.看圖說說自己在圖上看到了什么，教師出示相應(yīng)的兒歌。指導(dǎo)讀。

2.試著聯(lián)系圖片自己說說兒歌的意思，再讀兒歌。

3.分組讀兒歌。

三．課中操：兒歌動(dòng)作操

站如松（站），坐如鐘（坐），行如風(fēng)（原地踏步）

臥如弓（手放耳邊做出睡覺的姿勢）

四．復(fù)習(xí)拓展

1.我會(huì)說：

人的五件寶是：

2.我會(huì)連。

耳

目

口

手

足

1.教師小結(jié)：我們不僅可以在學(xué)校、課堂中識字，在看電視時(shí)，大街上，留心看，用心記，也能認(rèn)識很多漢字寶寶呢!

2.找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認(rèn)識的“朋友”？

3.找一找我們中還有哪些象形字，然后在爸爸媽媽的幫助下模仿本課自制卡片。

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