小學美術教師年度總結。

時光荏苒，過去一階段的工作，工作雖然勞累，但收獲了很多，如果我們想要進步就得進行總結，工作總結就是總括事實，得出結論，所以工作總結從什么地方寫比較好？下面是小編精心為你整理的“小學美術教師個人年度總結（必備13篇）”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

小學美術教師個人年度總結 篇1

小學美術教師個人年度總結

尊敬的領導、同事們：

時光荏苒，轉眼即逝的一年又將結束，回首過去，我倍感榮幸和自豪。在過去的一年里，我作為一名小學美術教師，懷著對美術事業(yè)的熱愛和對學生的關懷，廣泛汲取教學經驗，并積極嘗試創(chuàng)新，取得了一定成績。在此，我將就過去一年的工作做一份簡要的總結，以供參考。

首先，我在教學方法上進行了一些探索和創(chuàng)新。為了提高學生的創(chuàng)造力和綜合運用能力，我注重培養(yǎng)學生的觀察力和表現力。在教學中，我采用多種教學方法，如示范、講解、游戲和實踐等，引導學生積極參與到美術活動中。同時，我結合學生的實際情況，組織一些小型美術實踐活動，如戶外寫生和手工制作，使學生在動手操作中提高技能和審美能力。通過這些創(chuàng)新的教學方法，我發(fā)現學生對美術課程的興趣大大提升，并在自由創(chuàng)作中展現出自己的個性與風采。

其次，我積極參與專業(yè)學習和教研活動。去年，我參加了一系列的培訓課程和學術研討會，不斷拓寬自己的知識和視野。通過和其他學校的美術教師以及相關專家的交流，我不僅學到了許多新的教學理念和方法，還獲取了一些珍貴的教學資源。此外，我還積極參與學校的教研活動，與其他教師分享我在美術教學中的經驗與收獲。通過這些專業(yè)學習和教研活動，我不斷提升自身的教學水平，并促進了整個學校美術教育的發(fā)展。

另外，我注重與學生和家長的溝通與聯系。作為一名小學美術教師，我深知孩子們是需要我們引導和關愛的，所以我盡力與學生建立良好的師生關系。在課堂上，我積極傾聽學生的想法和意見，并盡量根據學生的興趣和特點進行教學設計。我也會定期與家長進行交流，及時了解學生在學校和家庭中的情況，以便更好地幫助他們成長。通過與學生和家長的密切聯系，我發(fā)現學生們在美術學習中的積極性、創(chuàng)造力和思維能力得到了較大的提升。

最后，我還注重學科建設和管理工作。去年，我?guī)ьI美術教研組完成了學科教學大綱和課程標準的修訂工作，并組織了一些美術展覽和比賽活動。我還與其他老師共同制定和實施了美術教學的考試評價和獎懲制度，加強了學生的學習動力和責任感。通過這些學科建設和管理工作，我推動了學校美術教育的規(guī)范化和提檔升級。

回首過去的一年，感慨萬分。我在教學中不斷追求創(chuàng)新，取得一定的成績。但也要清醒地認識到，自身還存在一些不足和問題，例如對于學生的個體差異的理解及個別輔導的不足。因此，我將繼續(xù)努力改進自己的教學方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學生們提供更好的美術教育。

最后，對于給予我關心和支持的領導、同事們，我表示衷心的感謝。我深信，在大家的共同努力下，我們一定能夠讓美術教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。謝謝大家！

小學美術教師個人年度總結 篇2

在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結：

一、積極投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。

擔任x年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還積極參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。

1、認真?zhèn)湔n，授課。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。

同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現的共性問題進行透切的評講。

三、積極參加各類美術業(yè)務學習和理論學習。

在20xx年11月份參加縣里組織的美術教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校xxx的作品《松》被縣選送到市里參展。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的.光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

小學美術教師個人年度總結 篇3

一、教育教學工作

韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的和創(chuàng)造能力，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作時這樣說道：“教師只有親近學生，融入學生，才能發(fā)現學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的能力，提高了學生的學習積極性。

在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”的班級。作為學校的骨干教師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網上開辦了“教育成功公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數達365萬字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

--年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20---年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

小學美術教師個人年度總結 篇4

一、訓練教學工作

韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學工作是老師工作的重要組成部分，關系著同學心智的健康成長。本學期我擔當五班級語文教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參預課本有機結合，以提高和培育同學發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力氣為目標，重視同學的創(chuàng)新思維和締造力氣，全面提高同學的綜合語文素養(yǎng)。 五班級的同學已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必需充分敬重同學。全國優(yōu)秀老師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“老師只有親近同學，融入同學，才能發(fā)覺同學的問題，找到訓練的契機，從而點亮同學的心燈。”我在工作中特別重視與同學之間的情感相互溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力氣，放手讓同學去做，鼓舞他們大膽探究和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培育了同學的力氣，提高了同學的學習主動性。

在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干老師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受同學的寵愛。所帶的班級，也成為了全校出名的“公開課”班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”的班級。作為學校的骨干老師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、訓練科研工作

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！蔽覀兊腵學校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清亮可人？其源頭活水自然是訓練科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、簡潔的創(chuàng)新工作，需要熱忱、興趣和關注，更需要充分的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州高校朱永新教授為了鼓舞老師寫訓練隨筆，在網上開辦了“訓練成功保險公司”，即老師假如堅持每天寫訓練隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數達365萬字，假如不成為訓練家的話，老師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

xx年，市訓練局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題爭論工作，要求各校選派2名老師參預試驗爭論，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對同學課外閱讀的重視，我班早已形成了深厚的閱讀氛圍。參預試驗，在多次的培訓學習后，我在指導同學課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成果。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書相互溝通研討會2次，同學習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新訓練試驗改善學校生讀寫生活》，獲得課題爭論成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在訓練科研路上的一個新的里程碑。

三、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員老師的生活。3月份，100多名團員老師去無錫參預了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光；4月份，我們在團員老師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的訓練敘事征文角逐；5月份開展“激揚青春”的演講角逐……

小學美術教師個人年度總結 篇5

小學美術教師年度工作總結

一、工作背景

作為一名小學美術教師，我在過去一年中積極努力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和審美能力為己任，全力以赴地投入到教育事業(yè)中。在這期間，我采取了一系列創(chuàng)新的教學方法，努力提升學生的藝術修養(yǎng)和繪畫技巧。

二、教學理念

在教學過程中，我始終堅持因材施教的原則，尊重每個學生的個性差異，并通過個性化的教學方式激發(fā)學生的學習興趣。同時，我注重培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現能力，讓他們通過繪畫作品表達自己的想法和情感。

三、教學方法與實踐

為了激發(fā)學生對美術的興趣，我結合了課堂教學和實踐活動，提供了大量的創(chuàng)作機會和展示平臺。在課堂上，我結合多媒體資源和實物展示，生動形象地向學生講解藝術知識和繪畫技巧。我鼓勵學生主動參與課堂討論，并且常常組織小組活動，讓他們通過合作完成藝術作品的創(chuàng)作。

此外，我還積極組織參觀藝術展覽和實地寫生活動，讓學生親身感受藝術的魅力和學習的樂趣。通過觀摩他人的作品，學生不僅拓寬了視野，還能從中汲取靈感，豐富自己的創(chuàng)作思路。

四、成果與亮點

在過去一年的教學中，我付出了很多努力，但也收獲了一系列的成果和亮點。例如，我經常組織學生參加美術比賽，并且連續(xù)兩年獲得市級獎項。這不僅是我對學生認真學習的肯定，也激勵了他們更加積極地投入到繪畫的實踐中。

另外，在藝術創(chuàng)作方面，我鼓勵學生勇于表達自己的思想和情感，充分展示個體的藝術風采。我注意到，學生們的創(chuàng)作作品更加多樣化，充滿了個人特色，這讓我感到非常欣慰。

五、經驗總結與展望

在過去一年的教學實踐中，我從中獲得了許多寶貴的經驗。首先，我意識到了個性化教育的重要性，每個學生都有獨特的天賦和潛力，作為教師，我們應該尊重他們的個性差異，并通過不同的教學方法激發(fā)他們的潛能。其次，我明白了學生的參與感對于學習的重要性，鼓勵學生積極參與課堂討論和合作創(chuàng)作，能夠更好地激發(fā)他們的學習興趣和動力。

展望未來，我將繼續(xù)研究和學習先進的教育理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將繼續(xù)推動學校藝術教育的發(fā)展，爭取為學生提供更多更好的學習機會。我相信，通過自己的努力和堅持，我能夠不斷提升教學水平，培養(yǎng)更多對美術有熱愛與追求的學生。

在我看來，作為一名小學美術教師，工作的價值和意義不僅僅體現在學生成績的提高上，更重要的是通過美術的教育，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術情趣和審美能力，為他們終身的成長發(fā)展奠定堅實的基礎。

小學美術教師個人年度總結 篇6

本著做ー個讓學生、家長、學校都滿意的教師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每ー項任務。

作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德“規(guī)范自我的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。

作為一名美術教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自我的專業(yè)知識水平、鑒賞本事、創(chuàng)作本事。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結點滴經驗?；仡欉@ー階段的工作，雖有酸甜苦辣，付岀了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了必須的提高。

ー、課堂教學方面：

課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞本事有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學資料，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生構成愛繪畫的內驅カ。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了讓新學生，盡快適應新的環(huán)境，理解新的教師，盡快進入學習狀態(tài)加強與學生的交流、溝通，了解學生的.內心想法，及時加以引導，是十分必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。

二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。

我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關じ、周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自我所能幫忙同事解決制作教具上的ー些問題等。

“不畏勞苦才能到達夢想的頂峰“，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

小學美術教師個人年度總結 篇7

美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領；能培養(yǎng)學生的綜合能力，發(fā)揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫；素質教育已進入美術教學，在課堂中以發(fā)展學生為本，使學生成為學習的主人；在作業(yè)過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松，學得快樂。美術課堂就好像一個樂園，讓學生樂在其中。

美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下功夫來思考、推敲。

一、美術課前的準備

美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在(節(jié)日的裝飾)這一課里，教具是制作好的各種各樣的手工裝飾品，為了讓課堂更有氛圍，我試著準備了一些(快樂的節(jié)日)等一些有節(jié)日氣憤的歌曲，這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

二、美術課堂教學

課堂教學是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說，在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。

我想這在國內肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。例如：可以采用開放的教學內容。

教師可以引導學生走向自然、走向社會，投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活，把公園、田野、村莊等作為學習美術的大課堂，在大自然中學美術，感受生活中的紅、黃、藍。如手工制作課不妨帶領學生去放飛風箏，去迎風玩一玩小風車，用制作的彩練、掛飾。窗花美化周圍的環(huán)境；結合繪畫課，可自辦一個課堂小畫展，組織學生參觀發(fā)言，潛移默化培養(yǎng)學生的主動學習能力和學生生活相結合的能力。

三、美術作業(yè)的評價

有時候，大人在看孩子的畫時，往往搖頭說：“畫的是什么呀，亂七八糟！”殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。

四、注重對學生學習評價：

在教學中，要特別注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現中，學生表現參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，因材施教，根據學生個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，老師評價和同學及學生自己評價有機結合，保護學生的學習積極性，使每一個學生都得到個性的張揚。

小學美術教師個人年度總結 篇8

在美術教學完成方面

一、高年級美術教學理念：(造型·表現)運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。(設計·應用)學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(欣賞·評述)欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。(綜合·探索)結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及的關系。

二、教學重難點：

(一)重點：

1、學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現其特點，特別是動態(tài)的任務形象。

2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(實用)的特點，能了解接受并明確現代生活中工藝美術的應用和地位。

4、欣賞雕塑作品提高欣賞能力。

(二)難點：

1、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現能力的培養(yǎng)。

2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。

3、欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

三、教學情況分析：

高年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。

存在問題：

1、基礎知識薄弱，下降。

2、部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

四、：

1、跟班主任聯系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。

3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。

五、教材特點：

1、從整體結構上看，注重知識的延續(xù)性。教材的各課內容彼此沒有非常緊密的聯系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式，在安排教學時，課序可以根據季節(jié)、學校及學生的實際情況做一定的調整。同時教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，在教學中應注意新舊知識的銜接。

2、從學習領域上看，強調綜合性。其中造型·表現和設計·應用占有較大比重，欣賞·評述有專題欣賞，但大多隨堂教學相對比較薄弱，“綜合·探索”領域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。

3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。

小學美術教師個人年度總結 篇9

一、認真學習和領會黨的十六大精神。

與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護花。堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。

努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。。每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動。

認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。

四、教師的從教之日，正是重新學習之時。

新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《xx日報》、《xx時報》發(fā)表。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

小學美術教師個人年度總結 篇10

小學美術教師年度工作總結

尊敬的領導、同事們：

大家好！經歷了一年的辛勤付出和不懈努力，我感到非常榮幸能夠以一名小學美術教師的身份站在這里，向大家呈現我過去一年的工作成果和心得體會。

一、工作概況

作為一名小學美術教師，我時刻懷揣著對美術事業(yè)的熱愛和對孩子們成長的祝愿，緊密圍繞教育教學目標，我一直努力追求專業(yè)發(fā)展和教育教學質量的提高。過去一年，我共承擔了四個年級的美術課程教學，涉及1500余名學生。

二、工作成果

1. 教學成果

通過創(chuàng)造性的教學方式，我致力于激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造力和表達能力。我注重美術知識與學科知識的結合，在教學中加強與其他學科的融合，打破了美術只是課余活動的觀念。學生們在繪畫、剪紙、折紙等活動中，展示出個人的藝術才能和想象力。此外，我積極參與學校的美術展覽和比賽，為學生展示創(chuàng)作平臺，并取得了優(yōu)異的成績。

2. 學生發(fā)展

我注重培養(yǎng)學生的美術興趣和實踐能力，通過多元化的教學設計，幫助學生形成自己的審美觀和藝術素養(yǎng)。我鼓勵學生進行藝術創(chuàng)作，注重培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。在與學生的互動中，我激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力，使他們更加自信地展現自己。

三、教學經驗與體會

1. 多元化教學

小學生的興趣愛好各異，因此，我在課堂上采用了多種多樣的教學方法，如故事引導、繪畫游戲、實物展示等，使學生在輕松有趣的氛圍中愉悅地參與到課堂活動中。通過激發(fā)學生的好奇心和求知欲，達到了知識的鞏固和充實。

2. 合作與交流

教師之間的合作和交流對于教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。我積極參與學科組活動和專家講座，與其他教師交流經驗和分享教學資源，通過學習他人的教學經驗，豐富了自己的教學技能，提升了教學質量。

四、存在的問題與解決辦法

在一年的工作中，我也發(fā)現了一些問題，如課堂秩序管理不夠到位、個別學生學習興趣不高等。面對這些問題，我認真分析原因，與學生和家長進行有效溝通，并及時調整教學方法和引導學生。更重要的是，我不斷學習和反思自己的工作，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

五、展望未來

未來，我將繼續(xù)加強專業(yè)學習，不斷提升自己的教育教學水平。我將更加注重學生的個性發(fā)展，鼓勵他們多樣化的藝術表達，并在教學中注重素質教育和學科融合。我會繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，幫助每個學生發(fā)現自己的潛能和價值。

最后，感謝領導對我的支持和信任，感謝同事們的合作和幫助。我相信在未來的工作中，我會更出色地完成各項任務，更好地服務于學生和學校。

謝謝大家！

小學美術教師個人年度總結 篇11

轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，在工作中對自己要求嚴格，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：

教學情況概述:

本期擔任六年級兩個班的美術，因班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合工作的現狀和特點，按照《美術新課程標準》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

成績和經驗：

（1）、讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

例如：六年級學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要*學習美術獲得。

（2）、提高教學質量，關鍵是上好課

我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣。

（3）、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

（4）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

存在的問題和教訓：

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩，領導的認同。

小學美術教師個人年度總結 篇12

一年度美術教學工作已經結束，我擔任x年級美術教學工作，在這個年度中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、教學任務完成情況

本年度認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。

二、學生學習情況

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，x年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、學習經驗與體會

經過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心福口福，從內心佩服老師的才能，學生才能認真去學習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學內容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。x年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本年度主要加強學生的構圖、線條、比例內容和書法知識，因為書法我們日常生活中經常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。

四、存在的問題與改進措施

1.要加強學生多動手和動腦練習的能力。

2.要組織好學生多到室外進行寫生。

3.教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。

5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生學習。

總之，在今后的美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。

小學美術教師個人年度總結 篇13

這一年中，上半年在河北區(qū)試驗學校執(zhí)教二班級美術課程；下半年在河北區(qū)光明學校執(zhí)教一班級美術課程。 任老師寵愛黨的訓練事業(yè)，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中一貫秉承踏實，認真的工作作風，面對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術和諧課堂的爭論方面更是細心支配，對每一個教學環(huán)節(jié)的把握，每一位同學的狀態(tài)都投以了最大限度的關注。

無論是在光明學校還是在在試驗學校的工作期間，都能做到盡職盡責，培育孩子們的良好學習習慣，手把手的`將美術學問、美術技法融入每一節(jié)課當中，讓孩子們在廣泛的文化情境中熟識美術，體驗到學習美術的歡快。

主動參預學校組織的各項論文角逐活動和認定活動，一篇論文獲得市級認定；一篇論文獲得市級三等獎；還參預了微課角逐。

八小時之內，工作上不分分內非常。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不開心輕松，所以時常干在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待同學也是這樣無論在試驗還是光明學校，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子們追跑打斗就會去制止，“孩子們慢慢走，不著急，別摔著。”這樣的語言已經成為了任老師的口頭語。 工作八小時之外，任老師做教學日記，每日更新，每天很辛苦，時常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習，業(yè)余時間聽講座豐富自己的見識，練毛筆字提高自己的修養(yǎng)。熱心參預一些社會活動，為和諧社會添磚加瓦。

在考勤方面，不遲到不早退，歲數大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有由于這樣的病痛耽擱一節(jié)孩子們的課。自己也是一個怕給別人添麻煩的人，這些年什么事都自己抗也都習慣了。

在廉潔方面做的也特殊好，一開學就有同學給任老師送購物卡，感謝家長，感謝孩子們，但“錢”這種東西，任老師不能粘，結果是如數退還了；老師們也特好，有需要任老師關懷的，又心疼任老師就送任老師一些禮物的，也都全部退還。

作為一名不是我的我不要，不該拿的我不能拿。 將來我會連續(xù)加油的！

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