沒有規(guī)劃的人生，就好像一輛沒有軌道的火車，無法前進。為了使方案設(shè)計更加規(guī)范、專業(yè)和精美，本文為您提供最新的關(guān)于“清理方案”的范文，希望能對方案設(shè)計的實施提供指導(dǎo)作用。請您將本篇文章收藏起來，謝謝您選擇本網(wǎng)頁。
為深入推進我街道練江流域水浮蓮及其漂浮物打撈整治工作，確保水面潔凈，保護水環(huán)境，根據(jù)上級的工作部署，結(jié)合街道實際，特制定本方案。
一、整治目標
通過開展我街道練江流域的干流、支流、河涌、池塘水面水浮蓮及其漂浮物打撈整治，并形成常態(tài)化，確保達到水面清潔、水環(huán)境得到明顯改善的目標。
二、責(zé)任單位和責(zé)任區(qū)域
按照“屬地管理”原則，各村（居）委會負責(zé)轄區(qū)內(nèi)江河、河涌、池塘等水域的水浮蓮及其漂浮物打撈清理工作。具體責(zé)任區(qū)域為各村（居）轄區(qū)內(nèi)各支流、河涌、池塘等水域。
三、工作要求
（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各村（居）委會要成立水浮蓮清理領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組長由村（居）主要干部擔任，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對管轄河道水浮蓮整治日常管理工作組織協(xié)調(diào)。
（二）制定方案、細化措施、強化責(zé)任。各村（居）委會根據(jù)管轄河道實際情況制定具體打撈、清理方案，細化工作措施，落實責(zé)任，要集中時間、集中力量，全面開展河道、溝渠水浮打撈、清理，切實做到管理到位、責(zé)任到位、措施到位，確保流域內(nèi)河面潔凈、暢通。
（三）建立健全河道水浮蓮清理長效管理機制。各村（居）委會根據(jù)整治目標要求落實清理工作，按照“屬地管理”的原則，實行河長責(zé)任制，在全面清理水浮蓮的基詘上，合理設(shè)置水面漂浮物攔截設(shè)施，要建立和完善長效保潔專業(yè)隊，明確日常管理職責(zé)。yJS21.cOm
（四）堅持就地打撈和妥善處理原則。在打撈過程中，要堅持轄區(qū)河道就地打撈原則，不得把水浮蓮從轄區(qū)內(nèi)往轄區(qū)外推、從上游往下游推，從小河往大河推。同時，要選擇合適地點妥善處理打撈上來的水浮蓮，及時轉(zhuǎn)運，防止二次污染。
（五）切實保障工作經(jīng)費。各村（居）委會要根據(jù)水浮蓮長效清理目標，加大對轄區(qū)河道水浮蓮整治工作所需資金的保障力度，為轄區(qū)河道水浮蓮整治工作順利進行提供資金保證。
為貫徹落實xxxx文件精神，搞好近期涉密載體統(tǒng)一清理工作，確保黨和國家秘密及行業(yè)管理秘密的安全，結(jié)合xxx實際，制定本方案。
一、加強清理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定對xxx保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員調(diào)整如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxx
這次清理工作在保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，由xxx辦公室負責(zé)協(xié)調(diào)、督促和檢查。
二、明確清理方法和步驟
各企業(yè)和局內(nèi)干部要按照縣保密委印發(fā)的《保密工作制度匯編》，結(jié)合各自實際，確定涉密范圍、載體種類和相關(guān)設(shè)施。
1、 清理對象和重點
對全局在崗（在職、借調(diào)、聘用）和近3年內(nèi)離崗（離退休、調(diào)離、辭職、辭退）人員個人持有的涉密載體，都要進行集中清理。
清理重點為涉密電子文檔和存儲、處理過涉密信息的計算機、移動硬盤、軟盤、光盤、優(yōu)盤、錄音帶、錄像帶等。涉密的紙質(zhì)文件資料，也要同時進行清理。
2、個人申報和清點
有關(guān)工作人員要如實申報個人持有的涉密載體。對隱瞞不報、未按時清退的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要依法依紀嚴肅處理。對申報的涉密載體，要認真清點、核對，逐一登記備案。
3、涉密計算機處理
對收回的計算機及移動存儲介質(zhì)，要交由保密委專業(yè)人員進行技術(shù)檢測。對涉密計算機及移動存儲介質(zhì)違規(guī)連接過互聯(lián)網(wǎng)、感染木馬病毒、存在泄密隱患的，對非涉密計算機及移動存儲介質(zhì)存儲、處理過涉密信息、存在泄密隱患的，按規(guī)定采取相應(yīng)措施。
4、 涉密載體的留存和銷毀
對需要繼續(xù)留用的涉密載體，要到保密委辦理登記手續(xù)；對必須收回的，要一律收回；對不應(yīng)由個人留用的電子文檔，要統(tǒng)一組織刪除；對收回的涉密載體，需要留存的，要建立留存檔案，需要銷毀的，要統(tǒng)一組織銷毀。
三、鞏固清理工作的成果
在統(tǒng)一清理的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)措施，進一步加強全處的保密工作，杜絕各類失密、泄密現(xiàn)象的發(fā)生，確保黨和國家秘密及行業(yè)管理秘密的`安全。
1、嚴格信息發(fā)布審批
今后，凡在xxxx網(wǎng)、xxx網(wǎng)或其它相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布信息，必須堅持“誰發(fā)布誰負責(zé)”的原則，確保內(nèi)容真實、準確、不泄密。信息上網(wǎng)發(fā)布前，必須經(jīng)過信息提供部門的嚴格審查和批準，確保黨和國家秘密、行業(yè)管理秘密不上網(wǎng)。
對于有異議的信息在發(fā)布之前，要報處保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行審查，審查合格后才可以上網(wǎng)發(fā)布。
2、 修訂各項保密制度
按照保密委的要求，修訂和完善《xxx領(lǐng)導(dǎo)干部保密制度》、《xxx辦公室保密制度》、《xxx檔案員保密制度》、《xxx電子數(shù)據(jù)信息安全管理與信息系點使用暫行規(guī)定》。
3、 進行保密工作教育
結(jié)合這次涉密載體清理，集中組織一次保密工作教育活動。同時還要組織全體人員認真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展涉密載體統(tǒng)一清理工作的通知》和我局印發(fā)的《保密工作制度匯編》，進一步增強保密觀念，了解保密工作基本知識，切實做好這次清理工作和今后的保密工作，確保不發(fā)生失密、泄密問題。
四、加大檢查工作力度
要加強對涉密載體清理工作的協(xié)調(diào)、督促和檢查，確保順利完成清理工作任務(wù)。
1、 加快清理工作進度
xxx的涉密載體清理工作，需在xx月xx日前基本完成。各旅游企業(yè)的涉密載體清理工作，需在xx月xx日前基本完成。
2、 迅速解決存在問題
對這次清理工作中發(fā)現(xiàn)的問題，要查明原因，區(qū)分責(zé)任，制定整改措施，并將有關(guān)情況通先保密委。
3、 組織統(tǒng)一檢查
對涉密載體的清理工作基本完成后，各企業(yè)要進行一次自檢，并將檢查結(jié)果報送xxx辦公室。
屬于xxx的問題，由處保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一審查，并制定整改措施。
對未按時完成清理工作的要予以批評，對出現(xiàn)嚴重泄密行為、未能及時挽回影響的，將視具體情況予以處理。
受到人類活動的干擾和自然因素的影響，我國許多河流溝渠的淤積、污染現(xiàn)象愈發(fā)嚴重，這不僅妨礙了河流的正常演化，而且對周邊環(huán)境和居民生活健康造成影響。因此，有必要對河道進行清理，使其恢復(fù)自然狀態(tài)。下面是一個河道清理施工方案。
一、確定清理河道的范圍
要確定清理河道的范圍，首先要了解河道的起點、終點、長度和寬度。然后，根據(jù)實際情況確定清理方案，包括清理的程度、需要使用的機械和人力等要素。
二、規(guī)劃施工路線
根據(jù)清理范圍和方案，規(guī)劃施工路線是必不可少的。在設(shè)計施工路線時，應(yīng)考慮到河道兩側(cè)的地形、道路、橋梁等建筑物。確保施工期間的通行安全，同時要考慮機械和人員的作業(yè)效率。
三、選用合適的工具和設(shè)備
在清理河道時，需要選用各種合適的工具和設(shè)備。例如，小型挖掘機、破碎機和清淤船等，不同的地形和情況需要不同的機械設(shè)備。一般來說，工作區(qū)域較小的地方可以使用手工清理。
四、清理過程
清理過程中需要分步進行，分為以下幾個步驟：
1、清除表面垃圾：這是最簡單的步驟，主要是用工具清除表面的枯枝落葉、塑料袋等物品。
2、清除水底淤泥：淤泥的清理需要使用清淤船等設(shè)備。船上有特殊的吸水裝置和泥沙分離設(shè)備，能夠?qū)⒂倌辔酱?，?jīng)過分離后合理處理。
3、清除石塊和大型障礙物：清理大型障礙物需要使用特殊的設(shè)備，按照確定的路線進行清理，同時清理出淤泥和其他雜物。
4、處理污染物：在清理河道時，如果發(fā)現(xiàn)了污染物，應(yīng)及時做好處理工作，避免對生態(tài)環(huán)境和周邊居民造成影響。
五、處理河道底部
在清理完河道后，還應(yīng)對河道底部進行處理，防止淤泥再次沉淀、松散的大塊物質(zhì)重新入河，影響河道的通行和水質(zhì)。
六、安全要求
在清理河道過程中，要注意安全問題。設(shè)立相應(yīng)的安全警戒線，避免施工機械傷到人員以及避免非工作人員進入施工現(xiàn)場。同時，要定期檢查機械設(shè)備的狀況，保證其正常使用。
以上是一個簡單的河道清理施工方案，當然，具體實施還要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。在河道清理工作中，應(yīng)該遵循科學(xué)的清理方法和操作規(guī)范，確保清理工作的安全、有序和有效性。只有這樣，才能有效地提高河道的水質(zhì)和環(huán)境保護水平。
根據(jù)《XX市河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項行動方案》和《XX縣全面推行河長制工作方案》，為進一步落實綠色發(fā)展理念，確保我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展與水資源、水生態(tài)、水環(huán)境承載能力相適應(yīng)，維護河流湖庫健康生命，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
一、總體目標
為確保我鎮(zhèn)全面推行河長制工作落實到位，按照“屬地管理、就地打撈、科學(xué)清運、妥善處置”的原則，開展河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項治理行動(以下簡稱“清漂”專項行動)，改善河流水質(zhì)，健全完善河道保潔長效機制，系統(tǒng)推進河流水環(huán)境改善。2018年5月30日前完成“清漂”任務(wù)，基本實現(xiàn)全鎮(zhèn)河流水面無成片漂浮物，取得“河暢、水清、堤固、岸綠、景美”階段性勝利。
二、整治范圍
本次整治范圍為全鎮(zhèn)所有河流、水電站蓄水庫區(qū)，其中集雨面積50平方公里以上河流公里，集雨面積50平方公里以下河流公里；水電站蓄水庫區(qū)3座、水庫1座。
三、實施步驟
(一)第一階段：調(diào)查摸底階段。5月7日—5月9日，摸清底數(shù)，制定工作方案。各村（居）對轄區(qū)內(nèi)河流、水電站蓄水庫區(qū)水浮蓮等水面漂浮物進行摸底調(diào)查，摸清數(shù)量來源、分布等，列出問題清單，建立臺賬，制定村級河流水面漂浮物和水電站蓄水庫區(qū)水浮蓮清理專項行動方案，安排部署開展“清漂”工作，明確整治任務(wù)和工作時限。
(二)第二階段：集中整治階段。5月10日—5月25日，集中開展全鎮(zhèn)河流漂浮物清理整治工作。啟動“清漂”專項整治行動，各村（居）統(tǒng)一開展轄區(qū)內(nèi)河流整治工作，按照從上游到下游、從小河到大河的原則進行清理，并按河長制劃分的管理范圍，落實各河流清理任務(wù)和進度安排，層層壓實責(zé)任。同時，加強區(qū)域間的協(xié)同配合和信息共享，共同做好跨界河流水面漂浮物和水浮蓮清理工作，確保專項行動按時完成。
(三)第三階段：鞏固提升階段。5月26日—5月30日，加強河流“清漂”工作，鞏固本次專項行動成效。各村（居）要加強轄區(qū)內(nèi)河流巡查頻率，對本次專項行動回頭看，不留死角，鞏固“清漂”工作取得的成果。各村河長要開展好巡河工作，做到巡河常態(tài)化、規(guī)范化，并及時處理河流出現(xiàn)的問題，基本實現(xiàn)全鎮(zhèn)河流無成片水面漂浮物和水浮蓮的目標。
四、責(zé)任分工
（一）鎮(zhèn)河長辦、水管所、村鎮(zhèn)辦負責(zé)對全縣河流“清漂”工作的監(jiān)督、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
（二）各村（居）是組織專項行動的實施主體，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)所有河流(河段)“清漂”工作，各水電站庫區(qū)的水浮蓮由電站業(yè)主負責(zé)清理，圩鎮(zhèn)范圍內(nèi)的河流(河段)“清漂”工作由鎮(zhèn)政府負責(zé)實施。各河流村域交界處上下游、左右岸間相鄰的村要相互配合，確保在規(guī)定時限內(nèi)完成工作任務(wù)。
（三）鎮(zhèn)直相關(guān)部門要依照各自職責(zé)，協(xié)助做好我鎮(zhèn)河流“清漂”專項行動工作，特別是鎮(zhèn)河長辦要加強對我鎮(zhèn)黃塘河河流和九條支流“清漂”工作的聯(lián)系、協(xié)助和指導(dǎo)。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。成立以鎮(zhèn)委書記黃遜輝任組長，鎮(zhèn)長鄒靜任常務(wù)副組長，分管領(lǐng)導(dǎo)黃友維、鐘景香任副組長，鎮(zhèn)河長辦、村鎮(zhèn)辦、水管所、各村（居）支書為成員的黃塘鎮(zhèn)河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實推進我鎮(zhèn)河流水面漂浮物和水浮蓮清理工作。各村（居）要把河流水面漂浮物和水浮蓮清理專項行動作為當前重要的任務(wù)來抓：一是要成立工作機構(gòu)，抓好抓實此項工作；二是要制定具體的專項行動方案，細化分工，落實責(zé)任。
(二)把握原則。各村（居）、鎮(zhèn)直相關(guān)部門要嚴格按照縣、鎮(zhèn)的工作任務(wù)，倒排工期、全力以赴、加快推進。各水電站庫區(qū)的水浮蓮不得從蓄水閘壩往下游推，河道水面漂浮物和水浮蓮、底泥污染物、河流障礙物不得從轄區(qū)內(nèi)往轄區(qū)外推、從小河往大河推，要主動做好服務(wù)，重點加強對鎮(zhèn)域交界斷面的監(jiān)督、監(jiān)測和監(jiān)控，確保交界斷面“清漂”工作真正落實到位。
（三）落實措施。各村（居）在組織保潔隊伍對所轄河道漂浮物進行清理的同時，組建水浮蓮打撈隊，配備打撈工具和打撈船及運輸車輛，對清理的漂浮物和水浮蓮運輸?shù)街付ㄊ占c集中處理。各水電站也要安排專門的水浮蓮打撈清理費用，保障“清漂”工作的順利開展。
(四)加強督查。鎮(zhèn)河長辦將聯(lián)合水管所、村鎮(zhèn)辦組成督查組，對各村專項行動開展情況和清理成效進行明督暗查，對于組織不力、進展緩慢的責(zé)令限時整改，并將行動開展情況和督查情況進行通報。
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我們在制定方案時需要確保簡明扼要、開門見山，尤其在公司即將開始一個項目時。一個有效的方案往往能事半功倍，那么如何編寫一份完整的工作方案呢？我為您準備了這篇題為“軍訓(xùn)方案”的文章，它絕對符合您的要求。如果您覺得這篇文章有意思，不妨和您的朋友們分享一下！
一、軍訓(xùn)目的
通過軍訓(xùn)，規(guī)范參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行、令行禁止、頑強扎實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，增強學(xué)生之間的凝聚力，加強學(xué)生之間的有效溝通與相互了解，達到磨練學(xué)生意志品質(zhì)、提升紀律性、執(zhí)行力、和整體形象的目的，讓學(xué)生以高昂的斗志、飽滿的熱情和嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)之中，為學(xué)校管理打下牢固的基礎(chǔ)。
二、軍訓(xùn)對象
七年級學(xué)生
三、軍訓(xùn)主題
培養(yǎng)作風(fēng)、提升形象、熔煉團隊、磨礪意志。增強學(xué)生凝聚力，錘煉意志品格，打牢紀律基礎(chǔ)，為校方開展管理工作打下牢固基礎(chǔ)。
四、軍訓(xùn)時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
五、學(xué)員編制和教官配備
1、根據(jù)此次軍訓(xùn)的實際人數(shù)，每個班級派1名作風(fēng)優(yōu)良、技術(shù)過硬的退伍軍人或富有軍事素養(yǎng)的拓展教練，擔任軍訓(xùn)教官；
2、將學(xué)員按照每兩班一個連，分別選出班長和副班長，協(xié)助教官進行管理和在分組練習(xí)時負責(zé)本班的組織指揮；
3、為保證培訓(xùn)質(zhì)量，本次特訓(xùn)承諾所派教官均為優(yōu)秀的軍事教官，并嚴格遵守《特訓(xùn)軍訓(xùn)教官守則》，按照軍訓(xùn)流程規(guī)定的內(nèi)容和時間節(jié)點，保質(zhì)保量組織實施，并全程接受受訓(xùn)學(xué)生和受訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針，落實《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》（教體藝[20xx]1號）精神，推進學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練在加強學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生國防意識、增強學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面的育人功能，嚴格按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際制定此方案。
二、軍訓(xùn)時間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓(xùn)對象
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓(xùn)地點
高級中學(xué)校內(nèi)。
五、具體分工
項目負責(zé)：（負責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過程的總協(xié)調(diào)）
統(tǒng)籌管理：各班班主任（負責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織）
后勤服務(wù)：（負責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障）
音響設(shè)備：（操場和綜合樓報告廳）
校醫(yī)值班：
六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求
按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會實踐課程。認真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀律條令、隊列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練；高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。
七、軍訓(xùn)細目
八、軍訓(xùn)考核和評優(yōu)
為保證20xx級新生軍訓(xùn)質(zhì)量，讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對此次軍訓(xùn)的重視，入學(xué)之初就樹立良好的紀律觀念和團隊意識，特制定20xx級新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級及個人考核細則，具體考核內(nèi)容如下：
（一）軍訓(xùn)優(yōu)秀班級考核細則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽稱號。
1、日?？己瞬糠?/p>
（1）學(xué)生出勤情況，分為請假、遲到、早退；該項總分值30分，缺一人次扣一分；有事、有病提前按請假，事后不算，準假則不扣分；
（2）班主任出勤情況，該項分值10分；
（3）學(xué)生發(fā)型，該項分值10分，每不合格一人扣1分；
（4）學(xué)生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分；
（5）軍訓(xùn)過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分；
（6）報告廳學(xué)習(xí)情況，該項分值10分
（7）教室學(xué)習(xí)情況，該項分值10分
2、軍訓(xùn)會操部分
（1）服裝統(tǒng)一整潔，隊形整齊（20分）；整體情況良好的為18分以上；一般為15—17分；差的15分以下；
（2）立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走與立定、跑步走與立定（40分）；整體情況良好的為35分以上；一般為30—35分；差的30分以下；
（3）精神面貌（20分）；整體情況良好的為18分以上；一般為15—17分；差的15分以下；
（4）進退場快、靜、齊（20分）；整體情況良好的為18分以上；一般為15—17分；差的15分以下；
3、《學(xué)生手冊》和入校教育學(xué)習(xí)部分
試卷內(nèi)容全部來自軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)資料與講座內(nèi)容，全部為單選題目，共20題，每題5分，總分100分，考試時間20分鐘。學(xué)校將視情況進行抽查。
以上考核的第一、三項由分校組織考核，第二項有學(xué)生發(fā)展部組織考核，最終“班級軍訓(xùn)成績=日?？己?0%+軍訓(xùn)會操40%+學(xué)習(xí)部分10%”
（二）軍訓(xùn)優(yōu)秀個人考核細則
（1）優(yōu)秀個人由該班教官和班主任共同推薦，要求全勤，有遲到、早退或曠到者，不在推薦之列；
（2）被推薦者要有為班級和大家服務(wù)的意識，并在軍訓(xùn)過程中積極為班級和大家服務(wù)，積極協(xié)助班主任和教官的工作；
（3）被推薦者在軍訓(xùn)期間訓(xùn)練認真，參加各項集體活動能夠做到聽從指揮，會場保持安靜；
（5）被推薦者要有良好儀容儀表。
（6）被推薦者文明禮儀、校紀校規(guī)考試必須在80分以上。
（7）各班可推薦優(yōu)秀學(xué)員人數(shù)為3名，報至分校，由分校負責(zé)把關(guān)。
九、宣傳和總結(jié)工作
1、每日各班班主任匯總本班學(xué)生表現(xiàn)，分校校長張小兵老師負責(zé)匯總軍訓(xùn)和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進行表揚和宣傳。
2、每日通報表現(xiàn)較差的學(xué)生的表現(xiàn)，進行適當?shù)呐u。
我校將在20xx年8月11日—8月17日對高一新生進行軍訓(xùn)，為確保學(xué)生軍訓(xùn)工作安全順利進行，特制定本預(yù)案。
一、軍訓(xùn)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：于海君
副組長：張艷波
成 員：馬藝楓，高一年級住組長，班主任
二、為確保軍訓(xùn)安全工作應(yīng)做好的主要工作
1、要在軍訓(xùn)動員大會及其他會議中重點、反復(fù)強調(diào)安全工作在軍訓(xùn)工作中的重要地位，明確責(zé)任，提高每名參訓(xùn)學(xué)生的安全意識。
2、軍訓(xùn)前，班主任必須主動詢問每位學(xué)生的健康情況。如有下列情況之一的不能參加軍訓(xùn)：
(1)對患有各種疾病的急性期學(xué)生；
(2)患有先天性心臟病的學(xué)生
(3)患肝炎、腎炎、肺結(jié)核等剛病愈學(xué)生；
(4)感冒發(fā)燒的學(xué)生。
3、每天軍訓(xùn)前要對學(xué)生進行檢查了解，發(fā)現(xiàn)有咽痛、咳嗽、頭痛、全身疼痛的`學(xué)生，校醫(yī)及時上報給校領(lǐng)導(dǎo)，上報后由領(lǐng)導(dǎo)小組做出相關(guān)處理，
4、軍訓(xùn)進行中，要求教官根據(jù)各班的身體情況制定合理有序的軍訓(xùn)計劃，訓(xùn)練量應(yīng)逐漸增加。
5、軍訓(xùn)期間學(xué)校醫(yī)務(wù)人員始終在場，以及時處理突發(fā)事件。
6、軍訓(xùn)中班主任老師必須始終在場，隨時關(guān)注本班學(xué)生身體情況，一有異常，立即停止訓(xùn)練，必要時請醫(yī)務(wù)人員診斷。
7、軍訓(xùn)時間較長，身體疲勞，大量排汗，頭部直接受到烈日照射，極易發(fā)生中暑。輕度中暑：把中暑者送到蔭涼通風(fēng)處休息，喝些涼白開水等清涼飲料并聯(lián)系校醫(yī)。重度中暑：迅速送往醫(yī)院并及時通知家長。（預(yù)防措施：指導(dǎo)學(xué)生提前喝一些水，班主任保證開水充足供應(yīng)，訓(xùn)練間歇提醒學(xué)生補充水分）
8、在軍訓(xùn)過程中，如果出現(xiàn)意外傷害，輕度擦傷、扭傷等及時聯(lián)系校醫(yī)治療，傷勢較重的及時送往醫(yī)院并及時通知家長。
9、訓(xùn)練休息時間，要組織學(xué)生有秩序集體活動，嚴禁在訓(xùn)練場地追逐、打鬧和進行危險活動。
10、在軍訓(xùn)過程中，各班若發(fā)現(xiàn)緊急情況，要及時上報領(lǐng)導(dǎo)小組。
11、在軍訓(xùn)期間，禁止學(xué)生喝不潔水、食用腐敗變質(zhì)的食品，禁止學(xué)生用冷水洗頭，防止疾病的發(fā)生。
高級中學(xué)政教處
20xx-8-10
為確保20xx級學(xué)生軍訓(xùn)工作安全有序地開展，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
**大學(xué)**學(xué)院20xx級學(xué)生軍訓(xùn)工作以《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》、《中華人民共和國兵役法》和《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》為依據(jù)，圍繞人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設(shè)的需要，通過實施對大學(xué)生的'國防教育和開展軍事技能訓(xùn)練，使廣大學(xué)生學(xué)習(xí)部隊官兵的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培育學(xué)生集體主義、愛國主義思想，增強學(xué)生國防意識和組織紀律觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、軍訓(xùn)對象、時間、地點
（一）軍訓(xùn)對象：**大學(xué)**學(xué)院20xx級學(xué)生以及其它年級緩訓(xùn)學(xué)生。
（二）軍訓(xùn)時間：20xx7月5日至7月10日，為期6天。
（三）軍訓(xùn)地點：南校區(qū)運動場
三、承訓(xùn)單位
武警**支隊
四、編制和序列
（一）學(xué)院與承訓(xùn)的武警**支隊共同成立軍訓(xùn)團，設(shè)團長、政委和參謀長各一名。團長、參謀長由**武警部隊首長或帶隊首長擔任，政委由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔任。
（二）軍訓(xùn)團下設(shè)若干營。下設(shè)3個軍訓(xùn)營。根據(jù)各分院新生人數(shù)，經(jīng)濟分院、電子信息分院合編為一營，國貿(mào)分院、管理分院合編為二營，會計分院、外國語分院合編為三營。營下設(shè)若干個連、排。原則上以分院、班級為單位編排，男、女學(xué)生不分開訓(xùn)練。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）學(xué)院成立學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)今年全院的學(xué)生軍訓(xùn)工作。
組長：
副組長：
成 員：
六、學(xué)院各部門（分院）職責(zé)
1.黨院辦
（1）統(tǒng)籌軍訓(xùn)動員大會和閱兵式的安排（主持稿、講話稿、主席臺布置）、領(lǐng)導(dǎo)接待等工作，安排軍訓(xùn)期間的24小時值班專用車；
（2）負責(zé)統(tǒng)一安排軍訓(xùn)期間的新聞報道，加強對內(nèi)對外宣傳；
（3）保衛(wèi)科：檢查軍訓(xùn)期間的安全情況，協(xié)同做好學(xué)生軍訓(xùn)營地的安全保衛(wèi)工作，防止外來人員對訓(xùn)練干擾。
2.學(xué)生工作部
具體協(xié)調(diào)組織學(xué)生軍訓(xùn)的實施工作；
（1）擬訂軍訓(xùn)實施方案，聯(lián)系并落實承訓(xùn)部隊，委托后勤集團聯(lián)系軍訓(xùn)服裝的招投標及供應(yīng)；
（2）會同承訓(xùn)部隊制定軍訓(xùn)計劃、軍訓(xùn)教學(xué)綱要以及軍訓(xùn)工作的有關(guān)管理規(guī)章制度，并督促各分院落實；
（3）負責(zé)軍訓(xùn)期間的內(nèi)外聯(lián)絡(luò)工作，協(xié)調(diào)軍訓(xùn)教官在校的就餐、住宿、交通等生活安排；
（4）組織軍事理論課教學(xué)；
（5）組織分院對學(xué)生軍訓(xùn)進行各項考核和評比活動，策劃舉辦軍訓(xùn)成果展，做好軍訓(xùn)總結(jié)表彰工作；
（6）做好國防教育的宣傳工作。
3.教學(xué)科研部
（1）調(diào)整學(xué)院教學(xué)計劃，并通知各分院 ；
（2）軍訓(xùn)場地的申請和落實；
（3）軍訓(xùn)學(xué)生學(xué)分認定。
4.后勤保障部
承擔學(xué)生軍訓(xùn)期間教官和學(xué)生的后勤保障工作
（1）負責(zé)安排軍訓(xùn)教官在相應(yīng)標準內(nèi)的住宿和就餐，購置教官生活用品，安排接送教官的車輛；
（2）做好軍訓(xùn)場地的物業(yè)管理工作，負責(zé)軍訓(xùn)場地及教官住所的開水供應(yīng)，并安排專人負責(zé)；
（3）安排醫(yī)生在軍訓(xùn)現(xiàn)場值班，在生活區(qū)實行24小時醫(yī)療防護值班，及時診治病員和處置突發(fā)事件；
（4）制定救護措施、落實常用急救器材和必備藥品，配備醫(yī)務(wù)專用車。
5.各分院建立本分院學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本分院學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織實施。分院學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
（1）負責(zé)本分院參訓(xùn)學(xué)員日常思想政治、組織紀律和安全教育工作；
（2）了解學(xué)生的體能狀況，對不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生及時上報，并組織他們參加軍事理論學(xué)習(xí)；
（3）負責(zé)軍訓(xùn)期間日常管理和安全管理，協(xié)同教官共同做好學(xué)生的軍訓(xùn)施訓(xùn)工作，確保軍訓(xùn)安全有序進行；
（4）與教官共同負責(zé)本分院參訓(xùn)學(xué)員的考勤、內(nèi)務(wù)檢查、講評和考核工作；
（5）要求指導(dǎo)員（輔導(dǎo)員）每天到現(xiàn)場和寢室了解學(xué)生狀況，及時處理突發(fā)事件，并及時上報；
（6）適當安排軍訓(xùn)期間的文娛活動；
（7）完成軍訓(xùn)營交辦的其它任務(wù)。
七、要求
（一）凡參加學(xué)生軍訓(xùn)工作的人員，要做到任務(wù)明確、職責(zé)清楚、人員和管理到位，要以身作則，遵守軍訓(xùn)工作的各項制度，服從命令、聽從指揮，加強與教官的聯(lián)系，積極認真地做好軍事教育訓(xùn)練的各項工作。
（二）軍訓(xùn)期間，凡參訓(xùn)的分院和相關(guān)部門要建立健全值班制度，如醫(yī)務(wù)室、車隊、水電維修、保衛(wèi)要設(shè)專人二十四小時值班，及時做好處置突發(fā)情況的應(yīng)急措施。
（三）各分院和有關(guān)部門，要認真做好各自所承擔的工作，樹立服務(wù)、教育、管理相統(tǒng)一的理念，盡職盡責(zé)落實好各項工作方案和措施，積極主動做好各相關(guān)部門之間的配合工作，確保軍訓(xùn)工作的順利開展。
（四）加強安全教育，各參訓(xùn)分院要在訓(xùn)前召開會議，對參訓(xùn)的工作人員和學(xué)生普遍進行一次動員和安全教育。內(nèi)容主要包括：交通安全、飲食衛(wèi)生安全、訓(xùn)練活動安全以及防暑降溫等安全教育，不斷增強安全觀念，對身體不適、有疾病的學(xué)生要關(guān)心和愛護，做到心中有數(shù)、及時溝通，適時調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，確保參訓(xùn)學(xué)員安全、有序地完成軍訓(xùn)任務(wù)。
（五）今年軍訓(xùn)的時間緊、任務(wù)重、人員多。因此，各級干部要把安全工作放在首位，杜絕各類事故的發(fā)生，確保軍訓(xùn)任務(wù)順利完成。
（六）軍訓(xùn)結(jié)束后，希望各分院及時總結(jié)，并在今后的工作中繼續(xù)引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚我黨我軍的光榮傳統(tǒng)與作風(fēng)，把軍訓(xùn)成果進一步鞏固好。
當我們從事自己的職責(zé)時，必須提前計劃和準備，以更有效地完成工作任務(wù)。我們應(yīng)該立即制定一個方案，明確可能出現(xiàn)的問題或意外情況并提出相應(yīng)的解決措施。如何寫一份滿足需求方的方案呢？如果您對閱讀優(yōu)質(zhì)文章感興趣，不妨看看“上海方案”，歡迎您來參考閱讀！
2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營
上海科學(xué)夏令營營員驗收管理辦法
一、全國青少年高校科學(xué)營上?？茖W(xué)營定于2012年7月14日——7月20日在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)舉行。
二、為保證科學(xué)營活動質(zhì)量，便于對營員的管理,請根據(jù)營員名額分配表（見附件1）及學(xué)科與高校分配表（見附件2）招募營員。營員均按學(xué)科編組，每學(xué)科10人為1組，每組配1名帶隊教師。各省要在骨干教師中指定一名領(lǐng)導(dǎo)，配合上海市管理辦公室，負責(zé)本省市營員管理工作。
三、所有營員必須持父母雙方簽字的《2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動家長聲明》（附件4）來滬報到，否則上?？茖W(xué)營管理辦公室不予接收。
四、所有營員須持上?？茖W(xué)營管理辦公室發(fā)放的登錄號，于6月29日（星期五）前，登陸上海青少年科技英才網(wǎng)（填寫個人信息。
五、請各領(lǐng)隊填寫《上?？茖W(xué)營領(lǐng)隊活動回執(zhí)表》（見附件3），并在6月22日前傳真或發(fā)電子郵件至上海科學(xué)營管理辦公室。
附件：1、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上?？茖W(xué)營活動營員名額分配表
2、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上海科學(xué)營活動學(xué)科與高校分配表
3、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上海科學(xué)營活動領(lǐng)隊回執(zhí)表
4、2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動家長聲明
附件1 2012年全國青年高校上?？茖W(xué)夏令營活動
營員名額分配表
附件2 全國青少年高?？茖W(xué)營上海科學(xué)營活動
學(xué)科與高校分配表
附件32012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上?？茖W(xué)營活動領(lǐng)隊回執(zhí)表
注：請于2012年6月22日前傳真（021或電子郵件）！
附件42012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動家長聲明
省/市科協(xié)：
我們是（學(xué)校）（名字）的父母。我們同意我們的孩子于2012年7月 14 日—— 20 日前往高校參加由中國科協(xié)和上海市科協(xié)組織的2012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營活動。
我們確認我們的孩子身體健康，能夠參加科學(xué)夏令營的各種活動。我們要求我們的孩子遵守我國的法律法規(guī)，遵守科學(xué)營的各項規(guī)章制度，服從命令，聽從指揮，按照科學(xué)營的統(tǒng)一日程和管理參加各項活動。
我們聲明，如果我們的孩子在活動期間發(fā)生任何意外（如重病、受傷、出走、死亡等），并且這種意外不是由于活動主辦方的責(zé)任造成的，我們將不要求主辦方賠償。
生家長：
父親 （簽名） 母 （簽名）
或監(jiān)護人： （簽名）
年月日附件42012年全國青年大學(xué)科學(xué)夏令營上?？茖W(xué)營活動
遵義市營員登錄號和密碼
紡織天地新舊交融
——走進上海國際時尚中心
● 活動建議
（一）活動背景：
位于楊樹浦路內(nèi)江路交匯處的上海第十七棉紡織總廠，原為1921年由日商投資建造的東洋紡織株式會社。十七棉的發(fā)展變遷，不僅記錄了我國紡織工業(yè)發(fā)展軌跡，還曾培育了革命烈士姜漢卿、革命老人朱英如、國內(nèi)紡織系統(tǒng)著名企業(yè)家朱善仁、著名勞動模范黃寶妹等一批革命志士和優(yōu)秀人物。經(jīng)歷一代又一代人的努力，曾經(jīng)的百年紡織老廠又蛻變成為如今的上海國際時尚中心，作為老紡織廠舊址上翻新之作，承載著厚重的產(chǎn)業(yè)歷史底蘊。
時尚中心力在將平臺打造成遠東地區(qū)規(guī)模最大、時尚元素最為豐富、以紡織概念為主、商旅文為一體的時尚創(chuàng)意園區(qū)。
（二）總體目標
了解楊浦紡織工業(yè)的近代文明及其背后蘊含的上海城市發(fā)展及歷史變遷，傳承楊浦傳統(tǒng)工業(yè)的精神，感受時代發(fā)展創(chuàng)新變革帶來的豐碩成果，提升中小學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，進而激發(fā)他們熱愛楊浦、熱愛上海的情感,立志長大為城市的發(fā)展作出貢獻。
（三）場館信息
地址：楊樹浦路2866號
郵編：200090
**：021
開放時間：
● 活動先導(dǎo)
（一）場館簡介：
亞洲規(guī)模最大的時尚中心——上海國際時尚中心位于楊樹浦路2866號，是原十七棉改建項目，占地12.08萬平方米，建筑面積約13萬平方米。一期工程于2010年底竣工；二期于2011年竣工；整個項目計劃于2013年完成。
這里以時尚為核心立意，集創(chuàng)意、文化及現(xiàn)代服務(wù)經(jīng)濟于一體，跨界融合國際名品和各界休閑娛樂業(yè)態(tài)，引導(dǎo)時尚潮流，以建筑形態(tài)與人文環(huán)境促進文化交流，力在將平臺打造成遠東地區(qū)規(guī)模最大、時尚元素最為豐富、以紡織概念為主的時尚創(chuàng)意園區(qū)。它將成為楊浦區(qū)東外灘的又一時尚地標，與虹口區(qū)北外灘相得益彰，彰顯繁華與輝煌。
（二）場館亮點：
原上海第十七棉紡織總廠廠址位于楊浦區(qū)東外灘板塊的楊樹浦路與黃浦江之間，東望黃浦江內(nèi)唯一的封閉式內(nèi)陸島——復(fù)興島，西臨上海最早的發(fā)電廠——楊浦發(fā)電廠，南依上海市的母親河——黃浦江，北至蜜蜂毛衣廠原址，擁有得天獨厚的地理優(yōu)勢。車間屋頂采用統(tǒng)一的“之”字形設(shè)計，傳達出獨特的建筑形式。該中心外墻為清水紅磚，既保留了上世紀20年代老上海工業(yè)文明的歷史年輪，又融入了當代時尚的審美元素，已經(jīng)逐漸成為人們接觸時尚、了解時尚、感受與體驗時尚的新天地。
（三）**提示：
上海國際時尚中心變遷歷史；楊浦紡織工業(yè)變革中的革命英雄和杰出人物的故事；各種紡織品的基本形態(tài)及其在生活中的應(yīng)用。
（四） 場館禮儀：
1嚴格遵守紀律，服從指揮，不得擅自行動，不得隨意亂跑。
2來訪時，應(yīng)保持安靜，不要說話或大聲說話。聆聽講解時要專心。
三。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)盡快向老師匯報，以免發(fā)生安全事故。
● 特色活動
（一） 活動一：微型講座
1、活動目標：
聽紡織博覽會志愿者和紡織勞模講述楊浦紡織工業(yè)發(fā)展的故事，了解楊浦紡織工業(yè)發(fā)展的變遷歷程。
2、活動地點：報告廳
3、活動對象：小學(xué)高年級、初中
4、活動過程：
（1）**電影紡織勞模《王寶妹》
（2） 聽紡織博覽會志愿者講述楊浦紡織工業(yè)發(fā)展的故事。
（二） 活動二：畫中的建筑
1、活動目標：
在時尚中心欣賞原17號棉紡廠的老廠房，以素描、線描、水彩等形式描繪工業(yè)歷史建筑。
2、活動地點：廣場
3、活動對象：小學(xué)高年級、初中
4、活動過程：
（1）欣賞時尚中心遺存的原十七棉廠的老廠房。
（2） 用素描、線描、水彩畫等形式描述工業(yè)歷史建筑。
（3）學(xué)生的繪畫作品，在活動后進行一次展示。
（三） 活動三：問卷調(diào)查
1、活動目標：
用攝相機或dv記錄上海最大、最完整的鋸齒工廠。通過問卷調(diào)查和記者訪談，了解楊浦紡織工業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來。
2、活動地點：廣場
3、活動對象：小學(xué)高年級、初中
4、活動過程：
（1） dv記錄了上海最大、最完整的鋸齒工廠
（2） 問卷調(diào)查，小記者采訪來訪者。
（4） 活動4：周圍的紡織品
1、活動目標：
眾所周知，人類最早使用的天然纖維是麻、絲、棉、毛；其后有人造纖維。那么，你知道我們穿什么樣的纖維嗎？讓我們通過視覺、觸覺和聽覺來識別這些神奇的纖維，并識別不同類型的紡織纖維。
2、活動地點：廣場
3、活動對象：小學(xué)高年級、初中
4、活動過程：
（1） 志愿者們穿著不同種類的紡織纖維和質(zhì)地。
（2）可以通過視覺，觸覺和聽覺識別不同類型的紡織纖維。
設(shè)計思路:
我們的城市上海是一個國際大都市，吸引著四面八方的游客，于是利用這一點設(shè)計了“上海真精彩”這一活動，讓孩子們通過一首《坐火車》的歌曲，運用說唱的方式將上海的特色融入歌曲中，介紹給大家，在活動中也讓幼兒進一步感知上海是一個魅力之都，激發(fā)愛上海的情感，而且這一活動也切合《我們的城市》這一主題。
活動目標：
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編介紹上海的特色。
2、感受合作表演的樂趣，體驗身為上海人的驕傲。
活動準備：
電子白板、音樂、視頻、圖片、節(jié)奏譜
一、引發(fā)興趣
1、出現(xiàn)圖片，引出默默姐姐
2、看默默姐姐視頻《坐火車》并且共同演唱歌曲。
二、感知理解、熟悉旋律
（一）理解歌曲的說唱部分
1、默默姐姐用說唱的方法介紹上海哪些有名的地方？介紹了外灘和浦東的什么呢？
小結(jié)：原來默默姐姐做導(dǎo)游的時候先介紹上海的一個地方，再把這個地方最棒的事告訴大家。
（二）感知說唱部分的節(jié)奏
1、默默姐姐用怎樣的節(jié)奏夸上海？
2、在說唱部分你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
3、那你們能不能挑戰(zhàn)默默姐姐，用說唱的方法來夸夸外灘和浦東嗎？
小結(jié)：有節(jié)奏地說唱可不容易哦，說唱的時候不但要把內(nèi)容說清楚，還要跟上音樂的節(jié)奏和速度，在間奏部分我們可以用拍手來表示。
三、創(chuàng)編鞏固
1、你們還能介紹上海哪些好玩的地方、好吃的美食呢？
2、個別幼兒嘗試
3、教師示范創(chuàng)編
小結(jié)：我們介紹的時候可以說說地方、東西還可以說說它的特點。
四、合作展現(xiàn)
——你們有辦法讓游客一下子知道上海很有趣的地方好吃的美食嗎？一起聽聽需要編幾句？
——請4個小朋友一組，一起唱唱上海的特色。
——交流分享
小結(jié)：剛才我們用說唱的方法為大家介紹了一條上海的旅游路線，真不錯。
1、活動介紹：
穿著大品牌，上鏡頭，拍大片，享受燈光下的明媚，是眾多時尚美女的明星夢！其實，在這個時代，明星夢并不遙遠，更不需要付出如此巨大的代價來換??！《上海服飾》這就幫你圓夢！
為了回饋一直以來支持《上海服飾》的所有粉絲，我們將聯(lián)合各大時尚服飾、化妝品牌，借助《上海服飾》這個宣傳平臺，為粉絲們開啟一段圓明星夢的美好時光之旅。
2、活動主題：
我是明星系列主題活動-品牌名稱+穿衣搭配才藝/試穿紅人/素面女神/淺裸妝（及其他化妝風(fēng)格）
3、活動形式：
1線上由合作的品牌服飾提供主推款給活動參與者(網(wǎng)絡(luò)紅人,?；?藝人,小明星)做搭配，然后在《上海服飾》的網(wǎng)絡(luò)平臺**(微信)(移動t臺)。讀者也可以隨心所欲地把自己雷同款或者相似款的搭配方案《上海服飾》的網(wǎng)絡(luò)平臺主題可以是品牌服飾的每一季主推款（如大牌款小黑裙，簡約款白襯衫等）線下活動，開展以閨蜜下午茶服飾評獎分享會（邀請網(wǎng)絡(luò)紅人和得獎讀者參與）。
2線上由美妝品牌冠名，提供主推產(chǎn)品，給活動參與者(網(wǎng)絡(luò)紅人,?；?藝人,小明星)做試用，上傳化妝**參與評選活動；線下為美妝評獎分享茶話會形式開展活動宣傳。
4、招募措施：
1．在雜志上提前將活動的款式服裝給拍片明星做試搭配，展示搭配效果，并公布和引導(dǎo)讀者參與本次活動，介紹活動的參與規(guī)則和獎品等相關(guān)資訊。
2通過微信和微博平臺進行招聘和推廣。
三。在各大書報亭和校園張貼海報。
4利用合作品牌的宣傳平臺（微信、微博）共同推廣活動。
5、活動周期：
3個月一次，視情況而定。
6、評選規(guī)則：
粉絲通過微信/微博，上傳服裝搭配/化妝的**，由《上海服飾》明星形象專業(yè)打造團隊/合作品牌的形象顧問組成的評選小組，每周做一次熱評。通過公開投票的方式，得到最終的評選結(jié)果。每項賽事將被選為亞軍，并被授予各種榮譽稱號。
7、活動獎品：
1．獎杯：獲獎選手將獲得由《上海服飾》頒發(fā)的獎杯/獎狀；
2．**宣傳：《上海服飾》雜志/微信/微博**平臺將對獲獎選手做獨家的宣傳和報道。
3．最新流行款試衣：免費試穿品牌最新主打款，做潮人就這么簡單；
4折扣券：參加活動可獲得品牌服裝折扣券，機會難得；
5．“明星級大禮”：冠軍選手可有機會作為《上海服飾》的特邀模特上鏡拍片，享受明星一樣的待遇，從此邁出圓明星夢的第一步；
8、活動為品牌帶來的價值：
（1）品牌的主打款將隨著活動的預(yù)熱、招募、推廣、粉絲參與、頒獎、獎品等一系列的線上線下推廣活動得到全面、有力度、有目標的宣傳和**。
（2）活動旨在于將最新的品牌流行時尚帶給粉絲，做最親身的互動體驗，讓粉絲充分地感受品牌的產(chǎn)品帶來的美的享受；
（3）活動設(shè)置富有吸引力的活動獎品，為粉絲帶來“明星”般的驚喜，從整體上提升品牌在粉絲心中的形象，拉近品牌與粉絲的距離。
具體如下：
1．在活動前期，品牌的主打款將在雜志上由特邀明星先做試用，并由《上海服飾》的專業(yè)老師做獨家的點評，在雜志的平面軟文做特別的表現(xiàn)。
2．活動全程將由《上海服飾》的全**做全方位的粉絲活動宣傳和報道，充分為品牌做**。
三。除了線上活動，還可以根據(jù)品牌受眾選擇大學(xué)或白領(lǐng)做線下推廣活動。
項目執(zhí)行時間表
附：一個活動在雜志上4-5次的露出，最佳搭配做點評，網(wǎng)絡(luò)紅人循環(huán)推廣，微信微博持續(xù)推廣，附送欄目搭配**、美妝護膚品牌的推廣。
幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動可以更加精彩，就需要我們提前準備好活動的方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？在這里，你不妨讀讀體育節(jié)方案(范本4篇)，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
一、指導(dǎo)思想
以實施素質(zhì)教育為目標，積極開展豐富多彩的學(xué)校體育活動，通過體育節(jié)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面和諧發(fā)展。
二、活動主題：
快樂參與健康成長
三、活動時間：
XX年9月至11月
四、活動內(nèi)容及組織
（一）廣播操比賽
1、比賽時間：第5周（9月25日）
2、比賽場地：田徑場
3、參賽對象：七、八、九年級
4、比賽方法：
(1)進退場：各班級按大課間進場位置站好，由領(lǐng)操員帶隊進場，進場統(tǒng)一要求從國旗臺相對應(yīng)的位置跑進，要求直角轉(zhuǎn)彎，兩路縱隊，進入到比賽場地后，領(lǐng)操員指揮班級成四橫排站位準備比賽，靠東側(cè)的2個班級面向教學(xué)樓；靠西側(cè)的2個班級面向西直道。退場時，比賽班級集中由南、北兩側(cè)跑出田徑場即可，然后可以觀看其他班級比賽。
(2)比賽分組：比賽順序為先九年級，再是八年級，最后是七年級。
(3)班級位置：各班級比賽場地安排詳見場地示意圖。
(4)計分方法：10個評委進行評分，去掉一個最高分和一個最低分，最后得出班級總分，按分數(shù)的高低決定各年級名次。
(5)比賽要求：各班集合后，聽到進場通知后開始比賽，比賽統(tǒng)一音樂指揮。
（二）秋季運動會
1、比賽時間：第5周（9月28日——29日）
2、比賽場地：田徑場
3、參賽對象：七、八、九年級
4、比賽方法：
（1）100m、200m進行預(yù)、決賽；400m、800m、1500m直接決賽；鉛球、跳遠比賽采用預(yù)賽試投（跳）3次，根據(jù)預(yù)賽成績?nèi)∏?名再進行3次試投（跳），最終根據(jù)6次試投（跳）最好成績來排定名次。
（2）教師背夾球折返接力賽要求每個年段10名教師（4男6女）分別完成15米雙人背夾球折返接力，年段長組織參賽人員；師生折返接力賽要求每個年段組織10名老師（5男5女）和10名學(xué)生代表（5男生5女生）一起完成15米折返接力跑，如果年段男教師人員不足可以女教師替換，年段長組織參賽人員。
（3）每班限報10名運動員（5名男生、5名女生），每個運動員限報兩個項目，每個項目限報2人，可兼報接力及集體項目。
（三）乒乓球比賽
1、比賽時間：第8周（10月15日——19日）
2、比賽場地：乒乓球室外場地
3、參賽對象：七、八、九年級
4、比賽方法：
（1）實行單淘汰賽制，3局2勝，每局11分制。
（2）只進行男、女單打，學(xué)生自帶球拍。
（3）在獲得每2分之后，交換發(fā)球權(quán)，當雙方比分10平時實行輪換發(fā)球法。
（4）在決勝局中，一方先得5分時，雙方應(yīng)交換方位。
（5）在局與局之間，運動員有1分鐘的休息時間。
（6）每局比賽中，每6分后，或決勝局交換方位時，有短暫的時間擦汗。
5、參加辦法：各班男生限報2人、女生限報2人，截止日期10月12日12點前，交給體育組王志強老師。
6、錄取名次：男、女單打分別取前四名，頒發(fā)獎狀。
（四）三板迎面接力比賽
1、比賽時間：第9周（10月22日——26日）
2、比賽場地：體育館
3、參賽對象：七、八、九年級
4、比賽方法：
（1）人數(shù)：每班10人，5名男生，5名女生。
（2）出發(fā)：2板可以先放在比賽區(qū)間內(nèi)，手拿一塊木板，鳴哨后開始比賽。
（3）途中：只要循環(huán)使用三塊木板即可，不能雙腳同時站在同一塊木板上。
（4）犯規(guī)：手不能觸及地面；腳稍微觸及地面可不計犯規(guī)，一旦超過半只腳以上則算犯規(guī)；出發(fā)時踩過限制線或沒有超過交接線。每犯規(guī)1次，在班級總時間中加10秒。
（5）交接：在比賽場區(qū)外交接木板，只需交一塊木板給下一位同學(xué)即可。
（6）沖刺：最后一位同學(xué)可以不收板越過終點線。
（7）名次：根據(jù)每班總的完成時間（包括犯規(guī)所加時間）決定比賽名次。
（五）籃球比賽
1、比賽時間：第12周（11月5日——9日）
2、比賽場地：體育館、田徑場
3、參賽對象：七、八、九年級
4、比賽方法：
（1）九年級男子三人籃球賽：比賽場地為半個標準的籃球場地（14×15米），實行直接淘汰制，抽簽決定比賽對陣的班級，每班可報名5名男生，上場隊員為3人，比賽時間為15分鐘，比賽時間不停表（突發(fā)情況除外），各隊可以在比賽中請求一次暫停，每次暫停時間為30秒，具體規(guī)則另行通知。
（2）八年級運球接力賽：每班20人，10名男生和10名女生，比賽采用對抗淘汰賽，根據(jù)抽簽結(jié)果確定比賽對陣的班級，學(xué)生運球失誤后，必須返回失誤點，再繼續(xù)完成接力，否則加時10秒鐘，比賽場地為籃球場的兩邊線之間，學(xué)生繞過紅色標志返回起點線后，手遞手將球傳給下一位同學(xué)，不準走步、雙次，否則每違例一次加時10秒鐘，比賽采取一局定勝負。
（3）七年級定點投籃比賽：各班級所有學(xué)生參加，每位學(xué)生限投5次，投籃姿勢不限，根據(jù)班級總命中數(shù)計算班級平均值，再根據(jù)平均值進行排名，投籃位置要求男生為罰球線，女生為罰球線向前1.5米。
請各班級在接到體育節(jié)活動方案后，積極做好比賽準備，力爭在活動中展示班級風(fēng)采，爭取佳績。
一、比賽目的
通過開展跳繩比賽，豐富教師的課余生活,加強教師之間的交流,提高教師身體素質(zhì),增強團隊的凝聚力，增強職工團結(jié)協(xié)作的'精神。
二、比賽時間
20xx年3月16日各校區(qū)初賽，3月23日三校區(qū)決賽
三、比賽場地
學(xué)校操場
四、參加對象
全體教師
五、參賽方式
單人跳、雙人跳自愿報名，自由搭配，參賽名單與3月2日送至體育組辦公室，穿龍?zhí)椒纸M名單。
六、比賽項目及時間
單人跳（1分鐘）、雙人跳（1分鐘）、穿龍?zhí)?分鐘）
七、比賽規(guī)則
1、參賽人員分工：兩人搖繩，其他人參加跳繩，不得少于8人參加。比賽開始，先由裁判員提示做好比賽準備，然后發(fā)出比賽指令，負責(zé)搖繩的教師開始搖繩，比賽正式進行。
2、比賽方法為采用繞“8”字形跳長繩。比賽時，隊員逐個從一側(cè)跑進跳繩，每次跳一個，依次進行。一組全部輪換后，立即從同一側(cè)“8”字形按上述要求進行。組內(nèi)成員可以輪流參賽。
3、比賽一次性決定成績，累計計數(shù)，多者的隊名次列前。
八、獎項設(shè)置
本次比賽獎項設(shè)一等獎（1個）、二等獎（2個）、三等獎（3）和參與獎若干名。各個項目的前三名代表本校區(qū)參加三校區(qū)決賽。
九、裁判分工：
計時人員：家教會成員1
登記人員：家教會成員2
計數(shù)人員：家教會成員3、4、5、6、7、8、9、10.
附：分組名單
注：如有遺漏的老師請與體育組聯(lián)系。
壯志學(xué)校2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期
中小學(xué)部體育節(jié)方案
一、活動宗旨：
本次體育節(jié)旨在通過多種活動，鼓勵廣大學(xué)生積極鍛煉強健體魄，培養(yǎng)健康的身心。通過體育節(jié)，鼓勵志向遠大的學(xué)生在享受體育運動中展現(xiàn)自己的長處；鼓勵有志向的學(xué)生在勇敢，不斷超越的過程中培養(yǎng)堅韌的意志和團隊合作精神，以充分發(fā)揮學(xué)生在我校的才能。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黃黔豐
副組長：胡元偉、李梁
組員：吳小英、楊錦玲、劉迪、海林、阮榮曉，各級領(lǐng)隊、裁判員
三、活動對象：
壯志學(xué)校全體師生
四、活動地點：
室外運動場
五、活動時間：
2015年12月16日至2015年12月18日
六、籌備工作：
1、準備好體育節(jié)活動所需器材
2、橫幅
七、 活動內(nèi)容：
開幕式：2015年12月16日上午8:00。
（1）升國旗，唱國歌
（2）校長致體育節(jié)開幕詞
（3）運動員代表發(fā)言
（4）賽場文明承諾宣誓儀式
（5）運動員展示品行操
（6）校長宣布體育節(jié)開幕
八、趣味體育活動：
1、拔河比賽
方法：第一輪以班級為單位，男10女10進行初賽。
規(guī)則：1。采用三局制，限時2分鐘，每場比賽結(jié)束時休息1分鐘
2.如果在指定時間內(nèi)未確定獲勝者或失敗者，則取決于繩索上標記中心線的哪一側(cè)，哪一側(cè)獲勝。
三。比賽中不要突然松手或?qū)⒗K子纏在身體的任何部位，否則比賽將被判輸球。
4參賽者必須是這個班的學(xué)生，否則將被判為失敗者。
5非運動員、裁判員和工作人員不得進入場館（指定區(qū)域）。
參賽對象：1-9年級學(xué)生，每班選派10人（男生5人，女生5人）。
員工友誼賽：比賽以院系為單位，每個院系設(shè)男5人，女10人，共15人。規(guī)則同上。
2、20米往返兩人背夾球
方法：每組兩人，背著一個球，步調(diào)一致地向前走，把球傳給下一組，然后下一組開始向前移動。依次類推，最先完成隊勝出。按時間記錄名次。
規(guī)則：1、比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需在那里掉撿回球在那里重新開始。
2、途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。
三。接力人進行接力時，必須在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中，裁判應(yīng)絕對服從裁判，裁判的決定為最終決定。
研究對象：1-9年級學(xué)生，每班16人（男生8人，女生8人）。
3、袋鼠跳
方法：比賽開始后，起點a側(cè)女生第一個人必須迅速的把袋子套在腿上，然后提著袋子，雙腳跳躍前進，像袋鼠一樣跳向終點b側(cè)的男隊友，脫下袋子，在把袋子交給終點b男生第一個人，算完成任務(wù)，必須退出場地。
b側(cè)男生第一個人將雙腳套進袋子，像a側(cè)跳躍前進，在a側(cè)與本班女生第二人交接接力，便完成任務(wù)，必須退出場地。
依次類推，直到b側(cè)男生最后一人跳回起點線a結(jié)束，最先完成的一隊為勝。
規(guī)則：1、接力區(qū)只站一名隊員。即：下一名隊員出發(fā)。
2.在比賽中，如果摔倒了，您需要自己爬上去，并且必須始終將袋子放在腿上。 不允許您步進或跑步。
3、兩隊之間不得互相干擾。行進中若出現(xiàn)竄道或摔倒至鄰道，均屬違規(guī)。
4.因此，必須在中繼區(qū)域完成中繼，然后才能執(zhí)行下一個動作。接力不得拋傳袋子
5如果有滑倒，你必須重新穿上它才能繼續(xù)比賽。兩個人遞布袋時，必須在起點或終點之外。
附加條件：
1起點至終點的距離設(shè)為20米；
2每組選手分為兩個隊，女生在起點，男生在終點，每組起跑人員一個包；
參加者：1-6年級學(xué)生，每班16人（男8女8人）
4、障礙跑
方法：比賽開始，各隊第一個人跑出去，跨過墊子，鉆過跨欄，跳過墊子，繞過標志物，在返回至起點，和第二個人擊掌，擊掌后第二個人才能開始跑，越過各種障礙物，跑回起點，和下一個人擊掌，依次類推，直到本隊最后一名隊員完成，用時最少為勝。
規(guī)則：1。你必須根據(jù)游戲方法使用不同的技能跨越各種障礙，否則你將違反規(guī)則，一個人將降低團隊2秒的分數(shù)。
2、途中若有摔倒，起來接著游戲。
3、游戲中不得竄道，竄到道完成，均屬違規(guī)。
參賽對象、人數(shù)：1-9年級學(xué)生，每班選派16人參賽（男生8人，女生8人）
5、兩人三足
方法：兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處，下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名。
規(guī)則：1。兩名參賽者相鄰雙腿上的系繩位置不應(yīng)高于膝蓋部位，當然也不應(yīng)低于赤腳。
2在游戲過程中，如果繃帶脫落，**脫落，然后開始。
3、比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處交棒后算完成。
參加人數(shù)：1-9年級，每班男生6人，女生4人，共10人。
6、定點投籃
方法：比賽開始時，隊員從預(yù)備區(qū)出發(fā)，到達投籃區(qū)，開始投球。男學(xué)生的射擊位置為白色圓圈①②③④和⑤點，而女學(xué)生的射擊位置為紅色圓圈①②③④⑤點。
時限為1分鐘，男生投球計算1分，女生投球計算2分，滿分為50分。全隊總分最高的隊為勝。
規(guī)則：1、沒有在規(guī)定區(qū)域投射的進球，該球無效不算分。
2、全隊限時10分鐘，到時后進球無效，到時后隊員需停止投球，否則違例，扣除該隊員成績。
參加人數(shù)：7-9年級，每班4男3女，共7人，每次射擊5次。
7、多人手夾球跑：
方法：隊員雙手同肩同高，兩手抱籃球，不持球，組成水平隊形，秩序自由，全隊準備就緒。哨聲響起后，我們一起出發(fā)，時間開始了。最后一個人通過終點線，時間就停止了。用時最短的隊為勝。
規(guī)則：1。你必須在出發(fā)前聽到汽笛聲。否則，三次違規(guī)將被取消資格。
2、途中掉球，可以重新整合后繼續(xù)，需在最后一名隊員所在位置整合。
3、沖刺終點時，以最后一名隊員通過后才算完成，方可停表。
參加人數(shù)：7-9年級，每班5男5女，共10人。
8、蜈蚣走
方法：參賽隊員呈蹲姿，成縱隊形式，順序自由。從第二名隊員開始，抓住前隊員的褲腿，為全隊做好準備。
哨聲響起后，我們一起出發(fā)，時間開始了。最后一個人通過終點線，時間就停止了。用時最短的隊為勝。
規(guī)則：1。你必須在出發(fā)前聽到汽笛聲。否則，三次違規(guī)將被取消資格。
2斷開的路上，可以重新整合后繼續(xù)，最后團隊成員不動，前面的團隊成員回去連接。
3、沖刺終點時，以最后一名隊員通過后才算完成，方可停表。
參賽對象、人數(shù)：7—9年級，每班5名男生、5名女生。
9、跳繩接力
方法：運動員在準備區(qū)進行準備。哨聲響起后，他們開始跳繩1分鐘，然后停止。同隊組員所跳次數(shù)相加，次數(shù)總和最高的隊為勝。
規(guī)則：1、必須聽到口令方可開始，否則搶跳違例，取消一人資格。
2哨聲一響，立即停止，否則將延誤違規(guī)行為，取消一人資格。
參加人數(shù)：7-9年級，每班5男5女，共10人。
10、羽毛球投準
方法：參賽隊員在投擲區(qū)域準備，比賽開始，隊員站在投擲限制線后把球投進紙筒內(nèi)，限制線與紙筒間隔3米。同一隊員投出5個球后，下一個隊員開始比賽。
全隊30個球，每人可投5球。擲完球后，紙筒里人數(shù)最多的隊獲勝。
規(guī)則：1、投擲過程中，隊員腳尖不得超過限制線或跨越限制線向前，否則違例，該次投進無效，裁判員當場示意。
2、比賽限時5分鐘，超過規(guī)定時間后投進無效。
3、球投出后不可重撿再投，重撿球視為無效。
參賽對象、人數(shù)：7—9年級，每班3名男生、3名女生，共6人。
9、 閉幕式：比賽結(jié)果將公布，各項目將在另一時間頒獎。
十、計分及獎項設(shè)置：
各項目以年級為單位，設(shè)定
一、二、
三、等獎各一名，小學(xué)1、2、3年級
二、三等獎各兩名。
此外，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分，第四名加3分，第五名加2分，第六名加1分
以班級團體總分來進行成績統(tǒng)計，對年級團體總分前6名給予獎勵
年級第一名全能冠軍獎
年級第二、三名銳意進取獎
年級四、
五、六名青春活力獎
★ 注意事項：
1、所有參賽項目默認為參與，如有班級不能參與某個項目，須**非參與登記表填寫，說明原由，注明項目，在12月4日（本周五）交至體育組辦公室，未按時上交的班級視作自動參與。
2請所有參賽隊注意比賽時間。如比賽當日遲到或缺席，將被視為棄權(quán)。
壯志學(xué)校體育組
二0一五年十一月十一日
水冶鎮(zhèn)第一中學(xué)第四屆體育節(jié)活動
為活躍教職工和學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)教職工和學(xué)生的集體榮譽感；陶冶情操；使大家養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，本著友誼第一重在參與的精神，特此舉辦第四屆校園體育節(jié)。
1、 比賽日期：2014年10月中午
2、 設(shè)立比賽場地、裁判和規(guī)則
1跳繩地點：西場負責(zé)人：王寶林裁判：張林、劉海翠、王洪、袁春云
規(guī)則：每班4男4女參加，2人搖繩，6人同時跳，1分鐘以上跳贏。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
2. 50m面對面接力賽地點：操場東跑道負責(zé)人：徐路平
裁判：趙林俊戶玉兵韓一林李志強牛新來
規(guī)則：每班5男5女參加。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
3、“呼啦圈過山車”地點：東籃球場負責(zé)人：胡小平
裁判員：陳瑞芬劉秀峰卜天順
規(guī)則：每班10人參加（男女不限），手拉手一字排開通過身體和手臂的擺動把一個呼啦圈從第一人傳至最后一人，（傳遞時10人均不準松手，否則從頭開始）用時少者獲勝。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
4、“開心保齡球” 地點：升旗臺北負責(zé)人：劉書艷
裁判員：王艷平吳吉珍賈秀平
規(guī)則：在8米外的三角形10個礦泉水瓶用實心球撞擊，每次打幾個點。每個班有5名學(xué)員（男女不限），每人有三次機會。總分高的人獲勝。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
5一分鐘仰臥起坐地點：東方醫(yī)院院長：董莉
裁判：喬艷青、尹藝榮、王保國、栗愛芳、李曉燕、馬春芳
規(guī)則：每班3男3女，共6人做排名。取前六名（分別為7、5、4、3、2、1分）
6拔河地點：操場東路負責(zé)人：韓一林裁判：吳東梅、吳書英、牛衛(wèi)平
規(guī)則：學(xué)生以學(xué)部為單位組隊；（部長負責(zé)；原則上每班2人，6男6女。第一名每名學(xué)生給該班積3分；第二名1分。女教職工以
7、 八年級、九年級、三系組成本單位小組（年級主任負責(zé)；每隊6人）參賽。兩場失利將淘汰三勝制，抽簽決定雙方。
7實心球投擲地點：小足球場負責(zé)人：王征裁判：韓瑞芹、何歡、賀艷敏
規(guī)則：每班5男5女，每人3次機會，7年級學(xué)生成績達到7.5米（男）、6米（女）以上；八年級學(xué)生成績達到8.
6米（男生）6.7米（女生）以上積3分，其余參加者積1分。10人總分為該班總分。
8立定跳遠地點：籃球場負責(zé)人：王林有裁判：王美珍
李文娟代亮
規(guī)則：每班5男5女。每個學(xué)生有三次機會。七年級學(xué)生的成績是2.2米（男）1
85米（女生）以上；八年級學(xué)生成績達到2.31米（男生）1.93米（女生）以上積3分，其余參加者積1分。
10人總分為該班總分。
男教職工籃球賽分組：
第一組：王興武 （組長）
王天生、劉現(xiàn)峰、王林、桑曉東、喬金林、李樹國
第二組：戶玉兵（組長）
徐清永、王征、任忠明、李志強、王慶豐、王保林
第三組：劉樹旺（組長）
郝紅星焦愛軍王文平楊愛勇卜天順侯偉勇
賽制及規(guī)則：
1半場，四人，小組循環(huán)賽。分上下半場；粗略時間半場15分鐘。有3分球，有上籃犯規(guī)罰球，有三秒違例，投中籃后對方在中圈發(fā)球。斷球后出三分線。
2組長負責(zé)召集團隊成員按時參加。
3、未盡事宜現(xiàn)場說明。
競賽要求：1。每個玩家在每場比賽中都應(yīng)該有上場時間（每5分鐘強制更換一次）。2我們應(yīng)該無條件服從裁判的決定，不能爭辯。三。各小組要積極訓(xùn)練，精心準備，提前安排好上課時間。
裁判：兩隊比賽，其他兩組各有一名裁判。
記錄：趙林俊劉書艷
四、參加單位：
七、八年級學(xué)生、教職工。
五、參加辦法：
學(xué)生以班級為單位組隊，班主任為組長參加（拔河除外）；學(xué)生應(yīng)根據(jù)項目分成小組，并安排組長帶領(lǐng)團隊成員按時參加。男教職工籃球賽由組長帶隊；女教職工由張春紅校長組織；年級主任帶隊參賽。
六、報名及報到：
1、各班、隊報名表務(wù)于10月16 日放學(xué)前交王林有老師，逾期按棄權(quán)論處且通報批評。
2領(lǐng)隊、裁判員和相關(guān)人員將于10月10日齊聚會議室學(xué)習(xí)比賽規(guī)則。
7、 體育老師將在10月下午放學(xué)前在場地上做記號。
8、 獎勵方式：按等級授予一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，計入班主任考核分數(shù)，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
九、未盡事宜，另行通知。
體育節(jié)組織委員會
主任：王興武
副主任：王天生張春紅李翠紅
成員：董麗、徐路、平、王保林、劉書艷、胡小平
徐清永、王征、王林、韓一林、趙林軍
勤務(wù)組掛條幅：韓一林侯偉永
音響設(shè)備：胡小平李建
器材：張林
會場桌椅、臺布：徐清永戶玉兵
業(yè)績總結(jié)及獲獎證書：胡小平、趙林俊、王保國
照相：代亮
安全、醫(yī)務(wù)：楊文衛(wèi)楊林的
寫方案要結(jié)合目前的實際情況來寫，想要快人一步完成工作。我們需要制定一系列方案，方案有哪些要求？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家搜集整理了這篇“微服務(wù)方案”的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
為認真貫徹落實黨的十八大精神，保障和改善民生，有效開展春運期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)工作，按照中央文明辦有關(guān)要求，結(jié)合我市實際，制定本方案。
一、總體目標
以“幫助農(nóng)民工在春節(jié)返鄉(xiāng)時走得了、走得好”為目標，以票務(wù)辦理、安全宣傳、旅途關(guān)愛、文化娛樂、權(quán)益維護等為內(nèi)容，廣泛組織動員志愿者隊伍，整合社會資源，策劃開展春運期間關(guān)愛農(nóng)民工主題志愿服務(wù)活動，加強輿論引導(dǎo)和宣傳動員，營造全社會理解、尊重和關(guān)愛農(nóng)民工的溫暖氛圍，幫助農(nóng)民工順利返鄉(xiāng)、溫暖過節(jié)。
二、活動內(nèi)容
（一）票務(wù)辦理志愿服務(wù)活動。
組織志愿者深入建筑工地和企業(yè)，調(diào)查了解農(nóng)民工返鄉(xiāng)時間、出行方向和購票需求，為客運部門做好春運安排提供參考。宣傳網(wǎng)絡(luò)購票和電話訂票方法，深入農(nóng)民工集中的企業(yè)、社區(qū)開展團體票預(yù)訂、上門售票服務(wù)，幫助不熟悉電腦操作的農(nóng)民工辦理網(wǎng)上訂票和代理取票業(yè)務(wù)。在各火車站和長途客運站增設(shè)售票窗口以方便農(nóng)民工購票。
責(zé)任單位：市交委、市政府火車站管委辦、市建委、市交管局、市總工會。
（二）溫暖出行志愿服務(wù)活動。
在各火車站、長途汽車站和雙流機場，建立春運志愿者隊伍，組織志愿者向農(nóng)民工發(fā)放春運出行資料，提供主要交通路線信息。在車站內(nèi)設(shè)立志愿服務(wù)臺，為農(nóng)民工提供引導(dǎo)咨詢、秩序維護、行李看護、老幼照顧、巡醫(yī)巡診等志愿服務(wù)；設(shè)立免費熱水、免費充電等便民點或流動服務(wù)車；在車站外，配合管理部門維持秩序，開展交通引導(dǎo)、便民咨詢等志愿服務(wù)活動。針對自駕返鄉(xiāng)的農(nóng)民工，做好出行服務(wù)保障工作，沿途準備充足的食品、飲水、應(yīng)急藥物等物品，做到服務(wù)到實處，溫暖到細節(jié)。
責(zé)任單位：市交委、市政府火車站管委辦、省機場集團、市建委、市交管局、團市委、市婦聯(lián)、成都傳媒集團。
（三）安全宣傳志愿服務(wù)活動。
開展安全運輸知識宣傳，對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行安全知識教育，引導(dǎo)農(nóng)民工不乘坐非法營運的交通工具，不搭乘超載車輛，不攜帶危險品出行，盡量避免在春運高峰時間出行。向留守農(nóng)民工宣傳普及防火防盜、食品安全、防災(zāi)避險等安全知識和正確燃放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定，提高農(nóng)民工的公共安全意識和自我保護能力。
責(zé)任單位：市公安局、市交委、成都傳媒集團。
（四）法律援助志愿服務(wù)活動。
組織志愿者在農(nóng)民工集中的企業(yè)、社區(qū)設(shè)立法律宣傳點，加強農(nóng)民工法律維權(quán)宣傳，為農(nóng)民工提供法律、政策咨詢，指導(dǎo)幫助農(nóng)民工簽訂勞動合同，協(xié)調(diào)處理勞務(wù)糾紛。依托96110文明熱線，開通農(nóng)民工維權(quán)、春運票務(wù)咨詢專線，為農(nóng)民工提供全天候法律咨詢、票務(wù)咨詢等服務(wù)，解除農(nóng)民工的后顧之憂。
責(zé)任單位：市司法局、市總工會、成都傳媒集團。
（五）關(guān)愛留蓉農(nóng)民工志愿服務(wù)活動。
開展“千人團年飯”活動，以報銷車票的方式，接二環(huán)路留守建設(shè)者家屬代表到成都集體過年。向農(nóng)民工免費開放社區(qū)文體設(shè)施，組織志愿者為留守農(nóng)民工進行文藝演出，放映優(yōu)秀電影，贈送春聯(lián)年畫，為農(nóng)民工免費拍照、沖印照片，組織開展節(jié)日民俗和文化娛樂活動，豐富農(nóng)民工的節(jié)日文化生活。
責(zé)任部門：成都傳媒集團、市文化局、市廣新局、市建委、市民政局。
（六）技能培訓(xùn)志愿服務(wù)活動。
在春節(jié)和農(nóng)民工集中返鄉(xiāng)期間，通過街道（鎮(zhèn)鄉(xiāng)）及社區(qū)基層平臺，大力開展職業(yè)培訓(xùn)政策宣傳和勞動者培訓(xùn)意愿的入戶調(diào)查，向符合條件的人員發(fā)放“就業(yè)培訓(xùn)券”，發(fā)布培訓(xùn)信息，指導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)開展訂單定向培訓(xùn)。依托各級公共人力資源市場等相關(guān)單位，舉辦農(nóng)民工專場招聘會，在用人單位和農(nóng)民工之間搭建平臺，幫助來蓉農(nóng)民工及早就業(yè)。
責(zé)任單位：市人社局、市民政局。
三、工作要求
（一）加強組織協(xié)調(diào)，建立工作聯(lián)席會議制度。
市“春運辦”要建立工作聯(lián)席會議制度，做好春運期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)的統(tǒng)籌安排，各有關(guān)部門各司其職、密切配合、定期會商，研究并協(xié)調(diào)解決春運期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)相關(guān)問題。
（二）認真組織實施，確保各項活動取得實效。
精心策劃活動項目，明確任務(wù)分工和進度安排，落實相關(guān)責(zé)任，加強人力、物力和資金保障，做到各項志愿服務(wù)行動有方案、有隊伍、有內(nèi)容、有報道、有實效。加強志愿者培訓(xùn)，做到專業(yè)、精細服務(wù)。
（三）加大宣傳力度，營造濃郁社會氛圍。
充分利用報紙、電視、廣播、滾動字幕、條幅、宣傳單等傳統(tǒng)媒體和微博、手機報等新媒體，廣泛宣傳春運期間關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)行動，推出系列深度新聞報道，營造全社會關(guān)愛農(nóng)民工的溫暖氛圍。
為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務(wù)理念，推動學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化、機制化。根據(jù)省、市、縣文明委的工作部署，并結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。
一、活動主題
認真實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，以“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”為主題，精心部署，廣泛發(fā)動，認真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務(wù)活動，推動志愿服務(wù)活動持續(xù)健康發(fā)展。
二、活動時間：
x年3月起，重點開展3月5日“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動日”、3月12日“全民義務(wù)植樹護綠行動日”、“全市志愿者服務(wù)行動日”等節(jié)點開展活動。
三、活動內(nèi)容：
1.圍繞綠化美化開展志愿服務(wù)行動。以“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境”為要求，組織全體師生集中整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，推動建立清潔衛(wèi)生的長效機制。要創(chuàng)建文明校園，積極開展創(chuàng)建“五有五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒、保護母親河、植樹節(jié)、消費者權(quán)益日、中小學(xué)生安全教育日等公眾主題活動日，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護知識。組織師生深入校園及所在社區(qū)的公共綠地開展植樹、認養(yǎng)綠地、撿拾白色垃圾、低碳環(huán)保宣教教育、節(jié)能減排等美化環(huán)境、保護環(huán)境活動。
3.開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動。以“大手牽小手 ?愛心助成長”為主題，著力開展關(guān)愛留守兒童“牽手行動”志愿服務(wù)，動員教師、機關(guān)企事業(yè)單位以及社會各界志愿者，以農(nóng)村留守兒童為重點，針對留守兒童思想品德、學(xué)習(xí)教育、權(quán)益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求。開展親情陪護、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、感受城市、自護教育、愛心捐助等志愿服務(wù)。
4.開展崗位學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動。以創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為要求，以辦“人民滿意教育”為宗旨，組織教育服務(wù)“窗口”志愿服務(wù)隊伍，立足本職崗位，深入開展“崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹新風(fēng)”，通過開展文明引導(dǎo)、微笑服務(wù)、政策解讀和各類便民利民志愿服務(wù)活動，樹立文明“窗口”形象，展現(xiàn)教育行業(yè)風(fēng)采。
5.開展公共秩序維護志愿服務(wù)行動。利用紅領(lǐng)廣播站、學(xué)校宣傳欄等宣傳乘車禮讓、文明過斑馬線等文明禮儀教育，營造濃厚的文明交通氛圍;組織志愿者深入主要路段、重點路口開展維護秩序、勸導(dǎo)不文明交通行為等志愿服務(wù)活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。
6.開展關(guān)愛孤寡老人、空巢老人志愿服務(wù)行動。以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向，積極組織志愿者深入本校所在的社區(qū)，為孤寡老人、空巢老人提供生活幫助、情感陪護、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)。
7.開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)行動。以“弘揚人道主義精神，關(guān)愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，以日常生活為重點，依靠青少年志愿者開展志愿服務(wù)活動，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。
四、活動要求：
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要將開展“百萬志愿者學(xué)雷鋒行動”作為弘揚新時期雷鋒精神、加強公民思想道德建設(shè)的重要載體，要緊密結(jié)合本校實際，深刻認識在新的歷史條件下開展學(xué)雷鋒活動的重要性和緊迫性，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，認真做好志愿者行動的安排，廣泛開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成“踐行雷鋒精神，爭當先進模范”的生動局面。
2.擴大影響，營造氛圍。要切實加大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的宣傳力度，充分發(fā)揮報紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳欄的作用，開設(shè)專欄、專版，普及志愿服務(wù)理念，讓本校師生了解和參與志愿服務(wù)工作。把社會志愿服務(wù)活動列入學(xué)校工作管理內(nèi)容，加強督促檢查，促進各部門認真抓好落實。舉辦各類學(xué)雷鋒座談會、優(yōu)秀志愿者和道德模范及身邊好人先進事跡報告會等宣傳活動，營造“我為人人，人人為我”的良好的輿論氛圍。
根據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會、財政部、國家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于做好20xx年國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作的通知》（衛(wèi)計生發(fā)〔20xx〕26號），為實施好我毓龍社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項目，制定本方案。
一、項目目標
到20xx年底，我轄區(qū)65歲老年人和0～36個月兒童中醫(yī)藥健康管理目標人群覆蓋率分別達到35%以上。
二、主要任務(wù)
對轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0-36個月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)，具體內(nèi)容為：每年為老年人提供1次中醫(yī)體質(zhì)辨識和中醫(yī)藥健康指導(dǎo)；在兒童6、12、18、24、30、36月齡時對兒童家長進行兒童中醫(yī)藥健康指導(dǎo)，包括向家長提供兒童中醫(yī)飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動指導(dǎo)，在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和捏脊方法，在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法，在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。
三、實施主體
中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項目由我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站具體實施。
四、工作步驟
（一）開展培訓(xùn)
1.基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)管理人員培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站負責(zé)人。
培訓(xùn)內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)及其有關(guān)中醫(yī)藥政策、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目有關(guān)中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范。
2.基層中醫(yī)藥服務(wù)團隊培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：從事中醫(yī)藥健康管理服務(wù)工作的醫(yī)師、預(yù)防保健人員、注冊護士和鄉(xiāng)村醫(yī)生。
培訓(xùn)內(nèi)容：國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)及其有關(guān)中醫(yī)藥政策、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目設(shè)計思路及其有關(guān)中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范，孕產(chǎn)婦、高血壓患者、2型糖尿病患者中醫(yī)藥健康管理技術(shù)規(guī)范。
（二）完成項目任務(wù)
10月8日-12月31日：我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站按照《中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范》，對轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0-36個月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)。
（三）組織調(diào)研督導(dǎo)
10月8日-10月30日：由中醫(yī)藥健康管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項目實施情況進行調(diào)研督導(dǎo)。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
各地要充分認識中醫(yī)藥健康管理服務(wù)對深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要意義，把中醫(yī)藥健康管理服務(wù)列入本地區(qū)重點中醫(yī)藥工作，切實加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)，要指定專人負責(zé)，做到任務(wù)分工明確、責(zé)任落實到人，確保各項工作順利開展。
（二）強化培訓(xùn)，科學(xué)實施
要加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)管理人員中醫(yī)藥政策培訓(xùn)，明確項目目標和任務(wù)。要把縣級中醫(yī)醫(yī)院作為基層中醫(yī)藥服務(wù)團隊的培訓(xùn)基地，加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的培訓(xùn)，使其掌握中醫(yī)藥技能，規(guī)范提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)。要結(jié)合當?shù)貙嶋H，把項目實施與推進基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程有機結(jié)合起來，在工作中研究切實可行的實施辦法，確保各項任務(wù)落到實處。
（三）加強督導(dǎo)，做好總結(jié)
各地要加強對項目的日常管理和調(diào)研督導(dǎo)，要進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層了解項目實施情況，指導(dǎo)基層做好項目實施工作，及時發(fā)現(xiàn)項目實施過程中存在的問題，認真加以解決。同時，要努力挖掘、總結(jié)基層的好經(jīng)驗、好方法，宣傳好典型、好事跡，調(diào)動基層提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)的積極性，使廣大人民群眾真正感受到中醫(yī)藥改革與發(fā)展的成果。
為深入推進的群眾路線教育實踐活動的開展，將總局王軍局長的“三個三”要求在基層落地生根，進一步優(yōu)化和提升服務(wù)水平，構(gòu)建和諧征納關(guān)系，推進稅收服務(wù)志愿者活動在全縣國稅系統(tǒng)的穩(wěn)步推進，我局決定在今年4月份啟動清河縣國稅局納稅服務(wù)志愿者行動。為了更好地開展納稅服務(wù)志愿者行動，逐步把納稅服務(wù)志愿者組織建設(shè)成為一支自律的組織，特制定《清河縣國家稅務(wù)局納稅服務(wù)志愿者活動實施方案》如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對全縣國稅系統(tǒng)開展納稅服務(wù)志愿者活動的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立稅收服務(wù)志愿者工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)清河縣國稅局稅收服務(wù)志愿者的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
組 長：曹運航
副組長：王建福 劉雪晴 要立江 劉文崇
成 員：吳紅軍 耿旭華 張 穎 許曉杰 宋厚祥
姚勝軍 秦瑞雪 郭秀群 韋傳合 錢明崗 安立紅 劉英利 吳 芳 孫金旺 尹獻軍 吳同華
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在納稅服務(wù)科，主要負責(zé)全縣開展納稅服務(wù)志愿者工作的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查。
二、內(nèi)容與形式
納稅服務(wù)志愿者采取主題服務(wù)和預(yù)約服務(wù)相結(jié)合的方式。一方面，結(jié)合每年的稅法宣傳月、雷鋒日、等開展主題鮮明的納稅服務(wù)活動。另一方面，拓展納稅服務(wù)受理渠道，由納稅人或相關(guān)單位（組織）向稅務(wù)機關(guān)提出申請，經(jīng)批準后指派納稅服務(wù)志愿者從事納稅服務(wù)活動。
1、主題服務(wù)。即圍繞稅收工作中的重點與熱點問題，開展稅收宣傳、輔導(dǎo)等納稅服務(wù)活動。每年可根據(jù)自身的工作情況，組織安排相關(guān)活動內(nèi)容。通過志愿者的力量，幫助稅務(wù)機關(guān)提高納稅遵從度。
2、預(yù)約服務(wù)（日常援助服務(wù)）。對需要涉稅幫助的納稅人，主要是針對納稅人中的特殊困難群體，開展諸如納稅咨詢、輔導(dǎo)、涉稅事宜代辦等援助服務(wù)。
3、公益活動。積極參與縣委、縣政府及相關(guān)部門組織開展的各類公益性活動，根據(jù)活動要求選派志愿者參加。
三、基本原則
（一）個人自愿原則
從事志愿服務(wù)的國稅工作人員，均應(yīng)堅持自愿參與。一般應(yīng)在本職工作時間以外、從事非本人崗責(zé)工作范圍內(nèi)的稅收志愿服務(wù)活動。
（二）無償服務(wù)原則
國稅機關(guān)組織稅收志愿服務(wù)活動，除提供必要的保障條件外，均不計付報酬，不接受與志愿服務(wù)無關(guān)的附加條件。
（三）嚴格管理原則
稅務(wù)人員可以個人自愿參加稅收志愿服務(wù)活動以外的志愿服務(wù)活動，應(yīng)遵守國家各項法規(guī)與主辦單位的要求，但不代表國稅機關(guān)。
四、服務(wù)內(nèi)容
（一）開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層志愿服務(wù)活動。深入企業(yè)調(diào)研，解決實際問題。主要對重點稅源企業(yè)、營改增企業(yè)和進出口等外貿(mào)企業(yè)進行實地走訪，廣泛開展聽需求、送政策、送服務(wù)活動。
（二）開展集中或經(jīng)常性稅收宣傳志愿服務(wù)。組織志愿者深入企業(yè)、學(xué)校、機關(guān)、鄉(xiāng)村提供稅法宣傳、政策咨詢及納稅輔導(dǎo)；將需要涉稅幫助的特殊困難群體的意見和建議反饋給稅務(wù)機關(guān)，促進征納雙方的溝通和交流；向社會公布納稅服務(wù)時限，公布稅務(wù)部門接受投訴的監(jiān)督電話。
（三）開展辦稅服務(wù)廳內(nèi)的一般性志愿服務(wù)工作。宣傳稅收法律法規(guī)規(guī)章、稅收政策、各種辦稅程序和稅收知識以及國稅工作。解答服務(wù)對象在生產(chǎn)、經(jīng)營及辦稅過程中提出的稅收政策問題。
（四）參加社會其他公益性志愿服務(wù)活動。
五、工作要求
（一）精心籌劃，加強協(xié)作
納稅服務(wù)志愿者活動要實現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化、社會化，納稅服務(wù)志愿者組織要發(fā)展成為自律性的工作組織，任重而道遠，各科室必須加強配合與協(xié)調(diào)。在工作中，要把這項活動與和全局中心工作結(jié)合起來，爭取支持、積極工作、擴大影響，要注重科室間的溝通和協(xié)作，努力推動納稅服務(wù)志愿者活動廣泛、持續(xù)、有效的開展。
（二）突出亮點，務(wù)求實效
開展稅收服務(wù)志愿者活動是推進稅收服務(wù)的社會化和系統(tǒng)化的重要工作，為保證志愿服務(wù)工作的長效性和生命力，在工作中務(wù)必突出實效性，要注意保持隊伍的穩(wěn)定性，并不斷提高服務(wù)能力。各部門也可結(jié)合自身情況，圍繞工作中的熱點和難點，創(chuàng)造工作亮點，打造清河國稅新的服務(wù)品牌。
以上這篇國稅局稅收服務(wù)志愿者活動實施方案就為您介紹到這里，希望它能夠?qū)δ墓ぷ骱蜕钣兴鶐椭?，如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友，更多范文盡在：工作計劃，希望大家多多支持管理，謝謝。
計劃的制定對于工作來說非常重要，特別是當我們迷茫于不知如何開始做項目的時候。在這種情況下，我們需要不斷地完善我們的方案，因為方案是指為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。下面是欄目小編為您帶來的關(guān)于“謝師宴方案”的范文，記得點擊收藏按鈕將此頁面存儲起來以便下次查看哦！
首先,感謝各位老師能夠在百忙之中放棄與親朋好友歡聚的機會來參加( )班的謝師宴!同樣也要感謝( )班的同學(xué)能夠參加,今天的'宴會!
下面讓我們用掌聲有請今天的尊貴的嘉賓!
首先是( )班乃至全校最帥的班主任兼( )老師、( )老師!掌聲!
接下來是我們的年級主任( )主任!
語文老師( )老師!掌聲!
數(shù)學(xué)老師( )老師!
英語老師( )老師!
化學(xué)老師( )老師!
政治老師( )老師!
歷史老師( )老師!
最后的是我們威武無比的體育老師( )老師!掌聲有請!
2.餐前活動:
一轉(zhuǎn)眼就3年了，時間過得飛快啊!正所謂光陰似箭,雖然時間過去了，但卻留下了不可割舍的回憶!我們對老師,老師對我們肯定都有不少想說的話吧!
謝謝我們的學(xué)生代表,聽完了同學(xué)們的真心話,老師您是否要有感而發(fā)呢?
掌聲有請( )!
謝謝( )的講話,過了這么久,想必大家肯定都餓了吧!畢竟今天我們就是來吃飯的嘛!
大餐就在眼前,就讓我們大口吃肉!大碗喝酒吧!
1、目的：
為抓住每年一度的學(xué)生畢業(yè)時機，促進客戶對企業(yè)的認知度，提高酒店營業(yè)收入。制定本方案。
2、范圍：
xx酒店
3、活動時間：
20xx年x月x日——20xx年x月x日
4、職責(zé)：
4.1總經(jīng)理對本方案負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;
4.2各部門直接管理人員對本方案負執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;
4.3營銷部對本方案負企宣責(zé)任;
4.4質(zhì)檢對本方案負檢查、督導(dǎo)責(zé)任。
5、活動細則：
5.1本酒店隆重推出謝師宴系列優(yōu)惠套餐活動，套餐如下：
十年寒窗宴999元/8—10位贈：步步高升蔬果盤一份錦繡前程宴1099元/8—10位贈：xx白酒一瓶平步青云宴1299元/8—10位贈：xxx白酒一瓶鵬程萬里宴1599元/8—10位贈：xxx白酒一瓶金榜題名宴1799元/8—10位贈：精美紅酒一瓶狀元及第宴1999元/8—10位贈：xx白酒一瓶
5.2酒店配備學(xué)士(博士)服一套，供來就餐的學(xué)子及家人、老師合影留念。
6、需用物品：
6.1活動宣傳易拉寶兩套。6.2學(xué)士(博士)服一套。6.3數(shù)碼相機一部。
7、激勵：
7.1活動過程中因個人原因影響活動進展的，責(zé)任人給予100元負獎勵。
7.2因?qū)顒硬涣私?，造成客人誤解投訴者，責(zé)任人給予100元負獎勵。
7.3活動過程中服務(wù)、菜品因質(zhì)量問題引起了人投訴者，責(zé)任人除賠償損失外，另執(zhí)行50元負獎勵。
7.4活動過程中積極主動為客戶解決問題、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到客戶表揚者，獎勵20元。
7.5廚房部菜品得到客戶認可并提出表揚者，菜品制作人給予獎勵20元。
7.6營銷部主動行動介紹謝師宴單月超過5桌，責(zé)任人每桌獎勵10元。
為祝賀主人公xx同學(xué)考入理想的大學(xué)--安徽廣播影視學(xué)院，舉辦這次升學(xué)宴，同時向親朋好友、老師父母表達感謝。
活動目的：
寒窗苦讀數(shù)十年，如今終于考上了理想的大學(xué)，舉辦這次升學(xué)宴的目的就是為了祝賀張小茜同學(xué)。而主人公考上理想大學(xué)是她周圍所有人共同幫助與關(guān)懷下地結(jié)果，所以更重要的是，舉辦這次升學(xué)宴是主人公為了感謝老師、感謝父母、感謝親朋好友的表達形式。
活動流程：
1.主持人開場。首先由主持人上場向大家說明舉辦此次升學(xué)宴的目的和意義，再簡單介紹一下主人公。
2.主人公上場。因主人公十幾年的學(xué)習(xí)生活與古人十年寒窗苦讀很相似，所以，主人公將要以模仿古人讀書的樣子慢慢踱步上場，并且背誦古詩，有趣生動的展現(xiàn)一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。而且，到場的同學(xué)們也會配合主人公以同樣的方式上場，從而達到烘托氛圍的效果。
3.播放視頻。在主人公上場以后，主持人將會和主人公談一談她曾經(jīng)學(xué)習(xí)時的情景，并且由此引出視頻。視頻播放的內(nèi)容即是主人公高中時期學(xué)習(xí)生活的各種畫面，再現(xiàn)主人公曾經(jīng)充滿酸甜苦辣的日子。
4.展示成果。視頻播放結(jié)束后，主人公將會向在座的親朋好友展示這十幾年來最大的成果--安廣院錄取通知書。而在場的親朋好友們也將會表達熱烈的祝賀。
餐廳“謝師宴”消費熱潮漸高主要是由于學(xué)生消費群體的推動。隨著高考“戰(zhàn)場”的硝煙散去和無數(shù)莘莘學(xué)子即將走出大學(xué)校園，無論即將去向何方，為了感謝師長對自己的傾心教誨，大部分學(xué)生都會選擇以“謝師宴”的方法來報答對老師的拳拳感恩之心，這也為廣大餐飲經(jīng)營者創(chuàng)造了絕佳的餐廳營銷機會。
我們xx餐廳經(jīng)過長期的經(jīng)營管理，已經(jīng)以優(yōu)雅的餐廳環(huán)境、大眾化的菜肴口味、公道實惠的消費價格、細致周到的餐廳服務(wù)獲得了餐廳周邊學(xué)校和社區(qū)消費者的認可和親睞。而此次即將到來的“謝師宴”消費熱潮更是餐廳提高消費經(jīng)營收入和擴大餐廳品牌知名度和關(guān)注度的絕好機會，因此，餐廳特推出以“十年寒窗望金榜，九載熬油憶師情”為營銷主題的“謝師宴”營銷活動，并制定了如下的xx餐廳“謝師宴”營銷方案，作為此次營銷互動的執(zhí)行綱要，詳細內(nèi)容如下：
一、“謝師宴”營銷活動目標市場分析
“謝師宴”已經(jīng)成為餐廳宴會消費活動中僅次于婚宴的第二大宴席，可見所受重視的程度之高。當然，“謝師宴”消費熱潮同各參與主體的共同推動是分不開的，我們下面從學(xué)生、家長及餐廳經(jīng)營收入的考慮等方面來分析開展此次“謝師宴”營銷活動的原因：
1、學(xué)生“攀比”心理分析
大部分學(xué)生認為，別的同學(xué)都在飯店辦宴席，我不能不辦，否則很沒面子。
2、家長“經(jīng)濟”心理分析
學(xué)生家長主要有以下三種心理：一是“別的家長都為孩子辦了謝師宴，不謝師孩子有情緒，不能委曲孩子?！倍恰爸x師宴要宴請親朋好友，參加別人謝師宴隨了錢，為了撈回點也得辦。”三是“孩子考上學(xué)是大喜事，親朋好友聚宴慶賀可增加喜慶氣氛，也可聯(lián)絡(luò)感情。”
3、餐廳經(jīng)營發(fā)展的需要
廣大消費者有“謝師宴”的消費需求，我們餐飲企業(yè)就要滿足廣大消費的需要，同時也能為餐廳聚人氣、添喜氣，更能在一定程度上增加餐廳的經(jīng)營收入和品牌知名度，可謂一舉三得，何樂而不為呢？
二、餐廳“謝師宴”營銷活動
1、菜單價格設(shè)計及優(yōu)惠
1）謝師宴菜單制定，要考慮到將菜譜與恩師聯(lián)系起來，增加喜慶氛圍，以博得學(xué)生和家長們的好感。
2）針對價格高的菜肴，建議采用減量和出新菜品想結(jié)合的辦法。
3）謝師宴的價格要分為高、中、低等檔次（下面有說明），合理拉大消費層。
4）其他的酒水價格和其它服務(wù)的價格可根據(jù)酒店的實際情況靈活變動（但要針對酒店的純利潤來制定）。
2、相關(guān)套餐等促銷活動
1）制作專門謝師宴套餐?？梢愿鶕?jù)實際的情況將“謝師宴”分“十年寒窗宴”468元/桌、“金榜題名宴”568/桌、“狀元及第宴”668元/桌三個檔次，菜名要經(jīng)過合理包裝，體現(xiàn)出濃濃的文化氛圍（具體菜單見附件）。
2）狀元及第宴，豪情相邀。特別邀請高考狀元（文、理科各1名），匯聚酒店共暢未來；贈送每位狀元精美求學(xué)用品作紀念；金榜題名宴（請領(lǐng)導(dǎo)們充分發(fā)揮人脈關(guān)系，制作邀請函）。
3）餐廳店內(nèi)互動，款贈厚禮。餐廳聯(lián)合學(xué)?；蚬?yīng)商，采用“一對一”的形式，簽訂互惠條款，共同為莘莘學(xué)子們準備優(yōu)惠券。建議采用“雙贏”方式，營銷、財務(wù)及公司積極主動參與。
4）桌桌有禮品，場場有驚喜。凡在酒店舉辦謝師宴的學(xué)子，不論消費金額多少，桌桌都可以得到xxx陳釀52度白酒水一瓶（價值128元/瓶）。凡惠顧十桌（含十桌）以上奉送相同檔次餐標一桌；消費五桌（含五桌）以上奉送學(xué)生求學(xué)用紀念品等等。
5）餐廳為顧客免費提供停車場地，優(yōu)先預(yù)定，免費照相、免費博士帽等。
6）餐廳在飯后贈送參加宴席的老師們精美小禮物一份（上面要印上酒店的名稱、電話、地址、網(wǎng)址）。
3、廣告宣傳活動
1）在餐廳的大門口放置一些戶外廣告（訖牌，條幅，噴繪）。
2）電視、街道橫幅和報紙廣告相結(jié)合。廣告詞：“數(shù)載師恩永難忘，一杯清酒表濃情！”至此桃花李芬芳時，xx餐廳隆重推出謝師宴（十年寒窗宴、金榜題名宴、狀元及第宴），表達莘莘學(xué)子一片感恩之情。
3）手機短信廣告，群發(fā)的重點是原來飯店的老顧客，注意要使用適當?shù)恼Z言，主要介紹酒店的最新活動。
4）在一些協(xié)議網(wǎng)站上做個彈出框廣告或者比較大的廣告或者是banner。網(wǎng)頁動畫和圖片的處理必須要和餐廳的“謝師宴”營銷的內(nèi)容相符合。
5）傳單廣告，印制活動宣傳單10000份，但傳單的制做用必須要精美，最好配菜品展示圖。
6）以上的廣告可同時選擇幾種，推廣的重點社區(qū)或?qū)W校。
三、餐廳“謝師宴”人員工作安排
1、保安必須要保證餐廳經(jīng)營的安全。
2、對服務(wù)員和相關(guān)的工作人員采指定一些激勵政策，調(diào)動她們工作的積極性（以后可以細化這個內(nèi)容）。
3、服務(wù)員在餐廳時要注重服務(wù)語言技巧（多表恭賀）；上菜的速度必須要快。
4、在大廳里放一些品位高的音樂；大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現(xiàn)出尊師重道的人文文化。
四、餐廳“謝師宴”時間安排
此次“謝師宴”營銷活動從20xx年x月至20xx年x月止。最終解釋權(quán)歸xx餐廳所有。
五、餐廳“謝師宴”相關(guān)費用預(yù)算
1、特約（文、理）狀元紀念品：10000×2=2000元；
2、教師紀念禮品：100×15=1500元；
3、贈送酒水：酒水贈送截止本月底。
4、宣傳單：10000×0.12=1200元；
5、博士帽、照相、場地布置成本500元；
6、廣告費：訖牌（或x展架）、橫幅、噴繪、報紙、網(wǎng)絡(luò)、短信等合計1000元；
合計費用：6200元（排除酒水）
附：1、橫幅標語、廣告詞、宣傳用語、服務(wù)用語；
2、x展架小樣、噴繪小樣、宣傳單小樣；
3、謝師宴”套餐菜單。
六、“謝師宴”營銷活動效果預(yù)測
1、直接效果：如果推廣和相關(guān)的服務(wù)到位，月增接客100桌，平均500元/桌，即50000元，增凈利潤約2萬元；總收入至少比去年同期上漲，力爭再次突破百萬關(guān)。
2、間接效果：月增客1000人口碑宣傳，加上橫幅，戶外廣告，報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告，紀念品廣告，1萬份宣傳單等，直接知曉人群至少達2萬人以上，提高了xx餐廳品牌效應(yīng)，增加這些人群以后來天xx餐廳消費的機會，有著長期營銷收益。
七、“謝師宴”營銷活動的其它建議
1、預(yù)定部可搜尋一些重點顧客的資料，先在熟顧客中宣傳。
2、在爭取顧客同意的條件下，把顧客的信息輸入預(yù)定部資料庫（關(guān)鍵是顧客的名字、職務(wù)、單位和手機號碼），為以后的推廣服務(wù)（以后可以細化這個內(nèi)容）。
3、盡快做好酒店的網(wǎng)站，網(wǎng)站必須要由專業(yè)的人士制作，域名既要簡單有要好記，網(wǎng)頁的設(shè)計上要體現(xiàn)出酒店的特色，顏色以暖色調(diào)為主，主頁最好要一個大的動畫，還要有新聞發(fā)布系統(tǒng)、網(wǎng)上營銷系統(tǒng)、顧客留言板、客戶論壇、員工娛樂等方面的內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)營銷（最大的優(yōu)勢是受眾范圍大，花費少）增強酒店的知名度，增大市場份額。
為了保證事情或工作能夠有效開展，我們寫方案時不需要太過復(fù)雜，只要簡單易懂即可?，F(xiàn)在是時候準備工作方案了，不知道該怎么寫？不用擔心，我們找到了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章，主題正是“團體心理輔導(dǎo)活動方案”，希望能對你有所幫助。快動起手指，把它收藏下來吧！
劉樓一中留守兒童心理輔導(dǎo)方案
一、問題背景：
留守兒童存在心理障礙和人格缺陷。由于親情缺失,兒童缺少情感和心理關(guān)懷,缺少傾訴和尋求幫助的對象,與外界不愿意接觸或接觸太少,一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻、自卑懦弱等人格特征,不同程度地存在心理障礙和人格缺陷。同時由于老人的溺愛,造成部分留守兒童我行我素、不尊敬老人、固執(zhí)倔強、情緒波動大、愛發(fā)脾氣等不良人格特征。在學(xué)校里,他們常常表現(xiàn)為不合群、易嫉妒、叛逆心理嚴重,不能與老師和同學(xué)和平共處。
二、設(shè)計理念：
通過專業(yè)團體輔導(dǎo)活動更深入地了解留守兒童的需求，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓留守兒童們體驗到學(xué)習(xí)和生活的快樂，體驗責(zé)任與成功，體驗自我價值，體驗人與人之間的平等、信任、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。從而激勵他們自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
三、具體活動安排：
（一）、團結(jié)友愛，助人助己（九月八日）
（二）、不一樣的美麗（九月二十 五）
（三）、我自信我能行（十月八日）
（四）、學(xué)會控制情緒（十月日二十四）
（五）、快樂的秘訣（十一月十六日）
四、活動流程（見活動具體設(shè)計）
五、活動總結(jié)（（見活動具體設(shè)計））活動
（一）：團結(jié)友愛，助人助己 輔導(dǎo)目的：
通過本活動增強學(xué)生的社會責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進步，樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。
輔導(dǎo)對象：學(xué)習(xí)自覺性差的、不負責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。
輔導(dǎo)者：
⒈心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機應(yīng)變、組織能力等方面都比較強的教師承擔）。
⒉要有一位助手配合。
輔導(dǎo)場地：教室
器材準備：
1、獎品（練習(xí)本、筆若干）抽獎紙條若干張。
2、蒙眼睛用的毛巾之類物品。
活動過程：
一、跟我一起做
師：同學(xué)們，我做一個動作，要求大家不評價。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。
二、結(jié)識新友：大家在這個圓圈里自由走動，邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好然后再與別的同學(xué)握手問好。當老師說：“?！睍r，每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人，就是你的新朋友。然后對面而座，雙方作自我介紹。
三、信任之旅
目的：通過游戲，讓學(xué)生體驗助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時培養(yǎng)樂于助人和接受幫助的意識。
游戲的要求：兩人一組，不準說話，只能用動作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗當時各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會，看哪組配合最好，方法最好。
步驟：邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。排到走廊里然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈，學(xué)生一對一結(jié)對完成后，進行一段艱難的真正的：“信任之旅”。
教師小結(jié)：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當自己碰到困難需要幫助時，同學(xué)、老師、朋友會向你伸出友誼之手，真心誠意地、耐心地給予幫助，他們認為這是一種責(zé)任，你呢就要愿意樂意接受老師、學(xué)生、朋友對你的幫助，接受別人對你的幫助，使你不斷進步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
四、“及時下雨”：說說這節(jié)課有什么收獲？
五、活動總結(jié)
通過這次活動，同學(xué)們懂得了認真上課、完成作業(yè)、守紀律等是有責(zé)任的表現(xiàn)，也懂得了主動去幫助有困難的人，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)；激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
活動
（二）：不一樣的美麗
活動目標
1、幫助學(xué)生認識每個人的獨特性，體會正確地看待自己與他人，會促進自己更好地成長。
2、通過活動指導(dǎo)學(xué)生能夠正確看待自己與他人的優(yōu)點與不足，更好地完善自己。
活動準備
1、不同邊框的圖畫紙若干（學(xué)生用）
2、彩色筆、鉛筆盒
3、多媒體課件 活動過程
一、熱身活動：心手相連
（一）分組：
學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進行分組。
（二）熱身：
1、引導(dǎo)學(xué)生將自己的手與同學(xué)的手進行比較。
2、活動中啟發(fā)學(xué)生思考：發(fā)現(xiàn)了什么？（教師自己走到學(xué)生中去，和學(xué)生一起活動。）
3、學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：
看來我們每個人都是和別人不一樣的，即使最好的朋友大家也會有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨有的。
4、教師示范：將自己的手形在紙上勾畫出。
5、引導(dǎo)學(xué)生把自己這份不同用畫手形的方式展示。
二、活動一：我寫我心 教師導(dǎo)語：
這只手就好像是我們自己，我們需要把自己的優(yōu)點、特長和興趣愛好介紹給別人。
（一）教師示范自我介紹
實物投影出示教師的自我介紹：我性格內(nèi)向，興趣廣泛，喜歡看書、聽音樂和旅游，生活中很喜歡幫助別人。
（二）學(xué)生完成自我介紹
1、仿照老師的樣子，在畫有手形的紙上介紹自己的優(yōu)點、特長和興趣愛好。
2、將寫好的自我介紹與同組同學(xué)交流。
3、在全班交流。
（三）挖掘感受：
1、說的同學(xué)的心情，聽的同學(xué)的感受，學(xué)生間互動
2、挖掘在活動中有特殊表現(xiàn)的學(xué)生，如完成最快者、寫得最多者……
（四）談?wù)?、完?/p>
1、小組中再次討論，互相補充每個人自己所沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點。
2、將補充的優(yōu)點、特長和興趣愛好，用不同顏色的筆寫 在手指上。
3、挖掘在小組中發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多的同學(xué)的做法，使學(xué)生們受到啟發(fā)：要善于觀察別人，多看別人的長處。
（五）猜猜他是誰
1、教師抽取學(xué)生寫的卡片，讀上面的內(nèi)容，讓全班同學(xué)一起根據(jù)描寫的優(yōu)點、特長，才出是哪一位同學(xué)。
2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己為什么會猜到的原因？ 啟發(fā)學(xué)生體會到：是根據(jù)每個人的特點猜到的，進一步感受到每個人的獨特性。
三、活動二：玫瑰花開
引導(dǎo)語：是啊，生活中，有很多東西都是獨特的，也就需要我們能從多個方面來看待它，出示玫瑰花的圖片
（一）感受玫瑰花的美與刺
1、觀看玫瑰花的圖片，挖掘?qū)W生看到它的美麗和發(fā)現(xiàn)它的尖刺的不同感受
2、交流感受：玫瑰花有他自己的美麗與芬芳，在欣賞她的美麗的同時，有時也不免會被他的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好像我們每個人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。
（二）聯(lián)系自己談改善
1、在小組中交流自己的不足，以及今后改善的具體做法。
2、全班交流改善方法。
3、把改善自己的決心寫在花心上，并涂上自己喜歡的顏色
4、挖掘感受：
寫的時候想到了些什么？寫改進措施的時候什么心情？ 這些都是你的不足嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 寫好的同學(xué)把自己完成的這幅圖畫貼到黑板上?；顒涌偨Y(jié)：通過本次活動，同學(xué)們能正確的評價自我，懂得了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，同時樹立了自信心。
攜手共進，心心靈相約
——心協(xié)理事會團體凝聚力輔導(dǎo)方案（室內(nèi)）
一、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員介紹：
【指導(dǎo)老師】：
高美才，南昌大學(xué)心理健康教育中心主任，具有較強的專業(yè)理論知識、實踐能力，曾多次主持領(lǐng)導(dǎo)團體心理輔導(dǎo)。
【領(lǐng)導(dǎo)者】：
海柳娟，南昌大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理061班學(xué)生，心協(xié)會長顧問
【協(xié)助人員】：
劉偉芳，應(yīng)用心理072班學(xué)生，心協(xié)心研部副部長。
二、團體性質(zhì)：
結(jié)構(gòu)式的，異質(zhì)的，訓(xùn)練成長，自我體驗的封閉式輔導(dǎo)。
三、團體對象：
心協(xié)理事會成員。
四、團體規(guī)模：13人，男女比例為7：6。
五、地點：心協(xié)辦公室
六、活動時間：共一次，1.5—2小時，時間10月18日晚7：00—9：00。
七、活動費用：
各種手工制作材料和印刷費用以及團輔相關(guān)道具，獎品等。
八、理論依據(jù)：
1、團體凝聚力是以團體共同活動為中介，在團體活動中，成員經(jīng)過互動，彼此訴說自己心中的感受和想法，從而增進成員之間的感情和思想交流，這時，彼此發(fā)生認同，互相滿足心理需要，產(chǎn)生親密感和相互依賴感，加大成員之間的相互吸引和團體多成員之間的吸引，在這樣的團體中，成員心情愉快，精神振奮，行為，認知，情感一致，凝聚力就高。
2、馬斯洛的需要層次理論出發(fā)，歸屬的需要，一個人成為一個團體的一員時就希望自己能找到歸屬感，希望自己在團體中能發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)自我效能感，充分實現(xiàn)自己的價值。
3、自我價值的實現(xiàn)，個體希望與團隊中其他成員有人際互動，并希望投入該團隊的活動中，并從團隊中獲得自己的價值實現(xiàn)，有自我滿足感。
九、輔導(dǎo)目的：
通過一系列的活動，讓所有成員都參與，并全身心投入到活動之中，充分進行體驗，感受，發(fā)揮自我能動性，與成員一起分享，一起成長，在團體中實現(xiàn)自我成長和體會團體凝聚力的重要性，并把團輔的收獲運用到今后的學(xué)習(xí)和工作之中，真正實現(xiàn)自我價值，并與團隊其他成員更好的合作，增強團體凝聚力和團隊合作精神，培養(yǎng)團隊意識，發(fā)揮主人公的角色為團體目標一起進步。
十、活動內(nèi)容：
（一）、開場白：
領(lǐng)導(dǎo)者做自我介紹，并介紹協(xié)助者，把團體成員按男女比例分開，讓大家更好的融入進集體中，希望通過這次活動，為大家營造一個平等，互相尊重，信任的小組氛圍，促進團體成員的自我發(fā)展，增進組員的團體歸屬感和對團體的信任，以提高小組內(nèi)部工作積極性，增強團體凝聚力。
時間：5分鐘
（二）、熱身活動：
1、小游戲：先伸出兩只手的食指，領(lǐng)導(dǎo)者叫開始，一、二、三一起派三下，然后再伸出中指和食指一起跟著口令派三下，依此類推，最后變成一個手掌一起排三下，隨著手指的增多，你會發(fā)現(xiàn)聲音越來越大，力量越來越強。雖然游戲簡單，在但這個過程中，你會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)“團結(jié)就是力量”，在一個團體中，也許一個人的力量是很微弱的，但當兩個人，三個人，甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標一起努力，一起付出的話，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。目的：通過這個簡單的游戲引導(dǎo)大家初步形成團體意識，充分體驗這種氛圍，積極融入到團體中，與團體成員一起成長。
領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)大家?guī)е@種氛圍充分體驗今天的活動，并要求在每一個環(huán)節(jié)都要認真體會，積極發(fā)言。自己有什么體會，收獲或者什么看法，觀點都可以說，這不但是我們一起成長的過程，更是我們發(fā)現(xiàn)不足，改進不足的過程。我們的目標就是敞開心扉，共同進步。
讓團體成員簽協(xié)議：（準備承諾書），要求每個人都要簽上自己的名字，并遵守承諾，做不到的要接受一定的懲罰。這部分工作由協(xié)助者完成，發(fā)紙和筆讓成員簽寫承諾書，寫好后貼在心協(xié)辦公室。
10分鐘。
三、無家可歸
活動前奏：所有成員圍成一圈，并轉(zhuǎn)身成為一個人在另一個人背后，相隔一定的距離，領(lǐng)導(dǎo)者說開始時，每個人給前面一個人做按摩，捶背，一分鐘之后換方向，進行同樣的動作。目的：所有成員都放松，準備好進入接下來的環(huán)節(jié)中。
正式活動：所有人任意走動，當領(lǐng)導(dǎo)者報數(shù)的時候就要按要求的人數(shù)組織在一起，進行三到五次，要求每一次都有人落單最好，但也要注意有些人因挫敗而喪失信心。
要求：這個活動中看似很簡單，但蘊涵的道理深刻，要求領(lǐng)導(dǎo)者要作好引導(dǎo)工作，指導(dǎo)成員不是為了玩游戲而玩游戲，要認真體會游戲過程。
創(chuàng)新：當看到成員都在集中注意力等待數(shù)字時，可叫一，很多人會反映不過來，當發(fā)現(xiàn)時大吃一驚，這時請大家分享一個人是什么感受？？？
討論：
1、在這個游戲中，你有沒有積極參與，是否處于主動地位，當聽到數(shù)字時你是主動去找他
人組隊，還是等著別人來找你？
2、你為什么被拋棄了，是什么感受？當?shù)谝淮伪粧仐壷?，第二次你想到了什么策略?/p>
嗎？
3、作為組織的一員，你是否意識到家的重要性？這個游戲給你什么樣的啟發(fā)？
時間：20分鐘。
“家”對我們?nèi)绱酥匾覀儾坏枰?，我們更需要一個充滿溫暖、包容、溫馨的家。
四、畫圖接力賽：
這是一個有難度的活動，一般在一個組織中都是領(lǐng)導(dǎo)者分配任務(wù)，下面的人去完成就行，但今天我們要求每個人都參與到活動中，自己做主的同時還要求與其他人配合，完成共同的目標。
過程：指導(dǎo)者介紹活動規(guī)則,根據(jù)所規(guī)定的題材(如走進考場,我們的學(xué)校,未來的學(xué)習(xí),成功的日子等),各組成員在限制的時間內(nèi),通過充分的討論,發(fā)揮各自的想象力,輪流接力將圖畫完成,要求是成員每人都必須動手,圖畫必須是團體合作的結(jié)果.成員如果各執(zhí)己見,不能充分討論協(xié)商,會由于意見不集中而耽誤了時間,無法順利完成任務(wù),如果成員協(xié)商充分,意見集中,作品不僅有創(chuàng)意,有特色，而且所花時間少.成員通過此練習(xí),可以學(xué)習(xí)團體內(nèi)如何溝通,促進合作。
要求：成員之間可以提供意見,但不可以代畫,每人都要畫，最后小組進行解說，領(lǐng)導(dǎo)者進行評選，頒發(fā)獎品。這個活動有獎品哦，大家一定要加油。
目的：培養(yǎng)成員的合作態(tài)度,訓(xùn)練思考,討論和創(chuàng)造的能力,學(xué)習(xí)合作的行為,培養(yǎng)團體合作精神。
這個活動會因意見不和而發(fā)生爭執(zhí)，這就要求大家學(xué)會包容他人，作為一個團隊就要以團隊的利益為重，以共同的目標為首，拋出個人思想，齊心協(xié)力，一起努力達到目標。討論：
1、你們是如何確定來這樣畫這幅畫的？
2、在這個過程中，你們小組是如何完成的？有沒有出現(xiàn)一個人中心的現(xiàn)象？
3、在這個活動中，你發(fā)揮了什么作用？若沒有你，他們能達到目標嗎？
4、當意見分歧很大時，你們是怎么解決的？你是否意識到團隊合作的重要性？
在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者還要注意觀察小組動態(tài)，組員的參與程度和積極性。
材料：一組六人，一組七人，一起完成畫。兩張大材料紙，13只彩筆。
時間：約45分鐘（畫30分鐘，說15分鐘）
團隊合作不是要求你聽從安排，而是要你積極主動的加入到團體中，充分發(fā)揮自己的重要作用，為團隊貢獻自己的一份力量。
五、心靈寄語：
這是今天活動的最后一個環(huán)節(jié)了，相信大家對家的重要性和團隊角色的重要性都有了一些思考認識，下面就把我們對這個家的期望寫下來，作為我們一起奮斗的目標，我們互相督促，一起成長。
要求：在心型卡片上寫下你對心協(xié)的期望，每位成員寫下對團隊的祝福，希望自己的團隊是什么樣的，以及在團隊這么長時間的感受，貼在海報紙上。要求寫出自己最內(nèi)心深出的想法，我們會把它貼在辦公室墻上，作為勉勵。并要寫上自己的名字，在互相監(jiān)督的同時也要自我反思，帶著我們的期望一起成長，一起奮斗，為了心協(xié)的明天，為了我們心中的信念，有了夢想我們一定能飛翔。
播放歌曲《相親相愛一家人》
材料：15張心型卡片，彩色。
時間：10分鐘
六：填寫反饋表：
協(xié)助者發(fā)表格，現(xiàn)場填寫。要求真實填寫，我們要發(fā)現(xiàn)不足，才能一起成長。
時間：10分鐘
歌曲：《明天會更美好》
團體心理輔導(dǎo)活動方案
一、團體輔導(dǎo)理論
1、團體輔導(dǎo)功能：
以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。
2、訂立團體規(guī)范：
起組名、口號、組歌、組規(guī)（保密、傾聽、真誠、尊重、守規(guī)等）
3、團體性質(zhì)：
結(jié)構(gòu)式、同質(zhì)、封閉式、發(fā)展性、自愿性、咨詢師個人成長團體。
二、團體活動方案設(shè)計
第一次 自我探索團體活動 熱身活動：
① 愛在指尖流動 ② 心有千千結(jié)
③ 接受現(xiàn)實（聽主持人口令：1舉左手，2舉右手，3抬左腿，4抬右腿，5不動，錯的人說“對不起我錯了”出局。）（備選活動）主題活動
1、自我探索提綱：
（1）我最欣賞自己的三個方面；
（2）生命中對自己影響最大的三個人物；（3）童年最開心的一個經(jīng)驗；
（4）在學(xué)習(xí)或工作中最有滿足感的一個經(jīng)驗；
（5）如果危險降臨，你生命可能只剩下10小時，你最想做什么？
2、目標搜索（寫下近期內(nèi)要完成的五件重要事，因意外事情需要放棄2件、1件、再1件，最后只剩1件是什么/)
3、20個我??造句（備選活動）
第二次 價值觀探索團體 熱身活動： ① 松鼠搬家
② 動作創(chuàng)意（獨一無二的你）
③ 最佳配圖（理解沒有正確答案，只有價值觀的不同）（備選活動）主題活動：
1、價值拍賣
活動目的：
通過該活動了解自己的價值觀?；顒硬襟E：
輔導(dǎo)老師發(fā)給成員“價值觀大拍賣表”，并給成員1000萬元(自制)，說明價值觀大拍賣的方式，輔導(dǎo)員喊3聲由出價最高者買得并成交。請成員在表上自己想買的價值觀邊上寫下預(yù)估的金額，一定要將1000萬用完(每位成員至少要選擇3項以上，不可只選一項或二項)。說明完后進行拍賣。請每位成員分享自己拍賣中所購得價值觀，輔導(dǎo)老師分享在拍賣過程中的對成員新發(fā)現(xiàn)與作澄清。
2、生命之重（生命中重要的五樣）
3、感恩父母（寫出父母的生日、喜歡吃的食品、穿鞋的尺碼、興趣愛好、年輕時的理想、最得意的一件事、最后悔的一件事、最大的優(yōu)點、對我的期望）（備選活動）
第三次 咨詢師成長發(fā)展團體 熱身活動：
1、個性名片：寫出五條個人信息，可以是具體的、抽象的、含蓄的，但要求是個性化的。時限五分鐘。
參考：①姓名——昵稱——網(wǎng)名——外號；
②特長——愛好——興趣——嗜好；
③崇拜的人——欣賞的人——敬重的人——厭惡的人——痛恨的人；
④理想——目標——經(jīng)歷——志向；
⑤對自己的比喻——體型——外貌——身高——體重——膚色；
⑥聯(lián)系方式——家庭電話——手機號——QQ號——班級——學(xué)號。
2、信任之旅
3、多元排隊（按高矮、胖瘦、生日大小排隊）（備選活動）主題活動：
1、腦力激蕩
① 通過什么樣的努力能成為合格的咨詢師； ② 為通過咨詢師考試，你有哪些好的方法？
2、家庭動力圖（學(xué)會自我分析）
第四次 完善自我團體 熱身活動：
1、突圍闖關(guān)
2、破蛋而出 主題活動：
1、評頭品足
2、生活發(fā)現(xiàn)會
活動名稱：敞開心扉交朋友
活動目標：
1．增進團體成員間的了解。
2．協(xié)助成員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。
3．檢視團體的凝聚力，以及成員在團體中的參與、互動程度。
4. 讓成員學(xué)會敞開心扉，主動去接納、喜歡和肯定他人。
5. 在朋友之間，要學(xué)會信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財富。
活動準備：
各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標有十個等級的心情溫度計每人一個，記號筆每人一只。
活動程序：
（一）“坐地起身”暖身游戲（10分鐘）
1．將成員隨機分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。
2．每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。
3．在游戲過程中，領(lǐng)導(dǎo)者負責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。
（二）“愛在指間”（30分鐘）
1．活動過程
將團體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后，圍成一個外圈。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學(xué)面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在領(lǐng)導(dǎo)者口令的指揮下。做出相應(yīng)的動作。
當領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“手勢”的口令時，每個成員向?qū)Ψ缴斐?～4個手指：（1）伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認識你”；（2）伸出2個手指表示“我愿意初步認識你，并和你做個點頭之交的朋友”；（3）伸出3個手指表示“我很高興認識你，并想對你有進一步的了解，和你做個普通朋友”；（4）伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。
當領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“動作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的動作：（1）如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做；（2）如果兩個人都是伸出1個手指，那么各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，并重重地跺一下腳；（3）如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c點頭；（4）如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手；（5）如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地擁抱對方。
每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的口令做出相應(yīng)的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動作一手勢”為止。
2．領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進行經(jīng)驗分享
（1）剛才自己做了幾個動作?握手和擁抱的親密動作各完成了幾個?為什么能完成這么多（或為什么只完成了這么少）的親密動作?
（2）當你看到別人伸出的手指比你多時，你心中的感覺是怎樣的?當你伸出的手指比別人多時，心里的感覺又是怎樣的?
（3）從這個游戲中你得到什么啟示?
3．領(lǐng)導(dǎo)者點評
在人際交往中，我們有一個共同的傾向——希望別人能承認自己的價值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認他們的價值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會去接近他；而對于疏遠、厭惡我們的人，我們也會疏遠或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對于交往的對象，我們應(yīng)首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動地位，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。
4．成員分小組進行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對他人的接納、喜歡和肯定?”
5．領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)與人主動交往的方式，如主動與人打招呼，主動幫助別人，主動關(guān)心別人，主動約別人一起出去玩，等等。
（三）盲人旅行 （20分鐘）
1．活動過程
（1）將教室桌椅布置成幾個障礙物。隨機將同學(xué)分為兩人一組，一人當盲者，一人當領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛，領(lǐng)路者以話語輔導(dǎo)盲者前進，并饒過障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。
（2）時間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進行三分鐘?；氐阶?，自由發(fā)言，討論剛才的感受。
2. 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進行經(jīng)驗分享。
（1）成為盲者的那一刻你是什么感覺？害怕？擔心？還是興奮？當知道與你一起搭檔的是你不熟悉也不了解的人時，你的第一感覺是什么？你相信你的搭檔會正確的帶路嗎？有想過要把搭檔交換成自己熟悉的人嗎？當領(lǐng)路者一路領(lǐng)著你安全暢通的走完障礙物時，你的感覺又是什么？
（2）當你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時，你的心里是怎么想的？有成就感嗎？
（3）當你看著本不了解的兩個人配合默契的完成任務(wù)時，你心里是什么感覺？想想，如果是自己，會順利完成嗎？
（4）你從這個游戲中學(xué)到了什么？
3.活動小結(jié)。
人與人之間的交往應(yīng)當是團結(jié)合作相互信任的，你毫無條件的信任我，我才可以毫無顧忌的幫助你。就比如剛才的游戲，盲人完全信任領(lǐng)路者，而領(lǐng)路者感覺到了盲人對他的信任及尊重，為了不讓盲人失望，必定會全力以赴的幫助盲人。如果，你不信任對方，遲遲不肯前行，還這里問，那里摸，領(lǐng)路者也肯定會不耐煩的，那樣，你們的任務(wù)就很難完成了。所以說，在人際交往中信任和尊重也是不可或缺的，我們更是要
（四）“團體檢測站”（15分鐘）
請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個，代表自己進入團體的心情。并在心情溫度計上畫上相應(yīng)的溫度，代表自己在團體活動中的參與程度（溫度越高表示在團體中的參與程度越高），然后加以解釋說明。
（五）小結(jié)（5分鐘）
領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)今天團體輔導(dǎo)的內(nèi)容，并再次強調(diào)人際交往中的相互原則。強調(diào)敞開心扉、主動交往以及尊重和信任的重要性。
1.團體名稱
“打開心扉交朋友”——小學(xué)生人際交往團體心理輔導(dǎo)
2.團體性質(zhì)
封閉式、結(jié)構(gòu)式、同質(zhì)性、成長性
3.團體目標
本團體希望通過“心理游戲”的形式，為組員營造一個真誠、尊重和溫暖的小組氛圍，引導(dǎo)他們思考自己的優(yōu)缺點以及人際關(guān)系，通過與其他成員的溝通、探討，使組員認識、了解自己在人際關(guān)系方面的優(yōu)缺點，并勇于接納自己的缺點。幫助組員在團體中培養(yǎng)一份歸屬感和被接納的感覺，在體驗與他人的親密交流、彼此信任的同時，學(xué)會關(guān)心、傾聽和體察他人，提高人際溝通技巧、建立互信互助關(guān)系。
4.團體對象
新造鎮(zhèn)在校小學(xué)生，需有比較強烈的的認識自我的意愿，希望提高人際交往能力，能認真地對待小組活動。
5.團體規(guī)模
12~16人(團體人數(shù)為偶數(shù))
6.團體時間
活動計劃3次，每次2小時，在一周內(nèi)完成。
7.團體地點
新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心
8.團體領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者：吳丹婷，湛江師范學(xué)院大二在校生。20xx年獲得國家三級心理咨詢師資格證。現(xiàn)為新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心社工實習(xí)生。曾在三下鄉(xiāng)活動中帶過“人際交往”團隊。
9.理論依據(jù)
1.人際溝通理論
人際溝通是指人與人之間運用語言或非語言符號系統(tǒng)交換意見、傳達思想、表達感情和需要的交流過程，是人們交往的一種重要形式和前提條件。
人際溝通是個體適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會生活，承擔社會角色，形成健全個性的基本途徑。人際溝通具有傳遞信息、心理保健、自我認識和人際協(xié)調(diào)等功能。
人際溝通為團體咨詢過程中人與人之間如何交往、怎樣增強溝通效果、建立良好的人際關(guān)系、避免或減少交往障礙提供了大量有價值的參考，也為團體領(lǐng)導(dǎo)者選擇怎樣的團體溝通方式，如何觀察、指導(dǎo)團體成員的溝通，增進自我了解和他人了解，在協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中獲得成長提供了具體的方式和技巧。
2.社會學(xué)習(xí)理論
社會學(xué)習(xí)理論是一種在行為主義刺激——反應(yīng)學(xué)習(xí)原黎基礎(chǔ)上發(fā)展起來的理論，著重闡明人是怎樣在社會環(huán)境中學(xué)習(xí)的。
社會學(xué)習(xí)理論認為：人們通常是通過對他人的行為進行觀察和模仿來學(xué)習(xí)和形成一種新的行為方式，尤其是對人們在社會生活中的各類行為進行觀察學(xué)習(xí)。團體咨詢?yōu)閬碓L者創(chuàng)設(shè)了一種特殊的情境，充滿理解、關(guān)愛、信任，這種環(huán)境的變化必將引起個體行為的改變。
3.社會交換理論
社會交換理論是社會學(xué)家霍曼斯提出的，他受經(jīng)濟交易理論的啟發(fā)，而強調(diào)社會互動過程中的社會行為是一種商品交換。其基本假設(shè)是，人們所付出的行為發(fā)么是為了獲得報酬，要么是為了逃避懲罰;并且，人們是按照晝縮小代價而晝提高收益的方式行動的。而后，發(fā)展出代價與報酬的關(guān)系理論，提出了獲得報酬與付出代價的關(guān)系，即對稱的獲利、對稱的吃虧和雙方代價與報酬的不對稱。海斯(hays，1988)對交換關(guān)系得失的研究表明，人們認為從人際關(guān)系中自己獲益的方面是：陪伴、自信、情感支持、交換信息、物質(zhì)或任務(wù)上的幫助、自尊及獲得朋友的價值觀。為對方付出的代價有：花費時間、增加責(zé)任、影響情緒、失去獨立性及對其他人際關(guān)系的否定影響。
4.馬斯洛需要層次理論
馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞以及形成良好人際關(guān)系的能力;團體可以滿足人社交的需要、歸屬和愛的需要。
團體心理輔導(dǎo)活動方案
活動主題：“彼此相知，同舟共濟” 設(shè)計理念：
現(xiàn)代社會獨生子女很多，個個都是父母眼中的“寶”。家里的“小皇帝”。所以以自我為中心的現(xiàn)象很普遍，在人際交往上也就稍顯被動。加之青春期的到來，小群體的現(xiàn)象比較突出。造成同在一個班級生活幾個月都不知“她是誰”。然而，在全球化發(fā)展浪潮下的今天，社會勞動分工日趨復(fù)雜和精細。僅憑一人之力，已經(jīng)很難獲得真正意義上的成功。所以，輔導(dǎo)員在新建立的班級中很有必要，對他們進行團體心理輔導(dǎo)。社會心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果要在一個彼此陌生疏遠的人群中快速地建立起一個團體，最好的方法就是給這群人一個共同的任務(wù)。讓他們在完成任務(wù)的過程中自發(fā)地分工、合作。最后我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，當他們完成了任務(wù)時，團體就會建立起來。他們會在合作的過程中彼此了解、彼此欣賞、互相鼓勵。感受到集體的智慧，團結(jié)的力量。活動目的：
1.使團體成員展現(xiàn)自我，增強自信；
2.使團體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處； 3.使團體成員感受團結(jié)的力量，體會集體的溫暖。活動對象：12級汽車學(xué)院某班 活動場地：籃球場或汽車實驗場 準備材料：6張報紙 彩筆 紙
活動時間：40分鐘
活動過程：
一、開場：
親愛的各位同學(xué)，你們好！今天我們將和大家共同開展一次充滿活力、充滿趣味的活動?；顒拥闹黝}是：“彼此相知，同舟共濟”。在活動時，需要大家按照我的指示、積極配合，你們能做到嗎？
好，剛才大家的聲音讓我充分感受到了你們的熱情與信心，讓我們一起為這份熱情與信心表示一下鼓勵，好嗎。（鼓掌）
寫名字：每個人在紙上以自己獨特的方式介紹自己，做一個小小的名片，放在自己身上的任何部分，讓大家能通過名片認識你。同心圓：
接下來，在我們今天的活動正式開始之前，先請大家在5秒鐘之內(nèi)，男女相間，手拉手，以我為中心圍成一個大的圓圈。（學(xué)生演練，主持人倒計時5-4-3-2-1）。好，我們已圍成了一個大的圓圈，我們把它叫做“同心圓”，請各位成員站在原地不動，然后輕輕地松開手。
二、熱身活動
請所有成員看著我，跟我做同一個動作。1.深呼吸
請伸出你的雙手，十指交叉，雙手緊握，放在胸前。請慢慢閉上你的雙眼，暫停八秒鐘的呼吸（輔導(dǎo)員從1至8，輕聲數(shù)數(shù)）。好，非常好，現(xiàn)在開始深深吸一口氣，感受空氣的清新，感受氣體從
體外流向你的體內(nèi)，感受胸腔的起伏，你舒服極了。好，不錯。想象陽光明媚的春天，海邊的你靜靜地坐在草叢中，享受著陣陣海風(fēng)，這里很靜，很美，沒有煩惱，沒有喧囂，沒有一切你不想要的東西。你感覺非常平靜，非常放松，非常舒服。深吸一口氣，然后慢慢呼出，漸漸地你已經(jīng)釋放掉了所有壓在你身上的擔子，你很輕松，你很舒服。好，現(xiàn)在，請大家慢慢睜開眼睛。
三、相知活動
1、握手活動
目的：提高人際主動性，認識更多新朋友 操作：
、所有人圍成一圈。
、指導(dǎo)老師說“開始”后，所有人開始找不認識的人握手，同時向?qū)Ψ浇榻B自己，然后聽取對方的介紹。
、男生盡量先找女生，認識完一個新朋友，迅速轉(zhuǎn)向下一個，限時3分鐘。
、時間到后，看誰握手的次數(shù)、認識的人最多（即，都和哪些人握了手）。
分享：請大家談?wù)勼w會，并且把自己剛才認識的人介紹給大家。（現(xiàn)場可能有人一直沒有離開自己的位置，或有人全場活動，可請他們分享感受。）
2、串名字游戲
現(xiàn)在我們開始進行第一個正式活動，名叫“串接你和我”?，F(xiàn)在我來介紹游戲規(guī)則：
首先大家圍成一個大圈逐一自我介紹
然后變換隊形，請所有成員又快又安靜的站成兩隊，各隊成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)生說出自己的姓名
第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
然后倒過來，從最后一名同學(xué)開始重復(fù)操作 第二組同學(xué)重復(fù)第一組的操作 大家都看明白了沒有，聽明白了沒有？ 現(xiàn)在我們來試著一起做一遍
四、同舟共濟
1、我們的家
目的：培養(yǎng)團隊合作意識，甄別團隊領(lǐng)導(dǎo)者
操作：
1、所有成員圍成圈兒，從1到n報數(shù)，“1 2 3??n”“1 2 3??n”，?? 每人記住自己的報數(shù)。
2、尋找和自己報數(shù)一樣的人組成小組，比如所有的1成為一組，所有的2成為一組。每小組可以有6—8人，n數(shù)字的大小可依此來定。
3、每個小組組成了自己的“家”。用15分鐘時間每個小組對自己的“家”進行建設(shè)，內(nèi)容包括：給“家”起名、確定口號和“家”歌、每個成員用軀體語言（也可伴以語言補充）表現(xiàn)自己在“家”中的角色或分工。
4、各小組分頭準備，時間到后每小組現(xiàn)場展示。
5、分享體會和經(jīng)驗。
成長：在團隊建設(shè)過程中，指導(dǎo)老師可以進行觀察，選拔團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，為培養(yǎng)選拔學(xué)生干部提供一手資料。2.梅花開（分組）
接下來，我們要進行第三個正式活動，叫做“梅花開”。首先，我來說下活動規(guī)則。當我說“梅花梅花開幾朵”，大家就齊聲說“你說梅花開幾朵？”，然后我會說“我說開5朵”，大家要迅速組成5人的小組。也就是，我說開幾朵，就是由幾人組成一個組。大家聽明白了嗎？需要注意的是：速度越快越好！現(xiàn)在請集體向右轉(zhuǎn)，大家依舊站成一
個同心圓。并繞著這個大圈開始走動。
好，在剛剛的活動中，盡管有些同學(xué)沒能成為美麗的梅花中一朵，但是那并不重要，因為我們其他的梅花小家都已經(jīng)接納了他們，使他們成為家中的成員，并且我相信在下面的一個叫做“同舟共濟”的活動中，大家也同樣能感受到集體的溫暖。3.同舟共濟
剛才我們是通過“梅花開”的游戲給大家分成了幾個小組，成立了梅花小家，請每一個梅花小家的成員圍成一個圈?，F(xiàn)在開始我們的第四個正式活動。請我的搭檔在每一組的圈內(nèi)放上一張報紙，大家都看到放在地上的報紙了吧？接下來我們做的游戲就是和這報紙有關(guān)，名字叫做“同舟共濟”。我們站著的地面就像是一片汪洋大海，而這張報紙則代表汪洋大海中的一條小船，現(xiàn)在，需要每組所有成員同時站在船上，小組成員們想方設(shè)法使全體成員同時登上船。其中需要大家聽清楚的要求就是身體的所有部位要在這條船上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在船外的地面，否則腳就會被水弄濕，甚至?xí)暨M水中。
在行動之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。我們可以比比，哪組最先完成。當所有人都站在上面時請大聲的喊出你們的口號“齊心協(xié)力，勇往直前”來告訴大家，你們成功了。你們有信心告訴大家你們成功了嘛？（）真的有嗎？（）很好！現(xiàn)在開始?。ㄒ魳贰锻酃矟罚?/p>
很好，現(xiàn)在有一組完成了，又有一組完成了！大家都很努力，協(xié)作能力也很強，下面大家還敢挑戰(zhàn)一個更高難度的嘛？（）你們敢嗎？（）有信心嗎？（）好，請各小組派人將報紙對折，把大船變成小舟。這一次我們再來比一比，看一看哪一組能最先完成。分享感受：
② 描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？ ② 成功完成這次任務(wù)后有什么樣的感受？
五、成長的歷程（“蛋和雞”）
目的：使學(xué)生在游戲過程中體驗到挫折和成長，對于即將面臨的大學(xué)生活做好適應(yīng)準備。操作：
1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語言代表小雞成長的四個階段，分別是“蛋——剛出殼的小雞——半成年雞——雞”四個階段（蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達成塔尖狀的是小雞，半蹲著雙手成兩雞翅狀是半成年雞，雙腿直立的是成年雞。為了使大家產(chǎn)生更直觀的認識，可以請出四名同學(xué)示范）。
2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用石頭、剪子、布兩兩對決，勝利的成長一級，失敗的后退一級（如小雞贏了就長成了半成年雞，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。長成成年雞后退到邊上觀看別人的成長。在成長的過程中，每個人根據(jù)其他人肢體語
言表現(xiàn)的成長狀態(tài)，尋找和自己同一階段的進行石頭、剪子、布兩兩對決，勝利的成長，失敗的后退。
3、等場上變成“雞”的同學(xué)達到一定比例之后喊停，請一直在蛋的狀態(tài)和變成單腿雞以后又打回蛋的，以及最終變成雞的三類同學(xué)代表談?wù)勼w會。
分享：成長過程不是一帆風(fēng)順，有挫折也有反復(fù)；只要肯堅持和努力，都會有收獲并不斷成長；??
輔導(dǎo)員總結(jié)：隨著游戲難度的增加大家的努力也越來越多。在練習(xí)過程中大家忽略了性別、年齡、力量等因素，全組一條心，大家創(chuàng)造性的發(fā)揮了全組智慧，共同克服了困難，解決了共同面臨的問題，也讓大家充分體會了團結(jié)合作的力量。梅花開和同舟共濟這兩個活動告訴我們，我們是一個團隊,希望通過這樣的活動能夠使大家在以后的活動中更好的相互配合、相互支持。
很高興和大家度過這愉快的一節(jié)課。謝謝大家的參與！
本以為團輔會是一個嚴肅的會議，但沒想到會是一次愉快的聚會。同學(xué)們之間，沒有隔閡，互相傾訴，暢所欲言。但是，在我們一同開心地交談并且做著游戲時，我們也學(xué)到了很多。
首先，在任何時候，我們都要有一種集體的意識，一個班級，一個年級，都是集體。在很多時候，我們不需要一個美國式的孤膽英雄，我們需要一個能通力合作的集體，一個人的力量畢竟是有限的，可當一群人的力量擰成一股繩的時候，那種力量是不可阻擋的。
其次，在一個集體中，大家都只埋頭做事也是不可取的，那樣會將集體的力量分束，我們需要一種東西將所有人的力量粘合起來，那就是溝通。就如同我們一同作畫時，每個人都有自己的想法，但是如果不將自己的想法說出來，做出來的畫就是零散的，我們只能去猜測別人的目的，這樣會嚴重影響我們工作的效率和成果。
最后，我們要學(xué)會勇于承認錯誤。犯錯是正常的，就連孔子都說過“人非圣賢孰能無過”，我們沒必要不好意思去承認錯誤，沒有誰能保證永遠不犯錯誤，“對不起，我錯了”就這六個字，大聲地喊出來，有何困難。我相信，既然是在一個集體中，我們的同伴會理解并原諒我們的，如果我們不能勇敢的喊出來，總會覺得心里多了個包袱，并因此而郁郁寡歡，長此以往，很容易在心理上出現(xiàn)問題。
在這次活動中，我覺得自己最大的收獲就是學(xué)會了如何從一個集體的角度，去思考問題，如何團結(jié)一個集體的力量，去解決問題。這種收獲，會讓我們受益終身。
一、輔導(dǎo)目標：
總體目標：撫平學(xué)生心理創(chuàng)傷，穩(wěn)定其情緒，使其正確認識車禍事件給自己帶來的心理困惑，端正自己的心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命、善待人生，學(xué)會感恩。
具體目標：
從認知上正確地看待車禍，通過情緒的宣泄、放松訓(xùn)練，降低學(xué)生的焦慮感，積極適應(yīng)生活；培養(yǎng)學(xué)生建立積極合理的認知方式，幫助其樹立自尊、自信，提高他們面對困境解決困難的能力，樹立正確的人生觀、價值觀。
二、輔導(dǎo)準備：
學(xué)生凳圍成一圈、紙箱、筆和白紙、《感恩的心》視頻、《陽光總在風(fēng)雨后》視頻
三、輔導(dǎo)對象：
車禍受牽連的同學(xué)、老師。
四、輔導(dǎo)過程：
第一步：講明意圖，建立信任
今天我們開一個主題班會，是因為，我們有兩個同學(xué)在車禍中離開了我們！想起他們我們依舊心痛不已！平時他們總是給我們帶來歡笑，老師知道他們的離去給你們帶來了巨大的痛苦！所以借這個班會課讓在坐的同學(xué)對這兩位逝去的同學(xué)表示祝愿，把我們對他們的愛通過特殊的方式傳遞給他們。
這件事情的發(fā)生，除了帶給你們巨大的悲痛，可能還有震驚和困惑：生活中的苦痛真的可以通過死亡來解脫嗎？生命的意義究竟是什么？我們該怎樣去面對生活中的各種壓力及痛苦，甚至絕望的情緒？
第二步：情境重現(xiàn)，情緒抒發(fā)
團體分享：
1、車禍當時，你看到了什么？聽到了什么？怎么做的？有什么感受？身體有些什么反應(yīng)？先小組交流。然后全班交流。（引導(dǎo)學(xué)生說出各種情緒，并引導(dǎo)這些情緒都是人在緊急情況下的正常反應(yīng)。）
2、車禍過后，你做了些什么？想過怎樣做？沒法可施時你有什么感受？（從學(xué)生的分享中了解學(xué)生對事件的認知，并及時引導(dǎo)。）
3、小組討論分享。（現(xiàn)在，你最擔心什么？我們能做些什么？了解影響學(xué)生心理的關(guān)鍵問題，教給一些應(yīng)對的方法，樹立學(xué)生信心，幫助學(xué)生重建安全感。）
根據(jù)學(xué)生討論得到的情緒反應(yīng)，老師給予指導(dǎo)，讓學(xué)生知道發(fā)生車禍后自己有這樣的情緒是正常的。
第三步：情緒羅列，端正認識
1、心理應(yīng)激反應(yīng)
當我們遭受一些重大的打擊和挫折時，由于這些打擊和挫折超出了我們個人的承受能力，因而會帶來強烈的痛苦和壓力，并引起情緒、認知、行為上的消極反應(yīng)。
情緒上：感到悲哀、憤怒、愧疚與自責(zé)，焦慮、孤獨、無助、疲倦；驚嚇、苦苦思念、麻木感等；
認知和行為上：不相信、困惑、迷茫、失去目標和感覺生活沒有意義；失眠、食欲障礙、漫無目的和心不在焉的行為、社會退縮行為、做惡夢、嘆氣、坐立不安、哭泣等；
還可能出現(xiàn)一些生理上的癥狀：如胃部空虛、胸口緊迫、喉嚨發(fā)緊、口干、呼吸急促、缺乏精力等。
2、悲傷現(xiàn)象
親人或朋友的突然去世，這是非常大的災(zāi)難性事件，會導(dǎo)致我們的急性應(yīng)激并出現(xiàn)各種悲傷反應(yīng)：
（1）某種形式的身心癥狀或生理不適
（2）逝者影像縈繞腦海不去
（3）對逝者或死亡當時情境感到愧疚
（4）對外界有敵意反應(yīng)或消極看法
（5）失去遭遇失落前的生活功能
（6）發(fā)展出逝者曾有的行為特征
（7）產(chǎn)生想追隨而去的念頭等。
3、跟學(xué)生交流這段時間他們情緒、認知、行為的表現(xiàn)
“這些都是你曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷的，都是正常的反應(yīng)。但我們?nèi)孕枰獙W(xué)會面對和接受這樣的事件，并進行自我調(diào)節(jié)，需要讓悲傷告一個段落?，F(xiàn)在我們帶著心痛一起緬懷和悼念我們的朋友?！?/p>
第四步：深情追悼，表達情感
“你走的那么匆匆，還多想跟你把酒交心談到天亮！”
同學(xué)們，接下來我們會在這里做一個哀悼儀式。如果你有什么話想跟我們逝去的'同學(xué)說，就把它寫下來吧！
1、讓學(xué)生先寫下最想對逝去同學(xué)的話。
同學(xué)把寫好的紙折成心形，播放《天堂沒有車》柔和的音樂喚起學(xué)生對逝去的同學(xué)的思念。
2、哀悼儀式：接著在空曠的地方準備一個紙箱，把同學(xué)寫下的心里話燒了。然后讓他們大聲說：“我的……，一路走好?！?/p>
3、默哀1分鐘
最后在原地默哀一分鐘，給這件事情畫上一個句號。引導(dǎo)學(xué)生逝者以已，作為有幸活著的我們應(yīng)該怎樣對待生命。
第五步：正視生命——“假如生命還有三天”
通過這個環(huán)節(jié)，我想讓他們明白：在災(zāi)難頻繁的今天，我們很有必要對人自己的生命價值做一番思索。感悟生命和凈化心靈，從而以愉快飽滿的精神去度過剩余時光，在以后的人生路上走得更堅強和快樂。因此從以下幾步操作：
（1）給每位學(xué)生發(fā)一張紙，每人在紙上寫出假如生命只有三天大家會去做的事情。
（2）然后依次向右傳，每個人將自己寫的話讀給右邊的一個人聽。
（3）請學(xué)生們大聲念出自己“三天生命的規(guī)劃”，并對他人表示深深的感謝。
（4）活動分享：讓他們明白其實每個人都有遺憾，也都想去挽回，只是因為一些原因沒有去做，與其等到那個時候，不如現(xiàn)在就去做。如果我們把每一天都當做生命的最后一天來過，那我們的生命一定更加精彩。
第六步：珍惜人生，感恩身邊的人
讓學(xué)生思考對于自己生命中最重要的東西，懂得珍惜和感恩身邊的人。
感恩生活，每一個活著的生命本身就是一種幸福，更何況我們健康地活著。所以我們要學(xué)會感恩，感謝我們的父母給予我們生命；感謝我們朋友給予我們快樂；感謝我們的老師給予我們知識……
（1）給每位學(xué)生發(fā)一張紙，每人用筆在紙上寫上對自己比較重要的20個人的身份，比如父母，親戚，姐姐，老師，朋友等等……
（2）然后將20個身份舍棄10個，再舍棄5個，再舍棄3個，再舍棄一個。
（3）引導(dǎo)大家思考對于自己生命中最重要的東西。
（4）請同學(xué)回答自己的選擇及理由。
（5）然后，用電腦播放并引導(dǎo)參加活動的成員唱手語歌《感恩的心》
老師小結(jié)：面對災(zāi)難，我們不哭，因為我們相信，苦難總要過去，希望即將來臨！我們充滿信心！生命的價值和意義——面對災(zāi)難，我們沒有理由不珍惜自己，珍愛生命！面對逝去的生命，我們沒有理由不珍視親情、友好同伴。
面對災(zāi)難，我們不哭，讓我們學(xué)著堅強！讓我們期待明天！……”最后老師把《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌送給全體同學(xué)，愿每一個同學(xué)，每一位老師都能把傷心、悲哀、感動化作一種力量，一種源自災(zāi)難的力量，一種令世界矚目的力量！快樂堅強地度過每一天！
五、輔導(dǎo)效果：
通過將近4周的輔導(dǎo)，主要通過觀察、問卷等方式來評估學(xué)生的情緒，心理有了明顯的改善，具體表現(xiàn)在：
1、情緒上：大部分學(xué)生不再感到悲哀、焦慮、孤獨、無助；驚嚇、苦苦思念、麻木感等；
2、認知上：正確認識到生命的價值，如何讓自己的生命活得有價值。
3、行為上：同學(xué)之間更加團結(jié)，互助互愛。
但與逝去學(xué)生有密切關(guān)系的個別學(xué)生情緒上還有點恍惚，第二天重點找他們進行一個心理測試，讓他們了解這樣的情緒、心理反應(yīng)還是正常的，特別讓學(xué)校心理老師跟進這些情緒較大的學(xué)生。
專家評語：
優(yōu)點：
1、整個團體輔導(dǎo)，目標明確、流程順暢、循序漸進地深入，從情緒宣泄、緬懷同學(xué)和展望未來三個過程來處理此次問題。
2、方案針對性強，有利于同學(xué)在以后的生活中面對生活。
3、活動的操作性很強。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《清理方案范本4篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了清理方案專題，希望您能喜歡！
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