作文在語文教育中占據著極為重要的位置，它有助于我們更加深入地思考自己和他人。撰寫作文時，我們需要展示個人獨特的風格、文體和思維方式。如果您想了解更多關于“寫謙虛的作文”方面的資料，可參考下方提供的資料，相信這篇文章必定會涵蓋您所需要的內容，無需擔心！
小白兔、小馬......都是一年級三班的學生。一年級的第一學期的半期考試到了，小馬和小白兔進入了緊張的考試，他倆做完了后，都在認真檢查。檢查到口算題的時候小白兔想：口算題怎么簡單，我應該不會錯吧？但小馬是一題一題的檢察下去的?？纪暝嚭?，小動物們交好試卷后，各回各的家。
幾天后，老師把試卷發(fā)了下來：“小馬考得最好100分，小白兔真粗心一到口算題做錯了，99分......?！?/p>
下課后，小馬對小白兔說：“行得不得了的動物，也不過如此嘛，哼！”小白兔沒有理它，只是在專心地看書。
期末考試到了，小馬和小白兔進入了考場?？荚囬_始了，它們做呀做。它們做完了。小白兔吸取了上一次的教訓，就連一到最簡單的題它也不放過。小馬呢？以為自己又會全正確?？荚嚂r間到。小動物們把試卷交好后。紛紛回家。
兩天后，老師把試卷發(fā)了下來，并說：“小白兔考得最好100分+5......小馬考得最差56分！”
下課后，小白兔對小馬說：“小馬，不要灰心，下次努力就好，我也考得不好，還有一道附加題做錯了，以后努力就好?！?/p>
后來，小馬和小白兔的成績都很好。
俗話說：“虛心萬事能成，自滿十事九空?！庇纱丝梢?，謙虛是求學之路不可或缺的良師益友，他的加入往往會給我們帶來事半功倍的效果。
謙虛是一劑推動我們進步的神奇藥劑，它的與眾不同之處在于打破了一個埋頭苦干的格局，開創(chuàng)了“趨避職場補己之短”的互利共贏新局面。每個人都有自己的閃光點和不足之處，如果能以正確的心態(tài)仔細審視自己，虛心地向別人請教，用努力將自己的不足之處一點點彌補，差距一點點縮短，無疑會成就一個更優(yōu)秀，更成功的自己。學校成立初衷，我認為就是出于此，同學們不僅應該向書本、老師學習，更應該利用現成的大好資源彼此互相學習。不要認為提問會有傷自尊和臉面，不懂裝懂才是最大的恥辱。大圣人孔子在謙虛求學方面也為我們樹立了一個楷模，為了弄清太陽離人的遠近，他竟親自向兩小孩子不恥下問。我們平生所學知識恐怕也難及孔子的一毛吧，那我們又有什么理由自以為是，不肯向別人請教呢?
謙虛是一種低調的生活姿態(tài)。有人說，滿桶水挑起來十分平穩(wěn)，半桶水卻晃得厲害。這形象地說明了，真正有學問的人不會四處炫耀他的才學，而是將自己隱藏在平凡的人中，淡然閑適地過著自己的生活。平和地待人接物，與人為善，讓人完全無法察覺他謙虛下的鋒芒。鄧稼先就是這樣一位功勛卓著卻謙虛做人的科學家，與美國原子彈設計領導人奧本海默相比，他一點也不喜歡引人注目，被譽為“最有中國農民的樸實氣質的知識分子?！币苍S正因為如此，他備受世人的好評和尊敬，謙虛，原來還可以拉近人與人之間的距離呢!語言、國家不同，卻被這份平和深深吸引!
謙虛是一種開放的胸懷。唐太宗李世民，以謙遜和寬容的態(tài)度接納魏征的諫言，從而成就了歷史上偉大的“貞觀之治”;齊威王也因為接受大臣的苦心勸告，完成了一代昏君到勵精圖治的明君的蛻變;漢高祖劉邦自己本沒有多少治國之才，卻樂于聽取謀士的建議，方才打下了江山······也難怪陳毅曾如此感嘆：“歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！?/p>
“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！痹该總€人都擁有謙虛的美德，充分體會到它對人生的重要性，讓它在人生之路上發(fā)揮最大的價值!
森林學校的校長是一只老烏龜，他最喜歡升完旗向全體學生訓話，害得全體小烏龜們常常目瞪口呆，不知道怎么辦才好。
“各位同學，你們要以身為烏龜而感到無比光榮，我們的祖先曾經跟兔子的祖先賽跑過，結果把兔子給打敗了，”老烏龜得意洋洋的說：“所以，我們永遠比兔子厲害。
“報告校長，為什么我昨天跟兔子賽跑，輸掉了呢？”一只烏龜問，“是不是現在的兔子比較厲害？”
“胡說，我們?yōu)觚斢肋h比兔子厲害，”老烏龜馬上嚴厲的斥責道：“你之所以輸給兔子，是因為你還小，如果你張大了，自然會勝過兔子?！?/p>
“報告校長，可是我爸爸跟兔子賽跑，為什么也輸掉了呢？”小烏龜好象還有疑問：“難道我爸爸還沒有長大嗎？”
“胡說，我們?yōu)觚敭斄税职?，自然也長大了，”老烏龜嚴肅的說：“你爸爸之所以輸給兔子是因為他太謙虛了，故意輸兔子，免的兔子傷心?！?/p>
“報告校長，如果你也跟兔子賽跑，會不會也故意輸給兔子呢？”一只烏龜問。
“這個……，那個……，我想我會的，如果兔子不在中途休息或者睡覺，我是會故意輸給他的，”老烏龜謙虛的說。
“校長萬歲，校長萬歲…………”全體學生發(fā)出了歡呼！
一天中午，太陽公公在城市里停留了片刻，就駕著金車來到了森林里。本以為太陽公公這一來，會把森林里的動物和植物烤的受不了，可沒想到的是，森林里的樹木都長的郁郁蔥蔥，無論紫外線再怎么強，也射不穿那茂盛的枝葉。忽然，太陽公公聽到一陣議論聲。
它從一個小小的縫隙往里看，哦，原來是小樹、小草和小水滴在說著它們的夢想。小樹先說：“我的夢想是，長成一棵又高又壯的大樹，能為大家遮風擋雨，當我老了的時候還可以用我做成火柴，為人們帶來光明”。
接著小水滴不甘落后地說：我希望有一天能和我的兄弟姐妹們一起匯成一條河流，為人類多增添一些水源”。小草聽了小樹和小水滴的夢想后，滿臉羨慕的神情，然后謙虛地說：“我只是一棵小草，我只希望人們把我?guī)У绞澜绺鞯?，然我?guī)Ыo人們更多的綠色”。
躲在縫隙里看的太陽公公，聽了大家的話，拍手稱贊，并祝愿大家夢想成真。
驕傲是十分有害的，他能使人從進步變得落后，從勝利轉向失敗。就以我自己為例吧，我在初一上半個學期的時候，各個科目的成績都很好，還打進了班級里的前五強，但后來為什么我的學習成績一落千丈呢?這其中的原因之一就是我在進入班級前五強之后，盲目的認為自己的成績已經很好了，天天匆匆忙忙地完成作業(yè)之后，就想著去看電視、去打電腦，那段時間根本就沒有想過要去復習、鞏固舊的知識以及去預習要教的新內容。就這樣日久天長，我的成績自然就沒有以前那么好了。這時，三四個比我差一點的同學就“乘虛而入”，把我打了個措手不及，她們現在還都在我的前面，雖然已經超過了一二個同學，但超過她們也花費了我很大的精力。通過這件事我知道了做什么事情都不能驕傲，因為驕傲使我由勝轉敗。
做人要謙虛
今天，我一看到《蘇東坡和對聯(lián)》這個醒目的名字，就來了興趣，便如饑似渴地讀了起來。文章的主要內容是這樣的。蘇東坡少年時才智過人，經常受人夸獎，便漸生傲氣，就在自家門前寫了一幅對聯(lián)：識遍天下字讀盡人間書。
有一天，一位老者來拜訪，給了蘇東坡一本書，向他請教幾個生字。蘇東坡接過一看，誰知第一行就讀不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了。于是，蘇東坡就重新寫了一幅對聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字立志讀盡人間書
看了這篇文章后，我心里慷慨萬分，思緒翩翩。是啊，做人一定要謙虛。不是有一句格言叫做虛心使人進步，驕傲使人落后嗎?這句話就是告誡我們，做人要謙虛，不能驕傲自滿，夜郎自大，否則將會鑄成大錯，令人追悔莫及。其實，在現實生活中，也會有這樣的人和事。我們不應該認為自己是最棒的。天外有天，人外有人。我們不應該因為別人不如自己而去輕視別人，鄙視別人。人各有所長，各有所短，都不是十全十美的，我們應虛心向他人請教，取他人之長，補自己之短，且接受別人的意見。無論什么時候都嚴格要求自己，取得更大的進步，爭取做好每一件事情。想著，想著，我臉紅了。
記得四年級時，我期中考試考了第一名心里高興極了，顯得有些得意忘形。下課時，有同學問我問題，我一見是這么簡單的題目，就懶得動嘴，推辭說要去上廁所了，便起身向門外走去。我整天懶懶散散的。后來，期末考試時，我名落孫山了，拍名第八。唉!這能怪誰呢?我真痛恨世界上會有驕傲這個名詞。我逐步認識到了驕傲的危害性，和同學們一起學習，互相幫助，大家取長補短，共同進步。這樣，我便有了明顯的進步。虛心使人進步，驕傲使人落后。我們應該將這句話永遠銘記在心間!
謙虛使人進步
我在班上的成績還算不錯，有的時候很自得，喜歡在小伙伴面前炫耀，后來爸爸教我一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。當時我不太懂，后來我便領悟到它的含義。
又到了期中考試，每次考試我都是班上的第一二名，最近來更是穩(wěn)拿第一，于是心里美滋滋的，對這次考試不怎么放心上。拿到試卷后，我看了一遍題目，切，全是我做過的題，而看看周邊的同學，個個眉頭緊鎖，好像難倒他們了，為了讓他們見識見識我的厲害，我快速做完了，提前交了試卷，大搖大擺的走出教室。
第二天試卷發(fā)下來了，看到很多人圍在我桌上看我的試卷，我想一定是我的分數太高讓他們羨慕那么久，于是很自得的走過去，一看，不及格!而且是唯一一個不及格的，我感到無比的羞愧與傷心，感覺到每個人都在嘲笑我，放學后失落地回家了。爸爸看我不太對勁，就詢問我，我把事情告訴他后，他說我這種行為是驕傲的行為，做人一定要謙虛，只有這樣才能不斷進步，聽了爸爸的話，我重新調整心態(tài)，與同學良好相處，解決他們在學習上的難題，深受他們的歡迎，后來我一直都是班上第一，真是謙虛幫了我的忙啊。
通過這件事我懂的了做人要謙虛，謙虛使人進步!
謙虛很重要
君子泰而不驕，小人驕而不泰。謙虛是一種美德，謙虛能夠贏得尊重。
一切真正偉大的人，都是淳樸而又謙虛的。真正認識自己的人，將自己的心縮小，雖小，但卻很堅固，抵擋住外界一切的欲望和邪念，成就他們輝煌的一生，這就是謙虛的智慧和力量。
20xx年10月11日，一個令所有中國人激動震撼，讓中國文學界沸騰的消息傳來，中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎。而得知自己獲獎的莫言直言自己驚喜而惶恐。取得成功，當然是令人驚喜萬分的，任誰都是如此。但他卻也說自己從不為獲獎而寫作，認為有很多作家都具備了獲獎的資格。作為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國人，足以有高人一等的資格，但莫言并沒有驕傲和自滿，而是依舊保持一顆謙虛的心。我想，莫言的成功不僅僅是因為他卓越的文學才能，更重要的是他擁有一顆謙虛的心吧!
牛頓是科學史上的巨人之一，一生之中有很多偉大成就。恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已，而他自己卻是十分謙虛的，他只覺得自己似乎是一個在海濱玩耍的孩子，偶然間撿到幾只發(fā)亮的貝殼，而他面前充滿真理的汪洋大海卻還未被他探索完，還未熟悉，而他的成功只是因為自己站在巨人們肩膀上的緣故?？梢姡仓钦?，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎者。
真正的智慧者，會以一個普通的態(tài)度出現在你面前，這時候你會發(fā)現面前這位看似普通者竟會是一個謙虛謹慎的人，因為這就是智慧者的本色。
厚德載物。唯有謙虛才會有虛懷若谷，博大誠懇的品質，唯有謙虛才會在使自己在順境中來到陰影，在逆境中看到光明，唯有謙虛才可以顯示出智慧者的本色。
謙虛不是懦弱，不是意味著落后和失敗，而是一種美德，是一種明智之舉，更是一種智慧得成功和力量。
謙虛這顆種子在莫言心中，它發(fā)芽，它長大。心中的種子長得綠蔭滿堂，根深葉茂，點亮他的世界。
謙虛驕傲
謙虛謙遜謙讓謙和謙卑自謙過謙虛心
客氣
驕傲自傲高傲孤傲驕橫驕氣傲慢傲氣
傲視自滿自吹自大自負自夸自詡自恃
自居狂妄夸耀賣弄逞能神氣
翹尾巴擺架子
謙虛謹慎謙遜有禮謙謙君子不驕不躁待人謙和
心胸開闊虛懷若谷虛己以聽兼聽則明聞過則喜
不恥下問知錯就改功成身退從善如流平易近人
和藹可親永不自滿
驕傲自滿驕傲自大居功自傲恃才傲物傲氣十足
孤芳自賞自命清高自命不凡自吹自擂自高自大
妄自尊大夜郎自大狂妄自大惟我獨尊得意忘形
忘乎所以目空一切目中無人旁若無人盛氣凌人
高視闊步耀武揚威趾高氣揚飛揚跋扈不可一世
自以為是自行其是固執(zhí)己見剛愎自用獨斷專行
口出狂言出言不遜鋒芒畢露爭強好勝自作聰明
倚老賣老好為人師小人得志神氣活現蚍蜉撼樹
井底之蛙
在海濱玩耍的孩子——牛頓
被人們稱頌為“力學之父”的牛頓發(fā)現了萬有引力定律，在熱學上，他確定了冷卻定律。在數學上，他提出了“流數法”，建立了二項定理和萊布尼茲幾乎同時創(chuàng)立了微積分學，開辟了數學上的一個新紀元。他是一位有多方面成就的偉大科學家，然而他非常謙遜。對于自己的成功，他謙虛地說：“如果我見的比笛卡爾要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上的緣故?！彼€對人說：“我只像一個海濱玩耍的小孩子，有時很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒，真理的大海還是沒有發(fā)現?！?/p>
時刻低頭富蘭克林
富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！?/p>
富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。
謙虛
人們在實踐中得出了這么一個結論：成功來自謙虛。為什么成功來自謙虛呢?莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯?！彼苊鞔_地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的.大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發(fā)現自己的不足。”
是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙虛成熟，不斷進取，成功便不招自來。那么，當我們在學習上或事業(yè)上有了一定作為的時候，還要不要謙虛呢?要!因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫印９湃苏f得好：“謙受益，滿招損?！比绻〉昧艘稽c點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。從實際上說，謙虛是一種美德，一種修養(yǎng)。
能否做到謙虛也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼?zhèn)洌趾蔚炔恢t虛謹慎，表現出比一般人更謙虛更成熟。我們要學習周恩來，那么謙虛這一高尚品德就是首先要學習的方面。成熟的麥穗和蘋果，他們啟示我們：成功來自謙虛，否則將毀于一旦。
謙虛的名句
君子泰而不驕，小人驕而不泰。 ——[春秋]孔子
自滿者，人損之;自謙者，人益之。 ——[唐]魏征
一個真熟悉自己的人，就沒法不謙虛，謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極堅固。堅固才能老實。 ——老舍
勞謙虛己，則附之者眾;驕慢倨傲，則去之者多。 ——葛洪
放蕩功不遂，滿盈身必災。 ——張詠
不驕方能師人之長，而自成其學。 ——譚嗣同
人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。 ——申居鄖
不要把眼睛生在頭頂上，致使用自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。 —馮雪峰一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。 ——莎士比亞
“任爾東西南北風，咬定青山不放松?！薄皩幙墒碂o肉，不可居無竹?！睆墓诺浇瘢运娘S爽英姿，清香淡雅，令許多文人墨客癡迷，敬仰，折服，更令我浮想聯(lián)翩。
清翠獨言奇
竹，用途廣泛，生長神速，密植度高，適應性強，材質優(yōu)良，全身是寶。竹，一身翠綠，四季常青，清新淡雅，令人心曠神怡，輕松無比，便于欣賞。竹，于梅，松為歲寒三友，于梅，蘭，竹，菊為四君子，有極高的贊譽。望一幅墨竹圖，竹子挺拔蒼翠，葉子隨分飄揚，剛勁有力。竹子沒有梅花艷麗，松樹高大挺拔，沒有蘭花，菊花芬芳，但竹子外表透出一種迷人的寧靜，淡雅，風韻。
好竹千年翠
竹子不僅外表美麗，她的氣質，品格一樣令人欽佩。竹子生長力極強，外表樸素清新，不慕虛榮，絕不屈服“寒冬”_困難。竹是君子的象征，有無數君子都敬佩竹子，如蘇東坡，鄭板橋等。竹，也有許多癡迷，創(chuàng)作了許名作多：如《竹石圖》《蘭石竹圖卷》。
新梢才出墻
不過，作為二十一世紀新型的青少年，我們不僅要喜愛竹子，還應該學習竹子的品格，以竹子為榜樣，立下宏偉的志向，在長大以后，成為不慕虛榮，誠實守信，勇敢謹慎，有責任心的人，一生都按照良知的指引來做事，一心只追求人性中的光輝的品格，不要再物質泛濫的時代迷失自己的良知，向深淵，成為一個品德低下的人。
風吹細細香
雨洗娟娟凈，風吹細細香。竹會以它獨特的風韻，謙虛的品格，傲骨的精神，將會永遠成為人們孜孜不倦的研究對象和榜樣。竹，令我浮想聯(lián)翩，引起無限遐想。
春夏秋冬，竹子一如既往地翠綠，傲氣，謙虛，淡泊。竹，無比高雅，高貴。
永遠翠綠的竹，永不褪色的竹，永遠迷人的竹……
自從偉大的發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電時，人們都把蠟燭換成了電燈，電燈高傲極了！
高傲的電燈瞧不起微弱的蠟燭說:“你出來干什么呢？”“我給在黑暗中的人們亮光呀！”蠟燭謙虛的說：“你這個兒小，一點微弱的亮光，而且很快會燃完的，有什么用處，我的光可不一樣，它能亮的很遠，又能亮的很久，還能亮如白晝，多好呀！人們不需要你來幫忙，快退場吧，電燈挺著大肚子，仰著頭，驕傲的說。蠟燭有禮貌的說：”電燈大哥，你別這么驕傲，雖然你的亮光比我強，但你需要工人叔叔的電才能維持工作，而我身材小，但是用我自己的力量來發(fā)光，不靠別人，人們自有用得到我的地方。電燈這時連理都懶得理蠟燭了。
不一會兒，突然停電了，電燈刷的熄滅了燈光，這時蠟燭卻亮起來了光，此時，電燈有點難為情了，說：“對不起，蠟燭兄弟，我錯了！”蠟燭說：“沒關系，各有各的長處，以后我們不要再相互嘲笑別人了?！?/p>
從此，電燈與蠟燭成為了好朋友，團結合作，默默為人們獻愛心，為人類驅走黑暗，送來光明。
小烏龜和小兔子是鄰居，還被分到一個學校一個班級了，開學了，小烏龜和小兔子去學校上學。
到了學校，小兔子說：“小烏龜，你寫字太慢了！”可是小烏龜就是寫自己的作業(yè)也不吱聲。
第二天，小兔子又說：“小烏龜你寫字怎么和小蝸牛似的慢呢！”小烏龜也不生氣，還是繼續(xù)寫自己的作業(yè)，也不為自己辯解。
到了第三天，小烏龜和小兔子比賽看誰寫字好看。猴子喊：“預備--開始-”。小兔子和小烏龜就開始比賽了，小兔子寫的比寫烏龜寫得快，但是小烏龜比小兔子寫的好看，規(guī)范，工整。
時間到了，大象和小狗一起去看他們寫的字，結果是小烏龜獲得了書法比賽第一名。
后來小動物們又進行了其它考試，小烏龜又是考了第一名。小兔子臉紅了，和小烏龜道歉，說：“早知道，你寫字那么好看，就不說你寫字慢了，而且你還考了第一名?！?/p>
小烏龜謙虛地說：“小兔子，我們一起努力，我相信你那么聰明將來一定會比我好的！”
魯迅曾說過：“謙受益，滿招損?！闭f的便是謙遜的態(tài)度于人有益，而自大只會使人受害。要認識整個世界是一個艱難的過程，而只有謙遜的態(tài)度，首先認識到自己的無知，才可能成功認識這個世界。
謙遜的態(tài)度本身便是無形的資本。認識世界的小徑是崎嶇而艱險的，放低姿態(tài)，謙遜面多，才可能得以通過。古時秦青從師學習唱歌，未曾完成便驕傲地認為自己技藝高于老師。聽到師傅送行時贈的一曲，才發(fā)覺自己的不足，于是羞愧地繼續(xù)學習，終于成功出師。驕傲的姿態(tài)是不可能通過這小路的，唯有認識自己的無知，謙虛地彎下頭、小心行走，才可能走過通向成功泥濘的小路徑。因而，謙虛的'姿態(tài)是一張通行證，更是一個人無形的資本。
謙虛的態(tài)度催人奮發(fā)向上。認識到自己的無知，便有了認識世界的動力，才會主動地了解，不斷地探索。西方對世界的認識在16世紀之前一直停留在古希臘時代，但他們在此后幾個世紀遠遠地將我們拋在后面，因為他在不斷地總結時發(fā)現并認識到自己的無知，以一種謙虛甚至虔誠的姿態(tài)去探索。而彼時的大清帝國，還只沉迷于“率土之濱，莫非王土”的沾沾自喜吧。認識到自己的無知，以謙虛的態(tài)度面對，我們才會有探索，奮發(fā)向上的動力。
謙虛的態(tài)度還是不失敗的保證。認識到自己的無知，就不會因為一次失敗而自暴自棄;我本身便不知道什么，有什么好怕的呢?不覺得自己失敗，就不算失敗。十二年前，不少曾捧著飯碗。曾高傲恃的國有企業(yè)職工因經濟體制改革下崗，很多人抱著高傲的態(tài)度不放，一步步沉淪，但也有不少人承認自己的無知，大不了從頭再來，到現在至少也已小有成就了，謙虛面對，你就不會真正失敗。
態(tài)度決定成敗，而唯有謙虛的態(tài)度，才能帶領你認識世界。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。這樣，才能源源不斷的一直進步。
著名畫家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的弟子驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差?！彼牡茏勇牶?，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤及時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會進步。給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢？-
偉人都能做到虛心學習的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
2015年中考關于謙虛的作文素材
1.不過高地評價自己(諾貝爾寫自傳)
諾貝爾是19世紀末的瑞典杰出化學家，一生貢獻極大，但十分謙虛。一位瑞典出版商要出一部瑞典名人集，來找諾貝爾。諾貝爾有禮貌地回絕了。他說：“我喜歡訂閱這本有價值、有趣味的書，但請您不要將我收入。我不知道我是否應當得到這種名望，不過我厭惡過分的詞藻?！敝Z貝爾的哥哥想編一部家族史，請他寄一份自傳。諾貝爾寫道：“阿道爾弗雷德·諾貝爾——他那可憐的生命，在呱呱墜地時，差點斷送在一位仁慈的醫(yī)生手里。主要的美德：保持指甲的干凈，從不累及別人;主要的過錯：終生不娶，脾氣不佳，消化力差;僅有的一個希望：不要被人活埋;最大的罪惡：不敬財神;生平重要事：無?！备绺绶磸蛣裾f，并提出代為整理。諾貝爾執(zhí)意不從。他說：“我不只是沒有時間，最根本的原因是我不能寫什么自傳。在宇宙漩渦中，有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有什么值得去寫?”諾貝爾一生不愿意宣揚自己。他驚人的業(yè)績與他不平凡的謙虛分不開。
2.謙讓是一種美德(戴震與他的老師)
清雍正年間，江水被推薦到朝廷做官?；噬险僖姇r，他緊張哆嗦，不能對答，于是推薦他的學生戴震。戴震口若懸河，分析問題切中要害，說得清清楚楚?；噬洗鬄榕d奮。問戴震說：“你和老師比，誰的才能高?”戴震回答：“我的水平低?！被噬嫌謫枺骸澳撬礁叩姆炊荒芑卮?，為什么?”戴震說：“老師年老，耳朵有些背，可他的學問，超過我一萬倍?！被噬腺澷p他的謙讓精神，賜為翰林。
3.偉人不居功自傲(牛頓臨終遺言)
牛頓是科學史上的巨人之一。他發(fā)現了萬有引力定律，建立了成為經典力學基礎的牛頓運動定律;他進行了光的分解而創(chuàng)立了光學;在熱力學方面，他確定了冷卻定律;在天文學方面，他創(chuàng)制了反射望遠鏡，考察了行星運動規(guī)律，科學地解釋了潮汐現象，預言了地球不是正球體;在數學方面，他是微積分學的創(chuàng)始人……恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙遜。當他臨終的時候，來探望他的親朋好友在病榻邊說：“你是我們這個時代的偉人……”他聽了“偉人”二字便搖搖頭說：“不要那么說，我不知道世人是怎樣看我，我自己只覺得似乎是一個在海濱玩耍的孩子，偶然拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被熟悉，被發(fā)現哩?！蓖ｎD片刻，他又說：“假如說我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故。”說完這段話，他平靜地閉上了眼睛。
4.謙遜贏得尊重(謙遜的愛因斯坦)
物理學家愛因斯坦在世的時候，就已經是一位聲譽顯赫的物理學家，深受人們的敬仰。在紐約河濱教堂所設的世界最偉大的學者的塑像中，愛因斯坦是惟一活著的人。但他并沒有被榮譽沖昏頭腦，始終保持著謙遜的品質。他對別人把他當成偶像感到無法理解，對報刊上的宣傳和贊揚十分厭煩，非凡是那些記者、畫師、雕塑師來找他拍照、畫像、塑像，更使他難以忍受，他說他簡直成了這些行業(yè)的模特兒了。
愛因斯坦從不認為自己是一個超人。他熟悉到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸，科學的新時代是在前人基礎上開辟的，因此他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻。他知道，在科學的道路上有許許多多人在共同奮斗，各人有各人的工作，各人有各人的貢獻，因此他對同行的工作非常尊重。就是對自己的下屬和學生，愛因斯坦也沒有任何傲慢的表現，凡是和他接觸過的人，無不為他的和藹可親和平等待人而感動。他還總結了這樣一個成功公式：a=x+y+z，其中a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話。他認為自己不是什么天才，只是一個真理的忠實而勤勉的'追求者。
5.謙虛謹慎應該一以貫之(李自成驕奢毀功業(yè))
明末農民起義領袖李自成在起義前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，禮賢下士，因而屢戰(zhàn)屢勝。但隨著起義隊伍的壯大，功績的顯赫，他的驕傲情緒一天天滋長起來，貪圖享受，拒聽忠言，居然殺害了向他進諫的忠臣李巖，以致軍心渙散，輝煌功業(yè)毀于一旦，落得個自身被害的結局。
6.謙虛好學才能出大成就(莫泊桑寫《羊脂球》)
左拉曾這樣描述過他的學生——法國大作家莫泊桑：“他往往一下午洗耳恭聽我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽插上片言只語。誰也不曾料到，這個布滿歡快朝氣的年輕人后來竟一舉推出了《羊脂球》——那個滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品。他默默地聽我們的談話，然后他的作品源源而出，顯出了爐火純青的功力?！蓖耆梢哉f，《羊脂球》的享譽文壇，是謙虛好學的結果。
7.成功來自謙遜
莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯?！彼苊鞔_地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。
著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發(fā)現自己的不足?！笔前?，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進取，成功便不招自來。
那么，當我們在學習上或事業(yè)上有了一定作為的時候，還要不要謙遜呢?要!因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫?。古人說得好：“謙受益，滿招損?！比绻〉昧艘稽c點成績就沾鎮(zhèn)此，我們要謙虛好學。
著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發(fā)現自己的不足?！笔前?，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進取，成功便不招自來。
那么，當我們在學習上或事業(yè)上有了一定作為的時候，還要不要謙遜呢?要!因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫印９湃苏f得好：“謙受益，滿招損?！比绻〉昧艘稽c點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空?！蔽覀冊谌〉煤贸煽儠r不自滿，才會更上一層樓。
從實際上說，謙遜是一種美德，一種修養(yǎng)。能否做到謙遜也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼?zhèn)洌趾蔚炔恢t虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。
從實際上說，謙遜是一種美德，一種修養(yǎng)。能否做到謙遜也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼?zhèn)?，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學習周恩來，那么謙遜這一高尚品德就是首先要學習的方面。
成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙遜
有一家農戶，他們耕地、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨......盡管很辛苦，每天卻能過著充實、幸福、美滿的生活......
一天，這戶農家養(yǎng)的公雞照常打鳴，這戶幸福的家庭也就醒了，開始了一天的生活。其他家禽也跑了出來活動活動，院子里這時熱鬧極了。到了中午，其他家禽都吃過午飯睡午覺了，公雞和鴨子因為睡不著所以在院子里散步。這時公雞對鴨子說：我突然覺得我是所有家禽中最最美麗、漂亮的！鴨子聽了沒有說話。怎么？是不是覺得和我這么美麗高貴的家禽生活在一起覺得特別幸福？公雞高傲的說。是的公雞，不過...還沒等鴨子說完公雞又說：那當然，你和我生活在一起能覺得不幸福嗎？公雞聽了鴨子的回答顯得更加驕傲了。不是的公雞，我雖然覺得你非常的美麗，可是其他家禽不一定也這么想，如果你一直這么驕傲自大，家禽當中肯定會引起爭論的。鴨子好心的告訴公雞。哼，我才不管什么爭論，只要我自己過得好，別的我都不管！哦，對了，從明天起我就不再為人類打鳴了！公雞堅定地說，它的眼神里充滿高傲。鴨子聽了試著勸勸公雞要做好自己的本職工作，公雞說什么也聽不進去，鴨子很無奈。
第二天，公雞果真不打鳴了，害的這戶人家睡過了頭，減少了干活的時間，一氣之下主人把公雞給殺了。說到：這公雞居然不打鳴了，是不是覺得我養(yǎng)它是來睡覺的！公雞那時懊悔極了，覺得自己不應該那么驕傲。善良而謙虛的鴨子看到自己的朋友被殺了很傷心，可又有什么辦法呢？誰讓它那么驕傲呢！
同學們，通過公雞和鴨子的故事，讓我們明白了一個道理：驕傲的后果很可怕。我們要學善良謙虛的鴨子，千萬不要做驕傲的公雞呀！
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