理無常是，事無常非。為了幫助我們更加順利地完成演講任務(wù)，我們可以先寫好合適的演講致辭稿。演講稿可以有效的提高我們對(duì)演講內(nèi)容的記憶力，你最近是不是遇到了需要寫演講稿的情況呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的我?guī)湍阊葜v稿，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

我?guī)湍阊葜v稿【篇1】

大家好！

剛才兩位老師談的是高年級(jí)學(xué)生課前三分鐘內(nèi)容十分豐富，也很有實(shí)效性。但我覺得我們?nèi)昙?jí)認(rèn)知水平和表達(dá)能力并不十分強(qiáng)的情況下，內(nèi)容的選擇就應(yīng)該短小精悍，貼近兒童的生活實(shí)際才好，這樣更能激發(fā)起他們的興趣。因此，我行選用成語接龍、今日名言、每日一詩等內(nèi)容。

但在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不能做到認(rèn)真傾聽，所以我覺得培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“快樂點(diǎn)播”的形式進(jìn)行課前三分鐘。孩子們比較喜歡。具體是這樣操作的：在一節(jié)課結(jié)束時(shí)，評(píng)選出最認(rèn)真傾聽，表現(xiàn)最積極的同學(xué)，由該同學(xué)來點(diǎn)播，希望看誰表演，希望她表演什么節(jié)目。被點(diǎn)到的同學(xué)積極準(zhǔn)備在下一個(gè)課前三分鐘進(jìn)行展示。當(dāng)然，如果他不擅長，也可以和點(diǎn)播人溝通，只要點(diǎn)播的同學(xué)統(tǒng)一即可。這一活動(dòng)的開展以后，他們都想成為點(diǎn)播人，于是班級(jí)形成了力爭上游的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來，孩子在課堂上認(rèn)真傾聽并敢于和善于表現(xiàn)自己，從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。

謝謝。

我?guī)湍阊葜v稿【篇2】

親愛的同學(xué)們：

大家好!

在國際“六一”兒童節(jié)到來之際，我們?cè)谶@里組織莊嚴(yán)而神圣的入隊(duì)儀式，心中無比的激動(dòng)。在這特殊的日子里，我們又有一批優(yōu)秀的同學(xué)將光榮地加入我們少先隊(duì)組織，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

我們代表全校一千多名少先隊(duì)員向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。

加入少先隊(duì)是一個(gè)新的開始，使我們邁上了新的臺(tái)階。

從今天起我們已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，要按照少先隊(duì)員的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在家里，是懂事、勤勞、孝順父母的好孩子;在學(xué)校是愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，自己的事情自己做的好學(xué)生;在社會(huì)，是愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，熱心助人的好公民。

望著鮮艷的少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗，我們的心中無比激動(dòng)，無比自豪。

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是由革命先烈的鮮血染成的。我們是未來的主人，烈士們的遺志由我們來繼承。

我們要愛護(hù)胸前的紅領(lǐng)巾，在佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)注意：將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下方，兩角交叉。將右角經(jīng)過左角前面拉到右角，左角不動(dòng)右角經(jīng)中間交叉空隙拉出，抽緊。

我們的隊(duì)禮是右手五指并攏，高舉頭頂。它表示人民的利益高于一切。

同學(xué)們，作為少先隊(duì)員的我們，要嚴(yán)以律己，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力。立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義的接班人。

我?guī)湍阊葜v稿【篇3】

村主任競職演說稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位村民：

你們好！

今天我非常榮幸能夠以XXX村委會(huì)主任候選人的身份在這里演講，首先，我要感謝各位對(duì)我的支持和信任，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我不敢說是在工作上投入了全部心血，但可以說是盡心盡力、問心無愧。這次參加競選社區(qū)村委會(huì)主任這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。我的第一個(gè)有利條件是：人品正直、工作踏實(shí)。

做干部，必須先做人。一個(gè)干部無能，最多是件次品，而一個(gè)干部的品德不好，則是危險(xiǎn)品。在為人上，我自認(rèn)為還算公道正派，與人為善。在工作作風(fēng)上，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功避過，假公濟(jì)私，與人爭名利。

如有我有幸成為村委會(huì)主任，首先把農(nóng)民增收作為重點(diǎn)，積極招商引資，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，大力扶持和發(fā)展農(nóng)業(yè)特色經(jīng)濟(jì)，搞好老百姓的就業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障工作，讓群眾有事干、有錢掙、生活有保障，同時(shí)力爭實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：

1、群眾的生活質(zhì)量不斷提高。在促進(jìn)農(nóng)民增收的同時(shí)，大力發(fā)展社區(qū)文化，切實(shí)改善社區(qū)居民的居住條件、生活條件，引導(dǎo)群眾形成積極向上、健康文明的生活風(fēng)尚。

2、工作的透明度不斷增強(qiáng)。以村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開為重點(diǎn)，讓群眾參與到社區(qū)的發(fā)展中來，對(duì)社區(qū)村委的工作進(jìn)行有效監(jiān)督。

各位領(lǐng)導(dǎo)，父老鄉(xiāng)親們，如果我能夠得到大家的肯定，我提出的工作思路能夠得到大家的認(rèn)可，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，盡心、盡力、用良心干好工作，做到權(quán)為民用，利為民謀。如果競選不成功，我將認(rèn)真查找自己的不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，一如既往的為社區(qū)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

最后我用這么一句話結(jié)束我的演講，讓我們一起為了好未來而努力奮斗。謝謝大家！

XXX的美

我?guī)湍阊葜v稿【篇4】

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!

首先，非常感謝組織給了我一個(gè)“推銷自已”的機(jī)會(huì)，我為能參加公安分局的首次競爭上崗而感到自豪。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：一、是我的工作經(jīng)歷;二、是我的有利條件;三、是我的工作設(shè)想。評(píng)：開場(chǎng)白不全面，但也可行，寫出了感謝和主要內(nèi)容。

一、我的工作經(jīng)歷。

我叫，是派出所教導(dǎo)員，今年36歲。84年市警校畢業(yè)參加公安工作;88年市公安學(xué)院管理班大專畢業(yè)，99年就讀于廣東省社科院在職法律研究生班。

在公安工作的十六個(gè)春秋里，我懷著對(duì)公安事業(yè)的滿腔熱情、抱著維護(hù)法律、服務(wù)人民的愿望，從專區(qū)、治安、內(nèi)勤民警干起，努力向業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平有了較快提高。93年擔(dān)任了分局團(tuán)委副書記、95年調(diào)任金花街派出所副教導(dǎo)員，97年后，歷任光揚(yáng)街、南源街、華林街派出所教導(dǎo)員。先后八次受到市公安局的嘉獎(jiǎng);被評(píng)為97—99年度荔灣區(qū)精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者和99年度分局優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。

二、我的有利條件。

十六年來，組織給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。我從基層到機(jī)關(guān)再到基層，積累了較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)和一定的機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

多年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力提高自己運(yùn)用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成了以身作則、保證政令警令暢通的工作作風(fēng)和組織紀(jì)律觀念。長期的基層工作實(shí)踐，使我掌握了隊(duì)伍管理的技巧，熟悉了業(yè)務(wù)工作的內(nèi)容，特別是面對(duì)“上面千條線，下面一根針”的基層工作實(shí)際，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用十個(gè)手指“彈鋼琴”的領(lǐng)導(dǎo)方法，注意輕、重、緩、急，既抓住中心環(huán)節(jié)、又兼顧其他各項(xiàng)工作。這幾年主要的工作成績有以下四個(gè)方面：評(píng)：不能寫成成績，而應(yīng)總結(jié)概括成幾條道理如有開拓精神等優(yōu)點(diǎn)。

一是主持分局團(tuán)委工作時(shí)，結(jié)合青年人的特點(diǎn)，開展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，鼓動(dòng)起廣大團(tuán)員青年的工作干勁，促進(jìn)了我局各項(xiàng)工作的開展。

二是在金花所任職時(shí)，與所領(lǐng)導(dǎo)一起，在原來的基礎(chǔ)上，一手抓隊(duì)伍建設(shè)、一手抓業(yè)務(wù)建設(shè)，使金花所迅速改變了面貌，跨入了“一流派出所”的行列;

三是在光揚(yáng)所工作期間，與班子成員深入實(shí)際、調(diào)查研究，率先創(chuàng)建了下崗工人護(hù)街隊(duì)，并實(shí)行了定點(diǎn)輻射防范機(jī)制，取得了良好的效果，受到中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。還便群眾辦事，自覺接受群眾監(jiān)督;

四是調(diào)任華林所后，將政治思想工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合，在做好干警的思想穩(wěn)定工作，落實(shí)崗位責(zé)任制的同時(shí)，根據(jù)步行街“雙搶”案的發(fā)案規(guī)律，采取了派保安“守巷口”的辦法，使步行街的“雙搶”發(fā)案率明顯下降。

十六年的工作歷程，我體會(huì)最深的有二點(diǎn)：一是個(gè)人的進(jìn)步離不開組織的培養(yǎng)和同志們的支持。二是要做好公安工作必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和獻(xiàn)身精神。

三、我的工作設(shè)想

假如組織信任，同志們支持，讓我當(dāng)選副局長，我將擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系;按照區(qū)委、區(qū)政府、市局和分局黨委的工作布署，圍繞“抓班子、帶隊(duì)伍、促工作、保平安”的工作思路，以“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”為目標(biāo)，結(jié)合我局的實(shí)際情況，做好以下五個(gè)方面的工作：一是適應(yīng)形勢(shì)的需要，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向熊局長、黃政委等局領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)深入調(diào)查研究，掌握真實(shí)、大量的第一手材料，為開展工作打下良好基礎(chǔ)。

二是依法從嚴(yán)治警，抓好隊(duì)伍建設(shè)。通過有效的政治思想工作使其“不為”;通過落實(shí)日常管理制度使其“不能”;通過嚴(yán)格執(zhí)法執(zhí)紀(jì)使其“不敢”。當(dāng)然還要愛護(hù)干警，關(guān)心他們的生活、工作和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。

三是要下大力氣調(diào)整警力結(jié)構(gòu)、合理配置警力資源，在人、財(cái)、物等方面向基層傾斜，充實(shí)一線警力，改善技術(shù)裝備，提高基層戰(zhàn)斗力。

四是向科技要警力，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)和基層的現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)公安信息的利用和開發(fā)，使信息化與基層基礎(chǔ)工作有機(jī)地結(jié)合起來，提高警務(wù)效率。

我?guī)湍阊葜v稿【篇5】

各位代表、同志們：

昨天,各位代表把副縣長的選票鄭重地投給了我，這是對(duì)我高度的信任。我深知這種信任的份量，它不僅寄托了全縣37萬人民的熱切期望，更承載了富民強(qiáng)縣的歷史重任，我深感責(zé)任重大而光榮，使命神圣而莊嚴(yán)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我個(gè)人和六位當(dāng)選的副縣長向大家表示衷心的感謝!

我來到工作即將兩年。近兩年來，我把自己深深地融入這片人杰地靈、充滿希望的熱土，與山山水水，與廣大干部群眾結(jié)下了深厚的感情。以往，我為自己能夠有機(jī)會(huì)和干部群眾一起工作生活而感到無比的高興和驕傲;現(xiàn)在，我更為自己能夠繼續(xù)為發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力而倍感榮幸和自豪。

信任意味著責(zé)任，期望預(yù)示著重?fù)?dān)?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。在今后的工作中，我將努力做到：

第一，繼承創(chuàng)新，加快發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。在過去的歲月里，歷屆政府班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì)精圖治，帶領(lǐng)全縣人民為長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今天，縣長的“接力棒”傳到了我的手中，我義無返顧，責(zé)無旁貸，唯有加倍努力，以求不辱使命。我將充分發(fā)揮政府一班人的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開拓，在開拓中奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。特別是要貫徹落實(shí)好縣第十一次黨代會(huì)和縣十四屆人大一次會(huì)議精神，把國家的法律法規(guī)、方針政策和實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性的開展工作，力爭早日解決好縣域經(jīng)濟(jì)總量小、工業(yè)化發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入低等影響改革、發(fā)展和穩(wěn)定的問題，努力使XX人民物質(zhì)更富裕、精神更富足、生活更美好。

第二，以民為本，關(guān)注民生?？h長不是一種權(quán)力，而是一種責(zé)任;縣長更不是一種榮譽(yù)，而是一種義務(wù)?！靶南涤诿裾撸酁槊袼怠?。我將牢固樹立以民為本的從政理念，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，做到深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，常謀惠民之策，多辦利民之事，讓百姓真正享受到發(fā)展帶來的實(shí)惠。要通過加快發(fā)展，千方百計(jì)解決群眾關(guān)心的就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)等實(shí)際問題。要深入群眾，深入基層，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，把握群眾的思想脈搏，傾聽群眾的呼聲要求，盡己所能，傾己所力，努力而為，做到“為官一任，造福一方”。

第三，求真務(wù)實(shí)，狠抓實(shí)效。發(fā)展的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，能否把美好的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于落實(shí)，在于真抓實(shí)干。會(huì)落實(shí)是真水平，能落實(shí)才是真本領(lǐng)。我將以建設(shè)生態(tài)、魅力、和諧和富民強(qiáng)縣為己任，樹立正確的政績觀，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，絕不搞虛假浮夸的政績工程和形象工程，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一個(gè)腳印地干工作，搞建設(shè)，促發(fā)展。做到不求個(gè)人名利，只求人民利益;不求個(gè)人榮譽(yù)，只求為民造福;不求個(gè)人得失，只求發(fā)展。自覺到群眾最需要的地方去，到發(fā)展最需要的地方去，到困難最多的地方去，努力把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，干出實(shí)績。堅(jiān)持工作主題化，主題載體化，載體具體化，以一抓到底的決心、一抓到底的作風(fēng)、一抓到底的干勁，著力抓好既定的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在的工作回報(bào)XX人民。

第四，廉潔勤政，干凈干事。古人說：“吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉;民不服我能，而服我公”。我將倍加珍惜人民的信任，倍加珍惜組織的培養(yǎng)，堅(jiān)持從我做起，帶頭廉潔自律，常懷律己之心，常修從政之德，樹立良好的黨風(fēng)政風(fēng)。凡要求同志做到的，自己首先做到，凡要求同志不做的，自己堅(jiān)決不做。在各種誘惑面前，守住氣節(jié)，耐住清貧，頂住歪風(fēng)，做到清清白白，堂堂正正，以廉生明，以公樹威。堅(jiān)決服從縣委的領(lǐng)導(dǎo)，自覺把政府的各項(xiàng)工作置于縣委領(lǐng)導(dǎo)、人大政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督之下。充分發(fā)揚(yáng)民主，做到依法決策、民主決策和科學(xué)決策。努力以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)政府一班人同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取，不斷開創(chuàng)政府工作新局面，向全縣人民獻(xiàn)上一份滿意的答卷。

各位代表，本屆政府的任期是有限的，而事業(yè)是無限的。我堅(jiān)信，有縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有人大政協(xié)的監(jiān)督支持，有各位代表和全縣人民的共同努力，本屆政府一定能夠在有限的任期內(nèi)有所作為，為無限的事業(yè)譜寫無愧于時(shí)代，無愧于人民的新篇章。

最后，恭祝各位代表、同志們新春快樂，工作順利，全家幸福，吉祥如意!

謝謝大家。

我?guī)湍阊葜v稿【篇6】

講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個(gè)人或與會(huì)人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人[代]寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會(huì)議上去念就行了;略稿是個(gè)提綱、要點(diǎn)，在發(fā)言時(shí)要再作發(fā)揮;腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個(gè)大概，到時(shí)即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。“講話稿”除“發(fā)言稿”這個(gè)別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會(huì)議報(bào)告稿等。其性質(zhì)與特點(diǎn)，都大同小異。演講稿與講話稿含義講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場(chǎng)合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時(shí)間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯(cuò)。演講稿與講話稿用途講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá);也可以登報(bào)印發(fā)成“書面發(fā)言”。演講稿與講話稿特點(diǎn)文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳;看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句;聽別人在會(huì)議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的通俗化和日語化兩個(gè)特點(diǎn)。講話要通俗，就是要適合人的聽覺的需要，適合聽眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。我們知道，聽報(bào)告時(shí)，聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用，他們看不到實(shí)物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補(bǔ)充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢(shì)。講話要口語化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。它的語言簡短精練，形象、生動(dòng)、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。

我?guī)湍阊葜v稿【篇7】

尊敬的衛(wèi)生局、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：

眾人對(duì)我的了解，似乎我的頭發(fā)你們都已經(jīng)數(shù)過，一目了然。所以我無需再作自我介紹，在競聘中，我唯一要做的就是表明自己的態(tài)度。

對(duì)“競聘”我是這樣理解的：“競”是積極爭取，要有毛遂自薦之勇，“聘”是誠心求賢，要有伯樂之慧眼，劉備三顧茅廬之心懷?！案偲浮焙掀饋砭褪且患碌膬蓚€(gè)方面。好比戀愛相親：競者要有魅力，聘者要有誠意。

年齡，是魅力中的要素。我在工作的風(fēng)雨歷程中，消耗了三十年，剩下最后五年，有人主張悠閑自在，邁步進(jìn)入退休行列。也有人主張，越近終點(diǎn)，越要沖刺，當(dāng)以積極的人生，去跨越生命關(guān)鍵的每一步。誰是誰非？取決于各人的外境、精力和心思意念。

我想三國有老將黃忠，白發(fā)長須，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，愿為知已者死！楊家將中佘老太君，百歲掛帥，受命于危難之際，盡忠報(bào)國。今有江總書記，周游列國，謀求強(qiáng)國富民方略，總理，敢作敢為，甘愿闖地雷陣，赴湯蹈火，在所不惜。列代英雄豪杰，均不分老幼，以天下為已任，忠于祖國，忠于人民。

至于我，僅是醫(yī)院中的一兵一卒，存在于否，無關(guān)大局。那么為什么還要走上競聘講臺(tái)呢？原因有四：

一、競聘決不是院內(nèi)或科內(nèi)的權(quán)利相爭！站起來的都是同一戰(zhàn)壕里的勇士，請(qǐng)命上陣不是內(nèi)戰(zhàn)，而是我們要為醫(yī)院爭昆山市的第一，我們瞄準(zhǔn)的目標(biāo)是國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，眾志成城，努力開拓新的服務(wù)領(lǐng)域，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)去贏得我們?cè)摰玫囊磺?。所以競聘最終的目的是發(fā)現(xiàn)人才，善用眾人之長，調(diào)動(dòng)600名員工的積極性，全力以赴，共創(chuàng)輝煌。醫(yī)院成敗興衰，又一次到了關(guān)鍵時(shí)刻，有我一份責(zé)任，這樣的大事理當(dāng)參與。

二、第一人民醫(yī)院一位受過百般創(chuàng)傷剛剛康復(fù)的巨人，正以嶄新的姿態(tài)站立在醫(yī)院之林，競爭伙伴“金杏集團(tuán)”已經(jīng)成立，，眾目睽睽，試目以待。我對(duì)醫(yī)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子充滿信任和希望，更確切地說，醫(yī)院有恩與我，近兩年的發(fā)展已經(jīng)給了我很多、很多。而我為醫(yī)院做得很少很少，常感虧欠、內(nèi)疚，若有機(jī)會(huì)當(dāng)于涌泉相報(bào)。

三、我熱愛醫(yī)學(xué)專用科，熱愛手術(shù)室，每一位同仁都很勤奮、善良、寬容、團(tuán)結(jié)。而且與兄弟科室睦鄰友好、合作愉快，感謝大家對(duì)我再三的鼓勵(lì)和支持，并寄予殷切希望，所以我不忍心獨(dú)自躲進(jìn)避風(fēng)港去享受那已得的利益。我愿意站在改革的'風(fēng)口浪尖上，擋風(fēng)遮雨，與兄弟姐妹同甘共苦。

四、我的存在對(duì)科室杰出青年**、**等人的成長、晉升不會(huì)造成障礙，反而可以妥善處理協(xié)調(diào)是非矛盾，使他們安心完成學(xué)業(yè)，大膽開拓臨床醫(yī)學(xué)專用新技術(shù)。我象一只黃貓，守在家里，很少張牙舞爪，尚能使大小老鼠鴉雀無聲。

當(dāng)然，我更清楚地知道，新老交替是歷史的必然，任何時(shí)候，任何場(chǎng)合，我衷心希望青年起來，最好就在此刻，我也心甘樂意俯首趴下，當(dāng)作人梯，助青年登峰造極。

言為心聲，既是這樣想的，也必這樣做，愿領(lǐng)導(dǎo)和同事明察。競聘結(jié)果如何？對(duì)我并不重要，因?yàn)槲矣袌?jiān)定的信仰，太陽升起又落下，落下又升起，因?yàn)榈厍虬粗砸训能壍涝谛D(zhuǎn)。我站在這塊富有詩意的土地上，迎著朝陽，沐浴著春光，樂意接受命運(yùn)的任何安排。

我?guī)湍阊葜v稿【篇8】

各位家長朋友：

你們好！

做為五年級(jí)（提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切1今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、班級(jí)基本情況：

我們現(xiàn)有，女生班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長的和諧班集體。

班級(jí)小干部的構(gòu)成：我們班本學(xué)期進(jìn)一步完善班干部民主選舉制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。先由個(gè)人寫出書面自薦材料，在班內(nèi)演講后，同學(xué)選舉產(chǎn)生。

大隊(duì)委：劉浩然中隊(duì)長：王慧敏

中隊(duì)委：楊嗣祺、蔡雯、宋近綺、溫凱奧、詹欣洋、李登云

班級(jí)開展了豐富多彩的教育活動(dòng)：一年來，我們學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了很好的成績。我們成功召開了《我們的“同年”生活》我和長輩比童年主題中隊(duì)會(huì)，獲得了海淀區(qū)隊(duì)會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；《和諧集體我快樂》主題班會(huì)獲得海淀區(qū)班會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)。開展了班級(jí)特色活動(dòng)：“我們的快樂活動(dòng)——沙錘韻律操”，讓孩子們的校園生活充滿歡聲笑語。每學(xué)期的手抄報(bào)評(píng)比同學(xué)們更是積極參與，優(yōu)秀作品在班級(jí)展示。

二、五年級(jí)特點(diǎn)：

高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及解決問題的建議：高段——學(xué)習(xí)的“分叉嶺”。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，作為家長很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。

1、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬別。

2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績也會(huì)有影響，有的孩子上課積極動(dòng)腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動(dòng)腦又不聽課，人在心不在。YjS21.CoM

3、還是5+2=？的問題，有的孩子在家有家長的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長對(duì)孩子則是不聞不問。

老師沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)，孩子被這些問題困擾著，也是孩子成績下降的重要原因。

5、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績?cè)谙陆怠?/p>

（二）、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。

1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對(duì)錯(cuò)，這一定不能少。

練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。

3、修改作文方面，不是家長成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細(xì)節(jié)描寫即可。

4、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。

三、給家長的建議

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。大家知道，小

學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

四、其他方面：

內(nèi)容，本學(xué)期期中檢測(cè)測(cè)試題設(shè)計(jì)有一定難度，重在考查學(xué)生的綜合能力，以便在發(fā)現(xiàn)問題后更好的調(diào)整教師的教法、學(xué)生的學(xué)法，做到有的放矢。本次檢測(cè)學(xué)生成績出現(xiàn)了較大差異，平時(shí)認(rèn)真審題、細(xì)心檢查、分析能力較強(qiáng)的同學(xué)成績就比較優(yōu)秀。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。家長不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

2、學(xué)生心理：對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。另外，學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向。但是他們的辨別力弱，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

買一個(gè)溫度計(jì)，每天早上量體溫，并把溫度記錄上。二、甲流期間，請(qǐng)盡量不要帶孩子到人群密集的場(chǎng)所。三、一旦有發(fā)燒咳嗽等癥狀，請(qǐng)立刻就醫(yī)，不要耽誤病情。四、監(jiān)督孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。

放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

奶費(fèi)、雜志費(fèi)等上交及時(shí)。

總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當(dāng)然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長！

作為一名語文老師，我想和您交流的是“語文學(xué)習(xí)是孩子一生的根”

一、語文學(xué)習(xí)是孩子一生的根。

語文是一門基礎(chǔ)的工具學(xué)科。從小學(xué)到初中，再到高中，都是占據(jù)重要地位的學(xué)科。不只分?jǐn)?shù)的比重最大，單就這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就足以影響一個(gè)人一生的發(fā)展。識(shí)字、閱讀、說話、習(xí)作是語文的四大主要版塊，學(xué)生的其它學(xué)科都不能離開這四項(xiàng)，如果一個(gè)人識(shí)字不多，就不能閱讀，不能閱讀當(dāng)然思想就膚淺，眼界就狹窄，就影響了精神的成長與發(fā)育。一個(gè)搞理科學(xué)習(xí)的人，如果閱讀有問題，就會(huì)影響他的分析能力的進(jìn)一步提高，如果習(xí)作能力不行，就會(huì)影響他表自己的成果總結(jié)出來，與別人進(jìn)行交流。因此，語文與人們的生活息息相關(guān)，與孩子的發(fā)展關(guān)系密切，我認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的根。

二、語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

我們這個(gè)班孩子們語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，通過我的觀察，有以下的特點(diǎn)：

1、能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。本班學(xué)生有良好習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生能夠按老師的要求完成作業(yè)，是一群有責(zé)任心的孩子。我很喜歡這班踏實(shí)的學(xué)生。

2、能遵守課堂紀(jì)律。語文課堂之上，我沒有因?yàn)橛袀€(gè)別孩子調(diào)皮而影響了全班教學(xué)，因?yàn)楹⒆觽兌家?guī)規(guī)矩矩地聽老師講課。一雙雙純潔的眼睛，一張張嚴(yán)肅的小臉，讓我在教學(xué)中不敢有一絲一毫的怠慢。我是他們的語文老師，孩子的生命成長不容錯(cuò)過。當(dāng)然這同樣需要各位家長的鼎力支持與合作。

家長的引導(dǎo)，更需要孩子自身永遠(yuǎn)不松懈的努力，俗話說，人外有人，天外有天。要讓這些班里出色的孩子跟其它班的優(yōu)秀學(xué)生比拼，跟更大范圍的優(yōu)秀的人比拼，這樣才能讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣。再者，有些孩子暫時(shí)比較平常，但是這也不代表這些孩子沒有潛力，只要我們老師和家長給予及時(shí)正確的教育引導(dǎo)，這些孩子的潛能反而是更加驚人的。如果我們?cè)谒麄兊膶氋F的童年時(shí)期，荒疏了教育和督促，真的可能讓一個(gè)本來可以特別成功的孩子變成平庸的人。

對(duì)孩子的教育，我個(gè)人覺得小學(xué)是最佳的時(shí)期。就如同一塊橡皮泥，你愿意捏成什么形狀都可以隨心所欲。可是到了中學(xué)，孩子的生于逆反期來到了，就如同橡皮泥已經(jīng)開始老化，不太好塑造是一個(gè)道理。有的家長認(rèn)為小學(xué)沒什么，等到了中學(xué)再教育也不遲。我不同意這種想法，更反對(duì)這種做法。教育應(yīng)當(dāng)是越早越好的。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)這班孩子有一些急需我們大人幫助矯正的毛病，這里跟各位家長朋友開誠布公地講出來，希望我們共同想辦法，幫助孩子們?cè)竭^這道成長的坎兒，為孩子們鋪出一條通往成功的更寬闊的大路。

1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需要加強(qiáng)。語文有的時(shí)候就需要記牢了，死死的背過?，F(xiàn)在有成就的很多人都有小時(shí)候過硬的背誦工夫。魯迅從小背下《綱鑒》，茅盾背過《紅樓夢(mèng)》，楊振寧熟背《孟子》，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。據(jù)心理學(xué)的研究表明，13歲之前是人記憶力的黃金時(shí)期。所以這個(gè)時(shí)候，我們就要孩子們多記些經(jīng)典，再多記些，這是為孩子的一生在做一本萬利的積蓄。班里開展“讀中華美文，做少年君子”的古詩文誦讀活動(dòng)。我們利用學(xué)校的時(shí)間，一周有二個(gè)語文晨讀時(shí)間，一般可以引導(dǎo)比賽背誦一二首，但需要不斷地復(fù)習(xí)才能鞏固?？墒俏矣袝r(shí)候抽查，有些孩子說沒背過，并沒有不好意思的感覺。過幾天你再查，他還是回答：“還是沒背過?！蔽覇枺骸澳鞘裁磿r(shí)候能背下來呢？”“我也不知道?！碑?dāng)時(shí)我就被氣樂了，說得真是大實(shí)話。因?yàn)樗麤]有下決心，背不過來就不睡覺甚至不吃飯的學(xué)習(xí)勁頭，所以，這樣得過且過，對(duì)自己沒有更高的要求，可以以小見大，想想真讓我這個(gè)當(dāng)老師的頭疼。希望家長們?cè)诩依?，多敦促學(xué)生的背誦。這不單單是背過一些語文的經(jīng)典的問題，更是孩子做事的態(tài)度與做人的習(xí)慣的大問題呢，千萬不能任其發(fā)展下去，那樣就有蟻穴潰長堤的危險(xiǎn)了。這里還要提一下我們開展的“每日一美文”活動(dòng)。我想了很多辦法，千方百計(jì)提高孩子們讀書的興趣。因?yàn)橹挥凶x萬卷書，才能“腹有讀書氣自華”。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們老師和家長多監(jiān)督。最好的辦法是與孩子們一起享受讀書的樂趣。可以同讀一本書，也可以讀不同的書。如果我們的家里每天把看電視的時(shí)間縮短半個(gè)小時(shí)，家長朋友和孩子一起靜靜地讀書，在這樣的書香家庭成長起來的孩子，將來想不成功都難。可是如果我們家長總是在原諒我們自己不讀書，給自己不讀書找種種理由的話，那我們的孩子讀書的習(xí)慣養(yǎng)成也就很困難了。您在津津有味地看電視，十幾歲的孩子能靜下心來讀書嗎？為了我們的孩子，在這方面，我感覺，我們大人應(yīng)當(dāng)做出一定的犧牲。強(qiáng)迫自己做孩子的表率，做個(gè)讀書人。

2、孩子們的書寫還要加強(qiáng)練習(xí)。接手這個(gè)班，我第一次看作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)孩子們的字不是很漂亮，有的比較小氣，不舒展；有的比較隨意，不是橫平豎直，端端正正，注意字的間架結(jié)構(gòu)；甚至有的成了小白字先生。其實(shí)中國是特別講究書法藝術(shù)的國度，練習(xí)書法特別能夠培養(yǎng)人的定力，定能生慧；練習(xí)書法還能培養(yǎng)人的韌性，只要有個(gè)比別人更拷入的耐力，這世界上

恐怕很少有辦不到的事情。我覺得偉人與凡人的區(qū)別，主要在一個(gè)毅力的問題之上。練習(xí)書法還能培養(yǎng)人做事的嚴(yán)謹(jǐn)性，尤其對(duì)現(xiàn)在稀里馬虎的孩子們而言，特別需要坐下來，平心靜氣地練習(xí)練習(xí)寫字。人們說，字如其人，寫一筆好字也不是小事情。

3、課堂上發(fā)言還不夠勇敢。這個(gè)問題從二個(gè)角度反映出孩子們學(xué)習(xí)語文的問題。產(chǎn)生是因?yàn)檎n堂之上聽講不夠?qū)Ｗ?，所以有些孩子跟不上老師的講課思路，不是不想發(fā)言，是不知道說些什么。這樣課堂之上走神的現(xiàn)象，不只是一些成績稍差的孩子有，就連平時(shí)成績不錯(cuò)的孩子有時(shí)候也會(huì)在課堂之上心猿意馬。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)毛玻語文課的課堂不比理科課堂，聽一會(huì)兒，掌握方法了，就可以舉一反三。語文課堂之上老師和同學(xué)的即興交流特別重要，錯(cuò)過了就不可能再有重溫的機(jī)會(huì)，所以我要求孩子們上語文課要“字字入目，句句入心，聲聲入耳”。只有這樣聽講，孩子們才會(huì)真的從課堂的語文學(xué)習(xí)中得到意想不到的收獲。只要這樣做，孩子的語文學(xué)習(xí)就不愁很快有起色，堅(jiān)持下去，語文學(xué)習(xí)就會(huì)有質(zhì)的飛躍。其次就是有些孩子不愿意在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更愿意做一個(gè)聽眾。傾聽當(dāng)然特別重要，但是如果沒有智慧相碰撞，就不會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花，久而久之，表達(dá)能力就會(huì)受到影響。從語文學(xué)習(xí)的角度講，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力是互相作用的，缺一不可。尤其是現(xiàn)代這個(gè)開放的社會(huì)，需要那些善于把自己的思想能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來的人才，“茶壺煮餃子”式的人才不會(huì)受歡迎?，F(xiàn)在孩子還小，沒有意識(shí)，正是發(fā)展口頭表達(dá)能力的好時(shí)候。況且語文只是表達(dá)個(gè)人的理解，有深刻與膚淺之分，有生動(dòng)與直白之別，很多時(shí)候沒有對(duì)與錯(cuò)的，所以，只要孩子開口，就獲得了鍛煉的機(jī)會(huì)，練習(xí)得多了，自然就能說會(huì)道了，語文成績就不愁上不來了。那些不說話的孩子在語文課上其實(shí)是相當(dāng)吃虧的，因?yàn)榘炎约簩氋F的鍛煉機(jī)會(huì)拱手讓給了別人。拜托大家回家把這層意思跟自己的孩子好好分析一下，支持我們的孩子在語文課堂上放開膽子盡管說，敢說就是好樣的。

試卷的了解，可以敏銳地感覺到您對(duì)他的學(xué)習(xí)的重視程度。如果只是寫一個(gè)名字，孩子不明白家長的愿望，也就失去了一些動(dòng)力和壓力。如果能夠細(xì)致地跟孩子分析一下試卷，不是知識(shí)上的，而是態(tài)度上的，我想這就是我們請(qǐng)家長簽字的最主要的目的。另外，通過簽字，寫幾句話，可以更加明確地讓老師和孩子了解家長的心聲，努力才更有方向。否則，老師通過一個(gè)簽名，也起不到了解家長意愿的作用。這樣的答簽名式做法于學(xué)生自己，于老師教育都沒有很好的效果，所以建議大家還是費(fèi)點(diǎn)時(shí)間和心思，多寫些意見和想法。當(dāng)然也特別歡迎家長與老師面談或者電話溝通。