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幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

中班最后一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間流逝，秒飛，中班上半場(chǎng)過(guò)得飛快，每個(gè)孩子都能學(xué)有所成快樂(lè)地在幼兒園，他們不僅長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。在老師的悉心培育下，孩子們的良好情緒和寬容度逐漸發(fā)展，能力、知識(shí)和技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.班級(jí)情況；

我的班是剛從小學(xué)升到中班的班。孩子們都在3到4歲左右，其中一兩個(gè)還比較年輕。是的，因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣荚谟變簣@生活過(guò)一段時(shí)間，所以對(duì)幼兒園的一切都非常了解，但是在學(xué)習(xí)上，和小班還是有很大區(qū)別的?；A(chǔ)打好后，孩子的性格特征、興趣愛(ài)好、生活自理能力等方面大部分都了如指掌。在很短的時(shí)間內(nèi)，他就奠定了良好的生活習(xí)慣和適應(yīng)幼兒園生活的基礎(chǔ)。入園后，我們班主任齊心協(xié)力，與孩子們一起玩游戲、玩耍。引導(dǎo)孩子們盡快重新適應(yīng)幼兒園生活，在家鄉(xiāng)合作也很愉快。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入園工作，每天盡量與家長(zhǎng)溝通孩子入園細(xì)節(jié)，做好家長(zhǎng)交代的事情記錄，讓家長(zhǎng)可以幫助孩子減少焦慮。通過(guò)這一系列活動(dòng)，我們班的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心地將孩子送進(jìn)了幼兒園。

2. 衛(wèi)生保健：

我班的老師認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作。他們嚴(yán)格按照?qǐng)@區(qū)的要求對(duì)各項(xiàng)物品進(jìn)行消毒。給我們的孩子帶來(lái)的不便，影響我們的工作，讓孩子們生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中從事保健工作。我們一直都比較細(xì)致，我們的兩位老師每天都認(rèn)真耐心的觀察和記錄，比如：嚴(yán)格記錄每一個(gè)孩子吃的藥。不要錯(cuò)過(guò)它。不要遲到。早上檢查時(shí)，注意孩子的膚色。如果孩子不舒服，要及時(shí)通知家長(zhǎng)，因?yàn)橛行┖⒆硬荒芗皶r(shí)表演。在日常生活中注意孩子的膚色。了解她的需求。尤其是在兒童餐方面。我們的老師細(xì)心照顧他們，不怕麻煩。他們引導(dǎo)每個(gè)孩子吃得好飽。在過(guò)去的六個(gè)月里，我班的孩子們基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。他們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。 .父母也更關(guān)心飲用水。確保孩子每天喝三杯水，并教育孩子讓他們知道口渴時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充水分。幼兒剪指甲。

日常教育：

我們非常重視孩子的日常訓(xùn)練。我們培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，也教孩子學(xué)一些力所能及的東西。做你自己的事。由于我們老師的統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理讓我班的孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三。教育教學(xué)：

1.我們班的兩位老師每節(jié)課都準(zhǔn)備的很周到，很細(xì)致。在備課過(guò)程中，我們認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)，并注意參考各類雜志，制定符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。難點(diǎn)突出重點(diǎn)，不斷總結(jié)總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真對(duì)待每一堂課，在課堂上關(guān)注孩子的主動(dòng)性，尊重孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)中提高孩子的思維質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地給孩子指導(dǎo)。

4. 繼續(xù)聽(tīng)。注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索自己的觀點(diǎn)和教學(xué)模式。

5.重視教育理論的研究，重視一些先進(jìn)理論在教學(xué)中的應(yīng)用。讓學(xué)習(xí)變得有用。一個(gè)學(xué)期后。我們班的教學(xué)水平有了很大的提高。

四。家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班級(jí)的工作能否順利開(kāi)展，不僅要靠老師，還要靠家長(zhǎng)的支持與配合，所以要讓家長(zhǎng)信任。支持并配合我們的工作。我們采取了以下措施：

1、積極親切地與家長(zhǎng)溝通，充分利用早接、上學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況他們的孩子在幼兒園。

2. 定期電話面試。

3.讓家長(zhǎng)參與我們的工作，布置作業(yè)。讓年幼的孩子和他們的父母一起做，不僅可以促進(jìn)我們與父母的關(guān)系，也可以讓父母了解我的工作。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

歷屆中班教育教學(xué)總結(jié)

教師：胡安峰、唐毅

班級(jí)：二班

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)眼睛，一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回首這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是挺欣慰的。孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合?？粗⒆觽兓顫娍蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在我將我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

1.教育：

結(jié)合新教材《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，通過(guò)每月的主題活動(dòng)，全方位教育孩子的發(fā)展能力. . 鼓勵(lì)孩子。主動(dòng)結(jié)交新伙伴，積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)孩子幫助他人的意愿，同時(shí)也懂得尊重和關(guān)心他人。讓他們擁有積極愉快的情緒，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，發(fā)展情商，從而與他人和諧相處。培養(yǎng)孩子的想象力，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮觀察能力和想象能力，用自己的語(yǔ)言創(chuàng)造故事。我們給予他們充分的肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立自信心，更加積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在安全教育方面，應(yīng)通過(guò)各種環(huán)境安排、一些安全標(biāo)志、日常生活等方式培養(yǎng)安全意識(shí)，注意居家安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人。遵守外面的交通規(guī)則，通過(guò)角色扮演讓孩子了解騎行的禮儀和規(guī)則。

二、德育工作：

很多人說(shuō)你很努力，你一定要有耐心，不然孩子整天吵鬧死了。其實(shí)，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還需要細(xì)心，更重要的是要有一份愛(ài)，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，讓愛(ài)蔓延到每一個(gè)角落。同樣的愛(ài)，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛(ài)孩子不應(yīng)該說(shuō)在嘴上，而應(yīng)該說(shuō)在心里。要愛(ài)孩子，你必須了解他們的興趣、愛(ài)好和家庭狀況。于是，我和父母成為了朋友。我利用上午接待和下午出園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，了解孩子在家的表現(xiàn)、身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便更好地觀察孩子們?cè)谒麄兊娜粘Ｉ詈陀嗅槍?duì)性的個(gè)別教育。

班上有一個(gè)新學(xué)生，一個(gè)從另一個(gè)幼兒園輟學(xué)的孩子。剛進(jìn)我們班的時(shí)候，媽媽說(shuō)他會(huì)打孩子，被那個(gè)幼兒園開(kāi)除。一聽(tīng)到“輟學(xué)”這個(gè)詞，我就感到非常難過(guò)。他才那么小，就因?yàn)楹⒆又g的爭(zhēng)吵而輟學(xué)。他會(huì)有多難過(guò)！他心里肯定會(huì)有陰影。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決定多照顧他。第一天上課，我發(fā)現(xiàn)他不僅打人，日常行為規(guī)則也很差。 , 半碗飯被桌子和地板吃掉了。午睡的時(shí)候，我還是會(huì)生氣，一直哭，甚至還打老師。當(dāng)其他孩子告訴他不要哭時(shí)，他也打他們。我們教他吃飯，教他做人的規(guī)矩，教他禮貌的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)道歉，但我們不能像他以前的老師那樣對(duì)他兇。我們每天溫柔耐心地教他，一有空就跟他聊天。他聊天并親吻他?，F(xiàn)在他在各個(gè)方面都進(jìn)步了很多。我每天不僅親他的一個(gè)孩子，還親全班所有的孩子，早上進(jìn)幼兒園親，晚上放學(xué)親。平時(shí)也采用親吻他們的鼓勵(lì)方式。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的重要組成部分。我班的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的目的、方法和方法有一定的理解和支持。很多家長(zhǎng)都非常重視教育，不知道從哪里開(kāi)始與老師合作。因此，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)，我們向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意向，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面深入了解幼兒園、班級(jí)和老師的宗旨和工作方法。本學(xué)期；為了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的生活（家長(zhǎng)園、更多利用早晚接待、離園時(shí)與家長(zhǎng)對(duì)話、個(gè)別孩子電話、家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)等） ，家訪）學(xué)習(xí)情況讓家長(zhǎng)更放心把孩子送進(jìn)我們幼兒園，在我們班學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，所以我想我會(huì)在以后的工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)，努力把這項(xiàng)工作做得更好。

做一名優(yōu)秀的幼兒園老師是我最大的心愿。在以后的工作中，我會(huì)以更大的熱情做陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的事業(yè)。舒適溫馨的氛圍，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這些孩子來(lái)自不同的家庭，接受不同的教育，有著不同的發(fā)展水平。他們雖然身體發(fā)育水平相近，但在自助能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等方面卻大相徑庭。因此，面對(duì)這樣一個(gè)不同層次的類，我們需要從多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。首先要營(yíng)造一個(gè)明亮、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，順利度過(guò)心理斷奶期。其次，要從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，建立一系列良好的套路，確保今后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)，要加強(qiáng)孩子的自助意識(shí)，提高自助能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，我們從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧健康發(fā)展。

首先，培養(yǎng)孩子的自理能力，提高孩子的自助服務(wù)水平。 孩子的自理能力是孩子獨(dú)立發(fā)展的第一步。由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，很多孩子失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園度過(guò)愉快的一天。二是加強(qiáng)道德教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為觀念和習(xí)慣。 孩子的行為充分體現(xiàn)了他們參與社會(huì)交往和適應(yīng)周圍世界的能力。對(duì)兒童進(jìn)行道德教育可以幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)他們的身心發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 .

第三，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立幼兒在活動(dòng)中的主體地位。 隨著課程改革的深入，對(duì)我們的教師提出了更高的要求。教學(xué)中打破各學(xué)科領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合課堂實(shí)際，將各領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。課程變革的核心是調(diào)整課程，促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為幼兒園教師，不能只靠教材，把握幼兒在日常生活中隨時(shí)發(fā)生的有價(jià)值的事情，選擇和創(chuàng)作理念完整的教材和教案，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

第四，教師和家長(zhǎng)要形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家庭同步。 孩子們大部分時(shí)間都在家里度過(guò)。上述對(duì)孩子自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如果在幼兒園單獨(dú)由老師指導(dǎo)，就不會(huì)很明顯。只有家長(zhǎng)配合老師繼續(xù)在家進(jìn)行教育和指導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)園向家長(zhǎng)介紹一定的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诩抑姓_引導(dǎo)和教育孩子。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園接送孩子的這段時(shí)間，簡(jiǎn)短的交談可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況，讓我細(xì)心了解孩子在家的表現(xiàn)，更全面地把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

5.老師們互相配合，讓課堂順利進(jìn)行。 今年我和朱老師一起管理班級(jí)工作。這是我們兩個(gè)人第一次分享一個(gè)班級(jí)。在管理工作中，我們兩人適應(yīng)了彼此的管理習(xí)慣。在一起，我們可以總結(jié)出孩子的年齡特征和行為特征，更好地把握，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。一起解決教育中的困惑，一起找到孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣和需求，創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境，并在實(shí)際工作中落實(shí)。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

你去下水，依依不能愛(ài)，上學(xué)期學(xué)前班的工作總結(jié)！ .時(shí)光荏苒，日月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路走來(lái)，頗為欣慰。我看到了孩子們的每一個(gè)進(jìn)步，每一步的成長(zhǎng)，都有著天使般純潔的淚珠，多了一份純粹的快樂(lè)和滿足。 ;聽(tīng)著孩子們長(zhǎng)大的聲音，清脆悅耳，如玉米粒，悅耳動(dòng)聽(tīng)。這一切都傾注在老師和家長(zhǎng)的厚愛(ài)和辛勤工作中，我們獲得的每一分快樂(lè)都來(lái)自于孩子們的豐厚禮物和回報(bào)！

俗話說(shuō)：“人要有一顆感恩的心?！被仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作過(guò)程，或多或少夾雜著思想和感悟。而工作中的得失，所受的語(yǔ)言或文字無(wú)法詳述。但本學(xué)期的班級(jí)管理工作和教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

I．班級(jí)情況分析：

這個(gè)學(xué)期，我們班一共有15個(gè)孩子，10個(gè)男孩，5個(gè)女孩，但是大部分孩子都是頑皮不聽(tīng)話的。但我仍然對(duì)他們感到非常高興！我覺(jué)得我回到了我的童年。我會(huì)建立愛(ài)心，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候，我不僅是老師，也是阿姨。我也是一個(gè)母親。教育他們成為好孩子。團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。擁有健康的頭腦、健康的身體和健康的照顧自己的能力！由于孩子剛進(jìn)入幼兒園，各方面的工作都很難開(kāi)展，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力和腦力。這15個(gè)孩子都有活潑、聰明等優(yōu)點(diǎn)，但也有嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等缺點(diǎn)。在老師的悉心培養(yǎng)下，他們的孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定和支持。

良好的教育首先要在行為上認(rèn)真落實(shí)； “一切都是為了孩子。一切都是為了孩子，一切都是為了明天！”努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，注重強(qiáng)化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)反饋，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在思想品德上，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真、求真、創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、愛(ài)心、細(xì)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期。開(kāi)展的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、單詞寶寶、拼音、社會(huì)、禮儀等，各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1.在數(shù)學(xué)方面，90%的學(xué)生能完成1--100的正數(shù)，100以內(nèi)的倒數(shù)； 20以內(nèi)連續(xù)加減連續(xù)減法；完成小計(jì)算題、10道分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等。

2。在語(yǔ)言和性格寶寶方面，鼓勵(lì)孩子開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)話，在日常生活中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時(shí)間讓孩子欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)等經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻意訓(xùn)練，幼兒對(duì)各類文學(xué)作品有了更深入的了解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩(shī)等等?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還有作業(yè)總結(jié)《學(xué)前班最后一學(xué)期作業(yè)總結(jié)！》。孩子每次看書(shū)，都能用手指認(rèn)真的指著baby這個(gè)詞，一句一句地指著句子，從中學(xué)到了很多baby這個(gè)詞。

3.本學(xué)期漢語(yǔ)拼音主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每個(gè)元音都被教導(dǎo)要考慮孩子如何牢牢記住它并靈活地學(xué)習(xí)。同時(shí)讓孩子觀察思??考，同時(shí)示范發(fā)音，直到學(xué)生能聽(tīng)懂為止。 在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子記憶和鞏固。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和7個(gè)全認(rèn)音節(jié)。掌握基本拼寫(xiě)方法。

4.英語(yǔ)：由于孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)稍差，首先要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。 通過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們可以主動(dòng)向老師和孩子們問(wèn)好。我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的興趣，掌握了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異明顯。有的孩子可以流利地掌握，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地與同伴老師交流，而有的孩子似乎還處于只學(xué)不說(shuō)的階段。因此，本學(xué)期我們將組織更多有趣的英語(yǔ)游戲，以游戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，力求讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.其他方面：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了一些科普知識(shí)，以及禮儀禮儀。讓孩子受到潛移默化的影響，培養(yǎng)孩子禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、紀(jì)律性等良好的道德行為和分享意識(shí)，形成活潑開(kāi)朗的性格。 在實(shí)驗(yàn)課上，孩子們可以仔細(xì)觀察，積極討論，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象力和思維能力。

三、保健工作：

干凈衛(wèi)生的環(huán)境，才能保證孩子健康快樂(lè)的生活。干凈的地板給孩子帶來(lái)舒適和健康的同時(shí)，也增加了教師衛(wèi)生工作的強(qiáng)度。為此，我們的老師每天堅(jiān)持“三抹”“三掃”“三拖”。他們勤奮，從不馬虎。注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活作息規(guī)律和良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)調(diào)開(kāi)展班內(nèi)衛(wèi)生工作，觀察記錄孩子們的健康狀況，培養(yǎng)飯前便后洗手的好習(xí)慣！

另外，潔凈的環(huán)境是保障健康的前提，而預(yù)防兒童疾病是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱環(huán)節(jié)，也是重點(diǎn)。為此，我們加強(qiáng)晨檢，做好常見(jiàn)病防治工作，杜絕一切不安全因素和疾病傳播隱患。此外，每次教學(xué)活動(dòng)要注意動(dòng)靜結(jié)合，保證孩子有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)身心健康。

四。家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否順利進(jìn)行，除了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力與配合，更關(guān)鍵的是得到家長(zhǎng)的支持和配合。對(duì)此，我每天利用下午放學(xué)后的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供一些有價(jià)值的信息。育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們會(huì)耐心的告訴家長(zhǎng)，公平對(duì)待每一個(gè)孩子，每一個(gè)家長(zhǎng)。本學(xué)期還舉行了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)以及如何為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備。以上的努力也贏得了家長(zhǎng)們的信任。相信在未來(lái)的日子里，父母的工作會(huì)更好。此外，我們還會(huì)就孩子學(xué)習(xí)和生活中的小事互相交流，為孩子的進(jìn)步感到高興，為他們的成長(zhǎng)共同努力。

V.存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

孩子的社會(huì)發(fā)展、合作意識(shí)弱、動(dòng)手能力弱是本班的主要因素。幼兒需要解決的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：

1．當(dāng)孩子發(fā)生沖突時(shí)，鼓勵(lì)他們討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識(shí)，這不僅加強(qiáng)了教育自己的方式。行為規(guī)范，更能培養(yǎng)孩子參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)。

2。讓他們學(xué)會(huì)移情，培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，幫助他們快速擺脫以自我為中心的思維模式，這可以通過(guò)與他人互動(dòng)和合作扮演游戲角色來(lái)實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行。

3.在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子建立和平和諧的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、幫助他人、學(xué)會(huì)分享。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，守住同一個(gè)家，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。愿意動(dòng)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的孩子并不多。有的孩子注意力不集中，有的孩子在課堂上感嘆，回答問(wèn)題的聲音不夠大等。

6.自理能力差的孩子，會(huì)引導(dǎo)他們通過(guò)自己的努力，盡可能地完成自己的事情。

7.可以設(shè)計(jì)更多的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)手操作，鼓勵(lì)孩子參與，引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的努力完成老師布置的任務(wù)。

8.下學(xué)期將是幼兒園孩子的最后一個(gè)學(xué)期。我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的聯(lián)系，為他們進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。

總之，下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的開(kāi)展各項(xiàng)工作，讓孩子們?cè)谟變簣@真正快樂(lè)的度過(guò)每一天。

6。教育反思

我要終生學(xué)習(xí)，不被外力逼迫，而是發(fā)自內(nèi)心地去做。慢慢地，我會(huì)嘗到知識(shí)和思想的芬芳。

我會(huì)努力通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和教學(xué)技能，吸收他人的長(zhǎng)處使自己成長(zhǎng)。

“沒(méi)有人是完美的，沒(méi)有金子是裸露的”，我意識(shí)到自己還有很多不足：我努力克服自己的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我堅(jiān)信，播種就會(huì)收獲，付出就會(huì)有收獲。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，讓我和孩子之間有了深厚的感情，我的教學(xué)工作也逐漸見(jiàn)成效。一滴汗水，一份收獲，一份努力，一份成果。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)止境。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)。把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)盡一份力。

上學(xué)期幼兒園學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；厥走@個(gè)學(xué)期，在我幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和幫助下，忙碌而快樂(lè)的工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

我以積極熱情的態(tài)度完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，注重強(qiáng)化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生提供指導(dǎo)。在思想品德上，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真求真、求實(shí)創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、親切、公平、尊重地對(duì)待每一位學(xué)生

教學(xué)

漢語(yǔ)的重點(diǎn)是語(yǔ)言和拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)造口語(yǔ)表達(dá)的環(huán)境，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子說(shuō)話，在日常生活中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練。我們利用課間休息時(shí)間讓孩子們欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話等作品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻意訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種文學(xué)作品有了更好的理解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩(shī)等等。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。孩子每次看書(shū)，都可以認(rèn)真的用手指指著baby這個(gè)詞，逐句朗讀，孩子不小心認(rèn)出了baby的各種詞。

本學(xué)期拼音主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每個(gè)期末考試都被教導(dǎo)要考慮孩子如何牢牢記住它并靈活地學(xué)習(xí)。同時(shí)，讓孩子觀察和思考。直到學(xué)生能正確發(fā)音。在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，使學(xué)生記憶靈活，不易忘記。本學(xué)期的學(xué)生

在家長(zhǎng)工作方面

為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)后和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)可以了解您孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)，及時(shí)從家長(zhǎng)那里了解學(xué)生在家的情況，以便有針對(duì)性地教育學(xué)生，更好地促進(jìn)學(xué)生意志抗拒與和諧的發(fā)展。長(zhǎng)期溝通，及時(shí)開(kāi)會(huì)，了解每個(gè)孩子的思想變化，及時(shí)提出建議和意見(jiàn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為或家長(zhǎng)對(duì)孩子要求較高，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更詳細(xì)的溝通。 ，最后問(wèn)題很好地解決了。同時(shí)，我們動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園組織的各種家庭活動(dòng)，如：“在教學(xué)報(bào)告中家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)對(duì)課堂工作的支持度很高，可以積極參與。在各種活動(dòng)中。在家長(zhǎng)的參與下，我們將學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家庭教育。

在一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我深刻的體會(huì)到，無(wú)論從哪個(gè)方面工作之余，我必須更加努力，更加用心。

一分一分，努力就會(huì)有收獲。對(duì)于學(xué)前教育來(lái)說(shuō)尤其如此。因此，在新的

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

軍區(qū)少兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

大班是進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的過(guò)渡期。大班的孩子正處于從行動(dòng)思維和形象思維向抽象思維發(fā)展的階段。抽象思維開(kāi)始萌芽，但仍然因此，在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)，教師要注意為孩子創(chuàng)造包含數(shù)量關(guān)系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，并明確區(qū)分物體的數(shù)量、形狀特征和數(shù)量。事物之間的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)幫助幼兒理解由具體情況和材料支持的抽象數(shù)學(xué)。本期，我是幼兒園班的數(shù)學(xué)老師。這個(gè)班的孩子積極、聰明、有自己的長(zhǎng)處。數(shù)學(xué)是一門提高孩子反應(yīng)能力、加強(qiáng)思維敏捷的學(xué)科。本學(xué)期數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10； 10以內(nèi)的分解、組合和加減法；識(shí)別正方形和矩形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；尋找模式；查看相鄰、序數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)；學(xué)會(huì)區(qū)分立方體、長(zhǎng)方體、圓柱體和球體；從1數(shù)到50。根據(jù)幼兒的情況，我采用多種形式的具體教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)步驟適應(yīng)性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，可以支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)大多以孩子喜歡看、聽(tīng)的游戲和操作活動(dòng)的形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)在引導(dǎo)孩子在動(dòng)動(dòng)腦筋的快樂(lè)情境中主動(dòng)思考、主動(dòng)說(shuō)話、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期這個(gè)班女生比較多，掌握程度也不一樣，有的孩子獨(dú)立思考能力比較弱。但大多數(shù)孩子思維活躍，回答問(wèn)題大膽主動(dòng)，善于動(dòng)腦筋，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，特別是有些孩子反應(yīng)很快。據(jù)我了解，在家長(zhǎng)開(kāi)放日，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，大部分孩子復(fù)習(xí)都做得很好，掌握的知識(shí)也比較牢靠。只有少數(shù)孩子反應(yīng)稍慢，注意力不集中，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)，多練習(xí)。但是，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣得到了培養(yǎng)，他們的積極性也比以前更高了。我努力在期末考試中達(dá)到一個(gè)好的水平。

為了給孩子們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)盡我所能把他們教好，把課堂設(shè)計(jì)得創(chuàng)新、活躍，讓所有孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。缺點(diǎn)是本班孩子的操作能力有待加強(qiáng)。為了學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，應(yīng)該讓孩子們參與更多的智力游戲來(lái)傳播他們的思維。此外，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

小祥先生

20

14、

1、8

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)

班老中心王麗

不經(jīng)意間，教育而一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作一直在孩子們的笑聲中結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，感覺(jué)收獲頗豐。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)教育，這個(gè)班的孩子們?cè)诮】怠⒄Z(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面都有不同程度的提高。 “一切都是為了孩子，一切都是為了孩子，一切都是為了更好的明天！”這是我學(xué)前教育的理念。在班級(jí)管理和思想教育工作中，我做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谖鍌€(gè)方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。整體來(lái)看，孩子們的表達(dá)能力有了很大的提高，思維能力也逐漸活躍起來(lái)。他們學(xué)會(huì)了對(duì)人有禮貌，初步學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，初步形成了良好的紀(jì)律意識(shí)，但傾聽(tīng)的習(xí)慣和良好的坐姿還需要培養(yǎng)；他們的學(xué)習(xí)興趣有了初步的提高，但他們的勇氣還需要鍛煉。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我合理安排他們的生活，各種方法和方法的結(jié)合，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這個(gè)學(xué)期的整體質(zhì)量不錯(cuò)。既然選擇了教育，就一定要愛(ài)孩子。作為一名幼兒教師，不僅要善于觀察孩子的各種情況，還要愛(ài)護(hù)孩子。當(dāng)然，每個(gè)老師的教學(xué)方法不同，但要求基本相同。俗話說(shuō)，因材施教。對(duì)于處于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，教師的榜樣作用對(duì)他們來(lái)說(shuō)意義重大。作為一名幼兒教師，您必須始終模仿并帶頭。例如，如果要求孩子直立，他不能交叉雙腿；如果要求孩子聽(tīng)課，老師一定要在課堂上全力以赴，做好充分準(zhǔn)備，不能馬虎。 .

在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好一切，繼續(xù)務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

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幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

悠悠東下水，依依愛(ài)不起來(lái)，上學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)！ .時(shí)光荏苒，日月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路走來(lái)，頗為欣慰。我看到了孩子們的每一個(gè)進(jìn)步，每一步的成長(zhǎng)，都有著天使般純潔的淚珠，多了一份純粹的快樂(lè)和滿足。 ;聽(tīng)著孩子們長(zhǎng)大的聲音，清脆悅耳，如玉米粒，悅耳動(dòng)聽(tīng)。這一切都傾注在老師和家長(zhǎng)的厚愛(ài)和辛勤工作中，我們獲得的每一分快樂(lè)都來(lái)自于孩子們的豐厚禮物和回報(bào)！

俗話說(shuō)：人要心存感激。 回顧一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)程，或多或少夾雜著思想和感悟。而工作中的得失，所受的語(yǔ)言或文字無(wú)法詳述。但是，本學(xué)期的班級(jí)管理工作和教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 1.班級(jí)情況分析：

這個(gè)學(xué)期，我們班有15個(gè)孩子，10個(gè)男生，5個(gè)女生.大多數(shù)孩子頑皮不聽(tīng)話。但我仍然對(duì)他們感到非常高興！我感覺(jué)自己仿佛回到了童年。我會(huì)建立愛(ài)心，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候，我不僅是老師，也是阿姨。我也是一個(gè)母親。教育他們成為好孩子。團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。擁有健康的心靈、健康的身體、健康的自理生活能力！由于孩子剛進(jìn)入幼兒園，各方面的工作都很難開(kāi)展，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力和腦力。這15個(gè)孩子都有活潑、聰明等優(yōu)點(diǎn)，但也有嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等缺點(diǎn)。在老師的悉心培養(yǎng)下，他們的孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定和支持。

良好的教育首先要在行為上進(jìn)行； 一切都是為了孩子。一切為了孩子，一切為了明天！ 作為一名教師，我以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，力求認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，注重強(qiáng)化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)反饋，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在思想品德上，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真、求真、創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、愛(ài)心、細(xì)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期。開(kāi)展的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、單詞寶寶、拼音、社會(huì)、禮儀等，各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 1.在數(shù)學(xué)方面，90%的學(xué)生能完成1-100的正數(shù)，100以內(nèi)的倒數(shù)； 20以內(nèi)連續(xù)加減連續(xù)減法；完成以下小計(jì)算題，10道

分解題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題

2.在語(yǔ)言和性格寶寶方面，鼓勵(lì)孩子開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)話，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時(shí)間讓孩子欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻意訓(xùn)練，幼兒對(duì)各類文學(xué)作品有了更深入的了解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩(shī)等等?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還有作業(yè)總結(jié)《學(xué)前班最后一學(xué)期作業(yè)總結(jié)！》。孩子每次看書(shū)，都能用手指認(rèn)真的指著baby這個(gè)詞，一句一句地指著句子，從中學(xué)到了很多baby這個(gè)詞。 3.拼音 本學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每次教一個(gè)元音，都要考慮孩子如何牢牢記住，靈活學(xué)習(xí)。同時(shí)讓孩子觀察思??考，同時(shí)演示發(fā)音，直到學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。在識(shí)別方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子記憶和鞏固。通過(guò)這個(gè)學(xué)期，孩子們主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和7個(gè)全認(rèn)音節(jié)，掌握了基本音節(jié)。拼音法。 4、英語(yǔ)：由于孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)稍差，首先要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們可以主動(dòng)向老師和孩子們問(wèn)好。我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的興趣，掌握了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異明顯。有的孩子可以流利地掌握，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地與同伴老師交流，而有的孩子似乎還處于只學(xué)不說(shuō)的階段。因此，本學(xué)期我們將組織更多有趣的英語(yǔ)游戲，以游戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)

，力求讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.其他方面：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了一些科普知識(shí)，以及禮儀禮儀。讓孩子受到潛移默化的影響，培養(yǎng)孩子禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、紀(jì)律性等良好的道德行為和分享意識(shí)，形成活潑開(kāi)朗的性格。 在實(shí)驗(yàn)課上，孩子們可以仔細(xì)觀察，積極討論，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象力和思維能力。 3. 保健工作：

干凈衛(wèi)生的環(huán)境可以保證孩子們健康快樂(lè)的生活。干凈的地板給孩子帶來(lái)舒適和健康的同時(shí)，也增加了教師衛(wèi)生工作的強(qiáng)度。為此，我們的老師每天堅(jiān)持“三抹”、“三掃”、“三拖”，用心做事，從不馬虎。注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活作息規(guī)律和良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)調(diào)開(kāi)展班內(nèi)衛(wèi)生工作，觀察記錄孩子們的健康狀況，培養(yǎng)飯前便后洗手的好習(xí)慣！

另外，潔凈的環(huán)境是保障健康的前提，而預(yù)防兒童疾病是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱環(huán)節(jié)，也是重點(diǎn)。為此，我們加強(qiáng)晨檢，做好常見(jiàn)病防治工作，杜絕一切不安全因素和疾病傳播隱患。此外，每次教學(xué)活動(dòng)要注意動(dòng)靜結(jié)合，保證孩子有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)身心健康。

四。家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否順利進(jìn)行，除了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力與配合，更關(guān)鍵的是得到家長(zhǎng)的支持和配合。對(duì)此，我每天利用下午放學(xué)后的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供一些有價(jià)值的信息。育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們會(huì)耐心的告訴家長(zhǎng)，公平對(duì)待每一個(gè)孩子，每一個(gè)家長(zhǎng)。本學(xué)期還舉行了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)以及如何為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備。以上的努力也贏得了家長(zhǎng)們的信任。相信在未來(lái)的日子里，父母的工作會(huì)更好。此外，我們還會(huì)就孩子學(xué)習(xí)和生活中的小事互相交流，為孩子的進(jìn)步感到高興，為他們的成長(zhǎng)共同努力。五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

孩子的社會(huì)發(fā)展、合作意識(shí)弱、動(dòng)手能力弱是本班孩子需要解決的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：

1．當(dāng)孩子發(fā)生沖突時(shí)，鼓勵(lì)他們討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識(shí)，這不僅加強(qiáng)了教育自己的方式。行為規(guī)范，更能培養(yǎng)孩子參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)。 2。讓他們學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，讓他們快速擺脫以自我為中心的思維模式，這可以通過(guò)與他人互動(dòng)、合作扮演游戲角色來(lái)完成。

3.在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子建立和平和諧的關(guān)系

，讓他們學(xué)會(huì)合作、幫助他人、學(xué)會(huì)分享。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，守住同一個(gè)家，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。愿意動(dòng)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的孩子并不多。有的孩子注意力不集中，有的孩子在課堂上感嘆，回答問(wèn)題的聲音不夠大等。

6.自理能力差的孩子，會(huì)引導(dǎo)他們通過(guò)自己的努力，盡可能地完成自己的事情。

7.可以設(shè)計(jì)更多的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)手操作，鼓勵(lì)孩子參與，引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的努力完成老師布置的任務(wù)。

8.下學(xué)期將是幼兒園孩子的最后一個(gè)學(xué)期。我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的聯(lián)系，為他們進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。

總之，下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)認(rèn)真地開(kāi)展各項(xiàng)工作，讓孩子們?cè)谟變簣@真正快樂(lè)的度過(guò)每一天。六。教育反思

必須終身學(xué)習(xí)不需要外力強(qiáng)迫，而是發(fā)自內(nèi)心地去做。慢慢地，我會(huì)嘗到知識(shí)和思想的芬芳。

我會(huì)努力通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和教學(xué)技能，吸收他人的長(zhǎng)處使自己成長(zhǎng)。cnsjbj.cn

沒(méi)有人是完美的，沒(méi)有金子是裸露的\，我意識(shí)到我還有很多不足：

努力克服自己的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我堅(jiān)信，播種就會(huì)收獲，付出就會(huì)有收獲。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，讓我和孩子之間有了深厚的感情，我的教學(xué)工作也逐漸見(jiàn)成效。一滴汗水，一份收獲，一份努力，一份成果。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)止境。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)。把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)盡一份力。

上學(xué)期幼兒園學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)。時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；厥走@個(gè)學(xué)期，在我幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和幫助下，忙碌而快樂(lè)的工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

我以積極熱情的態(tài)度完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。在備課中，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，注重強(qiáng)化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生提供指導(dǎo)。在思想品德上，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力在工作中求真、求真、創(chuàng)新。兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、愛(ài)心、公平、尊重對(duì)待每一位學(xué)生。

在漢語(yǔ)中，我們注重語(yǔ)言和拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)造口語(yǔ)表達(dá)的環(huán)境，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子說(shuō)話，在日常生活中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練。我們利用課間休息時(shí)間讓孩子們欣賞

故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話等等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻意訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種文學(xué)作品有了更好的理解。他們知道什么是繞口令，什么是唐詩(shī)等等?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。孩子每次看書(shū)，都可以認(rèn)真的用手指指著baby這個(gè)詞，逐句朗讀，孩子不小心認(rèn)出了baby的各種詞。

本學(xué)期拼音主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法。每個(gè)期末考試都被教導(dǎo)要考慮孩子如何牢牢記住它并靈活地學(xué)習(xí)。同時(shí)，讓孩子觀察和思考。, 演示發(fā)音，直到學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，使學(xué)生記憶靈活，不易忘記。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)后和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況。同時(shí)，及時(shí)從家長(zhǎng)那里了解學(xué)生在家的情況，以便有針對(duì)性地教育學(xué)生，更好地促進(jìn)學(xué)生意志抗拒與和諧的發(fā)展。長(zhǎng)期溝通，及時(shí)開(kāi)會(huì)，了解每個(gè)孩子的思想變化，及時(shí)提出建議和意見(jiàn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為或家長(zhǎng)對(duì)孩子要求較高，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更詳細(xì)的溝通。 ，最后問(wèn)題很好地解決了。同時(shí)，我們動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園組織的豐富多樣的家庭活動(dòng)，如：“在教學(xué)報(bào)告中家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)對(duì)課堂作業(yè)的支持程度很高，可以積極參與各種活動(dòng)。 > 在長(zhǎng)期的參與下，我們這學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了“祖國(guó)共學(xué)”。一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我深深的體會(huì)到，無(wú)論是哪一方面工作，我要更加努力，更加用心。一分耕耘，一分收獲。學(xué)前教育尤其如此。因此，在新的

最后，小編希望文章對(duì)你有幫助，正在制作中，希望你經(jīng)常關(guān)注，謝謝大家的支持！

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

幼兒園學(xué)前教學(xué)總結(jié)

指南：本文總結(jié)了幼兒園學(xué)前教學(xué)工作，僅供參考。如果對(duì)你有幫助，歡迎評(píng)論和分享。

時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)如下。

拼音教學(xué)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，2個(gè)拼音音節(jié)。在拼音的教學(xué)中，我采用了以下教學(xué)模式：看圖推導(dǎo)出新字母——學(xué)習(xí)新字母的音形（發(fā)音，記住形狀）——學(xué)習(xí)音節(jié)的拼寫(xiě)——學(xué)寫(xiě)——學(xué)兒歌。通過(guò)教學(xué)情況分析，本學(xué)期教學(xué)密度適中，學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不算太重。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和年齡特點(diǎn)，本學(xué)期主要采用直觀、實(shí)踐的教學(xué)方式。考慮到學(xué)生如何牢牢記住并靈活學(xué)習(xí)，每一個(gè)最終和初始輔音都被教授。同時(shí)，允許學(xué)生觀察和思考。音節(jié)的構(gòu)成，首字母的比較。同時(shí)演示發(fā)音，直到學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。在記憶方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，使學(xué)生記憶靈活，不易忘記。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

我班的孩子在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中普遍具有活潑、好動(dòng)、思維敏捷等心理特點(diǎn)。他們對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的求知欲，他們的知識(shí)不斷擴(kuò)大，吸收新知識(shí)的速度也很快。在教學(xué)中，我采用先探索后解釋的教學(xué)方法，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，尤其是在計(jì)算方面。豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、物理教學(xué)法、比較法等。

從操作物理卡片到小型數(shù)字卡片，學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加減法練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了較大程度的發(fā)展。有時(shí)，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，讓學(xué)生多一些。一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

寫(xiě)作教學(xué)：

學(xué)齡前兒童年齡小，手腕力量不足。寫(xiě)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，老師需要耐心引導(dǎo)他們。本學(xué)期的寫(xiě)作內(nèi)容主要包括基本筆畫(huà)教學(xué)和單字教學(xué)。通過(guò)幾個(gè)月的寫(xiě)作練習(xí)，我班的孩子們已經(jīng)掌握了：

1.正確的握筆方式、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)臅?shū)寫(xiě)力度。

2.掌握漢字的基本筆畫(huà)名，用天字格書(shū)寫(xiě)。

3.能夠在字段網(wǎng)格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的單個(gè)字符。

4.感受寫(xiě)作時(shí)的成就感，熱愛(ài)寫(xiě)作。

回顧這學(xué)期的教學(xué)，還有很多不足之處。希望在每次總結(jié)中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇8】

學(xué)年度第一學(xué)期漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始。人們常說(shuō)，學(xué)會(huì)思考就意味著不斷進(jìn)步。回顧自己去年的教育教學(xué)工作，進(jìn)行積極地反思和總結(jié)，希望能對(duì)今后改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義。

一、語(yǔ)言方面--創(chuàng)情境，重積累，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

由于之前一直擔(dān)任小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所以我深知要想使孩子學(xué)好語(yǔ)文，首先要對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我有意的培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，時(shí)常給他們講些童話故事、神話傳說(shuō)等。聽(tīng)過(guò)后總是要求他們簡(jiǎn)單的復(fù)述，并提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，還適時(shí)的讓他們對(duì)故事中的人物作些評(píng)價(jià)，起初是有簡(jiǎn)單的詞，后來(lái)要求他們說(shuō)完整的句子，在評(píng)價(jià)精彩處我還總不忘加些鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心，有了別人的肯定，他們自然對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更愿意表達(dá)了。有了想說(shuō)的欲望，我便向他們提出新的要求，比如：在表述中力求完整、豐富，聲音響亮、態(tài)度大方，鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。

同時(shí)，我還給孩子們創(chuàng)造自我表達(dá)的空間，晨間談話時(shí)每天召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)面會(huì)，幼兒輪流來(lái)當(dāng)小小播音員，發(fā)布的內(nèi)容可以是社會(huì)新聞，家庭中發(fā)生的事，班級(jí)里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說(shuō)話的膽量。與此同時(shí)，教給幼兒說(shuō)話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;講一句話要講出是誰(shuí)、做什么。當(dāng)然，幼兒在集體中發(fā)言時(shí)我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛(ài)說(shuō)話的幼兒。

此外，我還注重他們對(duì)古詩(shī)詞的積累。在每周的晨讀或自主活動(dòng)中，，總要教孩子背誦一兩首古詩(shī)，先是五言的，然后七言的。有時(shí)也會(huì)根據(jù)每周的主題，教他們背誦古詩(shī)，例如：在學(xué)習(xí)祖國(guó)名山大川的主題時(shí)，我便結(jié)合教材上廬山瀑布的彩圖，教授了《望廬山瀑布》，有了對(duì)瀑布的初體驗(yàn)，更加深了他們對(duì)詩(shī)句的理解，只讀了幾遍便能將詩(shī)句完整的背誦。在期末過(guò)新年的時(shí)候，我又適時(shí)的教授了《元日》一詩(shī)，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。在春節(jié)的喜慶氣氛中，背起詩(shī)來(lái)也興致十足。到本學(xué)期結(jié)束，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩(shī)多達(dá)30首了。離園前，孩子都特別喜歡背古詩(shī)，因?yàn)樗麄兿矚g在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)津津有味的背詩(shī)的樣子，當(dāng)然家長(zhǎng)看后自然也心理高興。

我還不忘通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“祖國(guó)到處是歡樂(lè)、“美麗的秋天”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

二、社會(huì)方面--愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，教育幼兒愉悅交往，快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，適時(shí)的向他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在教孩子認(rèn)識(shí)國(guó)旗時(shí)，我利用剛閉幕的奧運(yùn)會(huì)，從網(wǎng)上下載了中國(guó)取得冠軍時(shí)的升旗視頻作為引入點(diǎn)，先讓孩子說(shuō)一說(shuō)愛(ài)到這種場(chǎng)面的心情，孩子們把這種心情總結(jié)為高興、驕傲，然后把焦點(diǎn)落到國(guó)旗和國(guó)歌上，展開(kāi)本課的教學(xué)，介紹國(guó)旗、國(guó)歌的信義。在了解祖國(guó)名山大川時(shí)，由于條件的限制，所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時(shí)，我還不時(shí)的和世界之最聯(lián)系在一起，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們切身感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和民族自豪感。

在幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境中，幼兒園、家庭與社會(huì)三者是緊密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒盡快的適應(yīng)身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民，我在平時(shí)注重以多種方式引導(dǎo)他們集訓(xùn)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律與尊重他人，教孩子遇事要換位思考，自己不喜歡的人別人也不會(huì)喜歡;自己不喜歡的事別人也不會(huì)喜歡，所以要學(xué)會(huì)與人相片，關(guān)心和理解他人，尊重身邊的人，這樣才會(huì)被別人喜歡，我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則、破壞環(huán)境、損害公物的例子，讓孩子當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，評(píng)價(jià)這種行為，以引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的社會(huì)觀念和良好的社會(huì)品質(zhì)的形成。為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力。“國(guó)慶”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹為建設(shè)祖國(guó)而堅(jiān)守在自己工作崗位上的人，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能。

三、科學(xué)方面--齊參與，多嘗試，在實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦思考，善于提出問(wèn)題。我還在教室的后半部分創(chuàng)設(shè)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)，例如：給孩子提供盛滿水的魚(yú)缸和各種材質(zhì)的物品，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作，探索沉與浮的奧秘;給孩子提供大塊的磁鐵，探索彈性及其在生活中的作用;給孩子提供常見(jiàn)的測(cè)量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計(jì)等，知道它們的用處并學(xué)會(huì)使用，通過(guò)他們動(dòng)手操作，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在下大雨時(shí)，還讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，在此過(guò)程中，需要我們不停的研究教材、學(xué)生，結(jié)合當(dāng)前的各種形勢(shì)，并且不斷的反思自身的教學(xué)行為，不斷的學(xué)習(xí)，才能取得相應(yīng)的進(jìn)步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽視?huì)在在教育事業(yè)中不斷進(jìn)取，努力鉆研，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇9】

幼兒園無(wú)小事，安全責(zé)任重。以下是幼兒園小班教學(xué)工作的精選。學(xué)期即將結(jié)束，這意味著我們和我們的孩子即將結(jié)束小二班。去年來(lái)幼兒園哭哭啼啼的孩子，馬上就要升入中學(xué)，成為哥哥姐姐了。上個(gè)學(xué)期，我們小學(xué)班的老師們齊心協(xié)力，默契配合。孩子們逐漸告別了不成熟，在學(xué)習(xí)和自理能力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，建立了良好的作息規(guī)律和積極向上的課堂作風(fēng)。本學(xué)期的課堂作業(yè)總結(jié)如下：

1．保存工作

1.教學(xué)：

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排孩子的日常生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方法和方法，注重個(gè)性化教育。本學(xué)期我們共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng)：“小身體”、“我喜歡”、“有趣的顏色”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”、“夏天來(lái)了”。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)造出與主題相關(guān)的、孩子們感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們與孩子和他們的父母一起創(chuàng)造了一個(gè)充滿新鮮感的主題環(huán)境和游樂(lè)區(qū)。內(nèi)容、獨(dú)特的想法和樂(lè)趣吸引孩子們積極參與我們的活動(dòng)。我們中產(chǎn)階級(jí)的孩子們鍛煉了各種能力，有了不同程度的提高。

作為小二班的班主任，在工作中，我也虛心向有豐富幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在課堂上觀察其他老師，積極參與幼兒園的教研活動(dòng)，并以新的《綱要》為指導(dǎo)。 ，貼近孩子的生活和年齡特點(diǎn)，選擇孩子感興趣的事物和問(wèn)題，制定切實(shí)可行的月計(jì)劃和周計(jì)劃，精心組織一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，他們可以正確選擇和使用教學(xué)輔助工具，注意教學(xué)內(nèi)容的樂(lè)趣，增加兒童的實(shí)際操作活動(dòng)，并將游戲用作基本活動(dòng)，從而使兒童的被動(dòng)學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我也不斷反思自己的教育實(shí)踐，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，改進(jìn)教育的方法和策略，取得了一定的成效。

在日常生活中，我們堅(jiān)持使用普通話，盡可能地制作自己的語(yǔ)言，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重培養(yǎng)傾聽(tīng)和傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，提高表達(dá)要求。力求給每個(gè)孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，對(duì)有能力的孩子提出不同的要求，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

2.例程：

小班的孩子年紀(jì)小，自控力差。在日常訓(xùn)練方面，我們兩位老師在做計(jì)劃的時(shí)候都會(huì)制定日常訓(xùn)練計(jì)劃。招生期間的工作重點(diǎn)。為了使套路訓(xùn)練更加合理有效，我們始終找出現(xiàn)有套路的不足和一些必須改進(jìn)的套路，將兩者有機(jī)結(jié)合，形成一套科學(xué)合理的套路，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。身體和心理健康。系統(tǒng)。

通過(guò)對(duì)孩子日常各方面的反復(fù)訓(xùn)練和教育，班里的孩子可以開(kāi)心上幼兒園，對(duì)人有禮貌，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，使用玩具關(guān)愛(ài)、鍛煉之后，可以主動(dòng)把玩具整理好等，讓孩子在困難中形成互幫互助的意識(shí)；用各種童謠和圖畫(huà)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯、如廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，各方面的提高。能力。

3.護(hù)理：

這個(gè)班雖然沒(méi)有護(hù)士，但是我們兩位老師齊心協(xié)力，目標(biāo)一致，互相配合，把這個(gè)班做好。在育兒工作中，我和陳老師始終以責(zé)任心細(xì)心、耐心、溫柔地照顧孩子們的日常生活，積極訓(xùn)練孩子們自己穿衣穿鞋；注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，教育孩子勤洗手。

4.安全：

用游戲讓孩子在課堂上發(fā)現(xiàn)不安全的地方，并教他們不要碰危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過(guò)童謠教孩子們很好地幫助他們上下樓梯，玩游戲時(shí)不要推人，經(jīng)常剪指甲，不要抓人，并教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。我和陳老師有一種不怕一萬(wàn)的心態(tài)，只是以防萬(wàn)一，時(shí)刻關(guān)注孩子們的活動(dòng)。一定要讓孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，以免發(fā)生安全事故。以實(shí)現(xiàn)安全事故為零為目標(biāo)。

二、父母的工作：

父母是我們與社會(huì)聯(lián)系的直接窗口，他們關(guān)注孩子的發(fā)展，教師的教育。本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)做了以下工作：

1.堅(jiān)持對(duì)班級(jí)有需要的孩子進(jìn)行家訪，從家長(zhǎng)那里了解孩子在家的情況，向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的情況。生活學(xué)習(xí)情況。 與家長(zhǎng)一起解決孩子生活和學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題。使家庭雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

2.通過(guò)家庭欄目，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)、指導(dǎo)方法等信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。 在“手足口病”流行期間，我們的老師利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口病”的知識(shí)。同時(shí)，我們每天不定期地檢查班上的孩子。此外，我們兩位老師堅(jiān)持每天對(duì)教室和宿舍進(jìn)行消毒。面對(duì)家長(zhǎng)不斷的詢問(wèn)，我們能夠耐心、熱情地向家長(zhǎng)解釋幼兒園的相關(guān)情況。讓家長(zhǎng)放心，孩子每天都在幼兒園。

3。對(duì)于未來(lái)幼兒園的孩子，通過(guò)電話或家訪及時(shí)聯(lián)系和問(wèn)候孩子。

4.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與孩子一起收集與主題相關(guān)的信息，利用廢舊材料制作教具。

除了電話、面談、家訪等與家長(zhǎng)的溝通方式外，我們還通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與家長(zhǎng)溝通。比如，我們通過(guò)家長(zhǎng)微信群給家長(zhǎng)發(fā)一些孩子在花園里活動(dòng)的照片。 ，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的生活更了解、更放心。

3.本學(xué)期成績(jī)：

鞏固孩子的日常生活，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，重點(diǎn)和目標(biāo)孩子要養(yǎng)成良好的吃飯、午睡、上廁所、放東西的習(xí)慣在區(qū)域活動(dòng)中帶走玩具，從而進(jìn)一步提高孩子的自理能力和自律能力。

經(jīng)過(guò)老師和孩子們的共同努力，孩子們?nèi)嘤辛碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。他們有禮貌，可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以自己做自己的事情，有些孩子可以主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。

孩子的套路已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上課打斷的現(xiàn)象比較少；午餐方面，孩子們可以安靜地享用自己的飯菜，并且可以保留米粒，盡量不挑食。 ;午睡時(shí)能安靜入睡，懂得不打擾他人，進(jìn)入午睡室時(shí)保持安靜；喝水上廁所可以主動(dòng)排隊(duì)；在衛(wèi)生方面的表現(xiàn)也很好，孩子飯后可以主動(dòng)擦嘴，不要過(guò)去，要時(shí)不時(shí)提醒。

上學(xué)期，我們班根據(jù)孩子的愛(ài)好、發(fā)展和需要，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展。每個(gè)孩子都充滿了個(gè)性發(fā)展。尤其是在語(yǔ)言方面，現(xiàn)在很多幼兒都能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、不足之處：

1.放置在活動(dòng)區(qū)的材料應(yīng)該更緊密地結(jié)合孩子的教育目標(biāo)和需求。仍需深入挖掘、更新和創(chuàng)新。

2.與區(qū)域活動(dòng)材料相關(guān)的角色扮演課很少，下學(xué)期這方面需要補(bǔ)充更多。

3.家長(zhǎng)的工作要更加細(xì)致深入，更多地利用家長(zhǎng)資源配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

看著這些可愛(ài)的孩子，不禁回想起這個(gè)學(xué)期和他們一起生活、收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“每個(gè)孩子的進(jìn)步”，這是我們不懈努力的動(dòng)力。我們將繼續(xù)以培養(yǎng)孩子各方面的能力為出發(fā)點(diǎn)，在平時(shí)注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子真正的持續(xù)成長(zhǎng)。

新學(xué)期總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。我們和陳老師會(huì)更團(tuán)結(jié)、更親近，建立良好的課堂作風(fēng)，讓孩子更快樂(lè)，讓家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班將以更新、更好的面貌迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)（二）

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。我班有36個(gè)孩子。有些孩子活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，孩子們即將完成小班。值此幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回顧自己做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。為了以后更好地完成工作，提高教育質(zhì)量，我們將把《綱要》精神落實(shí)到一日活動(dòng)中，促進(jìn)孩子們的身心活力。為了健康成長(zhǎng)，本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I.思想工作

能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力求真，在工作中求真務(wù)實(shí)。以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作。積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育工作

在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要講好。為了上好課，我準(zhǔn)備好每一堂課。自己動(dòng)手做教學(xué)圖和教具。了解孩子原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。

關(guān)注所有孩子，注重個(gè)性化教育，讓他們保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)孩子的情緒，讓孩子有快樂(lè)的心態(tài)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。多閱讀對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件，提供充足的操作材料。 根據(jù)班上孩子的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官去感知事物，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)和把握事物的特征和屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給孩子基本簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前材料準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。 注重將理論融入教學(xué)實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月寫(xiě)教育論文，提高自己的能力和寫(xiě)作能力。

3。在教學(xué)中，要處理好孩子的主體地位和教師的主體地位，引導(dǎo)孩子以多種形式感興趣地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更好地因材施教, 以人為本。

4.認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、月計(jì)劃和各種表格。

5.認(rèn)真做好特殊需要兒童的病例記錄工作，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6.按照既定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求組織各方面的教育教學(xué)活動(dòng)，保證孩子日常的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，并提供孩子的活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)孩子了解他們與群體的關(guān)系，讓孩子知道他們是團(tuán)體成員，愿意參加團(tuán)體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對(duì)他人有禮貌。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，讓孩子培養(yǎng)出有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并密切聯(lián)系父母，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，因材施教，因材施教。家長(zhǎng)共同努力，糾正孩子的不良習(xí)慣。

1.加強(qiáng)對(duì)孩子的日常發(fā)展教育，加強(qiáng)對(duì)孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的程度。開(kāi)發(fā)。

2.做好班級(jí)花園的環(huán)境衛(wèi)生，做到地面無(wú)灰塵、無(wú)紙屑，窗戶明亮干凈，床上用品干凈舒適。

3.嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，按制度要求對(duì)各種玩具、用具進(jìn)行仔細(xì)的清洗、消毒，確保玩具、用具的衛(wèi)生安全使用。 積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防和疫苗接種工作。

4.加強(qiáng)孩子的健康意識(shí)，保證孩子吃的開(kāi)心。 注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不玩不說(shuō)話，不丟米粒。

5.經(jīng)常給孩子剪指甲，以免刮傷。 注意觀察孩子不同的破壞行為，老師會(huì)及時(shí)制止并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6.加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和檢查，確保午睡時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后，不要吵鬧，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊好。

7.在班主任的配合下，孩子們的身體和健康得到了很好的發(fā)展。

四個(gè)。安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)孩子的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，我做了以下幾點(diǎn)：

1.教給孩子一些安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不隨意爬高，不吃陌生人的東西，不與陌生人同行，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，他們會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各方面的管理，加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理，使人們能用心，提防意外。

3.做好交接工作，認(rèn)真填寫(xiě)交接內(nèi)容。

V.育兒工作

1.真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家人的溝通。 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理、家庭溝通的有效性，教師與家長(zhǎng)共同解決教育問(wèn)題，增加對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子們的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2.就孩子在幼兒園的表現(xiàn)給予家長(zhǎng)積極的反饋。今天誰(shuí)吃得好，睡得好，自己睡； 今天誰(shuí)心情不好，心情有點(diǎn)浮躁等等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道孩子在幼兒園的情況。

3.向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的生活情況，讓家長(zhǎng)更深入的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活以及家長(zhǎng)在我園的配合情況。 使用家鄉(xiāng)通訊錄和電話進(jìn)行走訪，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，收集他們的意見(jiàn)和建議，保持家鄉(xiāng)教育的一貫性。

4.做好大部分孩子的家訪工作，及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，制定相應(yīng)的教育措施，做好家訪記錄。 更好地實(shí)現(xiàn)家庭同步教育。

5.我們與家長(zhǎng)密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好育兒教育工作。

總之，這個(gè)學(xué)期很忙很累，收獲肯定不小。我享受工作中收獲的快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問(wèn)題。在今后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

加強(qiáng)對(duì)孩子的道德教育，加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育，注重孩子自身能力的培養(yǎng)。并與父母密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)居家同步。與班主任合作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇適合孩子年齡的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中，因材施教，因材施教，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)性化教育。并努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展專題調(diào)研，力爭(zhēng)在未來(lái)做得更好！

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)（三）

歲月仿佛彈指間，一個(gè)學(xué)年的工作就結(jié)束了?；仡櫼荒陙?lái)的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助下，我做好了各項(xiàng)工作，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本學(xué)期的課堂作業(yè)總結(jié)如下：

I.班級(jí)現(xiàn)狀分析：

這個(gè)班是小班，共有44個(gè)孩子，其中男生22人，22人，其中女生22人。經(jīng)過(guò)1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的定期培訓(xùn)教育，孩子們各方面都有很大提高，求知欲也相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)歌舞有了一定的興趣。并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

二、師德：

我熱愛(ài)集體，積極參加園區(qū)組織的各種活動(dòng)和農(nóng)村教研活動(dòng)。不誤工，服從任務(wù)，與同事團(tuán)結(jié)，敬業(yè)，愛(ài)孩子，做孩子的朋友和老師，媽媽老師，細(xì)心照顧孩子，教書(shū)育人并重。

三、托兒與教育工作：

我班是小班，初轉(zhuǎn)班的孩子學(xué)年會(huì)對(duì)新的陌生環(huán)境感到膽怯，所以來(lái)幼兒園吧。情緒極不穩(wěn)定，有時(shí)還有哭聲。今年，我們?cè)谠袀湔n的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新與反思。我和老師認(rèn)真研究備課，詳細(xì)記錄我們的創(chuàng)新點(diǎn)，讓孩子們開(kāi)心。為接受知識(shí)，我認(rèn)真研讀教材，力求把教材讀透，抓住難點(diǎn)，深入細(xì)致地準(zhǔn)備每一節(jié)課。

認(rèn)真對(duì)待每一堂課，注意調(diào)動(dòng)課堂上孩子的積極性，傳播他們的思維，注重孩子綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。提高孩子的思維素質(zhì)，注意參考各種雜志，著眼于他人的優(yōu)勢(shì)確定自己的教學(xué)思路，制定符合孩子認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。對(duì)于原來(lái)的備課，我靜下心來(lái)，仔細(xì)研究每一個(gè)環(huán)節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每節(jié)課后，我都會(huì)認(rèn)真反思孩子對(duì)知識(shí)的接受程度、教學(xué)過(guò)程中的錯(cuò)誤以及如何改進(jìn)。記錄下來(lái)，保證教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住每一個(gè)出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中，讓所學(xué)真正有用。通過(guò)公開(kāi)課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，也意識(shí)到了自己在教學(xué)中的一些不足。

四個(gè)。家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否順利進(jìn)行，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是得到家長(zhǎng)的支持和配合，而家長(zhǎng)的工作是教學(xué)的重中之重。孩子年紀(jì)小，自理能力差。家長(zhǎng)們難免擔(dān)心。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師和家長(zhǎng)形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家庭同步。因此，我注重父母的工作，培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的行為習(xí)慣。幼兒園教師單獨(dú)獲得的效果不會(huì)很明顯。只有家長(zhǎng)配合老師在家繼續(xù)教育指導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園接送孩子的這段時(shí)間，簡(jiǎn)短的交談可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況，更全面地掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

V.安全工作：

幼兒園無(wú)小事，安全責(zé)任重。我們盡量消除身邊的一些不安全因素，讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，在課堂上形成互助互助的良好氛圍。今年，在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我的班級(jí)沒(méi)有發(fā)生任何意外，這讓我感到非常欣慰。也讓我覺(jué)得保護(hù)教育工作不能松懈。今后，我也會(huì)加強(qiáng)安全教育工作，讓寶寶在幼兒園安全快樂(lè)地度過(guò)每一天。

六。問(wèn)題：

1.我班有的孩子行為太自由，自我約束能力差，有的孩子膽子小，見(jiàn)陌生人不說(shuō)話，不能和老師大方交談等。

2.自理能力整體發(fā)展不平衡。有些人非常有能力，而有些人則非常依賴。他們喜歡等待而不是嘗試學(xué)習(xí)和鍛煉。

3.幼兒園發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)的老師不會(huì)解決，但是以后家長(zhǎng)會(huì)告訴他們有這樣的現(xiàn)象。

7.努力方向：

我們將繼續(xù)保持本學(xué)期的良好表現(xiàn)。比如孩子智力發(fā)育很有效，例行檢查很好，我們班孩子的情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，但我們也會(huì)正視自己的不足，分析解決以上問(wèn)題問(wèn)題，也需要注意日常生活。加強(qiáng)對(duì)幼兒的培養(yǎng)，提高班級(jí)管理水平，努力做好今后的班級(jí)工作。

班主任的工作細(xì)致而繁瑣。在以后的工作中，我會(huì)不斷的尋找自己的不足，不斷的充電，提升自己的素質(zhì)，努力提升自己，努力讓班主任的工作更上一層樓。 ！

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)（四）

我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到，教師分為四種類型：智慧與愛(ài)心，愛(ài)心與勤奮，勤勞良心，良心應(yīng)對(duì)。自從開(kāi)始工作以來(lái)，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼兒園老師，希望成為一名聰明有愛(ài)心的幼兒園老師，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力。本學(xué)期，我的主要任務(wù)如下：

1．教師職責(zé)

1．全面負(fù)責(zé)小班教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育綱要》和《幼兒園工作條例》要求，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

2.認(rèn)真貫徹《職業(yè)道德規(guī)范》，做一名教師，態(tài)度和藹可親，堅(jiān)持積極教育，面向所有孩子，尊重孩子，培養(yǎng)孩子的個(gè)性。 嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行體罰和變相體罰。

3.根據(jù)整個(gè)幼兒園教育工作的要求，結(jié)合全體幼兒的年齡特點(diǎn)和性格差異，制定班級(jí)的教育工作目標(biāo)和計(jì)劃、月重點(diǎn)和周計(jì)劃，并組織實(shí)施。工作總結(jié)。

4.加強(qiáng)備課，在教材上下功夫，不斷改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教具，豐富課堂內(nèi)容，運(yùn)用直觀、形象化的教育方法、形式和組織。孩子們的日?；顒?dòng)，并注意觀察，在活動(dòng)過(guò)程中填寫(xiě)觀察記錄、教育筆記。

5.教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，杜絕各種事故。

6.培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒日常生活制度和保健制度，指導(dǎo)和配合護(hù)士管理本班幼兒的生活保健工作。

7.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在校長(zhǎng)和教研組組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教育活動(dòng)，教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)。

8.負(fù)責(zé)組織大型幼兒教育活動(dòng)，如慶典、運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游等。

9.定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解孩子家庭的教育環(huán)境，探討符合孩子特點(diǎn)的教育措施，共同完成教育任務(wù)。

10.嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度。 團(tuán)結(jié)同志，齊心協(xié)力，把這個(gè)班做好。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。

2。幼兒園工作人員的職責(zé)

1．熱愛(ài)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟，不怕累，全心全意為孩子服務(wù)。

2.嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生保健制度，做好室內(nèi)外包干燥區(qū)清潔衛(wèi)生工作。 每天小打掃，周末大掃除，活動(dòng)室和宿舍經(jīng)常開(kāi)窗保證室內(nèi)空氣流通，隨時(shí)沖水，保證無(wú)污漬、無(wú)異味、無(wú)蒼蠅。

3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌，定期對(duì)餐具、飯菜、毛巾、玩具進(jìn)行消毒。 兒童的被子、床單、枕頭要定期更換、清洗、晾干。定期對(duì)教室和宿舍進(jìn)行紫外線消毒，并做好記錄。

4.配合老師全面細(xì)致地照顧孩子的日常生活，從飲食、引水、如廁、睡眠等方面培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 中大班的幼兒園工作人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值班學(xué)生，做好孩子的交接工作。

5.實(shí)行分餐制，幫助引導(dǎo)孩子飯前洗手，飯后漱口，吃飯時(shí)保持清潔、安靜、快樂(lè)，讓孩子吃得好。

6.睡前給孩子鋪好床，給孩子脫衣服，幫孩子穿衣服，穿鞋，起床后疊被子。兒童應(yīng)及時(shí)清洗并穿上干凈的衣服。

7.確保為幼兒提供充足的新鮮開(kāi)水，每天刷碗，每周消毒。

8.落實(shí)預(yù)防為主的方針，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減兒童衣物，注意觀察兒童活動(dòng)、飲食、體溫、精神狀態(tài)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向保健醫(yī)生報(bào)告。 配合老師開(kāi)展兒童游戲和戶外活動(dòng)，配合醫(yī)護(hù)人員做好防病工作，防止傳染病傳播。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇10】

成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去，轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學(xué)期，通過(guò)我們大家的共同努力，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得都比較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。

一、計(jì)劃明確，有的放矢。

開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法。

二、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)幼兒各方面能力。

1、常規(guī)方面：

我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好；在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔，飯前便后洗手；同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了，孩子們都能積極大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。總之，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。

在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)采用多種形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們積極思考，大膽探索和嘗試。活動(dòng)中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探索和實(shí)踐。

藝術(shù)活動(dòng)中，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫(huà)方法、工具材料，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，激勵(lì)幼兒展示作品，并相互交流，相互欣賞，提高對(duì)美的鑒賞能力。在手工操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，給予更多自主學(xué)習(xí)的空間。

本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂(lè)活動(dòng)，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí)，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂(lè)器。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力，另一方面，增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心。

三、采用各種渠道，加強(qiáng)家園共育。

我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn)，并針對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)行商量、討論、分析，從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更為密切。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等，使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇11】

3幼兒園小班教學(xué)總結(jié)

難忘的工作和生活到此告一段落。在此期間，我相信大家都面臨過(guò)很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長(zhǎng)。是時(shí)候認(rèn)真寫(xiě)一份工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭怎么寫(xiě)。以下是小編為大家搜集的3個(gè)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)。我希望它可以幫助大家。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) Part 1 孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了快樂(lè)充實(shí)的集體生活。為此，我們的老師們付出了辛勤的汗水。當(dāng)我們看到孩子們的進(jìn)步時(shí)，我們?cè)谛睦砩细械饺玑屩刎?fù)。為了以后更好的工作，現(xiàn)將目前的工作總結(jié)如下：

1．教育教學(xué)

1．我很快適應(yīng)了集體生活，在短時(shí)間內(nèi)喜歡上了幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。 孩子年紀(jì)小，剛離開(kāi)爸爸媽媽到一個(gè)陌生的地方，情緒上很難適應(yīng)。我班的三位老師始終以“愛(ài)心、耐心、關(guān)懷”真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到老師的愛(ài)。老師采用親吻、擁抱、讓他們帶寵物等方法來(lái)穩(wěn)定情緒。他們很快就喜歡上了幼兒園，并與老師建立了關(guān)系。

2.自我保健迅速改善，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成。

孩子自理能力較弱。對(duì)此，老師們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)孩子的日常生活習(xí)慣，比如：教孩子穿衣服、脫衣服的方法、帶孩子上廁所洗手、鼓勵(lì)孩子孩子自己動(dòng)手，吃的很仔細(xì)。同時(shí)，在定期的訓(xùn)練中，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一、一致要求的原則，讓孩子逐漸形成更自覺(jué)的行為方式。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子文明禮貌的教育，讓孩子從小受到文明的熏陶。

老師帶領(lǐng)孩子們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一方面，教師不斷調(diào)整和更新自己的教育理念；另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們之間的互動(dòng)，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有一些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更注重啟發(fā)孩子運(yùn)用各種方法去探索和解決問(wèn)題，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子的生活更有意義、更充實(shí)。

孩子上幼兒園時(shí)，最能感受到的就是一種親情。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。比如，我們帶孩子到戶外去體驗(yàn)不同季節(jié)的天氣變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美麗。組織孩子們與大班一起開(kāi)展“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng)；穿脫鞋襪的班級(jí)比賽也促進(jìn)了孩子自理能力的提高；尤其是在小型運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們組進(jìn)行了“竹竿操”，更是展現(xiàn)了孩子們的豐富。我們受到了熱烈的掌聲。在一系列的活動(dòng)中，孩子們的主動(dòng)性和參與度得到了充分發(fā)揮，得到了鍛煉，讓孩子們更加健康，更加自信。

2。育兒工作

1.關(guān)注孩子的身心健康。

我們把育兒工作放在了更重要的位置，關(guān)注每一個(gè)孩子，觀察他們的情緒變化，每天撫摸抱孩子，用語(yǔ)言告訴他們。老師對(duì)他的愛(ài)，讓他們?cè)跍剀昂椭C的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒。

幼兒園老師每天都要按規(guī)定進(jìn)行清潔消毒，防止細(xì)菌病毒傳播。一個(gè)孩子在外面感染了腮腺炎。我們立即采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源擋在班外。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1.扮演家長(zhǎng)花園的角色。

以家長(zhǎng)園為窗口，家長(zhǎng)可以更深入地了解我們的工作。比如在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“兒童節(jié)表演”，描述了孩子們?cè)诨▓@里吃東西、換衣服、洗衣服的情緒。 、午休等，一一認(rèn)真填寫(xiě)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心。

2.通過(guò)各種渠道與家長(zhǎng)溝通交流。

(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話號(hào)碼。促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，動(dòng)員家長(zhǎng)更好地參與我們的活動(dòng)。比如，在集體操排練過(guò)程中，李銳的媽媽、王敬卓的姐姐、涂一峰的阿姨，從日常排練到制作道具，一直到演出成功。在此，班上的老師們也

感謝他們。

（3）配合幼兒園召開(kāi)每次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教學(xué)以及家長(zhǎng)參與與孩子合作的重要性。

（4）成功組織幼兒半天活動(dòng)開(kāi)啟，讓家長(zhǎng)直接了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)100%參與。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)（二） 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)，都經(jīng)歷了難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

我們堅(jiān)持“以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以尊重兒童的興趣和需求為標(biāo)準(zhǔn)，以積極探索、積極學(xué)習(xí)、積極建設(shè)、積極發(fā)展為核心，促進(jìn)兒童身心健康，全面“和諧發(fā)展”課程計(jì)劃的精神著眼于為兒??童的創(chuàng)造性發(fā)展提供空間，根據(jù)大綱和規(guī)定的要求，結(jié)合新課程的內(nèi)容，制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃改革，著力從孩子的“近端發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)，本班三位老師齊心協(xié)力，使每一個(gè)活動(dòng)都取得成功。教師的成就。

語(yǔ)言與認(rèn)知

這個(gè)學(xué)期，大部分孩子逐漸形成了使用普通話與老師和同學(xué)交流的能力。孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力迅速提高，觀察能力、思維能力、分析判斷能力比上學(xué)期有了進(jìn)一步的提高。但是，也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向、膽小、缺乏自信。針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)并給予他們更多大膽表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)活動(dòng)中，用游戲的形式吸引孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子積極參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，初步了解形狀、大小、物體的顏色，并初步可以根據(jù)物體的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和排序；在5以內(nèi)進(jìn)行感知分類和排序；學(xué)習(xí)交替排序、按特征分類等。

孩子對(duì)科學(xué)充滿好奇，對(duì)了解事物的特性有濃厚的興趣，但知識(shí)面狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)孩子的自主動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)孩子的探索精神，豐富科學(xué)常識(shí)知識(shí)

藝術(shù)

孩子們對(duì)音樂(lè)的感知能力比上學(xué)期有了很大的提高，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，基本的舞蹈形式和動(dòng)作都找到了感覺(jué)，但技巧和技巧上有所欠缺和規(guī)范。在以后的教學(xué)中，注意培養(yǎng)孩子舞蹈動(dòng)作的技巧和技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己掌握的舞蹈動(dòng)作大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；此外，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)欣賞不同類型的音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。欣賞能力。

在美術(shù)方面，除了教學(xué)活動(dòng)，我們通常利用課后時(shí)間讓孩子練習(xí)美術(shù)技能，比如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等練習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)和手工操作有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面，孩子需要加強(qiáng)對(duì)色彩的大膽運(yùn)用，豐富孩子的想象力，通過(guò)各種方法讓孩子充分發(fā)展。充分發(fā)揮自己繪制的內(nèi)容，雖然動(dòng)手操作能力有所提高，但必須加強(qiáng)與手工相關(guān)的活動(dòng)的開(kāi)展和滲透，逐步掌握手工的技巧和技巧改善/

幼兒的情況。

積極與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)任務(wù)的意圖，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)充分、深刻地了解幼兒園、班級(jí)的工作目的以及本學(xué)期的教師和工作方法。

以上是我們班這學(xué)期的工作總結(jié)。它將成為我們今后工作的方向，督促我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥σ愿啊⑷σ愿?，以新的面貌迎接新的挑?zhàn)。 .幼兒園小班教學(xué)工作 3 我們堅(jiān)持“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣和需求為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建設(shè)、主動(dòng)發(fā)展為核心，為促進(jìn)兒童身心健康，“全面和諧發(fā)展”的課程計(jì)劃精神著眼于為兒??童的創(chuàng)造性發(fā)展提供空間，根據(jù)大綱和規(guī)定的要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。新課程改革，著力從孩子的“近端發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)，本班三位老師齊心協(xié)力，讓每一個(gè)活動(dòng)都取得成功。反映教師的教育成就。

1。語(yǔ)言與認(rèn)知

在這個(gè)學(xué)期，大部分孩子逐漸形成了用普通話與老師和同伴交流的能力，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力提升較快，觀察能力，思維能力、分析判斷能力較上學(xué)期進(jìn)一步提高。但是，也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向、膽小、缺乏自信。針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)并給予他們更多大膽表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)活動(dòng)中，用游戲的形式吸引孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子積極參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，初步了解形狀、大小、物體的顏色，并初步可以根據(jù)物體的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和排序；在5以內(nèi)進(jìn)行感知分類和排序；學(xué)習(xí)交替排序、按特征分類等。

孩子對(duì)科學(xué)充滿好奇，對(duì)了解事物的特性有濃厚的興趣，但知識(shí)面狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)孩子自主動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)孩子的探索精神，豐富科學(xué)常識(shí)知識(shí)

2。藝術(shù)方面

孩子們對(duì)音樂(lè)的感知能力比上學(xué)期有了很大的提高，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，基本的舞蹈形式和動(dòng)作都找到了感覺(jué)，但是技巧技術(shù)缺乏，缺乏掌握。規(guī)范，在以后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)孩子舞蹈動(dòng)作的技巧和技巧，豐富形式，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己掌握的舞蹈動(dòng)作大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；欣賞不同類型的音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的欣賞能力。

在美術(shù)方面，除了教學(xué)活動(dòng)，我們通常利用課后時(shí)間讓孩子練習(xí)美術(shù)技能，比如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等練習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)和手工操作有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面，孩子需要加強(qiáng)對(duì)色彩的大膽運(yùn)用，豐富孩子的想象力，通過(guò)各種方法讓孩子充分發(fā)展。雖然動(dòng)手操作能力有所提高，但與手工相關(guān)的活動(dòng)也要加強(qiáng)和滲透，手工的技能和技巧要逐步提高。

3.幼兒的情況。

積極與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)任務(wù)的意向，耐心細(xì)致解答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面深入了解幼兒園、班級(jí)、教師工作的目的和方法。

以上是我們班這學(xué)期的工作總結(jié)。它將成為我們今后工作的方向，督促我們以嶄新的面貌在今后的工作中全力以赴。迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒園小班教學(xué)總結(jié)！

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇12】

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我所教授的小班幼兒們漸漸成長(zhǎng)，也讓我在教學(xué)中成長(zhǎng)，從不同方面去引導(dǎo)小朋友們逐步適應(yīng)校園的生活。下面，我將就此進(jìn)行總結(jié)，包括在教學(xué)中的收獲和對(duì)未來(lái)的展望。

一、教學(xué)過(guò)程中的收獲

在過(guò)去的學(xué)期里，我覺(jué)得我得到了很多，最主要的就是我了解了幼兒的思維和行為模式以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)展。通過(guò)每日互動(dòng)游戲和觀察學(xué)生表現(xiàn)，我可以清楚地發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的不同需求和進(jìn)步。我還注意到了幼兒園整體教學(xué)工作的重要性，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都需要重視和教導(dǎo)。對(duì)于眾多學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了智力和認(rèn)知能力要得到重視外，鼓勵(lì)他們更多的表達(dá)和溝通也非常重要。

二、未來(lái)的展望

在未來(lái)，我希望不斷完善自己的教學(xué)方式和技巧。我想讓自己更好地理解孩子們的需求，為他們提供更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。大部分的小班幼兒在語(yǔ)言方面可能還十分落后，如果我們能夠提供更多的溝通機(jī)會(huì)，定期組織語(yǔ)言訓(xùn)練和表達(dá)、傾聽(tīng)活動(dòng)，那么孩子們?cè)谠摲矫娴倪M(jìn)展將會(huì)更加迅速。

另外，我也將更努力地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提供更多的思維訓(xùn)練活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們以自己的方式進(jìn)行創(chuàng)新和探索。

最后，通過(guò)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，我將盡自己最大的努力來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的變化和進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這種方式可以讓學(xué)生感受到自己的重要性，并獲得更大的自信心和動(dòng)力。只要我們不斷付出，學(xué)生的變化和進(jìn)步將會(huì)讓我們倍感滿足。

總結(jié)起來(lái)，小班幼兒園學(xué)生是需要不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)的，我們作為教育者要對(duì)他們的成長(zhǎng)全面地了解和體諒。在學(xué)習(xí)中要引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造，同時(shí)能贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)小進(jìn)步，努力激發(fā)他們的潛力，更好地幫助他們成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，這一切都能夠?qū)崿F(xiàn)。

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇13】

幼兒園小班年度教學(xué)工作總結(jié)

【導(dǎo)讀】工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)工作總結(jié)，可以明確下一步的方向，少走彎路，少出錯(cuò)，提高工作效率。以下是WTT工作總結(jié)頻道為大家整理的《幼兒園小班教學(xué)年度工作總結(jié)》。我希望能夠

1。班級(jí)狀況

大部分是剛?cè)雸@的新生。在孩子入園之前，我們對(duì)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和生活自理潛力等各個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，讓孩子們還沒(méi)來(lái)幼兒園。有了認(rèn)識(shí)，就為孩子在入園后很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園入園后，根據(jù)小班的特點(diǎn)，為了減少孩子的分離焦慮，我們班的三位老師一起玩游戲，陪孩子玩.游戲中：我是小司機(jī)，大家是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。同時(shí)，在居家教育領(lǐng)域，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的入學(xué)工作，讓家長(zhǎng)在家里幫助孩子盡可能減少分離焦慮。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們班的孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。父母也很放心把孩子放在那里。得益于老師高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和敬業(yè)精神，這六個(gè)月來(lái)，我班的孩子們快樂(lè)而充滿活力地成長(zhǎng)。

二。教育教學(xué)工作

1．這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)。 學(xué)年伊始，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列實(shí)踐教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的地方。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒的各種需求，使幼兒在快樂(lè)的童年中獲得身心發(fā)展。經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和另外兩位老師緊密相連，相互交流。根據(jù)我班孩子的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌教育。禮貌教育，團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們班的孩子在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也非常滿意。

2.教室環(huán)境布置

環(huán)境服務(wù)于教育和教學(xué)活動(dòng)。老師們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和班級(jí)的特點(diǎn)，選擇了一些有特色的裝飾品，同時(shí)為了節(jié)省紙張，還使用了一些廢舊材料。在安排上，我們讓孩子們參與，讓他們來(lái)做。

3.保健和常規(guī)教育

1.保健

讓幼兒生活在干凈舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗟暮⒆觿傔M(jìn)幼兒園，我班的保健工作一直都很細(xì)致。我們的三位老師每天都認(rèn)真、細(xì)心、耐心地觀察和記錄。例如，早上檢查時(shí)要注意孩子的臉。如果孩子不舒服，要及時(shí)通知家長(zhǎng)。因?yàn)樾“嗪⒆硬荒芗皶r(shí)表達(dá)自己的需求，日常生活中要注意孩子的臉和表情，及時(shí)了解她的需求。家長(zhǎng)們也更加關(guān)注幼兒的飲水問(wèn)題。我們開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng)，確保孩子們每天喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充水分。

2.定期教育

我們非常重視對(duì)孩子的定期培訓(xùn)。入園后不久，我們就進(jìn)行了為期一天的例行教育，培養(yǎng)了孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如：如廁、洗手、飲水等有條不紊地進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情，做自己的事情。由于我們?nèi)焕蠋煹慕y(tǒng)一要求和統(tǒng)一管理，我們班的孩子從小就幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四。教研工作

1．認(rèn)真參加政商學(xué)，認(rèn)真做筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

2.開(kāi)學(xué)時(shí)認(rèn)真制定計(jì)劃，每天對(duì)班上的孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。

3.認(rèn)真參與并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)和科研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和觀察活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)科研水平。

V.父母的工作

在幼兒教育中，家庭教育起著非常重要的作用。一堂好課離不開(kāi)老師的密切配合和家長(zhǎng)的大力支持。為此，我們班注重作業(yè)合作。通過(guò)家訪、家訪本、電話等方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。早晚接待，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家庭教育領(lǐng)域，及時(shí)解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

這個(gè)學(xué)期，我班的三位老師盡心盡力，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。雖然有一些不足，但新學(xué)期我們會(huì)更加努力，努力做更多的工作。嗯，再進(jìn)步一點(diǎn)！

幼兒園小班年度教學(xué)工作總結(jié)（二）

時(shí)光荏苒，時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。回顧過(guò)去一年的時(shí)光，有得有失，有榮辱，有教有學(xué)，學(xué)無(wú)止境。展望新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們將風(fēng)雨兼程，全力以赴。開(kāi)學(xué)以來(lái)，雖然沒(méi)有“千夫萬(wàn)仞的斗雞眼和冰冷的指法”、“當(dāng)家作主當(dāng)小牛”。在公私，他在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾個(gè)月來(lái)一直奮戰(zhàn)在教育第一線。再多的努力，也沒(méi)有收獲，再多的努力，再多的成就，總會(huì)有回報(bào)。我將本學(xué)期的工作分為以下幾點(diǎn)：

I.教學(xué)

我始終聽(tīng)從指導(dǎo)，遵循以人為本的教育教學(xué)理念和理論，因材施教，因人而異。充分發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)，認(rèn)真研讀教材，發(fā)現(xiàn)教材中的重、難、易點(diǎn)，簡(jiǎn)要概括，認(rèn)真寫(xiě)進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。之后，注意內(nèi)容并記住它在你的心臟和大腦中。休息和整合后，你可以在第二天詳細(xì)討論和評(píng)論。新內(nèi)容完成后，就該讓學(xué)生練習(xí)鞏固課程了。每次布置的作業(yè)都經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選，細(xì)致恰當(dāng)，難度適中，題量適中。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，刺激很多，最后掌握。課后要求學(xué)生每次復(fù)習(xí)以增加記憶力，每天復(fù)習(xí)，并適當(dāng)運(yùn)用。并預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，專心上課，專心致志，力求融合，達(dá)到事半功倍的效果。上課時(shí)，我嚴(yán)格自律，克制自己的工作，把一切都提煉出來(lái)。讓學(xué)生在安靜的教室里感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深和神奇。感受園丁們無(wú)私的關(guān)懷和托付。感受老師的愛(ài)的溫暖和精致?？傊?，在校內(nèi)、在校內(nèi)、課內(nèi)課外，學(xué)生要專心思考，努力學(xué)習(xí)。奇妙的思想和美好的話語(yǔ)，在書(shū)中表達(dá)出來(lái)。書(shū)內(nèi)書(shū)外，讓學(xué)生仔細(xì)思考，融會(huì)貫通，熟練運(yùn)用。

二、班級(jí)文化建設(shè)

也是教學(xué)與趣味相結(jié)合，勞動(dòng)與興趣相結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)放松身心，有助于提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。因此，除了在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)字、拼音外，我們還設(shè)置了音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)作、手工藝等科目。旨在使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。音樂(lè)課上，同學(xué)們熱情高漲，歌聲縱情，余音縈繞。走上藝術(shù)之路，在老師的巧妙引導(dǎo)和示范下，同學(xué)們個(gè)個(gè)思想周到，積極創(chuàng)作，美輪美奐，優(yōu)秀的產(chǎn)品層出不窮。伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)字，每一個(gè)字都整齊、清新、有條不紊，段落清晰，條理清晰。一件一件的作品就這樣突然出現(xiàn)在了我們的面前。在參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們采取了自由活動(dòng)的方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自?shī)首詷?lè)，充滿樂(lè)趣。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們時(shí)而排隊(duì)，時(shí)而進(jìn)行小組賽。過(guò)了一會(huì)兒，打籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊ㄟ^(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈愉悅，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了學(xué)生相互了解的機(jī)會(huì)，提高了班級(jí)的集體凝聚力.這是一勞永逸的、一勞永逸的活動(dòng)。

三、教學(xué)成果、不足及努力方向

好的開(kāi)端是成功的一半。下一學(xué)年，我要重新調(diào)整戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分發(fā)揮，學(xué)得好。掌握教材，充分把握內(nèi)容，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科，認(rèn)真做功課，多鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，熟練練習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，多思考，多探索。以謙虛謹(jǐn)慎、頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)，以不驕不躁、銳意進(jìn)取、永不放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)指標(biāo)、課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，爭(zhēng)取全面有效的進(jìn)步和發(fā)展，朝著老師和自己設(shè)定的目標(biāo)努力。來(lái)年，我將做好充分準(zhǔn)備迎接學(xué)校復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)高中當(dāng)老師，做榜樣。做一名合格、有責(zé)任感的老師一直是我的追求。以后的日子里，我會(huì)以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，做我不想對(duì)別人做的事情，帶頭做我想讓學(xué)生完成的事情。每個(gè)人都有自己的精神支柱和遠(yuǎn)大理想。愿我們?yōu)樵缛諏?shí)現(xiàn)理想而努力，不斷提升自己。生活是如此的美好！

幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【篇14】

本學(xué)期是小班的第一個(gè)學(xué)期，從入學(xué)到現(xiàn)在，我和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)充滿驚喜和歡笑的成長(zhǎng)之旅。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極探索、不斷實(shí)踐，結(jié)合教育教學(xué)方針，采用科學(xué)、生動(dòng)、多樣的教學(xué)方式，盡最大努力去讓孩子們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的技能，培養(yǎng)他們的各方面能力，一點(diǎn)一滴地為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)過(guò)程

1. 語(yǔ)言課

語(yǔ)言是幼兒園教育的核心課程，本學(xué)期我主要采取互動(dòng)教學(xué)法，以托起幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)唱兒歌、模仿動(dòng)物叫聲、搞小游戲等方式來(lái)幫助他們建立字詞意識(shí)。同時(shí)，我還關(guān)注幼兒園文化語(yǔ)境，注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

2. 數(shù)學(xué)課

在有形和有趣的游戲場(chǎng)所里，我引導(dǎo)幼兒有支持性思維習(xí)慣，以探索和發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)，為每一個(gè)幼兒提供個(gè)性化、多元化、有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒全面發(fā)展。

3. 美術(shù)課

美術(shù)課是一項(xiàng)讓孩子們從忙碌、緊張的學(xué)習(xí)中解壓，發(fā)揮自我想象力與創(chuàng)造力的課程。本學(xué)期，我主要教授幼兒簡(jiǎn)單的形、色、線，讓他們通過(guò)掃地機(jī)、畫(huà)棒等工具來(lái)進(jìn)行精致的手工制作，即培養(yǎng)他們的藝術(shù)素質(zhì)。

4. 音樂(lè)課

音樂(lè)是幼兒園教育中一項(xiàng)特殊的課程，本學(xué)期我主要利用游戲、歌曲和朗讀等形式，讓學(xué)生們體驗(yàn)音樂(lè)，學(xué)習(xí)節(jié)奏，感受音樂(lè)的美妙和歡樂(lè)。

二、教學(xué)效果

在本學(xué)期教學(xué)中，我的教學(xué)效果得到了老師和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)：

1. 編寫(xiě)了多種有趣的故事，讓孩子們更好地理解和掌握語(yǔ)言和文化知識(shí)。

2. 采用互動(dòng)教學(xué)法，能夠更好的鼓勵(lì)幼兒參與課堂活動(dòng)，從而增加其學(xué)習(xí)興趣。

3. 創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓幼兒們懂得了如何在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。

4. 美術(shù)課、音樂(lè)課讓幼兒們更好地發(fā)揮出自己的思維和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)反思

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和反思：

1. 作為小班教師，我需要進(jìn)一步增強(qiáng)自己的能力，增長(zhǎng)自己的閱讀知識(shí)以及了解幼兒心理發(fā)展等方面的知識(shí)。

2. 一些孩子在學(xué)習(xí)中還存在偏差，需要加以關(guān)注和引導(dǎo)。

3. 教學(xué)過(guò)程中，我需要針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)不同難度的課程。

四、總結(jié)

本學(xué)期工作總體來(lái)說(shuō)得到了良好的評(píng)價(jià)，更重要的是孩子們?cè)谖业暮亲o(hù)下成長(zhǎng)。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，及時(shí)反饋和調(diào)整，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定牢靠基礎(chǔ)。

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