當我們從作者所寫作品中的一個小情節(jié)得到啟發(fā)時，通過撰寫一篇讀后感可以加深對書中內(nèi)容的理解。如果您想更深入地了解“珍惜生命讀后感”，不妨先讀一下這份詳盡介紹。希望以下的內(nèi)容可以給您一些啟示和幫助，并可以作為借鑒和參考！
珍惜生命------讀《熱愛生命》有感
李文蕙《熱愛生命》這篇短篇**寫了淘金者怎樣與饑餓和痛苦展開斗爭，最后并活下來的故事。主人公去的地方是一片荒蕪的荒地，那里只有潮濕的苔蘚、灰色的溪流、兇猛的狼和一些魚。他隨身帶的只有一個**，一個罐子，兩條毯子，一個鹿皮袋和一些柴火。
他餓了，每天只能在沼澤里吃漿果，偶爾幸運地釣到幾條魚；渴了，就燒點水喝喝；困了，就披上薄薄的毛毯睡在冰冷的地上，深夜，他常常會被北風刮醒。這樣他艱難地撐過了一天又一天。他的腳都已經(jīng)皮開肉綻了，他的舌頭都已經(jīng)發(fā)黃了，可是他還堅持不斷地前行，最終頑強地生活下去。
正是因為對生活的渴望，他才有了強大的生命力。
`這篇文章有我們：雖然生命是脆弱的，但只要你熱愛生命，我相信無論你多么艱難都會戰(zhàn)勝
服，只要有一顆熱愛生命的心，你一定會有頑強的生命力，就像汶川大**中發(fā)生的很多可歌可泣的戰(zhàn)勝生命的故事一樣。
生命不就是這樣嗎？有人認為人生是空虛而短暫的，活著只會感到痛苦，而這種人會覺得人生是漫長的；有人認為金錢比生命更重要，這樣的人會不擇手段地攫取它；有些人認為生命只是一個過程，從一個赤身**的嬰兒到一個垂死的老人。這種人注定一輩子都是平庸的。但是他們這么想，可就錯了。
生命是由自己掌握的，把握好了它，你就掌握了自己的命運。
只要你珍惜和熱愛生命，你就會有一個美好的生活！
我活在這個世界上是為了友誼，至少我是這么認為的。生活是一幅沒有染色的畫。染過的筆，是五顏六色的友誼；土壤剛開始只有黑色，點綴著綠色的友情。那天，我的畫失去了色彩。
陳明和我是形影不離的朋友。我們一起玩游戲，每天復(fù)習功課。一天，當我們拿出手工藝班制作的小木船時，陳明不小心把它掉在地上摔壞了。我急忙向他喊：“?。∥业男∧敬?，這是我智慧的結(jié)晶！你付錢，你付錢！”在爭端中，陳明再次將其踐踏成碎片。我很生氣。一只爭著要他的小木船憤怒地喊道：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價?！痹捯魟偮洌覔]手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時，他也不甘示弱，再次把我的船踢到了一邊。我大叫：“你沒有權(quán)利這樣對我的船。”他馬上反駁：“誰叫你砸我船，我不是故意砸你船的?！蔽覀儌z吵得不可開交。后來，我們斷絕了一切關(guān)系。沒人能幫我恢復(fù)和陳明的友誼。
幾天后，放學后，我遇到了陳明。我覺得對不起他，想趕緊溜走。結(jié)果他阻止了我。他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說：“真的很抱歉.那.那天我弄壞了你的船……”我聽了很震驚，然后我趕緊說：“那天我也有缺點。我們還是好朋友嗎？”李明說：“當然是啦！”話音剛落，我們拿出新木船，給了對方。從那以后，我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
如果友誼是一棵常青樹，那么它必須由一股發(fā)自內(nèi)心的清泉澆灌；如果友誼是一朵不可戰(zhàn)勝的花，那么它必須被從內(nèi)心升起的太陽照亮。珍惜每一個朋友！學會珍惜，小心翼翼。
近日，我們學習了《生命生命》這篇課文。通過動植物和人的三個例子，引出對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但應(yīng)該讓有限的生命顯示出無限的價值。
小小的飛蛾被捉住后拼命掙扎，極力求生，表現(xiàn)出強烈的生命欲望；香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的墻角磚縫中沖破阻礙，茁壯生長，表現(xiàn)出頑強的生命力；作者用聽診器靜聽自己的心跳，心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動令她震撼。這些鮮活真實的事例告訴人們：只有珍惜生命，頑強拼搏，人生才能出彩。
作者熱愛生活、樂觀向上的精神令人敬畏。她12歲患上了類風濕關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。但她沒有放棄自己。她憑著堅強的毅力、刻苦的自學和勤奮的工作，成為臺灣最具影響力的著名作家之一。
誰說他們的人生故事不是活生生的教科書？
我的親人中也有如杏林子般熱愛生命的人，他就是我的爸爸。我父親26歲時因車禍致殘，但他沒有放棄對生活的追求，最終通過不懈的努力改變了自己的命運，成為了另一個值得學習的人。
然而，再看看我們這些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上課不認真聽講、課外不好好讀書，有的沉迷于玩手機、打游戲，有的欺騙老師、想方設(shè)法逃學……
試想，飛蛾尚且拼命求生，香瓜子尚且頑強生長，殘疾人尚且能鑄就出彩人生，我們這些“祖國的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢？
這篇文章讓我深深體會到：每個人都要珍惜生命，努力過上精彩、有意義、有價值的生活。
前幾天，報紙上登了一篇新聞：某中學的一名學生成績優(yōu)異，在學校里是數(shù)一數(shù)二的學生。因?qū)W***重而服毒自殺。
在3月17日的新聞中，有一篇報導(dǎo)深深地感動了我：《再次感動中國，8歲女孩撐起一個家》，事情是這樣的：在一個清苦的家庭里，有一個8歲的女孩，她叫東艷（小名）。
在她8歲生日那天，父親突然因病死去。東艷只好草草地把爸爸埋在自家后院里。而媽媽天生有智障，并且下肢癱瘓。
可憐的爸爸死前只剩下30元錢。可憐的東艷每天放學回家都要照顧媽媽，還要做家務(wù)和家庭作業(yè)。曾有許多人想要收養(yǎng)她，可東艷也沒離開媽媽去富人家生活。
這篇報導(dǎo)實在太感人了，年小八歲的東艷遇到了那么大的困難卻沒想要回避，而選擇了堅強地奮斗下去。我認為一個人的生活不可能一帆風順。沒有風雨我們怎么能看到彩虹？我真為他們而感到同情。
夢想和現(xiàn)實之間的差距總是遙遠的。沒有努力誰也不會成功。珍惜生命，因為生命只有一次，因為生命是珍貴的，因為生命承載著希望。不僅為自己而活，也為愛你的人而活。
你承載著家人、朋友、國家的希望和他們的愛。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論欲到什么困難，都要尋找樂觀的方式來解決，讓自己的每一天都充滿快樂，你會發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。
世界上什么東西最寶貴，有人說是金錢，有人說是時間，但我認為最寶貴的應(yīng)該是生命。因為生命只有一次，與生命相比，時間和金錢顯得微不足道。
母親忍受著十月懷胎的艱辛才將我們帶到了這個世界，是父母含辛茹苦的養(yǎng)育，讓我們明白了生命的傳承；是學校、老師和同學們的關(guān)愛，讓我們看到了生活的精彩。生命它不僅僅只屬于你，也屬于父母、家庭和社會，更屬于許許多多關(guān)心你的人?；钪?，不僅僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。所以，珍愛生命，健康成長已成為你義不容辭的責任。
盡管如此，可還是有些人，總拿自己的生命開玩笑。有多少人貪圖省事翻越護欄而命喪車輪之下？有多少人心存僥幸闖紅燈而造成他人喪命？現(xiàn)在，我們身邊依然有好多同齡人不聽家長的話，不服從學校的'管理和家長的教育。一意孤行，把大量的時間都浪費在網(wǎng)絡(luò)和游戲的虛擬世界中，耽誤了學業(yè)不說，更嚴重影響了身心的健康。
記得前不久曾聽到過這樣的一件事：某所學校的一位小學生由于考試成績不好，被家長責備了幾句，一氣之下竟然跳樓自盡了。一個幼小的生命就這樣結(jié)束了。聽了這個令人瞠目結(jié)舌的事件，我非常震驚，這個孩子的心理承受能力竟然這么差，被自己的父母責備幾句都經(jīng)受不住嗎？他沒有想過他這樣做會給多少人留下痛苦嗎？
親愛的同學們，花兒有重開之日，鳥兒有飛回之時，然而生命一旦結(jié)束，就再也沒有重來的機會了。因此，為了我們自己，為了我們的父母，為了那些關(guān)愛我們的老師和同學們，請肩負起我們義不容辭的責任：從現(xiàn)在開始，珍愛生命，健康成長。
將近一個月的時間讀完了《活出生命的意義》這本書，作者是美國著名心理學家維多克·弗蘭克爾，以他在集中營的親身經(jīng)歷，講述了苦難與死亡對于生命的意義，提出了心理學上的“著眼于未來”的意義**。
“生命在任何條件下都有意義”“不要只想著成功，你越想成功，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇而不可求。它是一種自然產(chǎn)物，是一個人無意識地獻身于偉大事業(yè)的衍生物，或是獻身于他人的副產(chǎn)品。
”面對困境，你可以抱怨可以消極，決定權(quán)在你手中，決定的不同，也決定了你最終的結(jié)果與中不同，就像作者最后不但活著逃出了魔掌，變不利為有利。“有一樣東西你是不能從人的手中奪取的，那就是最寶貴的自由，人們一直擁有在任何環(huán)境中選擇自己的態(tài)度和行為方式的自由”?！白杂墒侨说纳麡O的一面，而其積極的一面就是責任。
實際上。如果人們不能負責任地生活，那么自由就會退化為自由放任?！熬窠】涤匈囉谝欢ǔ潭鹊木o張——即已完成的和有待完成的任務(wù)之間的緊張，或者是當下狀態(tài)與理想狀態(tài)之間的差距。
”“人實際需要的不是沒有緊張的狀態(tài)，而是為追求某個自由選擇的、有價值的目標而付出的努力和奮斗。它需要的不是在不要價的情況下消除緊張，二是召喚出一些潛在的意義，讓他去實現(xiàn)。
尼采說“知道為什么而活的人，便能生存”，“突然失去勇氣，會導(dǎo)致死亡”。環(huán)境對人有影響，但它是獨立決策的結(jié)果。找到生命意義的三個途徑：
一是創(chuàng)造或從事某種工作；二是經(jīng)歷某種事情或面對某個人，就是不僅能從工作中也能從愛中找到意義；最重要的是：即使出于絕境的無助受害人，面對無法改變的厄運，仍仍能自我超越，并且以此改變自己，把個人悲劇轉(zhuǎn)化為勝利。如果痛苦可以避免，那么消除它的理由是有意義的，因為遭受不必要的痛苦與其說是英雄行為，不如說是自虐。
也就是說，要找到生命的意義，痛苦不是必不可少的。
“把人定義為可以***何事物的種群”，比如，失業(yè)不等于沒用，沒用不等于生活沒有意義。對任何事都漠不關(guān)心、遲鈍和漠不關(guān)心。囚犯的狀況已經(jīng)失去了感受幸福的能力，只能慢慢培養(yǎng)?！薄按嬖谥撝饕憩F(xiàn)的是厭倦，這比焦慮帶來的問題要來的多，適度的焦慮可以讓人更加努力的去改變這種焦慮感，而厭倦就不同了，表現(xiàn)出來的是消極的情緒。
”珍惜并享受生活提供給你的各種際遇吧，let it go free.
當我讀到“雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！钡臅r候，我明白了雖然的生活是短暫的，人生是有限的。但是我們通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值。
讀著讀著，我想起的著名的霍金，他不但是一個天文學家，也是一個科學家。雖然他坐著輪椅，但他和命運抗爭，成為一個挑戰(zhàn)命運的勇士。霍金的身體的殘疾日益嚴重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己力所能及的任何事情。后來，他成為了一名聞名中外的理論物理學家。其實我們班也有一個例子：她就是劉宇詩。雖然她不小心把腿弄傷了，但她珍惜時間，堅持上學，更在課間幫助需要幫助的同學，這充分體現(xiàn)了她對生命價值的認知，同時也在創(chuàng)造更高的價值……
讀完這篇文章，我受益匪淺，它讓我明白了人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
有人說人生在世，只不過是匆匆地來，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學會珍惜與同學之間純純的友誼；學會珍惜與父母之間濃濃的親情；學會珍惜與老師之間無名的感情……學會珍惜吧
我們懂得了珍惜，意味著我們長大了。
珍惜今天的美好生活吧是父母撾頤切量喔耘的沃地。珍惜現(xiàn)有的優(yōu)美的環(huán)境吧是抗日戰(zhàn)士拋頭氯魅妊的戰(zhàn)利品。珍惜世間的和平氣息吧是找宓撓掄呤擲手建成的屏障
我學會珍惜珍惜一切?？“人稍谑溃蝗缫庵?，十有八九”，我仍有一個遺憾。
小時候，曾有一個形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實現(xiàn)心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時，我的饞癮上來了，心中像有千萬只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說妞妞是個好姐姐，很懂事，也很聽話。可現(xiàn)在，我覺得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣?！按蛎钒簟苯K于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰(zhàn)利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。
等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來今年收成不好，只有路邊的幾棵長楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲……可現(xiàn)在……我恨不得有個地洞可以鉆進去。妞妞轉(zhuǎn)身跑了?；叵胍郧埃瑐z人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚……后來，外婆說他家破產(chǎn)了，搬家，對面人去樓空，我悵然若失。上小學時，曾有一次收到妞妞寄來的楊梅干，這沒有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無窮。現(xiàn)在，不知，在何方……
失去了一個真正的朋友，這讓我更加學會了珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
我曾讀一首熱愛生命的詩歌：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程……我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。海倫·凱勒就是這樣一個珍惜生命的人。
海倫·凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，是一個度過了生命的88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。也許，她只是身體上的弱者，但她的精神絕對是一個強者，她憑著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學，這個偉大的成就絕對是一個奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心、頑強不屈的堅毅品質(zhì)和熱愛珍惜生命的信念。
有一次，在放學回家的路上，我看到一輛裝滿東西的卡車，壓著一輛電瓶車。周圍圍觀了許多人，他們議論紛紛。聽他們說，卡車下面有個年輕人。
過了一會兒，救護車到了，警察叔叔也救出了那個年輕人。醫(yī)護人員看到這個年輕**了很多血，就把他放在擔架上，抬到救護車上。過了很長時間，醫(yī)生給年輕人蓋上白布，無奈地搖了搖頭
“他流血過多，沒能及時地被抬出來，已經(jīng)休克而死，我也無能為力呀！”周圍的人有的嘆氣，有的低頭無言，有的說太可惜了。我心想：
一朵盛開的花，一個美麗的微笑，被這樣的交通事故毀了。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，熱愛并且珍惜生命。
而作為健全人的我們，更應(yīng)該學習海倫那種奮斗精神，學會如何戰(zhàn)勝風雨，學會如何戰(zhàn)勝自我，還要學會珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
“紅燈停，綠燈行”這是人所皆知的交通規(guī)則，但聞紅燈、逆行與酒后開車等不良行為在社會中猛如虎，一樁樁令人痛心不已的車禍不就證實了這些不良風氣嗎?我就目睹過一次令人痛心的車禍。
那是個炎炎夏日，爸爸驅(qū)車載著我路經(jīng)西門十字路口。這時，紅燈已經(jīng)亮起，爸爸不得不停車等候。旁邊的一名青年男子打扮前衛(wèi)帥氣，叼著根香煙悠閑地“噴云吐霧”，一臉的傲慢無理。等了一會兒，那男子瞧了瞧了手表，東張西望下便踩緊油門，像一條搖來擺去的蛇向前沖刺。我清楚地意識到那男子“闖紅燈”了，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，想明白接下來發(fā)生什么事。突然，一輛大卡車從側(cè)路鉆出來，眼看就要撞著青年男子的“大綿羊”了，而此時踩剎車已一于事無補?！芭楱D―”一聲，我從捂著臉的手指縫看到了“大綿羊”破爛不堪，滿地都是碎片，而青年男子則被彈出好幾米遠，躺在一片血泊中呻吟，大卡車司機急忙下車播打“120”，局勢頓時像一鍋粥亂七八糟的。我望著紅綠燈刺眼的光芒，仿佛聽見它在惡狠狠地說：“活該，不遵守交通規(guī)則的人的下場就應(yīng)如此，看你下次還敢不敢!”
社會中，觸目驚心的車禍事故并不在少數(shù)，如：12月3日下午3時泉州市區(qū)坪山路農(nóng)校路段一輛“大綿羊”摩托車撞上隔離帶，三少年一死兩傷;12月13日下午3時，土方車與小轎車在離學校不遠的十字路口一個超車一個拐彎導(dǎo)致相撞，幸運的是無人員傷亡……這些本不就應(yīng)發(fā)生的車禍數(shù)不勝數(shù)，它殘忍地奪去了多少人的生命，奪去了多少個家庭的幸福美滿，奪去了多少人最親的家人。難道這些交通事故，這些寶貴的生命，給人們的警示還不夠多嗎?生命是無價的，可偏偏有人不珍愛它，為了一時的痛快，付出了自我寶貴的生命，留下家人悲痛交加，值得嗎?試問那些為車禍而付出沉重代價的人，為了一時風光痛快，而把自我的一生埋送在那里，看到家人通紅的眼睛，你難道問心無愧嗎?平安二字值千金啊!不遵守交通規(guī)則的人是可恥的，愚笨的，拿自我的生命安全作賭注是無知的!期望大家能在這些不幸的交通事故中醒悟過來，從生活中的一言一行做起，永遠把安全排在第一位，珍愛生命，做禮貌駕車人、行路人。
生活中不僅僅車禍可怕可憎，其它危險行為可都隱藏著安全隱患，而且事故頻繁發(fā)生，例如火災(zāi)、煤礦爆炸、溺水死亡等這些危害生命的事故想必大家已是司空見慣。對于這些危險事故，我們不但要懂得防范，杜絕，還要學習在危險之中自救，這樣才能徹底杜絕危險事故，在困難的絕境中也能有一線生機，大大保證了生命安全。
朋友們，讓我們從此刻做起，努力營造出一個光明溫暖、太平安全的完美明天!
生命是美麗的，要學會欣賞；生命是善良的`，要學會感恩；生命是和諧的，要學會相處。生命只有一次，我們要善待生命，珍惜生命，熱愛生命，讓生命更加精彩，更加有意義。
讀了“珍愛生命”一文后，使我懂得生命無處不在，無處不有，生命又是何其珍貴！有了生命，才有競爭和拼搏；有了生命，才會有快樂和悲傷；有了生命，才有希望和理想，有了生命，才有對生命的珍愛。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次?！鼻嗌倌甑纳呛诺幕ǘ洌磳⒕`放出絢麗的光彩，美麗卻又嬌弱，應(yīng)好好珍惜，精心呵護，不要讓它過早的凋謝。生命是父母賜給我們最好的禮物，生命是為了每一個人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包含著太多太多的愛，他們把所有的感情，所有的愛，所有的夢想與希望都寄托在我們身上，這一切都是因為愛。
我們不僅要為自己堅強的、健康的、快樂地活著，更應(yīng)該為愛我們的每一個人活著。一個人不僅要珍愛生命，更應(yīng)該學會保護生命。從“流星雨事件”中，給我的啟示是：學會自我保護對我們青少年朋友是多么重要，所以，這就更加需要我們在日常生活中加強自我保護意識，學會自我保護，善于自我保護。
為了我們的安全健康著想，廣大青少年更應(yīng)該積極參加“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”等方面的教育和訓練，學習必要的法律知識和自我保護方法，具備應(yīng)有的預(yù)防侵害的意識、心理素質(zhì)，掌握必要的防護技能與手段，以及尋求援助的措施，避免自身受到傷害。當你獨自在偏僻的街巷行走時，當你遇到陌生人借故接近你時，當你到銀行去取錢時，很可能危險就在你身邊，我們隨時具有可能被侵害，應(yīng)保持較高的警惕性。
在校園里，學生也要重視自身的安全，防范各種意外的傷害，使自己在校園里快樂學習，健康成長。在校園里還要格外注意自己的言行舉止，自覺遵守校紀校規(guī)，聽從老師指揮，使自己免受任何安全事故的傷害。在校園安全防范事故方面，安全意識和文明舉止尤為重要，要從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明良好的習慣。
中小學生在校內(nèi)校外活動時，還可能遇到別人遭遇事故，受到傷害的情況。如看到有人落水時，應(yīng)大聲呼救，請求大人支援；遇到火災(zāi)，應(yīng)及時報警，而不是盲目救火等等。如果遇到這類事，都是“見義勇為”的話，貿(mào)然行事，可能會因為體力不支，經(jīng)驗不足，考慮不周，方法不當而受到傷害。所以，在幫助他人的同時，前提就是保護好自己。
生命是寶貴的，神圣的，也是高貴的，美麗的。
生命是有價值的，有尊嚴的。生命理應(yīng)得到珍惜和尊重，無論是自己的生命，還是他人的生命。
青少年為了健康成長，應(yīng)當主動培養(yǎng)自身法律意識，學法知法守法，用法律思維去辯證地識別事物，用法律武器去維護自身合法權(quán)益，做一個遵紀守法的小公民，在法律的保護下健康成長。
青少年自身，首先要主動學習法律知識，培養(yǎng)法律意識。要做到遵紀守法，并且在日常生活學習中，積極宣傳法律常識，其次要樹立正確的道德觀。無論在做什么事情之前，都一定要考慮清楚再去做，不要因為自己一時的沖動，而給自己，給他人造成一生的傷害。
生命，屬于你，卻又不僅僅屬于你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個世界；是父母的含辛茹苦養(yǎng)育長大的；是老師，同學，親友的關(guān)愛，陪伴著你的成長。所以，讓我們學會珍愛生命——珍愛自己和他人的生命，那么在我們精神的上空，就會永遠燦爛晴朗。在曲折的道路上跋涉前進，也會時時有心情觀賞美麗風景！
學會珍愛他人的生命。如此，才能在健康，和諧的社會環(huán)境中快樂成長。
是??！生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責，我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！
“人最寶貴的是生命，生命只有一次。人的一生不要碌碌而為，也不要虛度年華，要珍惜生命?！焙仙稀朵撹F是怎樣煉成的》這本書，保爾的身影還在我眼前晃動，他沒有浪費生命最終獲得了成功。
書中講述了這樣一個故事：保爾是一個倔強的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成長為一位堅強、勇敢、有大無畏精神的戰(zhàn)士。保爾在戰(zhàn)爭中接受一次有一次的考驗，忍受著精神和身體上的雙重困難，可他不放棄生命最終取得了成功。
讀完這本書，我陷入了沉思，在我們身邊不就有一些珍惜生命的人嗎？如：張海迪、霍金……這些人雖然都是一些殘疾人，可他們不放棄生命，最后獲得了成功。
霍金因為21歲不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力，可他堅強不屈完成了一項巨著——《時間簡史》。
這又讓我想起了張海迪，她5歲時因患脊背髓血管導(dǎo)致高位截癱，于是他在輪椅上度過一生，可她堅持寫作，最后她完成了許多作品。
我們的生命只又一次，請大家珍惜生命。
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