預防地震安全教育教案。

地震是自然災害中一種無法避免的現(xiàn)象，但通過地震安全教育，可以使人們更加了解地震的危害性，增強對地震的認識，從而提高自己的地震安全意識，采取適當有效的防護措施，減少地震造成的傷害。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“預防地震安全教育教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

預防地震安全教育教案(篇1)

1.?了解地震的原理和危害。

2.?學習如何預防地震和在地震發(fā)生時保護自己的安全。

3.?培養(yǎng)學生對地震的應急意識和安全意識。

教學步驟:

一、導入（5分鐘）

1.?利用圖片或視頻展示地震的破壞力和危害。

2.?引入地震的概念，讓學生了解地震是地球表面的地殼發(fā)生斷裂和震動導致的自然災害。

二、講解地震的原理和危害（10分鐘）

1.?講解地球的構造和地殼的特點。

2.?解釋地震的原理和發(fā)生地震的條件。

3.?提醒學生地震可能引發(fā)的火災、建筑物倒塌等危害。

三、預防地震（15分鐘）

1.?闡述地震預防的重要性和必要性。

2.?講解防震減災的基本知識，如安裝地震感應器、做好室內物品固定等。

3.?強調建筑結構的防護措施，如選擇堅固的房屋、增設支撐和加強震動吸收裝置等。

四、地震應急措施（15分鐘）

1.?介紹地震發(fā)生時的應急行動，如躲避、避開高樓大廈、室內迅速找到避難點等。

2.?指導學生進行地震避震演練，讓學生能夠掌握正確的逃生和自救技巧。

3.?強調地震后的安全注意事項，如防止余震、查看電氣設備等。

五、總結與評價（5分鐘）

1.?復習地震的原理和危害。

2.?檢查學生對地震安全知識的掌握情況，可進行簡單的問答或小測驗。

3.?強調地震安全教育的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極預防地震。

教學方法和教學資源:

1.?利用多媒體設備展示圖片和視頻。

2.?制作課件或手繪圖示輔助講解。

3.?進行地震避震演練，提前安排好教室內的避難點。

4.?提供相關的地震安全教育資料和演練指導。

評價方式:

1.?學生在講解過程中的參與程度。

2.?小測驗或問答的成績。

3.?地震避震演練的表現(xiàn)和掌握程度。

4.?學生對地震安全教育的理解和意識的表達。

預防地震安全教育教案(篇2)

1.?了解地震的定義和原因

2.?學習如何正確應對和逃生地震

3.?學習如何預防地震危險和減少傷害

教學內容：

1.?地震的定義和原因

a.?介紹地震是指地殼發(fā)生的振動現(xiàn)象，通常由地殼運動引起

b.?分析地震的原因，包括板塊運動、地殼變形等

2.?應對地震和逃生技巧

a.?如果在室內，找到遮蔽物如桌子、床等，躲到這些物體下面保護頭部和軀干

b.?如果在戶外，遠離建筑物、電線桿等可以倒塌的物體，找到開闊的空地站立

c.?不要使用電梯，盡量使用樓梯下樓

3.?預防地震危險和減少傷害

a.?建立緊急應急預案，家庭成員都要清楚如何逃生和集合地點

b.?定期檢查家中的家具和設備，確保安全穩(wěn)固

c.?增強應急準備，備好食物、水、醫(yī)藥等物資以備不時之需

d.?學習基本的急救知識，以便在地震后能夠及時施救

教學步驟：

1.?引入地震的主題，并通過視頻或圖片展示地震的現(xiàn)象，激發(fā)學生的興趣并了解其嚴重性。

2.?介紹地震的定義和原因，讓學生了解地震是如何發(fā)生的。

3.?通過討論和問答的方式，指導學生了解如何正確應對和逃生地震。

4.?分組讓學生們設計一個緊急應急預案，包括如何逃生、集合地點等內容，并進行展示和討論。

5.?分角色扮演的方式，讓學生們模擬地震應急情況，檢驗他們所學的應對技巧。

6.?結合實際案例，講解地震造成的危害和傷害，引導學生思考如何預防地震危險和減少傷害。

7.?總結課堂內容，強調預防地震的重要性，并鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中。

教學資源：

1.?視頻或圖片展示地震的現(xiàn)象和造成的危害

2.?問答題和小組討論題

3.?角色扮演任務卡

4.?地震預防宣傳資料和手冊

評估方法：

1.?參與課堂討論和問答，能夠回答相關地震知識問題

2.?設計緊急應急預案，能夠提出合理的逃生和集合地點，并展示給其他組員

3.?模擬地震應急情況，能夠正確使用逃生技巧

4.?完成課后作業(yè)，包括總結所學內容和設計家庭應急預案

預防地震安全教育教案(篇3)

1.?了解地震的原因和發(fā)生地點，理解地震對人類的影響。

2.?學會正確的地震預防措施和應對方法。

3.?提高學生自救和互救的意識和能力。

教學內容：

1.?什么是地震

2.?地震的原因和發(fā)生地點

3.?地震對人類的影響

4.?地震預防措施和應對方法

5.?自救和互救的意識和能力

教學步驟：

1.?導入（5分鐘）

觀看地震災難的照片和視頻，提問學生是否知道這些是什么，引起學生對地震的興趣。

2.?了解地震（10分鐘）

講解地震的定義和原因，引導學生思考地震發(fā)生的地點，地震的強度和頻率。

3.?地震對人類的影響（15分鐘）

介紹地震對人類的危害，包括建筑物倒塌、火災、人員傷亡等，并討論學生對地震的感受和擔憂。

4.?地震預防措施和應對方法（20分鐘）

a.?講解地震預警系統(tǒng)的作用和原理。

b.?講解如何在地震發(fā)生時保護自己，包括尋找安全地點、躲避高大物體、迅速轉移到開闊地等。

c.?演示如何正確使用避難包和急救箱，講解急救的基本步驟。

5.?自救和互救的意識和能力（15分鐘）

a.?強調自救的重要性，講解如何自救，包括保護頭部、迅速逃離危險區(qū)域等。

b.?強調互救的重要性，講解如何幫助他人，包括響應他人的求助、標記被困者位置等。

6.?總結（5分鐘）

回顧教學內容和學生的反饋，強調地震安全的重要性，并鼓勵學生傳播地震安全知識。

教學評價：

1.?反饋問答：根據(jù)所教授的內容，提問學生關于地震的問題，并檢查他們對地震預防和應對的理解。

2.?情景模擬：設計一個地震模擬場景，要求學生按照學到的知識進行應對和自救，評估他們的行動是否正確。

延伸活動：

1.?學生小組討論：學生自行組成小組，討論地震安全知識并制作海報或宣傳冊，宣傳地震安全知識。

2.?家庭作業(yè)：要求學生回家制定一份家庭地震應急預案，并向家人傳達地震安全知識。

教學資源：

1.?地震災難的照片和視頻。

2.?地震應急預案的范例。

3.?避難包和急救箱的演示實物。

預防地震安全教育教案(篇4)

1.?了解地震的定義、成因和特點。

2.?掌握地震發(fā)生前、發(fā)生時和發(fā)生后的應急措施。

3.?培養(yǎng)學生的地震應急意識和自救互救能力。

教學準備：

1.?PPT演示文稿或書籍，介紹地震的基本知識和應急措施。

2.?模擬地震演練的工具和材料，如避難桌、壁報紙等。

3.?演示地震發(fā)生的視頻素材。

教學過程：

引入：

1.?引導學生回想他們對地震的認識，征詢他們所了解的地震基本知識和防護措施。

講解地震基本知識：

2.?使用PPT演示文稿或書籍，講解地震的定義、成因和特點。

3.?講解地震發(fā)生前的征兆，如動物異常行為、地震儀觀測等。

4.?講解地震發(fā)生時的應急措施，如迅速躲到桌子下、保護頭部和頸部、遠離玻璃等。

5.?講解地震發(fā)生后的應急措施，如撤離高樓、尋找開放空地等。

進行模擬地震演練：

6.?分發(fā)避難桌，讓學生體驗躲藏在桌子下的姿勢，并講解正確的躲避方式。

7.?使用壁報紙或其他輔助材料，模擬建立一個疏散的區(qū)域，并告訴學生應該如何有序地疏散。

8.?觀看地震發(fā)生的視頻素材，讓學生感受地震發(fā)生時的情景，以增加他們的應急意識。

9.?給予學生合理時間，讓他們模擬地震發(fā)生后的應急行動，例如疏散、尋找開放空地等。

總結與討論：

10.?和學生一起總結整個教學過程中所學到的地震基本知識和應急措施。

11.?引導學生討論如何在自己的生活中更好地預防地震，并提出合理的建議和措施。

作業(yè)：

12.?要求學生回家整理一份家庭應急預案，包括地震發(fā)生前、發(fā)生時和發(fā)生后的應急措施。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，學生對地震的基本知識和應急措施有了更加清晰的理解。通過模擬地震演練，學生能夠更好地掌握在地震發(fā)生時的自我保護能力。并通過家庭應急預案的制定，使學生能夠將所學的應急措施運用到實際生活中，提高自家的地震防護意識和能力。

預防地震安全教育教案(篇5)

一、教學目標

1.了解地震的基本概念和地震發(fā)生的原因。

2.掌握地震發(fā)生時應采取的自救措施。

3.了解地震后的緊急逃生及求救方法。

二、教學內容和方法

1.地震基本概念和地震發(fā)生的原因（教師講授、多媒體展示）。

2.地震自救措施（教師講授、小組討論）。

3.地震后的緊急逃生及求救方法（教師講授、小組討論、角色扮演）。

三、教學過程

1.導入（5分鐘）

教師通過展示一些地震災害的照片或視頻，讓學生了解地震帶來的危害，并引發(fā)學生對地震安全的重視。

2.地震基本概念和發(fā)生原因（10分鐘）

教師簡要介紹地震的基本概念，并通過多媒體展示講解地震的發(fā)生原因，例如板塊運動、地殼變形等。

3.地震自救措施（20分鐘）

教師提供地震自救措施的信息，并分組讓學生討論并列出自救措施清單。隨后教師對每組的方案進行點評和總結。

4.地震后的緊急逃生及求救方法（20分鐘）

教師通過講解和角色扮演的方式，向學生介紹地震后的緊急逃生方法和如何求救。鼓勵學生積極提問和參與角色扮演，增加學生對緊急逃生與求救的實際操作和理解。

5.總結與復習（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內容進行總結復習，強調地震安全的重要性，并鼓勵學生將所學知識運用到實踐中，提高地震安全意識和能力。

四、教學評價

教師通過觀察學生的討論、角色扮演和小結的表現(xiàn)，以及對學生提出的問題的回答情況，對學生的學習情況進行評價。

五、教學反思

本節(jié)課通過多媒體展示、小組討論和角色扮演等多種教學方法，旨在培養(yǎng)學生對地震安全的認識和掌握地震自救、逃生和求救方法。在今后的教學中，可以通過更多的實踐操作活動來提高學生的地震安全能力。

預防地震安全教育教案(篇6)

1.?了解地震的基本知識和原因。

2.?學會正確的地震應急行為和逃生技巧。

3.?掌握地震前、中、后的安全預防措施。

教學內容：

1.?地震的定義和原因

a.?解釋地震的定義和基本概念

b.?講解地震的原因，包括板塊運動、地殼的斷裂等。

c.?展示地震的破壞力和影響范圍。

2.?正確的地震應急行為和逃生技巧

a.?講解地震時需要采取的安全行為，如迅速躲到桌子底下、躲避高大家具等。

b.?演示正確的逃生技巧，如沿著指定的疏散路線迅速撤離。

c.?強調不要驚慌失措，保持冷靜。

3.?地震前、中、后的安全預防措施

a.?地震前的預防措施：講解應急包的準備，備足食品、水、藥品和其他生活必需品。

b.?地震中的安全預防措施：教授如何避開危險物品，保護自己的腦袋和頸部。

c.?地震后的安全預防措施：教授如何檢查損壞和隱患，避免次生災害。

教學方法與評估：

1.?多媒體演示：使用圖片、視頻等多媒體展示地震的原因和破壞力，以增加學生對地震的理解。

2.?小組討論：讓學生分組討論地震應急行為和逃生技巧，并提出自己的想法和建議。

3.?模擬演練：布置地震演練任務，并在課堂上進行模擬演練，以檢驗學生的安全應對能力。

評估：

1.?課堂參與度：評估學生在課堂上的積極參與度和對地震知識的掌握程度。

2.?小組討論報告：評估學生在小組討論中的合作能力和對地震知識的理解。

3.?模擬演練成績：評估學生在地震演練中的表現(xiàn)和應對能力。

教學資源：

1.?多媒體設備：投影儀、電腦等。

2.?地震防災宣傳資料和教學視頻。（WWW.1467.cOM.CN 大學生范文網(wǎng)）

3.?應急包的實物展示。

可能的擴展活動：

1.?參觀地震防災展覽或參加地震應急演練。

2.?舉辦地震應急知識競賽，加深學生的學習興趣。

3.?室內地震演練活動，讓學生在真實環(huán)境中模擬地震逃生。

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幼兒園防地震安全教育教案匯編(8篇)

安全是生命的基石，是生命的保障，特別是小朋友們安全意識薄弱，幼兒園通過安全教育可以幫助提高小朋友們的安全意識。身為幼兒園老師的我們，肯定要提前撰寫好安全教育教案的。你是否會寫相關幼兒園安全教育教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園防地震安全教育教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園防地震安全教育教案【篇一】

活動目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

活動重點：

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動難點：

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

活動準備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

1、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

2、出示掛圖，引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

3、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

（1）引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

（2）教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

校車定期檢查制度

為防止校車在運行中發(fā)生故障，延長使用壽命，保持良好運行狀態(tài)，制定檢查保養(yǎng)制度。

一、校車的安全技術狀況必須符合國家標準《專用校車安全技術條件》(gb24407-20xx)，校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全，并配備逃生錘、滅火器、急救箱等。

二、駕駛員在每天出車前，收車后進行保養(yǎng)，作業(yè)內容有：

(1)打掃、清洗汽車內外衛(wèi)生，始終保持車輛清潔衛(wèi)生。

(2)檢查車輛安全性能、安全設備和胎壓情況，對車輛各部件連接緊固進行檢查、調整，及時消除安全隱患。

(3)檢查、添加燃料、潤滑油。

發(fā)現(xiàn)校車有故障時必須立即檢修。不會檢修的，應立即報告校車服務提供者，并提出具體的維修意見。凡故障車未經(jīng)檢修，一律不準上路接送學生。

三、常規(guī)保養(yǎng)：車輛每行駛3000-5000公里進行一次一級保養(yǎng)，以清洗、檢查、潤滑、緊固為主，內容是：

(1)更換機油、機油濾芯，清洗空氣、汽油濾清器。

(2)檢查燃油、水箱，不足時及時添加。

(3)檢查轉向緊固情況、離合器自由行程、制動器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。

(4)檢查燈光、分電器觸點的工作情況，以及蓄電池工作狀態(tài)。

(5)放出貯氣筒的積水。

四、除正常的檢查、保養(yǎng)外，校車每學期開學前必須進行一次安全技術檢驗，檢驗合格后，方可投入使用。

五、駕駛員對自己所開車輛各種證件的有效性應經(jīng)常檢查，出車時一定保證證件齊全。

六、對車輛檢修保養(yǎng)情況要記錄備案。

行車安全責任追究制度

為進一步加強校車安全管理，督促各類人員認真履行安全職責，有效落實校車安全管理有關規(guī)定，杜絕校車交通安全事故的發(fā)生，保障學生的生命安全，特制定校車安全責任追究制度。

幼兒園防地震安全教育教案【篇二】

目標：

1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

準備：安全標示圖片。

重點：幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示：演練時注意安全。

過程：

一、導入

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

二、教學

(一)、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警 110 急救 120

三、游戲：

1、《快速反應》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119

幼兒園防地震安全教育教案【篇三】

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園防地震安全教育教案【篇四】

活動目標：

1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

2、認識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。

3、學念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、已有生活中的交通經(jīng)驗

2、PPT課件紅綠燈

3、兒歌《交通燈》

活動過程：

一、出示交通警察，引入主題。

師："小朋友，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)

師："小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。"

二、引導幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。

師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"

三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。

師："我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上， 3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

師："這是什么呀?

幼兒回答。(紅綠燈)

師："你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)

小結：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。

四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。

師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"

小結："馬路上的車輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。"

五、學習兒歌。

師："那現(xiàn)在我們一起來學習兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會說話。黃燈說，請注意……(出示圖片)。"

師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!

開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)

活動延伸：

師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

(乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

附:兒歌

交通燈，會說話;

黃燈說，請注意;

紅燈說，快停下;

綠燈說，請走吧;

牢記他們說的話;

按照紅黃綠行動;

做個文明好娃娃。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

幼兒園防地震安全教育教案【篇五】

活動目標：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

掛圖3幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

三、尋找危險的'物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

家長工作：

請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。

幼兒園防地震安全教育教案【篇六】

一、活動目標：

1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.體驗模仿的樂趣。

二、活動準備：

安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

三、活動過程：

1、講述交通事故案例

導入：教師講述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

2、認識常見的交通標志和信號

1）分組交流

2）集體分享。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

3）認識標志。

3、了解簡單的交通指揮手勢

教學反思

這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

幼兒園防地震安全教育教案【篇七】

活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

(1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。

(2)出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

(3)討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待;綠燈亮時，才可以過馬路;黃燈亮時要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

(2)幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

(1)請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

(2)教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復游戲。

幼兒園防地震安全教育教案【篇八】

活動目標：

1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）小結：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些？

請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦？請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑？逃跑時應該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部。）可以用什么來護住我們的頭？

小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）

小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）

小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

教學反思：

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

預防地震主題班會教案

通過開展預防地震主題班會教育，能夠增強學生對地震的風險認識，提高他們對地震的防范意識，從而減少地震災害對學生的危害。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“預防地震主題班會教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

預防地震主題班會教案(篇1)

一、準備工作

1.?提前準備地震常識PPT，包括地震的定義、地震的原因、地震的特點等。

2.?打印相關圖片、地震應急措施手冊等材料。

3.?準備班會活動用的紙、筆等。

二、開場導入

1.?引入話題：詢問學生對地震的了解，有沒有親身經(jīng)歷過地震，感受如何。

2.?向學生展示地震相關圖片，讓學生感受地震的破壞力。

三、地震常識普及

1.?通過PPT簡要介紹地震的概念和產(chǎn)生原因。

2.?向學生介紹地震的特點，如地震波、震中、震源等。

3.?擴展講解地震災害的常見防護知識，如室內逃生、開展地震演練等。

四、地震應急措施學習

1.?為學生分發(fā)地震應急措施手冊，引導學生閱讀學習。

2.?強調學生要了解校方制定的應急預案和避難點，掌握逃生路線和避難方法。

3.?分組討論并總結應急措施，學生互相交流分享。

五、地震應急演練

1.?安排師生配合進行一次地震應急演練，教師模擬地震發(fā)生，在規(guī)定時間內學生撤離到指定地點，并檢查演練效果。

2.?完成演練后，教師帶領學生討論演練中的問題和不足，并給予改進意見。

六、學生自主學習

1.?分發(fā)相關防震知識宣傳資料，鼓勵學生查閱閱讀。

2.?布置防震知識調研作業(yè)，鼓勵學生主動了解所在地區(qū)地震情況及防護措施。

七、總結和反思

1.?學生進行個人或小組總結，總結本次班會中學到的地震知識和應急措施。

2.?收集學生對班會內容和演練活動的反饋和建議，以便提供改進。

八、布置作業(yè)

1.?要求學生撰寫一篇感想，總結自己對地震預防的認識和應對策略。

2.?要求學生整理參與地震應急演練的心得體會。

九、結束語

強調地震是一種自然災害，學生要牢固樹立地震防護意識，做好應對地震的準備工作。同時，要引導學生傳播地震防震知識，提醒身邊的人關注地震安全，共同建設安全的生活環(huán)境。

預防地震主題班會教案(篇2)

1.?了解地震的原因和危害；

2.?學習如何在地震發(fā)生時保護自己；

3.?掌握地震預防的基本知識。

班會流程：

1.?主持人介紹班會主題，激發(fā)學生對地震預防的興趣。?（5分鐘）

2.?地震知識小測驗。主持人出題，讓學生回答一些基本的地震知識問題，如：地震是怎么發(fā)生的？地震會造成哪些危害？?（10分鐘）

3.?地震預防常識講解。主持人通過講解PPT或使用圖片、視頻等多媒體形式，教會學生一些基本的地震預防知識，如：地震前的預兆有哪些？地震發(fā)生時如何保護自己？（20分鐘）

4.?分組討論。將學生分成小組，讓他們一起討論并提出一些建議，如何在地震發(fā)生時保護自己和他人。然后每個小組派代表發(fā)言，分享他們的建議。（15分鐘）

5.?地震逃生演練。學生按照老師的指示進行地震逃生演練，學會正確的避險方式和逃生路線。（10分鐘）

6.?總結和反思。引導學生回顧班會內容，總結地震預防的要點，并提醒他們日常生活中的地震預防常識。（5分鐘）

教學資源：

1.?PPT、視頻、圖片等多媒體教具；

2.?地震預防知識手冊，可以發(fā)給學生以備復習。

擴展活動：

1.?組織學生開展調查研究，了解本地區(qū)的地震災害情況，并提出相應的應對措施；

2.?組織學生參觀地震預防教育基地，加深對地震預防知識的理解和記憶。

注意事項：

1.?確保教學材料的準確性和權威性；

2.?在進行地震逃生演練時，要確保學生的安全，并對演練過程進行嚴密的管理和控制；

3.?教案可根據(jù)班級實際情況和學生的年齡特點進行適當調整。

預防地震主題班會教案(篇3)

一、準備工作

1.?教具：PPT、墻報、錄音機

2.?準備班會主題背景音樂

3.?準備相關圖片、視頻資料

二、引入活動

1.?播放一段關于地震的新聞報道或者宣傳片，讓學生了解地震的危害性和重要性。

2.?通過提問和討論激發(fā)學生的興趣，引導學生思考地震對生命和財產(chǎn)的危害以及如何預防和自救。

三、地震知識講解

1.?通過PPT或者墻報的形式向學生講解地震的定義、發(fā)生原因、危害以及防地震的措施。

2.?重點強調地震發(fā)生時應采取的正確行動：避開高大建筑物、保護好頭部、迅速躲到桌子下或橫臥、遠離玻璃窗等。

四、地震演練

1.?組織學生進行一次地震演練，讓學生通過實際體驗掌握正確的避震技巧。

2.?分工安排：一位同學模擬地震發(fā)生，其他同學按照預定的避震行動進行演練。

3.?演練結束后，教師進行點評，指出同學們在演練中存在的不足之處，并給予正確的指導。

五、相關知識學習

1.?引導學生進行自主學習，了解地震的構造背景、預測預報方法以及防震減災知識。

2.?學習后，可以進行小組或者全班交流討論，讓學生分享自己的學習體會和感悟。

六、總結與展望

1.?組織學生回顧班會內容和所學知識，總結地震的危害以及預防地震的重要性。

2.?強調學生要關注地震新聞、加強自身素質的培養(yǎng)，學習地震防災減災知識。

3.?激發(fā)學生參與社會實踐活動，如參加地震應急演練、參觀地震科普展覽等。

七、作業(yè)布置

1.?要求學生整理班會內容和所學知識，寫一篇小結或心得體會。

2.?要求學生自主搜索并了解本地地震防災減災知識，撰寫一份防地震應急手冊。

八、結束語

對學生表達關注地震和預防地震意識的肯定和鼓勵，并強調學生要將所學知識應用到生活中，提高自己和家人的地震安全意識和自救能力。

預防地震主題班會教案(篇4)

教學目標：

1.了解地震的基本知識，包括地震的原因、發(fā)生頻率等。

2.了解地震對人類造成的影響，并掌握應對地震的基本技能。

3.培養(yǎng)學生的地震安全意識，提高他們的自我保護能力。

教學內容：

1.地震的原因與頻率

2.地震對人類的影響

3.地震應對技能和應急預案

教學步驟：

Step?1：導入（5分鐘）

教師通過播放一段地震發(fā)生的實際錄像或對地震進行簡單介紹，激發(fā)學生對地震的興趣，并引出本次班會的主題。

Step?2：了解地震的原因與頻率（15分鐘）

教師簡要介紹地震的原因，如板塊運動、地殼斷裂等，并通過地震案例來說明地震的發(fā)生頻率。學生可以提問，并教師適時進行回答和解釋。

Step?3：地震對人類的影響（15分鐘）

教師通過圖片或視頻展示地震對人類造成的傷害和破壞，并引導學生討論地震對生活、經(jīng)濟和環(huán)境等方面的影響。

Step?4：地震應對技能和應急預案（20分鐘）

教師詳細介紹地震應對技能，包括室內和室外地震時的自救方法，如躲避掩護、找到堅固的桌子或門框等。同時，教師還應指導學生了解地震應急預案，包括緊急避難地點的選擇、緊急聯(lián)絡方式等。

Step?5：總結與答疑（5分鐘）

教師與學生一起總結所學的地震預防知識，并解答學生可能存在的疑問。

Step?6：作業(yè)布置

要求學生根據(jù)所學的地震預防知識，寫一篇100字左右的短文，介紹如何在發(fā)生地震時保護自己和他人。

教學延伸：

1.鼓勵學生參與地震演習，模擬地震情況下的自救和互救行動。

2.組織學生參觀當?shù)氐卣饝痹O施或博物館，加深對地震的認識和應對技能的理解。

3.鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查找更多地震防范知識，在班級展示或進行討論。

教學評價：

1.通過學生參與討論和回答問題，教師可評價學生對地震預防知識的掌握程度。

2.評價學生完成的短文，看是否能合理運用所學知識，提供有效的地震防范建議。

預防地震主題班會教案(篇5)

一、教學目標：

1.?了解地震的定義和地震的危害。

2.?了解地震發(fā)生的原因和地震預防的意義。

3.?學會地震發(fā)生時的自救技巧與預防措施。

4.?提高學生的地震安全意識和應急能力。

二、教學過程：

1.?引入活動：

教師介紹最近發(fā)生的地震事件，并向學生提問：“你們是否知道地震是什么？接觸到過地震嗎？有怎樣的感受？”

2.?概念講解：

讓學生展示對地震的理解，教師進行簡單的概念講解，告訴學生地震是地殼的突然抖動，它可能造成房屋倒塌、人員傷亡等危害。

3.?地震危害的討論：

讓學生分組進行小組討論：地震對人類有哪些危害？每個組派一名代表進行答辯并記錄在黑板上。

4.?地震發(fā)生原因與地震預防：

通過圖表、圖片等方式，講解地震發(fā)生的原因（板塊運動）和地震預防的意義?？梢允褂脤嵗齺碚f明地震預防的重要性，如近年來許多地震發(fā)生的區(qū)域、損失情況等。

5.?地震預防措施的介紹：

教師分組給每個小組分發(fā)一份地震預防手冊，要求學生瀏覽并選取一些地震預防措施進行報告。每個小組派一名代表進行匯報，并將所有措施總結展示在課堂上。

6.?自救技巧的學習：

引導學生了解地震發(fā)生時的自救技巧，包括躲避電線、躲避玻璃等。教師可以通過圖片、實例等形式進行講解。

7.?教學小結：

教師進行教學小結，回顧本次班會的重點內容，并強調地震安全的重要性。同時鼓勵學生在日常生活中加強地震安全知識的學習，培養(yǎng)應急能力。

8.?結束活動：

組織學生進行“地震安全知識問答競賽”，以檢驗學生對地震安全知識的掌握程度。

三、教學評價：

教師觀察學生的參與度和回答問題的能力，通過學生的報告和小組討論結果進行評價。

預防地震主題班會教案(篇6)

班會目標：

1.?了解地震的原因和預兆；

2.?掌握地震發(fā)生時應采取的安全措施；

3.?學習如何預防地震及其可能造成的損害。

班會內容：

一、地震基本知識介紹（5分鐘）

1.?了解地震的定義：地殼發(fā)生斷裂釋放的能量引起的地震運動。

2.?了解地震的原因：地殼板塊運動造成的應力積累和釋放。

3.?了解地震的預兆：包括地震前的地面變動、地震前的動物行為變化等。

二、地震安全預防（10分鐘）

1.?掌握地震發(fā)生時的安全措施：

在室內時，迅速躲到課桌、桌下等堅固結構下，以避免物體砸到；

遠離窗戶、落地玻璃等易碎物品；

避免使用電梯，優(yōu)先使用樓梯；

不要驚慌，保持冷靜。

2.?學習逃生技巧：

震后迅速撤離危險區(qū)域，避免倒塌建筑物和斷裂地面；

避免進入橋梁、隧道等可能受損的建筑物；

尋找開闊的空地或安全地方等待救援。

三、地震災害預防（10分鐘）

1.?學習地震災害的可能損害：

建筑物的倒塌和破壞；

道路、橋梁的斷裂；

火災、爆炸等次生災害。

2.?學習地震災害的預防措施：

參與地震應急演練，掌握逃生技巧；

了解校園及家中的緊急疏散路線；

定期排查學校和家中的安全隱患，及時修復和整改。

四、地震防范自助小常識（5分鐘）

1.?定期檢查家中的固定家具和電器，確保穩(wěn)固；

2.?收集并整理疏散和逃生工具，如手電筒、手機、急救包等；

3.?學會正確使用滅火器和急救方法；

4.?關注地震預警信息，及時采取行動。

通過本次班會，我們了解了地震的原因和預兆，學習了地震發(fā)生時的安全措施和逃生技巧，以及地震災害的可能損害和預防措施。希望同學們能夠牢記這些知識，提高地震安全意識，保護自己和他人的安全。在面對地震時，保持冷靜、迅速行動，才能保證自己的生命安全。

大班安全活動教案：地震安全教案

大班安全活動地震安全教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看地震安全教案吧?；顒幽繕?

1.通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道.

2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為.

3.培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力.

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力.

5.培養(yǎng)幼兒對自然災害的判斷能力。

活動準備：

1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片.

2．了解地震中自救的基本常識.

活動過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.

1．結合圖片講述地震來臨時的情況.

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情？"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害？

幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。

2．小朋友聽了以后有什么感覺?（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生.

二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。

（一）與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

教師：當?shù)卣饋砼R時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

（二）師幼小結1 .當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3.千萬不能跳樓或者進電梯。

4．如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

（三）教幼兒安全有效的撤離1．學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法.（雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離）2．出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3．啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項.如按順序,不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

有關防震減災安全教育幼兒園教案

為了進一步強化幼兒園安全教育工作，作為幼師，到寫防災減災教案課件的時候了。教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，哪些范文是適合防災減災教案課件？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“有關防震減災安全教育幼兒園教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關防震減災安全教育幼兒園教案【篇一】

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料；排練節(jié)目；課件制作等。

活動過程：

一、宣布活動內容

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小隊相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識。

學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。

學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

學生3：地震是一種危害和影響的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的.一次地震災害。

學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質災害的關聯(lián)性。

各種地質災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。例如，在一次災害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。

5、地質災害的防御

當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集發(fā)展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴重，地質災害發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。

學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。

學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。

學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

三、班會小結。

有關防震減災安全教育幼兒園教案【篇二】

【活動目的】

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2、學會逃生和自救的一些方法。

【活動準備】

有關地震知識的圖片

【活動過程】

一、請幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關于什么的

1、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關于什么的

2、你知道什么叫做地震。

是地球內部介質局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現(xiàn)象。

地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。

二、請幼兒交流自己的想法或看法

1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的，看到的關于地震的新聞。

2、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。如：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

三、討論：地震來了，你怎么辦?

1、發(fā)生地震時，什么地方是安全的?

2、發(fā)生地震時，什么地方是不安全的?

3、萬一你被壓住了，你怎么辦?

4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。

四、教師總結：發(fā)生地震時小朋友應該怎么辦?

1、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。

2、地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

3、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區(qū)內；廁所，洗手間墻角處。一手護頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部；在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯；

五、游戲《地震來了》

玩法：老師制造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場。

有關防震減災安全教育幼兒園教案【篇三】

一、活動目的

1、使學生知道一些簡單的防災減災常識。

2、使學生掌握一些遇到臺風、地震、洪水等的處理方法，有一定的自救知識和應變能力。

二、活動地點:一6教室

三、教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

教具:玩具電 話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條

四、班會流程:

xx、xx主持

開場白：

古往今來，無論人類社會如何發(fā)展，災難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財產(chǎn)安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害，你知道如何進行有效的自救嗎?

第一環(huán)節(jié)、臺風中的自救

1、xx、xx表演臺風自救:

2、大家認真觀察表演后討論:林盈總結

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?

伴隨著臺風帶來充足的雨水的同時，臺風也總會造成各種破壞，由于它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。

臺風到來時，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)游玩，不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩(wěn)，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩(wěn)固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿然行走很可能被刮起的飛來物擊傷；經(jīng)過狹窄的橋或高處時，伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時，及時撥打求助電 話(當?shù)卣姆罏碾?話、110、119等)求救。

臺風中我們萬一不慎被刮入水中，保持鎮(zhèn)定是最重要的，落水時盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品；落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關，借助自然的浮力使我們浮上水面；大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩(wěn)住身體，待大浪過后再露出水面；浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態(tài)。浪頭過后一面踩水前游，一面觀察后一個浪頭的動向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。

第二環(huán)節(jié)、洪水中的自救

學習防洪水的知識的情景表演:

1、陳陽、笪路代表表演(洪水中的自救)。

2、大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?發(fā)生應怎么辦?出了事打什么電 話求救?

暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。

當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。

如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

第三環(huán)節(jié)、地震中的自救

1、學習地震知識的情景表演:

(1)王成、楊龍代表表演:

(2)大家認真觀察表演后討論:

(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?

(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些知識?出了事自己應該怎么辦?

突然發(fā)生地震，如果我們在房內，要及時躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內側的墻角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。

五、鞏固總結發(fā)表本節(jié)班會課的感想

有關防震減災安全教育幼兒園教案【篇四】

活動目標

1、幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。

2、設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。

3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領。

活動準備

教學用具：

1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2、逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)。

活動過程

一、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。

聽完音樂提問：

1、音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時的聲音)

2、小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)

引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論問題)

二、幼兒根據(jù)討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?

(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。)

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)

4、組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

1、自由討論，教師拓展。

a、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

d、如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

e、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。

f、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

g、如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。

5、教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。

六、活動結束

總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦?

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

教學反思

通過本節(jié)內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

有關防震減災安全教育幼兒園教案【篇五】

活動目標:

1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4.知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽！是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了；請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

有關防震減災安全教育幼兒園教案【篇六】

設計背景

《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒教師，我們有義務培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識、教會他們做人的同時，我們更應該重視幼兒應急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災害及了解地震中安全自救的.基本方法，我設計了本次大班安全活動《地震中逃生》。

活動目標

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3 、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。

難點：如何在地震中安全逃生。

活動準備

有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻

活動過程

開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍埃@是怎么回事?自己有何感想?

教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?

1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

3、教師總結：在地震中逃生的方法。

① 當?shù)卣鸢l(fā)生時，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范)；(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；(在戶外)盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

結束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《預防地震安全教育教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了預防地震安全教育教案專題，希望您能喜歡！