希望這篇《替代人生》能夠?yàn)槟徑鈱?duì)相關(guān)問(wèn)題的困惑。你會(huì)寫作品名觀后感嗎？我們有時(shí)可能低估了觀影對(duì)自己的影響，優(yōu)秀的電視節(jié)目通常能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)。這時(shí)候最好用文字的方式把它記錄下來(lái)，寫觀后感時(shí)，應(yīng)該選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫或議論，建議您將此頁(yè)收藏方便后續(xù)閱讀！

愛的教育觀后感 篇1

有一種叫做永恒的東西，比如天上的星星，山上的溪流和你手中美麗的童話。這一本書是你一生中不可不讀的經(jīng)典，這就是《愛的教育》，《愛的教育》展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。在這里，有師生鄰里，有父母家長(zhǎng)。

有人與人之間的友情親情，有故土祖國(guó)的深深眷戀。無(wú)處不在，無(wú)所不包的是一個(gè)“愛”字，一個(gè)生生不息的神圣字眼。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的感情與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！

里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)***，但作者他從不計(jì)較，與他們玩的開心，學(xué)的快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我暑假里的十天時(shí)間來(lái)讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。

愛的教育觀后感 篇2

《愛的教育》是一本能感受愛的書，是一本能讓我們知道愛是什么的書。里面可以教我們?cè)鯓尤ケ磉_(dá)“愛”這個(gè)字。

在里面我學(xué)到了很多知識(shí)，第一：不小心做錯(cuò)事，要主動(dòng)去賠禮道歉。第二：不能小氣，要大度一點(diǎn)。第三：要尊重他人，謙讓他人。第四：要有一顆愛國(guó)的心，不能背叛祖國(guó)。我最喜歡里面的一個(gè)人物，他叫卡隆。他個(gè)子高、力氣大，愛打抱不平。但他對(duì)人很熱情，而且也很樂于助人?？〉膶W(xué)習(xí)好但他對(duì)穿著不是很講究，而且總是樂呵呵的。他很誠(chéng)實(shí)、可信、勇敢、講義氣也很大度，而且他很愛他的父母。據(jù)說(shuō)，他曾用了三天的時(shí)間，寫了一封足足八頁(yè)紙的信，送給她母親作為生日禮物，信的四周還畫了許多裝飾的花樣。

讀了這本《愛的教育》，使我知道了愛的好與壞，對(duì)于錯(cuò)。怎樣去愛，該不該去愛。今后，我一定會(huì)全心全意地去愛父母，愛長(zhǎng)輩，愛弟弟和妹妹，愛祖國(guó)……還會(huì)尊重他人，謙讓他人；也會(huì)像書中的卡隆一樣，誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；還要樂于助人，有愛心?！稅鄣慕逃芬彩且槐靖挥袗坌募敖逃缘淖x物，以愛為主旨，教育和鼓勵(lì)我們細(xì)心地感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

愛的教育觀后感 篇3

暑期里，我看了很多書，我認(rèn)為最更有意義的便是《愛的教育》了。它講的是：有一個(gè)男孩兒，他叫安利柯，在他的身旁發(fā)生了很多感人至深的短故事，他把他們都用隨筆紀(jì)錄了出來(lái)。

在其中，我最喜歡安利柯的教師講的每個(gè)月小故事：《爸爸的看護(hù)者》本文，它講了鄉(xiāng)村青少年西西洛聽聞爸爸生病了，一大早起來(lái)冒著雨，從鄉(xiāng)村趕來(lái)大城市的醫(yī)院里，探望他得病的爸爸。他見到自身的“爸爸”病得重?zé)o比，忍不住痛哭起來(lái)。他體貼入微的照顧著“爸爸”，或者給他梳理褥子呀，或者給他趕蚊蟲呀，或者拿手摸摸他的頭呀，或者給他喂湯劑呀這些。直至有一天，西西洛正確實(shí)爸爸來(lái)啦，他才發(fā)覺認(rèn)錯(cuò)了人，原先哪個(gè)病人并不是西西洛的爸爸，可是西西洛還是守衛(wèi)在哪個(gè)病人身旁，之后，由于他病的過(guò)重了，最后還是去世了，西西洛才戀戀不舍地走了。我十分欽佩他，他聽聞爸爸生病了，急考慮尋找爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不清楚。他還關(guān)注別人，之后他本來(lái)了解病人并不是爸爸了，還激情的侍候著他，直至他去世了才離去他。

我覺得：一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)西西洛關(guān)注爸爸媽媽的質(zhì)量，我爸爸工作中也十分艱辛，他經(jīng)常是我睡著了才回家，我早上起來(lái)后他就要上班了。因此，睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下邊有一張小紙條，寫著：“爸爸辛苦！”第二天，爸爸夸獎(jiǎng)了我，由于小紙條上盡管僅有一句話，可是它意味著了我對(duì)爸爸的情意，我高興極了！

愛的教育觀后感 篇4

磁澗小學(xué)苗素鋒一個(gè)愛字，居然產(chǎn)生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過(guò)逆境，成就一番事業(yè)?？梢?，愛，在教育中起著怎樣一種強(qiáng)大的作用。如今，青少年的問(wèn)題大多是因?yàn)槿狈坌?、關(guān)懷和真誠(chéng)熱情的引導(dǎo)。

有人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家庭容易產(chǎn)生問(wèn)題青年，那么，同樣，缺乏愛的教育也容易造成孩子的心理、道德、學(xué)業(yè)等諸多方面的問(wèn)題。無(wú)論是教師、家長(zhǎng)還是社會(huì)生活中的人，我們都應(yīng)該對(duì)青少年的教育給予更多的關(guān)愛。傷害人們自尊的言行、粗暴的教育方式、不和諧的環(huán)境和生活氛圍都容易引起孩子的情緒波動(dòng)，甚至心理問(wèn)題。

我們經(jīng)常在一些報(bào)道中看到一些孩子有心理問(wèn)題。究其原因，很多是由于與家長(zhǎng)和老師缺乏溝通，而他們心中的問(wèn)題，則是由于沒有指導(dǎo)造成的。事實(shí)上，在很多情況下，我們的一些成年人，包括老師和家長(zhǎng)，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而不是他們的心理成長(zhǎng)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)了，才開始頭疼。

其實(shí)，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，確實(shí)需要良好的知識(shí)教育和能力培養(yǎng)，但還有一件更重要的事情，那就是關(guān)愛他們，真誠(chéng)溝通，升華一點(diǎn)，就是發(fā)自內(nèi)心地愛他們。我們?cè)谝恍﹫?bào)道和故事中都到了愛的力量，我們也知道愛的重要性。但是，關(guān)鍵是如何把愛融入教育，讓青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到人們的愛，知道如何去愛，這是非常重要的。

被愛的人懂得愛，愛給人力量，溫暖和美麗的心和感情。讓孩子們心中有愛。許多問(wèn)題可能會(huì)在愛的暖流中消失。

愛的教育觀后感 篇5

這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書——《愛的教育》，這是意大利作家亞米契斯寫的，原名《心》。這本書描述了一個(gè)叫阿姆利柯的四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年里發(fā)生的許多平凡而感人的事情。它是一部日記體兒童**，是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生。

書中為我們介紹了品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的耐利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗郎蒂……還有他們敬愛的老師、校長(zhǎng)以及深愛著他們的家人。

我印象中最深刻的一章就是《做體操》。由于最近天氣晴朗，學(xué)生們正在操場(chǎng)上做體操。耐利的身體瘦弱，器械體操對(duì)他是一件非常困難的事，他媽媽也怕耐利被同學(xué)們嘲笑而來(lái)學(xué)校請(qǐng)求校長(zhǎng)。

但耐利很努力，用自己的堅(jiān)持、努力和勇氣去嘗試戰(zhàn)勝器械體操的品質(zhì)，戰(zhàn)勝自我。放學(xué)時(shí)，耐利對(duì)媽媽說(shuō)了這樣一句話：“不勇于嘗試怎能成功呢？

”這句話仿佛就像是我暑假二胡比賽的真實(shí)寫照。2018年暑假，我背著二胡走進(jìn)杭州一家大型商場(chǎng)參加比賽。我們剛走到目的地時(shí)，比賽就已經(jīng)開始了。

七月，烈日曬紅了母親的臉，我迅速打開二胡盒。媽媽卻發(fā)現(xiàn)二胡的琴弦已經(jīng)松了，她看了看，對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)已經(jīng)修過(guò)了嗎？

來(lái)，我?guī)湍阋黄饋?lái)修吧！”說(shuō)完，我們便開始行動(dòng)起來(lái)。媽媽用左手抱著二胡的頭，用右手鞠躬以保持二胡的平衡。

我左手拿外弦音棒，再用右手把琴弦拉直，然后用左手轉(zhuǎn)外弦音棒。越急越錯(cuò)，二胡不僅修不好，而且斷了弦。那時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

當(dāng)時(shí)媽媽勸我說(shuō)：“要不你就表演一下唱歌吧！反正你已經(jīng)開始學(xué)***了，怕什么。

”我連連搖頭，一臉堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想那么輕易就放棄。我學(xué)習(xí)了這么久。我想證明我的二胡水平。

比賽晉不晉級(jí)并不要緊，我在比賽中得到鍛煉才是最重要的！”媽媽聽后，臉上露出了微笑，摸了摸我的頭，說(shuō)道：“我家寶貝長(zhǎng)大了！

”于是，我們繼續(xù)努力，終于把二胡修好了。我?guī)е淖孕抛哌M(jìn)來(lái)，我成功地晉升了。我和媽媽激動(dòng)地抱在一起，似乎太陽(yáng)都沒有那么刺眼，反而給我投來(lái)了贊許的目光呢！

《愛的教育》猶如一盞明燈，指引著我在成長(zhǎng)的道路上前行，我非常喜歡這本書！

愛的教育觀后感 篇6

我在家中早已是兒子的父親，在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來(lái)，不覺慚愧了流淚。我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》，這個(gè)寒假終于如愿以償了?！稅鄣慕逃?，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。

吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索?！稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被污染，稀釋，甚至消失，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育觀后感 篇7

是愛讓我們健康快樂地成長(zhǎng)。是愛給我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛的教育是密切相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在未來(lái)的日子里，讓我們沐浴在愛的海洋里！

《愛的教育》是一本十分好看的書。我慨萬(wàn)千，懂得了很多做人的道理。

《愛的教育》這本書主要以日記的形式寫了男孩安利柯在這個(gè)學(xué)校所待的最后一個(gè)學(xué)期的所見所聞所感，并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實(shí)這本書里有許多人值得我們學(xué)習(xí)。比如洛佩蒂，他很勇敢；比如德洛西，他很樂于助人；還有錢袋子，他很孝順；還有卡倫，他很高尚，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，都愛身邊的人。

安利柯都注意到了這些，一邊學(xué)***共同點(diǎn)，一邊學(xué)***的精神，漸漸地，變得樂于助人，變得十分勇敢，變得十分孝順，變得知錯(cuò)就改，變得關(guān)心他人……更重要的是他懂得了要愛身邊的人。

人間自有真情在。這本書充分說(shuō)明了這個(gè)世界到處都有愛。作者的話里充滿了對(duì)安利的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)朋友的愛。

我們也應(yīng)該愛身邊的人，因?yàn)槭澜绲暮推胶蛧?guó)家的發(fā)展需要這種愛。這種愛可以影響周圍的人，讓他們明白愛的重要性。如果世界上沒油石油，后果將不堪設(shè)想。

所以我們一定要愛身邊的人。

我們難道不應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)嗎？

《愛的教育》讀后感4

《愛的教育》是我非常喜歡的一本書。書中的故事十分精彩，讀后很受啟發(fā)。我將把這本書介紹給我的同學(xué)。當(dāng)你有空的時(shí)候，你可以讀它。

相信我，讀完后，你一定會(huì)得到一些東西，并認(rèn)為這是一本好書。

書中的主人公是一個(gè)叫阿姆利柯的三年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛、善良的學(xué)生和善良、大方的老師；在家里，他有關(guān)心、愛父母、愛姐妹。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情，其中還有老師給學(xué)生講述的每一個(gè)真實(shí)、美好的“每月故事”。

如其中的《小抄寫員的故事》，講述了朱里奧的爸爸是個(gè)鐵路工人，為了能多掙一些錢，還要接一些抄寫文件的工作，每天很晚才休息。朱里奧看到父親非常幸運(yùn)，所以每天等父親休息后，他都悄悄熬夜，為父親復(fù)印文件。朱里奧白天用功學(xué)習(xí)，晚上堅(jiān)持抄寫。

最后，朱里奧熬夜抄寫的故事被他的父親發(fā)現(xiàn)了。他父親非常傷心，他流下了眼淚，為有這么一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng)。

書中共講述了37個(gè)這樣感人的小故事。這些故事展現(xiàn)了人與人之間純潔而溫暖的感情，深深地吸引了我。我明白了愛使世界變得更美好。只有愛是打開心扉的鑰匙。只有愛是溝通的橋梁。

《愛的教育》讀后感5

《愛的教育》的作者是愛的·阿米吉斯，一位前軍人。

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的**，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，教育使愛在升華。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，是空氣，是不能缺少的。

就像父母的愛一樣，恩里科也有父母讀寫的日記?，F(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還有一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。

“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……

但愛會(huì)被污染，所以我們要努力保福埃不被污染。但更多的人能感受到簡(jiǎn)單的愛和深沉的愛。

我相信，愛永遠(yuǎn)存在！

愛的教育觀后感 篇8

《愛的教育》是一部日記體兒童**，作者通過(guò)一件件平凡，細(xì)微的事情，將”愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，娓娓地記敘師生之情，父子之愛、同學(xué)、朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情。展示了人們的善良和純潔。讓我真正感受到愛是多么神圣和高尚；讓我明白愛是那么簡(jiǎn)單；讓我明白愛是那么純潔——事實(shí)上，愛就在我們身邊。

回想，”5-12“四川**，就是因?yàn)橛辛藦V大人民群眾的團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，才能讓災(zāi)民重建家園，重新找到幸福?？纯次覀兤綍r(shí)的生活；公共汽車，人們主動(dòng)騰出座位，讓給有需要的人；馬路上，有關(guān)心老人，扶著過(guò)馬路的動(dòng)人畫面；商場(chǎng)里，人群擁擠時(shí)，互相禮讓的文明行為------只要你用愛看這世界，愛就到處可見。讓我們都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，讓世界真正成為一個(gè)美麗的世界；讓我們的愛心照亮世界的每一個(gè)角落，讓世界處處有溫暖；讓我們的愛心為文明社會(huì)增添光彩！

讀了《愛的教育》讓我知道了媽媽對(duì)我的愛。我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)生命的追求。

是愛讓我們快樂健康地成長(zhǎng)，是愛讓我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬容的，愛是包容的。讓我們一起沐浴在愛的海洋里，讓愛的陽(yáng)光照亮世界，溫暖你我。

愛的教育觀后感 篇9

讀《愛的教育》有感

橋頭第一小學(xué)五年級(jí)一班張善宇

愛，是什么意思？愛，在我心中，一直是模糊的，不知道怎樣來(lái)理解它，直到讀了《愛的教育》真本書，愛，這個(gè)詞，在我心中有了更好地詮釋。

《愛的教育》原名《庫(kù)奧累》，是亞米契斯對(duì)少年兒童們深摯愛心的結(jié)晶，是一部不可多得的世界名著。

在這部作品中，作者用一個(gè)初中生的聲音，用日記的形式來(lái)描述一個(gè)充滿愛和熱情的世界。

作者通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，將美好的感情、思想傳遞給小讀者，希望能感染每個(gè)人的心靈;對(duì)父母的愛、對(duì)老師的敬重終生不忘，對(duì)周圍人的愛、對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)英雄的敬仰……

文中寫到這樣一句話，讓我感受深刻,“沒有一個(gè)老師是不愛自己學(xué)生的?！?從這句話中，我知道了每一個(gè)老師，都是愛我們的，沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的，不管老師們平時(shí)對(duì)我們有多么嚴(yán)厲。

書中有一個(gè)小故事，說(shuō)的是一個(gè)叫卡洛雯的少年永雪球不小心把一位老人的右眼打傷了， 這位善良的老人原諒了他，卡洛雯也勇敢地向這位善良的老人承認(rèn)了錯(cuò)誤，還把他最心愛的玩具作為禮物送給了這位老人，這個(gè)故事告訴我，只要心中充滿愛心，有一顆善良的心，人與人之間將會(huì)更加美好，和平。

那些發(fā)人深省的寓言和經(jīng)典有趣的故事讓我們知道什么是愛。愛要從小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、寬容、善良。

愛的教育觀后感 篇10

愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的，這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R爾可的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬爾可堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬爾可對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了,哎…

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

愛的教育觀后感 篇11

《愛的教育》整本書用樸素、孝順的語(yǔ)言描寫了一個(gè)道理豐富的小故事，100篇文章圍繞愛情主題，描寫了主人公恩里科周圍發(fā)生的小事情。78篇是他的日記，10篇是父親、母親、姐姐在他的日記中寫的道理，書中的愛情是師徒之情、父子之情、朋友之友情和12篇愛國(guó)的月刊故事。

這本書影響了19，20，21世紀(jì)的三代人，影響了普通人對(duì)純真心靈的熱烈贊譽(yù)。主人公的成績(jī)不怎么樣，但在父親、母親、同學(xué)、老師的關(guān)懷下，他的心要純潔。作家傾注了10年左右的心血完成了這個(gè)《愛的教育》。我對(duì)這本書很有感觸，學(xué)了愛國(guó)，學(xué)了感恩，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人。主人公恩里科真的很幸運(yùn)，有愛他的父母，有愛他的老師，有非常關(guān)心他的姐姐，還有一群友好的同學(xué)。恩里科自己也覺得真的很好。我認(rèn)為不歧視殘疾人，對(duì)同學(xué)有熱情，對(duì)同學(xué)也很大方。

如果我是恩里科，我會(huì)很樂意尊敬為我付出一切的父母，讓他們不要擔(dān)心。我懇切地教我的老師說(shuō)：“謝謝你，老師。”會(huì)說(shuō)。我會(huì)給我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱第二，我需要提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不要為老師擔(dān)心對(duì)不起。把父母的事一一安排，分別反省，懺悔過(guò)去。完善自我。