幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集和整理了“欣賞話題作文”，寫作是提升學(xué)生創(chuàng)造力的有效途徑之一。寫作有助于我們不斷提高文字表達(dá)能力，因此寫出一篇優(yōu)秀的作文需要付出許多時(shí)間和精力。你是否熟悉寫作技巧呢？

欣賞話題作文 篇1

每當(dāng)面對(duì)道德決擇時(shí)，我耳邊便縈繞著父親那嚴(yán)肅堅(jiān)定的話語(yǔ)：“孩子，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持到底才是一個(gè)真正的成功者?！庇谑?，我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量。

記得那一件事。在學(xué)校里，因?yàn)轭^痛難忍，老師便帶著我去診所。我心中清楚地知道自己不能吃藥，一吃藥就會(huì)胃痛。我鼓氣勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，這次打針吧，我吃藥愛胃痛?！眮?lái)到診所，醫(yī)生問完我的病情拿起那針管吸滿了藥水。我望著尖尖的針頭，心里充滿了畏懼， 我有些后悔，心想：“這扎在屁股上會(huì)很痛，可又不能反悔?！闭?dāng)我左右沒有辦法時(shí)，那句話回蕩在我的耳畔：“孩子，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持到底才是一個(gè)真正的成功者?！睂?duì)！堅(jiān)持，忍一忍就會(huì)過去，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我乖乖地趴在那兒，針頭扎進(jìn)去，“哎喲！”我尖叫起來(lái)?！安荒芙刑?，不可以叫疼，自己決不是弱女子。”我安慰自己。終于針頭拔了出來(lái)，我揉著生疼的屁股，卻沒有哭。

父親的那一句話給了我勇氣和力量。它在我的腦海里留下了永久的回憶和終生的啟示。

欣賞話題作文 篇2

欣賞的力量是神奇的，有了欣賞，即使平凡山水、野花小草，也可以悅?cè)硕?，?jiǎn)單言行、淡淡情意，也能暖人心。換個(gè)角度說(shuō)，欣賞本就是一種美。學(xué)會(huì)欣賞，才能使世間的景物變得多姿多彩。

冬天的代表是雪，從單方面說(shuō)，雪是枯燥無(wú)味的，只會(huì)慢悠悠地從天上飄落下來(lái)，從不著急，性急的人恐怕是要發(fā)火了；而從欣賞的角度說(shuō)，有人曾說(shuō)它是不小心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人說(shuō)她是雪姑娘，以漫妙的舞姿現(xiàn)身于世人面前，學(xué)會(huì)欣賞。欣賞才能發(fā)現(xiàn)樂趣。

春天來(lái)到時(shí)，許多鳥兒爭(zhēng)先恐后地出來(lái)銜泥搭窩，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，有些人認(rèn)為這叫聲討人厭，繼而厭煩這些鳥；可有些人卻不這么認(rèn)為，他們把這鳥鳴聲比作人世界最優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，贊揚(yáng)鳥兒婉囀的歌喉，陶醉于抑揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲中。

秋天的落葉鋪滿了地面，被人家厭煩地掃開了，有的燒了火，有的扔了；自古至今，也有許多人贊揚(yáng)過落花落葉。著名詩(shī)人龔自珍說(shuō)過：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這句話表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)落花落葉默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊嘆。用欣賞的眼光看平常的食物也會(huì)有不同的收獲。

說(shuō)到這里卻漏了夏天，夏天值得一提的景象也有很多，他們都是經(jīng)過欣賞的眼光才更加不同尋常。由此可見，欣賞就是換一個(gè)角度思考問題，使原本枯燥乏味的事物富有生趣，欣賞能夠激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)的志氣，使人世間更暖。

欣賞話題作文 篇3

欣賞這些蒲公英

歐洲有一富商，家中有一大片引以自豪的草地，綠油油、細(xì)茸茸的草坪，賞心悅目，只可惜有許多粗壯的蒲公英雜生其中。他用盡各種除草方法，還是無(wú)法斬草除根。

最后他只好寫信給園藝所求助，他在信上列舉所用過的各種方法，最后問道：“現(xiàn)在我還有什么辦法嗎？”

園藝所回信道：“我們建議您學(xué)著去欣賞這些蒲公英。”

不教而教的啟示

一個(gè)女孩初學(xué)小提琴，琴聲如同鋸木頭，父母不愿聽。孩子一氣之下跑到幽靜的樹林中學(xué)練。突然，她聽到一位老婦人的贊許，老人說(shuō)：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只感覺你拉得不錯(cuò)！”小女孩受到鼓勵(lì)，于是每天都到樹林里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都鼓勵(lì)說(shuō)：“謝謝，拉得真不錯(cuò)！”終于，家長(zhǎng)驚異地發(fā)現(xiàn)了女兒優(yōu)美的琴聲，忙問是什么名師指點(diǎn)。這時(shí)，女孩才知道，林中的老人是的器樂教授，而且她的耳朵從未聾過。

懂得欣賞，而不是擁有

一個(gè)有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。那是冬日寒冷的清晨。富人像平時(shí)一樣，睡過溫暖的一夜，吃過豐盛的早餐，獨(dú)自到廣大的花園散步。正如同所有的富人早上到花園散步，也如同所有的富人都需要有廣大的花園，那是一種身份與財(cái)富的象征。有廣大花園的富人從不自己種花，他們只是享用園丁辛苦種花的成果，賞花，也就成了生活的例行公事。

富人看著花園里百花盛放，正歡喜自己有這樣的花園，突然，傳來(lái)了敲門的聲音。富人把花園的門打開，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在門外的寒風(fēng)中凍得發(fā)抖。乞丐說(shuō)：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃？”富人請(qǐng)乞丐在花園門口稍稍等候，他轉(zhuǎn)身去廚房，端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜。當(dāng)富人布施給乞丐的時(shí)候，乞丐突然說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”說(shuō)完，接過那碗熱騰騰的飯菜，道謝離去。

聽到乞丐的話，富人呆立當(dāng)?shù)?，他非常震驚地想著：乞丐也會(huì)賞梅花嗎？使他更震驚的是，他想到：“花園里種了幾十年的梅花，自己天天在花園賞花，為什么從來(lái)沒有聞過梅花的芳香呢！”于是，他小心翼翼的，以一種無(wú)比莊嚴(yán)和溫柔的心情走近梅樹，站在梅樹下整個(gè)人都空靈了。他終于聞到梅花那幽微、含蓄、清澈、澄明的芬芳，為自己第一次聞到梅花的香氣，他流下了感動(dòng)的淚水。

賞畫也賞人生

中國(guó)畫家為什么喜歡畫竹子？你看，這幅墨竹蓋了一塊壓角章：“喜其直而有節(jié)”，這就是答案。還有別的理由嗎？有，竹子的中心是空的，代表虛心，“竹本心虛是我?guī)煛薄０拙右渍f(shuō)過，竹有三大美德：身直，心空，節(jié)貞?！坏泄?jié)，而且“節(jié)”非常堅(jiān)固。

你們?yōu)槭裁从窒矚g梅花呢？梅花的枝干完全不合“直而有節(jié)”的原則，而且也不“虛心”。啊，這是因?yàn)槊吩诒┲虚_花，送來(lái)春的消息，“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。還有，梅花香氣很淡，是“暗香”，仿佛不求人知，可是誰(shuí)聞到了那香氣永遠(yuǎn)都忘不了。這些特征代表中國(guó)人理想的人格。你們不用看竹的標(biāo)準(zhǔn)看梅？當(dāng)然不。也不用看梅的標(biāo)準(zhǔn)看竹？當(dāng)然也不。要是那樣，竹和梅都一無(wú)是處了，是不是？我們不會(huì)故意把世界弄得那樣丑陋。我們就梅發(fā)掘梅的優(yōu)點(diǎn)，就竹發(fā)掘竹的優(yōu)點(diǎn)。

來(lái)看這幅畫：為什么這樣蒼白？啊，這位畫家我認(rèn)識(shí)，他說(shuō)人生是蒼白的，所以他要把蒼白展現(xiàn)出來(lái)。那么，旁邊另一幅畫為什么色彩繽紛而強(qiáng)烈？那是因?yàn)楹髞?lái)這位畫家想法變了，他說(shuō)人生是多彩的，所以他的畫要特別注重設(shè)色。哈哈！真有意思，你們畫家真懂得人生，或者我該說(shuō)，中國(guó)人真懂得人生！

這個(gè)世界上只有你能欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了。”她流淚了。但她只對(duì)兒子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘，全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第47名，我們懷疑他智力上有些障礙。”回去的路上，她流下了淚，但她卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你并不笨，只要細(xì)心些，就會(huì)超過你的同桌，這次他排在21名。”兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，第二天上學(xué)去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她等著老師點(diǎn)差生的名字，出乎意料，兒子的名字第一次沒有出現(xiàn)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高考結(jié)束了，學(xué)校打電話讓她兒子去一趟。她有一種預(yù)感，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過，她相信他能考取清華大學(xué)的。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……

欣賞話題作文 篇4

生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你睜開眼睛那一刻，這首歌的旋律開始譜寫：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。

東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關(guān)著門，街上極少有人和車輛。我被這寧?kù)o氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步……這不正是寧?kù)o而美麗的清晨嗎?作家不就是因?yàn)榍宄康那逵牟喷姁鬯膯?

然而，那一陣陣掃地聲打破了清晨的寧?kù)o，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個(gè)背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒有因?yàn)楹顾Ｖ?，還是在繼續(xù)著、繼續(xù)著……突然，他轉(zhuǎn)過身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補(bǔ)、欣慰、滿足……

呵!可愛的人，感謝他為這個(gè)美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。

火辣辣的陽(yáng)光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無(wú)法緩解室內(nèi)的悶熱，我忽然瞥見老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉(zhuǎn)過身，那個(gè)眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，滿含著關(guān)切和希望。老師，請(qǐng)接受學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊歌。

太陽(yáng)疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對(duì)祖孫女，“當(dāng)心啊!這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您?！币粋€(gè)稚嫩聲音劃過我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊!

“謝謝，你以后就別來(lái)了，我自己一個(gè)人能回孤老院?！?/p>

“沒關(guān)系，我是義務(wù)來(lái)照料您的，再苦再累也值!”

原來(lái)她們并不是一對(duì)祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。

太陽(yáng)被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來(lái)，太陽(yáng)消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍(lán)，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個(gè)聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭……星星悄悄地蹦了出來(lái)，一顆、二顆、三顆……

欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿含愛心的關(guān)切……一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)生活的音符，串成了最美最美的樂曲，蕩漾在馬路上、教室里;蕩漾在城市的每一個(gè)角落，我們的生活也因?yàn)橛辛藧鄱利悳剀啊?/p>

欣賞話題作文 篇5

蘇格拉底曾說(shuō)過，世界上最快樂的事，莫過與為理想而奮斗。是的，正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，又堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念，夢(mèng)想才得以綻放。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，與其虛度光陰，不如用汗水去充盈自己的理想，用行動(dòng)為夢(mèng)想付諸自己的第一步。

小時(shí)侯，我驚嘆與那些名篇散文，華麗的詞藻，動(dòng)人的篇章令我心弛神往，我開始幻想有一日也要讓自己的出現(xiàn)在書頁(yè)間，我要用筆尖舞出精彩，舞出美麗。

那時(shí)侯，我的文筆并不出眾，敘述絲毫沒有運(yùn)用技巧，也沒有積累任何素材。在一節(jié)語(yǔ)文課上，迫于苦惱，我問老師：“為什么我寫作文總是沒有素材，語(yǔ)句總是那么平淡呢？寫作文有什么捷徑嗎？”老師笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文是要靠積累于練習(xí)的，只有多看書，多動(dòng)筆，善于在生活中捕捉素材，這樣，寫作文才能有素材，不會(huì)覺的沒有內(nèi)容可寫?！庇谑?，我開始大量閱讀書籍，努力抓住一切時(shí)間看書，每天寫完作業(yè)，我都會(huì)努力地?cái)D出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，欣賞那些優(yōu)美的。時(shí)間一長(zhǎng)，我的文筆也開始變得飄逸起來(lái)，寫時(shí)靈感像泉水一樣奔涌。后來(lái)，在老師的幫助下，我參加一些作文比賽，幾年下來(lái)，還算小有成績(jī)。

我決不滿足于現(xiàn)狀，作家夢(mèng)在我的心中早已生根發(fā)芽，我沒有理由舍棄它。斯大林說(shuō)過，有理想的人，生活是火熱的。夢(mèng)想，就是在不滿足于進(jìn)取當(dāng)中綻放的。我在一次次寫作中，感悟到夢(mèng)想的力量是偉大的，它為我的生活帶來(lái)了光輝。直到現(xiàn)在，我也常常寫一些征文，“夢(mèng)想是由實(shí)踐堆砌的，沒有努力，哪有成功？”我常常這樣鞭策自己。我之所以這樣癡迷于寫作，渴望長(zhǎng)大成為作家，就是因?yàn)閴?mèng)想已經(jīng)植根在我的心田，這是我努力進(jìn)取，努力寫作的動(dòng)力源泉。我從未放棄過，在平日里空閑時(shí)，我經(jīng)常寫幾段話，有感而發(fā)，心中有什么想法，就用筆尖流瀉出來(lái)。我在為將來(lái)而努力，為夢(mèng)想而拼搏。

我愿意用努力，點(diǎn)亮屬于心中的夢(mèng)想。在拼搏中實(shí)現(xiàn)屬于自己的價(jià)值。最初所擁有的只是夢(mèng)想，只是自信，但是，所有的一切都是從這里出發(fā)的。夢(mèng)想啟航，直掛云帆濟(jì)滄海！

欣賞話題作文 篇6

歲月如梭，光陰似箭，我在時(shí)間的跑道上，駐足，回首，瀏覽那些曾經(jīng)一起走過的昨天。

夕陽(yáng)西下，余輝中是你們依舊清晰的笑臉，是1095個(gè)日子里我們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們共同擁有的美好的回憶。

猶記得――每天傍晚和阿混肩并肩一起有說(shuō)有笑的走向食堂；下午吃完飯后阿花都會(huì)陪著我到操場(chǎng)上繞圈圈；很多個(gè)晚上和宿舍的人打開收音機(jī)一起聽鬼故事，然后大家一起尖叫的場(chǎng)面。也記得――和老大老三一起淋雨，然后被那群男生罵作神經(jīng)??；淑芬看完我的日記后在凌晨一點(diǎn)把我叫醒，問我日記上寫的人是誰(shuí)；曾經(jīng)半夜在宿舍和舍友放聲高歌，結(jié)果惹得隔壁的一個(gè)老師叫來(lái)生管。還有在教室里互相朝對(duì)方扔一種能粘在衣服上的草籽時(shí)的快樂無(wú)憂；還有班主任帶我們騎著自行車到處“逛”的那些晴天；還有跟老三一起在操場(chǎng)打籃球的夜晚；還有圣誕晚會(huì)時(shí)大家自?shī)首詷返膱?chǎng)面；還有在宿舍里哭著摔東西的瘋狂；還有。有太多太多的還有，我沒辦法說(shuō)完。這三年一起走過的日子，是我永遠(yuǎn)都訴不盡的回憶。

那一年，那一天，我們離別，從此散落天涯。而在此后的日子里，我常常想起，想起那些我們一起走過的日子。

跟我相見恨晚的梅玲；曾經(jīng)經(jīng)常給我寫信，鼓勵(lì)我的淑芬；比我晚生一天，卻整天被我叫作妹妹的阿花；和我從小一起長(zhǎng)大的阿花；在我眼里一直像個(gè)小孩子的老三；跟我同桌兩年，經(jīng)常間接說(shuō)我笨的盟麗；夸我是“女中豪杰”的婉儀；會(huì)跟我“打架”的超雞；經(jīng)常被我打的色福；初二坐在我后面，仗著有利地勢(shì)欺負(fù)我的青蛙，遠(yuǎn)在新疆的哥哥；還有老班，秀敏，梅紅。這些和我一起度過三年初中時(shí)光的朋友，你們過得好嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，你們就像是一群降落在人間的天使，帶給我數(shù)不清的快樂。

淑芬曾說(shuō)：就算是站在人潮洶涌的大街上，我們?nèi)耘f會(huì)感到孤單。我想那是因?yàn)槟銈儾辉谖疑磉吜税伞?/p>

親愛有朋友們，不管你們身在何方，不管你們是否會(huì)看到我寫下的這些有關(guān)于我們的文字，也不管我們的友誼是否會(huì)地久天長(zhǎng)，都希望你們能快樂，能在這最后的一年中努力向前，打敗高考。

也希望這些我們一起有過的經(jīng)歷能成為我們共同擁有的一生一世的美好的回憶。

不管多久，不管路多么漫長(zhǎng)，請(qǐng)記得在人生的道路上偶樂駐足回首昨天，回首我們一起走過的日子。

欣賞話題作文 篇7

我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽好！”

“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過這些來(lái)寫出這幅圖的內(nèi)容?，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽(yáng)光，還有牽?；ā！崩蠋熉牭竭@位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評(píng)。

老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。

記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！

我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，對(duì)自己沒有信心。即使有回答過問題，也是老師提問我的。胡老師見我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我要對(duì)自己有自信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內(nèi)在的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話后，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。

我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”

欣賞話題作文 篇8

也許我現(xiàn)在成績(jī)沒有別人好，但是我比別人更加努力；也許我現(xiàn)在樣子沒有別人漂亮，但是我比別人更加健康活潑；

以前，我只會(huì)欣賞別人。欣賞別人字寫得比我好；欣賞別人數(shù)學(xué)學(xué)得比我好；欣賞別人作文寫得比我好；欣賞別人英語(yǔ)讀得比我好；欣賞別人……在我的眼里，別人總是比我好，比我強(qiáng)。

可是，自從那件事之后。我開始學(xué)會(huì)欣賞自己。記得那是一次語(yǔ)文小測(cè)試，內(nèi)容還比較難。過關(guān)的人只有幾個(gè)，我不僅過了關(guān)，還得了一個(gè)高分老師當(dāng)時(shí)“狠狠”的表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)我現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)努力，在關(guān)心集體，樂于助人等方面做得很棒！

“老師說(shuō)我棒，這是真的嗎？”我嚇了一跳，看著同學(xué)們投來(lái)的贊許的眼光，我確定自己不是在做夢(mèng)。原來(lái)我一點(diǎn)也不差，原來(lái)我還可以做的很棒……

在放學(xué)的路上，一陣風(fēng)吹來(lái)。我感覺輕飄飄的。我很高興，原來(lái)我一點(diǎn)也不比別人差。是啊，我是一個(gè)樂于助人的好女孩。曾記得一次有一個(gè)同學(xué)吐了，別的同學(xué)都覺得臟，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時(shí)，我第一個(gè)積極捐錢；曾記得……風(fēng)在為我吹拂，鳥在為我歌唱。

我真想大聲的告訴全世界，我是一個(gè)很棒的女孩！人之間的溝通、快樂。因此，讓我們都學(xué)會(huì)欣賞，讓這個(gè)世界充滿美好！