為了確保后續(xù)工作的順利進(jìn)行，通常需要提前制定活動(dòng)方案。那么，如何高效地撰寫一份出色的方案呢？我們希望這份“清吧方案”能夠滿足您的預(yù)期并令您滿意。請(qǐng)注意，此頁(yè)面所提供的內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)核實(shí)信息的準(zhǔn)確性！

清吧方案【篇1】

? ? ? ?自我剖析及整改措施

? ? ? ?一、存在的問題

? ? ? ?（一）思想方面

? ? ? ?1、在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

? ? ? ?2、對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺和自己認(rèn)為對(duì)的想法去解決，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神。

? ? ? ?3、遇到問題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

? ? ? ?二、產(chǎn)生的原因

? ? ? ?（一）學(xué)習(xí)方面態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺性和積極性，不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想。

? ? ? ?（二）開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太平人就行了，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

? ? ? ?（三）工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求,工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

? ? ? ?三、整改措施

? ? ? ?（一）進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念。通過這次職業(yè)道德大討論活動(dòng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員模范意識(shí)，明確思想要求，樹立先進(jìn)形象。

? ? ? ?（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

? ? ? ?（三）求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，更好地為營(yíng)銷工作服務(wù)。

清吧方案【篇2】

? ? ? ?干部作風(fēng)整頓活動(dòng)整改措施

? ? ? ?王家溝小學(xué)楊志軍

? ? ? ?通過近期的干部工作作風(fēng)整頓。我學(xué)習(xí)了許多的法律法規(guī)。對(duì)照《王家溝小學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，我覺得自己的工作中還存在著許多的問題，現(xiàn)就結(jié)合自己存在的問題提出整改措施。

? ? ? ?問題一：工作中存在“慢”的問題。主要表現(xiàn)在工作疲沓、節(jié)奏緩慢，工作拖、磨，主動(dòng)性差，遇到特殊事情四平八穩(wěn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題不能及時(shí)處理，工作不推不動(dòng)，效率不高，沒有力度。

? ? ? ?存在原因：自身秉性緩慢，自控自律能力太差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏全局意識(shí)，不能統(tǒng)籌兼顧、合理利用時(shí)間，辦事情沒有狠勁，注意力不集中。

? ? ? ?整改措施：嚴(yán)格要求自己，約束自己，盡量做到做一事專一事，思想不開小差，進(jìn)一步提高效率意識(shí)。每天認(rèn)真計(jì)劃好自己的工作和生活，統(tǒng)籌兼顧，合理利用時(shí)間。凡是當(dāng)天能辦完的事情，決不拖到明天;凡有時(shí)限規(guī)定的事情，都要按時(shí)完成，只能提前，不能拖后。每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，特別是按時(shí)批改學(xué)生的配套練習(xí)冊(cè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

? ? ? ?問題二： 工作中存在“懶”的問題。工作缺乏主動(dòng)性，懶于思考，懶于學(xué)習(xí)，政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

? ? ? ?存在原因：缺乏積極進(jìn)取精神，對(duì)形勢(shì)分析不透，看的不遠(yuǎn)，思想保守，觀念陳舊，缺少先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無(wú)味，不愿學(xué)習(xí)。

? ? ? ?整改措施：制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，到教導(dǎo)處借閱相關(guān)內(nèi)容的書籍，定計(jì)劃定時(shí)限，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀，接受新的教學(xué)思想，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)多關(guān)注時(shí)事政治，進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。平時(shí)多練習(xí)寫毛筆字和鋼筆字。

? ? ? ?問題三：工作中存在“差”“混”的問題。主要表現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天打游戲，備課不扎實(shí)、不深入，上課隨心所欲，單元測(cè)試做表面文章，個(gè)人形

? ? ? ?象不佳，師表意識(shí)不強(qiáng)，內(nèi)務(wù)不整，有體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

? ? ? ?原因分析: 工作責(zé)任心不強(qiáng)，放任自流，淺薄浮躁，思想認(rèn)識(shí)不到位。整改措施：認(rèn)真?zhèn)湔n上課，做好單元知識(shí)的測(cè)試，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，注意個(gè)人形象，勤刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因?yàn)槠綍r(shí)上網(wǎng)玩游戲浪費(fèi)了時(shí)間，從本周起我決定盡量做到非工作需要不開電腦、非學(xué)習(xí)需要不開電腦，當(dāng)別人在電腦前游戲時(shí)盡量遠(yuǎn)離，做到不在電腦跟前逗留、浪費(fèi)時(shí)間。

? ? ? ?問題四：工作主動(dòng)性差，力度不夠，領(lǐng)導(dǎo)不推不動(dòng)，不說不干，沒有配合做好學(xué)校有關(guān)工作，原因分析：全局意識(shí)淡薄，個(gè)人業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、綜合素質(zhì)不高，缺乏自信心，對(duì)自己要求太低。

? ? ? ?整改措施：增強(qiáng)全局觀念，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，鍛煉交際能力，樹立自信心，樹立個(gè)人形象。盡自己最大努力做好學(xué)校各方面的工作。

清吧方案【篇3】

針對(duì)查擺階段查找出的四點(diǎn)突出問題及其存在原因，局黨組研究，制定如下整改措施。

一、建立健全規(guī)章制度

限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制三項(xiàng)制度外，還要重點(diǎn)完善上下班簽到制度、考勤考績(jī)制度、風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度。

石山區(qū)大會(huì)戰(zhàn)相關(guān)項(xiàng)目等中心工作實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。

二、與先進(jìn)性教育結(jié)合，制定轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能的長(zhǎng)效機(jī)制

上黨課、舉行報(bào)告會(huì)和組織專題研討等形式，有計(jì)劃地組織好干部職工集體學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)干部職工根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)。加強(qiáng)對(duì)干部職工學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，為干部職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。通過開展讀書活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽、交流學(xué)習(xí)成果、評(píng)選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵等方式，激發(fā)干部職工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力。組織干部職工立足本職崗位，深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃地組織年輕干部隊(duì)伍到基層鍛煉。

思想、工作和生活上關(guān)心、愛護(hù)、幫助干部職工。組織干部職工開展經(jīng)常性談心活動(dòng)，溝通思想，相互啟發(fā)教育。經(jīng)常分析干部職工思想狀況，及時(shí)解決思想問題，增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。大力宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用。

4、結(jié)對(duì)幫扶困難群眾，增強(qiáng)為人民服務(wù)的理念。有幫扶能力的干部要與困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子。既要立足于解決群眾的實(shí)際困難，又要幫助他們樹立信心，提高工作技能，自強(qiáng)自立。組織開展以服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的主題實(shí)踐活動(dòng)，推行承諾制，有條件的干部職工每年要承諾為群眾辦一兩件實(shí)事。承諾內(nèi)容要切合實(shí)際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

5、參加設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)，增強(qiáng)干部職工的.事業(yè)心和責(zé)任感。根據(jù)自身實(shí)際情況，按照自主申報(bào)和組織安排相結(jié)合的辦法，選擇所在黨組織設(shè)立的聯(lián)系和服務(wù)群眾崗位，履行崗位責(zé)任，努力做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。

困難地方和問題多的地方，聽取群眾意見，走訪慰問困難群眾，幫助基層和群眾解決實(shí)際問題。

清吧方案【篇4】

? ? ? ?個(gè)人不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施三篇

? ? ? ?【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施1】

? ? ? ?按照此次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，觀看了警示教育片，深刻查擺和剖析了我這一年多來在思想觀念、工作決策、體制機(jī)制、服務(wù)發(fā)展以及營(yíng)造環(huán)境等方面存在的主要問題，現(xiàn)報(bào)告如下：

? ? ? ?一、存在的主要問題

? ? ? ?(一)自身學(xué)習(xí)抓的不緊。一是學(xué)習(xí)理論不夠深入。由于平時(shí)工作任務(wù)重，大空沒有，小空凈不下心來，沒有下決心擠時(shí)間學(xué)習(xí)，平時(shí)多滿足于讀讀報(bào)紙、看看文件，學(xué)習(xí)理論缺乏深度。二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。在學(xué)習(xí)中有時(shí)存在實(shí)用主義的思想，用著就學(xué)，急用急學(xué)，先用先學(xué)，學(xué)習(xí)面還需拓寬。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。雖然在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等政治理論上也投入了一定精力，但在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進(jìn)工作的措施和方法還不十分多。

? ? ? ?(二)調(diào)查研究不夠深入。調(diào)查研究工作開展得不夠深入，不夠細(xì)致，不夠廣泛，在辦公室聽匯報(bào)多，會(huì)議多，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾的時(shí)間少，對(duì)廣大服務(wù)對(duì)象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問計(jì)于民、切實(shí)幫助基層解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題方面投入精力較少。赴基層調(diào)研的時(shí)間和效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，調(diào)研的方式還有待改善。由于調(diào)查研究的基本功還不夠扎實(shí)，致使一些工作落實(shí)的還不夠到位，不夠理想。

? ? ? ?(三)貫徹民主集中制有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施。在對(duì)一些問題決策時(shí)，有時(shí)在比較急迫的情況下征求意見不夠細(xì)致，不夠全面，還存在沒有充分讓大家發(fā)表意見而急于拍板的現(xiàn)象。

? ? ? ?(四)加強(qiáng)制度建設(shè)、切實(shí)規(guī)范管理付諸行動(dòng)晚。就任局長(zhǎng)之初，也確實(shí)在完善會(huì)議、學(xué)習(xí)、考勤、日常事務(wù)管理等方面加強(qiáng)了制度建設(shè)，促進(jìn)了局系統(tǒng)的規(guī)范化管理。但沒有制定切實(shí)有效的監(jiān)督機(jī)制，致使一些干部的服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。

? ? ? ?二、存在問題的原因

? ? ? ?以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題雖出現(xiàn)在表面上，但卻產(chǎn)生在思想中。從更深層次分析起來，主要有以下幾個(gè)方面原因：

? ? ? ?(一)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機(jī)制、服務(wù)發(fā)展以及營(yíng)造環(huán)境等方面存在的主要問題，其根本原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有從自己是黨的先鋒隊(duì)一員，肩負(fù)著重要?dú)v史責(zé)任的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性，沒有從面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性。因而不能以高度的政治責(zé)任感對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進(jìn)而運(yùn)用科學(xué)的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。

? ? ? ?(二)宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一句口號(hào)，而是體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作上，體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的責(zé)任感上。自己有時(shí)忽略了自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責(zé)義務(wù)，造成深入基層少，深入了解困難群眾的疾苦少，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，沒能及時(shí)的給予解決。

? ? ? ?(三)對(duì)制度建設(shè)的作用認(rèn)識(shí)不深刻。原來總認(rèn)為大家都是機(jī)關(guān)干部，覺悟都比較高，對(duì)一些干部出現(xiàn)的問題多提醒，多敲警鐘，就能解決問題，造成一些規(guī)章制度沒有出臺(tái)，一些運(yùn)作程序不太規(guī)范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。

? ? ? ?(四)自我要求不太嚴(yán)。作為局主要領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處走在前，干在前，為大家做表率，做榜樣。多年來，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如職責(zé)履行不到位問題，決策前征求意見不深入、不全面問題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴(yán)造成的，如果自己一直堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些問題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。因此，必須始終以領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)管好自己、規(guī)范自己、約束自己、提高自己。

? ? ? ?【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施2】

? ? ? ?我嚴(yán)格按照這次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

? ? ? ?一、存在的問題及表現(xiàn)

? ? ? ?1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

? ? ? ?對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施事跡材料。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

? ? ? ?主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

? ? ? ?2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

? ? ? ?由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

? ? ? ?3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

? ? ? ?因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

? ? ? ?4、對(duì)工作的熱情度不夠

? ? ? ?教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過的工作態(tài)度。

? ? ? ?二、產(chǎn)生問題的原因分析作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料

? ? ? ?1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

? ? ? ?在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

? ? ? ?2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

? ? ? ?我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

? ? ? ?3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

? ? ? ?思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無(wú)愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

? ? ? ?三、努力方向及改進(jìn)措施

? ? ? ?1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

? ? ? ?認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

? ? ? ?2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

? ? ? ?我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

? ? ? ?3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)

? ? ? ?在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

? ? ? ?【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施3】

? ? ? ?根據(jù)中央、省、市委和市衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我院開展了“不擔(dān)當(dāng)不作為”專項(xiàng)整治活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前全院存在的“不擔(dān)當(dāng)不作為”問題進(jìn)行專項(xiàng)整治。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“雙聯(lián)雙創(chuàng)”等活動(dòng)，對(duì)照專項(xiàng)整治的主要內(nèi)容，本科室認(rèn)真查找了存在的“不擔(dān)當(dāng)不作為”問題。通過自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些“不擔(dān)當(dāng)不作為”問題，現(xiàn)作一總結(jié)報(bào)告。

? ? ? ?一、日常工作中存在的問題

? ? ? ?1、遵守規(guī)矩，工作不夠大膽，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高。

? ? ? ?一名醫(yī)護(hù)工作者，如果沒有科學(xué)決策的能力，沒有抓落實(shí)的能力，如何能從容應(yīng)對(duì)各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)?如何善于把握大局大勢(shì)，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問題?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。作為臨床一線科室，其責(zé)任不僅關(guān)乎醫(yī)院的發(fā)展，更關(guān)乎的是病人的生命安全。有時(shí)候缺少對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的了解，缺乏對(duì)復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢(shì)，做不出決斷。有時(shí)面對(duì)醫(yī)院重點(diǎn)工作任務(wù)，怕有風(fēng)險(xiǎn)，不敢創(chuàng)新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。

? ? ? ?2、有時(shí)存在精神懈怠、不思進(jìn)取，不想擔(dān)當(dāng)作為的思想。

? ? ? ?在工作中，有時(shí)有等靠思想。對(duì)上級(jí)和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態(tài)帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。有時(shí)對(duì)一些醫(yī)院已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點(diǎn)工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上級(jí)調(diào)度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗(yàn)，缺乏先創(chuàng)先干和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。有時(shí)看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對(duì)一些正常辦理的事項(xiàng)，怕出問題、不敢辦，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，一直要到主要負(fù)責(zé)同志那里才能定。

? ? ? ?3、有時(shí)存在辦法不多，不會(huì)擔(dān)當(dāng)作為的情況。

? ? ? ?對(duì)新情況新問題研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足。對(duì)新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級(jí)出政策、領(lǐng)導(dǎo)出主意。有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于領(lǐng)導(dǎo)不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對(duì)科室管理工作相關(guān)的新知識(shí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏積極性，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機(jī)”。

? ? ? ?二、整改措施

? ? ? ?1、努力提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現(xiàn)實(shí)，科學(xué)決策，勇于決斷，敢于擔(dān)當(dāng)。樹立攻堅(jiān)克難、敢闖敢試、不怕風(fēng)險(xiǎn)、大膽負(fù)責(zé)的勇氣。

? ? ? ?2、工作中勤思考、多學(xué)習(xí)，杜絕等、靠、要和懶散思想;干工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動(dòng)，先創(chuàng)先干，主動(dòng)擔(dān)當(dāng);要有干事創(chuàng)業(yè)，吃苦在前，享樂在后的精神，把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來做。

? ? ? ?3、工作中，要有責(zé)任心，親力親為，勇于擔(dān)責(zé)，不消極懈怠，不得過且過。

? ? ? ?4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和管理知識(shí)學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì);多想多思，主動(dòng)研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要自己主動(dòng)想辦法，杜絕依賴思想。

清吧方案【篇5】

部隊(duì)安全整改措施

部隊(duì)安全整改措施（一）：

一、強(qiáng)化教育，不斷打牢官兵思想基礎(chǔ)

教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個(gè)重要組成部分，隨著國(guó)家和軍隊(duì)一系列重大改革問題明顯增多。各種新狀況新問題的解決和處理，只有堅(jiān)持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動(dòng)權(quán)，為此在吸取去年我營(yíng)管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在“四個(gè)教育”上下功夫，加大條令條例、法紀(jì)教育、安全常識(shí)教育和經(jīng)常性教育，扎實(shí)打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實(shí)教育時(shí)間，確保教育的經(jīng)常性。堅(jiān)持每月落實(shí)法紀(jì)教育，增強(qiáng)官兵法紀(jì)意識(shí);落實(shí)每周星期六上午第一個(gè)小時(shí)進(jìn)行條令條例和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化官兵條令觀念;結(jié)合官兵思想實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴(yán)格教育制度，增強(qiáng)教育的有效性。教育前都要認(rèn)真進(jìn)行備課示教，并由營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持備課質(zhì)量但是關(guān)的不上臺(tái)，教案不熟悉不上臺(tái)，確保教育效果的落實(shí)。三是嚴(yán)格規(guī)范教育資料，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。采取“日記一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。透過教育學(xué)習(xí)到達(dá)營(yíng)隊(duì)按條令運(yùn)行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。

二、落實(shí)制度，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，在從嚴(yán)治軍上狠下工夫

教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀(jì)是前提，加強(qiáng)營(yíng)隊(duì)的管理教育，其核心是依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和各項(xiàng)。一是加大人員的管理，尤其是在八小時(shí)以外人員的管理上，實(shí)行“三控一管”;對(duì)臨時(shí)外出人員嚴(yán)格實(shí)行“兩證一條”管理;在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實(shí)施全程監(jiān)管;對(duì)重點(diǎn)人員實(shí)行分負(fù)責(zé)，職責(zé)承包，誰(shuí)出問題，板子打在誰(shuí)身上。二是嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營(yíng)每月召開《安全形勢(shì)分析會(huì)》和《兩個(gè)經(jīng)常工作分析會(huì)》大力表彰在管理教育中敢管，會(huì)管的先進(jìn)個(gè)人，對(duì)不服從管理的個(gè)人亮黃牌，對(duì)屢教不改的和管理方法簡(jiǎn)單粗暴的骨干實(shí)施必要的紀(jì)律處分，不留面子，不縱容。三是堅(jiān)持營(yíng)門值班和營(yíng)區(qū)巡邏制度。堅(jiān)持營(yíng)門值班和營(yíng)區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀(jì)律中，人人都在管理中。四是深入開展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動(dòng)。堅(jiān)持制度重在落實(shí)，我們將嚴(yán)格從落實(shí)目標(biāo)職責(zé)制入手，把職責(zé)明確到人，堅(jiān)持按級(jí)負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各級(jí)各職人員的作用，對(duì)官兵執(zhí)行規(guī)定的狀況，堅(jiān)持每一天一小查，每周一大查，每月一考核講評(píng)。

三、用心培養(yǎng)，加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項(xiàng)新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營(yíng)加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)的有效做法，在實(shí)際運(yùn)行中效果較好，今年我營(yíng)將進(jìn)一步研究完善。一是加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)。使之明確自己不再是普通一兵，要認(rèn)清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高潛力素質(zhì)。結(jié)合旅團(tuán)士官培訓(xùn)計(jì)劃安排，從士官成長(zhǎng)進(jìn)步和潛力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵(lì)士官自學(xué)，函授，用心參加培訓(xùn)。在平時(shí)工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干;對(duì)上級(jí)培訓(xùn)的士官，要求他們務(wù)必帶著成績(jī)回來;把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對(duì)工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或群眾進(jìn)行難題會(huì)診。三是嚴(yán)格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細(xì)則》采取營(yíng)連考，群眾評(píng)，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過程對(duì)士官的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對(duì)士官的德、能、勤、績(jī)民主評(píng)議的結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，與士官的成長(zhǎng)進(jìn)步掛鉤，以促進(jìn)士官認(rèn)真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的專業(yè)技術(shù)，在兵中有必須威信，因此我們注重發(fā)揮他們

的特長(zhǎng)，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓他們?cè)趯I(yè)訓(xùn)練中傳知識(shí)，當(dāng)參謀，在經(jīng)常性管理教育中當(dāng)助手，當(dāng)干部缺編時(shí)，讓他們代理職務(wù)，負(fù)責(zé)工作，充分調(diào)動(dòng)其用心性，發(fā)揮其特長(zhǎng)。

四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的禮貌素質(zhì)

建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活秩序既是管理教育的核心資料，又是完成各項(xiàng)任務(wù)的重要保證，同時(shí)也是規(guī)范化管理的關(guān)鍵。我們將嚴(yán)格以旅(團(tuán))《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊(duì)“四個(gè)秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在資料上，重點(diǎn)規(guī)范生活秩序，在時(shí)間上以八小時(shí)以外為重點(diǎn)在對(duì)象上，重點(diǎn)加強(qiáng)“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹立“我是標(biāo)兵，全連正規(guī)”的思想，用心開展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月樹立一批秩序正規(guī)的班、排、個(gè)人，每季度評(píng)出一個(gè)“四個(gè)秩序”正規(guī)的連隊(duì)。

管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個(gè)方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個(gè)三”的養(yǎng)成訓(xùn)練。營(yíng)成立“十五個(gè)三”養(yǎng)成動(dòng)作示范班，讓官兵示范觀摩，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全連;每周安排兩個(gè)早操時(shí)間進(jìn)行養(yǎng)成動(dòng)作訓(xùn)練和會(huì)操，打牢養(yǎng)成基礎(chǔ)，提高養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。二是從抓干部、士官入手，帶動(dòng)養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評(píng)”活動(dòng)，每月評(píng)出名養(yǎng)成好的干部和名養(yǎng)成好的士官，并對(duì)養(yǎng)成較差的干官、士官進(jìn)行曝光，以此推動(dòng)營(yíng)隊(duì)養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導(dǎo)入手，推動(dòng)養(yǎng)成。嚴(yán)格的養(yǎng)成，務(wù)必加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，否則就會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)，就會(huì)失去真正的好處。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊(duì)自糾，門衛(wèi)隨糾的方法，來促進(jìn)官兵日常養(yǎng)成的自覺性。充分利用板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、小廣播等手段進(jìn)行宣傳，并用心開展“禮貌帶兵、禮貌服務(wù)、禮貌值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動(dòng)，大力營(yíng)造禮貌養(yǎng)成的良好氛圍。

五、加強(qiáng)事故案件的預(yù)防工作

安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時(shí)能夠帶動(dòng)和促進(jìn)全面建設(shè)。我營(yíng)將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營(yíng)連成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每一天對(duì)安全工作進(jìn)行小講評(píng)，連每周對(duì)安全形勢(shì)分析，查問題，找原因，尋對(duì)策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動(dòng)權(quán)。二是強(qiáng)化官兵的安全意識(shí)。組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)安全工作的指示規(guī)定，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)抓好預(yù)防事故常識(shí)的教育，嚴(yán)格落實(shí)每周六上午的安全常識(shí)教育，提高官兵安全防范意識(shí)，在全營(yíng)叫響“我不出事，連隊(duì)安全，營(yíng)隊(duì)安全”的口號(hào)。三是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。連每日、每周對(duì)安全部位進(jìn)行一次徹底檢查，營(yíng)利用干部、士官早交班時(shí)間進(jìn)行講評(píng)，及時(shí)糾正，把安全工作想在前、做在平時(shí)，防患于未然。

部隊(duì)安全整改措施（二）：

為切實(shí)做好部隊(duì)安全防事故工作，保證冬季各項(xiàng)工作的順利開展，紅山二中隊(duì)結(jié)合季節(jié)交替、火災(zāi)高發(fā)等實(shí)際狀況，本著“抓小事、抓細(xì)節(jié)”的思路，不斷謀劃工作舉措，狠抓隊(duì)伍管理教育，強(qiáng)化官兵安全防范意識(shí)，使全體官兵時(shí)刻繃緊“安全弦”，為及時(shí)高效地完成各項(xiàng)消防工作任務(wù)奠定了扎實(shí)的基矗

一、分析安全形勢(shì)，把握工作主動(dòng)權(quán)。為切實(shí)提高官兵安全意識(shí)，堅(jiān)持定期召開安全形勢(shì)分析會(huì)，講評(píng)安全防事故工作狀況，部署安全防事故工作任務(wù)。收集整理了近年來部隊(duì)發(fā)生的事故案件通報(bào)，組織官兵進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再教育，從事故案例中找問題、查根源，對(duì)照自身找不足、查隱患，從事故中吸取教訓(xùn)，提高警惕，切實(shí)增強(qiáng)做好安全工作的主動(dòng)性。把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，構(gòu)成齊抓共管的良好局面。

二、狠抓部隊(duì)紀(jì)律，加強(qiáng)事故防范潛力。從加強(qiáng)官兵作風(fēng)紀(jì)律、警容風(fēng)紀(jì)和日常養(yǎng)成入手，嚴(yán)格一日生活制度，認(rèn)真落實(shí)晚點(diǎn)名、營(yíng)門哨兵登記、查鋪查哨、請(qǐng)示報(bào)告、請(qǐng)銷假制度，保證部隊(duì)警令暢通、令行禁止，嚴(yán)格遵守“五條禁令”，切實(shí)用制度來約束人、管理人，確保部隊(duì)的高度安全穩(wěn)定

三、查安全隱患，及時(shí)消除事故苗頭。建立安全隱患整改工作記錄，對(duì)查處和發(fā)現(xiàn)的安全隱患，明確專人負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)跟蹤監(jiān)督整改。同時(shí)結(jié)合百日安全保穩(wěn)定工作，針對(duì)重大活動(dòng)期間安全工作部署和防范措施制定狀況進(jìn)行檢查，確保部隊(duì)做好安全形勢(shì)分析、安全教育、安全訓(xùn)練等工作，及時(shí)堵塞漏洞，有效促進(jìn)了安全工作各項(xiàng)組織的完善和落實(shí)，確保了部隊(duì)內(nèi)部安全穩(wěn)定。

四、抓執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，做到有備無(wú)患，確保部隊(duì)隨時(shí)能夠“拉得出、打得贏”。中隊(duì)將所有執(zhí)勤車輛器材、個(gè)人防護(hù)裝備和救援器材進(jìn)行一次清點(diǎn)和檢查保養(yǎng)。同時(shí)，組織官兵進(jìn)行業(yè)務(wù)理論教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》等各類規(guī)章制度，時(shí)刻保貴州省黔東南州消防支隊(duì)認(rèn)真吸取各類安全事故教訓(xùn)，深入落實(shí)警規(guī)警令，全面做好部隊(duì)安全防事故工作，確保部隊(duì)高度安全穩(wěn)定，1月24日，該支隊(duì)認(rèn)真研究，組織制定實(shí)施方案，在全州消防部隊(duì)迅速部署開展“四查”整頓活動(dòng)。做到“三不放過”，即問題查不清不放過，消防官兵沒有受到教育不放過，防范措施跟不上不放過，切實(shí)消除各類隱患，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。

，該支隊(duì)專門成立整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組?！八牟椤闭D即是查工作職責(zé)心，領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)“一崗雙責(zé)”、干部精力外移、部隊(duì)管理松懈等問題，著力解決消防官兵工作職責(zé)心不強(qiáng)、管理隨意性大、工作作風(fēng)散漫等問題。查安全識(shí)，排查消防官兵對(duì)待安全管理工作是否存在滿足現(xiàn)狀、盲目樂觀、心存僥幸、淡而化之等麻痹思想，著力解決消防官兵對(duì)待安全工作思想重視不夠、部隊(duì)管理標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)等問題。安全隱患，重點(diǎn)排查人、車、酒，部隊(duì)孝遠(yuǎn)、散、直單位和重點(diǎn)時(shí)段、特殊氣候、重大活動(dòng)、搶險(xiǎn)救援、滅火救災(zāi)、執(zhí)勤訓(xùn)練等方面存在的安全隱患，認(rèn)真分析安全管理薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)消除各種安全隱患。查制度落實(shí)，重點(diǎn)排查部隊(duì)貫徹各項(xiàng)制度措施的執(zhí)行力度，領(lǐng)會(huì)、熟悉和執(zhí)行上級(jí)指示精神的狀況，確保政令警令暢通。持高度備戰(zhàn)狀態(tài)，提高備戰(zhàn)意識(shí)，確保人員、裝備時(shí)刻處于最佳狀態(tài)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能夠快速反應(yīng)，迅速出動(dòng)，及時(shí)處置。

部隊(duì)安全整改措施（三）：

透過中隊(duì)黨支部安全剖析和中隊(duì)全體官兵廣泛的剖析和討論，中隊(duì)對(duì)存在的問題進(jìn)行匯總，對(duì)推薦和意見著重進(jìn)行了整理，1月20日，制定整改措施如下：

1、車輛事故方面：引導(dǎo)駕駛員牢固樹立“安全行車、禮貌行車”意識(shí)，堅(jiān)決杜絕私自駕車、無(wú)證駕車、酒后駕車等狀況發(fā)生，在強(qiáng)化駕駛?cè)藛T管理的同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)車輛安全“三不準(zhǔn)”，堅(jiān)持每周一次的“車場(chǎng)日”活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除故障，加強(qiáng)車輛維護(hù)工作，對(duì)于駕駛員對(duì)所分管的車輛若發(fā)現(xiàn)故障，自己能夠解決的，報(bào)告值班干部后自行排除故障;若不能的應(yīng)立即報(bào)告值班干部，及時(shí)報(bào)送維修，確保車輛、器材裝備的完好率，以確保能在第一時(shí)間執(zhí)行各類滅火、搶險(xiǎn)救援任務(wù)。

2、訓(xùn)練事故方面：實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)訓(xùn)練零事故。中隊(duì)根據(jù)《公安消防部隊(duì)滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練大綱》并結(jié)合當(dāng)前冬訓(xùn)工作，從著眼實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，合理安排訓(xùn)練資料、強(qiáng)度和時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練的安全保障。用心開展處置緊急狀況的安全訓(xùn)練，切實(shí)按照訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)施訓(xùn)。針對(duì)當(dāng)前氣候多變，中隊(duì)在組織訓(xùn)練過程中，干部務(wù)必跟班作業(yè)。訓(xùn)練前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，防止不必要的損傷，確保訓(xùn)練工作的安全進(jìn)行。

3、滅火指揮方面：實(shí)現(xiàn)滅火救援零事故。中隊(duì)進(jìn)一步落實(shí)了《執(zhí)勤條令》、《搶險(xiǎn)救援勤務(wù)規(guī)程》、《作戰(zhàn)訓(xùn)練要?jiǎng)t》。進(jìn)一步規(guī)范了滅火救援組織指揮程序，強(qiáng)化接警出動(dòng)、行車途中、火情偵察、戰(zhàn)斗展開等各個(gè)作戰(zhàn)環(huán)節(jié)的安全管理，要求中隊(duì)官兵務(wù)必按規(guī)定佩戴齊個(gè)人防護(hù)裝備，并要求中隊(duì)值班指揮員能夠科學(xué)指揮，縝密決策，堅(jiān)決杜絕因指揮不當(dāng)而發(fā)生人員傷亡事故。

4、“五條禁令”方面：實(shí)現(xiàn)違法亂紀(jì)零事故。為進(jìn)一步增強(qiáng)官兵的法紀(jì)意識(shí)，及時(shí)組織全體官兵重溫《五條禁令》和《四個(gè)嚴(yán)禁》，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍管理工作，嚴(yán)防各種事故和違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

5、一日生活制度方面：嚴(yán)格控制人員外出，認(rèn)真抓好一日生活、請(qǐng)銷假、晚點(diǎn)名、干部留營(yíng)住宿和查鋪查哨等制度的落實(shí)，防止中隊(duì)隊(duì)伍出現(xiàn)松散和失控漏管現(xiàn)象;

6、后勤和日常生活安全方面：禁止私拉電線，維修電路要注意安全，防止觸電事故。嚴(yán)格食物采購(gòu)和儲(chǔ)存，做好食品飲食衛(wèi)生工作。

部隊(duì)安全整改措施（四）：

部隊(duì)安全整改措施

為深入貫徹落實(shí)《公安消防部隊(duì)安全管理規(guī)定》、《公安消防部隊(duì)事故防范細(xì)則》和總隊(duì)黨委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省公安消防部隊(duì)安全工作的決定》等有關(guān)規(guī)定;切實(shí)加強(qiáng)部隊(duì)安全管理工作;確保部隊(duì)高度安全穩(wěn)定;特制定措施如下，一、嚴(yán)格落實(shí)安全管理工作職責(zé)制。各級(jí)軍政主官是本單位安全管理工作的第一職責(zé)人;按照“一崗雙責(zé)”的要求;建立安全工作黨委統(tǒng)攬、主官負(fù)責(zé)、機(jī)關(guān)各部門齊抓共管、基層嚴(yán)格落實(shí)的管理機(jī)制。各單位每年逐級(jí)、逐崗簽訂《安全管理工作職責(zé)書》;制定目標(biāo);明確分工;落實(shí)職責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)總，支(隊(duì)黨委成員聯(lián)系點(diǎn)制度;總隊(duì)黨委成員每?jī)稍?、支?duì)黨委成員每半月要對(duì)聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行一次明察暗訪?？傟?duì)黨委成員負(fù)責(zé)聯(lián)系的支隊(duì)、支隊(duì)黨委成員負(fù)責(zé)聯(lián)系的大，中(隊(duì)發(fā)生行政職責(zé)事故和違紀(jì)案件;聯(lián)系人應(yīng)負(fù)有連帶職責(zé)。大隊(duì)要明確一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所屬中隊(duì)的安全管理工作;平時(shí)每周、節(jié)假日期間務(wù)必到所屬中隊(duì)與官兵談心;檢查安全制度落實(shí)狀況;對(duì)中隊(duì)發(fā)生的安全問題負(fù)有連帶職責(zé)。二、嚴(yán)格部隊(duì)安全管理教育制度。支隊(duì)要抓好“兩個(gè)經(jīng)常性”工作平臺(tái)系統(tǒng)的維護(hù)和使用。總隊(duì)每半年、支隊(duì)每月、大，中(隊(duì)每周召開一次部隊(duì)安全管理工作形勢(shì)分析會(huì);研判安全形勢(shì);查找安全隱患;制定改善措施;分級(jí)貫徹落實(shí)。總，支(隊(duì)機(jī)

關(guān)每月、大，中(隊(duì)每周至少組織一次安全教育;重大活動(dòng)和重要時(shí)節(jié)前務(wù)必進(jìn)行專題安全教育。支隊(duì)每年要組織一次安全演講比賽和安全知識(shí)競(jìng)賽。大，中(隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)任務(wù)變化、季節(jié)特點(diǎn);每季度更換安全文化長(zhǎng)廊資料。三、建立重點(diǎn)人員排查管控機(jī)制。各單位每月對(duì)所屬人員進(jìn)行一次分析摸排;對(duì)組織紀(jì)律性差、不服從管理、自控潛力弱、性格暴躁、經(jīng)常酗酒、上網(wǎng)成癮的：對(duì)婚戀受挫、家庭變故、身體傷，病(殘、考學(xué)落榜及單身干部、兩地分居暴露出思想、情緒不穩(wěn)定的：對(duì)受到批評(píng)、處分不能正確對(duì)待及其他有違法違紀(jì)苗頭、容易發(fā)生問題的人員列為本單位的重點(diǎn)人員;建立專門檔案;加強(qiáng)跟蹤管理;及時(shí)做好心理疏導(dǎo)和思想轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對(duì)外借人員的管理;嚴(yán)禁違規(guī)外借兵員;對(duì)批準(zhǔn)外借和休假的;本單位領(lǐng)導(dǎo)每周至少電話了解一次其思想狀況;做好登記;及時(shí)提醒應(yīng)注意事項(xiàng);防止失控漏管。

部隊(duì)安全整改措施（五）：

現(xiàn)已進(jìn)入夏季，為切實(shí)做好夏季部隊(duì)安全管理工作，嚴(yán)防各類事故、案件的發(fā)生，確保部隊(duì)內(nèi)部安全的高度穩(wěn)定，我中隊(duì)采取有力措施從多方面入手狠抓當(dāng)前中隊(duì)安全管理工作，嚴(yán)防各類違紀(jì)行為和事故案件的發(fā)生，確保中隊(duì)安全穩(wěn)定。

一、加強(qiáng)中隊(duì)官兵的安全意識(shí)和紀(jì)律觀念。規(guī)范中隊(duì)“四個(gè)秩序”，強(qiáng)化官兵作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，提高中隊(duì)外業(yè)工作水平;開展專題教育活動(dòng)，做到安全教育常態(tài)化，強(qiáng)化中隊(duì)官兵的安全意識(shí);研究制定長(zhǎng)效管理措施，確保經(jīng)常性工作落到實(shí)處;平時(shí)中隊(duì)長(zhǎng)還組織我們開展條令條例及各項(xiàng)規(guī)章制度的再學(xué)習(xí)再教育活動(dòng)，堅(jiān)持用條令條例約束我中隊(duì)官兵的言行，進(jìn)一步提高官兵的安全意識(shí)和自律意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化安全防事故工作的自覺性，構(gòu)成時(shí)時(shí)講安全、人人講安全、事事講安全的良好氛圍。

二、加強(qiáng)落實(shí)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)銷假、查鋪查哨、等日常制度，重點(diǎn)加強(qiáng)午休和晚寢后等重要時(shí)段的兵員管理，堅(jiān)決杜絕不假外出、外出酗酒、夜不歸宿等現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)車輛管控力度。督促駕駛員遵守交通法規(guī)，杜絕違章開車和開“霸王車”，認(rèn)真落實(shí)車輛派遣制度和干部跟車制度，加強(qiáng)車輛管控。不斷督促駕駛員集中精力，控制好車速，持續(xù)好車距，確保行車安全。嚴(yán)禁車輛私自外出以及開快車、疲勞開車以及車輛帶“病”行駛、非駕駛員開車。

四、加強(qiáng)日常自救互救訓(xùn)練等安全防護(hù)措施?？茖W(xué)安排中隊(duì)外業(yè)工做和時(shí)間，避免在高溫天氣下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)，工作前務(wù)必佩戴好必要的個(gè)人防護(hù)裝備，途中要控制車速，注意行車安全，工作前要做好安全隱患排查，安排好人員注意觀察現(xiàn)場(chǎng)各種狀況，嚴(yán)防交通事故或其它險(xiǎn)情造成人員傷亡。

五、加強(qiáng)飲食安全管理，嚴(yán)防病從口入。中隊(duì)長(zhǎng)要求同志們注意飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買過期和霉?fàn)€變質(zhì)物品，確保飲食質(zhì)量;結(jié)合部隊(duì)在工作中人員體能消耗大及季節(jié)變化的特點(diǎn)，注意營(yíng)養(yǎng)配餐，合理搭配飲食，做好防食物中毒工作，杜絕病從口入。

清吧方案【篇6】

? ? ? ?慵懶散貪個(gè)人整改情況匯報(bào)

? ? ? ?南茂中心小學(xué)

? ? ? ?馮雪連

? ? ? ?“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫，貪污。在積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神的同時(shí)，按照學(xué)校的安排部署，我認(rèn)真對(duì)比自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造教師良好形象，提高教育教學(xué)工作效益，在當(dāng)前是十分必要的。必須從個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

? ? ? ?一、自查自我存在的問題

? ? ? ?經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問題如下： 1.思想方面

? ? ? ?在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛好，缺乏主動(dòng)全面自覺的學(xué)習(xí)。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問題一時(shí)找不到出路時(shí)、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指出。

? ? ? ?2、工作方面

? ? ? ?(1)、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。這對(duì)于教師來說很不應(yīng)該。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。作為一名教師，自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

? ? ? ?(2)、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。

? ? ? ?(3)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

? ? ? ?4、紀(jì)律作風(fēng)方面

? ? ? ?面對(duì)不良風(fēng)氣，不求主動(dòng)抵制，有時(shí)會(huì)放任自流，只求索取、不求奉獻(xiàn)，事不關(guān)己高高掛起，沒有責(zé)任意識(shí)。

? ? ? ?二、存在問題的主要原因

? ? ? ?1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

? ? ? ?2、沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作有關(guān)的的教學(xué)教研工作都整天忙不完，再去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。

? ? ? ?3、沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。

? ? ? ?4、自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”。

? ? ? ?5、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? ?三、整改措施和今后努力的方向

? ? ? ?通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

? ? ? ?一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

? ? ? ?二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

? ? ? ?以上是我對(duì)自身“庸懶散貪”情況的自查整改報(bào)告，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正！

清吧方案【篇7】

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。

教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使

我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

4、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加

以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

6、存在的問題：

工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。

我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

清吧方案【篇8】

教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我們?cè)谒枷肷蠈?duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點(diǎn):

1、指導(dǎo)思想。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。

上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

公正對(duì)待幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

教學(xué)水平。

尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

存在的問題:

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對(duì)幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3、有時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒缺乏耐心。

今后的改進(jìn)方向:

1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。

2、提高自己的`鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

教師個(gè)人自查報(bào)告及整改措施3

按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施， 我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀

首先，對(duì)整改認(rèn)識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;

二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

其次、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

最后、對(duì)工作的熱情度不夠。教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過的工作態(tài)度。

第二部分、出現(xiàn)問題的原因

其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。

以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

其三、思維不夠超前，認(rèn)識(shí)落后。

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無(wú)愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。

首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

其次、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。

清吧方案【篇9】

? ? ? ?混凝土結(jié)構(gòu)露筋修補(bǔ)方案

? ? ? ?一、情況說明

? ? ? ?本工程為 二七區(qū)高砦城中村改造項(xiàng)目A組團(tuán)6#樓項(xiàng)目，地下2層，地上27層，結(jié)構(gòu)形式現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)。在對(duì)本工程進(jìn)行巡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)地下一層1#樓梯TL1出現(xiàn)露筋現(xiàn)象，露筋部位均是箍筋底面、側(cè)面外露，現(xiàn)對(duì)于出現(xiàn)的露筋問題進(jìn)行分析并給出處理方案。

? ? ? ?二、原因分析

? ? ? ?1、混凝土澆筑時(shí)，混凝土塌落度太小或著振動(dòng)棒漏震致使模板拆除后鋼筋密集處產(chǎn)生露筋、夾渣。

? ? ? ?三、處理方案

? ? ? ?1、對(duì)于此次露筋的處理方法是：

? ? ? ?a、鑿毛：使用人工鑿毛方法，在露筋部位鑿除混凝，要做到小錘細(xì)鑿，避免損傷構(gòu)件鋼筋，除去混凝土薄弱松散顆粒，對(duì)表面露筋將外露鋼筋上的混凝土殘?jiān)謇砀蓛簟?/p>

? ? ? ?b、除銹：由于鋼筋外露一段時(shí)間后表面產(chǎn)生鐵銹，必須對(duì)露筋部位進(jìn)行除銹處理，具體為人工使用鋼刷將鋼筋表面鐵銹刷除并清理干凈。

? ? ? ?c、清洗：對(duì)露筋部位用清水將碎屑、灰塵等沖洗干凈，清洗完后用高一級(jí)別混凝土澆筑。

? ? ? ?d、隨后加入按比例所需要的砂子及水泥數(shù)量（砂子的質(zhì)量要求、一般為中砂、含泥量≤1.0%、級(jí)配良好，同時(shí)要求砂子干燥，水泥要求標(biāo)號(hào)為普通水泥42.5以上、質(zhì)量合格，不受潮）按比例加入減水劑后要迅速攪拌均勻、攪拌時(shí)間在5~10分鐘。

? ? ? ?e、對(duì)修補(bǔ)完部位進(jìn)行認(rèn)真的養(yǎng)護(hù)。

? ? ? ?四、修補(bǔ)注意事項(xiàng)：

? ? ? ?1、被修補(bǔ)的結(jié)構(gòu)表面處理后必須堅(jiān)固良好。

? ? ? ?2、表面必須干燥和清潔，無(wú)油脂雜物。

? ? ? ?五、預(yù)防措施

? ? ? ?為了防止再次出現(xiàn)類似質(zhì)量缺陷，在今后的施工過程當(dāng)中采取以下的預(yù)防措施：嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行鋼筋安裝，確保鋼筋安裝的位置準(zhǔn)確。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查、防止鋼筋保護(hù)層墊塊漏放、漏震或者間距過大，發(fā)現(xiàn)鋼筋綁扎松動(dòng)時(shí)立即加固，偏位時(shí)立即調(diào)整，將鋼筋保護(hù)層墊塊綁扎牢固，避免墊塊位移，嚴(yán)格控制鋼筋保護(hù)層。加強(qiáng)施工技術(shù)管理和質(zhì)量檢查工作。

? ? ? ?2022年2月16日星期四

? ? ? ?2 2022-6-1 星期三28℃19℃陰東北風(fēng)3-4級(jí) 2022-6-2 星期四24℃19℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-3 星期五27℃19℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-4 星期六31℃20℃多云~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-5 星期日26℃19℃中雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-6 星期一26℃18℃陰~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-7 星期二28℃20℃雷陣雨~中雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-6-8 星期三27℃19℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-9 星期四30℃21℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-10 星期五33℃22℃多云~雷陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-6-11 星期六30℃20℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-12 星期日30℃20℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-13 星期一33℃24℃多云~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-14 星期二36℃23℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-15 星期三28℃20℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-6-16 星期四34℃23℃晴西南風(fēng)3-4級(jí) 2022-6-17 星期五36℃23℃晴南風(fēng)3-4級(jí) 2022-6-18 星期六35℃25℃晴~多云南風(fēng)3-4級(jí) 2022-6-19 星期日34℃27℃雷陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-20 星期一35℃25℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-21 星期二35℃26℃雷陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-6-22 星期三37℃27℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?3 2022-6-23 星期四28℃23℃暴雨~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-24 星期五32℃22℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-25 星期六32℃21℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-26 星期日31℃21℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-27 星期一33℃21℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-6-28 星期二34℃23℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-1 星期五32℃23℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-2 星期六33℃24℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-3 星期日32℃23℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-4 星期一32℃21℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-5 星期二31℃23℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-6 星期三32℃23℃多云~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-7 星期四30℃24℃陣雨~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-8 星期五30℃24℃雷陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-9 星期六28℃25℃陣雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-10 星期日30℃25℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-11 星期一33℃25℃多云~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-12 星期二32℃24℃雷陣雨~中雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-13 星期三31℃25℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-14 星期四27℃21℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-15 星期五28℃22℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-16 星期六32℃22℃多云~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?4 2022-7-17 星期日30℃22℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-18 星期一30℃24℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-19 星期二25℃23℃暴雨~中雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-20 星期三31℃23℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-21 星期四34℃25℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-22 星期五36℃27℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-23 星期六37℃28℃雷陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-7-24 星期日36℃27℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-25 星期一37℃28℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-26 星期二36℃28℃晴~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-27 星期三33℃26℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-7-28 星期四37℃26℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-7-29 星期五37℃27℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-1 星期一34℃25℃雷陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-2 星期二31℃24℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-3 星期三32℃23℃雷陣雨~中雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-8-4 星期四30℃24℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-5 星期五30℃24℃雷陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-6 星期六30℃24℃陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-7 星期日30℃24℃雷陣雨~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-8-8 星期一30℃24℃陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-9 星期二30℃24℃雷陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?5 2022-8-10 星期三32℃25℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-11 星期四34℃26℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-12 星期五35℃27℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-13 星期六36℃26℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-14 星期日33℃26℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-15 星期一33℃25℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-16 星期二29℃24℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-17 星期三32℃24℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-18 星期四35℃26℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-19 星期五32℃25℃雷陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-20 星期六32℃25℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-21 星期日32℃24℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-22 星期一31℃25℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-23 星期二32℃26℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-24 星期三33℃26℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-25 星期四29℃21℃中雨~小雨北風(fēng)4-5級(jí) 2022-8-26 星期五27℃18℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-27 星期六27℃18℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-28 星期日31℃18℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-8-29 星期一30℃17℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風(fēng)向風(fēng)力

? ? ? ?2022-9-1 星期四34℃20℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?6 2022-9-2 星期五35℃21℃晴西北風(fēng)3-4級(jí) 2022-9-3 星期六35℃22℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-4 星期日34℃21℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-5 星期一34℃21℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-6 星期二32℃20℃多云~陣雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-7 星期三31℃20℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-8 星期四33℃19℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-9 星期五33℃22℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-10 星期六31℃19℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-11 星期日33℃20℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-12 星期一31℃21℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-13 星期二28℃20℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-14 星期三30℃21℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-15 星期四29℃20℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-16 星期五30℃20℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-17 星期六30℃20℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-18 星期日27℃18℃多云~陰東北風(fēng)3-4級(jí) 2022-9-19 星期一24℃15℃陰~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-20 星期二26℃17℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-21 星期三29℃17℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-22 星期四31℃19℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-23 星期五31℃18℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?7 2022-9-24 星期六30℃21℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-25 星期日24℃19℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-26 星期一24℃20℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-27 星期二23℃17℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-9-28 星期三22℃13℃多云東北風(fēng)3-4級(jí)

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風(fēng)向風(fēng)力

? ? ? ?2022-10-1 星期六26℃17℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-2 星期日29℃18℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-3 星期一31℃18℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-4 星期二29℃19℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-5 星期三27℃17℃多云~陰東北風(fēng)3-4級(jí) 2022-10-6 星期四22℃16℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-7 星期五22℃16℃小雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-10-8 星期六20℃13℃多云東北風(fēng)3-4級(jí) 2022-10-9 星期日18℃12℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-10 星期一18℃11℃陣雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-11 星期二21℃13℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-12 星期三19℃14℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-13 星期四21℃14℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-14 星期五20℃15℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-15 星期六18℃13℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-16 星期日24℃15℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?8 2022-10-17 星期一24℃14℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-18 星期二24℃13℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-19 星期三25℃13℃多云~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-20 星期四20℃14℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-21 星期五15℃13℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-22 星期六17℃10℃小雨?yáng)|北風(fēng)3-4級(jí) 2022-10-23 星期日12℃9℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-24 星期一11℃7℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-25 星期二18℃12℃多云~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-26 星期三16℃11℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-27 星期四13℃10℃中雨~小雨?yáng)|北風(fēng)3-4級(jí)

? ? ? ?2022-10-28 星期五13℃8℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-29 星期六15℃8℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-1 星期六26℃17℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-2 星期日29℃18℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-3 星期一31℃18℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-4 星期二29℃19℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-5 星期三27℃17℃多云~陰東北風(fēng)3-4級(jí) 2022-10-6 星期四22℃16℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-7 星期五22℃16℃小雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-10-8 星期六20℃13℃多云東北風(fēng)3-4級(jí) 2022-10-9 星期日18℃12℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?9 2022-10-10 星期一18℃11℃陣雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-11 星期二21℃13℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-12 星期三19℃14℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-13 星期四21℃14℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-14 星期五20℃15℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-15 星期六18℃13℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-16 星期日24℃15℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-17 星期一24℃14℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-18 星期二24℃13℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-19 星期三25℃13℃多云~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-20 星期四20℃14℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-21 星期五15℃13℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-22 星期六17℃10℃小雨?yáng)|北風(fēng)3-4級(jí) 2022-10-23 星期日12℃9℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-24 星期一11℃7℃小雨~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-25 星期二18℃12℃多云~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-26 星期三16℃11℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-27 星期四13℃10℃中雨~小雨?yáng)|北風(fēng)3-4級(jí)

? ? ? ?2022-10-28 星期五13℃8℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-10-29 星期六15℃8℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風(fēng)向風(fēng)力

? ? ? ?2022-11-1 星期二12℃3℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?10 2022-11-2 星期三18℃7℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-3 星期四20℃9℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-4 星期五23℃10℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-5 星期六23℃10℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-6 星期日13℃10℃多云~小雨?yáng)|北風(fēng)3-4級(jí) 2022-11-7 星期一13℃6℃小雨~陰北風(fēng)3-4級(jí) 2022-11-8 星期二12℃3℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-9 星期三10℃3℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-10 星期四16℃4℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-11 星期五18℃7℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-12 星期六16℃8℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-13 星期日17℃8℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-14 星期一15℃6℃晴~多云北風(fēng)3-4級(jí) 2022-11-15 星期二13℃8℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-16 星期三14℃6℃陰~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-17 星期四15℃9℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-18 星期五16℃10℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-19 星期六17℃8℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-20 星期日14℃7℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-21 星期一9℃0℃小雨~雨夾雪北風(fēng)4-5級(jí)

? ? ? ?2022-11-22 星期二2℃-4℃小雪北風(fēng)4-5級(jí) 2022-11-23 星期三5℃-5℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?11 2022-11-24 星期四6℃-4℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-25 星期五8℃0℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-26 星期六11℃1℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-27 星期日12℃-1℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-11-28 星期一10℃2℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風(fēng)向風(fēng)力

? ? ? ?2022-12-1 星期四12℃1℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-2 星期五14℃3℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-3 星期六14℃3℃陰~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-4 星期日18℃3℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-5 星期一12℃-2℃晴北風(fēng)4-5級(jí) 2022-12-6 星期二12℃4℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-7 星期三13℃2℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-8 星期四16℃1℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-9 星期五9℃0℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-10 星期六9℃1℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-11 星期日8℃1℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-12 星期一7℃1℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-13 星期二5℃-1℃多云東北風(fēng)3-4級(jí) 2022-12-14 星期三7℃-2℃多云~晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-15 星期四10℃-2℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-16 星期五11℃1℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?12 2022-12-17 星期六13℃2℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-18 星期日12℃1℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-19 星期一11℃1℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-20 星期二7℃3℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-21 星期三7℃2℃小雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-12-22 星期四10℃-1℃晴西北風(fēng)3-4級(jí) 2022-12-23 星期五8℃0℃陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-24 星期六6℃1℃陰~小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-25 星期日3℃-1℃中雪~雨夾雪無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-26 星期一5℃-2℃陰~多云西北風(fēng)3-4級(jí) 2022-12-27 星期二5℃-3℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-28 星期三7℃-4℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-12-29 星期四5℃-2℃陰~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風(fēng)向風(fēng)力

? ? ? ?2022-1-1 星期日11℃0℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-2 星期一9℃0℃霾無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-3 星期二13℃0℃霾~霧無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-4 星期三9℃2℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-5 星期四5℃1℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-6 星期五4℃2℃小雨無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-7 星期六6℃0℃陣雨~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-1-8 星期日9℃-2℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?13 2022-1-9 星期一7℃1℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-10 星期二5℃-2℃陰~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-11 星期三7℃0℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-12 星期四11℃1℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-13 星期五8℃-3℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-14 星期六7℃-4℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-15 星期日4℃-3℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-16 星期一6℃-1℃多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-17 星期二8℃-2℃多云~陰無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-18 星期三6℃-1℃陰~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

? ? ? ?2022-1-19 星期四6℃-5℃晴西北風(fēng)3-4級(jí) 2022-1-20 星期五3℃-5℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-21 星期六9℃-5℃晴西北風(fēng)3-4級(jí) 2022-1-22 星期日7℃-4℃晴無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng) 2022-1-23 星期一8℃-3℃晴~多云無(wú)持續(xù)風(fēng)向微風(fēng)

清吧方案【篇10】

? ? ? ?施工防噪音及不擾民措施

? ? ? ?1.加強(qiáng)對(duì)工地?fù)P塵和噪音管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)專人負(fù)責(zé)工地?fù)P塵和噪音的工作。

? ? ? ?2.采用灑水、遮蓋物或噴灑覆蓋劑等有效措施壓塵、降塵，保證施工現(xiàn)場(chǎng)不揚(yáng)塵。施工現(xiàn)場(chǎng)周邊必須設(shè)置圍擋，道路地面要硬化，灰

? ? ? ?堆、煤堆、料堆及臨時(shí)存土，必須采取相應(yīng)的防塵措施，保證不揚(yáng)塵。3.要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)出場(chǎng)車輛的管理，對(duì)出場(chǎng)車輛進(jìn)行清洗，禁止車輪 帶泥車輛上路行駛。

? ? ? ?4.工地采取封閉式施工方式，嚴(yán)禁敞開式作業(yè)。

? ? ? ?5.工地要加大灑水壓塵力度，渣土要在拆除施工完成后3日內(nèi)清運(yùn)完結(jié)。

? ? ? ?6.對(duì)渣土、砂石運(yùn)輸車輛防塵和防遺撒措施每日進(jìn)行一次檢查，對(duì)不符合要求的車輛令其限期整改。

? ? ? ?7.加強(qiáng)派駐或確定工地監(jiān)督員的管理工作。工作監(jiān)督員要切實(shí)履行

? ? ? ?工作職責(zé)，發(fā)現(xiàn)工地?fù)P塵和遺撒情況，要及時(shí)制止并向項(xiàng)目經(jīng)理報(bào)告。

? ? ? ?8.要加大對(duì)渣土、砂石運(yùn)輸車輛的檢查力度，對(duì)遺撒車輛從重處罰。

? ? ? ?9.夜間工棚宿舍禁止一切人為的喧嘩、吵鬧、高歌和猜拳等高噪音活動(dòng)。

? ? ? ?10.施工現(xiàn)場(chǎng)攪拌等易產(chǎn)生揚(yáng)塵污染的作業(yè)區(qū)應(yīng)進(jìn)行了封閉作業(yè)。因堆放、裝卸、運(yùn)輸?shù)纫桩a(chǎn)生揚(yáng)塵污染的物料應(yīng)當(dāng)采取遮蓋、封閉、灑水等措施。

? ? ? ?11.風(fēng)速四級(jí)以上天氣應(yīng)停止易產(chǎn)生揚(yáng)塵的作業(yè)，嚴(yán)禁從建筑內(nèi)向外拋揚(yáng)垃圾。

? ? ? ?12.施工現(xiàn)場(chǎng)大門處應(yīng)設(shè)置車輛沖刷設(shè)施，保持出場(chǎng)車輛清潔，避免行駛途中污染道路。

? ? ? ?13.建筑垃圾應(yīng)集中、分類堆放，及時(shí)清運(yùn)；生活垃圾采用封閉式容器，日產(chǎn)日清。

? ? ? ?14.垃圾清運(yùn)應(yīng)委托有資格的運(yùn)輸單位，不得亂卸亂倒垃圾。不得在施工現(xiàn)場(chǎng)熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質(zhì)。

? ? ? ?15.施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)置良好的排水系統(tǒng)，保持排水暢通，無(wú)積水；合理設(shè)置沉淀池，嚴(yán)禁污水未經(jīng)處理直接排入城市管網(wǎng)。

? ? ? ?6.對(duì)使用易產(chǎn)生噪音的機(jī)具應(yīng)采取封閉作業(yè)，裝卸材料應(yīng)輕卸輕放。

? ? ? ?17.每天中午12時(shí)至下午2時(shí)禁止一切帶有噪音的機(jī)械作業(yè)，以免影響附近居民的午休。

? ? ? ?18.未經(jīng)批準(zhǔn)，每晚10：00至早上6：00不得加班施工。

? ? ? ?19.中、高考期間，暫停施工作業(yè)。

? ? ? ?20.工地配備2名專職保潔員，負(fù)責(zé)對(duì)施工道路和一些塵土易飛揚(yáng)的部位進(jìn)行灑水，以及對(duì)進(jìn)出工地的車輛進(jìn)行沖洗。

? ? ? ?XX公司 XX項(xiàng)目部

清吧方案【篇11】

一、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)

本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó)、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

二、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

三、廉潔從教，潔身自好

工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，不從事有違師德的行為。

四、學(xué)高為師，德高為范

師德決定了教師對(duì)學(xué)生的'熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

以后整改的方向：

抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。

2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準(zhǔn)”“四精心”：精心備課；精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題；精心設(shè)計(jì)教法；精心輔導(dǎo)差生。

清吧方案【篇12】

? ? ? ?讀后感結(jié)尾怎么寫

? ? ? ?篇一：>讀后感結(jié)尾怎么寫

? ? ? ?寫好“讀后感”要做到四點(diǎn)：

? ? ? ?一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真地“讀”，才有寫“感”的條件。

? ? ? ?二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)，最善于寫的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。

? ? ? ?三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。

? ? ? ?四、聯(lián)系實(shí)際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想和生活 實(shí)際，寫出真情實(shí)感。？

? ? ? ?[關(guān)鍵詞]：讀后感；感點(diǎn)；實(shí)際

? ? ? ?讀過一本書或一篇文章都可能有所>收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫出來，就是>心得體會(huì)，也叫讀后感。寫讀后感不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)文章的內(nèi)容的理解，還可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)和語(yǔ)文水平，那么怎樣 指導(dǎo)學(xué)生寫有新意、有感情、有見解、有體驗(yàn)的讀后感呢？？

? ? ? ?一、讀懂原文抓中心？

? ? ? ?“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學(xué)生了解一下作品涉及的社會(huì)背景、作者等。在讀中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路：以《小音樂家揚(yáng)科》為例，一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對(duì)課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚(yáng)科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚(yáng)科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細(xì)讀深思，抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)詞析句，細(xì)讀深思，體會(huì)用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。細(xì)細(xì)品讀文章，可先讓學(xué)生找出一些能反映揚(yáng)科熱愛 音樂的重點(diǎn)詞句，再細(xì)細(xì)體會(huì)語(yǔ)言的形象生動(dòng)，>故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的內(nèi)容和表達(dá)的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學(xué)生們進(jìn)一步明白了奪去小音樂家揚(yáng)科生命的罪魁禍?zhǔn)资侨顺匀?，人剝削人的資本主義社會(huì)，在這樣的社會(huì)里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運(yùn)，使學(xué)生感悟到我們生活在社會(huì)主義社會(huì)里是如此>幸福。我們只有引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真地“讀”，才能領(lǐng)會(huì)到文章的內(nèi)容和作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，才具備了寫“感”的條件。？

? ? ? ?二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)？

? ? ? ?一本好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。什么 叫“感點(diǎn)”呢？感點(diǎn)是由書中某一個(gè)地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對(duì)眾多的感點(diǎn)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫讀后感的切入點(diǎn)，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個(gè)方面可以作為感點(diǎn)：一是張飛對(duì)諸葛亮粗魯無(wú)禮，張飛很莽撞。二是寫劉備的語(yǔ)句和寫張飛的語(yǔ)句對(duì)應(yīng)起來可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，從中體現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個(gè)感點(diǎn)是這個(gè)故事的中心，也就是反復(fù)讀這個(gè)故事后感受最深的一點(diǎn)，那么我們就選第三個(gè)作為讀后感的切入點(diǎn)。？

? ? ? ?三、讀感結(jié)合有側(cè)重

? ? ? ?寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對(duì)原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動(dòng)，讀后感中的“敘”要做到簡(jiǎn)明。小學(xué) 生寫讀后感常犯的毛病是復(fù)述原文，沒有做到簡(jiǎn)明扼要。有的只“感”不“讀”，離開原文意思漫無(wú)邊際地胡編亂寫，說道理時(shí)空發(fā)議論，而缺乏身邊的實(shí)例。寫讀后感可以說經(jīng)驗(yàn)，也可以談教訓(xùn)。大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際問題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會(huì)，這種寫法適于只談一點(diǎn)體會(huì)。還可以邊敘邊談體會(huì)，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點(diǎn)體會(huì)。無(wú)論用哪種方法寫，必須叫學(xué)生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡(jiǎn)要敘述；不離開文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想。？

? ? ? ?四、聯(lián)系實(shí)際談感受？

? ? ? ?這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒有情感的讀后感蒼白無(wú)力，有情感的讀后感才能感染人。以《時(shí)光老人的>禮物》為例，可以這樣去引導(dǎo)學(xué)生思考：詩(shī)中的孩子們對(duì)時(shí)光老人送的禮物很珍愛，表現(xiàn)在哪里？你覺得應(yīng)該珍惜 時(shí)光老人送的禮物嗎？平時(shí)你有哪些珍惜 時(shí)間的事例或不珍惜時(shí)間的做法呢？以后你會(huì)怎樣對(duì)待時(shí)光老人送的禮物呢？通過一系列問題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣就能寫出真情實(shí)感，傾吐真實(shí)心聲。而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)時(shí)，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開想象，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會(huì)結(jié)合起來寫，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。

? ? ? ?讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的>應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

? ? ? ?首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見解和主張），或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

? ? ? ?篇二：讀后感結(jié)尾怎么寫

? ? ? ?讀后感：讀過一篇文章或看完一本書后，我們都會(huì)有自己的心得體會(huì)，把這些心得體會(huì)記錄下來就是你在寫讀后感>觀后感的內(nèi)容了，這就是讀后感。

? ? ? ?一、寫讀后感的一般步驟：

? ? ? ?（一）開頭簡(jiǎn)單介紹原著。（包括時(shí)代背景，主要內(nèi)容，中心思想，可以根據(jù)自己的需要而定）以便讀者對(duì)所讀的文章有一個(gè)大概地了解。

? ? ? ?（二）談感受。這部分必須要注意的是要結(jié)合所讀文章談感受。引用原著的內(nèi)容要少，感想的內(nèi)容要多。“引”是為了“議”引用要恰當(dāng)，不要只“引”不“議”。

? ? ? ?（三）結(jié)束語(yǔ)。結(jié)尾用結(jié)論性的語(yǔ)言進(jìn)行概括，點(diǎn)明主題。

? ? ? ?二、寫好讀后感必須做到以下幾點(diǎn)：

? ? ? ?（一）、讀懂原著。

? ? ? ?讀懂原著，不但要知道文章寫了什么，還要知道文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。理解文章的主要內(nèi)容，理清文章的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)文章的思想感情，弄清作者的寫作動(dòng)機(jī)，才能在自己寫作時(shí)，進(jìn)入題意，不偏離主題。

? ? ? ?（二）深談感想。

? ? ? ?感想點(diǎn)：要寫好讀后感，首先要在“讀懂”原作的基礎(chǔ)上，想一想文章里寫的那一件事，哪一個(gè)人，作者告訴我們的什么道理，對(duì)自己教育最大、感受最深的是什么，找出一個(gè)“感想點(diǎn)”——也叫“感點(diǎn)”，而這個(gè)感點(diǎn)，也就是你寫的這篇讀后感的中心思想。

? ? ? ?“感”由“文”生發(fā)，因此，“感”應(yīng)與“文”由密切的關(guān)系，即把“讀到的”與“想到的”緊密結(jié)合起來，但一定要注意，“感”是重點(diǎn)，不應(yīng)只注意讀了什么，而忽略了感受、感想，“重墨要潑灑在感上”。

? ? ? ?寫讀后感不要面面俱到，應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)去談感想，或是原著的主要內(nèi)容，或是原著的中心思想，或是原著的某一個(gè)情節(jié)，抑或是某一段話，某一句話。圍繞一方面寫深寫透，用鮮明準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的所思所想，表明自己的觀點(diǎn)。這一部分重在聯(lián)系實(shí)際，或聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，或聯(lián)系自己的生活實(shí)際，有針對(duì)性地展示議論，也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行敘述抒情，寫出自己真實(shí)的內(nèi)心感受。

? ? ? ?三、寫好讀后感有四點(diǎn)要特別注意：

? ? ? ?（一）、由于文章的內(nèi)容是豐富多彩的，也由于我們每個(gè)同學(xué)的思想、感情、理解文章的能力和水平等等都不一樣，因此，每個(gè)人找的“感點(diǎn)”一般也不可能相同，也就是說，讀了一篇文章以后的“感點(diǎn)”應(yīng)該是多種多樣的，五彩繽紛的。

? ? ? ?（二）、這“感點(diǎn)”必須是讀的那篇文章里所包含，或者是從那里面引申出來的。

? ? ? ?（三）、一篇讀后感一般有一個(gè)“感點(diǎn)”就行了，不必有兩個(gè)、三個(gè)?！案悬c(diǎn)”多了，讀后感的中心思想就不明確了。這是不少同學(xué)寫讀后感常常犯的一個(gè)毛病。

? ? ? ?（四）、方法上要注意。

? ? ? ?讀后感是以議論為主的記敘文，所以不能寫成純記敘文，或者寫成介紹某篇文章（某部影視?。┑摹罢f明書”。另外，在你感受最深的地方要花大力氣寫。

? ? ? ?篇三：讀后感結(jié)尾怎么寫

? ? ? ?（1）引--圍繞感點(diǎn)，引述材料，讀后感的開頭與結(jié)尾。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)'簡(jiǎn)'字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書，文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

? ? ? ?（2）議--分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為'觀點(diǎn)句'。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。'觀點(diǎn)句'在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

? ? ? ?（3）聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力，這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

? ? ? ?（4）結(jié)--總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這'實(shí)際'可以是個(gè)人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

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