古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？于是，小編為你收集整理了幼兒教學(xué)計劃匯編。相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

幼兒教學(xué)計劃【篇1】

一、班況分析：

本班幼兒上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

二、措施與方法：

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！

三、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、歌唱

1、學(xué)會12—15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

變換演唱形式。

（二）、韻律活動

1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

3、進一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的'奏法，能主動探索樂器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。

（三）、音樂欣賞；

1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

幼兒教學(xué)計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指針, 學(xué)習(xí)先進的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、班況分析 本班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習(xí)慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在語言表達能力方面能力教弱。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，進餐習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

三、班級工作主要目標(biāo)：

( 一)幼兒生活管理目標(biāo)

學(xué)習(xí)常規(guī)。

地面、身上、碗內(nèi)干凈。

鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。

盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

語言領(lǐng)域：

1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

能安靜、認(rèn)真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

社會領(lǐng)域：

長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、有始有終的做一件事，學(xué)會自我控制。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、主動關(guān)心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、認(rèn)識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。

形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣

四、常規(guī)工作

編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

吃藥、安全事故的記錄。

改進工作方法及進程。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

六、家長工作

聯(lián)系，交流教育心得。

指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

有目的的家訪。

面對面的與家長進行交流。

5、 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

幼兒教學(xué)計劃【篇3】

幼兒保育知識教學(xué)計劃

幼兒保育知識教學(xué)是提高幼兒保健意識和培養(yǎng)良好保健習(xí)慣的重要途徑。通過針對幼兒的不同年齡階段，以具體且生動的方式將幼兒保育知識教授給他們，可以幫助他們更好地了解身體健康、安全衛(wèi)生等方面的知識，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本文將詳細(xì)討論一個幼兒保育知識教學(xué)計劃，旨在幫助幼兒建立正確的保健觀念，切實關(guān)心自己的健康。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對身體健康的認(rèn)識和重視。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)幼兒自理能力和適應(yīng)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的安全保護意識和自我保護能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 身體健康知識教學(xué)：

- 認(rèn)識身體各部位的名稱和功能。

- 了解食物的營養(yǎng)成分，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。

- 學(xué)習(xí)正確的手衛(wèi)生和口腔衛(wèi)生常識。

- 了解常見的傳染病和預(yù)防措施。

2. 衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣教學(xué)：

- 培養(yǎng)良好的洗手習(xí)慣和洗臉、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣。

- 學(xué)習(xí)正確使用紙巾和鼻涕袋，養(yǎng)成呼吸和咳嗽禮儀。

- 培養(yǎng)整理自己物品和房間的習(xí)慣。

- 學(xué)習(xí)正確使用公共廁所和保持環(huán)境衛(wèi)生。

3. 自理和適應(yīng)能力教學(xué)：

- 培養(yǎng)幼兒自己穿脫鞋襪、整理衣物的能力。

- 培養(yǎng)幼兒獨立上下床、梳洗等自理能力。

- 教育幼兒要勇敢面對新環(huán)境和新經(jīng)歷。

4. 安全保護和自我保護教學(xué)：

- 學(xué)習(xí)常見家居安全知識，如電器用電安全等。

- 教育幼兒不亂吃東西，防止誤食或中毒。

- 教導(dǎo)幼兒學(xué)會拒絕陌生人，并告訴家長相關(guān)信息。

- 學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生、交通安全和水上安全等基本知識。

三、教學(xué)方法和策略：

1. 生動有趣的游戲教學(xué)：

- 利用游戲形式，互動式地教授幼兒保育知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

- 通過動畫、圖示等直觀的方式，幫助幼兒理解和記憶相關(guān)知識。

2. 實際操作和示范：

- 組織幼兒進行實際操作，如正確洗手和刷牙等，以培養(yǎng)實際技能。

- 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)示范正確的行為規(guī)范，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)和模仿。

3. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)和角色扮演：

- 利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如安排衛(wèi)生角、自理活動區(qū)等，提供實踐的機會。

- 通過角色扮演的形式，加深幼兒對安全保護和自我保護的理解。

四、教學(xué)評價與反饋：

1. 教師觀察：

- 教師通過觀察幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，如自理程度、飲食習(xí)慣等，來進行評價。

2. 問答互動：

- 在教學(xué)過程中，教師可以進行問答互動，檢查幼兒對知識的掌握情況。

3. 游戲和作品展示：

- 通過游戲和作品展示，了解幼兒對所學(xué)知識的運用情況和理解程度。

4. 家校互動：

- 與家長進行定期的溝通和交流，了解幼兒在家中的情況，共同關(guān)注幼兒的保健問題。

通過以上的幼兒保育知識教學(xué)計劃，可以幫助幼兒充分了解身體健康、安全衛(wèi)生等方面的知識，并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護能力。同時，家長和教師的合作十分重要，共同關(guān)心幼兒的健康成長，并不斷改進教學(xué)方法，使教學(xué)過程更加寓教于樂，豐富有趣。只有這樣，幼兒才能在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中樹立正確的保健觀念，關(guān)心自己和他人的身心健康。

幼兒教學(xué)計劃【篇4】

幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計劃

幼兒時期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過參與體育活動，特別是武術(shù)訓(xùn)練，可以讓孩子鍛煉身體、培養(yǎng)意志力和集中注意力的能力。雙節(jié)棍是一種中國傳統(tǒng)武術(shù)器械，它結(jié)合了技巧、速度和力量。本文將詳細(xì)介紹幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計劃，以幫助孩子在積極、安全和有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)這項技能。

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

在設(shè)計幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計劃時，我們要確保設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，以促進孩子的全面發(fā)展。以下是教學(xué)目標(biāo)的一些例子：

1. 培養(yǎng)孩子的運動技能。通過雙節(jié)棍的練習(xí)，可以幫助孩子發(fā)展靈活性、協(xié)調(diào)性和身體控制能力。

2. 培養(yǎng)孩子的意志力和耐力。雙節(jié)棍訓(xùn)練需要持久的鍛煉和精神集中，可以幫助孩子培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。

3. 培養(yǎng)孩子的自信心。通過逐步提高技巧和挑戰(zhàn)，孩子們可以獲得成功的經(jīng)驗，從而增強他們的自信心和自尊心。

4. 培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。雙節(jié)棍訓(xùn)練通常需要與其他同學(xué)進行搭檔練習(xí)，通過相互合作和溝通，可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和社交技巧。

第二節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

為了讓孩子們在雙節(jié)棍的學(xué)習(xí)過程中感到有趣和愉快，我們需要設(shè)計各種教學(xué)內(nèi)容。以下是一些適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容：

1. 基本練習(xí)：從最基本的握拿姿勢開始，逐漸引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)基本的擊打、揮棍和躲避技巧。

2. 全身協(xié)調(diào)：教導(dǎo)孩子們通過雙節(jié)棍的訓(xùn)練，鍛煉身體各部位的協(xié)調(diào)能力。例如，通過交叉揮棍練習(xí)可以促進身體的左右協(xié)調(diào)。

3. 動作串燒：將不同的動作組合成短小的演練，讓孩子們在練習(xí)中體驗到流暢的動作連貫性和整體的身體控制。

4. 搭檔練習(xí)：設(shè)計一些搭檔練習(xí)，讓孩子們與其他同學(xué)進行合作。例如，兩人同時擊打?qū)Ψ绞种械碾p節(jié)棍，以提高反應(yīng)能力和團隊合作意識。

第三節(jié)：教學(xué)方法

在教學(xué)幼兒雙節(jié)棍時，我們應(yīng)該采用適合孩子們年齡和能力的教學(xué)方法。以下是一些適合幼兒的教學(xué)方法：

1. 游戲化教學(xué)：將雙節(jié)棍練習(xí)設(shè)計成游戲形式，增加趣味性和參與度。例如，教師可以設(shè)置棍術(shù)迷宮，讓孩子們在迷宮中練習(xí)各種動作。

2. 示范引導(dǎo)：教師應(yīng)該通過示范來引導(dǎo)孩子們正確的動作和技巧。同時，教師也可以鼓勵孩子們互相示范，以增加動機和參與度。

3. 漸進式訓(xùn)練：根據(jù)孩子們的年齡和能力，逐步增加訓(xùn)練的難度和復(fù)雜性。確保孩子們在安全和受控的環(huán)境中學(xué)習(xí)新的技能。

4. 相關(guān)知識普及：教師應(yīng)該幫助孩子們了解雙節(jié)棍的歷史和文化背景，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)武術(shù)的興趣和尊重。

通過幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計劃，我們可以引導(dǎo)孩子們通過武術(shù)訓(xùn)練來全面促進他們的身心發(fā)展。在積極、安全和有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)雙節(jié)棍，孩子們可以培養(yǎng)運動技能、意志力和團隊合作精神。我們相信，通過這一教學(xué)計劃的實施，孩子們將獲得全面而持久的成長和發(fā)展。

幼兒教學(xué)計劃【篇5】

幼兒計算教學(xué)計劃

導(dǎo)言：

幼兒期是兒童認(rèn)知發(fā)展的重要階段，在這個階段，幼兒開始接觸并掌握各種基本的數(shù)學(xué)概念和計算技能。因此，為了幫助幼兒建立良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，制定了一套幼兒計算教學(xué)計劃。本計劃旨在通過生動有趣的活動和游戲，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，以及提高他們的數(shù)學(xué)技能?，F(xiàn)在讓一起來詳細(xì)了解這個教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立數(shù)學(xué)概念和基本計算技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3. 激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)字認(rèn)知：通過卡片、磁鐵、積木等教具幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字，掌握數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

2. 數(shù)量比較：通過比較教具的數(shù)量，幫助幼兒理解多少和少的概念。

3. 加法和減法：通過教具和游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)加法和減法的基本概念和技巧。

4. 數(shù)字順序和數(shù)列：通過卡片、拼圖和游戲，幫助幼兒理解數(shù)字的順序和數(shù)列的概念。

5. 圖形和圖形的變化：通過教具和游戲，讓幼兒認(rèn)識各種基本圖形，并學(xué)習(xí)圖形的變化和組合。

三、教學(xué)方法

1. 游戲法：通過各種有趣的數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動學(xué)習(xí)興趣和積極參與性。

2. 教具法：使用各種適合幼兒的教具，如卡片、積木、磁鐵等，幫助他們理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

3. 操作法：通過親自動手操作教具，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)的樂趣和實際運用。

4. 觀察法：通過觀察周圍的事物和情景，引導(dǎo)幼兒思考和理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

四、教學(xué)步驟

1. 引導(dǎo)：通過展示和講解教具，引起幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

2. 觀察：讓幼兒觀察教具或周圍的事物，并提出相關(guān)的問題。

3. 操作：讓幼兒根據(jù)教師的示范，自己操作教具，進行計算和解決問題。

4. 游戲：設(shè)計各種數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識。

5. 通過討論和回顧，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。

六、教學(xué)評估

1. 觀察評估：通過觀察幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，評價他們的數(shù)學(xué)認(rèn)知和計算能力。

2. 作品評估：根據(jù)幼兒完成的作品，評價他們對數(shù)學(xué)概念和技能的理解和應(yīng)用。

3. 分組評估：將幼兒分為小組，進行小組活動和競賽，評估他們的合作和競爭能力。

4. 口頭評估：通過教師提問和幼兒回答，評價他們對數(shù)學(xué)知識的掌握和運用能力。

七、教學(xué)資源

1. 教具：卡片、磁鐵、積木、數(shù)字拼圖等。

2. 圖書：包含數(shù)學(xué)概念和技能的繪本和故事書。

3. 繪畫紙、彩色筆和水彩筆：供幼兒繪制圖形、數(shù)字和計算過程。

4. 游戲道具：包括骰子、游戲卡片、游戲板等。

通過這套幼兒計算教學(xué)計劃，希望能夠引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，建立起對數(shù)學(xué)的基本認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。同時，也希望通過生動有趣的教學(xué)方法和各種形式的活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。相信通過這套教學(xué)計劃的實施，幼兒將能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得良好的成績，并享受到數(shù)學(xué)帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

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