幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準備好活動的方案。那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？以下是小編為大家收集的“學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃精選9篇”希望對你的工作和生活有所幫助。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇1)

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富大學(xué)生文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)讀者風(fēng)采，以增強圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)研究，決定組織一次“鬧元宵猜謎語”文化活動，擬訂活動方案如下：

一、活動主題：鬧元宵猜謎語

二、活動時間：2022年x月15日(農(nóng)歷正月十五)上午x點

三、活動地點：圖書館二樓閱覽部

四、活動準備

1、x月14日前，辦公室負責(zé)收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書，讀者通知。

2、場地布置：x月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

3、x月15日上午，辦公室負責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責(zé)維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)則

1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書。

3、每張贈書卡贈書一冊。

4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

六、活動注意事項

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇2)

一、活動目的：

xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間：

xx年x月xx日午會、班會時間

三、活動內(nèi)容和具體安排：

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級主題：參觀學(xué)校各處活動地點

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，**高年級學(xué)生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行**活動

2、**完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場(雨天改在體操房)

2、負責(zé)人：

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)

活動準備：四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)

(負責(zé)老師做好準備)

帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)

三、四、五年級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：教學(xué)樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評

一、目的及意義

1、鼓勵學(xué)生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集信息的能力、獲取新知識的能力

2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機盎然的，充滿趣味的。

二、基本情況

時間：x月xx日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。

可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學(xué)報到完后，召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。

)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領(lǐng)路人。

重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

元宵節(jié)即將到來，為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

一、活動目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、資料，調(diào)查訪問等綜合能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、**意識，協(xié)作精神;

3.讓學(xué)生獲得情感的體驗;

4.通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

5.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

6.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

二、活動內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗

2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

三、活動建議及進程安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、信息的能力。

第二階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。

2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇3)

　一、活動目的

元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間

元宵節(jié)。

　三、活動內(nèi)容和具體安排

1、班會課時間：根據(jù)少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級。

主題：參觀學(xué)校各處活動地點。

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動。

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級。

主題：運動元宵 樂樂樂。

活動要求：

1、活動地點：操場(雨天改在體操房)。

2、負責(zé)人：xx、xxx。

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)。

活動準備：四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)。

(負責(zé)老師做好準備)

帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)。

三、四、五年級。

主題：元宵燈謎 猜猜猜。

活動要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎 猜猜猜活動。

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：xxx。

活動地點：教學(xué)樓前。

自制元宵燈的評比活動。

主題：巧手做燈 妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評。

評選負責(zé)人：xx。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇4)

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案一

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富大學(xué)生文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)讀者風(fēng)采，以增強圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)研究，決定組織一次“鬧元宵猜謎語”文化活動，擬訂活動方案如下：

一、活動主題：鬧元宵猜謎語

二、活動時間：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30

三、活動地點：圖書館二樓閱覽部

四、活動準備：

1、2月14日前，辦公室負責(zé)收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書，讀者通知。

2、場地布置：2月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責(zé)維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)則：

1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書。

3、每張贈書卡贈書一冊。

4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

六、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案二

元宵節(jié)即將到來，為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

一、活動目的：

整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;

探究意識，協(xié)作精神;

3.讓學(xué)生獲得情感的體驗;

感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

5.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

6.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

二、活動內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗

元宵燈作品進行評比。

三、活動建議及進程安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的'能力。

第二階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。

元宵燈作品，以備開學(xué)后進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案三

一、目的及意義

參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力

主動求知的愿望，

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機盎然的，充滿趣味的。

二、基本情況

時間：2月24日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學(xué)報到完后，召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領(lǐng)路人。

重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇5)

一、活動主題

以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔、節(jié)儉的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動目的

豐富小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

三、活動內(nèi)容

活動時間：20XX年x月x日——20XX年x月x日

活動地點：各班教室、操場、家庭

活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

1、利用寒假，讓學(xué)生在家讀一本好書、學(xué)一首好歌、干一天家務(wù)、一件好事。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務(wù)，每個學(xué)生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學(xué)校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

(二)學(xué)一首好歌：學(xué)生自己學(xué)唱一首積極向上的歌曲。

(三)做一件好事：學(xué)校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學(xué)生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學(xué)生懂得付出，學(xué)會給予。(附表格)

2、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當(dāng)理財小能手”主題班會活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風(fēng)俗，收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習(xí)慣，推廣餐桌文明。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我校20XX年元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：全體師生

五、活動階段安排

(一)部署動員階段(20XX年x月)

各年級班主任利用班會課，根據(jù)學(xué)?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴穑M織指導(dǎo)學(xué)生全面開展活動。

(二)普及推進階段(20XX年x月至20xx年x月)

1、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動。各班要在春節(jié)、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風(fēng)俗典故，開學(xué)后進行交流學(xué)習(xí)。

2、開展假期學(xué)習(xí)交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。

(三)成果展示階段(20XX年x月)

結(jié)合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比。

六、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動全校“我們的節(jié)日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構(gòu)，加強宣傳教育。

2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學(xué)習(xí)園地，朗讀、摘抄中華經(jīng)典篇目，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、講求實效。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排，抓好工作落實。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇6)

1、話說“元宵”

元宵節(jié)作為重要的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，得以流傳延續(xù)，必然有其歷史淵源。通過歷數(shù)元宵節(jié)的各種民間傳說，體會傳奇色彩，從而更深地了解元宵節(jié)的內(nèi)在文化精髓，

活動形式：組織同學(xué)事先收集有關(guān)資料以及各自家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗，采用生動別致的形式向大家做精彩介紹。

2、謎樣“元宵”

賞花燈猜燈謎是元宵節(jié)必不可少的節(jié)目，而今這些生動精彩的節(jié)目已經(jīng)離我們越來越遠，傳承傳統(tǒng)節(jié)日的前提必然是先繼承后發(fā)揚。通過上燈猜謎的小游戲激發(fā)同學(xué)們對這一古老傳統(tǒng)的興趣，體悟傳承的必要。

活動形式：猜謎搶答

3、我的元宵我制作

元宵作為元宵節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，意味著團團圓圓、和和睦睦。通過大家的親手包制，親身體驗這“團圓”的實現(xiàn)是需要大家的共同協(xié)作才能完成的`。

活動形式：

(1)分組制作元宵;

(2)放映央視版《我們的節(jié)日·元宵節(jié)》特別專輯。

4、我的青春我做主

“一年之計在于春”，新的一年已經(jīng)拉開序幕，年輕的學(xué)子們也該為自己一年的學(xué)習(xí)生活作科學(xué)的規(guī)劃，讓青春的風(fēng)帆從這里啟程。

活動形式：組織同學(xué)們書寫下20xx年的各種學(xué)習(xí)生活愿望，制成心愿墻，鼓勵大家奮發(fā)向上。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇7)

一、目的及意義

1、鼓勵學(xué)生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力

2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望。

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機盎然的，充滿趣味的。

二、基本情況

時間：x月15日晚上x點。

地點：操場。

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)?？梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路

動員，集思廣益。

在開學(xué)報到完后，召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。指導(dǎo)學(xué)生通過x天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領(lǐng)路人。

重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇8)

自我校舉辦中華傳統(tǒng)文化推廣活動以來，在各班掀起了學(xué)習(xí)中華民族博大精深文化的熱潮，取得了顯著成效。

首先，教師的浮躁心理已經(jīng)安定下來，教育理念、教育方式、教育行為都發(fā)生了變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為發(fā)展不再急功近利，大多是順勢而為。

效果往往是自然的；他們對學(xué)校的管理和家庭關(guān)系采取了和諧與和平的方式。二是學(xué)生的變化。通過傳統(tǒng)文化的影響，學(xué)校形成了小環(huán)境。學(xué)生講道理，懂禮節(jié)，懂得規(guī)范，懂得節(jié)約，懂得孝順，懂得感恩，懂得學(xué)習(xí)的意義。事實證明，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇講座，對于傳承民族傳統(tǒng)文化精髓、扎實推進素質(zhì)教育發(fā)揮了巨大作用。

通過此次活動，師生們受益匪淺，對中國傳統(tǒng)文化、教育、工作和自身有了更高層次的了解。這是一場靈魂的盛宴。全校師生要更加注重中國傳統(tǒng)倫理道德的傳承和發(fā)展，借鑒好的經(jīng)驗做法，結(jié)合自身優(yōu)勢、班級條件和學(xué)生家庭文化背景，創(chuàng)造性地弘揚和傳播中國經(jīng)典文化。讓我們的校園真正承擔(dān)起改變風(fēng)俗、教育人民的歷史使命。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案策劃(篇9)

一、設(shè)計思考

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在新年的第一個主題活動中，通過制作元宵、品嘗、參觀、學(xué)習(xí)和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，進一步收獲到節(jié)日的氣氛，獲取更多的知識經(jīng)驗。

二、活動目標及主題課程

大班：

活動目標：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。

主題活動：

1、社會、語言：《元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗》

2、綜合：《元宵節(jié)怎么過》

3、社會、藝術(shù)：《學(xué)做花燈》

4、語言、藝術(shù)：《賞燈猜謎》

大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識，引導(dǎo)幼兒在賞花燈的基礎(chǔ)上，收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動手能力。

活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的.方案及要求。

特色活動：

1、在元宵節(jié)當(dāng)天大班幼兒將親手進行包元宵，并參與煮元宵活動當(dāng)中，最后進行全園的共分享！

2、在元宵節(jié)當(dāng)天，托小班的所猜謎語是由大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新的由圖畫組成的創(chuàng)意燈謎。（附有謎語及謎底），而大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。

附關(guān)于元宵節(jié)的常識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

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