這份特別的“單詞課件”定會為您帶來不一樣的體驗，想要了解更多信息請訪問我們的網(wǎng)站。教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。教案是師生互動與合作的重要載體。

單詞課件 篇1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。

2、學(xué)唱字母A的念謠。

2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容(hello ，goodbye how are you)

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲 望。

Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

What's in the bo_? what's in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T:Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說 What's this?

教師馬上轉(zhuǎn)動字母卡片，馬上變成“A”引導(dǎo)幼兒讀出字母“A”

讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。

Step4品嘗水果：

T： Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes)

T：OK, follow me! I lik an apples

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples,

T： OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple

T：Say good bye to the A.

單詞課件 篇2

09英教304班317寢室

活動目標(biāo)：

1、掌握單詞tiger、rabbit、giraffe、elephant, spider。掌握句型what is it？it is a....

2激發(fā)孩子對動物的熱愛，有保護(hù)動物的意識

3、培養(yǎng)幼兒觀察及反應(yīng)能力

活動準(zhǔn)備：動物卡（一些），森林背景**，炸彈**

活動過程：

1、 warming-up

將學(xué)過的cat ,dog, pig等單詞放入chant (look, what can you see)中。

2、 導(dǎo)入

孩子們，森林里的小動物們正在草地上快樂地玩耍。我們?nèi)タ纯葱游锖脝幔?（引出今天要學(xué)的單詞tiger、rabbit、giraffe、elephant, spider）

將卡片貼在森林背景圖的相應(yīng)位置。老師會把它翻過來問孩子們它是什么動物。問完之后請小朋友上來翻，其他小朋友答。

3、 炸彈游戲

玩法：將畫有炸彈的小卡片貼在任意一張單詞卡片上，當(dāng)教師出示的卡片貼有炸彈時，小朋友們不能出聲，出聲的小朋友大家一起炸他。小朋友都沒出聲的話，就一起轟炸老師。

（one two three peng）

4、發(fā)卡片游戲

游戲規(guī)則：老師把卡片發(fā)給孩子們。在給他們之前，他們必須指著卡片問它是什么？

指導(dǎo)幼兒回答it is a\an.(注意禮貌用語的thank you的使用)

5、我說你做

教師拿出其中一張卡片比如spider說”spider spider ***e here ***e here”

這時拿著這張卡片的小朋友就必須到前面來。對了的小朋友give me a five.

6、送小動物們回家

粘貼**到森林背景圖的相應(yīng)位置說再見

單詞課件 篇3

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的`教案吧！下面是小編為大家整理的大班幼兒英語教案《學(xué)習(xí)單詞》，希望能夠幫助到大家。

（一）活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

（二）活動準(zhǔn)備： flash card：daddy、mommy。

（三）活動過程：

1、 say hello(打招呼)：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hello song》。

2、 warm up(熱身運動)：

肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

3、 teaching(教學(xué))：

①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands、 one, two, three、咦，它還是不肯出來，we try to again、我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數(shù)one, two, three）

②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy、她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy、

4、 jumping game：

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game、

5、 say good bye（說再見）。

單詞課件 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固藍(lán)色、綠色、紅色等顏色單詞，并能運用在看圖編英文小故事 中，能想象編其他小故事。

2、發(fā)展幼兒的`英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)對英語的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。

二、準(zhǔn)備：

氣球若干個、圖片2套、英語句子、錄音帶等。

三、過程：

1、聽音樂“氣球世界”去參觀氣球。

師：今天老師要帶你們到一個很美麗的地方去玩，（出示字卡“氣球世界”）你們看是那里呀？

幼“氣球世界。

2、圍成半圓坐下休息，提問看到顏色的氣球。

師：What balloo do you see?

3、請幼兒口吹氣球。

①出示氣球，認(rèn)讀單詞“balloon“.

③吹氣球，比賽誰吹的大。（請兩組比賽）教師把其中一個大氣球刺破，發(fā)出“bang”.幼兒齊 氣球爆時的聲音：“bang bang bang”

4、收好氣球，引出黑板上第一套圖片。

②放故事錄音，幼兒聽。

The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon .Bang Bang Bang!

③幼兒學(xué)講英語小故事。

5、出示第二套圖片“bowl”。

幼兒按剛才的方法編出“bowl”的英文小故事。

①氣球放在盆里，老師用英語說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，并放在地上踩爆。準(zhǔn)快誰為勝。

②大家一起到場地后面去把地上的氣球踩爆。

8、活動結(jié)束。

單詞課件 篇5

Unit 1 My name’s Gina.

Unit 2 This is my sister.

Have a good day! (表示祝愿)過得愉快!

Unit 3 Is this your pencil?

What about...? (詢問消息或醍醐建議)……怎么樣?……好嗎?

You're welcome. 別客氣.

at (提供電話號碼時使用)按照;根據(jù);在(某處;某時間;某時刻)

Unit 4 Where’s my schoolbag?

Unit 5 Do you have a soccer ball?

do (第三人稱單數(shù)形式does) 用于構(gòu)成否定句和疑問句;做;干

Unit 6 Do you like bananas?

How about...? ……怎么樣?

Unit7 How much are these socks?

How much...?(購物時)……多少錢?

Call I help you? 我能幫您嗎?

Unit 8 When is your birthday?

Happy birthday! 生日快樂!

How old…? 多大年紀(jì)? ……幾歲了?

Have a good time! (表示祝福)過得愉快!

Unit 9 My favorite subject is science.

favorite (=favourite)特別喜愛的(人或事物)

from… to… 從……到……

單詞課件 篇6

幼兒園大班英語單詞教案反思

引言：

在幼兒園教學(xué)過程中，英語教育作為一門重要的課程，對于孩子們的語言發(fā)展和文化認(rèn)識有著重要的影響。幼兒園大班英語單詞教案是為幼兒提供趣味性和可行性的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的英語聽說能力和興趣。本文將詳細(xì)反思本次幼兒園大班英語單詞教案的設(shè)計與實施過程，并展示對教案的優(yōu)化建議。

一、教案設(shè)計：

1. 目標(biāo)設(shè)定：

本教案旨在通過增強(qiáng)幼兒的聽力和口語表達(dá)能力，幫助幼兒掌握英語中的基礎(chǔ)單詞。同時，通過興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

2. 內(nèi)容安排：

（1）引入單詞：通過圖片和游戲等多種形式向幼兒展示目標(biāo)單詞，引起他們的興趣。

（2）簡單的英語演唱和活動：通過生動有趣的歌曲和游戲，讓幼兒進(jìn)行互動，加深他們對單詞的記憶。

（3）語言練習(xí)：通過多種形式的語言練習(xí)，如角色扮演、匹配活動等，鞏固單詞的學(xué)習(xí)。

（4）拓展活動：通過與其他主題的結(jié)合，擴(kuò)展幼兒的單詞知識，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)過程：

本次教學(xué)過程中，我注意到了以下問題和改進(jìn)點：

1. 教學(xué)方法選擇：在教學(xué)過程中，我使用了多種形式的教學(xué)方法，如圖片展示、歌曲、游戲和角色扮演等。這些方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性，但需要進(jìn)一步完善，使得每個孩子都能得到充分的參與和表達(dá)的機(jī)會。

2. 教學(xué)時間安排：由于大班的學(xué)生數(shù)量較多，時間寶貴。因此，在設(shè)計教學(xué)過程時，我需要更加合理地安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個孩子都能有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3. 學(xué)習(xí)資源：幼兒園教學(xué)資源有限，因此，在選擇教材和教具時，我需要更加注重教具的多樣性和趣味性，以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

三、優(yōu)化建議：

為了更好地提升教學(xué)效果，我提出以下優(yōu)化建議：

1. 教學(xué)方法與資源：嘗試更多種類的教學(xué)方法，如故事講解、動畫和視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。同時，提前準(zhǔn)備好足夠且多元化的教具，從而使教學(xué)過程更加生動有趣。

2. 個性化教學(xué)：根據(jù)幼兒的不同興趣和能力，給予他們不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，關(guān)注每個孩子的個別差異，鼓勵他們參與和表達(dá)。

3. 合理時間安排：根據(jù)每個環(huán)節(jié)的實際情況，合理安排時間，確保每個孩子都有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在安排活動時，也要留出適當(dāng)?shù)木彌_時間，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的延誤情況。

4. 家園合作：與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的英語學(xué)習(xí)。將教學(xué)內(nèi)容與家庭生活相結(jié)合，引導(dǎo)家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動，提供更多的練習(xí)機(jī)會和支持。

結(jié)語：

通過對幼兒園大班英語單詞教案的反思，我認(rèn)識到了教學(xué)過程中存在的問題和需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將采取相應(yīng)的措施，優(yōu)化教學(xué)方法、資源和時間安排，提供個性化的學(xué)習(xí)體驗，并積極與家長合作，共同促進(jìn)幼兒的英語學(xué)習(xí)。相信通過不斷的努力和改進(jìn)，我將能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，使他們在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

單詞課件 篇7

目的：

2.通過英語游戲提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.Banana apple cake biscuit cake fish box

過程：

一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1．Good morning boys and girls.(Good morning.)

3．Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

4．I want to eat some fish .

二．尋找小魚，激發(fā)幼兒的'積極性。

1．Where is it ?

Is it on the table ? (No, it isn’t.)

2.Is it under the table?(No, it isn’t.)

3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)

4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)

5.Where is it ?

Is it on the paino?

Oh, here’s a box on the paino.

Let me take a look.

6.Who can find it ? Please. Anyone?（hc179.CoM 一起合同網(wǎng)）

7.Oh,it is in this box.

8.Oh,it’s time to go to school.

1.Where is my bag?

2．Who wants to help me?

3. Wher is my book?(It is under the chair.)

4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)

5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)

6.What a silly cat!!

7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

四．游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1．Now ,let’s play a game.

2．Who wants to try ?

3．Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

5．Ok.follow the instraaction.

Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)

6.Who wants to be a teacher?Please.

7.Once again.

1.Last ,let’s play a game with your father and mother.

4.Ok, game begain.

(1)go go go ,go go go ,stop.

(2)Stand beside the window.

(3)Stand behind the chair.

(4)Stanf on the chair…………..

1．Last,Let’s say a rhyme..

3．Listen to the music.

4．Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

5.Ok ,so much for today.Bye bye.

單詞課件 篇8

幼兒園中班英語教案：幼兒能初步掌握單詞發(fā)音

活動內(nèi)容：

1.單詞hospital.postoffice.

2.句型whereto？goto

活動目標(biāo)：

1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準(zhǔn)備：

1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：

1.postoffice的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動過程：

一、開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二、游戲部分

1.悄悄話。

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話whereto?

goto

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3.火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問：whereto?乘客答：goto招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}

三、結(jié)束活動

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。

活動總結(jié)。

單詞課件 篇9

1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進(jìn)行對話;

2. 能在玩中學(xué)會新授知識并根據(jù)示范領(lǐng)會教師意圖;

T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.

2.根據(jù)幼兒做出的反應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)：

3.跟我做律動《hello, hello, how are you》

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit

此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

神秘的包，會給幼兒帶來很強(qiáng)的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit.

T(教師): 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音)

4.出示三張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里?

T(教師): 孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye。

幼兒在教師引導(dǎo)下搭上火車有序的離開教室。

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