宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“朗誦心得感悟”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

朗誦心得感悟【篇1】

這次詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了。通過(guò)這次機(jī)會(huì)，閱我們廣泛的地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。

詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫(huà)意，充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的'寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

不可否認(rèn)，詩(shī)，來(lái)源于生活，然而，又高于生活。可是。并不一定他了生活，就一定能夠?qū)懗鲈?shī)來(lái)。詩(shī)并不是現(xiàn)實(shí)生活照相式的復(fù)制品。它是現(xiàn)實(shí)生活在詩(shī)歌創(chuàng)作者心中所激起的情感的浪花，它需要?jiǎng)?chuàng)作者在生活與藝術(shù)之間架起一座橋梁才能通向彼岸——詩(shī)的國(guó)土。而藝術(shù)感受便是這座橋梁。詩(shī)人能以詩(shī)的方式接受現(xiàn)實(shí)印象，并且能借助幻想活動(dòng)，在詩(shī)的形象中把那印象又復(fù)印出來(lái)。高明的詩(shī)歌創(chuàng)作者總是善于通過(guò)自己獨(dú)特的藝術(shù)感受，去攝取生活中那些詩(shī)的元素，并調(diào)動(dòng)自己的聯(lián)想和想象，對(duì)那些元素進(jìn)行發(fā)酵，進(jìn)行化學(xué)處理，進(jìn)而釀造出詩(shī)來(lái)。

此外，我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

在這次詩(shī)歌朗誦會(huì)中，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1?，F(xiàn)代詩(shī)一般以句子，詞組為詩(shī)行，縱向排列。

2?，F(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句，句無(wú)定字，形成長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)落的詩(shī)行。

3?，F(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段（節(jié)），也可以一首詩(shī)分為若干段（節(jié)）。

4。要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押。

5?，F(xiàn)代詩(shī)要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。

我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué)，真是太奇妙了！如果把詩(shī)歌比作海洋，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。

朗誦心得感悟【篇2】

《美文》是著名作家莎士比亞著名的著作，我們都喜歡這個(gè)名著，它講述了他從事人物的生活。他用了十多年的時(shí)間來(lái)研究他所有的書(shū)，但是，他并不是最美的，他的內(nèi)心卻是純潔的，他有著美好的生活目標(biāo)，有著完美人性的完美人格。

《美文》就是這樣的一本書(shū)。讀它，我們可以感受到人們對(duì)美的理解。它不僅是一本美文學(xué)作品，也是對(duì)人們心靈上的塑造，它不僅是一本文學(xué)作品，更是一本美育書(shū)，它不僅是一本美育書(shū)，它更是美育書(shū)中美育的一部分。我們可以通過(guò)讀這本書(shū)，去領(lǐng)略這個(gè)世界的美育。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：《美文》是著名作家莎士比亞著名的著作，我們可以通過(guò)讀這本書(shū)，感受到人們對(duì)美的理解。美文的內(nèi)容很多，而且都是通過(guò)讀這本書(shū)來(lái)理解的。美文不僅讓我們了解這個(gè)國(guó)家的國(guó)家，還讓我們領(lǐng)略那個(gè)國(guó)家的地理位置，從而感受美在國(guó)家與民族的關(guān)系，從而了解人與自然的和諧。

《美文》是一本讓我們了解美的書(shū)，它不僅讓我們了解到這個(gè)國(guó)家的地理位置，還讓我們知道了美的意義，從而感受美的真諦。

朗誦心得感悟【篇3】

冠軍獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)金：cc元或?qū)嵨?榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份

亞軍獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)金：cc元或?qū)嵨?榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份

季軍獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)金：cc元或?qū)嵨?榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份

1、評(píng)委必需公證嚴(yán)明，做到對(duì)錯(cuò)分明；

2、評(píng)委必需熟知各題答案的`正確性；

3、評(píng)委要認(rèn)真評(píng)判，不得錯(cuò)評(píng)；

4、評(píng)委一時(shí)不能判定正誤時(shí)，要討論通過(guò)；

1、參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定，不得有反對(duì)言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對(duì)主持人、評(píng)委產(chǎn)生不滿時(shí)，不得當(dāng)場(chǎng)頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請(qǐng)，請(qǐng)求解決；

4、參賽者如果多次無(wú)理取鬧，有意打亂競(jìng)賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評(píng)委可討論后給予處理，處理如下：

a. 對(duì)于初次抵抗者給予警告處理；

b. 對(duì)于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；

1、主持人宣布競(jìng)賽開(kāi)始； 2、介紹評(píng)委、參賽選手；

3、宣布評(píng)比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；

4、參賽選手預(yù)備；

3． 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，

4．比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5． 評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。

6．統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。

別說(shuō)明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過(guò)時(shí)間由計(jì)時(shí)人員舉手示意。

2、最后成績(jī)的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評(píng)委提問(wèn)形式再次評(píng)比，也可由觀眾公投進(jìn)行

朗誦心得感悟【篇4】

朗誦比賽獲獎(jiǎng)感言

各位老師，同學(xué)們，大家上午好！

我是13商管班的歐陽(yáng)媛同學(xué)，今天能夠在此發(fā)言我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)！首先要感謝本次朗誦大賽給了我展示我個(gè)人藝術(shù)的機(jī)會(huì)，也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

我是一個(gè)非常樂(lè)觀的孩子，執(zhí)著是我最大的性質(zhì)，只要我選擇的事情，選擇的路，都會(huì)堅(jiān)定不移地走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強(qiáng)者中找到自己的位置，如果成功，我僅僅欣然一笑，如果失敗，我會(huì)得到更大的努力爭(zhēng)取下次的成功。

經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來(lái)總結(jié)了整個(gè)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。這次比賽我幸運(yùn)的獲得了第一名，作為一名剛?cè)胄２痪玫男律?，能夠獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感激。在此，首先感謝班主任賀鳳丹老師一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望，使我能夠在一個(gè)重視人才的環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng)，其次我身邊的朋友們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助。在比賽過(guò)程中，老師和同學(xué)們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠超常發(fā)揮，取得第一名的好成績(jī)。作為一名普通學(xué)生，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，付出了多少努力，就會(huì)有多少收獲。那些沒(méi)有獲獎(jiǎng)的選手們，你們也是最棒的！

最后我想說(shuō)，做為一個(gè)得獎(jiǎng)?wù)?，我心中無(wú)比舒暢，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)大家的期望；這次比賽我取得第一名，但是做為一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得不能自傲，無(wú)論什么時(shí)候都要做到勝不驕敗不餒。感謝學(xué)校組織的這次朗誦比賽給同學(xué)提供這樣寶貴的機(jī)會(huì)。我會(huì)繼續(xù)努力，將普通話說(shuō)得更好！

最后祝愿最后十大歌手決賽上的選手們?cè)勹T輝煌！謝謝大家！

20xx.10.27

朗誦心得感悟【篇5】

親情散文朗誦第一部分：親情

李伯走了，永遠(yuǎn)地走了。

就在李伯去世的當(dāng)天晚上，李伯的兒媳李嫂接到遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)女兒娟的**，是詢問(wèn)爺爺病情的，李嫂聽(tīng)到女兒的聲音同時(shí)，腦子便開(kāi)始迅速思索，考慮是否將公公去世這件事告訴已懷孕在身的女兒。

去年入秋時(shí)節(jié)，娟已懷孕幾個(gè)月了，由于丈夫干的是橋梁建筑工程，這次的工作地點(diǎn)在幾千里之外的南方，根據(jù)當(dāng)時(shí)娟身體的實(shí)際情況，再加上兩人結(jié)婚不到一年，在婆家住的少，自然覺(jué)得與婆婆住在一起不太習(xí)慣，夫妻商定娟暫時(shí)住在娘家休養(yǎng)，因?yàn)榫邮揖o張，娟夜間就與爺爺奶奶住在一起。 父母每天有自己的工作，照顧娟的事情就落在了奶奶的身上，隔輩人的愛(ài)是啥關(guān)系都不能比得過(guò)的，爺爺奶奶對(duì)娟的照顧自不必說(shuō)。平時(shí)娟在買自己愛(ài)吃的水果等吃食時(shí)，每次都會(huì)買些老人們愛(ài)吃的食品帶回來(lái)孝敬他們。

冬季到來(lái)時(shí)，李哥早早的將娟她們睡得火炕重新進(jìn)行了修繕，寒冬到來(lái)時(shí)，火炕份外的溫暖，爺爺奶奶為了讓孫女睡好，特意讓出了火炕最挨近爐灶的炕頭，在這滴水成冰的寒冷季節(jié)，睡在暖暖的炕頭上，對(duì)于娟來(lái)說(shuō)真是件幸福的事。李伯有嚴(yán)重哮喘的**病，每年都要犯，尤其到了冬季更甚，嚴(yán)重時(shí)連屋都不能出去，今年也沒(méi)例外，娟也因此為爺爺買了不少藥，但都是只治表不治本而已。就這樣幾個(gè)月下來(lái)，爺孫之間本已深厚的親情更加濃重了。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已近年終，丈夫從外地放假回來(lái)了，要接娟回老家過(guò)年，一切準(zhǔn)備就緒，待到要出行的頭天晚上，李伯的病情突然加重，被兒女們送去了醫(yī)院，第二天娟本打算不走了，結(jié)果，李哥打回**告訴她： 走吧，你爺爺沒(méi)事，住院后輸了氧，一切都好轉(zhuǎn)了，你放心走吧。 李嫂也叮囑她：

你現(xiàn)在身體要緊，你爺爺這是**病，你放心吧，不會(huì)有事的。 聽(tīng)著自己親人的話語(yǔ)，娟動(dòng)了心，畢竟現(xiàn)在已是臘月終了的時(shí)間了，再等的話，如果自己拖著這臃腫的身體去擠火車，不但對(duì)自己身體不利，也會(huì)讓雙方老人不放心的。于是帶著哽咽千叮嚀萬(wàn)囑咐李嫂：

媽媽，爺爺一定要告訴我他有什么事要做。然后他踏上了去千里之外他妻子家的旅程。

以后便是

3、 兩天的**聯(lián)系，詢問(wèn)李伯的病情，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)20天了。

這次來(lái)電雖是李嫂意料之中的事，但是卻讓她不得不考慮到女兒的身體狀況以及爺孫之間的深厚感情，出現(xiàn)稍微的遲疑也就不無(wú)道理了，即便是這非常非常短的遲疑，也引起了女兒的懷疑， 媽，咋了?家里有事嗎?我爺?shù)貌〔皇呛棉D(zhuǎn)了嗎?

聲音比先前急促了很多。李嫂連忙說(shuō)：沒(méi)事。我在這里有工作。是你爺爺嗎？

這種病明顯好轉(zhuǎn)了，別擔(dān)心。 哦，沒(méi)事啊! **傳來(lái)女兒似是放松的話語(yǔ)。

這時(shí)，一聲炮響傳來(lái)，李嫂一驚，本能的往屋里躲避，擔(dān)心女兒聽(tīng)到這象征對(duì)去世親人表示哀思的二踢腳的炸響聲。 媽，咋回事?怎么有炮聲?

你沒(méi)騙我？大人真的沒(méi)事吧？語(yǔ)氣又緊張了。

鐵了心的李嫂忙到： 傻孩子，我騙你干啥，這是別人過(guò)年放炮，現(xiàn)在還沒(méi)到正月二十呢，大過(guò)年的別瞎說(shuō)。 娟停頓了一會(huì)兒，向母親自責(zé)了自己的不是，后來(lái)，李嫂為了不讓女兒引起懷疑，推脫有事，便掛了**。

日子還在不停的轉(zhuǎn)換著，娟詢問(wèn)爺爺病情、家事的**還在不停地打著，李哥、李嫂為了女兒的好，搪塞的話語(yǔ)照常不停地變換著，雖然自從與爺爺分別，再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)他的聲音，但娟從沒(méi)懷疑過(guò)爺爺已不在人世，因?yàn)樗嘈抛约旱挠H人是不會(huì)騙他的，這是絕對(duì)的。、

春天來(lái)了，娟也要快生了，李嫂打**過(guò)去，詢問(wèn)娟的身體情況，娟又問(wèn)起她心中牽掛的爺爺?shù)牟∏?，?媽，爺爺?shù)乃幊酝炅藛?要不我再買些?

李嫂道： 娟，別再給你爺爺買藥了，你爸已經(jīng)在縣城藥房找到你說(shuō)的那種藥了，很管用，另外，你爺爺已經(jīng)可以出去走路了，已經(jīng)可以領(lǐng)著你的小侄玩耍了，身體早沒(méi)問(wèn)題了。 是嗎!

......

接聽(tīng)完這又是平安的**，娟憧憬著：家鄉(xiāng)婀娜多姿的柳枝在微風(fēng)中飄動(dòng)，無(wú)數(shù)的麻雀攀在柳枝梢頭歡快地叫著，偶爾還有一兩只動(dòng)作矯健的燕子從空中略過(guò);春天暖暖的陽(yáng)光里，爺爺開(kāi)著他心愛(ài)的電動(dòng)三輪車，拉著滿臉慈祥的奶奶，奶奶懷里抱著無(wú)比疼愛(ài)的小重孫，到麥地里找尋野草，......不由的用手輕輕扶摸著肚里不聽(tīng)話的心肝小寶貝，臉上露出了笑容：

家里平安，家人安康，真好啊!

關(guān)于親情的散文朗誦稿篇2：不識(shí)字的母親

陰歷九月二十六日，天氣陰，母親生日，因?yàn)樵谛](méi)能去看望父母，尤其是身體欠佳的母親，心里始終感覺(jué)是個(gè)愧疚。本想用世界上最美麗的文字、最美好的祝福給母親發(fā)個(gè)短信，以了卻兒子的歉意，但把精心編好的信息準(zhǔn)備發(fā)送時(shí)才忽然想起母親不識(shí)字，只好作罷。于是，便按下母親的手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去，問(wèn)候一下母親身體可好，心中才稍稍有了些許釋然。

聽(tīng)著母親滄桑的聲音，母親皺巴巴的聲音和微笑，帶著愛(ài)的身影會(huì)像電影一樣出現(xiàn)在我面前。

記得從我上小學(xué)低年級(jí)起，才知道母親不識(shí)字。那是上世紀(jì)90年代的一個(gè)下午，我高興地放學(xué)回家，一頭扎進(jìn)房間，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我很快就做完了今天的作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)明天的課程。

當(dāng)我閱讀明天要學(xué)習(xí)的自然常識(shí)課時(shí)，有一個(gè)字讓我戛然而止，不知怎么讀，想查閱字典，找了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，估計(jì)被姐姐帶到學(xué)校去了。看到廚房里忙碌的媽媽，我跑過(guò)去問(wèn)她：“媽媽，我不知道這個(gè)詞。你怎么看的？你什么意思？“？

母親放下手中的忙，一臉茫然的樣子對(duì)我說(shuō)： 孩子，你不認(rèn)得它，娘更不認(rèn)得它，娘本來(lái)就不識(shí)字，還是等你姐放學(xué)了去問(wèn)她吧。 我有些驚愕：

母親竟然不識(shí)字。就這樣，我有點(diǎn)郁悶地回到辦公桌旁，等到姐姐回家解決問(wèn)題。

母親不識(shí)字，平時(shí)話也很少講，總是任勞任怨，默默無(wú)聞地忙碌著她自己應(yīng)該做的事情。由于父親負(fù)責(zé)村里小學(xué)的一些事情，不是開(kāi)會(huì)就是上課，母親便主動(dòng)承擔(dān)了家里幾乎全部的勞動(dòng)，整天像一個(gè)不知疲倦的機(jī)器，下地干活，洗衣做飯。一點(diǎn)也不讓我和姐姐插手，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。

曾經(jīng)的多少個(gè)日日夜夜，不管是酷暑嚴(yán)寒，還是風(fēng)吹雨打，母親總是披星戴月，早出晚歸，忙碌著家里的農(nóng)活，保障著全家的口糧。YJS21.cOM

朗誦心得感悟【篇6】

師德朗誦心得總結(jié)

作為一名教育工作者，我認(rèn)為師德是一生中最重要的品質(zhì)之一。這次參加師德朗誦活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的歷練和思考。通過(guò)深入準(zhǔn)備和演練，我對(duì)師德的理解深化了，同時(shí)也收獲了很多。

師德是教育工作者必備的職業(yè)道德。它不僅是一種表達(dá)人格魅力的方式，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在準(zhǔn)備朗誦過(guò)程中，我反復(fù)思考并感悟到，作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)技能，還要具備高尚的師德修養(yǎng)。面對(duì)學(xué)生，要展現(xiàn)出仁愛(ài)之心，并將其化為蘊(yùn)含智慧的教育言行。應(yīng)該做到言行一致，以身作則，用自己的行動(dòng)影響著每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，我深刻明白到師德的重要性，如同春天的陽(yáng)光能夠使大地生機(jī)盎然，良好的師德同樣能夠點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望與激情。

師德是教育者的塑造與提升。在準(zhǔn)備朗誦的過(guò)程中，我從生活中的細(xì)小事例中悟出了很多師德的原則與真諦。比如，我從一個(gè)和藹可親、充滿愛(ài)心的良師描述中明白到，作為教育工作者，需要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。只有真切地關(guān)心學(xué)生，才能夠?qū)?ài)心化為教育教學(xué)中的推動(dòng)力。比如，我在學(xué)生自信描述中獲悉，教育工作者需要滿懷信心，用自己堅(jiān)定的信念激勵(lì)學(xué)生自信。只有給予學(xué)生足夠的信任與肯定，才能引發(fā)他們勇敢向前、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)這些小事例的深入體驗(yàn)，我漸漸明白到一個(gè)教師能力的成長(zhǎng)和強(qiáng)大，離不開(kāi)良好的師德修養(yǎng)。

師德是教育工作者在教育實(shí)踐中的不竭追求。在準(zhǔn)備朗誦的過(guò)程中，我重新審視了自己的教育教學(xué)實(shí)踐，思考自己是否有做到以德育人。我發(fā)現(xiàn)有許多時(shí)候我太過(guò)于注重學(xué)生的成績(jī)，而忽略了對(duì)學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我明白到，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。面對(duì)這一問(wèn)題，我下定決心，要以身作則，示范給學(xué)生良好的品德行為，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的道德觀念。通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，我看到了呼吁教育工作者秉持師德的必要性與迫切性，我深深體會(huì)到要將師德融入到日常的教育教學(xué)過(guò)程中。

師德是不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平的追求。通過(guò)準(zhǔn)備朗誦，我領(lǐng)悟到師德的提高需要從自身出發(fā)，提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育理論，才能夠在教育實(shí)踐中做到有據(jù)可依、具有說(shuō)服力。因此，作為教育者，應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于探索，不斷提升自己的學(xué)術(shù)造詣和教育研究能力。我確信，只有將自身不斷提升，才能給學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。這次朗誦活動(dòng)不僅讓我對(duì)師德有了更深刻的體驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。

小編認(rèn)為，師德朗誦活動(dòng)給予我很大的啟示和觸動(dòng)。通過(guò)準(zhǔn)備和朗誦，我更加深入地認(rèn)識(shí)到師德的重要性與內(nèi)涵，體悟到作為教育者應(yīng)該具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我決心要將這些體悟貫穿于日常的教育教學(xué)實(shí)踐中，用自己的行動(dòng)去影響和啟迪學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，我也深刻明白到師德不僅是一種境界，更是一種不斷追求與提升的過(guò)程。只有堅(jiān)守師德，不斷提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)水平，才能更好地肩負(fù)起教育工作者的使命與責(zé)任。師德朗誦活動(dòng)是我?guī)煹滦摒B(yǎng)之路的一個(gè)重要里程碑，也是我成為更好的教育者的關(guān)鍵一步。

朗誦心得感悟【篇7】

我們學(xué)校參加了福田區(qū)詩(shī)歌朗誦隊(duì)比賽，我幸運(yùn)地被選中了。令我受益的是，我提高了朗誦的水平。比以前的表達(dá)能力好了很多，也令我提高了膽量。

雖說(shuō)，我們訓(xùn)練時(shí)很辛苦，但是，我們這次詩(shī)歌朗誦拿了全福田區(qū)第一，我當(dāng)然也非常開(kāi)心，這也離不開(kāi)劉老師的教育與教導(dǎo)。在短短的時(shí)間內(nèi)就能培養(yǎng)到我們拿到第一。

我們訓(xùn)練時(shí)是多么的勞累啊，從下午2點(diǎn)半一直練到5點(diǎn)。我們也相當(dāng)耐心地聽(tīng)著老師地指導(dǎo)，沒(méi)有一個(gè)人嫌累，大家都齊心協(xié)力，都想拿第一，為學(xué)校爭(zhēng)光。當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)的那種辛苦與勞累，早以忘記得一干二凈了。不過(guò)，老師教我們的朗讀的知識(shí)我們將深深地記在腦海中，就是這種齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們嬴了這次比賽；也是因?yàn)槔蠋煹卣J(rèn)真指導(dǎo)，令我們勝利。正如我們朗誦的詩(shī)一樣，“老師啊，您是天空，天空卻掛不下您伯樂(lè)的慧眼；老師啊，您是大海，大海卻盛不下您慈愛(ài)的清泉?！蔽覀兡畹倪@首詩(shī)正好送給我們的老師。

今天能獲獎(jiǎng)，全靠老師的功勞。當(dāng)時(shí)，當(dāng)念到“黃埔小學(xué)”的獲獎(jiǎng)時(shí)，那種高興的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我們高呼：“黃埔小學(xué)萬(wàn)歲?！钡仍捳Z(yǔ)。

總之今天能獲獎(jiǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是想象不到的事情，無(wú)論對(duì)每個(gè)人，都受到了一定的啟發(fā)，都受到了一定的幫助。相信在不久的將來(lái)，我們黃埔小學(xué)一定會(huì)越辦越好，在理想的天空中自由地翱翔。

朗誦心得感悟【篇8】

人離不開(kāi)水，水離不開(kāi)河，河離不開(kāi)黃河、長(zhǎng)江。母親河哺 育了五千年中國(guó)文化，養(yǎng)育了三億中華兒女。你從雪上走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，熱烈的音樂(lè)、朗朗的誦讀聲從六三班的教室里傳出，我們?cè)谶@里贊美母親河。

第一組，踏著整齊的步伐，昂首挺胸走上了講臺(tái)，開(kāi)始朗讀。先是張家浩一馬當(dāng)先，揚(yáng)子江在怒吼，黑龍江在怒吼….在高昂的音樂(lè)聲中，伴著有氣勢(shì)的排比句，他朗誦的速度也極快，好似黃河奔流到海不復(fù)回。看得出來(lái)，張家浩極為認(rèn)真，他手緊握著文件夾，眉頭也皺成三條線，頭發(fā)也閃著豆大的汗珠?？斓今瑢W(xué)了，和她說(shuō)話，她總是輕言細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)氣平和，她會(huì)這么讀嗎？這好像是全班的疑問(wèn)，她一定也“聽(tīng)”到了吧。我猜她一定是這么想的，“到我了，我在排練時(shí)，聲音一直是柔弱的，總要把剛毅，熱烈的氣氛打破?！彼叵蚯傲艘徊?，她開(kāi)始緊張極了，眼睛一直看著稿子，頭上有了一絲汗珠，緊咬著牙，慢慢地她被組員的激情感動(dòng)了，也融入了進(jìn)來(lái)，他們分工明確，一排列有序的朗誦著，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)時(shí)向前一步，說(shuō)完后又退回來(lái)，他們有著一樣的藍(lán)色文件夾，統(tǒng)一嚴(yán)肅。

其他小組也來(lái)了，來(lái)對(duì)祖國(guó)發(fā)出自己的贊美。一個(gè)大部分由女生組成的小組讀著優(yōu)美的《三峽之秋》，他們是一起團(tuán)結(jié)的集體朗誦。他們的朗誦如一絲微風(fēng)掠過(guò)安靜而優(yōu)美，《長(zhǎng)江之歌》的歌聲，交織著他們雄渾有力的朗誦，有著長(zhǎng)江的奔騰、熱烈。

到了我們組了，我通過(guò)自己的努力和他人的鼓勵(lì)圓滿的完成此次朗誦比賽。幾天過(guò)去了，每個(gè)同學(xué)的心一定回蕩著那有力的朗誦：東方！那太陽(yáng)升起的地方！東方！那壯麗的地方，他就是中國(guó)！

我們不僅僅是贊美母親河，而且贊美祖國(guó)的壯麗，中國(guó)雄獅的蘇醒！

朗誦心得感悟【篇9】

在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們__級(jí)中文師范2班迎來(lái)了一次針對(duì)提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。

詩(shī)歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課上，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性，本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)?dān)任，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

對(duì)于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》，讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折，我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià)。

最終我們的評(píng)委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。

這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗誦的熱潮，在現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎?

不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒(méi)有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿朝氣的班集體?？吹搅艘粋€(gè)班集體的美好未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。__級(jí)中文師范2班是一個(gè)充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。

朗誦心得感悟【篇10】

首先，感謝同學(xué)們帶給我們這樣一場(chǎng)高水平的詩(shī)歌朗誦會(huì)，在這當(dāng)中，我們感受到了大家對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)生活的激情，和對(duì)美的向往，也感受到了高一年級(jí)同學(xué)良好的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌。

詩(shī)歌朗誦，不同于大合唱，也不是齊聲朗讀，更不同于小品、戲劇等其他舞臺(tái)節(jié)目，評(píng)定優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)在于對(duì)詩(shī)歌情感的準(zhǔn)確理解和恰如其分的表達(dá)。其他的輔助手段，服裝、道具、配音等，都只是輔助而已，不能削弱了對(duì)詩(shī)歌朗誦本身所下的功夫，更不能出現(xiàn)與詩(shī)歌情境的不匹配。

詩(shī)歌的風(fēng)格類型是多種多樣的，有的激情豪放，有的柔婉細(xì)膩。然而，在任何一首詩(shī)歌中，它的情感都有不同程度的起伏變化，只有真正讀懂詩(shī)歌，才能準(zhǔn)確演繹。你不能在憂傷悲愁的時(shí)候表現(xiàn)出慷慨激昂，更不能在滿懷美好憧憬的時(shí)候面無(wú)表情或滿臉悲壯。

并且，這種情感的起伏變化，只有通過(guò)個(gè)體才能充分、完全、個(gè)性化地傳達(dá)出來(lái)。因此，在詩(shī)歌朗誦中，集體的齊誦應(yīng)該只能作為極少部分的烘托、陪襯或者強(qiáng)化。如果是小組分角色朗誦，幾個(gè)人的聲音品質(zhì)、情緒表達(dá)應(yīng)該有整體的協(xié)調(diào)感。

朗誦心得感悟【篇11】

朗誦心得體會(huì)

作為一位熱愛(ài)朗誦的人，我深深地體會(huì)到朗誦對(duì)于個(gè)人的全面發(fā)展和提高頗具影響力。通過(guò)朗誦，我既能將自己的情感表達(dá)得淋漓盡致，又能感受到文學(xué)藝術(shù)的魅力，更能夠錘煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和心得，詳細(xì)地分享一下我在朗誦中所獲得的體會(huì)。

首先，朗誦能夠幫助我更好地理解文學(xué)作品。當(dāng)我選擇一篇文學(xué)作品進(jìn)行朗誦時(shí)，我會(huì)仔細(xì)研讀其中的文字和情節(jié)，深入挖掘每個(gè)字詞背后的意義，并將其轉(zhuǎn)化為我自己的情感和體驗(yàn)。這樣一來(lái)，我就能夠更好地理解和感受作者所要表達(dá)的內(nèi)容。通過(guò)這樣的過(guò)程，我常常能夠更深入地思考作品背后的主題和哲理，進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解和欣賞。

其次，朗誦也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行朗誦的過(guò)程中，我需要將作品中的情感通過(guò)聲音和字詞表達(dá)出來(lái)，這要求我在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面有著良好的把控能力。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和自我調(diào)整，我逐漸掌握了如何通過(guò)聲音的變化來(lái)傳達(dá)情感的技巧，也提高了我的文字組織和語(yǔ)言表達(dá)能力。這也讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和交流中更加得心應(yīng)手，在演講比賽和公開(kāi)場(chǎng)合中更加自信和流利地表達(dá)自己的想法。

此外，朗誦還培養(yǎng)了我對(duì)于音樂(lè)和節(jié)奏的感知能力。在朗誦中，音樂(lè)和節(jié)奏是至關(guān)重要的元素。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一首優(yōu)秀的朗誦作品就像一首動(dòng)人的音樂(lè)，它能夠引起情感的共鳴，使人心靈得到升華和撫慰。通過(guò)模仿和理解作品中的聲音變化和節(jié)奏轉(zhuǎn)換，我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)于音樂(lè)和節(jié)奏的敏感能力，能夠更好地欣賞和理解音樂(lè)的美妙之處。

最重要的是，朗誦使我更加自信和自律。在朗誦的過(guò)程中，我需要克服自己的緊張和膽怯，大聲地表達(dá)出自己的情感。而通過(guò)一次次的演練和展示，我逐漸建立了自信，敢于展現(xiàn)自己，并且能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，朗誦也需要持續(xù)的練習(xí)和堅(jiān)持，以保持最佳狀態(tài)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持練習(xí)，我養(yǎng)成了自律和耐心的習(xí)慣，提高了自己的毅力和堅(jiān)持力。這些品質(zhì)不僅在朗誦中有所體現(xiàn)，也對(duì)我在學(xué)習(xí)和生活中的其他方面產(chǎn)生了積極的影響。

總之，朗誦對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展和提高具有不可估量的價(jià)值。通過(guò)朗誦，我不僅能更好地理解和欣賞文學(xué)作品，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)于音樂(lè)和節(jié)奏的感知能力，還能夠提高自信和自律，并鍛煉毅力和堅(jiān)持力。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)朗誦的熱愛(ài)，并希望通過(guò)自己的努力和表達(dá)，將這種美妙的藝術(shù)形式傳遞給更多的人們，讓他們也能夠從中獲得快樂(lè)和提高。

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