演講稿怎樣才能讓在多種場(chǎng)合下都適用呢？原地徘徊一千步，也抵不上邁出去的一步，當(dāng)我們需要在眾人面前發(fā)言時(shí)。撰寫(xiě)演講稿是準(zhǔn)備好演講的必要前提，小編認(rèn)真比較后決定推薦這篇內(nèi)容充實(shí)的“愛(ài)與感恩同行演講稿”，要獲取更多信息請(qǐng)定期訪問(wèn)我們的網(wǎng)站！

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇1】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是一年級(jí)三班的老師。今天我的題目是《感恩之心，與愛(ài)同行》。

大家聽(tīng)過(guò)“一飯千金”的故事嗎？大將軍韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他用功讀書(shū)、拼命習(xí)武，但掙錢的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，只好到別人家吃“白食”。為此常遭人冷眼。韓信就到水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)為人家漂洗紗絮的老奶奶，她見(jiàn)韓信挨餓可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信感激不盡，說(shuō)：“吾必有以重報(bào)母！”后來(lái)韓信被封為“淮陰侯”，四處尋找漂母，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語(yǔ)的來(lái)歷。

一個(gè)懂得感恩的人，才是一個(gè)完整的人。學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，就會(huì)以平等的眼光看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

讓我們回報(bào)父母：主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報(bào)老師：勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們回報(bào)學(xué)校：愛(ài)護(hù)校園中的一草一物，不隨地亂扔果皮紙屑，努力創(chuàng)建一個(gè)整潔、和諧的校園。讓我們回報(bào)社會(huì)：遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，夜深人靜時(shí)把電視的聲音開(kāi)得小些，給鄰里一個(gè)安靜的夜晚……

老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用心去回報(bào)他人給我們的愛(ài)，世界將會(huì)因?yàn)槲覀兊膼?ài)更美麗！

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇2】

親愛(ài)的師生們，大家好！

今天我演講的主題叫做心懷感恩，與愛(ài)同行之讓感恩走入心靈深處。從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。

20xx年的秋天，對(duì)我們這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的秋天。因?yàn)?，這一年的秋天，有這么一群孩子也就是我們，剛剛從小學(xué)出來(lái)的我們帶著憧憬與希望，帶著長(zhǎng)大之后為建設(shè)美麗祖國(guó)的犬子之心來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美、處處充滿書(shū)香氣息的南雅校園。

朋友們，你還記得你報(bào)到的那天嗎？

因?yàn)樵谀涎抛x書(shū)的學(xué)生太多了，我們的父母拖著疲憊的身體為我們辦理入學(xué)手續(xù)。我問(wèn)媽媽：“媽媽，您要不要歇會(huì)兒?

”媽媽強(qiáng)忍著歡笑對(duì)我搖搖頭。但我清楚地看到我媽媽的腿在顫抖，但她仍然沒(méi)有抱怨。做父母的哪個(gè)不是為了自己兒女好啊?

這些，不僅在我看來(lái)，還有很多朋友應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)！

人們生活在這個(gè)世界上最重要的事情就是知道如何表達(dá)感激之情。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，沒(méi)有能力賺錢養(yǎng)家?，F(xiàn)在我們只能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì)。這是對(duì)它們最好的感謝和回報(bào)！

聽(tīng)大人們常說(shuō)：“中學(xué)時(shí)光是人生中最美好的?！辈皇菃?雖入學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但是，校園里的師生之情卻已在我的心靈烙印。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香，受人玫瑰，永念芬芳。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)限的幸福和快樂(lè)。

感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是人生哲學(xué)，感恩是人生大智慧。讓感恩走進(jìn)我們的心靈深處吧!

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇3】

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

愛(ài)是世界的溫度。有了愛(ài)，世界不會(huì)冷；有了愛(ài)，人們的心將永遠(yuǎn)停留在春天。

我有愛(ài)。我愛(ài)世界上的一切，但我更愛(ài)我的生活。我撫養(yǎng)我的父母。因?yàn)樗麄儯也庞袡C(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)世界。因?yàn)樗麄?，我將成為社?huì)的一員。因?yàn)樗麄?，我才?huì)體會(huì)到愛(ài)情的真諦。

我愛(ài)他們，但是他們比不上他們愛(ài)我的感覺(jué)。俗話說(shuō)，不生孩子不知道父母的心，但我們要等到那時(shí)才能知道父母的難處和他們對(duì)我們的愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們仔細(xì)想想。我們從現(xiàn)在開(kāi)始的一切都是誰(shuí)做的？我們的衣食住行從何而來(lái)，哪怕是你的一根頭發(fā)？不是我們父母送的！如果你沒(méi)有這些，你會(huì)有什么？

同學(xué)們，隨著我們的不斷成長(zhǎng)，父母也在一天天變老。當(dāng)你看到年輕貌美的母親臉上的皺紋時(shí)，曾經(jīng)英俊的父親的頭發(fā)上布滿了銀絲。當(dāng)你看到他們厚厚的繭手，你會(huì)心疼嗎？

學(xué)生，想想自己的難處，再看看自己的無(wú)理取鬧，心里是否有一絲愧疚。同學(xué)們，我們這里的每一個(gè)人，一定都有鋪張浪費(fèi)的時(shí)候。浪費(fèi)糧食的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)農(nóng)民叔叔們汗流浹背，把糧食丟進(jìn)土里的辛苦？放棄衣服的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)縫紉機(jī)無(wú)休止的工作；當(dāng)你津津有味地吃著膨化食品，忽略了路上微不足道的一毛錢，你有沒(méi)有想過(guò)自己的父母，沒(méi)有想過(guò)別人的努力？

同學(xué)們，我們?cè)絹?lái)越懂事了。也要理解父母的感受。我們不應(yīng)該盲目地感覺(jué)父母欠我們什么。我們不應(yīng)該盲目地玩弄自己的脾氣，傷害父母的心。要愛(ài)我們的父母，我們應(yīng)該更愛(ài)他們。要愛(ài)他們，就要體諒他們父母的困難，感激他們。

最后，讓我們對(duì)父母說(shuō)，爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛(ài)你們。

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇4】

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》

朋友，如果你的父母責(zé)罵了你，你會(huì)怎樣辦如果你的師長(zhǎng)批評(píng)了你，你會(huì)怎樣辦如果你的朋友背叛了你，你又會(huì)怎樣辦

每當(dāng)此時(shí)——你會(huì)不會(huì)想到一個(gè)詞，那就是“感恩”

說(shuō)到感恩，我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村，有一眼據(jù)說(shuō)很靈驗(yàn)的山泉，能夠醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說(shuō)道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎”這句話恰巧被殘疾的人聽(tīng)到了，他對(duì)山民說(shuō)：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感激他的幫忙，讓我留有了此刻的一條腿。”

所以，讓我們一齊來(lái)感恩吧!感激責(zé)罵了你的父母，因?yàn)樗麄兂删土四愕妮x煌今日;感激批評(píng)了你的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕难孕信e止;感激背叛了你的朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的人生閱歷!感激所有使你長(zhǎng)大成熟的人吧!

是啊，我們的生活需要愛(ài)，更需要擁有一顆感恩的心!

記得英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!

感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。

感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

讓我們感激明月照亮夜空，感激朝霞捧出黎明，感激春光融化冰雪，感激大地哺育生靈，感激這完美的所有!最終，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行!

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇5】

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感恩演講：學(xué)會(huì)感恩和愛(ài)

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們大家好：

今天我演講的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》

每當(dāng)你遇到困難時(shí)，有人去幫你，在你學(xué)習(xí)中有不懂的地方，有人去給你講但別人遇到困難或有不會(huì)的地方，你管了嗎?有的人會(huì)說(shuō)管了，但有一些人卻沒(méi)有管，那時(shí)，你們是否想到了一個(gè)詞嗎?那就是“感恩”，今天一個(gè)老師講了一個(gè)故事，因?yàn)楣适吕锏娜藭?huì)感恩，我們這么大還不會(huì)感恩嗎?

只要是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人我們都要去報(bào)答。

比如：對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了。

”我們還可以主動(dòng)做家務(wù)。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講或做其他好事是一種感激。我希望所有的人，都會(huì)感恩。

感恩應(yīng)該從我們做起，讓我們和他人學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)他人感恩。我們最后再一起喊：“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行.

以下文字僅用于測(cè)試排版效果，使用時(shí)請(qǐng)刪除！

“山不在高，有仙則靈?！睍x江的萬(wàn)石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。如果您去過(guò)晉江草安，您可能會(huì)知道瑪尼光佛正坐在這座古老的寺廟中。

它一眼望去，小小的庵門亮起一個(gè)小世界，那兩株為陪伴它而等候數(shù)百年的圓柏，于滄桑中潛生奇崛、蒼勁的虬枝，照煥歲月的光芒。春冬之時(shí)，等風(fēng)來(lái)，等小雨飄灑，一股梅花的香迎了過(guò)來(lái)，拂過(guò)行人的肩，貼著它，泛出溫潤(rùn)的笑意和光，讓人也心生端莊與慈祥。也有古井，亭閣，石徑，巖石，果樹(shù)等。 似乎只有欽佩才能滿足現(xiàn)場(chǎng)。

設(shè)若攜一身惶灼而來(lái)，在這幽僻之處清涼，沉潛時(shí)光，再輕松而去，應(yīng)是暢然。而對(duì)于一個(gè)“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜觀賞而更多感覺(jué)到了寡淡、不稀奇。

誠(chéng)然，草庵仍是我時(shí)常光顧的所在。

清明節(jié)的周末，為了陪兒子完成爬山日記，我們又去了茅草屋。依然先是在庵前的空地上停留、四處張望，繼而復(fù)入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，讀讀石柱上的對(duì)聯(lián)，做若有引動(dòng)之狀。

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇6】

感恩長(zhǎng)輩祝福話范文

你是我生命中的燈塔。當(dāng)我走錯(cuò)方向時(shí)，給我一個(gè)向?qū)?。我該如何的表達(dá)我的感激啊。謝謝您。

媽媽，今天是感恩節(jié)。女孩們想說(shuō)謝謝。感謝你年復(fù)一年的訓(xùn)誡和管教，讓我終于明白做人的意義

關(guān)系密切的老爸！今天是感恩節(jié)，為了感激你，我決定在你的腳踏車上插面小紅旗，讓你也感觸感染一下開(kāi)“紅旗”車的滋味！開(kāi)心吧~

今天是感恩節(jié)。感謝所有幫助過(guò)我和我所愛(ài)的朋友。感謝你走進(jìn)我的生活，讓我的生活完整而有意義。我愿用我的一生帶給你無(wú)限的幸福！

十一月第4個(gè)星期四，又是一個(gè)感恩節(jié)來(lái)臨了，我發(fā)了如下短信給我的朋友“今天是感恩節(jié)，我要對(duì)你說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)，謝謝你一直以來(lái)的關(guān)心和照顧，來(lái)世做牛做馬，我一定會(huì)拔草給你吃。”

用真誠(chéng)經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對(duì)待朋友，用平淡對(duì)待磨難，用虔誠(chéng)祈盼幸福，用感恩回報(bào)人間，心隨愛(ài)走，愛(ài)遂心愿，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!讓我們懷著感恩的心情面對(duì)生活，為所有關(guān)心我們的人，展開(kāi)我們的笑容！

謝謝你的關(guān)心，謝謝你的幫助，為你對(duì)我所做的一切請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福：生命安全，好運(yùn)，健康，幸福！

向幫助過(guò)我的朋友和我所珍愛(ài)的朋友說(shuō)聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿用我有生的時(shí)光帶給你無(wú)限的快樂(lè).祝感恩節(jié)快樂(lè)!

無(wú)論將來(lái)如何，我都要感謝你，感謝你來(lái)到我的生命中，帶來(lái)了美麗、快樂(lè)，感謝你給了我永遠(yuǎn)珍視的記憶。感恩節(jié)快樂(lè)！

雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無(wú)處不在的守候你，感激這個(gè)世界的美麗，感激你的存在，感激我們的相識(shí).感恩節(jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

時(shí)常覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的人.無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷.一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛(ài)心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.真心感謝你!

愿用此生與生命同行演講稿

大家好！

我叫，是一名內(nèi)鏡中心的**，今天，我們迎來(lái)了**最美麗的日子，今天，我們沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，團(tuán)聚在自己的節(jié)日里，我有幸站在這里，用樸素的情懷，獻(xiàn)上我真誠(chéng)的心愿。今天，我演講的主題是——愿用這一生與生命同行。

一身雪白的衣服，穿著很圣潔的美；一份救死扶傷的責(zé)任，帶來(lái)了非常沉重的負(fù)擔(dān)；一種永遠(yuǎn)向前直走的精神升起了無(wú)比神圣的旗幟。這是我們真實(shí)的寫(xiě)照，叫做白衣天使。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“拉開(kāi)人生帷幕的人是**，拉上人生帷幕的人也是**。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要**的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)。

**我們的心是天使的心，愛(ài)，耐心，細(xì)心和責(zé)任。我們新時(shí)期的**更應(yīng)當(dāng)與病人心連心，悉心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起病人生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。

“三分**，七分護(hù)理?！眳⒓庸ぷ髂陙?lái)，我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要。

為了保證內(nèi)鏡中心的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們總是提前開(kāi)始交藥，并開(kāi)始做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我深深地記得那一次配合給一位年輕犯人做胃鏡檢查時(shí)，由于對(duì)胃鏡檢查的不了解，該患者非常緊張，非常不愿意配合檢查，這時(shí)我們考慮到不能延誤病情，我們及時(shí)針對(duì)該患者進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，幫助患者了解胃鏡檢查的用處，并通過(guò)良好的溝通幫助患者填好了相應(yīng)的資料。為了消除患者的緊張感，我們?cè)谶M(jìn)行檢查時(shí)，通過(guò)堅(jiān)持對(duì)患者做好各環(huán)節(jié)的解釋，同時(shí)緊緊握住患者的手，使其感受鼓勵(lì)和動(dòng)力，當(dāng)一系列的工作完成后，聽(tīng)到患者向我們說(shuō)著感謝，一切的辛苦都得到了撫慰。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)得**的工作并不像別人說(shuō)的那么出色，而是非常平凡。但可貴的是，我們都在堅(jiān)守這種平凡，我們都在平凡中默默奉獻(xiàn)。我們的事業(yè)雖然沒(méi)有一段時(shí)間，但將永遠(yuǎn)奏效。

這不是對(duì)我們選擇的職業(yè)的一個(gè)很好的反映嗎？當(dāng)無(wú)數(shù)人進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境，誰(shuí)還在病房之間穿梭；當(dāng)人們慶祝家庭團(tuán)聚的時(shí)候，誰(shuí)還在默默地忙著工作呢？當(dāng)可怕的疾病肆虐時(shí)，是誰(shuí)構(gòu)成了一座**的鋼鐵長(zhǎng)城？

是她們，是那些默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

我要感謝我的事業(yè)，它讓我懂得如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，它讓我明白生活是一種美！我的事業(yè)使我比別人更重，但我可以用我的生命來(lái)支撐另一個(gè)生命慢慢地走！在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得生命的喜悅。

當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽(tīng)，去感悟！作為一個(gè)**我將把我一生的愛(ài)獻(xiàn)給我的病人！

因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更加美麗！

拯救生命是我們的天職，更是我們的榮幸，我們決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，把我們的愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛(ài)的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，與病人心連心，用我們的愛(ài)心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！

最后，我在這里對(duì)廣大的同行們致以崇高的敬意，祝大家節(jié)日快樂(lè)，愿我們的**姐妹攜起友誼之手，奮發(fā)有為，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫(xiě)出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民健康，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家。

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇7】

prove 證明 proved proved / proven小學(xué)國(guó)旗下講話演講稿：《感恩，與愛(ài)同行》

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位輔導(dǎo)員，各位老師，各位少先隊(duì)員

大家上午好?。ň炊Y?。┪澹?）中隊(duì)的，我是五（9）中隊(duì)的，今天我們有幸代表全體隊(duì)員在國(guó)旗下莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無(wú)比自豪，我們演講的題目是《感恩，與愛(ài)同行》。

草和樹(shù)為了欣賞春天的到來(lái)而顯露出新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪為了欣賞冬來(lái)大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

wet 淋濕 wet / wetted wet / wetted感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于我們少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，感恩絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

sink 下沉 sank / sunk sunk / sunken懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，知道感恩應(yīng)該是每個(gè)人的美德。

如果我們一直心存感激，我們的生活就會(huì)充滿幸福。在我們的生活中，我們應(yīng)該感激誰(shuí)？

undo 撤消 undid undone首先，要感激父母養(yǎng)育之恩，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育**。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，何況是我們?nèi)四?？感恩父母是道德的最低要求和底線。如果一個(gè)人連父母都不愛(ài)，他怎么可能愛(ài)他的同學(xué)和社會(huì)。

我們?cè)鯓痈卸鞲改改?？在家里做所有你能做的家?wù)，如清潔、疊被子、洗盤(pán)子、洗衣服；打父母的背，打水盆，洗腳；給父母親手作的生日禮物；母親節(jié)，父親節(jié)，對(duì)父母說(shuō)一聲謝謝，說(shuō)一聲辛苦；努力學(xué)習(xí)，讓父母為我們的成長(zhǎng)感到高興等等。

其次，要感激老師的培育之恩。因?yàn)槔蠋煵粌H給我們知識(shí)，還教我們做人。正是教式的春雨教育解開(kāi)了我們成長(zhǎng)的結(jié)。

我們?cè)鯓痈卸骼蠋熌?？上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；看到老師主動(dòng)問(wèn)聲，不要直接在后面叫老師的名字，尊重老師，尊重老師的工作等。

再次感謝其他人的幫助。要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了美好的春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。

rise 上升 rose risen

upset 擾亂 upset upset最后，要感激祖國(guó)之恩，愛(ài)國(guó)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)，愛(ài)國(guó)是振興中華民族的旗幟。那么，我們小學(xué)生如何做到愛(ài)國(guó)呢？愛(ài)國(guó)主義的體現(xiàn)是愛(ài)學(xué)校，愛(ài)我們周圍的植物和樹(shù)木，愛(ài)凳子和桌子；拿起一張紙，保持我們的校園清潔。

hurt 受傷 hurt hurt擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。懷著一顆感恩的心，我們懂得尊重老師。懷著一顆感恩的心，我們知道如何去關(guān)心和幫助別人。

懷著一顆感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛(ài)自己。懷著一顆感恩的心，我們將懂得如何更快地成長(zhǎng)，我們將有一個(gè)更美好的未來(lái)。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗鼤?huì)讓世界更美好，讓生活更充實(shí)！

spell 拼寫(xiě) spelt / spelled spelt / spelled感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。感恩其實(shí)是我們身邊一直發(fā)生的小事。讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)感恩的人。

（他）我們的演講到此結(jié)束。謝謝您！（敬禮?。?/p>

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇8】

篇一：感恩演講稿《心懷感恩,與愛(ài)同行》

心懷感恩，與愛(ài)同行

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！我是來(lái)自七（2）班的袁浩峻。我演講的題目是《心懷感恩，與愛(ài)同行》。

對(duì)羔羊跪奶的熱愛(ài)和烏鴉反哺的深情，讓我感動(dòng)，也促使我思考。作為一個(gè)充滿活力的中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜我們擁有的一切。不說(shuō)別人，就說(shuō)我自己吧。

今天，如果我能站在這里發(fā)表演講，我應(yīng)該感謝學(xué)校的培養(yǎng)、老師的信任和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在此我要深情地說(shuō)一聲：感謝你們!

滴水之恩，涌泉相報(bào),是人類廣為傳誦的美德.懂得感恩是做人的立足之本。臺(tái)灣十大杰出青年賴東進(jìn)先生出生在貧困家庭，他需要一邊讀書(shū)，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母。

每次乞討回來(lái)，他都會(huì)跪下來(lái)喂父母。當(dāng)他成名以后，他這樣說(shuō)：“我對(duì)生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，他們雖然眼睛瞎了，但他們給了我生命；我也感謝命運(yùn)的折磨。是苦難磨練了我。

”他不因父母的殘疾而抱怨生活，而是以一顆感恩的心來(lái)感謝父母，這是多么寶貴的感恩之心??！

在我們的生活中，時(shí)刻能感受到父母的關(guān)懷，師長(zhǎng)的教誨，朋友的幫助，大自然的賜予……但有些人卻麻木不仁，熟視無(wú)睹。不少同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)的付出理所應(yīng)當(dāng)，天經(jīng)地義，對(duì)父母不尊重、不關(guān)心；有些人對(duì)社會(huì)相當(dāng)冷漠，認(rèn)為社會(huì)與他無(wú)關(guān)；有的人接受別人的資助，也不知道感恩。河北省有個(gè)年邁的老人，曾無(wú)償資助80名貧困大

學(xué)生，但那些大學(xué)生畢業(yè)后，竟沒(méi)有一個(gè)人去看望他

甚至連問(wèn)候或感謝信都沒(méi)有。這些沒(méi)有感恩之心的人，就算擁有再大的財(cái)富,也不過(guò)是一具沒(méi)有靈魂的軀殼罷了。

上海市新出版的《中學(xué)生守則》中增加了“學(xué)會(huì)感恩”的條款，這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明感恩是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)。

“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們勿忘老師的無(wú)私奉獻(xiàn)；“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，讓我們感恩生活的珍貴美好。

同學(xué)們，讓我們用感恩的心從自己和小事做起，把愛(ài)傳遍全世界！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二部分：感恩演講：學(xué)會(huì)感恩，帶著愛(ài)走

感謝辭：學(xué)會(huì)感恩，感恩那些生下你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w驗(yàn)生活；感激那些支持你的人，因?yàn)樗麄冏屇愠砷L(zhǎng)；感激那些幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)了難關(guān)；感謝那些關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖；感謝那些教育你的人，因?yàn)樗麄儐l(fā)了你的無(wú)知；感激那些傷害你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕囊庵尽?。。。。。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行》。首先我給大家講一個(gè)小故事：

為了彌補(bǔ)明年的學(xué)費(fèi)，一位來(lái)自山區(qū)的貧困大學(xué)生決心賣點(diǎn)東西掙點(diǎn)錢。銷售商品的過(guò)程非常困難。有時(shí)他不得不向人們要些食物來(lái)滿足他的饑餓感。一天，他敲了一戶人家的門，開(kāi)門的是一個(gè)小女孩。當(dāng)他看到它時(shí)，他失去了勇氣，想：

天哪，哪有大男生向小女孩討東西吃的？于是他只要了一杯開(kāi)水解渴。小女孩看得出他非常饑餓，于是拿了一杯開(kāi)水和幾塊面包給他，他很快把食物接過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃著，一旁的小女孩看著她的吃相不禁偷偷地笑。

吃完后，他很感激地說(shuō)：“謝謝你，我該給你多少錢？”小女孩說(shuō)：

“不必啦，這樣的食物我們家很多?！彼X(jué)得自己很幸運(yùn)，在陌生的地方能收到陌生人如此溫馨的照料，雖然這些東西并不昂貴，但在他看來(lái)卻值得牢記一生。但故事還沒(méi)有結(jié)束，事情的發(fā)展對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)更是出人意料。

多年后，小女孩染上了一種罕見(jiàn)的疾病，許多醫(yī)生不知所措。女孩的家人聽(tīng)說(shuō)有一位精通醫(yī)學(xué)的醫(yī)生。他們要他看看有沒(méi)有機(jī)會(huì)，于是就帶著女孩去接受。在醫(yī)生的全力**和長(zhǎng)期護(hù)理下，女孩終于**了。

出院那天，**交給她醫(yī)療費(fèi)用的賬單，她幾乎沒(méi)有勇氣打開(kāi)來(lái)看，心中知道可能要一輩子辛苦工作才還得起這筆醫(yī)療費(fèi)。最后她還是打開(kāi)了，看到簽名欄寫(xiě)著這樣一段話：“一杯開(kāi)水和幾片面包，足夠償還所有的醫(yī)療費(fèi)。

”她眼中含著淚水，頓時(shí)明白，主治醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)窮學(xué)生。同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事后有沒(méi)有特別感動(dòng)？當(dāng)別人在最困難的時(shí)候，我們會(huì)幫助他們，他們會(huì)記住你，一輩子感激你。

中國(guó)有句古話“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！焙芏鄷r(shí)候我們并沒(méi)有指望能在日后得到回報(bào)，但一旦我們有求于人的時(shí)候這種回報(bào)有時(shí)會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來(lái)。因此，我們都應(yīng)該知道如何支付。只有愿意付出的人才有更好的回報(bào)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行?！敝x謝大家。

篇三：感恩與愛(ài)同行演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!我叫***,今年9歲了,我是一個(gè)很幸福的女孩,由于我有一個(gè)溫馨的三口之家,家里有親愛(ài)的爸爸媽媽和可愛(ài)的我,他們都十分疼愛(ài)我,尤其是媽媽,她是一名中學(xué)的教導(dǎo)主任,工作十分繁忙,她天天都自愛(ài)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作,但是這并不會(huì)影響她對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)心。真可謂是偉大的母親。

我的父親也是如此,他也是一名人民教師,工作比媽媽還辛勞,經(jīng)常跟班、值周很少回家,固然爸爸很少回家,但是我仍然能夠感受到那無(wú)聲的父愛(ài),我要感謝我的爸爸媽媽,感謝他們給了我生命,給了我這樣一個(gè)幸福的家,讓我感受到親情的可貴,我要對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō):“爸爸、媽媽,我愛(ài)你們!”

我是一個(gè)很幸福的女孩,由于我有一個(gè)和藹可親的老師,她有一顆慈母般的心,無(wú)論是在課堂還是課外,她總是無(wú)私地傳授給我們很多很多知識(shí)。讓我了解了很多生活，讓我感受到了師生的感情。我想感謝我的老師。我想對(duì)我的老師說(shuō)：

“老師,您辛勞了,您對(duì)我的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?/p>

我是一個(gè)很幸福的女孩,由于我有一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的同學(xué),在這里快樂(lè)有人分享,悲傷有人傾聽(tīng),他們讓我感受到了集體的溫暖,明白了友情的珍貴,我要對(duì)我的朋友們說(shuō):“我親愛(ài)的伙伴,謝謝你們,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)?！?/p>

總之,無(wú)論是家庭,還是學(xué)校,無(wú)論是父母還是老師,都是疼愛(ài)我的,所以我要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生,多把握知識(shí)多學(xué)習(xí)本領(lǐng)。我要把這顆感恩的心獻(xiàn)給所有愛(ài)我、關(guān)心和幫助我的人。

感恩是一種偉大的愛(ài),選擇了感恩,就選擇了與愛(ài)同行,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧,你們一定和我一樣都是幸福的孩子!

我的演講完畢,謝謝大家!

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇9】

圖表 2：教師級(jí)別情況

圖表 3：教師年齡人數(shù)

(三)學(xué)校教育管理方面

每學(xué)期都有家長(zhǎng)會(huì)，但家長(zhǎng)人數(shù)很少，其中老年人占很大比例。因?yàn)槔蠋熥≡谂茦擎?zhèn)，來(lái)回不方便。通常，老師不經(jīng)常和家長(zhǎng)交流。學(xué)校每學(xué)期都有一次考試，試卷由鎮(zhèn)上印制分發(fā)。

每學(xué)期評(píng)選百分之三十的的三好學(xué)生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊(duì)員。每學(xué)期期末老師都會(huì)進(jìn)行家訪，針對(duì)對(duì)象是學(xué)困學(xué)生和貧困學(xué)生，每次5～10個(gè)學(xué)生。這所學(xué)校接受艱苦的教育，考試后不排名。

(四)老師分析學(xué)生情況

1、老師們認(rèn)為，孩子好壞不能根據(jù)考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，因?yàn)楹⒆映煽?jī)起伏不定，有可能同一科目，上次考試成績(jī)與這次考試成績(jī)相差太遠(yuǎn)。而且，孩子們也有自己的特殊技能?？赡苡⒄Z(yǔ)不好，但數(shù)學(xué)很好。這些都不能用來(lái)比較孩子的素質(zhì)。

2、現(xiàn)在上學(xué)書(shū)本都不要錢，每年只需要拿些卷紙錢，所以因?yàn)榧依镓毨Ф藢W(xué)的原因極低，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要的原因就是認(rèn)為學(xué)習(xí)累，吃不了苦，越是家庭條件好的越不愛(ài)學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)氛圍差，孩子們不敢問(wèn)老師問(wèn)題。

三。另一種是父母把孩子留給祖父母。他們不在乎孩子的學(xué)習(xí)，也不在乎?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越貪玩，也越來(lái)越難管，爺爺奶奶很多也會(huì)溺愛(ài)孩子，隨著孩子來(lái)。因此，孩子們玩得比較肆無(wú)忌憚，很多孩子都因?yàn)橥娑艞壛藢W(xué)業(yè)。

4、老師們普遍認(rèn)為，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到孩子學(xué)習(xí)的重要性，采取放羊式教育，家長(zhǎng)以為把孩子送到學(xué)校就是對(duì)孩子的教育了，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是不管不問(wèn)。一位老師說(shuō)，農(nóng)村家長(zhǎng)與鎮(zhèn)里家長(zhǎng)重視程度相差太多，鎮(zhèn)里家長(zhǎng)重視程度占80%～90%，而村里重視程度不到10%(老師自己認(rèn)為數(shù)據(jù)，不一定準(zhǔn)確)。

(五)三角村孩子學(xué)歷情況

因?yàn)橛闪昙?jí)升初中不需要考試，所以村里學(xué)生都能念到初中，但初中升高中需要進(jìn)行考試選拔，所以高中生就比較少了。村里每年有3-5名大學(xué)生，村里有碩士、博士。

二、當(dāng)代農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析

(一)現(xiàn)狀1：父母重視教育程度低

1、家長(zhǎng)普遍文化水平差

我們采訪發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村家長(zhǎng)的教育背景基本上是小學(xué)或初中，甚至很多還沒(méi)有小學(xué)畢業(yè)。其主要原因是：城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村，選擇進(jìn)城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。

從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，老的老小的小。父母都迫不及待的將孩子送入學(xué)校，父母只是想讓學(xué)校去管孩子。家長(zhǎng)白天都忙工作或忙著干農(nóng)活，只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子，由于家長(zhǎng)的學(xué)歷水平都很低，根本無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也不知道該怎么在學(xué)習(xí)上幫助孩子。

當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己跟不上時(shí)，他們的父母不知道該怎么做，也不太注意。

2、家長(zhǎng)采取放羊式教育

農(nóng)村孩子上學(xué)一直以來(lái)存在的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題就是放羊式教育，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蜣r(nóng)活而無(wú)暇顧及孩子，老師只是完成上課的任務(wù)，課下一般很少管學(xué)生是否學(xué)習(xí)，這就造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的散漫、不認(rèn)真。在羊群教育模式下，學(xué)生日常生活管理幾乎是空白。往往是，學(xué)生問(wèn)題日積月累最終演變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)具體到時(shí)學(xué)校才出面干預(yù)。

這種教育模式雖然能培養(yǎng)兒童的自主性，提高兒童的自立能力，但也存在許多弊端。

3、留守兒童現(xiàn)象

父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，孩子的爺爺奶奶的教育觀點(diǎn)和方法與教師的教育觀念和方法在很大程度上有著本質(zhì)的沖突，更多的家長(zhǎng)認(rèn)為自己把孩子送到學(xué)校，一切責(zé)任就在學(xué)校了。他們不問(wèn)不管，一旦孩子有什么事，或者學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他們就會(huì)到學(xué)校吵鬧，久而久之，矛盾就突顯出來(lái)了。留守兒童由于長(zhǎng)期缺乏父母的照顧而難以溝通。

當(dāng)前，留守兒童現(xiàn)象已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)引起廣泛關(guān)注。

4、家長(zhǎng)態(tài)度微妙

大多數(shù)父母仍然支持孩子的學(xué)習(xí)。他們知道種田的艱辛，希望孩子通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。然而，愿望是美好的，生活是現(xiàn)實(shí)的。了解農(nóng)村父母的教育觀念存在很大的偏見(jiàn)。

農(nóng)村父母認(rèn)為，關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢讓他們念書(shū)，而忽略了精神方面的關(guān)心，他們不會(huì)抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，也不會(huì)關(guān)心他們學(xué)習(xí)遇到了什么困難。他們會(huì)做的大部分事情是在思考時(shí)詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，并說(shuō)出一些早已被認(rèn)可的勵(lì)志名言。家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度其實(shí)十分微妙，一方面，每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為讀書(shū)重要，只要孩子會(huì)讀書(shū)，自己不論砸鍋賣鐵也會(huì)供孩子讀書(shū)。

另一方面，讀書(shū)的徒勞性仍然存在于父母的觀念中。在他們身邊，一些普通高校的畢業(yè)生也很難找到工作。一些不識(shí)字的孩子外出打工能掙很多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會(huì)讀書(shū)家長(zhǎng)會(huì)十分支持，如果孩子讀書(shū)成績(jī)不理想，父母會(huì)想不會(huì)念還不如打工算了。

(二)現(xiàn)狀2：教育教學(xué)資源嚴(yán)重短缺

雖然農(nóng)村小學(xué)的校舍和硬件設(shè)施有了很大的改善，但與城市小學(xué)相比仍有很大的差距。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限，很多需求無(wú)法得到滿足，大部分農(nóng)村小學(xué)微機(jī)室缺乏或不完備，有的學(xué)校甚至沒(méi)有圖書(shū)室，有的學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的，體育課沒(méi)有孩子玩的東西，上體育課就是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候。許多學(xué)校沒(méi)有多**設(shè)備，有的學(xué)校最多有幾臺(tái)錄音機(jī)，教師上**課就用嗓子干吼而且，由于師資力量的不足，大多數(shù)科目沒(méi)有專門的老師，就是由班主任代上。

硬件設(shè)施投入不足是農(nóng)村教育最普遍的情況。

(三)現(xiàn)狀3：師資力量薄弱

農(nóng)村教育是中國(guó)改革和發(fā)展的重點(diǎn)，是中國(guó)教育的主要部分，其普及程度及教育水平，直接影響全國(guó)普及教育和基礎(chǔ)教育的實(shí)現(xiàn)程度，大力發(fā)展農(nóng)村教育是教育發(fā)展的重要目標(biāo)，作為農(nóng)村教育中的主力――教師，身上擔(dān)負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。然而，農(nóng)村教師隊(duì)伍的薄弱直接影響到農(nóng)村教育的有效實(shí)施。這一因素的直接原因如下：

年齡結(jié)構(gòu)不合理

農(nóng)村小學(xué)教師老齡化和后繼乏人問(wèn)題日益嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查，40歲以上的老教師有一半以上。

教師學(xué)歷水平較低

一方面高等學(xué)校畢業(yè)的教師不愿意來(lái)鄉(xiāng)村學(xué)校任教，另一方面好多老教師是初中或高中畢業(yè)生，一般都是?？啤⒈究飘厴I(yè)生，很少有研究生及以上學(xué)歷。未接受師范教育的民辦教師又于自身能力有限，阻礙了學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)。這導(dǎo)致教育資源的浪費(fèi)，兒童獲取知識(shí)的領(lǐng)域也越來(lái)越窄。

專業(yè)教師不足

在城市，專業(yè)化教學(xué)是理所當(dāng)然之事，或許不值一提，而在許多農(nóng)村小學(xué)，專業(yè)教師卻嚴(yán)重不足，像**、美術(shù)、勞動(dòng)、自然教學(xué)大多是兼職的。

教師素質(zhì)普遍不高

教師素質(zhì)包括教育背景、職業(yè)道德、思想觀念、教學(xué)質(zhì)量、科研能力等多個(gè)方面。農(nóng)村小學(xué)中專生、初中畢業(yè)生在教師隊(duì)伍中占了絕大多數(shù)，他們自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)很不完善，又因長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)、工作在鄉(xiāng)村，教學(xué)中缺乏熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)法掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，信息閉塞，幾乎無(wú)科研能力可言。

教師身體不適應(yīng)

由于生活條件差、學(xué)校環(huán)境差、內(nèi)外壓力大、待遇低、不良習(xí)慣等因素，農(nóng)村小學(xué)教師的身心素質(zhì)明顯下降。

教師教育待遇不等

作為農(nóng)村教師，繁重的教學(xué)任務(wù)和超負(fù)荷工作量也許都不是問(wèn)題的根本，待遇上的問(wèn)題或許才是師資流失的重要原因。據(jù)了解，一個(gè)農(nóng)村教師每月的工資就是工資卡上的錢，獎(jiǎng)金什么的基本沒(méi)有，一年下來(lái)，也領(lǐng)不了幾個(gè)錢，而城區(qū)學(xué)校每個(gè)月加上課時(shí)津貼、班主任費(fèi)等，每個(gè)月多領(lǐng)好幾百元錢。農(nóng)村學(xué)校教師節(jié)最多100元，城市學(xué)校教師節(jié)最少500元。

由于待遇上的差異，很多教師把自己的未來(lái)放在了城市，而努力轉(zhuǎn)學(xué)到城市成為大多數(shù)農(nóng)村教師的目標(biāo)。長(zhǎng)此下去，農(nóng)村師資大量流失。

農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀如此，其結(jié)果必然導(dǎo)致農(nóng)村與城市的差距越來(lái)越大，農(nóng)村孩子與城市孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重，社會(huì)矛盾越來(lái)越激烈，我不知道**有沒(méi)有統(tǒng)籌考慮

三、改變教育現(xiàn)狀的建議

俗話說(shuō)：再窮不能窮教育。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村教育存在的問(wèn)題，結(jié)合農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際情況，提出了一些建議。

1、經(jīng)費(fèi)挪用重點(diǎn)抓，教育資源用到實(shí)處

據(jù)調(diào)查的情況，當(dāng)?shù)?*拿出的有限資金來(lái)辦鄉(xiāng)村教育，是不能滿足廣大農(nóng)村青少年對(duì)教育的需求的。改善農(nóng)村小學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件，必需以**投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒(méi)有相應(yīng)的教育條件、教學(xué)儀器、教材，提高質(zhì)量只能是空談。

**及省級(jí)財(cái)政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)定額、定時(shí)、定量地通過(guò)銀行劃撥給鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避免教育經(jīng)費(fèi)在多個(gè)中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。同時(shí)，要注重改造小學(xué)的微機(jī)室，購(gòu)置必需的教育儀器設(shè)備和圖書(shū)資料，使村辦小學(xué)辦學(xué)條件、管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。要改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，首先要加大對(duì)農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源短缺的局面。

首先，要以挪用教育經(jīng)費(fèi)為重點(diǎn)，把有限的教育資源落到實(shí)處。

2。增加教師數(shù)量搞好培訓(xùn)提高教師水平

提高農(nóng)村教師的地位和待遇，保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和壯大。各級(jí)**要認(rèn)真落實(shí)知識(shí)分子政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村小學(xué)教師的工作條件和生活條件。因?yàn)榻處熤挥芯邆渌璧闹R(shí)和技能、個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)前景和工作動(dòng)機(jī)，才能滿足人們的期望。

在提高農(nóng)村小學(xué)教師的整體素質(zhì)方面，**和教育主管部門應(yīng)注重教師培訓(xùn)的經(jīng)常性，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)使農(nóng)村小學(xué)教師能夠參加。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，不斷提高知識(shí)的廣度和深度，從而提高教師的整體素質(zhì)。另方面，教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

啟發(fā)式教學(xué)能培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力，滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。由于生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件的限制，農(nóng)村小學(xué)兒童更需要教師的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。盡可能對(duì)每個(gè)學(xué)生，尤其是打工子女的基本情況進(jìn)行了解，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與困難。

他們的教育應(yīng)該建立在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，讓教師的鼓勵(lì)成為孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和動(dòng)力。

三。更新教育觀念開(kāi)展多種素質(zhì)教育活動(dòng)

素質(zhì)教育是一種強(qiáng)調(diào)生存能力和生存能力的教育?？梢允箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證**藝術(shù)體育等課程的課時(shí)，重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的視踐能力和創(chuàng)新思維。

同時(shí)，還要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。

父母在精神上關(guān)心和幫助孩子

俗話說(shuō)，父母是孩子最好的老師。他們的言行嚴(yán)重影響了孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)，家長(zhǎng)要多注意自己的言行，為孩子樹(shù)立榜樣。雖然父母把孩子送到學(xué)校里，但是也不能撒手不管，及時(shí)與老師交流，常常與老師聯(lián)系了解孩子情況，對(duì)孩子的身心健康都是有幫助的。

兒童教育要從小做起，培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不斷鼓勵(lì)兒童為遠(yuǎn)大理想而奮斗。孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能用打罵的方式來(lái)解決，細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)他，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。要培養(yǎng)孩子的力量，陪他們做自己喜歡的事，豐富他們的課余生活，加強(qiáng)體育鍛煉，保證他們的健康。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通多了，能夠更加深入的了解孩子的成長(zhǎng)與性格，能夠更好的引領(lǐng)孩子走向正確的道路上。

四、結(jié)束語(yǔ)

畢竟，上述建議的范圍和程度是有限的。 長(zhǎng)期差距必須通過(guò)長(zhǎng)期機(jī)制加以解決。其中，起主導(dǎo)作用的是國(guó)家的相關(guān)政策傾向和重點(diǎn)扶持。歸根結(jié)底，農(nóng)村問(wèn)題是一個(gè)窮字，但核心不是經(jīng)濟(jì)窮，而是知識(shí)窮、技術(shù)窮、觀念差，歸根結(jié)底，人才窮。

只有想辦法讓無(wú)數(shù)的知識(shí)人才前赴后繼不斷地投身到中國(guó)的農(nóng)村建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中，這個(gè)問(wèn)題才有可能從根本上得以解決。但目前，就全國(guó)大學(xué)生就業(yè)方向而言，還沒(méi)有積極考慮農(nóng)村就業(yè)的舉措。責(zé)任不在大學(xué)生身上，而在國(guó)家政策引導(dǎo)上的缺失。

沒(méi)有足夠的鼓勵(lì)來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)條件不足所留下的差距。高校畢業(yè)生不愿投身于農(nóng)村建設(shè)是合理的。好在近年來(lái)我國(guó)對(duì)于這方面的重視程度和投入力度正在不斷地加強(qiáng)，相信隨著城市就業(yè)的飽和和相關(guān)政策措施的到位，將會(huì)不斷有大學(xué)生到農(nóng)村去就業(yè)、生活，而城鄉(xiāng)教育的差距屆時(shí)將會(huì)逐漸縮小。

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇10】

大家好！我今天演講的主題是學(xué)會(huì)感恩和帶著愛(ài)走路。

朋友，如果你的父母罵你，你會(huì)怎么做?如果你的老師批評(píng)你，你會(huì)怎么做?如果你的朋友背叛了你，你又會(huì)怎么做?

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你會(huì)想到感恩這個(gè)詞嗎?

說(shuō)到感恩，我想到一個(gè)小故事。

在一個(gè)偏僻的山村里，有一個(gè)山泉，據(jù)說(shuō)非常有效，可以對(duì)抗各種疾病。一天，一個(gè)男人失去了一條腿，拄著拐杖走到山路上。山民看到他，不禁說(shuō)：

唉，可憐的人，他想祈求上帝再給他一條腿嗎?這句話碰巧被殘疾的人聽(tīng)到了，他對(duì)山民說(shuō)：我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留下了一條腿。

所以，讓我們一起感恩吧。謝謝你，責(zé)罵你的父母讓你今天這么好。謝謝你批評(píng)你的老師，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕男袨椤?/p>

謝謝你背叛了你的朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的生活經(jīng)驗(yàn)！感謝所有讓你成長(zhǎng)和成熟的人。

朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)叢飛嗎？他是一位熱愛(ài)**的歌手，攢錢幫助178個(gè)孩子上學(xué)。當(dāng)他在廣州幾乎身無(wú)分文時(shí)，一個(gè)陌生的女孩被他的歌聲深深打動(dòng)。

她不僅幫他解決了住宿問(wèn)題，還花600元買了一套西裝，使他成功參加了青年歌手比賽，并獲得一等獎(jiǎng)。從那以后，他逐漸成名。

然而，不幸的是，叢飛身患絕癥。即使如此，他總是擔(dān)心那些失學(xué)的孩子，即使他負(fù)債累累!他是一個(gè)感恩的人，別人向他伸出了援助之手，所以他無(wú)私地把這份關(guān)愛(ài)回饋給了社會(huì)。

他不在乎個(gè)人得失，也不指望任何回報(bào)！

是的，我們的生活需要愛(ài)和一顆感恩的心！

我記得英國(guó)作家薩克雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活是一面鏡子。當(dāng)你微笑時(shí)，它也在微笑。

如果你哭了，它也會(huì)哭。你感激生活，生活會(huì)給你燦爛的陽(yáng)光。你沒(méi)有感恩，你只知道如何去責(zé)怪別人，你可能一事無(wú)成！

感恩是一種美德，一種方式，一種境界。

感恩讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫暖。

感謝明月照亮夜空，感謝日出帶來(lái)曙光，感謝春天融化冰雪，感謝大地養(yǎng)育萬(wàn)物，感謝這一切美好的事物!最后，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行!

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇11】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

從小老師就講過(guò)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可媽媽對(duì)我的恩情可不止滴水，簡(jiǎn)直可以匯成大江大河，但是，我又何嘗懂得回報(bào)呢？

漸漸的，我已是一名初中生了，剛進(jìn)入初中時(shí)，對(duì)一切都不習(xí)慣，早晨到校早，晚上放學(xué)晚，作業(yè)又多，讓我對(duì)一切都有了厭反感，脾氣也隨之大了，當(dāng)然媽媽變成了我的“出氣筒”。

那天，放學(xué)比較晚，再加上作業(yè)又多，放學(xué)時(shí)就一肚子的不愿意，晚上業(yè)時(shí)，由于心情不好，效率很低，可偏偏天有不測(cè)風(fēng)云——停電了！。蠟燭慢慢地燃燒，越來(lái)越矮?！跋灎T快沒(méi)了，你再去買兩根吧。”我不耐煩地說(shuō)道?！班?。”媽媽便容許邊開(kāi)門往出走。

單獨(dú)坐在桌前，望著那微弱的燭光，我不禁為自己剛剛對(duì)媽媽的粗里粗氣感到驚訝，近來(lái)，由于還不適應(yīng)中學(xué)生活，幾次因脾氣暴躁遷怒于媽媽，而媽媽卻沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地忍受著。這次，我竟然又將停電的憤怒撒到了媽媽身上……

不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，累得上氣不接下氣，臉通紅，九月秋天的晚上也是很涼的，而媽媽卻只穿了一件單衣就出去了……古人曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙〔葜乐鲌D報(bào)，而我呢？這使我陷入無(wú)盡的'沉思中，以前那個(gè)“乖乖女”哪里去了？母親忍受了我的很多無(wú)知與任性，這時(shí)我心中油然而生無(wú)限愧疚與感謝之情。

母愛(ài)是偉大的，媽媽為我付出了太多太多，而我又該怎樣做呢，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，而感恩的最好方法就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母！

謝謝。

愛(ài)與感恩同行演講稿【篇12】

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目叫《與感恩同行》。

和小朋友們說(shuō)悄悄話時(shí)，有些小朋友會(huì)說(shuō)：“想要什么，就沖爸爸媽媽哭?！笨晌腋嬖V他們，我爸爸說(shuō)：“哭如果能解決問(wèn)題，那就不用學(xué)習(xí)，不用工作了！一個(gè)人只有常懷感恩之心，在獲得別人幫助后，懂得感謝別人，有了感恩之心，才會(huì)主動(dòng)去幫助別人，從中獲得快樂(lè)。” 在電視里看見(jiàn)那些因戰(zhàn)爭(zhēng)受傷或死去的小朋友，我覺(jué)得生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，真好！看著那些黑皮膚的小朋友又瘦又小的身體，聽(tīng)媽媽講他們吃不飽飯，穿不暖衣，我感謝爸爸媽媽每天辛辛苦苦地做飯，我不再挑三揀四；看著災(zāi)區(qū)帳篷里那些不能上學(xué)讀書(shū)的同學(xué)，我珍惜老師給我們上的每一堂課。我是只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，每天沐浴著溫暖的陽(yáng)光，幸福地生活。

一天，看著媽媽給我洗干凈的衣服，我說(shuō)：“有人幫真好?！眿寢屨f(shuō)：“當(dāng)然，可是如果人人都等待別人幫助，那又有誰(shuí)來(lái)幫助你呢？”哦，我明白了，我們也要懂去幫助別人，大家互幫互助才好。在學(xué)校，我?guī)屯瑢W(xué)撿起掉在地上的鉛筆，同學(xué)說(shuō)：“謝謝！”回到家，我到廚房幫媽媽撿菜剝蒜，媽媽說(shuō)：“真乖！”我好開(kāi)心！春節(jié)，我和爸爸媽媽回老家，我把自己的童話書(shū)，不再玩的玩具帶給村里的小朋友，他們開(kāi)心得不得了，我心里也樂(lè)開(kāi)了花。

親戚們總夸我漂亮，爸爸笑著說(shuō)：“外在美是次要的，重要的是

她懂事，懂得感恩?！蔽易院赖乩职值氖中?。爸爸說(shuō)：“不要驕傲，感恩，永遠(yuǎn)在心中，感恩，就要懂得付出?！蔽視?huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，與感恩同行！ 謝謝大家！