作文在日常中使用日益廣泛，寫作文使平常的演講更加有條理，并且能夠首尾呼應(yīng)。作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，寫好作文到底要注意什么呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下蝸牛的日記，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

蝸牛的日記 篇1

11月日星期四

嘿嘿，看到這個(gè)題目，你們都會(huì)想到，粘粘是誰(shuí)呢？原來(lái)它就是神秘來(lái)客——可愛白蝸牛！

粘粘有著兩對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，像兩對(duì)天線。天線上那小小的黑顆粒，就是它的眼睛。那細(xì)得像針尖的嘴巴里，竟然有兩萬(wàn)五仟六佰多顆牙齒！這么多牙齒在顯微鏡下才看到。粘粘的腹部是乳白色的，還帶來(lái)米黃。軟軟的腹部會(huì)排出像膠水一樣的粘液，用來(lái)保護(hù)自己不被小尖東西刺傷。它的殼是螺旋狀的，上面有好多不規(guī)則的花紋，像一座會(huì)移動(dòng)的小屋子。

我聽說(shuō)蝸牛在睡覺時(shí)，只有把它放進(jìn)比它高的水里，它才能醒來(lái)呢？于是，我準(zhǔn)備用粘粘做試驗(yàn)。

我找來(lái)一個(gè)大盆子，往里面裝滿水。然后，我費(fèi)了比九牛二虎之力還大的力氣，把蝸牛從它的家撥出來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒。我把蝸牛輕輕地放進(jìn)盆子里。粘粘一會(huì)兒游來(lái)游去，一會(huì)兒又拼命地伸出觸角。我想難道蝸牛會(huì)游泳嗎？我半信半疑伸出抓粘粘，然后又摸了摸粘粘的身體。呀！怎么黏液沒(méi)了？我一驚，手一松，粘粘又掉進(jìn)水里，我回過(guò)神來(lái)，就聽見“撲通”一聲。我只好把粘粘抓上來(lái)，放進(jìn)蝸牛家里。

過(guò)了一會(huì)兒，我又去抓粘粘。粘粘卻把觸角收起來(lái)，好像在說(shuō)：“別來(lái)了，我快要被整死了！”我只好走了。

原來(lái)，水可以把粘粘的黏液洗掉，使它搖罷不定，是可愛的粘粘使我明白了這個(gè)知識(shí)。

蝸牛的日記 篇2

今天，我和小伙伴在草地上玩，忽然看見地上有一只小蝸牛。

我們連忙蹲下身子，把蝸牛團(tuán)團(tuán)圍住，打算好好地看看這蝸牛。Eif親子資源網(wǎng) 蝸牛背上背著一個(gè)重重的螺旋形的硬殼，它爬得慢極了。我用手輕輕地碰了它一下，它趕快把頭縮了回去。我們屏住呼吸，看它會(huì)怎樣。過(guò)了一會(huì)兒，它又小心翼翼地伸出那對(duì)長(zhǎng)著小黑眼睛的觸角來(lái)，東看看，西瞧瞧，覺得四周沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)了，才慢慢地把頭也伸出來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行它的旅行。有時(shí)它爬累了，就把頭縮進(jìn)“房子”里，休息一會(huì)又接著往前爬。Eif親子資源網(wǎng) 過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)在它的身后留下了一條彎彎曲曲的長(zhǎng)“線”。它留下的這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”好像在告訴我們：我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了這里。Eif親子資源網(wǎng) 看著它———一只小小的蝸牛，我們產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩。Eif親子資源網(wǎng)

蝸牛的日記 篇3

蝸牛

4月8日星期五天氣：雨

綦俊杰

今天，我觀察了蝸牛。

在學(xué)校，今天正好下雨，課間我去上WC，在路上看到了一只蝸牛，正在慢慢地爬著。我心中浮出了一個(gè)想法：抓住它研究研究。我上完WC，飛奔到學(xué)校的草地邊，一看，已經(jīng)有許多的同學(xué)來(lái)玩了。我也不甘示弱，努力尋找著，抓了一大把蝸牛，真是滿載而歸??！【W(wǎng)Ww.977139.CoM 高分范文網(wǎng)】

回到教室，我仔細(xì)地觀察，蝸牛是軟體動(dòng)物，它有兩只長(zhǎng)觸角和兩只短觸角，長(zhǎng)觸角上有兩個(gè)小黑點(diǎn)，你弄一下，它的觸角就進(jìn)入了身體，像水一樣在流動(dòng)。

這就是蝸牛，有關(guān)它的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)研究下去！

蝸牛的日記 篇4

今天下午少活課，今人期待的蝸牛賽跑就要舉行了！我也簡(jiǎn)直有些迫不及待了！

叮呤呤的上課鈐打響了，我滿臉笑容地等著簡(jiǎn)老師的到來(lái)，很快，簡(jiǎn)老師就來(lái)了，說(shuō)清了比賽規(guī)則，原本是安安靜靜的教室，一聽完之后，同學(xué)們都興奮極了，有的在那里大呼小叫，有的高興得都跳起來(lái)，。還有的趕緊拿出蝸牛，給它打乞?！鞍?！好吵呀！”我心里默默地叫到。

比賽開始了，我們各組都派代表上臺(tái)介紹了自己的運(yùn)動(dòng)員蝸牛。聽我來(lái)介紹吧：我的蝸牛叫快快，它跑步很快，所以我取名叫它“快快”。各組介紹完，老師讓我們依次把蝸牛放在指定的紅色星星貼上。

“預(yù)備！開始！”隨著簡(jiǎn)老師的口令，我們各組的蝸牛都拼命地往前沖，下面的同學(xué)都為自己組的蝸牛加油呢，我認(rèn)為，我給蝸牛加油，蝸牛雖然聽不見，但是蝸牛的心靈感受到我的呼喊。

怡怡小組的蝸牛和美美小組的蝸牛突然有了感情，你抱抱我，我抱抱你，忘記了比賽。彤彤小組的蝸牛競(jìng)?cè)徊慌?，在發(fā)呆。好好小組的蝸牛在睡覺，哈哈！可能是沒(méi)睡夠吧！終于，快快跑出了綠色卡紙，時(shí)間也是跑得最短，我興奮極了，我把一些葉子，獎(jiǎng)勵(lì)給了張壯的快快。

我覺得這次蝸牛比賽贏得很有意義，因?yàn)閺垑训哪_不方便，所以跑步?jīng)]贏過(guò)誰(shuí)，但是蝸牛幫他贏了一個(gè)冠軍，我為你感到自豪。

蝸牛的日記 篇5

季煒奇

我下課出來(lái)玩，發(fā)現(xiàn)下著小雨，不過(guò)雨一會(huì)兒就停了。我來(lái)到小花園里，發(fā)現(xiàn)一只圓圓的、小小的、可愛的蝸牛。我便蹲下身去觀察它。

它在墻壁上慢慢的爬，他爬過(guò)的地方都有一點(diǎn)粘粘的液體。他有一個(gè)大大的螺旋形的殼，還有一對(duì)長(zhǎng)而細(xì)的觸角，它的觸角非常敏感，輕輕一碰，便回到殼中了。

它為什么要背著又重又大的殼呢？它怎么在墻上“飛檐走壁”的呢？它又怎樣那么敏感呢？

哦，我還記得蝸牛可以在刀刃上爬行，還不會(huì)被割傷，是因?yàn)槲伵Ｔ谂佬械臅r(shí)候會(huì)分泌粘液，他其實(shí)是在自己的粘液上爬，就不會(huì)被割傷了。

“快看！”蝸牛爬上了我的手，它把我的手當(dāng)成了天梯，我的手可不是他的天梯啊。

蝸牛的日記 篇6

昨天晚飯后，都已經(jīng)8點(diǎn)半了，媽媽應(yīng)該要回家了吧，兒子說(shuō)要去車站那里接?jì)寢?，順便散散步。于是，他拿上媽媽給的小手電筒，我們走下樓去。

傍晚剛下過(guò)雨，路上很濕。走在路上，兒子用手電筒四處照著玩，所以走得慢。而我則走在前面，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。走到研究生公寓附近時(shí)，兒子突然大叫一聲：“快來(lái)看啊，我踩到一只蝸牛了！蝸牛的殼都被我踩破了！”

我走回到他身邊，他用小手電筒照著地上的蝸牛指給我看。果然是一只蝸牛，可惜被他踩死了。我們繼續(xù)往前走，小家伙則用手電筒照在地上四處尋覓，期望著再發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。

果然，沒(méi)走多遠(yuǎn)，他又發(fā)現(xiàn)了一只。他的小手電筒幾乎要挨著蝸牛了，我們把蝸?？吹靡磺宥?。

“爸爸你看！著蝸牛還在動(dòng)呢，你看他兩個(gè)觸角也在動(dòng)?！眱鹤舆吙幢阏f(shuō)著。

“趕緊走吧！別看了?！蔽掖叽僦?，拉著他的手就走。

“爸爸，為什么蝸牛沒(méi)有腳它也會(huì)走呢？它是怎么走的？”兒子一邊走一邊問(wèn)我。

“是啊，蝸牛沒(méi)有腳也能走路，真的很奇怪。你看，蛇和蚯蚓也是沒(méi)有腳的，但他們都能走路。所以啊，并不是一定要有腳才能走路的。蝸牛能夠走路，靠的是它緊貼地面的腹部有一種叫做腹足的東西，腹足不是腳，但它可以蠕動(dòng)。而且，蝸牛還能分泌一種像潤(rùn)滑劑一樣的黏液讓它能走快一些?！蔽乙贿呑咭贿呍囍o他解釋。

不知不覺我們走到了單位門口。我打了個(gè)電話給妻子，才知道她因?yàn)槎萝嚬烙?jì)還需個(gè)把鐘頭才能到家，她叫我們先回去，讓兒子先睡覺吧。

于是，我們沿路返回。由于不用著急去接?jì)寢屃耍陀帜檬蛛娡惨宦氛椅伵Ａ恕?/p>

“爸爸你看，我又看見了一只蝸牛！”小家伙一路上發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛。于是他問(wèn)道：“為什么路上有那么多蝸牛呢？”

“因?yàn)橄逻^(guò)雨啊，所以路上就有很多蝸牛。”我看著濕漉漉的地面說(shuō)道。

“為什么下過(guò)雨，路上就會(huì)有很多蝸牛呢？”小家伙又要追根究底了。

我還真不知道呢。蝸牛是像螞蟻一樣害怕下雨毀了窩嗎？還是下雨之后它喜歡在潮濕的地方散步？還是下雨之后蝸牛出來(lái)覓食呢？我讓兒子自己去想。

“爸爸，為什么蝸牛身上總是要背著殼呢？”兒子又好奇地問(wèn)道。

“蝸牛是軟體動(dòng)物，它是沒(méi)有骨頭的，肉乎乎的，如果身體沒(méi)有堅(jiān)硬的殼的話，是不是很容易被其它動(dòng)物吃掉？”我想當(dāng)然地解釋著，“你看，我們碰一下蝸牛，它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里面?！?/p>

“但是，為什么蠶蟲和毛毛蟲就沒(méi)有外殼呢？”小家伙的提問(wèn)讓我啞口無(wú)言。

“這個(gè)嘛……蠶蟲雖然身上沒(méi)有蝸牛那樣的殼，但是當(dāng)它化成蛹的時(shí)候，也是有比較硬的外殼的?！蔽抑缓媒妻q道。

“爸爸，你看這個(gè)蝸牛怎么這么大？”小家伙這時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一只大蝸牛，“你看，這個(gè)蝸牛身上的殼怎么跟海螺一樣呢？”

“是啊，這只蝸牛真大。它的殼還真的像海螺?！蔽覀兌紫氯プ屑?xì)觀察。

“爸爸，為什么蝸牛的殼會(huì)不同呢？有些圓一點(diǎn)，而有些尖尖的呢？”

“這應(yīng)該是不同的蝸牛種類吧。據(jù)說(shuō)蝸牛有25000多種呢！”我也不知道蝸牛的種類究竟是怎么分的。

“啊，這么多??！”小家伙感到非常驚訝。

“爸爸，你見過(guò)活的海螺嗎？”這只像海螺一樣的大蝸牛讓兒子想到了海螺。

“我沒(méi)有見過(guò)活的海螺?！?/p>

“為什么我們見到的海螺都是死的呢？”兒子也是沒(méi)有見過(guò)活的海螺。

“我們?cè)诤┥弦姷降暮Ｂ菔撬赖?，在工藝品商店里見到的也是海螺的殼。?/p>

“為什么死了的海螺只剩下殼？”兒子又問(wèn)道。

“因?yàn)楹Ｂ菟懒酥?，尸體腐爛了，也就是殼里面的肉腐爛了就沒(méi)了，而它的殼不會(huì)腐爛，所以就只剩下了殼。”

“那為什么它的殼不腐爛呢？”小家伙孩子真難對(duì)付。

“因?yàn)樗臍ぞ拖袷^，它是由碳酸鈣組成的。你說(shuō)石頭會(huì)不會(huì)腐爛？”

“不會(huì)。”小家伙輕聲說(shuō)，接著又大聲問(wèn)道，“爸爸，那些貝殼呀海螺呀，它們是怎么走路的呢？”

孩子沒(méi)完沒(méi)了問(wèn)個(gè)不停。時(shí)間不早啦，趕緊回家休息吧。

20xx-4-22

蝸牛的日記 篇7

一天，我在我家陽(yáng)臺(tái)玩時(shí)，突然看見一只小蝸牛在慢悠悠地爬，我頓時(shí)來(lái)了興趣。

我走到它旁邊，把它捉回房里，放進(jìn)一個(gè)小盒子里，用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的腹部有小小的顆粒。這是什么呢？我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)搜查，得到了答案：原來(lái)，那些顆粒是蝸牛的腳，它走路留下的痕跡是排泄物呀！

今天我發(fā)現(xiàn)了小蝸牛的秘密，真是開心呀！

蝸牛的日記 篇8

夏天的天氣很熱，經(jīng)常會(huì)下點(diǎn)雨，所以會(huì)很悶熱，小動(dòng)物們會(huì)感到很難受。

有一天，我在上學(xué)的路上，看到中大附小的圍墻上有些小東西在動(dòng)，我停下來(lái)觀察，哦！原來(lái)是幾只蝸牛在慢慢地往上爬，大的在前面，小的在后面，它們雖然沒(méi)有腳，可是，它們利用腹部來(lái)蠕動(dòng)向前。它們的頭上有四個(gè)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短，那對(duì)長(zhǎng)的頂端有一對(duì)小小的眼睛，用來(lái)尋找食物。那對(duì)短的是用來(lái)辨別方向，探測(cè)前面的路況，也可以尋找食物。

蝸牛慢悠悠的動(dòng)作真可愛。

蝸牛的日記 篇9

螺螄與蝸牛都是軟體動(dòng)物

螺螄與蝸牛都有殼都可以把它的頭往它的家里鉆但是蝸牛愛在樹下可螺螄喜愛在水里在水中慢慢生出腦袋四處張望所以‘摸螺螄在河里蝸牛是害蟲專吃莊稼很討厭的法國(guó)蝸牛是一種大蝸牛蛋白質(zhì)豐富還可以吃呢

昨天外公買來(lái)了一些螺螄我觀察了一會(huì)兒才剛發(fā)現(xiàn)它會(huì)伸縮很好玩我沒(méi)吃過(guò)這東西就很想嘗嘗。其實(shí)多吃是不好的希望大家不要多吃

生活中的趣味真不少