寫好作文有哪些技巧？作文是一種建立友誼的途徑，寫作能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。寫好作文我們都需要通過材料烘托主題，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，希望這篇“爭論作文”能夠滿足您的閱讀期望讓您感到滿意，敬請您關注并認真閱讀該文！

爭論作文(篇1)

關于哲學方面的爭論的文章

研究哲學發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，凡是出現(xiàn)爭論，都是雙方有理，只不過一方或者雙方存在絕對。事物存在一經(jīng)語言描述，已經(jīng)是形式或概念絕對，不再是事物本來狀態(tài)，這在哲學上是形式與內(nèi)容關系，更有關知識第一原理。

知識第一原理要求不證自明，作為認識基礎用以衍生推論，但就是在這個根本上，東西方卻存在巨大差異。西方邏輯絕對，東方邏輯相對，一個非此即彼，一個既此亦彼，矛盾導致認識分歧，有些結(jié)論甚至截然相反。

比如一塊金子，按照西方邏輯，說是金子就要絕對純金，不然它就不是金子（同一性A就是A；矛盾性A不是非A；排中性不是A就是非A）……可現(xiàn)實根本不存在絕對，按照西方邏輯，現(xiàn)實中找不到一塊金子。換成東方邏輯呢？既此亦彼說明一塊金子，它就既是金子又不是金子，那它是什么呢？一樣沒法結(jié)論。

普普通通一塊金子，被這些邏輯弄得玄而又玄，倒是現(xiàn)實直觀明確，它就是一塊不純的金子。形而上學無窮追問，如同教授在把簡單問題復雜化，一般教師反之，可以把復雜問題簡單化。不能因此肯定教師否定教授，比較一般教師，教授總是更高一個層次，人類認識不斷發(fā)展，這種追求探索也必不可少……

西方知識第一原理，除了上述三性還有因果性（非A不能導致A）、終極性（每一個中介者都為一個結(jié)果而行動）等。因果性一旦絕對，也會出現(xiàn)自身二律悖反，終極性更開始趨向神學，終于信仰才能自圓其說，更屬于絕對。邏輯絕對造成“邏輯或”例外，邏輯相對又無法結(jié)論，彼此堅守必然導致爭議。

兩種邏輯都存在自身缺陷，二者相互融合、修正才能消彌爭端，為此我們提出一個全新概念，這屬于混沌哲學自身發(fā)現(xiàn)，一樣屬于知識第一原理范疇，我稱之為“混沌性”或曰“混沌律”?；煦缏蛇@樣表述：一切只有概念絕對沒有存在絕對，東西方邏輯必須相互融合彼此修正，西方邏輯要去除絕對，東方邏輯要相對絕對，如此才可以獲得一般結(jié)論，否則要么自身極端而反，要么無法結(jié)論，都不符合客觀存在。

概念說明難免晦澀，例之一塊金子卻很清晰：一塊金子就是一塊金子，我們明確它不是一塊純金，達到一定純度又要稱它為一塊金子，不因為不純粹而否定它是金子，因為不純粹也不絕對它只是金子。從簡單到復雜再從復雜到簡單，后一種簡單已是更高層次，這有些類似于“難得糊涂”。

理論鋪墊不想太多，轉(zhuǎn)入正題談談爭論，針對具體問題為什么會發(fā)生爭論？根本原因就是邏輯對立。或者以概念絕對存在，事實總有例外反之，或者以相對否定絕對，結(jié)果使事物無法結(jié)論。邏輯雙方立場不同，以利益出發(fā)一般選擇選擇邏輯，只要一方以具體立場做出結(jié)論，另一方就會以對立邏輯反駁，這種矛盾永恒存在，這類爭論也就永無休止，并且永遠爭不出誰對誰錯。

根本問題就出在邏輯上，結(jié)論絕對必然走向自身反面，任何結(jié)論都不是無懈可擊，不可能“放之四海而皆準”。這除了概念絕對，還因為人類認識有限，在上一級絕對，永遠可能否定下一級絕對，認識真理都有一定范圍，超出范圍真理也會變成謬誤。認識真理不是絕對真理，這世上也就沒有絕對神圣。

不知是否有人注意，辯論賽正反方隨機確定，為什么同一人對一事，卻可以怎么說都有道理呢？那就是因為可以選擇不同邏輯。辯論必須以一方結(jié)論為前提，因為一旦結(jié)論就會概念絕對，一經(jīng)絕對必然出現(xiàn)例外，反方抓住例外就可以反駁。雙方立場對立，自身立論時都采用邏輯絕對，反駁對方時又采用邏輯相對，如此針鋒相對，場面精彩熱烈，結(jié)果卻往往不了了之。

平時爭論更是這樣，本來有人說了什么，只是就一般狀態(tài)而言，可一旦有人反對，前者便要極力證明自己正確，于是陷入自身絕對。一方絕對被另一方抓住破綻，反駁之中另一方也會陷入自身絕對，雙方都絕對自己相對對方，人性本我加之感情用事，于是辯論就可能發(fā)展到爭論，爭論激烈到爭吵甚至爭端……

在混沌哲學明確混沌律之前，這種狀態(tài)需要妥協(xié)，或雙方妥協(xié)或起碼一方妥協(xié)，握手言和或簽定不平等條約，否則就只能一方消滅另一方：死亡或者戰(zhàn)爭。一般爭論不是必須要有結(jié)果，激化矛盾也可能發(fā)展到人身攻擊，終于不了了之或不歡而散，嚴重者訴諸法律，法律裁判利益?zhèn)?，結(jié)果卻無關爭論本身。

基于結(jié)論絕對而引發(fā)爭論，不會有任何確定性結(jié)果，那聰明人就要學會混沌，只因為絕對本身就是個錯誤。不能絕對還要相對絕對，相對絕對是一般道理，一般道理可以辯論不必爭論，當然更用不著爭吵。比如世俗俚語流傳至今，總有道理蘊涵其中，偶有例外不能用來否定一般，一般道理總是有的……

道理總是越辯越明，去除絕對可以發(fā)現(xiàn)一般，一般道理大多直觀，各人所見不同，世人自有公論。但道理也只是具體為用，“換位易理”、“理無定論”，認同與否只在個人，只是言行終于結(jié)果，每個人都要對自身言行負責，那已經(jīng)沒有爭論必要。尤其不要激烈，發(fā)展到爭吵就會傷人傷己，談談道理何必傷了和氣？

如果爭在理外、爭不為理，那該不該爭、為什么有爭、該怎么爭也很難說。人在社會就是能動性比拼和相互妥協(xié)，有時候要爭也有時候要讓，那更要看終于什么結(jié)果，值不值得勞神費力。理性指導現(xiàn)實關聯(lián)成敗，那卻要同于自身，不愿接受者不必勉強，各執(zhí)一理也只是各得其果，無關自身無關緊要我看不爭也罷。

爭論作文(篇2)

在生活中，爭論是不可避免的事情。生活中有許多人也會用爭辯來解決事情，有的人是因為一些雞毛蒜皮的小事起了爭執(zhí)，有些人是因為對真相產(chǎn)生分歧而起了爭執(zhí)。

在萬里無云的一天，我們班老師決定要給我們一個提升的空間，開一個辨論會。辨論的主題是“積累知識重要還是塑造人格重要”，對于這場比賽沒有輸贏，只有誰的理由更勝人心。

我的心里在想，積累知識，這是一個展現(xiàn)才能的表現(xiàn)，只有有知識，談吐不凡的人才能在他人的眼里塑造一個好的人格形象。但是，塑格人格，只有人格魅力好的人，才有資格與他人討論知識。這兩個條件是平等，雙向的。所以，我的內(nèi)心十分糾結(jié)，我冥思苦想。最后，決定選擇積累知識重要。

緊接著，時間流逝飛快。不一會兒，下午的辨論賽開始了。每一個人都顯得胸有成竹，個個都趾高氣昂，開始比賽了，我方和對方各派出一個代表，對方派出他們的乙同學，她說的振振有詞：“人格是我們個人給別人的印象，讓別人決定我們是否有資格與她探討，如果這個人的人格讓人討厭，就算再有知識的人，也不會有人理他?！边@一番話講的頭頭是道，他抬了抬頭用一點輕蔑的眼神看著我們，我方甲同學的眼中流露出憤怒，就像叢林之王受到平凡的小動物的鄙視，流露出熊熊烈火。我方甲同學猛地站起來，用一種不服氣的語氣說：”如果人沒有知識，無論有多厲害的人格魅力，在他人眼中也只是一個“草民”，受人輕視；如果一個人充滿了知識，他會用他的知識找一個與他同等智商的知己。俗話說，知識改變命運，學習成就未來”，好一個知識改變命運，學習成就未來，給了對方一個漂亮的反擊，真是太厲害了。這一漂亮的反擊，擊的對方竟不知如何反駁，只好認輸。我方大獲全勝。

在辯論會上，辯論的同學口才出眾真是妙語如珠；辯論進行得十分激勵，大家都互不相讓；聽眾們聽得十分認真，連連鼓掌。

這真是一場激烈的辯論會??！爭論的人樂在其中，聽爭論的人其樂融融。

爭論作文(篇3)

放學了，同學們都回家了，學校里十分安靜，可是，從一個教室里卻傳出了說話的聲音。原來是幾個學科在爭論一件事。它們在爭論什么事呢？原來，它們在爭論：學習哪個學科更重要？

“當然是我重要些啦！”眾學科一看，原來是"學科老大”—語文發(fā)話了。語文說：“可以從幾點體現(xiàn)出我最重要。首先，你們看看課程表，一個星期里，上的次數(shù)最多的是哪個學科？是語文。還有，現(xiàn)在在中國，學習語文是多么重要啊！連自己國家的語言都沒有學好，哪還有心思去學習其他的東西??！所以，學好語文是多么重要??！”

“語文是重要，可是我更重要！”眾學科一看，原來是數(shù)學說話了。數(shù)學說：“首先，我要給大家說一句流傳于學生口中的話：學會數(shù)理化，走遍天下都不怕！還有，以后要是有同學去做生意，當個生意人，要是不會算賬，那可就遭了，會被別人笑話。所以，還是數(shù)學比較重要！”

“語文、數(shù)學固然重要，但英語也很重要！”英語也發(fā)話了?！笆紫龋乙f的是，以后同學們要是想出國留學的話，英語沒學好可是個很大的問題??！還有，現(xiàn)在，中考、高考，英語可是占了很高的分值啊！很多同學就是因為英語沒考好，而沒考上自己理想的學校。所以，英語學習也是很重要的！”

“語、數(shù)、英三科當然很重要，可我更重要！”說話的是體育。“體育能使同學們的身體變得強壯，使他們抵抗疾病的能力增強。我可以讓同學們少生病。身體是同學們學習知識的基本，只有少得病，同

學們才有更多的精力去學習其它的、更多的東西??！所以體育最重要！”

“但我始終覺得，在這個信息化的年代，我才是最重要的學科！”不用說都知道，說話的是信息技術。“在這個信息化的年代，信息技術已經(jīng)成為了人們身邊必不可少的技術之一，如果不學好信息技術，同學們長大了如何在這個信息化的年代中生存呢？所以還是學好信息技術重要一些！”

......

眾學科還爭論不休，突然，門一下子被打開了。原來，清校的老師聽見剛才有人在說話，便往教室這邊走了過來，恰好聽到學科們的爭論，于是便打開了門，對眾學科說：“你們說的都對，但是，我想說的是，你們每個學科都有每個學科的作用，但是，你們只每個學科起到每個學科的作用，而且要團結(jié)，才能更好地給同學們造福??！”

聽了老師這話，學科們立刻停止了它們的爭論。因為，這樣的爭論是毫無意義的。

爭論作文(篇4)

爭論，是什么？是人與人的爭吵，是筆與尺的論述，也是花與草的故事……

公園里，小草生機盎然，到處是一片生機的景象。

細心的人們發(fā)現(xiàn)，在這綠油油的草地中，偶爾會有幾朵五顏六色的野花，隱藏在草地里，如畫龍點睛之筆，為這單調(diào)的綠色增添一抹亮麗。游人到了這里，都紛紛止足拍照，野花微微搖晃，好像在炫耀她的美麗……

太陽緩緩放出它最后一絲光芒，悄悄隱避的月亮慢慢升起，撒出它這個夜晚第一束光。野花晃了晃，清了清嗓子：“野草??！你看看你，只有單調(diào)的綠色，哪像我，五彩繽紛的。”說罷，野花挺了挺花桿，蔑視地看了野草一眼：“怎么不說話，是不是被我們這艷麗的姿色嚇到了，也對，像你這種全身綠的小破草是不懂我們高貴花的自豪！”

“你不要在這里吹牛了，信不信，就算沒有你們，這些游客也會躺在草坪上，曬著太陽，享受美好的周日?！毙〔蓍_口了。野花聽后，身子微微搖晃，花瓣也落了幾片：“你……你強詞奪理，你就是不服我們比你們漂亮，有本事你們消失，看有沒有乘客來看我們?！?/p>

第二天，天才微微涼，野花就睜開眼，本應該映入眼簾都是一抹抹綠色?？墒侨缃?，卻是光禿禿的一片土地，看不見一根小草，只有他們幾朵野花在風中搖擺，整個公園無比荒涼。乘客來到這里，只是看一眼，搖搖頭，走開了。野花不明白，為什么會這樣。

土地說：“野花，讓我來告訴你為什么，小草的綠色和生機，吸引人來，人們來了，才會發(fā)現(xiàn)你。不僅這樣，野草枯萎了，還會為你提供養(yǎng)料?！币盎ㄋ查g恍然大悟，對著大地說：“小草，我錯了！”

又是一天，野花張開眼，眼前一抹抹綠色，野花很高興，和小草有說有笑，共同為公園帶來一絲美麗。

人類，請不要小瞧身邊的任何一人，因為沒有他，就可能沒有你。因沒有他的襯托，就沒有你的絢麗多彩。

爭論結(jié)束了……

爭論作文(篇5)

關于我和弟弟的教育問題，永遠是家里最常爭論的話題。

吃完飯，看著一桌子的鍋碗瓢盆，父親想了想，說：“姐姐和弟弟都長大了，該學習做家務了?！蔽液偷艿茳c頭應下，正要收碗去洗，母親卻不樂意了，馬上制止我們道：“孩子學習多累啊，再說馬上就要考試了，聽我的，我來收拾?！?/p>

往常只要母親一發(fā)話，父親就不再說了，但這次不同，父親似乎是鐵了心要鍛煉我們，只見他拍了拍他那有些圓潤的肚子，說：”洗個碗收拾個桌子能有多久？隔壁老陳的女兒比姐姐還小，都能自己煮早飯了，咱家兩個連碗都洗不太明白?！?/p>

母親一聽瞪圓了眼睛，兩只眉也微微挑起，頗為不悅：“學習重要還是家務重要？中考分數(shù)年年漲，私立天天內(nèi)卷，有這時間多背倆個單詞背幾首古詩不好嗎？分秒必爭這個詞我都說倦了?！?/p>

父親輕咳一聲，貌似被母親說服了。他伸手拿起一旁的水杯喝了口水潤潤喉，眉頭微皺，我想他應該是在思考該怎么反擊，果然見他咽下口水，組織好語言就又“開戰(zhàn)”了：“學習再好，生活能力不行又能有什么出息？老林他女兒上了個好大學，結(jié)果每年假期都帶一筐衣服回來叫她媽幫她洗，她媽整天愁她以后進社會該怎么生活。”

“你！”母親有些被噎住，眼見局勢不妙，我和弟弟趕忙加入“戰(zhàn)局”：“那什么，媽媽說得對，學習確實重要，但爸爸說得也在理，生活能力也要培養(yǎng)，要不這樣，以后周末和假期由我和弟弟來做家務，其他時候我們就好好學習，怎么樣？''弟弟在一旁附和道：“我覺得姐姐的提議可以。”

父親不再說話，放下水杯默默收拾桌子去了。母親重重吸了一口氣平復心情，說：“還行吧?！?/p>

這場“家務爭論”終于落下帷幕。

爭論作文(篇6)

晚上，當小主人在燈下看書的時候，衛(wèi)生間傳來一陣吵鬧聲，原來是牙膏大哥與牙刷小弟在爭論誰更有價值。“三戰(zhàn)”就要開始了。牙刷小弟雙手叉腰說：“如果沒有我，你就不能幫小主人刷好牙！如果不是我，你肯定要被扔進垃圾桶里！”牙膏大歌聽了牙刷小弟的話，氣得火冒三丈，瞪眼睛說：“才不對呢！如果沒有我，你就算能幫小主人刷牙，也不能把牙齒里的蛀蟲消滅掉?！?/p>

就在它們爭論得不可開交的時候，小主人來到衛(wèi)生間，打算要刷牙，衛(wèi)生間里立刻安靜下來。只見小主人把牙膏擠在牙刷上，把清水裝在杯子叔叔的胸懷里，就開始刷牙了，邊刷還邊哼起了《刷牙歌》……

小主人刷好牙去睡覺了。杯子叔叔就對牙膏大哥、牙刷小弟說：“你們不要吵了！看到了吧！小主人刷牙的時候，缺少誰都不行，只有大家團結(jié)合作，才能幫小主人把蛀牙刷成一副潔白的牙齒，你們說是不是呢？”聽了杯子叔叔的話，牙膏大哥與牙刷小弟都紅了臉，慚愧地低下了頭，說：“杯子叔叔，你說得對，我們以后再也不吵架了！”

房子里的燈熄滅了，它們的小主人睡了，杯子叔叔它們也睡覺了。整個屋子都安靜下來，只有天上的星星寶寶與月亮媽媽在微笑……

爭論作文(篇7)

“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，同學們都陸續(xù)沖出教室，到操場上玩耍。我和幾個伙伴要到水房。來一場驚天動地的決戰(zhàn)。當然不是打架了，而是我們要討論是否有外星人的這個問題。（讀者：汗一個?。槭裁茨兀浚ㄐ∩蜿枺簽槭裁磳W我，嚎）因為我是個飛碟迷，對是否有外星人十分關注。

無獨有偶，我的好朋友祁光澤和我一樣也認為這個觀點。但下大雨（夏禹）和李大躲子（李鐸）認為根本沒有外星人。小祁和我十分生氣，和他倆約定：課間要來一場“舌戰(zhàn)”，看誰能說服誰。

這回辯論會開始了，首先由夏禹發(fā)言：“我認為根本沒有外星人，你們蹦被一些科學家的幻想迷住了?！边@句話可繞怒了小祁了，他蹦著直跳說：“宇宙見有這么多的天體，難道只有地球有人類嗎？”

李鐸從書包里拿出了一本《我們愛科學》，不緊不慢地說道：“宇宙間是有很多天體，但必須在一定條件下才可能有生物。比如說：這個星球必須有一定的年齡，必須離他的恒星不進也不遠，必須···”我立刻打斷了他的話：“難道必須和我們地球一樣嗎？在不同的環(huán)境下一定會產(chǎn)生不同的生物。就算你那樣的刻薄條件，光銀河系就有上萬顆星符合條件呢！”“你們是孔夫子搬家——盡是書（輸）咯。趕快投強吧！?。。　毙↓R附和道。

我們爭鋒相對，據(jù)理力爭，引起了許多同學的注意，都來看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰也沒說服誰。但我們總算沒輸，可有沒有把對方打敗。至于有沒有外星人這個問題，還是等我們長大以后再去探索吧?。?！