寫(xiě)好文檔能力是生活中一項(xiàng)必不可少的軟性技能，處理前我們就需要運(yùn)用一下正確的范文。閱讀范文能夠提高我們的情商和智商，幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家推薦的是一篇優(yōu)秀的“幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) ”文章閱讀，希望這篇文章對(duì)您的工作和生活有所啟發(fā)！

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇1】

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次幼兒園的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了幼兒教育的重要性以及如何有效地與幼兒進(jìn)行互動(dòng)和教學(xué)。

我注意到幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和快樂(lè)的地方。每天早晨，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，我就能感受到孩子們的熱情和活力。他們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，笑聲回蕩在整個(gè)校園中。這些孩子們的純凈和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容讓我感到心曠神怡。與他們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。我盡量創(chuàng)造了一個(gè)富有探索性和互動(dòng)性的環(huán)境，讓他們能夠盡情地探索和學(xué)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)參與了幼兒園中的各種活動(dòng)和課程。我特別喜歡和幼兒一起進(jìn)行手工制作的課程。這不僅可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，還可以鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力。我和幼兒們一起制作了卡片、畫(huà)畫(huà)、串珠等手工作品。在這個(gè)過(guò)程中，我觀察到他們的表情和動(dòng)作都充滿(mǎn)著專(zhuān)注和興奮。他們用小手拿起顏料，認(rèn)真地往紙上畫(huà)，邊畫(huà)邊自言自語(yǔ)。這樣的情景讓我感到無(wú)比欣慰，也更堅(jiān)定了我選擇教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的決心。通過(guò)手工制作，幼兒們不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了合作、溝通和分享。這也讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，因?yàn)樗軌蛟诤⒆觽冏蠲舾械碾A段幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

除了手工制作，我還參與了一些課堂教學(xué)活動(dòng)。我觀察到，幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中注重創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我在教授漢字拼音的課程中，將字母卡片分發(fā)給幼兒，并組織他們一起進(jìn)行拼音游戲。這樣的游戲既能加強(qiáng)幼兒們的記憶力，又能培養(yǎng)他們的合作能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)不同的幼兒有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)。有的幼兒更喜歡聽(tīng)老師的講解，而有的則更喜歡自己動(dòng)手實(shí)踐。我們需要根據(jù)幼兒們的個(gè)性和習(xí)慣，采用不同的教學(xué)方法來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。例如，有的幼兒在課堂上注意力不集中，有的甚至調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些問(wèn)題，我嘗試了各種方法來(lái)解決。我學(xué)會(huì)了與他們保持耐心，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)激發(fā)他們的積極性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用關(guān)愛(ài)和理解的態(tài)度對(duì)待他們時(shí)，他們也會(huì)變得更加配合和樂(lè)意聽(tīng)從我的指導(dǎo)。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一門(mén)需要耐心和愛(ài)心的學(xué)問(wèn)，只有真心對(duì)待孩子們，才能有效地引導(dǎo)和教育他們。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了如何與幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng)和教學(xué)，還增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與老師和其他實(shí)習(xí)生們的溝通和合作中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們共同協(xié)作，互相幫助，最終取得了很好的成果。

在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我心中充滿(mǎn)了感激和對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)。幼兒園實(shí)習(xí)讓我看到了幼兒們的無(wú)限潛力，也讓我意識(shí)到幼兒教育的重要性。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教育者做出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過(guò)我們的努力，我們才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇2】

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

在我踏入幼兒園實(shí)習(xí)的旅程中，我感受到了無(wú)比的快樂(lè)和成長(zhǎng)。這段時(shí)間里，我有幸參與了一位優(yōu)秀老師的教學(xué)工作，并與可愛(ài)的幼兒們建立了深厚的感情。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，也對(duì)自己的職業(yè)選擇有了更為明確的方向。

每天早上，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)幼兒園，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一派歡快的景象映入眼簾。孩子們充滿(mǎn)好奇地四處探索，快樂(lè)的笑聲回蕩在整個(gè)教室里。與此同時(shí)，老師們?cè)谝慌约?xì)心地觀察每個(gè)孩子，引導(dǎo)他們開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)。我心中滿(mǎn)是羨慕和激動(dòng)，渴望做一位悉心呵護(hù)孩子們的老師。

在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行日常的教學(xué)工作。我?guī)椭⒆觽冋頃?shū)本、玩具和學(xué)習(xí)材料，并協(xié)助老師組織各種游戲和小組活動(dòng)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。有的孩子天生就有藝術(shù)細(xì)胞，喜歡繪畫(huà)和手工制作；有的孩子善于溝通，樂(lè)于與人交流。我盡力根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定教育計(jì)劃，因材施教，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候孩子們情緒不穩(wěn)定，不愿意參與活動(dòng)。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們足夠的關(guān)懷和理解。對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子，我設(shè)法通過(guò)多種方式讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。漸漸地，這些孩子逐漸打開(kāi)心扉，與我建立了信任和親近的關(guān)系。我能感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我最大的收獲和驕傲。

在幼兒園實(shí)習(xí)的日子里，我還有幸參與了各種特殊活動(dòng)，如春游、剪紙制作、成長(zhǎng)記錄等。這些活動(dòng)不僅給了孩子們快樂(lè)的時(shí)光，也為他們的成長(zhǎng)留下了美好的回憶。我和其他老師一起策劃了這些活動(dòng)，親自參與其中，通過(guò)親身經(jīng)歷，我更深刻地理解到了幼兒園是孩子們探索世界的起點(diǎn)，是他們快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我深深地意識(shí)到，幼兒教育是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)。作為一名幼兒教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、思維能力和社交能力。我希望能夠成為孩子們的引路人，幫助他們跨越每個(gè)成長(zhǎng)階段的障礙，成為自信、獨(dú)立，有愛(ài)心和激情的人。

在結(jié)束實(shí)習(xí)的那一天，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。孩子們緊緊地抱著我，說(shuō)著“再見(jiàn)，老師”?？粗麄兊男δ樅拓S滿(mǎn)的成長(zhǎng)記錄，我心中充滿(mǎn)了欣慰和驕傲。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了孩子們的純真與可愛(ài)，也讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也看到了幼兒教育行業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。我明白作為一名幼兒教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，同時(shí)需要耐心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待每個(gè)孩子。只有不斷探索，不斷進(jìn)步，才能給予孩子們最好的教育。

通過(guò)這次幼兒園實(shí)習(xí)，我真切地感受到了教育的魅力和動(dòng)人之處。幼兒教育是一塊寶地，更是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)。我堅(jiān)信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)以滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和執(zhí)著的態(tài)度，成為一名富有愛(ài)心和責(zé)任心的幼兒教師，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇3】

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。那么，幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面小編整理幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎閱讀。

一、個(gè)人工作總結(jié)格式

總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有四種：

一為條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為一、二、三等條，一項(xiàng)項(xiàng)地寫(xiě)下去。

二為三段式，即從認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣來(lái)安排順序，先對(duì)總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn);接著敘述事情經(jīng)過(guò)，同時(shí)配合議論，進(jìn)行初步分析;最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

三為分項(xiàng)式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個(gè)項(xiàng)目，也就是幾類(lèi)，一類(lèi)一項(xiàng)地寫(xiě)下去，每類(lèi)問(wèn)題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過(guò)，再歸納出經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題三個(gè)順序?qū)懴聛?lái)。

四為漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、體會(huì)慢慢敘述出來(lái)。

各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。

總的來(lái)說(shuō)個(gè)人總結(jié)并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認(rèn)為是成功的事情或是活動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，提高自己的寫(xiě)作水平。 照上面進(jìn)行修改就可以了。

二、關(guān)于幼兒園教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)范文

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一

來(lái)到我們的幼兒園做實(shí)習(xí)的工作，而今實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了，回顧在過(guò)去這段實(shí)習(xí)的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了很多同事們的一個(gè)幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個(gè)工作是給做好，和孩子們的一個(gè)相處也是特別的開(kāi)心，我也是對(duì)于實(shí)習(xí)這段期間的工作來(lái)做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。

實(shí)習(xí)，有老師帶我，也是對(duì)于我的要求沒(méi)有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，認(rèn)真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實(shí)習(xí)的，就覺(jué)得混過(guò)去就算了，那樣對(duì)自己，對(duì)孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí)，和孩子們的相處，剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱情的態(tài)度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們也是對(duì)于我有了認(rèn)可，然后我也是開(kāi)始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處，又樹(shù)立老師的威嚴(yán)，他們也是愿意聽(tīng)我的，上課的時(shí)候，也是和平時(shí)會(huì)有一些區(qū)別，會(huì)認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)，而不是只顧著玩鬧。

從實(shí)習(xí)里我也是認(rèn)真的去聽(tīng)其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化，認(rèn)真的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的成長(zhǎng)而努力，他們的進(jìn)步其實(shí)也是見(jiàn)證著我的進(jìn)步，我做的更好了，那么他們也是會(huì)變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好，同時(shí)我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實(shí)習(xí)的結(jié)束，我也是感覺(jué)到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進(jìn)入幼兒園時(shí)候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對(duì)孩子們，去解決他們的問(wèn)題，把知識(shí)教給他們。

當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經(jīng)驗(yàn)是不夠的，遇到一些情況，我也是無(wú)法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來(lái)讓我教，我也是會(huì)很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要繼續(xù)的去提升，來(lái)把孩子們教好，他們的成長(zhǎng)是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個(gè)教學(xué)工作給去做好了。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)二

我實(shí)習(xí)帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，可是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自我的“心”認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自我，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還進(jìn)取參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理本事也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。所以，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理本事都大大的提高很多，比如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情景，此刻已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原先孩子們吃飯灑飯的情景此刻也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們教師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。經(jīng)過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自我訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《歡樂(lè)的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手本事等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高。他們能夠大膽地在團(tuán)體面前與同伴分享經(jīng)，進(jìn)取認(rèn)真地與教師共同活動(dòng)。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà)。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育供給了有利的前提。

并且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱(chēng)號(hào)。

雖然這學(xué)期十分忙也十分累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)三

看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

四、家長(zhǎng)工作方面

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

五、存在不足

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)四

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、政治思想

本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)年報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長(zhǎng)工作

認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)五

隨著新年的鐘聲即將敲響，學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡耍瑫r(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù).本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。

三、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。

四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

在工作之余，我通過(guò)函授的方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽__網(wǎng)頁(yè)，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴(kuò)大自己的視野，不斷為自己充電?？吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái).同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

五、認(rèn)識(shí)工作中的不足，努力進(jìn)步

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期，我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)等級(jí)考試。希望在來(lái)年的工作中，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)六

實(shí)習(xí)期很快的就結(jié)束了，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間自己學(xué)到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有更多的經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)的。在這幾個(gè)月自己明白了很多的事情，我離優(yōu)秀的老師的距離還是比較的遠(yuǎn)的，所以自己之后要更加的努力了?，F(xiàn)在為自己實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月做一個(gè)總結(jié)：

一、學(xué)到的

雖然實(shí)習(xí)期只有很短暫的幾個(gè)月的時(shí)間，但我學(xué)到的東西確實(shí)很多的，這段時(shí)間自己一直都在非常努力的吸收所學(xué)的知識(shí)，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我實(shí)習(xí)期間的進(jìn)步是很大的。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書(shū)上的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)的，還有很多的事情是書(shū)上都不會(huì)講到的，需要我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中依靠自己去領(lǐng)悟。

二、收獲的

我明白了作為一名教師，特別是幼兒教師，是需要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和恒心的。只有熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能夠教育好學(xué)生，才能夠更加的貼近學(xué)生，跟學(xué)生有一個(gè)好的關(guān)系。對(duì)待幼兒，是必須要有耐心的，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必須要好好的跟他們解釋?zhuān)苍S有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必須要耐心。教師是一定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的教師才會(huì)用心的工作，才會(huì)知道自己應(yīng)該要做什么。教師這份職業(yè)是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅(jiān)持下去。

三、不足的

在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己應(yīng)該要去學(xué)習(xí)更多的東西，才能夠做好幼兒教師的工作。在處理事情方面我也是有很多的不足的，雖然跟著其它的老師學(xué)到了很多的辦法，但若是讓我一個(gè)人去解決問(wèn)題的話(huà)還是比較的困難的。我清楚自己選擇的這條路是艱難的，但我想既然是自己選擇的就應(yīng)該要堅(jiān)持下去，并且要做好。

這一段的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常的寶貴的，自己之后也要好好的去消化自己學(xué)到的東西，將他們運(yùn)用到我的工作當(dāng)中去，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)習(xí)期也已經(jīng)結(jié)束了，很快的自己就要真正的踏入幼兒教師的這一個(gè)行業(yè)了，未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備了，希望在之后自己能夠有更多的收獲吧。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)七

經(jīng)過(guò)了一段日子的實(shí)習(xí)，而今的自己也是感受到作為幼師的辛苦，同時(shí)也是明白自己還有很長(zhǎng)的一段路要去走，才能更好的帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)，而此次的實(shí)習(xí)也是感謝帶我的老師給了我很多的機(jī)會(huì)，我也是去抓住，同時(shí)也是讓我得到很大成長(zhǎng)，在此也是就自己的實(shí)習(xí)工作來(lái)總結(jié)下。

剛來(lái)到幼兒園，看到孩子們其實(shí)我也是很緊張，孩子們也是有些怕生，不太熟悉我，但是經(jīng)過(guò)了一段日子，也是接受了我的存在，愿意來(lái)和我交流和我做朋友，我也是積極的和他們熟悉，作為老師，其實(shí)也是要去了解自己的學(xué)生，而老師也是如此的教我們，從開(kāi)始和孩子們交流，去了解他們的一個(gè)情況，熟悉他們喜歡什么，又是在學(xué)習(xí)上有什么困難，同時(shí)在活動(dòng)之中積極的參與，一些辛苦的工作自己也是愿意來(lái)做，不但是和孩子們打成了一片，同時(shí)也是得到了帶我的同事老師的認(rèn)可，更是愿意來(lái)教我，我也是在老師們的帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，讓我明白作為一名幼兒園老師，工作的辛苦是一部分，同時(shí)也是和孩子們一起成長(zhǎng)也是很有成就感的事情，而自己也是可以接受這份辛苦，同時(shí)也是看到孩子們的笑臉，看到他們有了好的習(xí)慣，懂得知識(shí)，也是特別的開(kāi)心。

實(shí)習(xí)里面，自己盡責(zé)的做好自己該做的事情，無(wú)論是簡(jiǎn)單的或者比較困難的我都是去接受，我明白這是我學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，也是去珍惜，做好了一件事情，也是懂得了這件事該如何的去做好，也是有利于以后自己的一個(gè)工作的，即使一些比較簡(jiǎn)單或者基礎(chǔ)的事情，我也是不會(huì)覺(jué)得怎么樣，工作之中本來(lái)就是有枯燥的和重復(fù)的事情，而自己作為實(shí)習(xí)，也是更應(yīng)該多做，多去熟悉這種工作的開(kāi)展是怎么樣的，幼兒園的實(shí)習(xí)，我有了很多成長(zhǎng)，同時(shí)也是知道在校所學(xué)的理論也是可以讓自己更好的來(lái)開(kāi)展工作，而實(shí)踐之后也是有很多的問(wèn)題而這些問(wèn)題也是指引著自己去前進(jìn)，去讓自己知道自己有多少的不足，更是找到了努力的一個(gè)方向，很是感激此次的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)讓我明白，要做好幼師并不是那么容易的事情，但是和之前在校的自己相比，也是更加的有信心來(lái)做好這份工作了，我也是會(huì)繼續(xù)的努力，也是相信我以后的工作里頭會(huì)做的更好來(lái)讓孩子們得到好的成長(zhǎng)。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)八

回顧這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，這次在幼兒園實(shí)習(xí)的的幾個(gè)月，我真深刻的體會(huì)到了分內(nèi)的職責(zé)，這對(duì)我而言也是在接下來(lái)應(yīng)該要去做好的，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也感覺(jué)自己做的是非常不錯(cuò)的，實(shí)習(xí)是一個(gè)非常有意義的過(guò)程，雖然幾個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，比較累，現(xiàn)在我還是希望在實(shí)習(xí)當(dāng)中能夠有更多的進(jìn)步，這也是我對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)應(yīng)該有的態(tài)度，我也總結(jié)一下。

首先我在工作當(dāng)中，認(rèn)真的和周?chē)⒆酉嗵幍暮芎?，未?lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，這對(duì)我是應(yīng)該要維持好狀態(tài)，在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)這樣的方式我確實(shí)是應(yīng)該要努力維持下去的，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這是一件非常有意義的事情，大學(xué)期間我是比較認(rèn)真的，這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我確實(shí)深有體會(huì)，所以以后我也一定會(huì)讓自己有進(jìn)一步的提高，和周?chē)暮⒆觽兿嗵幍囊彩欠浅５牟诲e(cuò)，在這一點(diǎn)上面我確實(shí)也是比較用心的，學(xué)習(xí)的是這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該要認(rèn)真的做好這一點(diǎn)的，在__幼兒園這里實(shí)習(xí)還是很有動(dòng)力的。

這幾個(gè)月下來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也是不斷的提高自身能力，也是希望可以在今后正式的工作當(dāng)中可以有更多的進(jìn)步，希望自己可以做的更加細(xì)心，我認(rèn)為我這段時(shí)間以來(lái)也是嘗試了很多東西，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我是認(rèn)真的做的更好一點(diǎn)才是，大學(xué)階段的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我一定會(huì)把自己的本職工作做的更好，感激幼兒園其他老師對(duì)我的關(guān)照，所以這對(duì)我還是一件非常有意義的事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我確實(shí)是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，這也是作為一名大學(xué)生應(yīng)該要主動(dòng)去維持下去的，以后在工作當(dāng)中，我一定會(huì)認(rèn)真的做好本職工作的。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月當(dāng)中，我感覺(jué)自己還是很有動(dòng)力的，也相信未來(lái)這對(duì)我是一件非常有意義的事情，在幼兒園工作從中也有一番別樣的感受，這確實(shí)讓我覺(jué)得自己的變化還是很大的，在心態(tài)上面發(fā)生了一些改變，我也渴望在未來(lái)的工作當(dāng)中可以進(jìn)一步的去調(diào)整好，確實(shí)還是給我非常深刻的印象，這種感覺(jué)真的非常的好，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也是覺(jué)得非常的充實(shí)，也感激能夠有現(xiàn)在的變化，以后正式開(kāi)始工作這將會(huì)給我很多的幫助，讓我對(duì)自己更加的有信心。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)九

實(shí)習(xí)的日子總是充滿(mǎn)了驚喜的，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r(shí)候可以收獲，什么時(shí)候有了進(jìn)步，當(dāng)有那么一刻我們發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)的日子，也是處處充滿(mǎn)了驚喜的，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈，爆炸的時(shí)候是散落了滿(mǎn)天的星星，溫柔而又充滿(mǎn)了能量。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常的有價(jià)值的，也是一次讓人印象深刻的實(shí)習(xí)。在此我想就這次實(shí)習(xí)做一次總結(jié)，為接下來(lái)的路開(kāi)拓一條更正確的道路。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，第一次見(jiàn)到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時(shí)，他們也開(kāi)心的叫了起來(lái)，紛紛開(kāi)始向我問(wèn)好。那一刻我才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個(gè)教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時(shí)我的雙腳也充滿(mǎn)了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責(zé)任，砥礪向前!

通過(guò)和學(xué)生們的相處，我認(rèn)識(shí)到，理論上的知識(shí)和實(shí)踐上是有著巨大的區(qū)別的。比如對(duì)于某些調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō)，理論上所說(shuō)的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問(wèn)題，還需要我們教師不斷的去根據(jù)孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決。如何讓孩子們認(rèn)識(shí)到克制情緒的重要，這是我在實(shí)習(xí)中最具有難度的一個(gè)挑戰(zhàn)，后來(lái)我也想出了一個(gè)辦法來(lái)調(diào)整他們的情緒飽和。

比如在上課的時(shí)候，每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)最佳的小朋友，并且獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎(jiǎng)勵(lì)。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我偶爾會(huì)多選幾個(gè)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且會(huì)告訴其他的孩子們，在這個(gè)受到表?yè)P(yáng)的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培養(yǎng)的。這樣下來(lái)之后，班內(nèi)的孩子們也慢慢的往更好的方向開(kāi)始走了，那幾個(gè)很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開(kāi)始懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。

之后有很多家長(zhǎng)也向我反饋說(shuō)，孩子們?cè)诩依镆苍絹?lái)越聽(tīng)話(huà)了，以前沒(méi)有得到自己想要的東西總喜歡哭，現(xiàn)在更愿意去說(shuō)了。聽(tīng)到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來(lái)越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對(duì)于這份事業(yè)而言，我想自己也會(huì)有更大的決心去堅(jiān)持、不斷的去奮斗。我會(huì)帶著這些鼓勵(lì)繼續(xù)探索、創(chuàng)造!

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)十

忙碌的日子總是過(guò)得特別地快，實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，從剛開(kāi)始的厭煩到后面的不舍，可以說(shuō)我在不斷的歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟······

供需見(jiàn)面會(huì)上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。本來(lái)自己是不想?yún)⒓拥?，因?yàn)榧依锩娼o自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實(shí)習(xí)的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個(gè)，一是不想離家里太近了，二是覺(jué)得自己從這里出去學(xué)了知識(shí)之后還是想回來(lái)傳授知識(shí)。抱著這兩個(gè)信念，過(guò)完年之后就直接去上班了。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這是本次實(shí)習(xí)最大的感觸。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論，缺很少實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常想要是有機(jī)會(huì)讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過(guò)家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)任英語(yǔ)老師一段時(shí)間，去年11月份也在__縣___幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)終于給我提供了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì)，也讓我明白了平日所學(xué)時(shí)多么膚淺。書(shū)到用時(shí)方知少啊!

實(shí)習(xí)期間，我被分到了小甲班，擔(dān)任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，一個(gè)班級(jí)班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，他們自理的能力比較的差，因此在平時(shí)的教育中，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來(lái)上學(xué)，我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí)。因?yàn)樵诎嗌蠐?dān)任班主任的工作，心里面壓力挺大的。猶豫自己經(jīng)驗(yàn)不足第一天的時(shí)候真的很茫然，在剛開(kāi)始的時(shí)候不知道如何與家長(zhǎng)溝通，在配班老師和園長(zhǎng)的幫忙和鼓勵(lì)之下我才慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)。雖然以前自己也實(shí)習(xí)過(guò)，但是面對(duì)自己這么大的班級(jí)(40個(gè)小朋友)自己又是班主任，心里真的說(shuō)不出的感覺(jué)，剛開(kāi)始做的最多的就是認(rèn)識(shí)小朋友，等自己對(duì)他們有一定的熟悉和了解之后再根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。

在這里實(shí)習(xí)的期間我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視不斷的加強(qiáng)，辦園條件有了改善，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，但是農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”、“保姆化“比較嚴(yán)重。普遍的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育知識(shí)知之甚少，不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。我們園里的很多孩子回到家時(shí)，家長(zhǎng)最先關(guān)心的就是：今天認(rèn)識(shí)了什么字?背了幾首詩(shī)?算了幾道題······我們小班還好，由于年紀(jì)比較小，加上很多家長(zhǎng)都是年輕人思想比較開(kāi)闊。我們園里的大班和中班的家長(zhǎng)就要求學(xué)生現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)習(xí)寫(xiě)字，要布置作業(yè)等等。在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，也有很多家長(zhǎng)問(wèn)我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫(xiě)字呢?當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到的時(shí)候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好，手這些都還沒(méi)有發(fā)育好，這個(gè)時(shí)候要他們整天坐著來(lái)寫(xiě)字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。于是我很耐心的和家長(zhǎng)解釋了很久，家長(zhǎng)才慢慢的接受了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)十分有必要，要是家長(zhǎng)一天不改變自己的態(tài)度，幼兒園就一天不能擺脫”小學(xué)化“教育，由此可見(jiàn)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念十分的重要，老師要充分發(fā)揮作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到急功近利的拔苗助長(zhǎng)方式并不利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以在平時(shí)的家園聯(lián)系中我非常注意與家長(zhǎng)溝通幼兒的教育問(wèn)題，希望能夠轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的教育觀念，同時(shí)也想家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)一些教育幼兒的好方法。

幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是在游戲中學(xué)習(xí)，游戲是幼兒最天然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是早期教育的最好方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣，促使幼兒情緒高興，充分發(fā)揚(yáng)幼兒積極自動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們?nèi)〉冒踩小⒆宰鸷妥载?fù)，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長(zhǎng)和教師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫(xiě)、算的學(xué)迷信習(xí)，其結(jié)因可能事與愿違。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心片面發(fā)展的重要手法，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我深刻體會(huì)到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要作用，感受幼兒游戲的基本特征，在平時(shí)組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我非常注重游戲的作用，盡量以豐富的游戲使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在游戲中得到快樂(lè)和滿(mǎn)足。每一次和他們一起游戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以，每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會(huì)在下面聽(tīng)，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校也組織了很多次教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)其他老師的課程、上公開(kāi)課、評(píng)課等不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我在學(xué)會(huì)很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè)，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，上下課總是那么安靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。

在這次實(shí)習(xí)中也使我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足，如：1、上課的語(yǔ)言不夠精煉，不夠喜迎小朋友，因?yàn)樽约簺](méi)有放開(kāi)，表情、動(dòng)作不夠夸張。2、組織活動(dòng)的時(shí)候，沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，總是關(guān)注那幾個(gè)自己比較喜歡的孩子。我覺(jué)得這是我當(dāng)前最需要改進(jìn)的地方?！澳阋Ш⒆?，就要抱所有的孩子”這是我第一次去長(zhǎng)沙市教育局實(shí)習(xí)的時(shí)候園長(zhǎng)對(duì)我們短暫培訓(xùn)是說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)我現(xiàn)在一直記在心里?？墒呛芏鄷r(shí)候，自己就是做不到?？偸菍?duì)于那些比較可愛(ài)的孩子關(guān)心會(huì)多一點(diǎn)，作為一個(gè)老師，我覺(jué)得自己在這方面做得還不夠好。不過(guò)在今后工作中我一定會(huì)努力地改進(jìn)的。

回顧這些日子，有心酸，也有甜蜜。實(shí)習(xí)帶給我的東西真的太多太多，雖然每天都很忙，但是工作著并快樂(lè)著。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘，一成秋色。在這里的日子是我整個(gè)大學(xué)生活中最忙碌的日子，也是收獲最多的日子。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，是一件非?？鞓?lè)的事情，也明白了時(shí)刻想著學(xué)生、了解他們的需要，尊重他們，與他們成為好朋友，在溝通的過(guò)程中去了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生?！吧碚秊閹煟姓秊榉丁崩蠋煹难孕兄苯佑绊懞透腥局鴮W(xué)生，因此全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要，良好的表率作用是幼兒教育的關(guān)鍵。

每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。歲餓按這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)但卻使我終生受益。今后我要不斷的努力，是自己不斷的進(jìn)步，日漸完善，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇4】

幼兒園實(shí)習(xí)月總結(jié)

在這一個(gè)月的幼兒園實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。這是一段充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)和溫馨的時(shí)光，讓我更深刻地理解了幼兒園教育的重要性，并通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和觀察，提高了自己的溝通能力和教育技巧。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所位于市區(qū)中心的公立幼兒園，這里有優(yōu)美的環(huán)境和設(shè)施，以及一支熱愛(ài)孩子、教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。一進(jìn)入幼兒園，我就被孩子們純真的笑容所吸引。他們以靈活的思維和豐富的想象力，將無(wú)限的幸福和快樂(lè)注入我的生活。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到一班年齡為4-5歲的小班。經(jīng)過(guò)了解，我了解到幼兒園對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子們，注重培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力、自理能力和思維發(fā)展。我意識(shí)到，我需要與孩子們建立起良好的互動(dòng)和信任關(guān)系，以便更好地開(kāi)展教育。

在和孩子們的互動(dòng)中，我意識(shí)到了溝通的重要性。孩子們年齡尚小，他們對(duì)于語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力有局限性。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言與他們交流，使他們更好地理解我想表達(dá)的意思。我還學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)孩子們的想法和疑問(wèn)，并給予他們積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)，讓他們感到自己的聲音被尊重和重視。

除了與孩子們的互動(dòng)外，我還觀察了課堂的教學(xué)過(guò)程。在幼兒園，教師們注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。我在觀摩中學(xué)到了很多教育技巧，如如何通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，如何通過(guò)繪本故事引發(fā)他們的思考，以及如何引導(dǎo)他們正確使用工具和學(xué)習(xí)方法等等。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了教育工作的重要與艱辛。孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的耐心和關(guān)愛(ài)。他們?cè)诮處焸兊囊龑?dǎo)下，逐漸明確自己的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。作為一名實(shí)習(xí)生，我時(shí)刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和辛勤工作的樂(lè)趣。每天，我和其他教師們合作，為孩子們提供一個(gè)愉快、安全和富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)幼兒園教育有了更加深入的了解，也提高了自己的教育能力和職業(yè)素養(yǎng)。我將這段寶貴的經(jīng)歷視為我未來(lái)教育生涯的起點(diǎn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福付出更多。

小編認(rèn)為，我的幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和觀察，我深入了解了幼兒園教育的重要性和教育方法。我將這段經(jīng)歷視為自己未來(lái)教育道路上的寶貴財(cái)富，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇5】

實(shí)習(xí)幼兒園總結(jié)

我在某幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，這段時(shí)間讓我受益匪淺。通過(guò)參與幼兒園的日常工作和活動(dòng)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將詳細(xì)地介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第一天來(lái)到幼兒園，我被歡快的孩子們和充滿(mǎn)活力的教育環(huán)境所吸引。幼兒園的工作人員很熱情地接待了我，并簡(jiǎn)要地介紹了幼兒園的運(yùn)作和教學(xué)模式。我被分配到一位資深教師的班級(jí)中，她是幼兒園的教學(xué)主管，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她給予了我很多指導(dǎo)和幫助，使我很快地適應(yīng)了班級(jí)的工作和管理。

在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng)和教學(xué)工作。我負(fù)責(zé)幫助孩子們完成日常的生活護(hù)理，例如幫助他們穿脫衣服、上廁所和洗手。我也參與了課堂教學(xué)，協(xié)助教師進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)，例如唱歌、繪畫(huà)和游戲。我也經(jīng)常跟孩子們進(jìn)行一對(duì)一的互動(dòng)，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和教育對(duì)孩子們的影響。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧。我學(xué)會(huì)了如何與幼兒有效溝通。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力有限，他們更多地通過(guò)肢體語(yǔ)言和情緒表達(dá)。我學(xué)會(huì)了通過(guò)身體接觸、表情和肢體語(yǔ)言與他們交流和溝通。這使得我能夠更好地理解他們的需求和想法，并能夠更好地解決問(wèn)題和幫助他們。

我學(xué)會(huì)了如何制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。在幼兒園中，教師需要根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法。我學(xué)會(huì)了觀察和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的興趣和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我也學(xué)會(huì)了利用教具和游戲來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，通過(guò)親身實(shí)踐和探索來(lái)促進(jìn)他們的發(fā)展。

我也學(xué)到了如何管理班級(jí)和處理學(xué)生行為問(wèn)題。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)有不良行為，如任性、爭(zhēng)吵和不合作。作為教師，我需要以正確的方式引導(dǎo)和約束他們的行為。我學(xué)會(huì)了通過(guò)正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他們的積極行為，并通過(guò)制定明確的規(guī)則和紀(jì)律來(lái)約束他們的不良行為。通過(guò)這樣的方式，我能夠更好地管理班級(jí)和創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了做幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。幼兒教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)愛(ài)心、責(zé)任和耐心的工作，但同時(shí)也是一項(xiàng)讓人充滿(mǎn)成就感和滿(mǎn)足感的工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)幼兒教育有濃厚的興趣和熱情，我愿意把自己的夢(mèng)想獻(xiàn)給這個(gè)美好的事業(yè)。

通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)幼兒園的教學(xué)和管理有了更深入的了解，也提高了自己的教育能力和素質(zhì)。我將把我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，并不斷地提升自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇6】

幼兒園實(shí)習(xí)目標(biāo)總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)是作為早期教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)必修課程，通過(guò)在幼兒園實(shí)地實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用操作技能，加深對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的理解，并鍛煉學(xué)生的教育敏感性和溝通能力。在幼兒園實(shí)習(xí)中，我設(shè)定了以下目標(biāo)，旨在成為一位優(yōu)秀的幼兒園實(shí)習(xí)生。

我的目標(biāo)是了解兒童的個(gè)體差異以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。幼兒在認(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展存在差異，因此我希望通過(guò)實(shí)習(xí)能進(jìn)一步觀察和了解兒童的差異性，并根據(jù)不同的兒童特點(diǎn)，個(gè)性化地開(kāi)展教育活動(dòng)。我將觀察兒童的興趣、愛(ài)好，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，以便制定靈活的教學(xué)策略，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求。

我將努力提高自己的組織和管理能力。幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和嘈雜的環(huán)境，要能夠高效地組織和管理幼兒的活動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能夠參與其中，并且能夠保持秩序和安全。在實(shí)習(xí)中，我將學(xué)習(xí)如何安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，如何引導(dǎo)孩子們按照規(guī)則行動(dòng)，并且學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件和沖突。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，我相信我可以提高自己的組織和管理能力，為幼兒的教育做出更大的貢獻(xiàn)。

我希望提升自己的教育敏感性和溝通能力。作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生，我將與幼兒、家長(zhǎng)和教師們進(jìn)行密切的互動(dòng)，因此我需要具備良好的溝通能力和敏銳的洞察力。我將學(xué)習(xí)如何與兒童進(jìn)行有效的溝通，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，了解他們的情感需求，從而更好地滿(mǎn)足他們的成長(zhǎng)需求。我還將與家長(zhǎng)和教師進(jìn)行合作，及時(shí)與他們交流溝通，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。通過(guò)與幼兒、家長(zhǎng)和教師的良好溝通，我相信我能夠在幼兒園實(shí)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。

我希望通過(guò)實(shí)習(xí)能夠加深對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律的理解。兒童的認(rèn)知、情感和社交能力的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，而在實(shí)習(xí)中，我可以親眼目睹兒童發(fā)展的各個(gè)階段，并觀察他們?cè)诓煌l(fā)展階段的行為特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我將更深入地了解兒童的認(rèn)知和情感發(fā)展規(guī)律，并能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估他們的發(fā)展水平。這樣，我在以后的教學(xué)工作中可以更好地制定個(gè)性化的教育方案，幫助幼兒充分發(fā)展各方面的能力。

小編認(rèn)為，幼兒園實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：了解兒童的個(gè)體差異以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提高組織和管理能力，提升教育敏感性和溝通能力，加深對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律的理解。通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒園實(shí)習(xí)生，并在未來(lái)的教育工作中為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇7】

幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

在過(guò)去的幾個(gè)月中，我有幸參與了一次幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)，這是我作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅深入了解了幼兒教育行業(yè)的真實(shí)情況，還掌握了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。以下是我對(duì)此次實(shí)習(xí)的詳細(xì)總結(jié)。

我要感謝我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師，給予了我很多指導(dǎo)和支持。在實(shí)習(xí)中，她帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了班級(jí)的每一個(gè)孩子，并與他們建立了親密的聯(lián)系。在觀察和分析了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)后，我學(xué)會(huì)了如何針對(duì)每個(gè)孩子的需求進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)于一些活潑好動(dòng)的孩子，我會(huì)采用游戲和童謠的方式進(jìn)行教學(xué)，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)；對(duì)于一些比較內(nèi)向的孩子，我會(huì)用溫柔耐心的方式和他們進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我最大的收獲是了解了幼兒園教育課程的編寫(xiě)和實(shí)施。在我的實(shí)習(xí)期間，我參與了每周的教育計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)，這讓我有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐我的教學(xué)理念和方法。例如，在教授數(shù)學(xué)課程時(shí)，我嘗試將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的圖像和游戲，讓幼兒們通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)理解數(shù)學(xué)的概念和原理。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和合作精神。

另外，幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。在家庭教育中，父母教育孩子的方式和方法決定了孩子上學(xué)后的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。因此，在實(shí)習(xí)期間，我與孩子們的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，向他們介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及需要改進(jìn)的方面。和家長(zhǎng)的合作不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，也增加了我和家長(zhǎng)之間的溝通和信任。

我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園教師，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài)。幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、細(xì)致的過(guò)程，需要教師不斷地充實(shí)自己的知識(shí)和磨練自己的技能。作為實(shí)習(xí)生，我努力參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。通過(guò)與其他教師的交流和分享，我不斷提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)這次幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和愛(ài)心。我深深體會(huì)到，幼兒教育是一項(xiàng)神圣而重要的事業(yè)，對(duì)于每個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該給予他們最好的關(guān)愛(ài)和教育。我相信，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇8】

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

每個(gè)教師都能為幼兒提出問(wèn)題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會(huì)一直跟著老師的思路，這時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己原因到底是在哪里？在實(shí)習(xí)這些天，聽(tīng)了很多的教師給幼兒上課的過(guò)程，每個(gè)教師都有一顆亮點(diǎn)。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問(wèn)教師隨即讓幼兒猜測(cè)答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)興趣和比較高的積極性。在實(shí)習(xí)中，我出現(xiàn)了很多教學(xué)方面的錯(cuò)誤，是老師及時(shí)改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

長(zhǎng)期以來(lái)，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵(lì)幼兒探索的意識(shí)，仰制了幼兒的發(fā)展。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍在知識(shí)與技能上，在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強(qiáng)的一點(diǎn)。

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；

4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見(jiàn)習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、__、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；

3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志；

4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒教師的愛(ài)是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛(ài)既要具有母親般的細(xì)膩，真誠(chéng)，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等。這種愛(ài)產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程，需要樹(shù)立樂(lè)于奉獻(xiàn)，不重名利的意識(shí)，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。

只有這樣，才能把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無(wú)論他們來(lái)自怎么樣的家庭社區(qū)，無(wú)論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆慈愛(ài)善良之心來(lái)關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐，勇于探索是幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主人。這是每一個(gè)人必須思考的問(wèn)題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認(rèn)識(shí)到，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄?，每天都在?shí)踐著具體，豐富，生動(dòng)的教育活動(dòng)，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來(lái)自心靈的感觸，他們就會(huì)稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇9】

幼兒園實(shí)習(xí)問(wèn)題總結(jié)

作為一名幼兒園實(shí)習(xí)生，我親身經(jīng)歷了幼兒園環(huán)境下的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我所遇到的問(wèn)題，并提供一些建議和解決方法。

一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題是幼兒園里的行為問(wèn)題。幼兒的行為問(wèn)題可能包括哭鬧、咬人、搶奪玩具等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些情緒不穩(wěn)定的孩子，常常會(huì)哭鬧。這給我?guī)?lái)了困擾，因?yàn)槲也恢涝撊绾螒?yīng)對(duì)和安撫他們。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)向老師和其他實(shí)習(xí)生請(qǐng)教，并在課堂中觀察老師的處理方法。逐漸地，我學(xué)會(huì)了與他們建立信任，并通過(guò)與他們交流來(lái)緩解他們的情緒。

第二個(gè)問(wèn)題涉及到與家長(zhǎng)的溝通。有時(shí)，在接送孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)們可能因?yàn)楣ぷ髅β档仍驘o(wú)法親自來(lái)接孩子，這可能會(huì)導(dǎo)致一些不方便。在家長(zhǎng)會(huì)議中，有些家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和行為提出意見(jiàn)和建議。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)交流需要耐心和靈活性。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，積極回應(yīng)他們的需求，并向他們傳遞孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。

另一個(gè)問(wèn)題是時(shí)間管理。作為一名實(shí)習(xí)生，我經(jīng)常會(huì)同時(shí)面對(duì)多個(gè)任務(wù)，例如準(zhǔn)備課程材料、協(xié)助老師指導(dǎo)孩子、整理教室等。開(kāi)始時(shí)，我感到無(wú)法掌控時(shí)間，總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了詳細(xì)的時(shí)間表，并根據(jù)緊急程度和優(yōu)先級(jí)來(lái)安排任務(wù)。我也學(xué)會(huì)了向老師和其他實(shí)習(xí)生尋求幫助，并與他們合作完成任務(wù)。

幼兒園實(shí)習(xí)還經(jīng)常面臨挑戰(zhàn)和困惑。在實(shí)習(xí)初期，我感到有些孩子與我之間缺乏默契，難以建立起親密的關(guān)系。這讓我開(kāi)始懷疑自己的能力和專(zhuān)業(yè)性。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸明白了與幼兒建立關(guān)系的重要性。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與他們的游戲和活動(dòng)，并找到與他們共同的興趣和話(huà)題。通過(guò)互動(dòng)和交流，我與孩子們建立了深厚的情感連接，改變了他們對(duì)我的看法。

我還遇到了自身情緒管理的問(wèn)題。在幼兒園實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常面臨各種各樣的情緒，包括孩子們的哭鬧、挑剔的家長(zhǎng)和工作壓力等。這使得我有時(shí)感到疲憊和沮喪。為了保持情緒穩(wěn)定和積極，我開(kāi)始尋找放松和恢復(fù)活力的方法，例如鍛煉、讀書(shū)和與朋友交流。我也學(xué)會(huì)了與同事分享我的困擾和困難，以獲得他們的支持和理解。

小編認(rèn)為，幼兒園實(shí)習(xí)中存在著各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，包括行為問(wèn)題、與家長(zhǎng)的溝通、時(shí)間管理、建立與幼兒的聯(lián)系以及自身情緒管理等。通過(guò)積極主動(dòng)地尋求幫助、觀察和學(xué)習(xí)他人的方法，以及與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，我成功地解決了這些問(wèn)題，并逐漸成長(zhǎng)為一名有經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育工作者。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也收獲了與孩子們共同成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 【篇10】

幼兒園實(shí)習(xí)試教總結(jié)

一、實(shí)習(xí)概述

在幼兒園實(shí)習(xí)試教期間，我所在的班級(jí)是小班，共有25名幼兒。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周，每天上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)。在這段時(shí)間里，我負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理工作。

二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

1. 觀察學(xué)習(xí)

我在開(kāi)始實(shí)習(xí)的前幾天，首先觀察了老師的教學(xué)方法和班級(jí)管理技巧。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)老師注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和自理能力，同時(shí)也非常注重每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。

2. 教學(xué)實(shí)踐

在實(shí)習(xí)期間，我積極參與各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，如剪紙、畫(huà)畫(huà)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還以身作則，引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)專(zhuān)注、耐心和合作。

3. 班級(jí)管理

除了教學(xué)工作，我還積極參與班級(jí)管理和課余活動(dòng)。在班級(jí)管理方面，我積極配合老師進(jìn)行幼兒的個(gè)別培養(yǎng)和行為管理。我觀察到老師非常注重與幼兒的溝通，尊重每個(gè)孩子的個(gè)人差異，著重培養(yǎng)他們的情商和社交能力。

4. 總結(jié)反思

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)試教，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也對(duì)幼兒園的教育環(huán)境和工作方式有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)在幼兒園工作中，與孩子們建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，只有真正關(guān)心和關(guān)愛(ài)他們，才能讓他們更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)心得

1. 學(xué)會(huì)觀察和傾聽(tīng)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到觀察和傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)觀察，我能夠更好地理解每位幼兒的需求和特點(diǎn)，傾聽(tīng)幼兒的心聲，能夠更好地與他們建立良好的關(guān)系。

2. 培養(yǎng)愛(ài)心和耐心cnsjbj.cn

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)愛(ài)幼兒、傾聽(tīng)他們的需求。有時(shí)幼兒們可能會(huì)有一些情緒上的波動(dòng)，需要我們耐心地引導(dǎo)和安慰。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我真正體會(huì)到了教育的快樂(lè)和成就感。

3. 加強(qiáng)溝通和協(xié)作

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)和同事的溝通和協(xié)作也非常重要。只有與家長(zhǎng)密切合作，才能更好地了解幼兒的家庭背景和需求，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。與同事的良好協(xié)作也能提升教育質(zhì)量，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

四、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)這段實(shí)習(xí)試教，我收獲了很多。我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒園教育的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我增強(qiáng)了與幼兒的溝通和傾聽(tīng)能力，學(xué)會(huì)了更好地與他們建立良好的關(guān)系。我也明白只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能不斷提高自己的教育水平。

小編認(rèn)為，這段幼兒園實(shí)習(xí)試教經(jīng)歷對(duì)我非常寶貴。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

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